最新立德心得體會(huì)學(xué)生和感想大全（15篇）

思考和總結(jié)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，并提高學(xué)習(xí)效果。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，要準(zhǔn)確把握心得體會(huì)的含義和目的，明確自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要基于真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷和感悟，避免空洞和泛泛而談；同時(shí)，要條理清晰地表達(dá)自己的思考和收獲，提煉出主要觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的支撐論據(jù)；此外，要注重語言的準(zhǔn)確性和文筆的流暢性，使讀者能夠理解和共鳴；最后，要注意心得體會(huì)的個(gè)人性和主觀性，同時(shí)也要尊重他人的權(quán)益和觀點(diǎn)。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，找找靈感吧。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇一

作為當(dāng)代大學(xué)生，立德是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在學(xué)校中，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)。立德是大學(xué)生的基本要求，也是大學(xué)教育的根本目標(biāo)。在學(xué)習(xí)與生活中，我深刻體會(huì)到了立德的重要性，通過與人交往，學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為大學(xué)生要立德，首先要具備自律自強(qiáng)的精神，其次要注重培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，最后要關(guān)注個(gè)人品德的塑造。

首先，作為大學(xué)生，要具備自律自強(qiáng)的精神。大學(xué)是一個(gè)自由自在的環(huán)境，沒有了高中時(shí)期嚴(yán)格的規(guī)章制度，一些學(xué)生會(huì)陷入缺乏自律的狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的松懈和縱容自己的懶散行為。然而，要想在大學(xué)中取得好的成績(jī)，就必須擁有自律自強(qiáng)的精神。自律可以幫助我們控制好自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率；自強(qiáng)可以在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，持之以恒地堅(jiān)持下去，不輕易放棄。只有具備了自律自強(qiáng)的精神，才能讓自己在大學(xué)生活中不斷進(jìn)步。

其次，大學(xué)生要注重培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，也是衡量一個(gè)人道德素養(yǎng)的重要指標(biāo)。作為大學(xué)生，我們要對(duì)人對(duì)事都負(fù)有責(zé)任感，不能只顧自己的私利，而忽略了身為一個(gè)社會(huì)一員應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任。我們可以通過參加公益活動(dòng)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、熱心幫助他人等行為，來培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。例如，在大學(xué)期間，我經(jīng)常參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，在為社區(qū)居民提供幫助的過程中，我不僅能夠給予他人幫助，也能夠提高自己的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。

最后，大學(xué)生要關(guān)注個(gè)人品德的塑造。品德是人最重要的財(cái)富，決定一個(gè)人的行為舉止和待人接物的態(tài)度。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，就必須注重個(gè)人品德的塑造。首先要樹立正確的價(jià)值觀，具備健康的人生觀和世界觀，對(duì)待每一件事都要追求真實(shí)、善良和美好；其次要注重修身養(yǎng)性，通過讀書、鍛煉、旅行等方式培養(yǎng)自己的情操和品味；同時(shí)要懂得感恩，不忘初心，不斷提高自己的道德水平。只有這樣，我們才能更好地面對(duì)社會(huì)，成為有用之才。

總之，大學(xué)生要立德是非常重要的。只有具備了自律自強(qiáng)的精神，注重培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注個(gè)人品德的塑造，才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻提醒自己要有良好的道德操守，在學(xué)習(xí)與生活中不斷追求進(jìn)步，做一個(gè)有理想有責(zé)任感的人，為自己的未來鋪就道德的底蘊(yùn)。只有這樣，我們才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇二

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)生立德的要求也越來越高。學(xué)生立德是指在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和踐行良好的道德品質(zhì)、價(jià)值觀和行為習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我深有感觸并從中受益匪淺。在學(xué)習(xí)和生活中，我不斷探索、總結(jié)，形成了自己的立德心得體會(huì)。

首先，作為一名學(xué)生，要始終堅(jiān)持道德觀念。立德的起點(diǎn)是培養(yǎng)正確的道德觀念和價(jià)值觀。在我看來，道德觀念是行為準(zhǔn)則的核心，是我們應(yīng)該根深蒂固的內(nèi)心應(yīng)對(duì)準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典文化和儒家思想，我們可以了解道德的定義和價(jià)值，使我們明確道德底線和行為規(guī)范。比如，在學(xué)習(xí)中，我們要誠(chéng)實(shí)守信，以誠(chéng)相待；在與同學(xué)相處中，我們要團(tuán)結(jié)友好，互相幫助；在面臨誘惑時(shí)，我們要明辨是非，堅(jiān)守正義。只有樹立正確的道德觀念，才能在實(shí)踐中體現(xiàn)正確的價(jià)值觀。

其次，學(xué)生立德需注重行為表達(dá)。道德觀念只有通過行為來體現(xiàn)，才能成為真正的立德。經(jīng)常有人說，好的行為勝過千言萬語，因?yàn)樾袆?dòng)會(huì)產(chǎn)生影響力。在課堂上，我們應(yīng)努力完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)回答問題，遵守紀(jì)律。在與同學(xué)相處中，我們要尊重他人，抵制暴力和欺凌行為。在家庭生活中，我們要盡孝道，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。在社會(huì)公共場(chǎng)合，我們要遵守交通規(guī)則，不亂丟垃圾等。通過這些具體的行動(dòng)，我們能夠使自己的道德觀念付諸實(shí)踐，成為身邊人的榜樣。

