心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)歷或事件的深入思考和總結(jié)，有助于我們從中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，為自己的總結(jié)提供更多的支持。下面是幾篇精心收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和寫(xiě)作思路。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子在生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。然而，隨著他們的成長(zhǎng)，孩子們面臨著一個(gè)重要的挑戰(zhàn)：如何有效地溝通。孩子如何和家長(zhǎng)、老師以及同伴們建立起良好的溝通關(guān)系，無(wú)疑是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必須要面對(duì)的問(wèn)題。在本文中，我將探討孩子長(zhǎng)大后如何發(fā)展溝通技巧，并分享一些關(guān)于這方面的心得體會(huì)。
首先，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的角色是至關(guān)重要的。父母不僅是孩子的榜樣，也是他們的第一個(gè)導(dǎo)師。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，與父母保持良好的溝通是非常重要的。父母應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，給予他們尊重和鼓勵(lì)。同時(shí)，父母也應(yīng)該給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們敢于表達(dá)自己的感受和想法。只有建立起信任和尊重的關(guān)系，孩子們才能夠更加主動(dòng)地與父母交流，讓溝通變得更加順暢。
其次，與同伴之間的溝通能力也是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。在學(xué)校和社交活動(dòng)中，與同伴建立良好的溝通關(guān)系對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。孩子們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，學(xué)會(huì)與人合作以及處理沖突。為了幫助孩子們培養(yǎng)這些溝通技巧，家長(zhǎng)和老師可以為他們提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。舉例來(lái)說(shuō)，可以組織一些小組活動(dòng)或者進(jìn)行角色扮演，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)和發(fā)展溝通技能。
與此同時(shí)，老師在孩子成長(zhǎng)中也起著至關(guān)重要的作用。作為學(xué)校中的重要角色，老師不僅負(fù)責(zé)教育孩子們的學(xué)術(shù)知識(shí)，更應(yīng)該教授他們良好的溝通技巧。老師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上參與討論和提問(wèn)，激發(fā)他們的思維能力和表達(dá)能力。此外，老師還可以定期組織一些溝通訓(xùn)練，如辯論賽等，提供一個(gè)讓孩子們鍛煉溝通技巧的平臺(tái)。通過(guò)這些練習(xí)，孩子們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
另外，良好的溝通技巧不僅對(duì)于家庭和學(xué)校生活有益，對(duì)于將來(lái)進(jìn)入社會(huì)也非常重要。與他人的有效溝通是職場(chǎng)上的一項(xiàng)重要技能。無(wú)論是與同事、領(lǐng)導(dǎo)還是客戶的溝通，都需要良好的溝通能力來(lái)建立和諧的工作關(guān)系。因此，家長(zhǎng)和老師在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅需要重視他們的學(xué)業(yè)，還應(yīng)該幫助他們發(fā)展溝通技巧，為他們進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，孩子長(zhǎng)大后如何發(fā)展溝通技巧是他們成長(zhǎng)中一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。良好的溝通能力不僅有助于他們與父母、老師和同伴建立良好的關(guān)系，還是他們進(jìn)入社會(huì)后的重要技能。通過(guò)傾聽(tīng)、尊重和互動(dòng)，孩子們能夠逐漸學(xué)會(huì)有效溝通。家長(zhǎng)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)對(duì)于孩子們發(fā)展溝通技巧非常重要，只有這樣，他們才能夠在溝通中得到更多的收獲，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇二
作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。然而，在教育孩子的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。其中一個(gè)重要的挑戰(zhàn)是如何幫助孩子學(xué)會(huì)溝通。溝通是人類社會(huì)運(yùn)作的基礎(chǔ)，也是個(gè)人發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。在這篇文章中，我將分享管教孩子如何溝通的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子主動(dòng)表達(dá)的能力
首先，我們必須培養(yǎng)孩子主動(dòng)表達(dá)的能力。孩子往往不會(huì)從表面情況出發(fā)，真正說(shuō)出自己的感受和需求。因?yàn)樗麄儾恢廊绾蚊枋鲎约旱那楦泻拖敕ǎ膊恢廊绾握?qǐng)求幫助。因此，我們可以通過(guò)鼓勵(lì)和支持孩子，讓他們逐漸學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)。我們可以通過(guò)直接問(wèn)，如“你今天過(guò)得怎么樣？”來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的感受，同時(shí)也可以教他們?nèi)绾翁岢稣?qǐng)求。
第三段：給予積極的反饋和肯定
除了鼓勵(lì)孩子表達(dá)，我們也必須給予他們積極的反饋和肯定。當(dāng)孩子表達(dá)自己的感受時(shí)，我們可以傾聽(tīng)和理解他們的意見(jiàn)，同時(shí)也可以給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾潛P(yáng)。這些行為可以讓孩子感到被尊重和支持，也可以讓他們更加愿意溝通。此外，我們也需要準(zhǔn)確地反饋孩子的言行，讓他們了解自己的言談舉止對(duì)他人產(chǎn)生的影響。
第四段：給予孩子必要的指導(dǎo)和建議
但是，在溝通中，孩子也有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻觀察孩子的表現(xiàn)，并給予必要的指導(dǎo)和建議。例如，我們可以教孩子如何更好地控制自己的情緒，如何更好地表達(dá)自己的想法，以及如何更好地理解他人的觀點(diǎn)。我們也可以指導(dǎo)孩子在特定情況下表達(dá)自己，并向他們展示如何使用語(yǔ)言和身體語(yǔ)言去交流。
第五段：建立善于溝通的心態(tài)和環(huán)境
最后，我們也必須建立善于溝通的心態(tài)和環(huán)境。我們需要營(yíng)造一種愉快和支持的氛圍，讓孩子愿意與我們交流。我們需要給予孩子足夠的時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)自己，同時(shí)也需要給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。此外，我們也需要通過(guò)我們自己的行為，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，讓他們了解到溝通的重要性和價(jià)值。
