總結(jié)是一種對(duì)自己行為和思維的自我審視，可以幫助我們更好地找到問(wèn)題根源并解決問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些相關(guān)的優(yōu)秀范文，借鑒其中的一些表達(dá)方法和格式。閱讀這些范文還可以幫助我們擴(kuò)充詞匯量，提高寫(xiě)作的表達(dá)能力。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真的做好每一項(xiàng)工作，下面我把這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)情況分析
我班幼兒共有55名，男生29，女生26。大部分的幼兒將上過(guò)托兒所，生活習(xí)慣都比較好，在老師的教育下知道飯前要洗手，午睡要安靜，大多數(shù)幼兒大方、活潑、機(jī)靈，具有一顆善良的心，對(duì)老師和同伴都很有禮貌。
二、教育狀況
這個(gè)學(xué)期中，我班涌現(xiàn)出了一些發(fā)展較快的幼兒，在老師的引導(dǎo)下，他們逐漸地克服了小脾氣，變得講文明、有禮貌了。還經(jīng)常爭(zhēng)取得表?yè)P(yáng)，同時(shí)在老師的鼓勵(lì)下，還養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣。
(一)健康方面
1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健與護(hù)理方法，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.了解營(yíng)養(yǎng)性維生素d缺乏癥的表現(xiàn)，懂得如何預(yù)防和醫(yī)治。
3.學(xué)習(xí)并初步掌握一些日常中自我保護(hù)的常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
4.初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，知道哪些因素可以誘發(fā)安全事故，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
5.懂得冬季防寒保暖的方法，初步形成一定的自我保健意識(shí)。
(二)語(yǔ)言方面
1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話，能較完整的表述一段話。
2.能夠主動(dòng)、積極地與同伴交流，講述自己的見(jiàn)解，嘗試用一些新學(xué)的詞句。
3.還能即興講述。
(三)藝術(shù)方面
1.喜歡欣賞各種美術(shù)作品，用一些新學(xué)的詞句描述作品。
2.能較為準(zhǔn)確地唱歌，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)表現(xiàn)方法。
3.喜歡欣賞流行歌曲
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，有了家長(zhǎng)的理解和支持，我們才能更好的開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒時(shí)間、家長(zhǎng)園地、電訪等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)明確幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)達(dá)成教育的一致性，提高教育的質(zhì)量。
四、衛(wèi)生保育工作
由教師自己安排本班清潔消毒工作的開(kāi)展，并做好記錄。
五、班級(jí)管理
做好班級(jí)工作是保證教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，要想順利的開(kāi)展班級(jí)工作，首先要做的工作就是做好班級(jí)幼兒情況的分析。開(kāi)學(xué)初我班的男女幼兒相差較大，男孩多，女孩少，而且每個(gè)幼兒的性格都不同，有的幼兒比較外向，有的幼兒比較內(nèi)向，甚至還有個(gè)別幼兒孤僻，針對(duì)這些情況，我們開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)新朋友”的活動(dòng)。
在本學(xué)期中，我們班的老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，并將綱要融入到日常的工作中。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出合理的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃，教案。
在體育活動(dòng)中，我們積極為幼兒準(zhǔn)備各種游戲，通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒加強(qiáng)了對(duì)基本動(dòng)作的鍛煉，使幼兒懂得了一些簡(jiǎn)單的道理，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
六、安全工作
小班幼兒年齡幼小，安全工作體現(xiàn)得更為重要，我們按照小班安全工作計(jì)劃，一嚴(yán)格要求自己，一嚴(yán)格要求幼兒，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能提醒自己，注意安全，并且，我們還在每個(gè)時(shí)間段為幼兒念念安全兒歌，讓他們時(shí)刻注意安全。
七、其他方面
一、注重家園聯(lián)系工作，促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)一致。
二、繼續(xù)登門(mén)家訪，了解幼兒在家情況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流。
三、完善班級(jí)博客，促進(jìn)班級(jí)工作。
八、不足之處：
一、教育教學(xué)活動(dòng)方面
本學(xué)期由于我個(gè)人的原因，對(duì)我班各方面都受到影響，雖然我已經(jīng)十分努力，但我仍覺(jué)得有很多地方需要加強(qiáng)、提高。
二、家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)期，通過(guò)家訪、家園聯(lián)系本、電訪、接送孩子等方式，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況。但在這方面還存在著不足，以后還需加強(qiáng)。
九、下學(xué)期工作思路
一、教育教學(xué)方面
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平。
2.繼續(xù)做好班級(jí)工作，并將班級(jí)工作做得更細(xì)，更好。
3.繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況。
4.繼續(xù)圍繞主題活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持在教學(xué)活動(dòng)中教師進(jìn)行反思。
二、衛(wèi)生保育工作
1.做好衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持做好每日的常規(guī)消毒工作。
2.做好新生的入園體檢工作，認(rèn)真
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的'環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1.教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
五.家長(zhǎng)工作
1.真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2.積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
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5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)#fromend#主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
總結(jié)四：
1.提高幼兒的自理能力，班級(jí)老師密切配合，加強(qiáng)保教工作，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖，安全，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如；我會(huì)自己吃飯，睡覺(jué)不用陪，我會(huì)穿脫衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)，值得一提的是，針對(duì)班級(jí)少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓勵(lì)，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，特別是虞晨曦，宋執(zhí)輝小朋友，從剛開(kāi)始挑食，食欲不振，吃飯過(guò)慢，經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
二，教育教學(xué)方面
1.在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處，努力改進(jìn)。
2.根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三，安全工作
1.安全，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)；配合主班老師及時(shí)更換安全主題，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識(shí)，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過(guò)期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號(hào)碼如；110，120，等號(hào)碼的用途。
四，反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足，我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜，收玩具和圖書(shū)時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定！教育，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！
總結(jié)五：
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對(duì)上學(xué)期的不足之處，根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃，在家長(zhǎng)的密切配合下，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面：
兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，托班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們阿姨還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)老師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時(shí)候，只要我們發(fā)出起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃橘子、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ心Ｓ袠拥爻运?，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>
寶寶班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。
二、行為習(xí)慣方面：
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。
1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，我們排練了一套托班孩子的早操《大聲唱歌》、《大家做模仿操》；孩子們的動(dòng)作雖然做得不是很到位、很整齊，但至少他們聽(tīng)見(jiàn)什么音樂(lè)出來(lái)了該做什么動(dòng)作了都把它記住了。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊(duì)問(wèn)題也解決了，現(xiàn)在出去散步、戶外活動(dòng)、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。
