專業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告（模板14篇）

在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫(xiě)報(bào)告來(lái)匯報(bào)工作進(jìn)展或研究成果。報(bào)告中的數(shù)據(jù)和信息應(yīng)該準(zhǔn)確可靠，可以通過(guò)查證和核實(shí)來(lái)確保其真實(shí)性。請(qǐng)大家注意，這些報(bào)告范文并不是萬(wàn)能的，具體撰寫(xiě)時(shí)需要結(jié)合具體情況和目的進(jìn)行修改。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇一

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，核心在領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子。近年來(lái)，*市*局黨組堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格執(zhí)行省局黨組和市委、市政府各項(xiàng)工作部署，帶領(lǐng)全體干部職工，同心同德、共謀發(fā)展，有力地促進(jìn)了*事業(yè)的又好又快發(fā)展。下面將*市*局處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子情況做一下匯報(bào)：

一、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況

（一）以理論武裝為指導(dǎo)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的思想水平。

堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)班子成員以集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)、參加報(bào)告會(huì)和輔導(dǎo)班等形式，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、黨的十八大報(bào)告和十八大三中全會(huì)精神，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)中共山東省*局黨組自身建設(shè)的意見(jiàn)》等內(nèi)容，對(duì)黨的重大理論問(wèn)題和上級(jí)黨組的工作部署有了更高的認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課制度，努力造就懂政治的教育家和懂教育的政治家于一體的領(lǐng)導(dǎo)干部，以良好的人格影響人，提高領(lǐng)導(dǎo)水平；堅(jiān)持每月召開(kāi)一次科級(jí)以上干部例會(huì)，每周召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)班子碰頭會(huì)，增強(qiáng)了理論武裝工作的實(shí)效；領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層和聯(lián)系單位，開(kāi)展經(jīng)常性的調(diào)查研究工作，20**年以來(lái)，班子成員個(gè)人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或調(diào)研報(bào)告數(shù)10篇。

（二）以制度建設(shè)為保證，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的決策水平。

20**年，新黨組成立伊始，高度重視科學(xué)決策、規(guī)范管理工作，不斷探索，建立健全了一系列規(guī)章制度，提高了科學(xué)管理水平。20**年10月，制定了《中共*市*局黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)的意見(jiàn)》，為建成學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、團(tuán)結(jié)性、廉潔型、勤政型黨組奠定了基礎(chǔ)；每年下發(fā)《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作意見(jiàn)》，增強(qiáng)黨組拒腐防變的能力；建立了《*市*局局長(zhǎng)接待日工作制度》，進(jìn)一步拉近了領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾之間的距離；高度重視制度建設(shè)，先后制定完善了《財(cái)務(wù)集中管理辦法》、《接待規(guī)定管理辦法》、《車輛使用管理辦法》、《通訊費(fèi)使用管理辦法》、《職工考勤、會(huì)議管理辦法》等，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭嚴(yán)格遵守，有力的促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)；堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活活會(huì)制度，在充分征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，黨組成員間開(kāi)展深刻的批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持整改落實(shí)與完善規(guī)章制度結(jié)合起來(lái)，有力地促進(jìn)了民主決策水平。

堅(jiān)持民主集中制原則，建立班子內(nèi)部自我監(jiān)督、自我約束的機(jī)制，嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的程序推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化；堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，建立了班子成員工作規(guī)則和議事規(guī)則，明確在重大問(wèn)題上發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主的程序和途徑，鼓勵(lì)班子成員參政議政，培養(yǎng)班子成員的能力和水平，從根本上杜絕重大問(wèn)題個(gè)人說(shuō)了算的現(xiàn)象；堅(jiān)持深入扎實(shí)的開(kāi)展民主議政活動(dòng)，建立了有在職職工和離退休老干部參加的民主議政小組，實(shí)行定期和不定期民主議政小組會(huì)議制度，努力促進(jìn)和諧單位建設(shè)；建立了嚴(yán)格的局務(wù)公開(kāi)制度，建立健全了符合單位特點(diǎn)的局務(wù)公開(kāi)信息發(fā)布渠道，關(guān)系全局整體利益、與群眾利益密切以及群眾關(guān)心的熱點(diǎn)集中職工大會(huì)公開(kāi)，保證決策科學(xué)、公正、合理。

（三）以作風(fēng)建設(shè)為根本，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的執(zhí)行水平。

大力推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)。積極開(kāi)展解放思想大討論、“做清廉表率、促科學(xué)發(fā)展”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”主題思想大討論、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)變加快發(fā)展的思維方式，著力解決影響發(fā)展的問(wèn)題。

大力推進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)。積極開(kāi)展深入基層、深入一線、深入群眾的調(diào)研活動(dòng)，黨組成員帶頭參加各科室組織的集體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨組決策的群眾基礎(chǔ)；加強(qiáng)干部管理，每年召開(kāi)專題會(huì)議研究后備干部選拔培養(yǎng)工作，合理搭配后備干部隊(duì)伍的人員、年齡和知識(shí)層次，加強(qiáng)對(duì)后備干部的培養(yǎng)的管理，提高后備干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力；對(duì)重大項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行事前調(diào)研、事中監(jiān)督、事后審計(jì)相結(jié)合，并通過(guò)一定途徑公開(kāi)，確保項(xiàng)目建設(shè)的透明度；主動(dòng)接受上級(jí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，提高依法理財(cái)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《*局貫徹落實(shí)〈建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20**-20**年工作規(guī)劃〉，將《規(guī)劃》進(jìn)行了分解落實(shí)，進(jìn)一步健全了反腐倡廉制度和權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制；實(shí)行廉政責(zé)任一把手負(fù)責(zé)制，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂了廉政承諾書(shū)，劃分責(zé)任區(qū)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮模范帶頭作用，加強(qiáng)自身建設(shè)。

（四）以團(tuán)結(jié)協(xié)作為抓手，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的整體水平。

*市*局領(lǐng)導(dǎo)班子注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，分工不分家，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成了工作的整體合力。首先充分利用民主生活會(huì)、班子周碰頭會(huì)等形式，加強(qiáng)班子成員間的思想交流，把匯報(bào)工作與思想交流結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)結(jié)合起來(lái)；其次，本著“分工不分家”的原則，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)分工進(jìn)行了明確，建立了權(quán)、責(zé)統(tǒng)一的機(jī)制；再次，鼓勵(lì)班子成員掛職鍛煉，提高班子的領(lǐng)導(dǎo)水平，其它成員主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，做到了人員缺位工作到位。

近幾年來(lái)的實(shí)踐證明，*市*局領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的班子，是一個(gè)富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子，帶領(lǐng)全體干部職工，堅(jiān)決貫徹落實(shí)省局黨組和市委、市政府工作部署，創(chuàng)造了**事業(yè)的新的輝煌。連續(xù)在省局綜合目標(biāo)考核中獲得“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)單位”稱號(hào)，連續(xù)3年被市政府評(píng)為“行風(fēng)政風(fēng)先進(jìn)單位”，連續(xù)9年保持省級(jí)文明單位稱號(hào)，連續(xù)4年保持“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”稱號(hào)；20**年，被*局評(píng)為“全國(guó)*部門(mén)文明臺(tái)站標(biāo)兵”，被市政府評(píng)為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)集體”。

二、*市*局處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策

隨著事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)過(guò)程中也暴露出一些與新形勢(shì)不相適應(yīng)的問(wèn)題，我們必須正確加以面對(duì)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成領(lǐng)導(dǎo)水平高、改革思路新、拒腐能力強(qiáng)、工作業(yè)績(jī)佳的一流班子。

（一）思想政治素質(zhì)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子中，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)多，對(duì)基本政治理論的學(xué)習(xí)少的問(wèn)題存在。下一步的工作中，還要用馬克思主義的理論武裝頭腦，開(kāi)展世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，參加各種形式的報(bào)告會(huì)、輔導(dǎo)班；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把“三個(gè)代表”重要思想和鄧小平理論聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到工作的始終；加強(qiáng)與兄弟地市的交流和溝通，走出*看*，加大工作調(diào)研，提高班子的思想政治水平。

（二）領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政水平問(wèn)題。隨著現(xiàn)代*業(yè)務(wù)的發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政方法和執(zhí)政水平提出了更高的要求，黨組成員還存在創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)、運(yùn)用現(xiàn)代*業(yè)務(wù)理論領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的程度不夠等問(wèn)題。一方面，緊跟省局黨組和市委市政府主要工作部署，抓主要矛盾，找準(zhǔn)工作的突破口，開(kāi)拓思路，大膽創(chuàng)新；另一方面要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代*業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，科學(xué)判斷形勢(shì)，提高理論思維水平。

（三）廉政建設(shè)問(wèn)題。腐敗是危及黨生命最危險(xiǎn)的敵人，我們清醒地看到，當(dāng)前消極腐敗現(xiàn)象滋生的土壤仍然存在。要常抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不放松，堅(jiān)持民主集中制原則，加強(qiáng)對(duì)權(quán)利的監(jiān)督，培育清正廉潔、嚴(yán)格自律的作風(fēng)，教育領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，增強(qiáng)抵制和防御腐敗的能力。

（四）班子結(jié)構(gòu)問(wèn)題。目前我局黨組成員3人，1人在省局掛職鍛煉；20**年，提任1名同志擔(dān)任局長(zhǎng)助理職務(wù)，協(xié)助局長(zhǎng)分管業(yè)務(wù)工作。

總體來(lái)說(shuō)，班子機(jī)構(gòu)不健全的問(wèn)題依然存在。今后，還需加強(qiáng)對(duì)后備干部的培養(yǎng)，積極選拔優(yōu)秀年輕人才擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子知識(shí)、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)，形成合理的梯次配置，為事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇二

這次考核是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，也是上級(jí)黨組織對(duì)干部的關(guān)心愛(ài)護(hù)，按照集團(tuán)公司黨委文快關(guān)于對(duì)基層班子和副處級(jí)以上干部進(jìn)行年度考評(píng)的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神，廣泛征求處職工和老干部的意見(jiàn)。現(xiàn)將本人xx年履職的工作情況報(bào)告如下，請(qǐng)予評(píng)議。

我到老干部處工作一年多了，在公司黨委的重視支持下，在老領(lǐng)導(dǎo)和全處同志的幫助下，自已在工作學(xué)習(xí)，政策業(yè)務(wù)，思想作風(fēng)等方面取得了一定的成績(jī)，作為老干部處長(zhǎng)，基本上進(jìn)入了角色，這也是大家共同努力的結(jié)果?？偨Y(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面。

一、認(rèn)真抓好離退休老干部?jī)蓚€(gè)待遇的落實(shí)，確保老干部隊(duì)伍穩(wěn)定

（一）根據(jù)老干部政策要求，努力抓好“兩個(gè)待遇”落實(shí)，讓老干部共享改革發(fā)展成果。一是按規(guī)定為老干部訂閱報(bào)刊17萬(wàn)余元。二是對(duì)機(jī)關(guān)離退休干部春節(jié)、中秋節(jié)兩次慰問(wèn)。并對(duì)軍轉(zhuǎn)干部、困難黨員和遺屬進(jìn)行慰問(wèn)，共發(fā)放慰問(wèn)金110萬(wàn)元。三是組織機(jī)關(guān)離休，副處級(jí)以上退休干部及軍轉(zhuǎn)干部200余人參加了健康檢查，花費(fèi)資金7萬(wàn)元。按期完成了機(jī)關(guān)老干部醫(yī)保卡上賬、更換登記和工傷統(tǒng)計(jì)、慢性病申報(bào)工作。四是按照年初工作計(jì)劃，花費(fèi)資金30余萬(wàn)元分層次批次先后組織機(jī)關(guān)老干部200余人次到廈門(mén)、貴州、皇城相府、灤川、承德、壩上等地進(jìn)行了參觀考察。去年的參觀考察健康療養(yǎng)增加了批次，提高了科級(jí)以下干部的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和天數(shù)，對(duì)工作人員進(jìn)行了安全服務(wù)意識(shí)教育，老干部普遍反映滿意。

（二）帶領(lǐng)老干部處工作人員努力為老干部提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深入基層調(diào)查研究，排查不穩(wěn)定因素，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，確保老干部隊(duì)伍穩(wěn)定。加強(qiáng)了信訪.家訪、病訪責(zé)任制，熱情接待老干部來(lái)信來(lái)訪，并認(rèn)真做好記錄，及時(shí)先后到醫(yī)院、家中走訪看望老干部，與家住外地的老干部經(jīng)常保持電話聯(lián)糸，藥費(fèi)和慰問(wèn)金及時(shí)郵寄到家，重病及時(shí)看望。做到老干部家中有大事必訪，重病必訪，重點(diǎn)情況與處領(lǐng)導(dǎo)一起去看望。并多次到軍轉(zhuǎn)干部家中走訪，收集建議和意見(jiàn)。對(duì)待急病和病故的老干部善后工作處理，不管是天寒地凍，還是盛夏酷署，及時(shí)前去幫助料理，把組織上的關(guān)懷和溫暖及時(shí)送給老干部家人。今年共接待來(lái)信來(lái)訪156人次，先后到醫(yī)院、家中走訪看望機(jī)關(guān)老干部165人次；xx年以來(lái)先后為機(jī)關(guān)2名離休、7名退休干部處理了善后工作，其中赴外地處理老干部逝世善后2人，參與全公司老干部后事處理33人。

(三)緊緊圍繞鶴煤集團(tuán)公司中心工作，對(duì)上級(jí)有關(guān)文件精神做好上傳下達(dá)及督察督辦工作，一年來(lái)我和處里的同志多次到困難單位和有特殊困難的老干部家中協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，如藥費(fèi)報(bào)銷，福利待遇太低甚至沒(méi)有，還有的重病號(hào)墊支藥費(fèi)太多等實(shí)際困難，使基層單位的老干部隊(duì)伍保持了相對(duì)穩(wěn)定。老干部處為加強(qiáng)在職領(lǐng)導(dǎo)與離退體干部的聯(lián)系，重申了雙向聯(lián)系制度，并且擴(kuò)大了聯(lián)系面。由過(guò)去單人對(duì)單人，改為小組對(duì)小組，并在每組設(shè)雙向聯(lián)絡(luò)人作為中間橋梁和紐帶，負(fù)責(zé)及時(shí)掌握日常信息、通報(bào)情況、雙向溝通。處領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持經(jīng)常下基層走訪制度、每季度一次老干部科長(zhǎng)例會(huì)制度，落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)部門(mén)指示，搞好調(diào)查研究和信訪穩(wěn)定工作，及時(shí)解決老同志反映出來(lái)的問(wèn)題，確保老干部隊(duì)伍的穩(wěn)定。

二、為老干部組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)

老干部處做到天天有活動(dòng)，月月有比賽，門(mén)球、地?cái)S球、臺(tái)球、乒乓球、羽毛球、老年自行車隊(duì)、釣魚(yú)、腰鼓隊(duì)、盤(pán)鼓隊(duì)、夕陽(yáng)紅老年文藝演唱隊(duì)等項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩，老同志對(duì)此感到非常滿意。老干部處圍繞建黨九十周年開(kāi)展了一系列活動(dòng)。一是向老干部贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)了《中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史讀物供老干部學(xué)習(xí)。二是在6月份組織了建黨90周年書(shū)畫(huà)、攝影作品展征文比賽，共收到近百幅書(shū)畫(huà)、攝影作品，征文十余篇，書(shū)畫(huà)、攝影作品在老區(qū)老干部處二樓展出。三是組織機(jī)關(guān)離退休黨員和處在職黨員開(kāi)展慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年百題知識(shí)競(jìng)賽題，150多名黨員參加了知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)。有一部分老干部的答卷寄到了北京《中國(guó)老年報(bào)社》競(jìng)賽組委會(huì)。8月份，中國(guó)老齡委、民政部、《中國(guó)老年報(bào)社》在重慶召開(kāi)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年知識(shí)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)大會(huì)，鶴煤老干部處榮獲組織獎(jiǎng)。

三、抓好老干部黨建工作，促進(jìn)管理服務(wù)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

（一）在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀.用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”。和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)“活動(dòng)中，結(jié)合老干部工作的特點(diǎn)，制定了實(shí)施方案，廣泛征求意見(jiàn)。對(duì)本處工作作風(fēng)、工作措施和工作思路等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，逐條分析，制定了整改方案，落實(shí)整改措施，確定責(zé)任科室，切實(shí)加以整改。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要，為了更好地做好老干部工作，補(bǔ)充完善了七項(xiàng)規(guī)章制度，制定了老干部外出活動(dòng)及文體比賽突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案，離退休老干部逝世善后處理辦法草案。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”大討論.和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了老干部工作人員隊(duì)伍的'整體素質(zhì)和工作水平，增強(qiáng)了服務(wù)老干部的意識(shí)。

（二）為了發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，在“老人節(jié)”到來(lái)之際，進(jìn)行了年度老干部工作大檢查，召開(kāi)了尊老敬老助老表彰會(huì)。對(duì)xx年度老干部工作檢查中評(píng)選出的8個(gè)先進(jìn)單位、8個(gè)先進(jìn)科室、7個(gè)先進(jìn)老干部黨支部、5個(gè)先進(jìn)“關(guān)工委”、5個(gè)先進(jìn)老干部活動(dòng)室、3個(gè)老有所為先進(jìn)集體、46個(gè)老有所為先進(jìn)個(gè)人、29個(gè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人、37個(gè)尊老敬老助老先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。

（三）認(rèn)真抓了黨風(fēng)廉政建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，老干部處領(lǐng)導(dǎo)與各科室負(fù)責(zé)人簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，要求黨員干部切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，抓好廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)。老干部處按照公司黨委部署，認(rèn)真進(jìn)行了民主評(píng)議黨員工作，通過(guò)自我認(rèn)格，民主評(píng)議。按照黨建“12345”工程的要求，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，提高了黨員干部的綜合素質(zhì)，黨員干部在工作中能夠起模范帶頭作用。

四、注重調(diào)動(dòng)老干部隊(duì)伍中的積極因素，老干部發(fā)揮作用形式多樣。

首先是積極主動(dòng)地為老干部發(fā)揮作用創(chuàng)造條件，建立平臺(tái)和載體。結(jié)合公司黨政的中心工作，開(kāi)展適合老年人特點(diǎn)的活動(dòng)。比如老領(lǐng)導(dǎo)尹家朝、黃先康到技術(shù)學(xué)院為青工上課；老領(lǐng)導(dǎo)賈國(guó)法參加工程監(jiān)理工作，還有十幾位老領(lǐng)導(dǎo)每年參加年度老干部工作檢查及社會(huì)、社區(qū)工作，受到各級(jí)組織、社會(huì)及有關(guān)方面的好評(píng)。再如我們積極配合公司慶祝建黨90周年，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。不少老干部發(fā)揮所長(zhǎng)，繼續(xù)服務(wù)社會(huì)。如二礦老領(lǐng)導(dǎo)蘆明智為青工講安全知識(shí)；二礦醫(yī)院原支部書(shū)記許平香，利用老干部活動(dòng)宣傳保健知識(shí)，為老同志作體檢；九礦老干部牛文智，回原籍擔(dān)任村長(zhǎng)、支部書(shū)記，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富奔小康；公司機(jī)關(guān)趙以松，退休后去深圳居住，擔(dān)任黨小組長(zhǎng)，作了大量的社區(qū)穩(wěn)定工作，像以上的各類典型，各單位還有很多。

其次是組織各級(jí)“關(guān)工委”開(kāi)展了的豐富多彩活動(dòng)；一是我處作為公司“關(guān)工委”辦公室，認(rèn)真落實(shí)公司“關(guān)工委”工作計(jì)劃，與團(tuán)委、武裝部主辦了傳統(tǒng)教育講座，邀請(qǐng)老領(lǐng)導(dǎo)馬德志、郭廷瑞為青年員工作傳統(tǒng)報(bào)告，講鶴煤集團(tuán)公司發(fā)展史。二是清明節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)，公司關(guān)工委組織了關(guān)心教育下一代的活動(dòng)。公司關(guān)工委被市關(guān)工委作為先進(jìn)典型上報(bào)省關(guān)工委表彰。三是協(xié)調(diào)基層“關(guān)工委”開(kāi)展了多種形式的講座、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。如請(qǐng)老領(lǐng)導(dǎo)、老專家講技術(shù)課程、安全規(guī)程，為青工培訓(xùn)做貢獻(xiàn)。老領(lǐng)導(dǎo)謝春和、馬德志參加市“關(guān)工委”和公司“關(guān)工委”的日常領(lǐng)導(dǎo)工作，經(jīng)常深入兩縣三區(qū)、廠礦、農(nóng)村、學(xué)校，檢查指導(dǎo)“關(guān)工委”工作，老領(lǐng)導(dǎo)尹家朝、黃先康到技術(shù)學(xué)院為青工上課；老領(lǐng)導(dǎo)賈國(guó)法參加工程監(jiān)理工作，還有十幾位老領(lǐng)導(dǎo)每年參加年度老干部工作檢查及社會(huì)、社區(qū)工作，受到各級(jí)組織、社會(huì)及有關(guān)方面的好評(píng)。鶴煤集團(tuán)公司關(guān)工委積極配合公司慶祝建黨90周年，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

再次是就是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)典型，鼓勵(lì)老同志老有所為。如不少老干部發(fā)揮所長(zhǎng)，繼續(xù)服務(wù)社會(huì)。如二礦老領(lǐng)導(dǎo)蘆明智為青工講安全知識(shí)；二礦醫(yī)院原支部書(shū)記許平香，利用老干部活動(dòng)宣傳保健知識(shí)，為老同志作體檢；九礦老干部牛文智，回原籍擔(dān)任村長(zhǎng)、支部書(shū)記，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富奔小康；公司機(jī)關(guān)趙以松，退休后去深圳居住，擔(dān)任黨小組長(zhǎng)，作了大量的社區(qū)穩(wěn)定工作，像以上的各類典型，各單位還有很多。這些同志在七一，老人節(jié)表先會(huì)上我們都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

回顧自己整個(gè)一年來(lái)的管理工作、學(xué)習(xí)作風(fēng)情況，從主觀上說(shuō)自己是努力的，成績(jī)也是明顯的，老干部及老干部工作者對(duì)此也是比較滿意的。但是也還存在著許多不足，特別是在思想認(rèn)識(shí)方面，還不能夠完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求。在管理服務(wù)方面，由于對(duì)新的管理理念理解不夠深入，老干部各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展和政策落實(shí)還有新的問(wèn)題有待解決。同時(shí)也無(wú)法滿足員工福利待遇的進(jìn)一步落實(shí)。以上問(wèn)題和差距，自己一定引起足夠重視，盡快采取措施整改，力爭(zhēng)進(jìn)一步理順干群思想，努力把各項(xiàng)工作做得更好，讓公司領(lǐng)導(dǎo)滿意，老干部滿意，全體員工滿意。

關(guān)于今后的工作打算

一．認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，站在全局高度，搞好制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，打造一支老干部工作的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)，抓好xx年各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，為迎接黨的十八大召開(kāi)，努力構(gòu)建和諧社區(qū)，確保老干部隊(duì)伍穩(wěn)定。

二．繼續(xù)貫徹落實(shí)公司在職領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系老干部制度，主動(dòng)做好聯(lián)系的紐帶和橋梁，主動(dòng)反饋意見(jiàn)。搞好向老干部通報(bào)工作的選題，圍繞公司的中心工作，堅(jiān)持每季向老干部通報(bào)工作一次，重要文件及時(shí)傳達(dá)，重大決策及時(shí)征求意見(jiàn)，聽(tīng)取反映。

三、按照公司黨委黨建“12345”工程要求，充分發(fā)揮老干部黨支部在公司改革發(fā)展穩(wěn)定中的積極作用，努力搞好老干部黨支部黨的建設(shè)和思想建設(shè)，鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果，通過(guò)不懈努力，在新的一年里，把班子建設(shè)好，把隊(duì)伍帶好。

四、從我做起，搞好老干部處的黨風(fēng)廉政建設(shè)，每季上一次廉政黨課，對(duì)重要崗位的同志經(jīng)常提醒警示，不使一位同志犯錯(cuò)誤，樹(shù)立老干部處的整體形象。

五、搞好中心組的學(xué)習(xí)和員工的政治學(xué)習(xí)，抓好政治及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到每月有計(jì)劃、有安排、有體會(huì)、有檢查、有記錄，首先做到自己各方面起帶頭作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇三