總結(jié)：
在管教孩子如何溝通的過(guò)程中，我們需要建立孩子主動(dòng)表達(dá)的能力，給予積極的反饋和肯定，給予必要的指導(dǎo)和建議，以及建立善于溝通的心態(tài)和環(huán)境。這需要我們的耐心和努力，但是，這一切都是值得的，因?yàn)橐粋€(gè)善于溝通的孩子可以更好地理解他人，更好地表達(dá)自己，更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，更好地解決問(wèn)題，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇三
溝通是人與人之間交流和理解的橋梁，也是人際關(guān)系中至關(guān)重要的一環(huán)。然而，要進(jìn)行有效的溝通并不容易，需要傾聽(tīng)、表達(dá)和理解等多個(gè)方面的技巧。通過(guò)多年的實(shí)踐和反思，我總結(jié)了一些關(guān)于如何進(jìn)行有效溝通的心得體會(huì)。
首先，在溝通中傾聽(tīng)是至關(guān)重要的。許多人在交流中往往只關(guān)注自己的觀點(diǎn)和想法，而忽視了對(duì)方的思考和感受。然而，傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)和情感是建立有效溝通的基礎(chǔ)。當(dāng)我們真正傾聽(tīng)對(duì)方時(shí)，不僅能夠更好地理解對(duì)方的思維方式和需求，還能夠表達(dá)出自己的尊重和關(guān)心。因此，我在溝通中努力改變自己的角色，成為一個(gè)良好的傾聽(tīng)者。我學(xué)會(huì)了用身體語(yǔ)言和眼神來(lái)表達(dá)我對(duì)對(duì)方的關(guān)注，也學(xué)會(huì)了積極地回應(yīng)對(duì)方的陳述，給予他們足夠的時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)自己的主張。
其次，溝通中的表達(dá)是同樣重要的。在傳達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言的清晰和明確非常關(guān)鍵。有時(shí)候，即使我們有著正確的觀點(diǎn)，但由于表達(dá)不當(dāng)，對(duì)方可能無(wú)法理解我們的意思，甚至產(chǎn)生誤解。因此，我努力去提升自己的溝通表達(dá)能力。我通過(guò)讀書(shū)、觀看相關(guān)的視頻和參加溝通技巧的培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，我學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，用具體的例子和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持我的觀點(diǎn)，以及使用邏輯和論證來(lái)加強(qiáng)說(shuō)服力。這些技巧的運(yùn)用使我能夠更好地傳達(dá)我的意圖和需求，從而更有效地與他人進(jìn)行溝通。
第三，理解是溝通的另一個(gè)重要方面。在溝通中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和沖突，而這些問(wèn)題往往源于我們對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)的誤解和偏見(jiàn)。為了避免這些問(wèn)題，我努力提升自己的理解能力。我學(xué)會(huì)了換位思考，試著理解對(duì)方的角度和情感，而不是僅僅呈現(xiàn)自己的看法。我也學(xué)會(huì)了積極的詢問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)和想法，以便更好地了解他們的需求和意圖。通過(guò)這些努力，我能夠更好地與他人建立共識(shí)和合作，減少溝通中的沖突和矛盾。
此外，要進(jìn)行有效的溝通，良好的情緒管理也是必不可少的。情緒會(huì)影響我們的語(yǔ)言和行為，進(jìn)而影響到溝通的效果。因此，我努力控制自己的情緒，保持冷靜和耐心。當(dāng)我面對(duì)溝通困難或爭(zhēng)論時(shí)，我會(huì)提醒自己冷靜下來(lái)，思考如何以更和平的方式處理這種情況。我也學(xué)會(huì)了選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行溝通，以防止情緒激動(dòng)和沖突升級(jí)。通過(guò)情緒管理，我能夠更好地掌控溝通的節(jié)奏和進(jìn)程，使雙方能夠更有效地進(jìn)行交流和理解。
最后，溝通也需要實(shí)踐和不斷的反思。每個(gè)人在溝通中都會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)只有通過(guò)實(shí)踐和反思才能逐漸克服。我努力將學(xué)到的溝通技巧應(yīng)用到實(shí)際中，不斷調(diào)整和改善自己的溝通方式。我也鼓勵(lì)自己在每次溝通后進(jìn)行反思，思考哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我相信我會(huì)越來(lái)越好地掌握如何進(jìn)行有效的溝通。
總之，有效溝通是一個(gè)漫長(zhǎng)而持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。通過(guò)傾聽(tīng)、表達(dá)、理解、情緒管理和實(shí)踐等多個(gè)方面的努力，我能夠更好地與他人進(jìn)行溝通，并建立起更好的人際關(guān)系。我相信，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能夠成為一名出色的溝通者，并在人際交往中取得更大的成功。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇四
隨著孩子長(zhǎng)大，他們的溝通方式也會(huì)逐漸發(fā)展和變化。作為父母和教育者，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的溝通能力，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些有益的心得和體會(huì)。首先，孩子需要父母的關(guān)注和傾聽(tīng)；其次，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和自信心是很重要的；再次，要鼓勵(lì)孩子與他人交流并尊重他人的意見(jiàn)；最后，要給予孩子正確的向他人表達(dá)自己的方式和時(shí)機(jī)。
首先，孩子需要父母的關(guān)注和傾聽(tīng)。家庭是孩子的第一個(gè)社交圈，父母應(yīng)該積極關(guān)注并傾聽(tīng)孩子的想法和感受。在孩子提出問(wèn)題或分享經(jīng)歷時(shí)，我們應(yīng)該停下手中的事情，專心傾聽(tīng)，并給予他們足夠的關(guān)注和回應(yīng)。這種關(guān)注和傾聽(tīng)能夠讓孩子感到被重視和尊重，增強(qiáng)他們與他人交流的信心和能力。
其次，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和自信心是很重要的。有時(shí)候，孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力不足或缺乏自信而難以向他人傳達(dá)自己的想法和感受。作為父母，我們可以通過(guò)幫助孩子開(kāi)展一些與表達(dá)相關(guān)的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。比如，我們可以鼓勵(lì)孩子參加演講比賽，或組織家庭討論會(huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我們還要給予孩子充分的鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓他們感到自己的言辭是有價(jià)值的，從而提高孩子的自信心。
