總結(jié)是對自己的成長和進步的肯定和鼓勵。在寫總結(jié)時，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責(zé)自己的缺點。這里有一些總結(jié)寫作的實用技巧和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
一堂難忘的課篇一
連江三中走過了近半個世紀的路程，今年迎來了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興?！笆陿淠?，水土是命；百年樹人，教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿，半個世紀里它哺育了無數(shù)的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！在這點上我有深刻的印象。步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就惹事了！數(shù)學(xué)老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學(xué)們都異口同聲地喊；“老師好！”當(dāng)然，我也不例外！在老師說道：“請同學(xué)們打開書本第5頁時！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開書本第105頁！”頓時，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過來，當(dāng)時我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢？難道前面的內(nèi)容你都會了嗎？”“不！不！不是的`！對不起老師！我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已！”我連忙答道?！斑@樣吧！你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個交代，可以嗎？”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點了點頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的！“只有尊重他人，才會得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因為這件小事讓我明白了一個大道理。我相信老師給我的這個教訓(xùn)，一定會銘記在心，且這個教訓(xùn)會改變我的人生道路！有人說過：“人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離?！睆哪翘炱穑揖透嬖V自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度，感同深受，推己及人；更應(yīng)該要善于欣賞，接納他人，對他人有禮貌，不做有損他人人格的事！
一堂難忘的課篇二
說起，我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天，我們的導(dǎo)師謝老師請一位田教授來指導(dǎo)我們關(guān)于自然科學(xué)的游戲、簡單玩具的制作及包羅萬象的知識。一開始，教授先發(fā)給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接著，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀升的蝸牛了。看著蝸牛上上下下的滑稽模樣，就讓人忍不住捧腹大笑。
第二個玩具是飛機，材料有大回形針三個和一塊珍珠版，只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當(dāng)大家拿著珍珠板飛機在教室試飛時，白白的身影就像是一只只失控的白鴿一般，向下俯沖，真是好玩極了。想起那一個個的科學(xué)玩具，看起來就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實那些玩具都是富有深奧原理的。盡管它的材料是吸管、a4大小的影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常?？梢园l(fā)現(xiàn)的東西，卻能創(chuàng)造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔！
在這堂課哩，我覺得時間過得好快好快，才剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想，我應(yīng)該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發(fā)。同時，也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創(chuàng)造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作？珍珠板該裁多大？……等問題，就需要靠知識、經(jīng)驗和試驗來創(chuàng)造了。
發(fā)明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳?shù)?，而田教授的科學(xué)小玩具，也絕對不是憑空想出來的。因此，開發(fā)創(chuàng)意、知識的累積和動手實驗是相當(dāng)重要的。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理，讓我獲益匪淺，也為大家留下難忘的回憶。
一堂難忘的課篇三
在我印象中，發(fā)生在我身上有許多的故事，有歡樂的、有傷心的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕了，最令我記憶猶新的事是在開學(xué)不久后發(fā)生在校園里的事。
那一天下午是數(shù)學(xué)老師的課，陳老師進教室后掃視了周圍一下，看見沒有同學(xué)開小差后便上課了。
陳老師在上課前問了我們一個問題，說：“同學(xué)們，你們記得上節(jié)課我們學(xué)的那兩點圓的知識嗎？有誰可以把這兩個圓知識點歸納成一個大知識點呢？”我苦苦凝思著，又望了望周圍的同學(xué)，教室里一片靜寂。我想來想去也不知道要如何解，只能漫無目的在擺弄著印著這兩個知識點的紙張。
就在這個時候想也想不到的事情發(fā)生了，陳老師看見沒有人會，就說隨便叫一個人來回答。當(dāng)我回過神來時，看見陳老師的手指恰恰落在了我身上，我一瞬間愣住了，慢慢吞吞地站了起來。陳老師嚴肅的說：“你來說這條知識點怎樣結(jié)合成一條知識點。”我緊張極了，心猶如有一只小兔在亂跳?！跋脒@么久都沒想出來嗎？”陳老師鎖緊眉頭地問我。
陳老師語音未落，同學(xué)們的眼光像一支支利箭一樣的刷地射過來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的，似乎被火燒過一樣。陳老師叫了另一個同學(xué)回答，才讓我坐下。
批改作業(yè)時，陳老師快要改完我前面的“擋箭牌”了，我的心仍像有一只小鹿在我的心上亂撞，竟然做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。到我了，陳老師語重心長的說道：“唉，你啊！上課經(jīng)常心不在焉的，這怎么能行呢？要認真聽講才行?。 ?/p>
老師走開了，一陣陣心酸突然涌上心頭，我抽著鼻子，眼角邊不禁有淚水涌出來，可我裝著眼睛進沙子，偷偷抹掉，我低著頭，拖著灌滿了鉛似的腿回到位置上，同學(xué)們又向我投來了異樣的目光。
過了幾天上數(shù)學(xué)課時，我舉手回答了老師的問題，這題恰恰是沒幾個人會的，陳老師表揚了我，同學(xué)們依舊向我投來了目光，不過這次不同往日了，這次是羨慕的目光，我的心了甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
