總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題，并給予解決問題的思路和方法。避免拖延癥，及時(shí)完成任務(wù)是有效時(shí)間管理的基礎(chǔ)。請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文，以便更好地理解總結(jié)寫作的方法和技巧。
和朋友交流的心得篇一
校際交流是一種促進(jìn)學(xué)校之間交流合作和互惠互利的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極大的意義。通過與其他學(xué)校的交流，我們不僅能夠增長(zhǎng)見識(shí)、開拓視野，還能結(jié)識(shí)新朋友、學(xué)習(xí)新知識(shí)。在我個(gè)人參與校際交流的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了其帶給我的種種好處。下面我將分享我對(duì)校際交流的心得體會(huì)。
首先，校際交流有助于拓寬視野和增長(zhǎng)見識(shí)。在參與校際交流的活動(dòng)中，我曾有幸前往不同的學(xué)校參觀交流，親眼目睹了其他學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施和教學(xué)模式。這些新鮮的經(jīng)歷讓我深感身臨其境的樂趣，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更全面的了解。我看到了其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)備和適應(yīng)性教育的模式，從中受益匪淺。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以讓我更好地發(fā)展自己，提高自己的學(xué)習(xí)能力和生活技能。
其次，校際交流有助于培養(yǎng)交流與合作的能力。在與其他學(xué)校的學(xué)生交流合作的過程中，我學(xué)會(huì)了與人合作、相互溝通和解決問題。在一個(gè)全新的環(huán)境中，我們需要與陌生人建立聯(lián)系和交流，遇到問題時(shí)相互幫助。這鍛煉了我們的交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過與其他學(xué)校的學(xué)生一起合作完成各種任務(wù)，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的價(jià)值觀，這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展非常重要。
再次，校際交流有助于拓寬人際關(guān)系和增進(jìn)友誼。在參與校際交流的活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)來(lái)自不同學(xué)校的新朋友。我們一起學(xué)習(xí)、娛樂、分享彼此的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣的經(jīng)歷使我們之間的友誼更加深厚，并且在交流合作中建立起了互相信任和幫助的良好關(guān)系。這對(duì)于擴(kuò)大社交圈和提高個(gè)人的社交能力有著積極的影響。
最后，校際交流有助于開拓未來(lái)的發(fā)展機(jī)遇。通過與其他學(xué)校的交流，我們可以了解到其他學(xué)校的發(fā)展方向和特色，為自己的未來(lái)規(guī)劃提供更廣闊的視野。通過與其他學(xué)校的學(xué)生和老師建立聯(lián)系，我們了解到了更多的求學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)。這對(duì)于我們的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人前程的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。
總的來(lái)說(shuō)，校際交流是一種非常有意義的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過參與校際交流，我們可以拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)交流與合作的能力，拓寬人際關(guān)系和增進(jìn)友誼，開拓未來(lái)的發(fā)展機(jī)遇。我深信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)積極參與校際交流活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來(lái)鋪路。
和朋友交流的心得篇二
第一段：引言（100字）
客服是一個(gè)重要的角色，在我們的日常生活中，我們經(jīng)常與客服進(jìn)行交流和溝通。作為一名客服，我認(rèn)為良好的客服交流是成功的關(guān)鍵。通過與客戶的有效溝通，我們可以更好地理解他們的需求，解決他們的問題，并建立良好的客戶關(guān)系。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我在客服工作中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：傾聽的重要性（200字）
良好的客服交流的第一步是傾聽客戶的需求。當(dāng)客戶與我們聯(lián)系時(shí)，他們希望能夠被傾聽和理解。作為客服，我們應(yīng)該耐心地傾聽他們的問題和意見，并對(duì)他們的問題給予及時(shí)的回應(yīng)。只有通過傾聽客戶的需求，我們才能更好地滿足他們的期望并提供解決問題的有效方法。
第三段：積極的回應(yīng)和解決問題（250字）
當(dāng)客戶遇到問題時(shí)，他們希望能夠得到積極的回應(yīng)和及時(shí)的解決方案?？头?yīng)該對(duì)客戶的問題表示關(guān)注，并且提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。在針對(duì)問題解決過程中，客服應(yīng)該保持冷靜并提供專業(yè)的指導(dǎo)，以解決客戶的問題。同時(shí)，客服還應(yīng)該具備快速學(xué)習(xí)和反應(yīng)的能力，以便在復(fù)雜的情況下找到最佳解決方案。
第四段：友善和尊重（250字）
友善和尊重是建立良好客戶關(guān)系的基礎(chǔ)。無(wú)論客戶的問題是多么復(fù)雜或無(wú)關(guān)緊要，客服都應(yīng)該以友善的方式回應(yīng)?？头?yīng)該用親切的語(yǔ)言對(duì)待客戶，并盡力滿足客戶的需求。此外，客服還應(yīng)該尊重客戶的意見，并避免使用冒犯性的言語(yǔ)。通過友善和尊重的交流，我們可以建立起客戶的信任，并保持良好的客戶關(guān)系。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)（300字）
作為一名客服人員，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的交流技巧?？蛻舻男枨蠛推谕诓粩嘧兓覀冃枰粩鄬W(xué)習(xí)新的溝通技巧，以更好地滿足客戶的需求。可以通過參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和與其他客服人員交流等方式來(lái)提高自己的技能。此外，我們還應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處并加以改進(jìn)。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)客戶的需求并提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：（100字）
客服交流是一個(gè)復(fù)雜的過程，它要求我們具備良好的傾聽能力、積極的回應(yīng)和解決問題能力、友善和尊重的態(tài)度，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的意識(shí)。通過不斷努力提升自己的交流技巧，我們可以成為更好的客服人員，為客戶提供更好的服務(wù)。
和朋友交流的心得篇三
直流和交流是我們生活中經(jīng)常接觸到的電力形式。在了解了兩者的工作原理和特點(diǎn)后，我對(duì)直流交流有了更深入的了解，并獲得了一些心得體會(huì)。
首先，直流與交流的區(qū)別使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到它們的應(yīng)用領(lǐng)域。直流電流方向始終保持一致，適合于一些需要方向穩(wěn)定的設(shè)備，比如電池。而交流電流方向不斷變化，適合于長(zhǎng)距離輸送能量，比如家庭電力輸送。在實(shí)際應(yīng)用中，直流主要在小型電子設(shè)備和電池中使用，而交流被廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)和家庭用電。這種明確的功能區(qū)分讓我更加明確地認(rèn)識(shí)到直流和交流在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。
其次，直流交流在能源利用上有著各自的優(yōu)勢(shì)。直流能源利用效率高，變換損耗小，但輸送距離有限；而交流能夠通過變壓器實(shí)現(xiàn)高壓輸電，大大提高了能量傳輸?shù)男?，但在變壓器處有能量損耗。理解到這一點(diǎn)后，我開始思考如何在能源利用上做出更好的選擇。對(duì)于長(zhǎng)距離輸電，我意識(shí)到使用交流電能能夠減少電力損耗，提高能源的利用效率。而在小型電子設(shè)備使用上，直流電能更為穩(wěn)定和高效。因此，在我的實(shí)際生活中，我會(huì)根據(jù)不同場(chǎng)景進(jìn)行能源的選擇，以達(dá)到最佳的利用效果。
再次，直流交流的控制和保護(hù)問題需要特別注意。在直流電路中，電壓和電流的大小可以通過改變電源的電壓和電阻值來(lái)控制，因此直流電路控制相對(duì)簡(jiǎn)單。而交流電路由于其特殊的變化規(guī)律，控制起來(lái)則要復(fù)雜得多。同時(shí)，直流電路由于電流方向不變，短路和過載等問題會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)，所以需要進(jìn)行嚴(yán)格的保護(hù)。通過學(xué)習(xí)直流交流的知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要在控制和保護(hù)上特別注意，以確保電路的安全和穩(wěn)定工作。
最后，直流交流的研究與應(yīng)用是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，有著廣闊的前景。隨著科技的不斷進(jìn)步，直流和交流之間的界限將會(huì)逐漸模糊。例如，現(xiàn)在已經(jīng)有新技術(shù)將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，以提高能源利用效率。此外，新型電池的發(fā)展也為直流電的應(yīng)用提供了更多可能性。我相信，在未來(lái)的科技發(fā)展中，直流交流的應(yīng)用將繼續(xù)拓展，為我們的生活帶來(lái)更大的便利和創(chuàng)新。
綜上所述，通過深入了解直流和交流的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，我得出了一些關(guān)于直流交流的心得體會(huì)。直流和交流在應(yīng)用領(lǐng)域和能源利用上有各自的優(yōu)勢(shì)，但在控制和保護(hù)上需要特別注意。而直流交流的研究與應(yīng)用也有著廣闊的前景，將為我們的生活帶來(lái)更多便利和創(chuàng)新。
和朋友交流的心得篇四
交流是人際交往中不可或缺的一環(huán)。無(wú)論是工作上的合作、人際關(guān)系的建立，還是情感的溝通，一個(gè)良好的交流能力都扮演著重要的角色。在日常的交流過程中，我也有了很多的心得體會(huì)。下面我將從傾聽、表達(dá)、非語(yǔ)言交流、跨文化交流以及建立互信五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，傾聽能力是有效交流的基礎(chǔ)。在交流中，傾聽比說(shuō)話更重要。我曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：在與一個(gè)朋友聊天的過程中，我一直在關(guān)注自己的觀點(diǎn)和表達(dá)，毫不留意對(duì)方的感受。結(jié)果，那個(gè)朋友感到被忽視和不被重視，導(dǎo)致我們的交流變得僵硬。從那次經(jīng)歷中，我深刻意識(shí)到了傾聽的重要性。傾聽意味著不僅僅聽到對(duì)方說(shuō)了什么，還要去理解對(duì)方的感受和需求。通過用心傾聽，我們能夠更好地理解他人，提高交流的有效性。
其次，表達(dá)能力是交流的另一個(gè)重要能力。良好的表達(dá)能力有助于我們更清晰地表達(dá)自己的思想和感受，避免了誤會(huì)和歧義。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)問題：當(dāng)我想要向老師請(qǐng)教一個(gè)問題時(shí)，我的表達(dá)能力不足以清晰地表達(dá)我的問題，導(dǎo)致老師無(wú)法理解我的意思。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到了提高表達(dá)能力的重要性。要提高表達(dá)能力，我們可以多進(jìn)行練習(xí)和培養(yǎng)，比如參加演講比賽、進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)以及寫作等，這些都有助于提高我們的表達(dá)能力。
除了傾聽和表達(dá)外，非語(yǔ)言交流也是一種非常重要的交流方式。非語(yǔ)言交流主要包括肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等。在交流過程中，我們的非語(yǔ)言信號(hào)能夠傳遞出比語(yǔ)言更深層次的信息。例如，當(dāng)我們微笑時(shí)，往往代表著友好和信任；當(dāng)我們用眼神交流時(shí)，可以傳達(dá)出我們的關(guān)注和理解。我曾經(jīng)有一個(gè)同事，她常常用肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)加強(qiáng)她的交流效果。她的非語(yǔ)言信號(hào)讓人感到親近和信任，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作。
在今天的全球化時(shí)代，跨文化交流也變得越來(lái)越常見。很多時(shí)候，不同文化間的交流可能會(huì)帶來(lái)難以預(yù)料的挑戰(zhàn)和困難。我曾經(jīng)和來(lái)自不同國(guó)家的同事合作過，在剛開始的時(shí)候，由于我們對(duì)彼此的文化習(xí)俗不了解，導(dǎo)致了一些誤會(huì)和沖突。通過這次經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了尊重和理解不同文化的重要性。為了更好地進(jìn)行跨文化交流，我們可以積極去了解對(duì)方的文化、習(xí)俗和價(jià)值觀，注重對(duì)彼此的尊重和寬容，這樣才能促進(jìn)更好的交流。
