心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴積累，可以為我們今后的發(fā)展提供有力支撐。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。請(qǐng)看下文是一些收集整理的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇一
在我參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更在體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些感悟和體會(huì)。接下來(lái)，我將給大家分享我對(duì)于“參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)”。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷努力和堅(jiān)持。當(dāng)初我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，早期階段經(jīng)常會(huì)遇到很多難題，比如單詞記憶量大、語(yǔ)法困難等等，這些短暫的困難常讓我想要放棄。但是在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，只需要保持勤奮和對(duì)自己的信念，最終的學(xué)習(xí)成果自然而然會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷地去運(yùn)用、總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，我們不能僅僅停留在書(shū)本上的語(yǔ)言知識(shí)或是不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)。我們需要去將所學(xué)的知識(shí)拿出來(lái)運(yùn)用、去跟以前的知識(shí)做對(duì)比總結(jié)，甚至是針對(duì)性的去練習(xí)和反思。只有不斷地去迭代這個(gè)過(guò)程，才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。
第三，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷地去探索、擴(kuò)展和拓寬視野。英語(yǔ)是一個(gè)涵蓋面很廣的語(yǔ)言，在不同的領(lǐng)域有不同的語(yǔ)境和用途。因此，我們需要借助各種資源，包括書(shū)本、文章、電影、新聞等等，去探索和了解更多的語(yǔ)言用法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)，以及不同國(guó)家和文化背景下的語(yǔ)言和習(xí)慣。
第四，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有正確的心態(tài)和方法。在不斷想進(jìn)步但是過(guò)程困難的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要保持一份良好的心態(tài)，不要每一次遇到難題都感到沮喪和失望。我們需要心態(tài)平和地去尋找方法和答案。同時(shí)，根據(jù)我們自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的確很重要。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要去努力了解語(yǔ)言背后的文化和背景。與語(yǔ)言一樣，文化也是需要學(xué)習(xí)和研究的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們需要更多地去了解語(yǔ)言背后的文化和習(xí)慣。只有了解和積累這些知識(shí)，才能夠更好地去理解和運(yùn)用這門語(yǔ)言，并且打下深厚的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
總而言之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，更是在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)、收獲和成長(zhǎng)的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能夠獲得真正的收獲！
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇二
教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的鼓勵(lì)、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的成功開(kāi)設(shè)離不開(kāi)外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)、張?jiān)洪L(zhǎng)以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的時(shí)機(jī)。作為即將邁進(jìn)校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅使我在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對(duì)于教育的.智慧有了更深的體會(huì)和感悟。
雖然對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，純英文式教學(xué)具有一定難度，但是用英語(yǔ)組織教學(xué)，可以襯托英語(yǔ)課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。堅(jiān)持用英語(yǔ)講課可以從最簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)開(kāi)始，簡(jiǎn)單語(yǔ)句的屢次重復(fù)配以肢體語(yǔ)言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，學(xué)生們便會(huì)明白所表述的意思，盡量防止用漢語(yǔ)講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中，通過(guò)英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)說(shuō)能力。
一般說(shuō)來(lái)，表?yè)P(yáng)都有一定的目的性?；蜥槍?duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對(duì)其作業(yè)完成情況、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見(jiàn)解等。如果不重視表?yè)P(yáng)的針對(duì)性，看到一點(diǎn)就說(shuō)一點(diǎn)，反正油多不壞菜，好話多說(shuō)點(diǎn)不會(huì)錯(cuò)那么不能收到表?yè)P(yáng)的最正確效果。表?yè)P(yáng)是一門藝術(shù)，它要求適量、適時(shí)和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國(guó)心理學(xué)家布格爾斯基說(shuō)過(guò)：興趣和注意來(lái)自成功，一事成功，事事順利。對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并保持注意力的一個(gè)重要根底。在這次培訓(xùn)，我們也學(xué)到了很多簡(jiǎn)單易懂的表?yè)P(yáng)方式：welldone！goodgirl！goodboy！fantastic！goodjob！等等。