民主集中制是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，堅(jiān)持和健全民主集中制，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的重要任務(wù)，也是領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)常抓常新的重要課題。利通區(qū)委組織部在全區(qū)12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和5個(gè)區(qū)直單位黨委836名在職干部中開(kāi)展了以“堅(jiān)持和健全民主集中制與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)”為主題的問(wèn)題調(diào)查，對(duì)如何堅(jiān)持和落實(shí)民主集中制與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)進(jìn)行了專題研究，并形成了相關(guān)調(diào)研報(bào)告。

一、主要做法

(一)學(xué)習(xí)與理論調(diào)研并舉，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的思想意識(shí)。一是規(guī)范學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持每月兩次的中心組學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、黨紀(jì)法規(guī)和惠民政策。各基層黨委嚴(yán)格落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)制度，在抓好干部政治思想教育和黨性教育的同時(shí)，圍繞“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)、“學(xué)習(xí)型”黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“每月安排一次研討交流、每季舉辦一次專題講座、每天自學(xué)一小時(shí)、每月熟讀一本書(shū)、每半年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量理論或體會(huì)文章”的“五個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、規(guī)定篇目集中學(xué)、專題培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)、結(jié)合實(shí)際靈活學(xué)、創(chuàng)新形式促進(jìn)學(xué)的“五學(xué)”法,不斷更新干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。二是靈活培訓(xùn)方式，提高綜合素質(zhì)。針對(duì)不同行業(yè)、不同類型領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責(zé)需求，因人而宜開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。先后配合上級(jí)組織部門(mén)調(diào)訓(xùn)新任職處級(jí)干部、中青年干部、黨外干部、婦女干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記110名;邀請(qǐng)自治區(qū)、吳忠市專家舉辦“四項(xiàng)監(jiān)督制度”、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、“十二五”規(guī)劃等專題培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部1600多人次;注重在實(shí)踐鍛煉中提升干部素質(zhì)，選派3名處級(jí)干部赴福建掛職，采取上掛和下派的方式，組織13名年輕干部掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理或局長(zhǎng)助理，安排460名機(jī)關(guān)干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)開(kāi)展“下基層、解民憂、幫發(fā)展、促和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富工作經(jīng)歷，提高綜合素質(zhì)。三是注重理論調(diào)研，堅(jiān)持學(xué)以致用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，在抓好理論調(diào)研的同時(shí)，努力把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、改進(jìn)工作的舉措、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)和分析解決問(wèn)題的能力。區(qū)委建立領(lǐng)導(dǎo)班子定期下基層調(diào)研制度，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、深入移民莊點(diǎn)、深入非公有制企業(yè)、深入社區(qū)調(diào)研基層工作;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委圍繞群眾生產(chǎn)生活、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民主管理等事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題深入群眾開(kāi)展調(diào)研走訪;村、社區(qū)黨組織班子成員按照“五訪五問(wèn)”、“四到四訪”活動(dòng)的要求，上門(mén)走訪離任村干部、致富能手、特困戶、困難老黨員等，了解基層黨員、群眾的困難和要求。

(二)堅(jiān)持與創(chuàng)新制度并舉，規(guī)范各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主決策行為。一是堅(jiān)持黨委議事制度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子民主決策理念。在會(huì)班子內(nèi)部之間，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持重大決策調(diào)查研究、重大問(wèn)題請(qǐng)示匯報(bào)、重大事項(xiàng)集體決策、重大決策事項(xiàng)公開(kāi)等制度，注意聽(tīng)取和采納班子成員的意見(jiàn)，放心、放權(quán)、放手，以誠(chéng)相見(jiàn)，坦誠(chéng)相待，大事講原則，小事講風(fēng)格，求大同、存小異，不攬功，不諉過(guò)，創(chuàng)造了團(tuán)結(jié)拼搏的工作環(huán)境。在基層干群關(guān)系上，全面推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部的雙述雙評(píng)、群眾直評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(部門(mén))領(lǐng)導(dǎo)干部、群眾直評(píng)村干部等制度，不斷發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格自律。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子換屆中，充分發(fā)揚(yáng)基層黨內(nèi)民主，采取“四輪遴選、四輪票決”的“公推直選”方式，最大限度地讓群眾參與其中。二是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，形成領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧的工作格局。利通區(qū)黨委始終把民主生活會(huì)做為領(lǐng)導(dǎo)班子成員交流意見(jiàn)、統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的有效平臺(tái)，堅(jiān)持做到每半年召開(kāi)一次。黨委書(shū)記帶頭述職述廉，自查學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的問(wèn)題和不足，領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員之間坦誠(chéng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷強(qiáng)化班子成員的大局意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，增進(jìn)班子成員之間的相互理解、相互支持與相互團(tuán)結(jié)，切實(shí)形成了“黨政班子上分，工作大局上合;班子成員之間分，指導(dǎo)思想上合;職責(zé)任務(wù)上分，目標(biāo)方向上合;工作權(quán)限上分，關(guān)系協(xié)作上合;工作業(yè)務(wù)上分，制度要求上合”的“五分五合”工作格局。三是堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，明確領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策的方式。充分發(fā)揮黨委“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，注重調(diào)動(dòng)區(qū)人大、政府、政協(xié)、人武部、法檢兩院的工作積極性，積極支持他們大膽開(kāi)展工作，主動(dòng)為他們排憂解難，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。在支持人大、政府、政協(xié)開(kāi)展各自工作的基礎(chǔ)上，凡是區(qū)委會(huì)都邀請(qǐng)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)列席會(huì)議，凡是事關(guān)全局的重大決策都邀請(qǐng)區(qū)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與，嚴(yán)格貫徹“決策前，廣泛征求意見(jiàn);決策中，充分聽(tīng)取意見(jiàn);決策后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”的“決策三步法”，切實(shí)規(guī)范黨委工作運(yùn)行機(jī)制，減少?zèng)Q策失誤，為各級(jí)各部門(mén)作出表率。四是創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子考評(píng)推優(yōu)機(jī)制，激發(fā)齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)的工作活力。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全面推行以“組織管理、自我管理，下級(jí)測(cè)評(píng)、同級(jí)互評(píng)、上級(jí)考評(píng)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部進(jìn)行推優(yōu)排隊(duì)”為主要內(nèi)容的?“兩管三評(píng)一推優(yōu)”管理考核機(jī)制，對(duì)年度綜合排名靠前的干部?jī)?yōu)先向上級(jí)推薦、優(yōu)先選拔使用，對(duì)綜合考核排名前三位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職、站所負(fù)責(zé)人和一般黨員干部分別納入后備干部庫(kù)，今年，從推薦的89名人選中篩選審定入庫(kù)優(yōu)秀后備干部57名，目前已擇優(yōu)提拔使用11名。探索建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆“三評(píng)一考五不提名”考評(píng)機(jī)制，按照區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、區(qū)直部門(mén)考評(píng)、黨員群眾測(cè)評(píng)和績(jī)效考核15:10:15:60的比例，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子及班子成員確定的考評(píng)等次，對(duì)存在工作打不開(kāi)局面、群眾認(rèn)可度不高、工作成效不明顯、違反換屆紀(jì)律、德的考核不稱職五種情形之一的，一律不作為下一屆黨委班子成員候選人提名人選，區(qū)別運(yùn)用班子及成員優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職考評(píng)結(jié)果，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，有效激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的活力。今年共提拔優(yōu)秀干部37名，對(duì)工作成效不明顯、群眾認(rèn)可度不高的9名領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了免職。五是創(chuàng)新推行“四權(quán)治理”機(jī)制，規(guī)范村級(jí)“兩委”班子民主決策行為。強(qiáng)化村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，對(duì)事關(guān)發(fā)展、事關(guān)民生的重大事項(xiàng)，通過(guò)民主提議、村“兩委”商議、民主議政日會(huì)議審議的程序進(jìn)行明確。規(guī)范村民代表會(huì)議的決策權(quán)，把重大村務(wù)決策權(quán)交給群眾，讓廣大村民由旁觀者變成參與者、組織者和決策者，真正成為村里的“當(dāng)家人”。落實(shí)村民委員會(huì)的執(zhí)行權(quán)，支持并保障村委會(huì)依法行使職權(quán)，對(duì)重大決策事項(xiàng)，村委會(huì)按照明確目標(biāo)、明確進(jìn)度、明確責(zé)任主體，承諾辦理時(shí)限、承諾辦理結(jié)果“三明確兩承諾”的要求組織實(shí)施;保障廣大群眾的監(jiān)督權(quán)，綜合運(yùn)用決策監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督、村務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)、干部滿意度測(cè)評(píng)等措施，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約。建立村務(wù)發(fā)言人制度，每季度組織召開(kāi)一次村里的“新聞發(fā)布會(huì)”，向村民通報(bào)村級(jí)重大事項(xiàng)辦理情況和財(cái)務(wù)收支情況，主動(dòng)亮出“家底”。每年年底，結(jié)合年度考核，組織開(kāi)展“百姓直評(píng)村干部”活動(dòng)，讓群眾對(duì)村干部逐個(gè)評(píng)議打分，村干部工作干得好不好群眾說(shuō)了算，群眾對(duì)村里的工作滿意不滿意自己說(shuō)了算。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇四

根據(jù)縣委組織部的安排和部署，我鎮(zhèn)于20**年9月9月2日至5日專門(mén)抽調(diào)人員組成調(diào)研小組，精心計(jì)劃、實(shí)地走訪，對(duì)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況進(jìn)行了全面調(diào)研，通過(guò)深入各村與黨支部書(shū)記、村“兩委”成員和黨員群眾代表進(jìn)行了座談，基本掌握了我鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的基本情況、主要做法以及存在的困難和問(wèn)題，并通過(guò)認(rèn)真分析，提出進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的具體舉措。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

倉(cāng)鎮(zhèn)共有8個(gè)行政村，人口3.1萬(wàn)，全鎮(zhèn)共有5個(gè)黨總支、36個(gè)黨支部，937名黨員。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子共12人，其中黨委班子7人（包括書(shū)記1人，副書(shū)記1人，黨委委員5人）；人大班子2人（其中鎮(zhèn)黨委書(shū)記兼任人大主席，副主席1人）；政府班子4人（包括鎮(zhèn)長(zhǎng)1人，副鎮(zhèn)長(zhǎng)3人）；平均年齡為39歲，其中35歲以下的年輕干部2人，占17%；大學(xué)學(xué)歷3人，占36%，大專學(xué)歷9人，占64%，無(wú)大專以下學(xué)歷。

二、主要做法

（一）以學(xué)習(xí)為先，豐富體制抓培訓(xùn)。

將學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為提升執(zhí)政能力的重要舉措，將理論修養(yǎng)作為班子干事為民的重要素質(zhì)，結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷豐富學(xué)習(xí)載體和培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)典型，“比、學(xué)、趕、超”氛圍進(jìn)一步濃厚。一是堅(jiān)持開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，利用每周一早晨例會(huì)和全體鎮(zhèn)村干部大會(huì)集中培訓(xùn)，宣傳達(dá)室講解政策理論知識(shí)把集中培訓(xùn)作為常態(tài)。同時(shí)利用民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、手機(jī)短信等方式不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)全體黨員干部養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并積極引導(dǎo)班子成員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，圍繞自身崗位職責(zé)和工作實(shí)際作出個(gè)人學(xué)習(xí)承諾，成立學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)踐諾情況進(jìn)行跟蹤督查，鼓勵(lì)班子成員養(yǎng)成“月讀一本書(shū)，周寫(xiě)一篇文”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷增加理論知識(shí)精度和深度，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)干部的理論知識(shí)體系。為了檢驗(yàn)班子成員的學(xué)習(xí)成果，鎮(zhèn)黨委采取措施強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)，將工作實(shí)踐作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平、凸顯學(xué)習(xí)效果的最佳方式。結(jié)合“五級(jí)書(shū)記大走訪”、“三走進(jìn)三服務(wù)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“保持黨的純潔性”主題教育，鼓勵(lì)班子成員深入基層一線，宣傳國(guó)家政策、解決群眾困難，()共走訪群眾100余戶，解決群眾困難30余件，在實(shí)踐中不斷鞏固理論知識(shí)，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

（二）以制度為基，強(qiáng)化管理抓落實(shí)。堅(jiān)持將制度建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的基礎(chǔ)，通過(guò)建立健全《倉(cāng)鎮(zhèn)干部目標(biāo)管理考核辦法》、《村干部管理細(xì)則》、《倉(cāng)鎮(zhèn)村干部（離任）養(yǎng)老保險(xiǎn)管理辦法》、《倉(cāng)鎮(zhèn)村干部談心制度》等各項(xiàng)工作制度，完善工作機(jī)制、規(guī)范工作流程、明確目標(biāo)責(zé)任、嚴(yán)格績(jī)效考核、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部工作的責(zé)任心和主動(dòng)性，使得全鎮(zhèn)上下工作作風(fēng)明顯改觀，強(qiáng)化了我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。完善了包村責(zé)任制，每位分管領(lǐng)導(dǎo)干部均有所負(fù)責(zé)村、社區(qū)、企業(yè)等，創(chuàng)新了對(duì)“聯(lián)、幫、包”制度的落實(shí)。

（三）以民主為上，科學(xué)決策抓活力。

將民主政治作為科學(xué)決策的基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，“一把手”廣納意見(jiàn)，班子副職積極建議，不斷打造講民主、有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。班子成員在工作中堅(jiān)持原則，相互補(bǔ)臺(tái)，坦誠(chéng)布公，在政府內(nèi)部營(yíng)造出民主、公開(kāi)的工作氛圍，以開(kāi)放民主的政治環(huán)境、團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作的科學(xué)決策和順利開(kāi)展；建立健全黨委議事規(guī)則、民主生活會(huì)等一系列制度，重大事項(xiàng)由班子成員會(huì)議集體決定，力保決策的科學(xué)性。倉(cāng)鎮(zhèn)全體黨員干部在工作中，始終堅(jiān)持實(shí)事求是，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。黨政一把手之間、班子成員之間注重團(tuán)結(jié)，工作中心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，使班子更有活力、決策更加科學(xué)。

（四）以廉政為要，嚴(yán)肅法紀(jì)抓正氣。倉(cāng)鎮(zhèn)嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，大力推進(jìn)反腐工作，努力營(yíng)造鎮(zhèn)黨委政府換屆風(fēng)清氣正的良好換屆環(huán)境，掀起廉潔從政抓正氣的高潮，積極推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。一是強(qiáng)化教育，通過(guò)集中學(xué)習(xí)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)材料，發(fā)放宣傳品、手機(jī)短信、播放警示教育片等方式，廣泛開(kāi)展廉潔從政警示教育活動(dòng)，教育班子成員自覺(jué)、自醒、自警，切實(shí)做到遵法紀(jì)、樹(shù)正氣、做表率，近幾年以來(lái)未出現(xiàn)一例違法違紀(jì)行為。二強(qiáng)化監(jiān)督，切實(shí)執(zhí)行年終領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報(bào)告制度，通過(guò)書(shū)面報(bào)送和口頭述職述廉向組織和代表匯報(bào)一年來(lái)的思想、工作、生活、作風(fēng)等情況，接受組織和群眾的監(jiān)督；并通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，使班子成員時(shí)刻保持清醒的頭腦；通過(guò)建立健全《來(lái)人接待制度》和招待費(fèi)在財(cái)務(wù)單獨(dú)列項(xiàng)等相關(guān)制度，杜絕利用公款吃喝玩樂(lè)現(xiàn)象；大力開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，實(shí)行紀(jì)委負(fù)責(zé)人和部門(mén)單位負(fù)責(zé)人談話制度，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題早打招呼，早敲警鐘。同時(shí)，切實(shí)實(shí)施“陽(yáng)光工程”，大力推行黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，擴(kuò)大監(jiān)督渠道，提高監(jiān)督實(shí)效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子廉政風(fēng)氣得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、存在問(wèn)題隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展，我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子建設(shè)雖然取得一定成績(jī)，但在新形勢(shì)、新機(jī)遇、新任務(wù)面前還存在一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）紛繁事務(wù)與發(fā)展壓力的矛盾。我鎮(zhèn)緊鄰縣城，是個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。如何進(jìn)一步推進(jìn)特色經(jīng)濟(jì)、大力實(shí)施人才占略，為定遠(yuǎn)縣經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)等都是擺在鄉(xiāng)鎮(zhèn)面前的重要任務(wù)。然而，上級(jí)部門(mén)條條線線的工作任務(wù)都非常重要，但其最終的落實(shí)者都在于鄉(xiāng)鎮(zhèn)。如計(jì)劃生育、信訪穩(wěn)定、安全生產(chǎn)等工作都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的日常性中心工作，也是硬任務(wù)，常年跟蹤檢查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)疲于“應(yīng)付”，從而相對(duì)弱化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子抓經(jīng)濟(jì)、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展的力度。

（二）新的挑戰(zhàn)與銳意進(jìn)取的矛盾。隨著定遠(yuǎn)縣各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)隨即出現(xiàn)，如何抓住發(fā)展機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)是擺在我鎮(zhèn)面前的現(xiàn)實(shí)課題。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部從事基層工作數(shù)十年，經(jīng)驗(yàn)豐富，缺少開(kāi)拓創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，自身知識(shí)相對(duì)滯后，隊(duì)伍綜合素質(zhì)可能成為制約快速發(fā)展的一條“減速帶”。

四、解決措施

（一）重視學(xué)習(xí)提能力。一是結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)他們切實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成為全體黨員、干部的自覺(jué)行動(dòng)。二是結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)制度，不斷完善黨委中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)和干部理論學(xué)習(xí)考核等制度。三是以端正態(tài)度、創(chuàng)新制度、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率為重點(diǎn)，在班子成員中開(kāi)展教育活動(dòng)，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使各班子成員在態(tài)度、學(xué)識(shí)和能力上有一個(gè)明顯的改進(jìn)和提高。

（二）完善機(jī)制增活力。進(jìn)一步完善干部提拔、任用、交流機(jī)制，增強(qiáng)干部交流力度和覆蓋面；切實(shí)落實(shí)縣委用勁政府關(guān)于人才建設(shè)文件精神，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，大膽使用思想道德優(yōu)、綜合素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的年輕干部，從而提升干部的工作活力，激發(fā)工作熱情，促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

（三）科學(xué)考核強(qiáng)動(dòng)力。立足實(shí)際，完善考核制度，建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)工作，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容，進(jìn)一步增加對(duì)發(fā)展方式、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展實(shí)效的考核力度；將平時(shí)考核與年度考核同換屆考察與任職考察相結(jié)合，；合理運(yùn)用考核結(jié)果。使我鎮(zhèn)形成“快干”的工作作風(fēng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇五

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當(dāng)前，在全局系統(tǒng)按照市委決策部署深入開(kāi)展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，結(jié)合習(xí)總書(shū)記關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中提到“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，現(xiàn)報(bào)告如下。

xx年3月9日，在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表了重要講話，他從戰(zhàn)略和全局的高度集中闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部既要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的作風(fēng)建設(shè)新要求，這是習(xí)總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的又一重要思想，是引領(lǐng)當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)?！叭龂?yán)三實(shí)”從黨員干部黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、做人準(zhǔn)則等方面對(duì)其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)作出了深刻而簡(jiǎn)明的闡述，更是對(duì)黨員干部牢記宗旨、保持本色、永不忘本提出了明確要求，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立和弘揚(yáng)新時(shí)期黨的優(yōu)良作風(fēng)指明了努力方向。

每一名黨員干部，都應(yīng)該深刻理解并認(rèn)識(shí)到“三嚴(yán)三實(shí)”新要求的提出既是黨中央加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的“升級(jí)版”，更是向全黨發(fā)出的新動(dòng)員令，特別是在當(dāng)前我市、我局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展之際，全局系統(tǒng)每一名黨員干部都必須堅(jiān)定不移地圍繞在各級(jí)黨組織的周圍，時(shí)刻跟黨中央保持高度一致，這不僅是每一名黨員干部最基本的黨性，更是每一名黨員干部最大的“政治”;強(qiáng)化和增強(qiáng)號(hào)令服從意識(shí)、服從黨組織的指揮和調(diào)遣，不僅是每一名黨員干部的基本素質(zhì)，更是一名合格黨員終身堅(jiān)守和做人、做事的根本遵循。個(gè)人服從組織、地方服從中央，每一名黨員干部都必須把思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)黨組織的決策部署上來(lái)，積極投身于局黨組、支部開(kāi)展的活動(dòng)中去，深入到扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中去，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”新要求，真學(xué)篤信，內(nèi)化于心、外化于行，以嚴(yán)當(dāng)頭，從實(shí)處干起，切實(shí)體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”，時(shí)刻牢記“三嚴(yán)三實(shí)”，從嚴(yán)律已、扎實(shí)工作，努力把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中，善始善終、善做善成。

市委王書(shū)記在3月26日全市學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記系列講話精神培訓(xùn)班上的講話中明確指出：踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要堅(jiān)決反“四風(fēng)”，扎實(shí)開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)。我們作為政府工作職能部門(mén)的每一名普通黨員干部，都必須堅(jiān)定自覺(jué)、端正態(tài)度，認(rèn)真比對(duì)習(xí)總書(shū)記列舉的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)具體表現(xiàn)存在的18種現(xiàn)象和時(shí)下市委、市政府開(kāi)展的機(jī)關(guān)作風(fēng)百日整治行動(dòng)對(duì)照檢查的10個(gè)方面100個(gè)問(wèn)題，敢于“照鏡子”亮缺點(diǎn)、觸及思想靈魂深處查擺不足，勇于“正衣冠”正言行、下猛藥狠手立改立行，苛已從嚴(yán)“洗洗澡”“治治病”。

古語(yǔ)說(shuō)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。每一名黨員干部都應(yīng)該正人先正已、做好表率，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，勇于正視缺點(diǎn)和不足，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在做起，端正態(tài)度、規(guī)范言行，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，以嚴(yán)修身，打造“金剛不壞之軀”;以嚴(yán)用權(quán)，牢固確立“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”的馬克思主義權(quán)力觀;以嚴(yán)律已，杜絕思想放松、行為放縱，自覺(jué)做到慎思、慎微、慎獨(dú)、慎行，自警、自省、自律、自勵(lì)，務(wù)實(shí)做事，扎實(shí)創(chuàng)業(yè)，誠(chéng)實(shí)做人，保持共產(chǎn)黨人的良好形象。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)于每一名黨員干部而言，不僅要牢記心間，更要以此為標(biāo)尺，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)到認(rèn)真履職盡責(zé)的實(shí)踐中去，求真功、務(wù)實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。俗話說(shuō)：村看村、戶看戶、群眾看干部。黨員干部的自身修養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)和職能行為直接或間接影響著廣大群眾，關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，來(lái)不得絲毫馬虎和松懈。

天下大事必作于細(xì)，古往今來(lái)必成于實(shí)。市委王書(shū)記指出：不講困難、只講實(shí)干。并強(qiáng)調(diào)指出：抓落實(shí)是關(guān)鍵，是決定因素。每一名黨員干部都應(yīng)自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”總要求，立足本職工作崗位，始終堅(jiān)持真抓實(shí)干、埋頭苦干，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，真正做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的工作請(qǐng)放心”，緊密圍繞市局“畜牧業(yè)大發(fā)展、畜產(chǎn)品安全無(wú)事故、重大動(dòng)物疫情零發(fā)生”的工作任務(wù)和目標(biāo)，在“想事、干事、成事”的畜牧強(qiáng)市的工作指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，出實(shí)招、定實(shí)策、鼓實(shí)勁、想實(shí)事、干實(shí)事、成實(shí)事。人人爭(zhēng)做“六個(gè)表率”：一是在堅(jiān)定信念、嚴(yán)以修身上做表率。要堅(jiān)守政治信仰，不斷加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念、從嚴(yán)治黨要求的理解和把握，努力做到提升黨性修養(yǎng)和自身素質(zhì)，始終保持政治立場(chǎng)堅(jiān)定不移、政治方向守正不偏，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者;二是在執(zhí)權(quán)為民、嚴(yán)以用權(quán)上做表率。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)原則，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量突破與質(zhì)量建設(shè)協(xié)同發(fā)展，從畜牧業(yè)發(fā)展中群眾最迫切、最急需解決的問(wèn)題入手，多“雪中送炭”，少“錦上添花”，秉公用權(quán)、低調(diào)務(wù)實(shí)、不圖虛名、不務(wù)虛功，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和時(shí)間檢驗(yàn)的成績(jī);三是在慎獨(dú)慎微、嚴(yán)以律已上做表率。要帶頭講黨性、重品德、作老實(shí)人，時(shí)刻警醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)做到求真務(wù)實(shí)清廉;四是在實(shí)事求是、謀事要實(shí)上做表率。要一切從實(shí)際出發(fā)謀劃部署安排工作，在工作中高點(diǎn)定位，強(qiáng)力推進(jìn)，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、想實(shí)招，把目標(biāo)變?yōu)樾袆?dòng)，把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，不辜負(fù)局黨組和全市廣大畜牧從業(yè)者的殷切期盼;五是在敢于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)上做表率。要始終保持干事創(chuàng)業(yè)的昂揚(yáng)斗志和良好的精神狀態(tài)，砥礪敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓M(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇、責(zé)任、進(jìn)取意識(shí)，力戒急進(jìn)浮躁，堅(jiān)持不懈，不斷破解新難題、增強(qiáng)新動(dòng)力、推動(dòng)新跨越;六是在公道正派、做人要實(shí)上做表率。要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履職盡責(zé)，踏實(shí)做人、老實(shí)干事，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，真正把為民務(wù)實(shí)清廉做深、做實(shí)、做真、做細(xì)，做到全市畜牧業(yè)從業(yè)者的心坎里。

