在一本書籍或文章中，總結(jié)部分常常是對前文的歸納和概括。多進行寫作練習和修改，可以提高寫作的流暢度和表達效果。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學習和借鑒。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇一
逝者猶如斯，不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間，培訓已是第三天。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院校”。可現(xiàn)在，我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當初接到培訓的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感慨，此次培訓是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”，方可備好今后在“成功”的人生。
教務(wù)處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了“全員考核，量化管理”的內(nèi)涵。通過對《教學事故認定與處理辦法》的學習，我們新任教師進一步了解了所為與所不能為，從思想上高度重視起我們的`個人職責所在和對“成功”的學生們應(yīng)履行的責任。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中，我們認識到，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學術(shù)氛圍。
既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是：教書育人。要想真正做到這點，對于我們年輕教師是有相當難度的。督導組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病，有的放矢的教導我們?nèi)绾慰朔ú?，真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學藝術(shù)與教學規(guī)范”，生動的從“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要做到：備內(nèi)容、備學生、備策略；課堂上，要注意精確的表達、組織，與適度的生發(fā)；課后，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學逐步完善、成熟。李教授是采取ppt教學，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用，從其ppt的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接，讓我們聽眾能夠感受到她準備一堂講座所花費的時間、精力。
作為一名教師，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預備期”，距離“專家”，還有l(wèi)onglongwaytogo，在這漫長的過程中，我希望自己一直能恪守職責，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實，一步一個腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇二
暑假是學生們放松心靈，恢復活力的好時光。然而，對于一些即將步入職場的應(yīng)屆畢業(yè)生而言，暑假卻是重要的時間段，這是因為他們正處在找工作、入職的關(guān)鍵時期。為了提高自己的競爭力，很多學生會報名參加各種類型的業(yè)務(wù)培訓。本文將分享我參加的暑假前業(yè)務(wù)培訓心得體會，從中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗和領(lǐng)悟。
在業(yè)務(wù)培訓的第一周，我明顯感到自己的知識基礎(chǔ)相對薄弱，與一些有工作經(jīng)驗的同學相比，我對企業(yè)的實際需求了解較少。因此，在正式培訓開始之前，我意識到自己需要對相關(guān)的業(yè)務(wù)知識進行充實，并提前預習所要學習的內(nèi)容。通過查閱相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，我盡量做到對每個概念都有一定的了解，這為之后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
在培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學總是容易犯粗心錯誤，對于講授的內(nèi)容聽不仔細，做筆記也不認真。但我清楚地意識到，光靠上課是遠遠不夠的，一定要將知識與實際相結(jié)合。因此，我在課堂上雖然做了筆記，但回到寢室后還會再次復習，強化記憶。我也會著手做一些與所學內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，更進一步地鞏固知識點。這樣的努力使我在課堂上質(zhì)疑和思考的能力也得到了提高。
此外，參與暑假前的業(yè)務(wù)培訓還給我提供了許多寶貴的機會來與企業(yè)代表和一些有工作經(jīng)驗的前輩交流。他們在培訓中分享了他們的實際工作經(jīng)驗和職場感悟，這對我來說是非常有啟發(fā)性的。我認識到實際工作中的挑戰(zhàn)與課堂上所學知識并不完全一致，必須通過與他人的交流和實際工作中的實踐來不斷調(diào)整自己的思路。這樣的交流也為我以后職業(yè)生涯的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
在暑假前的業(yè)務(wù)培訓中，最重要的一點是培養(yǎng)自己的團隊合作意識和溝通能力。每個人在學習過程中都會遇到各種各樣的問題和困難，尋求團隊的幫助是一個非常好的解決方法。我記得在一個小組項目中，我遇到了一些困難，沒有及時向組員求助，導致項目進展緩慢。學著與他人配合、共同解決問題是我在培訓中得到的寶貴經(jīng)驗。在未來的職場工作中，團隊合作和良好的溝通能力將是我必須繼續(xù)努力提升的素質(zhì)。
總結(jié)下來，暑假前的業(yè)務(wù)培訓給我提供了許多寶貴的學習機會和發(fā)展平臺。通過提前預習、認真聽課、復習作業(yè)等一系列的努力，我不僅對業(yè)務(wù)知識有了更深入的理解和掌握，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。與企業(yè)代表和前輩的交流更是拓寬了我的職業(yè)視野，為我未來的職業(yè)生涯起到了積極的推動作用。暑假前的業(yè)務(wù)培訓讓我擁有更多競爭力，為我進入職場奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力學習和成長，不斷提升自己的能力，為公司做出更大的貢獻。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇三
1月4日至5日，我在xx參加了xxx幼兒園園長、骨干教師培訓班。通過聆聽專家們的講座，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的發(fā)展方向，還懂得了許多管理策略，業(yè)務(wù)知識和工作技巧。加之課余與各區(qū)縣園長進行了一些交流，讓我了解到了幼兒園之間的差距和成功的辦園經(jīng)驗。對于一個剛剛走上學前崗位的新手而言，可謂是雪中送炭。其中，董旭花教授講述的《回歸與重構(gòu)——對幼兒園區(qū)域活動的分析與反思》，對我觸動極大，就此談一下自己的體會和認識。
一、重構(gòu)幼兒教育新理念幼兒教育是人生的啟蒙教育，是為一個人的學習和發(fā)展做準備的教育，是為終身學習和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的教育。
所以要站在教育的原點看幼兒教育，那就是促進幼兒的發(fā)展，培養(yǎng)有個性的人。區(qū)域活動是幼兒在有準備的環(huán)境中進行的自由、自主、自選的活動，是我們現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動形式。同時也是符合兒童為本，改變幼教小學化傾向的捷徑。我們還要主動通過園內(nèi)講座、家長會、公開信、區(qū)域活動展示與講解等途徑改變家長的育兒觀念，摒棄知識為本的觀念，最大限度理解和支持我們更多的進行區(qū)域活動。通過區(qū)域活動課程的落實把幼兒從被動的學習中解救出來，凸顯其主體價值，在自由活動中保護兒童的創(chuàng)造性，促進其各種能力的發(fā)展。
二、重新定位教師角色
在區(qū)域活動中，教師應(yīng)該做什么？這是我們必須弄清楚的首要問題。區(qū)域活動中教師的支持性指導是有別于集體活動中教師的主導式指導的。也就是從活動的臺前到后臺，從一個引領(lǐng)者變成一個尊重幼兒意愿的支持者和推動者。這就要求老師們要關(guān)注幼兒探索學習的整個過程，這樣才能充分了解每一個幼兒的發(fā)展水平，有利于正確指導和幫助不同層次的孩子。
一是教師介入指導要適宜。幼兒的探索學習需要得到老師的支持、幫助，但這并不意味著教師可以不分情況的隨意提供幫助。我們應(yīng)該有這樣的理念：只有當幼兒確實因其本身經(jīng)驗與能力的局限，致使探索活動難以繼續(xù)的時候，才給予一定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當孩子在很專注、很順利地進行制作活動時，老師最好不要在此時去打擾他，以免中斷孩子的思維、影響孩子的活動。如：當孩子用橡皮泥在捏一個蘋果時，不要去問：你在干什么呀？捏的是什么呀？這些問題的提出不僅不能推動幼兒的活動，反而會影響孩子。
