教案是教學(xué)的規(guī)劃，可以保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效傳達(dá)。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中解決。在編寫(xiě)教案時(shí)，可以根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇一
1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。
1.教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情
五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感
1.介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2.幼兒用自己的方式方法作記錄。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè)中，結(jié)束部分
1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報(bào)父母
2.播放音樂(lè)《感恩的心》，把感恩卡送親人。
日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感恩之情。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇二
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感激之情。
提前將班會(huì)的主題告訴學(xué)生并在黑板上書(shū)寫(xiě)：“學(xué)會(huì)感恩”的大標(biāo)題。
在班委中選擇善于表達(dá)的同學(xué)作為主持人，并提前準(zhǔn)備好資料和發(fā)言稿。
主持人：同學(xué)們，大家都已經(jīng)看到了我們黑板上的標(biāo)題了嗎？（齊聲回答：“看到了。聲音中不乏故意搗亂的，這是預(yù)料之中的。）我怎么聽(tīng)到有些同學(xué)似乎有些懈怠呢？可能你說(shuō)這是政治說(shuō)教，可能你感覺(jué)這節(jié)班會(huì)毫無(wú)意義，但我相信過(guò)一會(huì)你就不會(huì)這樣說(shuō)了。首先有請(qǐng)我們的班主任給大家講話。
主持人：（沉重的語(yǔ)氣）同學(xué)們，我們的父母是多么的偉大，難道我們不應(yīng)該反省一下自己?jiǎn)幔课覀兌嗌俅螢榱艘稽c(diǎn)小事和父母大吵大鬧，我們又有多少次當(dāng)自己因?qū)W習(xí)和生活心情不愉快時(shí)把父母當(dāng)作出氣筒？下面我想請(qǐng)同學(xué)們思考一下，談一談自己的心理感受。
（幾分鐘后）
同學(xué)1：我先來(lái)說(shuō)，今天早晨我來(lái)晚了，因?yàn)槲业膵寢屚浂〞r(shí)了，她又睡過(guò)了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)7：10分了，我一邊趕緊穿好衣服，一邊埋怨媽媽。當(dāng)媽媽問(wèn)我早飯還吃嗎時(shí)，我早已經(jīng)摔門(mén)而去了。相信她在我走后仍在不斷的埋怨自己?？墒乾F(xiàn)在想來(lái)，我真不應(yīng)該，昨天媽媽因?yàn)楣ぷ?，睡的很晚，才?huì)起晚了的呀。
主持人：是呀，我們從小到大，有多少個(gè)日日夜夜，為了我們準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，每天早晨父母放棄了睡懶覺(jué)的權(quán)利，只要我們上學(xué)，每天早晨他們都會(huì)比我們?cè)缙鸢雮€(gè)小時(shí)，然后給我們準(zhǔn)備好早飯，盡量的讓我們多休息一會(huì)兒，才叫我們起床。當(dāng)我們吃飯時(shí)，爸爸又早早下樓把自行車(chē)推了出來(lái)，還打好了氣。我們是多么幸福！
同學(xué)2：我的父母都沒(méi)有什么文化，我經(jīng)常自己抱怨，別人的家長(zhǎng)能夠幫助他們輔導(dǎo)功課，而我的父母肯定不行，他們的文化水平還不如我呢?，F(xiàn)在想想，我沒(méi)有什么好抱怨的，他們自己文化水平低，他們的兒時(shí)的夢(mèng)想希望在我的身上實(shí)現(xiàn)。他們雖然不能幫我輔導(dǎo)功課，但是我知道他們的愛(ài)比任何父母都不少一分！
（同學(xué)們齊聲鼓掌）
主持人：是呀，天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的'子女呢！剛才的同學(xué)說(shuō)的太好了！
（好幾個(gè)同學(xué)表示贊同）
班主任：的確，父母有時(shí)的方法也有不對(duì)之處。那么我們?cè)撛鯓愚k呢？你的吵鬧，埋怨，甚至有些學(xué)生離家出走有助于問(wèn)題的解決嗎？我認(rèn)為，當(dāng)你感覺(jué)到父母的錯(cuò)誤時(shí)可以心平氣和地和父母交談一下，把你的真實(shí)感受告訴他們，我相信你們之間會(huì)彼此諒解的，如果不行的話，我愿意幫助大家喲！
同學(xué)4：我記得以前我由于學(xué)習(xí)方法不正確，化學(xué)考的不好，我去找咱班化學(xué)老師。那天老師幫我認(rèn)真分析了學(xué)習(xí)中的不足，并一直給我補(bǔ)課，在我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就鼓勵(lì)我?，F(xiàn)在我的自信心找到了，成績(jī)也提高了。我要謝謝老師對(duì)我的幫助。
同學(xué)6：上次我扭著腳還是老班送我去的醫(yī)院呢！
主持人：那讓我們一起對(duì)老師說(shuō)：
（同學(xué)齊聲說(shuō)：老師，辛苦了?。?/p>
主持人：我提議今天回家后都向父母說(shuō)一句話：爸爸，媽媽?zhuān)x謝你們！
同學(xué)7：我提議幫助爸爸，媽媽做一件自己力所能及的小事。
同學(xué)8：我提議送爸爸，媽媽一件禮物。但是不能買(mǎi)，因?yàn)槟蔷蜎](méi)有意思了。
…… ?……
班主任：那就讓我們及時(shí)開(kāi)始吧！我認(rèn)為對(duì)父母，老師的報(bào)答，最有意義的是從今天開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。再有我們的母校為了給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有多少人在付出他們的辛勞。我們的電燈壞了，電工師傅會(huì)及時(shí)修理，怕影響大家看書(shū)；我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中摔倒了，校醫(yī)會(huì)及時(shí)幫我們包扎傷口；為了方便我們洗手，學(xué)校安置了很多水龍頭；為了我們減少運(yùn)動(dòng)中的傷害學(xué)校花巨資修理操場(chǎng)；為了我們……社會(huì)上有多少不知名的人在不斷的工作。我們有什么理由抱怨，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝他們吧！
學(xué)會(huì)感恩的教案篇三
1、讓同學(xué)了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。
2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，并公布了《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的樂(lè)觀響應(yīng)。
2、選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。
3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂(lè)。
4、發(fā)放《感恩調(diào)查問(wèn)卷》，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
5、制作本節(jié)課的多媒體課件。
活動(dòng)以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。
（一）圖片導(dǎo)入
主持人用投影展現(xiàn)一組關(guān)于母愛(ài)的圖片。
從視覺(jué)入手，展現(xiàn)母愛(ài)的無(wú)私、宏大，達(dá)到震撼同學(xué)心靈的目的。
宣布主題班會(huì)開(kāi)頭
