讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行感悟和思考的一種寫作形式。讀后感能夠幫助我們更好地理解書籍內(nèi)涵，加深對人生、情感、思想等方面的思考。讀完一本好書后，我想寫一篇讀后感了吧。讀后感是人們在閱讀之后，對書籍內(nèi)容、作者觀點(diǎn)或思想感悟等進(jìn)行總結(jié)與評價的一種文體。讀后感除了是一種對書籍內(nèi)容的理解與概括外，更是對讀者自身的思想感悟與心靈共鳴的寫照。讀后感是表達(dá)讀者對閱讀內(nèi)容所產(chǎn)生的個人思想、情感和感悟的一種方式。讀后感不僅可以使我們更好地理解書籍的內(nèi)涵，也能夠提高我們的思辨能力和寫作水平。讀完一本好書，總能給人以深思與啟發(fā)，想必大家也會有寫一篇讀后感的沖動吧。讀后感是一種以閱讀為基礎(chǔ)，借助自身的理解與感悟，對書籍內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種寫作形式。讀后感能夠幫助我們更好地思考書中的觀點(diǎn)，深化我們對人生、情感、思想等領(lǐng)域的認(rèn)知，同時也有助于提高我們的表達(dá)能力和寫作水平。讀書時要注意做好讀書筆記，以便之后寫讀后感時能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些對不同類型書籍的讀后感范文，希望對大家了解更多不同領(lǐng)域的作品有所幫助。
小馬過河的讀后感篇一
今天，我讀了《小馬過河》。它雖然是一個小故事可是卻讓我受益匪淺。
故事說的是一天小馬幫媽媽做事，一條小河擋住他的'去路，他不知怎么辦。小馬見了老牛，便上前問這水深不深，老牛說不深，一旁的松鼠卻說河很深。于是小馬去找媽媽，媽媽讓他自己試一試，后來小馬成功過了河，河水既不淺也不深。
通過這個故事我明白了，無論遇到什么困難我們都要親自去實(shí)踐，不能因?yàn)楹ε戮屯丝s，然后什么也不做。
我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級的事了。那個時候我很苦惱，因?yàn)槊總€星期五都要寫作文，我十分害怕。后來爺爺讓我上寫作班，我不想上，因?yàn)槲矣X得自己早就敗給作文了，可是爺爺還是給我報了作文班。不過自從上了作文班后，我的作文水平大大提高，原來只要按照老師教的方法去做，寫作文也沒有想象中的那么難!
我們做任何一件事都要去努力面對、勇于嘗試!
小馬過河的讀后感篇二
今天我讀了一篇“小馬過河”的故事，這個故事很好看。
這個故事講的.是，在大森林里，有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面，在去的路上，小馬要過一條河，河水流的很急，而河面上有沒有橋，小馬過不去，他就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深，老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！边@時小馬犯難了，不知道怎么辦，就有跑回家去問媽媽，媽媽批評了小馬，你做事要自己動腦經(jīng)，要自己試試，小馬紅著臉又回到了小河邊，它自己試著過小河，原來小河既沒有老牛伯伯說得這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。
這個故事告訴我們做任何事情都要自己多動腦子想想，想好在自己試試，不能光聽別人說得，這樣才可以做成每件事情。
小馬過河的讀后感篇三
今天我讀了一則內(nèi)容簡單、但意義深刻的童話故事——《小馬過河》，這個故事讓我受益匪淺。
《小馬過河》這個故事主要講了：老馬讓小馬去磨房磨麥子，小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬左右為難，回去問媽媽，老馬讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發(fā)現(xiàn)水既不深也不淺。
故事中，勇敢的小馬、樂于助人的老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻。可讓我深有感觸的還是文中的小松鼠，這只小松鼠很熱心，樂于助人，兩次好心腸地告誡小馬不要過河，太危險！小松鼠能在別人遇到困難時好言相從，但他卻沒有站在別人的角度來思考問題，結(jié)果誤導(dǎo)了小馬。
這讓我想到了自己。每次吃火鍋時，我特別喜歡將鴨血蘸醋吃，總覺得這簡直就是人間美味。所以，每次吃火鍋，我總會極力建議媽媽吃，她不喜歡吃，我還逼著她吃，甚至還會暗想“真是狗咬呂洞賓，不識好人心。這么好吃還不吃！”現(xiàn)在我才知道：蘿卜青菜各有所愛，你喜歡吃的別人不一定喜歡，不能強(qiáng)迫別人，我們給別人提建議時一定要學(xué)會從別人的角度去思考。
