心得體會是對自己學習和工作態(tài)度的自我反思和反饋。寫心得體會時，可以從個人的角度出發(fā)，展示自己的感悟和收獲。通過自主閱讀，我深入了解了許多不同領(lǐng)域的知識，豐富了自己的思想。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇一
——有感于長篇小說《白鹿原》
我是一個小學五年級的學生，我用暑假二十多天的時間讀完了梁忠實老師的長篇巨著《白鹿原》。
以我現(xiàn)在的水平，書中很多的事件和觀點我還不是很懂，但有一點我讀懂了，那就是“善”與“惡”。
《白鹿原》這本書，它以陜西白鹿原這個大村莊為背景，描寫了半個多世紀的歷史。
長長的一本書，揭示了一個觀點，那就是：做一個正直善良的人，有時會遇到很多坎坷和艱辛，有時甚至會有生命的危險，但他總能度過難關(guān)，挺直腰桿，坦坦蕩蕩，半夜不怕鬼敲門的活著，做一個心懷鬼胎的人，他也能衣食無憂的活著，他也能度過一些難關(guān)，但他的心始終是顫顫抖抖的，每走一步，他都要向后望望，是不是有鬼要敲打他的頭。
他從頭到尾都是白鹿原村民心中一顆不倒的大樹，正如文中鹿兆鵬所說，每次回家，只要能在村頭看見他，我覺得我心中的那棵大樹沒有倒，村民們是安全的。
不過他最后失憶了，到了一個無知的世界，這是梁老師給他選擇的的歸宿，如果他不失憶，他將如何面對原中的父老啊。
再看看我們生活中的一些事，也有這樣的因果啊，一天，我和媽媽在街上散步，當一輛110警車經(jīng)過時，走在我們前面的兩個西裝革履的男青年，突然脫掉西裝，發(fā)瘋一樣狂奔，警察叔叔感到不妙，猛追上去，抓住那兩個人，經(jīng)查，那還真是網(wǎng)上追捕多年的逃犯，其實，110警察只是正常的巡邏，是那兩個逃犯做賊心虛。
我們小區(qū)有一位王奶奶，她為人熱心腸，別人有什么事情找她幫忙，她都不會拒絕。有一次，王奶奶的兒子出了非常嚴重的車禍，急需要很多的錢做手術(shù)，不然，就有生命危險，而肇事司機逃逸了，小區(qū)的人們聽說后，就自主辦了一個募捐活動來幫助王奶奶。
讓我們做一個正直善良的人吧，他強讓他強，真心明月照。他橫讓他橫，邪惡終有報。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇二
白鹿讀書是一本經(jīng)典的讀書心得體會書籍，也是一本啟迪人心、傳遞智慧的書籍。閱讀這本書，讓我對閱讀有了更深入的了解和認識，也讓我內(nèi)心深處有了更多的思考和啟示。今天，我想分享我在閱讀白鹿讀書中所得到的一些心得體會。
第二段：閱讀的重要性
在白鹿讀書中，作者將閱讀的重要性闡述得淋漓盡致。閱讀是人類獲取知識信息的重要途徑，是開啟心靈的鑰匙。閱讀不僅可以提高個人的智力水平，更是讓人擁有更廣泛的視野，培養(yǎng)了人的情感和思考，增強了人的內(nèi)心世界，使人更深刻、更全面地認識世界和自我。從閱讀中我們可以學到人性的真諦、道德的內(nèi)涵、文學的情感、科學的思想和藝術(shù)的魅力，讓我們更富有智慧和理解力。
第三段：閱讀對個人成長的促進作用
閱讀不僅僅是獲得知識，還可以促進個人的自我成長。閱讀可以讓人有更深入的了解和認識，可以讓人擁有更廣泛的視野和更加廣闊的思想。閱讀可以幫助人發(fā)掘自己的潛能和想象，激發(fā)人性格的發(fā)展，增強人性格上的堅韌和信念。經(jīng)常閱讀書籍，可以提高我們的人生品質(zhì)，讓我們有更多的思考和更豐富的人生經(jīng)驗，讓我們更有自信和勇氣面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：珍視閱讀的過程
閱讀是一種美好的體驗，是我們與作者之間的心靈交流。對于閱讀者來說，珍視閱讀的過程是非常重要的。在閱讀的過程中，我們不僅僅是獲得知識，更重要的是，我們要感受作者的情感、思想和靈魂；我們要體會出每個字眼的含義和蘊意，畫面里的世界和文字感覺；我們還要思考，與自己的經(jīng)歷比較、總結(jié)和反思，從中得到啟示和跟進。平淡和繁重的生活可以被閱讀點亮和豐富，閱讀可以成為我們的恒久的習慣和需要。
第五段：結(jié)語
白鹿讀書讓我更好地認識了閱讀的無窮魅力，堅定了閱讀對于個人成長的重要性，并感受到了閱讀對于生命的熱愛。在生活中，我們逐漸會發(fā)現(xiàn)，那些在閱讀中取得的啟示和經(jīng)驗對于我們的人生是多么的重要和有益。在閱讀中我們找到了“生命之光”，以思想為驅(qū)動，走向更廣大的天地。閱讀是一種奇妙而美的人生經(jīng)歷，值得我們不斷地學習、享受和感受。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇三
白鹿的紅圍巾是朱自清先生的一篇優(yōu)秀的散文作品，它展現(xiàn)了作者對童年時光的追憶和對家鄉(xiāng)的深深眷戀之情。通過細膩的描述和生動的語言，作者讓人們感受到了那種純真和幸福的時光，也讓人體會到了青春年少時的美好回憶。通過閱讀這篇文章，我對記憶的重要性有了更深刻的認識，也更加珍惜眼前的時光。
第一段，作者通過描寫童年時代在家鄉(xiāng)的生活，讓我對童年的記憶產(chǎn)生了共鳴。
文章開頭，作者細膩地描繪了家鄉(xiāng)白鹿的美景，寫道“那綠野、那青山、那一抹湖水...，使人陶醉?！边@些字句勾起了我對家鄉(xiāng)的追憶。作者用“一個深閨中的女子，不繡妝不朝市，便自一生葬于山野之間，也足夠了”來形容白鹿的紅圍巾和白茫茫的草地，生動地描繪了家鄉(xiāng)的寧靜美好。這些描寫讓我想起了童年時代，在鄉(xiāng)間小路上奔跑玩耍的場景，還有那無憂無慮的笑聲?；叵肫疬@些，我感受到了一陣暖意，也讓我更加思念起家鄉(xiāng)。
第二段，通過描寫拯救白鹿的故事，作者展現(xiàn)了家鄉(xiāng)親人之間的深厚情感。
在文章的中部，作者敘說了拯救白鹿的故事。小男孩眼見白鹿被狼追趕，沖了出去舍身救了白鹿。這個故事讓我想起了家鄉(xiāng)親情的深藏不露。那個沖出去的小男孩為了救白鹿，毫不猶豫地冒著生命危險，給人們帶來了最暖心的故事。這個故事讓我明白了凡事一定要有擔當?shù)挠職?，也讓我回想起在家鄉(xiāng)親人們給予我的愛與支持，真是感恩不盡。