二是要注重教師的隱性指導。皮亞杰曾經(jīng)指出：“在游戲中，兒童是自我主宰世界?！痹诨顒訁^(qū)中，如果老師的指導太突出，完全處在一種主導、主動、主持的地位，有時反而會限制、影響幼兒的活動。比如在指導創(chuàng)造性游戲時，當面對孩子的無所事事，老師此時的適時引導確實是非常重要的，但老師的隱性參與指導要適度，只要達到引發(fā)、深入游戲的目的即可，不必長時間參與游戲，尤其是對中大班孩子。而且這種長時間的參與還會影響老師對其他孩子的觀察和指導。我覺得，老師本身還應(yīng)該注意指導個別孩子時的音量，盡量不要影響其它正在活動的幼兒。區(qū)域活動時，教師應(yīng)以自然觀察為主，要做到：靜心、細心與耐心。靜心是盡量不打擾幼兒自然的行為過程，與之保持一定的距離。細心是注意捕捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時間、背景等，必要時可做一定紀錄。耐心是不要怕多花費時間，觀察有時需要經(jīng)過一定的時間后才能獲得一些有價值的資料。觀察是教育的先導，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導才能有更好的針對性、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個成功的教育者，首先是一個善觀察者。
三、為區(qū)域活動落到實處提供保障
一是重構(gòu)幼兒園課程。要讓教師和家長認識到區(qū)域活動是幼兒課程的組成部分，而且是重要的組成部分，不可或缺。因此幼兒園要為這門課程的開設(shè)提供保障，最有效的方式就是把區(qū)域活動安排到一日作息時間表中去，使之成為幼兒一日生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們在這種自由、自主、自選的活動快樂成長，全面發(fā)展。
二是提供適宜、豐富，富有層次性的材料。每個幼兒的能力水平不同，因此材料投放要兼顧每個層次幼兒，不能都簡單，也不能都復雜，要為不同水平的幼兒提供活動的機會和成功的條件，兼顧兒童的興趣。比如美術(shù)區(qū)操作材料、益智區(qū)投放的拼圖等都應(yīng)該堅持由易到難，由簡到繁體現(xiàn)層次性。就像董教授著作的名字“小區(qū)域，大學問”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動空間。
讓我們一起為幼兒創(chuàng)設(shè)、提供這樣的空間，促進幼兒全面健康的發(fā)展。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇四
沒來到“成功”之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：教師實行坐班制，學生要上早、晚自習，請假、調(diào)課程序麻煩，等等，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學回來的我，聽到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，能夠坦然面對，理解萬歲。
在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下，我們新聘教師、職員共同學習了《教職工手冊》。其從到職、服務(wù)、差假、福利、離職幾個方面，詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，學生自控力相對較差，嚴格要求，可使學生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢；其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾，若不嚴格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行。
之后，張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵，吃透制度精神；而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”；按制度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮最大功效，執(zhí)行好制度精神。
在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師，向我們新同仁傳授了他的教學心得。從他的報告中，可以看出他平時備課的.認真，講課功底的扎實。年紀與我們相仿的他，講課能夠那么出色，當然，一顆認真熱忱負責的心是必不可少的，但是也不能否認，與學院的各種制度與嚴管是分不開的。
馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。我是贊同的，而且，我認為，不僅要去做，更要全力以赴，才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇五
公安政治業(yè)務(wù)培訓是每個警務(wù)人員都要接受的重要課程。這是一項旨在加強民警理論知識與工作技能的學習，有益于提高警務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。我最近參加了一次公安政治業(yè)務(wù)培訓，雖然已經(jīng)在公安系統(tǒng)工作很長時間，但這次培訓中仍然有很多值得學習和體會的東西。在此，我想分享我在培訓中獲得的心得體會。
第二段：加強理論學習的重要性
在公安政治業(yè)務(wù)培訓中，我發(fā)現(xiàn)加強理論學習的重要性。民警的工作不僅僅是簡單的執(zhí)法，而是涉及到很多理論知識的應(yīng)用。在培訓課堂中，我們學習了很多有關(guān)公安管理、公安執(zhí)法、反恐怖主義、穩(wěn)定維護等方面的理論知識。這些理論知識對我們?nèi)粘５墓ぷ骶哂兄笇院蛦⑹拘?。加強理論學習不僅可以提升我們的專業(yè)知識，也為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞯於藞詫嵉幕A(chǔ)。
第三段：實際操作應(yīng)用的重要性
除了理論學習，公安政治業(yè)務(wù)培訓還注重實際操作應(yīng)用。在培訓中我們進行了很多模擬演練、案例分析等實踐操作。這種實踐操作幫助我們更好地理解并應(yīng)用所學知識。通過實踐操作，我們能夠感受到具體問題和實際工作的復雜性與挑戰(zhàn)性。實際操作應(yīng)用不僅加深了我們的理解，還有助于我們在實際工作中更好地運用所學知識。
第四段：團隊協(xié)作的重要性
在公安政治業(yè)務(wù)培訓中，我還感受到了團隊協(xié)作的重要性。在培訓中，我們需要與其他民警一起完成各種任務(wù)。我們需要相互協(xié)作、相互支持、互相學習，才能共同完成任務(wù)。這種團隊協(xié)作意識同樣適用于我們的日常工作中。只有通過團隊協(xié)作，才能更好地解決各種問題和挑戰(zhàn)，提高我們的工作效率，同時也能夠增強個人與團隊的凝聚力和向心力。
第五段：個人成長的價值意義
通過參加公安政治業(yè)務(wù)培訓，我深刻體會到了個人成長的價值意義。在培訓中，我們需要不斷學習、探索、反思、總結(jié)，才能不斷提高個人的素質(zhì)和專業(yè)能力。這種學習的態(tài)度、時刻保持的主觀能動性和積極性，不僅可以提高我們的工作業(yè)績，還能夠促進我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長。只有對自己的未來充滿了信心和懷有熱情，才能真正做到成長和進步。
結(jié)論
總的來說，參加公安政治業(yè)務(wù)培訓是一種非常具有教育意義的行為。在這次培訓中，我更加明確了理論學習、實踐操作、團隊協(xié)作和個人成長的重要性。同時，我也更加堅定了自己的職業(yè)信念和發(fā)展方向。我相信，只要我們保持學習的態(tài)度和努力，我們一定能夠成為熱愛警務(wù)事業(yè)、擁有高素質(zhì)和專業(yè)能力的民警。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇六
暑假期間的業(yè)務(wù)培訓給予了我很多寶貴的機會和經(jīng)驗，讓我更深入地了解了企業(yè)的運作和業(yè)務(wù)流程。在這段時間里，我不僅學到了許多專業(yè)知識，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。在與同事的合作中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并為此付出了努力。通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的體會和心得，將這些經(jīng)驗應(yīng)用于未來的工作中，必將取得更大的成就。
首先，專業(yè)知識的學習是這次暑期培訓最重要的一部分。我在培訓中學到了很多關(guān)于企業(yè)業(yè)務(wù)流程和銷售技巧的知識，這些都是我之前所不了解和接觸過的。通過學習這些知識，我對企業(yè)的運作和銷售流程有了更深入的了解。我明白了銷售工作不僅僅是推銷產(chǎn)品，更需要關(guān)注客戶需求，提供個性化的解決方案。這對于一個銷售人員來說至關(guān)重要，只有了解客戶的需求，才能更好地為他們提供服務(wù)。
其次，在與同事的合作中，我學到了團隊合作和溝通的重要性。在培訓過程中，我參與了一些團隊項目，每個項目都需要團隊成員之間的密切合作。通過與同事們的交流和協(xié)作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候我會固執(zhí)己見，不愿意傾聽他人的意見，這對于團隊合作來說是非常不利的。因此，我開始主動傾聽和接受他人的建議，學會與他人合作，不斷改進自己的工作方法。通過與同事們的深入交流和合作，我懂得了集體智慧的力量，也感受到了團隊合作的樂趣。
