總結(jié)讓我們懂得感恩，懂得珍惜，懂得在變化中不斷成長。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要有客觀的態(tài)度，客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
家庭教育典型事跡材料篇一
這次能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長評選，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績，是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各科老師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心教育和努力的結(jié)晶。作為家長，當(dāng)好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合老師，抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張與活潑、嚴(yán)格與寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長，是我們每一個(gè)家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我們每個(gè)家長都在不斷地努力著、探索著、交流著，力爭做一個(gè)合格的家長，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長一樣，也在孩子教育問題上傾注了心血。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師，也是孩子一生的老師。家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。下面我談?wù)勎以诮逃⒆臃矫娴膫€(gè)人觀點(diǎn)：
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)我們家長誠實(shí)守信，在工作上勤勤懇懇，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。
一是和孩子保持融洽的朋友關(guān)系。我本著平等、尊重、傾聽的原則去和孩子做朋友，在意見分歧時(shí)，采用委婉的方式和孩子分享自己的觀點(diǎn)和看法。采取孩子容易接受的方式讓她改正錯(cuò)誤。與孩子建立良好的情感關(guān)系和平等的交流對話，尊重孩子人格尊嚴(yán)，不打罵、不溺愛。不給孩子增加學(xué)習(xí)壓力和不切實(shí)際的期望。
二是積極配合老師工作。教育孩子離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作。班上的每一次班務(wù)要事，我都會(huì)積極響應(yīng)，不管自己工作多忙，我都會(huì)及時(shí)和每位學(xué)生家長電話或者微信溝通，確保第一時(shí)間完成任務(wù)。班上每一次的集體活動(dòng)，我也會(huì)積極參與其中。比如班級外出實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)提前安排好活動(dòng)所有事宜，活動(dòng)結(jié)束后，清單化展現(xiàn)給家長，讓家長滿意，使家長從心底配合后期班務(wù)工作。學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為了節(jié)省自己時(shí)間，在我們當(dāng)?shù)刈龊冒嗉夁\(yùn)動(dòng)宣傳牌，開車送學(xué)校。學(xué)校舉行文藝表演，我積極組織家委會(huì)家長參與，選購服裝、借道具、彩排、接送排練老師，歸還道具等等，有個(gè)禮拜我從紫陽到安康，往返四次。我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對待老師對孩子在校的評價(jià)，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
三是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。讀書是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人變得聰明。從小學(xué)期間，我就會(huì)每天引導(dǎo)孩子讀課外書，鼓勵(lì)孩子寫讀后感，鼓勵(lì)孩子自主選購自己喜歡的書籍。這么多年來，無論多忙，孩子的每篇作文我都會(huì)溝通題材，也會(huì)親自過目。我們始終堅(jiān)持著，在讀寫的過程中，孩子的寫作水平不但得到了提高，還加深了我們母女感情。
四是培養(yǎng)孩子懂感恩，有孝心，有愛心，有奉獻(xiàn)精神。每年暑假，孩子都會(huì)留在旬陽，幫外婆照顧行動(dòng)不便的外公。幫外婆做力所能及的家務(wù)活。特別今年過年期間，各地疫情嚴(yán)重，咱們居委會(huì)也需要招收社會(huì)義務(wù)宣傳者，我就鼓勵(lì)孩子積極參與疫情勸導(dǎo)。平時(shí)周末，只要有空，我就會(huì)領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，去接觸需要幫助的人，積極參與獻(xiàn)愛心活動(dòng)，懂得尊老愛幼，助人為樂。
五是培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。每年暑假，我都會(huì)領(lǐng)孩子去外面見識名校，給孩子增長課本以外的知識，讓孩子感受名校的優(yōu)越感，從心底樹立自己的人生目標(biāo)。步入初中后，課程增加，作業(yè)量加大，為了給孩子鼓勁，暑假期間和孩子一起北京游，和北大清華的師姐師哥面對面溝通各科學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，更進(jìn)一步增加了孩子信心。
六是培養(yǎng)孩子積極向上，樂觀心態(tài)和良好的性格。首先培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)其獨(dú)立自主生活，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，自己獨(dú)立完成自己的事情。其次培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，做完自己檢查，鼓勵(lì)孩子不懂就問習(xí)慣，讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格，做一個(gè)積極、向上的陽光少年。特別今年疫情期間，為了緩解孩子枯燥的網(wǎng)課學(xué)習(xí)壓力，每周末我都會(huì)組織家庭美食制作和娛樂節(jié)目，讓孩子參與其中，感受家庭的歡樂氣氛，從而開心學(xué)習(xí)。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，“望子成龍，望女成鳳”也是我們每一位家長的共同心愿。在孩子的教育和培養(yǎng)上，我作為一名家長，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，希望通過自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì)一起把孩子培養(yǎng)成為將來建設(shè)祖國，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。所以，我會(huì)一如既往地努力當(dāng)好孩子的“后勤部長”，配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們家長和孩子的夢想！
家庭教育典型事跡材料篇二
楊有庫，男，現(xiàn)年45歲，是北留鎮(zhèn)南留村的一名普通村民。他尊老愛幼、樂于助人、勤勞致富、家庭和睦。在外是好村民、好鄰居，在家是好兒子、好丈夫、好父親。他把事業(yè)和家庭完美地融合在了一起，成為新時(shí)代和諧家庭的典范。
他成功地把家作為事業(yè)的基地，夫妻恩愛，夫唱婦隨。他在家和在外一樣勤快，夫妻倆平日里常和老人走動(dòng)幫老人做點(diǎn)事情，逢年過節(jié)更是去拜見并孝敬老人。他教子有方，兒女在家庭的溫暖下茁壯成長。平時(shí)鄰居常常能看見他們?nèi)移錁啡谌凇⒂H密無間的身影。
楊有庫是一個(gè)土生土長的普通農(nóng)民，有著農(nóng)民與生俱來的樸實(shí)，為了村民能有一個(gè)好的生活環(huán)境，他不怕苦不怕累，毅然做起了別人都不愿做的掏糞工。他全心全意為民工作，哪家地里要上肥，只要言語一聲，他就會(huì)及時(shí)地把肥料送到地里，他沒有時(shí)間照顧家庭，繁重的家務(wù)、子女教育和照顧老人的工作都落在妻子常聰苗一個(gè)人肩上，她不緊不嫌氣丈夫的工作不體面，反而全力支持丈夫的工作，而且在家里做妻子、做母親，相夫教子、孝敬老人她同樣做得非常出色。
常聰苗放棄個(gè)人的業(yè)余愛好和休息時(shí)間，承擔(dān)起全部的家務(wù)。家務(wù)活是一個(gè)極其繁雜、出力不出活的工作。她為讓丈夫安心工作，生活中她常抽空和其他幾個(gè)妯娌相互走動(dòng)，相互溝通，促進(jìn)彼此間的感情。每次只要是輪到她們家照顧老人，她總是在打發(fā)走丈夫和上學(xué)的兒女后就急忙往婆婆家趕，幫婆婆做家務(wù)。為料理好兩家的家務(wù)，她養(yǎng)成了中午不休息的習(xí)慣，始終把家務(wù)做得井井有條，整潔舒適，給丈夫、女兒和公婆創(chuàng)造了一個(gè)舒心安逸的生活環(huán)境，同時(shí)也受到鄰里的贊揚(yáng)。
在處理家庭的大事時(shí)，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。他們勤儉持家，合理安排收入，從不鋪張浪費(fèi)。添置家居用品，洗刷買燒、培養(yǎng)子女上學(xué)以及其它生活瑣事，妻子常聰苗獨(dú)自承擔(dān)，從不讓丈夫操心。并在工作上全力支持丈夫?yàn)槊褡鍪隆?/p>
為了培養(yǎng)子女成才，他們重視對子女世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。由于丈夫工作忙，老人又無力幫助照看，子女上學(xué)的接送、生活照料管理的工作，基本上全有常聰苗一個(gè)人承擔(dān)。子女教育、管理又是一件非常艱辛的事情，特別是對一個(gè)普通的農(nóng)村婦女來說更是如此。她愉快地承擔(dān)起子女上學(xué)接送、管理的全部事務(wù)。她不僅注重子女的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)子女的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力。時(shí)時(shí)關(guān)心子女沿著正道走，勉勵(lì)子女勤奮刻苦學(xué)習(xí)、政治上積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、禮貌待人，并主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，了解、關(guān)心子女的成長狀況。楊有庫深知妻子的辛苦，有點(diǎn)空閑時(shí)間他也顧不上休息，總想著幫妻子做點(diǎn)事情。他們夫妻間相互忠誠信任，互相關(guān)愛，形成了一個(gè)有利于未成年人健康成長的環(huán)境，他們的子女學(xué)習(xí)成績好，愛好廣泛，身心健康。
生活日常開支，常聰苗能合理安排，克勤克儉，該花的一定花，不該花的，從不浪費(fèi)。在雙方父母遇到困難的時(shí)候，能夠盡心盡力給予幫助。他們對年邁體弱的老人，能經(jīng)常利用閑暇時(shí)間去看望他們，或帶上一些水果、營養(yǎng)品之類的東西孝敬父母；老人頭痛腦熱時(shí)，帶他們?nèi)メt(yī)院看病、拿藥。在家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)系中他們雙方都能設(shè)身處地為對方著想，處理得非常好。對雙方的老人都能做到經(jīng)常去關(guān)心照料，并掏錢幫助解決問題。他們常教育子女要關(guān)心敬重老人，?；丶胰タ纯蠢先?，問寒問暖。在他們夫妻的教導(dǎo)下，孫子、孫女樹立了正確的敬老觀，每逢雙休日和節(jié)假日都會(huì)去看望老人，并講一些新事情、新思想給老人聽，幫助老人了解當(dāng)前的社會(huì)形式。
楊有庫夫妻倆都是熱心腸。街坊鄰居哪家有個(gè)什么事，只要用的著、能幫的上的他們都會(huì)伸出手來幫一把。就拿鄰居家孩子辦婚事來說吧，辦喜事都圖個(gè)喜慶熱鬧，人自然少不了，請客也是難免的，光應(yīng)付這就得好幾天。楊有庫的妻子常聰苗主動(dòng)上門去幫忙，一幫就是三四天。拔蔥倒蒜、洗碗摘菜，做完這個(gè)做那個(gè)，象給自家辦事一樣踏實(shí)。有人說你一個(gè)鄰居過來應(yīng)付一下就行了何必要做的那么辛苦呢，那么多人做事你少做點(diǎn)也無所謂?？伤齾s說：都是街坊鄰居住著，誰家能沒有個(gè)事，互相幫幫就都過去了。普通的人，樸實(shí)的話，可這里面包涵的意義卻令人深思。