2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說(shuō)：“等等我好嗎？”這一招真靈，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生，又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說(shuō)：“我等你！”
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域：
促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒體態(tài)均衡。在鍛煉幼兒動(dòng)作發(fā)展方面，我們小班寶寶走得穩(wěn)，跑得快，跳得遠(yuǎn)，投得準(zhǔn)。在智力方面，我們寶寶會(huì)唱許多歌曲，能聽(tīng)懂快而簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，會(huì)把積木，積塑條按大小，形狀，顏色，種類特征進(jìn)行分類。也會(huì)看圖書(shū)，聽(tīng)故事。在認(rèn)知方面，寶寶能主動(dòng)，積極參與各種活動(dòng)，喜歡與同伴交往，合作游戲。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：
培養(yǎng)寶寶注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了使用普通話交談。吐字清晰，能聽(tīng)懂普通話口語(yǔ)，樂(lè)意用普通話與人交流。能積極大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能使用多種方式進(jìn)行表達(dá)。喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，看表演，樂(lè)于參與從電視或其他傳媒中獲得的信息。本學(xué)期我們進(jìn)行圍饒主題，開(kāi)展活動(dòng)。認(rèn)知，音樂(lè)，體能。三方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而開(kāi)展主題“快樂(lè)的幼兒園”與“我要上小學(xué)了”培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)的品質(zhì)。
三、社會(huì)領(lǐng)域：
我們注重培養(yǎng)孩子同情，互助，關(guān)心，愛(ài)護(hù)別人，樂(lè)于分享。培養(yǎng)孩子活動(dòng)后收拾，整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子獨(dú)立，自信，合作，探索，積極，主動(dòng)的個(gè)性。
四、科學(xué)領(lǐng)域：
我們利用午間，離園前這段時(shí)間帶孩子玩益智游戲，促進(jìn)孩子大腦發(fā)展，提高孩子動(dòng)手操作能力，豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
我們注重孩子藝術(shù)能力培養(yǎng)，通過(guò)音樂(lè)游戲，音樂(lè)欣賞活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞。通過(guò)歌聲，表達(dá)自己的情感。美術(shù)方面：孩子們會(huì)畫(huà)動(dòng)物，人物簡(jiǎn)筆畫(huà)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)用具。根據(jù)評(píng)價(jià)情況，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)了孩子的自信心。
六、家長(zhǎng)工作：
根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，我們通過(guò)各種途徑與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。利用親自閱讀，家長(zhǎng)園地，電訪，晨間與家長(zhǎng)交流幼兒在園表現(xiàn)。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校講座，家長(zhǎng)會(huì)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合老師教育好孩子。
七、安全工作：
我們加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)，將安全工作納入每日的教育之中。但孩子還是活潑好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)能力。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高自身的安全意識(shí)。
總之本學(xué)期，我園全面實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全，舒適，溫馨，充滿快樂(lè)情趣的環(huán)境，從而讓幼兒真正喜歡幼兒園。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線。
這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作。這一學(xué)期已是小班下學(xué)期了，這學(xué)期有幾位位新生，從某個(gè)方面來(lái)講新生的插入對(duì)我們教師的工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)性！
于是，我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生盡快適應(yīng)園內(nèi)生活而又不影響平時(shí)的正常教學(xué)！后來(lái)我們兩位教師始終以耐心、愛(ài)心、細(xì)心為原則和家長(zhǎng)一起合作幫助新生適應(yīng)幼兒園的生活。經(jīng)過(guò)我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。其他孩子的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的'，在生活自理上孩子都能自己做一些簡(jiǎn)單的工作了如：自己穿脫衣服、自己獨(dú)立吃飯等等！進(jìn)步最大是我班的孩子在上課時(shí)非常認(rèn)真，他們能積極的回應(yīng)教師給予的問(wèn)題，也能提出自己的質(zhì)疑！看著孩子這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，心中有重說(shuō)不出的感動(dòng)，不過(guò)，在感動(dòng)至于我也有點(diǎn)內(nèi)疚由于本學(xué)期接任報(bào)帳員這一職后與孩子相處的時(shí)間大大的減少了，從而孩子的一些進(jìn)步使我沒(méi)能第一時(shí)間知曉這樣多多少少有點(diǎn)遺憾！
忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足，更因?yàn)槲疫€是一位經(jīng)驗(yàn)不是很足的教師如：在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的差錯(cuò)，在無(wú)意中對(duì)孩子的錯(cuò)誤引導(dǎo)等。在新的一學(xué)期里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛(ài)融入到自己的工作中去用快樂(lè)去闡釋工作。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄?，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)------為孩子創(chuàng)造安全、快樂(lè)、快樂(lè)溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，透過(guò)老師的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)校初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)朋友的后顧之憂，我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(zhǎng)朋友交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了群眾生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(zhǎng)工作方面都去得了可喜的進(jìn)步，個(gè)性是在幼兒的動(dòng)手潛力方面，老師下了必須的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友此刻自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和群眾觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入群眾生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，小朋友們很快就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，明白此刻就應(yīng)做什么。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)禮貌意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，用心主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演。聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺小椅子坐半圓，或放到活動(dòng)室外！戶外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，用心參與各種游戲活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一齊玩?；顒?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊！
進(jìn)餐時(shí)我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到不說(shuō)話、不掉飯粒、不東張西望，學(xué)會(huì)獨(dú)自進(jìn)餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾，能自覺(jué)的排隊(duì)打水！排隊(duì)期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨(dú)立入睡并持續(xù)正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危險(xiǎn)物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué)！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫忙小朋友系扣子，拉拉鏈等！
二、教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中簡(jiǎn)單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的用心性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的潛力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)資料，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、帶給幼兒為群眾服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的好處，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)職責(zé)感。安全德育工作。
三、保育工作
1、持續(xù)班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)潛力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手潛力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、加強(qiáng)生活護(hù)理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。個(gè)性在對(duì)待幾個(gè)年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時(shí)給他們處理好尿床的事情，還用心主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法，使幼兒健康成長(zhǎng)，深得家長(zhǎng)好評(píng)。
4、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等，用心開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。個(gè)性在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了。