這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語(yǔ)兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比擬好的是動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦三動(dòng)合一的活動(dòng)，根據(jù)asher的tpr理論，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語(yǔ)言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度，這不僅有利于消除學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點(diǎn)，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。劍橋少兒英語(yǔ)建材本身就是秉承tpr（totalphysicalresponse）理念，在學(xué)生互動(dòng)dvd中就設(shè)計(jì)有與各單元相對(duì)應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中融音樂(lè)與英語(yǔ)為一體，能幫助學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過(guò)程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答或分角色對(duì)話，表達(dá)歌曲中的交際情景。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，張?jiān)洪L(zhǎng)發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們要摒棄我要教的陳舊思想，教育的最終目的是教是為了不教。授之以魚(yú)不如授之以漁，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比方說(shuō)：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來(lái)消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間。5分鐘后，講班級(jí)進(jìn)行分組，各組之間進(jìn)行唱歌比賽，看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光榮，增強(qiáng)自信心和成就感。
總之，在劍橋少兒英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營(yíng)造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語(yǔ)世界的感覺(jué)。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最正確的教學(xué)效果。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇三
中學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)體會(huì)這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次根底知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有平安的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很為難，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安的語(yǔ)言環(huán)境。在平安的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的.交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的開(kāi)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇四
英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)越來(lái)越重要。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。隨著語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)展，我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來(lái)提高我的英語(yǔ)水平。今天，我想分享一些我認(rèn)為最有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：聽(tīng)力和口語(yǔ)
聽(tīng)力和口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽(tīng)力和口語(yǔ)，首先需要大量的輸入和輸出。我會(huì)邊聽(tīng)邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂(lè)，這樣可以幫助我提高我的聽(tīng)力和口語(yǔ)。同時(shí)，我也會(huì)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)，模仿英語(yǔ)演講或者英語(yǔ)歌曲中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。還可以加入語(yǔ)言交流群體，參加英語(yǔ)角或者線上語(yǔ)伴，多和外國(guó)朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，但它們似乎比聽(tīng)力和口語(yǔ)更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料（例如英文報(bào)紙、雜志或者英文小說(shuō)），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到英語(yǔ)寫作技巧和表達(dá)方式。寫作方面，我認(rèn)為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過(guò)程中，可以使用APP或工具檢查語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等，捕捉自己的錯(cuò)漏，并糾正錯(cuò)誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和背單詞APP來(lái)輔助我的詞匯積累，同時(shí)，也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語(yǔ)，運(yùn)用到日常交流中。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要日積月累的堅(jiān)持，同時(shí)也需要采用有效的方法。聽(tīng)力和口語(yǔ)、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和成果就會(huì)快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對(duì)自我進(jìn)步的信心，相信不斷的努力一定會(huì)有回報(bào)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇五
近年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的浪潮下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)日益成為年輕人學(xué)習(xí)必備技能之一，越來(lái)越多的人通過(guò)參加英語(yǔ)群，來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力。本文就我參加英語(yǔ)群的心得體會(huì)作為主題，從群組的目的、切入點(diǎn)、收獲、困難和展望五個(gè)方面展開(kāi)闡述，希望能夠給同學(xué)們提供一些參考。
群組目的
群組之所以存在，主要是為了學(xué)習(xí)，讓大家可以在語(yǔ)言的鍛煉中迅速提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且也是在開(kāi)闊自己的視野，拓寬知識(shí)面。因?yàn)樯磉叺娜擞邢?，而且大多?shù)都是中文為主要語(yǔ)言，所以在英語(yǔ)群里，我們可以遇到來(lái)自世界各地的朋友，更好地掌握英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景。
切入點(diǎn)
