心得體會是一種深刻的思考和領(lǐng)悟，它可以使我們更加成熟和進步。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍，以及重點關(guān)注的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
隨著科技和社會的發(fā)展，先進技術(shù)的應(yīng)用在各個領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。為了適應(yīng)時代的變革和發(fā)展需要，我參加了一次關(guān)于先進技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我受益匪淺，對此我有了一些體會和總結(jié)。
首先，在先進技術(shù)培訓(xùn)中，我深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性。過去，我對一些新穎的技術(shù)并沒有太多的關(guān)注，總覺得自己用得慣現(xiàn)有的工具和方法就足夠了。然而，通過這次培訓(xùn)，我了解到如果不不斷學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，就有可能被時代淘汰。只有保持對先進技術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的技能和能力，才能夠在競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。
其次，在培訓(xùn)中，我體會到了團隊合作的重要性。先進技術(shù)常常需要多個人的合作才能實現(xiàn)。在培訓(xùn)中，我們組建了一個小組，進行團隊項目。每個人根據(jù)自己的專長和技能分工合作，最終我們?nèi)〉昧朔浅：玫某晒?。通過這個過程，我深刻認識到團隊合作的力量和重要性。只有通過合作，才能夠更好地充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，解決問題，取得成功。
第三，在先進技術(shù)培訓(xùn)中，我感覺到了技術(shù)進步的力量。通過一些案例和實例的講解，我了解到先進技術(shù)在許多領(lǐng)域取得了巨大的成就。比如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，先進的醫(yī)療設(shè)備可以更準確地診斷和治療疾??；在工業(yè)制造領(lǐng)域，先進的自動化設(shè)備可以提高生產(chǎn)效率和品質(zhì)。這使我深刻認識到技術(shù)進步對于社會的發(fā)展和改善生活的重要性。
第四，在先進技術(shù)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并進行了改進。在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面并不熟悉或者不懂得某些技術(shù)。這讓我意識到，提升自己的技能和知識必須要不斷發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。只有不斷地反思和改進，才能夠更好地適應(yīng)先進技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
最后，在先進技術(shù)培訓(xùn)中，我體驗到了自我激勵的重要性。學(xué)習(xí)新技術(shù)并不是一件容易的事情，會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是，在培訓(xùn)班中，我看到了一些同學(xué)通過自我激勵不斷克服困難，并取得了進步和成果。這讓我深刻認識到，只有充滿自信和自我激勵，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
通過這次先進技術(shù)培訓(xùn)，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，團隊合作的力量，技術(shù)進步的意義，改進自己的必要性，以及自我激勵的重要性。我相信，在今后的工作和生活中，這些體會將對我起到積極的作用。我也希望通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，能夠不斷提升自己的技術(shù)和能力，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（100詞）
最近參加了一期關(guān)鍵技術(shù)培訓(xùn)，這是一個非常有意義的學(xué)習(xí)機會，我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多寶貴的知識和技能。通過這次培訓(xùn)，我對關(guān)鍵技術(shù)的重要性有了更深刻的認識，并且學(xué)會了如何運用這些技能來解決實際問題。在此文中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會，希望能給其他人帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200詞）
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了數(shù)據(jù)分析、信息安全、人工智能等多個關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域。在數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了如何有效地收集、整理和分析大量的數(shù)據(jù)，并將其轉(zhuǎn)化為可靠的信息來支持決策。在信息安全方面，我們了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見的攻擊方式，學(xué)會了如何保護我們的數(shù)據(jù)和隱私不受侵犯。此外，我們還探討了人工智能的應(yīng)用，了解了機器學(xué)習(xí)算法和深度學(xué)習(xí)的原理，學(xué)會了如何運用這些技術(shù)來解決實際問題。
第三段：培訓(xùn)體會（300詞）
通過參加這次培訓(xùn)，我深刻體會到關(guān)鍵技術(shù)的重要性。如今，我們生活在一個信息爆炸的時代，大量的數(shù)據(jù)被產(chǎn)生和存儲，而這些數(shù)據(jù)的分析和利用對于組織和個人來說至關(guān)重要。數(shù)據(jù)分析技術(shù)使我們能夠更好地理解我們身處的環(huán)境和社會，為決策提供有力的支持。信息安全技術(shù)則保護我們的數(shù)據(jù)不被盜取和濫用，維護了我們的個人和組織的利益。人工智能技術(shù)的應(yīng)用則為我們帶來了更多的便利和效率，例如自動駕駛、智能助理等。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何靈活運用這些技術(shù)來解決實際問題。以數(shù)據(jù)分析為例，我們學(xué)會了如何使用統(tǒng)計分析工具和軟件來處理數(shù)據(jù)，如何制作數(shù)據(jù)圖表和報表，并從中發(fā)現(xiàn)和解讀數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢。這些技能在商業(yè)決策、市場推廣等領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。另外，在信息安全方面，我們學(xué)習(xí)了如何評估系統(tǒng)的安全性，并采取相應(yīng)的措施來防范攻擊。這對于保護個人隱私、企業(yè)機密具有重要意義。
