教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該具有循序漸進(jìn)、層次清晰、易于理解的特點(diǎn),以便學(xué)生能夠更好地領(lǐng)會(huì)和掌握知識(shí)。教案的編寫要注重教學(xué)活動(dòng)的順序和層次,確保教學(xué)進(jìn)程的連貫性。教案范文庫中包含了豐富多樣的教案樣本,希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)創(chuàng)意。
制作抱枕教案篇一
教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣,提高默讀速度
2.理解文章中父親的四次“背影”
3.感受父愛的偉大
教學(xué)重點(diǎn)
1.望父買橘
2.情境教學(xué)
一、導(dǎo)入
好,我們開始上課。
請(qǐng)同學(xué)們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰,大家知道嗎?
制作抱枕教案篇二
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展,但他們手上的靈活性及耐性還需要加強(qiáng),本班個(gè)別幼兒有時(shí)很頑皮,為了讓幼兒對(duì)待事情更投入更專注,所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):學(xué)制作玩具的方法。
2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)兔子,熊貓,小豬等動(dòng)物的耳朵,眼睛,鼻子,嘴尾巴的不同剪法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
空雞蛋殼若干個(gè),小石子若干,彩色紙若干張,雙面膠一卷。
活動(dòng)過程
(一)欣賞觀察:
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具:
1.取一個(gè)蛋殼,洞口向上并放入小石子,取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵,站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙,剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方,用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴,剪一個(gè)粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流,老師點(diǎn)評(píng):
讓幼兒互相觀看自己的玩具,然后老師點(diǎn)評(píng)。
(四)活動(dòng)延伸:
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動(dòng)物。老師引導(dǎo)幼兒了解各種動(dòng)物的耳朵,眼睛,鼻子,嘴巴,尾巴的不同剪法。
教學(xué)反思
1.通過活動(dòng),小朋友們對(duì)手工制作的興趣很濃,每個(gè)小朋友都在參與這次活動(dòng),無論小朋友們的手工作品完成的怎樣,老師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和肯定,讓孩子們有了自信心。
2.通過活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的觀察力,創(chuàng)造力,想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)鍛煉,培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處:就是由于時(shí)間關(guān)系,教師沒有全部輔導(dǎo),只輔導(dǎo)了個(gè)別幾個(gè)幼兒。
制作抱枕教案篇三
教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法,提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力;
2、通過蛋殼玩具的制作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、重點(diǎn):掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備:制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程:
一、檢查工具,揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備,很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)用蛋殼制作有趣的玩具。(板書課題蛋殼玩具制作)也就是說,在蛋殼上繪出多彩的圖案,并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?,做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞,觀察特點(diǎn)。
1、打開教材,大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容?
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書:內(nèi)容:人物、動(dòng)物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨(dú)特的蛋殼玩具(蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動(dòng)物形象外,也可以做成其他形式。
(接上板書:其他)
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼玩具的制作運(yùn)用了彩繪、剪貼、添加的方法,有的綜合運(yùn)用了三種方法。板書:彩繪、剪貼、添加的綜合運(yùn)用。
三、講解方法,演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼,以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計(jì):(板書:設(shè)計(jì))從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作:(板書:制作)可以彩繪、剪貼、添加,如果綜合運(yùn)用幾種方法,效果更佳。制作時(shí)要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。
1、播放音樂,渲染想象與創(chuàng)造的氣氛;
2、教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性,大膽創(chuàng)新,認(rèn)真制作。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,予以肯定。
五、展示作品,小結(jié)全課。
教師當(dāng)場展示學(xué)生的蛋殼玩具制作,并讓小作者簡述自己的構(gòu)思,然后總結(jié)下課。
制作抱枕教案篇四
目標(biāo):
1、知道天冷了要保護(hù)好自己的雙手。
2、能掌握正確使用剪刀的方法。
3、能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案,體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
準(zhǔn)備:
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
過程:
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
(1)做手指游戲。(小朋友們大家好,我們來做一個(gè)手指游戲,請(qǐng)小朋友和老師一樣伸出你的小手,和老師一起做.大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥打籃球,嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲鑼鼓,咚咚咚,鏘鏘鏘,,咚咚咚,鏘鏘鏘,,咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。
小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進(jìn)去呢?不可以,我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己,然后用勾線在信封的下邊畫上一個(gè)半圓形,半圓要畫在邊上,不可以畫在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來了,畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等,那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封,小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套,等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣,畫出自己的手套,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
制作抱枕教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征,并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,積極參與活動(dòng)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆、紙、范畫、圖片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?