（二）講感恩故事
讓知識(shí)帶有溫度。
由同學(xué)敘述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》。主持人聲情并茂的敘述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓同學(xué)感受父母之愛(ài)的宏大與無(wú)私，同學(xué)暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對(duì)感恩父母恩情的理解。
（三）小品
同學(xué)自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設(shè)計(jì)目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對(duì)比反省，或換位思索自己平常的言行是否正確。
（四）感恩調(diào)查（問(wèn)卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？
3、你知道父母最大的苦惱是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？
4、你最讓父母痛心的.事是什么？
5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？
通過(guò)“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布，引起同學(xué)的思索，明白：父母為我們終日操勞，悄悄奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)懷卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
（五）嬉戲：《最舍不得的人》
本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)嬉戲《最舍不得的人》：讓同學(xué)拿出一張紙,在音樂(lè)的背景下讓大家仔細(xì)的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，其次個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。
嬉戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最終有許多同學(xué)是流著眼淚去根據(jù)指示劃掉的第四人?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)受過(guò)生離死別的痛，也不會(huì)去思索最?lèi)?ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們?cè)趺崔k。
（六）宣誓
（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）
友愛(ài)的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開(kāi)頭，在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
（七）班主任做總結(jié)
【《感恩的心》為音樂(lè)背景】
讓知識(shí)帶有溫度。
了很多新的感受。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永久無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)懷，盡一份孝心。或許它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，由于——孝心無(wú)價(jià)！
主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇四
用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的感謝。
認(rèn)識(shí)到身邊有很多默默為自己奉獻(xiàn)的人，學(xué)會(huì)感激，牢記在心。
人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現(xiàn)的客人。
材料準(zhǔn)備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。
重點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)老師的感謝。
難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。
1。談話導(dǎo)入
2。我要感謝你
（1）請(qǐng)一位幼兒針對(duì)上述問(wèn)題作出回答。
（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組討論：你要對(duì)保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話？
（3）請(qǐng)幾名幼兒禮貌地前去邀請(qǐng)客人來(lái)教室里參加活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)客人的謝意。
（4）請(qǐng)客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ)，然后和孩子們親切道別。
3。還要感謝哪些人
師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人，你們還想要感謝誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧！
學(xué)會(huì)感恩的教案篇五
“學(xué)會(huì)感恩”
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
主題班會(huì)課課件、圖片
1、班會(huì)開(kāi)幕
2、引出主題
3、朗誦古詩(shī)
4、討論
5、測(cè)試
6、做游戲
7、欣賞歌曲《感恩的心》
8、看漫畫(huà)
9、小結(jié)
學(xué)會(huì)感恩的教案篇六
學(xué)會(huì)感恩
通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
1、收集有關(guān)感恩的資料。
2、閱讀有關(guān)感恩的故事。
3.、全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動(dòng)。
（一）主持人：中隊(duì)“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊(duì)歌。
3．全體坐下。
（二）主持人：同學(xué)們，你們讀過(guò)這首詩(shī)嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇七
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：
主持人：白亞莉
一、班會(huì)開(kāi)幕
1、全體起立，行隊(duì)禮。
2、唱《國(guó)歌》
3、禮畢全體坐下。
二、引出主題
1、出示幻燈片1
2、過(guò)度：今天我們來(lái)開(kāi)展一次感恩主題班會(huì)――感恩父母，擁抱親情（出示幻燈片2）
三、朗誦古詩(shī)
1、出示古詩(shī)《游子吟》
2、請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)朗讀。
3、理解詩(shī)意
4、教師引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)中表達(dá)的感情。
5、全班帶著感情朗讀。
四、討論
1、出示幻燈片4 我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？ 父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？
2、學(xué)生自由說(shuō)
3、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)
4、教師總結(jié)：（出示幻燈片5）
同學(xué)們說(shuō)的總是覺(jué)得父母很煩，覺(jué)得無(wú)耐。那么父母對(duì)你們沒(méi)有別的要求，他們只是要讓你們好好讀書(shū)。你們能做到嗎？你們有沒(méi)有發(fā)過(guò)來(lái)關(guān)心一下自己的父母呢？今天我們就來(lái)測(cè)試一下。
