專業(yè)幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告(匯總22篇)

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專業(yè)幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告(匯總22篇)
時間:2023-11-01 08:19:14     小編:MJ筆神

報告的寫作對于提升溝通能力和表達(dá)能力十分重要。如何撰寫一份清晰而有邏輯的報告是一個需要認(rèn)真思考的問題。下面是一份精心收集的報告范文,供您參考和借鑒。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期,思南路幼兒園圍繞“保教工作科學(xué)化,保教質(zhì)量常態(tài)化”,在推進(jìn)“思優(yōu)”教育,落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中,取得了顯著的成效:思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎?wù)隆钡姆Q號;郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號;蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號;孫宇清老師設(shè)計(jì)的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學(xué)活動設(shè)計(jì)獎,并向全區(qū)展示;齊悅、吳昊老師進(jìn)入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽;同時,幼兒園作為盧灣區(qū)學(xué)前教育的亮點(diǎn),接受了市級督導(dǎo)部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看,受到專家的一致好評;幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學(xué)前教育同仁4批16人的跟班學(xué)習(xí),把先進(jìn)的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。

去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”,幼兒園黨、政、工、團(tuán)以建設(shè)“基地”為契機(jī),通過不同的方式,深化師德教育,進(jìn)一步夯實(shí)“思優(yōu)”文化。

(一)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口,凸現(xiàn)“知心老師”魅力

團(tuán)支部號召團(tuán)員開設(shè)“知心老師”窗口,團(tuán)員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),共設(shè)立二十多個知心窗口,公布保教信息2萬多條,解決家長問題200多項(xiàng),通過知心窗口點(diǎn)擊數(shù)的統(tǒng)計(jì),5位團(tuán)員被評為“知心老師”,展現(xiàn)了團(tuán)員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。

1、溝通信息,提供多途徑解憂方法

在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況,幫助家長解決保教中的問題是團(tuán)員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間,全身心投入到這項(xiàng)工作中,他們通過不同途徑,有的采用msn聊天技術(shù),有的采用博客互動技術(shù),更多的采用家校互動及校友錄網(wǎng)站進(jìn)行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關(guān)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的問題,解決提高幼兒語言表達(dá)能力方面等等問題。

2、設(shè)立窗口,提供各種保教信息

除此之外在“知心老師”窗口,團(tuán)員教師還會針對班級近期開展的活動,為家長提供最新的教育、服務(wù)信息,如“我長大了”活動家長配合的要點(diǎn),從孩子離開家長一夜的心理輔導(dǎo),到細(xì)節(jié)化的物質(zhì)準(zhǔn)備,體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計(jì)與指導(dǎo),再如,h1n1流感發(fā)生后,“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點(diǎn)指導(dǎo)家長,體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關(guān)愛。

(二)閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧,凸現(xiàn)師德品牌

工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際,組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布,個個奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動,共收集教玩具創(chuàng)意58項(xiàng),通過教工投票,專家評議,其中20項(xiàng)實(shí)踐精品獲獎。

1、符合幼兒年齡特點(diǎn)的外形構(gòu)思

教師們在實(shí)踐中摸索出孩子們喜歡立體的,有趣的,生活中常見的物體和卡通動漫形象,因此在設(shè)計(jì)教玩具的過程中就以這為原則,開發(fā)其特點(diǎn),巧妙構(gòu)思,吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙,他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼;硬盒子做的一幢房子,打開后,卻是一個家的格局,孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室,認(rèn)識各種居家用品;變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計(jì)成可以不斷翻閱、改編的樣式,成為孩子們學(xué)習(xí)

反義詞

的玩具等等,這些獨(dú)特的外形構(gòu)思,引發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的興趣。

2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)

思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣,這不僅在他獨(dú)特的構(gòu)思,還在于他們有精到的制作技術(shù),無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧,不會因制作的不到位而影響孩子的學(xué)習(xí)。

3、凸現(xiàn)多層次、遞進(jìn)式的教育價值

教師們設(shè)計(jì)的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學(xué)習(xí)需求,玩法多層次,不斷遞進(jìn),讓每一個孩子都愿意玩,都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具,首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復(fù)動作操作的需要,其次提升到邊操作塞小石子的動作,邊進(jìn)行計(jì)數(shù),最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);再如托班情境性玩具“停車場”,首先讓孩子按照預(yù)設(shè)的方法拿起小汽車,在凸槽中來回開汽車,滿足孩子開車動作的需要,其次,引導(dǎo)孩子區(qū)別汽車標(biāo)示,尋找正確的停車位,幫助孩子積累對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)等等,在“思優(yōu)”的氛圍中,教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。

教師的創(chuàng)意實(shí)踐,帶動了后勤、保育,他們開展了“心中有孩子,開發(fā)金點(diǎn)子”精心保育論壇活動,圍繞保育、營養(yǎng),共收集了多少金點(diǎn)子,并把保育助教金點(diǎn)子、服務(wù)幼兒金點(diǎn)子、清潔工作金點(diǎn)子,特殊情況金點(diǎn)子,營養(yǎng)烹飪金點(diǎn)子、廚房清潔金點(diǎn)子匯編成冊。

1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍

在精心保育論壇活動中,我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題,各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點(diǎn)子”,每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動,激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細(xì)嫩,大家出了7個金點(diǎn)子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等;再如去除瓷磚污跡的好方法,大家推出了4種,特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法,打開了保育員清潔工作的思路。

2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值

通過精心保育論壇活動,在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時,使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中,體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流,精益求精的工作責(zé)任感,同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感,保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。

活動中展現(xiàn)的教玩具實(shí)踐精品、保育金點(diǎn)子,全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧,體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì),不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。

(三)亮出師德承諾,凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化

黨員的形象也是一個學(xué)校形象的標(biāo)桿,本學(xué)期支部引導(dǎo)黨員推出師德承諾,一改喊

口號

,表決心的承諾方式,而是要在家長和教工中實(shí)實(shí)在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象,這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的特點(diǎn),使承諾能一一落實(shí)。如黨員行政提出開設(shè)“周二園長接待日”服務(wù);幼兒園各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問題,24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護(hù)措施;堅(jiān)持每天深入班級與孩子、教工交談,傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題,都是在教工和家長調(diào)查中可測的;再如一線黨員班主任從幼兒生活護(hù)理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾,在學(xué)期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評,凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。

本學(xué)期我們教育教學(xué)的重點(diǎn)工作就是抓“兩項(xiàng)基本規(guī)范”和“兩項(xiàng)基本研究”,所謂“兩項(xiàng)基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范,幼兒園通過保教檢測中心,落實(shí)基本規(guī)范的實(shí)施;“兩項(xiàng)”基本研究及幼兒身心特點(diǎn)和保教活動規(guī)律的序化研究,幼兒園通過園本教研和園本科研,推進(jìn)保教工作的科學(xué)性。

(一)保教監(jiān)測中心運(yùn)作,促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化

保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測,以班主任為主,跟據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計(jì)劃和班級計(jì)劃,自行監(jiān)測班級工作的落實(shí)情況;幼兒園保教工作監(jiān)測,以行政領(lǐng)導(dǎo),保育主任、教育教學(xué)行政助理和教研組長為主,跟據(jù)園務(wù)工作和教育

教學(xué)工作計(jì)劃

,監(jiān)測幼兒園整體工作實(shí)施的情況。

1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性

1)成立幼兒園評價操作研究小組,積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組,研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價,旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識,使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進(jìn)行研討,確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學(xué)生,幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容,并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式,達(dá)到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況,教師有針對性地進(jìn)行教育指導(dǎo),幼兒有目標(biāo)地主動進(jìn)取的優(yōu)質(zhì)保教效果。

2)落實(shí)保健中心組聯(lián)席會議制度,共同保障孩子的健康

我園是一園三部的格局,保健教師有三位,為了確保各部保育、保健工作的同步開展,我們積極落實(shí)“保健中心組聯(lián)系會議制度”,每月的5號,三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實(shí),本學(xué)期他們根據(jù)季節(jié)的變化,家長可能在育兒方面遇到的問題,以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作,跟據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),參照全國幼兒體能測試的標(biāo)準(zhǔn),對各年齡段幼兒進(jìn)行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、10米折返跑的測試,為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學(xué)的依據(jù);他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動,幾十個品種營養(yǎng)搭配科學(xué)的早餐,讓家長也垂涎欲滴;他們開展手足口病和h1n1流感預(yù)防的小冊子宣傳,保障了孩子的身體健康。

3)建設(shè)教育資源庫,全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源

本學(xué)期我園在皋蘭部僻出兩間教室,建成教育資源庫和制作工具資源庫,教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進(jìn)行歸類整理;制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料,并且制作了電子目錄,教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源,為教學(xué)所用。另外本學(xué)期我們和建立了教育教學(xué)電子檔案庫,每班的資料分為計(jì)劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習(xí)類、家長工作類、活動評價類做成光盤,使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。

2、推出多種班級管理方式,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的實(shí)踐特征

1)細(xì)化評價指標(biāo),促每一幼兒發(fā)展

本學(xué)期我們以班組為單位,確立幼兒發(fā)展評價研究目標(biāo),如:小班幼兒主要針對生活自理能力的評價,在生活活動中突現(xiàn)我會了的分層、分階段目標(biāo)系列,這個評價主要是以班主任評價為主,一學(xué)期班主任會根據(jù)班級孩子的自理能力發(fā)展水平推出不同階段的評價要求,如學(xué)習(xí)穿褲子就分為會脫褲子、能區(qū)分褲子的前后、能把褲子反正、能把腿伸進(jìn)不同的褲管、能拉上褲子、能用褲子包住肚子等,使教師通過評價,指導(dǎo)每一孩子有不同水平的發(fā)展。中班主要是針對幼兒結(jié)伴能力的評價、語言表達(dá)能力的評價和數(shù)概念形成的關(guān)鍵期的評價,以幼兒和老師共同評價為主,以視覺化方式呈現(xiàn),如:小喇叭廣播站,以站站直、大聲說、說完整三個臺階式的階梯評價,發(fā)展幼兒的講述能力,引導(dǎo)幼兒在自評的過程,明確自己提高的方向;再如中班的小組在行動活動,班級教師就以結(jié)伴能力、合作能力發(fā)展的評價貫穿整個活動,評價的內(nèi)容定位在形成小組、結(jié)伴商量、簡單合作等;大班班主任則主要研究在幼小銜接過程中幼兒的任務(wù)意識、責(zé)任意識、自我管理意識等內(nèi)容的評價,評價以老師、家長、幼兒三方面相結(jié)合的方式,讓孩子明確自己哪些方面已經(jīng)做到了,哪些方面還需努力,我離大家約定的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)還有多少距離。通過各年齡段有針對性、有層次遞進(jìn)的評價研究,積累了評價的經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)保教的實(shí)踐特征。

2)推出班級安全員制度,關(guān)注幼兒的生命安全

關(guān)注幼兒的生命安全,是落實(shí)優(yōu)質(zhì)保教的基礎(chǔ),本學(xué)期我園每個班級都推出了“本周安全員”的活動,安全員的職責(zé)除了對班級活動設(shè)施進(jìn)行安全檢查,記錄與及時維修外,還必須在每天保教人員共同預(yù)習(xí)時,提出第二天活動各環(huán)節(jié)的安全措施,確保幼兒在園中的安全,關(guān)愛幼兒的生命。

3)班級幼兒午睡觀察記錄,優(yōu)質(zhì)保育每一天

午睡是幼兒身體發(fā)育成長的需要,對幼兒午睡進(jìn)行科學(xué)的管理,是優(yōu)質(zhì)保育不可忽視的環(huán)節(jié),因此,本學(xué)期我們推出“幼兒午睡觀察記錄”,關(guān)注幼兒的入睡率,幼兒在睡眠前后的行為,幼兒身體可能出現(xiàn)的異樣變化,從而降低幼兒的發(fā)病率,提高幼兒的體質(zhì),同是,午睡觀察記錄體高了保教人員管理幼兒午睡的意識和責(zé)任心,杜絕了幼兒在以往被忽視環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問題。

(二)教研、科研并進(jìn),推保教工作科學(xué)化

1、開展集體教學(xué)的實(shí)踐研究

集體教學(xué)活動是教師在一日活動中最難把握好的活動,無論從設(shè)計(jì)還是實(shí)施過程對教師來說都是一種挑戰(zhàn),但對學(xué)前教育專家和家長來能都是非常關(guān)注的活動,因?yàn)樗墙處熌芰Φ木C合體現(xiàn),那么如何提高教師實(shí)施集體教學(xué)的有效性,我們開展了園本教研活動。我們從“上海市學(xué)前教育綱要”的要求出發(fā),分不同的備課組,從認(rèn)知、情感、技能三方面,研究活動目標(biāo)提出的緯度,同時幫助教師歸納出科學(xué)的常態(tài)課的三個標(biāo)準(zhǔn)即保教目標(biāo)設(shè)計(jì)合理、保教實(shí)施突出重點(diǎn)、活動過程充分選擇,教師們心中有了標(biāo)準(zhǔn),集體活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施水平就有所提高,我們先后設(shè)計(jì)了小班語言活動《小雨點(diǎn)》、中班美術(shù)活動《大家一家親》、托班語言活動《快樂的毛毛蟲》等獲得市級專家的好評。

2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究

本學(xué)期我們開展了《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預(yù)的實(shí)踐研究》,我們在各年齡班確立了研究對象,從幼兒基本情況、幼兒健康狀況(過敏史、即往疾病史、生活情況)進(jìn)行了幼兒過敏性情況調(diào)查,并推出了幼兒園和家庭的觀察記錄,通過研究小組的討論,我們還真對降低幼兒發(fā)病率,設(shè)計(jì)了體育活動內(nèi)容,適宜活動的時間,活動中照料的要點(diǎn),積累了研究的案例,使研究促保教工作更加科學(xué)。

家庭、幼兒園、社區(qū)“三位一體”是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑,同時在有效溝通的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)幼兒園公信教育的理念,從而監(jiān)測保教工作的過程,評價保教工作實(shí)效,接受科學(xué)教養(yǎng)的指導(dǎo)。

1、“三公開”,奠定家園共商的信任基礎(chǔ)

本學(xué)期我們實(shí)行班級“三公開”制度,首先是保教工作計(jì)劃與記錄公開,以教師工作臺的形式,分類展示每周保教計(jì)劃與記錄,每日保教計(jì)劃與記錄,主題(探索)活動計(jì)劃與記錄,家長可以隨時翻閱了解班級保教工作;第二是保教活動流程公開,我們以班級保教工作“活”的流程板的形式,向家長展示一日活動流程與板塊,以及三位保教人員的站位,職責(zé),讓家長感受三位保教人員在每一活動環(huán)節(jié),對每一孩子的關(guān)注;第三是課程實(shí)施效果公開,在教室中教師以可視化的方式公開班級每一課程實(shí)施的評價,有區(qū)域?qū)W習(xí)的評價,有運(yùn)動能力達(dá)標(biāo)的評價,有行為習(xí)慣養(yǎng)成評價等等,家長可以從不同的角度,不同的層面了解課程實(shí)施的情況與幼兒發(fā)展的情況。保教工作的公開與透明,使家長對保教人員產(chǎn)生信任感,使家園共商有了共同的信任基礎(chǔ)和話題。

2、“周二園長接待日”,提供家園共商的契機(jī)

每周二園長會分別向不同年齡段的孩子家長發(fā)出邀請,解答家長的保教問題,宣傳幼兒園的教育理念,在周二家長與園長面對面溝通,為家園共商提供契機(jī)。本學(xué)期園長為家長解答招生錄取工作的疑問;解答中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方面的疑問;開展大班幼兒在園最后階段,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研討等等,使家長有機(jī)會參與到幼兒園的管理中來,與家長共同探討孩子的成長。