看來我跟小松鼠犯了同一個錯誤??！以后我要學(xué)會站在別人的角度思考問題，不然那就是好心辦壞事了。
小馬過河的讀后感篇四
小馬第一次來到河邊，岸邊的其他動物都叫它不要過河。小編為大家收集整理的《小馬過河》讀后感，喜歡的朋友快來看下吧。篇一：《小馬過河》讀后感
最近我讀了一篇《小馬過河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問媽媽，媽媽讓它自己試一試，于是小馬試了深淺，安全過了河。
通過這個故事我懂得了一個道理：無論做什么事情都不要只聽別人的，要學(xué)會用自己的頭腦去想，用自己的行動去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費(fèi)時間返回家去問媽媽?！岸牉樘摚垡姙閷?shí)?！逼鋵?shí)反應(yīng)的也是這個道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個道理，在以后的日子里，成長起來，成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個道理，還可以提高作文水平，讀書真是益處多多?。?shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書！
篇二：《小馬過河》讀后感我今天讀完了《小馬過河》這篇文章，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼著歌往前走，走著走著看到有一條長長寬寬的小河擋著了路，小馬問牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺，小馬正要過河，小松鼠來了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個河水里，小馬不知怎么辦就去找它媽媽了，媽媽告訴它“遇到問題時，完全不聽取別人的意見是錯誤的，但是只聽信別人的話，自己不動腦筋，不去嘗試，也是錯的?！毙●R就去嘗試了，結(jié)果水不深也不淺正正好。
讀了這篇文章，我的感想一大堆，小馬媽媽說的對，要敢于嘗試，遇到問題不能光請教別人要靠自己。比如我們會遇到舉亞玲的事兒，小弟弟舉的是重的，爸爸媽媽舉亞玲是輕的，我自己一試，舉的是不輕也不重，由此看來，自己嘗試一定大有好處。
另外我覺得小馬是個好學(xué)好問的馬，它也是個講禮貌的好孩子，但是它沒有主見，開始他沒有嘗試問了媽媽才知道，我以后遇到這種情況就要自己動腦子。
篇三：《小馬過河》讀后感小馬要過河，不知水深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能過去?？尚∷墒蟾嬖V他，水很深，不能過。小馬沒了主意。它的媽媽讓它好好想一想，再親自去試一試。于是小馬按著媽媽的話去做，終于過了河。
這個故事告訴我們一個道理：做事不能只聽別人說就盲目相信別人的話，自己要開動腦筋，做好分析判斷才行。牛大伯個頭那么大，當(dāng)然認(rèn)為水淺；而小松鼠身體那樣小，當(dāng)然認(rèn)為水深。小馬在媽媽的指導(dǎo)下，做了分析比較后，才過了河。學(xué)習(xí)也有同樣的道理，當(dāng)我們遇到難題時，不能只聽別人說太難了，就沒有信心去做，而要好好利用自己所學(xué)的知識，努力戰(zhàn)勝它。
這個故事還告訴我們：自己的事情盡量自己做。小馬的媽媽沒有領(lǐng)小馬一起過河，而是讓它自己明白其中的道理，自己去過河。我們在生活中也要這樣，能自己做的事就不要勞駕爸爸媽媽去做，因?yàn)樗麄児ぷ饕惶旌苄量?。學(xué)習(xí)也是這個道理，我們在老師的辛勤教育下，必須經(jīng)過自己不斷地刻苦努力，才能取得好成績。
篇四：《小馬過河》讀后感暑假里我讀了《小馬過河》的童話故事。講的是一個小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問問別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說小河很淺，可小松鼠說很深，還淹死過同伴。最后小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結(jié)果過了河。
讀了這個故事后，我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時的一次經(jīng)歷。一次，爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我看到一個題目很長，我就說：“爸爸，我做那個題目短的一題好嗎？”爸爸同意了。可是，我想了很長時間，這個題目也沒有做出來。爸爸就說：“你做那個題目長一點(diǎn)的試試看?！苯Y(jié)果，很容易的就做出來了。爸爸說：“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊?！?/p>