當(dāng)我加入英語(yǔ)群的時(shí)候，我并沒(méi)有給自己設(shè)置過(guò)多的壓力和要求。首先整個(gè)群并不需要你非常精通英語(yǔ)，其次在群里發(fā)言也不需要話題特別高大上。所以我的切入點(diǎn)是開(kāi)始發(fā)一些非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，或者問(wèn)候語(yǔ)等等。只要不停的和大家交流，逐漸提高自己的水平。
收獲
加入英語(yǔ)群之后，我最大的收獲就是提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠更自然地用英語(yǔ)跟人進(jìn)行交流，更好地理解外國(guó)人的習(xí)慣和文化，還能夠更加流利和準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)單詞。而且在群組中獲得的輸出練習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠在一定程度上完成對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地練習(xí)，變得越來(lái)越自信，甚至能夠用英語(yǔ)和外國(guó)老師進(jìn)行在線問(wèn)題咨詢。
困難
當(dāng)然，參加英語(yǔ)群并不容易，其中最大的困難就是產(chǎn)生了不安。開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)感到很緊張，每次發(fā)言前都會(huì)想兩分鐘才敢說(shuō)。但是這種感覺(jué)隨著不停的嘗試發(fā)言而逐漸消失。其次，剛開(kāi)始在群組中可能會(huì)有很多的“打英語(yǔ)”，容易忘詞、忘語(yǔ)法。在這樣的時(shí)候，我去翻閱語(yǔ)法書(shū)籍，或者在網(wǎng)上找相關(guān)教程，不斷重復(fù)練習(xí)，這些困難也會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸克服。
展望
在以后的時(shí)間里，我希望能夠繼續(xù)參加英語(yǔ)群，不斷地以不同角度和地點(diǎn)分享探索。同時(shí)通過(guò)這些分享，我也更加了解英語(yǔ)的文化背景和發(fā)展形勢(shì)，更加清楚自己的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)化方向。在未來(lái)，我也還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試，以提高自己的英語(yǔ)能力。
總結(jié)
參加英語(yǔ)群是鍛煉自己英語(yǔ)口語(yǔ)的比較好的方式，許多學(xué)生都可以通過(guò)這種方式取得很好的效果。不過(guò)在參加學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要克服自己的害怕和不自信，并在堅(jiān)持練習(xí)過(guò)程中逐漸完成英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。希望能給英語(yǔ)新手們提供一些參考和建議，也希望英語(yǔ)群的大小伙伴能夠一起進(jìn)步，共同提高自己的英語(yǔ)能力。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇六
隨著全球化進(jìn)程的加速，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性愈加突顯。然而，與傳統(tǒng)上只能通過(guò)課堂學(xué)習(xí)習(xí)得英語(yǔ)不同，近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的出現(xiàn)，越來(lái)越多的人選擇加入英語(yǔ)群以提升自己的英語(yǔ)水平。下面，我將分享一下我參加英語(yǔ)群的體會(huì)和感受。
第二段：一開(kāi)始的顧慮
起初，我很擔(dān)心自己的英語(yǔ)能力不足以與其他成員相比，擔(dān)心自己會(huì)成為群里的“累贅”。然而，參加群后，我發(fā)現(xiàn)群里的成員們都非常友善和熱情，他們不僅樂(lè)意與我溝通交流，也給予了我很多耐心和鼓勵(lì)。更重要的是，由于群里成員的多樣性，我能夠接觸到來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人，了解到不同文化和語(yǔ)言背景，這讓我從心底里感到興奮和振奮。
第三段：學(xué)到的東西
在英語(yǔ)群里，我學(xué)到了許多實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)，這些并不是在課堂上學(xué)到的，但卻非常有用，極大地提高了我與他人交流的能力。此外，群里還經(jīng)常舉行各種活動(dòng)，比如語(yǔ)音或視頻聊天，辯論和游戲等，這些活動(dòng)不僅有趣，也讓我更好地掌握了英語(yǔ)，更深入地了解了外國(guó)文化。
第四段：思考和反省
參加英語(yǔ)群的過(guò)程也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如在表達(dá)意見(jiàn)和想法時(shí)表述不夠清晰，聽(tīng)力和閱讀技巧等方面的欠缺。這啟發(fā)了我更加專注地去改善自己的英語(yǔ)技能和知識(shí)。此外，參加群還讓我更加敏銳地意識(shí)到語(yǔ)言和文化背景的差異，并認(rèn)識(shí)到需要尊重其他國(guó)家和地區(qū)的文化，而不僅是僅僅掌握語(yǔ)言的知識(shí)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，參加英語(yǔ)群讓我從不同的維度學(xué)到了很多有用的東西，包括實(shí)用的詞匯和表達(dá)，交流技巧和提高跨文化意識(shí)。通過(guò)加入這個(gè)群體，我還結(jié)交了很多國(guó)外朋友，深入了解了不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，更與這些朋友建立了深厚的友誼。我相信，這種跨文化的交流將繼續(xù)是未來(lái)的一種趨勢(shì)，而自身參與其中的體驗(yàn)將是無(wú)價(jià)之寶。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇七
英語(yǔ)是一門被廣泛使用的語(yǔ)言，也是現(xiàn)代社會(huì)中最重要的語(yǔ)言之一。因此，掌握英語(yǔ)對(duì)于我們的未來(lái)是非常有幫助的，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都會(huì)有所幫助。但是對(duì)于許多人而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我自己所使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法以及我所得到的成果。
第二段：閱讀與聽(tīng)力
在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我首先關(guān)注的是閱讀和聽(tīng)力。我閱讀英語(yǔ)文章并且聽(tīng)英語(yǔ)，跟隨讀者或者播音員的口音，感受并理解詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這有助于我對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面的掌握。在閱讀和聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常使用在線字典軟件，比如海詞、歐路詞典等等，這些軟件有助于我了解單詞的精確意義并了解詞匯的用法。
第三段：口語(yǔ)與寫作
接下來(lái)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)口語(yǔ)和寫作。在學(xué)習(xí)口語(yǔ)方面，我沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，與說(shuō)英語(yǔ)流利的人士交朋友，這激勵(lì)我說(shuō)出更多的單詞和句子，并放松我通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)自己的能力。同時(shí)，我也會(huì)參加口語(yǔ)培訓(xùn)班，老師會(huì)給我一些基本的語(yǔ)言技巧并告訴我如何更好地發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。在寫作方面，我會(huì)寫一些日記和短篇文章，同時(shí)也會(huì)參加寫作培訓(xùn)班。這有助于我提高英語(yǔ)寫作能力，鍛煉自己的思維能力，增加自信，同時(shí)也提高了我的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