3、“家長志愿服務(wù)吧”,實(shí)踐家園共商的平臺

本學(xué)期每個班級設(shè)立了“家長志愿服務(wù)吧”,每周班主任教師都會與家長志愿服務(wù)者一起商量班級保教工作的瓶頸問題,家長志愿服務(wù)者還承擔(dān)家長課堂的教學(xué)工作,如媽媽講故事活動;承擔(dān)班級活動的評價工作,如“模擬報名活動”中對孩子行為的評價,承擔(dān)親子閱讀室的圖書收集、編號、借閱工作等等,因此“家長志愿服務(wù)吧”成為家長參與幼兒園保教工作的平臺。

4、“嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)”活動,構(gòu)建幼兒園與社區(qū)互動的服務(wù)模式

本學(xué)期,我們以幫助家長全面了解寶寶身心發(fā)展的特點(diǎn),把握寶寶生長階段家庭教養(yǎng)的重點(diǎn),學(xué)習(xí)家庭中培育寶寶的正確方法,使寶寶健康聰明成長為宗旨,推出腦科學(xué)與兒童發(fā)展等科學(xué)理論關(guān)于嬰幼兒生心理發(fā)展關(guān)鍵期的相關(guān)活動系列,設(shè)計(jì)感統(tǒng)屋、聰明屋、體操屋、運(yùn)動場四大板塊以及家庭育兒資料包,為社區(qū)家長提供“嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)”。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導(dǎo)與服務(wù)的模式,1)教師“一對一”全程指導(dǎo)的方式;2)教師指導(dǎo)評價、家長操作的方式;3)有目的的專家咨詢方式;4)針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式,提高嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)的有效性。20xx年2月至6月我園共組織活動3次,被指導(dǎo)人數(shù)為90人次,提升了早期教育服務(wù)與之道德品質(zhì)。

本學(xué)期在盧灣區(qū)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化以及貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》的前提下,圍繞思南路幼兒園xx辦園目標(biāo),為進(jìn)一步深化人事制度改革,不斷提高市級示范性幼兒園的辦園水平,優(yōu)化辦園質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,我園以逐步建立良性的人才流動機(jī)制為抓手,不斷推進(jìn)崗位設(shè)置、崗位用人的科學(xué)化及優(yōu)質(zhì)化。在全體教職員工充分討論的基礎(chǔ)上,通過投票一致通過了《思南路幼兒園教工崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則》,推出了教師身份的生活教師崗位,提出了按崗聘用、優(yōu)化組合和優(yōu)選為先的競聘方法。

在20xx學(xué)年度崗位競聘的過程中,通過任職資格情況一覽表的填寫與評分,首先使教工們比較出自身發(fā)展的優(yōu)勢與不足,其次,結(jié)合崗位任職資格和崗位要求,使教工們明確了從學(xué)歷達(dá)標(biāo)到專業(yè)能力、專業(yè)水平提升的要求,為即將推出的聘后管理打下了基礎(chǔ)。

同時通過20xx學(xué)年度崗位競聘工作,使聘用工作組成員得到了鍛煉,對聘用工作法律、法規(guī)更加了解,體會到做人工作的辛苦與細(xì)致,積累了工作的經(jīng)驗(yàn),那就是合理合法,規(guī)范操作,公平公正,按崗聘用,以退為進(jìn),多思人性。

實(shí)行小班、小小班不同時間抽號錄取的方式,在滿足小班適齡幼兒入園的前提下,在抽號錄取小小班,并實(shí)行校門口和網(wǎng)上信息同時公示的方法,方便家長查閱,減少家長聚集校門口而引發(fā)的社會矛盾。

退管會完成了“思南路幼兒園退休教工幫困基金”章程的制定,在全體退休教工會議上通過,并開始有效運(yùn)作,使退休教師老有所依、難有所幫。

本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績,但有的工作還需要進(jìn)一步完善如教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)力度,家、園、社區(qū)合作共商機(jī)制還需不斷創(chuàng)新形式,提升內(nèi)涵。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇二

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為統(tǒng)領(lǐng),以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,結(jié)合當(dāng)前疫情情況,以提供師生衛(wèi)生、安全的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ),以提高保教質(zhì)量為中心,切實(shí)貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“幼有所育”的精神,真正從孩子的需要出發(fā),促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作扎實(shí)開展,以閱讀為抓手,不斷厚深我園的文化底蘊(yùn),提升辦園品味,讓書香時時縈繞校園。

(一)社會大環(huán)境

(二)園所現(xiàn)狀

1.游戲方面

※戶外游戲情況:戶外游戲場地不僅零星分布,而且面積不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子天性釋放的需求;同時,戶外場地游戲材料的投放與使用,顯得不充分,比如水池的使用率??戳恕端l(xiāng)的童年》,看到日本孩子的戶外活動,如何運(yùn)用已有的戶外,因地制宜,為孩子創(chuàng)設(shè)一個可以玩好又強(qiáng)身健體的游戲環(huán)境值得思考。

※游戲情境分析:各班的游戲情況層次不齊,有的班級老師善于思考,樂于陪伴孩子,通過觀察孩子游戲及時調(diào)整游戲材料,給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),班級幼兒游戲水平整體比較高;有些班級游戲材料改變不大,幼兒游戲水平提高不快。如何讓師生在游戲中共同成長,值得思考。

2.課程敘事

課程敘事已經(jīng)開展了10屆,大家雖然在理念上已經(jīng)有很多轉(zhuǎn)變,但也開始依賴慣性思維,所以表現(xiàn)出以下的幾種現(xiàn)狀:

※生活環(huán)節(jié)的價值挖掘不夠,還是停留在只是日常生活而已,生成課程的敏感度不高。如何利用生活環(huán)節(jié),促進(jìn)孩子發(fā)展,形成課程,其實(shí)是件非常有意義的事情,值得深入研究。

※兒童立場還不夠。雖然大家都知道要放手相信孩子,特別是在參加了《他鄉(xiāng)的童年》視頻交流會,大家的這種思想更是灼灼可見。不知是誰說過世界上最遠(yuǎn)的距離是從嘴到腳的距離,有時老師們還是情不自禁地做不到“相信”孩子。因?yàn)椴幌嘈牛宰裱酝淖龇?,常?guī)性做法較多?!皟和浅扇酥浮保覀兝蠋熑巳酥?,如何從兒童中尋找靈感,讓兒童真正站在課程的中央還是值得我們大家共同商榷的。

※課程審議未能很好達(dá)到效果。我園課程審議分為實(shí)施前、實(shí)施中和實(shí)施后的審議,前期審議以年級組為主,中期審議全園教師參與,后期審議園長室為主,但在提出審議建議后,個別老師的落實(shí)情況達(dá)不到預(yù)想的情況,可以說執(zhí)行度不高,還有就是園長室跟進(jìn)不夠,督促不夠,導(dǎo)致實(shí)施不到位。

針對存在的情況,我們提出本學(xué)期的工作目標(biāo):

行政例會按需開,思慮在前指明路;

防疫思想不懈怠,野生動物多保護(hù);

園所硬件漸改造,爭取資金尋幫助;

黨政師德重建設(shè),志愿活動多服務(wù);

隊(duì)伍建設(shè)多途徑,優(yōu)師群體努力鑄;

課程游戲多反思,針對問題研中悟;

科研課題出成果,順利結(jié)題十三五;

幼兒素質(zhì)真發(fā)展,適宜游戲向深度;

安全管理不懈怠,排除隱患平安固;

后勤工作再細(xì)化,師生生活保舒服。

(一)重點(diǎn)工作,群策群力為生命護(hù)航

1.著眼未來。面對人類的無畏而生成的新冠肺炎,對于這個時代的中國人來說,不啻是一次觸動心靈的創(chuàng)傷,這個教訓(xùn)值得永久珍藏,不能遺忘。所以,作為幼兒教師的我們,更要著眼未來,通過對孩子的引導(dǎo)、教育,讓他們能慎重地建設(shè)自己的未來。雖然,在假期,我們已經(jīng)開展了相關(guān)工作,但在開學(xué)后,希望大家用課程的方式,讓孩子們以倡議保護(hù)野生動物的形式,以敬畏的心態(tài),滿懷的防疫知識來告別這場令人談及色變的戰(zhàn)役。

2.立足當(dāng)前。嚴(yán)格落實(shí)上級防疫抗疫文件及會議精神,按照20條逐一落實(shí),落實(shí)具體負(fù)責(zé)人,逐一落實(shí),對于在開學(xué)準(zhǔn)備工作中沒有準(zhǔn)備到位的,開列任務(wù)清單,按時間截點(diǎn)落實(shí)。面對疫情防控,只要不解禁,我們?nèi)魏稳硕疾环潘删璧男膽B(tài),上班后,從值班、消毒、吃飯、幼兒進(jìn)園離園、缺勤、隔離等方面做好預(yù)案,確保冠狀病毒的有效防控??傊?,按照疫情防控期間開學(xué)工作方案開展各項(xiàng)工作,確保師生安全。

(二)作風(fēng)建設(shè),爭先創(chuàng)優(yōu)人人規(guī)范

1.黨建工作扎實(shí)推進(jìn)。除每月正常的組織日活動外,特殊時期,發(fā)揮黨員率先垂范的作用,學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于疫情工作的講話,領(lǐng)會其精神,希望大家在國家需要時想在前,沖在前,黨員同志們積極參與了幼兒園疫情防控期間的值班,開展真正做到“為人民服務(wù)”當(dāng)仁不讓。希望每位黨員把“沒有誰生而偉大,只有選擇偉大”作為對自己的勉勵,為群力幼兒園黨支部爭光添彩。

2.工會活動適時開展。一場突如其來的新冠肺炎,讓我們感受到意外和明天真的不知道誰會先來。人,生而有時,終而有命,所以,珍惜我們的現(xiàn)在,未來的每一天都顯得特別珍貴。古人曾云“有錢能使鬼推磨”,可是這次疫情期間,在健康面前,在買不到的口罩、額溫槍面前我們的錢又算得了什么?所以,在盡可能的情況下,多開展愉悅教職工身心的工會活動,因?yàn)楝F(xiàn)代社會是“健康能把鬼趕走”。完善相關(guān)考核制度,竭力為教師排憂解難,努力構(gòu)建和諧群幼。

3.師德師風(fēng)守底線。上級師德師風(fēng)的文件精神與要求,及時、準(zhǔn)確傳達(dá);嚴(yán)格執(zhí)行掘港教育“八嚴(yán)格八禁止”,嚴(yán)肅會議紀(jì)律;公開師德承諾。通過征文、優(yōu)秀教師主題宣講等活動開展師德主題教育活動;開展師德自評與家長評議考評制度,并將考核結(jié)果作為績效考評的依據(jù)之一,對不遵紀(jì)守法者追究到底。

(三)隊(duì)伍建設(shè),思行結(jié)合著力成長

1.班子成員做到團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí),率先垂范。堅(jiān)持常態(tài)課、半日活動聽課點(diǎn)評制,堅(jiān)持參與年級組集體備課,走進(jìn)一線,不脫離課堂,掌握教學(xué)話語權(quán)。多交流聽課以及教學(xué)常規(guī)情況,了解幼兒園共性問題和個性問題,并進(jìn)行業(yè)務(wù)專題指導(dǎo),努力成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干和領(lǐng)頭羊。

2.全體教師制定成長規(guī)劃,以點(diǎn)帶面促成長。內(nèi)需的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外壓,所以每個教師繼續(xù)制定個人成長計(jì)劃,在盡己所能地情況下確保目標(biāo)的達(dá)成。

3.開展老師(包括保育)讀書(本學(xué)期細(xì)讀《五大領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)》這套書)、視頻交流、教學(xué)沙龍、教育論壇等培訓(xùn)、優(yōu)課評比等活動突出骨干教師管理與引領(lǐng);真正發(fā)揮師徒結(jié)對的效率;創(chuàng)新對教師評價機(jī)制,不僅關(guān)注教師教育教學(xué)能力,還要關(guān)注教師的師德修養(yǎng),關(guān)注過程,注重實(shí)效,鼓勵教師在實(shí)踐中大膽探索。尼采說:每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負(fù)。積極創(chuàng)新教育思想,形成辦園風(fēng)格。

4.以賽促進(jìn)。積極參加上級部門組織各項(xiàng)比賽,幼兒園層層選拔,在競賽中提升教師素養(yǎng)。結(jié)合縣局本學(xué)期擬組織的教師“成才杯”教學(xué)比賽契機(jī),我們組織45歲以下教師開展原創(chuàng)課觀摩活動,旨在提高教師設(shè)計(jì)、組織集體教學(xué)活動的能力,并擇優(yōu)推薦到縣參賽。(現(xiàn)根據(jù)上級的要求,待定,但幼兒園內(nèi)的活動照搞)

5.以《指南》為拐棍,開展如何圍繞《指南》進(jìn)行主題實(shí)施的匯報活動,將《指南》的目標(biāo)在活動中真正落地、落實(shí)。

6.以課程實(shí)施為抓手,認(rèn)真做好幼小銜接課程(與小學(xué)低年級過渡性活動課程相銜接)、體能運(yùn)動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程(海邊資源、幼兒園所在區(qū)域特有的資源、民間資源)等課程。同時要根據(jù)上學(xué)期繪制的課程資源地圖進(jìn)行有計(jì)劃的實(shí)施,做到資源的課程化,并在此中開展教師觀察能力、游戲組織能力提升的相關(guān)研討,將課程實(shí)施作為教師素質(zhì)提升的有效途徑。

(四)教育科研,課題抓手特色融合

1.完善落實(shí)教科研制度,定期召開教科研工作會議。

2.做好“十三五”課題終期檢查工作。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行十三五課題資料的收集、整理,撰寫十三五課題論文與成果,在5月底之前完成結(jié)題材料匯編。此外將課題結(jié)題作為新課題申報的起點(diǎn),反思十三五課題實(shí)施中可行性的做法,也反思存在的不足,并思考如何將十三五課題進(jìn)行拓展,在取長補(bǔ)短與衍生中邁入十四五課題的申報與研究。

3.積極做好教師的個人微型課題的研究工作,過程性資料要詳實(shí),并上傳好一定數(shù)量的研究日志。沒有課題的老師積極申報課題,已經(jīng)申報課題的老師認(rèn)真做課題,及時上傳資料,按時結(jié)題。在對微型課程的申報、實(shí)施、管理、結(jié)題的過程中,收獲研究的途徑、方法與經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)研究的信心,為園本課題結(jié)題奠定基礎(chǔ)。

4.以教研為抓手,以閱讀為載體,打造書香校園。繼續(xù)開展幼兒、老師、家長三位一體的閱讀活動,讓閱讀向縱深發(fā)展。

多聆聽、多閱讀、多實(shí)踐、多思考、多撰寫、多發(fā)表或獲獎的六多科研型老師是我們一直努力的目標(biāo)。

(五)幼兒方面,多方保障促發(fā)展

1.添置游戲材料,確保幼兒每天的游戲時間;同時,積極組織幼兒參與上級部門的各種閱讀、繪畫等比賽,給予幼兒成長的舞臺,讓她們在比賽中鍛煉自己的膽識、增長自信、收獲能力。

2.開展幼兒德育系列活動,除每月一禮的禮儀習(xí)慣養(yǎng)成外,通過每月的傳統(tǒng)節(jié)日主題活動,走出幼兒園走進(jìn)社區(qū)、大自然等活動,進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。(根據(jù)疫情,作適當(dāng)調(diào)整)