二、新授
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品
活動(dòng)延伸:
——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思:
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。
制作抱枕教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)過程:
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
(1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)開展親子活動(dòng):師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作抱枕教案篇七
一、教材、學(xué)習(xí)者特征分析
這節(jié)課是第四章的開篇課,教材中以制作一份大賽邀請(qǐng)函的內(nèi)頁為實(shí)例,將對(duì)文本的格式設(shè)置融在里面,而且要求很具體,比較適合七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),我設(shè)計(jì)通過大量的實(shí)例展示,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)邀請(qǐng)函的制作,讓學(xué)生通過看教科書的步驟自主學(xué)習(xí)完成。但七年級(jí)學(xué)生閱讀能力還較弱,這方面還需要教師加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀自學(xué)習(xí)慣。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度,我設(shè)計(jì)分兩個(gè)課時(shí)完成。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
(1)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置紙張大小與頁邊距;
(2)會(huì)設(shè)置字體、字號(hào)、字符顏色、文字加粗、字符間距、加下劃線;
(3)會(huì)設(shè)置首行縮進(jìn)、行距、段間距、對(duì)齊方式;
(4)會(huì)選擇并設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)、插入特殊符號(hào);
(5)會(huì)設(shè)置頁面邊框的線型、線寬、顏色。
2.過程與方法
通過在word中輸入幾段文字,并能設(shè)計(jì)文本排版格式使之符合表達(dá)規(guī)范。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):字體、段落、頁面設(shè)置
難點(diǎn):項(xiàng)目符號(hào)與特殊符號(hào)的區(qū)別
四、教學(xué)方法與策略
講授法、提問法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)
五、教學(xué)過程
(一)展示實(shí)例,導(dǎo)入新課
教師活動(dòng):
學(xué)生活動(dòng):
元旦賀卡等。
教師活動(dòng):
邀請(qǐng)函非常漂亮,主要由圖片、文字等組成,風(fēng)格要根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的風(fēng)格。今天我們來制作文字部分。
(二)認(rèn)識(shí)制作軟件
1.制作邀請(qǐng)函的軟件
記事本、寫字板、wps、word
2.認(rèn)識(shí)word窗口界面
類似“畫圖”軟件
(三)任務(wù)驅(qū)動(dòng)完成創(chuàng)作
學(xué)生輸入文字,根據(jù)教材操作提示完成設(shè)計(jì)。
學(xué)生思考一下問題:
1.題目居中、落款右對(duì)齊(不是用鼠標(biāo)操作完成)。
2.字符間距、行間距、段前段后間距的不同,要看清加以區(qū)分。
3.首行縮進(jìn)(也不是用鼠標(biāo)來完成)。懸掛縮進(jìn)是什么效果?演示。
4.項(xiàng)目符號(hào)和特殊符號(hào)的區(qū)別。
5.設(shè)置方法:菜單命令、工具按鈕命令、快捷菜單命令。
6.相關(guān)工具欄的.顯示。
六、小結(jié)
學(xué)習(xí)了word文字處理的相關(guān)操作。
七、隨堂練習(xí)
制作一份“美在家鄉(xiāng)攝影大賽”邀請(qǐng)函。
(學(xué)生根據(jù)實(shí)例要求完成相關(guān)設(shè)置)。
八、板書設(shè)計(jì)
4.1大賽邀請(qǐng)函
1.啟動(dòng)word
2.頁面設(shè)置
3.文字設(shè)置
4.段落設(shè)置
5.項(xiàng)目符號(hào)、特殊符號(hào)
6.頁面邊框設(shè)置
7.文件保存
九、教學(xué)反思
本節(jié)課在教學(xué)方法上以“引導(dǎo)興趣探究新知”及“比較法”來引入新課,以強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意向并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),思維積極。由于文字處理的實(shí)際操作性較強(qiáng),因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合的方式來進(jìn)行授課,學(xué)生易于理解和掌握,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,加強(qiáng)學(xué)生的主體參與。
由于這一節(jié)的內(nèi)容相當(dāng)簡單,再加上學(xué)生的層次又不一樣,基礎(chǔ)好的學(xué)生感覺練習(xí)幾分鐘后就無事可做,而基礎(chǔ)差的學(xué)生還是感覺有些吃力。雖然我還讓好的學(xué)生去幫助差的學(xué)生,形成了學(xué)生“一幫一”,“多幫一”的學(xué)習(xí)方式,還采用了分層教學(xué),但學(xué)生太多,感覺上老師還是顧不過來。
制作抱枕教案篇八
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式,我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——玩皮球”之后,我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣,因此,我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“皮球,真好玩”。
1.培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。
2.探究皮球的簡單的玩法。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4.培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