另外，這次培訓還讓我認識到自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過與導師的交流和指導，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。我意識到只有持續(xù)不斷地學習和改進自己，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。因此，我決定在暑假期間充分利用時間，通過閱讀專業(yè)書籍和參與在線學習課程，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
最后，通過這次培訓，我也認識到了學習的重要性。在快節(jié)奏的工作中，學習往往容易被忽視。然而，只有不斷學習和更新自己的知識，才能不被淘汰。因此，我決定將學習作為一種習慣，每天都堅持學習新知識，不斷充實自己。而且，學習不僅僅是為了自己的職業(yè)發(fā)展，更是一種對未來和社會的責任。只有保持學習的態(tài)度，才能不斷適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
總而言之，暑假前業(yè)務(wù)培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我學到了專業(yè)知識，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，更明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。同時，我也明白了學習的重要性，決心將學習作為一種習慣，堅持不懈地學習和成長。我相信，通過這次培訓所獲得的經(jīng)驗和知識，將對我的未來職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇七
時光飛逝，光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下。度過了將近半學期，回首這些時光，英語教研組所開展的一系列活動。旨在引導教師逐步樹立新的教育理念，不斷提高我們教師的教育，教學水平;不斷促進幼兒對英語的主動學習，先將這兩個月的工作總結(jié)如下：
一.加強英語教師的師資隊伍建設(shè)：
在英語教學中為了更好的將知識教給孩子。英語教師必須加強自身的學習，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學法。并積極參加各種英語培訓，提高自身能力。
二.扎扎實實抓好課堂教學：
衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學進度、計劃、教學設(shè)計等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題及時的討論并交流，從而促進教學質(zhì)量的提高。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習的質(zhì)量。因此，我們英語教師積極學好教學理論，用理論指導實踐。經(jīng)常開展各種聽課活動，取長補短，共同提高。
三.加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實施家園共育中，為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用，我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系，共同提高孩子的對英語學習的興趣。
四.利用游戲，輕松學習英語。
游戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學習的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學中，幼兒才會愿意學。通過游戲，引導孩子積極參與活動，提高孩子學習的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。
五.新的一年工作構(gòu)想：
1.努力學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學能力。
2.積極探索新的教學方法。
3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
英語是我國的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇八
隨著社會的不斷進步，安全成為一個國家及民眾最基本的需要。為了維護社會的和諧、安定，公安機關(guān)的責任及使命顯得尤為重要。在這個過程中，政治業(yè)務(wù)培訓也成為了公安機關(guān)必須要重視的事情之一。在此，筆者結(jié)合自己在公安政治業(yè)務(wù)培訓中的體會與感悟，來闡述一下這些課程的重要性以及給自己帶來的改變，以及我們在今后的工作中該如何應(yīng)對。
第一段：培訓課程的背景與重要性
公安機關(guān)的政治業(yè)務(wù)培訓是指通過專門的講授、學習、考試、練兵等方式，強化公安干警政治覺悟、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面的能力。其背景是，當前威脅安全的諸多因素呈現(xiàn)復雜、多變、交叉，涉及面廣、影響深遠，對公安機關(guān)提出了更高更嚴更實的要求。因此，加強公安機關(guān)干警的政治業(yè)務(wù)培訓，才能提高其機動應(yīng)變、情報偵查、預警處置等方面的綜合能力，維護社會穩(wěn)定。
第二段：提高自身意識與素養(yǎng)
在公安機關(guān)的政治業(yè)務(wù)培訓課程中，我們通過各種形式的學習、模擬實訓等方式，不僅是學習了各種犯罪行為的具體情況以及其背后的原因和動機，更深刻地認識到罪犯的思想觀念、心理狀況、行為特征等方面。同時，我們在培訓中也更好地提高了自身的政治意識和法律意識、責任意識和使命感，有助于在工作中更好地維護新時代公安工作的要求。
第三段：加強實戰(zhàn)能力與拓展思路
整個培訓課程的設(shè)計理念和方向非常明確，即建立一個系統(tǒng)、科學、真實、應(yīng)用的學習平臺，在其中強化實際工作中的理念和實際的問題處理技術(shù)。在這個過程中，我們需要不斷地加強實戰(zhàn)能力和綜合素質(zhì)，逐步接近實戰(zhàn)狀態(tài)。背負著此種培訓方式，使我們明白了要以全面發(fā)展為主題，建構(gòu)一種具有創(chuàng)新、實踐、維持現(xiàn)有工作和推進公安事業(yè)科學發(fā)展的長效機制。
第四段：提高領(lǐng)導力與團隊合作意識
領(lǐng)導力是公安干部必需具備的能力之一。公安機關(guān)的培訓課程致力于提高公安干部的判斷力、領(lǐng)導力，使干部思維更加全面、科學和實踐。同時，我們在這個過程中也認識到了一個團隊合作的重要性，團隊合作精神讓我們相互協(xié)作，相信同伴，發(fā)揮協(xié)同作戰(zhàn)的力量，是成功的關(guān)鍵之一。
第五段：將所學運用到工作中
最終，我們需要將所學習到的知識與能力運用到實際的工作中。在以后的公安工作當中，我們需要快速反應(yīng)、敢于挑戰(zhàn)、心中有數(shù)、充滿自信。同時積極探索預見未來公安工作的方向和步驟，繼續(xù)深入的挖掘本職工作的價值，并且注重在職業(yè)生涯中發(fā)揮自己的力量。
在政治業(yè)務(wù)培訓中，我們不僅僅是學習了如何更好地執(zhí)行自己的本職工作，同時也學會了如何做一個有思想、有修養(yǎng)、能夠與時俱進的人。只有這樣，在公安的工作中才能更好地執(zhí)行自己的職責，更好地維護民眾的利益，進一步推進社會的安全與和諧。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇九
———培訓第一天
我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認識“成功”，因為她的年輕，更因為我的淡漠。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校，名為“城東大學”，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞，因為那年，她不關(guān)我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業(yè)了，當我回到家鄉(xiāng)，驀地發(fā)現(xiàn)，她的美麗與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的道路，多少有些坎坷，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑。可是，培訓第一天的講座，讓我對她有了更深入、積極地了解。
從張院長的報告中，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于2004年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創(chuàng)辦了十所學校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓，報答親恩。