習(xí)總書(shū)記指出：作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。雖然xx年的全國(guó)“兩會(huì)”已經(jīng)閉幕，但堅(jiān)定不移、不折不扣地踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵的總要求永不過(guò)時(shí)，這必將成為作為每一名黨員干部的人生追求新座標(biāo)，給每一名黨員干部指明了積極向上努力前進(jìn)的方向。我們都應(yīng)有決心也有信心朝著這個(gè)目標(biāo)和方向，不斷開(kāi)拓進(jìn)取、努力工作，為錦州畜牧強(qiáng)市的建設(shè)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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邱?家?店?鎮(zhèn)。

第一調(diào)研組。

按照區(qū)委部署要求，我們調(diào)研組于6月7日至9日，對(duì)邱家店鎮(zhèn)的基層班子建設(shè)情況進(jìn)行了全面調(diào)研，聽(tīng)取了鎮(zhèn)黨委書(shū)記、分工負(fù)責(zé)同志的情況介紹，并深入有代表性的村與黨支部書(shū)記、村“兩委”成員和黨員群眾代表進(jìn)行了座談，基本掌握了該鎮(zhèn)村級(jí)組織建設(shè)的現(xiàn)狀?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、基本情況。

邱家店鎮(zhèn)共有44個(gè)行政村，人口6.6萬(wàn)，全鎮(zhèn)共有4個(gè)黨總支、66個(gè)黨支部，2678名黨員。

1、村黨支部書(shū)記隊(duì)伍狀況。全鎮(zhèn)共有44名村黨支部書(shū)記，其中女書(shū)記1人。支部書(shū)記年齡分布在34到57歲之間，平均年齡47.93歲，其中35歲以下1人，36—40歲3人，41—45歲9人，46—50歲17人，51歲以上14人。文化程度均在初中以上，其中具有大專以上學(xué)歷的4人，高中16人，中專7人，初中17人。目前“一肩挑”的支部書(shū)記有24人，占總數(shù)的55%；由鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部下派擔(dān)任支部書(shū)記的7人。從鎮(zhèn)黨委考察的情況看，優(yōu)秀等次的支部書(shū)記26人，稱職的16人，基本稱職的1人，不稱職的1人。

2、村“兩委”班子情況。村“兩委”班子成員共有242人，其中男性197人，占81.4%；女性45人，占18.6%。年齡結(jié)構(gòu)偏大，其中35歲以下13人，占5.4%；36—45歲的77人，占31.8%；46—54歲的113人，占46.7%；55—59歲的32人，占13.2%；60歲以上的7人，占2.9%?！皟晌备刹拷徊嫒温毜?58人，交叉兼職比例為65.3%。按照村級(jí)班子的整體素質(zhì)、工作能力、團(tuán)結(jié)干事以及群眾的評(píng)價(jià)情況，對(duì)44個(gè)村分成三個(gè)類別：放心班子25個(gè)，占57%；基本放心班子16個(gè)，占36%；不放心班子3個(gè)，占7%。

不放心班子3個(gè)，分別是：五里井、東舊縣和姚家坡。共同特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，內(nèi)部派性嚴(yán)重，黨員群眾對(duì)干部意見(jiàn)不一，分歧大。五里井村宗族觀念強(qiáng)，派性明顯，黨員群眾意見(jiàn)不統(tǒng)一；東舊縣村的班子主要負(fù)責(zé)人更換頻繁，村內(nèi)矛盾復(fù)雜，群眾基礎(chǔ)不好；姚家坡村“兩委”班子不團(tuán)結(jié)、“兩張皮”現(xiàn)象嚴(yán)重。3個(gè)不放心班子中，有“兩委”成員22名。東舊縣村由于近期班子已停止工作，在充分考察和推薦的基礎(chǔ)上，于5月28日已進(jìn)行了支部大會(huì)選舉，產(chǎn)生了新班子。

基本放心班子16個(gè)，分別是：梨園、劉家莊、邱家店、郝家莊、栗林、孫家莊、官莊、崔家莊、吳家莊、東郭莊、中郭莊、后燕村、東燕村、中王莊、北王莊、桂林。存在的共性問(wèn)題主要是村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，村黨支部班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不夠強(qiáng)，班子成員素質(zhì)不均衡。具體來(lái)講，可分為三種情況：一是村莊小、人口少、黨員少，缺乏干部人選，這種情況的有7個(gè)村（梨園、劉家莊、郝家莊、官莊、崔家莊、東郭莊、東燕村）；二是村莊較大、支部駕馭全局能力較差，群眾基礎(chǔ)不太牢固，這種情況的有5個(gè)村（邱家店、后燕村、桂林、中王莊、中郭莊）；三是村內(nèi)有兩個(gè)以上大宗族，有較明顯派性分歧，班子相對(duì)軟弱，這種情況的有3個(gè)村（栗林、吳家莊、北王莊）。16個(gè)基本放心的班子，共有支部委員55名，村委委員66名，交叉任職的48人，實(shí)有人員73人，有4個(gè)村缺支部委員4名，1個(gè)村缺村委委員1人。調(diào)整的初步方案是：4個(gè)村保持不變；1個(gè)村因書(shū)記考核為基本稱職調(diào)出班子，副書(shū)記任書(shū)記；2個(gè)由下派干部任支部書(shū)記的村，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)已產(chǎn)生書(shū)記人選，擬撤回下派干部；1名支部委員因工作能力或作用發(fā)揮不好，調(diào)出班子，同時(shí)增補(bǔ)1人；1名支部委員退休，遞補(bǔ)1人，對(duì)4個(gè)村支部委員缺職的，增補(bǔ)委員4名。

其他為放心班子，共25個(gè)。由于各村經(jīng)濟(jì)條件不同，黨員隊(duì)伍狀況不均衡，具體情況也有不同。目前，李家莊、黃溝港、宋官3個(gè)村仍由機(jī)關(guān)下派干部擔(dān)任支部書(shū)記，為保證換屆期間的穩(wěn)定和有利于村里工作的開(kāi)展，決定繼續(xù)由下派干部擔(dān)任書(shū)記，因此，以上3村可作為放心班子考慮。25個(gè)放心班子，共有兩委成員163人，缺職6人；10個(gè)村保持目前班子及成員不變；14個(gè)村退休12人，調(diào)整2人，增補(bǔ)缺職6人，共計(jì)20人。此外，埠陽(yáng)莊村因書(shū)記退休需要調(diào)整，原支部副書(shū)記可作書(shū)記合適人選；逯家莊村因支部書(shū)記由總支書(shū)記兼任，根據(jù)推薦情況，選拔1名支部書(shū)記，正在考察之中。

3、后備干部隊(duì)伍情況。全鎮(zhèn)共有村級(jí)后備干部123人，其中男性93人，女性30人，分別占總數(shù)的75.6%、24.4%。35歲以下34人，占27.6%；36—45歲的55人，占44.7%；45—54歲的34人，占27.6%。初中以下文化的有38人，占30.9%；高中文化的83人，占67.5%；大專文化的僅有2人，占1.6%。

4、黨員隊(duì)伍情況。全鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)村黨員人，占全體黨員總數(shù)的75%，其中男1785人，女225人，致富能手170人。35歲以下199人，占9.9%；36—45歲的322人，占16%；46—54歲的495人，占24.6%；55—59歲的322人，占16%；60歲以上的672人，占33.4%。初中以下文化的有1657人，占82.4%；高中文化的334人，占16.6%；大專文化的僅有19人，占1%。入黨積極分子共計(jì)78人，其中男性47人，女性31人,致富能手22人。35歲以下的34人，占43.6%；36—45歲的32人，占41%；46—54歲的11人，占14.1%;60歲以上的1人。初中及以下文化的15人，占19.2%；高中39人，占50%;大專24人，占30.1%。

5、集體經(jīng)濟(jì)情況。全鎮(zhèn)各村集體經(jīng)濟(jì)狀況總體上比較困難，年收入在10萬(wàn)元以上的僅有5個(gè)村，收入最高的37萬(wàn)元，年收入在5—10萬(wàn)元的有18個(gè)村，3—5萬(wàn)元的5個(gè)村，3萬(wàn)元以下的16個(gè)村。村集體收入主要來(lái)源于農(nóng)村土地承包收入，沿汶河的14個(gè)村可以獲得砂資源的收益，只有王林坡、前燕村有企業(yè)收益，迓莊村為村民服務(wù)可獲得收益5萬(wàn)元左右。

二、主要經(jīng)驗(yàn)做法。

近年來(lái)，邱家店鎮(zhèn)黨委高度重視村級(jí)組織建設(shè)，面對(duì)原來(lái)后進(jìn)班子多，干部整體素質(zhì)弱的實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，加大力度，狠抓整頓建設(shè)，取得了一定的成效。

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行管黨職責(zé)。鎮(zhèn)黨委一班人樹(shù)立了“黨要管黨”的思想，能夠認(rèn)真履行管黨職責(zé)，堅(jiān)持把加強(qiáng)村級(jí)組織整頓建設(shè)作為首要任務(wù)來(lái)抓。成立了由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，分工書(shū)記、組織委員任副組長(zhǎng)，各村黨支部書(shū)記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所主要負(fù)責(zé)人為成員的村級(jí)組織整頓建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“以鎮(zhèn)帶村、上下聯(lián)動(dòng)”的工作方針，實(shí)行書(shū)記負(fù)總責(zé)、副書(shū)記劃片分工負(fù)責(zé)制，鎮(zhèn)黨委與各村黨支部、各部門(mén)（站所）分別簽定了黨建工作目標(biāo)。

責(zé)任書(shū)。

狠抓了黨建工作目標(biāo)責(zé)任制的分解落實(shí)。特別是認(rèn)真調(diào)整落實(shí)了機(jī)關(guān)干部包村制度。根據(jù)各村實(shí)際和部門(mén)特點(diǎn)合理確定包保部門(mén)和責(zé)任人。對(duì)財(cái)務(wù)管理比較混亂的選派審計(jì)、經(jīng)管部門(mén)干部包村；對(duì)土地承包、宅基地問(wèn)題突出的選派建設(shè)部門(mén)干部包村；對(duì)不協(xié)調(diào)的選派組織、民政部門(mén)干部包村做到了合理搭配優(yōu)化組合。鎮(zhèn)班子的11名成員帶頭包保11個(gè)后進(jìn)村騰出精力蹲在點(diǎn)上抓整頓。通過(guò)落實(shí)責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)帶頭調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部的工作積極性在全鎮(zhèn)形成了抓村級(jí)組織建設(shè)的整體合力。

2、狠抓組織整頓，精心選配黨支部班子。鎮(zhèn)黨委高度重視村級(jí)班子建設(shè)，每年都由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)，進(jìn)行全面的村級(jí)班子考察，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、入戶走訪，全面掌握村級(jí)組織建設(shè)的情況，找癥結(jié)，定重點(diǎn)，并確定了“以后進(jìn)村整頓為突破口，促?gòu)?qiáng)、幫弱、帶中間，配套聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)”的工作思路，狠抓后進(jìn)班子調(diào)配。在抓好思想整頓的基礎(chǔ)上，采取四種方式，抓組織整頓：一是內(nèi)選。采取“兩推一選”的方式，大力選拔作風(fēng)過(guò)硬、年富力強(qiáng)、想干事、敢干事、會(huì)干事的黨員擔(dān)任村黨支部書(shū)記。二是回請(qǐng)。對(duì)那些內(nèi)部沒(méi)有合適人選的村，把本村在外工作的有能力的同志請(qǐng)回村任職。三是求賢。對(duì)于有經(jīng)濟(jì)意識(shí)、群眾威信高、農(nóng)村經(jīng)驗(yàn)豐富，但因發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì)等原因而不愿進(jìn)村工作的黨員干部，黨委派專人登門(mén)做其工作來(lái)?yè)?dān)任支部書(shū)記。四是下派。對(duì)本村確沒(méi)有合適人選的，選派機(jī)關(guān)經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)、有培養(yǎng)前途的干部到村任職，在一段時(shí)期內(nèi)有效化解了內(nèi)部矛盾，促進(jìn)了后備干部成長(zhǎng)。

3、注重綜合治理，加強(qiáng)后進(jìn)村集中整頓。在抓好面上整頓的基礎(chǔ)上，對(duì)少數(shù)遺留問(wèn)題多、各類矛盾突出的老大難村，采取派駐聯(lián)合工作組的方式，綜合運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律、思想政治教育等多種手段，下大氣力進(jìn)行集中治理整頓。對(duì)財(cái)務(wù)管理混亂的村，集中審計(jì)，及時(shí)公開(kāi)，存在問(wèn)題的，依法處理；對(duì)宅基地審批、土地承包問(wèn)題突出的，集中清理，依法對(duì)。

合同。

進(jìn)行公證；對(duì)干部作風(fēng)不實(shí)或軟弱無(wú)力的，堅(jiān)持不換思想就換人，切實(shí)選好配強(qiáng)。

4、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，全面提高黨員干部素質(zhì)。針對(duì)農(nóng)村黨員干部思想、工作、生活等方面存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)了黨員干部的教育培訓(xùn)。對(duì)奉獻(xiàn)意識(shí)差的黨員干部，突出加強(qiáng)了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)他們正確處理“大家”與“小家”的關(guān)系，發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)群眾共同致富。對(duì)思想保守、畏難發(fā)愁的黨員干部，突出加強(qiáng)了解放思想的教育，通過(guò)與先進(jìn)村結(jié)對(duì)子，啟發(fā)引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、百折不撓的精神，千方百計(jì)帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)。對(duì)守?cái)傋?、吃老本的黨員干部，突出加強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)精神的教育，組織他們到先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，讓他們找差距、換腦筋，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感。對(duì)缺乏致富本領(lǐng)的黨員干部，突出加強(qiáng)了實(shí)用科技培訓(xùn)，幫助他們提高致富本領(lǐng)。近年來(lái)，全鎮(zhèn)共舉辦科技講座10期，培訓(xùn)余人次，培養(yǎng)出了600余名黨員致富能手，促進(jìn)了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

5、立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，積極探索富民強(qiáng)村路子。近年來(lái)，立足本鎮(zhèn)實(shí)際，積極幫助各村探索符合實(shí)際的發(fā)展路子，重點(diǎn)實(shí)施了三大戰(zhàn)略：一是實(shí)施專業(yè)村膨脹戰(zhàn)略。依托傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)各村創(chuàng)一村一品，不斷膨脹規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了由專業(yè)村向區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)渡。目前，該鎮(zhèn)已經(jīng)形成了后店木器加工、前燕棉紗加工、李家莊鍋爐制造、姚家坡針織成衣加工等22個(gè)專業(yè)村，專業(yè)戶達(dá)6300余戶，創(chuàng)出了一條發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的新路子。二是實(shí)施“龍頭”帶動(dòng)戰(zhàn)略。以南王莊村省級(jí)科技示范園為“龍頭”，大力推廣林果新品種、新技術(shù)，帶動(dòng)周邊各村發(fā)展林果余畝，形成了基地帶農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)格局。同時(shí)，積極掛靠泰安亞細(xì)亞食品公司，在迓莊村發(fā)展有機(jī)蔬菜種植。目前，種植面積已達(dá)500余畝，成為全區(qū)唯一的一處有機(jī)蔬菜生產(chǎn)基地，僅此一項(xiàng)，該村戶均增收余元。三是實(shí)施借力盤(pán)活戰(zhàn)略。針對(duì)王林坡等村閑置資產(chǎn)多、產(chǎn)出效益低的突出問(wèn)題，通過(guò)大力招商引資，盤(pán)活閑置資產(chǎn)，促進(jìn)了村級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、存在的突出問(wèn)題。

1、村級(jí)經(jīng)濟(jì)總體上還比較薄弱。雖然近幾年，各村在發(fā)展上采取了一些措施，也收到了一定成效，但由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、地理位置、交通條件等原因，村級(jí)經(jīng)濟(jì)薄弱仍然是全鎮(zhèn)大多數(shù)村的共性問(wèn)題。作為農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，原來(lái)村級(jí)收入主要依靠三提五統(tǒng)，基本能夠保證村級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，近年來(lái)隨著稅費(fèi)改革，農(nóng)民負(fù)擔(dān)大幅下降，村級(jí)集體收入受到嚴(yán)重影響。很多村沒(méi)有經(jīng)營(yíng)性收入，有17個(gè)村去年收入在3萬(wàn)元以下。今年中央1號(hào)文件又對(duì)基本農(nóng)田實(shí)行了嚴(yán)格的保護(hù)政策，進(jìn)一步壓縮了村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間，村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力增大。村級(jí)班子建設(shè)和工作運(yùn)轉(zhuǎn)都因此面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，服務(wù)沒(méi)實(shí)力，村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力受到影響。

2、村級(jí)班子后繼乏人問(wèn)題突出。由于當(dāng)前村干部任務(wù)重、壓力大、待遇偏低，庸才干不了、能人不愿干，特別是隨著企業(yè)改制和干部人事制度改革，優(yōu)秀干部提拔、掛職的情況也沒(méi)有了，政治前途渺茫，村干部的吸引力降低。很多村干部由村里家族大、威望高的老黨員擔(dān)任，有些老干部又不注重接班人的培養(yǎng)，村干部后繼乏人問(wèn)題明顯暴露出來(lái)。全鎮(zhèn)在冊(cè)的共123名村級(jí)后備干部，平均每個(gè)村不足3人，有5個(gè)村沒(méi)有合適的后備干部。

3、黨員隊(duì)伍老化現(xiàn)象嚴(yán)重。黨員隊(duì)伍老化在各村普遍存在，一些村不注重黨員培養(yǎng)，個(gè)別村黨員納新工作受到宗族觀念的影響，部分村發(fā)展黨員有論資排輩現(xiàn)象，影響了黨員隊(duì)伍和村級(jí)班子的質(zhì)量。全鎮(zhèn)現(xiàn)有的名農(nóng)村黨員中，55歲以上的黨員占到了近一半，55—59歲的322人、占16%，60歲以上的672人、占33.4%，35歲以下的僅199人、只占9.9%，吸收優(yōu)秀青年入黨，改善農(nóng)村黨員的年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)的任務(wù)非常緊迫。

5、村黨支部書(shū)記、村主任一人兼的比例偏低。在推行交叉兼職方面，工作力度不夠，目前“一肩挑”的支部書(shū)記24人，僅占總數(shù)的55%，黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用在有些村發(fā)揮不明顯，個(gè)別村存在“兩張皮”現(xiàn)象，影響了班子的整體戰(zhàn)斗力。

四、幾點(diǎn)建議。

1、下大力氣發(fā)展壯大村級(jí)經(jīng)濟(jì)。建議鎮(zhèn)黨委在積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持政策的同時(shí)，立足實(shí)際，深挖潛力，在專業(yè)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、招商引資等方面，進(jìn)一步加大力度，總結(jié)王林坡、前燕等村的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽探索新路子。特別是結(jié)合這次換屆選舉，大膽起用一批年富力強(qiáng)、有思路、有能力、懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理的人才，進(jìn)入村“兩委”班子，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，提高村干部駕馭市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)薄弱村集體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，夯實(shí)服務(wù)群眾的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、切實(shí)解決好干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍老化問(wèn)題。增強(qiáng)危機(jī)感，采取過(guò)硬措施，抓好后備干部和入黨積極分子的培養(yǎng)，突出抓好在致富能手、退伍軍人和回村大中專畢業(yè)生中發(fā)展黨員、培養(yǎng)干部工作，切實(shí)改善村級(jí)班子和黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高基層黨員干部的整體素質(zhì)。在黨員發(fā)展上，實(shí)行指導(dǎo)性和指令性計(jì)劃相結(jié)合的辦法，限定發(fā)展黨員年齡、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)比例，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步充實(shí)后備干部人才庫(kù)，各村在換屆前，必須充實(shí)一名35歲以下的年輕干部，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，條件成熟的，盡快吸收進(jìn)班子，推進(jìn)班子新老交替。

3、努力改善村干部的補(bǔ)貼待遇。建議鎮(zhèn)黨委在區(qū)里大政策的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)借鑒其他處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)做法，研究出臺(tái)符合本鎮(zhèn)實(shí)際的政策、措施，落實(shí)和逐步提高村干部的補(bǔ)貼待遇，切實(shí)解除村干部后顧之憂，調(diào)動(dòng)農(nóng)村優(yōu)秀人才參與村級(jí)管理的積極性。同時(shí)，制定有關(guān)激勵(lì)政策，讓有本事、能干事的村干部政治上得榮譽(yù)，經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠，增強(qiáng)基層班子的活力。

4、對(duì)癥下藥，抓好重點(diǎn)班子整治。對(duì)基本放心、不放心的班子，逐村解剖，制定對(duì)策。總體上，條件成熟的要力爭(zhēng)在7月底前全部調(diào)整到位。對(duì)剛剛調(diào)整的東舊縣村班子不能放松警惕，鑒于村內(nèi)矛盾復(fù)雜的實(shí)際，強(qiáng)化幫扶措施，鞏固好新班子，同時(shí)積極做好村委會(huì)換屆的準(zhǔn)備工作。姚家坡村派性嚴(yán)重，在沒(méi)有成熟人選的情況下，可仍由下派干部擔(dān)任書(shū)記，但一定要配好后備人選，選拔那些公道正派的干部進(jìn)班子，抓好幫帶，促其盡快成熟。五里井村目前黨員群眾對(duì)現(xiàn)任班子支持反對(duì)各占一半，需進(jìn)一步考察，加大幫扶措施，及早解決群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，樹(shù)立班子威信，凝聚人心，為班子建設(shè)創(chuàng)造條件。對(duì)其他意見(jiàn)不統(tǒng)一的，繼續(xù)深入考察，摸實(shí)摸透，合理調(diào)整。對(duì)個(gè)別人借換屆選舉之機(jī)泄私憤，煽動(dòng)群眾擾亂選舉秩序，造成不良后果的，要堅(jiān)決予以打擊，確保換屆選舉萬(wàn)無(wú)一失。

5、要發(fā)揮支部核心作用，大力推行交叉兼職。要正確理解《村民委員會(huì)組織法》的內(nèi)涵，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)黨支部對(duì)換屆工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位不動(dòng)搖。同時(shí)，在一村一策的基礎(chǔ)上，大力推行交叉兼職和書(shū)記主任“一肩挑”，努力提高黨支部班子在群眾中的公認(rèn)程度，既節(jié)約村級(jí)支出，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，又有利于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，統(tǒng)一思想，提高班子的整體戰(zhàn)斗力。

6月。

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學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是黨中央科學(xué)、全面分析了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的新變化、新要求而作出的重大決策，是不斷改善民生、促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。按照中央、省委、州委和縣委的要求部署，結(jié)合我縣實(shí)際，xx年4月下旬，針對(duì)我局的職能，我局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我縣的水利現(xiàn)狀、水利建設(shè)中存在的問(wèn)題及困難進(jìn)行了深入調(diào)研，對(duì)解決的思路和辦法進(jìn)行了認(rèn)真思索，形成了該調(diào)研報(bào)告。由于受調(diào)研時(shí)間和編寫(xiě)水平的限制，有些地方可能觀點(diǎn)和表述不當(dāng)，還望諒解指正。