最后，建立互信是交流中最重要的因素之一。沒有互信，即使是最優(yōu)秀的傾聽、表達(dá)、非語(yǔ)言交流和跨文化交流技巧，交流也無(wú)法取得良好的效果。在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)遇到過一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)非常重視互信的案例。他充分信任團(tuán)隊(duì)成員的能力，給予他們自主權(quán)，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，要建立互信，首先要做到言行一致，保持誠(chéng)信。在交流中信守承諾，言而有信，始終如一，才能建立起互信的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，交流的心得體會(huì)涵蓋了傾聽、表達(dá)、非語(yǔ)言交流、跨文化交流以及建立互信等方面。通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們可以不斷地提高我們的交流能力，進(jìn)而使我們的交流更加有效、順暢。希望我的心得能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹荆餐?，提升我們的交流能力，建立更好的人際關(guān)系。
和朋友交流的心得篇五
5月20日，我參加了牙克石市教育局教研室舉辦的“牙克石市踐行新課程小學(xué)數(shù)學(xué)階段性交流與研討活動(dòng)”。其中聽了四節(jié)觀摩課，當(dāng)天下午又聽了由呼倫貝爾數(shù)學(xué)教研員樊老師的評(píng)課及對(duì)新課程改革以來(lái)從教材的編排、課型、教法等方面的講解?？梢哉f(shuō)對(duì)于我受益匪淺，對(duì)我今后開展教學(xué)工作給予了很多的幫助，指引了方向。
這四節(jié)數(shù)學(xué)課可以說(shuō)都是任課教師精心準(zhǔn)備的，從課的安排、準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)的處理都是非常合理的，充分體現(xiàn)出新課改的理念。這四節(jié)課都創(chuàng)設(shè)了情境，整堂課都盡量聯(lián)系生活編排。如牙三小的教師陶蕾老師講的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)出示同學(xué)們到超市買東西的畫面，讓學(xué)生很自然地進(jìn)入本堂課所學(xué)內(nèi)容，再如牙民小張穎老師的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》中教師不是單一的教授算理，枯燥乏味，而是在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過分蛋糕來(lái)讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義及算法。還有牙林四小的李維亮老師所講的知識(shí)廣角《識(shí)次品》的那節(jié)課，是通過學(xué)生吃的口香糖來(lái)導(dǎo)課的。導(dǎo)課聯(lián)系生活，給學(xué)生創(chuàng)造了一種數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活缺少不了數(shù)學(xué)的氛圍。
通過樊老師的評(píng)課讓我更進(jìn)一步的明確了我們的教學(xué)與新課改存在著差距，對(duì)于本校的數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在的幾點(diǎn)不足我說(shuō)下自己的看法：
首先，我認(rèn)為我們的教師對(duì)于新課標(biāo)、新理念的理解還只停留在表面，沒有能真正理解其內(nèi)在的含義，也就是精髓所在。在今后工作中要加強(qiáng)我們教師對(duì)于理論的學(xué)習(xí)以及與實(shí)際工作的聯(lián)系與應(yīng)用。如小組合作學(xué)習(xí)，是不是每一節(jié)課都適合;也是不是以前的所有教法我們都否定，該用講授法時(shí)就要把基礎(chǔ)的理論教給學(xué)生，教明白，教透徹，該放手時(shí)就要大膽放手，不要拖拉，掌握好度;還有學(xué)生自主學(xué)習(xí)也要掌握好，從時(shí)間上學(xué)生課堂環(huán)節(jié)的安排上都要合理安排。
其次，我認(rèn)為我們的教師對(duì)教材把握不好，就象樊老師所講的數(shù)學(xué)課要用學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)論解決新知識(shí)、新問題。我們的教師大多數(shù)對(duì)于教材的連貫性把握不好，很少有教師能把新教材從一年到六年通覽一遍，知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系把握的不好，不拿用已學(xué)的知識(shí)，解決新問題。就拿牙民小張穎老師所講的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》來(lái)說(shuō)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要用到以前的知識(shí)，整數(shù)加減法的意義來(lái)引申出同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義。此外，還有用到低年級(jí)學(xué)過的分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，也就是說(shuō) 這個(gè)問題學(xué)生在以往知識(shí)中就學(xué)會(huì)了，教師只要在新課中舉出幾組生活實(shí)例來(lái)，讓學(xué)生找出相同的，就很容易讓學(xué)生理解“同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母不變分子相加減”的結(jié)論。所以我認(rèn)為我們的教師應(yīng)該在專研教材上下功夫，最少要熟悉三個(gè)年段的教材(1—3，4—6)，在今后的業(yè)余時(shí)間里應(yīng)該加大教師教材熟悉的力度安排。
最后，教育局崔鶯鶯副局長(zhǎng)做了重要講話，崔局長(zhǎng)對(duì)我們所有聽課教師提出了幾點(diǎn)不足：1、教師對(duì)教材掌握不好。2、教與學(xué)不夠透徹。3、校本教研做的不夠。同時(shí)，崔局長(zhǎng)又對(duì)全體聽課人員提出了幾點(diǎn)要求：1、回去后深入學(xué)習(xí)教材，理解新理念。2、把這幾節(jié)觀摩課及樊老師的評(píng)課認(rèn)真學(xué)習(xí)好，在自己的教學(xué)中運(yùn)用。3、探索教學(xué)上的高招，研究教法，研究學(xué)生，研究教材，使自己的教學(xué)有特色。
校際交流心得體會(huì)
3月17日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下又一次參加了校際交流活動(dòng)，這次參觀考察的學(xué)校是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這次交流活動(dòng)我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來(lái)一起與大家分享一下。
記得那天我們7點(diǎn)鐘就從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專車，由于去的比較早，所以到那時(shí)還沒有到學(xué)生上課時(shí)間，首先讓我們看到的是學(xué)生自覺排隊(duì)上學(xué)的情況，據(jù)觀察他們自覺排隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，只要有兩名學(xué)生走到一起就自覺排起了隊(duì)，有老師從他們的主路上橫穿過時(shí)他們都會(huì)自覺停住腳步為老師們主動(dòng)讓路，而且這一天值班的老師也在大門口認(rèn)真地值班，這些行為首先給我們留下了較深的印象。
到上第一節(jié)課時(shí)，按照學(xué)校的安排，我們首先根據(jù)自己的情況認(rèn)真聽取了一節(jié)三年級(jí)信息技術(shù)課。這節(jié)信息技術(shù)課的主要內(nèi)容是word文的編輯，課題是“漂亮文變變變”，學(xué)生每人一臺(tái)微機(jī)在微機(jī)室上課，感覺整節(jié)課教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說(shuō)話現(xiàn)象，學(xué)生的整個(gè)聽課狀態(tài)很好，由于組織有序，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，教師的語(yǔ)言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。通過聽課和對(duì)本班學(xué)生的交流，得知他們的信息技術(shù)課從一年級(jí)就開設(shè)，沒有教材，老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)從易到難的安排適當(dāng)?shù)膬?nèi)容給學(xué)生上課，到三年級(jí)時(shí)學(xué)生就已經(jīng)基本掌握了正確的打手法和文本的編輯。
第二節(jié)課，我們幾個(gè)一起參觀了他們的學(xué)校樓道文化，根據(jù)從一樓到四樓的年級(jí)順序分別設(shè)置了不同的特色文化。比如一樓是一年級(jí)學(xué)生，文化內(nèi)容是有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的小故事;二樓是二年級(jí)，文化內(nèi)容是有關(guān)品德教育的小故事;三樓是三、四年級(jí)，文化內(nèi)容是理想教育、勤奮教育、孝文化教育的名人小故事，四樓是五年級(jí)，文化內(nèi)容是名人從奮斗到成功的教育小故事。每個(gè)班的教室外門口的墻壁上都有本班情況介紹、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)小明星，還分別張貼了本班學(xué)生的特色文化，內(nèi)容豐富多彩，比如有學(xué)生的漂亮的硬筆書法、精美的手抄報(bào)、生動(dòng)活潑的繪畫或手工制作作品等，為學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)提供了很好的舞臺(tái)，讓人感覺每個(gè)班都是那么富有活力和凝聚力。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，老師們都自覺的在學(xué)生的隊(duì)伍后面排隊(duì)認(rèn)真跟著做操，當(dāng)然學(xué)生們也個(gè)個(gè)做的很認(rèn)真。而后的十分鐘是學(xué)生們?cè)诒景嗷顒?dòng)范圍內(nèi)按學(xué)校的要求自己組織的各種跳繩活動(dòng)。由于活動(dòng)的內(nèi)容單一，班主任和任課教師都參與，所以看起來(lái)組織有序。
第三節(jié)課又安排了一節(jié)一年級(jí)的語(yǔ)文研究課，據(jù)說(shuō)這節(jié)課經(jīng)過三次備課上課后再次上課，課題是“兩只鳥蛋”，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課程理念，特別是在識(shí)教學(xué)方面和感悟語(yǔ)言方面，上課老師采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的識(shí)興趣，比如在進(jìn)行識(shí)教學(xué)時(shí)，她采用了偏旁識(shí)、根據(jù)偏旁拓展識(shí)、看做出相應(yīng)的動(dòng)作游戲。再比如在感悟課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)讀中悟、分組朗讀和表演的形式，感悟動(dòng)作詞語(yǔ)和文感情。經(jīng)過這樣設(shè)計(jì)后，我感覺整堂課就有了很多的靈性，從而使這節(jié)課煥發(fā)出了新的活力，可以說(shuō)是情趣教學(xué)的有力體現(xiàn)。我感覺能上出這樣的課最重要的也是值得我們學(xué)習(xí)的是他們的教研組能堅(jiān)持認(rèn)真做好研究的這種精神，我想這也是他們學(xué)校能不斷推出新課，提高學(xué)生學(xué)生興趣，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)很重要的一點(diǎn)。
聽完課后不久就去了他們的餐廳，學(xué)校的餐廳文化也不錯(cuò)，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文。
到了下午，根據(jù)自己的需要，我跟艷芳老師主動(dòng)去了藝體教研組，找到了相關(guān)的體育老師跟他們就陽(yáng)光體育活動(dòng)、課外活動(dòng)及體育課的上法問題進(jìn)行了熱情的交流，他們講的跟我想的差不多，要想搞好陽(yáng)光體育一定要在全員參與的基礎(chǔ)上多結(jié)合有關(guān)的體育比賽來(lái)促進(jìn)。通過交流得知他們學(xué)校的陽(yáng)光大課間是這樣安排的，做完眼保健操后統(tǒng)一組織到操場(chǎng)做廣播操，做完操后，各班根據(jù)學(xué)校的安排做相應(yīng)的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)一個(gè)月輪流一次，月底進(jìn)行一次相應(yīng)比賽。這樣做政教處便于檢查和管理，安全性相對(duì)好一些。到第三節(jié)課的時(shí)候是他們的課外活動(dòng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有專人負(fù)責(zé)組織，有跳繩的、踢毽子的、轉(zhuǎn)呼啦圈的，師生全員參與，沒有帶興趣小組的老師有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跟著學(xué)打太極拳?；顒?dòng)可以說(shuō)豐富多彩，讓人看了流連忘返。直到他們快放學(xué)的時(shí)候我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來(lái)后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，信息技術(shù)教學(xué)可在多媒體教室進(jìn)行有關(guān)理論和操作的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家庭好的學(xué)生購(gòu)買電腦，在家中多練習(xí)，教師還要注意正確引導(dǎo)。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)和課外活動(dòng)多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵(lì)措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí)，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
4、建議進(jìn)一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識(shí)，提高各方面的辦事效率。
以上純屬個(gè)人不成熟的想法，不對(duì)之處敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評(píng)指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破!