從徐書記的報告中，我學習到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園，看到過許多字刻，均是廣亞老人的書法，如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”，被視為辦學理念；“勤儉、樸實、自力、更生”，被列為校訓；“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”，被奉為辦學精神；“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”，被尊為行事準則，等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè)，他是樂在其中的。
“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下，走過了她初始的七年，并逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人贊嘆的。而我，作為“成功”的一名新任教師，更作為一名鞏義人，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中，我愿意，自覺自愿地適應(yīng)好各項規(guī)則制度；我更會努力，盡好教師的基本職責，做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”，成為學生的良師益友，從而實現(xiàn)自身的存在價值。
———培訓第二天
沒來到“成功”之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：教師實行坐班制，學生要上早、晚自習，請假、調(diào)課程序麻煩，等等，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學回來的我，聽到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，能夠坦然面對，理解萬歲。
在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下，我們新聘教師、職員共同學習了《教職工手冊》。其從到職、服務(wù)、差假、福利、離職幾個方面，詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，學生自控力相對較差，嚴格要求，可使學生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢；其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾，若不嚴格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行。
之后，張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵，吃透制度精神；而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”；按制度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮最大功效，執(zhí)行好制度精神。
在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師，向我們新同仁傳授了他的教學心得。從他的報告中，可以看出他平時備課的認真，講課功底的扎實。年紀與我們相仿的他，講課能夠那么出色，當然，一顆認真熱忱負責的心是必不可少的，但是也不能否認，與學院的各種制度與嚴管是分不開的。
馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。我是贊同的，而且，我認為，不僅要去做，更要全力以赴，才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福。
———培訓第三天
逝者猶如斯，不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間，培訓已是第三天。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院校”。可現(xiàn)在，我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當初接到培訓的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感慨，此次培訓是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”，方可備好今后在“成功”的人生。
教務(wù)處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了“全員考核，量化管理”的內(nèi)涵。通過對《教學事故認定與處理辦法》的學習，我們新任教師進一步了解了所為與所不能為，從思想上高度重視起我們的個人職責所在和對“成功”的學生們應(yīng)履行的責任。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中，我們認識到，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學術(shù)氛圍。
既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是：教書育人。要想真正做到這點，對于我們年輕教師是有相當難度的。督導組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病，有的放矢的教導我們?nèi)绾慰朔ú。嬲纳虾妹刻谜n。河大教授李桂榮的專題講座“教學藝術(shù)與教學規(guī)范”，生動的從“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要做到：備內(nèi)容、備學生、備策略；課堂上，要注意精確的表達、組織，與適度的生發(fā)；課后，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學逐步完善、成熟。李教授是采取ppt教學，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用，從其ppt的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接，讓我們聽眾能夠感受到她準備一堂講座所花費的時間、精力。
作為一名教師，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預備期”，距離“專家”，還有l(wèi)ong long way to go，在這漫長的過程中，我希望自己一直能恪守職責，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實，一步一個腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步。
———培訓第四天
今天是培訓的第四天了。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些，真的有些像秋天了。我是第一個來到教學樓的，卻沒有開門。心中不免暗自思忖，今天會是誰給我們做報告呢？原來是來自中國航空工業(yè)管理學院的李印清老教授。他通過一堂生動的示范課，跟我們青年教師探討了多年來的教學經(jīng)驗。
剛開始了解到李教授選擇了c語言：數(shù)組概念這一章作為示范課時，我還私下里暗自發(fā)笑，對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機知識，不睡著一大片才怪。可是，李教授50分鐘的授課，卻聽得我們津津有味，沒有一絲睡意。他的課，從引入，到講解，到板書，再到說明，以及練習，融會貫通，渾然一體，讓我們這些毫無經(jīng)驗的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學中的“高手”。更難得的是，一位老教授，他寫講稿的那種詳細認真，是許多青年教師都不能及的.。給我們講課時，他用的是板書；可他還另外準備了一套完整的課件。由此，可以看出，他對待每堂課的認真、悉心。
之后，他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風、備課、授課以及教學改革等問題。其中，他指出：關(guān)愛學生是做好教育工作的基礎(chǔ)。無論表揚或是批評，方式特別重要。另外，他詳細向我們解讀了如何寫講稿，要包含五個部分：教學目的、要求，每章目的、要求、學時分配，正文（越詳盡越好），每章小結(jié)，作業(yè)，并且建議我們把教學方法融入到教學內(nèi)容的組織與講解中。對于講稿，李教授還叮囑了幾項注意事項：例題的選擇一定要簡單；講稿不能下載，一定要自己手寫；講稿是動態(tài)的，每節(jié)課講完要及時總結(jié)經(jīng)驗，修改、更新講稿。這些講解和叮囑對于一個從來還沒寫過講稿的新老師，是非常有意義的。另外，李教授強調(diào)了一點：要敢于抓課堂紀律。他說紀律是上好課的保證。當講解重、難點時，一定要確保每位學生聽進去，這樣才能達到事半功倍的效果。
通過這堂講座，我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦。希望自己，像所有的優(yōu)秀教師一樣，在教課過程中，能摸索出屬于自己的一套教學方法，成為一名受學生們愛戴的稱職的好老師。
———培訓第五、六天
培訓最后兩天，是拓展訓練。地點在鞏義新中楊樹溝。由于集合時間是早上6點，我選擇住在宿舍，融入集體，才能更有把握不遲到的。這天集合時，天空飄起了毛毛雨。在訓練之前，我一直以為，這次訓練，無非類似于之前的大學軍訓。真正領(lǐng)略之后，方知自己又錯了。從這次訓練中，還是學到蠻多的。