水是生命之源，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，水利事業(yè)的發(fā)展與國(guó)家興衰和人民生命、生活息息相關(guān)，合理開(kāi)發(fā)和有效利用水資源、倡導(dǎo)全民節(jié)水已成為當(dāng)今世界共同面對(duì)和需要探討解決的主題。

一、水利現(xiàn)狀。

水資源現(xiàn)狀：是一個(gè)老、少、邊、貧的民族縣，自然地理獨(dú)特，生物資源、水資源和礦產(chǎn)資源豐富，尤其是水資源由于其特有的再生性，在這些資源中獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。全縣主要河流有27條，全屬瀾滄江水系，徑流面積4317平方公里，年平均降水1163毫米，平均徑流深569.4毫米，年徑流量24.58億立方米，加上上游入水261.21億立方米，共計(jì)289.79億立方。水能理論蘊(yùn)藏量40萬(wàn)千瓦，可開(kāi)發(fā)的32萬(wàn)千瓦，加上瀾滄江上設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的240萬(wàn)千瓦，合計(jì)達(dá)272萬(wàn)千瓦。這些指標(biāo)都高于云南省平均指標(biāo)，遠(yuǎn)超全國(guó)指標(biāo)。

一、水利現(xiàn)狀：新中國(guó)成立60年來(lái)，尤其是改革開(kāi)放30年來(lái)，在黨中央國(guó)務(wù)院及各級(jí)政府和部門(mén)的高度重視和扶持下，在縣委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在幾代水利人的努力拼搏下，通過(guò)全縣人民的團(tuán)結(jié)奮斗，折服了惡劣的自然環(huán)境，我縣水利現(xiàn)狀得到了很大改觀。一是農(nóng)業(yè)灌溉水利工程的發(fā)展。水利工程由改革開(kāi)放前的257件增到現(xiàn)在的738件，其中中型水庫(kù)1座、小(二)型水庫(kù)1座、水渠648條、小壩塘22座、小水窖65個(gè)、噴灌工程1件，總控水量10230多萬(wàn)立方。水利工程灌溉面積比改革開(kāi)放前增加了10.56萬(wàn)畝(改革開(kāi)放前僅有2萬(wàn)畝)，灌水質(zhì)量和水利化程度大大提高，工程質(zhì)量不斷提高，工程準(zhǔn)入制度不斷完善。二是水電方面。水電是我縣的一大支柱產(chǎn)業(yè)，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵和重點(diǎn)。我縣目前共有18座電站，裝機(jī)6.33萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量2.12億千瓦時(shí)，總供電量51767萬(wàn)千瓦時(shí)，綜合網(wǎng)損率3.28%;擁有110千伏及以上變電站4座，總裝機(jī)405兆伏安;110千伏線路166公里，35千伏變電站7座，總?cè)萘?6.55兆伏安;35千伏線路10條，長(zhǎng)235公里;10千伏線路48條，總長(zhǎng)1168.82公里，配電變壓器861臺(tái)，容量408兆伏安;全縣鄉(xiāng)通電率100%，村通電率97.06%，戶通電率83.8%。無(wú)電自然村260個(gè)，無(wú)電戶9226戶，無(wú)電人口37023人。三是農(nóng)村人飲及集鎮(zhèn)供水。架設(shè)管道1100多千米，建成水池1968個(gè)，解決了295個(gè)自然村，6萬(wàn)多農(nóng)村人口和7萬(wàn)多牲畜的飲水困難。另外完成了金頂、通甸、營(yíng)盤(pán)及縣城自來(lái)水廠集鎮(zhèn)供水工程，解決了5.64萬(wàn)人的飲水問(wèn)題。四是水土保持方面。水(！)土流失嚴(yán)重，總面積4386.46平方公里，水土流失面積1608.49平方公里，占36.67%。其中：輕度流失占31.23%，中度流失占48.34%，強(qiáng)度流失占20.3%，極強(qiáng)度流失占0.14%。強(qiáng)度和極強(qiáng)度主要分布在采礦、采石、采砂取石而未采取預(yù)防措施、坡度在25度以上的硝鹽地、花山花坡、滑坡泥石流集中地。近幾年已治理河道2.5公里，流域15平方公里，清淤20萬(wàn)立方。五是其它方面。實(shí)行三費(fèi)征收、水政執(zhí)法、防汛抗旱預(yù)警預(yù)報(bào)和值班制度。六是自身建設(shè)方面。水務(wù)工作的建設(shè)做得如何，自身建設(shè)是一大關(guān)鍵，目前水務(wù)隊(duì)伍人數(shù)從30年前的6人壯大到90多人，人員文化程度大大提高，辦公條件有了翻天覆地的變化。職能職責(zé)細(xì)化、明確，制度相對(duì)完善。由于我縣水利工作突出，我局先后得到國(guó)家水利部、省人民政府、水利廳、州縣政府和相關(guān)部門(mén)表彰30多次，個(gè)人得表彰46人次。

二、水利建設(shè)中存在的問(wèn)題及困難。

在過(guò)去的幾十年中，水利工作在以人為本的科學(xué)發(fā)展理念，以保護(hù)和開(kāi)發(fā)水資源為重點(diǎn)，以防治水污染為核心，以水務(wù)體制改革為突破口，以整修骨干水利、新建蓄水工程、推行節(jié)水灌溉為主要任務(wù)，提高水利服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的綜合能力的指導(dǎo)下，探索出了一些經(jīng)驗(yàn)和辦法，取得了顯著成效。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷變化發(fā)展，在新時(shí)期新要求下也突現(xiàn)和暴露出以下一些問(wèn)題和困難。

1、自然因素存在的客觀問(wèn)題和困難。我縣水資源總體講比較豐富，但地形和氣候復(fù)雜多變，“山高坡陡、河流深切”是對(duì)地形的描述，“一山分四季”、“十里不同天”、“山高一丈，水冷三分”、“山頂積雪山下花”是對(duì)氣候的寫(xiě)照。由于氣候溫濕，適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)的沿江低海拔一帶降水少，反之氣候寒冷不宜農(nóng)作物生長(zhǎng)的高海拔地區(qū)降水相對(duì)較多，需要的工程措施多。加之由于地形、地質(zhì)復(fù)雜，水利工程建設(shè)難度大、投入大，易毀易垮，維修管理成本高。受地形和氣候限制，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難度大，難以形成規(guī)模、規(guī)范化和以水養(yǎng)水的格局。另外生態(tài)破壞嚴(yán)重，資源性、工程性、水質(zhì)性缺水突出。

2、水利工程管理體制不順，職能不清，權(quán)責(zé)不明。目前來(lái)講，很多部門(mén)在做水利工程，導(dǎo)致同一件工程不管的時(shí)候一家也不管，管的時(shí)候家家都管，很多處于半自然修復(fù)狀態(tài)。

3、水利工程管理單位機(jī)制不活，管理粗放。由于權(quán)責(zé)不明、制度不完善，管理不到位，粗放管理經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致工程不能充分發(fā)揮效益。

4、水利工程運(yùn)行管理和維修經(jīng)費(fèi)不足。由于管理維修經(jīng)費(fèi)不足，很多工程不能及時(shí)進(jìn)行維修，久而久之，損毀越大，很難修復(fù)，有些直接成為癱瘓狀態(tài)，影響了工程效益的發(fā)揮，影響了當(dāng)?shù)氐氖杖搿?/p>

5、供水價(jià)格形成機(jī)制不合理。因地制宜，合理制定和執(zhí)行供水價(jià)格，才能解決水資源浪費(fèi)，緩解供需矛盾。

這些問(wèn)題導(dǎo)致水工程效益不能最大發(fā)揮作用，不能最大限度的促進(jìn)農(nóng)民增收、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面可持續(xù)發(fā)展。

三、解決的思路和辦法。

1、進(jìn)一步加大項(xiàng)目爭(zhēng)取力度，爭(zhēng)取中央和省級(jí)對(duì)水利項(xiàng)目的大投入，努力改善水環(huán)境。我縣水利基礎(chǔ)設(shè)施雖有很大的發(fā)展，大缺水和水的安全還存在很多問(wèn)題，缺水矛盾還沒(méi)有得到根本性解決，只有大量爭(zhēng)取中央和省級(jí)項(xiàng)目資金，加大水利基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)，才能解決我縣缺資缺水的實(shí)際，才能真正改善我縣水環(huán)境。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，統(tǒng)一實(shí)施。各部門(mén)之間加強(qiáng)協(xié)作，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合規(guī)劃，集中資金進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)施，工程完工驗(yàn)收后及時(shí)成立管護(hù)機(jī)構(gòu)，移交管護(hù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面管理。

3、加大投入，明確責(zé)任，規(guī)范管理。只有多渠道籌集資金，完善管理制度，明確各方權(quán)責(zé)，保障管理費(fèi)用，才能讓工程得規(guī)范管理，保證工程良性運(yùn)行，長(zhǎng)期發(fā)揮效益。

4、城市、集鎮(zhèn)用水完全實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作。城鎮(zhèn)收入平穩(wěn)，是我縣唯一具備市場(chǎng)運(yùn)作方式、實(shí)現(xiàn)以水養(yǎng)水并發(fā)揮效益增加地方收入的領(lǐng)域。

5、農(nóng)業(yè)用水和農(nóng)村飲水實(shí)行政府補(bǔ)貼，成立用水戶協(xié)會(huì)，

適當(dāng)收取管理費(fèi)的做法。目前，和多新項(xiàng)目實(shí)行了成立管護(hù)機(jī)構(gòu)，完成驗(yàn)收一件人移交當(dāng)?shù)毓茏o(hù)部門(mén)一件，且明確了職責(zé)，這是很好的辦法。然而受特殊的自然地理限制，大部分水利和人畜飲水工程，尤其是溝渠不可能實(shí)現(xiàn)以水養(yǎng)水或創(chuàng)出經(jīng)濟(jì)效益，針對(duì)這些，我們認(rèn)為政府部門(mén)應(yīng)進(jìn)行后期維修管理成本核算，建立縣級(jí)維修管理基金，對(duì)工程管護(hù)人員進(jìn)行定期定額補(bǔ)貼管護(hù)費(fèi)，對(duì)由于自然災(zāi)害引起的損毀進(jìn)行及時(shí)修復(fù)。以最大限度的保障百姓用水。同時(shí)建立基金使用監(jiān)管體系，以確保資金安全使用。

6、加大自身軟件建設(shè)。不斷完善硬件建設(shè)的同時(shí)，從制度、思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面入手，努力提高稅務(wù)隊(duì)伍的工作積極性、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)水平、創(chuàng)新能力和大局意識(shí)。從思和行動(dòng)上改掉不良習(xí)性和作風(fēng)，真正投入到水務(wù)事業(yè)的發(fā)展上，形成一支充分適應(yīng)新(！)時(shí)期新要求、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮大作用的水務(wù)隊(duì)伍。

7、拓寬思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)型產(chǎn)業(yè)。就是因地制宜，發(fā)展水文化，如在水庫(kù)上進(jìn)行旅游、水產(chǎn)品養(yǎng)殖等，讓水工程盡可能的發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加地區(qū)經(jīng)濟(jì)收入，促進(jìn)水利事業(yè)的健康發(fā)展。

8、加大水政執(zhí)法力度保護(hù)水資源措施，加大三費(fèi)征收力度，大力宣傳節(jié)約用水。只有加大水政執(zhí)法力度，加強(qiáng)水資源保護(hù)措施，加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，才能有效保護(hù)水資源，防治水污染，提高用水安全和質(zhì)量，改善我縣水環(huán)境。

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根據(jù)縣委三嚴(yán)三實(shí)辦公室關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”問(wèn)題專題調(diào)研活動(dòng)通知要求，五月下旬，黃梅縣糧食局領(lǐng)導(dǎo)班子以“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事、解難題”為主題，深入到各聯(lián)系點(diǎn)開(kāi)展了“三嚴(yán)三實(shí)”專題調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研等方式，深入查找“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問(wèn)題，形成調(diào)研報(bào)告如下：

1、深入基層調(diào)查研究不夠。坐辦公室時(shí)間多，深入基層時(shí)間少;看書(shū)面材料聽(tīng)口頭匯報(bào)多，親力親為了解實(shí)際情況少;與機(jī)關(guān)的同志溝通多，與基層的同志接觸少;印發(fā)文件多，專題調(diào)研少;考慮機(jī)關(guān)的工作多，關(guān)注基層的事情少。

2、服務(wù)企業(yè)和群眾不夠。特別是在幫助企業(yè)解決問(wèn)題方面存在不足。糧食企業(yè)許多改置遺留問(wèn)題至今未得到根本解決，如企業(yè)職工工資普遍偏低;倉(cāng)庫(kù)設(shè)施陳舊等。

3、糧食行政執(zhí)法力度不夠。沒(méi)有建立專門(mén)的糧食行政執(zhí)法隊(duì)伍，執(zhí)法人員業(yè)務(wù)能力有待提高，與其他執(zhí)法部門(mén)溝通協(xié)調(diào)有待加強(qiáng)。

4、機(jī)關(guān)效能建設(shè)不夠。機(jī)關(guān)工作制度執(zhí)行不嚴(yán)格，存在上下班遲到早退現(xiàn)象和上班期間上網(wǎng)、聊天、做與工作無(wú)關(guān)的事的行為。完成工作任務(wù)有的應(yīng)付了事，不注重實(shí)際效果。

1、學(xué)習(xí)教育不到位。集中組織學(xué)習(xí)時(shí)間少，堅(jiān)持自學(xué)不太好，教育培訓(xùn)沒(méi)跟上，導(dǎo)致干部隊(duì)伍理論素養(yǎng)、政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)不能與時(shí)俱進(jìn)，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

2、思想認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)糧食市場(chǎng)化改革認(rèn)識(shí)不到位。糧食市場(chǎng)放開(kāi)后，多種經(jīng)營(yíng)主體進(jìn)入糧食市場(chǎng)，有的同志認(rèn)為這種改革增加了糧食市場(chǎng)管理的難度，也對(duì)國(guó)有糧食企業(yè)的生存與發(fā)展帶來(lái)很大影響，工作上不能完全適應(yīng)。對(duì)糧食流通管理職能認(rèn)識(shí)不到位。糧食流通管理工作涉及工商、質(zhì)監(jiān)、物價(jià)、衛(wèi)生等部門(mén)，糧食部門(mén)負(fù)責(zé)收購(gòu)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸環(huán)節(jié)以及政策性糧食的管理，但由于認(rèn)識(shí)問(wèn)題，工作中很容易出現(xiàn)越位、錯(cuò)位和缺位現(xiàn)象。

3、工作措施落實(shí)不到位。許多工作沒(méi)有做好，關(guān)鍵在于工作措施落實(shí)不到位。如今年的招商引資工作，曾多次進(jìn)行布置和強(qiáng)調(diào)，但在落實(shí)過(guò)程中方法不對(duì)頭、重點(diǎn)不突出，工作還沒(méi)有取得很好實(shí)效。如服務(wù)企業(yè)工作，要幫助企業(yè)解決困難和問(wèn)題關(guān)鍵在于為企業(yè)爭(zhēng)取更多的政策和資金，由于我們與上級(jí)相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系工作還沒(méi)有做到位，我縣爭(zhēng)取到的政策和資金還不如一些兄弟縣多。

4、工作制度執(zhí)行不到位。年初，制定了機(jī)關(guān)工作人員考核方案，對(duì)職工上下班、服從領(lǐng)導(dǎo)、完成工作任務(wù)等提出了明確要求。在實(shí)際執(zhí)行中，管理、監(jiān)督、處罰不到位，導(dǎo)致違反紀(jì)律的人和事時(shí)有發(fā)生。

1、黨員干部作風(fēng)顯著轉(zhuǎn)變。圍繞抓住改進(jìn)作風(fēng)這個(gè)主要任務(wù)，教育黨員干部著力在整治“三嚴(yán)三實(shí)”問(wèn)題上取得突破。樹(shù)立求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。真正把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下在有效履職上，為推動(dòng)現(xiàn)代糧食流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效;密切聯(lián)系群眾。牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，一切工作舉措和決策以百姓滿意不滿意、群眾是否得實(shí)惠、是否有利糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展為最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

2、黨群干群關(guān)系顯著改善。圍繞密切聯(lián)系群眾這個(gè)核心問(wèn)題，教育引導(dǎo)全體黨員、干部把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求轉(zhuǎn)化為“為耕者謀利、為食者造福、為企業(yè)增效”實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做“服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)”的表率。深入基層和企業(yè)，了解基層、企業(yè)和糧農(nóng)所望所盼，化解發(fā)展中的困難和問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)方方面面積極性，形成工作合力，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展;真正把群眾放在心上，把群眾當(dāng)親人，用真心、熱心、真情把黨和政府的溫暖送到群眾心坎上，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾所思所想，真正為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，千方百計(jì)為群眾謀利益。

3、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力顯著提升。緊緊抓住促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)根本目的，教育引導(dǎo)全體黨員從市情、糧情出發(fā)，牢記守住管好“天下糧倉(cāng)”，做好“廣積糧、積好糧、好積糧”三篇文章總要求，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，在加快現(xiàn)代糧食流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化糧食宏觀調(diào)控、對(duì)接“糧安工程”中更加注重轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、更加注重提高糧食產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益、更加注重保障糧食安全和保護(hù)好糧農(nóng)與消費(fèi)者權(quán)益，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

1、解決群眾反映的突出問(wèn)題，抓好整改落實(shí)。主要針對(duì)征求意見(jiàn)過(guò)程中收集到的群眾反映的的突出問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改措施。做到措施到位，任務(wù)書(shū)、時(shí)間表和責(zé)任人明確，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，并以適當(dāng)形式、在一定范圍內(nèi)公布，接受群眾監(jiān)督。

2、解決“三嚴(yán)三實(shí)”突出問(wèn)題，開(kāi)展專項(xiàng)檢查和整治。著力整治一些黨員干部“不想事、不干事、不擔(dān)事”的問(wèn)題，專項(xiàng)治理有好處爭(zhēng)著干、沒(méi)有好處躲著不管以及損害群眾利益的問(wèn)題。堅(jiān)決制止鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)禁用公款大吃大喝，嚴(yán)禁用公款互相宴請(qǐng)和安排高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)，嚴(yán)禁借開(kāi)會(huì)、調(diào)研、檢查和培訓(xùn)等名義變相旅游等。

3、解決一些黨員干部不愿做、不敢做、不會(huì)做群眾工作的問(wèn)題。采取接訪包案、民情。

日記。

和一線工作法，把握新形勢(shì)下群眾工作特點(diǎn)和規(guī)律，正確運(yùn)用群眾工作方式方法，拓寬群眾工作渠道和途徑，提高解決問(wèn)題、化解矛盾的能力。

4、解決制度漏洞，加強(qiáng)制度建設(shè)。建立健全各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

從源頭上防止不正之風(fēng)。梳理完善現(xiàn)有制度。對(duì)貫徹群眾路線制度已被實(shí)踐證明行之有效的要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去;不適應(yīng)新形勢(shì)新要求新任務(wù)的要修訂完善;不適用的要堅(jiān)決廢止。研究制定新制度。抓緊完善制定國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督制度、制定出臺(tái)機(jī)關(guān)內(nèi)部政務(wù)公開(kāi)制度、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。嚴(yán)格落實(shí)制度。堅(jiān)決整治對(duì)制度規(guī)定變著法子進(jìn)行規(guī)避的各種行為絕不允許上有政策、下有對(duì)策絕不允許有令不行、有禁不止絕不允許貫徹上級(jí)決策部署打折扣、搞變通、打擦邊球。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇六