人才交流會(huì)上心得體會(huì)
今年的師德培訓(xùn)不同于往年，單位組織了一次讓我們?nèi)ト瞬耪衅笗?huì)體驗(yàn)生活。20xx年xx月xx日一早，在xx縣職業(yè)技術(shù)中專教學(xué)大廳舉辦的xx縣人才交流大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，一個(gè)個(gè)用人單位擺出的招聘攤位背后廣告紙隨風(fēng)扇擺動(dòng)，一個(gè)個(gè)充滿了青春朝氣的學(xué)子，將自己精心設(shè)計(jì)的自薦材料遞上。隊(duì)伍中也有一定數(shù)量的家長(zhǎng)是陪同子女前來(lái)的。也有一些徒手的中青年應(yīng)聘者奔走于自己能對(duì)口的，或是基本能對(duì)口的公司攤位前填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，留下聯(lián)絡(luò)辦法。應(yīng)聘隊(duì)伍中還有一道獨(dú)特的風(fēng)景線，那就是來(lái)自我們天臺(tái)機(jī)關(guān)幼兒園中心園和天都園的近四十位一線教師身影也在個(gè)攤點(diǎn)流動(dòng)，人勞局的工作人員及有些應(yīng)聘單位的工作人員都是我們現(xiàn)在或曾經(jīng)的家長(zhǎng)，一開始以為是我們機(jī)關(guān)幼兒園今天也在交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)攤招聘教師，通過簡(jiǎn)單的交流，才知道我們是作為暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的一部分。
我機(jī)關(guān)幼兒園全體六十多位教職員工，正式在編的只有四分之一，辦園這么多年以來(lái)，進(jìn)到我園教職工隊(duì)伍中的，除了考編調(diào)動(dòng)的以外，幾乎很少有離職流失的，大家以園為家，兢兢業(yè)業(yè)，在幼教崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水，園方也從沒有對(duì)非在編人員有一種另眼相待，對(duì)所有招聘教職工都按國(guó)家規(guī)定繳納相關(guān)的社保醫(yī)保，并被評(píng)為臺(tái)州市星級(jí)勞動(dòng)保障用工單位，此次讓一線教師參加人才交流會(huì)應(yīng)聘活動(dòng)，旨在讓廣大教職員工放寬視野，了解幼教行業(yè)以外的用工前景，更加珍惜自己已有的工作，更加愛崗敬業(yè)。
老師們?cè)诤灥奖砩虾灻蟊汴懤m(xù)進(jìn)入到交流會(huì)的大廳，拿著相機(jī)的我在現(xiàn)場(chǎng)捕捉著一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，一開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說(shuō)是參加應(yīng)聘活動(dòng)，還不如說(shuō)是來(lái)參觀人才市場(chǎng)，東瞧瞧，西望望，轉(zhuǎn)了一圈就回家了，也許是整個(gè)會(huì)場(chǎng)的攤位都沒有她們專業(yè)對(duì)口的職位吧，如果只是簡(jiǎn)單地去當(dāng)個(gè)機(jī)械操作工又不心甘……終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了，通過簡(jiǎn)短的問話，對(duì)方便要求填寫相關(guān)的個(gè)人信息，至于什么時(shí)候入職面試還是個(gè)未知數(shù)，得等公司人才部的電話通知。
在巡查了幾圈后，充滿好奇與好勝心的我在太平洋保險(xiǎn)公司的招聘攤前坐下，結(jié)合廣告紙上的人員分類要求，我簡(jiǎn)單咨詢了營(yíng)銷業(yè)務(wù)員，銀保部業(yè)務(wù)員、專業(yè)培訓(xùn)講師等具體的入職要求與工資差別，最后我填寫了應(yīng)聘培訓(xùn)講師的簡(jiǎn)歷與聯(lián)系方式。xx月xx日人才交流會(huì)上不經(jīng)意的投檔，沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂合同投入正常工作，最后我只好說(shuō)明真相，委婉謝絕。
接近中午時(shí)分，幼兒園的老師們紛紛完成應(yīng)聘體驗(yàn)，在離開交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我聽到許多教職工都覺得經(jīng)歷了這次人才市場(chǎng)之行，發(fā)現(xiàn)目前自己的工作才是最適合自己的。也有一些老師清楚地認(rèn)識(shí)到，不是工作需要我們，而是我們需要這份工作。有一句話說(shuō)得好：“離開你，地球每天照樣轉(zhuǎn)”。我想，我們每位員工每天都會(huì)以最飽滿最熱情的心情投入到工作中，這也是我們幼兒園的財(cái)富。幸福是通過比較得來(lái)的，做著自己喜歡的工作，會(huì)比很多人都要幸福了。
此次的招聘會(huì)更使大家意識(shí)到如今的社會(huì)到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，不要被社會(huì)所淘汰，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)耐心!為了以后更好的生存而努力，事業(yè)和工作的樂趣，不在于取得的成功和業(yè)績(jī)，更多的樂趣在于跌跌闖闖的過程中; 攀比名利只會(huì)增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強(qiáng)人的意志和信心;是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度;是人就存在不足和錯(cuò)誤，最后衷心的祝福幼兒園的明天更加美好!