五、安全工作
安全工作一向以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一向繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的潛力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不留意就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí)，個(gè)性在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友明白不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好《班級(jí)交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作，并職責(zé)到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的狀況下，沒(méi)有發(fā)生一齊安全事故。
午睡時(shí)，培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品，睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊急狀況告之老師。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，明白不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
五、家長(zhǎng)工作
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們十分重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)帶給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，用心配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合園內(nèi)要求，成功地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為了讓我所帶的班級(jí)在各方面的工作有更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配。對(duì)幼兒始終以平等相處，用愛(ài)心培育每一位幼兒。平時(shí)能積極創(chuàng)編主題活動(dòng)，使幼兒愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
二、教育教學(xué)方面
1.教學(xué)活動(dòng)
在活動(dòng)中，能積極參加，但不夠認(rèn)真，沒(méi)有按照要求制定好計(jì)劃，反思不夠。之后自己訂一些計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)需要的教具，利用課后找時(shí)間制作。仔細(xì)認(rèn)真的備課，完成開(kāi)課所需的教具，讓幼兒在活動(dòng)中活而不亂，進(jìn)展的井井有條。在一日活動(dòng)中，注重對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒有禮貌，做一個(gè)講衛(wèi)生、安靜的乖寶寶。
2.特色教育
在教學(xué)上本人有很強(qiáng)的自主性，由于本人性格比較外向，在特色教育方面，本人選擇了一些比較安靜的項(xiàng)目，如：手工制作。在這個(gè)項(xiàng)目中，能做好自己的工作，利用課余時(shí)間看一些手制作的書(shū)籍，以此充實(shí)自己。
3.家長(zhǎng)工作
我認(rèn)為：幼兒園的教育，如果不能和家庭教育取得同步，那教育就不能算是完整。因此，了解每位家長(zhǎng)的文化層次、興趣、愛(ài)好、對(duì)孩子的期望，以及在家的教育方法，對(duì)后期的教育能起到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期本人幾乎每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，利用早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的情況。一學(xué)期以來(lái)，家長(zhǎng)配合非常積極，我們以真誠(chéng)的愛(ài)款待家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)做到熱忱、主動(dòng)，讓家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)也我們信任的業(yè)務(wù)，同時(shí)也讓他們從中也學(xué)到了一些育兒知識(shí)，做到家園共育。
三、工作上的不足：
在工作中，本人有以下幾點(diǎn)不足：
1.本人對(duì)幼兒園一日常規(guī)教育還是不夠完善，常規(guī)操作中偶有疏漏的地方，導(dǎo)致幼兒一日活動(dòng)中有時(shí)可能發(fā)生追跑，搶東西的現(xiàn)象。
2.本人不太會(huì)利用機(jī)會(huì)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
3.未能深入，細(xì)致地分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，都是采用統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)，因而效果不明顯。
四、改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)本園的常規(guī)教育，特別是對(duì)幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)進(jìn)行宣傳教育，做到防患于未然。
2.改進(jìn)對(duì)幼兒常規(guī)教育，在我和班中另幾位教師的共同努力下，幼兒雖然年齡小，但進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映普遍較好。
3.加強(qiáng)對(duì)幼兒的培優(yōu)補(bǔ)差工作，采用多種方法，多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，存在的不足，我還需再接再厲，吸取他人意見(jiàn)，改正自己的不足，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我提出寶貴的意見(jiàn)，在今后的工作中，我將不斷的加以改進(jìn)。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和大力支持下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步明確任務(wù)，樹(shù)立以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)，以發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)思想，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的道德修養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面
1.健康方面
我尊重幼兒，關(guān)注每一個(gè)幼兒，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育活動(dòng)計(jì)劃。注重以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。
2.語(yǔ)言方面
注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)，還注重培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
3.數(shù)學(xué)方面
尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用不同教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)各種感官，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征。
4.英語(yǔ)方面
利用幼兒喜歡的游戲形式，讓幼兒在游戲中愉快的學(xué)習(xí)。
5.美術(shù)方面
通過(guò)畫(huà)、折、撕、貼等方法，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
三、家長(zhǎng)工作
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法，以與家長(zhǎng)更好的配合。
四、反思調(diào)整
在成績(jī)面前，我也看到了自己的不足之處。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還要繼續(xù)努力，優(yōu)化自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期，我在各方面都有了很大的提高，并取得了一定的成績(jī)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，克服困難，取得更大的進(jìn)步。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八
2016小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)那里有?針對(duì)這一問(wèn)題小編整理了2016小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文供大家參考!
一、端正思想，用愛(ài)武裝頭腦
多少辛酸,多少苦累，多少汗水,多少心血，在心與心的溝通中,我從孩子們當(dāng)中找到了自己的席位,體驗(yàn)到了成功的喜悅。
孩子的成功就是我的成功，孩子的快樂(lè)就是我的快樂(lè)，孩子的幸福就是我的幸福。
作為新一代的教育者，作為孩子們的啟蒙教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。
要想成為一位好教師，就要不斷地更新、充實(shí)自己，既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有全新的教學(xué)理念。
為了更好的適應(yīng)幼兒園工作，我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)上網(wǎng)、瀏覽《學(xué)前教育》《早期教育》等前沿教育叢書(shū)，用新的教育理念不斷充實(shí)自己的頭腦，并在實(shí)踐中積極探索、不斷反思，調(diào)整自己的教育策略，使自己的教育行為與《新綱要》的精神保持一致。
今年初當(dāng)班長(zhǎng)的我，一年的班長(zhǎng)生活使我蛻變了許多、成長(zhǎng)了許多。
雖然壓力很大，但是在這些壓力背后我不得不加倍付出，付出是艱辛的，但收獲卻是甜美的。
我收獲的不僅僅是如何做班長(zhǎng)，更多的是我學(xué)會(huì)了寬容、理解、無(wú)私與真愛(ài)。
更加讓我榮幸的是，今年我光榮的成為了一名中共預(yù)備黨員，我相信在黨組織的懷抱中我會(huì)成長(zhǎng)的更快，這也時(shí)刻提示我要以一名黨員的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，恪盡職守。
工作中，對(duì)待孩子:我要為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，對(duì)幼兒傾注更多的愛(ài)和關(guān)懷;對(duì)待家長(zhǎng):我會(huì)以自己的人格魅力來(lái)影響家長(zhǎng)，使他們受到潛移默化的影響;并時(shí)刻謹(jǐn)記要做一名“幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴”的好老師2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)。
二、團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，成就自己的發(fā)展。
(一)關(guān)于六一大型活動(dòng):
在我們班里，班組中的3人更是凸顯出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的巨大力量。
在園里精心籌辦的大型活動(dòng)中，我班也積極地參與了進(jìn)來(lái)。
最早在3月份的時(shí)候我便有了這個(gè)計(jì)劃，在加上班內(nèi)的王冰老師有舞蹈方面的特長(zhǎng)，這仿佛是如虎添翼更加堅(jiān)定了我的信心。
于是在班里我們也緊鑼密鼓的籌備了起來(lái)，就是在這段時(shí)間里，我為我班的節(jié)目積極籌劃、用自己對(duì)待這次活動(dòng)的熱情來(lái)感染王冰老師和孟老師，當(dāng)王老師遇到困難時(shí)我會(huì)及時(shí)和她一起查找問(wèn)題出在哪?當(dāng)她對(duì)活動(dòng)考慮不充分的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)的和她一起分析，一起去總結(jié);當(dāng)她對(duì)自己的排練產(chǎn)生疑惑時(shí)，我會(huì)給她鼓足勇氣，讓她積極地去應(yīng)對(duì)。