后來的幾項訓練，如：團隊七巧板、相信背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會、聚餐，都讓我們受益匪淺。這些項目從多個角度：團隊合作、信任、責任、克服心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關(guān)愛等等，指導我們?nèi)绾纬蔀橐粋€成功的人，如何做成成功的事，如何營造一個完美的人生。
人，生來是平等的；人生是短暫的，上帝給每個人的成功機會也是均等的。想要在這均等的機會面前，獲得更大的勝算，籌碼是什么？這次拓展訓練，如果我們用心去體味，用心去感悟了，無疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓練中，我感悟到，人生而為贏，這個贏，不單單指贏利，輸贏，更重要的是雙贏，使得自己和周圍的人都快樂的這種贏，才是最有價值，最高境界的贏。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十
我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認識“成功”，因為她的年輕，更因為我的淡漠。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校，名為“城東大學”，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞，因為那年，她不關(guān)我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業(yè)了，當我回到家鄉(xiāng)，驀地發(fā)現(xiàn)，她的美麗與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的`道路，多少有些坎坷，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑。可是，培訓第一天的講座，讓我對她有了更深入、積極地了解。
從張院長的報告中，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于xx年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創(chuàng)辦了十所學校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓，報答親恩。
從徐書記的報告中，我學習到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園，看到過許多字刻，均是廣亞老人的書法，如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”，被視為辦學理念；“勤儉、樸實、自力、更生”，被列為校訓；“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”，被奉為辦學精神；“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”，被尊為行事準則，等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè)，他是樂在其中的。
“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下，走過了她初始的七年，并逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人贊嘆的。而我，作為“成功”的一名新任教師，更作為一名鞏義人，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中，我愿意，自覺自愿地適應(yīng)好各項規(guī)則制度；我更會努力，盡好教師的基本職責，做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”，成為學生的良師益友，從而實現(xiàn)自身的存在價值。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十一
為鞏固和擴大農(nóng)村合格幼兒園工程建設(shè)成果，江蘇省教育廳專門組織開展了全省幼兒園園長和教師培訓班。3月4日至8日，我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項目幼兒園園長培訓”揚州培訓點的培訓學習，三月?lián)P州，春寒料峭，去時的期待與返時的盡收充溢著整個培訓期。
感悟一：細致周到人性化的服務(wù)最能打動人心。
感悟二：精準詳實互動式的講座更能引發(fā)共鳴。
本次培訓，省教育廳聘請了省內(nèi)知名學前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長進行了講座與輔導。報到當天下午，趙桂麗處長詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景、思路、過程及省財政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等，分享了工程取得的可喜成績，讓我們在慶賀幼教福氣的同時也體諒到了合格辦的辛勞與功勞；接下來汪麗園長以其精準的闡述和獨特的個人魅力帶領(lǐng)學員們分享了“戶外設(shè)備及班級設(shè)備的使用和管理”，兩個半天，兩場報告，無一缺席，聽完了第一場報告后，學員們對第二場報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導價值；季美香園長的報告，仔細深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù)，進一步明確了農(nóng)村園長的角色、素養(yǎng)和要求，季園長的報告又一次激活了在場每一位農(nóng)村園長的抱負，為園長們下一步工作灌注了動力；曲新陵園長則形象具體地指導了電子白板、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理，為園長們的管理注入了新的能量，增強了科技管理、科學管理的意識；何鋒教授一一講解了多功能活動室、圖書音像資料、班級保育設(shè)備、保健室設(shè)備的使用和管理，尤其對幼兒園安全管理作了重點剖析和指導，真實鮮活的案例直接敲擊著每位園長的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精準而詳盡的報告，如此直面而細致的輔導，觸動著每位園長的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動，更待何時？我在想：這樣的講座，一定要復制回去，再現(xiàn)它的光芒，一定要通過二次培訓的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進行一次新的洗禮，讓每個熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里！
培訓結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛！
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十二
時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領(lǐng)導的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生涯勾當教育》。
幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生涯和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習中，在豐富多彩的生涯中懂得原理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生涯教育在幼兒的教育中是極其重要的。
1、文明語言習慣—從禮貌用語做起。
做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。
還有一種情形，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣煩躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，幼兒培訓或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習慣。
人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學習的一門學問。
教師可以有意識地在教育中引導孩子與伙伴兒交往。引導幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，鼓勵他們幫助他人，或為集體做事情—盡管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些好笑，但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動習慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣，同樣是一項在幼兒時期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的情形還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小，勞動能力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學習和參與的機會，理所當然地認為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務(wù)性勞動，認為“我的任務(wù)是學習”，進而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習慣的結(jié)果。