和朋友交流的心得篇六
第一段：介紹客服交流的重要性和目的（150字）
客服交流是一項(xiàng)重要的工作技能，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。良好的客服交流可以幫助企業(yè)與顧客建立良好的關(guān)系，提供滿意的服務(wù)，增加顧客的忠誠(chéng)度和口碑效應(yīng)?？头涣鞯哪康氖菐椭櫩徒鉀Q問題和滿足需求，同時(shí)通過有效溝通和傾聽，打造良好的客戶體驗(yàn)，傳遞企業(yè)的價(jià)值觀和形象。
第二段：積極傾聽和理解顧客需求（250字）
客服交流的核心是積極傾聽和理解顧客的需求。在與顧客交流時(shí)，客服人員應(yīng)該保持耐心和善意，真正用心去傾聽，理解顧客所表達(dá)的問題和要求。通過提問和澄清疑點(diǎn)，客服人員可以更好地了解顧客的意圖和需求，從而提供更準(zhǔn)確和個(gè)性化的解決方案。同時(shí)，客服人員還應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，站在顧客的角度出發(fā)，盡量理解他們的情感和心理需求，以更好地滿足他們的期望。
第三段：簡(jiǎn)明清晰的表達(dá)和有效溝通（300字）
除了積極傾聽，客服人員還應(yīng)該具備簡(jiǎn)明清晰的表達(dá)和有效溝通的能力。客服人員需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)回答顧客的問題，并提供解決問題的方法或建議。在表達(dá)過程中，客服人員應(yīng)該用客觀、準(zhǔn)確的態(tài)度，避免使用模棱兩可或有歧義的詞語(yǔ)。此外，客服人員還應(yīng)該注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握，使表達(dá)更加流暢和易懂。有效溝通還包括與顧客建立良好的情感連接，通過積極的語(yǔ)言和表情，傳遞友好和專業(yè)的形象，為顧客提供舒適和安心的體驗(yàn)。
第四段：處理疑難問題和處理抱怨（300字）
在客服交流中，客服人員常常會(huì)遇到疑難問題和顧客的抱怨。對(duì)于這些情況，客服人員應(yīng)該冷靜面對(duì)，盡量尋找解決問題的辦法。在處理疑難問題時(shí)，客服人員可以主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作，尋求幫助和意見，共同解決問題，確保及時(shí)、滿意的回應(yīng)。對(duì)于顧客的抱怨，客服人員要保持耐心和友好的態(tài)度，傾聽他們的不滿和意見，并提供合理的解釋和補(bǔ)救措施。通過積極溝通和良好的處理方式，客服人員可以改變顧客的不滿情緒，恢復(fù)對(duì)企業(yè)的信任和滿意度。
第五段：客服交流的衡量和改進(jìn)（200字）
客服交流是可以衡量和改進(jìn)的，企業(yè)可以通過客戶滿意度調(diào)查、投訴和反饋等方式來(lái)了解客服交流的效果。通過及時(shí)的反饋和總結(jié)，企業(yè)可以針對(duì)客服人員的不足之處進(jìn)行培訓(xùn)和改進(jìn)。同時(shí)，客服人員也應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的交流技巧，關(guān)注行業(yè)新動(dòng)態(tài)和顧客需求的變化，以保持良好的客服交流水平。
總結(jié)：客服交流是企業(yè)與顧客之間建立聯(lián)系的橋梁，通過積極傾聽和理解顧客的需求，簡(jiǎn)明清晰的表達(dá)和有效溝通，以及處理疑難問題和顧客抱怨的能力，可以提供優(yōu)質(zhì)的客戶體驗(yàn)，增加顧客的滿意度和忠誠(chéng)度。不斷改進(jìn)和提高客服交流水平，將幫助企業(yè)和顧客建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系。
和朋友交流的心得篇七
在現(xiàn)代社會(huì)，父母交流對(duì)于家庭的和諧發(fā)展至關(guān)重要。良好的父母交流不僅可以提升夫妻關(guān)系和親子關(guān)系，也能夠促進(jìn)家庭的和睦與快樂。多年以來(lái)，我從我的觀察和親身經(jīng)歷中總結(jié)出一些關(guān)于父母交流的心得和體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，成功的父母交流需要建立互信?；バ攀歉改搁g交流的基礎(chǔ)。在長(zhǎng)期的婚姻生活中，夫妻雙方要互相坦誠(chéng)相待，保持良好的溝通習(xí)慣。為了建立互信，我們需要互相傾聽對(duì)方，尊重對(duì)方的意見和感受，并主動(dòng)表達(dá)出自己的需求和情感。只有互相信任，夫妻才能放下心防，敞開心扉，真正實(shí)現(xiàn)有效的交流。
其次，理解和包容是父母交流的重要要素。作為父母，我們往往在育兒觀念和方式上有所不同，產(chǎn)生潛在的矛盾和沖突。然而，理解和包容正是化解矛盾的關(guān)鍵。我們需要尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，試圖理解對(duì)方的立場(chǎng)，而不是一味地爭(zhēng)辯和抵觸。當(dāng)我們互相包容時(shí)，可以更好地協(xié)調(diào)父母間的不同意見，達(dá)成共識(shí)，從而更好地解決問題。
此外，積極傾聽和表達(dá)愛意是父母交流的重要技巧。善于傾聽不僅可以增強(qiáng)雙方的理解和共鳴，也能表達(dá)出對(duì)對(duì)方的關(guān)注和愛意。當(dāng)我們傾聽對(duì)方時(shí)，需要用心傾聽，并給予合理的反饋。同時(shí)，我們還需要積極地表達(dá)愛意和贊美，以提升彼此間的親密感和滿足感，進(jìn)一步增進(jìn)夫妻之間和親子之間的情感聯(lián)系。
此外，適時(shí)的溝通方式和時(shí)間安排對(duì)于父母交流也非常重要。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇適合的溝通方式，有時(shí)可以通過書信或者電子郵件來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的思念和關(guān)心；有時(shí)可以選擇面對(duì)面的交流，這有助于更好地傳遞情感和達(dá)成共識(shí)。此外，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行交流也非常重要。如果在情緒波動(dòng)較大的時(shí)候進(jìn)行交流，往往容易產(chǎn)生爭(zhēng)吵和沖突。所以，我們要選擇夫妻雙方都較為放松和開心的時(shí)候進(jìn)行交流，這有助于建立積極的氛圍。
最后，持久的父母交流需要雙方的共同努力。父母交流是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，需要夫妻雙方共同努力。我們需要在日常生活中保持良好的交流習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注對(duì)方的需要和感受。當(dāng)出現(xiàn)問題和困難時(shí)，我們應(yīng)該積極地去面對(duì)和解決，而不是逃避和推卸責(zé)任。只有相互支持和理解，才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。
在一個(gè)家庭中，父母交流對(duì)于家庭的發(fā)展至關(guān)重要。良好的父母交流不僅可以促進(jìn)夫妻關(guān)系的和睦，也能夠提升親子關(guān)系的品質(zhì)。通過建立互信、理解和包容，積極傾聽和表達(dá)愛意，適時(shí)選擇溝通方式和時(shí)間安排，以及共同努力，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)相互尊重、相互關(guān)心和相互支持的家庭，讓每個(gè)成員都能夠在這個(gè)溫馨的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
和朋友交流的心得篇八
20xx年9月11日，xx市高中地理中研班活動(dòng)在成成中學(xué)召開，此次研討活動(dòng)主要內(nèi)容包括兩大部分，會(huì)上首先由***老師安排了20xx20xx年第一學(xué)期高中地理中研班活動(dòng)，接著由**展示了基于地理實(shí)踐力的景觀圖開發(fā)利用，讓地理現(xiàn)象無(wú)處不在的理念更加深入人心。
一、教學(xué)立德樹人，貫徹教育方針
薛老師強(qiáng)調(diào)，地理教學(xué)的工作重點(diǎn)是立德樹人，地理課程突出當(dāng)今社會(huì)面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，是開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的.重要資源，同時(shí)地理課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)、認(rèn)識(shí)世界，有助于增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的責(zé)任感。
二、立足學(xué)科本質(zhì)，關(guān)注核心素養(yǎng)
這是這學(xué)期中研班活動(dòng)的工作主題。高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學(xué)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)生活需要的高中地理課程，因此，教學(xué)中要注重學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，重視對(duì)地理問題的探究，注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)。
二、鉆研教學(xué)教法，打造高效課堂
新的時(shí)代賦予課堂新的活力，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，最大限度地滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，要盡可能做到讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中增知，在“探究”中創(chuàng)新。薛老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)方法，讓學(xué)生自主尋找思路，讓學(xué)生自主探究問題，讓學(xué)生自主解決，讓學(xué)生高效、投入、快樂地學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)大家發(fā)現(xiàn)提煉優(yōu)秀課例，積極參與各種教學(xué)大賽。
三、用心觀察世界，培養(yǎng)地理思維
地理現(xiàn)象無(wú)處不在，地理知識(shí)隨處可見，xxx老師走到新疆，當(dāng)別人欣賞美景的時(shí)候，她卻在用一雙地理眼睛觀察世界，想到的是：新疆的自然環(huán)境突出特點(diǎn)是什么？去新疆旅游前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？天山植被如何分布？***面對(duì)險(xiǎn)峻的華山，想到了地理作用對(duì)它的影響，旅游欣賞的角度。地理就在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)及思維，發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，讓地理走進(jìn)我們的生活。
總之，學(xué)無(wú)止境，我今后要多多運(yùn)用地理知識(shí)，實(shí)施有效教學(xué)，開展情感滲透，把立德樹人融入日常，在教師行業(yè)這片樂土上無(wú)止境追求，為清中的地理教學(xué)貢獻(xiàn)微薄之力。
和朋友交流的心得篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，人們常說(shuō)：“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”。對(duì)搞好教學(xué)工作，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法，向大家匯報(bào)，稱不起經(jīng)驗(yàn)，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
興趣是最好的老師，課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對(duì)知識(shí)的傳授、引導(dǎo)，只有通過學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，就必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，從而使其自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)的過程中。每個(gè)同學(xué)智力水平都不相同，教師在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)梯式問題和習(xí)題，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，當(dāng)然還可以組織學(xué)生開展競(jìng)賽，如“看誰(shuí)算得快”“看誰(shuí)算得準(zhǔn)”“看誰(shuí)的方法多”等。讓學(xué)生都能大顯身手，使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，在各個(gè)層面取得成績(jī)，這樣激勵(lì)的作用會(huì)更大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會(huì)大大提高。
二、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地
課堂是師生共同努力提高教學(xué)成績(jī)的主陣地，有效和高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那么，如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢？首先，就需要我們把功夫下在課前準(zhǔn)備活動(dòng)上，深入鉆研教材，挖掘知識(shí)重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系等，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、制作課件等，這樣就會(huì)保證課堂游刃有余。其次，上課時(shí)要懷著愉快的心情面對(duì)學(xué)生、面對(duì)課堂。再其次，上課要做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講，需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來(lái)引導(dǎo)。接著，學(xué)以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦勤動(dòng)筆，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。有句話說(shuō)得好“數(shù)學(xué)只有做出來(lái)了才叫做真正會(huì)做了”。所以，光練不講不行，光講不練等于零。