第三段，通過描述紅圍巾的寓意，作者表達了對家鄉(xiāng)的眷戀之情。
在文章的結(jié)尾，作者通過對紅圍巾的描寫，表達了對家鄉(xiāng)的眷戀之情。在小男孩抱住白鹿的瞬間，白鹿的紅圍巾乘風飄揚，宛如一面紅旗。作者在文章中提到紅圍巾并不是單純的一塊布料，而是寄托了太多的感情。紅圍巾代表了對家鄉(xiāng)、對親人的眷戀之情。我能夠感受到作者對家鄉(xiāng)的思念和對親人的敬仰，引發(fā)了我的共鳴，也讓我想起了自己對家鄉(xiāng)的思念之情。
第四段，通過對逝去時光的追憶，作者呼喚著讀者對記憶的重視。
除了對家鄉(xiāng)的眷戀，作者還通過對逝去時光的追憶，呼喚著讀者對記憶的重視。在文章的末尾，作者寫道：“歲月如扇一閱，存著的是那一回的笑看九重云海?！边@句話讓我感慨萬分。我們都要珍惜逝去的歲月，無論是童年的歡樂時光，還是青春的奮斗歲月，都是我們成長的階梯。而那些美好的記憶，也將成為我們一生的財富。通過閱讀這篇文章，我明白了記憶的重要，要好好珍惜每一個瞬間，不讓歲月留下遺憾。
總結(jié)，通過閱讀《白鹿的紅圍巾》，我對家鄉(xiāng)、親情和記憶有了更深刻的認識。這篇文章通過描寫家鄉(xiāng)的美麗景色和純真的童年時光，讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴。通過拯救白鹿的故事，我明白了擔當與勇氣的重要。作者通過描述紅圍巾的故事，表達了對家鄉(xiāng)的眷戀之情。最后，通過對逝去時光的追憶，作者呼喚著讀者對記憶的重視。這篇文章給我留下了深刻的印象，并引發(fā)了我對家鄉(xiāng)、親情和記憶的思考。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
《白鹿的紅圍巾》是一本感人至深的小說，講述了一位普通的農(nóng)村少年白鹿的成長故事。這本小說通過一個紅圍巾的寓意，揭示了勇氣、堅持和友情的重要性，深深觸動了我。閱讀這本書讓人們從白鹿的成長歷程中汲取力量，也理解到每個人都有自己的紅圍巾。
第二段：勇氣與堅持（250字）。
白鹿的故事讓我深刻領(lǐng)悟到勇氣與堅持的重要性。無論是面對可怕的洪水還是艱難的生活，白鹿都沒有退縮。他敢于面對困難，勇往直前，從不言棄。而這種勇敢來自于內(nèi)心的堅持，從小到大，白鹿相信只要努力，就能克服一切困難。正是因為這種勇氣與堅持，他才能在重重困境中擺脫險境，最終實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：友情的力量（250字）。
在《白鹿的紅圍巾》中，白鹿與他的朋友們之間的友情讓我深受感動。無論是在面對困難時還是取得成功后，他們總是彼此支持。他們相互之間的幫助不僅給了白鹿巨大的力量，也展現(xiàn)了友情的偉大與珍貴。通過這本書，我明白了友情帶給人們的快樂和力量，并明白了友情是生命中不可缺少的一部分。值得一提的是，白鹿還通過自己的勇氣和堅持，幫助了一個外來的小女孩，同時也加深了我對人與人之間關(guān)系的思考。
第四段：珍惜當下（250字）。
通過白鹿的故事，我不僅讀懂了勇氣和友情的重要性，還領(lǐng)悟到珍惜當下的真諦。白鹿在面臨困境時，不怨天尤人，而是積極面對生活的挑戰(zhàn)。他在貧窮的家庭中，通過努力學習，一步步改善了自己的生活狀況。雖然身處困境，但他從不放棄追尋自己的夢想。這樣的精神告訴我們，無論生活如何困難，我們都應該學會對每一天心存感激并抓住機遇，珍惜當下，為自己創(chuàng)造美好的未來。
第五段：反思與展望（300字）。
《白鹿的紅圍巾》讓我從一個農(nóng)村少年的成長故事中得到了許多啟示。這個故事讓我更加明白了生活中的真諦，勇氣、堅持和友情是成功的重要因素。我們要敢于面對困難，堅持自己的夢想，并珍惜當下的一切。希望在未來的日子里，我們都能像白鹿一樣，相信自己內(nèi)心的力量，不斷奮斗，最終實現(xiàn)自己的目標。同時，也希望我們能夠關(guān)注周圍的人們，用友情去溫暖他們，共同創(chuàng)造美好的未來。
總結(jié)（150字）。
《白鹿的紅圍巾》這本書讓我深受啟發(fā)。其中，勇氣、堅持和友情的重要性給了我很大的觸動。通過白鹿的成長故事，我學會了從困境中尋找力量，珍惜當下，并以友情為紐帶與他人共同成長。希望將來的每一天，我都能夠勇敢面對困難，堅持追求夢想，并用友情溫暖自己和他人的生活。這本書以其真實而深刻的描寫，給了我許多感悟，我相信它也會給更多的人以希望與勇氣。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇五
白鹿的紅圍巾是一本由張佳瑋創(chuàng)作的兒童文學作品，通過講述一個小學生與一只白鹿之間的故事，展現(xiàn)出一個人與自然相互依存、共生共榮的美妙形象。這部作品具有深刻的寓意和感人的情感，引發(fā)了我許多的思考和共鳴。下面我將就這本書給我的啟示與感悟作一番闡述。
首先，這本書給我留下了人與自然和諧相處的深刻印象。書中的小男孩小奇生活在一個與自然緊密相連的農(nóng)村，他與白鹿之間建立了一種嚴密的關(guān)系。小奇撿到白鹿的紅圍巾后，兩者之間的友誼逐漸升溫。小奇無私地照顧白鹿，白鹿也伴隨他度過了無數(shù)快樂的時光。小奇的成長過程中，他與白鹿的關(guān)系逐漸由消遣變得感性而真摯。而這種對自然的尊重和愛護，正是我們現(xiàn)代社會所應該追求的。
其次，這本書引發(fā)了我對友情的思考。小奇與白鹿發(fā)展出了一種深厚的情感，他們共同經(jīng)歷了快樂、悲傷、驚喜和失落。在作者筆下，友情被描繪得十分真實而動人。小奇不計較自己的得失，用心去照顧白鹿，給予了白鹿無盡的關(guān)懷和溫暖。而白鹿也用他對小奇的默默陪伴表達了深深的情感。這種友情的真摯和執(zhí)著，讓我深深感悟到友情的珍貴和可貴。
第三，這本書對我的思考還延伸到了責任與責任心。小奇一直以來都是白鹿的守護者，他無私地關(guān)心、照顧和保護著白鹿。對于一個小學生來說，這種責任感和責任心都是非常難能可貴的品質(zhì)。小奇帶著白鹿穿過艱難險阻，他不為外界的嘲笑所動搖，堅持做自己認為對的事情。在這個過程中，小奇的責任心得到了充分展示。這深深地啟示著我：無論在什么時候，我們都應該承擔起自己的責任，為自己的行為負責，這樣才能獲得真正的成長和進步。