4、衛(wèi)生習慣—身心健康的重要一環(huán)
現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)重在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。
應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食。
尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習慣、良好的飲食習慣，將伴隨幼兒一生。
5、學習習慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子慢慢養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣，以順應(yīng)今后緊張的學習需要。
但是實際上這學習習慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學習、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學習習慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明，如果在學前階段，孩子的學習能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學后很可能就會學習能力低下，跟不上學校學習的進度。
通過這次培訓，對于我這樣一名工作經(jīng)驗不豐富的實習教師來說，還有許多要學習的地方，無論是在班級管理、組織教學，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟得埽把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我們愿做孩子的導航員！
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十三
9月1日上午幼兒園對我們教師進行了園本培訓，其中有馬老師的幼兒園詩歌教學，費老師的剪紙藝術(shù)及技能。從這兩位老師的講解中我學習到很多，也體會到很多，下面就是我對這次業(yè)務(wù)學習心得的體會：
詩歌學習活動是幼兒園語言領(lǐng)域的常規(guī)活動。《綱要》中說：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。詩歌中蘊含著多元化的審美價值：意境美、語言美、形象美、心靈美和結(jié)構(gòu)美，它們能促進孩子的想像力、創(chuàng)造力、語言能力的發(fā)展，并使孩子得到愉悅的情感體驗。
在詩歌教學中，我們應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學模式，要以幼兒發(fā)展為本，樹立為幼兒的學服務(wù)的思想。要有質(zhì)疑環(huán)節(jié)的設(shè)計，要有幼兒討論環(huán)節(jié)的設(shè)計，要有幼兒活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，要有教師如何指導幼兒學習的環(huán)節(jié)設(shè)計。只有這樣，活動中教師才能做到尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，給每個幼兒獨立思考的空間和自我表現(xiàn)的機會，使幼兒在寬松、民主、和諧的氛圍中積極參與學習。
剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一。它淵源于民間的美術(shù)活動具有特殊的審美情趣和魅力，能充分表現(xiàn)當?shù)鬲毺孛袼孜幕L貌，也是幼兒園美術(shù)教育的有機組成部分，它是一種具有創(chuàng)造性的活動。
培訓中費老師從剪紙的由來、基本紋樣、基本紋樣的組合、剪紙作品的制作流程、剪紙作品的欣賞、剪紙實用技巧等幾方面進行了講座。
在輕松愉快的學習氛圍中，老師們更加深刻地了解到了剪紙這一中國民間藝術(shù)的魅力。表示會把這種優(yōu)秀的民間藝術(shù)有機地滲透到幼兒藝術(shù)教育的實踐中，并把它發(fā)揚光大。
在此次培訓中，老師們提升了自身的專業(yè)技能水平，拓寬了教學的思路，受益頗深。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十四
區(qū)幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距，明白了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次，在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了學區(qū)張校長和趙老師刻苦學習的勁頭，學習期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學習，不學就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢？第一，加強學習，不斷提高綜合素質(zhì)。學政治、習管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關(guān)注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。
第二，深入實踐，勤于反思。要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。幾天的培訓結(jié)束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：
（一）明確幼兒園的發(fā)展方向根據(jù)學區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃，中心幼兒園在實際工作中不斷。
總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。
（二）具體措施
1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少，任務(wù)重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資。
務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。
根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，
加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。
3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色
繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經(jīng)驗。爭取做到，每xx一交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術(shù)作品展評。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。
在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，xx活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。
5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。
要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。
6、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。
我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動；利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。
7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。
幼兒園日常的教育教學內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內(nèi)心世界；家長直觀看到孩子的成長，內(nèi)心無比欣慰；孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外，開設(shè)育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經(jīng)驗知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質(zhì)性的提高。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十五
隨著暑假的到來，許多小學生選擇參加各種各樣的業(yè)務(wù)培訓，以提升自己的技能和知識。我也參加了一次小學暑假業(yè)務(wù)培訓，下面我將分享一下我的心得和體會。
在這次業(yè)務(wù)培訓中，我選擇了參加一個繪畫班。一開始，我對繪畫并沒有太大的興趣，只是覺得參加這個培訓可以豐富我的暑假生活。然而，隨著課程的進行，我漸漸發(fā)現(xiàn)繪畫可以讓我表達自己的想法和情感，從而幫助我更好地理解世界。通過繪畫，我能夠創(chuàng)造出屬于自己的世界，并在其中找到快樂和安寧。