第四段：培訓(xùn)收獲（300詞）
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)鍵技術(shù)的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在培訓(xùn)中，我們進行了大量的實踐操作和案例分析，這使我在技術(shù)運用方面有了實際的經(jīng)驗。同時，與其他培訓(xùn)者的交流和合作，讓我更好地理解和應(yīng)用技術(shù)知識。此外，培訓(xùn)還提供了一些職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)機會，使我能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。
最重要的是，這次培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和進取心。在培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到關(guān)鍵技術(shù)是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能夠保持競爭力。因此，我計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)和知識，并將其應(yīng)用到實際工作中去。
第五段：總結(jié)（200詞）
通過這次關(guān)鍵技術(shù)培訓(xùn)，我收獲了豐富的知識和技能，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。關(guān)鍵技術(shù)在當(dāng)今社會中具有重要的地位和作用，掌握這些技術(shù)對于個人發(fā)展和組織管理都有著巨大的意義。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技術(shù)，不斷提升自己，并為實現(xiàn)個人與組織的共同發(fā)展做出貢獻。同時，我也鼓勵更多的人參加關(guān)鍵技術(shù)培訓(xùn)，提升自己的技術(shù)水平，適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。關(guān)鍵技術(shù)是未來的發(fā)展方向，掌握它們將有助于我們在競爭中立于不敗之地。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
一、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)無止境，這是大家都明白的一句話?？晌覅s一度忽略了這句話。學(xué)校要求教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)之初，我不以為然。因為我對信息技術(shù)比較喜歡，上網(wǎng)啊，搜索、下載，制作課件等等都不成問題。于是放松了學(xué)習(xí)。直到有一天偶爾看到同事在觀看教育技術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)視頻，我也跟著看了一會，發(fā)現(xiàn)很多東西是我沒有掌握，尤其是一些看以來很簡單而被我忽視的。如如何使用百度進行準確搜索；再如怎么從安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)下載優(yōu)質(zhì)資源等。對于使用白板教學(xué)，我更是不知道如何去操作。于是老老實實地坐下來，認認真真地把五大模塊的相關(guān)知識看了一遍。
二、勤思考，多實踐。
看了一遍五大模塊的相關(guān)知識，并不等于掌握那些知識。有時候看過就忘了。只要多動手操作，才能更好地把老師講的那些東西變成自己的。比如，制作課件，就要腳踏實地一步步去做。結(jié)合本班的學(xué)情，從安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)下載的資源進行再加工，再利用，是他成為有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的好課件。
三、要堅持。
學(xué)習(xí)教育技術(shù)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，哪怕是每天只學(xué)20分鐘，也要堅持下來。堅持不懈，才能有所收獲。
當(dāng)今世紀，人類面臨著文明史上的又一次大飛躍——由工業(yè)社會進入到信息化社會，世界各國面臨的國際競爭，實際上是經(jīng)濟實力與科學(xué)技術(shù)的競爭，這種競爭，歸根到底是人才的競爭，而人才取決于教育。
因此，各國對教育的發(fā)展及信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用給予了前所未有的關(guān)注，并采取措施試圖在未來的信息社會中讓教育走在前列，以便在國際競爭中立于不敗之地。面對這種形勢，探索如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)深化教育改革，是擺在我們教育工作者面前的一項緊迫而又重要的課題。
實施課程改革，對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實施者，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。為此，我積極參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，通過老師幾天的細心指導(dǎo)，我進一步鞏固了自己平時自學(xué)的和從實踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò)知識，進一步練習(xí)了如何申請電子郵箱，如何用電子郵箱收、發(fā)文件，練習(xí)了如何申請博客，如何在博客上發(fā)表日志，感覺自己的視野一下子擴充了好多，仿佛我一下子擁有了整個世界。通過與學(xué)員們的交流，無論是教育還是教學(xué)，我都能取長補短，大大提升了自我。
另外我還學(xué)習(xí)并掌握了如何利用photoshop制作合成圖片，如何利用cooleditpro軟件，截取mp3中的音頻文件，制作配樂音頻文件。如何利用flash制作動畫，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何下載文件，如何制作幻燈片等。有了這些知識和技能的學(xué)習(xí)和實踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。
通過培訓(xùn)我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。計算機在教學(xué)軟件的控制下，打出圖文并茂、生動活潑的課件，部分承擔(dān)了教師的職責(zé)，為學(xué)生提供及時有效的幫助，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求；學(xué)生從“被灌輸”狀態(tài)轉(zhuǎn)向“自主學(xué)習(xí)”的狀態(tài)。
變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。此次培訓(xùn)受益匪淺，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合理念，得到了深刻的認識和把握，也促使自己在以后的教育教學(xué)中積極運用，使之發(fā)揮最大的能量，幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生，報效祖國。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