在家里，他們是好兒子、好媳婦、好父母，在外面他們是好鄰居、好家庭、好村民。他們創(chuàng)建了和睦的家庭，他們做到了鄰里的融洽，他們更點(diǎn)燃了和諧的希望。只有家庭和諧，社會(huì)才能和諧。大力宣揚(yáng)和諧家庭正是希望利用我們周圍觸手可及的榜樣力量來推動(dòng)更多的家庭走向和諧。
家庭教育典型事跡材料篇三
五年二班
何暖媽媽
“望子成龍，望女成鳳”是天下父母的共同心愿，而要實(shí)現(xiàn)這一愿望，關(guān)鍵在于教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的家長意識到：要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也同樣重要，在教育自己孩子的過程中，每一位家長都有自己的理解，仁者見仁，智者見智，優(yōu)秀家庭教育暫時(shí)還算不上，我只就這幾年在孩子教育方面的探索，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
一、以身作則，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在的孩子讀書壓力大，作為我們家長應(yīng)該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖的學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)期間應(yīng)盡可能的不去干擾她們，在旁邊靜靜地看看書報(bào)，做做家務(wù)，隨時(shí)回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在一個(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)和成長。
二、培養(yǎng)興趣，樹立自信心。
興趣是孩子最好的老師。無論做任何事情，只要有興趣才會(huì)有動(dòng)力做好它，在征得孩子的同意下，我們幫孩子報(bào)了口才班，從師于大連廣播電臺(tái)主持人伊然老師，每星期日到口才老師家學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無阻。每天在家里無論作業(yè)做得多晚，她總是不忘每晚要練習(xí)繞口令、詩朗誦或命題演講。每當(dāng)她聲情并茂地走上臺(tái)時(shí)，她自信的笑容溢于言表，帶著興趣學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果真是不一樣啊。
三、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我不只一次的聽到過這樣的話：“小學(xué)、初中差不多就行，高中好好學(xué)”。我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。小學(xué)和初中是打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段，我每天叮囑孩子上課一定要認(rèn)真聽課，不懂的一定要當(dāng)堂當(dāng)天弄懂。英語是一定要多讀、多背、多聽；數(shù)學(xué)一定要掌握基礎(chǔ)，不能混淆概念，答題時(shí)看清題意，小心謹(jǐn)慎；語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關(guān)的、書本上沒有的其他知識，要引申開去，利用每天睡前的一個(gè)來小時(shí)進(jìn)行中文和英文閱讀，常年堅(jiān)持。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。
四、認(rèn)真總結(jié)，制訂計(jì)劃。每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績出來后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題，制定下一步計(jì)劃。
五、尊重、信任、鼓勵(lì)、批評。
要尊重信任孩子，了解他們，用真誠換真誠，用信任贏得信任。通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助。多了解他們成長的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫她找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯(cuò)誤。
六、以感動(dòng)換感恩。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女們，家長們寵著、愛著，個(gè)個(gè)都是家里的“小太陽””。有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求她做到的事情，我們盡量自己先要做到，例如:要求她不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做她的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫坌?、耐心和關(guān)心，他們也是看在眼里，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關(guān)懷會(huì)感動(dòng)孩子，會(huì)教育他們無論何時(shí)，對社會(huì)、對老師、對家庭都要懷有一顆感恩的心，帶著一顆誠實(shí)、善良、感恩的心去努力學(xué)習(xí)和生活。
以上簡單地談了一些家庭教育的體會(huì)。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、具體的、瑣碎和細(xì)致的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不盡相同。在孩子的成長過程中，我也是在摸索中學(xué)習(xí)和前行，并時(shí)刻提醒自己用心溝通，做好孩子的引路人。
家庭教育典型事跡材料篇四
在株洲市這片熱土上，放眼國稅系統(tǒng)，提起攸縣國稅局陳陵局長三口之家的求知求學(xué)的激情，是少有人不知不曉的。他兒子陳奕東，今年14歲，曾獲得全國奧林匹克數(shù)學(xué)賽大獎(jiǎng)，而今用電腦寫作文做題目，在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生中被稱為有名的“小霸王”。他妻子譚玲，本科學(xué)歷，現(xiàn)在市天元分局管理一科任副科長，由于學(xué)習(xí)鍥而不舍，不僅成為了全局的業(yè)務(wù)尖子，而且連年被單位授予佳獎(jiǎng)和先進(jìn)工作者。至于他本人更是廣為人知，20多年的從政生涯，從一個(gè)普通的農(nóng)村稅收專管員，到32歲就任了縣級局局長至今，他的每一個(gè)成長腳步，無不打下了“不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取”的烙印。三口之家的學(xué)習(xí)成就和客觀事實(shí)，順然地成為了全市國稅系統(tǒng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”的成功的先進(jìn)典范。
“觀念決定行為，學(xué)習(xí)是不斷超越自我的階梯?！?/p>
愛因斯坦曾經(jīng)說過：推動(dòng)世界進(jìn)步的主要是思想。觀念對于人們的行動(dòng)無疑具有至關(guān)重要的作用。無論人們自覺或不自覺，其行動(dòng)都會(huì)受到觀念的制約。在中華文明國度里，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”、“為中華民族之崛起而讀書”等不少詩言警句，成了無數(shù)學(xué)子志士奮發(fā)向上為民族振興而無不遵循的古順。
陳陵，作為中國當(dāng)代一個(gè)血性男兒，他從學(xué)生時(shí)期到參加工作到成家立業(yè)，在生活中不斷摸爬滾打，在實(shí)踐中自我鑄成的一個(gè)信念，那就是“觀念決定行為，學(xué)習(xí)是不斷超越自我的階梯”。這也成為了他人生上進(jìn)求索的法寶。特別是他從為人之夫到為人之父，對待自己和家庭的態(tài)度，就如同藝術(shù)家對于藝術(shù)一樣，全心投入、鍥而不舍，并不斷追求超越自我。他經(jīng)常告誡自己和家人，個(gè)人的學(xué)習(xí)就不是一個(gè)一蹴而就的項(xiàng)目，而是一個(gè)永無盡頭的持續(xù)不斷的過程。他工作之余“床上教妻床下教子”，賦予“終身學(xué)習(xí)，學(xué)無止境”的理念。這種精神動(dòng)力的給予，是對妻子和兒子的一種無盡的關(guān)切與真愛。正是因?yàn)檫@種理念，轉(zhuǎn)換了妻子和兒子學(xué)習(xí)行為前的觀念。作為學(xué)生時(shí)期的兒子，他將改善自己從改善心智模式開始，把刻苦學(xué)習(xí)的過程作為自己不斷成長不斷超越自我的過程。正在工作的妻子，正是這種觀念的影響，她用“不學(xué)無術(shù)，不進(jìn)則退”的危機(jī)感，經(jīng)常勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
觀念決定行為。陳陵的學(xué)習(xí)之家，通過重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅實(shí)現(xiàn)了他們在工作、事業(yè)和家庭上各個(gè)階段性的戰(zhàn)略目標(biāo)，而且更是順應(yīng)了21世紀(jì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的新潮觀念。
“運(yùn)用互教互幫方法，不斷提升家庭團(tuán)隊(duì)素質(zhì)?！?/p>
方法是連接觀念與現(xiàn)實(shí)的橋梁。它使抽象的觀念變得富有現(xiàn)實(shí)意義，并且通過學(xué)習(xí)的方法可以促使家庭團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)得到提高。
學(xué)習(xí)型家庭中，不可缺少團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)中的成員互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不僅可以使團(tuán)隊(duì)整體的績效大幅提升，而且使團(tuán)隊(duì)中的成員會(huì)成熟成長得更快。
陳陵同志的三口之家，正是一個(gè)小集體團(tuán)隊(duì)。他認(rèn)為，家庭中的所有成員敞開心扉，進(jìn)行心靈的溝通，在學(xué)習(xí)幫教中更為重要。陳陵夫婦倆同在稅務(wù)部門工作，由于工作特點(diǎn)的同一性，學(xué)習(xí)根植于稅收業(yè)務(wù)知識和個(gè)人對于學(xué)習(xí)的意愿與能力。記得有一次，陳陵的妻子譚玲，在參加市局組織的全市國稅系統(tǒng)干部全員考試復(fù)習(xí)時(shí)，正值陳陵參加省局的副處級領(lǐng)導(dǎo)干部的相關(guān)考試。在不同的復(fù)習(xí)教案中，有相同的所得稅考試內(nèi)容，他倆有問有答，相互切磋，相互促進(jìn)，完成考試雙雙取得了較好的成績。
隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，因特網(wǎng)的橫空出世和飛速壯大，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，已成為人們在工作和生活中必備的基本課程。然而，當(dāng)今仍有不少家庭，為了杜絕小孩在電腦前玩游戲，把電腦拒之門后外。早在三年前，有遠(yuǎn)見的陳陵卻反其道而行之，一方面把電腦買回家，幫助兒子打破阻礙自己發(fā)展的“瓶頸"，使其練習(xí)電腦打字，另一方面更重要的是約法三章，管理引導(dǎo)有方，要求兒子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須杜絕玩游戲。并鼓勵(lì)妻子在空閑時(shí)，一邊案頭管理兒子，一邊也學(xué)習(xí)電腦。陳陵還將學(xué)習(xí)教育于娛樂之中，在把電腦搬回家的半年中，他先后與妻子和兒子開展過兩次打字比賽，盡管三人中有打五筆的也有打拼音的，第一次比賽，硬是兒子勝過了老子。他兒子?xùn)|東，早年，曾獲得過全國奧林匹克數(shù)學(xué)大賽三等獎(jiǎng)；現(xiàn)在，用電腦寫作文或做題目，是相當(dāng)神通。他妻子譚玲電腦操作起來也是出手不凡。陳陵在工作中，不僅做出了操作辦公自動(dòng)化的榜樣，將稅收軟件操作自由，而且還能利用電腦制作幻燈片進(jìn)行電視教學(xué)。由于團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互教，如今，陳陵的三口之家，可稱得上是電腦高手之家。