這時，我才徹底明白了老師的用心良苦的：雖然考到了好成績，但也不可以有驕傲心，不聽老師講課，老師的批評是在期待我的進步。我的好老師，我感謝您。
一堂難忘的課篇四
有一種愛比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔，這種神圣的偉大的愛來自于老師。
一直以來，我很幸運在我的成長道路中，遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會我做人的道理，是她讓我懂得在這個世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā)，清秀的一字眉，愛笑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴……沒錯，這就是她，我的小學(xué)老師——夏老師。
現(xiàn)在我已升入初中，不再是她的學(xué)生，她也已經(jīng)為人妻，為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來我們很少見面，回首當(dāng)年，仿佛就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。
那天上午風(fēng)雪交加，外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷，讀書的心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。
鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進教室，平日里溫和的她一反常態(tài)，滿臉的嚴肅甚至冷酷，就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來，同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望著她。此時教室里靜極了，只聽到窗外呼呼作響的北風(fēng)。
“這節(jié)課，在操場上。”她說到。
“我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘?！毕睦蠋熐辶讼律ぷ佑终f道。
教室外，好像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰也不肯邁向操場半步。夏老師什么也沒說，面對我們，脫下羽絨服，夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀，她的頭發(fā)被吹亂了?！暗讲賵錾先?，站好?！彼樕n白，很吃力的對我們說。
誰也沒有吭聲，同學(xué)們默默地排好隊，安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下，老師顯得很消瘦。五分鐘過去了，老師似乎用盡全身的力氣對我們說到：“孩子們，在教室里我們都以為自己抵不住這場雪，事實上，我們不都頂過來了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得困難也不過如此……”
在以后的歲月里，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說過的那一番話，每當(dāng)在生活中遇到困難，每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺力不從心時，寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會浮現(xiàn)在我腦海，她說的那一番話不斷砥礪我前行。
我很慶幸，那天我沒有像個別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個寒風(fēng)凜冽的上午，在那個空曠的操場上，我上了一堂終生難忘的課。
一堂難忘的課篇五
回憶起我那短暫的小學(xué)生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海里，我的語文老師張老師是一位有著及肩短發(fā)，一雙會說話的眼睛，充滿能活力的女老師，待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话?，她就像是一位辛勤的園丁，勤勞的哺育著她的“花朵”。
那時候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢松懈，而語文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。
暑假回來時，張老師已經(jīng)不見了，辦公室里面所有有關(guān)于張老師的東西，全都不見了，換來的，是另一個語文老師……才知道，張老師是去支教了。
一堂難忘的課篇六
今天是星期五，我們學(xué)校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個不停。周老來了，她帶著慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的心情一下子就平靜了下來。
開始上課了，周老師上的課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個字都跟是輕聲的，第二組的第一個字都是跟動作有關(guān)，而第三組的詞里面都有一個“著”。
接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭先恐后地發(fā)言，老師又問：“老爺爺為什么說只看見了一個孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的好孩子。
周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個乖孩子。這真是。
一堂難忘的課篇七
連江三中走過了近半個世紀的路程，今年迎來了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興?！笆陿淠荆潦敲?百年樹人，教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿，半個世紀里它哺育了無數(shù)的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨!在這點上我有深刻的印象。
步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺桌上叫道：“上課!”
同學(xué)
們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然，我也不例外!在老師說道：“請同學(xué)們打開書本第5頁時!”我卻大聲的喊了一聲：“噢!打開書本第105頁!”頓時，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過來，當(dāng)時我害怕了，老師問我：“為什么
要打開書本第105頁呢?難道前面的內(nèi)容你都會了嗎?”“不!不!不是的!對不起老師!我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已!”我連忙答道?！斑@樣吧!你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個交代，可以嗎?”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點了點頭，答道：“恩!”以后我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的!“只
有人說過：“人為善，福雖未至，禍已遠離;人為惡，禍雖未至，福已遠離?！睆哪翘炱?，我就告訴自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度，感同深受，推己及人;更應(yīng)該要善于欣賞，接納他人，對他人有禮貌，不做有損他人人格的事!