第四段：聽(tīng)力練習(xí)
在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力練習(xí)被視為一個(gè)很重要的元素，因?yàn)樗兄谖衣?tīng)懂英語(yǔ)并理解說(shuō)話人的意思。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)時(shí)，我會(huì)找一些英語(yǔ)電影、電視劇、新聞，并開(kāi)始嘗試用英語(yǔ)聽(tīng)寫。在一開(kāi)始，它可能很難，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)力大大提高了。
第五段：總結(jié)
在我使用了這些學(xué)習(xí)方法后，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。這不僅僅是我的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，而且包括我的思考過(guò)程、創(chuàng)造性思維等等能力的提高。最重要的是，我感受到英語(yǔ)的魅力，這種能夠讓我快速、有效地溝通的語(yǔ)言已經(jīng)成為了我的一個(gè)技能和一種自我提升的工具。所以，我希望通過(guò)分享我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭礁嗟娜耍蔀樗麄儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好參考，并且有助于創(chuàng)造更好的未來(lái)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇八
最近，在社交網(wǎng)絡(luò)上加入了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群組，在不知不覺(jué)中參加了許多精彩的活動(dòng)。今天，我想分享一下我在這些英語(yǔ)群中的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。
第二段：參加英語(yǔ)群的好處
參加英語(yǔ)群的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，這是一種與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流的良好方式，我們可以互相幫助、分享學(xué)習(xí)資源、討論問(wèn)題和練習(xí)口語(yǔ)。其次，這是一個(gè)可以不斷刺激我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的機(jī)會(huì)，我們可以不斷學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí)，探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同方面，提高自己的學(xué)習(xí)成果。最后，參加英語(yǔ)群更能幫助我們快速了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最新動(dòng)態(tài)，比如最新的考試動(dòng)向、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)建議等。
第三段：學(xué)習(xí)方式的變化
加入英語(yǔ)群后，我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)方式和思路發(fā)生了一些改變。以前，我只是通過(guò)各種書(shū)籍和視頻資料學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可這種方法既沒(méi)有針對(duì)性，又不具有及時(shí)性?，F(xiàn)在，在群中，我們可以結(jié)合我們實(shí)際需要，精準(zhǔn)地找到我們需要的學(xué)習(xí)材料，并在群里進(jìn)行討論和分享，這樣不僅能夠更快地學(xué)習(xí)、還能夠鞏固自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和實(shí)踐技能。
第四段：思維方式和溝通的改進(jìn)
在英語(yǔ)群中，我開(kāi)始更加重視溝通能力和思維能力的提高，這在我日常的工作和學(xué)習(xí)中具有非常積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始更為注重表達(dá)清晰和簡(jiǎn)潔的能力，更善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并以更為高效和友善的方式組織我的話語(yǔ)，這樣我能夠更好地理解別人的觀點(diǎn)，識(shí)別自己在溝通中的問(wèn)題，并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達(dá)。同時(shí)，這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過(guò)程中不斷開(kāi)拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加英語(yǔ)群，我不僅僅獲得了英語(yǔ)知識(shí)，也收獲了和成千上萬(wàn)志同道合的人分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，同時(shí)還深入探索了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面——從語(yǔ)法和拼寫到口語(yǔ)和聽(tīng)力。這樣的交流讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了熱情和興趣，并且我也明顯感覺(jué)到了自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。因此，我非常鼓勵(lì)大家也要嘗試加入英語(yǔ)群，這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂(lè)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇九
“參加英語(yǔ)”這個(gè)話題大家想必都不陌生，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，英語(yǔ)一直是我們必須學(xué)習(xí)的重要課程。而這次我參加了一次英語(yǔ)比賽，不單單是讓我學(xué)習(xí)到了更多的英語(yǔ)知識(shí)，更是讓我從中獲得了許多的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與背景
在參加英語(yǔ)比賽之前，我們需要進(jìn)行充足的準(zhǔn)備。我根據(jù)比賽要求認(rèn)真準(zhǔn)備并定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃，這讓我有了一個(gè)良好的背景知識(shí)和基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)了英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、短語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)等等。更重要的是，我也找到了合適的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是取得好成績(jī)和成功的關(guān)鍵。
第三段：經(jīng)歷與收獲