難點(diǎn):單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。
戶外畫上大圓圈,皮球幾只
(一)準(zhǔn)備部分:
1.隊(duì)列及口令練習(xí)。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備操(熱身運(yùn)動(dòng))活動(dòng)手腕,腳腕,膝蓋等部位,跟幼兒一起說兒歌邊做動(dòng)作。
(二)基本部分:
1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。
2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
3.出示大皮球,介紹游戲名稱,老師問“你會(huì)怎樣玩皮球?”
4.鼓勵(lì)幼兒自由的玩皮球,教師跟幼兒一起玩。
5.請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法,激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。
6.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球,教師會(huì)及時(shí)鼓勵(lì),表揚(yáng)。
7.鼓勵(lì)幼兒自由嘗試并提醒玩的時(shí)候要注意安全。
(三)結(jié)束部分:
1.活動(dòng)以后跟幼兒一起收拾整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的情況進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。
2.放松身體。
3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。
這是一個(gè)體育活動(dòng),在玩皮球時(shí),我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法,可能孩子們的興趣更加濃厚。
制作抱枕教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、同家長共同探討:大家共同關(guān)注的孩子教育中的'疑難問題;
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力;
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神;
4、使孩子知道過一次年,自己就長大了一歲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境:剪窗花、粘拉花、美工作品展覽;
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
活動(dòng)進(jìn)程:
1、家長報(bào)到:簽字、書面提出關(guān)注的問題;
2、大拜年:齊唱歌曲《新年好》;
3、游戲活動(dòng):
(1)集體表演:體操;
(2)個(gè)別表演:故事、兒歌、唱歌、畫畫;
(3)親子活動(dòng):辨聲音《孩子,媽媽在這兒!》、《老師,您在哪里?》;家庭《比賽運(yùn)球》。
(4)競走《螃蟹走路》;
(5)《吹爆氣球》
4、贈(zèng)禮物:折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲:在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
制作抱枕教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,并能夠按照線條進(jìn)行剪紙,鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣,能夠把所制造出來的垃圾進(jìn)行合理的處理。
3、體驗(yàn)制作成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:手工紙,剪刀。
活動(dòng)過程:
一、通過出示圖片,激起幼兒的興趣,引出活動(dòng)。
教師小結(jié):圖片上是兩個(gè)小朋友在蹺蹺板,翹翹板的時(shí)候,一個(gè)小朋友們?cè)谏厦?,那么一個(gè)小朋友就在下面,他們玩的真開心。
師:那兩個(gè)小朋友那么開心,小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙,引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師:我們來看看這個(gè)手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié):實(shí)線告訴我們要用剪刀剪下,小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師:先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形,按虛線折一折,再在小魚的頭上和尾巴上的實(shí)線剪開。
(2)剪好了小魚,把小魚放在一邊,再剪下小烏龜和小猴,剪好了以后,分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項(xiàng):剪輪廓的時(shí)候不要把留下白邊,剪下的小口子不要超過了實(shí)線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進(jìn)行制作。
教師巡視幼兒的制作過程,給予需要幫助的孩子及時(shí)的指導(dǎo),以便于孩子能夠順利完成制作,體驗(yàn)成功制作的樂趣。
教師評(píng)價(jià)活動(dòng),給予制作很好的幼兒表揚(yáng)。
四、整理垃圾,結(jié)束活動(dòng)。
效果分析:
紙工制作教案:鋼琴
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制作抱枕教案篇十一
(一)認(rèn)識(shí)降落傘的特性。
(二)學(xué)習(xí)制作降落傘。
(三)學(xué)習(xí)目測相同長度的線條。
多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠
(一)運(yùn)用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造,導(dǎo)入:“今天,們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?,小朋友要仔?xì)看看有哪幾種傘,傘寶寶傘由哪幾個(gè)部分組成呢?”(工藝傘、折疊傘、長柄傘、卡通傘)
(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)降落傘,播放在哭泣的降落傘聲音,請(qǐng)小朋友幫助把它送回家,展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進(jìn)行比較。
提問:傘由哪幾個(gè)部分組成(傘骨、傘面、傘柄)
降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪,請(qǐng)小朋友找出來。
降落傘有傘骨嗎?與傘的傘骨一樣?為什么?