站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計(jì)算教學(xué)為例，要使學(xué)生計(jì)算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此，我在平時(shí)的教學(xué)中，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、方法的背誦，課上5分鐘左右的時(shí)間堅(jiān)持每天一題，學(xué)生輪流出題，題型靈活多樣，再由出題的學(xué)生組織完成，完成形式有搶答、個(gè)人答、等。這樣持之以恒，聚沙成塔，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。最后，教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題，學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問題，老師絕不包辦、不幫忙，讓學(xué)生去感受獨(dú)立解決完問題后的成功感、自豪感。方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽講，會(huì)做作業(yè)。首先，會(huì)學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，提出問題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問，合作學(xué)習(xí)等。其次，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。抓好課堂管理，課堂上，教師不能只是很賣力的講自己的課，而不管學(xué)生聽不聽、學(xué)不學(xué)，這樣的課堂就不會(huì)取得好的效果，所以我講課時(shí)學(xué)生不能做題，必須認(rèn)真聽講。當(dāng)講到一些公式、概念、典型練習(xí)，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時(shí)的記錄下來(lái)。這樣為今后提高學(xué)生計(jì)算速度以及準(zhǔn)確性打下良好基礎(chǔ)。最后，會(huì)做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫，按照規(guī)范的書寫格式認(rèn)真書寫，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求，這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣。
四、傾注愛心，賞識(shí)鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。
偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。平時(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)困生理解分析能力較差的情況，我從提高計(jì)算能力入手。除此之外，還在班里實(shí)行“學(xué)困生承包制”，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)困生，每天再由小組長(zhǎng)分派組員進(jìn)行幫扶。有目標(biāo)，有針對(duì)性的從最基礎(chǔ)的計(jì)算題，簡(jiǎn)單應(yīng)用題做起，鼓勵(lì)學(xué)困生不斷進(jìn)步。不放棄每一個(gè)孩子，分析他們的問題所在，因人制宜，對(duì)癥下藥，他們肯定會(huì)有所進(jìn)步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”，他們也可成為好學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)已經(jīng)成為過去，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“嚴(yán)、信、實(shí)、恒”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì)，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見。
和朋友交流的心得篇十
11月2日，我們漳縣公司一行前往成縣公司參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。駛往廠區(qū)的道路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看到了那熟悉的建筑，雄偉挺拔的預(yù)熱器矗立在山巒的懷抱之中。
在以往給眾人的印象里面，水泥廠就應(yīng)該是充滿灰塵和油污的場(chǎng)所。我也曾這樣認(rèn)為，而在這次成縣的參觀學(xué)習(xí)中，卻改變了我這種“就應(yīng)該”的思想。進(jìn)入廠區(qū)我們?cè)诔煽h公司工作人員的陪同下參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，礦山石灰石均化磨窯水泥磨現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔，設(shè)備干凈，無(wú)油污，無(wú)積塵，無(wú)不真正達(dá)到了“溝見底，軸見光，設(shè)備間本色”的要求。經(jīng)過在現(xiàn)場(chǎng)的參觀，我們無(wú)不被成縣公司干凈整潔的廠區(qū)環(huán)境所折服，看到成縣的現(xiàn)場(chǎng)管理成果也讓我陷入深深了思考之中。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我所處崗位擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，讓我深深認(rèn)識(shí)到我在現(xiàn)場(chǎng)管理上所存在的不足。以往，我們?cè)趯?duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理方式上存在著諸多誤區(qū)，認(rèn)為搞好安全，抓好生產(chǎn)一切就可以完事大吉了。在緊抓生產(chǎn)的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)往往疏于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，而沒有將對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、環(huán)境、衛(wèi)生管理深入人心。所以就出現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)管理趨向于應(yīng)對(duì)檢查的需要。由于平時(shí)沒有強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，積少成多讓職工疲于應(yīng)付上級(jí)檢查而對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清潔，應(yīng)付式的現(xiàn)場(chǎng)管理大大挫傷了職工的積極性，也導(dǎo)致了現(xiàn)場(chǎng)管理工作不夠理想。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)場(chǎng)管理與緊抓生產(chǎn)必須兩手抓，只有雙管齊下，才能見到立竿見影的效果。我將身體力行在接下來(lái)的工作中，做好現(xiàn)場(chǎng)管理。
1、加強(qiáng)對(duì)職工現(xiàn)場(chǎng)管理工作的教育，讓現(xiàn)場(chǎng)管理深入人心。
2、改變觀念，摒棄應(yīng)付檢查式管理，做好“現(xiàn)場(chǎng)管理重在平時(shí)”的思想教育。
3、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理工作，責(zé)任到人。
通過這次成縣公司現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了成縣公司先進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)管理模式。改變了觀念。在以后的工作中，我將帶領(lǐng)礦山全體職工，用敢比趕超的精神，“向先進(jìn)學(xué)習(xí)，朝典型努力”。
和朋友交流的心得篇十一
近年來(lái)，我國(guó)扶貧工作取得了令人矚目的成績(jī)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)扶貧工作的交流合作，我有幸參加了一次扶貧交流活動(dòng)。通過這次交流，我深刻領(lǐng)悟到扶貧工作的重要性和切實(shí)可行的方法。以下是我對(duì)扶貧交流的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)扶貧交流的意義
貧困是一個(gè)全球性的問題，各國(guó)都面臨著不同程度的貧困挑戰(zhàn)。通過扶貧交流，我們可以學(xué)習(xí)他國(guó)扶貧的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，進(jìn)一步提高自己的扶貧水平。同時(shí)，扶貧交流還可以促進(jìn)國(guó)際間的資源共享和技術(shù)合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。因此，扶貧交流具有重要的意義，不僅可以幫助貧困地區(qū)脫貧，也有助于全球減貧事業(yè)的發(fā)展。
第二段：學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
在扶貧交流活動(dòng)中，我了解到一些發(fā)達(dá)國(guó)家在扶貧工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。其中，關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育和健康事業(yè)是重要方向。發(fā)達(dá)國(guó)家通過發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、提高農(nóng)民收入的同時(shí)，注重教育和健康扶貧，為貧困地區(qū)提供基本教育和醫(yī)療保障。此外，發(fā)達(dá)國(guó)家還非常注重社會(huì)保障和就業(yè)創(chuàng)造，為貧困人口提供更好的生活保障。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我國(guó)在扶貧工作中提供了有益的借鑒。
第三段：分享我們的扶貧成果
扶貧交流是雙向的，我們不僅可以學(xué)習(xí)他國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也可以向他國(guó)分享我們的扶貧成果。中國(guó)在扶貧工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，比如“精準(zhǔn)扶貧”政策和“四個(gè)無(wú)缺口”扶貧標(biāo)準(zhǔn)。我們可以向他國(guó)介紹這些成功案例，并幫助他們?cè)诜鲐毠ぷ髦姓业竭m合自己國(guó)情的方法。同時(shí)，我們還可以提供技術(shù)支持和人員培訓(xùn)，幫助他國(guó)提高扶貧能力。
第四段：加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
貧困問題不僅是一個(gè)國(guó)家內(nèi)部的問題，也是各國(guó)共同面臨的挑戰(zhàn)。通過扶貧交流，各國(guó)可以加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)貧困問題。在國(guó)際合作中，可以開展聯(lián)合研究、實(shí)施共同項(xiàng)目，共享扶貧資源。此外，還可以建立國(guó)際扶貧組織，集中各國(guó)之力，共同制定扶貧目標(biāo)和政策，加大對(duì)貧困地區(qū)的援助力度。只有通過合作，我們才能實(shí)現(xiàn)貧困人口的真正脫貧，建設(shè)一個(gè)更加公平和持續(xù)發(fā)展的世界。
第五段：扶貧交流的未來(lái)展望
扶貧交流是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而且還有很大的發(fā)展空間。希望我國(guó)在未來(lái)的扶貧交流中能夠發(fā)揮更大的作用。一方面，我們要持續(xù)深化與其他發(fā)展中國(guó)家的扶貧交流，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，攜手共進(jìn)。另一方面，我們要積極參與國(guó)際扶貧組織和合作機(jī)制，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)和影響力，推動(dòng)國(guó)際社會(huì)更加重視貧困問題，加大扶貧力度。相信通過不斷的交流與合作，我們一定能夠?yàn)樨毨丝趲?lái)更多的希望和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)真正的共同發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次扶貧交流活動(dòng)，我對(duì)扶貧工作的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和方法。希望我們能夠進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外的扶貧交流合作，實(shí)現(xiàn)更加公平和可持續(xù)的發(fā)展，讓更多的人過上幸福美好的生活。
和朋友交流的心得篇十二
近年來(lái)，中國(guó)政府一直積極推動(dòng)扶貧交流，通過各種渠道與國(guó)內(nèi)外的扶貧力量合作，分享經(jīng)驗(yàn)、互學(xué)互鑒，取得了顯著的效果。參與扶貧交流的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了多方合作的重要性，同時(shí)也明白了扶貧工作需要持續(xù)不斷的努力。在這個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在扶貧交流中，我深深感受到了多方合作的力量。貧困問題是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單一的力量很難解決全部問題。通過與不同單位和組織的合作，我們可以共同尋找最有效的扶貧路徑，充分利用各自的資源和專長(zhǎng)，形成合力。我曾參與了一個(gè)由政府、企業(yè)和非政府組織共同推動(dòng)的扶貧項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，各方攜手合作，共同制定計(jì)劃，提供資源和支持，不斷完善和調(diào)整，取得了良好的效果。因此，我認(rèn)為，只有多方參與、協(xié)同合作，才能真正解決貧困問題。