3.疫情期間,鼓勵居家學(xué)習(xí),對于開學(xué)后推遲來園、甚至是不來園的幼兒,幼兒園繼續(xù)給予居家教育教學(xué)指導(dǎo),解決家長的后顧之憂。

(六)后勤工作,扎實(shí)有序安全確保

1.以“關(guān)鍵教育事件”為重點(diǎn),繼續(xù)以安全檢查活動為載體,開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”、“走進(jìn)現(xiàn)場”等板塊,加強(qiáng)后勤員工的思想工作,引導(dǎo)她們牢固確立保教意識、服務(wù)意識,樹立工作主人翁精神。

2.堅(jiān)持師生晨午檢、保健教師每日早晚巡查制度,能及時發(fā)現(xiàn)問題,分析癥結(jié),并與相關(guān)人員交換意見,發(fā)揮指導(dǎo)功效。

3.加強(qiáng)各類衛(wèi)生傳染消毒工作的規(guī)范化管理,嚴(yán)格按照疫情期間的消毒要求,做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示,并做好記錄。

4.嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防,認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度,不流于形式,做好晨檢及全日觀察記錄,發(fā)現(xiàn)異常及時處理,送至隔離室隔離,并做好記錄。

5.加強(qiáng)伙食質(zhì)量的管理,加強(qiáng)兩園廚房之間的溝通,及時反饋當(dāng)月膳食營養(yǎng)分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費(fèi)收入支出情況,做好三個堅(jiān)持“堅(jiān)持溝通調(diào)整、堅(jiān)持伙食費(fèi)情況公示、堅(jiān)持做到伙食費(fèi)支出合理”。疫情期間,午餐實(shí)行分批次、分場所進(jìn)行,確保人員之間少接觸、少交流。幼兒午餐同向坐,不交流。

6.繼續(xù)做好營養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作,注重過程性資料的積累與指導(dǎo),每月進(jìn)行一次情況反饋。

7.繼續(xù)抓好環(huán)境保潔衛(wèi)生工作,明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人,實(shí)行監(jiān)督并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。加強(qiáng)各責(zé)任區(qū)域的過程性檢查的執(zhí)行力。

8.進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識,疫情防控期間,不讓外來人員進(jìn)園,確保每一個進(jìn)園人員測體溫、戴口罩。

二月份:

1.召開線上園長室例會,商討、落實(shí)二月份工作;

2.制定幼兒園疫情防控預(yù)案(一)、(二),明確園長室人員職責(zé);

3.購買開學(xué)需要的疫情防控物資(口罩、酒精、84、噴壺等);

4.上報各種師生疫情期間的排查、統(tǒng)計(jì)情況;

5.各年級組開展防控疫情期間“空中課堂”活動,每周出一個美篇;

6.教師《他鄉(xiāng)的童年》視頻觀摩線上交流活動(2月14日晚8點(diǎn));

9.召開群力幼兒園共同體單位視頻會議(2月底);

10.做好“十三五”市級課題結(jié)題的部署;

11.延長的假期,重新進(jìn)行值班人員安排;

12.制定本學(xué)期園務(wù)、教學(xué)、教研、后勤、師德、共同體等各項(xiàng)計(jì)劃;

13.做好疫情相關(guān)的上報工作。

14.黨支部線上活動

三月份:

1.隨時關(guān)注上級文件,時刻做好開學(xué)準(zhǔn)備;

2.召開園委會,行政人員進(jìn)入工作狀態(tài);

3.添置炊事、保育、疫情防護(hù)等用品,做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作;

4.對全體人員進(jìn)行消毒知識的講授;

5.根據(jù)疫情,調(diào)整幼兒入園、離園的途徑與時間;

7.教師原創(chuàng)集體教學(xué)活動觀摩評比(根據(jù)疫情進(jìn)行調(diào)整,作為辦園水平評估課);

8.開展疫情防控環(huán)境整治、開學(xué)演練活動;

9.開展校園安全、食品衛(wèi)生大檢查;

10.迎接縣4部委疫情防控開學(xué)準(zhǔn)備工作檢查;

11.做好疫情相關(guān)表格的上報;

12.黨支部線上活動。

四月份:

2.召開全體教職工開學(xué)工作會議,部署開學(xué)相關(guān)工作;

3.再次對全體人員進(jìn)行消毒、個人衛(wèi)生等進(jìn)行培訓(xùn),應(yīng)知應(yīng)會知識的考核;

4.發(fā)放群力幼兒園告家長書;

5.落實(shí)并執(zhí)行文明城市創(chuàng)建相關(guān)工作(應(yīng)知應(yīng)會、簽訂責(zé)任書)

6.與全體人員簽訂安全責(zé)任書;

7.上交幼兒學(xué)籍表,每天上報相關(guān)表格;

8.師生舉行讀書日活動;

9.進(jìn)行家長讀后感評選與公眾號展示活動;

10.迎接縣教育局開學(xué)督導(dǎo)調(diào)研工作;

11.召開共同體人員會議;

12.各年級組做好居家幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo);

13.線上組織開展清明節(jié)主題活動;

14.部分教師參加掘港街道讀書節(jié)朗誦活動;

15.召開家長委員會及幼兒伙食工作會議;

16.定期上傳如東教育平臺及群力幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容;

17.抽查班級網(wǎng)站、幼兒園博客完成情況;

18.進(jìn)行來園幼兒的收費(fèi)工作;

19.組織后勤人員崗位練兵活動;

20.組織安全工作專題研討;

21.黨支部活動。

五月份:

1.做好5月6日幼兒的入園工作,確保疫情期間幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)有序;

2.迎接幼兒園辦學(xué)水平綜合評估工作;

3.組織各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比;

4.開展或參加“510”思廉日主題教育活動;

5.繼續(xù)做好居家幼兒的居家指導(dǎo);

6.組織幼兒參加親子經(jīng)典誦讀比賽(待定);

7.籌劃慶“六一”活動和大班畢業(yè)班典禮;

8.成長檔案、月教科研工作交流;

11.開展“5.12”地震疏散應(yīng)急演練;

11.抽查班級網(wǎng)站、幼兒園博客完成情況;

13.參加群力幼兒園共同體活動(線上);

14.開展“5.12”地震疏散應(yīng)急演練;

15.組織5月份入園幼兒繳費(fèi),向家長公布營養(yǎng)測算和伙食帳目;

16.黨支部活動

六、七月份:

1.參加縣縣第十一屆園本情境課程敘事暨第二屆業(yè)務(wù)園長教研敘事活動(聽通知安排);

2.舉行慶祝六一活動;大班舉行畢業(yè)典禮活動;

3.黨支部活動。

4.童話節(jié)各班展示及幼兒園抽查閱讀情況;

5.成長檔案、觀察記錄及學(xué)習(xí)故事交流觀摩;

6.撰寫幼兒園工作總結(jié),個人專題小結(jié),各部門工作總結(jié);

7.做好大班“幼升小”系列工作,大班幼兒畢業(yè)留影、體檢;

8.測量幼兒身長、體重、視力;

9.正確評價幼兒,填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》;

11.《小百靈》園報出刊;

12.做好各班級的資料和設(shè)備的歸整工作,并逐一進(jìn)行清點(diǎn)登記;

13.組織幼兒園家長評議教師活動;

15.召開第二次家長委員會及幼兒伙食工作會議;

16.保育老師技能評比(關(guān)鍵教育事件交流);

17.做好各班級的資料、設(shè)備、保育物品的歸整工作,并逐一進(jìn)行清點(diǎn)登記;

18.校資、校產(chǎn)審核清查;

19.安排教職工及行政人員暑假值班表;

20.做好學(xué)期末聘用教師考核工作;

21.落實(shí)暑期維修工程計(jì)劃;

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇三

在上學(xué)期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干、特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,將美術(shù)特色滲透到每個孩子;加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,針對不足,進(jìn)行整改;我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),并取得了一定的成績。

雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在:

1.隨著人事制度的改革與落實(shí),園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整,以適應(yīng)改革需要的要求。

2.新制度及工作程序的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查力度不夠。

3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作、服務(wù)于家長的多種辦園形式。

4.早期閱讀課題、美術(shù)特色教育需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐等。

1、根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結(jié)合本園實(shí)際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園。

2、抓好師資隊(duì)伍的建設(shè),以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心,組織教師開展各項(xiàng)教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)”的新理念,努力探索園本課程的形成方法。

3、積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平。

4、開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌。

5、抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康。

6、密切家園聯(lián)系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意。

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),鼓勵教師參加大專自學(xué)考試,提高教師大專普及率。以園本培訓(xùn)為重點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,提供各種培訓(xùn)活動。

管理:

1、制訂本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃,認(rèn)真總結(jié)過去一學(xué)期的存在問題,制訂解決方案。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期新形勢下的黨的路線方針政策,學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,進(jìn)一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,遵守規(guī)章制度,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,樹立表率作用。

3、建立園團(tuán)小組,發(fā)揮它們的積極作用,為教職工謀福利,為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,提高職工的思想素質(zhì)。在日常工作中,教育職工遵循職業(yè)道德,遵守規(guī)章制度,做到“愛業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”,建立一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

5、對不完善的幼兒園獎懲制度,逐步改革,使考核制度真正實(shí)施。

6、勤儉節(jié)約,充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備,完善財物管理制度,做到物盡其用,控制成本。

師資隊(duì)伍建設(shè):

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,將《綱要》上的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,指導(dǎo)教師要勤于反思,善于反思,在反思過程中不斷獲得成長。

2、要鼓勵和支持教師參加本科、大專的學(xué)歷進(jìn)修,重視教學(xué)基本功的練習(xí),不斷豐富教師的科學(xué)文化知識,提高業(yè)務(wù)水平。

3、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對工作,使青年教師盡快成長。

教研:

1、扎實(shí)組織好教研活動,繼續(xù)以學(xué)《綱要》,研《綱要》為主要內(nèi)容,結(jié)合一日活動的要求,從理論到實(shí)踐進(jìn)行反復(fù)研討,使《綱要》內(nèi)容觀點(diǎn)盡快化為教師的教育理念與行為。

2、靈活選擇教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術(shù)特色活動,做到人人參與,人人深入,人人成功,人人得益的良好循環(huán),提高幼兒園整體教科研水平。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期在快樂童年總部的引領(lǐng)下,在園長的不懈努力下,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,緊緊圍繞“規(guī)范管理,彰顯特色,社會實(shí)踐”為幼兒園園務(wù)目標(biāo),以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒能力訓(xùn)練為目的,有效開展幼兒園工作?,F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、園務(wù)管理:

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們通過定期學(xué)習(xí)提高教師的思想認(rèn)識,通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。

園務(wù)管理實(shí)施人文管理、以教代會督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。組織教師參加縣教委組織的演講比賽,發(fā)揮教師技能作用。加強(qiáng)對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核,舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會實(shí)踐活動開展如下:春耕活動、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車、乘坐手扶梯、升降電梯、護(hù)蛋活動、超市購物、五一獻(xiàn)愛心活動、參觀農(nóng)貿(mào)市場、獨(dú)立夜。

成績:.2獲全國優(yōu)秀幼兒園最佳教育金獎,2015.5獲全國家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)合格證

二、師資隊(duì)伍:

幼兒園樹立目標(biāo)意識,加強(qiáng)對骨干教師隊(duì)伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實(shí)踐。

全園以教研組為單位,開展園本培訓(xùn)活動,加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的培訓(xùn),在教師中開展五個一活動:“讀一本教育名著,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;開展一個小課題研究,寫出教育論文;研究一位名師授課,寫出成長感悟”通過評價,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

教師自我提升

1、老師們利用午休時間接受了快樂童年總部一周的教學(xué)培訓(xùn),解決了老師們在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑。

2、接受奧爾夫音樂培訓(xùn)

3、利用下班時間接受了慧凡的yy語言空中課堂培訓(xùn)

4、利用周末時間外出參加教師技能培訓(xùn)

5、體驗(yàn)了幸福力父母成長課堂

6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽

通過多種渠道的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)增強(qiáng)了老師們的計(jì)劃性、目標(biāo)性,組織能力和管理能力有了明顯的提升,增強(qiáng)了她們的自信心,使她們在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手。

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食,保證幼兒生長發(fā)育的需要,幼兒身長、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動,堅(jiān)持開展早操活動、課間操、堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作,常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈,配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好,做好紫外線光度消毒。

成績:本學(xué)期手足口病、流感為零,幼兒園無重大安全責(zé)任事故。

四、教研工作

園本教研以教科研為抓手,重點(diǎn)搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點(diǎn):圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。通過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性,并形成課題定期交流研究進(jìn)度制度。

成績:參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。

五、家長工作

我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ),以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學(xué)校講座1次、邀請家長參加家園親子運(yùn)動會、親子一起過“六一”活動、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運(yùn)動體能活動、放風(fēng)箏活動、教育基地體驗(yàn)活動、畢業(yè)典禮、小班風(fēng)采展示活動、開學(xué)教學(xué)安排家長會活動、新生家長品嘗餐點(diǎn)活動、幸福力父母成長課堂活動。學(xué)期末給家長提示放假安全告知書并簽字活動。幼兒園虛心聽取家長們的意見和建議。

六、后勤工作

幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù),強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度,切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動,定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時提供給幼兒,把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。

行政人員積極為保教第一線服務(wù),及時提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等,保證班級教育工作的順利開展。

七、信息技術(shù):

資料管理實(shí)現(xiàn)無紙化,建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和智慧樹家園互動平臺、實(shí)施幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺,實(shí)現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源,為家長、教師提供最及時的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念。

本學(xué)期雖然時間短暫、但是活動大大小小一共組織了26個,孩子們在活動中成長、老師們在活動中提升、家長朋友們在活動中感悟、園長在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中創(chuàng)新。

以上成績的取得,真誠的感謝家長朋友們對我們工作的支持與配合。感謝教委對我們工作的肯定,同時,也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,任勞任怨,默默的奉獻(xiàn),正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟?,才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望,在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí),再創(chuàng)新,再拼搏,再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)期,思南路幼兒園圍繞“保教工作科學(xué)化,保教質(zhì)量常態(tài)化”,在推進(jìn)“思優(yōu)”教育,落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中,取得了顯著的成效:思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎?wù)隆钡姆Q號;郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號;蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號;孫宇清老師設(shè)計(jì)的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學(xué)活動設(shè)計(jì)獎,并向全區(qū)展示;齊悅、吳昊老師進(jìn)入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽;同時,幼兒園作為盧灣區(qū)學(xué)前教育的亮點(diǎn),接受了市級督導(dǎo)部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看,受到專家的一致好評;幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學(xué)前教育同仁4批16人的跟班學(xué)習(xí),把先進(jìn)的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。

去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”,幼兒園黨、政、工、團(tuán)以建設(shè)“基地”為契機(jī),通過不同的方式,深化師德教育,進(jìn)一步夯實(shí)“思優(yōu)”文化。

(一)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口,凸現(xiàn)“知心老師”魅力

團(tuán)支部號召團(tuán)員開設(shè)“知心老師”窗口,團(tuán)員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),共設(shè)立二十多個知心窗口,公布保教信息2萬多條,解決家長問題200多項(xiàng),通過知心窗口點(diǎn)擊數(shù)的統(tǒng)計(jì),5位團(tuán)員被評為“知心老師”,展現(xiàn)了團(tuán)員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。

1、溝通信息,提供多途徑解憂方法

在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況,幫助家長解決保教中的問題是團(tuán)員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間,全身心投入到這項(xiàng)工作中,他們通過不同途徑,有的采用msn聊天技術(shù),有的采用博客互動技術(shù),更多的采用家?;蛹靶S唁浘W(wǎng)站進(jìn)行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關(guān)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的問題,解決提高幼兒語言表達(dá)能力方面等等問題。