培訓(xùn)的第一天，我們參加了棉花技術(shù)入門知識的學(xué)習(xí)。老師講解了棉花的生態(tài)環(huán)境、種植要求、育種技術(shù)等內(nèi)容，這些都是我們進一步學(xué)習(xí)和理解棉花技術(shù)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我了解到棉花對氣候的要求較高，它生長適宜的溫度在20-30攝氏度，濕度大約在70%-85%之間。同時，棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量也與土壤條件、肥料施用、病蟲害防治等因素有關(guān)。掌握了這些基礎(chǔ)知識，我對于棉花技術(shù)有了初步的了解與認識。
第二段：實操技能的培訓(xùn)
在棉花技術(shù)培訓(xùn)中，我們還接受了實操技能的培訓(xùn)。通過實地參觀和參與實際操作，我們親身體驗了棉花的種植過程。我們學(xué)習(xí)了如何選用優(yōu)良棉種、如何播種、如何施肥等技術(shù)。值得一提的是，老師耐心地示范了棉花除草、鋤草、灌溉等操作技巧，讓我們親手感受到了棉花生長的每一個環(huán)節(jié)。通過實踐，我們不僅加深了對培訓(xùn)知識的理解，而且掌握了一定的棉花種植技術(shù)。
第三段：病蟲害防治的重要性
在實操技能學(xué)習(xí)的過程中，我們進一步了解了病蟲害對棉花生產(chǎn)的危害。病蟲害可以影響棉花的產(chǎn)量和品質(zhì)，嚴重時甚至可以導(dǎo)致全部損失。因此，病蟲害的防治成為了我們學(xué)習(xí)中的重點內(nèi)容。我們學(xué)會了如何辨別棉花的病蟲害、選擇合適的防治方法以及合理使用農(nóng)藥等技巧。通過病蟲害防治的學(xué)習(xí)，我們更加深刻地認識到，除了科學(xué)合理的種植技術(shù)外，科學(xué)的病蟲害防治措施也是棉花高產(chǎn)高質(zhì)的關(guān)鍵。
第四段：示范基地的參觀
培訓(xùn)的最后一天，我們參觀了一家棉花種植示范基地。通過參觀，我們親眼目睹了棉花種植技術(shù)與管理技巧的實際運用?；乩锔蓛粽R的田地、茁壯生長的棉花植株展示了科學(xué)種植的成果。在工作人員的解說下，我們了解了該基地在棉花種植中所采用的新技術(shù)與新方法，如適時播種、積極防治病蟲害、合理施肥等。參觀結(jié)束后，我們對技術(shù)培訓(xùn)中所學(xué)到的知識有了更加直觀的理解與感受。
第五段：技術(shù)培訓(xùn)的收獲與展望
通過這次棉花技術(shù)培訓(xùn)，我對棉花的生態(tài)環(huán)境、種植技術(shù)、病蟲害防治等方面有了更深入的了解。同時，我也學(xué)到了大量實操技能，如棉花的種植、施肥、病蟲害防治等。這些知識與技能將對我今后的棉花種植實踐產(chǎn)生積極的影響。然而，我也意識到自己在專業(yè)知識和技術(shù)方面還有很多需要提高的地方，需要更加努力學(xué)習(xí)和實踐。我期待著將來能夠運用所學(xué)的技術(shù)知識，在棉花種植中取得更好的成績。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
技術(shù)培訓(xùn)在今天的快節(jié)奏社會中被越來越多地看作是企業(yè)和個人發(fā)展的核心競爭力。無論是大企業(yè)還是中小企業(yè)，技術(shù)培訓(xùn)都是促進企業(yè)和員工快速成長的重要途徑。在這篇文章中，我將分享我參加過的幾次技術(shù)培訓(xùn)的心得體會，探討技術(shù)培訓(xùn)在企業(yè)和個人發(fā)展中的價值。
技術(shù)培訓(xùn)對企業(yè)的價值顯而易見。它可以提高員工的技能水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，從而實現(xiàn)更好的業(yè)績。此外，技術(shù)培訓(xùn)可以吸引和留住人才。企業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn)機會，員工會感到受到關(guān)注和重視，從而提升員工的滿意度和忠誠度。在競爭激烈的市場環(huán)境中，快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，技術(shù)培訓(xùn)為企業(yè)提供了無盡的進步空間。
技術(shù)培訓(xùn)對個人的價值也非常重要。它可以幫助員工學(xué)習(xí)新技能和知識，提升自己的競爭力和職業(yè)發(fā)展。隨著新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，每個人必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系，才能不被淘汰。技術(shù)培訓(xùn)還可以拓展員工的人際關(guān)系和人脈圈，促進人際交往和團隊協(xié)作能力的提高。技術(shù)培訓(xùn)為個人職業(yè)發(fā)展和個人成長提供了無限的機會。
技術(shù)培訓(xùn)有它的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點在于它可以提高員工的技術(shù)和知識，促進企業(yè)和個人的快速成長。缺點在于它需要一定的時間、費用和精力投入，特別是對于中小企業(yè)來說，技術(shù)培訓(xùn)的成本可能較高。此外，技術(shù)培訓(xùn)的效果也不一定立竿見影，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐。
第五段：總結(jié)。
總的來說，技術(shù)培訓(xùn)對企業(yè)和個人的價值巨大，是一個正能量的投資。為了發(fā)展企業(yè)和個人職業(yè)生涯，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。通過技術(shù)培訓(xùn)，我們可以在競爭中占據(jù)優(yōu)勢，實現(xiàn)更好的個人和企業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該抓住技術(shù)培訓(xùn)的機會，不斷提升自己的技術(shù)和知識水平，創(chuàng)造更多的價值。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
經(jīng)過訓(xùn)練評論，使我對教學(xué)技能有了更進一步的知道和了解，教學(xué)才干得到了進一步的進步。對咱們老師團隊來說，訓(xùn)練自身也是一個再學(xué)習(xí)的進程，使咱們對教學(xué)技能的了解又提升了一個層次?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收成和感觸總結(jié)如下：