篇二
在各項科目中，我最喜歡的是語文。原先我對語文并沒有這么大的興趣，后來，由于一堂課，使我漸漸的被語文的魅力吸引了。
老師在還沒有打上課鈴就滿面春風(fēng)地走進來，我在心里小聲地嘀咕：“真夠狠的，連下課都不放過我們?！闭l知，老師一走進來就說：“今天寫作文，不過我們先游戲后作文。”我想：“又有什么新花樣了?！崩蠋熥屆拷M選出一個手勁大的人來參賽。我又在心里犯嘀咕了：“什么意思?”可是，師命難違，大家都照老師的話去做了，只有我一個人在座位上埋頭摳我的數(shù)學(xué)作業(yè)。不一會兒，各組的選手都選出來了，大家都一個個精神抖擻，像一頭頭牛犢，虎視眈眈，這會兒，我才恍然大悟老師是讓我們來扳手勁。
首先，一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來比賽，他們倆都是重量級人物，實力相當(dāng)，不知誰能拿下這冠軍，大家的'心都揪緊了。老師一聲令下，大家都奮力拼搏。由于沒有準(zhǔn)備充分，申浩然的手一開始就被黃薛康的手壓下去了，差一點就要挨到桌面了。一二兩組的拉拉隊員們大喊加油，為自己組里的選手吶喊助威?？匆姶蠹疫@么賣力地為他加油，申浩然決定背水一戰(zhàn)。他憋紅了臉，用盡全身力氣做臨“死”掙扎。黃薛康見申浩然已經(jīng)撐不住了，便放松了警惕，一副勝券在握的樣子。申浩然見時機已成熟，就乘他不備猛一用力，就把黃薛康的手壓下去了，反敗為勝。大家看到這樣戲劇化的結(jié)果，愣了一下。申浩然做了一個勝利的姿勢，沖下去擁抱他的組員們，二組的同學(xué)高興得載歌載舞，而一組的同學(xué)們互相埋怨，這也許是他們失敗的原因吧。教室里像鬧市一般。鄰班的同學(xué)還以為我們老師沒在這兒呢!老師見我們高興的樣子，自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑呢!
“叮鈴鈴……”下課了，大家都抱怨這節(jié)課太短了，同時，一篇篇生動有趣的作文在同學(xué)們的歡聲笑語中誕生了。
這真是一堂難忘的語文課。在那以后，每節(jié)語文課上課的鈴聲都變得悅耳動聽了。
一堂難忘的課篇八
我喜歡語文課，因為我喜歡寫作和閱讀，喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課，因為我覺得只要我絞盡腦汁的解對一題，就會很有成就感。我也喜歡體育課，因為我喜歡運動后大汗淋漓的暢快感。但是，我印象最深刻，最難忘，也最喜歡的一堂課，還是兩星期前上的那堂籃球課!
因為前陣子的“林來瘋”，我崇拜上了林書豪，也忽然瘋狂的愛上了打籃球。這學(xué)期，媽媽幫我報名了學(xué)校的籃球社團，剛上籃球課時，我很緊張，也很認真，可是那顆球卻老是不聽我的使喚，就像一個頑皮不聽媽媽話的小孩似的。幾堂課下來，心急如焚的我連一顆球都投不進去!看著同班的同學(xué)都明顯進步，好像只有我投不進去，我有些懊惱，有些生氣，也有些灰心，難道是我沒有打籃球的天分?還是我條件不好，身高太矮?我開始胡思亂想了，十分落寞。接下來的籃球課上，我開始無精打釆，失去了往曰的熱情。沒想到，我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。
記得那天的籃球課中場休息時，我默默的坐在休息區(qū)，茫然的看著那些跟我以前一樣熱情，舍不得浪費休息時間，仍然在球場揮汗的同學(xué)們。不知什么時候，老師坐到了我旁邊，他輕拍了我的肩膀，親切的對我說：“怎么了呀，凱逸，最近好像不太積極了喲，是不是有點灰心了?”我的臉唰的紅了起來，怎么被老師看穿了呀?沒等我回答，老師繼續(xù)說：“你不要去比其他同學(xué)，他們有的巳上過一兩期了，你是這學(xué)期的初學(xué)者，不要心急，慢慢來，只要你認真照老師教的去練，不久就可趕上他們，他們當(dāng)初也跟你一樣，可是如果你灰心喪氣，就這樣放棄，那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無地自容，恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪，不正是他那永不放棄，堅持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這，我面紅耳赤，羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓，我也絕不能放棄!下半堂課，我又恢復(fù)了往曰的熱情，認真苦練，說也奇怪，前面好幾堂課，我怎么也沒辦法投進一球，這堂課，臨近下課時分，我居然完美的投進一顆球，老師和同學(xué)大聲為我喝釆，我興奮極了，頓時覺得信心倍增!
謝謝我的籃球老師對我的開導(dǎo)，這堂課對我來說意義非凡，它讓我這差點迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫長的成長道路上也一定有所幫助的。謝謝老師，謝謝這讓我終身!