關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)查全面建設(shè)小康社會(huì)，是我們黨在新世紀(jì)、新階段作出的重大戰(zhàn)略部署。建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重中之重，是順利推進(jìn)各項(xiàng)改革，全面建設(shè)小康社會(huì)的根本保證。最近，我們就加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了深入調(diào)研。近年來(lái)，特別是今年以來(lái)，##把加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)放在突出位置，狠抓思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，努力提高各級(jí)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)不斷提高，為加快發(fā)展、富民強(qiáng)市提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。就全市干部隊(duì)伍狀況來(lái)講，總體上是好的，是堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是具有較高的思想政治覺(jué)悟。近年來(lái)，#市以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，狠抓干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，逐步建立健全了黨委中心組學(xué)習(xí)制度和政治理論學(xué)習(xí)制度，全市干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)理論的風(fēng)氣日趨濃厚。特別是通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想和“樹(shù)講求”等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，廣大干部的思想政治素質(zhì)不斷提高，黨性意識(shí)、大局意識(shí)得到加強(qiáng)，能夠在思想上與市委保持高度一致。二是具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律。各級(jí)干部嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，有較強(qiáng)的組織觀念，自覺(jué)做到“四個(gè)服從”。特別是通過(guò)前一階段的民主集中制教育活動(dòng)，全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的民主集中制意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，能夠認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)制度和規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，形成整體合力。三是具有扎實(shí)的工作作風(fēng)。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部基本能夠做到深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，查實(shí)情、摸實(shí)底、謀實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。四是具有較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。市委從自身做起，認(rèn)真抓好自身建設(shè)，展示了新班子的新作風(fēng)、新面貌、新形象，影響和帶動(dòng)了全市各級(jí)班子和干部隊(duì)伍。各級(jí)班子堅(jiān)持把干好工作、成就事業(yè)、造福群眾作為根本目標(biāo)，以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚人心，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。全市廣大干部心往一處想，勁往一處使，初步形成了同心協(xié)力干事業(yè)，和舟共濟(jì)謀發(fā)展的良好局面。但是，與“三個(gè)代表”重要思想的要求相比，與廣大群眾的期望相比，我市干部隊(duì)伍中也存在一些突出的問(wèn)題。一是素質(zhì)有待提高。不少干部對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，全市的學(xué)習(xí)氛圍還不濃厚。大部分單位雖然有學(xué)習(xí)制度，但堅(jiān)持不經(jīng)常，效果不理想，有流于形式的現(xiàn)象。一些領(lǐng)導(dǎo)干部埋頭于具體工作，不注重讀書(shū)看報(bào)，更新知識(shí)，思想老化、知識(shí)老化。一些干部領(lǐng)導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、駕馭復(fù)雜局面的能力、獨(dú)擋一面的能力有待提高，領(lǐng)導(dǎo)能力、工作水平還不適應(yīng)形勢(shì)、任務(wù)的要求。二是結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子中年輕干部較少，特別是任正職的年輕干部偏少，沒(méi)有形成十分合理的年齡梯次結(jié)構(gòu)；干部隊(duì)伍中大專以上學(xué)歷的人數(shù)逐年上升，但高層次人才少，特別是本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上職稱的干部更少；專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的現(xiàn)代管理、財(cái)政金融、外經(jīng)外貿(mào)、法律和高科技專業(yè)人員偏少。同時(shí)，還存在干部經(jīng)歷結(jié)構(gòu)單一的問(wèn)題，一些干部包括個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)崗位或一個(gè)部門(mén)一干就是幾年、十幾年，不能及時(shí)交流和輪崗，因而容易產(chǎn)生惰性，形成思維定勢(shì)，工作難以創(chuàng)新。三是思想不夠解放。主要表現(xiàn)是：思想僵化，唯書(shū)唯上，凡事找依據(jù)、等上面、看外邊，文件沒(méi)說(shuō)的不敢說(shuō)，外地沒(méi)干的不敢干；政治遲鈍，行動(dòng)疲沓，對(duì)政策研究不透徹，形勢(shì)分析不準(zhǔn)確；不能將上級(jí)政策與本地實(shí)際有效結(jié)合，照抄照搬，死板教條，靈活運(yùn)用，創(chuàng)造性工作不夠，求穩(wěn)怕亂，寧左勿右，不敢創(chuàng)新，怕出亂子，怕?lián)?zé)任；因循守舊，墨守陳規(guī)，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力差，市場(chǎng)運(yùn)作能力差。四是精神不夠振奮。面對(duì)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一些干部束手無(wú)策，產(chǎn)生畏難情緒；有的班子工作上沒(méi)招數(shù)、沒(méi)突破，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，責(zé)任心差；有的班子爭(zhēng)先意識(shí)差，沒(méi)有負(fù)重前進(jìn)、知難而上的精神狀態(tài)，沒(méi)有爭(zhēng)一流、爭(zhēng)上游，干大事業(yè)、求大發(fā)展的工作魄力；有的班子工作標(biāo)準(zhǔn)低，比待遇不比奉獻(xiàn)，比條件不比貢獻(xiàn)，艱苦不奮斗，落后不爭(zhēng)先，稍有成績(jī)，便沾沾自喜，自滿自足。五是作風(fēng)有待改進(jìn)。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部片面認(rèn)為家大業(yè)大浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)啥，遇事喜歡講排場(chǎng)、擺闊氣，做事大手大腳；一些干部宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)差，不能正確看待和運(yùn)用手中的權(quán)力，以權(quán)謀私、以權(quán)謀利現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；有些干部對(duì)群眾的感情越來(lái)越淺、關(guān)系越來(lái)越淡，深入基層少、深入群眾少、調(diào)查研究少，不能為老百姓切切實(shí)實(shí)地辦一些好事，解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題；有的干部在工作上不愿、不敢甚至不會(huì)抓落實(shí)，說(shuō)的多，做的少，安排多，落實(shí)少，致使一些工作遲遲沒(méi)有明顯進(jìn)展。以上這些現(xiàn)象和問(wèn)題雖然存在于個(gè)別干部身上，但嚴(yán)重影響整個(gè)干部隊(duì)伍的形象，影響全市各項(xiàng)工作的.有效開(kāi)展，必須從根本上加以解決。第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高素質(zhì)。各級(jí)黨委要把全面提高干部素質(zhì)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)常抓不懈，采取有力措施，不斷增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感。要著眼于三個(gè)提高：著眼于提高思想政治素質(zhì)，切實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。要充分運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，在提高干部領(lǐng)導(dǎo)水平，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、駕馭全局的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力上狠下功夫；著眼于干部的健康成長(zhǎng)，切實(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)。建立以市委黨校為龍頭，市、鄉(xiāng)、村三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。在加大年輕干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度的同時(shí)，切實(shí)抓好干部自學(xué)，不斷提高各級(jí)干部的素質(zhì)和能力。第二，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新。思想解放是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前提條件，開(kāi)拓創(chuàng)新是加快發(fā)展的不竭動(dòng)力。各級(jí)干部必須不斷解放思想，更新觀念，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。首先，要保持良好的精神狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)事業(yè)的新跨越，不付出艱辛努力是很難達(dá)到的，各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須勇挑重?fù)?dān)，不斷自我加壓，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，加快發(fā)展，真正在搶抓機(jī)遇上先人一步，體制創(chuàng)新上快人一拍，對(duì)外開(kāi)放上超人一招，優(yōu)化結(jié)構(gòu)上高人一籌。其次，要有敢于創(chuàng)新的勇氣。只有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)突破和超越，在通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀等方式堅(jiān)定創(chuàng)新信念的同時(shí)，也要看到如果畏首畏尾，亦步亦趨，按部就班，沒(méi)有自己的獨(dú)到之處，發(fā)展就很難邁出大的步伐。各級(jí)干部要堅(jiān)持走新路、干事業(yè)，切實(shí)做到一切先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都大膽采納，一切新生事物都積極對(duì)待，一切探索實(shí)踐都熱情鼓勵(lì)，以創(chuàng)新的勇氣獲取不竭的發(fā)展動(dòng)力。再次，要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式。觀念一新，遍地是金。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要盡快革除舊的思維定勢(shì)，善于審時(shí)度勢(shì)，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制和改革的辦法分析解決問(wèn)題，不斷推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新突破。第三，堅(jiān)持原則，保證質(zhì)量，做好選任工作。一是按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的原則、標(biāo)準(zhǔn)和程序，緊密結(jié)合各單位實(shí)際，選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。要堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”十六字方針，嚴(yán)格按《條例》規(guī)定的程序選任干部。在具體工作中注重做好“六個(gè)堅(jiān)持，把好六關(guān)”，即堅(jiān)持選拔標(biāo)準(zhǔn)，把好素質(zhì)關(guān)；堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，把好推薦關(guān)；堅(jiān)持實(shí)事求是，把好考察關(guān)；堅(jiān)持充分醞釀，把好提名關(guān)；堅(jiān)持集體決定，把好審批關(guān)；堅(jiān)持照章辦事，把好材料關(guān)，切實(shí)保證干部選任質(zhì)量。二是按照干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，破除陳舊觀念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，放開(kāi)視野，不拘一格選拔人才，在民主推薦、全面考察的基礎(chǔ)上，選拔一批門(mén)類齊全、結(jié)構(gòu)合理的德才素質(zhì)好、文化水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的優(yōu)秀年輕后備干部，實(shí)行備用結(jié)合，動(dòng)態(tài)管理，培養(yǎng)成熟一批，選拔任用一批，補(bǔ)充更新一批，使全市干部隊(duì)伍始終保持旺盛的生機(jī)和活力。第四，執(zhí)政為民，改進(jìn)作風(fēng)，樹(shù)立良好形象。一要樹(shù)立艱苦奮斗的形象?！捌D難困苦，玉汝于成”今天我們?nèi)匀灰３制D苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力做到革命意志不渙散，奮斗精神不懈怠。二要樹(shù)立真抓實(shí)干的形象?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，不管決策多好、思路多清，不真抓實(shí)干，一切都會(huì)成為空談。要當(dāng)好實(shí)干家，要求實(shí)、務(wù)實(shí)、抓落實(shí)。真抓實(shí)干就要深入一線，靠前指揮，就要雷厲風(fēng)行，講求效率，說(shuō)了算，定了干，干就大干，干就干好。不能浮在上邊，喊在嘴邊，不能搞形式主義，花架子，更不能虛報(bào)浮夸，嘩眾取寵，要以實(shí)實(shí)在在的工作，實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，給群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益。三要樹(shù)立勤政為民的形象。我們的工作力量源泉于人民群眾，只有和群眾親密接觸，才能保持公仆本色，要把時(shí)間、精力花在深入基層、深入群眾和調(diào)查研究上，花在研究發(fā)展、解決實(shí)際問(wèn)題上，花在體察民情、為群眾排憂解難上。能辦成、能辦到的事要熱心辦、盡力辦、盡快辦，要辦得好、辦得實(shí)。四要樹(shù)立廉潔自律的形象。“公生明，廉生威”，各級(jí)干部要牢記黨和人民的信任、希望和重托，牢記黨的宗旨，樹(shù)立正確的權(quán)力觀，自覺(jué)用黨紀(jì)、政紀(jì)和法律法規(guī)要求自己，筑起拒腐防變的思想防線，努力做到慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行，自重、自省、自警、自勵(lì)，在群眾中樹(shù)立威信。第五，強(qiáng)化教育，建章立制，加強(qiáng)監(jiān)督管理。一是以思想教育，強(qiáng)化自律為切入點(diǎn)，著力抓好干部教育工作。抓好黨的宗旨意識(shí)和優(yōu)良作風(fēng)教育，強(qiáng)化干部公仆意識(shí)；抓好黨風(fēng)黨紀(jì)教育，使干部明白該干什么，不該干什么，規(guī)范干部言行，促使干部履行好職責(zé)；抓好激勵(lì)教育，用榜樣的作用進(jìn)一步強(qiáng)化干部自律意識(shí)；抓好警示教育，用反面教材進(jìn)行正面教育引導(dǎo)，增強(qiáng)自律的自覺(jué)性與緊迫感。二是建章立制，規(guī)范行為途徑。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)體系和實(shí)績(jī)考核體系，做到有章可依，增強(qiáng)實(shí)效性。特別是加大對(duì)一把手監(jiān)督管理責(zé)任制和黨風(fēng)廉政責(zé)任制的落實(shí)力度。同時(shí)，要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度來(lái)一次清理，對(duì)不適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的要及時(shí)修訂或規(guī)范，使之具有鮮明的時(shí)代特色。第六，積極探索，大膽創(chuàng)新，深化制度改革。深化干部人事制度改革是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍、培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才的治本之策。在總結(jié)我市這些年干部人事制度改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要解放思想、更新觀念、結(jié)合實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步加快改革步伐。堅(jiān)持和完善民主推薦、民意測(cè)驗(yàn)和民主評(píng)議制度；積極實(shí)行考察工作預(yù)告制度、差額考察制度、結(jié)果通報(bào)制度；積極擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)干部任前公示的范圍；積極推行公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和黨政機(jī)關(guān)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，并逐步規(guī)范完善這一程序，進(jìn)一步擴(kuò)大群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)；抓緊研究領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下的各項(xiàng)配套措施；盡快建立起不同類型、不同層次領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)績(jī)考核指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，拓寬考核渠道、充實(shí)考核內(nèi)容、改進(jìn)考核辦法，全面考核干部的德、能、勤、績(jī)，努力把干部選準(zhǔn)用好。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇七

僅沒(méi)有書(shū)法美，就連識(shí)別都成問(wèn)題。這與國(guó)家大力推行的書(shū)法（寫(xiě)字）教育的初衷相差甚遠(yuǎn)。

20xx年春節(jié)前，有一位書(shū)法者用楷書(shū)和隸書(shū)撰寫(xiě)了二十幾幅春聯(lián)在某城鎮(zhèn)上街叫賣(mài)，幾乎無(wú)人問(wèn)津。并不是書(shū)者所寫(xiě)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不好，也不是書(shū)者的字寫(xiě)得不漂亮，而是絕大多數(shù)的人認(rèn)為那些歡歡喜喜地、花花綠綠的印刷體春聯(lián)更有喜慶味。這情景不能不令人感到驚訝和遺憾——在農(nóng)村（或許也包括城鎮(zhèn)），中國(guó)幾千年來(lái)的手寫(xiě)春聯(lián)已經(jīng)被印刷品替代了。造成這種現(xiàn)象的原因很多，但與現(xiàn)在中小學(xué)校中書(shū)法（寫(xiě)字）教育的缺失有很大的關(guān)系。筆者認(rèn)為，搞好中小學(xué)書(shū)法教育迫在眉捷。關(guān)于搞好中小學(xué)書(shū)法（寫(xiě)字）教育，筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起。

中國(guó)書(shū)法，傳承了中華民族的文化與文明。從某種意義上講，書(shū)法與中國(guó)歷史一脈相承。漢字是記載中國(guó)文化的符號(hào)，而書(shū)法讓這些文化符號(hào)精彩動(dòng)人。從幾千年前的甲骨文、石鼓文到王羲之的《蘭亭集序》，再到百花齊放的書(shū)法體系，從象征權(quán)力的玉璽到各類印章再到各種名勝古跡中的碑、匾、聯(lián)、貼，無(wú)不閃爍著中華文明耀眼的光輝?？梢哉f(shuō)，漢字是傳承歷史、記錄中華文明的明珠，而書(shū)法是這顆文明之珠上耀眼的光環(huán)。

在中小學(xué)校實(shí)施書(shū)法教育有利于青少年兒童了解中國(guó)的歷史、熟悉中華之文明。書(shū)法與文學(xué)是相通的，一些文章的流傳和聞名與優(yōu)秀的書(shū)法有著相得益彰的聯(lián)系。一篇王羲之的《蘭亭集序》令多少人神思不已，《岳陽(yáng)樓》上的巨幅書(shū)法條屏讓岳陽(yáng)樓記增色不少，毛澤東的書(shū)法長(zhǎng)卷《七律·長(zhǎng)征》，書(shū)法與詩(shī)的結(jié)合使人感到更加的氣勢(shì)磅礴。好的書(shū)法往往與好的文章、詩(shī)、詞等結(jié)合在一起。

中小學(xué)生練習(xí)書(shū)法的過(guò)程又是學(xué)習(xí)和熟悉文學(xué)作品的過(guò)程。中小學(xué)生往往能從反復(fù)地書(shū)法練習(xí)中了解和熟記不少的文化知識(shí)。練書(shū)法，可以修身養(yǎng)性。練書(shū)法不僅是練字，還可以培養(yǎng)一個(gè)人平靜、平衡和自然的心境。從書(shū)法的角度來(lái)練字需要練習(xí)者集力、氣、神與形的高度專一。一張紙、一支筆，一盤(pán)墨，書(shū)法就這么開(kāi)始。練字時(shí)當(dāng)你在白紙黑墨中達(dá)到忘我的時(shí)刻，你會(huì)有一種空靈、灑脫之快感，當(dāng)你沉醉于書(shū)法藝術(shù)時(shí)，你會(huì)體會(huì)到一種墨香靜謐之美感。用書(shū)法（寫(xiě)字）教育來(lái)促進(jìn)中小學(xué)生修身養(yǎng)性，可以逐步形成青少年穩(wěn)定、堅(jiān)毅和睿智的境界。漢字本身是一種藝術(shù)，書(shū)法對(duì)漢字的表現(xiàn)更提升了青少年兒童的審美情趣。書(shū)法是中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，現(xiàn)在熱愛(ài)中國(guó)文學(xué)、喜愛(ài)中國(guó)文字的各國(guó)友人也熱衷于中國(guó)書(shū)法。讓我們的青少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，掌握書(shū)法知識(shí)并輔之以應(yīng)用，可以增強(qiáng)他們的民族自豪感和自信心。

正因?yàn)闀?shū)法教育對(duì)中小學(xué)生教育的重要，所以更應(yīng)實(shí)施和發(fā)展中小學(xué)校的書(shū)法教育。

1。教育之計(jì)，教師為本。書(shū)法既是藝術(shù)，教書(shū)法（寫(xiě)字）的教師就應(yīng)該懂得一些書(shū)法常識(shí)、懂得欣賞書(shū)法、懂得如何引導(dǎo)學(xué)生去練習(xí)書(shū)法。現(xiàn)在中小學(xué)校很缺少書(shū)法教師，這或許是阻礙書(shū)法教育發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。但是在一些中小學(xué)校并不缺乏愛(ài)好書(shū)法并鉆研書(shū)法的教師，充分利用這些教師，在很多學(xué)校是可以正常開(kāi)設(shè)書(shū)法（寫(xiě)字）課的。為了保證有相當(dāng)數(shù)量的書(shū)法教師，縣里和學(xué)?？梢越M織一些書(shū)法比賽來(lái)發(fā)掘人才。這不僅可發(fā)現(xiàn)有書(shū)法特長(zhǎng)的人，又可以促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)。國(guó)家現(xiàn)在每年都會(huì)舉行書(shū)法等級(jí)考試，學(xué)?？梢怨膭?lì)和支持教師參加考試。以國(guó)家認(rèn)定的形式評(píng)價(jià)教師的書(shū)法水平，并逐步實(shí)施讓教書(shū)法的教師“持證上崗”，不斷提高教學(xué)水平。

2。加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)管理和書(shū)法交流

學(xué)校要把書(shū)法課當(dāng)成正式課程來(lái)安排，督促教師有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地上課。上課教師要對(duì)學(xué)生寫(xiě)字（書(shū)法）作業(yè)和作品進(jìn)行認(rèn)真地分析與講解，做出正確的分析與評(píng)價(jià)，既要指出其欠缺，又要鼓勵(lì)其繼續(xù)練習(xí)。書(shū)法教師要引導(dǎo)學(xué)生走上正確、正常的書(shū)法學(xué)習(xí)之路，并形成良好地、自覺(jué)地練習(xí)書(shū)法的習(xí)慣。

學(xué)校可以組織學(xué)生書(shū)法協(xié)會(huì)，成立班級(jí)書(shū)法興趣小組，發(fā)現(xiàn)和吸引一批學(xué)生更專注地學(xué)習(xí)書(shū)法，并以先進(jìn)帶后進(jìn)，形成大部分學(xué)生喜歡書(shū)法、練習(xí)書(shū)法的勢(shì)頭。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織書(shū)法比賽，加強(qiáng)書(shū)法愛(ài)好者的交流，評(píng)選并展出學(xué)校師生的一些好的作品，努力形成學(xué)校和班級(jí)良好的書(shū)法氛圍。在各種活動(dòng)中，學(xué)?？梢园褜?xiě)標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)通知、做展板的任務(wù)交由學(xué)生去做，以加強(qiáng)學(xué)生書(shū)法的實(shí)踐和創(chuàng)作。在合適的時(shí)候，學(xué)校要爭(zhēng)取積極參與上級(jí)部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體及單位的一些交流或比賽活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的書(shū)法視野。

學(xué)校應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)上一些書(shū)法知名人士的支持，聘請(qǐng)他們做學(xué)校兼職書(shū)法教師，以講座或授課的形式為學(xué)生講解書(shū)法知識(shí)。有條件的可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)匾恍﹫?chǎng)館的碑、貼、書(shū)、畫(huà)上的書(shū)法作品與文字，讓學(xué)生活學(xué)活用周圍現(xiàn)有的書(shū)法教材。很多中小學(xué)校還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽或下載一些優(yōu)秀的書(shū)家作品，近距離感受優(yōu)秀書(shū)家的言傳身教，感受優(yōu)秀書(shū)法作品的魅力，感受書(shū)法的藝術(shù)性和審美情趣。書(shū)法教育有助于提高青少年兒童的文化素養(yǎng)。

良好的書(shū)法教育可以增長(zhǎng)學(xué)生的文化知識(shí)、提升學(xué)生的品質(zhì)水平、陶冶學(xué)生的道德情操。中小學(xué)校應(yīng)高度重視這一門(mén)素質(zhì)課程，書(shū)法教育在中小學(xué)校只能加強(qiáng)，不應(yīng)忽視。以書(shū)法為載體，讓中華民族的優(yōu)秀文化融入書(shū)法教育與實(shí)踐中，希望中小學(xué)校的書(shū)法教育，能引起社會(huì)性的傳統(tǒng)文化整體素質(zhì)的提高，使書(shū)法形成滿園春色之勢(shì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇八

我校是一所地處綿陽(yáng)市城市郊區(qū)邊緣的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校由中心校和一所村小組成。共占地30余畝，學(xué)校有教職工49人，學(xué)生918人。隨著基礎(chǔ)教育的改革步伐的深入邁進(jìn)，學(xué)校得到了較快的發(fā)展。但是在新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校教育又將如何健康發(fā)展？結(jié)合暑期校長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的調(diào)查研究，現(xiàn)作出以下報(bào)告：

我校是綿陽(yáng)市高新區(qū)和涪城區(qū)幾合幾分后，又白手起家重新建立的新皂小學(xué)。中心校的建立更是經(jīng)過(guò)了艱辛的道路于20xx年才又重新建立。所以學(xué)校存在問(wèn)題較多。盡管從20xx年至今學(xué)校回歸涪城后經(jīng)歷了十多年的奮斗，學(xué)校已初具規(guī)模。但在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，新皂小學(xué)與現(xiàn)在的教育發(fā)展和要求相比還存在一些新的問(wèn)題：我國(guó)目前教育已在向世界先進(jìn)教育接軌，國(guó)家也十分重視教育。那么我校與現(xiàn)代教育相比：

（一）學(xué)校硬件是否達(dá)標(biāo)？

（二）學(xué)校教育教學(xué)資源是否得到滿足？

（三）學(xué)校管理是否具有前瞻性？這些問(wèn)題都值得一個(gè)管理者的思考和研究。經(jīng)過(guò)實(shí)情調(diào)查和研究后的確發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題值得深思。

我校有中心校和一所村小兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，首先從我校教學(xué)硬件來(lái)看：中心校有教學(xué)樓一幢，教室十五間，辦公室七個(gè)。學(xué)生寢室住宿樓一樓一底一幢?；锸硤F(tuán)一個(gè)，200米環(huán)形標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)一個(gè)，七村小學(xué)教學(xué)綜合樓一幢，內(nèi)外操場(chǎng)各一個(gè)。從以上教學(xué)硬件來(lái)看，中心校有教師36人，學(xué)生726人，有教學(xué)班13個(gè)，平均每班學(xué)生人數(shù)為56人，班額人數(shù)最多的達(dá)68人。教師辦公室只有5個(gè)，每個(gè)辦公室平均教師人數(shù)為7人，而每個(gè)辦公室只有20多平方米。教師辦公室顯得十分擁擠。從教學(xué)用房來(lái)看，15個(gè)教室，已有13個(gè)用于班級(jí)教學(xué)，剩下兩間中一間是遠(yuǎn)程教育接收室，另一間是實(shí)驗(yàn)室。所以離教學(xué)硬件配套來(lái)看，以下功能用房到現(xiàn)目前還沒(méi)有。計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)館、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、工會(huì)室、活動(dòng)室、會(huì)議室、多媒體教室、階梯教室、少先隊(duì)活動(dòng)室等功能教室尚差缺。而七村小學(xué)當(dāng)時(shí)在拆并建立中把所有村小合并后形成了兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。政府投入了100多萬(wàn)元，修了綜合大樓，有教學(xué)用房共計(jì)12間。現(xiàn)在七村小學(xué)有6個(gè)教學(xué)班。教師13人，學(xué)生172人左右。按要求教學(xué)用房已滿足還有余。那么造成兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)用房不平衡的原因是什么呢？從地理位置來(lái)看中心校在城區(qū)邊緣，教學(xué)和學(xué)生學(xué)校環(huán)境要好些，加之公交車通村到戶的便利，所以村上學(xué)生80%都希望到中心校讀書(shū)。這樣中心校學(xué)生按現(xiàn)有的教學(xué)用房已存在相當(dāng)大的壓力。造成中心校學(xué)生年年增長(zhǎng)，而村小生源年年萎縮的現(xiàn)象。估計(jì)是由于進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民在增加和計(jì)劃生育嚴(yán)格控制等原因的影響，七村小學(xué)再經(jīng)過(guò)五年學(xué)生人數(shù)將出現(xiàn)只有不到100人的情況。結(jié)果造成中心校功能用房越來(lái)越不能滿足現(xiàn)狀，而七村小學(xué)空教室的現(xiàn)象明顯突出。

再是學(xué)校的教學(xué)資源量顯得十分的不足和不配套。

（一）從師資情況來(lái)看我校49名教職工中，從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，年齡在50歲以上的教師占39%，中年教師占26%，青年教師占35%。從教師總體健康狀況來(lái)看，從每年體檢結(jié)論可知有72%的教師有不同程度的健康問(wèn)題。其中，高血脂、聲道疾病、高血壓、糖尿病患者居多，另有10%的教師因長(zhǎng)期患病嚴(yán)重，勝任工作有困難。從教師教學(xué)學(xué)科上來(lái)看，教師專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象十分突出，如我校需要英語(yǔ)教師4人，結(jié)果兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)只有兩名英語(yǔ)教師。給英語(yǔ)課的排課造成相當(dāng)大的困難。沒(méi)有專業(yè)計(jì)算機(jī)教師，使得計(jì)算機(jī)教學(xué)不能很好的開(kāi)展?，F(xiàn)在提得很響亮的科學(xué)課由于缺乏專業(yè)人士而沒(méi)辦法好好進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師也發(fā)展不平衡，存在太多問(wèn)題。我校需要數(shù)學(xué)教師，而學(xué)中文專業(yè)的教師居多，結(jié)果也造成一定的工作上安排不便。我想這個(gè)問(wèn)題在全區(qū)都顯得十分突出，特別是農(nóng)村中小學(xué)。再是優(yōu)秀教師在農(nóng)村學(xué)校任教留不住也是一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，所以農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量比城區(qū)的落后。但好的是我校教師中98%是愛(ài)崗敬業(yè)的，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，特別在面臨不高的收入，教師的奉獻(xiàn)精神更值得尊重。有的教師是戰(zhàn)斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上的精英，更是當(dāng)代最可愛(ài)的人。