在培訓課程中，我特別喜歡老師的教學方法。她注重培養(yǎng)我們對美的感知能力，讓我們在觀察和欣賞美的作品中提高自己的繪畫水平。老師還耐心地指導我們?nèi)绾芜\用各種繪畫技巧，讓我們深入了解繪畫的奧秘。她還鼓勵我們勇于表達自己的想法，不拘泥于傳統(tǒng)的束縛。通過她的教導，我學會了尊重和欣賞不同的藝術(shù)形式，并且有了自己的創(chuàng)造力。
除了專業(yè)知識的學習，這次業(yè)務(wù)培訓還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。在繪畫班上，我們經(jīng)常需要分組合作完成一些繪畫作品。在合作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重每個人的想法，并積極地參與討論和決策。我還擔任過小組的組長，負責協(xié)調(diào)小組的工作進展和溝通，這讓我更加了解自己的領(lǐng)導潛力。通過團隊合作，我不僅提高了自己的繪畫技能，還發(fā)展了與他人合作的能力，這對我今后的學習和工作都非常有幫助。
通過這次業(yè)務(wù)培訓，我不僅學到了繪畫技巧，還受益匪淺。我學會了欣賞美的作品，學會了表達自己的想法，學會了與他人合作。這些都對我的成長和發(fā)展有著重要的意義。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平，并將繪畫融入到更多的領(lǐng)域中，以實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，參加小學暑假業(yè)務(wù)培訓對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在培訓中，我學到了很多知識，培養(yǎng)了很多技能，更重要的是，我找到了屬于自己的樂趣和信心。我相信這次業(yè)務(wù)培訓的收獲將伴隨我一生，讓我更加熱愛生活和追求夢想。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十六
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。
常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十七
暑假對于小學生來說，是放松和休閑的時刻，但我選擇參加了一項業(yè)務(wù)培訓課程。這個課程提供給我們關(guān)于各種商業(yè)技能和職業(yè)知識的培訓，使我們能夠更好地適應(yīng)未來的社會。在這個暑假培訓過程中，我學到了很多知識并且從中受益匪淺。本文將分享我參加小學暑假業(yè)務(wù)培訓的心得體會。
首先，參加業(yè)務(wù)培訓讓我了解到商業(yè)的基本概念和職業(yè)技能。在課程中，老師向我們介紹了商業(yè)的各個領(lǐng)域和職業(yè)，如市場營銷、銷售、人力資源等。我了解到在商業(yè)領(lǐng)域中，不同的職業(yè)所需要的技能和素質(zhì)是不同的。同時，我還學習到了一些商業(yè)術(shù)語的使用和解釋，這對我今后學習和工作都是很有幫助的。
其次，參加業(yè)務(wù)培訓提供給我寶貴的商業(yè)實踐機會。在課程中，老師安排了一些實踐任務(wù)，讓我們親自體驗商業(yè)的運作過程。例如，我們分為小組，每個小組需要開發(fā)一個產(chǎn)品或服務(wù)，并完成一份商業(yè)計劃書。在這個過程中，我們學會了如何確定目標市場、分析競爭對手和制定營銷策略。這些實踐任務(wù)讓我們更深入地了解了商業(yè)運作的細節(jié)，并培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。
第三，參加業(yè)務(wù)培訓培養(yǎng)了我良好的溝通和演講能力。在課程中，老師經(jīng)常組織我們進行小組討論和演講。這鍛煉了我們的口頭表達能力和思維能力。在小組討論中，我學會了傾聽他人的觀點并提出自己的見解。同時，我們還學習了如何進行有效的演講，如掌握語言的節(jié)奏和利用肢體語言來增強表達效果。這些技巧將在今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第四，參加業(yè)務(wù)培訓加強了我的團隊意識和領(lǐng)導能力。在課程中，老師組織了一些團隊合作的游戲和任務(wù)。在這些活動中，我們需要與其他同學合作，解決問題和完成任務(wù)。這讓我體會到了團隊合作的重要性以及領(lǐng)導團隊的挑戰(zhàn)。我學會了如何與不同個性的人相處，并發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，以達到團隊的最佳效果。
最后，參加業(yè)務(wù)培訓向我展示了未來的職業(yè)發(fā)展道路。通過與老師的交流和咨詢，我了解到了一些職業(yè)的選擇和發(fā)展方向。我意識到在商業(yè)領(lǐng)域中，不同的職業(yè)需要不同的專業(yè)知識和技能。這使得我能夠更加有針對性地規(guī)劃未來的學習和職業(yè)發(fā)展方向，為自己的未來做好準備。
參加小學暑假業(yè)務(wù)培訓是我在本暑假得到的一次寶貴經(jīng)歷。通過這個培訓，我學到了商業(yè)方面的知識和技能，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊合作能力，并展望了未來的職業(yè)發(fā)展。我相信這些經(jīng)驗將對我今后的學習和人生產(chǎn)生積極的影響。我將努力應(yīng)用這些知識和技能，為實現(xiàn)自己的目標而不斷努力。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十八
我有幸參加了國培計劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓。這次培訓采用集中培訓的方式進行。通過學習，讓我學到了幼兒教育基本知識，了解先進的幼兒教育理念和教育手段。參加玉溪市二園這所示范性幼兒園的考察活動，讓我感受到幼兒園教師的幸福。無論是理論上的學習，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深。
一、了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學方法。
在轉(zhuǎn)崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。
只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學教育有區(qū)別
切忌幼兒教育“小學化”。20xx年11月18日至25日我到玉溪市參加國培計劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師集中培訓，聽了幾位專家的專題講座，讓我對幼兒教育教學有了更深的認識，知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
這次集中培訓，不僅讓我學到了幼兒理論知識，還聽到了幾位年輕教師的公開課，面對不同風格的老師，聽到不同類型的授課，能夠感受到老師們的精心準備，為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗點，把握了與幼兒互動的介入點，這些讓我又一次領(lǐng)悟了講座中提到的“教學有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了玉溪市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》，這節(jié)課教師語言生動、親切，教學目標明確，課題導入也十分新穎。教學重點在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式，教師的教學設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)都非常緊湊，能讓孩子們更好地參與到教學活動中去，在情境中體驗到幫助他人給他們帶來的真正快樂，真正做到在游戲中學到知識，很適合幼兒教育教學，我從中得到了啟發(fā)。
總之，“國培”讓我收益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的認識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位，我要把學到的理論知識用于自己今后的幼兒教學實踐當中，不斷更新觀念?；畹嚼?，學到老，做一名合格的幼兒園教師。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇十九
暑假是一個寶貴的時間，許多高中生利用這段時間參加各種業(yè)務(wù)培訓以提升自己的技能和知識水平。我也有幸參加了一次高中業(yè)務(wù)培訓，并從中受益匪淺。在這次培訓中，我深刻體會到了學習的樂趣，結(jié)交了許多志同道合的朋友，同時也鍛煉了自己的合作能力和領(lǐng)導能力。以下是我對這次培訓的個人感悟和心得體會。
第二段：學習的樂趣
在這次業(yè)務(wù)培訓中，我們接受了豐富多樣的課程培訓。由于是全天候的學習，讓我真正感受到了學習的樂趣。課堂上老師講解生動有趣，內(nèi)容豐富實用，讓我興趣盎然。同時，我也意識到學習不僅是死板的知識積累，更重要的是學會動手實踐。在培訓期間，我們分組完成了幾個實際操作的項目，這讓我更加深刻地明白了理論知識與實踐的結(jié)合的重要性。學習就像是一場旅行，充滿了新鮮的感受和挑戰(zhàn)，每一次的學習都是一次成長的過程。
第三段：結(jié)交志同道合的朋友
在培訓期間，我遇到了很多志同道合的朋友。大家一起學習、一起討論，互相激勵，這使得學習的過程更加充實和有趣。我們一起面對挑戰(zhàn)、共同解決問題，建立起深厚的友誼。我們不僅在學習上互相幫助，在生活中也互相關(guān)心照顧。這些朋友成為了我一生的寶貴財富，讓我明白了友誼的力量和珍貴。