這次訓(xùn)練選用使命驅(qū)動式訓(xùn)練形式，以《教學(xué)技能訓(xùn)練教程》為主要內(nèi)容，包含知道了解教學(xué)技能;學(xué)習(xí)使用教學(xué)媒體與資本;授導(dǎo)型教學(xué)的規(guī)劃;探求型學(xué)習(xí)的規(guī)劃;教學(xué)施行方案規(guī)劃;信息技能與課程結(jié)合;訓(xùn)練效果的整理與著作展現(xiàn)等。經(jīng)過八大模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在完結(jié)每個模塊的使命和工作中了解知識、把握技能，一起依托網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練渠道、配套光盤和事例光盤，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)、事例觀摩與研討、規(guī)劃真實的使命等豐富多樣的自立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)活動。訓(xùn)練選用小組學(xué)習(xí)的辦法，現(xiàn)場經(jīng)過活動構(gòu)成學(xué)習(xí)小組。這么做的優(yōu)點是能夠?qū)⒉灰粯訉I(yè)，不一樣教齡和閱歷的老師組合在一起，構(gòu)成優(yōu)勢互補，有利于在研習(xí)評論時發(fā)生不一樣思維的碰撞，使疑問的評論愈加全部、深入。一起還能有效地調(diào)集小組各成員的學(xué)習(xí)積極性，讓咱們體會到團隊學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，自覺地培育團隊協(xié)作精力。實際上，在學(xué)習(xí)的進程中，很多使命都是必需求經(jīng)過團隊協(xié)作才干完結(jié)的。咱們驚喜地看到，在團隊精力的驅(qū)使下，各小組都能充分發(fā)揮各自成員優(yōu)勢，凝集出很多新的思維和新的創(chuàng)意，學(xué)員們精彩紛呈的著作中就是最好的證實。學(xué)習(xí)進程中咱們把每一個項目分解為若干個使命，每個使命又由若干個活動構(gòu)成。在活動中，又經(jīng)過做游戲、引進事例、小組研討、共享溝通等環(huán)節(jié)，充分調(diào)集每個成員的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)員積極參與。學(xué)員們在高強度的學(xué)習(xí)中仍能堅持高漲的學(xué)習(xí)熱心，這固然是因為老師們具有杰出的工作素質(zhì)，另一方面也反映出選用生動風(fēng)趣的學(xué)習(xí)辦法，能夠充分調(diào)集學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過這次訓(xùn)練，使我對往后的教學(xué)教學(xué)辦法發(fā)生極大影響，感觸到教學(xué)工作的艱巨。這種使命驅(qū)動式學(xué)習(xí),營建了一種學(xué)習(xí)的空氣;沒有大而空的理論論述,師生對等,更易于了解與接受。我收成最大的是教學(xué)觀念的更新。咱們傳統(tǒng)的教學(xué)辦法是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的進程?，F(xiàn)代教學(xué)是要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中老師要建立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法為中心,重視學(xué)生學(xué)習(xí)知識的進程和辦法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓舞學(xué)生積極自動地參與教學(xué)進程,勇于提出疑問,自動探求,把握學(xué)習(xí)的辦法。
一起真正認清了“教學(xué)技能”、“信息技能與課程結(jié)合”、“教學(xué)規(guī)劃”等概念。弄清了結(jié)合的技能挑選準則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技能之衣”。不該該是課程習(xí)慣信息技能，而應(yīng)該是課程同化信息技能，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
總之,在往后的工作崗位上,我必定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教學(xué)技能知識非常好地使用教研教改中,做一名對學(xué)生擔(dān)任,對校園擔(dān)任,對社會擔(dān)任的優(yōu)秀老師。我最終想說的一句話是:咱們整體教學(xué)工作者,要盡快行動起來,使用現(xiàn)在教學(xué)技能和國際互連網(wǎng),以習(xí)慣當(dāng)今教學(xué)局勢需求。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
在參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)之前，我做了一些準備工作，包括研讀相關(guān)文獻、了解培訓(xùn)內(nèi)容和目標等。這些準備使我對培訓(xùn)有了初步的了解，也使我更加期待這次培訓(xùn)能夠幫助我提升專業(yè)技能。
第二段：培訓(xùn)過程的收獲
在培訓(xùn)過程中，我積極參與，認真聽講。通過與培訓(xùn)師和其他參與者的互動，我不僅對專業(yè)技術(shù)有了更深入的理解，還學(xué)到了許多實用的技巧和方法。培訓(xùn)師的豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識給我留下了深刻的印象，他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶嵗桶咐?，使我更加理解理論與實踐之間的聯(lián)系。
第三段：培訓(xùn)中面臨的挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是專業(yè)術(shù)語的理解和運用，在培訓(xùn)中領(lǐng)悟到專業(yè)術(shù)語的準確使用對于徹底理解和應(yīng)用相關(guān)技術(shù)非常重要。其次是培訓(xùn)過程中的壓力和緊張感，同時與其他參與者的交流和演練，這對我來說是一個對自己能力的考驗。
第四段：總結(jié)與反思
通過這次專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，我意識到自己有許多不足之處，需要進一步加強和改進。首先是針對培訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)，我要加強對于專業(yè)術(shù)語的學(xué)習(xí)和掌握，以便更好地理解和應(yīng)用技術(shù)；其次是在培訓(xùn)中的溝通和合作能力，這需要我不斷提高自己的表達能力和團隊合作能力。同時，我也意識到培訓(xùn)并不僅僅是憑借培訓(xùn)師的指導(dǎo)和教授，更要加強自主學(xué)習(xí)和實踐，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中。
第五段：展望未來
在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己有了更高的期望和要求。我要將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運用到實際工作中，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我還計劃參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識體系和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。最后，我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼臋C會和收獲，我相信這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