一堂難忘的課篇九
2009．12．6
星期五下午，我們上了一堂難忘的實踐活動課，
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在小學(xué)六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
數(shù)學(xué)老師給我們講完奧數(shù)的難題點播以后就讓我們做了幾個練習(xí)題，老師出的練習(xí)題我覺得非常的簡單很快就做了下來，老師看了看我的答案以后，畫上一個個紅色的大對勾，我感到非常的高興，后來老師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老師不是已經(jīng)批過了嗎，還拿我的本干什么？老師將我寫的單位擴了起來，我看見了以后我的臉馬上變的通紅通紅的.，我想拿起筆，我對老師說：“老師讓我來畫，您別畫了。”可是老師的胳膊壓住我的筆，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧！以后直接擴個括號，我就幫你寫上?！?/p>
看完以后老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來，老師看同學(xué)都寫完了，就開始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴括號，老師打上對勾以后對我說：“喲，都擴上了。”我拿本蓋住我的臉點了點頭。我想：以后在也不能懶的連括號都不畫了。
經(jīng)過了這一節(jié)課我學(xué)到了很多的知識，一個個的對勾讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，這節(jié)課也讓我意識自己的缺點，使我知道了到以后不能犯懶了。
一堂難忘的課篇十
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。
記得有一堂語文課，我們在學(xué)習(xí)積累運用的讀讀背背，當(dāng)理解完歇后語的構(gòu)成方式，老師便對我們說：“現(xiàn)在我抽到誰，誰背不出來就在小組扣分。”“好的!”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時感到忐忑不安，想：假如老師抽到談曉童，她背不出來就會扣分，怎么辦呢?被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。悲劇降臨了，老師喊道：“談曉童，你來背背芝麻開花，接著是什么?”談曉童站了起來，我的心也跟著提起來，她低著頭，一聲不吭。我望了望其它同學(xué)，只見有的和同桌小聲地議論，有的咧開嘴，齜著牙，一副譏諷的樣子，有的左顧右盼，想起哄……至于我們組的同學(xué)，有的焦急不安，有的被談曉童氣得臉都通紅了，更有趣的是有些同學(xué)學(xué)著西方國家，畫一個十字架來祈禱奇跡降臨，我也為談曉童捏一把汗，又想：老師怎么點了一個不應(yīng)該點的同學(xué)呢?明知她不會背。出乎意料，奇跡真的降臨了。談曉童鼓足勇氣，微微地抬起頭，吞吞吐吐地說：“節(jié)……節(jié)高?！薄昂玫?，請坐!”老師非常高興，接著說：“世上無難事，只怕有心人，談曉童會背了，說明她有努力過，付出過，我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個，這是一種不尊重別人，對別人的不公平的行為，希望同學(xué)們能改掉壞毛?！拔业拖铝祟^，為自己無意中傷害了一個脆弱的心靈而后悔了，也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。
那堂語文課，使我這個成績比較好的同學(xué)深深地懊悔，深深地自責(zé)，也深深地意識到人會有缺點，也會有優(yōu)點，但決不會十全十美。
老師那句語重心長的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵我前進。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中，無論自己的條件是否比別人好，看待每一個人都要脫掉有色眼鏡，都要公平對待，才能受到別人的尊重與歡迎。
難忘的一堂課
說到生動的課，也許我會想起那一次次有聲有色的語文小說講解;說到有趣的課，也許我會想起那一個個各式各樣的化學(xué)試驗;說到快樂的課，也許我會想起那一次次物理課上的學(xué)術(shù)爭論……而說到難忘的課，我會毫不猶豫地想起小學(xué)時課外班的那堂語文課。因為那是我最難忘的一堂課。
“鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們便安靜地坐到自己的座位上。語文張老師笑瞇瞇地走了進來，神秘地對我們說：“今天，我們一起來看一下未來的科學(xué)家的照片?！痹捯魟偮?，同學(xué)們便議論紛紛，“未來的科學(xué)家我們怎么會看見呢?”“老師怎么會有未來科學(xué)家的照片?”我也十分疑惑：既然是未來的科學(xué)家，現(xiàn)在怎么會知道呢?老師等我們安靜下來后，講了一下看照片的順序：“從第一個同學(xué)開始，一個同學(xué)先上講臺去看，看完后回到自己的座位，然后下一個同學(xué)再上去。要注意的是，回來的同學(xué)不許說話?！?/p>
活動結(jié)束了。張老師做了總結(jié)：“這次課，大家應(yīng)該都看到未來的科學(xué)家了。那位‘科學(xué)家’的眼神中，充滿了對知識的渴望和對未來一切事物的樂觀精神。希望大家也都能成為科學(xué)家!”
晚飯后，我躺在床上，怎么睡也睡不著。的確，我們是祖國的未來，我們也擁有科學(xué)家具有的品質(zhì)。但為什么不是所有的人都能成為科學(xué)家呢?應(yīng)該是因為他們隨著年齡的增長，閱歷的豐富，而喪失了對知識的渴望和對未來的希望。我不能這樣。無論在什么時候，無論我處在什么環(huán)境，無論發(fā)生了什么，我都不能喪失這種精神。
一堂難忘的課篇十一
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過來，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬里”了。大家笑逐顏開地奔向操場。
夏天的操場上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳樹無精打采地在烈日下煎熬?？赏瑢W(xué)們還是很興奮，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動，從頭到尾慢慢的做下來：頭部運動、擴胸運動、前壓腿等。準(zhǔn)備活動完畢，開始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊伍后面和大家一塊跑。跑了還沒一會兒，我就累得筋疲力盡，剛才的興奮勁也一掃而光了。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開始喋喋不休的抱怨，甚至有幾個平時愛搗亂的男同學(xué)說臟話，辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我們趕緊把孟老師從地上攙扶起來，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒事，因為跑得太快，孟老師的高血壓上來了，所以暈倒了?？粗〈采系拿侠蠋?，大家都羞愧地低下了頭。
這堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到——尊重老師！
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一堂難忘的課篇十二
劉明麾星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最。上早自習(xí)時，老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看啊！”“是什么？是什么？”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們知道盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它可以陶冶情操，培養(yǎng)愛心?！薄八煲I死了?！毙鞏|同情地說。
“因為它是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶?！鼻貛泧烂C地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因為摘不到桑葉，有的說自己也養(yǎng)蠶，可以帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時，一定要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我一定告訴您。”秦帥信心十足地說。這堂課多么令我難忘?。⊥ㄟ^這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。
一堂難忘的課篇十三
任時光流逝，我永遠也不會忘記那離別在即的一堂課，那堂課匯集了眼淚，悲傷，更多是收獲了溫暖和感動。
那是楊老師實習(xí)要離開的前一天的晚自習(xí)。同學(xué)們心情澎湃，摻雜著一絲憂傷，一人買了幾根棒棒糖，準(zhǔn)備送給老師。五顏六色、各種各樣的棒棒糖在同學(xué)手心里捧著。老師還沒來，教室里已鬧翻天。上課鈴聲如悅耳的春雷，敲響了。老師的腳步也跟來了。教室如油鍋里的螞蚱炸開了。同學(xué)們蜂擁而至地來到講臺，將捧暖了的棒棒糖送給了老師。不一會，老師的懷里捧著一大堆棒棒糖。
楊老師不知所措地放到講桌上。我們希望老師今后1生活如棒棒糖一樣甜甜美美的。老師，您知道我們有多么舍不得您嗎？您知道我們有多愛您嗎？雖然您只教了我們短短的一個月，但我們對您的印象是那么深，您和藹可親，從不打罵我們，更重要的是您很美麗。在我們心中，留下了不可磨滅的記憶。老師收完禮物，對我們說了許多話，她說她也不會忘記我們，她說她也舍不得我們，她說，她有空會回來看我們的，她說……我們認真地聽著，內(nèi)心澎湃。有兩位同學(xué)為老師唱了一首驪歌《再見》，那動人悅耳的歌聲扣人心弦。我也跟著哼唱起來。啊，老師，您走后，我們還會再見。，您會牽掛我們嗎、。此時老師的眼圈泛紅了，我也隨之低下了頭。隨之優(yōu)美動聽的旋律而結(jié)束的驪歌，老師的眼眶也閃爍這銀光，那是最純真、最幸福的眼淚！老師，您是否也舍不得我們？為何您的淚光會使我們難過？自古情傷離別，太多的不舍，無法用淚水詮釋。老師推推眼鏡，偷偷抹掉眼角的淚水。我們看著眼里，傷在心里。您捧著棒棒糖，我們?yōu)槟障嗔魬?。雖能留住這美好的時刻，卻回不去那難忘的曾經(jīng)。
老師，為我們寫上一份祝福語吧、1也帶上我們的祝福語祝您萬事如意。
我永遠也忘不了離別的最后一堂課，更不會忘了我親愛的楊老師。
一堂難忘的課篇十四
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的一堂難忘的課記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“洗洗衣服，搓搓搓……”上課的樂曲聲響了，同學(xué)們像一匹匹小馬似的，爭先恐后地跑進教室，科學(xué)老師邁著輕快的步伐，滿面春風(fēng)地走來，手里抱著一大堆電器教具，同學(xué)們想這堂科學(xué)課一定很精彩！
一會兒，老師讓每個小組的材料員到講臺上領(lǐng)實驗材料。緊接著，要求我們自己動腦筋，想辦法使小燈泡“自覺”地亮起來。同學(xué)們迫不及待地把干電池包裝拆開，放在桌上，便七手八腳地弄了起來。我們先拿來一根小電線，把它壓在干電池的鋅殼下面，把小燈泡放在干電池的銅帽上，再把電線的另一頭放在連接點上。令我們驚奇的是：小燈泡居然沒有亮。我們不禁心慌意亂，幾個人急得像熱鍋上的螞蟻—團團。老師仿佛看穿了我們的心思，走到跟前鼓勵地說：“別慌張，按順序再認真檢查一遍?！甭犃死蠋煹脑挘易屑氂^察，原來是電線沒有準(zhǔn)確放在連接點上。
找出了原因，我們振作精神，又開始第二次實驗。同學(xué)們按著順序，一步一步，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確無誤地連接好?！鞍?！我們終于成功了！”我們拍手叫了起來，高興得心花怒放。
這堂生動的科學(xué)課，不僅使我明白了電從電流的一端流出，通過燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。初步了解了“電是怎樣流動”的科學(xué)道理。更教會了我在學(xué)習(xí)上，一定要多動腦筋，要自己動手，要知難而上，永不后退！
在一個金色星期一，我們的數(shù)學(xué)考試卷下來了，那天晴空萬里，一朵烏云都沒有。
那天下課時我們班的“舞王”提著掃把在講臺上大唱《小蘋果》，吃貨躲在教室的角落，悠閑地吃著零食，班長正和一些同學(xué)玩著“橡皮大戰(zhàn)”，過了一會兒，大家忽然聽見一陣熟悉的高跟鞋聲響，這時，大家都以迅雷不及掩耳之勢，回到了座位上。頓時，教室里換了一種畫風(fēng)，同學(xué)們一動不動，端端正正地坐在座位上，等待“滅絕師太”的到來。
過了一會兒，只聽見“砰”的一聲門與墻壁來了一個熱情地“擁抱”。滅絕師太來了!她拿著一大疊批改過的試卷氣憤地走上了講臺，“當(dāng)”的一聲把試卷扔在了桌上。她用憤怒的眼神掃視著大家，沒過多久，他的口水子彈就開始發(fā)射了。她先掃射了前兩排同學(xué)，我們的“前鋒”立刻被“打倒了”，然后又掃射了后面的同學(xué)，這回我們?nèi)嗳姼矝]了。半小時后，老師終于發(fā)試卷了?！疤煨〔?”我們班的學(xué)渣被叫了上去“61分!”，我想:哈哈，才剛及格“吳大聰!”，這時，我們的老師突然露出了笑容，“99.5分!年段最高分!”哇，考得那么好!“澄小豬!”老師報到了我的名字，“99分，全年段第二名!”哇哈哈，天助我也，我居然考得那么好!