從這個童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中，我知道了這樣一個道理：做任何事情不但要認(rèn)真聽取別人的意見，更要親自去嘗試和實(shí)踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們說是這樣嗎？讓我們一起去實(shí)踐，一起去嘗試，努力學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步吧！
篇五：《小馬過河》讀后感讀了《小馬過河》令我深受啟發(fā)。
小馬過河主要講：一只小馬準(zhǔn)備過河，但又不知道河水的深淺。于是，它問老牛：“牛伯伯，這河水深不深呀？”“不深！”誰知，小松鼠說：“你騙人！前幾天，我的兄弟姐妹過河都被淹死了！”小馬聽了，猶豫不決，就回家問媽媽：“媽媽，河水深不深呀？”“你試試就知道了嗎！”于是小馬去試了一試，小馬就過河了。
讀完這篇文章，我覺得小馬沒有主見，首先，過河，如果不知道深淺，可以試一下河水的深淺。如果河水是深的，就不要勉強(qiáng)過河；如果河水不深也不淺，就直接過去。小馬也不會自己嘗試一下，所以我覺得小馬一點(diǎn)主見也沒有。我們不能學(xué)小馬，遇到難題要勇于嘗試才能成功。在生活中，還有很多這樣的事情。例如：我有一個朋友叫楊悅，她也像小馬那樣沒有主見。有一次，她正在和我們玩，有一個人把她的球踢到車底下了，她問我們：“怎么辦？可不可以用棍子把球接出來呢？”我們異口同聲得說：“你試試不就得了嗎？”她就試了一下，球就拿出來了！
讀了這個故事，我明白了：不能做個沒有主見的人，遇到困難要想辦法解決，不做文中的小馬！
小馬過河的讀后感篇五
今天我讀了一本書，名字叫做《小馬過河》。他講的`是：一天，馬媽媽讓小馬磨面，途中要過一條小河。牛伯伯告訴他說：”水不深，只到大腿根?！啊?dāng)小馬準(zhǔn)備過河時，小松鼠對小馬說：”河很深小心淹死你?！啊?，小馬猶豫了，但是，他想自己試試。于是，他向河中走去，在河邊，水只到它的大腿根，小馬繼續(xù)向河中走去，在河中間，水才淹到他的背上。
小馬安全過了河，河水不深不淺。小馬飛快地向磨坊走去。讀了這個故事，我明白了做什么事情之前都要自己嘗試。
小馬過河的讀后感篇六
今天我聽老師講了《小馬過河》的故事，聽了之后，我懂得了一個道理：別人的'話不一定都正確，適合自己的方法才是最好的方法。
故事中的小馬被小河擋住了去路，它問小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛說的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問媽媽，媽媽一句話點(diǎn)醒了小馬，自己試了不就知道了，最后小馬通過自己親自試，終于得了結(jié)論：河水既不像松鼠說的很深，也不像老牛說的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說的，自己親自試試。
小馬過河的讀后感篇七
小馬第一次來到河邊，岸邊的其他動物都叫它不要過河。為大家收集整理的《小馬過河》讀后感，喜歡的朋友快來看下吧。
最近我讀了一篇《小馬過河》的故事，故事是這樣的一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問媽媽，媽媽讓它自己試一試，于是小馬試了深淺，安全過了河。
通過這個故事我懂得了一個道理無論做什么事情都不要只聽別人的，要學(xué)會用自己的頭腦去想，用自己的行動去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費(fèi)時間返回家去問媽媽?！岸牉樘?，眼見為實(shí)?！逼鋵?shí)反應(yīng)的也是這個道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個道理，在以后的日子里，成長起來，成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個道理，還可以提高水平，讀書真是益處多多?。?shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書！
我今天讀完了《小馬過河》這篇文章，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼著歌往前走，走著走著看到有一條長長寬寬的小河擋著了路，小馬問牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺，小馬正要過河，小松鼠來了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個河水里，小馬不知怎么辦就去找它媽媽了，媽媽告訴它“遇到問題時，完全不聽取別人的意見是錯誤的，但是只聽信別人的話，自己不動腦筋，不去嘗試，也是錯的?！毙●R就去嘗試了，結(jié)果水不深也不淺正正好。