再次，要鼓勵(lì)孩子與他人交流并尊重他人的意見(jiàn)。溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程，孩子不僅需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受，還需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。作為父母，我們可以與孩子一起進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交流場(chǎng)景，幫助他們學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行有效的溝通。在交流過(guò)程中，我們還要教導(dǎo)孩子要尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)商量和妥協(xié)，從而建立良好的人際關(guān)系。
最后，要給予孩子正確的向他人表達(dá)自己的方式和時(shí)機(jī)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要教導(dǎo)他們?cè)诓煌那榫诚率褂们‘?dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。比如，在家庭中，孩子可以更加自由地表達(dá)自己，但在學(xué)?；蚱渌矆?chǎng)合，他們應(yīng)該更加注重自己的言辭和行為是否得體。此外，我們還應(yīng)該教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)等待合適的時(shí)機(jī)，不要在別人不方便的時(shí)候進(jìn)行溝通，以免打擾他人的生活和工作。
總而言之，孩子長(zhǎng)大后的溝通能力是需要我們多方面培養(yǎng)和引導(dǎo)的。作為父母和教育者，我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和傾聽(tīng)，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子與他人交流，并教導(dǎo)他們尊重他人的意見(jiàn)。最后，我們要給予孩子正確的向他人表達(dá)自己的方式和時(shí)機(jī)。通過(guò)這些方法，我們可以幫助孩子建立健康和有效的溝通習(xí)慣，為他們的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇五
作為人類社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)中，溝通已經(jīng)成為人際交往中的必需品，而溝通的能力也越來(lái)越成為一個(gè)人在社會(huì)中成功的重要指標(biāo)。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，溝通的能力和方式是需要成年人依托于教育和培養(yǎng)為基礎(chǔ)，所以，對(duì)于父母和老師而言，如何管理孩子的溝通，成了一項(xiàng)緊急的任務(wù)。本文將圍繞著如何管教孩子如何溝通，探討一些自己的心得和體會(huì)。
第二段：適當(dāng)引導(dǎo)孩子展示內(nèi)心思想
在孩子深處，也許他們有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，因此在溝通時(shí)，家長(zhǎng)老師要引導(dǎo)孩子展示內(nèi)心思想。比如，讓他們說(shuō)出自己的感受，讓他們了解他們的痛苦和快樂(lè)，并給他們一定的反饋和回應(yīng)，讓這些孩子信任自己的感受，這樣可以讓孩子們更好地理解自己的想法和情感，從而更好地與他人交流。
第三段：在溝通中多聽(tīng)和少說(shuō)
在與孩子的對(duì)話中，我們應(yīng)該用心去聽(tīng)取孩子對(duì)話中說(shuō)的話。因此，在談話時(shí)，不要妄自發(fā)言，而應(yīng)該在聽(tīng)完孩子說(shuō)話之后，并對(duì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)。多了解孩子的觀點(diǎn)和想法，多去了解孩子所感受到的事物，從而做出更好的溝通和指導(dǎo)。這樣，孩子們也會(huì)更自信地展示自己的想法，并且愿意與你分享自己的感受。
第四段：采用積極的交流方式
在與孩子的對(duì)話中，我們也應(yīng)該采用積極的交流方式。對(duì)于孩子的話，我們要給予肯定的回應(yīng)。這樣可以讓孩子了解自己的觀點(diǎn)和感悟，在對(duì)話中有所收獲，進(jìn)而認(rèn)真傾聽(tīng)并尊重對(duì)方的感受。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子在自己的意見(jiàn)尚未形成的情況下，接受別人的觀點(diǎn)，從而使他們形成一種更積極，更開(kāi)放的對(duì)話交流的形式。
第五段：利用一些游戲提高溝通能力
為了培養(yǎng)孩子的溝通能力，家長(zhǎng)和老師可以利用一些游戲來(lái)幫助孩子們提高溝通能力。比如，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)假設(shè)的場(chǎng)景下展開(kāi)對(duì)話；讓他們模擬不同角色的溝通互動(dòng)，提高他們的溝通技巧和能力。同時(shí)，還可以通過(guò)各種方式培養(yǎng)孩子的社交場(chǎng)合的能力。在一個(gè)相對(duì)輕松及自由的環(huán)境下培養(yǎng)溝通能力，可以讓孩子真實(shí)客觀地表達(dá)自己的意見(jiàn)。
結(jié)論
在與孩子們的溝通交流過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該采取積極的方法去引導(dǎo)他們。做到誠(chéng)實(shí)的對(duì)話，學(xué)會(huì)了解他們的感受，多采取有效的溝通方式，提高孩子的溝通技巧和能力，讓孩子們變得更有自信和勇氣，更好地征服自己發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，從而更加積極地與他人溝通交流。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇六
一、正確對(duì)待孩子缺點(diǎn)，切忌說(shuō)話傷害孩子的自尊心；
二、學(xué)會(huì)留心靜靜聆聽(tīng)孩子說(shuō)話，讓孩子覺(jué)得自己很受重視；
三、學(xué)會(huì)以平等身份交談，這會(huì)讓孩子感到輕松自在；
四、只做孩子的顧問(wèn)、盟友，不做經(jīng)理人，提出建議而不插手干預(yù)；
六、把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，以文字的形式進(jìn)行交流，效果不錯(cuò)。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇七
溝通是人與人之間的交流與理解的橋梁，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與孩子們的有效溝通尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們希望與孩子們建立起良好的溝通關(guān)系，以便更好地了解他們的需求和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。然而，在實(shí)際操作中，我們或多或少都會(huì)遇到溝通困境。以下是我與孩子們溝通的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。
首先，建立信任是和孩子們有效溝通的關(guān)鍵。孩子們是最真實(shí)無(wú)慮的，他們需要有人懂得他們的心思，信任他們的感受。而要建立起這樣的信任，就需要我們用心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，并且不要對(duì)他們的真實(shí)感受加以否定。我們應(yīng)該給予他們足夠的空間和尊重，讓他們感到自己的話語(yǔ)具有價(jià)值，并且真正傾聽(tīng)他們的想法和需求。只有在這種基礎(chǔ)上，孩子們才會(huì)敞開(kāi)心扉，與我們分享他們的所有煩惱和快樂(lè)，與我們建立起真正的信任關(guān)系。