對于這件事，一直都令我記憶猶新。
今天，科學(xué)老師為我們上了一堂富含哲理的課，這堂課讓我久久思索，難以忘記。
一上課，老師就拿出一個錘子和一只雞蛋，并對同學(xué)們神秘地說：“請大家仔細看這兩個東西，下面我就來給大家做個看起來不可能的實驗?！崩蠋熐辶饲迳ぷ咏又终f：“這實驗就是用這個錘子砸這個雞蛋，而雞蛋不會爛。”老師一副信心滿滿的樣子。我們半信半疑，在下面四處交流討論。老師見我們不相信，又說：“這一定可能，要不我選一個同學(xué)上來做實驗？”這一下，同學(xué)們有點相信老師的話了，還有幾名同學(xué)舉手想要上去做實驗，最后老師竟叫我上去做實驗。我不知是激動還是擔(dān)心，反正那只拿著錘子的手總是不停地抖。后來手終于不那么抖了，可再看看我的樣，你又會笑掉大牙，我的眼睛只有一只睜著，舌頭向一邊伸著，五官已不能用丑來形容了?？赏瑢W(xué)們也都和我的樣子差不多，有的瞪大眼睛，不想放過每一個精彩瞬間；有的雙手緊握、暗暗地為我擔(dān)心；還有幾個膽小些的女生，雙手緊緊地擋在眼前，可還是忍不住想往我這里看。
只聽錘落蛋碎，雞蛋清雞蛋黃流得滿盆都是。這時同學(xué)們都不再看實驗現(xiàn)場了，而是面對老師，臉上滿滿都是疑惑。這時老師說的一句話震驚了大家?！捌鋵嵨医o大家玩了一個小把戲，這個肯定是誰都知道的常理，可為什么沒有人提出來和指出來這是錯誤的呢？”說著，老師的語氣加重了些許，“是你們雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，沒有這方面經(jīng)驗，所以才說錯的，還是你們一心只聽老師言??？！”同學(xué)們從剛開始的“老師為什么要騙我們”到臉紅，最后到羞恥，我也低下了頭去思考起來。
突然，我想到了曾經(jīng)讀過的一篇文章，由一位心理學(xué)家做過這樣的實驗：題目是這樣的，“一只船上有99只羊和47只牛，請問船長多少歲？”把這一題給荷蘭的小學(xué)生做，全部都寫“此題有誤。”可在上海，給兩個師資力量和那所荷蘭小學(xué)差不多的兩所小學(xué)做，他們寫的竟是“99-47=52（歲）”學(xué)生說：“老師就是這樣教我們答題的?！?/p>
突然，我好像悟出了些什么。
我經(jīng)歷的離別不是桃花潭水，不是長亭古道，更沒有所謂的勸君更盡一杯酒。只是在同樣明媚的早晨，有的人永遠停留在了昨天，有的事終將成為回憶。那是我小學(xué)生涯的最后一堂課，更是讓我難忘的一堂課。
她在陽光的倒影下走動，用那略顯粗糙的手給我們在黑板上講解，不知是因為在陽光的照射下，還是我從未注意過她的容顏，我感覺她好似十分瘦弱，好似早已沒有過去的嚴肅，甚至讓我感覺到一絲溫柔。陽光穿過樹葉，在她的臉上落下光斑，好似一幅溫柔的畫卷，我想，這可能就是歲月留給她的痕跡吧。
我始終忘不了您說的：“我知道你們現(xiàn)在的心情或激動，或傷心，或緊張，但是我要告訴你們，人生總有一大段時光在等待，在等待什么?機會!這是你們等了六年的機會，小學(xué)生涯的最后一次考試，不求你超常發(fā)揮，因為在我看來，穩(wěn)定發(fā)揮便是最好的超常發(fā)揮。我知道你們有時候可能感到無力，生活和夢想就好似背道而馳，但是只要還未到達終點，我們就不應(yīng)該輕言放棄，在這樸素的生活中，我們就應(yīng)該擁有遙遠的夢想，一直追夢……”
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，年有四季更替，還好，我遇見您。有了這堂課，就像雨遇見種子，有了生命，光遇見火，有了光明，我遇見你與這堂課就是一段青春的開始，也是一段青春的結(jié)束。
句號的結(jié)束并不是結(jié)局，而是另一個開始，在烈陽中，我們終將去往更美好的明天，一節(jié)課，教會了我許多，終身難忘!