就這樣我的創(chuàng)意加上王冰老師的舞蹈總排練在加上孟老師的后勤保障工作，我們的節(jié)目排練順利極了，通過(guò)了節(jié)目的初審，而且讓我更加欣慰的是教師和孩子的不懈努力終于贏得了肯定，在小班組里也只有我們班的唯一的節(jié)目。
雖然最后能否走到最后，但是我很欣慰，因?yàn)槲覈L到了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅和收獲，我們每一個(gè)班組都是一個(gè)共同體，缺一不可，只有這樣才能越走越好。
(二)關(guān)于音樂(lè)活動(dòng)評(píng)優(yōu):
今年縣里舉辦了2年——xx年的青年教師的音樂(lè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)始時(shí)，由于我對(duì)音樂(lè)教育方面的接觸不是很多，所以產(chǎn)生了抵觸心理、想放棄，但看到其他的姐妹們都在努力奮斗、積極嘗試時(shí)，同時(shí)我也在積極地轉(zhuǎn)變心智模式。
我把評(píng)優(yōu)活動(dòng)當(dāng)成是又一座高峰，我要當(dāng)一個(gè)敢于攀高峰的人。
所以在陳老師的鼓勵(lì)下、宋老師的多次培訓(xùn)下、園長(zhǎng)李老師的親自指導(dǎo)下，我的勇氣鼓足了、知識(shí)面也提高了。
我還在各班多次嘗試試講，從而幫助我能夠發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，我還感動(dòng)于各班教師對(duì)我的支持，在這期間，我聽(tīng)到最多的話是:“我們能為你做些什么?”評(píng)優(yōu)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，我也取得了一些成績(jī)，但是我認(rèn)為這些成績(jī)應(yīng)歸功于大家，因?yàn)闆](méi)有大家的支持與鼓勵(lì)，我不可能有了自我超越的勇氣和決心。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的一霎那，我感到無(wú)比的幸福與驕傲，同時(shí)也感到要做一噶用于挑戰(zhàn)自己、敢于攀上高峰的人。
三、開(kāi)展幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(一)“糖果”的主題活動(dòng)
2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。
三月初，我班結(jié)合幼兒的興趣和關(guān)注點(diǎn)，以“糖果是什么味道”的問(wèn)題展開(kāi)了“糖果”的主題活動(dòng)。
在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了“糖果的一家”、“糖果的味道”、“吃糖壞呀嗎?”、“吃糖后的感覺(jué)”和科學(xué)活動(dòng)“糖果不見(jiàn)了”的系列教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)進(jìn)行以上的活動(dòng)，我明顯的發(fā)現(xiàn)，幼兒的注意力出奇的集中，而且一些不良癖好如吃手、吸吮手指、玩手絹等的現(xiàn)象明顯的減少了。
所以針對(duì)這些發(fā)現(xiàn)，我與班內(nèi)的王老師進(jìn)行分享，力求我們上下午有效的`配合，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要注重趣味性，能調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，這樣一些不良習(xí)慣就會(huì)最大限度的避免，有助于幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)區(qū)域和互動(dòng)墻飾的創(chuàng)設(shè)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。
我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、 思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。
以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。
愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。
為了上好課，我備好每一節(jié)課。
自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。
了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。
關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。
根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。
在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。
注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三.保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。
教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。
注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。
注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn):
1 . 教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3 . 做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
五.家長(zhǎng)工作
1 . 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2 . 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。
使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。
更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。
在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。
并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。
與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。
選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。
在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!
一年的時(shí)間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和孩子們共同度過(guò)了三百多個(gè)日夜。
看一年來(lái)孩子們的變化:個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。
主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時(shí)，我們感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣。
隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。
本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。
在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。
教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。
在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食、分享快樂(lè)的積極情感。
我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周?chē)用竦呢S富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。
為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長(zhǎng)工作是我們一直非常重視的。
1、抓住家長(zhǎng)來(lái)園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流。
早操展示活動(dòng)、“六一”展示活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，接送幼兒來(lái)園、離園的時(shí)間等，都是與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì)。
通過(guò)交流家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題，使我們理解了家長(zhǎng)們的辛勞與不易，家長(zhǎng)們也更加理解支持我們的工作。
2、通過(guò)小任務(wù)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，使家長(zhǎng)們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。
同時(shí)我們留一些小任務(wù)，比如:請(qǐng)爸爸媽媽聽(tīng)幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品。
家長(zhǎng)通過(guò)幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。
3、根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》。
《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒。
我們除了認(rèn)真的填寫(xiě)，還將家長(zhǎng)的填寫(xiě)的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力。
4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái)，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。
及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長(zhǎng)，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子們?cè)趫@的生活、活動(dòng)情況。
5、重視家園聯(lián)系欄的更新。
通過(guò)家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和交流。
6、通過(guò)外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。
通過(guò)春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。
通過(guò)自愿參加分組活動(dòng)“如果我走丟了，怎么辦?”和“找出周?chē)奈拿骰虿晃拿餍袨椤?，使家長(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要。
孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，歡樂(lè)與健康以及家長(zhǎng)的認(rèn)可是對(duì)我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級(jí)工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們?cè)诟鞣矫娅@得更大的進(jìn)步與有提高!
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙以及同事們的熱心相助下，讓我的工作得到了心與心的交流，很多的收獲和感想。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理。
本學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)本職工作，全年無(wú)遲到、早退現(xiàn)象，服從學(xué)校的分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情、任勞任怨的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、教育教學(xué)工作。