五、測(cè)試
1爸爸（媽媽?zhuān)┏錾谀囊荒?，生日是哪一天?/p>
2爸爸（媽媽?zhuān)┑纳砀吆腕w重是？
3爸爸（媽媽?zhuān)┳類(lèi)?ài)吃的一道菜是？
4爸爸（媽媽?zhuān)┐┒啻蟠a的鞋子？
5爸爸（媽媽?zhuān)┑淖類(lèi)?ài)說(shuō)的口頭禪是？
6爸爸（媽媽?zhuān)┳畲蟮膼?ài)好是什么？
7爸爸（媽媽?zhuān)┳畲蟮男脑甘牵?/p>
通過(guò)測(cè)試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。
六、做游戲 唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、媽”4字其中一個(gè)字即可）唱完后若好就可進(jìn)入幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。
七、欣賞歌曲《感恩的心》
1、出示幻燈片20
2、出示歌詞
3、欣賞歌曲《感恩的心》
4、聽(tīng)了歌曲想說(shuō)些什么？
八、看漫畫(huà)
1、出示幻燈片22――41（當(dāng)你還很小的時(shí)候??）
2、提問(wèn)：同學(xué)們看了漫畫(huà)，你想到什么？
九、小結(jié)
（出示幻燈片42）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。
十、結(jié)束
1、全體起立
2、行隊(duì)禮
3、禮畢
宣布本次班會(huì)結(jié)束。
二年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)小結(jié)
通過(guò)這次活動(dòng)啟迪了學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會(huì)了做人做事，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)要小結(jié)：
一、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。
學(xué)生懂得了學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；理解了學(xué)會(huì)感恩是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)了與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
二、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
孝敬父母是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇八
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片1、2）
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片3）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結(jié)
3、教師出示三篇文章：
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇九
學(xué)會(huì)感恩，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的小學(xué)生，在老師、父母、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)呵護(hù)下成長(zhǎng)，不太容易被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺(jué)得父母不理解自己，而較少思考過(guò)自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。學(xué)生只有學(xué)會(huì)感恩父母才會(huì)懂得感恩他人、回報(bào)社會(huì)。因此，設(shè)計(jì)了這一課題，希望能促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際成長(zhǎng)。
1、讓學(xué)生體驗(yàn)并感受到父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識(shí)。
2、讓學(xué)生更多地了解父母的需求，學(xué)習(xí)在日常生活中關(guān)愛(ài)、理解、體貼父母，減少父母對(duì)我們的操心。
3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中用言行表達(dá)出你對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。
觸動(dòng)學(xué)生心靈中情感那根弦，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中用言行表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。
故事、歌曲、表格、課件。
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的密意，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
主持人2：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。
主持人1：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在安享著父母的愛(ài)。
主持人2：讓我們一起去體會(huì)親情，去感恩父母！
齊：柳嘉鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩——從感恩父母做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛(ài)便伴隨著我們的成長(zhǎng)。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。當(dāng)我們“呀呀”學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是父母耐心地教我們學(xué)說(shuō)話；當(dāng)我們?cè)缟线€在睡夢(mèng)中的時(shí)候，是父母把我們叫醒，準(zhǔn)備好了豐富的早餐；當(dāng)我們生病的時(shí)候，是父母悉心照顧我們，給了我們關(guān)懷與溫暖；當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，父母擋在最前面。
2、兩個(gè)小故事。（出示課件）。
3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。
5、學(xué)生交流父母做過(guò)的令自己感動(dòng)的事。
1、你知道父母的生日嗎？
2、你用零花錢(qián)給父母買(mǎi)過(guò)或制作過(guò)禮物嗎？
3、你父母喜歡吃的菜是？
4、你的父母羅嗦嗎？
1、師讀一封家長(zhǎng)的信。
2、學(xué)生交流。
1、你對(duì)你的父母說(shuō)過(guò)“我感謝你”嗎？你有什么想說(shuō)但沒(méi)說(shuō)的話，你有什么想要為父母做，卻還沒(méi)做的事，靜靜地想好后我們一起來(lái)交流交流吧！
2、全班學(xué)生寫(xiě)下我將要為父母做什么，如何在言行中表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。
3、總結(jié)一些感恩父母的做法，用“四心來(lái)感恩父母”。
師：人的一生中應(yīng)該感謝和關(guān)愛(ài)的人不止是父母，還有很多人：老師、同學(xué)、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們才能茁壯地成長(zhǎng)，快樂(lè)地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛(ài)溫暖世界！
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學(xué)會(huì)感恩的教案篇十