“學(xué)習(xí)型家庭，將推動(dòng)現(xiàn)代新一輪科技知識革命?！?/p>
社會(huì)是成千上萬個(gè)家庭的組成。陳？同志的家庭，不僅是千百萬家庭的一個(gè)組成部份，同時(shí)也是千萬個(gè)學(xué)習(xí)型家庭的典型代表。
社會(huì)的不斷進(jìn)步使陳陵深知，家庭學(xué)習(xí)已成為工作之余學(xué)習(xí)的主要陣地。家庭學(xué)習(xí)面臨的環(huán)境正在發(fā)生翻天覆地的變化。為了工作、生活、生存和發(fā)展，家庭也必須順應(yīng)形勢變化，不斷對自身進(jìn)行調(diào)整。不僅要對工作、生活、娛樂等學(xué)習(xí)要素進(jìn)行調(diào)整，而且要對影響家庭運(yùn)行的各種內(nèi)在因素，包括家庭各成員的價(jià)值觀、道德觀、思維模式、乃至團(tuán)體的根本目標(biāo)，進(jìn)行改革。說白了就是要求各成員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。在未來社會(huì)，如果沒有持續(xù)學(xué)習(xí)，每個(gè)家庭將不可能有生存的更大價(jià)值。
陳陵同志的家庭在社會(huì)上具有廣泛的代表性，一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是普通工作者，他自己又是一名領(lǐng)導(dǎo)干部。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一個(gè)學(xué)生在學(xué)生時(shí)期掌握知識含量的多少，決定他今后的前途和命運(yùn)；一個(gè)普通員工新知識掌握與否和掌握多少與否，決定他在崗下崗或待崗與否；特別是作為一名現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部，在如今競爭上崗優(yōu)勝劣汰的年代，新知識不僅能體現(xiàn)和驗(yàn)證他在任職期間的領(lǐng)導(dǎo)水平和才能價(jià)值，更是檢驗(yàn)他能否提升的試金石。順應(yīng)2004年全國上下開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的開展，陳陵更注重家庭學(xué)習(xí)氛圍的形成。作為陳陵夫婦這個(gè)就職于稅務(wù)部門的家庭，他們把學(xué)稅收、學(xué)財(cái)會(huì)、學(xué)法律、學(xué)寫作和學(xué)計(jì)算機(jī)等這“五學(xué)五懂”，當(dāng)作了公職人員在工作中特別是在家庭之中學(xué)習(xí)的必修課程。
由于陳陵同志的博學(xué)多才和管理有方，近年來，攸縣局的稅收事業(yè)和隊(duì)伍建設(shè)等工作，才出現(xiàn)了前所未有的好勢頭。他的學(xué)習(xí)型家庭的先進(jìn)作法和經(jīng)驗(yàn)，紛紛得到了全局干部家庭的效仿。
陳陵之家的學(xué)習(xí)氛圍，不僅引發(fā)了包括稅務(wù)干部在內(nèi)的每個(gè)家庭內(nèi)部的一次知識更新，同時(shí)作為社會(huì)家庭的一分子，它將與千千萬萬個(gè)學(xué)習(xí)型家庭一起，推動(dòng)著我國現(xiàn)代社會(huì)新一輪科技知識的革命。因此，陳陵同志在工作之余帶領(lǐng)三口之家，把“終身學(xué)習(xí)，學(xué)無止境”的理念貫穿于家庭管理的始終，并將其作為獲得家庭生存與發(fā)展的基本條件的經(jīng)驗(yàn)是值得可取的。
家庭教育典型事跡材料篇五
本人現(xiàn)在東方市第三小學(xué)任教，小學(xué)高級教師。熱愛，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策；遵紀(jì)守法，堅(jiān)持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人，處處為人師表。
工作：
一是：聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)。
二是：積極參加市教育局，市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報(bào)告會(huì)和研討會(huì)。
三是：在學(xué)校每一次的家長學(xué)校開課日充當(dāng)講師，傳授家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，并開展多渠道的家庭教育知道工作，溝通學(xué)校與家庭社會(huì)的聯(lián)系，成效顯著：
過去，我校雖然很多家長對孩子寄予很高期望，卻還是認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，教育孩子的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，使家長們充分認(rèn)識到：作為孩子的家長肩負(fù)著教育孩子的不可推卸的責(zé)任。教育孩子不光是學(xué)校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識，如今絕大多數(shù)家長能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，而且對孩子在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學(xué)管理教育孩子的基本方法，達(dá)到了做一個(gè)合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長》的問卷調(diào)查中，97。5%的家長對怎樣才是一個(gè)合格家長有比較正確的認(rèn)識和做法。家長們在一次聽完課后，深有體會(huì)地說：“家長學(xué)校的課上得生動(dòng)具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長懂得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個(gè)合格家長必須具備的素質(zhì)，學(xué)會(huì)科學(xué)管理教育孩子的知識和方法。”
我經(jīng)常對班主任說，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作，更贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持。家長與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里“擺平”，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作，有效制止了事件的發(fā)生。
樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年，我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)如此豐碩的成果，有的家長不但讓孩子捐款捐物，還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書；有的送體育器材，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)?！拔逡弧遍L假，學(xué)校給學(xué)生的“勤學(xué)、自律、自理”訓(xùn)練表，在“家長的話”一欄中，80%的家長表示認(rèn)可，支持學(xué)校的工作，并給予孩子極大地關(guān)注與肯定，這樣的事例層出不窮。
一段時(shí)間，部分家長向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過重的傾向是不恰當(dāng)?shù)?，聽說這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現(xiàn)象存在，這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負(fù)”的幾項(xiàng)規(guī)定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)間檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為。就這樣，我總是非常重視家長的意見，自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長的“服務(wù)者”。
家長學(xué)校創(chuàng)辦以來，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責(zé)任心強(qiáng)，在工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績。更重要的一點(diǎn)是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì)風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。
家庭教育典型事跡材料篇六
我們是幸福的一家四口，這個(gè)家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。
首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽，主要負(fù)責(zé)兩個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)，正如抖音視頻上那樣，兩個(gè)孩子有任何事情第一時(shí)間就是來找我這個(gè)媽媽。我還要工作，每天忙來忙去像個(gè)陀螺，經(jīng)常覺得“苦不堪言”。
我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚(yáng)，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔(dān)任了家里的主要經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，有時(shí)會(huì)和朋友出去喝點(diǎn)小酒，晚上愛在家里打打游戲。
悅悅是我的小二寶，她長得圓潤可愛，笑起來有兩個(gè)小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護(hù)著這個(gè)討人喜愛的妹妹。
記得悅悅幼兒園小班入園時(shí)也有分離焦慮，有了大寶的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我對他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學(xué)回來，小小的人兒居然歪著頭對我們說，爸爸媽媽，我總共要哭三天，明天上學(xué)再哭一天，后天就不哭了。我們?nèi)叶急凰簶妨?。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說，她適應(yīng)了幼兒園的生活。
每天放學(xué)回家，我們都會(huì)聊天。我們會(huì)問問悅悅，在學(xué)校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，發(fā)生了什么開心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會(huì)如數(shù)家珍似的告訴我，今天哪些小朋友調(diào)皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時(shí)候還會(huì)對著我的耳朵，偷偷地告訴我說：“媽媽，我今天的水果吃了兩塊哈密瓜呢！真的！”
有時(shí)候我翻看老師分享在群里的活動(dòng)照片時(shí)，她也會(huì)跑過來看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個(gè)巷口橋。這張我們在畫畫，我畫的是桃花，老師把我的畫貼在墻上了呢！這個(gè)是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們在玩滑滑梯，我們幼兒園里面好玩的東西可多了呢！這個(gè)是我們學(xué)校養(yǎng)的小雞寶寶，他們特別可愛，每一只小雞都有自己的名字！這個(gè)是我畫的新年愿望，我希望大家都開開心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著星星一樣，亮亮的。
悅悅也會(huì)跟我們“交換秘密”。有一天放學(xué)悅悅悄咪咪的告訴我說：“媽媽，今天睡午覺起來，我們老師抱了我一下，我覺得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫滿了幸福和喜悅。我想她肯定是愛上了她的幼兒園。