從我校師資情況來(lái)看，農(nóng)村教師年齡偏大的原因是農(nóng)村中青年教師參加各級(jí)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)多，一旦出名，城里學(xué)校千方百計(jì)挖農(nóng)村優(yōu)秀教師進(jìn)城。二是本身有的年輕教師把農(nóng)村工作作為跳板，一旦時(shí)機(jī)和關(guān)系成熟便到城區(qū)工作。所農(nóng)村留住優(yōu)秀教師難，留住年輕教師更難。這也許是教育發(fā)展不均衡造成的老大難問(wèn)題。關(guān)于造成學(xué)科不配套問(wèn)題的原因，從我個(gè)人分析來(lái)看，是教育改革過(guò)程中有些人事配套工作沒(méi)有跟上。如英語(yǔ)課、科學(xué)課。在農(nóng)村小學(xué)是近幾年才開(kāi)設(shè)的課程。而農(nóng)村小學(xué)在前期根本沒(méi)有英語(yǔ)專業(yè)教師和計(jì)算機(jī)教師。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課專業(yè)教師也是空缺。這些都需上級(jí)主管部門(mén)要在人事編制配備上多作研究和統(tǒng)籌安排。關(guān)于教師健康問(wèn)題是由于教師從事的工作性質(zhì)十分特殊造成的。教師的聲道疾病不說(shuō)大家都清楚，本身是教師的職業(yè)病。而教師身體處于亞健康狀態(tài)的原因是由于：1、教師工作本身壓力大，特別是新課標(biāo)的改革中出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，給教師帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。加之現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，常常很叛逆，造成教師思想情緒大的波動(dòng)，這也是導(dǎo)致身體素質(zhì)下降的原因。2、由于教師工作性質(zhì)的特點(diǎn)，生活無(wú)規(guī)律，加之體育鍛煉時(shí)間不足，導(dǎo)致各種疾病的出現(xiàn)。3、家庭壓力所致。我校有43%的教師處于一人掙錢(qián)供養(yǎng)全家的情況，所以生活節(jié)儉，精神壓力大。4、農(nóng)村教師年齡偏大。我校45歲以上的教師占65%，由于人隨年齡增長(zhǎng)身體抵抗能力下降，這也是造成身體素質(zhì)差的原因。但是多數(shù)教師還是能克服困難，仍然堅(jiān)持工作。這種精神體現(xiàn)了人民教師的高尚與無(wú)私。

（二）從教學(xué)設(shè)備配置情況來(lái)看，我校計(jì)算機(jī)設(shè)備十分落后。90%的計(jì)算機(jī)都無(wú)法使用，那些都是1996年經(jīng)淘汰的產(chǎn)品。對(duì)教學(xué)帶來(lái)了極大的不方便。學(xué)生、教師意見(jiàn)十分大。造成這個(gè)原因是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)管學(xué)校時(shí)的財(cái)力狀況不佳，無(wú)多余的經(jīng)費(fèi)來(lái)改善辦學(xué)條件，而在區(qū)財(cái)政統(tǒng)管時(shí)，全區(qū)財(cái)力壓力更大，農(nóng)村小學(xué)本身又無(wú)其它收入，所以導(dǎo)致我校一直使用的是二手的舊計(jì)算機(jī)，已無(wú)維修價(jià)值。

最后是學(xué)校的管理。我校歷來(lái)對(duì)管理工作抓得緊、抓的牢。但通過(guò)認(rèn)真調(diào)研也發(fā)現(xiàn)有值得反思的地方。

（一）我校干部年齡結(jié)構(gòu)為50歲以上的占28%，中年干部占43%，年輕干部占29%。從工作能力來(lái)看，85%的干部能力強(qiáng)，有15%的干部處于過(guò)得去的狀態(tài)。有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的占90%，區(qū)后備干部?jī)H占14%，大專文化占86%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校現(xiàn)今的情況與上級(jí)提出的干部隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化的要求還有一定差距。

（二）通過(guò)期末民意測(cè)評(píng)看，群眾對(duì)干部的滿意度不高，普遍認(rèn)為干部隊(duì)伍龐大。對(duì)個(gè)別干部工作十分不滿意。

（三）從管理水平來(lái)看，有個(gè)別干部工作浮在表面上，不務(wù)實(shí)，工作方法欠妥，工作簡(jiǎn)單粗暴，缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性。

產(chǎn)生以上管理上問(wèn)題原因有：年輕教師對(duì)參與管理不積極，只想到利益，不求奉獻(xiàn)。干部就是要有奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞的精神。相比，老教師參與管理還非常認(rèn)真。所以農(nóng)村學(xué)校對(duì)后備干部的培養(yǎng)還很不到位。另外對(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)少，指導(dǎo)少，所以干部大多憑經(jīng)驗(yàn)辦事。這是不科學(xué)的。

總之，一所學(xué)校要辦好，就必須要敢于正視問(wèn)題，善于暴露問(wèn)題，才能有效解決問(wèn)題，才能為學(xué)校教育的明天創(chuàng)造輝煌。

（一）為了真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，作為上級(jí)主管部門(mén)要統(tǒng)籌安排，重視農(nóng)村教育。

（二）為了真正讓新皂老百姓子女享受到優(yōu)質(zhì)教育，我校需要修建一幢綜合大樓以滿足教育教學(xué)的要求。

（三）作為主管部門(mén)要多對(duì)農(nóng)村教育進(jìn)行認(rèn)真分析調(diào)研，從設(shè)備到師資都要全盤(pán)認(rèn)真研究和提出解決辦法。

（四） 加強(qiáng)涪城區(qū)教育管理人員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，增強(qiáng)其管理藝術(shù)和管理管理者的效率。

涪城教育已在四川乃至與全國(guó)都有名氣，我校相信，在涪城教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，涪城教育的明天會(huì)更出彩。而新皂小學(xué)在涪城區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)有更好的發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇九

上半年，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委關(guān)于黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制有關(guān)規(guī)定精神，堅(jiān)持打牢思想理論基礎(chǔ)，樹(shù)立正確輿論導(dǎo)向，為稅務(wù)工作凝聚了強(qiáng)大精神合力?，F(xiàn)將上半年工作情況匯報(bào)如下：

一、主要做法及工作亮點(diǎn)

（一）主要做法

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親抓研究部署。我局堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)工作與稅務(wù)工作同部署、同檢查、同考核，做到目標(biāo)同向，工作合拍，措施配套。年初，召開(kāi)專題會(huì)議研究部署意識(shí)形態(tài)工作。為抓好意識(shí)形態(tài)工作提供保障。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)。結(jié)合深入開(kāi)展“不忘初心牢記使命”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是抓住全局意識(shí)形態(tài)工作的“大頭”。制定了《項(xiàng)城市稅務(wù)局20xx年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》《項(xiàng)城市稅務(wù)局黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃》，并組織全體干部職工學(xué)習(xí)討論，讓他們經(jīng)常受到正確思想的教育影響從而不斷堅(jiān)定信仰信念，樹(shù)立正確價(jià)值觀念。二是認(rèn)真組織政治理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織學(xué)習(xí)___屆___中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神以及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)的教育培訓(xùn)共5次，接受培訓(xùn)教育的干部職工100多人次，思想教育得到進(jìn)一步提高。三是抓住關(guān)鍵，增強(qiáng)工作實(shí)效。始終堅(jiān)持做好統(tǒng)網(wǎng)上輿論管理，充分利用門(mén)戶網(wǎng)、微信、qq等媒體，牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，把握正確輿論導(dǎo)向，做到主要負(fù)責(zé)人親自抓網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全，上半年共通過(guò)政府門(mén)戶網(wǎng)站發(fā)布信息130條。利用微信將最新的意識(shí)形態(tài)理論及時(shí)傳達(dá)給各個(gè)干部職工20多篇，在細(xì)微之中保障意識(shí)形態(tài)工作扎實(shí)到位。

3、創(chuàng)新方式方法，引領(lǐng)正確導(dǎo)向。我局不斷創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)建設(shè)的載體和方法，利用多種途徑，努力培養(yǎng)干部職工良好的道德風(fēng)尚。一是開(kāi)展服務(wù)貧困戶活動(dòng)。組織全體黨員深入掛點(diǎn)村、深入幫扶貧困戶，詳細(xì)了解他們的家庭生產(chǎn)生活情況、致貧原因以及脫貧打算，共商脫貧計(jì)劃，與貧困戶面對(duì)面談心，共商脫貧良策，共謀發(fā)展大計(jì)，并為17戶貧困戶送上了慰問(wèn)品及慰問(wèn)金共計(jì)10萬(wàn)多元。二是積極開(kāi)展紅色教育。組織全體干部職工學(xué)習(xí)了革命先輩的事跡。通過(guò)深入的學(xué)習(xí)探討，黨綠色作文網(wǎng)員干部進(jìn)一步認(rèn)知?dú)v史、錘煉黨性、尊重先輩、弘揚(yáng)革命精神，牢記共產(chǎn)黨員的政治責(zé)任和歷史使命，切實(shí)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為推動(dòng)項(xiàng)城市稅務(wù)局稅務(wù)工作貢獻(xiàn)自己的力量。三是開(kāi)展模范教育。組織全體黨員向廖俊波同志學(xué)習(xí)，切實(shí)做到不忘初心、對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作、廉潔奉公，把“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)具體化到黨員角色身份和崗位職責(zé)中，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在落實(shí)黨的方針政策和推動(dòng)稅務(wù)征管、脫貧攻堅(jiān)、服務(wù)企業(yè)等工作上。四是積極開(kāi)展黨內(nèi)關(guān)懷活動(dòng)。春節(jié)前，積極開(kāi)展了退休老黨員慰問(wèn)活動(dòng)，今年共慰問(wèn)離休老黨員6人，送上慰問(wèn)品大米花生油共價(jià)值12000多元，慰問(wèn)金1200元，并為他們解決一些生活實(shí)際困難，為不斷促進(jìn)黨內(nèi)和諧傳遞了一股正能量。

4、強(qiáng)化組織建設(shè)，壓實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)。我局堅(jiān)持充實(shí)意識(shí)形態(tài)工作力量，把工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的同志負(fù)責(zé)意識(shí)形態(tài)工作，成立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和新聞通訊隊(duì)伍，對(duì)各類人員統(tǒng)籌安排、精細(xì)化管理，延伸工作觸角。組織制定了《項(xiàng)城市稅務(wù)局輿情監(jiān)控工作制度》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)了本局網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，有效地應(yīng)對(duì)和及時(shí)正確處置網(wǎng)絡(luò)事件。

二、存在問(wèn)題和下一步工作計(jì)劃

（一）網(wǎng)絡(luò)體系龐大，形形色色的輿論都存在，需要專業(yè)較強(qiáng)的人才隊(duì)伍進(jìn)行監(jiān)管，我局正是缺乏這樣的隊(duì)伍，因此，對(duì)網(wǎng)上輿情的監(jiān)管存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）對(duì)稅務(wù)干部職工的思想宣傳教育還不夠系統(tǒng)，宣傳方式創(chuàng)新有待加強(qiáng)。

（三）意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、下一步工作計(jì)劃

（一）不折不扣執(zhí)行市委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作部署和要求，做好自身和黨員干部思想政治宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化責(zé)任、優(yōu)化服務(wù)、促進(jìn)規(guī)范，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（二）加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)。堅(jiān)決把責(zé)任放在心上，扛在肩上、落實(shí)在行動(dòng)上，把意識(shí)形態(tài)工作列入局黨建工作的重點(diǎn)工作，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

（三）堅(jiān)持走群眾工作路線，深入基層，深入群眾開(kāi)展思想宣傳教育，在群眾中樹(shù)立良好形象，牢牢掌控意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇十

按照市政協(xié)的統(tǒng)一部署，近期對(duì)我市民辦教育特別是民辦學(xué)校的現(xiàn)狀作了調(diào)研。下面就展開(kāi)調(diào)研的對(duì)象——黃山學(xué)校的有關(guān)情況向與會(huì)的各位作一匯報(bào)。

黃山學(xué)校創(chuàng)辦于1998年，是黃山市第一所以英語(yǔ)教育為特色，集小學(xué)、初中、高中為一體的十二年一貫制的寄宿型市直民辦學(xué)校。創(chuàng)辦以來(lái)，在市委、市政府的關(guān)心扶持、上級(jí)教育部門(mén)直接領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，現(xiàn)有師生1500余人。

學(xué)校以陶行知教育思想為指導(dǎo)，以“為民辦學(xué)、為國(guó)育才”為宗旨，以“正品行、健身心、求真知”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校”，堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)高中”、“品牌初中”、“精品小學(xué)”的發(fā)展策略，業(yè)績(jī)顯著。學(xué)校先后獲得“全國(guó)社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”、“中國(guó)陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“中國(guó)陶行知研究會(huì)先進(jìn)集體”、 “市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，xx年被北京奧組委、國(guó)家教育部、安徽省政府共同命名為“北京xx奧林匹克教育示范學(xué)?！?，xx年被評(píng)為“安徽省綠色學(xué)?！?。

學(xué)校積極擴(kuò)大對(duì)外交流，吸收國(guó)外先進(jìn)辦學(xué)理念，先后與澳大利亞昆士蘭州西莫頓學(xué)院、新加坡圣尼各拉女校、花菲衛(wèi)理學(xué)校、瑞典瓦拉市拉各曼中學(xué)和日本藤井寺市小學(xué)等多所國(guó)外學(xué)校，建立教育交流與合作關(guān)系，成為黃山市對(duì)外教育交流的窗口之一。

學(xué)校教學(xué)業(yè)績(jī)顯著。僅以xx年為例，xx年的高考，我校600分以上尖子生率為2.9%,位居黃山市民辦學(xué)校第一，黃山市第三；一本上線率為12%，位居黃山市民辦學(xué)校第一，黃山市第三；二本上線率為30%，位居黃山市民辦學(xué)校第一，黃山市第四；本科上線率為43%，位居黃山市民辦學(xué)校第一，黃山市第三。中考成績(jī)又創(chuàng)新輝煌，初三考生以699分位居市直第二，全市第四，初三總分平均分比全市平均分高出100多分，遙居前列。辦學(xué)十年來(lái)，先后為中國(guó)科技大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京體育大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等全國(guó)一流名牌大學(xué)送去一批批優(yōu)秀學(xué)子。

最近三年中，每年報(bào)考我校初一的學(xué)生數(shù)都是我校錄取人數(shù)的兩倍多，但學(xué)校以“做精、做強(qiáng)、不貪大” 的思想為指導(dǎo)，收優(yōu)生，辦精品，絕不濫收學(xué)生，使學(xué)校品位迅速提升。

今年的教育教學(xué)工作中，學(xué)校一如既往的注重過(guò)程管理，認(rèn)真踏實(shí)的做好每一項(xiàng)細(xì)節(jié)的工作，讓細(xì)節(jié)的完美構(gòu)筑整體的輝煌，從本學(xué)期全市高三的一、二、三?？荚嚦煽?jī)看，我校尖子生率、一本率及本科率都名列前茅、高三藝體生專業(yè)考試成績(jī)已全部通過(guò)。目前，學(xué)校整體工作運(yùn)行良好。

我?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1400多人，其中義務(wù)教育階段有19個(gè)教學(xué)班，870多人，高中13個(gè)教學(xué)班530多人。義務(wù)教育階段辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，素質(zhì)教育、陽(yáng)光體育等全面開(kāi)展，學(xué)生成績(jī)?cè)诮逃值目己嗽u(píng)估中絕大多數(shù)學(xué)科名列前茅。

我校共有教職員工150人。其中教師90人，學(xué)歷都在大專以上，學(xué)歷合格，其中35歲以下的教師占50%，他們都是從師范大學(xué)一畢業(yè)就在我校工作，有些教師的教齡和黃山學(xué)校的校齡一樣長(zhǎng)，他們正是黃山學(xué)校教育教學(xué)的棟梁。還有一些老教師和中年教師，他們一起構(gòu)成了黃山學(xué)校老中青結(jié)合的較合理的教師隊(duì)伍，年輕教師的職稱正步入正軌，中年教師的職稱由于受多種因素的制約，還停留在離開(kāi)公立學(xué)校時(shí)的職稱。黃山學(xué)校從辦學(xué)初期開(kāi)始就逐步為教職員工辦“五險(xiǎn)”，到xx年元月開(kāi)始給所有教職員工都辦了“五險(xiǎn)”。依法為教職員工解除了后顧之憂，使教職員工的穩(wěn)定性大大提高。

目前，學(xué)校正在市教育局和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)范辦學(xué)，健康發(fā)展，正逐步享受法律賦予的全部權(quán)力和義務(wù)。

學(xué)生是民辦學(xué)校的生命線。招生受阻將直接影響民辦學(xué)校的發(fā)展。我市教育主管部門(mén)規(guī)定接受義務(wù)教育的畢業(yè)生，中考時(shí)必須回報(bào)考學(xué)校的戶籍所在地考試，否則不準(zhǔn)報(bào)考相應(yīng)的省示范高中，這一規(guī)定無(wú)形之中為民辦學(xué)校學(xué)生的就學(xué)和學(xué)校招生設(shè)置了障礙，而《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》明確規(guī)定：民辦學(xué)校有不受區(qū)域限制的自主招生權(quán)，自由錄取權(quán)，我市的相關(guān)文件明顯與《促進(jìn)法》相抵觸。

公、民辦學(xué)校教師流通不暢、養(yǎng)老保險(xiǎn)不平等成了民辦學(xué)校發(fā)展的又一桎梏。這一問(wèn)題在中心城區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯，許多優(yōu)秀教師，被民辦學(xué)校的感情、待遇和事業(yè)所吸引，心向往之，但財(cái)政編制成了一道“緊箍咒”，教師由公辦學(xué)校進(jìn)入民辦學(xué)校，則意味著放棄了“有保障”的“財(cái)政編”，因?yàn)橛擅褶k學(xué)校返回公辦學(xué)校，則是一條“不歸路”，優(yōu)秀教師對(duì)民辦學(xué)校的“望而卻步”，直接影響了民辦學(xué)校的健康永續(xù)發(fā)展。甚至求取公辦學(xué)校教師到民辦學(xué)校兼課，也只能“暗渡陳倉(cāng)”。

民辦學(xué)校學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”沒(méi)有享受，這與《民辦教育促進(jìn)法》中公民辦學(xué)校的學(xué)生享有同等的待遇不符。

1、建立合理的教師流通渠道。呼吁政府及相關(guān)部門(mén)出臺(tái)類似政策：凡從公辦學(xué)校招聘到民辦學(xué)校帶有財(cái)政編制的教師，其公辦教師身份不變，工資關(guān)系保留在原單位，教師工資由民辦學(xué)校給付。教師調(diào)離民辦學(xué)校由教育部門(mén)重新安排。在民辦學(xué)校工作的教師，在考核、職評(píng)、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等方面享有公辦學(xué)校教師同等待遇，建立一條公辦、民辦學(xué)校教師流通的順暢渠道。

2、民辦學(xué)校教師依法享有與公辦學(xué)校教師同等的權(quán)利和義務(wù)。民辦學(xué)校的教師和公立學(xué)校的教師一樣從事義務(wù)教育事業(yè)，民辦學(xué)校與公立學(xué)校一樣是不以盈利為目的的事業(yè)單位，在教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)上不應(yīng)與企業(yè)同等待遇，應(yīng)該與公立學(xué)校教師同等待遇。

3、以黃山市市直初中學(xué)校為例，民辦學(xué)校數(shù)已占33.3%，民辦學(xué)校的學(xué)生數(shù)有2211人，占總學(xué)生數(shù)的29%，民辦教育為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)和為政府分擔(dān)的責(zé)任是顯而易見(jiàn)的。但民辦學(xué)校學(xué)生的義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)有嗎？在哪里？如果沒(méi)有的話，為什么不能享受黨和國(guó)家的陽(yáng)光雨露？請(qǐng)求政府和教育主管部門(mén)在規(guī)劃“優(yōu)先發(fā)展教育”的決策時(shí)，把民辦學(xué)校納入教育統(tǒng)籌的盤(pán)子，在資金和政策方面，依法給予相應(yīng)的兌現(xiàn)、扶持和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、取消招生中的任何保護(hù)，完全由市場(chǎng)選擇，由學(xué)生選擇，由家長(zhǎng)選擇，讓適者生存的自然法則在教育競(jìng)爭(zhēng)中普遍遵守，讓黃山市的教育發(fā)展更快。

5、民辦學(xué)校的收費(fèi)受學(xué)校質(zhì)量的制約，受市場(chǎng)的制約，受學(xué)生家長(zhǎng)的制約，受物價(jià)上漲的制約。放寬民辦學(xué)校的收費(fèi)自主權(quán)，嚴(yán)格按《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，只需報(bào)主管部門(mén)備案和物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)備案公示。

6、民辦學(xué)校的校產(chǎn)屬于民辦學(xué)校，可以作為學(xué)校發(fā)展時(shí)的貸款抵押，以促進(jìn)民辦教育的發(fā)展和規(guī)避辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。

xx年六月五日

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇十一

科學(xué)發(fā)展觀把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”這一核心，這是馬克思主義基本思想的體現(xiàn)，是社會(huì)主義本質(zhì)的體現(xiàn)，是我們黨的宗旨和最新的執(zhí)政理念的體現(xiàn)，歸根到底都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。教師隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持以促進(jìn)教師發(fā)展為根本，正是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，在事物發(fā)展過(guò)程中，主要矛盾決定了事物的發(fā)展方向，主要矛盾的解決對(duì)次要矛盾的解決有推動(dòng)作用，因此我們辦事情要善于抓住主要矛盾。教師隊(duì)伍建設(shè)包括政治素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、團(tuán)隊(duì)精神、機(jī)制建設(shè)、教師發(fā)展等多個(gè)方面的工作。而人的發(fā)展是一切發(fā)展的核心，教師發(fā)展決定了教師隊(duì)伍建設(shè)的成功，并對(duì)其他方面的工作起到推動(dòng)作用。因此，教師發(fā)展是教師隊(duì)伍建設(shè)工作的主要矛盾，是根本和關(guān)鍵。抓住了教師發(fā)展這個(gè)根本，就牽住了“牛鼻子”。

第一，促進(jìn)教師發(fā)展，要從全局和發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)教師發(fā)展對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義，優(yōu)先籌劃，優(yōu)先安排，優(yōu)先落實(shí)，充分重視教師發(fā)展，對(duì)教師提出的有利于自身發(fā)展的要求，要盡全力滿足，并鼓勵(lì)教師主動(dòng)謀求發(fā)展。

第二，促進(jìn)教師發(fā)展，要正確處理教師專業(yè)發(fā)展與其他方面發(fā)展的關(guān)系，促進(jìn)教師全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。教師發(fā)展包括價(jià)值觀念、心理素質(zhì)、情感態(tài)度、意志水平、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)層面，這些層面之間是互動(dòng)的?！霸谛率兰o(jì)，教師專業(yè)發(fā)展在促使中小學(xué)生成長(zhǎng)、保障基礎(chǔ)教育進(jìn)步方面，被看成是比任何時(shí)期都關(guān)鍵的重要因素。人們對(duì)教育專業(yè)所期望的，是能使教師工作專業(yè)化，使教師超越能干的教書(shū)匠而成為專業(yè)的教育家”。教師專業(yè)發(fā)展是決定教師發(fā)展進(jìn)程的關(guān)鍵因素，因此要把教師專業(yè)發(fā)展作為教師發(fā)展的核心。

教師專業(yè)發(fā)展包含知識(shí)的積累、技能的熟練、能力的提高，也包括教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等等。首先要求教師將教書(shū)育人作為一種專業(yè)理想，將教育視為一件快樂(lè)的事情而全力以赴;其次，整合專業(yè)知識(shí)和技能，內(nèi)化為自身素質(zhì);再次，要求教師具有教育智慧，這是教師成熟的標(biāo)志。促進(jìn)教師發(fā)展，要以教師的職業(yè)為發(fā)展取向，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為著眼點(diǎn)，采取切實(shí)有效、針對(duì)性強(qiáng)的措施來(lái)促進(jìn)教師良好基本素質(zhì)的養(yǎng)成，加快教師職業(yè)人成熟的進(jìn)程，從而最終確立教師職業(yè)不可替代的專業(yè)化地位。同時(shí)，除了培養(yǎng)教師具有專業(yè)素質(zhì)外，還要在心理、情感、意志水平等方面使教師得到均衡發(fā)展，努力培養(yǎng)教師的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的思想，使其成為有完善人格的社會(huì)人。

第三，促進(jìn)教師發(fā)展尤其是專業(yè)發(fā)展，要采取多種切實(shí)有效的模式。多年來(lái)，教育界探索和實(shí)踐了多種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的模式，并在不斷進(jìn)行新的探索。校本研修作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措和有效模式已經(jīng)成為教育界的共識(shí)，也已經(jīng)成為廣大教師的內(nèi)在需求。概括地說(shuō)，校本研修，就是廣大教師為了促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)和特色，針對(duì)自身的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的研究。