讀了這篇文章，我的感想一大堆，小馬媽媽說的對，要敢于嘗試，遇到問題不能光請教別人要靠自己。比如我們會遇到舉亞玲的事兒，小弟弟舉的是重的，媽媽舉亞玲是輕的，我自己一試，舉的是不輕也不重，由此看來，自己嘗試一定大有好處。
另外我覺得小馬是個好學(xué)好問的馬，它也是個講禮貌的好孩子，但是它沒有主見，開始他沒有嘗試問了媽媽才知道，我以后遇到這種情況就要自己動腦子。
小馬要過河，不知水深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能過去?？尚∷墒蟾嬖V他，水很深，不能過。小馬沒了主意。它的媽媽讓它好好想一想，再親自去試一試。于是小馬按著媽媽的話去做，終于過了河。
這個故事告訴我們一個道理做事不能只聽別人說就盲目相信別人的話，自己要開動腦筋，做好分析判斷才行。牛大伯個頭那么大，當(dāng)然認(rèn)為水淺；而小松鼠身體那樣小，當(dāng)然認(rèn)為水深。小馬在媽媽的指導(dǎo)下，做了分析比較后，才過了河。學(xué)習(xí)也有同樣的道理，當(dāng)我們遇到難題時，不能只聽別人說太難了，就沒有信心去做，而要好好利用自己所學(xué)的知識，努力戰(zhàn)勝它。
這個故事還告訴我們自己的事情盡量自己做。小馬的媽媽沒有領(lǐng)小馬一起過河，而是讓它自己明白其中的道理，自己去過河。我們在生活中也要這樣，能自己做的事就不要勞駕爸爸媽媽去做，因?yàn)樗麄児ぷ饕惶旌苄量?。學(xué)習(xí)也是這個道理，我們在老師的辛勤教育下，必須經(jīng)過自己不斷地刻苦努力，才能取得好成績。
暑假里我讀了《小馬過河》的童話故事。講的是一個小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問問別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說小河很淺，可小松鼠說很深，還淹死過同伴。最后小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結(jié)果過了河。
讀了這個故事后，我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時的一次經(jīng)歷。一次，爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我看到一個題目很長，我就說“爸爸，我做那個題目短的一題好嗎？”爸爸同意了。可是，我想了很長時間，這個題目也沒有做出來。爸爸就說“你做那個題目長一點(diǎn)的試試看?！苯Y(jié)果，很容易的就做出來了。爸爸說“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊?！?/p>
從這個童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中，我知道了這樣一個道理做任何事情不但要認(rèn)真聽取別人的意見，更要親自去嘗試和實(shí)踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們說是這樣嗎？讓我們一起去實(shí)踐，一起去嘗試，努力學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步吧！
讀了《小馬過河》令我深受啟發(fā)。
小馬過河主要講一只小馬準(zhǔn)備過河，但又不知道河水的深淺。于是，它問老牛“牛伯伯，這河水深不深呀？”“不深！”誰知，小松鼠說“你騙人！前幾天，我的兄弟姐妹過河都被淹死了！”小馬聽了，猶豫不決，就回家問媽媽“媽媽，河水深不深呀？”“你試試就知道了嗎！”于是小馬去試了一試，小馬就過河了。
讀完這篇文章，我覺得小馬沒有主見，首先，過河，如果不知道深淺，可以試一下河水的深淺。如果河水是深的，就不要勉強(qiáng)過河；如果河水不深也不淺，就直接過去。小馬也不會自己嘗試一下，所以我覺得小馬一點(diǎn)主見也沒有。我們不能學(xué)小馬，遇到難題要勇于嘗試才能成功。在生活中，還有很多這樣的事情。例如我有一個朋友叫楊悅，她也像小馬那樣沒有主見。有一次，她正在和我們玩，有一個人把她的球踢到車底下了，她問我們“怎么辦？可不可以用棍子把球接出來呢？”我們異口同聲得說“你試試不就得了嗎？”她就試了一下，球就拿出來了！
讀了這個故事，我明白了不能做個沒有主見的人，遇到困難要想辦法解決，不做文中的小馬！
昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事，它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個形象，小馬幼稚、無知但自信、好問，就像一個活靈活現(xiàn)的幼兒，老馬則象是一個相當(dāng)完美的母親。