沒有疫情的時(shí)候，我們?nèi)視?huì)在節(jié)假日一起外出游玩，動(dòng)物園、游樂場或者約上朋友來一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會(huì)無比開心。出發(fā)前，自己就會(huì)拿個(gè)小背包，裝上愛吃的東西，開開心心的出門?？赡苁且?yàn)槲覀兗矣袃蓚€(gè)寶貝，哪怕只是附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都會(huì)玩的樂不思蜀。小朋友的世界就是如此簡單而美好。
每天晚上就是我們家的親子快樂時(shí)光了，我會(huì)陪著兩個(gè)寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來去客廳“賣”孩子，有時(shí)候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網(wǎng)來抓小魚。而兩個(gè)寶貝每次都會(huì)樂的哈哈大笑。
都說“陪伴是最長情的告白”，一點(diǎn)也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，用心來陪伴孩子，呵護(hù)孩子健康快樂地長大！
家庭教育典型事跡材料篇七
長勝學(xué)校
一位在中國工作的外籍教師，根據(jù)多年的觀察發(fā)現(xiàn)，中國的很多父母省吃儉用，把所有的錢都存起來，甚至拿出自己的養(yǎng)老金、看病的錢來替兒女交學(xué)費(fèi)、找工作、買房結(jié)婚、照顧孫子。這種愛的方式讓不少“老外”感到不可思議。
高爾基說：“愛孩子，這是連母雞都會(huì)的?！钡?，怎樣愛孩子，卻不是每個(gè)家長都有清醒的認(rèn)識。有的家長忙于事業(yè)、忙著賺錢，放棄了對子女的養(yǎng)育，小的時(shí)候扔給爺爺奶奶，長大以后交給學(xué)校、推到社會(huì)。在他們看來，人的成長和成才是用錢堆出來的。有的家長“一不怕苦、二不怕累”，放棄了自己的事業(yè)和追求，甘于當(dāng)孩子的“陪讀”和“陪練”。
實(shí)際上，放任和包辦這兩個(gè)極端，都不是真正愛孩子。在鄉(xiāng)村中，有多少個(gè)“留守孩子”可憐巴巴地期盼著父母的疼愛；在城市里，有多少“生活不能自理”的大學(xué)生抱怨父母的溺愛；還有多少個(gè)頑皮少年，在父母粗暴的“棒喝”下，走向違法犯罪的危險(xiǎn)邊緣。舐犢之情是為人父母的天性，但天然的父母卻不一定天然合格、天然稱職。愛，需要理性；養(yǎng)育，是一門科學(xué)。
中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道過“神童”魏永康的獨(dú)特經(jīng)歷。從小到大，母親對魏永康的惟一要求是專心學(xué)習(xí)。魏永康13歲考上大學(xué)，17歲到中科院碩博連讀。然而，由于生活中的事情完全由母親包辦，魏永康不懂得如何跟周圍的人交往；讀研后，因?yàn)樯铋L期不能自理，知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式，被學(xué)校勸退。在這位含辛茹苦、對孩子傾注了全部心血的母親身上，人們看到了母愛的偉大，也看到了溺愛的害處。
對孩子期望值高是家長的普遍心態(tài)。在我們身邊，“逼子成龍”、“逼女成鳳”的事屢見不鮮。然而，這種忽視孩子天分的“填鴨式教育”、強(qiáng)迫式教育，常常會(huì)遏制孩子的成長空間，扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。我們當(dāng)然應(yīng)該重視孩子的學(xué)業(yè)。然而，孩子成績突出，但未必快樂；孩子學(xué)歷很高，卻未必成才。家長當(dāng)然要對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，但不能無視孩子的興趣和愛好，更不能粗暴干涉孩子正確選擇的權(quán)利。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家長、家庭深刻地影響著孩子的人格和日后的生活。因此，對家長來說，養(yǎng)和育同等重要。從一般意義上說，要使孩子具有良好的思想道德修養(yǎng)，家長首先要言傳身教；要提高孩子的全面素質(zhì)，家長也要提高自己的素質(zhì)。為孩子營造一個(gè)文明健康向上的家庭生活環(huán)境，這是家長的責(zé)任。
愛不是用金錢來衡量的，而是要履行一種教育的責(zé)任；愛不是為孩子包辦一切，而是教會(huì)他們懂得自立自強(qiáng)自尊自愛；愛不是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的愛好、興趣，發(fā)掘他們的潛在能力和優(yōu)勢；愛不是把孩子變成溫室里的花朵，而是讓他們像海燕一樣自由地飛翔，面對困難勇敢拼搏。
2、案例描述
一次老師給我電話說，孩子寫字太亂，錯(cuò)題太多時(shí)，我急忙去學(xué)校詢問究竟，打開作業(yè)，作業(yè)本被老師撕得只剩下三頁，沒有干凈整潔的痕跡。老師的指責(zé)，讓我顏面盡失。氣憤之下，我揮手打了女兒兩耳光，厲聲呵斥讓孩子驚恐萬分，女兒膽小，她被我嚇呆了，當(dāng)時(shí)我沒有顧忌太多，只顧獅子般的咆哮了。她不說話，頭上冒著虛汗，那天回家后孩子發(fā)了高燒，病了兩天。
3、案例分析
心疼之余我對孩子進(jìn)行了認(rèn)真分析，自己孩子為啥不如別人孩子？恍然明白，孩子入學(xué)年齡太小，義務(wù)教育階段孩子的正常入學(xué)年齡是六周歲，而我家孩子因?yàn)槭墙處熥拥?，我開了綠燈，剛滿五周歲就讓入學(xué)。孩子年齡小，寫字速度慢，老師就催促。孩子著急，字就寫不好，反復(fù)用橡皮擦，作業(yè)本就開了洞，老師生氣，作業(yè)本就被“破相”了。
4、案例反思
之外。我對自己的教育方法非常懊悔。怎樣才能喚回孩子的自信呢？于是我開始給孩子寫信，每天悄悄地在女兒的文具盒里放一張小紙條，鼓勵(lì)孩子，表揚(yáng)孩子，給予溫馨的提示，和他進(jìn)行心靈的對話。漸漸地女兒受傷的心快樂起來了，她又像往常一樣在我身邊說笑，給我講班里的新聞和她進(jìn)步的喜訊。現(xiàn)在女兒六年級了，成績優(yōu)異，被評為旗級三好學(xué)生，我想作為家長，我們要改變傳統(tǒng)的教育觀念，教育孩子我們要學(xué)會(huì)尊重孩子的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)賞識，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)加以發(fā)揚(yáng)，才能培養(yǎng)健康、陽光。德才兼?zhèn)涞娜瞬?。切忌要么不管，要管就是“暴風(fēng)驟雨”。
總而言之，我們家長在教育孩子時(shí)要以塑造孩子的心靈為本，從情感上關(guān)心孩子，從人格上尊重孩子，從行為上規(guī)范孩子，我們的尊重、理解與信任會(huì)給孩子極大的鼓舞，我們耐心的、持之以恒的陪伴和幫助，會(huì)讓孩子安心學(xué)習(xí)，樂于探索。尊重是孩子健康成長的心理需要。希望我們的家庭教育處處綻放和諧之花。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境。家庭教育是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題，如果我們不注重它、關(guān)心它，那么就算孩子長高了個(gè)、拿到了文憑，可是心靈沒長大，心靈里雜草叢生，將來既對社會(huì)對家庭都是禍害。所以我覺得明智的家長，要跟孩子一起長大，關(guān)心他的心靈成長，這樣孩子才會(huì)成為一個(gè)健康、快樂、幸福、有責(zé)任感的孩子，你幸福我也幸福，對這個(gè)社會(huì)都是一種福音。
·很多父母總想給孩子留下些什么，比如車子、票子、房子……其實(shí)父母很愛孩子，但不知道怎么去愛。他們想給孩子留下更多物質(zhì)東西，實(shí)際上呢？把財(cái)富留給孩子，沒有把孩子變成財(cái)富，孩子既不領(lǐng)情又沒法對這些物質(zhì)有更深刻的物質(zhì)。
·孩子心靈的成長，需要一種肯定，肯定他成長中他自己做的事。但是今天很多父母有一個(gè)誤區(qū)，老拿自己的孩子跟人家比較，覺得人家孩子是是金子，自己孩子是沙子。
·今天的父母應(yīng)該看到，孩子更多的成就感來自他的精神層面，他自己努力了，他就有成就感，所以要給這個(gè)孩子肯定，這種肯定并不是沒有目的的吹捧，而是他自己努力做的事情就應(yīng)該得到肯定。
各位家長：大家好！
我以前是學(xué)教育的，當(dāng)過十多年老師。2004年，我的孩子考上清華大學(xué)，市創(chuàng)學(xué)委要我作了一個(gè)發(fā)言，結(jié)果引導(dǎo)廣大家長的興趣，很多家長關(guān)心一個(gè)問題：家庭教育到底有沒有秘訣？我說有，很簡單。三句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，好父母是學(xué)出來的。07年我出版了著作《好父母是學(xué)出來的》，總結(jié)了我十七年的教子體會(huì)。這本書受到廣大家長的歡迎。
首先要回答一個(gè)問題：為什么當(dāng)好父母要學(xué)習(xí)？如果大家把這三位專家的話真正聽到心里了，真正開始學(xué)習(xí)怎樣來做父母，其他的問題就好解決了。
要怎樣學(xué)習(xí)？我的親身體會(huì)是三條：先學(xué)后教、邊學(xué)邊教、理論與實(shí)踐相結(jié)合。因?yàn)榻裉鞎r(shí)間有限，不能把全書的內(nèi)容和大家交流，針對高中生家長面對的情況，與大家討論一下高中生的教育話題。
我作為過來人，理解高中生家長兩個(gè)愿望：既希望孩子快樂健康成長，又希望孩子以優(yōu)異成績在高考中考上一個(gè)理想的大學(xué)。就是希望孩子成功又快樂。今天我們就圍繞這個(gè)話題，結(jié)合我自己學(xué)習(xí)的體會(huì)和實(shí)踐的效果，向大家作一個(gè)匯報(bào)，講得不對的地方，請大家批評。
我先給大家講兩個(gè)學(xué)生的故事。一個(gè)是劉洋。
我們來看看英國教育家斯賓塞的說法。家長一定要學(xué)習(xí)一些最基本的教育原則和方法，否則教育會(huì)有很大的盲目性，孩子就有可能出問題。面對高一的學(xué)生家長，我給大家提三條建議。
原理：人取得好成績、獲得成功是智力因素與非智力因素綜合作用的結(jié)果。心理學(xué)家告訴我們：一個(gè)人到17歲時(shí)，他的智力已基本成熟了，這時(shí)要大幅度提高孩子的智力水平已不太現(xiàn)實(shí)。但是，高中是孩子非智力因素發(fā)展的重要時(shí)期。高中三年，孩子遇到的困難是很多的。能不能堅(jiān)持？靠什么堅(jiān)持？適合的目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、積極的態(tài)度起到關(guān)鍵的作用。
我個(gè)人認(rèn)為：不一定每個(gè)家庭都能培養(yǎng)出高分學(xué)生，但是，如果家長注意方法，一定可以培養(yǎng)出一個(gè)積極進(jìn)取健康的孩子。
1、高度重視非智力因素的培養(yǎng)。在人的認(rèn)識活動(dòng)中，智力因素是操作系統(tǒng)，而非智力因素是動(dòng)力系統(tǒng)。一輛性能再好的車，沒有動(dòng)力，這車能跑嗎？如品德、理想、信念、自信、態(tài)度、興趣、意志、情感、性格等，無論孩子的智商是高是低，這些因素都將對孩子今后一生的成敗、幸福與否起至關(guān)重要的作用。
案例：比爾·蓋茨成為世界首富，他從小智力超群，從小學(xué)到哈佛，都是尖子。超常的非智力因素。他從小有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做事非常執(zhí)著，可以三天不睡覺，意志力非常強(qiáng)大，任何困難都擋不住他。
案例：懷化學(xué)院的洪戰(zhàn)輝成為2005感動(dòng)中國人物。是他熱忱的友善、強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)的毅力感動(dòng)了中國。
2、樹立理想，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。
在我家里有兩張?jiān)谕粋€(gè)地方照的全家相：清華大學(xué)的校門。一張是在孩子初三時(shí)照的，為了激發(fā)他的目標(biāo)意識，我們特意在“五·一”安排他到北京參觀了清華、北大兩所著名高校。我們一家在清華大學(xué)的校門前照了一張合影。這次參觀在孩子的心目中激起了強(qiáng)烈的反響，回到常德后，他寫了一篇作文，在作文中他記敘了參觀清華、北大的經(jīng)過和感想，他在作文中寫到：我相信清華大學(xué)一定有一張課桌是為我準(zhǔn)備的，我一定要考進(jìn)這樣一流的大學(xué)去學(xué)習(xí)一流的本領(lǐng)，成為一名能為國家做出貢獻(xiàn)的有用之人。