2、設(shè)立窗口,提供各種保教信息

除此之外在“知心老師”窗口,團(tuán)員教師還會針對班級近期開展的活動,為家長提供最新的教育、服務(wù)信息,如“我長大了”活動家長配合的要點(diǎn),從孩子離開家長一夜的心理輔導(dǎo),到細(xì)節(jié)化的物質(zhì)準(zhǔn)備,體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計(jì)與指導(dǎo),再如,h1n1流感發(fā)生后,“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點(diǎn)指導(dǎo)家長,體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關(guān)愛。

(二)閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧,凸現(xiàn)師德品牌

工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際,組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布,個個奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動,共收集教玩具創(chuàng)意58項(xiàng),通過教工投票,專家評議,其中20項(xiàng)實(shí)踐精品獲獎。

1、符合幼兒年齡特點(diǎn)的外形構(gòu)思

教師們在實(shí)踐中摸索出孩子們喜歡立體的,有趣的,生活中常見的物體和卡通動漫形象,因此在設(shè)計(jì)教玩具的過程中就以這為原則,開發(fā)其特點(diǎn),巧妙構(gòu)思,吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙,他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼;硬盒子做的一幢房子,打開后,卻是一個家的格局,孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室,認(rèn)識各種居家用品;變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計(jì)成可以不斷翻閱、改編的樣式,成為孩子們學(xué)習(xí)反義詞的玩具等等,這些獨(dú)特的外形構(gòu)思,引發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的興趣。

2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)

思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣,這不僅在他獨(dú)特的構(gòu)思,還在于他們有精到的制作技術(shù),無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧,不會因制作的不到位而影響孩子的學(xué)習(xí)。

3、凸現(xiàn)多層次、遞進(jìn)式的教育價值

教師們設(shè)計(jì)的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學(xué)習(xí)需求,玩法多層次,不斷遞進(jìn),讓每一個孩子都愿意玩,都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具,首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復(fù)動作操作的需要,其次提升到邊操作塞小石子的動作,邊進(jìn)行計(jì)數(shù),最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);再如托班情境性玩具“停車場”,首先讓孩子按照預(yù)設(shè)的方法拿起小汽車,在凸槽中來回開汽車,滿足孩子開車動作的需要,其次,引導(dǎo)孩子區(qū)別汽車標(biāo)示,尋找正確的停車位,幫助孩子積累對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)等等,在“思優(yōu)”的氛圍中,教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。

教師的創(chuàng)意實(shí)踐,帶動了后勤、保育,他們開展了“心中有孩子,開發(fā)金點(diǎn)子”精心保育論壇活動,圍繞保育、營養(yǎng),共收集了多少金點(diǎn)子,并把保育助教金點(diǎn)子、服務(wù)幼兒金點(diǎn)子、清潔工作金點(diǎn)子,特殊情況金點(diǎn)子,營養(yǎng)烹飪金點(diǎn)子、廚房清潔金點(diǎn)子匯編成冊。

1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍

在精心保育論壇活動中,我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題,各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點(diǎn)子”,每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動,激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細(xì)嫩,大家出了7個金點(diǎn)子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等;再如去除瓷磚污跡的好方法,大家推出了4種,特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法,打開了保育員清潔工作的思路。

2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值

通過精心保育論壇活動,在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時,使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中,體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流,精益求精的工作責(zé)任感,同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感,保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。

活動中展現(xiàn)的教玩具實(shí)踐精品、保育金點(diǎn)子,全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧,體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì),不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。

(三)亮出師德承諾,凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化

黨員的形象也是一個學(xué)校形象的標(biāo)桿,本學(xué)期支部引導(dǎo)黨員推出師德承諾,一改喊口號,表決心的承諾方式,而是要在家長和教工中實(shí)實(shí)在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象,這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的'特點(diǎn),使承諾能一一落實(shí)。如黨員行政提出開設(shè)“周二園長接待日”服務(wù);幼兒園各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問題,24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護(hù)措施;堅(jiān)持每天深入班級與孩子、教工交談,傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題,都是在教工和家長調(diào)查中可測的;再如一線黨員班主任從幼兒生活護(hù)理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾,在學(xué)期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評,凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。

本學(xué)期我們教育教學(xué)的重點(diǎn)工作就是抓“兩項(xiàng)基本規(guī)范”和“兩項(xiàng)基本研究”,所謂“兩項(xiàng)基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范,幼兒園通過保教檢測中心,落實(shí)基本規(guī)范的實(shí)施;“兩項(xiàng)”基本研究及幼兒身心特點(diǎn)和保教活動規(guī)律的序化研究,幼兒園通過園本教研和園本科研,推進(jìn)保教工作的科學(xué)性。

(一)保教監(jiān)測中心運(yùn)作,促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化

保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測,以班主任為主,跟據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計(jì)劃和班級計(jì)劃,自行監(jiān)測班級工作的落實(shí)情況;幼兒園保教工作監(jiān)測,以行政領(lǐng)導(dǎo),保育主任、教育教學(xué)行政助理和教研組長為主,跟據(jù)園務(wù)工作和教育教學(xué)工作計(jì)劃,監(jiān)測幼兒園整體工作實(shí)施的情況。

1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性

1)成立幼兒園評價操作研究小組,積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組,研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價,旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識,使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進(jìn)行研討,確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學(xué)生,幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容,并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式,達(dá)到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況,教師有針對性地進(jìn)行教育指導(dǎo),幼兒有目標(biāo)地主動進(jìn)取的優(yōu)質(zhì)保教效果。

2)落實(shí)保健中心組聯(lián)席會議制度,共同保障孩子的健康

我園是一園三部的格局,保健教師有三位,為了確保各部保育、保健工作的同步開展,我們積極落實(shí)“保健中心組聯(lián)系會議制度”,每月的5號,三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實(shí),本學(xué)期他們根據(jù)季節(jié)的變化,家長可能在育兒方面遇到的問題,以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作,跟據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),參照全國幼兒體能測試的標(biāo)準(zhǔn),對各年齡段幼兒進(jìn)行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、10米折返跑的測試,為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學(xué)的依據(jù);他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動,幾十個品種營養(yǎng)搭配科學(xué)的早餐,讓家長也垂涎欲滴;他們開展手足口病和h1n1流感預(yù)防的小冊子宣傳,保障了孩子的身體健康。

3)建設(shè)教育資源庫,全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源

本學(xué)期我園在皋蘭部僻出兩間教室,建成教育資源庫和制作工具資源庫,教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進(jìn)行歸類整理;制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料,并且制作了電子目錄,教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源,為教學(xué)所用。另外本學(xué)期我們和建立了教育教學(xué)電子檔案庫,每班的資料分為計(jì)劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習(xí)類、家長工作類、活動評價類做成光盤,使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇六

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為指導(dǎo),圍繞市、區(qū)學(xué)前教育發(fā)展要求及園《十二五發(fā)展規(guī)劃》的總體思路,立足幼兒園目前的實(shí)際,以課程建設(shè)和實(shí)施為載體,以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)為抓手,以“高效工作、常態(tài)質(zhì)量”為工作追求,提升幼兒生活學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒和教師全面和諧地發(fā)展。

(一)園務(wù)管理:重服務(wù)求精細(xì)。

目標(biāo):完善各類常態(tài)管理機(jī)制,深化校園文化建設(shè),促進(jìn)全員工作的自覺性、自主性,提高家長對辦園質(zhì)量的滿意度,以實(shí)際行動詮釋我園的“發(fā)展孩子,服務(wù)家長,成就教師”的辦園思想。

1、根據(jù)教育部和市、區(qū)幼教發(fā)展的精神與要求,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會,充分發(fā)揮其引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

(3)組織開展教代會,群策群力,共謀發(fā)展;

2、不斷強(qiáng)化師德建設(shè),做好新一輪文明單位創(chuàng)建工作,追求常態(tài)、弘揚(yáng)和諧的校園文化。

(1)加強(qiáng)師德建設(shè),圍繞“為人為師為學(xué)”主題教育,以“聽”、“學(xué)”、“辯”、“思”、“評”為抓手,開展好實(shí)踐活動。

聽——聽專題報告,邀請區(qū)師德演講團(tuán)老師來園演講。

學(xué)——學(xué)先進(jìn)人物,“榜樣的力量是無窮的”,在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的過程中,關(guān)注其核心思想“學(xué)什么、如何學(xué)”。

辯——辯是非觀念,開展“德、才孰為重”的專題辯論活動,良好的師德是教師從教的基本素養(yǎng),是確保實(shí)施最優(yōu)化教育的保障機(jī)制,更是推進(jìn)專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)器。

思——思自身行為,以“教育隨筆”和“閱讀隨想”兩個欄目為載體,開展“做可愛的豫幼人”交流活動。

評——評身邊先進(jìn),開展評選師德之星、保育之星、園優(yōu)秀教師活動,使身邊的典型和模范得到及時的弘揚(yáng),使不同層面的'教工都有被肯定的機(jī)會。

(2)做好新一輪文明單位的創(chuàng)建工作,確保資料信息收集的及時性、完整性和真實(shí)性。

(3)舉辦第二屆書香校園閱讀節(jié)活動。

3、堅(jiān)持分層分責(zé)管理,優(yōu)化內(nèi)部管理,在實(shí)踐中不斷優(yōu)化策略,提升工作的實(shí)效。

(3)形成思考在先的工作習(xí)慣,歷練“思路清晰、表述簡明、歸納到位”的工作能力。

4、高度關(guān)注并切實(shí)保障校園的整體安全。

(1)財務(wù)管理:早思考、早規(guī)劃,繼續(xù)加強(qiáng)財、物的計(jì)劃管理和資源運(yùn)用的合理調(diào)配,合理規(guī)劃部署園資源環(huán)境優(yōu)化工程(如:優(yōu)化教玩具的配備及組織好使用指導(dǎo)、大班部分校具的更新等),用足用好經(jīng)費(fèi),創(chuàng)設(shè)更優(yōu)的學(xué)習(xí)與工作條件。

(3)物品管理:繼續(xù)加強(qiáng)校園各類課程資源的管理,提高資源的保管和愛惜意識,深入一線、了解實(shí)情、互動溝通、及時維護(hù),更好地為課程實(shí)施提供服務(wù)、支持和保障。

5、進(jìn)一步提升檔案工作的品質(zhì),保障過程性資料及特色經(jīng)驗(yàn)的積淀,發(fā)揮好檔案工作的服務(wù)支持、決策保障及業(yè)績展示等作用。

(1)加強(qiáng)定期審閱、督查,保障文本業(yè)務(wù)檔案的完整及電子成長檔案的積累;

(3)逐步養(yǎng)成資料準(zhǔn)時上交、及時整理歸檔的良好工作習(xí)慣;

(4)及時維護(hù)更新好青浦教育網(wǎng)、黨務(wù)公開網(wǎng)、上海學(xué)前教育網(wǎng)。

6、積極支持黨、工、團(tuán)、婦、退管、語言文字等工作的開展,有效發(fā)揮各級組織作用,進(jìn)一步完善相關(guān)制度,規(guī)范民主管理和園務(wù)公開制度的落實(shí)。

(1)完善園務(wù)公開工作管理長效機(jī)制,各部門及時做好園務(wù)公開工作,接受教職工的監(jiān)督,增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度和教工知情權(quán)。

(2)深刻領(lǐng)會、落實(shí)人事制度改革的精神,做好績效工資改革的相關(guān)準(zhǔn)備工作,根據(jù)要求,建立學(xué)??冃Чぷ黧w系。

(3)語言文字工作:把推普工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,規(guī)范用語和書寫,并結(jié)合書香校園閱讀節(jié)活動開展各項(xiàng)活動。

7、搭建好民辦園園際帶教的平臺,發(fā)揮好引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。

(2)做好每學(xué)期末的帶教評估與總結(jié)工作,繼續(xù)積淀帶教經(jīng)驗(yàn)。

(二)隊(duì)伍建設(shè):重后備建梯隊(duì)。

目標(biāo):繼續(xù)以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為指針,完善各項(xiàng)管理制度,營造良好教育氛圍,開展有效的師訓(xùn)活動,提高教師綜合素養(yǎng)能力。

1、繼續(xù)關(guān)注、支持各層面教師的專業(yè)化成長,以園本培訓(xùn)夯實(shí)青年教師的發(fā)展基礎(chǔ),以履職展示歷練骨干教師的專業(yè)能力。

(1)了解個體需求,為各層面教師提供適切的機(jī)會與歷練的平臺;

(2)組織開展園第一屆“教學(xué)之星”的評選活動(可結(jié)合教學(xué)周);

(3)落實(shí)行政人員的介入,定期參與指導(dǎo)各類教研活動,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn);

(5)繼續(xù)貫徹落實(shí)《新教師規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃》,安排好2位新教師的培訓(xùn)工作;

(6)繼續(xù)開展新教師匯報課、青年教師達(dá)標(biāo)課、名優(yōu)、骨干教師展示課活動。

2、繼續(xù)開展分層培養(yǎng)、梯隊(duì)培養(yǎng),建設(shè)優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

(1)干部隊(duì)伍素質(zhì)歷練:

繼續(xù)執(zhí)行中層干部六個一制度,形成“反饋重跟進(jìn)、指導(dǎo)重分層、互動重現(xiàn)場”的各條線管理考核、評價機(jī)制,豐富管理知識、務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、增強(qiáng)管理效益,建成“精教育、善管理、能創(chuàng)新”的管理團(tuán)隊(duì)。

(2)教師專業(yè)素養(yǎng)磨練:

繼續(xù)開展以青年教師工作室為載體的青年教師“六個一”培養(yǎng)工程,即:讀一本好書、展一項(xiàng)才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學(xué)活動、上一堂公開課,提高青年教師專業(yè)能力。

開展全體教師專題培訓(xùn):結(jié)合園所運(yùn)動特色,開展每周一次的“相約星期五——健康俱樂部”項(xiàng)目組活動,自主選擇特色項(xiàng)目,如:藝術(shù)體操、棋藝活動等,在寬松的氛圍中,鍛煉身體,并集中智慧,分享、制作活動中需要的教玩具。

(3)三大員專業(yè)水平錘煉:

繼續(xù)開展保育中心組活動,堅(jiān)持每月一次的例會制度,提高保育工作管理研究的力度。

以《三大員操作手冊》為依據(jù)實(shí)施日常管理,強(qiáng)化以“實(shí)踐操作能力”為基本點(diǎn)、“學(xué)習(xí)反思能力”為著力點(diǎn)、“專題研究能力”為突破點(diǎn)的三大員專業(yè)化培養(yǎng)。

(三)課程和保教管理:重均衡抓特色。

目標(biāo):繼續(xù)深入研讀教參、用好教參,進(jìn)一步優(yōu)化課程方案,積極開展相關(guān)課題研究,堅(jiān)持教科研合一,提高教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,促進(jìn)幼兒快樂成長。

1、加強(qiáng)課程實(shí)施的過程性指導(dǎo),規(guī)范各環(huán)節(jié)的保教行為,不斷提升每日常態(tài)保教質(zhì)量,保障全園課程實(shí)施的質(zhì)量。

(2)繼續(xù)保障業(yè)務(wù)管理人員的文本審閱與聽課指導(dǎo),確保課程實(shí)施的常態(tài)質(zhì)量;