再次，學(xué)生立德要注重情感體驗(yàn)。立德不僅僅是一種行為，更是一種情感體驗(yàn)。學(xué)生不僅要在行為上表現(xiàn)出良好的道德，還要體驗(yàn)到這些行為所帶來的美好情感。當(dāng)我們幫助別人時(shí)，會(huì)感受到內(nèi)心的喜悅和成就感；當(dāng)我們尊重師長(zhǎng)時(shí)，會(huì)感受到內(nèi)心的滿足和感恩；當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué)時(shí)，會(huì)感受到團(tuán)結(jié)之后的力量和友誼。這種情感的體驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)我們積極行為的動(dòng)力，使我們對(duì)道德的追求更加主動(dòng)和積極。

最后，學(xué)生立德需要持之以恒。立德是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們付出持之以恒的努力。在追求立德的過程中，我們難免會(huì)面臨諸多困難和挫折。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，需堅(jiān)持自己的道德信念，不被外界誘惑所動(dòng)搖；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，需堅(jiān)持重新振作，不被失利所打擊。只有堅(jiān)持不懈地努力，始終保持對(duì)道德的高度關(guān)注和追求，我們才能真正成為一個(gè)有道德修養(yǎng)的學(xué)生。

總而言之，學(xué)生立德對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。通過堅(jiān)持正確的道德觀念、付諸實(shí)踐的行為、積極體驗(yàn)的情感和持之以恒的努力，我們才能在立德的道路上不斷前行，成為品德高尚、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。立德不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，也是一種精神追求和生命信仰。讓我們努力踐行立德之道，為社會(huì)和人類的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇三

在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，高等教育也愈加普及，大學(xué)生群體的規(guī)模也不斷擴(kuò)大。作為祖國(guó)未來的棟梁之材，大學(xué)生的立德修身顯得尤為重要。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該深入思考、不斷探索，積極培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀，努力成為一個(gè)有道德情操的人。以下是我對(duì)大學(xué)生立德的心得體會(huì)。

第一段：明確價(jià)值觀念的重要性

大學(xué)生立德，首先要明確自己的價(jià)值觀念，確立正確的人生追求。一個(gè)人如果沒有正確的價(jià)值觀作指導(dǎo)，很容易陷入迷茫、茫然度日的境地。通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和社交交往等方式，我們可以有效地加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念，并時(shí)刻將之融入行為之中。明確自己的價(jià)值觀念，有助于自己的價(jià)值規(guī)劃，幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。

第二段：注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)

在大學(xué)期間，我們要注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)自己的道德情操。大學(xué)是在家庭教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但同時(shí)也是一個(gè)自由的環(huán)境。無論是在課堂、社團(tuán)還是寢室，我們都會(huì)面臨各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)。在過程中，我們應(yīng)該要注重自己的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持正確的人生觀和價(jià)值觀，做到心存善念、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人，努力營(yíng)造和諧、友善的人際關(guān)系。

第三段：樹立正確的世界觀

大學(xué)生立德也需要從根本上樹立正確的世界觀。正確的世界觀是指我們對(duì)世界整體、人生規(guī)律和人與人之間關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。只有明確自己在整個(gè)社會(huì)體系中的位置和責(zé)任，我們才能正確地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。我們要保持積極向上、樂觀向善的態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀：實(shí)事求是、辯證思維、合作共贏等等。同時(shí)，我們也要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)進(jìn)步提供力量。

第四段：培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?/p>

大學(xué)生從事學(xué)習(xí)，不僅僅是為了拿到一紙學(xué)位證書，更要培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。面?duì)困難和挑戰(zhàn)，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，并努力用智慧和努力去解決問題。只有在不斷接受挑戰(zhàn)中，我們才能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇往直前的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)放下成見和偏見，以開放的心態(tài)面對(duì)各種觀點(diǎn)和意見，虛心接受他人的建議和指導(dǎo)。

第五段：促進(jìn)自身發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步

大學(xué)生立德是為了提高自身的修養(yǎng)和道德素質(zhì)，同時(shí)也是為了推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。我們要努力以身作則，引領(lǐng)他人，通過自身的行為和榜樣，發(fā)揮積極的影響力。作為一員，我們要積極關(guān)心社會(huì)問題，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我們也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)和能力，為未來的社會(huì)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：大學(xué)生立德是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要我們從多個(gè)方面加以努力和引導(dǎo)。通過明確自身的價(jià)值觀念、注重品德修養(yǎng)、樹立正確的世界觀、培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褚约按龠M(jìn)自身發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我們將能夠成為有道德情操的大學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇四

第一段：引言（200字）

在當(dāng)今社會(huì)，教育的目標(biāo)不再僅僅是傳授知識(shí)，更加注重學(xué)生的品德與價(jià)值觀的培養(yǎng)。立德教育是現(xiàn)代教育的基石，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念，是學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。在我多年的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到立德心得的重要性，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有不可磨滅的影響和意義。

第二段：立德教育的重要性（200字）

立德教育是培養(yǎng)學(xué)生為人處世、品德修養(yǎng)的必修課程。它不僅僅包括學(xué)生的道德修養(yǎng)，還包括個(gè)人修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)和能力修養(yǎng)等多個(gè)方面。在學(xué)生立德過程中，我們要懂得自己的身份定位，樹立正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，要發(fā)展自己的人格魅力，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，力爭(zhēng)將自身的優(yōu)勢(shì)最大化，與他人產(chǎn)生良好的互動(dòng)和溝通能力。立德教育能夠使學(xué)生在成長(zhǎng)過程中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和自我約束力，成為有品德、有道德的人才。