其次，和孩子們溝通時(shí)，語(yǔ)言的選擇和表達(dá)方式也非常重要。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維方式和表達(dá)方式與成人是不同的。因此，我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用適合他們的語(yǔ)言和表達(dá)方式，以便更好地與他們溝通。我們可以使用簡(jiǎn)單明了、生動(dòng)形象的詞匯來(lái)向他們解釋事物，以便他們更容易理解。此外，我們還可以通過(guò)繪本、游戲等形式來(lái)和他們交流，讓溝通變得更加有趣和互動(dòng)性。通過(guò)合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式，我們能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)我們的意圖，同時(shí)也能更好地理解孩子們的需求。
第三，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是和孩子們溝通的重要技巧。在和孩子們交流時(shí)，我們常常會(huì)忍不住給予他們意見(jiàn)和建議。然而，這樣的做法在一定程度上會(huì)壓制孩子們的發(fā)言權(quán)，使他們感到被忽視和不被尊重。相反，如果我們能夠主動(dòng)傾聽(tīng)他們的想法，并且給予他們足夠的表達(dá)空間，那么他們將更積極地參與到交流中來(lái)。在傾聽(tīng)時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要過(guò)分批評(píng)或指責(zé)孩子們的行為，以免引發(fā)沖突和抵觸情緒。通過(guò)傾聽(tīng)和理解，我們能夠更好地把握他們內(nèi)心的需求，進(jìn)而與他們建立更緊密的關(guān)系。
第四，要通過(guò)身體語(yǔ)言和眼神交流來(lái)增強(qiáng)與孩子們的溝通效果。孩子們是非常敏感的，他們可以從我們的面部表情、肢體動(dòng)作和聲音語(yǔ)調(diào)中感受到我們的情緒和態(tài)度。因此，在與他們交流時(shí)，我們需要保持良好的身體語(yǔ)言，用積極的姿態(tài)和面帶微笑與他們對(duì)話。同時(shí)，我們還需要給予他們足夠的眼神交流，以表達(dá)我們的關(guān)注和理解。通過(guò)這樣的非語(yǔ)言交流方式，我們能夠更好地與孩子們建立情感共鳴，增進(jìn)彼此之間的理解和信任。
最后，要不斷培養(yǎng)和提升自己的溝通能力。和孩子們有效溝通需要耐心和技巧，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，參加專業(yè)的培訓(xùn)和講座，以提高自己的溝通技巧。此外，我們還可以向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)和教育專家取經(jīng)，借鑒他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并加以運(yùn)用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)不同年齡段孩子們的需求，提高與他們的溝通效果。
在和孩子們溝通的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持平等和尊重，真心實(shí)意地關(guān)注他們的成長(zhǎng)和需求。只有建立起良好的溝通關(guān)系，我們才能更好地了解孩子們的內(nèi)心世界和問(wèn)題，并且有效地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。相信通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我們每個(gè)家長(zhǎng)都能夠與孩子們建立起深入而有效的溝通關(guān)系，共同成長(zhǎng)。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇八
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。
家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品行惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人盡量少在家中接待。另外也要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要對(duì)孩子做到欣賞優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)，允許孩子有不完美。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
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最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇九
隨著孩子長(zhǎng)大，家長(zhǎng)與孩子的溝通方式也需要不斷改變。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，溝通如同橋梁，它能夠拉近家長(zhǎng)與孩子之間的距離，幫助他們更好地理解彼此。然而，孩子長(zhǎng)大后的溝通方式將會(huì)有所不同，并帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。下面將會(huì)分享一些我在孩子長(zhǎng)大時(shí)的溝通心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)
在與孩子溝通時(shí)，傾聽(tīng)是非常重要的技巧。當(dāng)孩子長(zhǎng)大，面臨的困擾和問(wèn)題可能會(huì)更加復(fù)雜，他們需要一個(gè)能夠聽(tīng)進(jìn)去并理解他們內(nèi)心世界的人。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，尊重他們的觀點(diǎn)。無(wú)論是在談?wù)搶W(xué)習(xí)、朋友還是個(gè)人問(wèn)題時(shí)，我們都應(yīng)該耐心地聽(tīng)完孩子的話語(yǔ)，不要打斷他們，并關(guān)注他們的情感需求。
第三段：表達(dá)情感
除了傾聽(tīng)，表達(dá)情感也是孩子長(zhǎng)大后溝通的重要方面。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，他們往往更加敏感，情感波動(dòng)也更加劇烈。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們表達(dá)情感，敞開(kāi)心扉。這種開(kāi)放的溝通方式可以讓孩子感受到我們的支持和理解，同時(shí)也能夠幫助他們更好地處理情緒問(wèn)題。當(dāng)孩子愿意與我們分享他們的喜怒哀樂(lè)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)接納和理解，而不是指責(zé)或忽視。
第四段：尊重個(gè)性
每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性和興趣愛(ài)好，因此在溝通中，我們應(yīng)該注重尊重孩子的個(gè)性。不同的孩子有不同的思維方式和溝通方式，而我們作為家長(zhǎng)需要適應(yīng)他們的個(gè)性，用適合他們的方式與他們交流。不同的孩子可能更傾向于用文字、繪畫(huà)或者動(dòng)作表達(dá)；我們應(yīng)該尊重他們的選擇，并用心去理解他們的溝通方式。這樣的尊重將會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，建立良好的家庭溝通氛圍。
第五段：耐心與坦誠(chéng)
在與孩子長(zhǎng)大時(shí)的溝通中，耐心和坦誠(chéng)是不可或缺的。孩子長(zhǎng)大后，他們面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，往往需要更多的幫助和理解。作為家長(zhǎng)，我們要保持耐心和冷靜，幫助他們解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也要坦誠(chéng)地向他們傳遞我們的觀點(diǎn)和建議，而不僅僅是告訴他們?cè)撛趺醋?。通過(guò)坦誠(chéng)的溝通，我們可以建立起更加親密和真實(shí)的關(guān)系。