1.在教育教學(xué)活動(dòng)中，我抓住孩子們注意力集中的時(shí)間，接受新事物較快的特點(diǎn)，關(guān)注教育資源的提供，關(guān)注本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，關(guān)注課程進(jìn)度以及課程性質(zhì)的改變，及時(shí)制定策略，并根據(jù)幼兒的情況，選擇相應(yīng)的教學(xué)策略，認(rèn)真觀察幼兒，關(guān)注幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。
2.其次，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中年齡階段的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在選擇教學(xué)方法時(shí)，根據(jù)幼兒的能力差異，著重考慮到個(gè)體的認(rèn)知特點(diǎn)，以及幼兒認(rèn)知系統(tǒng)，運(yùn)用多媒體，按照本班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地安排每個(gè)教育活動(dòng)，活動(dòng)后又善于進(jìn)行反思。
3.在活動(dòng)中，老師間的合作更加默契，關(guān)系更加和諧，班級(jí)工作也呈現(xiàn)出“齊心協(xié)力，事半功倍"的效果。
三、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)；對(duì)幼兒出現(xiàn)的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，則給予寬容、耐心地幫助、引導(dǎo)，并給予必要的、鼓勵(lì)。
2.認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議，利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)交流家園教育工作經(jīng)驗(yàn)，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
3.此外，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各類親子活動(dòng)，豐富幼兒生活，增進(jìn)親子感情。
四、安全工作。
1.隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，讓幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
2.兩位老師堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，防止不安全事故的發(fā)生。
3.定期對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除不安全因素，讓幼兒在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。
4.嚴(yán)格遵守接送卡制度。要求家長(zhǎng)親自接送幼兒，并按時(shí)離園，保證幼兒安全。
五、其他方面。
1.隨手關(guān)掉水龍頭，節(jié)約用水。
2.按時(shí)上下班，不遲到早退。
3.在幼兒離園前，認(rèn)真交接幼兒，不遺漏一個(gè)幼兒。
成績(jī)是喜人的，但不足也是不可忽視的。教學(xué)也一樣，孩子有進(jìn)步了，我們老師和孩子都應(yīng)該高興，因?yàn)槲蚁嘈旁诮窈蟮墓ぷ髦?，我們老師一定?huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把教學(xué)工作做得更好！
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小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，雖然很忙碌，但總的來(lái)說(shuō)也收獲多多。在這里，我將對(duì)這學(xué)期的工作做以小結(jié)，以此勉勵(lì)自己更好地前行。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期，我執(zhí)教的是小班的數(shù)學(xué)課，另外還擔(dān)任了本班的中、英文、音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)。每個(gè)班都有不同的教學(xué)方法，不同的學(xué)習(xí)需求，因此我常常需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備。
例如，在數(shù)學(xué)課上，我采用了游戲化的方式，通過(guò)“小動(dòng)物回家”、“彩色豆豆”等有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的概念。這樣，幼兒不僅能在游戲中學(xué)習(xí)，還能增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
同時(shí)，我也非常注重培養(yǎng)幼兒的早期閱讀和認(rèn)字能力，我會(huì)通過(guò)兒歌、故事、指讀等方式，引導(dǎo)幼兒愛(ài)上學(xué)習(xí)。
而在中、英文教學(xué)上，我則注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)唱兒歌、詩(shī)歌朗誦等方式，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
音樂(lè)和美術(shù)也是我教學(xué)中不可或缺的科目。我通過(guò)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高他們的藝術(shù)欣賞能力。
二、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，我始終認(rèn)為，家長(zhǎng)和幼兒園一樣重要。因此，我認(rèn)真做好家園溝通工作，利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放等活動(dòng)，與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，互相溝通，提高了教育幼兒的效率。
三、反思和計(jì)劃
回顧這個(gè)學(xué)期，我的工作還存在一些不足，如：有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤；有時(shí)候需要更加注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性等等。在未來(lái)的工作中，我將努力改正這些不足，并計(jì)劃繼續(xù)為幼兒提供更多、更有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是我在教學(xué)和工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。我深知，作為一名幼兒教師，我需要不斷地提高自己的專業(yè)水平，努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，我要感謝我班上的每一位幼兒，感謝他們的配合和進(jìn)步；也要感謝每一位家長(zhǎng)，感謝他們對(duì)幼兒園工作的支持和理解。我會(huì)繼續(xù)努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜有悲，有汗也有累。這學(xué)期的人數(shù)比較多,每一天都在緊張、忙碌而又充實(shí)中度過(guò)。有好幾位孩子都特別的調(diào)皮，象黃宇晨、曾嘉豪等幾位小朋友，他們天不怕地不怕，一點(diǎn)都不怕老師，真的拿他們沒(méi)辦法。的確，有時(shí)候也會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。但是在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話：假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛刻，多了一份理解，少了一份指責(zé)，多了一份尊重。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、在保教工作上。
由于我班孩子年齡小，生活自理能力比較差。他們不會(huì)自己穿衣穿鞋，我與鄧?yán)蠋熞粋€(gè)個(gè)教小朋友們穿，到現(xiàn)在很少小朋友穿反鞋了。還對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧。多帶在身邊方便照顧。
二、在教學(xué)工作中，
在上課過(guò)程中，對(duì)于一些膽小的，注意力容易分散的幼兒給予鼓勵(lì)和幫助，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn).......在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都鼓勵(lì)每位孩子勇敢回答老師提出的問(wèn)題，哪怕回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，以此來(lái)培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力。
三、在家長(zhǎng)工作上。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，幼兒有什么特殊情況（如發(fā)燒……）我們立即與家長(zhǎng)取的聯(lián)系。還認(rèn)真地填寫(xiě)每個(gè)星期發(fā)放的家園聯(lián)系手冊(cè)，把孩子在園的一些情況即時(shí)反饋給家長(zhǎng)，然后對(duì)家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)做到及時(shí)處理，能做到的盡自己的能力一定做到。我們也進(jìn)行了家訪工作，家長(zhǎng)對(duì)于這些工作都表示很支持。
本學(xué)期非常忙，有時(shí)忙的忘記了累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，園務(wù)計(jì)劃為指針，以以人為本，以培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范為主要目標(biāo)，的教師園本，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，從而更新教育觀念，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，幼兒園教育教學(xué)工作取得圓滿成功。
一、虛心學(xué)習(xí)，人為提高教師水平
首先，我榮幸地參加了_老師在本園舉辦的音樂(lè)，觀摩了_老師生動(dòng)活潑的公開(kāi)課，_老師的陽(yáng)光課讓人耳目一新。我抓住這次機(jī)會(huì)，在以后的時(shí)間里，積極參加老師組織的活動(dòng)，并樂(lè)不可支，每次都耐心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，從而提高了自身的教學(xué)水平。
其次，我隨同__老師到_幼兒園參觀學(xué)習(xí)，與園長(zhǎng)聊聊天，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，并觀摩了優(yōu)秀課，之后，結(jié)合本班實(shí)際，有選擇地采納和借鑒，做到引資引教，學(xué)以致用，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、登門(mén)拜訪，登門(mén)聽(tīng)取工作匯報(bào)
學(xué)期初，__幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)我到他們幼兒園參觀學(xué)習(xí)，我很高興地接受邀請(qǐng)，登門(mén)拜訪。在園長(zhǎng)的工作匯報(bào)中，我知道，她從教師招聘、培訓(xùn)、考核等方面做了制度化管理，我邊聽(tīng)邊記，對(duì)照自己幼兒園，優(yōu)點(diǎn)再多也要挑挑毛病，使自己幼兒園盡量減少漏洞，當(dāng)然，還需要更完善、更有效。與領(lǐng)導(dǎo)、老師座談后，聽(tīng)了優(yōu)秀課，我很受啟發(fā)，回園后，我查閱有關(guān)資料，參照優(yōu)秀課，盡量設(shè)計(jì)出一堂好課，使幼兒得到全面發(fā)展。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，渲染生活
開(kāi)學(xué)初，教師們達(dá)成共識(shí)，環(huán)境布置豐富了，又要給幼兒留下深刻的印象，又要具有本班特色。(班主任)于是，教師們七嘴八舌，議論紛紛。有的老師提議，把幼兒照的照片貼出來(lái)，有的老師贊成，把幼兒的作品展示出來(lái)，有的老師主張布置幾個(gè)娃娃家，有的老師主張畫(huà)春天。最后，教師們七手八腳，忙活了幾個(gè)中午，讓家長(zhǎng)幫助孩子們剪好易貼的幼兒照片，把漂亮的作品，粘好一排排，的作品畫(huà)出了每個(gè)班的特色，就這樣，環(huán)境布置好了，得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的一致好評(píng)。