第四，這本書也對我的思考引發(fā)了對生命和命運的思考。整本書中，白鹿的生命困境始終籠罩著小奇和讀者們的心頭。白鹿需要離開，而小奇也不得不與白鹿告別。這種離別讓人心酸，但同時也讓我意識到生命和命運的無常。有時候，我們無法改變一些事情的發(fā)生，我們只能接受它們并從中吸取教訓。這本書讓我真正理解到，生命的舞臺是如此廣闊多樣，并且存在著無數(shù)沒有被我們看見的東西。
最后，這本書對我產(chǎn)生了對紅圍巾象征意義的思考。作者通過描述白鹿的紅圍巾，強調(diào)了它的獨特和特別之處。紅圍巾成為小奇與白鹿之間的情感紐帶，也象征著他們之間的友誼、默契和情感聯(lián)系。同時，紅圍巾也讓我想起了它的傳統(tǒng)象征意義——力量和保護。在小奇的心目中，紅圍巾是一種守護和庇護的象征，它給予小奇無盡的勇氣和力量。
總的來說，白鹿的紅圍巾是一本令人深思的兒童文學作品。通過小奇與白鹿之間的故事，我們看到了人與自然和諧相處的美好形象，感悟到了友情的真摯和執(zhí)著，思考到了責任與責任心的重要性，體會到了生命和命運的無常，察覺到了紅圍巾的象征意義。這本書啟發(fā)了我對生活的思考，讓我明白了人與自然、友情和責任的意義，也讓我懂得了生活的多樣性和無常性。我相信讀過這本書的人都會對自己的生活和世界有更深刻的認識和理解。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇六
一部好的小說，不僅僅是故事情節(jié)的離奇動人，也不僅僅在于語言的華麗，也不僅僅在于對歷史的感悟，對人生的思考。好的小說應當是以上因素的集合。它能讓人愛不釋手，一氣和呵成地讀下來。陳忠實的《白鹿原》正是這樣一部作品。
小說中的人物性格鮮明，個性獨特，一開篇便牢牢地抓住了人的精神。圍繞著主人公白嘉軒，展開了一幅近代傳統(tǒng)農(nóng)民的生活、農(nóng)民的故事，純樸的人生觀所展現(xiàn)出的關(guān)中風情畫卷。一系列各具特色的人物:白嘉軒的父母、他的長工、品德不端的大財主鹿子霖、醫(yī)術(shù)高超重義守信的鄉(xiāng)醫(yī)冷先生，以及他們的子女。一系列驚心動魄的家庭斗爭、政治斗爭，清末統(tǒng)治者及軍閥混戰(zhàn)時期各路軍閥對農(nóng)民的統(tǒng)治，以及國民黨、共產(chǎn)黨內(nèi)戰(zhàn)時期農(nóng)民的艱難生活等等讓人回味無窮。讓人心神寧靜的純樸的民風、穩(wěn)定的生活也是葬送在了那些革命的斗爭中。
白嘉軒是一位中國傳統(tǒng)農(nóng)民的代表。他熱愛勞動，他最能體驗勞動的樂趣。在勞動時，他渾身的骨節(jié)都在咯咯作響。他雇的長工鹿三，似乎是無產(chǎn)階級所認為的那種剝削壓迫關(guān)系，而在故事中他們之間的人際關(guān)系卻是那么融洽。竟勝似一家人一樣，絕對的尊重，絕對的平等，最后竟成了生死之交。白嘉軒的家風非常嚴謹。他父親也是一個正統(tǒng)的農(nóng)民，對白嘉軒管教非常嚴格。白嘉軒在家境日漸敗落的情況下，就是靠著堅定的信念，靠著自己的艱辛勞動，一步步地將家境扭轉(zhuǎn)過來。白喜軒對后代的管教也同樣是非常嚴厲。然而，人們在面對形形色色的誘-惑時，免不了要被本性中惡的一面所屈服。他的大兒子白孝義在父親的言傳身教下，子承父位，原打算要接過父親的族長位置。這時，邪-惡的代表鹿子霖便利用美色勾引孝義，以敗壞白家的名聲。孝義被一個色相十足不守貞節(jié)的壞女人田小娥所迷惑。白嘉軒為了嚴正家風，親自主持家法，在全族人面前對孝義進行懲罰。從此，孝義墮落了下來。鹿子霖乘機把白孝義的家產(chǎn)給侵吞。最后孝義被-逼沿街乞討，險些餓死街頭。似乎是邪-惡占了上風.然而在緊急關(guān)頭，置之死地而后生的孝義本性中的善的一面又電光火石般出現(xiàn)。他戒掉了大煙，從頭干起，最后竟成了一縣之長。
白嘉軒也有失敗之處。他的小女兒白靈從小就比較嬌慣，最后被共產(chǎn)黨所吸引，為共產(chǎn)黨鬧革命。拿磚頭將正在作報告的國民黨教育部長的鼻子砸扁?？梢哉f是一個堅定的布爾什維克。而當她既將從西安投奔革命圣地延安時，卻被懷疑為特務(wù)，被活埋。多么可悲的下常這雖對白嘉軒打擊很大，但最后他卻成了革命烈士的家屬。在隨后的無產(chǎn)階級革命運動中還是起到了保護傘的作用。
故事中的人物似乎不信神，他們所信奉的是祖宗，信奉的是公理。他們所生活的白鹿原雖說有白和鹿兩姓，但他們有共同的祠堂，共同的祖宗。他們共同舉行對祖宗的祭祀活動。這兩姓可說是矛盾的統(tǒng)一體。鹿姓的代表人物鹿子霖便是一個反面代表。 鹿子霖父親在世時，對兒子的惡行便放縱、指使。這就決定了鹿子霖的邪-惡本性。但鹿子霖并不是壞得十惡不赦，他只是干些吃、喝、嫖、賭勾當。比起土匪還要善得多。他利用職權(quán)霸占了黑娃的妻子小娥，又唆使小娥勾引白孝義。故事的結(jié)局體現(xiàn)了因果報應的道理。他的兒子不聽他的管教，不與新娶的媳婦同房，參加后給家里帶來無窮災難。最后，他受這個兒子的連累被拉上刑場陪同槍斃的死刑犯。被嚇成精神病，凍死在野外。
故事中的人物各具特點、各具性格，又各具命運。一個個活靈活現(xiàn)地立于紙上。令人深思的人物有兩個:一個是舊時的大知識分子白嘉軒的姐夫朱先生，另一個是不守貞潔的女人田小娥。朱先生是孔孟思想的代表。每日吟誦圣賢書便是他的最大樂趣。他與正統(tǒng)的封建知識分子不同，他在考取了功名后，看到時局不定，便拒官不做，在家鄉(xiāng)開辦白鹿書院，研究修身之法，編纂縣志，一度時期曾招生傳道。他在故事中是一個大智大悟者，甚至具有了通神的本領(lǐng)，可以未卜先知。他的一些預見屢屢應驗。最主要的是他對時局的預測。在白嘉軒的長工鹿三死后，他不讓雇傭了一輩子長工的白嘉軒再雇長工，結(jié)果在奪取天下后，他因為解放前三年沒有雇工而沒有被評為地主。朱先生不為名所誘，不為利所動。他是一個極受人尊重的文人。無論是軍閥土匪、達官貴人，還是平民百姓都對他尊重萬分。而在他死后幾十年的，他卻被混蛋紅衛(wèi)兵給掘了墳，燒毀了尸骨。他的命運不就是現(xiàn)代版的孔子和孟子嗎 這也算是新派小說中不多見的對六十年代中國社會的一點批判!