在這陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面的五月，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。母親,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么神圣而純潔的字眼.喊一聲“媽媽”,那是最純真,最動(dòng)人的原始蘊(yùn)藏,是我們對(duì)母親最深切的呼喊。而對(duì)于幼小的'孩子們來(lái)說(shuō)，母親更是他們的形影不離的依靠，為了使孩子們從小感恩母親，尊重、孝敬母親，培養(yǎng)孩子們愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及周?chē)腥说那楦?，在母親節(jié)來(lái)臨之際，廣饒縣大碼頭鄉(xiāng)中心幼兒園開(kāi)展“情系五月，感恩母親”主題系列活動(dòng)。
1、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
2、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。
3、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè)。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫(huà)一張表達(dá)自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上。
3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
5、每班對(duì)1——2名媽媽和2名教師的一天進(jìn)行跟蹤錄像，制成光盤(pán)。
1、從5月4日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：15——8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。
2、5月4日孩子入園后，教師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。
4、5月6日，幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽?zhuān)园嗉?jí)為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評(píng)選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實(shí)際，制定計(jì)劃，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手比賽活動(dòng)——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)周?chē)腥说那楦小?/p>
6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。
7、展示活動(dòng)。5月8日，各班找出家長(zhǎng)代表參加母親節(jié)慶祝活動(dòng)。
要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽?zhuān)氐接變簣@講給老師和小伙伴聽(tīng)。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十一
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛(ài)。
1.布置黑板和教室。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
(在《燭光里的媽媽》的背景音樂(lè)中主持人上場(chǎng))
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。
甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛(ài)!(同學(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。)
1、播放錄音《瘋娘》
甲：(總結(jié))發(fā)言
2、優(yōu)秀學(xué)生作品
乙：(總結(jié))發(fā)言
3、學(xué)生講述自己切身的感受
甲：(總結(jié))發(fā)言
甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學(xué)生各抒己見(jiàn))
乙(總結(jié))：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對(duì)待自己的父母?
甲：同學(xué)們，我們對(duì)自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)每組的組長(zhǎng)收回課前完成的“感恩調(diào)查問(wèn)卷”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班(下地)?晚上幾點(diǎn)下班(回家)?
2、下班回家后，還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費(fèi)多少元錢(qián)?
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?
6、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?
7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎?
8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各小組匯報(bào)自己小組情況，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答卷說(shuō)明。
甲(總結(jié))：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!我們的家長(zhǎng)，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽(tīng)到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢(qián)，穿什么樣的衣服，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對(duì)幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長(zhǎng)。
1、配樂(lè)詩(shī)朗誦《白發(fā)親娘》。
甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩(shī)的意境。
2、獨(dú)唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)
3、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結(jié)發(fā)言
甲：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷?；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹?shí)施2條。
甲：非常感謝王老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì)以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤?”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧!
乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會(huì)?，F(xiàn)在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束!
附：播放flash歌曲《天下父母心》
背景音樂(lè)鋼琴曲《眼淚》
歌曲《父親和我》
歌曲《父親》、
背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》
錄音資料《瘋娘》
歌曲《感恩的心》
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十二
（1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
（2）聽(tīng)后隨感，暢所欲??