四、班級(jí)工作，順利開(kāi)展
1.幼兒園的常規(guī)課
(1)每周一、三、五的下午，我們都有教師帶領(lǐng)幼兒練本領(lǐng)。如：音樂(lè)課練童聲練歌、舞蹈練基訓(xùn)、美術(shù)課練畫(huà)、計(jì)算課練口算等。
(2)每周二、四，我們都有教師認(rèn)真組織幼兒活動(dòng)。有的幼兒對(duì)唱歌、跳舞感興趣，有的幼兒喜歡手工制作，有的幼兒喜歡看圖書(shū)，針對(duì)孩子各種各樣的興趣，教師也不斷地為他們提供各種材料，創(chuàng)設(shè)發(fā)展他們個(gè)性和能力的環(huán)境。
2.特色課
在特色課的安排上，我制定計(jì)劃，我們舞蹈班和美術(shù)班的教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)班的歌唱和舞蹈，我們老師首先選材，設(shè)計(jì)好適合幼兒發(fā)展的主題，做好每節(jié)課的課件。
3.特長(zhǎng)班
我園本學(xué)期開(kāi)設(shè)了特長(zhǎng)班，我負(fù)責(zé)帶美術(shù)，我們共有60多個(gè)幼兒參加美術(shù)特長(zhǎng)班，我首先了解幼兒的興趣、愛(ài)好，讓孩子們自己選材，畫(huà)什么，確定主題，然后教師指導(dǎo)，孩子們作畫(huà)時(shí)，教師作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，最后，畫(huà)完后，孩子們涂色，教師輔導(dǎo)。我堅(jiān)信，在我們的努力下，特長(zhǎng)班一定會(huì)取得成功。
4.課題實(shí)施
我園本學(xué)期開(kāi)展了園本課題《農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》，我作為小班，在課題實(shí)施上，我們共同商討方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課，如：我設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)課《愛(ài)惜玩具》，通過(guò)一課三研，使我和孩子們積累了很多的感性經(jīng)驗(yàn)，并把感性經(jīng)驗(yàn)提升，通過(guò)我的總結(jié)提煉，把經(jīng)驗(yàn)上升到理論，撰寫(xiě)了論文《農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》及案例分析。
5.觀摩活動(dòng)
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小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。
一、保教工作：
1、提高幼兒的自理潛力。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理潛力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎樣辦等，讓幼兒懂得自己的事情就應(yīng)自己做，使幼兒構(gòu)成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫忙其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、禮貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手》的音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到《小燕子》的音樂(lè)就去入廁；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺(jué)》音樂(lè)時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心，都就應(yīng)把玩具收起來(lái)休息會(huì)……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，透過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一齊玩”、“怎樣辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，透過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“我愛(ài)我家”和“可愛(ài)的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中，我們透過(guò)和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨，透過(guò)繪畫(huà)、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等明白家的重要，明白要關(guān)心家人，愛(ài)護(hù)家人。在“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一齊找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，明白要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，個(gè)性注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，透過(guò)不斷的重復(fù)才能夠穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)資料，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，透過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班群眾教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，透過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與群眾活動(dòng)的快樂(lè)。
6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維潛力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
7、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面潛力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開(kāi)展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來(lái)念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理潛力、語(yǔ)言表達(dá)潛力和動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
二、家長(zhǎng)工作
1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生狀況，我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些個(gè)性需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的狀況進(jìn)行了電話家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一齊探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和班級(jí)最新的活動(dòng)狀況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長(zhǎng)的推薦和意見(jiàn)；每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn)。
3、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的資料，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選取相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。
4、透過(guò)幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。
5、透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的狀況。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)。
三、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：
成績(jī)：
1、透過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。
2、幼兒的自我服務(wù)潛力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。個(gè)性在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有十分大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣，幼兒飯量增加了，動(dòng)手潛力增強(qiáng)了，自理潛力更是提高了不少！
3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能用心參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強(qiáng)，能用心參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手潛力都大大提高。
存在的問(wèn)題：
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的職責(zé)。
總結(jié)三：幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)
在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：
班級(jí)狀況分析：
本班的幼兒活潑可愛(ài)，透過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入群眾生活，獨(dú)立性和自理潛力相比較較差，這不僅僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)；透過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。
班級(jí)工作管理：
班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小群眾。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭狀況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，務(wù)必給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
教育教學(xué)方面：
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每一天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們務(wù)必對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗干凈。
嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。用心配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
家長(zhǎng)工作：
新入園幼兒的家長(zhǎng)工作十分重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的推薦和意見(jiàn)；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的狀況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的狀況，促進(jìn)家園之間的溝通。
安全工作：
我們一向以安全第一宗旨，每一天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不能夠做的事情，哪些是安全能夠做的事情。
衛(wèi)生保健工作方面：
我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。老師每一天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
存在不足的問(wèn)題：
在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期就應(yīng)更上一層樓。
在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四