降落傘有哪些本領(lǐng)?(保護(hù)自身安全、極限運(yùn)動(dòng)、特技表演)
為什么降落傘能從空中降落下來,我們小朋友用的傘可以降落下來嗎?
(三)請(qǐng)小朋友觀看空中跳傘的影片以后,老師總結(jié)討論結(jié)果:降落傘是傘寶寶家的成員,它是一種特殊的傘。
(四)播放多媒體,導(dǎo)入:“快看呀,不好有一架飛機(jī)出事了里面還有許多小動(dòng)物,這可怎么辦,你們有什么辦法嗎?”
(五)引導(dǎo)幼兒制作降落傘,“老師為你們準(zhǔn)備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙,細(xì)繩,橡皮泥,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋動(dòng)手做吧!”
(六)將小朋友做的降落傘展示出來,在老師帶領(lǐng)下去開展“營救小動(dòng)物”的戶外游戲活動(dòng)。
制作抱枕教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)過程:
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
(1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)開展親子活動(dòng):師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作抱枕教案篇十三
抱枕是一種常見的床上用品,它不僅可以起到托腰、護(hù)頸的作用,還能提供舒適的觸感,幫助我們放松身心。在選擇抱枕時(shí),要考慮材質(zhì)、大小和款式等因素。買回來的抱枕可能并不符合個(gè)人的需求和偏好,所以很多人會(huì)選擇自己動(dòng)手制作抱枕。在此,我想分享一下制作抱枕的心得體會(huì)。
第二段:準(zhǔn)備工作和選材
制作抱枕的第一步是準(zhǔn)備工作和選材。首先,我們需要購買相應(yīng)的材料,如面料、填充物和縫線等。在選擇面料時(shí),可以考慮柔軟、透氣的材質(zhì),比如棉布、亞麻布等。填充物可選擇聚酯纖維填充或者乳膠顆粒填充,根據(jù)個(gè)人喜好和需求來決定。此外,還需要準(zhǔn)備好縫紉機(jī)、縫紉針和其他制作工具。
第三段:樣式和款式的選擇
在制作抱枕時(shí),可以根據(jù)個(gè)人的喜好和家庭裝飾風(fēng)格來選擇樣式和款式。抱枕的尺寸、形狀和細(xì)節(jié)都可以自行設(shè)計(jì)。例如,可以選擇方形的抱枕,也可以選擇圓形或者心形的抱枕??钍缴峡梢赃x擇純色面料或者花紋面料,還可以在抱枕上加上自己喜歡的繡花或者印花等裝飾。
第四段:制作過程與技巧
在制作過程中,需要注意以下幾點(diǎn)技巧。首先,要事先設(shè)計(jì)好抱枕的尺寸和形狀,可以在紙上畫出模板,并標(biāo)注好縫線位置。然后,根據(jù)模板將面料剪裁出所需的形狀,并將兩塊面料面對(duì)面縫合,留一個(gè)小口用于填充物的加入。接下來,可以用縫紉機(jī)或者手工縫合將邊角固定。最后,將填充物加入抱枕內(nèi),然后縫合口子。
第五段:心得體會(huì)和效果評(píng)價(jià)
通過自己制作抱枕,我深刻體會(huì)到了手工制作的樂趣和滿足感。制作抱枕不僅可以滿足個(gè)人的需求和喜好,還可以增加家居裝飾的個(gè)性化。而且,親手制作的抱枕還具有一種特殊的意義和紀(jì)念價(jià)值。制作過程中,我們可以發(fā)揮創(chuàng)造力,盡情展示自己的想象力和技巧。由于自己親手制作的抱枕,我們可以更加舒適地支撐頸椎和腰部,放松身心,幫助睡眠和休息。
總結(jié):
制作抱枕雖然不簡單,但通過準(zhǔn)備工作、選材和加以技巧,我們可以制作出符合個(gè)人需求的抱枕,并享受到手工制作的樂趣和滿足感。這不僅滿足了個(gè)人對(duì)抱枕的需求,還可以增加家居裝飾的個(gè)性化。自己制作的抱枕更符合人體工程學(xué),有助于放松身心,提高睡眠質(zhì)量。因此,通過制作抱枕,我們不僅可以提升生活品質(zhì),還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
制作抱枕教案篇十四
2.能夠和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進(jìn)行裝飾
2.小區(qū)的`圖片。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1.這是什么地方?