b:深入感知，感悟親情
（1）情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感?？醇o(jì)錄片《我的父親、母親》。
（2）聯(lián)系自我談體會(huì)。（教師引導(dǎo)，深入體會(huì)）
（采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十三
抓住母親節(jié)這個(gè)教育契機(jī)，通過(guò)多種形式讓學(xué)生感受到感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，指導(dǎo)他們的感恩行為。
1、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍，閱讀了解感恩的生動(dòng)故事和名言，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。
2、 邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)。
一、導(dǎo)入激情：
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路陽(yáng)光明媚，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的成績(jī)，有人說(shuō)是樂(lè)于奉獻(xiàn)……然而，我認(rèn)為最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
二、故事明理：
1、 古往今來(lái)，不知有多少人演繹了一個(gè)個(gè)感人的感恩故事，它們?nèi)缑鳠?，指引我們?nèi)松姆较?。下面，有?qǐng)同學(xué)們交流課前查閱到的感恩故事。
2、 請(qǐng)三位同學(xué)講述感恩故事。
（1）、“香九齡，能溫席”的故事；
（2）、“毛主席邀請(qǐng)老師參加開(kāi)國(guó)大典”的故事；
（3）、“劉翔感恩師傅”的故事。
3、談感受。
師：聽(tīng)了這些故事，你有什么感受呢？
指名交流。
4、小結(jié)：無(wú)論是名人還是普通百姓，無(wú)論是古代人還是現(xiàn)代人，都懂得感恩。
三、討論導(dǎo)行：
1、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！痹谀赣H節(jié)到來(lái)之際，怎樣來(lái)感恩為你無(wú)私付出的母親呢？
2、學(xué)生自由發(fā)表看法，結(jié)合歸納出可行的做法：
（1）、送上溫馨的祝福語(yǔ)：“母親節(jié)快樂(lè)！”“媽媽?zhuān)阈量嗔?！?/p>
（2）、自制一張賀卡；用零花錢(qián)買(mǎi)一件小飾品；
（3）、干一份家務(wù)活，給媽媽一個(gè)驚喜；
（4）、陪媽媽散散步、聊聊天；
（5）、虛心接受媽媽的教導(dǎo)。
3、再次討論：
感恩的人僅僅只有母親嗎？（不，還有爺爺、奶奶等親人及一切給予你幫助的熟悉的、陌生的人。）
僅僅只要在母親節(jié)等節(jié)日時(shí)感恩嗎？（不，不僅要在節(jié)日到來(lái)之際感恩，更該把感恩細(xì)化在日常的生活中。
四、名言激勵(lì)：
讓我們牢記名言，并以此來(lái)激勵(lì)自身的行為。
1、 鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
2、 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
3、 恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。
同時(shí)，《感恩的心》音樂(lè)響起。
師號(hào)召：同學(xué)們，母親節(jié)來(lái)臨了，讓我們把感恩的心化為行動(dòng)吧
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十四
如今的學(xué)生，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中成長(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)與人合作，同學(xué)間互相支持，互相諒解，在班集體中學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。
課前，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。
師：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ晃端魅《恢o予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開(kāi)，滿眼冷漠，毫不在乎。
是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。
《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹(shù)上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎?！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！
是??！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！
（學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。）
師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。 同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）
1、六位同學(xué)表演短?。?/p>
（1） 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來(lái)。
（2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本壞書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
（3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，師說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演。
（1）踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
（2）組長(zhǎng)小心地把這本壞書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
（3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，師問(wèn)：“為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）
小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！
（善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。）
我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
快快樂(lè)樂(lè)多歡喜
好處面前不爭(zhēng)搶
方便在前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
1、老師要求學(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。
孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠(chéng)贊美，都是喜滋滋的，這說(shuō)明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。
（語(yǔ)言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注。通過(guò)“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識(shí)是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂(lè)的。）
2、聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>
1、倡議書(shū)
同學(xué)們：
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！
2、收集感恩名言
孩子朗誦古今感恩的成語(yǔ)和名言
孩子們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十五
（一）感知活動(dòng)：
1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？
3、原來(lái)是您----門(mén)衛(wèi)叔叔。
4、播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景，了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
（二）體驗(yàn)活動(dòng)：
1、現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂(lè)，用肢體表達(dá)愛(ài)心。
（三）活動(dòng)延伸：
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十六
學(xué)會(huì)感恩
某某班教室
1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。
1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。
2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆
3、手語(yǔ)歌《感恩的心》
4、制作幻燈片
介紹、表演、宣誓
一、談話導(dǎo)入主題:
同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)給了我們生命嗎(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì):
同學(xué)們，你能說(shuō)出母親節(jié)是哪一天嗎(5月份的第二個(gè)星期日)今年的母親節(jié)是幾號(hào)(11號(hào))今天是7號(hào)了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過(guò)禮物嗎你知道媽媽的生日嗎有沒(méi)有給媽媽過(guò)生日媽媽給你過(guò)生日了嗎讓學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)。
教師小結(jié):通過(guò)剛才的調(diào)查可以看出，你們對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)還太少。
三、了解母愛(ài)的偉大與無(wú)私:
媽媽對(duì)你們的愛(ài)不僅表現(xiàn)給你們過(guò)生日上，還為你們做過(guò)很多很多的事情，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛(ài)你的學(xué)生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……)
教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。
四、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)母親的愛(ài):
(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水…?