在比賽中我經(jīng)歷了在講臺(tái)上呈現(xiàn)自己的表現(xiàn)，和別人交流英語(yǔ)的過(guò)程，雖然緊張，但是這個(gè)過(guò)程也讓我有了很多收獲。比如，在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我第一次使用了翻譯器去查詢英語(yǔ)的意思，我發(fā)現(xiàn)這種方法并不是很好，因?yàn)榉g器翻譯的意思和實(shí)際應(yīng)用的意思有時(shí)候并不一樣，所以我認(rèn)真的去查找英語(yǔ)的解釋，通過(guò)切實(shí)學(xué)習(xí)而不是單純的依賴翻譯器，提升了我英語(yǔ)的水平。同時(shí)，在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我也學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)用語(yǔ)言表達(dá)我想表達(dá)的意思。 以及如何在有限的詞匯量下增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)不足與解決方法
在比賽中，我也意識(shí)到了自己不足的地方，比如有時(shí)候會(huì)在話題上走題，不能很好地把握話題，還有就是有時(shí)候會(huì)因?yàn)榍榫w或者緊張導(dǎo)致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問(wèn)題，我認(rèn)真審視自己的表現(xiàn)，并且尋找學(xué)習(xí)方法來(lái)提升我的口語(yǔ)能力，比如通過(guò)做練習(xí)、參加口語(yǔ)班等，這些都可以幫助我提升自己英語(yǔ)的應(yīng)用能力。
第五段：總結(jié)
總體而言，這次參加英語(yǔ)比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多英語(yǔ)方面的知識(shí)和技能，也讓我意識(shí)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷反思和總結(jié)自己的錯(cuò)誤和不足，這樣才能更加有效地提高自己的英語(yǔ)水平。除此之外，這次經(jīng)歷也讓我更加自信，在溝通和表達(dá)方面不再因?yàn)榫o張而遲疑，這將對(duì)我的未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生積極的影響。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，參加英語(yǔ)活動(dòng)，是必修之事。前段時(shí)間學(xué)校舉行了一次英語(yǔ)活動(dòng)，我參加了其中的剪紙和表演比賽，收獲頗豐。今天我想和大家分享一下我的參加英語(yǔ)活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、制定計(jì)劃
計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)。在參加英語(yǔ)活動(dòng)之前，我先制定了自己的計(jì)劃。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái)，以備不時(shí)之需。其次，我要多看一些英語(yǔ)電影和英文原版書(shū)籍，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力。最后，我要參加學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
二、積極參加活動(dòng)
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)非常多樣化，在這次活動(dòng)中，我參加了剪紙和表演比賽。這兩個(gè)比賽決定了我的獻(xiàn)藝方向和決心。在剪紙比賽中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了剪紙的技巧和方法，反復(fù)練習(xí)，在課外時(shí)間模擬比賽經(jīng)驗(yàn)，最后在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，打牢了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。在表演比賽中，我扮演了一個(gè)角色，在英語(yǔ)表達(dá)中得到了很大的提高。同時(shí)，還與其他學(xué)生一起嘗試著用英文進(jìn)行日常交流，發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)不再那么生疏，這讓我很是鼓舞。
三、交流互動(dòng)
除了比賽外，英語(yǔ)活動(dòng)還有很多互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，和他們一起分享自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和心得，搭建了一個(gè)互幫互助的平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，我收到了很多建議和鼓勵(lì)，激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
四、鍛煉能力
參加英語(yǔ)活動(dòng)既可以鍛煉自己的綜合素質(zhì)，也可以提高自己的語(yǔ)言能力。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力有了明顯的提高，特別是口語(yǔ)表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在語(yǔ)言表達(dá)上還有一定的局限性，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
五、總結(jié)反思
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了深度反思。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我明確了自己的學(xué)習(xí)方向和行動(dòng)計(jì)劃，也讓我感受到了語(yǔ)言鍛煉的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足之處，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提高。
總之，參加英語(yǔ)活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，提高了自己的英語(yǔ)能力，還結(jié)交了一批志同道合的朋友和伙伴。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十一
xxxx年9月30日下午，石山中學(xué)英語(yǔ)組所有英語(yǔ)老師到?？谑幸恢校ǔ踔胁浚﹨⒓恿岁惒ㄓ⒄Z(yǔ)助推站及工作坊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了羅俊娥老師對(duì)英語(yǔ)核心素養(yǎng)與外研版初中英語(yǔ)教材分析的報(bào)告后，了解到，現(xiàn)在的教育正在提倡“核心素養(yǎng)”教育，經(jīng)過(guò)查閱大概了解其含義，所謂“核心素養(yǎng)”是指“為有效、合理地解決復(fù)雜多樣的現(xiàn)象或問(wèn)題，要求學(xué)習(xí)者形成的知識(shí)、技能、態(tài)度之總和。該素養(yǎng)，不是特指學(xué)習(xí)者具有的特殊能力，而是指所有人通過(guò)初中等教育應(yīng)形成的基本、普遍、共同的能力”。可見(jiàn)，“核心素養(yǎng)”是通過(guò)初中等教育培養(yǎng)的、所有國(guó)人必須具備的`能力和品質(zhì)。
作為老師應(yīng)該明確，核心素養(yǎng)，一方面可通過(guò)引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，改變當(dāng)前存在的“學(xué)科本位”和“知識(shí)本位”現(xiàn)象，另一方面可幫助學(xué)生明確未來(lái)的發(fā)展方向，激勵(lì)學(xué)生朝著這一目標(biāo)不斷努力。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十二
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過(guò)了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)：