(5)探索有效的資源庫建設(shè),實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用。

2、注重教研組的建設(shè),以文件為指南,以研讀教參、用好教參為研究重點(diǎn),定期開展有質(zhì)量的研究活動。

(1)各教研組繼續(xù)貫徹落實(shí)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》、《青浦區(qū)各級各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》,宣傳和落實(shí)《各年齡段幼兒一日活動常規(guī)教師操作要點(diǎn)》和課程方案,并加以實(shí)踐與研究。

(2)各教研組繼續(xù)采用一課三研、案例分析、同課異構(gòu)等形式開展專題研究,期末有專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3、加強(qiáng)“快樂運(yùn)動”特色項(xiàng)目活動的開發(fā),提升教師開發(fā)課程的能力。

(1)立足遵循孩子發(fā)展規(guī)律的原則,開展“班班有特色、人人有項(xiàng)目”項(xiàng)目組特色研究活動,開發(fā)和積累特色活動方案。

(2)積極創(chuàng)設(shè)物質(zhì)條件和學(xué)習(xí)機(jī)會,為特色活動的開發(fā)實(shí)踐提供支持保障。

(四)衛(wèi)生和保育管理:重規(guī)范攻薄弱。

目標(biāo):繼續(xù)優(yōu)化以保健部門為主體的三大員管理模式,在工作中歷練能力,注重保教結(jié)合,提升科學(xué)保育的水平。

1、提升保健教師全局意識與全面管理的能力;

5、關(guān)注幼兒的身心健康及生長發(fā)育中的特殊情況,有效地開展好特殊幼兒管理;

6、繼續(xù)開展好快樂自助餐活動和《小班幼兒用餐習(xí)慣培養(yǎng)》的專題實(shí)踐研究,完成結(jié)題。

(五)家庭社區(qū):重互動增合力。

目標(biāo):繼續(xù)探索、分享更為適宜、有效的家園互動方式,以“細(xì)致、專業(yè)”來贏得更多家長的認(rèn)同與滿意,不斷提升在周邊社區(qū)中的美譽(yù)度。

1、強(qiáng)化幼兒園為家長服務(wù)的意識,努力實(shí)踐“可親、盡心、全心全意”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,通過交流、分享經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)、指導(dǎo)職初教師開展家長指導(dǎo)工作的能力。

5、開展對社區(qū)0—3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)活動,積累0—3歲嬰幼兒優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)活動方案,強(qiáng)化教師主動服務(wù)社區(qū)和服務(wù)家長的意識,提升家教指導(dǎo)能力。

三、重要工作(活動)行事錄。

2月:正常新學(xué)期常規(guī);完成各類計(jì)劃;教代會;期初各班家長會;幼小銜接啟動。

3月:家委會、膳委會會議;舉辦三八“愛媽媽”主題活動;幼兒園環(huán)境建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)征集活動;第二屆書香校園閱讀節(jié)啟動;協(xié)作組項(xiàng)目階段展示準(zhǔn)備。

4月:家長學(xué)?;顒樱挥變捍河?;啟動第一屆“教學(xué)之星”的評選活動;師德之星、保育之星評選活動,幼兒小青蛙故事比賽。

5月:家長半日開放活動;保育員、營養(yǎng)員業(yè)務(wù)比武;好家長等評選活動;迎六一活動。

6月:幼兒發(fā)展評價;畢業(yè)典禮;特色項(xiàng)目實(shí)踐活動匯報;師德之星、保育之星評選活動;班級財產(chǎn)清查及資料歸檔。

7—8月:招生工作;課程資源主題包整理;改建工程及常規(guī)維修;園本培訓(xùn);檔案整理歸檔工作;學(xué)年度任職考核。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇七

20xx年是實(shí)施“十三五”計(jì)劃的開局之年,為了開好頭、起好步,根據(jù)教育局2016年教育工作的要求,本學(xué)期幼兒園工作的指導(dǎo)思想和總體要求是:以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo),以《綱要》、《指南》為指針,堅(jiān)持依法辦園辦事,促進(jìn)規(guī)范科學(xué);堅(jiān)持教師優(yōu)先發(fā)展,促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè);以園本教研為抓手,提高保教質(zhì)量;以立德樹人為根本,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌,提升辦園品質(zhì),營造特色園、精品園!

(一)以人為本,構(gòu)筑高品位校園文化。

1、堅(jiān)持依法治園,建構(gòu)以教工為本的制度文化。

聘請法律顧問,完善幼兒園章程,根據(jù)章程修訂和完善條例和各項(xiàng)制度,依法科學(xué)管理。

2、創(chuàng)設(shè)以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境,構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。

3、加強(qiáng)教師的思想政治和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,爭做四有教師(“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的教師),以自身品格影響、引導(dǎo)幼兒健康成長。

5、思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃。

(二)爭先創(chuàng)優(yōu),提升園所整體形象。

1、積極投入上級及相關(guān)條線創(chuàng)建活動,爭創(chuàng)“關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)?!薄ⅰ皟?yōu)秀網(wǎng)站”;爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進(jìn)位”;爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次,取得好成績;推進(jìn)蘇州市文明禮儀示范學(xué)校建設(shè),主動發(fā)揮示范作用。

2、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?;顒?,并及時在各級網(wǎng)絡(luò)、電視臺、報刊上宣傳教育教學(xué)動態(tài)、重大的特色的活動,加大宣傳力度,提高辦園聲譽(yù)及影響;辦好園報;開展相關(guān)評比活動。

3、切實(shí)做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化,使之成為常態(tài)化。

(三)強(qiáng)基固本,提高教師整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),開展多種形式的培訓(xùn),深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵。

組織教師再學(xué)指南,做到各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)熟記于心,提高自己把目標(biāo)分解到各階段目標(biāo)、各領(lǐng)域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗(yàn),能用目標(biāo)對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),采取“走出去”與園本培訓(xùn)相結(jié)合,個性化培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式,拓展視野,提升素養(yǎng)。

3、爭取“請進(jìn)來”的高端培訓(xùn),通過申報“市校聯(lián)合培訓(xùn)”,把專家、名師請進(jìn)來,請專家解惑引領(lǐng),聆聽專家講座、點(diǎn)評,讓全員教師與專家名師面對面交流,提升理念與水平。

4、健全骨干教師評價體系,繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動,開展青年教師學(xué)習(xí)傳經(jīng)活動。

5、依托基地、片加強(qiáng)對新教師、青年教師培訓(xùn),開展課程游戲化專題培訓(xùn)、研討,參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。

6、組織開展青年教師教學(xué)技能、崗位競賽。

8、繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動。

9、青年教師自覺參加學(xué)歷進(jìn)修提升。

(四)有效教研,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開展課程游戲化研究,重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),推進(jìn)課程游戲化。

進(jìn)一步更新理念:以游戲?yàn)榛净顒?,把游戲的價值真正落實(shí)于幼兒一日活動各環(huán)節(jié);游戲化是幼兒園課程的標(biāo)志。

教師要鼓勵幼兒的游戲,要服務(wù)幼兒游戲,提高教師觀察游戲和指導(dǎo)游戲水平。

3、一日活動常態(tài)化。

優(yōu)化“一日活動”,加強(qiáng)研究與督查,一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié),根據(jù)檢查開展相應(yīng)調(diào)研活動,提高幼兒一日活動質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教技培訓(xùn):堅(jiān)持兩周一次教技培訓(xùn),靈活培訓(xùn)方式,提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用的能力與水平;構(gòu)建和完善資源庫,真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。

(五)德育為先,推進(jìn)特色教育品牌。

2、做好文明禮儀示范學(xué)校基地引領(lǐng)和輻射作用;重視幼兒養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

3、開展好特色主題活動。

4、開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動。

5、繼續(xù)開展小熒星評比活動。

(六)規(guī)范管理,發(fā)揮后勤服務(wù)功能。

1、牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,只有時時、處處、人人講安全,才能保證時時、處處、人人有安全;完善各類應(yīng)急預(yù)案,并通過每月安全工作會議組織學(xué)習(xí),使教職工人人心中有數(shù);堅(jiān)持每日巡查和每周例行檢查,及時發(fā)現(xiàn)和整改問題,杜絕事故隱患。

2、切實(shí)做好財務(wù)規(guī)范管理、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和財務(wù)公開工作,科學(xué)管理有限資金,確保幼兒園的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施等財產(chǎn)管理和維修工作。

4、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、生活護(hù)理和消毒管理,確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境;繼續(xù)堅(jiān)持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。

5、做好幼兒體檢和疾病防控工作,加強(qiáng)晨檢和日查,及時處理特、異現(xiàn)象。

6、科學(xué)制訂每周食譜,確保營養(yǎng)均衡;嚴(yán)把食品安全關(guān),規(guī)范食堂操作流程,確保衛(wèi)生安全。

7、加強(qiáng)安全教育,開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課;教師認(rèn)真、按時完成安全教育平臺相關(guān)教育內(nèi)容,并指導(dǎo)、督促家長完成相關(guān)資料信息,將安全教育納入月考核工作。

(七)家園共育,保障幼兒快樂成長。

1、主動配合上級做好新昆山子女積分入園(學(xué))工作。

3、辦好每學(xué)期一期的園報。

4、加強(qiáng)大班“幼小銜接”,與朝陽小學(xué)合作,通過一系列活動,充分做好大班幼兒入小學(xué)的準(zhǔn)備。

開展安全第一課活動。

輔導(dǎo)區(qū)開學(xué)工作督查。

承辦基地新教師培訓(xùn)——課程游戲化專題培訓(xùn)。

開展“安全周”主題活動。

新教師“過五關(guān)”活動——第四關(guān)。

開展德育特色主題活動(一)。

家長工作——家委會會議、家長學(xué)?;顒印?/p>

參加課程游戲化專題研討活動。

中心組研討活動。

新教師五關(guān)課——第五關(guān)。

骨干示范課、青年教師評優(yōu)課。

家長開放半日活動。

迎接幼兒園綜合考評。

中心組實(shí)踐研討活動。

家長學(xué)?;顒?。

文明禮儀基地學(xué)校示范活動。

昆山市新教師亮相課活動。

區(qū)域聯(lián)合展示活動。

德育特色主題活動(二)。

家委會會議。

指導(dǎo)婁園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園。

“六一”慶?;顒?。

完成年度述職、評優(yōu)等工作。

家長學(xué)校活動——家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會。

大班畢業(yè)典禮。

常規(guī)工作:

每周:條線會議,業(yè)務(wù)活動、集體備課、常態(tài)課聽評課,讀書活動,安全工作檢查。

每月:教職工會議、安全工作分析會議,國旗下講話:小熒星評比活動、

教師“六認(rèn)真”工作考核、職工工作質(zhì)量考核、團(tuán)支部活動、黨支。

部活動、衛(wèi)生日活動、青年教師崗位練兵。

學(xué)期:出一期園報。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇八

本學(xué)期在快樂童年總部的引領(lǐng)下,在園長的不懈努力下,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,緊緊圍繞"規(guī)范管理,彰顯特色,社會實(shí)踐"為幼兒園園務(wù)目標(biāo),以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒能力訓(xùn)練為目的,有效開展幼兒園工作?,F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們通過定期學(xué)習(xí)提高教師的思想認(rèn)識,通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。

園務(wù)管理實(shí)施人文管理、以教代會督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。組織教師參加縣教委組織的演講比賽,發(fā)揮教師技能作用。加強(qiáng)對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核,舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會實(shí)踐活動開展如下:春耕活動、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車、乘坐手扶梯、升降電梯、護(hù)蛋活動、超市購物、五一獻(xiàn)愛心活動、參觀農(nóng)貿(mào)市場、獨(dú)立夜。

幼兒園樹立目標(biāo)意識,加強(qiáng)對骨干教師隊(duì)伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實(shí)踐。

全園以教研組為單位,開展園本培訓(xùn)活動,加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的培訓(xùn),在教師中開展五個一活動:"讀一本教育名著,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;開展一個小課題研究,寫出教育論文;研究一位名師授課,寫出成長感悟"通過評價,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

教師自我提升

1、老師們利用午休時間接受了快樂童年總部一周的教學(xué)培訓(xùn),解決了老師們在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑。

2、接受奧爾夫音樂培訓(xùn)

3、利用下班時間接受了慧凡的yy語言空中課堂培訓(xùn)

4、利用周末時間外出參加教師技能培訓(xùn)

5、體驗(yàn)了幸福力父母成長課堂

6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽

通過多種渠道的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)增強(qiáng)了老師們的計(jì)劃性、目標(biāo)性,組織能力和管理能力有了明顯的提升,增強(qiáng)了她們的自信心,使她們在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手。

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園"保育"工作的關(guān)鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食,保證幼兒生長發(fā)育的需要,幼兒身長、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動,堅(jiān)持開展早操活動、課間操、堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作,常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈,配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好,做好紫外線光度消毒。

成績:本學(xué)期手足口病、流感為零,幼兒園無重大安全責(zé)任事故。

園本教研以教科研為抓手,重點(diǎn)搞好"園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展"教研重點(diǎn):圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。通過"示范課、特色課、模仿課"多樣化的方式活動;不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的.解讀學(xué)習(xí)活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性,并形成課題定期交流研究進(jìn)度制度。

成績:參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。

我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ),以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學(xué)校講座1次、邀請家長參加家園親子運(yùn)動會、親子一起過"六一"活動、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運(yùn)動體能活動、放風(fēng)箏活動、教育基地體驗(yàn)活動、畢業(yè)典禮、小班風(fēng)采展示活動、開學(xué)教學(xué)安排家長會活動、新生家長品嘗餐點(diǎn)活動、幸福力父母成長課堂活動。學(xué)期末給家長提示放假安全告知書并簽字活動。幼兒園虛心聽取家長們的意見和建議。

幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù),強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度,切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動,定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時提供給幼兒,把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。

行政人員積極為保教第一線服務(wù),及時提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等,保證班級教育工作的順利開展。

資料管理實(shí)現(xiàn)無紙化,建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和智慧樹家園互動平臺、實(shí)施幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺,實(shí)現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源,為家長、教師提供最及時的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念。

本學(xué)期雖然時間短暫、但是活動大大小小一共組織了26個,孩子們在活動中成長、老師們在活動中提升、家長朋友們在活動中感悟、園長在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中創(chuàng)新。

以上成績的取得,真誠的感謝家長朋友們對我們工作的支持與配合。感謝教委對我們工作的肯定,同時,也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,任勞任怨,默默的奉獻(xiàn),正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟牛艜杏變簣@今天的發(fā)展。也真誠的希望,在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí),再創(chuàng)新,再拼搏,再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇九

本學(xué)期我們以班組為單位,確立幼兒發(fā)展評價研究目標(biāo),如:小班幼兒主要針對生活自理能力的評價,在生活活動中突現(xiàn)我會了的分層、分階段目標(biāo)系列,這個評價主要是以班主任評價為主,一學(xué)期班主任會根據(jù)班級孩子的自理能力發(fā)展水平推出不同階段的評價要求,如學(xué)習(xí)穿褲子就分為會脫褲子、能區(qū)分褲子的前后、能把褲子反正、能把腿伸進(jìn)不同的褲管、能拉上褲子、能用褲子包住肚子等,使教師通過評價,指導(dǎo)每一孩子有不同水平的發(fā)展。中班主要是針對幼兒結(jié)伴能力的評價、語言表達(dá)能力的評價和數(shù)概念形成的關(guān)鍵期的評價,以幼兒和老師共同評價為主,以視覺化方式呈現(xiàn),如:小喇叭廣播站,以站站直、大聲說、說完整三個臺階式的階梯評價,發(fā)展幼兒的講述能力,引導(dǎo)幼兒在自評的過程,明確自己提高的方向;再如中班的小組在行動活動,班級教師就以結(jié)伴能力、合作能力發(fā)展的評價貫穿整個活動,評價的內(nèi)容定位在形成小組、結(jié)伴商量、簡單合作等;大班班主任則主要研究在幼小銜接過程中幼兒的任務(wù)意識、責(zé)任意識、自我管理意識等內(nèi)容的評價,評價以老師、家長、幼兒三方面相結(jié)合的方式,讓孩子明確自己哪些方面已經(jīng)做到了,哪些方面還需努力,我離大家約定的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)還有多少距離。通過各年齡段有針對性、有層次遞進(jìn)的評價研究,積累了評價的經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)保教的實(shí)踐特征。