通過這次專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，還意識到自己在工作中還有很多不足之處需要改進。我已經(jīng)制定了一系列的學(xué)習(xí)和發(fā)展計劃來提高自己的實踐能力和團隊合作能力。我相信只要我堅持不懈地努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠不斷提高自己，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也要感謝培訓(xùn)師和其他參與者對我的支持和幫助，沒有他們的鼓勵和指導(dǎo)，我無法取得如此豐碩的成果。我希望未來能夠繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓(xùn)班。通過王菲老師對教練技術(shù)的系統(tǒng)講解，自己受益匪淺，對這種以目標為核心,以成果為導(dǎo)向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標變?yōu)槌晒墓芾砟Ｊ接辛巳碌恼J識，對自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練，苦修技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先教練自己，調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當(dāng)局者迷”，領(lǐng)導(dǎo)者最大的問題不是看不到問題，最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題，“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術(shù)不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學(xué)習(xí)、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現(xiàn)做一個教練型領(lǐng)導(dǎo)的目標。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。通過教練技能的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當(dāng)改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運！比如：有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當(dāng)會計的哥哥，問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè)；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當(dāng)囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè)；媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎？”生活中的事例又一次印證了這一理念。
三是教練他人，助人助己。我深深領(lǐng)悟到教練技術(shù)在自我教練的同時，更多的是運用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練，應(yīng)以客觀、中立、平常心去做平面鏡，而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標，確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。人生道路上，教練的目標是支持當(dāng)事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當(dāng)事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術(shù)的運用，協(xié)助當(dāng)事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌！當(dāng)事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的.教練型領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
四是利用平臺，發(fā)揮作用。目前，運河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年，許多干部身處項目建設(shè)的一線，深感“城市建設(shè)第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術(shù)的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術(shù)提升團隊的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊員在入戶過程中，面對一次次的拒絕，一次次的失敗，如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中？這就需要厘清目標-反映真相-心態(tài)遷善-行動計劃四個步驟的支持，利用反思總結(jié)、發(fā)現(xiàn)盲點、檢視行動等舉措做保障，充分調(diào)動發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢潛能，提升團隊的整體合力，最終實現(xiàn)目標。二是運用教練技術(shù)加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難，是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術(shù)，嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導(dǎo)被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態(tài)遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現(xiàn)和諧拆遷。
20xx年9月3日
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
3月，區(qū)研修中心的科學(xué)學(xué)科組準備舉行植物栽培的比賽活動，我積極的報了名。這已經(jīng)是我第二次參加這次活動了，上次是教研組發(fā)放的植物種子我們進行種植，一切從零種起，對于種子種植不算陌生的我，有了一些經(jīng)驗也有了很大的信心！再加上我自己平時就喜歡種植一些花花草草，雖然大多數(shù)都是已經(jīng)生根、發(fā)芽的植物，但照顧這些植物還是沒問題的。
我和師傅陳老師準備好種子的第二天，我就迫不及待的想要栽種了。但是種子還要進行浸泡然后再放到培養(yǎng)皿里面才可以，所以先按捺住了激動的心情，一步一步來。
看著這些種子，花生我是第一次種，剛開始還有些不知所措，就上網(wǎng)查找了一些相關(guān)資料，然后又去請教了我的師傅。聽師傅仔細的講解后，我們的種子就一起泡了起來，然后把種子放在浸過水的紗布里,放在了培養(yǎng)皿中。
之后的幾天，我有時間就瀏覽一些關(guān)于五彩椒、花生的資料及種植經(jīng)驗等，了解到了花生宜氣候溫暖，雨量適中的沙質(zhì)土地區(qū)，生長季節(jié)較長等等。就這樣，我邊學(xué)習(xí)栽種心得，邊等待著我的小種子有發(fā)展。
過了幾天再看看，培養(yǎng)皿里面的種子已經(jīng)發(fā)出小芽了，又等待了兩天,它們長大一些后，我就將它們移到了花盆中。我挑選了3顆飽滿發(fā)芽的種子撒在配好的土上面,然后輕輕覆蓋一層薄薄的土，灑上水，頂部覆蓋上一層塑料袋紙,放在陽光照射不到的地方，然后靜候我的小種子能夠頂破土壤，頑強的冒出來!