第三段：立德心得的體會(huì)（400字）

立德心得的體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的感悟和收獲。首先，我明白了立德教育不僅僅是在課堂上的道德修養(yǎng)，還要貫穿在日常生活的方方面面。只有通過各種活動(dòng)，親身體驗(yàn)和實(shí)踐，才能真正領(lǐng)會(huì)到立德的內(nèi)涵。同時(shí)，稍縱即逝的成長(zhǎng)經(jīng)歷與不斷努力學(xué)習(xí)相結(jié)合，才能使立德教育真正體現(xiàn)在內(nèi)心和外表上。其次，學(xué)會(huì)端正心態(tài)對(duì)于立德教育來說至關(guān)重要。只有正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，肯定自己的成績(jī)同時(shí)認(rèn)清自己的不足，才能夠不斷完善自身，提高成長(zhǎng)。

第四段：立德心得的啟示（300字）

立德心得在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著重要的作用，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有積極的影響。首先，立德心得是學(xué)生成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提供正確的人生引導(dǎo)。其次，立德心得可以使我們?cè)谂c他人的交往中更加理智和寬容，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)會(huì)與他人共處的良好品質(zhì)。最后，立德心得還能夠促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)，更好地適應(yīng)社會(huì)變革和未來的發(fā)展。

第五段：總結(jié)（200字）

立德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)，而立德心得則是學(xué)生在立德教育中的收獲和體會(huì)。立德心得不僅僅是一種經(jīng)驗(yàn)，更是我們與社會(huì)接軌的方式。通過立德心得，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值追求，同時(shí)為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。立德心得是學(xué)生成長(zhǎng)的重要標(biāo)志和指引，也是學(xué)生終身成長(zhǎng)發(fā)展的必備素質(zhì)之一。因此，我們應(yīng)該積極參與立德教育，不斷總結(jié)和體悟立德心得，為自身的成長(zhǎng)和時(shí)代的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇五

立德是培養(yǎng)學(xué)生品德的核心目標(biāo)之一。作為一名學(xué)生，我深感學(xué)生立德的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將就我個(gè)人在學(xué)生立德方面的體會(huì)與感悟進(jìn)行分享。

第二段：樹立正確的價(jià)值觀

立德首先要樹立正確的價(jià)值觀。作為青少年，我們需悉心培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我深刻認(rèn)識(shí)到，正確的價(jià)值觀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。只有樹立正確的價(jià)值觀，我們才能做到廉潔自律，不奢求外界的權(quán)力和物質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，注重實(shí)踐助人，追求真、善、美的境界。每每在困難面前，我都能靠?jī)r(jià)值觀的引導(dǎo)，不忘初心，堅(jiān)定前行。

第三段：明辨是非

學(xué)生立德的一個(gè)重要方面是明辨是非。在成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種誘惑和迷失。如何明辨是非、善惡，關(guān)乎于我們的人生道路和價(jià)值取向。我通過觀察身邊的人和事，逐漸認(rèn)識(shí)到要從各個(gè)方面全面考量，掌握分辨是非的能力。只有明辨是非，我們才能在眾多選擇中堅(jiān)守底線，并且能夠在眾多機(jī)會(huì)中選擇出對(duì)自己和他人利大于弊的道路。通過這個(gè)過程，我明白了只有在正直與善良中，我們才能始終保持純潔的靈魂。

第四段：講究細(xì)節(jié)

學(xué)生立德還需要講究細(xì)節(jié)。品德與細(xì)節(jié)息息相關(guān)，每一個(gè)細(xì)小的行為都能反應(yīng)出一個(gè)人的品德修養(yǎng)。在生活中，我學(xué)會(huì)了做到細(xì)節(jié)之處，培養(yǎng)了自己良好的生活習(xí)慣和社交禮儀。例如，在班級(jí)里，我嚴(yán)格要求自己的紀(jì)律，不遲到、不早退；在幫助他人的過程中，我關(guān)心他人的感受，盡力做到細(xì)心體貼。這種講究細(xì)節(jié)的做法，不僅提高了我的個(gè)人修養(yǎng)，也贏得了他人的尊重。通過這個(gè)過程，我體會(huì)到，一個(gè)人的道德修養(yǎng)與平凡的細(xì)節(jié)是息息相關(guān)的，只有在平凡中不斷要求自己，才能在學(xué)生立德的道路上越走越遠(yuǎn)。

第五段：實(shí)踐立德

學(xué)生立德還需要通過實(shí)踐來體現(xiàn)。在我看來，光靠口頭表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有通過實(shí)際行動(dòng)來踐行，才能真正體現(xiàn)學(xué)生立德的價(jià)值。在學(xué)校的活動(dòng)中，我積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)，在幫助農(nóng)村學(xué)校修繕和義務(wù)植樹活動(dòng)中，親身體驗(yàn)到了實(shí)踐帶來的成果和喜悅。這種實(shí)踐不僅讓我更加深入地理解到學(xué)生立德的重要性，也使我更有動(dòng)力去做出積極的改變。通過實(shí)踐，我明白了學(xué)生立德是一種注重行動(dòng)的品質(zhì)，只有將道德觀念運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正改變自己，影響他人，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。

第六段：總結(jié)

學(xué)生立德是我們應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。在我個(gè)人的學(xué)生立德中，正確的價(jià)值觀、明辨是非、講究細(xì)節(jié)和實(shí)踐立德等方面，都使我更認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該在什么樣的道路上前行。只有樹立正確的價(jià)值觀，明辨是非，講究細(xì)節(jié)和通過實(shí)踐踐行學(xué)生立德的理念，我們才能在成長(zhǎng)的路上不斷完善自己，成為對(duì)社會(huì)有用的人。希望每一個(gè)學(xué)生都能夠從中有所啟發(fā)，通過自己的經(jīng)驗(yàn)和努力，為學(xué)生立德貢獻(xiàn)自己的力量。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇六