高中三年，他一直沒有忘記自己的理想，不管學(xué)習(xí)上的困難有多大，也不管成績?nèi)绾尾▌?dòng)，他要考上清華的信念一直沒動(dòng)搖過。也正是這種堅(jiān)定的理想為他提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，最后取得高考的成功。所以，在送他上清華時(shí)，我們特意在清華大學(xué)的校門口再照一張合影。我作為家長，清楚地看到，只要他的理想信念上稍有動(dòng)搖，在意志努力上稍有松懈，在紀(jì)律約束上稍有松散，就很難獲得成功。
產(chǎn)生，就是發(fā)自孩子的內(nèi)心深處，其情感和意志都會(huì)作良好的配合與支持，所以這種動(dòng)力會(huì)強(qiáng)大而且持久。
3、培養(yǎng)良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣！習(xí)慣決定人的命運(yùn)。著名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)指出：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
品德:論先后知為先，論輕重行為重，知行合一。講道理、培養(yǎng)習(xí)慣，所以要言傳身教。眾多家長要保持一致，前后要求要一貫。
被動(dòng)：“內(nèi)力不足，特別需要外力”。自發(fā)：“既需外力也需內(nèi)力”。自覺：“不需外力，但還需內(nèi)力”。自動(dòng)：“既不需靠外力，也不靠內(nèi)力”。
4、做一個(gè)快樂父母。快樂父母培養(yǎng)快樂孩子。
斯賓塞名言：“我認(rèn)為：教育應(yīng)當(dāng)是快樂的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。訓(xùn)斥和指責(zé)不能帶來好的結(jié)果。我認(rèn)為教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。就像一根細(xì)小的蘆管，你從這頭輸進(jìn)去的如果是苦澀的汁，在另一端流出的也絕不是甘甜的蜜汁。”
情緒:積極的情緒對人的行為產(chǎn)生增力作用。由明確動(dòng)機(jī)和樂觀情緒產(chǎn)生堅(jiān)定的積極的進(jìn)取精神。積極的態(tài)度產(chǎn)生積極的行為。消極的情緒對人的行為產(chǎn)生減力作用逆反心理源于初中生的半成熟半幼稚狀態(tài)。
5、指導(dǎo)孩子克服困難，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。
不刻苦學(xué)習(xí)，再聰明的孩子的也難取得好成績。這是我10多年教育孩子的切身體會(huì)，說到刻苦，肯定是要吃苦的，但是苦與樂一樣，都是相對的，是相對一個(gè)人對艱苦的承受能力而言的。同樣是晚上學(xué)習(xí)兩小時(shí)，對承受能力強(qiáng)的孩子不算苦，但承受能力差的孩子可是叫苦不迭了；同樣是背一篇課文，有的孩子覺得很輕松，有的孩子覺得累得不得了。是什么造成了孩子的這些差別呢？是孩子意志品質(zhì)的差別造成的。一個(gè)人的意志品質(zhì)與兩個(gè)因素有關(guān)。
第一，意志總是與一定的目的聯(lián)系在一起的。并不是所有有目的的行為都需要意志的努力，但需要意志努力的行為一定是有目的的。如要孩子努力學(xué)習(xí)，目的將來考上一所理想的大學(xué)，將來成為一名建設(shè)祖國的有用人才。明確這個(gè)目的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就會(huì)很高，態(tài)度才會(huì)積極。如果孩子根本意識不到今天的學(xué)習(xí)與自己今后的工作生活有什么關(guān)系，是在為父母的面子而學(xué)習(xí)，所以，一遇到困難就不愿學(xué)習(xí)了。
第二，意志總和克服困難聯(lián)系在一起的。玩電腦游戲，讀休閑小說，看電視節(jié)目為什么不需要意志努力？因?yàn)闆]困難。但是，要背大量的英語單詞，要做大量的習(xí)題，這是有困難了，不用勁是做不到的，這就需要意志努力來配合了。所以，這就取決于一個(gè)人對困難的承受能力，有的孩子學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)還能堅(jiān)持，有的孩子學(xué)兩個(gè)小時(shí)就非常疲倦了。這種品質(zhì)是鍛煉出來的。
每次在孩子遇到困難時(shí)，我總指導(dǎo)和幫助孩子想辦法克服困難，在克服困難的過程中幫助孩子磨練意志。這樣的次數(shù)多了，孩子遇到困難也就不那么怕了，會(huì)積極地自覺地想辦法克服困難，孩子的意志就增強(qiáng)了。
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，家長一定要想到，這是培養(yǎng)孩子意志品質(zhì)的最佳時(shí)機(jī)。有很多家長對培養(yǎng)孩子的才能十分重視，卻忽視了對孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)，使得一些很有才華的孩子因?yàn)槿狈α己靡庵荆挥隼щy就屈服，有的甚至走上極端。03至06年，北京有43名大學(xué)生跳樓自殺，真是令人心痛。其實(shí)，如果家長早一些重視培養(yǎng)孩子良好的意志，也許這些擁有才能的學(xué)生就不會(huì)因?yàn)橐恍簳r(shí)的挫折而放棄生命了。
6、教育的目的是為了有一天不教這是英國教育家斯賓塞的一句名言。
孩子自己的事多讓孩子自己作決定，作選擇。這是培養(yǎng)意志力和責(zé)任感的重要手段。包辦代替、溺愛看似很愛其實(shí)是不愛，是極不負(fù)責(zé)的做法。《中國青年報(bào)》報(bào)道：“沒長嘴”的大學(xué)生怎么越來越多了。
工作人員很快發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中由家長代勞來咨詢的，占到了15％~20％。天津青年志愿者協(xié)會(huì)的一位工作人員對記者感嘆：“?沒長嘴?的大學(xué)生怎么越來越多了？！”而一家公司的招聘主管曾對記者說：“我們一看到由父母陪著來應(yīng)聘的大學(xué)生，心里已有80％不愿要，不管這名學(xué)生的條件如何好?！?/p>
案例：魏永康。1983年出生，兩歲就認(rèn)識1000多個(gè)漢字，4歲掌握初中文化，8歲上縣屬重點(diǎn)中學(xué)，13歲以高分考上重點(diǎn)大學(xué)，17歲考上中國科學(xué)院的碩博連讀。20歲時(shí)，因生活自理能力太差，知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)。是母親從小一直包辦到大學(xué)的結(jié)果。
案例：王思涵1987年出生，10歲時(shí)考進(jìn)了東北育才中學(xué)少年班。只讀過小學(xué)三年級的他，用4年的時(shí)間完成了初、高中課程。2001年，14歲以572分考進(jìn)沈陽工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)。
18歲因“除英語及格外，其他科目成績?yōu)?”，被學(xué)校“責(zé)令退學(xué)”。
有責(zé)任心的父母不會(huì)讓孩子要離開時(shí)除學(xué)習(xí)外什么都不懂。
案例：獵豹母親教授小獵豹捕獵，在確認(rèn)孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)之后再趕出家門。
2009年10月24日，為救兩名落水少年，湖北長江大學(xué)三名會(huì)游泳的同學(xué)跳入江中救人。10多名不會(huì)游泳大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營救，突然，鏈條中間的一名同學(xué)因體力不支，手從相鄰?fù)瑢W(xué)的手中滑落，前端的9名同學(xué)頃刻落入江中，水中亂成一團(tuán)，呼喊聲一片。頓時(shí)，第二場大營救迅即展開。正在寶塔河100米以外的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來施救，他們和大學(xué)生們一道，陸續(xù)從水中救起6名大學(xué)生。兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。
2009年8月26日，豐都縣一名非常漂亮的18歲女學(xué)生王敏涵舍己救人英勇犧牲。這些孩子的行為絕對是英雄行為，他們的品德是高尚的，這個(gè)不容懷疑?？墒牵瑹o論誰犧牲，對他們的家人都是一個(gè)巨大的打擊。記者見到王敏涵父親時(shí)，他正拿著女兒的照片垂淚，喃喃自語道：“好乖嘛，養(yǎng)了18年啊！”
從小學(xué)讀到大學(xué)卻沒有一所學(xué)校教孩子學(xué)會(huì)游泳！養(yǎng)育孩子二十年家長卻沒抽出一點(diǎn)時(shí)間來教孩子學(xué)會(huì)游泳！
二、加強(qiáng)溝通，引導(dǎo)孩子健康快樂成長。
在《心理學(xué)》中，是這樣給情緒和情感下定義的：是客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)。
快樂是客觀事物滿足人的需要或符合人的愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。所以，德國哲學(xué)家康德認(rèn)為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。
在接觸大量家長、分析大量家庭教育的案例后，我得出這樣的結(jié)論：眾多不快樂的家庭教育中，主要源自于父母與孩子的三大沖突。父母過高的愿望與孩子能力、父母的能力與孩子需要、父母的要求與孩子觀點(diǎn)之間的沖突。
一些快樂家庭，主要是這三大沖突處理得很好。所以，我給大家提三條建議。
1、客觀看待孩子，指導(dǎo)孩子確定合適目標(biāo)。孩子的苦惱是從過高目標(biāo)開始的。案例：每個(gè)孩子都有跳不過的高度。
四年前，曾經(jīng)有一位媽媽，用一個(gè)下午的時(shí)間向我傾訴她的苦惱。她的女兒上高一了，學(xué)習(xí)成績在班上屬于中等。她按照學(xué)校往年高考的情況來判斷，孩子很難考上一所很好的大學(xué)。從此，她就加大了對女兒的教育力度。也給自己和女兒帶了巨大的煩惱。我問她是怎么教育女兒的，她給我講了她和女兒的故事。
女兒每天晚上做完作業(yè)要到9點(diǎn)半左右，女兒走出房間想看看電視放松一下，這時(shí)當(dāng)媽媽的就開始說教了。什么要抓緊啦，高中三年很快就會(huì)過去的。什么要集中精力啦，每天在打扮上不要花太多時(shí)間。什么考不上好大學(xué)將來就業(yè)就會(huì)很困難啦等等。每天如此，開始女兒只是沉默，只聽不說。你說你的，她看她的電視。后來女兒受不了，媽媽一開口她就離開，弄得媽媽心里很難過，以前女兒跟自己像朋友一樣，現(xiàn)在卻像敵人一樣，在一起難說三句話了。媽媽是既著急又難過，不僅影響到她的生活，工作起來也是無精打采的。她也知道這樣下去對女兒的學(xué)習(xí)影響也很大。她問我到底要怎么做女兒才理解她。
我就給她說了我在孩子高中三年的做法。我告訴她，普通家長一般沒有能力輔導(dǎo)高中孩子學(xué)習(xí)了。所以，孩子回到家里家長要與孩子談學(xué)習(xí)上的事情往往談不到點(diǎn)子上。再說現(xiàn)在信息如此發(fā)達(dá)，高考的重要性孩子都知道，家長在這方面再去過多的講就成了孩子的壓力。所以，我很少在家里與孩子談學(xué)習(xí)上的事情。如果要談，我一定是在發(fā)現(xiàn)孩子的問題之后，經(jīng)過認(rèn)真思考，把談話的內(nèi)容寫成文字，在孩子比較輕松的時(shí)候找孩子談。因?yàn)榇螖?shù)不多，孩子一般不反感。像你這樣天天與孩子談，她知道反正天天要說的話，肯定不重要，所以孩子不聽。
那么，怎么才能做到心里不急呢？那就是對孩子的成績要有一個(gè)正確的認(rèn)識。學(xué)校里那么多孩子無論家長怎樣急，成績照樣要分出上中下。這是沒辦法的事情，學(xué)習(xí)成績與每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是直接相關(guān)的，每個(gè)孩子都有跳不過的高度。這些成績將影響孩子的高考，是很重要，但決不會(huì)影響孩子一輩子。所以，高中三年，你不要去管孩子的學(xué)習(xí)成績，這個(gè)交給學(xué)校老師去管。你就管孩子學(xué)習(xí)以外的事情，多關(guān)心孩子的成長問題。鼓勵(lì)孩子以積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)，關(guān)心她學(xué)習(xí)之后做什么事情人最放松，有空了與她談些有趣的事情，緩解孩子學(xué)習(xí)上的壓力。把生活安排好，保證孩子的學(xué)習(xí)的正常秩序。還可以幫助孩子查一些高考的相關(guān)資料，這樣孩子不會(huì)反對的。