同學(xué)們都說(shuō)得很好，說(shuō)出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽;在家亂花錢(qián)等等。
那么在母親節(jié)到來(lái)之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢學(xué)生交流
五、實(shí)施回報(bào)方案
(1)給媽媽一份驚喜
(2)幫母親做家務(wù)
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
(3)陪媽媽聊聊天
陪媽媽聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽(tīng)聽(tīng)媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展:
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
播放課件:誓詞
感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，讓我健康地成長(zhǎng);感謝我的`老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，讓我充滿了希望。感謝社會(huì)，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)!
師生一起宣誓。
七、教師小結(jié):
通過(guò)今天的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛(ài)體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛(ài)自己的父母，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
八、在手語(yǔ)歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過(guò)一支手語(yǔ)歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧!(師生一起手語(yǔ)表演)
班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明:聾生由于從小失去了聽(tīng)力，父母對(duì)他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，對(duì)親情淡漠，不懂得在接受別人愛(ài)的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少知道，對(duì)父母的關(guān)心太少。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來(lái)臨之際，在班內(nèi)召開(kāi)了這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語(yǔ)表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十七
我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。
讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準(zhǔn)備： 小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]
2、啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?
幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))
五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、 2、幫媽媽爸爸捶背。
小班感恩活動(dòng)教案(二)
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開(kāi)展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的： 通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
活動(dòng)時(shí)間： 11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。
二、開(kāi)幕式(11月21日) 1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕 2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。 3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。 4、感恩宣言： 小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人 中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴 大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活 5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動(dòng)： 1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容 2、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午) 4、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天) 5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
四、閉幕式： 周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽(tīng))，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十八
主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，在我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，我們的世界正因?yàn)橛袗?ài)才美好，因?yàn)橛袗?ài)才精彩。在我們享受被愛(ài)的同時(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(zhǎng)的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會(huì)主題——“與愛(ài)同行學(xué)會(huì)感恩”
學(xué)會(huì)感恩的教案篇十九
主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實(shí)自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩的道理，人類(lèi)有許多的節(jié)日就是表達(dá)感恩的。
幻燈片出示問(wèn)題：
1.母親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？（5月的第二個(gè)星期天）
2.父親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？（6月的第三個(gè)星期天）
3.我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？（農(nóng)歷九月初九）
4.感恩節(jié)源于哪個(gè)國(guó)家？（美國(guó)）
5.你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn)）
學(xué)會(huì)感恩的教案篇二十
主持人：下面由請(qǐng)二位同學(xué)為大家?guī)?lái)配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)感恩的理解。
?學(xué)會(huì)感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；
乙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；
甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，
愿天下人都學(xué)會(huì)感恩
學(xué)會(huì)感恩的教案篇二十一
1、 同學(xué)們，歡迎大家和曲老師一起上這節(jié)心理健康活動(dòng)課。
首先，請(qǐng)大家和我一起來(lái)看一個(gè)小故事(課件)
看了這個(gè)故事，你有什么要說(shuō)的嗎?(生答)
同學(xué)們通過(guò)這個(gè)故事能想到這么多，這說(shuō)明我們心中對(duì)幫助過(guò)自己的人存有感恩之情，也說(shuō)明我們心中具備了一種美德——感恩回報(bào)。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)第十課《學(xué)會(huì)感恩》。(課件、板書(shū)、齊讀)