經(jīng)過了漫長的等待,我個別的小苗已經(jīng)破土而出，來到了這個多姿多彩的世界！還記得當(dāng)時看到它們的時候,心里別提有多開心了,五彩椒的種植已經(jīng)并不陌生了，但是花生的種植是我第一次從種子開始種植,第一次見證了它的“出生”!
之后的日子里,我每天來辦公室第一件事情就是看看這些“小不點”有沒有長高了、變大了等等。這些小植株已經(jīng)悄無聲息的融入到了我的生活之中，并帶給我許多喜悅與期待！
記得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘記給它們澆水了，很擔(dān)心它們由于缺水會蔫掉。周一剛進辦公室就沖到它們跟前確認它們是否還好，“哇”看到它們我吃了一驚，比上周我走的時候大了很多，而且還非常的明顯！心里的擔(dān)心慢慢消除了的同時暗自竊喜，它們真的很頑強! 正午的太陽把它們曬蔫過，拿回辦公室后到了晚上它們又恢復(fù)了原樣兒；下雨的雨水沒有打折它們，卻滋潤了它們，使它們茁壯成長！
我的五彩椒和花生在我這個種植新手的細心呵護下再慢慢成長，當(dāng)然，成長的何止是植物，就連我自己在某種程度上也和它們一樣在成長！
通過這次種植實踐活動，我收獲了許多植物種植的經(jīng)驗，也對這些植物的培育方法有了更深刻的了解！我所體會到的不僅是種植的快樂，更是體會到了生命的過程，這樣的經(jīng)歷是最原始、最寶貴的財富，希望以后還能參加更多類似的實踐活動，使我從中有所收獲!
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
佛源寺是一座唐代風(fēng)格的古典建筑群，有大小廟宇十余座。唐代是中國古代建筑成熟時期，這時期的建筑主要特點是尊貴、豪華、富麗、典雅、穩(wěn)重大方，佛寺平面布局上，多采用依山而建，與周圍環(huán)境相映成趣。佛源寺雖是一座古典建筑，但采用的是現(xiàn)代化的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。斗拱、金檁、椽條等構(gòu)件都是現(xiàn)場預(yù)制，工藝流程也都很現(xiàn)代化。
測量放線是技術(shù)員的第一基本功，在施工中是尤為重要。它的基本素質(zhì)就是看圖紙，熟悉建筑的軸線、標高、位置等，并且要核對各圖紙之間是否有矛盾。古建筑的圖紙復(fù)雜對立體三維概念的要求很高，主要體現(xiàn)在預(yù)制構(gòu)件的樣式多、數(shù)量多、容易使人思維混亂。古建筑的測量放線主要集中在預(yù)制構(gòu)件的安裝和屋面坡度的控制，這跟一般性建筑不同，一般性建筑的關(guān)鍵是基礎(chǔ)定位和基礎(chǔ)底板放線，造成這種區(qū)別的主要原因是古建筑注重外觀的美學(xué)效果和藝術(shù)性。
在古建筑的測量放線中由于經(jīng)緯儀難固定，因此使用空間非常有限。掌握吊線墜很重要，斗拱的安裝和定位基本靠吊線墜和水淮儀來完成。水淮儀控制高程，吊線墜控制軸線。在古建筑中影響放線準確性的因素主要體現(xiàn)在：1、斗拱層數(shù)多，為了體現(xiàn)建筑的美觀性和藝術(shù)性，斗拱都采用層層疊加。2、穩(wěn)定性低，層層疊加的斗拱不好固定，且斗拱下層小上層依次增大，因此難以穩(wěn)固。3、尺寸測量中因為構(gòu)件密度大，尺寸測量難達到要求。保證測量放線的準確要先整體、后碎部;常復(fù)核，在做前一步之前就要考慮下一個步驟，要有足夠的耐心和細心才能保障測量放線的準確性，才能僻免出現(xiàn)大的經(jīng)濟損失。
再說材料計劃，材料計劃直接影響著工程的施工進度，要自己動手算，算實際用量，古建筑中定額出現(xiàn)的偏差較大，與實際施工中的用量差別較大，只能靠平時的經(jīng)驗積累。只有多到現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)其中問題、解決問題，逐步積累經(jīng)驗，才能提高準確性。
構(gòu)件預(yù)制計劃，此計劃在古建筑中也非常重要。預(yù)制構(gòu)件多且雜，少一個構(gòu)件都有可能影響整體的施工進度。所以預(yù)制構(gòu)件要提前一個星期完成，并根據(jù)構(gòu)件的重要性要比實際用量多做1-3個，早做準備、早安排、保證質(zhì)量、保證數(shù)量、才能保證一份好的計劃。
技術(shù)交底中對施工工藝，施工步驟不清楚時，不要亂說，要多查資料，多查規(guī)范，這樣才能指導(dǎo)具體的施工。多聽聽別人的意見和想法，多看別人的操作，這樣才能提高自己的水平。
鋼筋的下料和審核，也是個重要環(huán)節(jié)，因為預(yù)制構(gòu)件樣式多，所以下料和制作時比較雜亂，要做到條理清淅，對號入座。在構(gòu)件安裝時鋼筋搭接比較集中，接頭位置要合理，多審核，多復(fù)查，才能保證工作的順利進行。
在施工過程中會遇到一些未預(yù)料的情況，需要設(shè)計變更，遇到此類情況我方在提出設(shè)計變更的同時。都會自己做份變更后的圖紙，并注明變更位置、原因和制做方法，盡可能的多為建設(shè)方和設(shè)計單位提供資料。造成設(shè)計變更的原因有很多，例如設(shè)計部門的錯誤和缺陷，材料的不合格，施工不當(dāng)?shù)鹊?。及時辦理簽證和洽商，可以有效減少在變更中涉及費用的矛盾。
施工組織協(xié)調(diào)也是一項非常重要的職能，在項目實施的各個階段，都會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，如各班組之間，建設(shè)方與施工方之間，監(jiān)理方與施工方之間等。在我們工地上做為技術(shù)員主要協(xié)調(diào)的是各班組之間的矛盾，也就是內(nèi)部協(xié)調(diào)。面對矛盾要根據(jù)其主要特點進行有針對性的組織協(xié)調(diào)。發(fā)揮各方面的能動作用，及時溝通，排除障礙，化解矛盾。引導(dǎo)回避爭執(zhí)、適當(dāng)妥協(xié)、互謙互讓、加大合作。做為協(xié)調(diào)者要有適當(dāng)?shù)撵`活性和一定的原則性，軟硬兼施，死搬硬套只會讓自己難堪，記住有時候胡蘿卜比大棒有用。
總之在施工中會遇到各種各樣的問題，但不管什么樣的問題都會有許多解決的方法。在這些解決方法中找到最好的才能體現(xiàn)一個人的水平和能力，這就是我兩年多在工地上的體會，也是我現(xiàn)在的追求。佛源寺是給了我無數(shù)難題也給我了豐富知識的“人生車站”，通過這兩年多的工作，使我更加喜歡上了這個行業(yè)。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
技術(shù)培訓(xùn)是一項能夠提升員工綜合素質(zhì)的重要工作。我在公司所參加的技術(shù)培訓(xùn)中，對于我自己的職業(yè)發(fā)展和工作中的改進都有著深刻的影響。在此，我希望分享一下我在這些培訓(xùn)中所獲得的總結(jié)心得體會。