總結(jié)：
隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子的溝通方式需要隨之改變。在與孩子溝通時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)情感、尊重個(gè)性，以及保持耐心和坦誠(chéng)。這樣的溝通方式可以幫助我們與孩子建立更加親密和真實(shí)的關(guān)系，共同面對(duì)成長(zhǎng)中的困擾和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷的溝通，我們可以相互支持和理解，為孩子提供成長(zhǎng)的支持和指引。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇十
溝通是人際交往中不可或缺的環(huán)節(jié)，它幫助我們傳遞信息、理解他人、建立關(guān)系，并解決沖突。然而，良好的溝通并不容易實(shí)現(xiàn)。許多人在溝通中常常遇到困難，導(dǎo)致信息傳遞不暢、誤解產(chǎn)生以及關(guān)系破裂。因此，掌握有效的溝通技巧是至關(guān)重要的。
第二段：積極傾聽(tīng)的重要性
積極傾聽(tīng)是有效溝通的關(guān)鍵。當(dāng)我們聆聽(tīng)他人的時(shí)候，需要專注于對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容，充分理解對(duì)方的觀點(diǎn)和感受，并展示出興趣和尊重。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能夠更好地了解他人的意圖和需求，從而更好地回應(yīng)他們。
第三段：清晰表達(dá)的技巧
清晰表達(dá)是有效溝通的另一個(gè)重要方面。當(dāng)我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，需要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用模棱兩可或含糊的詞匯。同時(shí)，我們還應(yīng)該給予對(duì)方足夠的信息，確保對(duì)方能夠準(zhǔn)確地理解自己的意圖。此外，關(guān)注非語(yǔ)言溝通也是重要的，例如肢體語(yǔ)言、面部表情和語(yǔ)調(diào)等也能傳遞出我們的意圖和情感。
第四段：建立共同語(yǔ)言的重要性
溝通的目的是要實(shí)現(xiàn)相互理解和共享信息，而建立共同的語(yǔ)言有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我們應(yīng)該盡量使用對(duì)方能夠理解的詞匯和語(yǔ)言風(fēng)格，避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)、行話以及過(guò)于晦澀的表達(dá)方式。此外，我們還可以通過(guò)引用共同感興趣的話題或經(jīng)驗(yàn)，來(lái)建立共同的語(yǔ)言和興趣點(diǎn)，加強(qiáng)與他人的連結(jié)。
第五段：善于解決沖突的技巧
沖突是溝通中常見(jiàn)的問(wèn)題，有效解決沖突對(duì)于維護(hù)良好的人際關(guān)系尤為重要。當(dāng)面臨沖突時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，并試圖了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)和表達(dá)，我們可以更好地理解對(duì)方的需求和關(guān)注點(diǎn)，并共同尋找解決沖突的方法。此外，與他人合作，共同找出滿足所有利益相關(guān)方的解決方案也是解決沖突的有效途徑。
總結(jié)：
在當(dāng)今社會(huì)中，溝通是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)法避免的一部分。良好的溝通技巧不僅能夠幫助我們順利地傳遞信息和理解他人，還可以建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)積極傾聽(tīng)、清晰表達(dá)、建立共同語(yǔ)言和解決沖突的技巧，我們可以更有效地溝通，提高溝通的質(zhì)量和效果。讓我們努力去練習(xí)和改善溝通技巧，為我們的人際交往和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和成功。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇十一
有經(jīng)驗(yàn)的父母提出，通過(guò)聽(tīng)孩子說(shuō)話來(lái)了解他們的感受，是非常有價(jià)值的一種方式。不論孩子提出的問(wèn)題是大還是小，都要盡可能找時(shí)間立即去傾聽(tīng)他所說(shuō)的話，而不要讓孩子等你有了空閑時(shí)間再說(shuō)。與孩子談話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。立即傾聽(tīng)孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把他所有的事都告訴我們。而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。
隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)利是很重要的。我們可以首先在一些無(wú)足輕重的小事上給孩子作決定的自由，然后再將他們可以作決定的事情范圍不斷擴(kuò)大。隨著孩子年齡和能力的增加，我們可以讓他完成更難的任務(wù)，從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感，更加自信和自律。這一點(diǎn)對(duì)于我們這些只有一個(gè)孩子的媽媽來(lái)說(shuō)，的確很重要。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊敬我們、愛(ài)我們。事事都包辦代替的媽媽，顯然不是好媽媽，這樣只能害了孩子。孩子雖小，但他有自己的頭腦、思想和情感，他是他自己。我們只是在他很小的時(shí)候，在一部分事情上幫幫他而已。試想，一個(gè)十幾歲的大孩子如果鞋帶開(kāi)了自己還不會(huì)系好的話，他會(huì)感謝媽媽以前十多年來(lái)辛辛苦嗎。
父母能夠給予孩子最有價(jià)值的禮物就是“愛(ài)”——慷慨和無(wú)條件的愛(ài)。我們應(yīng)盡可能多地讓孩子感受到我們愛(ài)他。無(wú)論孩子犯了怎樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽都要對(duì)孩子有一顆寬容的心。有一些不好的詞語(yǔ)，在批評(píng)孩子時(shí)最好不要用，例如“你滾開(kāi)，我再也不愿見(jiàn)到你”“再不聽(tīng)話，我就不要你了”“如果你不能做到，就別來(lái)見(jiàn)我”。這只能將孩子與父母間的情感聯(lián)系隔斷，使我們失去教育引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲，例如扮演一名教師、售票員或足球教練、汽車司機(jī)。兩種最好的親子活動(dòng)是：一起讀書(shū)和一起游戲。所以，最好把看電視的時(shí)間節(jié)約下來(lái)，用來(lái)與孩子一起讀書(shū)和游戲。還有一點(diǎn)，要為孩子提供各種各樣的機(jī)會(huì)，要盡可能讓孩子接觸到各種東西。這樣，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí)，使他在今后的人生旅程中，更有可能選擇最適合的發(fā)展空間。要是能全家人一起來(lái)做一些事情，那就更好了。這不僅給孩子提供了向父母學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還會(huì)促進(jìn)家庭成員的交流，增進(jìn)家庭的和睦。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇十二