2、 在這個(gè)世界上父母賜給我們生命，生活使我們感受到友誼、親情?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)“經(jīng)典回放”去回顧那永遠(yuǎn)難忘的溫馨時(shí)刻吧!(課件圖片)在你的記憶里，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的呢?(生說(shuō))
(1) 生病時(shí)父母為我……
(2) 媽媽天天為我……
(3) 冬天……夏天……
3、 可以說(shuō)爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)費(fèi)勁了心血，那么我們要怎樣做才能表達(dá)對(duì)他們的感激呢?(生說(shuō))
(1) 多陪爸媽聊天……
(2) 告訴父母注意身體……
(3) 幫父母多做家務(wù)活……
(4) 晚上幫父母打洗腳水……
(5) 做事之前都想著父母……
(6) 每逢節(jié)日……
(7) 聽(tīng)父母的話，好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心……
4、 聽(tīng)了同學(xué)們想為父母做這么多事，老師真的很高興，那么就讓我們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們(課件)
5、 同學(xué)們還記得這首歌嗎?(課件歌曲每當(dāng)我走進(jìn)老師窗前)“每當(dāng)我輕輕的走進(jìn)你窗前，明亮的燈光照耀我心房，辛勤的園丁培育新一代，今天深夜燈光仍在亮”。生活中，除了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師也在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們。(課件)老師的愛(ài)如春風(fēng)，似細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)?，F(xiàn)在就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師對(duì)我們的愛(ài)吧。(生說(shuō))
(1) 老師像媽媽關(guān)心我們的成長(zhǎng)……
(2) 老師深夜為我們批改作業(yè)……
(3) 老師為我們系鞋帶……
(4) 老師給我增添學(xué)習(xí)用品……
(5) 老師給我買(mǎi)午飯……
(6) 老師給我……
6、 (課件)老師像父母，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們，那么我們要怎樣做才能使老師感到更加欣慰呢?(生說(shuō))
(1) 下課時(shí)……
(2) 見(jiàn)到老師……
(3) 與老師發(fā)生矛盾時(shí)……
(4) 老師生病了……
(5) 過(guò)教師節(jié)時(shí)，為老師親手做張賀卡，祝老師節(jié)日快樂(lè)……
(6) 老師批評(píng)我們時(shí)，要正確對(duì)待，正確理解……
7、 聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了這么多，老師覺(jué)得你們長(zhǎng)大了，懂事了。(課件)在日常生活中，我們大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的，班集體就是一個(gè)大家庭，這里有許多兄弟姐妹，我們情同手足，親如一家，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中同學(xué)間是怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的吧!(生說(shuō)或情景再現(xiàn))
(1) 出版報(bào)時(shí)……
(2) 遇到不懂的問(wèn)題……
(3) 課間我與同學(xué)……
(4) 吃飯時(shí)我們坐在一起，互相告訴別浪費(fèi)糧食……
(5) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上……
(6) 集體活動(dòng)時(shí)……
(7) 在圖書(shū)館里看書(shū)時(shí)……
8、想為同學(xué)做些什么?
9、 (課件)除了父母、老師和同學(xué)，生活中幫助過(guò)我們的人還有很多很多，你還記得他們嗎?請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)曾經(jīng)幫助你的人和事吧。(生說(shuō))
10、 同學(xué)們，我們的生活被愛(ài)包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過(guò)我們的人。甚至還要感激那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人。這一幕幕感動(dòng)的畫(huà)面令我們難忘。(課件)就讓我們親手制作一張精美的“感恩卡”，送給那些我們要感謝的人吧。(播放背景音樂(lè))
11、 (根據(jù)時(shí)間定)誰(shuí)能把自己發(fā)自內(nèi)心的感恩話語(yǔ)讀給大家聽(tīng)?(生說(shuō))
12、 同學(xué)們，從我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，我們便擁有了無(wú)數(shù)的愛(ài)，父母給了我們生命和健康(板書(shū)父母)，老師給了我們知識(shí)和關(guān)愛(ài)(板書(shū)老師)，兄弟姐妹給了我們歡樂(lè)和親情(板書(shū)同學(xué))，朋友給了我們友誼和信任(板書(shū)朋友)，我們要時(shí)刻想著回報(bào)他們，這，就是感恩(課件、板書(shū))
伴隨著歌聲，我們今天的課程也接近尾聲了，同學(xué)們就讓我們懷著一顆感恩的心，去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)那些關(guān)心我們的人吧同學(xué)們，再見(jiàn)!
學(xué)會(huì)感恩的教案篇二十二
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）
（生答：她叫邰麗華，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者，她是一個(gè)聾啞人）
二、師：下面我們就來(lái)欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙?lái)的一段舞蹈。（出示課件）
師：美嗎？《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)呢？
（生答：因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜?，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩?/p>
師：對(duì)，正是由于她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，沒(méi)有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來(lái)感謝所有給予他們愛(ài)的人。正如邰麗華自己常說(shuō)的一句話：“我會(huì)帶來(lái)一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。”（出示課件）
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來(lái)探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩。（出示課題）
三、讓我們學(xué)會(huì)感恩。
師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事，咱們班誰(shuí)朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學(xué)上來(lái)為我們講述這個(gè)感人的小故事。（出示課件，伴樂(lè)）
四、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來(lái)感謝母親賜于她生命，感謝母親對(duì)她愛(ài)。下面我們就一起來(lái)欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛(ài)，去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷。
（出示課件——《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語(yǔ)）真摯的情感、動(dòng)人的音樂(lè)，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動(dòng)：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來(lái)回走一趟。請(qǐng)上四位同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)來(lái)談變體驗(yàn)的感受。