首先，在技術(shù)培訓(xùn)中，我意識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。技術(shù)更新?lián)Q代的速度越來越快，如果想要跟上潮流，就不能停止學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程的內(nèi)容都是最新的、最前沿的技術(shù)，這讓我深刻認識到，從事技術(shù)類工作的人員需要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識體系。只有這樣，我們才能在競爭中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何善于溝通與協(xié)作。無論是與同事合作完成任務(wù)，還是與客戶溝通解決問題，良好的溝通能力都是必不可少的。在培訓(xùn)過程中，我和其他同學(xué)之間的互動也讓我更加了解了協(xié)作的重要性。我們在團隊中各自擁有不同的技能和經(jīng)驗，而合作的結(jié)果總是優(yōu)于個人的努力。這讓我深刻認識到，在工作中，團隊合作是非常重要的一環(huán)，只有善于協(xié)作和溝通的人才能夠在職場中立于不敗之地。
再次，技術(shù)培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何更加高效地管理時間。在緊湊的工作安排下，如何在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)，是煩惱著很多人的問題。在培訓(xùn)中，我們的講師為我們提供了科學(xué)的時間管理方法，幫助我們更加高效地利用時間。比如采用番茄工作法，即集中工作25分鐘后休息5分鐘，這種高效的時間管理方法已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于工作和生活中。通過這樣的技術(shù)培訓(xùn)，我也在實踐中掌握了如何管理自己的時間，不再因為瑣事煩擾而浪費時間。
最后，在技術(shù)培訓(xùn)中，我認識到了自我提升的重要性。只有不斷提升自己的專業(yè)技能和積累經(jīng)驗，才能在職業(yè)生涯中不斷進步。同時，也需要不斷推陳出新、開拓創(chuàng)新，才能夠在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。技術(shù)培訓(xùn)為我們提供了一個機會，讓我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，這樣就可以在職場中不斷提高自己的競爭力，并為自己的未來奠定基礎(chǔ)。
總的來說，技術(shù)培訓(xùn)讓我了解到了學(xué)習(xí)、溝通與協(xié)作、高效管理時間和自我提升的重要性，這些對我職業(yè)生涯和個人發(fā)展都有著非常重要的作用。我會把心得體會轉(zhuǎn)化為實際行動，在實戰(zhàn)中不斷探索和提高，為公司和自己帶來更多的價值。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
通過培訓(xùn)討論，使我對教育技術(shù)有了更進一步的認識和理解，教學(xué)能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說，培訓(xùn)本身也是一個再學(xué)習(xí)的過程，使我們對教育技術(shù)的理解又提升了一個層次。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和感受總結(jié)如下：
這次培訓(xùn)采用任務(wù)驅(qū)動式培訓(xùn)模式，以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主要內(nèi)容，包括認識理解教育技術(shù);學(xué)習(xí)利用教學(xué)媒體與資源;授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計;探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計;教學(xué)實施方案設(shè)計;信息技術(shù)與課程整合;培訓(xùn)成果的梳理與作品展示等。通過八大模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在完成每個模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識、掌握技能，同時依托網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺、配套光盤和案例光盤，通過理論學(xué)習(xí)、案例觀摩與研討、設(shè)計真實的任務(wù)等豐富多樣的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)活動。培訓(xùn)采用小組學(xué)習(xí)的方式，現(xiàn)場通過活動組成學(xué)習(xí)小組。這樣做的好處是可以將不同專業(yè)，不同教齡和經(jīng)歷的教師組合在一起，形成優(yōu)勢互補，有利于在研習(xí)討論時產(chǎn)生不同思想的碰撞，使問題的討論更加全面、深入。同時還能有效地調(diào)動小組各成員的學(xué)習(xí)積極性，讓大家體會到團隊學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，自覺地培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。實際上，在學(xué)習(xí)的過程中，很多任務(wù)都是必須要通過團隊協(xié)作才能完成的。我們驚喜地看到，在團隊精神的驅(qū)使下，各小組都能充分發(fā)揮各自成員優(yōu)勢，凝聚出許多新的思想和新的創(chuàng)意，學(xué)員們精彩紛呈的作品中就是最好的證明。學(xué)習(xí)過程中我們把每一個項目分解為若干個任務(wù)，每個任務(wù)又由若干個活動組成。在活動中，又通過做游戲、引入案例、小組研討、分享交流等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動每個成員的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員積極參與。學(xué)員們在高強度的學(xué)習(xí)中仍能保持高漲的`學(xué)習(xí)熱情，這固然是由于老師們具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，另一方面也反映出采用活潑有趣的學(xué)習(xí)方式，可以充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍;沒有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程?，F(xiàn)代教育是要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。