聽了我的一席話，她得到啟發(fā)。從那時(shí)起她不再找孩子談學(xué)習(xí)上的事情，而是從關(guān)心孩子的生活入手，很快又與孩子恢復(fù)了親密的母女關(guān)系。再遇到她時(shí)，她告訴我，是“每個(gè)孩子都有跳不過的高度”這句話讓她得到解脫，女兒也輕松了，真的不把高考成績看得那樣重時(shí)，人就輕松了。女兒看到媽媽對自己有了更多的理解和支持，反正更加努力學(xué)習(xí)，去年考上了北京的一所大學(xué)。
不要用過高目標(biāo)培養(yǎng)一個(gè)憤怒和自卑的孩子。
并不是每一個(gè)家庭都能培養(yǎng)出高分學(xué)生，只要方法對可以培養(yǎng)一個(gè)自信的積極進(jìn)取的孩子。
案例：浙江金華徐力在母親高壓下失控打死母親。
帶著種種疑惑，父母帶著孩子來到市青少年心理行為門診部。在心理醫(yī)生的引導(dǎo)下，孩子終于道出了逃夜的真實(shí)原因。在一次期中考試中，他的數(shù)學(xué)考試成績未進(jìn)入前3名，身為數(shù)學(xué)博導(dǎo)的父親決定親自輔導(dǎo)孩子，并規(guī)定他每天功課必須在學(xué)校完成，回家后做父親布置的幾十道數(shù)學(xué)習(xí)題。隨著學(xué)業(yè)的加重，孩子越來越感到力不從心，但因怕父親失望，也不敢把自己的壓力告訴父母。由于父親的作業(yè)難度較高，和高中課程相對脫節(jié)，他的數(shù)學(xué)成績因此滑坡得更厲害，而有時(shí)校內(nèi)功課來不及完成，又不敢晚回家，只能把作業(yè)本塞在家中的樓道里。漸漸地，他拖拉的作業(yè)越來越多。他既不敢去學(xué)校，又不愿回家，終于做出了逃夜的舉動(dòng)。
心理醫(yī)生告訴他的父母親，是他們對孩子的期望值過高，不顧及孩子的承受能力，盲目增加壓力，最終造成孩子的心理疾病。這時(shí)父母才知道孩子逃夜，錯(cuò)在父母。案例：在浙江省浦江縣寺前村一個(gè)農(nóng)民家里，母親沒上過一天學(xué)，僅僅讀了3年書的丈夫長年在外打工掙錢。但他們的二女兒居然考取了上海同濟(jì)大學(xué)；2003年8月，三女兒又以浙江省文科狀元的身份被北京大學(xué)錄??！記者專門跑到她家采訪，以《文盲媽媽教出高考狀元》為題，介紹了她家的傳奇故事。而記者挖掘出來的經(jīng)驗(yàn)卻很簡單，在大女兒上學(xué)后，她就交給她一個(gè)任務(wù)，把在學(xué)校里學(xué)的知識教給兩個(gè)妹妹，收到了很好的效果。在三個(gè)孩子都上學(xué)后，她就要孩子們教她識字，而且經(jīng)常向她們請教問題，孩子們答不出就去問老師或是在書上找答案。
在這樣的家里，母親給孩子的只有愛的鼓勵(lì)和賞識，不會(huì)有指責(zé)和過高的期望。孩子反而有更多的自由空間和學(xué)習(xí)積極性。
一位父親勝過一百位校長！英國詩人喬·格貝爾名言。
想集中、不容易與老師產(chǎn)生矛盾等，都與父親密切相關(guān)。他公布的一項(xiàng)研究成果顯示，相對于由母親單方面教育的孩子來說，有父親參與教育的孩子，他們的發(fā)展要好50%。
2、平等交流，注意滿足孩子合理需要。馬斯洛：美國心理學(xué)家
馬斯洛需要層次理論：人的行為由動(dòng)機(jī)決定，動(dòng)機(jī)由需要決定。要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，要注意滿足孩子的合理需要。
孩子的需要是多層次的，有生理方面的需要，還有心理和精神方面的需要。
案例：孩子的自由換來媽媽的驚喜。德山一個(gè)初一學(xué)生，母親管得很死，請家教把時(shí)間都占用了，孩子出了很多問題，我建設(shè)媽媽把周末兩個(gè)下午讓出來，孩子發(fā)生明顯的變化。道理：尊重孩子的合理需要。
溺愛是從滿足孩子一切要求開始的。溺愛就是不愛。案例：警察父親開槍打死兒子
2005年2月1日中午12時(shí)40分，位于安徽合肥的鐵道部第四工程局（簡稱“鐵四局”）家屬院內(nèi)，突然連續(xù)傳來四聲清脆的槍響，緊接著救護(hù)車開進(jìn)了院內(nèi)……幾分鐘后，鐵四局公安處接到本單位民警劉洪濤的電話，劉洪濤有些恍惚地說：“我把兒子斃了，我要投案自首……”
記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子智力上是很好的，學(xué)習(xí)成績一直很好，也考上了大學(xué)。但自幼嬌生慣養(yǎng)，父母對其非常溺愛，從而使其養(yǎng)成了驕橫的脾氣，長大后經(jīng)常毆打父母，當(dāng)警察的父親再也忍不住了，最終釀成悲劇。一位父親說得好，當(dāng)孩子小時(shí)候出現(xiàn)必須給予一定懲罰的行為時(shí)，父母不及時(shí)懲罰，卻等來了長大后父親用槍來懲罰。這教訓(xùn)多么深刻啊。雖然這是極個(gè)別的案例，但問題產(chǎn)生的原因卻有一定的普遍性：其發(fā)展過程大多是從父母不管孩子品德上的小問題開始的。所以，有的家長看了這個(gè)例子后感嘆：寧愿培養(yǎng)一個(gè)品德優(yōu)良的成績差一點(diǎn)的健康孩子，也不愿培養(yǎng)一個(gè)成績優(yōu)良的但品德敗壞的危險(xiǎn)孩子。
3、消除對抗，盡量與孩子達(dá)成合理共識
對抗心理：孩子在心智上處于半成熟半幼稚狀。父母的方法不對極易產(chǎn)生對抗。父母與孩子的交流溝通要平等，與孩子達(dá)成合理的共識是解決對抗的一個(gè)辦法。很多對抗源自認(rèn)識和情感上的差距。曉之以理才能達(dá)成共識。
啟發(fā)式教育是孔子提出的古老的教育原則，主要是要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。
平等交流才能啟發(fā)孩子。達(dá)成共識需要情感和意志的支持
從孩子能做到的開始。人大附中的王金戰(zhàn)老師真是一個(gè)神奇的老師，很多怒氣沖天的家長帶著垂頭喪氣孩子來找王老師。可經(jīng)王老師一點(diǎn)拔，學(xué)生非常自信的走了，最后都還取得了很好的成績。弄得一些家長目瞪口呆：怎么我們這么多年說了那么多的話就不如王老師的十多分鐘管用？這里面的秘訣是什么？一些家長百思不得其解。
“我的眼里，根本就沒有差生！”王金戰(zhàn)老師經(jīng)常這樣說。王老師為什么會(huì)這樣說？因?yàn)樗麖牟荒贸煽儾畹膶W(xué)生去與那些尖子生比，從不給學(xué)生提過高的目標(biāo)，他只鼓勵(lì)這些學(xué)生去做他們能做到的事情，所以總能激發(fā)學(xué)生的自信。
王老師的解釋吧。當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。案例。王老師在人大附中當(dāng)高中班主任時(shí)，有一天半夜接到校長電話，要王老師接收一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生因?yàn)榻?jīng)常曠課，搞得班里的紀(jì)律一團(tuán)混亂，老師便“聯(lián)名上書”要“開除”他。王老師根據(jù)這個(gè)學(xué)生的特殊情況，給了他一些特殊的政策，允許他每周違反兩次紀(jì)律。由于以前沒好好學(xué)，有些課他根本接不上。最終，這個(gè)男生自暴自棄，自己主動(dòng)要求離開王金戰(zhàn)的班。王金戰(zhàn)老師再次給他特殊政策：每天早上來了之后，能聽懂的課就好好聽，聽不懂的課就可以不聽，而且隨時(shí)都可以回家自學(xué)。
高三第一次摸底考試前，這個(gè)男生說生病了，不想考。王老師知道他實(shí)際上是怕考。為了鼓勵(lì)他，王金戰(zhàn)老師說：這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么？于是他參加了高三的第一次考試。這次考試，讓這個(gè)男生很難忘：“全不及格。但我沒有多么難過。人家付出了多少努力??！自己剛學(xué)了一個(gè)暑假，怎能比得過人家。此后，我一直玩命地學(xué)。”第一次月考他雖仍是班里倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距，一下子縮小了30分。
在月考的總結(jié)中，王金戰(zhàn)老師一個(gè)勁兒地夸這個(gè)男生：“你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三總共要經(jīng)過八次大型考試，如果每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華北大的問題了！就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了。你站起來談一談，下一次你的目標(biāo)是什么？”
被表揚(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的男生站起來說：“我下一次，肯定不考倒數(shù)第一啦！”
這名學(xué)生非常振奮，也看到了自身的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速。最終，這個(gè)男生果真考上了北大。
案例：憤怒讓人失去理智。14歲的兒子沉溺網(wǎng)絡(luò)打游戲，父親說服不了，失手打死孩子。被北京平谷區(qū)人民法院以故意傷害罪判處有期徒刑十年。
案例：一個(gè)父親的故事。高二的兒子半夜起來看歐洲杯足球賽，上課打瞌睡，從年級前十名掉到了年級160多名。
那天他準(zhǔn)備暴打兒子。在四處找打兒子的工具時(shí)看到了我這本書，“平等交流”這句話讓他冷靜下來，坐在電腦前給孩子寫了一封信。
父親真誠感人的話語深深的打動(dòng)了孩子。承認(rèn)錯(cuò)誤，發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)在成為一名非常優(yōu)秀的學(xué)生。
1968年美國哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家羅森塔爾教授，來到歐克·霍爾學(xué)校從1—6年級選了一些學(xué)生，開出一份“能有顯著進(jìn)步的學(xué)生”名單，交給校長和老師，并且說“預(yù)計(jì)這些學(xué)生在這個(gè)學(xué)期會(huì)有顯著進(jìn)步”。老師們驚奇的發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生并非都是他們認(rèn)為好的學(xué)生，有的是一般學(xué)生，甚至還有差生。但出于對心理學(xué)家的信任，老師給他們特殊的關(guān)愛，學(xué)生也受到特別的鼓舞。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，羅森塔爾又來到該校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些最初被指定為“會(huì)有顯著進(jìn)步”的學(xué)生真的取得了明顯的進(jìn)步，他們的學(xué)習(xí)成績（尤其是低年級學(xué)生）有明顯改善，而且，老師對這些學(xué)生的操行評語也很高。
羅森塔爾教授說，我對這幾位學(xué)生根本不了解，他們是從教室的座次表上隨機(jī)抽取的，是老師的期望起了關(guān)鍵作用。老師們相信專家的結(jié)論，相信那些被指定的孩子確有前途，于是對他們寄予了更高的期望，投入了更大的熱情，更加信任、鼓勵(lì)他們，反過來這些孩子的自信心也得到了增強(qiáng)，所以孩子們進(jìn)步了。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”：期望和關(guān)愛更能使人進(jìn)步！你把孩子看成什么樣子，他就成為什么樣子！也有人把這叫做“愛的效應(yīng)”。
我今天把這個(gè)故事送給每一個(gè)在座的家長，希望你們把這愛的效應(yīng)用在孩子身上。衷心祝愿每個(gè)家長都能培養(yǎng)一個(gè)健康快樂的孩子！謝謝！
家庭教育典型事跡材料篇八
四（1）班“就算少了庇護(hù)的翅膀，也要勇敢地學(xué)會(huì)飛翔，飛向那遙遠(yuǎn)的天際，去收獲最溫暖的陽光”。面對著困難，只有勇敢只有自強(qiáng)不息，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，飛向幸福的彼岸。她叫李夢靈，女，今年10歲，是藏龍小學(xué)四年級學(xué)生，由于家境貧寒，在上幼兒園的.時(shí)候，父母便到浙江溫州打工。李夢靈成為一名留守兒童，從此與姨媽姨父住在一起，那一年她才5歲，也就是從這一年開始，李夢靈一年才能見到父母一面。當(dāng)別的小孩都有爸媽陪伴的時(shí)候，她只能站在旁邊羨慕的看著。隨著年齡的增長，李夢靈變得越來越能干懂事，在家經(jīng)常幫著姨父姨媽做事。
主要事跡：
一、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人