請(qǐng)問大家有沒有聽說過“水中點(diǎn)燈”?告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒，就覺得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢?別著急，請(qǐng)聽我慢慢道來：

星期六，老師布置了個(gè)作業(yè)叫“水中點(diǎn)燈”，讓我們回家和家長(zhǎng)一起做。一回到家，我就迫不及待地找來一個(gè)大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開始做實(shí)驗(yàn)。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點(diǎn)燃蠟燭。這時(shí)候我心想：到底會(huì)不會(huì)熄滅呢?我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過了好一會(huì)兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道：“蠟燭會(huì)不會(huì)燒到水下呢”?“嗯，再看看?！卑职中÷暤卣f。過了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒有熄滅。這是為什么呢?我百思不得其解。

我查閱了許多科普書籍，終于找到了答案。原來，蠟燭在燃燒過程中，融化了的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成蠟筒。當(dāng)火焰低于水平面后，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量帶走。所以，蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。

通過這個(gè)親子活動(dòng)，我明白了只要留心觀察，就能揭開大自然中的許多奧秘!

朋友們，你也來試試吧

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的期望也越來越高。大學(xué)生不僅要求在學(xué)術(shù)上有所突破，更需要有健全的人格和良好的道德品質(zhì)。大學(xué)生立德是培養(yǎng)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任，樹立正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。在大學(xué)四年的珍貴時(shí)光里，我領(lǐng)悟到了許多立德的心得體會(huì)。

首先，立德要注重自身修養(yǎng)。大學(xué)生是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的修養(yǎng)決定著他們的行為和人際關(guān)系。我認(rèn)為一個(gè)人的品德與修養(yǎng)是相輔相成的。大學(xué)生應(yīng)該具備自律自強(qiáng)、助人為樂、堅(jiān)持正義的品質(zhì)。在生活中，我時(shí)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與社區(qū)居民互動(dòng)，了解他們的需求，幫助他們解決問題。通過這樣的實(shí)踐，我提高了我的人際交往能力和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)了愛心與責(zé)任感。

其次，立德要追求真理和知識(shí)。在大學(xué)期間，我們接受了更多的學(xué)術(shù)知識(shí)，拓寬了我們的思維視野。然而，真理并不僅僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，它還體現(xiàn)在我們的思想方式和價(jià)值觀念上。大學(xué)生在追求知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)批判性思維和判斷力，培養(yǎng)追求真理的意識(shí)。對(duì)于大學(xué)生來說，真理是指導(dǎo)他們生活和發(fā)展的道路，通過對(duì)于真理的追求，他們無愧于自己的學(xué)業(yè)和社會(huì)責(zé)任。因此，我們需要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)?，積極參與討論和爭(zhēng)辯，并持續(xù)不斷地追求真理。

第三，立德要關(guān)注社會(huì)責(zé)任。大學(xué)生立德最重要的一點(diǎn)就是要具備社會(huì)責(zé)任感。作為社會(huì)的棟梁之才，大學(xué)生應(yīng)該有義務(wù)投身社會(huì)，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。面對(duì)社會(huì)問題和時(shí)事熱點(diǎn)，他們應(yīng)該關(guān)注并發(fā)聲。我在大學(xué)期間參加了一些社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，例如志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，通過親身參與和觀察，我深深體會(huì)到作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)問題的關(guān)心和貢獻(xiàn)是非常重要的，同時(shí)也鍛煉了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第四，立德要做到誠(chéng)信守信。誠(chéng)信守信是人際交往和社會(huì)安寧的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我們要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不撒謊，不抄襲，不作弊。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信的品格。在學(xué)術(shù)方面，大學(xué)生要遵守學(xué)術(shù)道德，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的學(xué)術(shù)研究成果，不夸大其詞，不盜用他人的研究成果。在生活方面，大學(xué)生要守信用，遵守各種社會(huì)規(guī)范和法律法規(guī)。

最后，立德要不斷進(jìn)取。立德是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，它需要我們積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。大學(xué)生應(yīng)該樹立成長(zhǎng)的意識(shí)，時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望，保持對(duì)前進(jìn)的動(dòng)力。我們要學(xué)會(huì)自我反思，不停地總結(jié)和改進(jìn)自己的不足之處，努力成為更好的自己。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大學(xué)生能夠逐步發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而做到有自知之明，與他人和諧相處，并為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

總之，大學(xué)生立德是培養(yǎng)他們健全人格和塑造正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)，是他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過注重自身修養(yǎng)、追求真理和知識(shí)、關(guān)注社會(huì)責(zé)任、做到誠(chéng)信守信和不斷進(jìn)取，我們可以更好地成長(zhǎng)，并為社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。大學(xué)生立德不僅僅是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。因此，我們應(yīng)該牢記立德的重要性，并在大學(xué)生活中不斷實(shí)踐和完善。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇八

“立德樹人”是大學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，它不僅是大學(xué)生道德品質(zhì)的提升，更是國(guó)家未來建設(shè)的重要力量。在大學(xué)生活中，我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到了“立德樹人”的重要性和意義，感受到了它所帶來的深刻影響。在接下來的文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：立德的意義

“立德樹人”不僅是一種教育理念，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。它是培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的根本途徑，讓大學(xué)生不斷強(qiáng)化自身的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，塑造出符合社會(huì)需要的新時(shí)代人才。通過這種機(jī)制，大學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中充分發(fā)掘自身的潛力和能力，擁有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，通過積極履行責(zé)任，培養(yǎng)良好的品格，培養(yǎng)對(duì)集體的關(guān)愛意識(shí)，很快便能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。