我們是幸運(yùn)的，有幸聽(tīng)到十五位教授專家的精彩講座。他們有來(lái)自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來(lái)自一線的英語(yǔ)教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)言素養(yǎng)的提升使我知道了英語(yǔ)語(yǔ)言的形、意、用的運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧、在今后的英語(yǔ)的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語(yǔ)教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音是非常重要的，知道了語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)音與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)、愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜懻撐?，她講到論文不是寫出來(lái)，而是作出來(lái)的。是要通過(guò)平時(shí)的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語(yǔ)課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽(tīng)的津津有味。通過(guò)聽(tīng)她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語(yǔ)教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書(shū)，不能死教書(shū);如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語(yǔ)基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過(guò)程在運(yùn)用歌謠、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來(lái)進(jìn)行說(shuō)課，非常的精彩，讓我不得不覺(jué)的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來(lái)提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任等信息，課堂應(yīng)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開(kāi)展這一類的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
參加英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)4
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十三
我有幸參加了初中英語(yǔ)的省培計(jì)劃培訓(xùn)，一種全新的培訓(xùn)模式，一種省級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍，一種充滿人文關(guān)懷，一種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓(xùn)，一節(jié)節(jié)引領(lǐng)教育教學(xué)思想潮流的視頻，一場(chǎng)場(chǎng)專家精彩務(wù)實(shí)的講座報(bào)告，學(xué)員積極而熱烈的討論交流，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導(dǎo)老師的積極耐心的輔導(dǎo)和溫暖而有力的鼓勵(lì)，從字里行間感受著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng);學(xué)員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與反思，洋溢著對(duì)教育的極大熱情和真誠(chéng)，我在省培里找到了榜樣和力量，來(lái)自教育的另一種力量，所有這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我前進(jìn)……伴隨著緊張有序的日程安排，我也不斷的進(jìn)行分析和反思，查找自己的不足，吸取專家、老師和學(xué)員的精華，自己受益頗深，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和提升。
知名教育專家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合精彩案例，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問(wèn)題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥。培訓(xùn)我們對(duì)教材的重新解構(gòu)與分析，使我對(duì)教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識(shí)，使在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。
通過(guò)對(duì)文字的閱讀，視頻的觀看，具體事例解讀，聽(tīng)完了專家老師精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的不足，真是活到老，學(xué)到老呀。每一次交流，都是一次學(xué)習(xí)，都是一次收獲，它激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以最快的速度提高我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲最大是英語(yǔ)中的寫作教學(xué)，一直覺(jué)得在寫作教學(xué)中效果不明顯，部分學(xué)生對(duì)于寫作沒(méi)有興趣，感到無(wú)從下手，我也感到非常的茫然，感到困惑和無(wú)助。我在教學(xué)過(guò)程中，只是使用原始的學(xué)生寫作，老師批改的方式進(jìn)行練習(xí)，不能取得較好的效果。但是我相信看過(guò)、聽(tīng)完專家老師的講解以及視頻以后，我會(huì)感到豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，原來(lái)在寫作教學(xué)中可以采用先基礎(chǔ)后深入的方式進(jìn)行，教師可以先寫范文，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，這樣可以樹(shù)立學(xué)生的興趣，最后是放手讓學(xué)生自己進(jìn)行寫作。而在批改過(guò)程中可以采用學(xué)生互改的方式，學(xué)生小組討論共同分析的方式，老師在批改過(guò)程中摘抄出優(yōu)秀的句子讓學(xué)生進(jìn)行積累等方式，我把這些方式進(jìn)行揉和，然后在教學(xué)中進(jìn)行使用，效果非常的顯著。
楊林老師的話：“ 教師的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，給學(xué)生挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！弊屛覍W(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，我也在不斷的探索過(guò)程中，爭(zhēng)取吸取他們的精華，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，英語(yǔ)是一種非常活躍的課程，在教學(xué)的過(guò)程中一定要充滿活力，所以我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語(yǔ)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”!要多角度，多方向的進(jìn)行實(shí)施，要因材施教，審時(shí)度勢(shì)的選擇方法。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十四
今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的。
一、思想方面。我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)!