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇七
第一段：引言（120字）
《白鹿的紅圍巾》是一部著名作家陳忠實的藝術(shù)作品。這本書以作者陳忠實七歲時的親身經(jīng)歷為背景，講述了在中國農(nóng)村大躍進時期一段發(fā)人深省的故事。讀完這本書，我深受觸動，對人性的深沉思考，對歷史的回顧與思考，以及對家庭和社會的重要性的重新認識。
第二段：人性的觸動（240字）
通過這本書，我深刻體會到了人性的善與惡。在《白鹿的紅圍巾》中，作者講述了自己童年時代的遭遇，當時的中國正處于大躍進的浩劫中。書中揭示了那段歷史時期飽受苦難的人們，面對饑荒、難以為生的生活環(huán)境，他們的善良和人性的正能量依然存在。雖然有些人出于生存而做出了一些讓人痛心的事情，但也有許多普通人在大時代壓力面前依然能保持人性的善良和正直。這讓我深思，縱然遭遇怎樣的困境，每個人都有機會選擇保持善良，幫助他人，并發(fā)揚正能量。
第三段：歷史的回顧與思考（240字）
《白鹿的紅圍巾》不僅僅是一個個體故事的展現(xiàn)，更是在歷史的框架下對那段鮮為人知的時代進行了回顧。書中穿插了大躍進時期國家的政策、風氣和社會背景的描寫，深入剖析了這段歷史的黑暗和荒謬。通過讀書，我們回顧歷史，思考那個時代人們的處境，了解他們的生存狀態(tài)，也有助于我們更好地審視當下，珍惜今天來之不易的生活。同時，對歷史的了解還能幫助我們更好地理解當今中國的發(fā)展與變遷，意識到歷史的決定性作用。
第四段：家庭和社會的重要性（240字）
《白鹿的紅圍巾》中溫暖人心的畫面讓我重新認識到家庭和社會的重要性。書中描繪了父母對孩子的關(guān)懷與呵護，孩子對父母的依賴和信任。在困難的時刻，家庭是人們心靈的港灣，是無盡溫暖。同時，書中還強調(diào)了個體在社會關(guān)系中的承擔責任，通過人與人的相互幫助和相濡以沫，共同渡過困境。這讓我意識到，只有有一個和諧、互助的社會，我們才能在困境中挺過去，共同前行。
第五段：結(jié)語（360字）
讀完《白鹿的紅圍巾》，我對人性、歷史、家庭和社會有了更深刻的理解和體會。這本書不僅是一部揭示大躍進時期歷史真相的作品，更是一部告訴我們生活的真諦的作品。在我們的成長中、生活中，隨時隨地都有機會發(fā)揚善良，溫暖他人的心靈。要銘記歷史，了解過去的痛苦，珍惜今天的幸福，創(chuàng)造更美好的未來。同時，也要懂得家庭和社會的重要性，關(guān)注他人，幫助他人，共同構(gòu)建一個更加溫暖和諧的社會。讀完《白鹿的紅圍巾》，我獲得了很多啟示和思考，愿我們都能從中汲取力量，成為更好的人。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇八
《白鹿的紅圍巾》是一部感人至深的小說，它以深邃的思考和真實的情感展現(xiàn)了一個男孩的成長歷程。通過閱讀這部小說，我不禁思考生命的意義和成長的過程，并從中獲得了許多心靈上的啟迪。
第二段：堅持信念的力量
在故事中，主人公周勇是一個渴望自由的年輕男孩。為了追求理想的生活，他毅然決然離開了家鄉(xiāng)去往城市。在面臨諸多困境和挑戰(zhàn)時，他始終保持著自己內(nèi)心的信念。他帶著白鹿的紅圍巾一直存在于他的心中，這個象征著勇氣和希望的紅圍巾成為了他在困難時期堅持信念的力量源泉。這讓我深刻認識到，只有擁有信念和堅持自己的內(nèi)心所向，才能面對困難并不斷成長進步。
第三段：珍視友情的重要
在周勇的成長過程中，他結(jié)識了許多朋友，尤其是書香社團的成員們，每個人都有各自的夢想和追求。他們用真心和堅定的友情支持和鼓勵彼此，度過了許多艱難的時刻。他們相互依靠，成為彼此的力量。這使我明白到，珍視友情并與志同道合的人建立良好的關(guān)系，可以在成長的道路上帶來巨大的幫助和支持。
第四段：不斷追求自我價值
周勇的成長過程同樣也是一個不斷追求自我價值的歷程。在面對生活的挫折和困境時，他并沒有選擇逃避，而是勇敢地面對并與之抗爭。他通過自己的努力，不斷學習和進步，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我深刻體會到，人生的意義在于不斷追求自我價值的過程中，并且不斷努力爭取理想。
第五段：思考生命的意義
通讀《白鹿的紅圍巾》，我在主人公周勇的故事中思考著生命的意義。這個故事不僅讓我明白了成長的過程中要堅持信念、珍視友情、追求自我價值，更讓我明白了生命的真諦在于積極樂觀地面對困境，并從中成長。每個人都會遇到挫折和困難，但我們要相信自己的內(nèi)心力量，堅持不懈地追求自己的夢想。正如主人公周勇在故事中所做的那樣，我們也應該像紅圍巾一樣，時刻提醒著自己，勇敢堅持，追逐未來。
總結(jié)：通過閱讀《白鹿的紅圍巾》，我從中學到了許多關(guān)于成長和生命的真諦。這部小說通過主人公周勇的故事，讓我深刻領(lǐng)悟到堅持信念、珍視友情和追求自我價值的重要性。它不僅給予了我勇氣和希望，也開啟了我對生命意義的思考。我相信，在今后的成長和生活中，我會時刻銘記這些體會，努力追求自己的夢想，并成為一個積極向上的人。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇九
“白鹿讀書”是指讀書的狀態(tài)，即全神貫注、心無旁騖。讀書不是為了得到好成績、升職加薪，而是因為它使我們的內(nèi)心得到充實。我在參加“白鹿讀書”活動后，深刻感受到了閱讀的樂趣和收獲，從而產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：讀書有益于思考
讀書當然有助于擴大知識面，但更重要的是，在讀書的過程中，我們會產(chǎn)生許多思考。讀書的每一個細節(jié)都值得我們?nèi)シ磸退伎肌⑼诰?。通過思考，《解憂雜貨店》中不同角色的故事、《秘密花園》中孩子們的成長歷程，我發(fā)現(xiàn)從閱讀中獲得的更是一種無形的收獲——對人生更深層次的思考和領(lǐng)悟。
第三段：讀書磨練毅力和發(fā)現(xiàn)積極性
讀書需要堅持，需要專注，也需要克服一系列困難。一本書看完需要很長時間，但在這個過程中，我慢慢鍛煉出了自己的毅力，并間接地培養(yǎng)了自己的耐心。在某一本書讀完之后，我還會總結(jié)自己的收獲，感受到這個過程是多么的有積極性！
第四段：讀書讓我們更有同理心
讀書不僅讓我們進入書中角色的思想世界，更重要的是在書中體驗到類似的情感和經(jīng)歷，從而讓我們更有同理心。我們接觸的書籍字符設(shè)置不同，生活也不盡相同，但是我們所體會到的情感卻都是相通的，這是閱讀帶給我們的升華。
第五段：結(jié)論
通過這次“白鹿讀書”活動，我深刻感受到了閱讀的樂趣和收獲，許多心得體會也給了我非常深刻的印象。在未來的生活中，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷地學習，不斷地思考，愿我們閱讀的道路越走越遠，越走越充實。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十