她具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。她覺得，個(gè)人的進(jìn)步是渺小的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。她不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取更大進(jìn)步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了幫助學(xué)困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細(xì)致地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進(jìn)步。
二、關(guān)心班級、愛護(hù)公物
怨言，每次勞動(dòng)后，她總是把班級的勞動(dòng)工具整理擺放的整整齊齊。她經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜”。所以被同學(xué)們譽(yù)為班級的“小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
一年來，她總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)上以此嚴(yán)格要求自己，且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，她都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。在每學(xué)期的學(xué)科考試中總是名列前茅，被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。從而成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認(rèn)真。
作為留守兒童，李夢靈常年見不到自己的父母，無法與自己的父母分享喜悅、分擔(dān)痛苦，但李夢靈的實(shí)際行動(dòng)詮釋了他的座右銘：留守不孤單，留守更奮進(jìn)。相信李夢靈同學(xué)那雙隱形的翅膀會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)，伴她飛翔。
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家庭教育典型事跡材料篇九
石宏羽轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)6歲了，上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長，心智也每一天在發(fā)育成長，天天和孩子一起的時(shí)候，有歡樂喜悅，也有喜怒憂愁。每天觀察孩子的行為表現(xiàn)。有時(shí)候也很著急，要和她斗智斗勇，擔(dān)心她有時(shí)候注意力不集中，玩游戲、看動(dòng)畫片太集中注意力，擔(dān)心她做某個(gè)事情不專注。也擔(dān)心她與小朋友之間的交往合不來或不合群，爭強(qiáng)好勝的性格等等。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，孩子成長有本身的規(guī)律：也有后天的不斷培養(yǎng)其良好的性格，不過分干涉孩子的自由。讓其自然生長是我的最終心愿。
孩子的成長離不開長輩的言傳身教，通過帶孩子到大自然中去游玩。教會(huì)她認(rèn)識各種植物、生物，識別哪些是有益的，哪些有害的。吃飯時(shí)跟她講述怎樣認(rèn)真吃飯、不挑食，并要求她自己碗中的飯菜吃干凈，讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時(shí)引導(dǎo)她規(guī)律的生活，要求她早睡早起，自己玩過的玩具自己收起來，并教育她不能亂扔?xùn)|西，讓她知道自己的事情自己做，別人的事情盡自己能力幫著做。每當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，通過各種各樣的方式激勵(lì)她，讓她知道親情永遠(yuǎn)伴隨著她。與小朋友一起玩耍時(shí)，要懂得謙讓，同時(shí)告誡她與人友好的相處，好東西要與大家分享。
雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的心得，但孩子畢竟還小，心智還不夠成熟，今后隨著孩子一天天的長大，根據(jù)孩子的特性顯現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教育方式，讓孩子過好幸福的童年，健康成長。
家庭教育典型事跡材料篇十
xxx轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)6歲了，上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長，心智也每一天在發(fā)育成長，天天和孩子一起的時(shí)候，有歡樂喜悅，也有喜怒憂愁。每天觀察孩子的行為表現(xiàn)。有時(shí)候也很著急，要和她斗智斗勇，擔(dān)心她有時(shí)候注意力不集中，玩游戲、看動(dòng)畫片太集中注意力，擔(dān)心她做某個(gè)事情不專注。也擔(dān)心她與小朋友之間的交往合不來或不合群，爭強(qiáng)好勝的性格等等。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，孩子成長有本身的規(guī)律：也有后天的不斷培養(yǎng)其良好的性格，不過分干涉孩子的`自由。讓其自然生長是我的最終心愿。
孩子的成長離不開長輩的言傳身教，通過帶孩子到大自然中去游玩。教會(huì)她認(rèn)識各種植物、生物，識別哪些是有益的，哪些有害的。吃飯時(shí)跟她講述怎樣認(rèn)真吃飯、不挑食，并要求她自己碗中的飯菜吃干凈，讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時(shí)引導(dǎo)她規(guī)律的生活，要求她早睡早起，自己玩過的玩具自己收起來，并教育她不能亂扔?xùn)|西，讓她知道自己的事情自己做，別人的事情盡自己能力幫著做。每當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，通過各種各樣的方式激勵(lì)她，讓她知道親情永遠(yuǎn)伴隨著她。與小朋友一起玩耍時(shí)，要懂得謙讓，同時(shí)告誡她與人友好的相處，好東西要與大家分享。
雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的心得，但孩子畢竟還小，心智還不夠成熟，今后隨著孩子一天天的長大，根據(jù)孩子的特性顯現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教育方式，讓孩子過好幸福的童年，健康成長。
家庭教育典型事跡材料篇十一
"結(jié)婚那么多年以來，我們始終以尊重包容作為家風(fēng)，堅(jiān)守孝道，營造和睦和諧的家庭環(huán)境。"xxx說。由于xxx的丈夫是在秀英區(qū)紀(jì)委工作，工作需要的他經(jīng)常要外出辦案、不著家，xxx體會(huì)到丈夫在單位的不易，義無反顧的做了丈夫堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在家里任勞任怨，做家務(wù)、帶孩子、照顧老人，在她的支持下，丈夫從一名普通職工奮斗成單位主要領(lǐng)導(dǎo)骨干，并把工作干得井井有條，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。二人從未因雞毛蒜皮的小事吵架斗嘴，她們的小家庭更是成為朋友，同學(xué)樂于聚會(huì)的溫馨場所，是親戚朋友心目中的一對模范夫妻?；橐錾畈槐葢賽蹠r(shí)的浪漫，總有柴米油鹽醬醋茶的煩惱，二十多年在同一個(gè)屋檐下的生活感受到兩個(gè)人組成一個(gè)和睦的家庭十分不易，關(guān)鍵是相互尊重與包容。
傳承好家風(fēng)家和萬事興是上一輩人的傳承讓我們的家庭擁有了和諧包容的家風(fēng)，我的孩子在這樣的環(huán)境下成長，也一定能很好地傳承家風(fēng)。"xxx說。她有一個(gè)可愛的女兒，他們一貫堅(jiān)持言傳身教，始終把對孩子的素質(zhì)教育放在首位。在女兒學(xué)習(xí)之余，夫妻倆經(jīng)常引導(dǎo)女兒多看一些具有教育好處的.書籍，使她從小就樹立起善于學(xué)習(xí)、孝敬老人、樂于助人的良好意識，他們從不玩牌、賭博、不搞封建迷信、不作違法亂紀(jì)的事情。夫妻倆多年來一直熱心公益事業(yè)，帶著女兒一起用心參于愛心捐款，救助弱勢群眾，身親力行為社區(qū)老人辦理老年優(yōu)待證，受到社區(qū)老人們一致的贊譽(yù)。在大人們的影響下，女兒有禮貌，懂得感恩。讓xxx印象最深的是，但凡父母為他做點(diǎn)什么，女兒都會(huì)說"謝謝爸爸""媽媽我愛你"的暖心話。一家人吃飯時(shí)，她會(huì)主動(dòng)收拾碗筷，為長輩們添茶倒水。
xxx說，她的家庭只是秀英區(qū)眾多家庭中的一個(gè)，和秀英其他獲得"五好文明家庭"的家庭相比，她的家庭還有一定差距，今后要更加努力，把家風(fēng)家教融合在工作中，教育好子女，把好的家風(fēng)傳承下去。
家庭教育典型事跡材料篇十二
大家好！我叫許蔓祎，今年6歲，喜歡看書、唱歌、跳舞。
當(dāng)我牙牙學(xué)語之時(shí)，媽媽喜歡給我讀繪本故事，漸漸的我愛上繪本故事，每天養(yǎng)成閱讀2小時(shí)的習(xí)慣。通過堅(jiān)持借閱、買繪書，識字量約有1000字，可以自主閱讀繪本。在小主持人、故事會(huì)的學(xué)習(xí)中均得到了老師們的好評，這又讓我備受鼓舞。
在家我喜歡和動(dòng)物玩偶上閱讀課，我是小老師。課前點(diǎn)名、排座位、準(zhǔn)備繪本、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
家里的繪本書我隨手可以拿到，方便我隨時(shí)暢游在知識的海洋里。有時(shí)坐著看，有時(shí)蹲著看、有時(shí)站著看，最美不過書香氣，唯有閱讀不辜負(fù)。
書，為我打開了一扇通往世界的大門，讀書，可以獲得豐富的知識。
在揚(yáng)州市圖書館、少兒圖書館、城市書房、書店經(jīng)?？梢钥吹轿业纳碛啊?/p>
家門口的24小時(shí)城市書房中的兒童繪本，每次去我都甘之如飴，安靜的閱讀環(huán)境，恰如其分的閱讀氛圍，讓我流連忘返。
閱讀與樂器練習(xí)結(jié)合，讓原本枯燥的練琴日常變得妙趣橫生。一首兒歌，一個(gè)繞口令，一個(gè)小故事，在尤克里里的樂聲中緩緩流出。
這就是我們的閱讀時(shí)光。打開繪本，堅(jiān)持閱讀，讓童年繪聲繪色！
家庭教育典型事跡材料篇十三
“媽媽，你快接著講呀，是不是又睡著了？”女兒小時(shí)候，每天的睡前故事都是爸爸講。爸爸講故事、讀繪本總是繪聲繪色，女兒很愛聽。偶爾爸爸出差，換我給她講，我講著講著就打瞌睡，“媽媽，你講故事沒有爸爸講得好。”女兒不客氣地批評我。爸爸承擔(dān)了每天的睡前故事任務(wù)，故事書讀了一遍又一遍，一本又一本，還自編了長篇故事《蛋先生歷險(xiǎn)記》，講一只雞蛋的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，并且現(xiàn)編現(xiàn)講無限延續(xù)。從聽爸爸讀故事到自己讀書，孩子養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣?！断ＥD神話》《莎士比亞戲劇集》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《基督山伯爵》《豐子塏散文集》《紅樓夢》……從小學(xué)到中學(xué)，女兒對閱讀的濃厚興趣就是在爸爸每天睡前故事的陪伴中萌芽的。
積極陪伴孩子，是家庭教育中重要的一環(huán)，有些父母可以為孩子付出金錢甚至生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。孩子成長過程中的幸福感和教育機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)失就永遠(yuǎn)找不回來，給孩子高質(zhì)量的陪伴，讓孩子在心理和身體兩方面都健康成長，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人、一個(gè)幸福快樂的人，才是父母所能給孩子的`最好的家庭教育和最豐厚的人生財(cái)富。
每個(gè)家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會(huì)有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長，我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索，努力讓我的女兒在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長、成人、成才。自我女兒小張到城關(guān)小學(xué)就讀以來，我積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
家庭教育典型事跡材料篇十四