2)推出班級安全員制度,關(guān)注幼兒的生命安全

關(guān)注幼兒的生命安全,是落實(shí)優(yōu)質(zhì)保教的基礎(chǔ),本學(xué)期我園每個班級都推出了“本周安全員”的活動,安全員的職責(zé)除了對班級活動設(shè)施進(jìn)行安全檢查,記錄與及時維修外,還必須在每天保教人員共同預(yù)習(xí)時,提出第二天活動各環(huán)節(jié)的安全措施,確保幼兒在園中的安全,關(guān)愛幼兒的生命。

3)班級幼兒午睡觀察記錄,優(yōu)質(zhì)保育每一天

午睡是幼兒身體發(fā)育成長的需要,對幼兒午睡進(jìn)行科學(xué)的管理,是優(yōu)質(zhì)保育不可忽視的環(huán)節(jié),因此,本學(xué)期我們推出“幼兒午睡觀察記錄”,關(guān)注幼兒的入睡率,幼兒在睡眠前后的行為,幼兒身體可能出現(xiàn)的異樣變化,從而降低幼兒的發(fā)病率,提高幼兒的體質(zhì),同是,午睡觀察記錄體高了保教人員管理幼兒午睡的意識和責(zé)任心,杜絕了幼兒在以往被忽視環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問題。

(二)教研、科研并進(jìn),推保教工作科學(xué)化

1、開展集體教學(xué)的實(shí)踐研究

集體教學(xué)活動是教師在一日活動中最難把握好的活動,無論從設(shè)計(jì)還是實(shí)施過程對教師來說都是一種挑戰(zhàn),但對學(xué)前教育專家和家長來能都是非常關(guān)注的活動,因?yàn)樗墙處熌芰Φ木C合體現(xiàn),那么如何提高教師實(shí)施集體教學(xué)的有效性,我們開展了園本教研活動。我們從“上海市學(xué)前教育綱要”的要求出發(fā),分不同的備課組,從認(rèn)知、情感、技能三方面,研究活動目標(biāo)提出的緯度,同時幫助教師歸納出科學(xué)的常態(tài)課的三個標(biāo)準(zhǔn)即保教目標(biāo)設(shè)計(jì)合理、保教實(shí)施突出重點(diǎn)、活動過程充分選擇,教師們心中有了標(biāo)準(zhǔn),集體活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施水平就有所提高,我們先后設(shè)計(jì)了小班語言活動《小雨點(diǎn)》、中班美術(shù)活動《大家一家親》、托班語言活動《快樂的毛毛蟲》等獲得市級專家的好評。

2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究

本學(xué)期我們開展了《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預(yù)的實(shí)踐研究》,我們在各年齡班確立了研究對象,從幼兒基本情況、幼兒健康狀況(過敏史、即往疾病史、生活情況)進(jìn)行了幼兒過敏性情況調(diào)查,并推出了幼兒園和家庭的觀察記錄,通過研究小組的討論,我們還真對降低幼兒發(fā)病率,設(shè)計(jì)了體育活動內(nèi)容,適宜活動的時間,活動中照料的要點(diǎn),積累了研究的案例,使研究促保教工作更加科學(xué)。

三、創(chuàng)新家園共商的實(shí)踐,促進(jìn)幼兒園與家庭、社區(qū)的互動

家庭、幼兒園、社區(qū)“三位一體”是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑,同時在有效溝通的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)幼兒園公信教育的理念,從而監(jiān)測保教工作的過程,評價保教工作實(shí)效,接受科學(xué)教養(yǎng)的指導(dǎo)。

1、“三公開”,奠定家園共商的信任基礎(chǔ)

本學(xué)期我們實(shí)行班級“三公開”制度,首先是保教工作計(jì)劃與記錄公開,以教師工作臺的形式,分類展示每周保教計(jì)劃與記錄,每日保教計(jì)劃與記錄,主題(探索)活動計(jì)劃與記錄,家長可以隨時翻閱了解班級保教工作;第二是保教活動流程公開,我們以班級保教工作“活”的流程板的形式,向家長展示一日活動流程與板塊,以及三位保教人員的站位,職責(zé),讓家長感受三位保教人員在每一活動環(huán)節(jié),對每一孩子的關(guān)注;第三是課程實(shí)施效果公開,在教室中教師以可視化的方式公開班級每一課程實(shí)施的評價,有區(qū)域?qū)W習(xí)的評價,有運(yùn)動能力達(dá)標(biāo)的評價,有行為習(xí)慣養(yǎng)成評價等等,家長可以從不同的角度,不同的層面了解課程實(shí)施的情況與幼兒發(fā)展的情況。保教工作的公開與透明,使家長對保教人員產(chǎn)生信任感,使家園共商有了共同的信任基礎(chǔ)和話題。

2、“周二園長接待日”,提供家園共商的契機(jī)

每周二園長會分別向不同年齡段的孩子家長發(fā)出邀請,解答家長的保教問題,宣傳幼兒園的教育理念,在周二家長與園長面對面溝通,為家園共商提供契機(jī)。本學(xué)期園長為家長解答招生錄取工作的疑問;解答中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方面的疑問;開展大班幼兒在園最后階段,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研討等等,使家長有機(jī)會參與到幼兒園的管理中來,與家長共同探討孩子的成長。

3、“家長志愿服務(wù)吧”,實(shí)踐家園共商的平臺

本學(xué)期每個班級設(shè)立了“家長志愿服務(wù)吧”,每周班主任教師都會與家長志愿服務(wù)者一起商量班級保教工作的瓶頸問題,家長志愿服務(wù)者還承擔(dān)家長課堂的教學(xué)工作,如媽媽講故事活動;承擔(dān)班級活動的評價工作,如“模擬報名活動”中對孩子行為的評價,承擔(dān)親子閱讀室的圖書收集、編號、借閱工作等等,因此“家長志愿服務(wù)吧”成為家長參與幼兒園保教工作的平臺。

4、“嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)”活動,構(gòu)建幼兒園與社區(qū)互動的服務(wù)模式

本學(xué)期,我們以幫助家長全面了解寶寶身心發(fā)展的特點(diǎn),把握寶寶生長階段家庭教養(yǎng)的重點(diǎn),學(xué)習(xí)家庭中培育寶寶的正確方法,使寶寶健康聰明成長為宗旨,推出腦科學(xué)與兒童發(fā)展等科學(xué)理論關(guān)于嬰幼兒生心理發(fā)展關(guān)鍵期的相關(guān)活動系列,設(shè)計(jì)感統(tǒng)屋、聰明屋、體操屋、運(yùn)動場四大板塊以及家庭育兒資料包,為社區(qū)家長提供“嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)”。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導(dǎo)與服務(wù)的模式,1)教師“一對一”全程指導(dǎo)的方式;2)教師指導(dǎo)評價、家長操作的方式;3)有目的的專家咨詢方式;4)針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式,提高嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與服務(wù)的有效性。20xx年2月至6月我園共組織活動3次,被指導(dǎo)人數(shù)為90人次,提升了早期教育服務(wù)與之道德品質(zhì)。

四、完善崗位聘任工作,提升教師專業(yè)成長的針對性,為聘后管理打下基礎(chǔ)

本學(xué)期在盧灣區(qū)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化以及貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》的前提下,圍繞思南路幼兒園十一五辦園目標(biāo),為進(jìn)一步深化人事制度改革,不斷提高市級示范性幼兒園的辦園水平,優(yōu)化辦園質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,我園以逐步建立良性的人才流動機(jī)制為抓手,不斷推進(jìn)崗位設(shè)置、崗位用人的科學(xué)化及優(yōu)質(zhì)化。在全體教職員工充分討論的基礎(chǔ)上,通過投票一致通過了《思南路幼兒園教工崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則》,推出了教師身份的生活教師崗位,提出了按崗聘用、優(yōu)化組合和優(yōu)選為先的競聘方法。

在20xx學(xué)年度崗位競聘的過程中,通過任職資格情況一覽表的填寫與評分,首先使教工們比較出自身發(fā)展的優(yōu)勢與不足,其次,結(jié)合崗位任職資格和崗位要求,使教工們明確了從學(xué)歷達(dá)標(biāo)到專業(yè)能力、專業(yè)水平提升的要求,為即將推出的聘后管理打下了基礎(chǔ)。

同時通過20xx學(xué)年度崗位競聘工作,使聘用工作組成員得到了鍛煉,對聘用工作法律、法規(guī)更加了解,體會到做人工作的辛苦與細(xì)致,積累了工作的經(jīng)驗(yàn),那就是合理合法,規(guī)范操作,公平公正,按崗聘用,以退為進(jìn),多思人性。

五、完成20xx年招生工作

實(shí)行小班、小小班不同時間抽號錄取的方式,在滿足小班適齡幼兒入園的前提下,在抽號錄取小小班,并實(shí)行校門口和網(wǎng)上信息同時公示的方法,方便家長查閱,減少家長聚集校門口而引發(fā)的社會矛盾。

六、退管會完成了“思南路幼兒園退休教工幫困基金”章程的制定,在全體退休教工會議上通過,并開始有效運(yùn)作,使退休教師老有所依、難有所幫。

本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績,但有的工作還需要進(jìn)一步完善如教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)力度,家、園、社區(qū)合作共商機(jī)制還需不斷創(chuàng)新形式,提升內(nèi)涵。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十

全面貫徹黨的十八屆四中全會精神,以教育局、托幼辦2015年工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo),立足園情師情加強(qiáng)實(shí)效性園本培訓(xùn),積極推行“網(wǎng)格化管理”,嘗試實(shí)踐“自主性學(xué)習(xí)”研究,深化“減負(fù)增效”管理思想,推動一園二址課程建設(shè)與保教工作規(guī)范實(shí)施,力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。

1、保教研究,關(guān)注課程實(shí)施中的專題培訓(xùn),以自主學(xué)習(xí)研究為聚集,促教師課程教育觀覺醒。

2、保健管理,以常態(tài)為目標(biāo)強(qiáng)抓蹲點(diǎn)指導(dǎo),以微格研究為抓手,促幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。

3、隊(duì)伍建設(shè),以日常問題培訓(xùn)抓解決對策,以積分制管理為手段,促教師自主學(xué)習(xí)和研究。

4、園務(wù)管理,建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實(shí),以組室文化創(chuàng)建為重點(diǎn),促團(tuán)隊(duì)和諧氛圍營造。

(一)保育和教育工作:

1、課程建設(shè)。

(1)調(diào)整幼兒園課程實(shí)施方案。

(2)調(diào)整各類保教制度。

(3)案頭資料減負(fù)增效。

(4)發(fā)揮資源庫實(shí)效。

2、教研組建設(shè)。

(1)組長的指導(dǎo)培養(yǎng)。

(2)組室研究深入。

(3)年級組長協(xié)作。

3、教學(xué)實(shí)踐與研究。

(1)通過大組引領(lǐng)、小組實(shí)踐為主要方式開展“自主性集體學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施”的專題研究。

(2)以課程組為陣地,嘗試開展“集體學(xué)習(xí)活動中幼兒自主發(fā)展評價”的研究。

4、幼兒發(fā)展。

(1)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成評價。

(2)日常幼兒習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)注。

5、課題開題工作。

(1)做好區(qū)級課題的開題工作。

(2)協(xié)助做好教師個人申報區(qū)級課題的開題工作。

5、其他:

(1)調(diào)整課程環(huán)境,促兩部課程設(shè)置基本一致,促幼兒樂學(xué)。

(2)規(guī)范基地園輻射帶教工作。

(二)衛(wèi)生保健工作。

1、三大員培訓(xùn)指導(dǎo)。

(1)落實(shí)三大員網(wǎng)格化管理。

(2)重視日常操作指導(dǎo)評價。

(3)關(guān)注專題性的保研研究。

(4)繼續(xù)開展常規(guī)評比活動。

2、健康安全教育。

(1)加強(qiáng)肥胖兒的管理。

(2)健康教育活動。

3、消毒隔離防病。

(1)傳染病預(yù)防。

(2)宣傳培訓(xùn)。

4、營養(yǎng)膳食管理。

(1)建立食品驗(yàn)收臺賬制度。

(2)特色菜譜征集活動。

5、其他:

(1)規(guī)范保育操作室環(huán)境,細(xì)化各類物品的標(biāo)識,跟進(jìn)日常擺放、使用等的管理。

(2)定期進(jìn)行營養(yǎng)攝入量分析,能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營養(yǎng)均衡,烹飪色香味好。

(3)膳管會活動。

(三)隊(duì)伍建設(shè)。

1、人事管理工作。

(1)年級組長聘用工作。

(2)績效方案新實(shí)施。

(3)調(diào)整優(yōu)化考核工作。

(4)新教師招聘工作。

2、強(qiáng)師興教工作。

(1)嘗試建立個性化梯隊(duì)。

(2)建立三層梯隊(duì)成長檔案。

(3)建立骨干教師管理方法。

3、師資培訓(xùn)工作。

(1)園本培訓(xùn)。

(2)新教師培訓(xùn)。

(3)外培內(nèi)培。

(4)開展青年教師比武活動。

4、完成新一輪基地培訓(xùn)任務(wù),梳理管理、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

(1)落實(shí)導(dǎo)師工作研討、師徒捆綁式考核、園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督查等管理機(jī)制,加強(qiáng)過程管理,強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)任意識與專業(yè)進(jìn)取意識。

(2)繼續(xù)開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”,組織三個一活動,交流一次的成長體會,開展一次教學(xué)交流,組織一次專業(yè)測試。

(3)融合幼兒數(shù)學(xué)教育特色帶教項(xiàng)目落實(shí)培訓(xùn)課程。

(四)園務(wù)管理。

1、民主管理。

(1)計(jì)劃上通下達(dá)。

(2)重視園務(wù)公開。

(3)調(diào)整工會組織人員。

2、豐富校園文化建設(shè)活動。

(1)加強(qiáng)文明組室的創(chuàng)建活動。

(2)每月月底召開教職工大會,弘揚(yáng)“教育,愛”。

(3)圍繞“愛團(tuán)隊(duì)”主題,開展師德教育拓展活動。

(4)圍繞“愛自己”主題,開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動。

(5)加強(qiáng)各班組教師對節(jié)能降耗制度的落實(shí),體現(xiàn)主人翁的意識。

3、嘗試家園合作特色研究。

(1)完善家委會工作制度。

(2)有主題開展家長助教活動。

(3)嘗試開展“快樂學(xué)習(xí)”節(jié)活動。

4、安全管理。

(1)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)定期開展安全活動。

5、園舍管理。

(1)經(jīng)常維護(hù)。

(2)園所種植園地的開辟。

6、資產(chǎn)管理。

(1)定期盤點(diǎn)財產(chǎn)。

(2)關(guān)注圖書管理。

7、財務(wù)管理。

(1)收費(fèi)公示。

(2)規(guī)范用錢。

8、信息化管理。

(1)日常管理。

(2)教學(xué)課件評選活動。

9、完善和規(guī)范檔案室的管理。

(1)邀請專家對我園的檔案室的管理進(jìn)行指導(dǎo)。

(2)嘗試申報區(qū)合格檔案室。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十一

一個學(xué)期的時光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每一天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理潛力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,個性是幼兒的職責(zé)意識和學(xué)習(xí)用心性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個群眾中,如何在施展幼兒的個性狀況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,構(gòu)成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。應(yīng)對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等狀況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在群眾教學(xué)活動時,要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。應(yīng)對不能遵守的幼兒,我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。此刻幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視狀況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等。此刻,幼兒能做到不挑食,持續(xù)餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時,我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有務(wù)必的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每一天做好四個時間段的檢查即早上入園、午后飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,持續(xù)了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,透過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,明白簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在務(wù)必程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十二