2.有些什么?
二.了解材料,分別進(jìn)行識(shí)別
1.牙膏盒像什么?
2.xxx東西可以用xxx代替
三.學(xué)習(xí)制作高樓
1.可先將紙盒的兩頭拆開,在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2.將剪過的兩個(gè)面的紙一格隔一格地推進(jìn)去,就成大廈了。
四.討論,制作小區(qū)
1.我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?
2.我們住的地方是什么地方?有些什么呢?
3.今天我們來制作小區(qū),請(qǐng)小朋友一起合作比一比,哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五.制作小區(qū)
1.請(qǐng)小組討論,如何制作小區(qū),應(yīng)該有些什么?
2.請(qǐng)幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加?xùn)|西
3.可以自由選擇材料進(jìn)行制作
六.參觀小區(qū)
1.請(qǐng)每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2.說說哪個(gè)小區(qū)好看,為什么?
制作抱枕教案篇十五
1、初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出抱枕的多種玩法。
2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;
活動(dòng)難點(diǎn):
初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出抱枕的多種玩法。
1.各種形狀顏色的抱枕若干;
2.錄音機(jī)、磁帶;
3.毛絨小動(dòng)物等。
4.場地布置:用沙發(fā)墊擺成一個(gè)大圓圈。
一、熱身活動(dòng)
1.帶小朋友來到抱枕圍成的圓圈旁,練習(xí)走圓。
l師:小朋友們,你們看,地上躺著的是什么?我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧!
2.聽音樂做抱枕熱身操
l師:“墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來一起做做操。
二、初步嘗試一物多玩
l可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們?cè)囈辉嚒?/p>
2.幼兒自由分散游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
3.請(qǐng)幼兒演示新的玩法。
l師:小朋友真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。
三、集體游戲:小動(dòng)物過河
1.設(shè)置情景,引導(dǎo)幼兒愉快的參與到游戲中。
l師:小朋友,一只小猴子要過小河,可是小河太深了,他過不去,怎么辦啊?
啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,劃著船過小河,鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。
l師:一只小熊要過河,小船坐不下,這可怎么辦?