溝通是人際交往中非常重要的一環(huán)，它不僅僅是傳遞信息和表達(dá)意見(jiàn)，更是實(shí)現(xiàn)共識(shí)和解決問(wèn)題的關(guān)鍵工具。每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)溝通的過(guò)程，有成功的經(jīng)歷，也有失敗的記憶。而通過(guò)總結(jié)和反思，我意識(shí)到溝通的成功與否與自身的表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力、理解能力及應(yīng)變能力密切相關(guān)。以下是我在溝通中的心得體會(huì)，希望能為大家提供一些啟示和幫助。
首先，有效的溝通離不開(kāi)良好的表達(dá)能力。言辭之間有著微妙的力量，在不同的場(chǎng)合和情境中，我們需要學(xué)會(huì)選擇合適的語(yǔ)言和方式來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。在進(jìn)行溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的是清晰明了地陳述自己的觀點(diǎn)。避免模棱兩可的話語(yǔ)，要簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的要求和意圖，以便對(duì)方能準(zhǔn)確理解。此外，語(yǔ)速和聲音的音量也是非常重要的，我們應(yīng)該根據(jù)對(duì)方的反應(yīng)和需求來(lái)調(diào)整自己的語(yǔ)速和音量，以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。
其次，傾聽(tīng)能力是溝通中不可或缺的一環(huán)。傾聽(tīng)不僅僅是等待對(duì)方說(shuō)完而已，它要求我們投入自己的心思和情感，用心去理解對(duì)方的觀點(diǎn)和感受。在溝通過(guò)程中，我意識(shí)到當(dāng)我全身心地傾聽(tīng)對(duì)方時(shí)，對(duì)方也會(huì)感受到我的關(guān)心和認(rèn)可，這樣才能建立起雙向的信任和理解。因此，無(wú)論是工作中還是日常生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，真正用心去傾聽(tīng)他人的所思所想，不要急于中斷或表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣才能獲得更好的溝通效果。
再次，理解能力在溝通中起著至關(guān)重要的作用。溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程，我們不僅要表達(dá)自己的意思，還要理解對(duì)方的意圖和需求。要做到這一點(diǎn)，我們需要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地去理解對(duì)方的角度和感受。在溝通中，有時(shí)我們會(huì)遇到困難和沖突，這時(shí)候要學(xué)會(huì)保持冷靜和理智，不要輕易下結(jié)論或負(fù)面評(píng)價(jià)，而應(yīng)該積極地詢問(wèn)、提問(wèn)和解釋，以促進(jìn)相互理解和共同解決問(wèn)題。
最后，溝通中的應(yīng)變能力對(duì)于解決問(wèn)題和達(dá)成共識(shí)至關(guān)重要。在溝通過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的意外情況和突發(fā)事件，這時(shí)候我們需要靈活應(yīng)對(duì)，找到解決問(wèn)題的最佳方案。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)先冷靜下來(lái)，分析問(wèn)題的根源和可能的解決方法，然后進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，以達(dá)成最終的共識(shí)和目標(biāo)。溝通中的應(yīng)變能力能夠有效地提高溝通的成功率，使雙方能夠達(dá)成共同的目標(biāo)和利益。
綜上所述，溝通是人際交往中至關(guān)重要的一環(huán)，它需要我們具備良好的表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力、理解能力和應(yīng)變能力。通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，我得出了以上幾點(diǎn)心得體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹以趯?shí)際的溝通中提供一些啟示和幫助，并幫助大家實(shí)現(xiàn)更加高效和有效的溝通。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇十三
溝通是人類社會(huì)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是在家庭生活中、職場(chǎng)工作中還是社交活動(dòng)中，我們都需要與他人進(jìn)行有效的溝通。然而，良好的溝通并非易事，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。以下是我在溝通中的一些心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣
在與他人進(jìn)行交流時(shí)，傾聽(tīng)是非常重要的。我們應(yīng)該盡量摒除雜念，全身心地專注于對(duì)方的發(fā)言，確保我們真正理解了對(duì)方的意思。只有通過(guò)傾聽(tīng)，我們才能更好地把握對(duì)方的意圖，避免產(chǎn)生誤解。此外，傾聽(tīng)還能給對(duì)方傳達(dá)一種關(guān)心和尊重的態(tài)度，從而建立起良好的溝通基礎(chǔ)。
第二段：運(yùn)用非語(yǔ)言溝通
除了語(yǔ)言交流外，非語(yǔ)言溝通也是很重要的一部分。當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)不足以傳遞我們的情感和意圖時(shí)，我們就需要借助非語(yǔ)言手段，比如面部表情、姿勢(shì)姿態(tài)、眼神接觸等來(lái)傳遞更明確的信號(hào)。例如，微笑和眼神接觸可以表達(dá)友好和尊重，而身體的姿態(tài)和動(dòng)作則可以傳達(dá)自信和開(kāi)放的態(tài)度。因此，學(xué)會(huì)運(yùn)用非語(yǔ)言溝通能夠更有效地與他人交流，并且增強(qiáng)溝通的效果。
第三段：清晰表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求
在溝通中，我們需要對(duì)自己的意見(jiàn)和需求有清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。這樣做可以幫助對(duì)方更好地理解我們的想法，從而避免產(chǎn)生誤解。此外，清晰表達(dá)自己的需求也能夠增加對(duì)方的理解和合作意愿，從而達(dá)到更好的溝通效果。因此，在溝通中，我們需要不斷提高自己的表達(dá)能力，以便更好地傳達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。
第四段：積極掌握溝通技巧
溝通是一門藝術(shù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。在實(shí)際的溝通中，我們可以運(yùn)用一些技巧來(lái)增強(qiáng)溝通的效果。比如，我們可以通過(guò)重復(fù)和總結(jié)對(duì)方的意思來(lái)確保自己正確理解了對(duì)方的意圖；我們也可以通過(guò)提問(wèn)和解釋來(lái)澄清疑問(wèn)和誤解；此外，我們還可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表達(dá)方式來(lái)增加表達(dá)的效果。通過(guò)積極掌握溝通技巧，我們可以提高自己的溝通能力，與他人更好地交流。
第五段：建立良好的溝通氛圍