時(shí)間飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌，但忽忙中感覺(jué)也取得了不少進(jìn)步和收獲。這學(xué)期我班在家長(zhǎng)積極的配合下，根據(jù)園的教研工作安排，開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)之后能積極反思，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了不少收獲，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
因?yàn)槲沂切“?，所以主題活動(dòng)從自我服務(wù)能力開(kāi)始，帶動(dòng)孩子的集體意識(shí)。在這學(xué)期初，我們開(kāi)始讓孩子自己來(lái)選自己喜歡的玩具，在固定的時(shí)間內(nèi)玩。開(kāi)始孩子們還不會(huì)自己收拾玩具，玩完之后，滿地都是玩具，這學(xué)期。我們就通過(guò)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)、互相合作型的游戲來(lái)發(fā)展他們的合作交往能力，讓孩子們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。同時(shí)，我們改變了以往安靜的教學(xué)方法，以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中游戲，動(dòng)靜結(jié)合。從而加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、常規(guī)方面
本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)。在我們?cè)诩哟髮W(xué)習(xí)一些比較好的，互相學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒能逐步形成良好的行為習(xí)慣。首先，我們?cè)谟變喝雸@前對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了徹底的清掃，接著，小班幼兒習(xí)慣了自由散漫、想干什么就干什么的隨意性，所以老師要要求他們對(duì)一日生活常規(guī)，要有明確的認(rèn)識(shí)，通過(guò)教育他們，要讓他們明白每天在園的一日常規(guī)，如：飯前要洗手，午睡要安靜入睡，上下樓梯要靠右邊走等。通過(guò)教育，小班幼兒在生活上能做到在老師的提醒下遵守常規(guī)。
三、保育工作方面
小班幼兒年齡較小，生活自理能力較弱，所以我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的同時(shí)，也注重加強(qiáng)他們的身體健康，在晨間來(lái)園和午睡起床后，提醒幼兒多喝開(kāi)水，每天戶外活動(dòng)前我們都讓幼兒喝夠兩杯水。培養(yǎng)幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生，如：每晚刷牙、洗臉、洗澡，飯前便后要洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，不灑不衛(wèi)生得香粉，教育幼兒要多喝水，不能隨地大口大口地吐痰，懂得保護(hù)環(huán)境等。
四、家長(zhǎng)工作
通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》，我們認(rèn)識(shí)到幼兒園與家庭相互合作的重要性。因此，本學(xué)期我們通過(guò)多種方式將幼兒教育投向社會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園的教育計(jì)劃，在幼兒園活動(dòng)中家長(zhǎng)配合教育，準(zhǔn)確、因材施教。我們每月定期進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我們和家長(zhǎng)交流一些育兒經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)主題探究活動(dòng)的目標(biāo)和要求進(jìn)行解讀。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如提供主題材料。有的家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，真正做到家園配合教育。
五、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)培養(yǎng)，幼兒的自我服務(wù)能力明顯提高，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，最幫助他們的是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，就是讓他們學(xué)會(huì)有事告狀，而不是打小報(bào)告。例如：有些孩子感冒帶藥，老師就會(huì)提醒孩子，不能和別的孩子過(guò)多的接觸，避免交叉感染。也能鼓勵(lì)孩子自我保護(hù)，知道身體哪個(gè)部位痛不能碰。
六、安全工作
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不隨便觸摸帶電電器，不亂動(dòng)各種開(kāi)關(guān)，不跟陌生人走，明白不安全的地方不能去，并提醒幼兒在無(wú)人的時(shí)候，不要鉆到床底下、墻縫里，這些知識(shí)幼兒只能了解一小部分。
本學(xué)期，在我們老師共同努力下，我班幼兒得到了健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有很多收獲，當(dāng)然也有不足，例如，有些孩子自我保護(hù)能力還是不夠，需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”為宗旨，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，依法履行教師職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作
新學(xué)期開(kāi)始了，安全工作還是所有工作的重中之重。雖然我班幼兒年齡較小，但他們已經(jīng)有了一定的自保意識(shí)。我從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。利用理論學(xué)習(xí)、例會(huì)、談話等多種形式，明確提出各種安全要求，然后要求老師在各項(xiàng)活動(dòng)前和活動(dòng)中需至少提醒幼兒牢記如下安全要求：不隨身攜帶尖銳物品，玩水、玩電、玩火，能基礎(chǔ)的自我保護(hù)。
通過(guò)教育、粘貼、繪畫(huà)等多種形式來(lái)教育提高幼兒的自我保護(hù)能力，教給幼兒順口的童謠，并通過(guò)演習(xí)，使得幼兒形成了較好的自我保護(hù)的慣性。通過(guò)家園配合，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)、安全事兒鐘警鐘長(zhǎng)鳴！使得幼兒學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。但我也發(fā)現(xiàn)，幼兒因?yàn)槟挲g小自我保護(hù)意識(shí)還是不夠強(qiáng)，需要老師經(jīng)常提醒、督促，后來(lái)，我就將幼兒放在走廊上喝水時(shí)的安全問(wèn)題，利用晨間談話，向幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒了解并熟悉下樓時(shí)怎樣注意安全。
二、教育教學(xué)工作
（一）教育教學(xué)
1.本學(xué)期，我結(jié)合《綱要》精神和我班實(shí)際情況，并根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容，制定出教育教學(xué)計(jì)劃。注重從幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用多種形式，吸引幼兒的注意力，使幼兒能愉快地參與活動(dòng)，收到很好的效果。
2.課間活動(dòng)組織
課間活動(dòng)的時(shí)間，孩子們都特別開(kāi)心，在本學(xué)期我班的早操編排上，我與體育老師合作將早操編排得具有趣味性，吸引幼兒積極參加，提高幼兒的活動(dòng)熱情。
（二）自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)手能力也逐漸加強(qiáng)。我班上學(xué)期就增設(shè)了區(qū)角活動(dòng)，一些孩子能夠自我取放玩具，但是有些幼兒還是需老師提醒才能做好。這學(xué)期。我對(duì)孩子們的自我服務(wù)能力又進(jìn)一步提高了，能夠自我取放玩具，還能自我玩。
（三）主題探究
本學(xué)期，我班開(kāi)展了《可愛(ài)的動(dòng)物》和《春天的秘密》主題活動(dòng)。通過(guò)這些主題活動(dòng)，幼兒掌握了更多的知識(shí)，懂得了一些道理。
三、家長(zhǎng)工作
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3.在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4.工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的承諾要落實(shí)實(shí)處。
5.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期向家長(zhǎng)提供幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，是家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的情況及提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
6.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
7.在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
8.工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的承諾要落實(shí)實(shí)處。
9.主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)椤犊蓯?ài)的動(dòng)物》主題沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)只有，一些內(nèi)容需要家長(zhǎng)園地沒(méi)有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)，因此更應(yīng)利用面談、貼紙等方式與家長(zhǎng)溝通，商討教育方法。
四、其他方面
（一）衛(wèi)生保健方面
1.非常重視幼兒保育工作，每天從幼兒入園、離園，到餐前、餐后；從幼兒的活動(dòng)內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)，到保潔方法、組織方法等，處處傾注教師的殷勤汗水。
2.幼兒進(jìn)餐時(shí)，注重養(yǎng)成教育，在進(jìn)餐前，要求幼兒保持良好坐姿，提醒幼兒注意地面衛(wèi)生，餐后做好整理工作等，幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3.春季氣候變化較大，并且都是傳染病的高發(fā)階段，我在日常生活中，密切注意幼兒的冷暖，幼兒一出教室，就提醒幼兒和我一起脫衣服，降低體溫，預(yù)防感冒。
4.每天早晨及時(shí)為幼兒服藥，密切關(guān)注幼兒的健康狀況，并制定了記錄表。
5.每天幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，保證幼兒身體健康。
6.每天檢查教室的
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小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十六
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙以及同事們的關(guān)心和團(tuán)結(jié)，使我在工作中受益匪淺。在此表示感謝！
一、思想政治方面
為提高自身的素質(zhì)，在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助之下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)園本課程，掌握更多教育理念知識(shí)，培養(yǎng)新思想、新觀念，并能滲透在行動(dòng)中，教育幼兒要講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、愛(ài)家人、愛(ài)自己，遇到困難不低頭，遇到挫折要勇敢說(shuō)“我能行”。同時(shí)，在這一學(xué)期中，我能夠做到嚴(yán)格要求自己，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，無(wú)特殊事情均不請(qǐng)假，對(duì)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，樹(shù)立起一個(gè)良好的教師形象。