小馬第一次來到河邊，看到嘩啦啦的河水擋住了去路，他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛說可以過，可是小松鼠卻說河水太深了會把它淹死的。小馬便犯難了，到底怎么辦呢？最后它回到家里問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅(jiān)定地說要試一試。結(jié)果河水既不像老牛說的那么淺也不像松鼠說的那么深。其實(shí)無論干什么事情，我們都要親自嘗試，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。
從小馬過河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子，了解孩子，而且教子有方。小馬向老馬請教，老馬沒有直接告訴小馬答案，而是鼓勵它“去試一試”，從而使小馬在親身實(shí)踐中得出河水深淺的概念。
小馬過河的讀后感篇八
今天，下午閱讀的時候，看到一篇《小馬過河》的故事，說的是，小馬想過河，不知水是深是淺，牛伯伯告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬拿不定主意去問媽媽，終于在媽媽的鼓勵下，小馬過了河。
生活中的我就像小馬，遇到一點(diǎn)困難的時候，不動腦筋，就去問爸爸媽媽，他們不教我，我就哭，這是一種很不好的行為。我以后要全面改變自己，遇到困難獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。只有通過自己的'努力，得到的成果才會珍惜。
老師曾經(jīng)在我的日記本上下過這樣一句評語：相信自己就會成功!這句話會伴隨我快樂成長。
故事講的是一匹辦媽媽干活的小馬要淌過一條小河，他不知道水的深淺，便問牛伯伯，高大的牛伯伯說水很淺，可是松鼠卻告訴小馬河水很深，小馬犯了愁，只好回家問媽媽。媽媽讓小馬動腦筋想一想，小馬聽了媽媽的話，終于淌過了小河。
這則故事告訴我們，要經(jīng)常讓孩子自己獨(dú)立做一些事情，在做的過程中孩子就會自己動腦筋想辦法，就能在做的過程中收獲意想不到的知識，這樣對培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個性是十分必要的。畢竟我們家長不能當(dāng)孩子一輩子的“扶手”，要讓孩子早日獨(dú)立，以便他們早日成才。
小馬過河的讀后感篇九
這個星期天，我在家做完作業(yè)以后，把以前讀過的故事書找出來再讀。讀到了《小馬過河》的故事，突然明白了一個道理，就是什么事都要自己勇敢親自嘗試。
故事講的是一匹勤勞的小馬馱著麥子要過河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過去，但是松鼠卻告訴它水很深會被淹死的，結(jié)果小馬不知道誰是對的，應(yīng)該聽誰的'，就回去問媽媽，媽媽告訴它應(yīng)該親自去嘗試，小馬聽了媽媽的話結(jié)果勇敢的淌過了河。
讀著讀著我突然想到我們的學(xué)習(xí)游戲中也不是這樣嗎？以前我學(xué)輪滑的時候，看著那些哥哥姐姐那么熟練，像風(fēng)一樣從我面前劃過，我羨慕極了，慢慢的在經(jīng)歷無數(shù)跌倒摔跟頭后，我也從慢慢站穩(wěn)，慢慢起步，到現(xiàn)在的也可以像他們一樣腳踩風(fēng)火輪；現(xiàn)在媽媽給我買了一個平衡車，最初我根本不敢站上去，更不用說控制它讓它前進(jìn)后退，慢慢的我會控制它了，但是我還是不會上坡下坡，我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵自己，說服自己，終于我也會上坡下坡了。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，暑假去上英語班，剛進(jìn)英語課堂什么也聽不懂，什么也說不好，無所適從，但是我沒有放棄，跟著老師讀，跟同學(xué)們用英語說話，現(xiàn)在我也會說幾句簡單的英語了。
再次讀到這個故事，我明白了，我們不就是和這個小馬一樣，是在不斷嘗試，敢于嘗試中成長；只要不放棄，不退縮，什么事都要認(rèn)真去做。
小馬過河的讀后感篇十
前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。
故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他背著小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，于是去問牛伯伯。牛伯伯說：“很淺，不到我的膝蓋?！彼秩栃∷墒螅∷墒笳f：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進(jìn)河里淹死了！”小馬不知聽誰的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己說，河水不深也不淺，剛好到大腿。