第三段：立德的實(shí)踐

為了能夠更好地體驗(yàn)“立德樹人”的理念，我們大學(xué)經(jīng)常以“志愿服務(wù)”、“普法宣傳”等社會(huì)實(shí)踐為載體，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我經(jīng)常走出教室，走進(jìn)社區(qū)，參與地方建設(shè)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工，建立聯(lián)系，并幫助需要幫助的人。這的確是一個(gè)很好的提高自身修養(yǎng)和感受社會(huì)溫度的機(jī)會(huì)，更讓我了解到了當(dāng)?shù)厣畈灰住?/p>

第四段：立德的良好心態(tài)

由于“立德樹人”并不是一朝一夕的事，我們需要更好的心態(tài)去面對(duì)和應(yīng)對(duì)。在充滿挑戰(zhàn)和壓力的大學(xué)生活中，我們大學(xué)者需要強(qiáng)制自己不斷學(xué)習(xí)，從而掌握更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揮我們更好的潛力，為全面培養(yǎng)良好品質(zhì)做出努力。我常常堅(jiān)持志愿服務(wù)，對(duì)自己的心態(tài)進(jìn)行鍛煉，對(duì)自己的生活增添樂趣。在內(nèi)心善良純凈的過程中，我們傳遞出去的溫暖也會(huì)如同陽光一樣，感染身邊的人。

第五段：總結(jié)

通過“立德樹人”教育，我們不僅可以成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，還可以擁有迎接未來的勇氣和信心。成為一名擁有高尚品格的人，在未來的生活中，我們可以積極主動(dòng)，為自己和他人創(chuàng)造更好、更美好的未來。我相信，在未來的日子里，立德樹人這一教育理念會(huì)從我心底延伸到社會(huì)之中，在未來的生活中發(fā)揮巨大作用，為我們帶來更高級(jí)別的人生品質(zhì)。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇九

為了促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分展示太原市杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的校風(fēng)校貌，讓每一位家長(zhǎng)能更進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念和教育方法，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2月1日下午召開了“立德樹人家校協(xié)同共話教育創(chuàng)新未來”為主題的期末家長(zhǎng)會(huì)。

冬日暖陽灑滿大地，杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們?cè)缫训仍谛ｉT口迎接家長(zhǎng)們的到來，家長(zhǎng)們陸續(xù)來到學(xué)校。

為了讓孩子們度過一個(gè)安全、愉快而有意義的寒假，在家長(zhǎng)會(huì)之前，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過廣播為家長(zhǎng)們召開了全校家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校不僅為家長(zhǎng)們提供了細(xì)致、有效、科學(xué)的家庭教育方法，幫助家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，也從重要的假期安全入手，讓家長(zhǎng)們提高了孩子假期安全的意識(shí)。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，都牢牢記在心中。

家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀了《致家長(zhǎng)的一封信》，再一次加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子假期安全的認(rèn)識(shí)。

接著，各班主任和任課教師向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子在校一學(xué)期的成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)們充分了解孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，充分了解學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。這次班會(huì)旨在加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，讓眾多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育管理中，讓每個(gè)孩子獲得成功，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合?！贝舜渭议L(zhǎng)會(huì)的順利召開，成功地搭建了區(qū)實(shí)驗(yàn)家校合作的平臺(tái)。讓家校之間互相溝通，互相交流，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇十

我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。下面是本站小編為大家收集整理的做立德樹人的好老師

心得體會(huì)

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。

2.樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。

首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?/p>

其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。

4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛生

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛人”之語。教育家蘇霍姆林斯基說，他一生中最可貴的東西就是熱愛兒童。全國(guó)優(yōu)秀教師魏書生、曹鐵云等，在他們的經(jīng)驗(yàn)之談中無不談及對(duì)學(xué)生一片真摯的愛心。

教師的多重身份，對(duì)教師的品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的規(guī)范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光。

在邊學(xué)習(xí)邊反思中，我清楚地意識(shí)到，當(dāng)好當(dāng)前形勢(shì)下的新型教師，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行，光說不練的態(tài)度更不行。我們得順應(yīng)潮流，得緊隨形勢(shì)，得更新自我，得探索創(chuàng)新。

“探索創(chuàng)新”是此次學(xué)習(xí)中對(duì)我觸動(dòng)最深的一種感受。教材的更新需要我們探索創(chuàng)新，課堂角色的轉(zhuǎn)換需要我們探索創(chuàng)新，信息技術(shù)的高端化需要我們探索創(chuàng)新，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用需要我們探索創(chuàng)新，我們激勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新自己得先探索創(chuàng)新……但是如何創(chuàng)新這還是一個(gè)有商榷須爭(zhēng)議的科研話題。

教師也是科研工作者，通過此次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師的科研工作更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

首先，在科學(xué)理論指導(dǎo)下創(chuàng)新?？茖W(xué)的理論始終是前進(jìn)的航標(biāo)，在科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)下，我們的思路才符合客觀規(guī)律，我們的工作才有成效。其次，在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)新。課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、班級(jí)管理、常規(guī)檢查等日常工作，都會(huì)給提供我們發(fā)現(xiàn)的契機(jī)，我們要善于利用創(chuàng)新空間，大膽設(shè)想，勇于探索，從而提高工作水平。再次，在調(diào)查基礎(chǔ)上創(chuàng)新。創(chuàng)新不是異想天開，不是閉門造車，我們要把黨的方針政策、上級(jí)的工作部署同我們的工作實(shí)際結(jié)合起來，加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，發(fā)現(xiàn)問題，尋找科學(xué)的措施和對(duì)策。