二、教育教學(xué)方面
在這個(gè)學(xué)期里，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教材，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況、幼兒的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)地開(kāi)展落，在教學(xué)中注意誘發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，善于在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，從而培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。我還教給了幼兒生活的道理和日常禮貌行為習(xí)慣，使幼兒懂得了，看到了幼兒之間的差距，還根據(jù)幼兒的興趣、潛力、特點(diǎn)、有的放矢地培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好，使幼兒在各方面都有必須的進(jìn)步，并能協(xié)助老師做好班級(jí)日常工作。
三、安全教育工作方面
《綱要》中指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然安全工作更為重要。牛頓從樹(shù)上掉下來(lái)，是因他站在離樹(shù)很遠(yuǎn)的地方，如果我們沒(méi)有大人接住，他就會(huì)死亡，這說(shuō)明安全事故的后果是不可預(yù)測(cè)的。幼兒的安全意識(shí)比較差，自我保護(hù)潛力也較差，因此本學(xué)期我要強(qiáng)化幼兒的安全認(rèn)識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)潛力，首先就要培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間的觀察潛力，如：外出時(shí)，哪一刻可到達(dá)目的地，在什么地方可游戲一會(huì)兒，明白一旦遇到意外，就應(yīng)采取怎樣行動(dòng)等等，提高幼兒安全防范意識(shí)及自救潛力，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。
四、衛(wèi)生保健方面
1.身體健康，在體質(zhì)方面大樹(shù)班級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)抵抗力較弱，所以老師為幼兒制定了科學(xué)的膳食食譜，利用各種渠道增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，透過(guò)分繩運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)、陽(yáng)光游戲等手段。
2.心理健康，此刻的孩子都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，所以幫忙孩子克服心理上的障礙，使幼兒能夠有健康的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活也是十分重要的，我利用晨間談話、游戲、故事等形式，來(lái)引導(dǎo)幼兒，慢慢提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力，使幼兒以健康、愉快的情緒投入到學(xué)習(xí)中。
五、家長(zhǎng)工作方面
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)，幫忙家長(zhǎng)了解孩子在家、在園的狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的配合，就孩子教育問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，大教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集資料等等，這樣對(duì)于孩子的教育能夠起到事半功倍的效果。
2.熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)正確合理的意見(jiàn)和推薦，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解和支持。
六、其他方面
我利用休息時(shí)間還學(xué)習(xí)了一些幼兒教育的文章，并認(rèn)真做好筆記，豐富了自身素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也使我看到了自身的不足，并做到及時(shí)糾正。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免有缺陷，但我會(huì)在今后的工作中加以改善，一如既往，努力做好一名優(yōu)秀的教師。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十七
這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開(kāi)，在新課改的理念指導(dǎo)下，我班也透過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、借鑒等各種方法，進(jìn)行了一系列有效可行的實(shí)踐。綜合說(shuō)來(lái)，這學(xué)期的工作總的有以下兩大方面：
一、做好家長(zhǎng)工作
在如今的“大教育”觀念日益深入人心，新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育務(wù)必與家庭教育互相支持、互相配合，家長(zhǎng)的主角定位也由此發(fā)生了根本的變化。家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育的關(guān)系，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。因此，就如何利用家長(zhǎng)這塊有利的教育資源，我班進(jìn)行了如下工作：
1、首先是加強(qiáng)家園聯(lián)系、豐富家園知識(shí)
家園聯(lián)系欄是反映保教工作狀況的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)間的溝通和了解。因此，在原先上學(xué)期“周計(jì)劃”、“請(qǐng)您配合”、家園共育”、“家長(zhǎng)沙龍”、“兒歌與歌曲”欄目的基礎(chǔ)上，我班增設(shè)了“閃光屋”欄目dd主要展出每周小朋友評(píng)小紅花的狀況，分設(shè)有做早操明星、學(xué)本領(lǐng)明星、進(jìn)餐明星、有進(jìn)步明星等；感謝欄dd主要對(duì)支持我班工作的家長(zhǎng)表示感謝；家長(zhǎng)放心欄dd這是家長(zhǎng)們需要老師個(gè)性照顧幼兒的留言簿；童心展示欄dd主要是小朋友上談話課時(shí)所留下的童言稚語(yǔ)；作業(yè)欄dd展示小朋友們學(xué)涂鴉時(shí)的一幅幅精彩作品；還把全班小朋友在學(xué)期中的常規(guī)體檢結(jié)果制作了一個(gè)對(duì)照表，讓關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們有個(gè)了解。轉(zhuǎn)自小精靈兒童網(wǎng)站（060s.）
透過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫馨話語(yǔ)的小欄目，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)與我們的距離近了，家長(zhǎng)的笑容多了，家長(zhǎng)的交流也多了，更另我們欣慰的是：在我們需要家長(zhǎng)支持工作的時(shí)候，家長(zhǎng)們總能及時(shí)地進(jìn)行配合，如每次的繳費(fèi)打預(yù)防針、親子作業(yè)、收集教育資料等。這說(shuō)明我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的信任，并收到了較好的效果。
2、反饋
老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)地把小朋友每一天在幼兒園的狀況（包括好的和不好的方面）反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有個(gè)了解，取得家長(zhǎng)與老師的配合；另外，我們還把個(gè)別小朋友當(dāng)天的不適告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)注意。
3、與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面交流
其實(shí)，能與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面交流是做好教育工作的最直接手段。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我班也做了超多的工作，不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友，我們都盡量用委婉的語(yǔ)氣，用家長(zhǎng)容易理解的方式，共同探尋育兒的科學(xué)方法，盡可能到達(dá)家園共育的最佳形式。
二、新課改的理念與實(shí)踐的結(jié)合
在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后，這學(xué)期就是進(jìn)行新課改的理念與實(shí)踐的相互結(jié)合，意即怎樣在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出新理念的思想。詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)new.060s.
本學(xué)期我班的四個(gè)大的活動(dòng)主題是《花兒開(kāi)了》、《寶寶的家》、《好朋友》、《過(guò)六一》。在每個(gè)主題的具體實(shí)施過(guò)程中，我班是這樣展開(kāi)活動(dòng)的：
爸媽媽，布置“娃娃家”活動(dòng)區(qū)域等；《好朋友》主題中布置“大家一齊玩”活動(dòng)區(qū)域、圖書(shū)展示會(huì)活動(dòng)區(qū)域，幼兒繪畫(huà)“好朋友”并張貼，收集有關(guān)人與自然、人與動(dòng)物的圖片并張貼等；《過(guò)六一》主題中張貼幼兒的六一手工作品，室內(nèi)懸掛彩條、親子作品、幼兒的繪畫(huà)作業(yè)“花背心”，分享節(jié)日果實(shí)等?？傊?，本學(xué)期在環(huán)境布置這一環(huán)節(jié)中，我班投入了超多的時(shí)間和精力，也受到了較好的效果。詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)new.060s.
2、家長(zhǎng)參與為了更好的利用家長(zhǎng)這塊教育資源，也為了讓家長(zhǎng)更好地了解新教材的資料與精神，在主題活動(dòng)中也適時(shí)地讓家長(zhǎng)參與到中間來(lái)，如每次大主題中的親子作業(yè)、共同收集教育資料、帶給區(qū)域活動(dòng)材料等，透過(guò)家長(zhǎng)每一次的用心配合，我們感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與合作，家長(zhǎng)也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神。
3、院內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)“六一”過(guò)后我們每個(gè)班的帶班老師展示了一節(jié)公開(kāi)活動(dòng)，這是一次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解，也是我們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，透過(guò)觀摩、學(xué)習(xí)、評(píng)課、總結(jié)，相信每一位老師的實(shí)踐潛力都有了或多或少的提高。
這學(xué)期的日歷即將翻過(guò)去而成為歷史，我們的工作也接近了尾聲，在總結(jié)評(píng)比我班45名幼兒（25名男孩，20名女孩）的狀況中，有8名幼兒被評(píng)為“好孩子”，12名幼兒給予表?yè)P(yáng)，其余的幼兒每人發(fā)給一朵小紅花以示鼓勵(lì)。
每個(gè)學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面，在以后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)長(zhǎng)處，盡量彌補(bǔ)不足之處，力求把工作做到更好！
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十八
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
教育教學(xué)
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。
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