校本研修的出發(fā)點(diǎn)符合教師的職業(yè)特點(diǎn)、認(rèn)知特征和情感需求，創(chuàng)造了有利于教師研究的氛圍，使教師有機(jī)會(huì)對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)而自由的討論，鼓勵(lì)了思維的獨(dú)立性與創(chuàng)造性，加深了教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解。校本研修是對(duì)過(guò)去教研活動(dòng)的深刻變革，它革除了以往教研活動(dòng)的形式化而不注重內(nèi)容、隨意化而不講求質(zhì)量、經(jīng)驗(yàn)化而不重視科研方法等種種弊端，最大化地促進(jìn)了教師發(fā)展。

校長(zhǎng)是校本研修的第一責(zé)任人，要把改進(jìn)研修工作、促進(jìn)教師發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校和自己的中心工作，加強(qiáng)對(duì)校本研修的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)校本研修總體規(guī)劃、全面組織、全權(quán)保障、全程管理;為教師創(chuàng)造一個(gè)安全的、信任的、允許犯錯(cuò)誤的氛圍，一個(gè)在真實(shí)教育情境中持續(xù)、有效、深入學(xué)習(xí)的校本研修環(huán)境，滿足每個(gè)教師個(gè)體的發(fā)展需求，以開(kāi)展校本研修為手段建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

推動(dòng)教師個(gè)體的主動(dòng)研修。在校本研修的過(guò)程中，必須充分調(diào)動(dòng)教師個(gè)體的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)教師個(gè)人主動(dòng)研修，在工作中研修，在研修中發(fā)展，才能確保研修的成功和高效。以問(wèn)題引導(dǎo)教師研修，不斷從日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷研究，解決新問(wèn)題，使問(wèn)題成為教師發(fā)展的起點(diǎn);以差別推動(dòng)教師進(jìn)取，不斷促使每位教師在各自能力最近發(fā)展區(qū)的上限處工作，并通過(guò)與自己、與同事、與先進(jìn)理論的對(duì)比，尋找差別，提升自己;倡導(dǎo)“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”的教師發(fā)展模式，鼓勵(lì)教師立足于多樣化的教育教學(xué)實(shí)踐、立足于自身專業(yè)發(fā)展的需要、立足于自身的選擇，不斷反思自身的實(shí)踐，向自己的教育教學(xué)要發(fā)展;提倡“知行合一”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)中的“知”與實(shí)踐中的“行”的同步交互與“悟性自足”，注重主體精神的發(fā)揮，鼓勵(lì)教師學(xué)懂的東西做出來(lái)，做過(guò)的東西說(shuō)出來(lái)。

關(guān)注、重視、促進(jìn)教師群體研修。鑒于工作關(guān)系的聯(lián)系，開(kāi)展群體研修對(duì)于建立學(xué)習(xí)型組織、打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)都具有十分重要的意義。同事間的合作與相互學(xué)習(xí)，是每位教師成長(zhǎng)最直接的實(shí)踐資源之一。教師群體研修既可以由教師個(gè)體提出問(wèn)題出發(fā)設(shè)定主題內(nèi)容，也可以由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的總體需要而設(shè)定主題內(nèi)容。內(nèi)容不僅要基于教育教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，也可以涉及學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理等其他領(lǐng)域。通過(guò)常規(guī)教學(xué)案例的分析與研究、論文和課件制作評(píng)比、理論學(xué)習(xí)和主題研討等形式，推動(dòng)教師個(gè)體主動(dòng)研修與群體研修相結(jié)合。在教師個(gè)人對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)群體交流與合作，同伴互助互學(xué)，發(fā)揮群體智慧的作用。交流中既有傾聽(tīng)，又有回應(yīng)，或敞開(kāi)自己的困惑以求別人指點(diǎn)迷津，或公開(kāi)自己的經(jīng)驗(yàn)與他人分享，或不同觀點(diǎn)、不同體會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)論，思想與思想碰撞而生靈光，在合作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，從而促進(jìn)教師群體發(fā)展。

加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人士的聯(lián)系，促進(jìn)雙方的深入合作，主動(dòng)尋求專業(yè)引領(lǐng)。如果沒(méi)有專家等高一層次人員的協(xié)助與帶領(lǐng)，教師之間的互助可能會(huì)限于同水平重復(fù)。與大學(xué)及其教育專業(yè)機(jī)構(gòu)、教育專家的合作，可以使校本培訓(xùn)獲得更多的外部資源支持，尤其是智力的支持。通過(guò)專題講座促進(jìn)觀念更新，通過(guò)案例分析促進(jìn)教學(xué)反思，通過(guò)專家指導(dǎo)促進(jìn)骨干成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍促進(jìn)交流溝通。專業(yè)引領(lǐng)不等同于專家的單邊引領(lǐng)，先進(jìn)的理念如果沒(méi)有以課程內(nèi)容為載體的具體指引與對(duì)話，那就只是紙上談兵，專業(yè)引領(lǐng)應(yīng)是先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的完美統(tǒng)一，共同引領(lǐng)。專業(yè)引領(lǐng)是使研究脫離低水平重復(fù)、收獲最大成效的重要憑借，是校本研修成功的保障。專業(yè)引領(lǐng)的強(qiáng)勢(shì)參與，可以提高校本研修的針對(duì)性和科學(xué)性，高質(zhì)量、高頻度的專業(yè)引領(lǐng)對(duì)廣大教師的發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。

新時(shí)期的教育要求教師走上研究之路，校本研修創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的研究氛圍，實(shí)現(xiàn)了主研與群研結(jié)合，行為與理念互動(dòng)，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，喚醒了教師的主體意識(shí)，為教師的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。當(dāng)然，校本研修不是惟一有效模式，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，校本研修應(yīng)該與其他模式有機(jī)結(jié)合。

二、促進(jìn)教師發(fā)展必須“以教師為本”

科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持“以人為本”，應(yīng)該有以下幾層含義：首先是關(guān)愛(ài)人，即保障人民群眾的根本利益;其次是發(fā)展人，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)而不斷滿足人民群眾的物質(zhì)文化需要;再次，從方法論上講，為獲得發(fā)展、使發(fā)展的成果惠及全體人民，一是要從“具體人”的實(shí)際出發(fā)謀發(fā)展，二是要充分重視人的因素，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。只有堅(jiān)持“以人為本”，才能真正地發(fā)展人。

馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，是事物發(fā)展的決定力量，這要求充分重視內(nèi)因的作用。發(fā)展人就要充分重視人自身的主觀能動(dòng)性。

教師作為專業(yè)人，其勞動(dòng)有目的上的社會(huì)性和責(zé)任性、任務(wù)上的復(fù)雜性和艱巨性、過(guò)程上的示范性和嚴(yán)格性、手段上的規(guī)范性和創(chuàng)造性、成果上的廣泛性和長(zhǎng)期性等自身職業(yè)的特點(diǎn)。教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展，就必須充分重視教師的因素，重視教師自身的職業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持“以教師為本”。

“以教師為本”的第一要義是尊重教師。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛發(fā)表的《人類動(dòng)機(jī)的理論》一書(shū)中提出了需要層次論：一是生理的需要;二是安全的需要;三是歸屬和愛(ài)的需要;四是尊重的需要，包括要求受到別人的尊重和自己具有內(nèi)在的自尊心;最高級(jí)的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。尊重的需要是較高層次的精神需要，是受到社會(huì)和他人認(rèn)可的體現(xiàn)。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師理應(yīng)受到尊重。

尊重教師，首先是對(duì)教師作為專業(yè)人的尊重。既要尊重教師獨(dú)立的人格、尊重教師的教學(xué)自主性和創(chuàng)造性，更要尊重教師的發(fā)展需求、尊重教師的職業(yè)生涯規(guī)劃、尊重教師成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，即尊重教師發(fā)展的主體性，滿足他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。尊重教師自主確定自己在專業(yè)發(fā)展上的目標(biāo)，自主決定以何種方式來(lái)滿足自己的發(fā)展需求，尊重教師通過(guò)自我觀察、自我分析、自我認(rèn)識(shí)，覺(jué)察到自身存在的問(wèn)題和改進(jìn)的必要性，了解自己所需要的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)方式與內(nèi)容。教師個(gè)體的需要通常和他們實(shí)際教育教學(xué)目標(biāo)直接相關(guān)，要尊重教師在學(xué)習(xí)取向上的差異與發(fā)展階段的差異，承認(rèn)差異，尊重教師在差異中發(fā)展。在新課程改革的背景下，尊重教師，需要喚醒教師的主體意識(shí)，促進(jìn)教師的教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式和歷練方式發(fā)生全方位的變革，促使教師成為真正的教學(xué)的主人、研究的主人。

其次是尊重教師在學(xué)校管理中的主人翁地位。保證教師對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同和支持，激發(fā)教師的主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，形成對(duì)學(xué)校的信任感和歸屬感，進(jìn)而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共同構(gòu)建一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。

“以教師為本”的第二要義是服務(wù)。服務(wù)必須是全方位的。首先是保障教師的利益，努力提高教師待遇，為教師發(fā)展解決后顧之憂，做好生活方面的服務(wù)工作，使教師有足夠的精力和時(shí)間持續(xù)發(fā)展。

其次是全心全意為教師謀發(fā)展。為教師發(fā)展提供硬件支持，創(chuàng)造和諧溫馨的辦公環(huán)境，提供各種現(xiàn)代設(shè)施，使廣大教師在數(shù)字化的廣闊宇宙中自由采擷，在光電傳導(dǎo)中與世界對(duì)話交流;為教師發(fā)展提供展示自我的廣闊舞臺(tái)，為教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)、研討活動(dòng)提供方便，創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師在交流與研討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展;為教師發(fā)展搭建廣闊的校內(nèi)外交流平臺(tái)，立足校本，切實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng);等等。總之，從物質(zhì)與精神、內(nèi)部與外部、軟件與硬件多個(gè)方面為教師謀發(fā)展、促發(fā)展。

“以教師為本”的第三要義是激勵(lì)。教育事業(yè)的發(fā)展需要教師的工作，教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性將對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)的作用。恰當(dāng)?shù)募?lì)能夠把廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性保持好、調(diào)動(dòng)好和發(fā)展好，并對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展起到導(dǎo)向作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇十二

近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快，一批批外來(lái)務(wù)工人員涌入到__。伴隨著大規(guī)模的人口流動(dòng)，一批批打工子弟學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。為全面了解全區(qū)打工子弟學(xué)校團(tuán)建情況，準(zhǔn)確把握打工子弟學(xué)校共青團(tuán)工作的發(fā)展方向，提升團(tuán)建工作整體水平，深入分析研究當(dāng)前團(tuán)建工作存在的困難和問(wèn)題，更好地服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)中心工作和學(xué)生成長(zhǎng)成才，充分發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)教育服務(wù)學(xué)生的核心作用，20__年12月，__團(tuán)區(qū)委組織實(shí)施了打工子弟學(xué)校團(tuán)建基本狀況調(diào)查。

本次調(diào)查采取電話調(diào)查法和查閱相關(guān)資料相結(jié)合的方式進(jìn)行，采用的數(shù)據(jù)主要來(lái)自__區(qū)教行科提供的《20__年已批準(zhǔn)打工子弟學(xué)校情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》和20__年共青團(tuán)組織有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析研究。

近兩年來(lái)，__區(qū)建立打工子弟學(xué)校16所，其中具備建團(tuán)條件的學(xué)校有8所，已建立團(tuán)組織的學(xué)校有6所，占應(yīng)建團(tuán)組織學(xué)校的75.0%。本次調(diào)查將已建團(tuán)組織的6所學(xué)校(全部經(jīng)教育、勞動(dòng)等有關(guān)行政管理部門(mén)批準(zhǔn)，按照國(guó)家有關(guān)行政法規(guī)登記的社會(huì)力量舉辦學(xué)校)的團(tuán)支部書(shū)記作為調(diào)查研究對(duì)象，重點(diǎn)對(duì)團(tuán)建基本情況進(jìn)行調(diào)查。

（一）被調(diào)查打工子弟學(xué)校團(tuán)組織、團(tuán)員青年和團(tuán)干部隊(duì)伍的基本情況

參加此次調(diào)查的6所打工子弟學(xué)校均建立了團(tuán)組織。6所打工子弟學(xué)校中共有班級(jí)102個(gè)，校團(tuán)支部6個(gè)（均無(wú)下一級(jí)團(tuán)組織）；共有在校學(xué)生2582人，團(tuán)員71名，其中學(xué)生團(tuán)員63名，女團(tuán)員45名，團(tuán)員占學(xué)生總數(shù)的2.4%，女團(tuán)員占團(tuán)員人數(shù)的71.4%；6所打工子弟學(xué)校現(xiàn)共有團(tuán)干部12名，委員會(huì)委員22人，平均校團(tuán)支部書(shū)記年齡為27歲，大專學(xué)歷6人，團(tuán)員6人，無(wú)中共黨員，無(wú)本科學(xué)歷。

（二）__區(qū)打工子弟學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)狀況呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)

1、積極配合團(tuán)區(qū)委工作，各項(xiàng)團(tuán)的各項(xiàng)工作任務(wù)能夠順利完成。

6所打工子弟學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)支部書(shū)記對(duì)團(tuán)建工作都較為重視，積極參加團(tuán)區(qū)委組織的基層團(tuán)委書(shū)記培訓(xùn)活動(dòng)，努力探索共青團(tuán)工作的新方法，將團(tuán)的建設(shè)納入到學(xué)校管理的總體工作中并實(shí)施考核，團(tuán)的各項(xiàng)工作得以有效地落實(shí)。每所打工子弟學(xué)校團(tuán)支部均能按時(shí)完成工作任務(wù)，并做到及時(shí)上報(bào)，主動(dòng)溝通，彌補(bǔ)不足，加快完善校團(tuán)組織的每一項(xiàng)機(jī)制。

2、人員少，機(jī)制小，打工子弟學(xué)校呈現(xiàn)出互幫互助的良好局面。

由于我區(qū)建團(tuán)的打工子弟學(xué)校和各學(xué)校的教職工、學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少，又多數(shù)集中在北七家、東小口和馬池口等地區(qū)，所以就目前而言，__區(qū)打工子弟學(xué)校間呈現(xiàn)出互幫互助的良好局面。其中有2所打工子弟學(xué)校是在同區(qū)的其他打工子弟學(xué)校團(tuán)組織的幫助下建立起來(lái)的，并在建立之后積極相互積極探討適合當(dāng)代打工子弟學(xué)校特點(diǎn)的共青團(tuán)工作的新方法，同時(shí)在以團(tuán)區(qū)委為橋梁的前提下，__區(qū)打工子弟學(xué)校已成為一只相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共謀發(fā)展新途徑的黨的有力的后備軍。

3、團(tuán)干部隊(duì)伍年輕化，補(bǔ)充了團(tuán)組織隊(duì)伍的新鮮血液。

在6所打工子弟學(xué)校中，共有團(tuán)干部12人，平均年齡27歲，最大的團(tuán)支部書(shū)記32歲，最小的23歲。12名團(tuán)支部書(shū)記均是大專學(xué)歷，其中83.3%的團(tuán)干部有再提高學(xué)歷的打算，有1名團(tuán)干部已經(jīng)在讀大學(xué)本科。作為一只年輕化的團(tuán)干部隊(duì)伍，每一位團(tuán)干部都具有良好接受新鮮事物的能力、思維靈活、敢于創(chuàng)新，與學(xué)生和青年團(tuán)員能相對(duì)容易的進(jìn)行思想溝通，對(duì)團(tuán)組織隊(duì)伍的建設(shè)有不可忽視的作用。

1、學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)，導(dǎo)致團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度難以深入貫徹。

打工子弟學(xué)校的學(xué)生大多是隨外務(wù)工父母進(jìn)京學(xué)習(xí)，因此，有很強(qiáng)的自主擇校性和流動(dòng)性，平均每所學(xué)校的年流入和流出的學(xué)生分別占學(xué)生總數(shù)的14.79%和16.27%。在這種情況下，如何將團(tuán)的制度和團(tuán)的思想及時(shí)、牢固地貫穿給在校學(xué)生及團(tuán)員已經(jīng)成為打工子弟學(xué)校團(tuán)組織所面臨的難題。在打工子弟學(xué)校中，部分校團(tuán)組織能夠按時(shí)完成上級(jí)布置的工作任務(wù)，但對(duì)廣大學(xué)生的思想教育和監(jiān)督管理力度不大，使學(xué)生和團(tuán)員對(duì)“共青團(tuán)”知之甚少。其中一些打工子弟子女受父母影響，小農(nóng)意識(shí)比較強(qiáng)，認(rèn)為入團(tuán)無(wú)用，沒(méi)有帶來(lái)實(shí)惠。調(diào)查結(jié)果顯示，在打工子弟學(xué)校學(xué)生中，已提交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生僅有1.27%。這說(shuō)明，打工子弟學(xué)校在某種程度上只注重了教學(xué)工作，放松了對(duì)學(xué)生和團(tuán)員的日常團(tuán)課教育。

2、團(tuán)干部業(yè)務(wù)能力有待提高、且從團(tuán)精力難以到位。

生活，因此在工作中存在一定的被動(dòng)性。打工子弟學(xué)校的團(tuán)支部書(shū)記同時(shí)還擔(dān)當(dāng)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)和教學(xué)任務(wù)，其中平均每周每人上課17節(jié)，加大了團(tuán)支部書(shū)記的工作量。這在一定程度上影響了團(tuán)的工作力量和進(jìn)度，阻礙了校團(tuán)組織的發(fā)展和壯大。

3、團(tuán)組織活動(dòng)得不到穩(wěn)定有序的開(kāi)展。

就目前打工子弟學(xué)校團(tuán)組織開(kāi)展活動(dòng)來(lái)看，6所學(xué)校均能按時(shí)完成團(tuán)區(qū)委布置的各項(xiàng)團(tuán)建工作任務(wù)，但自主開(kāi)展團(tuán)組織活動(dòng)次數(shù)較少。在20__年中，僅有一所建校尚早的打工子弟學(xué)校開(kāi)展過(guò)兩次團(tuán)組織活動(dòng)，同時(shí)還是基于校少先隊(duì)和學(xué)生全體活動(dòng)進(jìn)行的，沒(méi)有體現(xiàn)出團(tuán)的主體地位，因而，團(tuán)組織活動(dòng)成效也收之甚少。根據(jù)打工子弟學(xué)校學(xué)生基數(shù)少，團(tuán)員基數(shù)小，團(tuán)干部業(yè)務(wù)程度生疏，學(xué)生對(duì)團(tuán)組織表現(xiàn)出的積極性弱等現(xiàn)象分析表明，在團(tuán)的基礎(chǔ)性教育、校團(tuán)組織的影響力以及校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度上還存有欠缺。

4、團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和物資不足。

6所打工子弟學(xué)校平均投資資金為23.5萬(wàn)元；自建校址2所，租用校址4所；平均學(xué)校教學(xué)建筑占地面積1340平方米；共有教職工人數(shù)164人。目前各打工子弟學(xué)校的資金基本能夠維持學(xué)校的正常開(kāi)支，沒(méi)有多于的資金投入到團(tuán)組織建設(shè)方面，因此團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)無(wú)法得到有利保障。再加上學(xué)生家長(zhǎng)只看重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視團(tuán)的作用，進(jìn)而團(tuán)費(fèi)收繳工作的開(kāi)展也存在一定困難。

5、團(tuán)組織的工作內(nèi)容、工作方式和工作載體不能適應(yīng)打工子弟學(xué)校的團(tuán)組織發(fā)展要求。

目前打工子弟學(xué)校團(tuán)建工作基本上是參照公辦學(xué)校團(tuán)的工作模式來(lái)開(kāi)展，因此缺乏適應(yīng)打工子弟學(xué)校發(fā)展要求的特色工作，而且組織建設(shè)方面不夠規(guī)范、工作機(jī)制不夠完善，阻礙了打工子弟學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)的步伐。

隨著社會(huì)的發(fā)展，打工子弟學(xué)校的團(tuán)建工作面臨著時(shí)刻的轉(zhuǎn)變。如何把握這些轉(zhuǎn)變因素，進(jìn)一步激發(fā)打工子弟學(xué)校學(xué)生們的積極性、創(chuàng)造性和先進(jìn)性，努力擴(kuò)大團(tuán)的覆蓋面、影響力，提高團(tuán)組織活動(dòng)的有效性，鞏固黨的后備力量已成為有待解決的棘手問(wèn)題。針對(duì)以上打工子弟學(xué)校所反映出的困難和問(wèn)題，經(jīng)研究我們提出以下幾點(diǎn)對(duì)策：

1、完善團(tuán)的機(jī)制，做好團(tuán)的活動(dòng)，切實(shí)有效的增加團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

各打工子弟學(xué)校團(tuán)組織在團(tuán)的工作內(nèi)容、工作機(jī)制和工作制度上均沒(méi)有達(dá)成一定體系。因此，我們必須因地制宜、與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，按照“建設(shè)、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念，大力加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)，選好團(tuán)的干部，完善團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼承和創(chuàng)新學(xué)校共青團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì)品牌。同時(shí)，還要積極探索打工子弟學(xué)校團(tuán)組織工作、活動(dòng)的新方式。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定可行的活動(dòng)方案，采取靈活有效的方式開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和影響力，進(jìn)一步確立團(tuán)組織在青年學(xué)生中的核心地位。

2、重視和加強(qiáng)打工子弟學(xué)校團(tuán)組織的管理指導(dǎo)工作。

多數(shù)打工子弟學(xué)校對(duì)團(tuán)建工作能夠重視，努力探索適合本學(xué)校發(fā)展的團(tuán)建制度，大膽創(chuàng)新，使各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)?；谶@種情況，我們要繼續(xù)全面開(kāi)展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)校團(tuán)組織的積極性和參與性，擴(kuò)大團(tuán)的影響力和覆蓋面。指導(dǎo)打工子弟學(xué)校團(tuán)組織深入研究當(dāng)前團(tuán)組織的工作現(xiàn)狀，結(jié)合自身學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)探討團(tuán)組織的突破口和發(fā)展方向，從基礎(chǔ)性工作抓起，夯實(shí)團(tuán)的工作根基，提高學(xué)校團(tuán)組織的規(guī)范化建設(shè)水平，使團(tuán)的各項(xiàng)制度在學(xué)校得到有效貫徹和落實(shí)。調(diào)動(dòng)校團(tuán)組織加強(qiáng)自身建設(shè)、發(fā)揮主體作用的積極性，使“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)成為打工子弟學(xué)校團(tuán)組織提高建設(shè)的一項(xiàng)手段，不斷激發(fā)學(xué)校團(tuán)組織的工作積極性和創(chuàng)造力，豐富工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方式，完善工作機(jī)制，形成“以建設(shè)促發(fā)展”的良性循環(huán)。

3、積極改進(jìn)和構(gòu)建團(tuán)干部相關(guān)機(jī)制，使團(tuán)的工作不失持續(xù)性。

建設(shè)一直高素質(zhì)的打工子弟學(xué)校團(tuán)干部隊(duì)伍，是做好團(tuán)建工作的重要保證。據(jù)調(diào)查，打工子弟學(xué)校實(shí)行的是徹底的聘任制，教師流動(dòng)性大，同時(shí)沒(méi)有建立團(tuán)干部后備人選的培養(yǎng)機(jī)制。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看，就容易影響學(xué)校團(tuán)建工作的持續(xù)性。針對(duì)__區(qū)打工子弟學(xué)校團(tuán)干部流動(dòng)性強(qiáng)，制度不健全和資金緊張的現(xiàn)狀，我們可以從優(yōu)化任用制度、規(guī)范崗位培訓(xùn)、交流機(jī)制和鼓勵(lì)團(tuán)干部自身學(xué)習(xí)等方面提高團(tuán)干部的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。要配備好學(xué)校團(tuán)干部，把思想政治素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)、善于聯(lián)系廣大團(tuán)員青年的優(yōu)秀人員選拔到團(tuán)的工作崗位上來(lái)，逐步建立“專職為主，兼職為輔，適當(dāng)吸納學(xué)生”的打工子弟團(tuán)干部隊(duì)伍。此外，調(diào)查還顯示，打工子弟學(xué)校的團(tuán)支部書(shū)記大都不知怎樣做好團(tuán)建工作。這就要求打工子弟學(xué)校要建立健全團(tuán)干部后備人才的培養(yǎng)和選拔機(jī)制，抓好團(tuán)干部培養(yǎng)、教育和管理工作，切實(shí)提高團(tuán)干部理論水平、政治素養(yǎng)和文化知識(shí)水平。積極推進(jìn)團(tuán)干部的多種任職方式，克服隨意指定、隨便更換的現(xiàn)象，切實(shí)履行團(tuán)干部管理的有關(guān)組織程序。積極推進(jìn)隱性團(tuán)員的確認(rèn)制度，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量的前提下，做好團(tuán)員的發(fā)展工作，及時(shí)吸收先進(jìn)青年學(xué)生入團(tuán)，壯大團(tuán)員隊(duì)伍。