當(dāng)然，探索創(chuàng)新對(duì)人的素質(zhì)是有一定的要求的。它要求我們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，創(chuàng)新意識(shí)和精神來源于我們隊(duì)事業(yè)的熱情和忠誠(chéng)，需要我們有一定的勇氣和膽識(shí)，也向我們的能力和本領(lǐng)發(fā)起挑戰(zhàn)。創(chuàng)新是一個(gè)永恒的課題，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾需上下而求索”，一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐。

實(shí)踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。

第三十個(gè)教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，并向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。他在講話中強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。我是師范學(xué)校畢業(yè)的，今年也是我從教第三十年，在倍受鼓舞的同時(shí)，對(duì)教師的責(zé)任和使命，對(duì)“四有”好老師有了更深切的理解、體悟。見賢思齊，將其內(nèi)化于心，外化于行，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要。

尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國(guó)不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對(duì)象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動(dòng)共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個(gè)教師必須面對(duì)、思索與回答的基本命題?；仡櫴畮啄曜鰧W(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點(diǎn)燃愛、師生共同成長(zhǎng)是我工作中感悟和體會(huì)最深的。

“用愛點(diǎn)燃愛”。愛是做一名好老師的前提，用愛點(diǎn)燃愛，建立“尊重、平等、和諧”的師生關(guān)系，對(duì)師生的共同成長(zhǎng)至關(guān)重要。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著“所學(xué)非所愛”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對(duì)的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生意識(shí)，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點(diǎn)燃愛，主動(dòng)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育積極向上、充滿生機(jī)與活力的課堂文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會(huì)讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。在培育學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點(diǎn)燃愛，師生共同成長(zhǎng)已成為師生的共識(shí)。

“師德至上”。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會(huì)學(xué)生如何成為社會(huì)需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課堂觀會(huì)通過一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會(huì)比較多，他們跟我聊到大學(xué)時(shí)代對(duì)他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、課堂討論時(shí)一個(gè)肯定或贊許的眼神。每每至此，你會(huì)感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生等等話語，對(duì)塑造一個(gè)好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。

“學(xué)術(shù)為本”。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個(gè)好教師的基本操守。中國(guó)科學(xué)院院士錢偉長(zhǎng)在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問題時(shí)曾提出：“你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師”。諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎(jiǎng)》中寫到：“教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個(gè)組成部分。它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個(gè)重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的?，F(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。”從事教學(xué)和科研管理的工作實(shí)踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地意識(shí)到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個(gè)顯見的事實(shí)是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動(dòng)教師從事科學(xué)研究的動(dòng)力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)，把握最新的知識(shí)體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會(huì)需求的人才。可以說，教學(xué)過程既是對(duì)科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動(dòng)力激發(fā)的過程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的

畢業(yè)論文

教師是一種使人類和自己都會(huì)變著更加美好的職業(yè)。好老師是學(xué)出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學(xué)生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇十一

立德樹人是教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，通過培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德和良好的行為習(xí)慣，以建設(shè)社會(huì)主義精神文明為目標(biāo)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了立德樹人的重要性和方法。首先，立德樹人需要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)；再次，需要教育學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感；此外，通過自我反思和互相學(xué)習(xí)，可以更好地實(shí)踐立德樹人?？傊?，立德樹人是教育事業(yè)的核心任務(wù)，也是我作為學(xué)生和未來社會(huì)成員的使命，我必須不斷努力去實(shí)踐和踐行。

首先，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是實(shí)踐立德樹人的第一步。作為學(xué)生，我們需要明確自己的人生目標(biāo)和對(duì)未來的追求。只有明確了自己對(duì)于人生的看法和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定信念，在實(shí)踐立德樹人的道路上堅(jiān)持不懈。在這個(gè)過程中，我們要摒棄功利主義的思想觀念，樹立起正確的人生觀。只有注重培養(yǎng)感恩之心，追求卓越，才能把握人生的方向，并且在立德樹人的過程中不走偏離。

其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)。思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)是人格培養(yǎng)的關(guān)鍵，也是立德樹人的核心目標(biāo)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該不斷提升自身的思想境界，追求真理，培養(yǎng)正義感和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)的過程中，我常常思考著自己的所見所聞所感，嘗試?yán)斫夂头治錾鐣?huì)問題，以培養(yǎng)自己的思想品質(zhì)。同時(shí)，我也積極參與各種公益活動(dòng)，關(guān)心他人、助人為樂，以此來培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)。通過這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)對(duì)于立德樹人的重要性。

再次，需要教育學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。良好的行為習(xí)慣是立德樹人的重要基礎(chǔ)，是塑造自身形象和影響他人的關(guān)鍵。作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如遵守規(guī)章制度、講究衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng)、友善待人等。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。在班級(jí)和社會(huì)上，我時(shí)刻保持著對(duì)他人和社會(huì)的尊重與關(guān)愛，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。通過這些實(shí)踐，我不僅對(duì)自己的行為習(xí)慣有了更高的要求，同時(shí)也意識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，這是實(shí)踐立德樹人的重要方面。

此外，通過自我反思和互相學(xué)習(xí)，可以更好地實(shí)踐立德樹人。作為學(xué)生，我們應(yīng)該不斷地反思自己，在行為和思想上尋找問題，并積極主動(dòng)地改正。我經(jīng)常在日記中反思自己的行為，對(duì)照立德樹人的要求，找出自己的不足之處，并制定和執(zhí)行改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，我也利用課余時(shí)間與同學(xué)互相學(xué)習(xí)，交流彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和做人原則。在這個(gè)過程中，我不僅汲取了他人的優(yōu)點(diǎn)，也提高了自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總之，立德樹人是教育事業(yè)的核心任務(wù)，也是我作為學(xué)生和未來社會(huì)成員的使命。在實(shí)踐立德樹人的過程中，我深刻體會(huì)到了樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)的必要性，教育學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的重要意義，以及通過自我反思和互相學(xué)習(xí)來更好地實(shí)踐立德樹人。我將牢記立德樹人的使命，不斷提升自己，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中努力踐行。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇十二