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)方針,以《20xx年南安市教育工作要點(diǎn)》為依據(jù),落實(shí)市教育局和中心小學(xué)工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學(xué)工作,努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初,我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃,如:園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、安全計(jì)劃、各班保教

工作計(jì)劃

、周活動安排計(jì)劃等,并在制定計(jì)劃時注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施。

(二)加大力度開展好教研活動

1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》精神,繼續(xù)對教師基本功的加強(qiáng),在教師中開展研討活動,進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動性。

2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓(xùn),觀摩,學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),交流研討,不斷改進(jìn)教育技能、方法。

3、針對上學(xué)期教學(xué)中的博弱科目開展教學(xué)活動。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、組織聽課觀摩等活動,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的師德教育,提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì),增強(qiáng)工作責(zé)任感,做到關(guān)心和尊重每個幼兒,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、鼓勵年輕教師繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地自制游戲材料。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動,把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“五一”“六一”等節(jié)日開展活動,培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強(qiáng)安全工作,落實(shí)安全工作制度,定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,每天晨間講話對幼兒安全教育,時刻做好防范工作,確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動,做到動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等。)

3、加強(qiáng)戶外活動管理,保證幼兒戶外活動時間。

4、加強(qiáng)晨午檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,并及時將幼兒情況向家長反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳,達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理,進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度,加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理,實(shí)行食品24小時留樣制度,杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理,值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài),同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別加強(qiáng)幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、做好家長服務(wù)工作。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,盡量做到家長放心、幼兒開心。

2、召開家長會,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長做好宣傳工作,宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項(xiàng)與工作。

(七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平時運(yùn)用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

4、大班下半學(xué)期的游戲時間逐步減少,作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,強(qiáng)化保育員的保育意識。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強(qiáng)安全防范措施,從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入每天的工作中,利用有利時機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

四、各月工作安排

二、三月份:

1、召開教職工工作會議,布置期初工作。進(jìn)行招生報名工作;校貌班容整頓。

2、開展全園安全大排查。

3、做好新生的安撫工作,做好舊生的回園跟蹤工作。

4、制定各項(xiàng)計(jì)劃。

5、有關(guān)表冊、數(shù)字統(tǒng)計(jì)報送工作;

6、外來工子女、班級幼兒、留守兒童登記造冊;

7、開展“學(xué)雷鋒”、“三八婦女節(jié)”活動。

8、通過課例或其它安全教育方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

9、充分利用植樹節(jié),進(jìn)行環(huán)保宣傳。

10、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作,預(yù)防春季常見病,切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

11、加強(qiáng)班級常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

12、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會;

13、各班級安全工作排查;常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。

14、組織教師開展教研活動。

15、召開校外接送車安全管理會議,開展安全教育日、安全教育周系列活動。

16、組織幼兒參加市級美術(shù)大賽。

四月份:

1、制定關(guān)愛留守兒童

活動方案

2、加強(qiáng)安全教育專題活動。

3、加強(qiáng)班級常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

4、組織參加泉州市實(shí)施《指南》,提升保教質(zhì)量培訓(xùn)研討活動;

5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實(shí)踐探索主系列培訓(xùn)活動(八)

6、做好申報市級示范幼兒園的準(zhǔn)備工作;

7、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動;

8、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格要求按活動計(jì)劃上課;

9、開展幼兒講故事比賽。

10、組織開展教研活動及“送教幫扶”活動。

11、召開家長會

12、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、食堂采購、食品衛(wèi)生管理及教育。

五月份:

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。

2、組織教師參加中心“慶五一”教職人文體活動;

3、迎接市級常規(guī)工作管理工作檢查

4、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實(shí)踐探索主系列培訓(xùn)活動(九)

5、組織參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)

6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動;

7、組織參加市級示范幼兒園教學(xué)開放活動;

8、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),并在班內(nèi)開展各類競賽。

9、籌備“慶六一”的各項(xiàng)工作。。

10、開展幼兒卡拉ok比賽。

11、開展逃生演練活動

12、開展感恩、孝敬教育活動;

13.開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動。

14、開展教學(xué)研討活動。

六月份:

1、開展“六一”慶?;顒印?/p>

2、繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作,加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。

3、開展幼小銜接活動,組織大班幼兒參觀小學(xué)。

4、加強(qiáng)班級常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實(shí)踐探索主系列培訓(xùn)活動(十)

6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動;

7、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

8、舉行大班畢業(yè)典禮活動。

9、填寫幼兒評估手冊

10、開展幼兒“暑期安全教育”講座,全面家訪工作;

11、各班做好期末

工作總結(jié)

,整理相關(guān)資料。2.

12、清點(diǎn)財產(chǎn)、資料歸檔;

七月份:

1、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

2、做好暑假校園修繕工作。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十三

1、切實(shí)做好財務(wù)管理工作,科學(xué)合理管理有限資金,確保幼兒園的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、切實(shí)做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施等財產(chǎn)管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資各種臺賬的規(guī)范登記;教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資的及時發(fā)放和回收;設(shè)施常檢查和常維護(hù)、常維修。

3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,切實(shí)做好幼兒健康檢查、疾病預(yù)防、清潔衛(wèi)生和消毒、教職工和幼兒的衛(wèi)生健康教育等工作。

4、科學(xué)合理制定幼兒食譜,改進(jìn)膳食工作,確保幼兒飲食的營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生、質(zhì)量和及時供應(yīng)。

5、牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,實(shí)行“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制,完善各種應(yīng)急預(yù)案,堅(jiān)持每日巡查和每周例行檢查,及時發(fā)現(xiàn)和整改問題,杜絕事故隱患,爭創(chuàng)縣市級平安和諧校園。

6、加強(qiáng)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理、生活護(hù)理和消毒制度執(zhí)行力度,確保全園每日干凈整潔衛(wèi)生。做好流行病預(yù)防工作,加強(qiáng)晨檢和日查,及時處理特異現(xiàn)象。

7、嚴(yán)把食品安全關(guān),每日食品進(jìn)出堅(jiān)持核對、驗(yàn)收、留樣。食堂規(guī)范操作,力求衛(wèi)生安全。

8、有計(jì)劃地改善辦公和教學(xué)條件;增添幼兒圖書和玩具。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十四

1、教師要嚴(yán)格、規(guī)范執(zhí)行一日工作程序,自覺落實(shí)周計(jì)劃安排,日常教學(xué)要深入扎實(shí),認(rèn)真做到每天計(jì)劃、教案、教具在先,活動落實(shí)到位,觀察反饋及時,反思小結(jié)深入,樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識。

2、抓好養(yǎng)成教育,對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求,建立良好的班級常規(guī)。

3、加強(qiáng)春季體育運(yùn)動。每天堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動并加強(qiáng)活動中的組織與指導(dǎo),發(fā)展幼兒運(yùn)動能力。將戶外活動與幼兒體能訓(xùn)練相結(jié)合,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4、依托家長積分管理辦法,繼續(xù)開展親子閱讀和親子手工制作活動,中班和大班繼續(xù)在班級內(nèi)開展“故事媽媽進(jìn)課堂”和幼兒講故事活動,促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語言表達(dá)能力的提高。

5、組織實(shí)施教學(xué)成果及班級常規(guī)月考核,每月月底對各班幼兒一日生活常規(guī)及開設(shè)課程進(jìn)行教學(xué)效果考核評比,根據(jù)考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題,查缺補(bǔ)漏,限時整改。

6、開展豐富多采的各種主題教育活動,利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動,培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十五

一、指導(dǎo)思想

二、情況分析

在上學(xué)期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干、特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,將美術(shù)特色滲透到每個孩子;加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,針對不足,進(jìn)行整改;我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),并取得了一定的成績。

雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在 隨著人事制度的改革與落實(shí),園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整,以適應(yīng)改革需要的要求。

2. 新制度及工作程序的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查力度不夠。

3. 幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作、服務(wù)于家長的多種辦園形式。

4. 早期閱讀課題、美術(shù)特色教育需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐等。

二、工作目標(biāo)

1、根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結(jié)合本園實(shí)際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園。

2、抓好師資隊(duì)伍的建設(shè),以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心,組織教師開展各項(xiàng)教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)”的新理念,努力探索園本課程的形成方法。

3、積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平。

4、開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌。

5、抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康。

6、密切家園聯(lián)系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意。

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),鼓勵教師參加大專自學(xué)考試,提高教師大專普及率。以園本培訓(xùn)為重點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,提供各種培訓(xùn)活動。

三、具體工作措施

管理

1、制訂本學(xué)期園務(wù)

工作計(jì)劃

、教研工作計(jì)劃,認(rèn)真總結(jié)過去一學(xué)期的存在問題,制訂解決方案。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期新形勢下的黨的路線方針政策,學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,進(jìn)一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,遵守

規(guī)章制度

,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,樹立表率作用。

3、建立園團(tuán)小組,發(fā)揮它們的積極作用,為教職工謀福利,為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,提高職工的思想素質(zhì)。在日常工作中,教育職工遵循職業(yè)道德,遵守規(guī)章制度,做到“愛業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”,建立一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

5、對不完善的幼兒園獎懲制度,逐步改革,使考核制度真正實(shí)施。

6、勤儉節(jié)約,充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備,完善財物管理制度,做到物盡其用,控制成本。

師資隊(duì)伍建設(shè)

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,將《綱要》上的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,指導(dǎo)教師要勤于反思,善于反思,在反思過程中不斷獲得成長。

2、要鼓勵和支持教師參加本科、大專的學(xué)歷進(jìn)修,重視教學(xué)基本功的練習(xí),不斷豐富教師的科學(xué)文化知識,提高業(yè)務(wù)水平。

3、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對工作,使青年教師盡快成長。

教研

1、扎實(shí)組織好教研活動,繼續(xù)以學(xué)《綱要》,研《綱要》為主要內(nèi)容,結(jié)合一日活動的要求,從理論到實(shí)踐進(jìn)行反復(fù)研討,使《綱要》內(nèi)容觀點(diǎn)盡快化為教師的教育理念與行為。

2、靈活選擇教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術(shù)特色活動,做到人人參與,人人深入,人人成功,人人得益的良好循環(huán),提高幼兒園整體教科研水平。

3、研討綜合教學(xué)活動,并在全鎮(zhèn)舉行綜合教學(xué)活動觀摩。

衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,抓好衛(wèi)生保健工作,注意發(fā)揮保健醫(yī)生的才能,與班級保教工作緊密結(jié)合,使任務(wù)目標(biāo)真正落到幼兒身上,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2、重視衛(wèi)生保健資料的記錄和整理。

3、開展安全知識的宣傳,對本園的用電、玩具、器械進(jìn)行經(jīng)常性的檢測、維修,確保幼兒的安全。

4、加強(qiáng)膳食的管理,提高膳食的質(zhì)量。

5、重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),做好傳染病的預(yù)防工作,要采取各種切實(shí)有效的措施,確保幼兒的健康成長。

后勤

進(jìn)一步抓好總務(wù)后勤工作,為保教工作提供便利和良好的工作環(huán)境。

1、根據(jù)需要,增添教育、生活設(shè)備。

2、做好園內(nèi)環(huán)境的美化和綠化工作,加強(qiáng)管理,充分利用自然環(huán)境對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

3、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度,合理使用資金,做到計(jì)劃開支。

4、加大力度開展安全教育,落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度,嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。

家長工作

1、樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務(wù)于家長的同時并提高家長素質(zhì)。

2、做好家訪工作。平時要求做好接送時或電話聯(lián)系時的訪談工作,并做好認(rèn)真的記錄,保證全學(xué)期家訪率達(dá)100%。

3、依靠家長委員會,家長學(xué)校廣大的骨干家長,辦好家長學(xué)校,采用集體與個別的形式,提高家長素質(zhì)。

4、各班的家長園地定期更換內(nèi)容。

四、各月份工作安排

2月

1、盡快穩(wěn)定幼兒的情緒,做好幼兒常規(guī)教育。

2、做好新生注冊工作。

3月

1、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)。

2、根據(jù)市、鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃,制定新學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作計(jì)劃。

3、迎接幼兒園消防、安全、保健衛(wèi)生檢查。

4月

1、加強(qiáng)教師與幼兒的安全教育,常規(guī)教育。

2、開展全園觀摩課活動。

3、全鎮(zhèn)先進(jìn)幼兒園,先進(jìn)個人評比活動。

5月

1、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。

2、全鎮(zhèn)幼兒運(yùn)動會。

3、全園各班家長會。

6月

1、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。

2、迎接全鎮(zhèn)綜合教研教學(xué)研討活動。

7月

1、做好幼兒的復(fù)習(xí)、測查工作。

2、各項(xiàng)

工作總結(jié)

。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十六

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改善,而且自覺性也很高。

二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。透過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

三、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。

第二教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動,圍繞主題,開展豐富的教育教學(xué)活動,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語言表達(dá)潛力、社會交往潛力、藝術(shù)審美潛力、動手操作潛力等都有了明顯的提高。

一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

二、開展了各項(xiàng)競賽活動

如"大班的拍球比賽",很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神。如"親子運(yùn)動會",活動中的"豬八戒背媳婦",家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識。

三、開展了豐富的周末活動

如"剪窗花"、"報紙運(yùn)牛奶"等等活動。

四、區(qū)角活動中的投放

如"夾珠子"它的玩法有很多,能夠讓幼兒按色彩,按時間的長短,按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)潛力。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來進(jìn)行色彩上的裝扮。如"點(diǎn)綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力。

第三家長工作開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,透過幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的推薦和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。

同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心理解,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

我相信在今后的日子里,我們會做的更好的!

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十七

第一:教師與幼兒出勤。

我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,忠誠于黨的教育事業(yè),努力提高自己的政治素質(zhì),按時參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中,我們也能時刻注意自己的行為,互相團(tuán)結(jié),自覺遵守園里的各項(xiàng)制度,均無違紀(jì)現(xiàn)象,在三人的努力下,我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊45人,出勤最高43人,最低27人。

在10月份中旬,我與何老師去北京參加學(xué)習(xí),班上的事全有我班兩位老師完成,他們做到不請假,不早退,不遲到,把幼兒園當(dāng)成自己的家,第一個下班,最后一個下班,這就是我班老師形成的習(xí)慣。在這里,我代表全體幼兒,全體家長,對我班兩位老師,對我不在時支持和幫助我們班的所有領(lǐng)導(dǎo),和老師表示最衷心的謝意!

第二:對待幼兒生活方面。

在工作中,三位老師配合得較好,做到分工不分家,本著一切為了孩子的宗旨,認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動。吳惠祥老師工作比較細(xì)心,具有不恥下問的精神;能按時、認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教學(xué)用品;不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式、方法;與家長進(jìn)行很好的溝通,為家園共育奠定基礎(chǔ)。

鄭愛霞老師作為保育老師,能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長;在做好本職工作的同時,也能主動的配合我們的教學(xué)工作,對各項(xiàng)工作也能提出好的建議。

丁元霞老師,能及時地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不分工作的分工,什么事都沖到前面,搶著干,不去計(jì)較。在對待幼兒方面,總有這一顆愛心,責(zé)任心,去對幼兒,受到家長和同事的認(rèn)可。他還有一個很進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神!