同時真正認清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學(xué)設(shè)計”等概念。弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù)，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。我最后想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快行動起來,利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
為了提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進教師專業(yè)能力發(fā)展，我參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)了教學(xué)媒體與資源利用、探導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計、教學(xué)實施計劃設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。
在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進行教學(xué)；在學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和實訓(xùn)操作中，我學(xué)會了更多的輔助教學(xué)的計算機軟件以及應(yīng)用；學(xué)會了如何收集和處理對課程有利的教學(xué)資源，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)；在小組合作完成教學(xué)任務(wù)的過程中，加深了跟眾位老師的學(xué)習(xí)和交流，加深了我對課堂教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的進一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學(xué)事業(yè)的熱情和專業(yè)水平，也要求自己要不斷學(xué)習(xí)和拓展教育教學(xué)理論知識，提升自身教學(xué)教育能力與專業(yè)水平。
課堂是靈活的，教學(xué)模式是多變的。在整個培訓(xùn)中，我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段，去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學(xué)設(shè)計和評價。作為一名新老師，更應(yīng)懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教；應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué)，用于個性化學(xué)習(xí)，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
過去，我曾認為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好，認為老師只要教給學(xué)生課堂知識就夠了。但通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用，更深刻的理解了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，并學(xué)會了進行課程單元的教學(xué)設(shè)計，學(xué)會了綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，真正實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合，提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習(xí)和鉆研教程，使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓，認真上好每一堂課。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
一、運用信息技術(shù)，促進了課堂的轉(zhuǎn)變。
之前，自己總是簡單的認為信息技術(shù)與課堂整合就是運用多媒體教學(xué)，直到今天聽了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。當(dāng)前，一大部分教師錯誤地認為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當(dāng)成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當(dāng)放映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂。
二、運用信息技術(shù)，實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
在今天的兩場報告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進行了對比，傳統(tǒng)的教學(xué)老師講，學(xué)生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生會不會老師都講，蔣教授指出，學(xué)生不是一張白紙，會的為什么要講?而運用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學(xué)提綱運用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書包，每個學(xué)生都能運用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí)，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，達到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。
三、運用信息技術(shù)，使學(xué)習(xí)無限化、有效化。
傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學(xué)生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學(xué)習(xí)，而且還可以運用電子書包進行互動學(xué)習(xí)。因此，老師的學(xué)習(xí)，老師的與時俱進顯得尤為重要。
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