立德樹人是教育的根本任務(wù)，通過教育使學(xué)生受到良好的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的品德。我深知作為一名學(xué)生，要時(shí)刻牢記立德樹人的重要性，我不僅要在校內(nèi)遵守校規(guī)校紀(jì)，更要在生活中注重自身修養(yǎng)。在與同學(xué)、老師、家人相處的過程中，我時(shí)刻銘記著做一個(gè)守法、公正、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任感的人。

首先，作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在校園生活中，我時(shí)刻遵守校規(guī)校紀(jì)，從不遲到早退，按時(shí)上下課；遵守安全規(guī)則，不亂扔垃圾、不在非指定場(chǎng)所吸煙、不隨意闖紅燈等。同時(shí)，在考試期間，我積極備考，努力遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不作弊、不抄襲，做到誠(chéng)信考試。遵守學(xué)校規(guī)章制度不僅是作為一名學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，更是養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始。

其次，我在與同學(xué)相處的過程中，注重培養(yǎng)友善、樂于助人的品行。在班級(jí)里，我積極與同學(xué)們交流、合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。關(guān)心、關(guān)愛是友誼的基石，我時(shí)刻關(guān)心同學(xué)的生活動(dòng)態(tài)，傾聽他們的憂愁和困惑，積極提供幫助。在團(tuán)隊(duì)合作中，我積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，幫助同學(xué)圓滿完成任務(wù)。通過與同學(xué)的交往，我能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

此外，在與老師交往中，我時(shí)刻保持敬畏之心，用心向老師學(xué)習(xí)。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們付出了很多心血，為我們提供了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻保持虛心，尊重老師的指導(dǎo)和教誨。在課堂上，我認(rèn)真聽老師講課，積極提問，勤于思考，力求將知識(shí)牢牢掌握。在與老師的交流中，我尊重老師的意見，虛心接受批評(píng)和建議，努力做到改過自新。通過與老師的良好互動(dòng)，我不僅能夠提高自身的學(xué)業(yè)水平，更能夠培養(yǎng)自己的進(jìn)取心和責(zé)任感。

最后，在與家人相處的過程中，我時(shí)刻珍惜家人的關(guān)愛，努力做到孝順、尊重和關(guān)心家人。家人是我生命中最重要的人，他們無私地為我付出，為我提供了無私的愛和關(guān)懷。我時(shí)刻感激他們的付出，并且努力用自己的行動(dòng)回報(bào)他們的關(guān)愛。我積極參與家務(wù)，盡力減輕家人的負(fù)擔(dān)；我樂于與家人分享自己的快樂和困擾，傾聽家人的教誨和建議。通過與家人的交流和溝通，我不僅能夠建立與家人的良好關(guān)系，更能夠培養(yǎng)自己的家庭觀念和責(zé)任感。

總之，立德樹人是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我時(shí)刻以立德樹人為準(zhǔn)則，從小事做起，注重自身修養(yǎng)和行為規(guī)范。通過嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)、友善待人、尊敬老師、孝敬家人等方面的努力，我將積極培養(yǎng)自己的品德，努力成為一個(gè)有善良心靈、有責(zé)任感的人。希望通過我個(gè)人的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇十三

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和改革的推進(jìn)，人們對(duì)于學(xué)生立德的重視程度逐漸提高。作為當(dāng)代學(xué)生，我深感立德是一種重要的品質(zhì)和能力，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都具有巨大影響。通過自己的努力和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了學(xué)生立德的重要性。以下是我對(duì)學(xué)生立德的心得體會(huì)。

首先，學(xué)生立德要樹立正確的價(jià)值觀。作為學(xué)生，要時(shí)刻牢記立德樹人、德育為先的根本任務(wù)。我們要深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，學(xué)會(huì)正確的判斷和評(píng)價(jià)事物。同時(shí)，要明確道德準(zhǔn)則，堅(jiān)守道德底線，不做損害社會(huì)公共利益和他人利益的事情。只有樹立正確的價(jià)值觀，我們才能夠在學(xué)習(xí)和生活中做出明智的選擇，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生立德要注重培養(yǎng)品格。品德是一個(gè)人的精神家園，有良好的品德可以使我們?cè)诶щy和挫折面前保持堅(jiān)定的信念和積極向上的心態(tài)。在學(xué)生立德的過程中，我們應(yīng)該多做有益于他人和社會(huì)的事情。比如，主動(dòng)幫助他人、守時(shí)守信、尊重師長(zhǎng)和長(zhǎng)輩。通過這些實(shí)踐，我們可以提升自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)出勇敢、正直、謙虛等品格。

再次，學(xué)生立德要具備良好的社交能力。社交能力是人際交往的重要方面，對(duì)于學(xué)生而言也同樣重要。在與他人的交往中，我們要尊重他人的權(quán)益，注重溝通和理解。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合作和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過與他人的交往，我們能夠提高我們的人際關(guān)系技巧，建立起良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為以后的發(fā)展提供有力的支持。