我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己,較好的協(xié)調(diào)班級成員之間,教師和家長之間的關(guān)系。起到一個領(lǐng)頭羊的作用,與三位教師搞好關(guān)系,有什么事都與大家一起商量著干,總是把班上的事放在首位。需要加班時,三位老師能做到任勞任怨。

第三:在教育教學(xué)活動方面。

在教學(xué)工作中,我們以新《綱要》為依據(jù),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動,按時備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,采用各種活動形式與方法,為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,以游戲貫穿各種活動,努力做到“寓教于樂”,使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。在她倆的配合下,我班的教學(xué)任務(wù)順利完成。

在期末的復(fù)習(xí)中,通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學(xué)知識的掌握,對于園里新設(shè)課程“字寶寶樂園”,我班完成得較好,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。

第四:在組織幼兒園各項(xiàng)活動方面。

在幼兒園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、秋季小小運(yùn)動會、課題研究試驗(yàn)班等活動中,三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備、共同協(xié)作,使各項(xiàng)活動順利開展,圓滿結(jié)束?;顒雍?,三位老師能主動對活動進(jìn)行總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取在下次的活動中更好的組織,使活動更好的發(fā)揮作用。

第五:在家園工作方面。

在家園共育工作中,三位老師都能很好的與家長溝通,對待家長熱情、耐心,對家長提出的意見和建議能虛心接受;針對幼兒的個別現(xiàn)象,我們能及時與家長聯(lián)系,共同商討適合他們孩子的教育方法,對于個別家長不正確的教育方法,我們也能給予建議和指導(dǎo);對家長主動提出的合理要求,我們能及時調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認(rèn)可。

第六:對以前工作的總結(jié)。

總的來說我班各項(xiàng)工作完成得較好,加上三位老師的努力,還有家長朋友們的支持,還有園里領(lǐng)導(dǎo)對我盲作的指導(dǎo),使我們班能順利地完成xx年的各項(xiàng)工作。

在本學(xué)期中,我班沒有大小事故發(fā)生!在下學(xué)期的工作中,我們會針對這些情況研究出更加適合的方法,使工作取得更好的效果。

我班三位老師在努力下,今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號!在這里,感謝各位老師對我們班工作的支持!

第七:對以后工作提出的希望。

在這里還要感謝各位家長對我盲作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們中二班工作的信任和幫助!

對過去工作的總結(jié),是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會一如既往的認(rèn)真對待工作,攜手合作,努力使我班幼兒能力全面提高,使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級工作邁上新的臺階。!

第二篇:幼兒園班務(wù)總結(jié)

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十八

幼兒園的財務(wù)管理是幼兒園管理的核心環(huán)節(jié),是幼兒園運(yùn)行效率的體現(xiàn)。今天本站小編給大家整理了幼兒園財務(wù)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

看到工作安排里寫著熟悉的工作交流時,不由得感嘆一聲白駒過隙,時光荏苒;光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間新的一學(xué)期又到了結(jié)束時。忙忙碌碌的做好各項(xiàng)工作,本著勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,完成財務(wù)工作的同時,能很好完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他臨時性任務(wù)。

一、端正工作態(tài)度,完成財務(wù)工作

做好財務(wù)工作,首先就是要做好每月的財務(wù)預(yù)算,嚴(yán)格按照每月的預(yù)算執(zhí)行,保證資金的正常運(yùn)行。在總結(jié)了上學(xué)年的財務(wù)收支狀況后,結(jié)合我們本學(xué)年除了正常的收支外,其他需要支出的部分,做了一份本學(xué)年的收支預(yù)算表,保證收支的平衡。從這一學(xué)期的執(zhí)行情況來看,每月的收支基本都在預(yù)算范圍內(nèi),部分由于特殊情況不在范圍內(nèi)的支出,通過報告請示獲批后,給與了支付。

其次是每個月都要完成的四張報表和六本賬本。對所有的報銷單及銀行往來賬逐一分類粘貼憑證后,分別登記好現(xiàn)金、銀行賬本,按照業(yè)務(wù)活動支出情況記好明細(xì)分類賬本,往來賬目記好三欄分類賬本,固定資產(chǎn)按照品牌和型號分類登記到固定資產(chǎn)賬本上。賬本記好后,再根據(jù)憑證做好試算平衡表,業(yè)務(wù)活動表和資產(chǎn)負(fù)債表。其中幼兒伙食費(fèi)嚴(yán)格按照要求單獨(dú)核算做賬,每日的食物和價格登記在幼兒伙食賬本上,并按分類做好幼兒伙食費(fèi)月結(jié)算表,每月的10日前張貼在園告示欄向家長公示。每月初根據(jù)各類報表分別和兩家銀行及麥德龍做好對賬工作,完成地稅及國稅的網(wǎng)上申報任務(wù),年末按時完成區(qū)教育局的教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)報表,并在規(guī)定時間內(nèi)上交教育局計(jì)財科。

二、熱情接待家長,做好招生工作

秋季的招生工作在上學(xué)期中已經(jīng)完成,但仍然能接到不少想要入園的幼兒家長電話,雖然托、小班已經(jīng)滿額,也要耐心的回答家長一些關(guān)于入園的問題,能解決的盡量幫家長解決,或者告知他們附近還有哪些幼兒園,提供一些合理的建議。在本學(xué)期中還接受了18名中大班幼兒插班,對于詢問中、大班插班的家長,在可以招收的情況下,都提前告知學(xué)費(fèi)及助學(xué)券等相關(guān)入園事宜,熱情接待幼兒及家長參觀班級,讓幼兒了解新班級、新老師。

三、細(xì)心做好人事,保證教工利益

首先是工資。工資是大家的經(jīng)濟(jì)命脈,也是人們最關(guān)心,最關(guān)注的,我認(rèn)真做好工資表的編制,工資項(xiàng)目仔細(xì)核對,做到萬無一失,不能讓任何一個人的個人利益受到損失。節(jié)日前,要為大家購買物美價廉的節(jié)日福利,爭取給大家選購到最實(shí)惠的物品。

其次是個人所得稅和社保。每個月都要進(jìn)行所得稅和社保的核算工作,月初進(jìn)行網(wǎng)上申報,并把稅款按時交到銀行。由于今年開始與南京市社保接軌,在9月初收集齊了所有人員的信息資料,統(tǒng)一為大家更換了最新的醫(yī)???,在10月底有一名保育員因個人原因離職,11月初及時為她辦理了社保轉(zhuǎn)出及終解備案手續(xù),并為新來的人員也及時辦理了

合同

簽訂和社保轉(zhuǎn)入。

四、及時溝通班級,耐心服務(wù)幼兒

每年秋季的新生入園都會是哭聲一片,沒有進(jìn)行過集體生活的幼兒都會因剛剛離開家的不適應(yīng)而哭鬧不已,為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我在小一班協(xié)助班級教師安撫每個哭著要爸爸媽媽的孩子,陪孩子們一起適應(yīng)了一個月。班級幼兒的伙食費(fèi)每月總會有粗心的家長忘記存錢,為了不增加老師的負(fù)擔(dān),扣款后及時給未存錢的家長發(fā)短信,提醒他們存錢。幼兒的學(xué)平險費(fèi)用也在開學(xué)初收齊付給保險公司,收集齊的名單上報到教育局,為了不影響幼兒的保險報銷,仔細(xì)查看家長提交的出險材料,指導(dǎo)填寫報銷表格,盡快的送到教育局,以免影響幼兒保險的報銷。

五、認(rèn)真完成每項(xiàng)工作,保持良好的工作狀態(tài)

完成了民政局年審工作的同時,還參加了民辦非企業(yè)單位規(guī)范化建設(shè)評估,這是一項(xiàng)新的創(chuàng)建,由于對其還不夠了解,不知道該如何提供各項(xiàng)資料,在參照評估指標(biāo)及多位老師的協(xié)助下,完成了評估且獲得了“3a”等級。

除了上述工作以外,我的兼職工作是保健,在需要的時候要協(xié)助保健老師完成保健工作。工作是瑣碎的,但完成工作要有條理,有計(jì)劃,把所有的事情盡量做到最好,不管是本職工作還是其他交待的任務(wù),都要認(rèn)真對待,繼續(xù)保持這種良好的工作狀態(tài)一直工作下去。

20xx年我幼兒園出都取得了可喜的成就,作為幼兒園出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),特別是在非典期間,仍按時到銀行保險等公共場合辦理業(yè)務(wù)。

在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時,順利完成如下工作:

一、開學(xué)期間日常工作:

1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系,井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。

2、清理客戶欠費(fèi)名單,并與各個相關(guān)部門通力合作,共同完成欠費(fèi)的催收工作。

3、核對保險名單,與保險公司辦理好交接手續(xù),完成對職工的意外傷害險的投保工作。

4、做好200x年各種財務(wù)報表及統(tǒng)計(jì)報表,并及時送交相關(guān)主管部門。

二、其他工作

1、迎接評估,準(zhǔn)備所需財務(wù)相關(guān)材料,及時送交辦公室。

2、為迎接審計(jì)部門對我公司帳務(wù)情況的檢查工作,做好前期自查自糾工作,對檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計(jì),并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。

3按照公司部署,做好了社會公益活動及困難職工救濟(jì)工作.

在本年度工作中

1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,定期向會計(jì)核對現(xiàn)金與帳目,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符,做到及時匯報,及時處理。

2、及時收回公司各項(xiàng)收入,開出收據(jù),及時收回現(xiàn)金存入銀行,從無坐支現(xiàn)金。

3、根據(jù)會計(jì)提供的依據(jù),及時發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。

4、堅(jiān)持財務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報帳),對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。

一、 不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。

對照《江蘇省社會力量辦學(xué)管理辦法》,一年來,我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè),堅(jiān)持兩手抓:一手抓硬件建設(shè),一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備,并在每班配置了一臺電腦、電視機(jī)。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則,提高教師的教學(xué)水平,優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年,我園有部分教師參加了大專自考,全體教師報名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師,我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語教學(xué)研討活動,使教師人人會用電腦,人人會教英語。

二、 建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。

我園有一整套完善的

規(guī)章制度

,工作考核制度,繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度,針對園內(nèi)的日常工作,按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn),采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法),并通過家長問卷征求意見,進(jìn)行綜合評分,發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人,初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機(jī)制,增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。

三、逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

幼兒的發(fā)展問題,是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,我園又探索走小班化教學(xué)的路子,給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間,使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實(shí)踐一年下來,我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下,我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》,將綱要的理念付諸實(shí)踐,率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn),并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,改變了單一的課程組織模式,建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃、班級工作活動計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)

工作計(jì)劃

等),并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)行反思,至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求,讓教師在反思中逐步成長,逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下,集體備課已成為我園的主要備課形式,由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”,即備重點(diǎn)課例,由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動”,教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個性化備課,并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的

教案

和家園聯(lián)系卡等,了解教師是否樂于接受教育任務(wù),對照各項(xiàng)評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度,重視聽課后的評價活動,以促進(jìn)相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動,推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評優(yōu)課活動,獲得了二等獎。

學(xué)期我園積極開展了課題研究活動,把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來,以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園,并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作。我園的幼兒體操隊(duì)在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。

完善了家長工作制度,期初開展了一次家長會,讓家長初步了解本學(xué)期的保教計(jì)劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座,期末邀請家長觀摩了一次半日活動,參加一次家園同樂活動。

四、 建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。

我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會”的宗旨,堅(jiān)持按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取費(fèi)用,做到??顚S?,定期由財政所會計(jì)來園做帳。

存在問題及今后設(shè)想:

1、 本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對來說較薄弱,村民還沒有從根本上認(rèn)識到幼兒教育的重要性,今后需多做宣傳工作,逐步讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性,能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。

我園的教師隊(duì)伍比較年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作,特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,根據(jù)新《綱要》的精神,來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念,規(guī)范幼兒園教育行為,改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程,制訂科學(xué)的計(jì)劃,有效開展各項(xiàng)活動。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇十九

保育工作:雖然已經(jīng)是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,王阿姨天天做到位,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,這是一份良心活,我就憑著良心盡自己能力去做好。

教育工作

在日常的孩子的生活教育中,我們時刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘I钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰Γ囵B(yǎng)孩子的同情心,責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),誰即使完成的都有一定的獎勵,鼓勵孩子參與的積極性。本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,我們給予每個孩子機(jī)會,讓他們更有信心,對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。

教學(xué)活動方面,本學(xué)期,除了開展六個主題活動外,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們受益匪淺,每個主題的開展,我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,和家長需要搜集的資料,得到了家長的大力支持,所以每個主題活動都開展的豐富和順利,孩子們在一個主題的樂園中,不但增長了見識,也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點(diǎn)工作:本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有:傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性,良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動:“慶五.一”舞蹈、繪畫活動,參觀蔬菜基地,幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示,我們在接到任務(wù)的時候,大家齊心協(xié)力,圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),并且得到了表揚(yáng),大家都很開心。

保教配合:在我們班,我們?nèi)齻€人都是平等相處,互相幫助,關(guān)系很融洽,當(dāng)我們忙不過來的時候,王阿姨會主動幫我們,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,我們的成績是屬于班級每個成員的。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇二十

1、教師要嚴(yán)格、規(guī)范執(zhí)行一日工作程序,自覺落實(shí)周計(jì)劃安排,日常教學(xué)要深入扎實(shí),認(rèn)真做到每天計(jì)劃、教案、教具在先,活動落實(shí)到位,觀察反饋及時,反思小結(jié)深入,樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識。

2、抓好養(yǎng)成教育,對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求,建立良好的班級常規(guī)。

3、加強(qiáng)春季體育運(yùn)動。每天堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動并加強(qiáng)活動中的組織與指導(dǎo),發(fā)展幼兒運(yùn)動能力。將戶外活動與幼兒體能訓(xùn)練相結(jié)合,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4、依托家長積分管理辦法,繼續(xù)開展親子閱讀和親子手工制作活動,中班和大班繼續(xù)在班級內(nèi)開展“故事媽媽進(jìn)課堂”和幼兒講故事活動,促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語言表達(dá)能力的提高。

5、組織實(shí)施教學(xué)成果及班級常規(guī)月考核,每月月底對各班幼兒一日生活常規(guī)及開設(shè)課程進(jìn)行教學(xué)效果考核評比,根據(jù)考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題,查缺補(bǔ)漏,限時整改。

6、開展豐富多采的各種主題教育活動,利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動,培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇二十一

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,綜合本班幼兒的實(shí)際狀況,我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每一天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)潛力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的用心性和主動性,透過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的潛力都得到了務(wù)必發(fā)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們用心做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常狀況及時進(jìn)行處理并記錄。平時用心鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每一天記錄天氣狀況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的用心的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。

四、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以用心地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

六、家長工作

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園狀況和在家的生活狀況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)狀況,及時的解決家長們的困惑。透過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)報告篇二十二

本學(xué)期,在我們兩個教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合本班務(wù)情況,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的班務(wù)工作做以下總結(jié)。

一、本班情況:

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,積極參加園內(nèi)舉辦的北京來我園舉行牽手支教教研活動。

二、教育工作:

經(jīng)過小班一年的安定,現(xiàn)在中班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動,在教育教學(xué)中,我們兩位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,鉆研教材,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

三、德育工作

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而中班幼兒正處于學(xué)期初期末,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié),并結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

四、保育工作

(一)、常規(guī)教育方面

我們加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

(二)保健教育

在幼兒開展活動中,我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿*物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、淋花、整理書包等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。

五、家長工作

開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

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