鄒煌騰，男，漢族，入黨積極分子，井岡山大學(xué)信息科學(xué)與傳媒學(xué)院新聞傳播系08級教育技術(shù)學(xué)本一班學(xué)生，現(xiàn)任院學(xué)生會(huì)維權(quán)紀(jì)保部部長、本班副班長、校學(xué)生 聯(lián)防總隊(duì)隊(duì)員、《治安簡報(bào)》主編等職務(wù)。該同學(xué)思想覺悟高、道德品質(zhì)好，學(xué)習(xí)勤奮、積極參加社會(huì)實(shí)踐與體育競技等各種有意義的活動(dòng)，各方面表現(xiàn)突出。曾榮 獲校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)第二名、三級跳遠(yuǎn)第三名、“優(yōu)秀環(huán)境使者”、?！皟?yōu)秀膳管員”等榮譽(yù)。其主要事跡如下：
一、思想政治和道德素養(yǎng)方面：
鄒 煌騰同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力樹立科學(xué)發(fā)展觀，與黨的方針政策保持一致，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)為入黨 積極分子。平時(shí)他積極參與由校、院組織的一系列有關(guān)黨的xx大精神、xx屆五中全會(huì)精神、“三個(gè)代表”重要思想、八榮八恥和學(xué)習(xí)《黨章》等的學(xué)習(xí)教育活 動(dòng)。參加了井岡山大學(xué)黨校入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在刻苦學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，學(xué)以致用，注重理論結(jié)合實(shí)際，將所學(xué)理論貫徹到行動(dòng)中去。
二、在學(xué)習(xí)方面：
學(xué) 習(xí)是學(xué)生的天職，尤其作為一名當(dāng)代大學(xué)生更需要良好的專業(yè)知識，因此他在學(xué)習(xí)上一直刻苦努力，力求上進(jìn)。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常 向老師和同學(xué)請教，晚上經(jīng)常上晚自習(xí)，在學(xué)習(xí)上做到不拖拉，對于其他同學(xué)也起到了良好的帶頭作用。在英語學(xué)習(xí)方面也不斷努力并且一次性通過了大學(xué)英語四級 考試，此后他繼續(xù)努力不放松英語的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持早讀，爭取早日通過大學(xué)英語六級考試。
三、在學(xué)生干部工作崗位上：
自大一以來就一直擔(dān)任學(xué)生干部，并且以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，奮力開拓，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生，很好地實(shí)踐了學(xué)生干部的義務(wù)，發(fā)揮了學(xué)生干部的帶頭作用。
08 —09在擔(dān)任班級副班長時(shí)他說“一花獨(dú)放不是春，百花齊開春滿園”，他努力帶動(dòng)全班同學(xué)一起進(jìn)步，在他和其他班委的努力下，所在08-20xx年度班級被評為 “優(yōu)秀團(tuán)支部”，09-20xx年度班級被評為“文明班級”。他和班委制定詳細(xì)的班級管理規(guī)章制度，為以后班級的組織管理提供了良好的依據(jù);帶領(lǐng)班委一起認(rèn)真 開展寢室文化建設(shè)，在為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，搞好寢室內(nèi)務(wù)，營造溫馨家園。積極組織各種如“寢室籃球賽”“羽毛球比 賽”“元旦晚會(huì)”“中秋晚會(huì)”等活動(dòng)來豐富班級同學(xué)的課余生活，增進(jìn)班級凝聚力!
08—20xx年度擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)維權(quán)紀(jì)保部副部長期間，積極配合部長開展部內(nèi)常規(guī)工作的同時(shí)，還參與組織了“安全知識征文比賽”、“新生寢室設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)，其所在寢室多次獲得院“文明寢室”榮譽(yù)稱號。
09 —20xx年擔(dān)任院學(xué)生會(huì)維權(quán)紀(jì)保部部長，在院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)院系對學(xué)生工作的要求，遵循以“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我”為宗旨，認(rèn)真開展學(xué)生工 作，挖掘同學(xué)們的創(chuàng)新潛力，鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力，并和學(xué)生會(huì)其他干事一起結(jié)合我院實(shí)際情況，組織開展了“3.15消費(fèi)維權(quán)征文比賽”、“畢業(yè)生晚會(huì)”、 “迎新晚會(huì)”等一系列活動(dòng)，為營造學(xué)院良好的學(xué)習(xí)生活氛圍做出了積極的貢獻(xiàn)。
四、在社會(huì)實(shí)踐和文明創(chuàng)建活動(dòng)方面：
社會(huì)實(shí) 踐是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，走向社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要途徑，它對促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)全面成長、成才發(fā)揮了學(xué)校課堂無法起到的作用。該同學(xué)多次參加社會(huì) 實(shí)踐，積累了一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，20xx年暑假他還參加了我校組織的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);此外，他還積極報(bào)名參加了我院的青年志愿者活動(dòng)。玉 樹地震后，他和班長組織班級同學(xué)進(jìn)行“愛心捐款”活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民及時(shí)獻(xiàn)上一份愛心。
一切的成績終屬于過去，明日又是嶄新的一天，鄒煌騰 同學(xué)始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦，工作需努力，做人應(yīng)踏實(shí)!相信憑借這些追求自我綜合素質(zhì)全面提 高的優(yōu)秀品質(zhì)，鄒煌騰同學(xué)會(huì)不斷進(jìn)步，成為一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀大學(xué)生。
家庭教育典型事跡材料篇十五
xxx，女，1979年加入中國共產(chǎn)黨，20xx年至今擔(dān)任湖上鄉(xiāng)湖上村婦女主任兼計(jì)生專干。該家庭共有七口人，上有年近八旬的父母，下有三個(gè)子女，夫妻一直以來相親、相敬、相愛，真誠相處，建立起一個(gè)和諧美滿的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相處，幸福美滿，把小家庭安排的井井有條。全家人團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，相信科學(xué)，積極進(jìn)行，樂于助人，深受鄰里和社會(huì)的好評。
從xxx本人來講，有著28年的黨齡，對黨組織、對國家有著深厚的無產(chǎn)階級感情，這種感情積極地影響著每一個(gè)家人，全家人擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，支持改革開放，是一個(gè)政治上信得過的.家庭。全家人遵紀(jì)守法，而且積極幫助和教育村違法人員改過自新、重新作人。慎諾守信是該家庭的傳統(tǒng)美德，也是鄰里和社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)良品質(zhì)。
xxx在職這些年，她兢兢業(yè)業(yè)，克已奉公，工作中既勤勤懇懇，又堅(jiān)持原則，較好地配合了鄉(xiāng)政府抓好婦女和計(jì)生工作，曾多次獲得過優(yōu)秀黨員和先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號。其他人也能自謀職業(yè)、自食其力，減輕政府和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
男女平等、夫妻和睦是該家庭的良好的家規(guī)與家風(fēng)，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順，長輩對晚輩愛護(hù)，妯娌之間、姑嫂之間關(guān)系十分親近，是一個(gè)名符其實(shí)的和睦在家庭。在對待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。
在眾多的親戚朋友關(guān)系中，他們做到以誠相待，對雙方父母，都孝敬有加。對兄妹的子女，他們均視如己出。在外面，也能做到尊老愛幼。車上，經(jīng)常給老人或病人讓座;街上或公園內(nèi)幫助需要幫助的孩子，并經(jīng)常教育子女，要尊重老人，禮讓別人.該家庭的思想較為開明，對一些不文明的陋習(xí)非常反感，遇到婚嫁喪事基本能做到移風(fēng)易俗，不鋪張浪費(fèi)。同時(shí)，該家庭有著勤儉持家的傳統(tǒng)，不會(huì)因?yàn)樽非髸r(shí)尚而亂花錢。
由于業(yè)務(wù)工作的需要，該家庭學(xué)習(xí)氛圍較濃。經(jīng)常學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和經(jīng)濟(jì)方面的知識，以提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。同時(shí)，每天收看電視新聞，不斷地進(jìn)行知識更新，開拓自己的視野。鼓勵(lì)孩子觀看有助于學(xué)習(xí)的課外書籍和電視節(jié)目，使他了解一定的社會(huì)自然、科技知識。注重對孩子的道德情操教育，培養(yǎng)他吃苦耐勞的精神，同時(shí)該家庭父母做到言傳身教，加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)。相信xxx家庭通過長久不懈的努力，積極進(jìn)取，和睦相處，不斷完善，工作和家庭生活定能再上臺(tái)階，共獲美滿。
家庭教育典型事跡材料篇十六
一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。生活學(xué)習(xí)中以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。我有一位非常要好的朋友，她的名字叫洛凡，我們同在一個(gè)小區(qū)。
爸媽經(jīng)常講《一滴水的故事》《螞蟻的故事》等小故事，讓我和好朋友洛凡懂得了在交往中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓、友愛，互相支持、諒解，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
生日時(shí)，我邀請好朋友洛凡，她給我唱生日歌，我們一起吹蠟燭，然后吃蛋糕，非常開心有意思。
我們經(jīng)常在一起玩耍，我?guī)ё约合矚g的玩具，她拿出心愛的東西，互相交換玩，從不打架。當(dāng)小區(qū)放電影時(shí)，我們互相分享美食，一起享受露天電影帶來的快樂。
我和洛凡發(fā)現(xiàn)小區(qū)里面的有些小樹都快死掉了。干巴巴的樣子，細(xì)小的枝條在微風(fēng)中搖曳著。好像在說：“救救我吧！”我們走近一看，原來是樹腳下的土地已經(jīng)干裂，小樹們快渴死了。我們商量決定，為小樹澆水，央求家里大人用水桶幫我們打水，我們用盆子搖搖晃晃地將水澆到小樹旁，小樹終于有水喝了。我們還用水槍對著樹葉泚水，玩了水槍又洗了葉子，漸漸地恢復(fù)到原來生氣勃勃的面貌。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樹上有蟲子，就幫樹木除蟲，我輕輕拽著樹枝，讓洛凡用小棍把蟲子挑掉。照顧這些樹木，既開動(dòng)起了我們的小腦筋，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還增進(jìn)了友情。
我和洛凡通過一起玩耍、一起愛護(hù)小樹保護(hù)環(huán)境，在友愛相處中，我們成了很好的朋友。
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