引導(dǎo)幼兒用沙發(fā)墊擺成一排,搭成小橋,幫小熊過小河,發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。
l幼兒伴隨歡快的音樂進(jìn)行游戲,教師鼓勵(lì)幼兒大膽參與,關(guān)注幼兒并有針對(duì)性的指導(dǎo)。
四、放松活動(dòng)
1.小動(dòng)物都過了河,真開心啊,他們開心的跳起舞來,我們和小動(dòng)物一起跳個(gè)舞吧。(聽音樂做放松動(dòng)作)
2.“轟隆隆”打雷聲,師:小朋友們,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘,趕快回家吧。(活動(dòng)自然結(jié)束)
活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié):熱身活動(dòng)——嘗試一物多玩——集體游戲——放松活動(dòng),活動(dòng)的安排是按照幼兒的發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì),符合幼兒的動(dòng)作發(fā)展需要。
1.熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。直接利用沙發(fā)墊走圈、做墊子操為活動(dòng)開展做了很好的鋪墊。以和墊子寶寶打招呼、抱一抱、做游戲這種方式引入,會(huì)讓孩子感到很親切,并且自然而然的喜歡上這個(gè)活動(dòng)的玩具,保證活動(dòng)的興趣。
2.這一環(huán)節(jié)運(yùn)用了自主探索法鼓勵(lì)幼兒探索墊子的`多種玩法,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位;同時(shí),由于幼兒年齡小,教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要,針對(duì)幼兒的不同水平,適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂。通過演示自己的玩法,對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心,激勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,也可通過幼兒的示范法來模仿,從中獲得新的體驗(yàn)與成功。同時(shí)活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)得到解決。
3.以生動(dòng)的故事情境,引發(fā)幼兒積極思考,學(xué)會(huì)幫助他人。通過游戲化的情境,采用小動(dòng)物過河的方式,鍛煉幼兒向前移動(dòng)墊子時(shí)手腳動(dòng)作的靈活性和幼兒走窄道時(shí)身體的協(xié)調(diào)性。使幼兒基本動(dòng)作得以提高。完成活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)。
4.在放松活動(dòng)中,幼兒體驗(yàn)幫助了別人的快樂,故事情節(jié)取得圓滿,以下雨了為契機(jī),很自然的結(jié)束了活動(dòng),使幼兒自始至終沉浸了在故事的情節(jié)當(dāng)中。
制作抱枕教案篇十六
抱枕作為一種舒適的裝飾品,不僅可以給人們提供舒適的睡眠體驗(yàn),還可以用于安撫情緒和緩解壓力。在小學(xué)生中,制作抱枕已經(jīng)成為一個(gè)流行的手工活動(dòng)。在我多次參與制作抱枕的過程中,我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先,制作抱枕需要搜集素材和設(shè)計(jì)靈感。在開始制作抱枕之前,我會(huì)思考我想要的抱枕的主題和風(fēng)格。例如,我想要一個(gè)可愛的動(dòng)物抱枕,我就會(huì)瀏覽一些相關(guān)的圖片和故事,尋找一些靈感。然后,我會(huì)搜集棉花、織物、線、鈕扣等材料,以備制作時(shí)使用。這個(gè)過程可以提升我對(duì)不同材料的了解,并激發(fā)我的創(chuàng)造力。
其次,制作抱枕需要耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。制作抱枕不是一個(gè)簡單的任務(wù),它需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。我會(huì)按照設(shè)計(jì)圖紙的要求剪裁織物,然后用線縫合起來。這個(gè)過程中,我會(huì)經(jīng)常檢查縫合的質(zhì)量,確保線跡牢固、美觀。有時(shí)候,我需要進(jìn)行多次修正和改進(jìn),而這就需要我保持耐心和細(xì)致的態(tài)度。通過這個(gè)過程,我學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持不懈以及發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
此外,制作抱枕可以培養(yǎng)我對(duì)美的追求。一個(gè)漂亮的抱枕不僅需要用心制作,還需要有設(shè)計(jì)感。在制作過程中,我會(huì)嘗試不同的花樣和裝飾,以使抱枕更加獨(dú)特和美觀。例如,我會(huì)在織物上加上一些小裝飾品,如繡花、亮片和彩繪。這些細(xì)微的裝飾可以使抱枕更加生動(dòng)和個(gè)性化。通過制作抱枕,我培養(yǎng)了對(duì)美的敏感度和審美觀念。
最后,制作抱枕能增強(qiáng)我的手工能力和創(chuàng)造力。通過剪裁、縫合和裝飾,我不僅學(xué)會(huì)了使用剪刀、針線和繪畫工具,還培養(yǎng)了我的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。經(jīng)過多次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)我的手工能力有了顯著的提升。我可以完成更加復(fù)雜和精細(xì)的手工作品,并且可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出獨(dú)特的抱枕。
總之,制作抱枕是一個(gè)有趣而富有意義的手工活動(dòng)。通過這個(gè)過程,我不僅可以獲得自制抱枕帶來的舒適與喜悅,還可以培養(yǎng)我的審美觀念、手工能力和創(chuàng)造力。這讓我深深地感受到了手工活動(dòng)的樂趣和價(jià)值,我相信這些體會(huì)將對(duì)我的成長和未來的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生積極影響。
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