第四段：鍛煉合作能力和領(lǐng)導能力
在培訓中，我們經(jīng)常需要分組完成各種任務(wù)。通過與團隊成員的討論和配合，我不僅學會了傾聽別人的意見，也學會了協(xié)調(diào)并領(lǐng)導團隊。我發(fā)現(xiàn)，只有在團隊協(xié)作中，我們才能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同迎接挑戰(zhàn)。同時，我也學會了在團隊中發(fā)揮自己的領(lǐng)導能力，組織任務(wù)，分配工作，帶領(lǐng)團隊完成目標。這些經(jīng)驗不僅對我在學校的學習有所幫助，也對我今后的工作和生活有著重要的意義。
第五段：總結(jié)與展望
這次高中業(yè)務(wù)培訓讓我受益匪淺。在學習的過程中，我不僅體會到了學習的樂趣，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，同時也鍛煉了自己的合作能力和領(lǐng)導能力。這些經(jīng)歷對我今后的成長和發(fā)展起到了積極的作用。我希望自己能夠?qū)⑦@次培訓所學到的知識和經(jīng)驗運用到實際生活中，并不斷提升自己的能力。暑假的業(yè)務(wù)培訓為我打開了一扇新的大門，我期待未來的學習和成長。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇二十
暑假作為小學生最為憧憬的期間，既是放松的時刻，也是學習提升的黃金時刻。今年暑假，我參加了業(yè)務(wù)培訓課程，通過這段時間的學習，我不僅提高了自己的知識水平，更加深了對未來的職業(yè)規(guī)劃和理解。在此，我將分享我在培訓中的心得體會，對于小學暑假業(yè)務(wù)培訓的意義進行探討。
首先，小學暑假業(yè)務(wù)培訓讓我領(lǐng)略了工作的意義和價值。在課堂上，我們學習了有關(guān)商業(yè)、金融、市場等方面的知識，并進行了相關(guān)案例分析和實踐操作。通過親身參與思考和動手實踐，我意識到一個企業(yè)的成功不僅與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)，更關(guān)乎市場營銷、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)知識和技能。我認識到，未來的職業(yè)生涯需要掌握多個領(lǐng)域的知識，這樣才能應(yīng)對復雜多變的商業(yè)環(huán)境，實現(xiàn)自身的價值。
其次，小學暑假業(yè)務(wù)培訓加深了我的團隊合作意識和能力。在課程中，我們分組完成了一系列的小組任務(wù)和項目。通過與同學們緊密合作，我深刻理解到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色和責任。只有通過密切合作和有效溝通，我們才能共同完成任務(wù)，并取得良好的成果。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的合作精神和溝通技巧，更鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。
再次，小學暑假業(yè)務(wù)培訓讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于市場調(diào)研和產(chǎn)品策劃方面的知識特別感興趣，同時也得到了老師和同學們的一致好評。通過這段培訓，我更深刻地認識到要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)展自己的特長，才能在未來的職業(yè)道路上走得更遠。因此，我決定以后在學習的過程中，更加注重鍛煉和提升自己在這方面的能力。
最后，小學暑假業(yè)務(wù)培訓讓我開始思考未來的職業(yè)規(guī)劃。通過與老師和從業(yè)人員的交流，我對不同職業(yè)的要求和發(fā)展空間有了更為清晰的認識。在以往，我只知道像醫(yī)生、教師這樣的職業(yè)，現(xiàn)在我知道了商業(yè)分析師、市場營銷經(jīng)理等這些職業(yè)的追求者將面臨的機遇和挑戰(zhàn)。通過這個培訓，我開始對未來的職業(yè)方向做出初步的規(guī)劃，并對自己制定了相應(yīng)的目標和計劃。我希望通過不斷學習和努力，將來能夠成為一個在自己領(lǐng)域內(nèi)有影響力的人物。
綜上所述，小學暑假業(yè)務(wù)培訓在我個人成長和職業(yè)規(guī)劃方面起到了積極的推動作用。它讓我意識到工作的重要性和團隊合作的必要性，讓我更好地了解了自己的興趣和優(yōu)勢，同時也開始思考未來的職業(yè)規(guī)劃。盡管這段時間的學習任務(wù)較重，但我對自己未來的職業(yè)追求更加有信心和動力。相信通過自身不懈的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標，為社會做出更大的貢獻。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇二十一
暑假是中學生們放松、休閑的時光，然而我卻選擇了參加高中業(yè)務(wù)培訓，以期在接下來的學業(yè)中有更好的準備。這次培訓給了我很多機會去認識新的學科和方法，同時也讓我意識到了自己的不足和需要改進的地方。在這篇文章里，我將分享我在高中業(yè)務(wù)培訓中的收獲和體會。
首先，高中業(yè)務(wù)培訓拓寬了我的學科視野。在過去的學習中，我只接觸到了一些基礎(chǔ)的學科知識，對于高中階段的學科體系并不了解。而在培訓中，我接觸到了更多高中學科的內(nèi)容和要求。尤其是數(shù)學、物理和化學等理科學科，我在培訓中學習到了更深入的知識，并且了解到了它們與實際生活的聯(lián)系。這讓我對這些學科有了更大的興趣，也對自己今后的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認識。
其次，高中業(yè)務(wù)培訓讓我學會了更高效的學習方法。在培訓中，老師們向我們介紹了一些學習技巧和方法，讓我們能夠更好地理解和掌握知識。例如，在數(shù)學學科中，老師特別注重培養(yǎng)我們的推理和證明能力，推崇“理解優(yōu)于背誦”和“思考優(yōu)于記憶”的學習方式。這使我從傳統(tǒng)的死記硬背中解脫出來，能夠更深入地理解知識，并且能夠主動地應(yīng)用到解決問題中。這些學習方法的應(yīng)用不僅提高了我的學習效果，也培養(yǎng)了我解決問題的能力。
再次，高中業(yè)務(wù)培訓讓我認識了自己的不足和需要改進的地方。在培訓中，我碰到了很多困難和挑戰(zhàn)，有些學科的難度超出了我的能力范圍。這些困難讓我深刻認識到自己的不足，明白了自己在這些學科上的缺陷。然而，這并沒有讓我沮喪和放棄，反而讓我意識到了自己需要更加努力和改進的地方。我開始主動尋求幫助，和老師和同學討論問題，積極參與小組討論和學習小組的活動，不斷提升自己的學習能力和團隊合作能力。
最后，高中業(yè)務(wù)培訓讓我認識到了高中學習的重要性和要求。在培訓中，老師們多次強調(diào)了高中學習的重要性和要求。他們告訴我們，在高中階段我們將接觸到更難的知識和更復雜的學科，不僅要求我們提高自己的學習能力，還要求我們培養(yǎng)自己的思考能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。這些都是未來順利上大學和就業(yè)的必備能力。因此，我意識到了高中學習的嚴肅性和壓力，也明白了自己需要提前做好準備，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，參加高中業(yè)務(wù)培訓給了我很多收獲和啟示。我學到了更多的學科知識和學習方法，認識到了自己的不足和需要改進的地方，也明白了高中學習的重要性和要求。我深深感覺到，高中生活并不僅僅是玩耍和享受的時光，而是需要我們認真學習和努力提高的時期。通過這次培訓，我更加堅定了自己未來的學習目標和計劃，我相信只要我持之以恒，努力奮斗，就能在高中學業(yè)中取得好成績。
暑假政治業(yè)務(wù)培訓心得篇二十二
20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、觀察兒童與敘事研究
童？什么是觀察？怎樣才是有意義的觀察？觀察有哪些具體的方法？怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導意義和實踐價值。
二、幼兒園教研活動組織實施
xx市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務(wù)等，讓我們認識到：
1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量。
2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量。
3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。
任務(wù)：
1、組織教師的業(yè)務(wù)學習。
2、組織交流活動。
3、集體備課。
4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題。
5、創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
三、談?wù)剬τ變簣@區(qū)域活動的認識
杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。
四、幼兒園發(fā)展能力課程策略
湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
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