其次，扶貧交流不僅是向外傳播經(jīng)驗(yàn)，也是向內(nèi)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。扶貧工作是一個(gè)創(chuàng)新性的過程，各地區(qū)、各單位都會(huì)有自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和方法。通過扶貧交流，我們可以學(xué)習(xí)借鑒他人的好經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到自己的工作中，實(shí)現(xiàn)更好的效果。我曾參加過一個(gè)扶貧交流會(huì)議，來(lái)自全國(guó)各地的代表分享了自己的成功案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過傾聽他們的發(fā)言，我學(xué)到了很多實(shí)用的方法和策略，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的工作有著極大的啟發(fā)。因此，扶貧交流不僅是向外傳播，也是向內(nèi)強(qiáng)化的機(jī)會(huì)，可以幫助我們不斷提升扶貧能力。
再次，扶貧交流是一個(gè)互幫互助的過程，可以促進(jìn)地區(qū)間的協(xié)作與共贏。中國(guó)扶貧工作的特點(diǎn)之一是區(qū)域差異明顯，不同地區(qū)面臨的貧困問題和挑戰(zhàn)各不相同。通過扶貧交流，我們可以促進(jìn)不同地區(qū)之間的合作與交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和資源，互相幫助，共同實(shí)現(xiàn)扶貧目標(biāo)。我有幸參與了一次跨地區(qū)的扶貧交流項(xiàng)目，我們來(lái)自全國(guó)不同的地方，面臨的問題和情況各異，但我們都有著扶貧的共同目標(biāo)。在項(xiàng)目中，我們共同研究問題，探討解決方案，在這個(gè)過程中建立了深厚的友誼和互信。通過共同的努力，我們不僅幫助自己解決了問題，也幫助其他地區(qū)實(shí)現(xiàn)了脫貧。因此，扶貧交流可以促進(jìn)地區(qū)間的協(xié)作與共贏，帶來(lái)更多的福祉。
最后，扶貧交流有助于提升扶貧工作的可持續(xù)性。扶貧工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，需要在政策、資金、技術(shù)等多個(gè)方面保持持續(xù)的投入和支持。通過扶貧交流，我們可以學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，為自己的工作提供參考和借鑒。同時(shí)，通過與其他單位的合作和交流，我們可以拓寬自己的資源渠道，獲得更多的支持和幫助。我曾參與了一個(gè)由多家企業(yè)共同推動(dòng)的扶貧項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，我們通過互相學(xué)習(xí)和交流，完成了許多困難的任務(wù)，同時(shí)也得到了來(lái)自企業(yè)的大量資金和物資支持。由此可見，扶貧交流對(duì)于提升扶貧工作的可持續(xù)性具有重要的作用。
綜上所述，扶貧交流是一項(xiàng)重要而有效的工作。通過多方合作、互幫互助，我們可以共同解決貧困問題，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。通過向外傳播經(jīng)驗(yàn)、向內(nèi)學(xué)習(xí)借鑒，我們可以不斷提升自己的扶貧能力。通過地區(qū)間的合作與共贏，我們可以實(shí)現(xiàn)更大范圍的脫貧目標(biāo)。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與扶貧交流，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)共同的愿景。
和朋友交流的心得篇十三
輪崗交流是指員工在同一企業(yè)內(nèi)不同崗位之間進(jìn)行交流與轉(zhuǎn)崗，以提升自身職業(yè)能力和崗位技能的一種方式。這種交流方式不僅可以讓員工們更加全面地了解企業(yè)運(yùn)作，還可以提升員工的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我參與輪崗交流的過程中，我深刻體會(huì)到了輪崗交流的重要性和價(jià)值，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：了解企業(yè)全貌
通過輪崗交流，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了企業(yè)不同崗位的工作內(nèi)容，從而更全面地了解了企業(yè)的全貌。在工作崗位輪換的過程中，我不僅能夠了解其他部門的工作流程和工作內(nèi)容，還可以學(xué)習(xí)并借鑒其他崗位的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種全方位的了解讓我更加全面地認(rèn)識(shí)到企業(yè)運(yùn)作的復(fù)雜性和多元性，提升了我對(duì)企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)的認(rèn)知。
第二段：提升適應(yīng)能力
通過輪崗交流，我不僅要適應(yīng)不同的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，還要適應(yīng)不同的工作節(jié)奏和工作方式。這種適應(yīng)能力的提升對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。在不同崗位輪崗的過程中，我學(xué)會(huì)了快速適應(yīng)不同的工作情境，并能夠做出相應(yīng)的調(diào)整。這種適應(yīng)能力的提升，不僅能夠讓我在工作中更加靈活應(yīng)對(duì)問題，還能夠讓我更加具備拓展職業(yè)發(fā)展的潛力。
第三段：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
通過輪崗交流，我能夠更加全面地了解其他崗位的工作，從而增強(qiáng)了與其他部門的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在不同部門輪崗的過程中，我需要與不同的團(tuán)隊(duì)成員合作完成工作任務(wù)，這種合作讓我更加理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。通過與其他團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)作。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升，不僅在工作中能夠與其他團(tuán)隊(duì)成員更好地合作，還能夠在日常生活中更好地與他人進(jìn)行交流和合作。
第四段：拓寬視野
通過輪崗交流，我有機(jī)會(huì)與不同背景、不同專業(yè)的人員進(jìn)行交流，拓寬了我的視野。在不同崗位的輪崗中，我能夠結(jié)識(shí)來(lái)自不同行業(yè)和不同領(lǐng)域的人才，了解他們的思維方式和工作方式。這種拓寬視野的經(jīng)歷，讓我的思維變得更加開闊，能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)不同的問題。同時(shí)，通過與不同人員的交流，我也能夠了解到其他領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，從而為自己的職業(yè)生涯帶來(lái)更多可能性。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)
通過輪崗交流，我不僅能夠提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在不同崗位的輪崗過程中，我面臨各種挑戰(zhàn)和困難，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠逐漸克服這些困難，并獲得成功。這種個(gè)人成長(zhǎng)的過程，不僅讓我更加自信和堅(jiān)定地迎接工作中的各種挑戰(zhàn)，還能夠提高我在職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，輪崗交流是一種非常有價(jià)值和重要的方式，它不僅可以讓員工們更加全面地了解企業(yè)運(yùn)作，還可以提升員工的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過輪崗交流，我不僅了解了企業(yè)的全貌，提升了自己的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還拓寬了自己的視野，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，在以后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和交流的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
和朋友交流的心得篇十四
股票交流作為投資者之間溝通和交流意見的重要方式，對(duì)于提高投資者的交流效率和水平有著巨大的作用。在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，無(wú)論是線上交流還是線下交流，都有助于投資者獲取行業(yè)信息、共享交易經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)投資者之間的友誼。在我多年的股票交流中，我深感股票交流之重要，以下是我對(duì)股票交流的一些心得體會(huì)。
首先，股票交流是增進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。股票市場(chǎng)變化莫測(cè)，每個(gè)投資者都有自己的分析和判斷方式。在交流中，我們可以分享自己的投資策略和經(jīng)驗(yàn)，也可以學(xué)習(xí)他人的成功故事和失敗經(jīng)驗(yàn)。通過多方位的交流和討論，可以讓投資者們的交易思維得到拓展，增加對(duì)市場(chǎng)的洞察力和預(yù)判能力。
其次，股票交流是借鑒他人智慧的機(jī)會(huì)。每個(gè)投資者都有自己的盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，很難做到全面無(wú)缺。而在股票交流過程中，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。別人成功的案例可能讓我們看到更廣闊的投資視野，發(fā)現(xiàn)自己可能遺漏的機(jī)會(huì)和潛力。而別人失敗的案例則可以讓我們警醒，避免犯相同的錯(cuò)誤。通過借鑒他人的智慧，我們可以在投資中少走彎路，提高投資效率。
第三，股票交流是建立投資者間人際關(guān)系的途徑。股票市場(chǎng)沒有永遠(yuǎn)正確的股票，但卻存在永遠(yuǎn)正確的股票朋友。在股票交流中，我們可以結(jié)識(shí)志同道合的投資者，建立良好的人際關(guān)系。我們可以共同研究行情、分析股票、分享觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解和信任。當(dāng)我們遇到疑惑和困惑時(shí)，可以向投資者朋友咨詢，獲得專業(yè)和快速的幫助，減少投資風(fēng)險(xiǎn)和損失。
同時(shí)，股票交流也是檢驗(yàn)自己分析和判斷能力的平臺(tái)。股票交流中，我們要面對(duì)不同的觀點(diǎn)和意見，需要經(jīng)過分析和判斷后才能做出自己的抉擇。在這個(gè)過程中，我們可以了解自己分析和判斷的準(zhǔn)確性，也可以看到自己抉擇成功與否的成果。因此，股票交流可以幫助投資者更清楚地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的分析和判斷能力。
綜上所述，股票交流在投資者的成長(zhǎng)和發(fā)展中起著不可忽視的作用。通過交流，我們可以增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的智慧，建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)也可以檢驗(yàn)和提升自己的分析和判斷能力。因此，我認(rèn)為積極參與股票交流，并抓住交流的機(jī)會(huì)，是每位投資者提高自己水平的不二選擇。只有通過不斷的交流和學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)的變化，提高投資的成功率，并實(shí)現(xiàn)我們的財(cái)富增長(zhǎng)目標(biāo)。
和朋友交流的心得篇十五
直流交流是電力傳輸和化工、冶金等行業(yè)中常用的電力變換形式。直流交流是一種將直流電轉(zhuǎn)化為交流電的技術(shù)，可以滿足不同設(shè)備和用途對(duì)電力需求的多樣化要求。通過研究和實(shí)踐，我對(duì)直流交流有了更深入的了解，收獲了一些心得體會(huì)。
第二段：直流交流的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用
直流交流相對(duì)于傳統(tǒng)的交流電來(lái)說(shuō)，有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，直流交流由于電流方向始終保持一致，電壓損失較小，可以有效提高電力傳輸效率。其次，直流交流系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)高精度電能計(jì)量和控制，對(duì)能耗進(jìn)行有效監(jiān)控和管理。此外，直流交流可以根據(jù)不同的負(fù)載需求進(jìn)行電能傳輸和分配，實(shí)現(xiàn)電能精細(xì)化調(diào)控，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。例如，直流交流可以用于太陽(yáng)能光伏電站、風(fēng)力發(fā)電站和電動(dòng)汽車充電樁等新能源設(shè)備以及數(shù)控機(jī)床、通信設(shè)備和家具家電等使用直流電的設(shè)備。
第三段：直流交流的挑戰(zhàn)和解決方案
然而，直流交流也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，直流交流設(shè)備的成本較高，且部署和維護(hù)要求較高，給企業(yè)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)壓力。其次，直流交流系統(tǒng)需要與現(xiàn)有的交流電網(wǎng)進(jìn)行兼容，涉及電力設(shè)備的改造和更新。在這方面，技術(shù)創(chuàng)新和政策支持是解決直流交流面臨的挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。例如，研發(fā)高效、低成本的直流交流設(shè)備、制定配套政策和標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用推廣等。此外，促進(jìn)直流交流技術(shù)與其他能源技術(shù)的融合，例如與儲(chǔ)能技術(shù)的結(jié)合，可以更好地解決直流交流面臨的挑戰(zhàn)。