讀了這個故事，我明白了：做事都要有敢于實(shí)踐的精神。邁出了這第一步，接下來的路就會變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗?！睂?shí)踐出真知，凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋游時，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上。看著那巨大無比的海盜船猛烈搖擺，我頓時嚇得渾身發(fā)軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當(dāng)我看見坐在海盜船上的同學(xué)們歡呼雀躍，發(fā)出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒有后悔藥，我只好放棄這次玩耍的機(jī)會了。想想當(dāng)時如果我去勇敢地嘗試一下多好??！
實(shí)踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有敢于實(shí)踐才能取得成功，這就是這個故事告訴我們的道理。
小馬過河的讀后感篇十一
最近我讀了一篇《小馬過河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問媽媽，媽媽讓它自己試一試，于是小馬試了深淺，安全過了河。
通過這個故事我懂得了一個道理：無論做什么事情都不要只聽別人的，要學(xué)會用自己的頭腦去想，用自己的行動去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費(fèi)時間返回家去問媽媽。“耳聽為虛，眼見為實(shí)?！逼鋵?shí)反應(yīng)的也是這個道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個道理，在以后的日子里，成長起來，成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個道理，還可以提高作文水平，讀書真是益處多多?。?shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書！
小馬過河的讀后感篇十二
今天，媽媽讓我讀了一個小故事，它叫《小馬過河》。
故事說的是：一只小馬要過河，但是小馬不知道水的`深淺，就去問黃牛伯伯。黃牛伯伯對小馬說，水很淺，剛剛到小腿那里。可是，小松鼠卻說水很深，還淹死過它的同伴呢！小馬就跑回去問媽媽，媽媽對它說：“你應(yīng)該自己去嘗試一下，那樣不就知道水的深淺了嗎？”結(jié)果小馬就小心翼翼地過了河，結(jié)果，水不像黃牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。
我很喜歡這個小故事，媽媽還幫助我明白了一個道理：做任何事都要自己勇敢去嘗試，不要光聽別人的意見。
我以后一定要做一個勇敢，敢于嘗試的好孩子。不任何事情都依賴媽媽。
小馬過河的讀后感篇十三
今天，我讀了一篇童話故事，名字叫《小馬過河》。讀完后，我心中很有感觸。
故事的情節(jié)是這樣的：一匹小馬覺得自己長大了，可以幫媽媽干活了，于是就馱了一袋麥子去磨坊磨面粉。路上遇到了一條河，正當(dāng)小馬不知道怎么辦的時候，老牛伯伯走了過來，小馬就問牛伯伯河水是深是淺，牛伯伯說：水很淺，才沒小腿。小馬剛要趟水過河，樹上的一只小松鼠喊了起來：小馬不要過河啊！河水可深啦！前兩天我的一個同伴就掉到河里淹死了。小馬不知道該聽誰的，于是就返回家問媽媽。馬媽媽對小馬說：無論遇到什么事情，都要自己親自去嘗試，不能光聽別人說。小馬聽了媽媽的話，又重新返回到河邊，試探著過了河。原來河水既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。
這個故事的中心思想就是馬媽媽說的那句話：無論遇到什么事情，都不能光聽別人的，一定要自己親自去嘗試。記得在我四年級的時候，在一堂手工課上，老師讓同學(xué)們折紙鶴，由于我從小就是男孩子性格，所以說折紙鶴這項(xiàng)活動對我來說比登天還難！看到別的同學(xué)都在麻利地折著紙，我急出了一頭汗。這時我的同桌已經(jīng)折完了，看到我焦急的樣子，她說：我替你折一個吧。我知道她從小就喜歡折紙，如果她替我折，肯定折的又快又好。但是我又想：以后這樣的手工課還會有很多，難道我每次都要人家?guī)兔?？于是我對她說：不用，你教我好了。在她的指導(dǎo)下，我一步一步地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地折，終于折出了我人生中的第一個紙鶴！盡管我?guī)缀跏前嗌献詈笠粋€折完的，但我知道那卻是我人生中邁出的一大步！現(xiàn)在每當(dāng)老師讓我們折紙時，我折的一點(diǎn)都不比別的`同學(xué)慢。