良好的溝通氛圍對(duì)于有效的溝通至關(guān)重要。如果身處一個(gè)開(kāi)放、互敬互信的環(huán)境中，我們就會(huì)更自然地表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求，更愿意與他人交流。因此，我們需要在交流中建立起互相尊重、理解和包容的氛圍。尊重對(duì)方的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，關(guān)心對(duì)方的感受和需求，積極主動(dòng)地傾聽(tīng)和理解他人，都是建立良好溝通氛圍的重要方面。只有建立起良好的溝通氛圍，我們才能實(shí)現(xiàn)有效的溝通。
總之，良好的溝通是成功的關(guān)鍵，在我們的生活和工作中起著重要的作用。通過(guò)培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣、運(yùn)用非語(yǔ)言溝通、清晰表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求、積極掌握溝通技巧以及建立良好的溝通氛圍，我們可以提高自己的溝通能力，與他人更好地交流。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以跍贤ㄖ杏兴鶐椭?/p>
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇十四
孩子為什么不愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流呢？首先是因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀和自我意識(shí)在家里得不到認(rèn)可。孩子喜歡的東西、崇拜的偶像得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可；孩子在家里覺(jué)得做什么都是錯(cuò)的；當(dāng)孩子要求自己獨(dú)立完成某件事情時(shí)，家長(zhǎng)總是不允許，要么就是全部被家長(zhǎng)包辦代替了。
其次，家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子足夠的安全感，使孩子沒(méi)能敞開(kāi)溝通的心扉。張勤說(shuō)：“和很多人一樣，我一直認(rèn)為家是最溫馨的港灣?？墒峭蝗挥幸惶?，一個(gè)10歲的小男孩打破了我的觀點(diǎn)。這個(gè)男孩說(shuō)他考100分的時(shí)候家里是溫馨的，但他要是考了30分，家里就不溫馨了。孩子在學(xué)習(xí)上遭遇挫折時(shí)，最需要家庭的溫暖和家長(zhǎng)的理解，可等待他的可能是一頓批評(píng)、指責(zé)甚至暴打，他還會(huì)敞開(kāi)心扉與父母溝通嗎？”
另外，很多父母沒(méi)有與孩子溝通的習(xí)慣，不能正確認(rèn)識(shí)性格不同導(dǎo)致的溝通方式的差異，跟不上時(shí)代的步伐等，都會(huì)造成親子間溝通的障礙。
有的家長(zhǎng)問(wèn)張勤：“從孩子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就要求他放學(xué)回家做完作業(yè)再出去玩，但是現(xiàn)在他都上小學(xué)五年級(jí)了，好習(xí)慣還是沒(méi)養(yǎng)成。為什么孩子就是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話呢？”張勤解釋說(shuō)，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子之間的溝通效果不好。
張勤認(rèn)為，家長(zhǎng)首先不要帶著標(biāo)準(zhǔn)答案與孩子討論，因?yàn)槿硕疾幌矚g被說(shuō)服。溝通時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該把80%的時(shí)間用于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，20%的時(shí)間用于說(shuō)教。但很多家長(zhǎng)并未意識(shí)到這一點(diǎn)，與孩子溝通時(shí)總是在說(shuō)教，卻不給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。
其次，家長(zhǎng)的關(guān)注要源于真心。在與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)論在干什么，都應(yīng)放下手中的事，全身心去傾聽(tīng)，這表示家長(zhǎng)很重視孩子的事情，會(huì)讓孩子感覺(jué)到他很重要。被父母重視是孩子自信心的重要來(lái)源，這也讓孩子樂(lè)于與父母溝通。
再次，父母與孩子溝通時(shí)，要像對(duì)待客戶一樣樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。因?yàn)楦改笌缀趺刻於荚谙蚝⒆印颁N售”自己的觀點(diǎn)、知識(shí)、思想等內(nèi)容，所以應(yīng)該考慮怎樣讓孩子高高興興地接受家長(zhǎng)“銷售”的東西。家長(zhǎng)要做好服務(wù)，而不要以權(quán)威自居對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)與孩子溝通不下去了怎么辦？張勤介紹了一種名為“問(wèn)號(hào)法”的良方———家長(zhǎng)的問(wèn)題不能大而化之，問(wèn)的問(wèn)題越具體越好，越小越好，比如“今天的語(yǔ)文課上有什么收獲呀？”“做數(shù)學(xué)題的時(shí)候碰到什么困難沒(méi)有呀？”……如果孩子實(shí)在不想說(shuō)話時(shí)，寧可先暫時(shí)放棄，這比追在孩子屁股后面問(wèn)個(gè)不停要好。家長(zhǎng)應(yīng)把溝通的話，用敘述的語(yǔ)言、平和的語(yǔ)調(diào)，不帶情緒地說(shuō)出來(lái)，把消極、負(fù)面的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成積極、正面的語(yǔ)言。
張勤說(shuō)，心理學(xué)知識(shí)告訴我們，情緒具有記憶性，不良情緒若不及時(shí)清理就會(huì)積累，積累到一定程度就會(huì)爆發(fā)。對(duì)于怎樣與遭受挫折的孩子溝通，張勤給了廣大家長(zhǎng)一個(gè)方法———戰(zhàn)勝挫折三部曲。
第一是肯定。無(wú)論孩子犯了什么錯(cuò)，或者在外遭受了什么挫折(比如在全班同學(xué)面前摔了一跤，或因?yàn)樯险n分神被老師扔了一個(gè)粉筆頭)，當(dāng)孩子回家后帶著情緒說(shuō)話時(shí)，那是孩子在宣泄自己的情緒。這時(shí)家長(zhǎng)要善于做最好的聽(tīng)眾，去理解與支持孩子?？梢韵扔萌寰湓捒隙ㄋ?，比如說(shuō)“我知道你不是故意的”，“我知道你是不小心的”……如果孩子剛開(kāi)始說(shuō)：“我恨死某某老師了?！边@時(shí)家長(zhǎng)馬上說(shuō)：“怎么可以恨老師呢？肯定是你不對(duì)……”這樣孩子就不會(huì)再說(shuō)下去了，這就中斷了溝通，家長(zhǎng)的行為就不是建設(shè)性溝通，而是破壞性溝通。正確的做法是等他說(shuō)完、發(fā)泄完后，再通過(guò)講理引導(dǎo)他。
第二是分享。孩子有情緒時(shí)，要先幫他消除不良情緒，再解決問(wèn)題。家長(zhǎng)可以跟孩子一起回憶當(dāng)時(shí)的情況，此時(shí)家長(zhǎng)的話不是越多越好，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子。家長(zhǎng)要用90%的時(shí)間讓孩子說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，了解他的心理感受，這個(gè)過(guò)程就是孩子發(fā)泄情緒的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要不懂裝懂，不要堅(jiān)持對(duì)與錯(cuò)，而要了解孩子的真正動(dòng)機(jī)，不要輕易下結(jié)論。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇十五
1、在心靈上不要刺激孩子，要給自信力，不說(shuō)傷害孩子自尊的話，要多給鼓勵(lì)安慰。