第四段：直流交流的應(yīng)用前景
盡管直流交流面臨一些挑戰(zhàn)，但其應(yīng)用前景依然廣闊。隨著新能源和智能制造技術(shù)的快速發(fā)展，直流交流作為一種高效、精細(xì)化調(diào)控的電力傳輸形式，將在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用。例如，直流交流在智慧能源網(wǎng)和智能家居領(lǐng)域具有巨大潛力。通過直流交流技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能和風(fēng)力發(fā)電等新能源的高效接入和分布，為智慧能源網(wǎng)的建設(shè)提供可行的解決方案。此外，直流交流在智能家居領(lǐng)域可以實(shí)現(xiàn)更智能、更節(jié)能的用電，提高家庭的舒適度和生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)
通過對(duì)直流交流的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了直流交流作為一種高效、靈活的電力傳輸和應(yīng)用形式的重要性。雖然直流交流目前面臨一些挑戰(zhàn)，但隨著技術(shù)創(chuàng)新和政策支持的不斷推動(dòng)，我對(duì)直流交流的未來(lái)發(fā)展充滿信心。我相信直流交流將在新能源和智能制造等領(lǐng)域扮演重要角色，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善生活質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。
和朋友交流的心得篇十六
在義守大學(xué)的四個(gè)月，真的是我人生的一筆寶貴財(cái)富，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都學(xué)習(xí)到了很多。在臺(tái)灣無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)說(shuō)謝謝，電扶梯一律走右邊，左邊給緊急通行的人，一方水土養(yǎng)一方人，臺(tái)灣人講話輕聲細(xì)語(yǔ)的，因?yàn)槊總€(gè)人都很溫柔，都很熱情，都是那么充滿善意。真的覺得這四個(gè)月被臺(tái)灣人的熱情打動(dòng)了，被臺(tái)灣溫暖的氣候，被臺(tái)灣的老師，同學(xué)給融化了。
在學(xué)習(xí)上，因?yàn)樾蘖?7個(gè)學(xué)分的原因所以還是很輕松的，每個(gè)星期都有大把的時(shí)間出去玩。但是因?yàn)榇髠飨档恼n比較注重實(shí)務(wù)，還有很多拍攝，攝影工作，所以這一學(xué)期在實(shí)踐上讓我有了更深的經(jīng)驗(yàn)，由于義守大學(xué)是私立學(xué)校，設(shè)備好，器材好，雖說(shuō)學(xué)生比較懶散，但老師也都是國(guó)外留學(xué)回來(lái)的，平時(shí)在川大幾百個(gè)人看著一臺(tái)攝像機(jī)，只能上去摸一下，觀摩一下，但是在這邊卻可以讓我們自己動(dòng)手，一個(gè)小組一臺(tái)，每個(gè)星期都可以做到實(shí)踐，還有錄音棚，攝影棚，單反相機(jī)等，在硬件設(shè)施上讓我們做到了很好的實(shí)踐，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多。在基礎(chǔ)課上涉及的理論稍微少一些，但是也比較簡(jiǎn)單易懂，與各個(gè)學(xué)校的學(xué)生交流，讓我認(rèn)識(shí)到了每個(gè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置課程的不同，與他們的合作學(xué)習(xí)也讓我在專業(yè)知識(shí)方面得到了更多的加強(qiáng)。
這邊的老師真的很好很親切，充分地做到了與學(xué)生互動(dòng)，更有老師坐在桌子上講課的，給人一種十分輕松的感覺，好像是與好朋友在談心的同時(shí)也收獲了知識(shí)，可以隨時(shí)在座位上發(fā)表自己的意見，完全沒有師生之間的距離感，有什么問題也可以當(dāng)場(chǎng)提問，學(xué)生可以給老師很大的建議與意見，老師也會(huì)耐心地解答，并與學(xué)生開玩笑，這樣的師生關(guān)系真的很讓人羨慕，而在臺(tái)灣的四個(gè)月，我也和那邊的老師建立了很好的關(guān)系，真的覺得他們是人生的良師益友，可以很容易地很親近，導(dǎo)師在圣誕節(jié)還會(huì)送我們圣誕禮物，真的頗為感動(dòng)，其中一個(gè)同學(xué)生病了，一個(gè)平時(shí)看上去很嚴(yán)肅的老師竟然一大早就來(lái)宿舍看她，讓我體會(huì)到了生處異地被人關(guān)心的那種感覺，雖說(shuō)當(dāng)事人不是我，但還是大為感動(dòng)。
臺(tái)灣完整地保留了中華民族的傳統(tǒng)文化，臺(tái)灣人具備中華傳統(tǒng)之溫良恭儉讓的精神。從校方公文的遣詞造句，到豎行印刷的書籍;從數(shù)不清的媽祖廟，到毫無(wú)破壞痕跡的古厝。與其說(shuō)臺(tái)灣人迷信，什么都要拜拜，到處都是寺廟，不如說(shuō)他們真的很傳統(tǒng)，每個(gè)人都有著自己的信仰。臺(tái)灣人真的很懂禮貌，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)在我們的生活中，無(wú)論是橋頭鄉(xiāng)的黃昏市場(chǎng)，還是臺(tái)南觀海臺(tái)處的設(shè)備規(guī)劃;從在普普通通的交易中使用的語(yǔ)詞，到無(wú)處不在的禮讓他人;從義守校車司機(jī)大哥的貼心服務(wù)，到宿管大哥親切的關(guān)懷。還有閩南語(yǔ)那軟軟的腔調(diào)和自嘲而不失堅(jiān)韌的臺(tái)灣俚語(yǔ)。
臺(tái)灣的建筑不是那么地現(xiàn)代化，到處是鐵皮屋也不見拆遷的現(xiàn)象，但人民的文明程度都很高，幸福度也很高，很熱情。在臺(tái)灣看風(fēng)景的時(shí)候，更是在看人，看這個(gè)社會(huì)，看兩種文明的不同點(diǎn)，看到臺(tái)灣的民主，民眾對(duì)大選的熱情程度真的是相當(dāng)?shù)母?，他們可以用他們手中的?quán)利使自己的未來(lái)更美好。這一切現(xiàn)象最終讓我產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)：臺(tái)灣是傳統(tǒng)中華的砧木和其上生髮的茂密枝葉，臺(tái)灣是充滿濃濃人情和鄉(xiāng)土情懷的臺(tái)灣。
和朋友交流的心得篇十七
交流是人類社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，它涉及到人與人之間的信息傳遞、思想交流和情感表達(dá)等方面。在日常生活和工作中，我們常常需要進(jìn)行交流來(lái)取得順利的溝通和合作。然而，要做到有效的交流并不容易，需要遵循一定的原則和技巧。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到了交流的原則心得，下面將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)出五個(gè)原則，希望對(duì)讀者在交流中有所幫助。
首先，傾聽是交流的基礎(chǔ)。一個(gè)成功的交流始于傾聽。作為一個(gè)有效的交流者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽對(duì)方，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和感受。在與同事的溝通中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我真誠(chéng)地傾聽他們的意見時(shí)，他們也更愿意接受我的建議。因此，學(xué)會(huì)傾聽是建立良好人際關(guān)系的第一步。
其次，明確表達(dá)是交流的關(guān)鍵。在交流中，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的想法是至關(guān)重要的。我還記得有一次在開會(huì)上，我提出了一個(gè)想法，但因?yàn)楸磉_(dá)不清楚，導(dǎo)致大家誤解了我的意思，最終沒有采納我的建議。從那以后，我意識(shí)到清晰地表達(dá)自己的想法對(duì)于有效的交流至關(guān)重要。
再次，尊重他人是交流的態(tài)度。在交流過程中，尊重他人的觀點(diǎn)是非常重要的。我們不應(yīng)該過于主觀地評(píng)判、批評(píng)他人的意見，而是要積極傾聽，并尊重不同的觀點(diǎn)和意見。我曾經(jīng)遇到過一位同事，他總是不尊重他人的觀點(diǎn)，并且總是強(qiáng)迫別人接受他的意見。由于缺乏尊重，他的交流常常導(dǎo)致沖突和矛盾，最終破壞了團(tuán)隊(duì)的合作精神。
再者，積極溝通是交流的動(dòng)力。積極溝通是指通過表情、肢體語(yǔ)言和聲音等方式，與他人保持良好的身體溝通。良好的身體語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言可以幫助我們更好地理解對(duì)方的意圖，并且讓對(duì)方更容易接受我們的觀點(diǎn)。在工作中，當(dāng)我需要與同事進(jìn)行合作時(shí)，我會(huì)用積極的姿勢(shì)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，這樣可以更加順利地進(jìn)行溝通和交流。
最后，靈活應(yīng)變是交流的技巧。每個(gè)人的個(gè)性和處境都不同，對(duì)交流的需求也各不相同。我們應(yīng)該根據(jù)不同的情況和對(duì)方的需求，靈活運(yùn)用交流技巧。在與不同性格的同事交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)靈活應(yīng)變非常重要，只有適應(yīng)不同的個(gè)性和處境，才能進(jìn)行順暢的交流。
總之，交流是人際關(guān)系和工作合作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傾聽、明確表達(dá)、尊重他人、積極溝通和靈活應(yīng)變是交流的原則和技巧，在實(shí)踐中我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的交流能力。希望通過這篇文章的分享，能夠?qū)ψx者在交流中有所啟發(fā)。
和朋友交流的心得篇十八
聽了六年班主任的工作交流后，我真的為之感動(dòng)，原來(lái)當(dāng)班主任有這么大的學(xué)問，我從來(lái)沒當(dāng)過班主任，以前只知道班主任這個(gè)工作不好干，事情太多，但具體怎么不好干，事多哪不是很清楚，聽了這幾位班主任的交流后，我有所體會(huì)：
這是宋老師講的，聽到這之后我就不明白，為什么要并存，“關(guān)注”什么？“忽視”什么？之后，才知道，對(duì)于年齡小的學(xué)生，表?xiàng)畹氖痉蹲饔镁褪窃陉P(guān)注他的好的地方，“忽視”其錯(cuò)誤。我雖然沒當(dāng)過班主任，但我當(dāng)媽媽了，而且孩子現(xiàn)在也正是這個(gè)年齡，我這個(gè)人性子急，說(shuō)話直接，對(duì)于自己的.孩子也是有什么說(shuō)什么，看到什么說(shuō)什么，根本沒“關(guān)注”與“忽視”，這回我要先將所學(xué)應(yīng)用到自己的孩子身上，這樣孩子也不至于跟我學(xué)那樣說(shuō)話，因?yàn)槲以诤⒆由砩习l(fā)現(xiàn)他的很多問題都是跟我學(xué)的，說(shuō)話語(yǔ)氣等等，這回我改，做好孩子的第一個(gè)老師。
這是三年級(jí)的王老師所說(shuō)，在工作中可能有“愛”，可能有“細(xì)”，可能有“嚴(yán)”，但“愛、細(xì)、嚴(yán)”這三者兼顧的確是很難，如果這三者都有，那一定是位好老師。在我的工作中，我對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”多，“愛”與“細(xì)”少，這樣的話，開始學(xué)生會(huì)怕我，不敢說(shuō)、動(dòng)，可是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就不怕了，不怕之后就管不了學(xué)生了，學(xué)生不聽話了，那就應(yīng)該像么老師所說(shuō)：不能讓學(xué)生怕，應(yīng)該讓學(xué)生敬。
從他的這些話語(yǔ)中，我感受到他此時(shí)是多么的恐懼、失落，多么的無(wú)助、害怕。害怕自己從此失去珍貴的有聲世界！聽到這兒，我的心為之一顫：作為老師的我，能為孩子做些什么？怎樣讓它有信心、有力量、勇敢地走向手術(shù)臺(tái)，不再茫然，害怕、無(wú)助！于是，我把田靜宇的近況告知了全班同學(xué)，并向全班學(xué)生發(fā)出倡議“幫幫我的同學(xué)”，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一致認(rèn)為：為伙伴打氣，奉獻(xiàn)愛心！于是我?guī)ь^給田靜宇捐助了100元錢，于是學(xué)生們也都紛紛拿出了自己的零用錢，奉獻(xiàn)愛心，我們師生共捐助661元錢，為他巨額的醫(yī)藥費(fèi)增添一份微薄之力，并為田靜宇寫下了祝福、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他帶在身邊。告訴他：老師、同學(xué)、伙伴、朋友，一直在你的背后支持你，一直在為你祈禱祝福！在他臨行之前，我特意去家中看望了他，給他帶去了心愛的禮物，帶去了我的希望、鼓勵(lì)與祝福，孩子既高興又沉默。當(dāng)我要離開時(shí)田靜宇默默地低下了頭，跟我說(shuō)：“老師，下學(xué)期你還要我嗎？”“要，老師等著你回來(lái)。等著你清楚地聽我講課，考個(gè)好成績(jī)?！保徽f(shuō)到：為劉一銘同學(xué)擦吐的東西，連他媽媽都不管時(shí)，我的眼睛濕了，眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)腦海中就呈現(xiàn)了田靜宇那渴望的神情，劉一銘那感動(dòng)的目光，是呀，老師要是都能作到這樣，孩子還會(huì)與我們不親嗎？還會(huì)不聽我們的話嗎？他們也有愛，有負(fù)出就會(huì)有收獲。
和朋友交流的心得篇十九