在這里，我想對我的父母說一句：請你們放心，你的女兒絕對不會做他（她）們那樣的人！
小馬過河的讀后感篇十四
今天我讀了《小馬過河》，文章大概：有一天媽媽讓小馬馱著羊袋子到磨房去，小馬來到河邊，小松鼠說：別走別走，河里的水可深了，千萬別過去啊。老牛過來說：走吧走吧，水一點(diǎn)也不深，說完老牛就走過去了。小馬跑回家問媽媽，媽媽說水根本不深，就是小松鼠矮，而老牛又很高，所以他們說的'不一樣。小馬聽了媽媽的話就過去試了一試，原來水一點(diǎn)都不深。
通過讀這篇文章：我知道了水根本不深，要是自己親自去試一試，要不然不知道深不深、淺不淺，也必須親自試一試。
小馬過河的讀后感篇十五
小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，能趟過去?？稍谝慌缘乃墒蟾嬖V它，水很深，不能。小馬沒注意了，它的媽媽讓它想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。由此，我不禁聯(lián)想到“實(shí)踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿制作為觀察植物，誰也不敢試著吃一吃，認(rèn)為有劇毒。終于有位畫家，鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。
我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗(yàn)證，勇于實(shí)踐，為人類的食物中，增添了一樣新的食物。他吃的.那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實(shí)踐不是盲目的，他必須要理論的指導(dǎo)。
小馬過河的讀后感篇十六
今天，我讀了《小馬過河》的故事。它主要講了：馬媽媽讓小馬去河對岸的磨坊磨面。
小馬走到小河邊碰到了牛伯伯，問道：”河水有多深“。牛伯伯說：”河水很淺“。
又往前走了幾步，碰到了小松鼠，小松鼠說：”河水很深“。
這時，小馬不知道聽誰的，就跑回家問媽媽。媽媽說：”遇事你不先動動腦筋，就去問別人，你可以自己去試一試河水到底深不深“。
小馬又來到河邊，一步一步地蹚過了河水，到了磨房。這個故事讓我懂得了，無論什麼事情都應(yīng)該自己試一試。
小馬過河的讀后感篇十七
今天我讀了一本書，名字叫做《小馬過河》。他講的'是：一天，馬媽媽讓小馬磨面，途中要過一條小河。牛伯伯告訴他說：”水不深，只到大腿根?！啊?dāng)小馬準(zhǔn)備過河時，小松鼠對小馬說：”河很深小心淹死你?！啊?，小馬猶豫了，但是，他想自己試試。于是，他向河中走去，在河邊，水只到它的大腿根，小馬繼續(xù)向河中走去，在河中間，水才淹到他的背上。
小馬安全過了河，河水不深不淺。小馬飛快地向磨坊走去。讀了這個故事，我明白了做什么事情之前都要自己嘗試。
小馬過河的讀后感篇十八
我曾經(jīng)讀過這樣一個故事：
有一天，有一匹小馬要把小麥送去磨坊，途中要經(jīng)過一條小河。小馬猶豫不決，不知道要不要過去，這時，它發(fā)現(xiàn)老牛正在吃草，便去問它河的深淺，老牛說：“河很淺，剛沒過小腿?！毙●R聽了正打算過河，松鼠攔下了它說：“不要過去，我的伙伴昨天在這里被淹死了?！毙●R不知道怎么辦就去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試，最后它平安的過去了。
雖然這個故事我已經(jīng)讀過很多次，可每次讀完，我仍能獲得許多啟示。在生活之中，我們不能盲目聽從別人的話，要用腦思考、推理，在切身體會，才能得到適合自己的方法。
有一次數(shù)學(xué)考試，我竟然只考了94分，我很納悶，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)老師好像給我改錯了一道題，失去了5分。我的心里非常糾結(jié)，如果告訴老師的話，我有可能會得到5分，也有可能是我錯了，那樣會處于一種非常尷尬的境地。最終我的得分欲望打破了顧慮，我向老師提了出來，老師重新認(rèn)真地算了一下，居然是我對的，事后老師表揚(yáng)了我，我的心里真是太開心了，猶如啃了100根棒棒糖，畢竟我挽回了珍貴的5分。
這次經(jīng)歷使我懂得了：我們要親自經(jīng)歷與認(rèn)真思考，才能得到真理。如果一個人盲目聽從別人的意見，事情只會變得更加的糟糕。所以，我們要有自己的主見，并學(xué)會“嘗一嘗”、“試一試”。
小馬過河的讀后感篇十九
前不久，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。