另外，學(xué)生立德要注重實(shí)踐。立德不僅僅是一種理念和觀念，更是一種實(shí)踐和行動(dòng)。只有通過實(shí)踐，我們才能真正地將立德貫徹到自己的生活中去。在實(shí)踐過程中，我們要注意實(shí)際操作和效果的檢驗(yàn)，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升我們的實(shí)踐能力。比如，我們可以參加一些志愿者活動(dòng)，積極參與社區(qū)的建設(shè)，為他人做出貢獻(xiàn)。通過這些實(shí)踐，我們能夠增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，學(xué)生立德要有持之以恒的精神。立德是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過程，需要我們始終堅(jiān)持不懈。在立德的過程中，我們會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和困難，但我們不能氣餒，而是要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持下去。我們要始終保持積極向上的心態(tài)，相信自己的能力和潛力，相信付出和努力一定會(huì)有回報(bào)。只有持之以恒，我們才能在立德的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。

綜上所述，學(xué)生立德是一個(gè)綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過正確的價(jià)值觀、良好的品格、良好的社交能力、實(shí)踐和持之以恒的精神，我們可以在學(xué)生立德的道路上越走越遠(yuǎn)，為自己的未來打下牢固的基礎(chǔ)，也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中不斷提升自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，為美好的未來奮斗不息。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇十四

第一段：導(dǎo)語（引出主題）

作為學(xué)生，立德是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中應(yīng)堅(jiān)守的根本。立德不僅是一種道德準(zhǔn)則，更是一種人生追求。在學(xué)習(xí)的道路上，經(jīng)歷了一些挫折與感悟，我深深體會(huì)到了立德的重要性。

第二段：課堂內(nèi)的立德表現(xiàn)

在課堂內(nèi)，爭(zhēng)取成為一名立德的學(xué)生是我一直努力追求的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，我注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，勤于思考和探索，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)問題。同時(shí)，我尊重教師，聽從教師的指導(dǎo)和建議，并與同學(xué)友好相處。同時(shí)，我堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的原則，從不抄襲他人作業(yè)或者作弊。立足課堂，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是我在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)品德的表現(xiàn)。

第三段：校園生活中的立德要求

校園生活是我們成長(zhǎng)和錘煉品德的重要階段。我積極參與各類志愿者活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，幫助有需要的人。在校內(nèi)，我注重自我約束，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，樂于助人，維護(hù)校園秩序。同時(shí)，我也尊重學(xué)校的規(guī)章制度，遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意遲到曠課，不參與違法活動(dòng)。校園生活中充滿了誘惑和挑戰(zhàn)，但我明白只有堅(jiān)守立德的原則才能真正體會(huì)到校園生活的精彩。

第四段：社會(huì)實(shí)踐中的立德精神

走出校園，參與社會(huì)實(shí)踐，是我鍛煉品德的另一重要途徑。在社會(huì)實(shí)踐中，我關(guān)注社會(huì)問題，從小事做起，積極參加公益活動(dòng)，關(guān)愛弱勢(shì)群體。同時(shí)，我也努力樹立正確的價(jià)值觀，不被物質(zhì)誘惑，不參與不良行為。社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我懂得了助人為樂的價(jià)值，使我真正認(rèn)識(shí)到了立德的重要意義。

第五段：總結(jié)（立德對(duì)于學(xué)生的重要性）

心得至此，我深感立德對(duì)于學(xué)生的重要性。立德不僅是修身之道，更是人生追求的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)堅(jiān)守品德，努力樹立正確的價(jià)值觀，以誠(chéng)實(shí)守信的原則應(yīng)對(duì)各種誘惑。在校園和社會(huì)生活中，我們應(yīng)積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心幫助他人，弘揚(yáng)更正義的精神。只有通過立德修身，我們才能培養(yǎng)出真正具有社會(huì)責(zé)任感和使命感的新一代人。

注：以上只是一個(gè)范文，僅供參考，實(shí)際寫作時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的體會(huì)和經(jīng)歷展開敘述。

立德心得體會(huì)學(xué)生和感想篇十五

近年來，我深入思考了什么才是立德樹人的真諦，并在實(shí)踐中有所體悟。立德樹人是教育的根本任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和全面發(fā)展的需要。在我成長(zhǎng)的過程中，立德樹人的理念伴隨著我，指引著我前進(jìn)的方向。下文將從三個(gè)方面來闡述我的體會(huì)。

首先，立德樹人應(yīng)該立足于道德教育。作為社會(huì)主義新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，學(xué)生們必須要有正確的道德觀念和道德行為。正如習(xí)近平總書記提出的“德育為先”要求，可見，道德教育是立德樹人的首要任務(wù)。在學(xué)校，老師們通過課堂教育和課外活動(dòng)，教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直坦蕩的人。而作為學(xué)生，我們也要時(shí)刻堅(jiān)守道德底線，對(duì)于不正確的事情要有明確的道德判斷力。

其次，立德樹人要以知識(shí)教育為基礎(chǔ)。只有具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生們才能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。面對(duì)海量的知識(shí)，我們要做到科學(xué)學(xué)習(xí)、有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基石?？v觀歷史，許多偉人都以知識(shí)為基礎(chǔ)，開創(chuàng)了偉大的成就。而作為學(xué)生，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為自己的未來奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

再次，立德樹人不僅是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。隨著時(shí)代的進(jìn)步，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力成為了立德樹人的重要組成部分。許多科技創(chuàng)新都是由年輕人推動(dòng)的，他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力使他們能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)新。

總之，立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是我一直以來的追求和目標(biāo)。通過對(duì)立德樹人的理解和實(shí)踐，我深知立德樹人不僅是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要。道德教育、知識(shí)教育以及創(chuàng)新實(shí)踐能力是立德樹人的重要內(nèi)容，學(xué)生們要始終堅(jiān)持道德底線、科學(xué)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。只有通過立德樹人的實(shí)踐，我們才能更好地為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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