（生答：父親、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……）
六、師：我們來(lái)猜一猜，這些不是來(lái)自于哪些人的愛(ài)，我們應(yīng)該如何感謝他們？
（出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人）
七、創(chuàng)作活動(dòng)：世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多，下面我們小組來(lái)比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句，也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作，時(shí)間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開(kāi)始。
（展示各組詞句，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）
八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對(duì)給予自己愛(ài)最多的'人說(shuō)一說(shuō)了，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧！
師：說(shuō)清楚，感謝誰(shuí)，為什么？
制作感恩卡。
九：同學(xué)作品展示。
師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白！
十、結(jié)束語(yǔ)：短短的一節(jié)課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！
十一、課后布置：
1．把感恩卡送給你要感謝的人。
2．課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽(tīng)。
學(xué)會(huì)感恩的教案篇二十三
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解“恩”，懂得有感激之心不僅是一種美德，更是做人的道德準(zhǔn)則；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人的感恩意識(shí)；教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩，并學(xué)會(huì)施恩于人。
培養(yǎng)對(duì)父母、對(duì)他人的感恩意識(shí)。
將感恩之性融入到社會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，懷感激之情，做感恩之事。
信息技術(shù)設(shè)備，多媒體課件
感恩是一種美德，是一種禮儀，也是一種健康生活態(tài)度，更是做人的基本修養(yǎng)，社會(huì)進(jìn)步，現(xiàn)代文明的表現(xiàn)。如今的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)、悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的'愛(ài)，同時(shí)也習(xí)慣索取，且自我中心突顯，自私、冷漠也成了他們的個(gè)性特征。因此，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，在交流、分享中激發(fā)感恩之情是本次活動(dòng)的基本理念。
喜歡聽(tīng)音樂(lè)是學(xué)生的天性，歡快的歌曲不但能吸引學(xué)生的注意力，能讓學(xué)生輕松、歡快地進(jìn)入活動(dòng)，而且能使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。于是，活動(dòng)開(kāi)始，我先讓學(xué)生聆聽(tīng)《感恩的心》這首歌曲，在歌聲中拉開(kāi)活動(dòng)的序幕。
聽(tīng)完歌曲后，我啟發(fā)學(xué)生：這首歌被很多人喜歡，也感動(dòng)了很多人，你知道這首歌背后隱藏著什么動(dòng)人的故事？讓我們一起去了解故事（播放故事錄音），此時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：小女孩用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她內(nèi)心的感激之情，她要感謝誰(shuí)？為什么要感謝？目的在于通過(guò)感人的故事引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生去感悟親情。更重要的是讓學(xué)生在情感上有所觸動(dòng)，無(wú)論何時(shí)，只要想起這小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無(wú)論學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對(duì)、永不放棄。掃除學(xué)生心理障礙，為實(shí)話實(shí)說(shuō)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
接著引導(dǎo)學(xué)生觀看一組照片（播放課件），意在讓學(xué)生明白：從小到大都生活在愛(ài)的懷抱里。得到了父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也得到周?chē)挠H人、老師、同學(xué)，甚至陌生人的關(guān)愛(ài)，在活動(dòng)中。把自己的所見(jiàn)、所聞、所感與同學(xué)相互交流。使他們的真情得到流露。將發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)之言制作卡片，激發(fā)感恩的情感。與大家分享心中的感動(dòng)（播放課件），把活動(dòng)推向高潮。
目的在于使學(xué)生明白生活的磨難并沒(méi)有使她氣餒。她懷著感激的心，不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗，終成大業(yè)。在分享她的感恩的同時(shí)，讓學(xué)生懂得在感謝生活中的成功和贊揚(yáng)時(shí)，也應(yīng)該對(duì)生活中的挫折和磨難感恩，讓學(xué)生擁有健康快樂(lè)的情緒，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，用感恩的心面對(duì)生活中的一切。其次是讓學(xué)生欣賞我國(guó)古代的《24孝圖》和《勸孝歌》，用我國(guó)傳統(tǒng)的感恩思想打動(dòng)學(xué)生，可以收到很好的效果。
接著，我微笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)：擁有一顆感恩的心，才不會(huì)孤單，才不會(huì)脆弱無(wú)助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開(kāi)雙臂，讓我們把愛(ài)與微笑播散。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝老師，教給我們知識(shí)和做人的道理，感謝同學(xué)和朋友，給了我們?cè)S多幫助和關(guān)愛(ài)，感謝學(xué)校，給了我們一個(gè)快樂(lè)成才的樂(lè)園，如果大家用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊一顆顆感恩的心（播放課件）。08年冬天，我們?cè)庥霭倌瓴挥龅谋鶠?zāi)，社會(huì)各界給了我們無(wú)私幫助，正是他們的無(wú)私幫助，我們才過(guò)上一個(gè)祥和的春節(jié)，此時(shí)此刻，你想對(duì)這些恩人說(shuō)些什么？學(xué)生在敘說(shuō)中拷問(wèn)自己的心靈，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)最真摯的感恩之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)別人的愛(ài)與理解，化為話語(yǔ)，化為行動(dòng)，讓學(xué)生感悟到：感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。
最后為了使整個(gè)活動(dòng)能夠產(chǎn)生更大的影響，我們將感恩活動(dòng)延伸到了課外，讓學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)的感恩文章、感恩故事、感恩圖片、感恩視頻、感恩歌曲等，最后做成演示文稿，學(xué)生通過(guò)全身心的參與，整個(gè)心靈得到了升華。
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