在最近的閑暇時光里，有機會把《白鹿原》給看完了，雖然讀的稍微有點零散，但是其中過程還是很享受的。
這本書熔入了歷史風云，男女風月，文化興替于方寸之間，表現(xiàn)了清末民初到新中國成立后近五十年的動蕩不安的血淋淋的歷史進程，展示了中華民族的生存狀態(tài)，文化變遷，它深厚的歷史氛圍堪稱二十世紀中國家族小說的巔峰之作。
在白鹿原之中，白家與鹿家看似是兩個家族，也可以說是一個家族的正反兩面，白家通過勤儉節(jié)約，用積蓄采購土地，得以發(fā)家致富，而鹿家則通過聰明偷學廚藝，開飯店發(fā)家致富。
初看《白鹿原》的時候我沒能理解這部小說，一個男的娶了七個老婆竟然死了六個，我一直在疑惑，這個男人究竟是要以一個怎樣的心態(tài)來接受這個事實，然后還有勇氣去迎接第七個的到來?白嘉軒腰最后雖然彎了，但是他的頭仍然昂著，更深刻的體現(xiàn)出了他剛毅堅韌的精神。他有著儒家思想里“慎獨”的品行和仁義的精神。他在一個人獨處時，也嚴格要求自己，身體力行，堅持耕讀傳家。
鹿子霖因為覬覦白嘉軒的族長之位，演變成了嫉妒，而白鹿兩家?guī)资甑臓幎?，也在他們二人這一代上尤為明顯。后來多看幾遍的時候，感受到了收獲，兩個家族間的發(fā)展穿插在故事當中，慢慢變得深刻，在其中讓我影像最深的就是白嘉軒的姐夫朱先生，他一生唯愛讀圣賢書，卻在考取了功名后，看到時局的動蕩不安，便拒官不做，在家鄉(xiāng)開辦白鹿書院，研究修身之法。他是有一點大智慧的，預見屢屢應驗，以至于讓白鹿原上的人都覺得他是有神通能力。在我看來，他真的很值得人敬佩，他有自己的原則，博學多才，也有文人墨客不為五斗米折腰的氣質(zhì)，讓人不由得欣賞起來，他的學識就是他的神通，就是他的遠見。死后卻在大時代的動蕩下在中被紅衛(wèi)兵給掘了墳，尸骨也付之一炬。
書中一切的一切，仿佛都是因果緣分。不禁讓人感嘆，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付談笑中。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十一
第一段：引入
《白鹿的紅圍巾》是一部極富傳奇色彩的小說，作者陳忠實以其獨到的視角和細膩的筆觸，為讀者展現(xiàn)了一個戰(zhàn)爭年代下的鄉(xiāng)村青年成長故事。通過讀這本書，我深深感受到了青年一代在動蕩時期的奮斗與堅持，以及對愛與忠誠的追求。
第二段：戰(zhàn)爭背景下的忍耐與努力
《白鹿的紅圍巾》以抗日戰(zhàn)爭時期的背景為故事背景，描繪了鄉(xiāng)村青年白鹿在戰(zhàn)亂時期的艱難成長過程。面對困境和壓力，白鹿從小農(nóng)民的兒子一步步成長為一名杰出的戰(zhàn)士，這離不開他的忍耐與努力。戰(zhàn)爭的殘酷讓他失去了親人，但他從不放棄，積極參與游擊隊的戰(zhàn)斗，用自己的行動證明了青年一代的力量和勇氣。
第三段：紅圍巾背后的堅守與信仰
小說中的紅圍巾是白鹿的信仰象征，也是他對美好事物的追求和珍視。在戰(zhàn)斗中，白鹿時刻佩戴著自己媽媽親手為他編織的紅圍巾，這堅定了他堅守信仰的決心。紅圍巾不僅是一種物質(zhì)的東西，更是一種精神的寄托，也是對家人的思念和對未來美好生活的向往。紅圍巾深深地植根在白鹿內(nèi)心，激勵著他不斷戰(zhàn)斗，不斷迎接挑戰(zhàn)。
第四段：愛情與人生的選擇
在紛亂的戰(zhàn)爭背景下，愛情顯得尤為珍貴而復雜。紅圍巾是白鹿與鐘紅相識之初的見面禮，而他們之間的感情也是紅圍巾見證了的。在戰(zhàn)斗中，白鹿與鐘紅一直相互支持和鼓勵，他們的愛情也在戰(zhàn)爭的洗禮下逐漸堅定。然而，在生死抉擇面前，白鹿選擇了回到部隊，將紅圍巾留給鐘紅，以保護他們美好的回憶。這樣的選擇既是對國家的忠誠，也是對他們對愛情的承諾，讓人既動容又敬佩。
第五段：人性的光輝與黑暗
《白鹿的紅圍巾》中展現(xiàn)的不僅僅是戰(zhàn)爭時期的悲慘和殘忍，更多的是人性中的光輝與黑暗。小說中的人物性格鮮明，有些人執(zhí)著追求正義和真理，有些人則被利益和欲望蒙蔽。其中，白鹿作為主人公，展現(xiàn)出了堅定的信仰和對真善美的追求，也是他的光輝形象給予了讀者許多啟示和感動。而另一些角色則是戰(zhàn)爭環(huán)境下的黑暗面，他們?yōu)榱藗€人利益而背叛、欺騙，并追逐著極端的權(quán)力和貪婪。這樣的對比使小說更加真實和生動。
總結(jié)：
讀完《白鹿的紅圍巾》之后，我被里面的故事所震撼。這本書不僅展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代里青年一代的奮斗與堅持，而且向我們傳遞了許多關(guān)于信仰、愛情、親情和人性的思考。讀了這本書，我更加深刻地理解了戰(zhàn)爭給人們帶來的創(chuàng)傷和損失，也被主人公白鹿不屈不撓、熱愛生活的精神所感染。這本書不僅是一部小說，更是一部關(guān)于生命意義和人性探索的偉大作品。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十二
我是個不愛看書的人，但是我還是被《白鹿原》深深地吸引了。作者寫作手法緊湊，無處不在的倒敘手法，時刻吸引著讀者的好奇心?？粗粗?，作者就給讀者拋出一個令人吃驚的結(jié)果，然后才慢慢地展開敘述，事情的經(jīng)過。我被令人驚奇的故事情節(jié)和作者獨特的寫作手法深深地吸引。
書中最精彩的情節(jié)是圍繞田小娥展開的。書中小娥活著的戲份只有全書的五分之一。但是確實是本書的精華。這個生活在那個年代的農(nóng)村美女的命運也許注定會如此凄慘。田小娥是一個飽受爭議的角色，有人恨她，有人罵她，有人同情她。站在一個女人的角度，我更多地是同情。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十三
這是一部史詩，一部有關(guān)西部農(nóng)村生活的的百科全書，所以我花了十小時，幾乎是一口氣讀完，并且為之澎湃許久。與《人間正道是滄?！废啾容^，它少了革命的宏大場面，但一樣有著家仇和國恨的纏綿交織，有著反抗外敵入侵的民族的情感，有國共兩黨的滌蕩起伏的復雜關(guān)系，但也多了對西部農(nóng)村和農(nóng)民的刻畫，甚至超越西部，成了中國農(nóng)村的縮影?？赐炅宋揖陀X得那個族長就是我的父輩，就是我們村佝僂的村長，就是我祖祖輩輩的鄉(xiāng)親。
白鹿原首先是一個村落，一片西部的高原。所以當?shù)厝顺蛇M村為“上原”，離村為“下原”，可見這個村落的`相對閉塞和交通落后，以及由此形成的固執(zhí)和淳樸的民風。