多年來(lái)，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績(jī)，形成了鮮明的德育特色。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，堅(jiān)持做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操做性很強(qiáng)的學(xué)校德育工作計(jì)劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，期初學(xué)校召開班主任會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育政策法規(guī)；堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì)，并開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，來(lái)提高班主任的理論水平和工作能力。
２.加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主人，班集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。（１）建立了小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。（２）倡導(dǎo)學(xué)生會(huì)值周制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。（３）舉行小干部交流會(huì)。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動(dòng)，交流各自的工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。認(rèn)真組織學(xué)生干部配合值周教師，對(duì)學(xué)生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進(jìn)行督查、糾正，將校風(fēng)巡查工作落到實(shí)處。
3、嚴(yán)格考核班級(jí)工作制度，包括學(xué)生儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查。學(xué)校組織對(duì)全校各班的班容班貌進(jìn)行了檢查評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入了班級(jí)工作評(píng)估中。堅(jiān)持每日一檢查，每周一小結(jié)，一月一公布，成績(jī)突出的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、存在問題的，給予批評(píng)改進(jìn)。
4、.狠抓養(yǎng)成教育。本期我們繼續(xù)推行教師值周，班級(jí)值周的制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的清潔、文明禮儀、紀(jì)律、健康、安全等情況進(jìn)行考核，每周小結(jié)，對(duì)星級(jí)班級(jí)進(jìn)行分項(xiàng)評(píng)比。各班充分利用朝會(huì)、班會(huì)，通過樹典型、班主任示范、學(xué)生比賽等諸多形式，從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說(shuō)好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。
1、用好每周的“國(guó)旗下講話”。
每周安排一位學(xué)生作“國(guó)旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育，教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的勞動(dòng)，盡可能地為父母多做家務(wù)；引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書、報(bào)刊、音像作品。收看有利于身心健康成長(zhǎng)的電視節(jié)目。樹立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮“才藝展示”活動(dòng)的教育功能
通過“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)和《麻城市保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案》讓學(xué)生參與活動(dòng)的整個(gè)過程。充分運(yùn)用學(xué)生的“模仿力”和“創(chuàng)造力”，讓他們?cè)诨顒?dòng)中各展才能，同時(shí)也讓大家來(lái)共同學(xué)習(xí)，促使少年兒童德、智、體等全面發(fā)展。
3、 充分發(fā)揮班級(jí)主題班會(huì)的教育功能。主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展禮儀教育，對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要的作用。學(xué)校要求各班主任認(rèn)真組織學(xué)生召開各類主題班會(huì)活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄。
1、開展“感恩教育”系列活動(dòng)
為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母，感謝老師，感恩社會(huì)以何光營(yíng)先生向我校捐贈(zèng)校服事跡為例開展“感恩教育”系列活動(dòng)。學(xué)習(xí)有“吃水不忘挖井人”的古訓(xùn)和“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的美德。讓學(xué)生知道沒有一顆感恩的'心，就永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。如果沒有一顆感恩的心，就永遠(yuǎn)不會(huì)明白父母的苦心、老師的艱辛、別人的善心，逐步形成了自覺知恩圖報(bào)、明禮守信的健康品質(zhì)。
2、開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)。在農(nóng)村，他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的思想感情，鼓勵(lì)學(xué)生多參加勞動(dòng)，干一些力所能及的莊稼活，利用在家的時(shí)間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。
3.聯(lián)系社會(huì)、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。本期我中心繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對(duì)各班情況，召開了家長(zhǎng)會(huì)，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。
安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時(shí)刻牢記“事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”，貫徹落實(shí)“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的安全工作方針，在學(xué)校工作中突出安全工作大局，遇會(huì)必講安全，必強(qiáng)調(diào)安全。具體做法有：
1、政教處、少先隊(duì)經(jīng)常利用廣播、電視、板報(bào)，開展安全教育宣傳活動(dòng)，各班級(jí)經(jīng)常召開安全教育主題班會(huì)。
2、每學(xué)期都進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報(bào)告會(huì)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)。使學(xué)生掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。
3、每學(xué)期初與各位家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，讓家長(zhǎng)明確職責(zé)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，共同管理，確保學(xué)生平安、健康的成長(zhǎng)。
4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊(duì)集合、上下樓梯、外出活動(dòng)的交通安全等工作作為安全工作重點(diǎn)來(lái)抓。
5、定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行排查，查找隱患。
6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴(yán)加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時(shí)上報(bào)。
7、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)
總之，我校通過落實(shí)有特色的德育工作，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，保證了農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)揮了學(xué)校在社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)中的核心作用，提高德育工作實(shí)效，是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工程，我們將不斷開拓創(chuàng)新，注重實(shí)踐，進(jìn)一步打造德育特色品牌，讓德育之花在舒家畈小學(xué)開得更加鮮艷美麗。
和朋友交流的心得篇二十
10月19日，縣委組織部召開了澧縣80后年輕干部工作交流會(huì)。會(huì)上，縣委常委、組織部長(zhǎng)曾部長(zhǎng)，組織部魯部長(zhǎng)分別做了重要講話，并通過邀請(qǐng)過去優(yōu)秀干部講經(jīng)驗(yàn)，群典型代表做總結(jié)的形式，分享了他們?cè)诠ぷ魃系膶氋F經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們這批年輕干部今后的成長(zhǎng)起到了很大的指導(dǎo)作用。這次年輕干部交流會(huì)給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，筆者通過參加這次工作交流會(huì)也學(xué)到了很多，甚感受益匪淺。
一是基層工作知識(shí)、能力的學(xué)習(xí)?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和基層事務(wù)的處理能力都是我們從事行政工作所必須具備的，對(duì)于基層情況，上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至鄉(xiāng)村村主任都必須做到一定程度的了解和掌握。做為一名剛從大學(xué)畢業(yè)就到公務(wù)員戰(zhàn)線工作的我們，更應(yīng)該加強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)的積累，基層事務(wù)處理能力的掌握。在我們這群80后年輕干部中不乏優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生，同樣都有著高學(xué)識(shí)、高文憑，但是，可以肯定的是我們對(duì)于基層的認(rèn)知程度卻并不是那樣的突出，對(duì)于基層事務(wù)的處理尤其欠缺處理能力和技巧。這就要求我們?cè)趶氖禄鶎庸ぷ髦?，必須加?qiáng)這方面能力的學(xué)習(xí)，要有扎根基層的決心，這樣才能更加利于自身的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。而且，基層工作對(duì)于我們可以說(shuō)是百利無(wú)一害的，基層工作最能鍛煉人，基層工作最能出思想，基層工作最能出成績(jī)的的一些觀點(diǎn)也被很多基層干部予以論證。
二是公文撰寫能力的學(xué)習(xí)。公文寫作可謂是行政工作的命脈，不論是通知的下發(fā)，政策的制定，領(lǐng)導(dǎo)的指示還是向上級(jí)的匯報(bào)，都會(huì)涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力，靈活的運(yùn)用寫作技巧。同樣的，擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試，邁向更大發(fā)展舞臺(tái)的一項(xiàng)重要條件。在交流會(huì)上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準(zhǔn)則，即動(dòng)筆前有“信心”，平時(shí)閱讀、收集有“耐心”，下筆要“細(xì)心”，復(fù)查要“耐心”。
三是政策、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。政策理論、法律法規(guī)是維護(hù)國(guó)家安全、穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的準(zhǔn)繩，我們做為后備干部，不論將來(lái)成就如何，如果對(duì)于國(guó)家政策沒有很好的了解和把握，那么在事務(wù)的處理上必將會(huì)陷入無(wú)頭蒼蠅的境界，失去處事準(zhǔn)則，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重、惡性社會(huì)事件的發(fā)生。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人沒有正確的理論知識(shí)做支撐就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人員沒有對(duì)國(guó)家政策的了解也就沒有能力為群眾答疑解惑。
第一，而對(duì)待失意缺乏自我調(diào)控的能力。對(duì)于80后年輕干部，我們彼此之間既是相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的好同事，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然我們起點(diǎn)大致相同，但卻必定在今后的工作中存在著一定差距，所以我們?cè)诿鎸?duì)別人升遷是必須學(xué)會(huì)正確的看待，做到“遷不驕，留不餒”，正確面對(duì)，既要有勇于爭(zhēng)先的雄心，也要有甘于平淡的耐心。
這次的年輕干部工作交流會(huì)，通過各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的交流，使我接觸了很多，也明白了很多之前沒有弄懂的東西。反思過去的工作，確實(shí)與領(lǐng)導(dǎo)的期望與要求還存在著一定的差距，在今后的工作和生活中，我也會(huì)更加努力，堅(jiān)持多想，多聽，多讀，多看，用文化武裝自己，迎接下一輪新的挑戰(zhàn)。
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