小馬長大了，想幫媽媽做點(diǎn)事，馬媽媽便讓他幫馱一袋麥子去糧倉。在路上小馬遇到了一個問題——一條沒有橋、水流很急的河擋住了他的去路。牛伯伯告訴小馬，河水很淺；可小松鼠卻告訴小馬：“水太深了，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R聽后不知如何是好，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你自己試一試就會知道了?！毙●R再次來到河邊，試了一下，發(fā)現(xiàn)小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。小馬順利的過了河，完成了媽媽交給的任務(wù)。
這個故事告訴我們一個道理，做事不能光聽別人的`，別人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。牛伯伯和小松鼠都想幫助小馬，但是牛伯伯體型大，小河對他來說當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，過河當(dāng)然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。做事一定要先動腦子想想然后再嘗試一下，才有可能成功，這就是那句話——實(shí)踐出真知。
小馬過河的讀后感篇二十
《小馬過河》的故事，大家都很熟悉吧。
這個故事講的是小馬長大了，要幫媽媽馱米。可一次馱米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過河，它于是請教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害，剛沒過小腿!
小馬不知所措，只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn)，原來小河并不像小松鼠說得那么深，也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!
俗話說得好:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！逼鋵?shí)，我們身邊經(jīng)常會發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)杽e人時，常常會得到截然不同的答案。為什么呢?我想，每個人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對同一事情的看法肯定不盡相同。此時，我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽取了眾人的意見以后，自己“下河”去試試!
著名科學(xué)家楊萬里曾在一次教育孩子們時講:“科學(xué)家說的也不一定正確，只有自己‘動手做做看’，得出的結(jié)論才一定正確?！碑吘梗皩?shí)踐出真知”，我們千萬不能道聽途說，既要聽聽別人的'見解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。
小馬過河的讀后感篇二十一
我看了童話故事《小馬過河》。
《小馬過河》講的是：馬媽媽讓小馬去河對岸的磨房磨面。小馬走到河邊，看見一頭大黃牛。
大黃牛問：“小馬，你是不是要過河?”
小馬回答：“是的，可是我不知道河水有多深?！?/p>
黃牛說：“放心，水很淺?！?/p>
小馬剛要過河，一只小松鼠大聲地喊：“小馬，你瘋了嗎?水很深，前幾天我的同伴掉進(jìn)河里淹死了。”
小馬不知道應(yīng)該聽誰的，就跑回家問媽媽。
媽媽說：“黃牛和松鼠說的話都是真的。你可以自己去試一試河水到底深不深。”
小馬到了河邊，一步一步地蹚過河水，到了磨房磨面。
這個故事告訴我們，黃牛和小松鼠說的話都是對的。只是因?yàn)樗麄儍蓚€一個高，一個矮，所以一個覺得深，一個覺得淺。
無論什么事情都應(yīng)該自己試一試。
小馬過河的讀后感篇二十二
星期六的下午，我看了一本書《小馬過河》。
這個故事講述了一匹小馬正準(zhǔn)備要過河時，被一只松鼠看見了，它告訴小馬這條河很深很深，有一次它過河差點(diǎn)被沖走。小馬聽了松鼠的話很害怕，不敢過河了?？稍诤舆叧圆莸睦吓s告訴小馬，其實(shí)河水很淺，它站在河水里，河水才到他的腳脖子那里。小馬不知道小松鼠和老牛誰說得對，于是決定回家問問媽媽。媽媽說：“你自己下水試一試，不就知道深淺了嗎”。小馬于是又跑到河邊，鼓起勇氣下到河里試了試，果然沒有被河水沖走。
讀完這個故事，我覺得我們不能光聽別人的`說法，因?yàn)椴煌娜擞胁煌囊娊?，所以還是自己親自做一做才知道結(jié)果。
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