白鹿原還是兩個姓氏的組合，白家和鹿家，原本同宗的兩家，白嘉軒、鹿之霖就是這兩家的代表，也是這個村落最大的兩個家庭，也是小說重點敘述的對象。白嘉軒，白鹿原的族長，有著傳奇的經(jīng)歷，他以自己的智慧、耿直、大度治理著白鹿原，讓這個村，無論是農(nóng)業(yè)豐收、人丁興旺時還是饑饉荒年、瘟疫流行;無論是軍閥混戰(zhàn)，人心惶惶，還是國共合作，魚龍混雜;以及共產(chǎn)黨的解放后，都保持著一份農(nóng)村原本應有的秩序，當然他也愚昧，封建，思想落后。尤其令人遺憾的是他對自己的女兒，一個投身革命而背叛家庭的革命者，持一種抵觸、不解甚至恐懼的態(tài)度，并最終把女兒趕出家門。這一人物形象人格是飽滿而立體的，是中國幾千年農(nóng)村理想人格的代表。鹿之霖，有著商人的狡猾和地主階級的冷酷和革命投機者的猥瑣，甚至有著令人不齒的糜爛的生活作風。但就是這么一個反面人物，卻培養(yǎng)了兩個優(yōu)秀兒女，一個加入了國名黨，雖然受到蒙蔽，但革命熱情可嘉;一個加入共產(chǎn)黨，成了革命的組織者、發(fā)動者、領(lǐng)導者，最后沒有了音訊，也給我們留下了懸念。
白鹿原更是一部神話，一部有關(guān)白鹿的神話。神話中只要是白鹿所到之處，美好事物生機盎然，而丑陋東西無處藏身。所以白嘉軒見到了白鹿，有因為他人格中的缺陷，所以他見到的只能是抽象化的白鹿，但他也盡其所能給他周圍帶去了福音。朱先生，白嘉軒的姐夫，一個知書達理更通曉民族大義的人，就是白鹿的化身，他用自身影響著周圍，以自己的綿薄之力改變著周圍，他是高人、是圣人，就是傳說中點化世人的白鹿。白嘉軒的女兒白靈、鹿之霖的兒子鹿兆麟，都看到了白鹿或化身為白鹿，他們都是那個世界的領(lǐng)航者，是開拓新世界的希望之所在。
小說看完后，我又看了電影《白鹿原》，兩相對比，立刻對電影的表現(xiàn)力產(chǎn)生了懷疑。如此廣闊背景的一部鴻篇巨著用2小時的電影來表達我只能說是一種失敗。人物形象不豐滿不說，更沒有小說周密細致的情節(jié)。但電影大肆渲染了西部農(nóng)村典型藝術(shù)--秦腔。小說《白鹿原》少了這一細節(jié)的描述，無疑減少了西部農(nóng)村的觀賞性，陳忠實完全可以在白嘉軒求雨那環(huán)節(jié)，穿插進秦腔的描述，或許可以增添些色彩。
至于讓男女角色在滿臉滄桑的西部漢子的嘶啞、粗獷的秦腔聲中上演床上大戲，至多算是電影的商業(yè)化需要，與秦腔是毫無關(guān)系的?！栋茁乖凡环π缘拿鑼?，但那是生活的一部分，是小說的情節(jié)推動的需要，更是西部農(nóng)村生活的直觀寫照。
《白鹿原》如果用視頻表示，那只能是電視連續(xù)劇的形式，用極細致和緩慢的鏡頭慢慢推開，可惜那不一定符合現(xiàn)代人的口味。電影相當于把一塊塊華麗的碎布連綴成衣服，現(xiàn)代人看到了色彩斑斕，很少有人注意到它其實就是一塊大補丁而已。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十四
初讀陳忠實老師的著作是在上初中二年級的時候。無意中從校圖書館借閱而來的一本[白鹿原]利用每天課間時間匆匆讀一小章節(jié)。不到一月時間就讀完了那部小說。
時隔六年后我又在工作之余寒冬之夜拿起了這本經(jīng)久不衰的著作，一杯苦茶，一根紙煙。依靠在床頭上。仔細的翻開了書本的第一頁。這頁寫著一句經(jīng)典名言，小說是一部民族的秘史…… 從白嘉軒青年開始，最后呈現(xiàn)了一個老年的白嘉軒，長達幾十年中，白鹿原的人經(jīng)歷了清末、軍閥時期、民國，最后是新中國，委實算得上一出波瀾壯闊的畫卷。
我們所看到的白孝文一輩，都是透過白嘉軒、朱先生、冷先生、鹿子霖的角度和眼光，所以，無一例外逃不過輪回中“禍福相依”的宿命。
如果以現(xiàn)在的評判標準來看，白嘉軒未必不可以看成是一個老頑固，他不同意兒女上“洋學堂”，不讓兒子到原外去闖蕩，固執(zhí)地堅守著一些不合時宜的族規(guī)，以至于讓黑娃和田小娥流離失所，性情大變，從某些嚴重的角度來說，他是純粹錯誤的。相反，鹿子霖更具有開拓精神和實干精神，鹿子霖除了自身積極投入斗爭，也并不反對兩個兒子到原外去，只是某些時候，精明得過了頭，反被純樸的莊稼人恥笑。
誰是誰非，這問題不必爭論。因為本沒有是非可論?，F(xiàn)在我們都已明白，真正的生活并非像小時看電影一樣一定要分個好與壞，并不一定要問個清紅皂白，最重要的是：生活，一直在進行著。
白嘉軒的生活就是謹守族規(guī)鄉(xiāng)約和白家的祖業(yè);鹿子霖的生活就是努力作個人上人，讓鹿家蓋過白家;朱先生的生活就是飽讀詩書，教學傳道但并不忘國家;黑娃的生活就是一個不斷學習不斷追求又不斷打碎的循環(huán);白靈的生活就是堅守心中信念并不懈努力;白孝文的生活就是時刻調(diào)整生活坐標以適應局勢發(fā)展需要;甚至鹿三整日挖地種田、田小娥偷漢子……如此等等，不一而足，均是當事人進行著或已進行過的生活軌跡和真實表現(xiàn)。
只不過誰也不能認同別人的生活方式，都不曾好好認真的思索過這問題，才會演出這么一本巨著來。白嘉軒看不起鹿子霖整日想當官，鹿三最氣黑娃的背宗離祖，白孝文被鹿三一句話激出了志氣，鹿子霖為白家下了一個又一個圈套，朱先生的風骨被所有人敬重著，全村人都鄙視田小娥的淫蕩，這些喜、怒、哀、樂，明的、暗的因素摻合到一起，構(gòu)成了一個完整的白鹿原。
如果是一個現(xiàn)實主義者，故事的結(jié)局將是合理而圓滿的。我們所看到的每一家每一個人都在為時局的混亂和信念的搖擺付出代價，當然，也在收獲著一些想要的不想要的東西。沒有誰能長久地笑傲白鹿原!沒有誰就一定是個孬種!沒有誰知道自己人生的幸福何時可達!沒有誰明白未來會是什么樣!這些普普通通的感嘆號，就是現(xiàn)實的一種寫照。從這點來說，我們今天這些所謂新世紀的人同半個世紀以前的白鹿原人沒有什么兩樣!
但是，要是一個理想主義者呢?那可未必能為這個結(jié)局和這些人生歷程喜悅吧!
這個時候，就不得不再次回顧這本書的背景。從清末的1890年代到新中國成立的1950年代，時間跨度經(jīng)過了整整半個世紀，作家把主人公們這半個世紀里所有“大事”全都籠到了一塊兒，因此，我們“吃”到的是一個“壓縮餅干”。恰恰在中國的傳統(tǒng)思想里一直有著得勢需低調(diào)壓抑、失利更加小心謹慎的教誨，這此教誨被做為齊家治國，修身養(yǎng)性的精髓傳誦了整整兩千年，就連不識字的農(nóng)民比如鹿三都知道，更別說有些墨水的白嘉軒等人，所以，我們看到的只能是一幅沒有上色的畫。
他們有這么多的不開心，有過幸福和歡樂嗎?有。
如果沒有歡樂，人生有何意義?想想白嘉軒看見眾人對他信任和尊重的目光時有何感想?想想白孝文抱著小娥時，做了縣長時有何感受?想想鹿子霖意外看到他的孫子時有何感受?想想鹿兆鵬與白靈結(jié)成夫妻時有何感受?想想朱先生看見黑娃愈來愈上進時有何感受?為些片段，可以列舉更多，一切的一切，都是那灰色中的繁花，并且是彩色的!
關(guān)中的男人都是條漢子，那厚厚的黃土，不知造就了多少英雄豪杰啊!甚至，連白鹿原這些普通的百姓都如許的動人!