4、了解學(xué)生思想，積極改進(jìn)管理方式，不斷壯大團(tuán)組織隊(duì)伍。

我區(qū)打工子弟學(xué)校團(tuán)干部從總體上看趨于年輕化，這有利于團(tuán)干部走進(jìn)學(xué)生，深入了解打工子弟學(xué)生們的思想狀態(tài)，做好學(xué)生們的思想灌輸和教育宣傳工作，使學(xué)生們了解團(tuán)的歷史，相信團(tuán)的未來(lái)，積極參與團(tuán)組織生活。就管理機(jī)制而言，打工子弟學(xué)校的管理機(jī)制不像公立學(xué)校有著嚴(yán)格約束力，面對(duì)這種情況，學(xué)校團(tuán)組織和校領(lǐng)導(dǎo)要積極探索創(chuàng)新團(tuán)員管理方式，認(rèn)真貫徹團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)制度，堅(jiān)持推進(jìn)隱性團(tuán)員的確認(rèn)制度，有計(jì)劃地發(fā)展團(tuán)員，健全團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接程序，改進(jìn)團(tuán)員教育管理的內(nèi)容和方法，實(shí)現(xiàn)了對(duì)團(tuán)員的有效管理，為團(tuán)組織的發(fā)展壯大打下了良好的基礎(chǔ)。

5、積極為打工子弟學(xué)校創(chuàng)造良好的工作氛圍

和保證學(xué)校團(tuán)干的從團(tuán)精力；再次要明確保證學(xué)校團(tuán)組織必要的工作經(jīng)費(fèi)，并提供必要的物質(zhì)條件，建立必要的工作陣地。依托__區(qū)穩(wěn)定的民辦高校團(tuán)建工作基礎(chǔ)，可適當(dāng)舉行民辦學(xué)校團(tuán)建工作交流會(huì)。本著“以交流促發(fā)展，以溝通促和諧、以團(tuán)建促創(chuàng)新”的方針，堅(jiān)持“以先進(jìn)樹(shù)典型，以特色立創(chuàng)新，共同服務(wù)團(tuán)員青年”為目標(biāo)，積極為_(kāi)_區(qū)打工子弟學(xué)校團(tuán)建工作的發(fā)展鋪平道路，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)工作氛圍，努力構(gòu)搭全區(qū)打工子弟學(xué)校間的團(tuán)建工作橋梁。

打工子弟學(xué)校團(tuán)建工作是共青團(tuán)工作的新領(lǐng)域，也是今后一段時(shí)期內(nèi)__區(qū)共青團(tuán)組織團(tuán)建創(chuàng)新的重點(diǎn)工作之一，繼而我們將就此項(xiàng)工作繼續(xù)進(jìn)行研究、探索和創(chuàng)新，以推動(dòng)__區(qū)打工子弟學(xué)校團(tuán)建工作的不斷發(fā)展，服務(wù)于打工子弟學(xué)校的團(tuán)員青年，促進(jìn)打工子弟學(xué)校團(tuán)組織的健康發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇十三

安全工作是開(kāi)展一切工作的重要保障。對(duì)于學(xué)校而言，為師生創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境，保障人員及財(cái)產(chǎn)的安全和教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，是做好安全防范工作的意義所在。近日來(lái)，全市各級(jí)各類學(xué)校對(duì)安全工作的重視程度與日增強(qiáng)，做了大量的工作并采取了切實(shí)有效的措施。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深了解，通過(guò)對(duì)學(xué)校的安全工作檢查、走訪了解、相互交流等形式，對(duì)安順十中的安全防范工作進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下：

1、安全工作制度基本完善。

學(xué)校對(duì)安全工作都非常重視，將安全工作提到學(xué)校的議事日程。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并配備專（兼）職人員具體負(fù)責(zé)。學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)以及學(xué)校內(nèi)部人員都層層簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)，為學(xué)校的安全防范工作提供了組織保證。所有學(xué)校都制訂了安全工作的有關(guān)規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，重點(diǎn)做好行政值班、教師值日工作，加強(qiáng)一日常規(guī)的落實(shí)和檢查，做到防患于未然。

2、安全教育得到加強(qiáng)。

學(xué)校在宣傳教育方面做得很好，都能根據(jù)要求和本校實(shí)際對(duì)師生進(jìn)行定期的安全教育，提高了師生的安全意識(shí)。并充分利用國(guó)旗下講話、墻報(bào)、校園廣播、班隊(duì)會(huì)課、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生了解預(yù)防疾病、道路交通安全、防火、防觸電、防溺水等有關(guān)知識(shí)。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，學(xué)生的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，很大程度上減少了安全事故的發(fā)生。

3、安全防范措施得到落實(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全防范意識(shí)得到加強(qiáng)，學(xué)校內(nèi)部防范體系較為健全，重點(diǎn)部位（如校園門(mén)衛(wèi)、電化教室、微機(jī)房）安全防范責(zé)任落實(shí)，措施扎實(shí)，做到教育現(xiàn)代化設(shè)施的配置與防范設(shè)施同步設(shè)計(jì)、同步安裝、同步使用。

4、積極開(kāi)展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

實(shí)施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科學(xué)，拒絕邪教”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名和宣誓等形式多樣、豐富多彩的平安建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，今年在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了“地震自救”現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了青少年應(yīng)對(duì)緊急情況的處理能力，有效促進(jìn)了廣大師生投身“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，較好發(fā)揮了廣大師生的主體作用。

5、加大排查力度，及時(shí)消除隱患。

各單位按照教育局的統(tǒng)一要求，對(duì)校舍安全、飲食安全、交通安全、防汛安全等進(jìn)行了拉網(wǎng)式的大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，保證了師生的安全。

適應(yīng)當(dāng)前安全形勢(shì)和教育改革的需要，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，堅(jiān)持以創(chuàng)建“安全文明校園”，為教育教學(xué)保駕護(hù)航為指導(dǎo)思想，以“教育無(wú)小事，安全第一，安全責(zé)任重于泰山”為原則，人防、物防、技防同步發(fā)展，加大學(xué)校安全防范工作的力度和深度，逐步形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的安全防范體系。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。

對(duì)安全防范工作要高度重視，牢固樹(shù)立“教育無(wú)小事”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想，將安全穩(wěn)定工作作為頭等大事抓緊抓好，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校重要的議事日程，繼續(xù)實(shí)行“學(xué)校安全工作目標(biāo)管理”，將學(xué)校的安全防范工作作為年終考核學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一，在安全工作上實(shí)行一票否決制。

2、加大校園環(huán)境整治力度，確保正常的教育教學(xué)秩序。

在近幾年校園環(huán)境整治成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與有關(guān)部門(mén)合作進(jìn)行校園環(huán)境整治工作，積極協(xié)助公安部門(mén)做好治安工作。

3、預(yù)防為主，教育先行。

4、加大檢查力度，積極消除隱患。

檢查是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的重要手段，今后的工作當(dāng)中要嚴(yán)格堅(jiān)持安全檢查制度，定期進(jìn)行安全檢查和排查，對(duì)于查出的安全隱患進(jìn)行及時(shí)的整改，有效地預(yù)防各種安全事故的發(fā)生；對(duì)于學(xué)校自身解決不了的問(wèn)題，要時(shí)打報(bào)告給上級(jí)主管部門(mén)和相關(guān)單位協(xié)調(diào)解決。

5、加大人防力度，積極推廣技防。

要不斷加大人防力度，加強(qiáng)教師值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班；在做好人防的基礎(chǔ)上，要積極推廣技術(shù)防范，增強(qiáng)安全防范的科技含量，并定期開(kāi)展應(yīng)急演練，提高應(yīng)急能力。

6、提高防火意識(shí)，加大防火工作力度。

要本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的原則，認(rèn)真履行職責(zé)，抓防范、抓責(zé)任、抓落實(shí)，把防火工作落實(shí)到崗位和個(gè)人，及時(shí)開(kāi)展防火安全大檢查，按照“安全第一”的原則排除各種隱患，特別是冬春兩季，排除僥幸心理和麻痹思想，加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的防火安全教育，進(jìn)一步提高防火意識(shí)。

7、加強(qiáng)德育工作，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》，建立和完善中小學(xué)德育工作體系，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，并引入科學(xué)理論，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，以科學(xué)的理論指導(dǎo)德育工作實(shí)踐。另外，要加強(qiáng)德育基地建設(shè)，堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)防教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育；定期開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)青少年學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和主動(dòng)性，減少和杜絕青少年的違法犯罪現(xiàn)象。

1、交通安全隱患亟需消除。學(xué)校臨近馬路，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)較集中的時(shí)間段，車來(lái)人往秩序混亂，有待于進(jìn)一步協(xié)調(diào)交通管理，防患未然。

2、安全用電需進(jìn)一步規(guī)范。隨著電腦、班班通等各種現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的使用，學(xué)校用電量猛增，原有線路老化問(wèn)題日益突出。對(duì)此，學(xué)校要高度重視，對(duì)用電線路進(jìn)行檢查，更換老化的線路，確保學(xué)校用電安全。

3、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題仍未得到有效制止。絕大部分學(xué)校學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題嚴(yán)重，上網(wǎng)低齡化、沉迷化，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康，現(xiàn)已成為學(xué)校安全工作的難題。

4、各種突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案不健全，沒(méi)有預(yù)警機(jī)制，沒(méi)有應(yīng)急措施，職責(zé)不明確，

安全防范工作是事關(guān)學(xué)生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的大事，是教育改革的重要保障，要切實(shí)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，把學(xué)校安全防范工作落到實(shí)處。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告篇十四

一、促進(jìn)教師發(fā)展是教師隊(duì)伍建設(shè)的根本

科學(xué)發(fā)展觀把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”這一核心，這是馬克思主義基本思想的體現(xiàn)，是社會(huì)主義本質(zhì)的體現(xiàn)，是我們黨的宗旨和最新的執(zhí)政理念的體現(xiàn)，歸根到底都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。教師隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持以促進(jìn)教師發(fā)展為根本，正是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，在事物發(fā)展過(guò)程中，主要矛盾決定了事物的發(fā)展方向，主要矛盾的解決對(duì)次要矛盾的解決有推動(dòng)作用，因此我們辦事情要善于抓住主要矛盾。教師隊(duì)伍建設(shè)包括政治素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、團(tuán)隊(duì)精神、機(jī)制建設(shè)、教師發(fā)展等多個(gè)方面的工作。而人的發(fā)展是一切發(fā)展的核心，教師發(fā)展決定了教師隊(duì)伍建設(shè)的成功，并對(duì)

其他

方面的工作起到推動(dòng)作用。因此，教師發(fā)展是教師隊(duì)伍建設(shè)工作的主要矛盾，是根本和關(guān)鍵。抓住了教師發(fā)展這個(gè)根本，就牽住了“牛鼻子”。

第一，促進(jìn)教師發(fā)展，要從全局和發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)教師發(fā)展對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義，優(yōu)先籌劃，優(yōu)先安排，優(yōu)先落實(shí)，充分重視教師發(fā)展，對(duì)教師提出的有利于自身發(fā)展的要求，要盡全力滿足，并鼓勵(lì)教師主動(dòng)謀求發(fā)展。

第二，促進(jìn)教師發(fā)展，要正確處理教師

專業(yè)

發(fā)展與其他方面發(fā)展的關(guān)系，促進(jìn)教師全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。教師發(fā)展包括價(jià)值觀念、心理素質(zhì)、情感態(tài)度、意志水平、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)層面，這些層面之間是互動(dòng)的。“在新世紀(jì)，教師專業(yè)發(fā)展在促使中

小學(xué)

生成長(zhǎng)、保障基礎(chǔ)教育進(jìn)步方面，被看成是比任何時(shí)期都關(guān)鍵的重要因素。人們對(duì)教育專業(yè)所期望的，是能使教師工作專業(yè)化，使教師超越能干的教書(shū)匠而成為專業(yè)的教育家”。教師專業(yè)發(fā)展是決定教師發(fā)展進(jìn)程的關(guān)鍵因素，因此要把教師專業(yè)發(fā)展作為教師發(fā)展的核心。

教師專業(yè)發(fā)展包含知識(shí)的積累、技能的熟練、能力的提高，也包括教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等等。首先要求教師將教書(shū)育人作為一種專業(yè)理想，將教育視為一件快樂(lè)的事情而全力以赴；其次，整合專業(yè)知識(shí)和技能，內(nèi)化為自身素質(zhì)；再次，要求教師具有教育智慧，這是教師成熟的標(biāo)志。促進(jìn)教師發(fā)展，要以教師的職業(yè)為發(fā)展取向，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為著眼點(diǎn)，采取切實(shí)有效、針對(duì)性強(qiáng)的措施來(lái)促進(jìn)教師良好基本素質(zhì)的養(yǎng)成，加快教師職業(yè)人成熟的進(jìn)程，從而最終確立教師職業(yè)不可替代的專業(yè)化地位。同時(shí)，除了培養(yǎng)教師具有專業(yè)素質(zhì)外，還要在心理、情感、意志水平等方面使教師得到均衡發(fā)展，努力培養(yǎng)教師的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的思想，使其成為有完善人格的社會(huì)人。

第三，促進(jìn)教師發(fā)展尤其是專業(yè)發(fā)展，要采取多種切實(shí)有效的模式。多年來(lái)，教育界探索和實(shí)踐了多種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的模式，并在不斷進(jìn)行新的探索。校本研修作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措和有效模式已經(jīng)成為教育界的共識(shí)，也已經(jīng)成為廣大教師的內(nèi)在需求。概括地說(shuō)，校本研修，就是廣大教師為了促進(jìn)自身的`專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)和特色，針對(duì)自身的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的研究。

校本研修的出發(fā)點(diǎn)符合教師的職業(yè)特點(diǎn)、認(rèn)知特征和情感需求，創(chuàng)造了有利于教師研究的氛圍，使教師有機(jī)會(huì)對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)而自由的討論，鼓勵(lì)了思維的獨(dú)立性與創(chuàng)造性，加深了教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解。校本研修是對(duì)過(guò)去教研活動(dòng)的深刻變革，它革除了以往教研活動(dòng)的形式化而不注重內(nèi)容、隨意化而不講求質(zhì)量、經(jīng)驗(yàn)化而不重視科研方法等種種弊端，最大化地促進(jìn)了教師發(fā)展。

校長(zhǎng)是校本研修的第一責(zé)任人，要把改進(jìn)研修工作、促進(jìn)教師發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校和自己的中心工作，加強(qiáng)對(duì)校本研修的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)校本研修總體規(guī)劃、全面組織、全權(quán)保障、全程管理；為教師創(chuàng)造一個(gè)

安全

的、信任的、允許犯錯(cuò)誤的氛圍，一個(gè)在真實(shí)教育情境中持續(xù)、有效、深入

學(xué)習(xí)

的校本研修環(huán)境，滿足每個(gè)教師個(gè)體的發(fā)展需求，以開(kāi)展校本研修為手段建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

推動(dòng)教師個(gè)體的主動(dòng)研修。在校本研修的過(guò)程中，必須充分調(diào)動(dòng)教師個(gè)體的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)教師個(gè)人主動(dòng)研修，在工作中研修，在研修中發(fā)展，才能確保研修的成功和高效。以問(wèn)題引導(dǎo)教師研修，不斷從日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷研究，解決新問(wèn)題，使問(wèn)題成為教師發(fā)展的起點(diǎn)；以差別推動(dòng)教師進(jìn)取，不斷促使每位教師在各自能力最近發(fā)展區(qū)的上限處工作，并通過(guò)與自己、與同事、與先進(jìn)理論的對(duì)比，

尋找

差別，提升自己；倡導(dǎo)“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”的教師發(fā)展模式，鼓勵(lì)教師立足于多樣化的教育教學(xué)實(shí)踐、立足于自身專業(yè)發(fā)展的需要、立足于自身的選擇，不斷反思自身的實(shí)踐，向自己的教育教學(xué)要發(fā)展；提倡“知行合一”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)中的“知”與實(shí)踐中的“行”的同步交互與“悟性自足”，注重主體精神的發(fā)揮，鼓勵(lì)教師學(xué)懂的東西做出來(lái)，做過(guò)的東西說(shuō)出來(lái)。

關(guān)注、重視、促進(jìn)教師群體研修。鑒于工作關(guān)系的聯(lián)系，開(kāi)展群體研修對(duì)于建立學(xué)習(xí)型組織、打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)都具有十分重要的意義。同事間的合作與相互學(xué)習(xí)，是每位教師成長(zhǎng)最直接的實(shí)踐資源之一。教師群體研修既可以由教師個(gè)體提出問(wèn)題出發(fā)設(shè)定主題內(nèi)容，也可以由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的總體需要而設(shè)定主題內(nèi)容。內(nèi)容不僅要基于教育教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，也可以涉及學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理等其他領(lǐng)域。通過(guò)常規(guī)教學(xué)案例的分析與研究、論文和課件制作評(píng)比、理論學(xué)習(xí)和主題研討等形式，推動(dòng)教師個(gè)體主動(dòng)研修與群體研修相結(jié)合。在教師個(gè)人對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)群體交流與合作，同伴互助互學(xué)，發(fā)揮群體智慧的作用。交流中既有傾聽(tīng)，又有回應(yīng)，或敞開(kāi)自己的困惑以求別人指點(diǎn)迷津，或公開(kāi)自己的經(jīng)驗(yàn)與他人分享，或不同觀點(diǎn)、不同體會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)論，思想與思想碰撞而生靈光，在合作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，從而促進(jìn)教師群體發(fā)展。

加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人士的聯(lián)系，促進(jìn)雙方的深入合作，主動(dòng)尋求專業(yè)引領(lǐng)。如果沒(méi)有專家等高一層次人員的協(xié)助與帶領(lǐng)，教師之間的互助可能會(huì)限于同水平重復(fù)。與大學(xué)及其教育專業(yè)機(jī)構(gòu)、教育專家的合作，可以使校本培訓(xùn)獲得更多的外部資源支持，尤其是智力的支持。通過(guò)專題講座促進(jìn)觀念更新，通過(guò)案例分析促進(jìn)教學(xué)反思，通過(guò)專家指導(dǎo)促進(jìn)骨干成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍促進(jìn)交流溝通。專業(yè)引領(lǐng)不等同于專家的單邊引領(lǐng)，先進(jìn)的理念如果沒(méi)有以課程內(nèi)容為載體的具體指引與對(duì)話，那就只是紙上談兵，專業(yè)引領(lǐng)應(yīng)是先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的完美統(tǒng)一，共同引領(lǐng)。專業(yè)引領(lǐng)是使研究脫離低水平重復(fù)、收獲最大成效的重要憑借，是校本研修成功的保障。專業(yè)引領(lǐng)的強(qiáng)勢(shì)參與，可以提高校本研修的針對(duì)性和科學(xué)性，高質(zhì)量、高頻度的專業(yè)引領(lǐng)對(duì)廣大教師的發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。

新時(shí)期的教育要求教師走上研究之路，校本研修創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的研究氛圍，實(shí)現(xiàn)了主研與群研結(jié)合，行為與理念互動(dòng)，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，喚醒了教師的主體意識(shí)，為教師的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。當(dāng)然，校本研修不是惟一有效模式，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，校本研修應(yīng)該與其他模式有機(jī)結(jié)合。

二、促進(jìn)教師發(fā)展必須“以教師為本”

科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持“以人為本”，應(yīng)該有以下幾層含義：首先是關(guān)

愛(ài)

人，即保障人民群眾的根本利益；其次是發(fā)展人，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)而不斷滿足人民群眾的物質(zhì)文化需要；再次，從方法論上講，為獲得發(fā)展、使發(fā)展的成果惠及全體人民，一是要從“具體人”的實(shí)際出發(fā)謀發(fā)展，二是要充分重視人的因素，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。只有堅(jiān)持“以人為本”，才能真正地發(fā)展人。

馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，是事物發(fā)展的決定力量，這要求充分重視內(nèi)因的作用。發(fā)展人就要充分重視人自身的主觀能動(dòng)性。

教師作為專業(yè)人，其勞動(dòng)有目的上的社會(huì)性和責(zé)任性、任務(wù)上的復(fù)雜性和艱巨性、過(guò)程上的示范性和嚴(yán)格性、手段上的規(guī)范性和創(chuàng)造性、成果上的廣泛性和長(zhǎng)期性等自身職業(yè)的特點(diǎn)。教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展，就必須充分重視教師的因素，重視教師自身的職業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持“以教師為本”。

“以教師為本”的第一要義是尊重教師。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛發(fā)表的《人類動(dòng)機(jī)的理論》一書(shū)中提出了需要層次論：一是生理的需要；二是安全的需要；三是歸屬和愛(ài)的需要；四是尊重的需要，包括要求受到別人的尊重和自己具有內(nèi)在的自尊心；最高級(jí)的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。尊重的需要是較高層次的精神需要，是受到社會(huì)和他人認(rèn)可的體現(xiàn)。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師理應(yīng)受到尊重。

尊重教師，首先是對(duì)教師作為專業(yè)人的尊重。既要尊重教師獨(dú)立的人格、尊重教師的教學(xué)自主性和創(chuàng)造性，更要尊重教師的發(fā)展需求、尊重教師的職業(yè)生涯規(guī)劃、尊重教師成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，即尊重教師發(fā)展的主體性，滿足他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。尊重教師自主確定自己在專業(yè)發(fā)展上的目標(biāo)，自主決定以何種方式來(lái)滿足自己的發(fā)展需求，尊重教師通過(guò)自我觀察、自我分析、自我認(rèn)識(shí)，覺(jué)察到自身存在的問(wèn)題和改進(jìn)的必要性，了解自己所需要的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)方式與內(nèi)容。教師個(gè)體的需要通常和他們實(shí)際教育教學(xué)目標(biāo)直接相關(guān)，要尊重教師在學(xué)習(xí)取向上的差異與發(fā)展階段的差異，承認(rèn)差異，尊重教師在差異中發(fā)展。在新課程改革的背景下，尊重教師，需要喚醒教師的主體意識(shí)，促進(jìn)教師的教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式和歷練方式發(fā)生全方位的變革，促使教師成為真正的教學(xué)的主人、研究的主人。

其次是尊重教師在學(xué)校管理中的主人翁地位。保證教師對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同和支持，激發(fā)教師的主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，形成對(duì)學(xué)校的信任感和歸屬感，進(jìn)而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共同構(gòu)建一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。

“以教師為本”的第二要義是服務(wù)。服務(wù)必須是全方位的。首先是保障教師的利益，努力提高教師待遇，為教師發(fā)展解決后顧之憂，做好

生活

方面的服務(wù)工作，使教師有足夠的精力和時(shí)間持續(xù)發(fā)展。

其次是全心全意為教師謀發(fā)展。為教師發(fā)展提供硬件支持，創(chuàng)造和諧溫馨的辦公環(huán)境，提供各種現(xiàn)代設(shè)施，使廣大教師在數(shù)字化的廣闊宇宙中自由采擷，在光電傳導(dǎo)中與世界對(duì)話交流；為教師發(fā)展提供展示自我的廣闊舞臺(tái)，為教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)、研討活動(dòng)提供方便，創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師在交流與研討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展；為教師發(fā)展搭建廣闊的校內(nèi)外交流平臺(tái)，立足校本，切實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)；等等?？傊?，從物質(zhì)與精神、內(nèi)部與外部、軟件與硬件多個(gè)方面為教師謀發(fā)展、促發(fā)展。

“以教師為本”的第三要義是激勵(lì)。教育事業(yè)的發(fā)展需要教師的工作，教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性將對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)的作用。恰當(dāng)?shù)募?lì)能夠把廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性保持好、調(diào)動(dòng)好和發(fā)展好，并對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展起到導(dǎo)向作用。

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