一張畫板，一張畫紙，再加上幾根鉛筆，一場有趣的素描就由他們主持。
坐在椅子上，我們等待著老師的到來，媽媽在家里給我們報了畫畫班，其實我是不情愿的，但是，這節(jié)課結(jié)束后，我才知道畫畫是多么有趣。
“嘎吱—”一聲，門開了，一位和藹可親的女老師進來了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁鐵吸住了似得，一起投像那位老師。“同學(xué)們好，大家以后就叫我王老師”老師說。我們異口同聲地說：“王老師好?！?/p>
老師又說：“今天我們來學(xué)素描，學(xué)習(xí)畫這個三角形?！蔽倚南耄嬋切翁唵瘟?，這還用學(xué)嗎?“同學(xué)們是不是覺得畫這個三角形很簡單?其實，對你們來說很難”老師說，我很驚訝，老師是怎么知道我心里在想什么，看來，畫這個三角形不是件容易事。
開始學(xué)了，老師把三角形擺在桌子上，讓我們用不同角度觀察，然后討論，經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了，每個角度所觀察到的三角形樣子都不一樣，果然，不出我所料，老師想讓我們說的就是這個意思。
開始畫了，排線、陰影、輔助線、背景等一些畫三角形的必要方法和內(nèi)容，像千軍萬馬向我沖來，讓我手足無措，但經(jīng)過老師的細心講解之后，我都將他們控制了，下面，我將利用他們來對付三角形，畢竟是練習(xí)過的，手感也好點了，沒想到畫個三角形這么有意思，我越來越認真了，很快，一個三角形展現(xiàn)在眼前，老師看了看表揚了我，我仔細欣賞了一翻我的作品，心里美滋滋的。
這節(jié)課讓我愛上了畫畫，讓我永遠難忘。
每當(dāng)想起那堂課，我就會哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課!那天，天下著滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進門就對我們說：“今天這堂課我們來做一個游戲，叫做畫人臉。
游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫了一個大大的圓，然后請一位同學(xué)上來，畫嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學(xué)要用紅領(lǐng)巾捂住眼睛哦！”我聽了，心里想：“這還不簡單，太小看我們了吧！”想著想著，我舉起了手，希望幸運之星落在我的頭上。這時，老師指著我說：“你來畫吧?！蔽宜奶幙戳丝?，說：“是我嗎？”老師點了點頭，我幸福地都要跳起來了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著點了。
我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領(lǐng)巾捂住眼睛，我先畫眼睛，再畫鼻子、耳朵，我畫好后，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心里覺得奇怪，打開紅領(lǐng)巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫在了臉的上方，把眼睛畫在了臉的下方，鼻子畫在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點。我灰溜溜地下場了。
不一會兒，笑聲伴隨著下課鈴聲結(jié)束了這一堂課，??！真是一堂有趣的課??！
今天上午最后一節(jié)課上，語文老師讓我們準(zhǔn)備三張紙條。
我心里想：老師讓我們準(zhǔn)備紙條干什么呢?過了一會兒她說：“讓我們玩?zhèn)€游戲吧!”下面的同學(xué)紛紛議論：“玩什么游戲呢?”過了一會兒，老師給我們講了游戲規(guī)則：分別在三個紙條上寫上“誰”“在哪里”“干什么”交給老師，然后讓同學(xué)們隨機抽取三個紙條組成一句句子。
游戲開始了，老師說：“我挑一個人上來玩游戲?！崩蠋焺傉f完，全班同學(xué)紛紛舉起手說：“老師挑我吧!挑我吧!”我沒聽懂老師的話，所以我沒舉手。老師挑了張永波，讓張永波在三堆紙條中分別抽出一張。不知道怎么回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，后來才知道這個句子是：“王龍鑫在搭頂上跳繩?！币徽f完，全班同學(xué)哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢?塔頂那么尖，他站得上去嗎?我敢說他還沒站上去，就肯定掉下來了。
“丁零零”下課了，大多數(shù)同學(xué)還沉浸在這個愉快的氣氛中。這節(jié)語文課真的是太有趣了，讓我難以忘懷。
一堂難忘的課篇十五
在我12歲的人生中，有這么一堂課令我永生難忘。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們紛紛涌進教室，回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài)，有的同學(xué)在東張西望；有的同學(xué)在交頭接耳；還有的同學(xué)在座位上坐立不定。
一堂難忘的課篇十六
在我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課，隨著時間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。
“新學(xué)期又到了，不知道這學(xué)期是哪個老師來教我們?！蔽以谛睦镱^嘀咕著。“鈴……”清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。“上課了！”隨著同學(xué)們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，老師來了?！斑M來了！進來了！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，“哎！真沒勁，原來是一個臭老頭！”我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上?！敖衲暌呀?jīng)是六年級了，是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期，我多么渴望遇到一個好老師啊！可現(xiàn)在……”我越想越悲傷。