掩卷無語，不妨想想這個問題。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十五
用了兩天讀完了《白鹿原》。朱先生通曉人情世故卻保持著平常心令人敬佩，是“自信平生無愧事，死后方敢對青天”。
黑娃血性男兒，住在窯洞，當土匪、學詩書、歸祠堂，終逃不過一死，卻也悲壯凜然。這一生，荒唐也好，悲傷也好，勝過年幼時只為了“一袋冰糖”的天真。
田小娥，一個美麗卻“放蕩”的女人。與黑娃私奔住到窯洞里，卻為黑娃求情與鹿子霖在一起，到后來聽別人慫恿誘惑白孝文……說來只是為了追求幸福，結(jié)果成為眾人口舌之下糟糕透頂?shù)摹版蛔印?。在公公的匕首下死去，變成孤魂附身……自覺小娥不壞，恰恰相反，就像一個女人被迫誤入歧途，可憐可嘆。
白靈，看到她想起民國時代剪的短發(fā)，眼睛清澈，衣服干凈，游街吶喊的女孩。一腔熱血，也活潑沖動。她是一個為新世界的游走奔命的戰(zhàn)士，而新世界就是建立在他們血肉之上的。
白嘉軒、鹿子霖、白鹿兩家的世仇似乎從他們開始，交織在一起無法分割。白是威嚴而正直的大族長，而鹿卻在時代中起起落落?？此剖莻髡f中白鹿顯靈的一塊坡地引起的，但實際上是祖先世世代代的組訓，是做人的原則。它是復雜而又不容易理解。
白孝文，族長的大公子，先是敗家子，再到保安隊，縣長。從寬厚到之后我所認為的些許殘忍。所經(jīng)歷的，也改變了他。
鹿兆鵬，一個忠誠的共產(chǎn)黨員，是白鹿原的第一個共產(chǎn)黨員。他的整個靈魂似乎都在從事革命工作，一切都是為了他心中的新世界。除了他忠誠的信仰，在我看來，他在其他方面就有點冷血。
原來最喜歡的是陸兆海，第一次哭的不是白靈死而是鹿死前和朱先生的對話。一枚銅幣是愛和信念。一盒頭發(fā)則是一種承諾和熱血。年輕士兵的鮮血，是希望，是白鹿的精魂。
《白鹿原》之所以如此動人，或許是因為它講述了幾代人的故事或幾代中國人的變化，而“中華民族的秘史”之所以宏大，或許是因為小人物的命運。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十六
——讀三國演義之草船借箭有感
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是鴻篇巨作《三國演義》的開篇詞。
《三國演義》是我一本百讀不厭的書，不一樣的時期讀它有不一樣的感受。在小學高年級時再讀它，我對里面的情節(jié)也有了更深刻的認識，特別是草船借箭這個故事，讓我深深感受到諸葛亮的神機妙算和聰明機智。
故事講述的是魏蜀兩國即將在水中交戰(zhàn)時，都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華，令他三天內(nèi)造出十萬枝箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮會欣然答應，便等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪，又派魯肅去探情況。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮說：“請借我二十艘船，每條船上有三十名軍士，船用青布幔子蓋住，還要一千多個草靶子，排在船的兩邊，吾自有妙用。”諸葛亮又道：“只是不可讓公瑾知道，否則我的計劃就完了?！濒斆C答應了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處，回來報告周瑜，果然不提借船之事。
魯肅照諸葛亮要求布置好船只，諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起，向北岸開去。這時江上大霧漫天，江上什么都看不見，天還沒亮，船已經(jīng)逼近曹軍水寨，諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排開，又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說：“如果曹兵齊出，該怎么辦?”諸葛亮笑道：“這么大霧，曹軍定不敢出，我們只顧飲酒取樂，等天亮就回?！笔虑楣缓椭T葛亮想的一樣，曹操不知虛實，便下令往江里射箭。過了一會，諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，可霧還沒有散去，這時候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊：“謝丞相箭?！苯又卸畻l船駛回南岸，曹操這才知道上當了，立馬叫船去追，可這里船輕水急，諸葛亮他們早已回到南岸，已追之不及。
讀完草船借箭這篇故事，再想想我自己平時遇到困難，容易心煩氣躁，知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智，還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時悟出了一個道理：要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長過程中，總會遇到某方面比我強的人，正所謂“三人行必有我?guī)熝伞保荒芟訔墑e人的缺點，要虛心學習他的長處，改正自己的缺點，才能不斷超越自我。
諸葛亮之所以能成為三國英雄，跟他小時候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦，他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎(chǔ)，還真是苦難出英雄啊!諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究的結(jié)果，如同我們的學習，要取得好成績，需要腳踏實地學習，容不得半點弄虛作假，只有經(jīng)過長期不懈的努力積累，才能厚積薄發(fā)，勇攀學習的高峰，將來才能成為國家棟梁之才。
所以我們必須要在青春年少時奮斗。
不奮斗，我的才華如何配上我的任性;
不奮斗，我的腳步如何趕上父母老去的速度;
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看;
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，處于小升初的關(guān)鍵階段，影響著將來高年級的學業(yè)，如果現(xiàn)在再不努力學習，將來如何考取重點大學呢?看完這篇短文后，我暗地里下定決心，從現(xiàn)在開始，做好每天學習計劃，嚴格要求自己，多閱讀有益的書籍，不斷攀登學習的高峰，揚帆啟航，創(chuàng)造自我!
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十七
這本小說我大學時就曾看過。但那時的自己毫無閱歷，人生也未曾受過任何挫折，尤其學業(yè)上的種種順利，讓自己時時沉浸于前途無限光明的幻想中。對這種雖然名氣足，但卻內(nèi)容冗長而又充滿鄉(xiāng)土特色的小說實在難以靜下心來細細品味。隨手翻過幾次，但總是半路而止，體會不出任何甘苦。
工作以后，發(fā)現(xiàn)了自身能力的種種欠缺，也發(fā)現(xiàn)了人生并非過去想象般一帆風順，經(jīng)歷了不少焦頭爛額之苦，時過境遷之后再讀它，體會則完全不同了。
白鹿原上，白家與鹿家三代人，不足百年的時間里，跌宕起伏的人生軌跡，很讓我有些感慨。
感慨之一是世事難料。白鹿原上，白家興旺過，鹿家興旺過，但好景都不長，跌下去，又起來，起來又下去。白鹿兩家三代人被命運在砧板上無情地反復敲打。什么時候正面烤，什么時候背面敲，世事難料。所以，自己不論什么時候，都別悲觀，也別驕傲。活得好，是祖上有德，自己運氣好;活得不好，是時候沒到，自己還要再加把勁兒熬一熬。人的一生漫長得很，一時得意、一是低落，千萬不要把一時的狀態(tài)當成永恒。對人生的態(tài)度，在困難的時候要能堅持得住，在得意的時候要沉穩(wěn)得住，不要被表象迷惑。