三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)深圳市園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞園的活動(dòng)信息，完善充實(shí)園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更是我認(rèn)真對(duì)待的，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。
這篇關(guān)于《幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)》的范文，就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。
英語(yǔ)培訓(xùn)體會(huì)
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十五
8月17至19日，有幸參加了臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教研員培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)有諸多不同之處，圍繞如何做教研員的主題，聽(tīng)取了三個(gè)報(bào)告、兩節(jié)公開(kāi)課和四個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流，活動(dòng)期間注重了互動(dòng)交流，設(shè)置了教研員訪談等新內(nèi)容，讓人耳目一新，培訓(xùn)效果自然得到提升。通過(guò)培訓(xùn)感覺(jué)收獲頗多，有許多需要學(xué)習(xí)的地方。
一、尹若飛的報(bào)告讓我更加明確了如何做一名教研員
好幾次聽(tīng)過(guò)尹老師講話，我感覺(jué)她進(jìn)步很快，她的報(bào)告，雖有點(diǎn)條條目目，但有很多地方觸及我的內(nèi)心，讓人深思。尹老師作為市教育科學(xué)研究中心的英語(yǔ)教研員，能站在老師的角度對(duì)教研員進(jìn)行了細(xì)致的分析，可見(jiàn)尹老師對(duì)教研員作為服務(wù)者的角色定位研究的很到位，特別是她的那幾個(gè)請(qǐng)你切忌，一語(yǔ)中的，發(fā)人深思，仔細(xì)看看這幾個(gè)請(qǐng)你切忌，它們的一個(gè)共同特點(diǎn)就是都是站為了老師的角度，記住這幾個(gè)請(qǐng)你切忌，我想我會(huì)得到老師們的肯定，這比領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)要好的多，按這樣的思路工作，我想我會(huì)把教研工作做得很好，進(jìn)步也會(huì)很快。
二、徐靜的報(bào)告讓我確定了教研工作的思路。
徐靜老師看上去年齡不小了，但她的問(wèn)題化教研無(wú)疑具體地指導(dǎo)了如何開(kāi)展教研工作，尤其是她談到關(guān)于思考與總結(jié)的問(wèn)題，這點(diǎn)的確很重要，那是量變到質(zhì)變的過(guò)程，是教研能力提升的關(guān)鍵，但我們卻往往忽視了這一點(diǎn)，大多時(shí)侯，活動(dòng)過(guò)程中或許有些地方當(dāng)時(shí)還想著要好好整理整理，但活動(dòng)結(jié)束后，很累啊，終于結(jié)束了，把總結(jié)的事放在了一邊。徐老師能在每一項(xiàng)活動(dòng)后都進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)梳理，這對(duì)自身能力的發(fā)展大有好處。
三、李莉的報(bào)告實(shí)效性真強(qiáng)，讓咱長(zhǎng)了本事。
作為教研員，聽(tīng)評(píng)課可以說(shuō)是再平常不過(guò)的事情，我也在博客上寫過(guò)類似的文章，而且是按不同的老師分類寫的，聽(tīng)完李老師的報(bào)告，我就想，這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)，也寫過(guò)，為什么我寫的就那么沒(méi)條理，那么不全面，記得當(dāng)時(shí)教委孫主任還給評(píng)論了一條就是關(guān)于教學(xué)效率的，仔細(xì)翻看了李老師關(guān)于評(píng)課內(nèi)容的那十部分，她那每一條為什么要評(píng)，從哪方面評(píng)，怎么評(píng)都做了細(xì)致的闡述。李老師關(guān)于評(píng)課的注意事項(xiàng)也考慮得很周全，這一點(diǎn)正好印合了尹老師關(guān)于教研員的角色定位問(wèn)題。
四、兩節(jié)公開(kāi)課各有千秋，盡顯優(yōu)秀教師風(fēng)采。
兩節(jié)公開(kāi)課，執(zhí)教教師各有特點(diǎn)，何璐的課按部就班，讓我進(jìn)一步熟悉了讀寫課的模式。譚如意的課讓人耳目一新，譚教師雖為男士，但舉止溫柔，聽(tīng)課時(shí)腦子忽然想到了一點(diǎn)，是不是英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課就是女老師的天下，即使來(lái)了個(gè)男的吧，性格，唉。再看我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，闞高兩位年齡大了，我和玉波吧又是半路出家。我們教研室糜主任每個(gè)學(xué)期都要我們教研員上示范課，真是愁死個(gè)人，咱指導(dǎo)個(gè)課還行，要是上示范課啊，譚老師那樣咱又學(xué)不來(lái)，心里總是吃不準(zhǔn)。
五、其它收獲。
通過(guò)培訓(xùn)，還有一些地方也有收獲。簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)吧
1、關(guān)于發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)人才的問(wèn)題。這對(duì)英語(yǔ)教研員來(lái)說(shuō)條件是很好的，因?yàn)槲覀兊年?duì)伍很小，全鎮(zhèn)也就10多個(gè)人，下一步要掌握每一位教師的各個(gè)方面，及早發(fā)現(xiàn)有能力，有潛力的苗子，我覺(jué)得車彩虹的素質(zhì)和責(zé)任心這兩個(gè)條件很好，說(shuō)得很有道理。
2、衛(wèi)文潔關(guān)于小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)探索做得很好，下一步要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實(shí)開(kāi)展，氛圍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用的確很重要。