2、不要總拿孩子和別人比，這樣孩子很難過(guò)。說(shuō)題簡(jiǎn)單還不會(huì)，而且別的缺點(diǎn)全出來(lái)了，孩子很反感這樣做。
3、不要在別的家長(zhǎng)面前揭孩子的短。
4、不要用暴力，好話好說(shuō)。不要啰嗦起來(lái)沒(méi)完，婆婆媽媽的。
5、應(yīng)該和藹一些，多些快樂(lè)的氣氛，對(duì)孩子理解一些，不要讓孩子在家里感到比在外邊還緊張。
6、和孩子溝通不能太急躁，要有耐心。批評(píng)要適當(dāng)。
7、不要以成績(jī)?yōu)橹行?，要給孩子動(dòng)力。
8、多和老師溝通，找出孩子的不足。
9、根據(jù)孩子的心情選擇適當(dāng)?shù)脑挵参俊?/p>
1、不要急于問(wèn)孩子的成績(jī)，(孩子的成績(jī)可以先問(wèn)老師。)要學(xué)會(huì)暫時(shí)給孩子一個(gè)空間，尊重孩子的隱私。有些孩子沒(méi)考好，本來(lái)心情就糟糕，家長(zhǎng)一問(wèn)更煩。其實(shí)，家長(zhǎng)不問(wèn)孩子也憋不住，會(huì)慢慢流露的，這個(gè)時(shí)候再讓他盡情地說(shuō)，他會(huì)說(shuō)的滔滔不絕，給他發(fā)泄的機(jī)會(huì)。
2、不要在吃飯的時(shí)候談?wù)?，可以轉(zhuǎn)移一下談?wù)摰脑掝}。即使避免不了，家長(zhǎng)也要先學(xué)點(diǎn)深沉，讓孩子先說(shuō)，引孩子多說(shuō)，以摸清他的心理，暴露他的問(wèn)題。
3、一定要以鼓勵(lì)為主，幫助孩子樹(shù)立信心。特別是當(dāng)孩子考得不好的時(shí)候，要善于引導(dǎo)孩子找出不足，幫助他采取補(bǔ)救措施，對(duì)他表示同情。
4、不要強(qiáng)化孩子的弱科，如你的數(shù)學(xué)不行等等，這樣時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)和誤導(dǎo)。正確的做法是，要給孩子以積極的心理暗示：我能行，只是沒(méi)發(fā)揮好，潛力沒(méi)出來(lái)等等。
5、要注意激發(fā)孩子對(duì)自己考得不理想科目的信心，找到不理想科目中答的理想或比較滿意的地方，讓孩子看到希望，認(rèn)識(shí)到如果能加強(qiáng)一下其它方面的學(xué)習(xí)就好了。
6、要提前和老師溝通，較徹底的掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，然后有地放矢的和孩子溝通，掌握談話的主動(dòng)權(quán)和針對(duì)性。
8、千萬(wàn)別刺激和傷害孩子的自尊。把老師表?yè)P(yáng)孩子的話轉(zhuǎn)告給孩子，把老師批評(píng)孩子的話婉轉(zhuǎn)的提示給孩子。
9、不要附和孩子和孩子一起埋怨老師。要引導(dǎo)孩子從自己身上尋找原因。
10、最關(guān)注的不應(yīng)只是成績(jī)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、思想品德等。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇十六
成人比成為孩子的朋友更加重要的，是父母要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一位充滿耐心的老師。
記住該堅(jiān)持立場(chǎng)的時(shí)候就要堅(jiān)持，孩子需要管教。
二、有話慢慢說(shuō)。對(duì)孩子發(fā)火，情緒激動(dòng)，是無(wú)法解決事情的。無(wú)法控制情緒怎么。
辦?那就自己待一會(huì)兒，平靜一下。當(dāng)在孩子面前表現(xiàn)得平和時(shí)，父母就起到了最佳的表率。
作用，身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。
三、別太嘮叨，多聽(tīng)孩子說(shuō)。青少年和成人一樣，都希望被尊重和重視。成為孩子“。
安全”的訴說(shuō)對(duì)象很重要。
四、掌握好平衡。父母最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡好與孩子保持親密關(guān)系的同時(shí)，給。
予孩子一定空間和私人領(lǐng)地之間的平衡。這的確不容易做到。但是這對(duì)越來(lái)越獨(dú)立的子。
女而言，是必需的。
五、說(shuō)明自己的期望。清楚地告訴孩子你對(duì)他的期望，并保持一致性，讓孩子有。
法”可依，這樣他們就會(huì)更明確自己應(yīng)該如何做。
六、抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)孩子。在孩子做了正確的決定或事情時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)。贊。
揚(yáng)會(huì)讓他們覺(jué)得自己的決定和成功是受到重視的，同時(shí)他們的能力也得到肯定。
七、創(chuàng)造時(shí)機(jī)，享受家庭生活。有固定的家人一起用餐和休閑的時(shí)間。對(duì)絕。
大多數(shù)孩子而言，最快樂(lè)的時(shí)光是和家人尤其是父母在一起的時(shí)刻。
八、做好表率。想讓你的孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛(ài)心的人?那么做。
好表率吧，讓他們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到你身上的這些閃光點(diǎn)。
如何與孩子溝通的心得體會(huì)篇十七
經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jī)，此時(shí)定會(huì)處于興奮的狀態(tài)，家長(zhǎng)一方面要對(duì)他的成績(jī)給予積極的肯定，另一方面也要提出更高的要求和具體的任務(wù)，由于孩子此時(shí)心情舒暢，一般比較容易接受。
興趣是最好的老師，在孩子對(duì)某一事物表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)，做事情的主動(dòng)性會(huì)大大提高，因?yàn)檫@是他發(fā)自內(nèi)心愿意做的事。此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子深入鉆研，取得優(yōu)異的成績(jī)。
孩子往往會(huì)暗自下定決心：我也要做出成績(jī)來(lái)，而且要做的比他好！家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī)，和孩子一塊分析別人取得成績(jī)的原因，然后對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求，最后一起探討如何才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
心情一般會(huì)比較舒暢，家長(zhǎng)在給他講解旅游景點(diǎn)的來(lái)歷或故事的同時(shí)，要有意識(shí)地教育他熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，不能攀折花枝、亂涂亂寫(xiě)、用食物或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼等。
他們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生愧疚感，此時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的.教誨容易接受，也愿意改正自己的過(guò)錯(cuò)。但要注意，千萬(wàn)不要過(guò)分嘮叨，不能一味地批評(píng)和指責(zé)孩子，循循善誘常常會(huì)收到振聾發(fā)聵的效果。
這個(gè)時(shí)候，孩子往往容易失去信心。家長(zhǎng)要積極地肯定孩子的成績(jī)，對(duì)他的不足之處予以點(diǎn)撥，一塊探討解決困難的方法，幫助他重新樹(shù)立信心，走出困境。在戰(zhàn)勝困難后，孩子的自信心會(huì)大大提高，以后遇到同樣的問(wèn)題也會(huì)知道如何去解決。
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