感慨之二是尊重別人。尊重高位的人，也尊重卑微的人。地位卑微的人難保一輩子卑微，即使一輩子卑微，下一輩子，人家未必不翻身，時間能改變一切。即便是打了一輩子長工的鹿三，還生出了一個將來當保安營營長的黑娃一樣的兒子來。地主白嘉軒的兒子，也有賣房賣地半死不活的一天。世界是多元的，不要把人看死了，這等于自斷后路。這樣的后路，眼前可能不需要，等到真需要的時候，已經(jīng)晚了。
感慨之三，做人要 向朱先生學習。朱先生讀圣人書，有崇高的精神境界，立志學為好人;又不拘泥于圣人之言，在混亂不堪的世界中，既不隨波逐流，也不拘泥死板，不論世事怎么變化，總能找到自己能做的事情，盡力做好自己該做的事情，低調(diào)而不驕傲。管你張縣長李縣長，共產(chǎn)黨還是國民黨，他有他的抱負、理想與信念，成敗不縈于心，不媚俗，不庸俗，光明磊落。同時，在生活面前，他有血有肉，有男人的骨氣，又不失情調(diào)，讓我佩服。
感慨之四，有自己的原則，但也給別人一個機會。白嘉軒做事太硬，鹿子霖就圓滑很多。白嘉軒要是能夠在堅持自己的原則的同時，多給子女一點諒解，或許白孝文也不至墮落到那種程度。而鹿子霖做事情太過陰損。這樣的陰損是否能招來禍患我看不一定。但做人還是光明正大些好，坦坦蕩蕩，才能心無所懼。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十八
陳忠誠學生的《白鹿原》是一部渭河平原50年變遷的雄奇史詩，一軸中國農(nóng)村斑斕多彩，觸目驚心的長幅畫卷。情節(jié)結(jié)構(gòu)大開大合，大起大落，每個細節(jié)部分的描寫又非常的精致、周密、充實，完全是史詩規(guī)模和史詩的筆法。
全書描寫了一個原，兩個家族，三代人，四股力量，五種斗爭，六件小事，熔歷史風云，男女風月，文明興替于一爐，體現(xiàn)了清末民初到新中國成立后近五十年的血淋淋的歷史進程，展示了中華民族的生存形狀，文明變遷，它以浩瀚，深厚、大氣、詩意成為二十世紀中國家族小說的巔峰之作。
《白鹿原》有著深厚的歷史文明根基。原上的“鄉(xiāng)約”，為本地宋代狀元呂大煥所作，分德業(yè)相勸、過失相規(guī)、禮俗相交三大部分，簡直集中了儒家文明的全部精華。小說中的《鄉(xiāng)約》為朱學生所作，白鹿緣由它而一片朗朗書聲，網(wǎng)，人和人的關(guān)系從此根本改變：耕織、家教、祭祖、滿月酒、婚禮、求雨、治喪、遷墳、認干親、拜親人，所有都是以道德代宗教，以禮俗代法律。
《白鹿原》中祥和興盛、無爭無斗的原上世界，寄托了作者文明救國、禮儀興邦的儒家現(xiàn)實。 白鹿原做為清末民初解放前夕中國歷史的見證,可以視為民族歷史發(fā)展的一個縮影。以政治文明角度看,其社會結(jié)構(gòu)有以田福賢、岳維山為代表的國民黨反動勢力,有以鹿兆鵬、白靈為代表的共產(chǎn)黨革命力量,有以鹿兆謙，大拇指為代表的農(nóng)民土匪武裝。以民間文明角度看,有以白嘉軒、鹿子霖為代表的宗法家族集團,有以朱學生為代表的白鹿原的精神首領(lǐng)。階級矛盾、家族紛爭、利欲情欲的角逐,互相融匯交錯,造成白鹿原半個多世紀的“民族秘史”。
小說寫殘酷的斗爭，目的是對斗爭予以批評，原上的儒家思維興盛不衰，很快被政治斗爭和暴力革命所取代，白嘉軒不但腰被土匪打斷，而且很快被革命政權(quán)從組長的地位上拉了上去。黑娃十兄弟在白鹿原上搞農(nóng)民運動，地主和鄉(xiāng)長都被戴高帽子游街，國民黨打回來后，鄉(xiāng)長田福賢在白鹿村開反攻倒算大會，殘酷批斗并且處決農(nóng)會干部，小說借朱學生之口，說白鹿原幾乎成了一只“鏊子”，老百姓成了鏊子上翻來覆去的烙餅，為了推戴無謂的斗爭，《白鹿原》還批評了共產(chǎn)黨外部的有情斗爭、殘酷打擊，例如將白靈這樣一位堅定、純潔的老資深女革命者打成間諜后活埋。白鹿原上仁義白鹿村的敗壞闡明了暴力斗爭的惡果的極其可怕。 在《白鹿原》的創(chuàng)作手法上，可以說他已事實主義為主，以史詩筆法敘寫人事，又融合了潛認識、魔幻事實主義等其他創(chuàng)作手法。
作為一個“民族的秘史”，它把敘事的焦點一直對準白鹿原這塊東南黃土地上的文明形狀和文明沖突，突出地描繪了文明沖突所激起的獸性沖突無論是描繪白、鹿兩姓的宗法關(guān)系和沖突，還是敘說白、鹿兩家年輕一代的生死、愛情、出走、回歸，作者都著力于揭示歷史生活狀態(tài)后面所隱藏的文明要素，將家族作為民族文明的聚焦點，借白、鹿家族的興衰變遷，去探求民族生存發(fā)展的文明隱秘。這就使《白鹿原》的主題超越了普通的政治、階級、社會、歷史的層面，而經(jīng)過諸如出走與回歸、滋生與毀滅、腐朽與再生、必然與偶然、機遇與宿命等的描寫，將主題提升到生命哲學、文明哲學的高度。
東方古代主義在80年代初傳入中國，在20xx年時間內(nèi)將東方古代主義100多年的歷史全部演出了一遍?！栋茁乖酚羞x擇地加以吸收。把潛認識、魔幻事實主義等古代主義的手法大膽引進作品中。如：白鹿原上世代相傳的白鹿奇聞——白鹿精靈。田小娥死后在鹿三身上的靈魂附體，白靈死時分別向她的祖母、父親和母親托夢，朱學生死后化為白鹿飄然而去等，都給小說削減了浪漫和魔幻的象征。
《白鹿原》從文明人格的角度，塑造了一批經(jīng)歷獨特、性格顯明、思維行為驚心動魄的人物籠統(tǒng)，構(gòu)建起了白鹿原文明關(guān)系變遷網(wǎng)。給我印象最深的是那個急公好義的儒家文明的鄉(xiāng)村首領(lǐng)，封建家族的族長：白嘉軒。 白嘉軒有剛毅的意志。他的終身堪稱多災多難，不只同整個白鹿原上的廣大群眾一樣經(jīng)歷里了兵災、匪禍、饑謹、瘟疫，而且自己年輕時在婚姻上就受到六娶六喪的重大波折，《白鹿原》的開篇第一句話就是：“白嘉軒最為壯豪的就是終身中娶了七房女人”。
中年當前更經(jīng)歷了長子白孝文的墮落，愛女白靈的背叛，賢妻吳仙草的暴死，以及本人被土匪打折腰桿等沉重打擊。他腰只管彎，但頭依然昂著。體現(xiàn)了他剛毅堅韌的精神。
白鹿的紅圍巾讀書心得體會篇十九
終于把陳忠實先生的《白鹿原》看完了，結(jié)尾令人有些震驚。思緒隨著故事情節(jié)的波動有些紛亂，白鹿原上的生活百態(tài)隨著白鹿兩家的主線而展開，在中國大地上描寫的這一小塊兒地方折射著整個社會時代的變遷。
歲月的風霜雨雪，風和日麗一遍又一遍，一茬又一茬地涉足這片古老的平原，精靈的白鹿躍動著人們記憶中久違的傳說，不管經(jīng)歷多少坎坷風雨，生活的輪子依然不分晝夜地滾動前進，這是歲月蘊含的冷酷而堅實的力量?！栋茁乖返闹魅斯准诬帯⒙棺恿貎纱蠹易逵行位驘o形的較量推動著故事情節(jié)的展開與深入。為了生活而爭，為了臉面而爭。當然書中并無直接而露骨地描寫兩大家族的斗爭，而是從生活的各個方面體現(xiàn)出來。最終以鹿家慘敗結(jié)局。性格決定命運或許是條真理。白嘉軒是中國傳統(tǒng)男人的寫照，墨守陳規(guī)、自力更生、謹小慎微、兢兢業(yè)業(yè)地生活。因此，他沒有干出什么驚天動地的大事，始終以一個威嚴族長的身份立信于白鹿村，恪守明哲保身的理念。鹿子霖的性格與白嘉軒不大一樣，他追求功利，爭強好勝，作風不謹，卻又有膽小怕事的一面。他一生雖然也經(jīng)歷了起伏的官場，但終究也沒創(chuàng)造些什么輝煌，最后也以悲慘收場。我覺得性格變化最大的有兩個人，一個是白孝文，一個是黑娃。白孝文經(jīng)歷了一場饑荒的打擊之后，由軟弱變得堅強起來，這也多虧他鹿三叔的話語刺激的作用。他從原來的唯命是從，規(guī)規(guī)矩矩，優(yōu)柔寡斷的性格中走出來，變得桀驁不馴，急功近利了。而黑娃的性格可謂一波三折，先是小時的膽小羞怯，后又勇猛剽悍，最后又歸于知書達禮，學為好人。其實性格與環(huán)境的關(guān)系是辯證的，環(huán)境塑造了某人某種性格，而某人憑著某種性格來重新塑造環(huán)境。
《白鹿原》作為矛盾文學獎的作品，它向我們生動地展示了一個平原，一個族群的生活畫面，讀進去，我們仿佛身臨其境。隨人物之悲而悲，隨人物之喜而喜。我們往往被小說中的人物感染，這大概就是大師筆下寫實筆觸的力量吧!
書中的生活生命人生跌宕起伏，而我們的呢?
希望用青春奮斗的熱情攪破生活的波瀾不驚，用我們的雙手與智慧打造自己的未知前程……
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