“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在
自我介紹
呢！”我小聲地自言自語?！拔译m然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學(xué)經(jīng)驗卻比年輕的老師多一些?！薄翱矗€挺臭美的。”我瞟了那老頭一眼，漫不經(jīng)心地想?！皠e看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗。”“哈哈！”全班哄堂大笑，老頭卻并不生氣，又接著說：“我剛來你們班，自然要給你們留點好印象。”說完在黑板上寫了大大的“漁”和“魚”字，說：“這兩個字很多同學(xué)都分不清，現(xiàn)在我來講講訣竅?！闭f完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了“漁夫”和“吃魚”幾個字，說：“為什么‘漁夫’的‘漁’是三點水的‘漁’呢？”這可把我們給難住了，同學(xué)們一個個滿腹疑團，不停地翻字典
。這時老頭說話了：“因為‘漁夫’是打魚的，魚還在水里頭，所以有個三點水。”同學(xué)們一個勁地點頭，都贊嘆不已?！澳菫槭裁础贼~’的‘魚’沒有三點水呢？”頓時教室了舉滿了小手，老頭指著我說：“這位同學(xué)你說說看?！蔽艺酒饋硇赜谐芍竦卣f：“因為‘吃魚’的‘魚’已經(jīng)打出來了，自然也就沒有了三點水?！崩项^滿意地點了點頭。接著，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經(jīng)身臨其境了。一堂難忘的課篇十七
人都有許多難忘的事，我卻有一堂難忘的課?；叵肫饋恚€真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧！
一天晚上，我去上文捷優(yōu)作文課。剛好那天是節(jié)活動課，我聽說有好玩的游戲時，高興地一蹦三尺高。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中，宣布：“這節(jié)活動課，我們可要用到好吃的東西做道具哦！”老師話音未落，下面就一陣雷鳴般的歡呼聲飛速響起。我真幸運，在第一輪就被老師請上臺來了。老師的一句話，打破了下面熱鬧歡騰的場面：“我們的活動現(xiàn)在開始，我給臺上的同學(xué)一人發(fā)一塊可比克薯片?！崩蠋熣f的游戲規(guī)則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉際動挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算獲勝。我心想：“哎呀，這個有點難度，我還是全力以赴，盡力而為吧！接下來，比賽開始了。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直充滿著歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進展都沒我快，這才長長地舒了一口氣。怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)地落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法，先扇動鼻翼，嘟起嘴，特別謹慎地試了好幾次，那塊薯片最終“不情愿“地停在我的臉頰。我心里暗自加油，使出”終極秘密武器“——臉部抽搐功，神功使盡，薯片馬上落在了我舌頭夠得著在地方。我輕輕一鉤，薯片就安穩(wěn)地落在我的嘴里了。臺下立刻響起一陣掌聲，我清楚聽到：“這局，琨祺獲勝！”我高興得無法形容，老師接著說：“琨祺，這塊薯片歸你了！”我興高采烈地回到座位上，心飛快地跳動。
課后，我在思索：這堂課為什么讓我快樂和難忘呢？啊，原來是因為我領(lǐng)悟了一個大道理：世上無難事，只怕有心人。
浙江臺州路橋區(qū)路橋?qū)嶒炐W(xué)三年級:牛的話
一堂難忘的課篇十八
今天陳老師拿著一個小玩具走進了教室，我心想，難道陳老師要我們描述這個小玩具嗎？陳老師用手指著那個小玩具，對我們說："我們今天來玩一個游戲。"我們異口同聲地說好，這時我很激動地跳了起來，其他同學(xué)也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子，大聲地說："停！我來說一下規(guī)則，規(guī)則是我開始放音樂，你們來傳玩具，傳到你身上時不能扔，一定要放在桌子上，如果傳到你時音樂停了，要上來表演一個節(jié)目。"
第一輪開始了，我緊張得手一直在緊抓著衣服，生怕傳到我時音樂就停了。傳到我時，我飛快地傳給了下一個同學(xué)，我恨不得把它扔出去，正在我傳給小楊同學(xué)的時候。音樂停了，他走到講臺前想了想，舉起了手，在胸前跳了起來，另一位同學(xué)指著他說，這不是在跳僵尸舞嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑了起來，我笑到肚子都疼了。
第二輪開始啦，我沒第一輪那么緊張了，可是傳了第二圈時，突然音樂停了，玩具竟然在我的手里，同學(xué)們的目光投在了我的身上，我就表演了一個豎叉，我緊張得手緊緊地抓著衣服，仿佛衣服要被我抓壞了。
第三輪非常的激烈，因為老師說這輪可以隨便傳給誰都可以，老師先把玩具給了曉宏，說，在他這兒開始，話音剛落，音樂響起，小宏傳給了小楊，小楊傳給了小黃，小黃又傳給了小宏，小宏傳給我，我又傳給了小茹，最后玩具落到小宏的手上時，音樂剛好停了，小宏大叫了一聲："為什么總傳到我呀？。"小宏表演公雞叫，老師笑了笑說："你可以在早上叫人起床了。"
今天的課堂傳出了一陣陣笑聲，真是一節(jié)令人難忘的課呀。
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