3、關(guān)于研討，這次活動(dòng)中的研討，老師們都積極發(fā)言，這點(diǎn)讓我感觸很大，評(píng)課我想舉手發(fā)言的，是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與教學(xué)效率的問(wèn)題，他們的發(fā)言如那i do，但我還是寄希望于徐老師指到我，想想真是可笑，我們?cè)诮M織鎮(zhèn)里研討時(shí)要老師們發(fā)言，我們不滿意，倫到自己身上，自己做得又怎么樣呢?尹老師關(guān)于教研員要能說(shuō)的能力又怎么體現(xiàn)呢?好在我鎮(zhèn)英語(yǔ)研討活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行，事實(shí)上的確如此，我們建立的集體備課網(wǎng)上，有些平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的教師也說(shuō)了很多話。開(kāi)學(xué)后，教委主任有意增加各單位英語(yǔ)老師，調(diào)整各單位英語(yǔ)老師任課情況，這樣看來(lái)，英語(yǔ)教師的培訓(xùn)顯得很重要，研討時(shí)如果效果好，對(duì)教師的成長(zhǎng)很有好處。
一年多沒(méi)做英語(yǔ)教研員了，一看有好多新面孔，他們個(gè)個(gè)活力充沛，總有點(diǎn)跟不上的感覺(jué)，我想我要從策略入手，重新學(xué)習(xí)吧，就像尹老師說(shuō)的關(guān)于學(xué)習(xí)意識(shí)上講的，永遠(yuǎn)不要嫌自己讀的太晚，只要行動(dòng)，就有收獲。
參加英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十六
近年來(lái)，隨著國(guó)際交流的日益頻繁，英語(yǔ)作為一門全球通用的語(yǔ)言，不僅是商務(wù)交流的重要工具，也成為學(xué)生學(xué)習(xí)的必備技能之一。為了提升自己的英語(yǔ)水平，我參加了學(xué)校的英語(yǔ)協(xié)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)與協(xié)會(huì)的交流與學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，也有了一些心得體會(huì)。
首先，參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)與其他對(duì)英語(yǔ)感興趣的同學(xué)交流。在協(xié)會(huì)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)方法，互相幫助解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并共同努力提高英語(yǔ)水平。這種交流不僅豐富了我的知識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)，與他人交流的過(guò)程中，可以快速地提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，而且還能通過(guò)傾聽(tīng)別人的思考和觀點(diǎn)，豐富自己的思維。
其次，參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)為我們提供了鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在協(xié)會(huì)的活動(dòng)中，我們通常需要進(jìn)行英語(yǔ)演講或辯論，這對(duì)提高口語(yǔ)能力是非常有幫助的。通過(guò)多次的演講和辯論，我不僅在語(yǔ)言表達(dá)方面得到了鍛煉，還培養(yǎng)了自信心和堅(jiān)定的意志力。演講和辯論需要我們準(zhǔn)備充分，思考清楚自己的觀點(diǎn)，并能夠清晰地表達(dá)出來(lái)。這些挑戰(zhàn)讓我學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)組織思路，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三，英語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)也加強(qiáng)了我對(duì)英語(yǔ)文化的了解。在協(xié)會(huì)的活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，還了解了英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗。比如，在春節(jié)期間，我們舉辦了英語(yǔ)春晚，其中包括了傳統(tǒng)英國(guó)圣誕節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深入了解了英語(yǔ)語(yǔ)言的背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì)到語(yǔ)言與文化密不可分的關(guān)系，也增強(qiáng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
再次，英語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)也拓寬了我的視野。在參加協(xié)會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些外籍人士來(lái)為我們進(jìn)行講座或交流。他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活見(jiàn)聞，讓我們更加直觀地了解了英語(yǔ)的應(yīng)用和實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)與外國(guó)友人的交流，我不僅提高了英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，還學(xué)到了許多英語(yǔ)國(guó)家的文化知識(shí)。這些豐富多彩的交流經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是了解一個(gè)完全不同的文化和思維方式。
最后，通過(guò)參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。協(xié)會(huì)的活動(dòng)只是一個(gè)補(bǔ)充和拓展課堂學(xué)習(xí)的途徑，只有將其與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，才能取得理想的效果。在協(xié)會(huì)的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技巧，但我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要加強(qiáng)的地方。因此，我會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提升自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，力爭(zhēng)達(dá)到一個(gè)更高的水平。
綜上所述，通過(guò)參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)，我收獲了許多，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了英語(yǔ)能力。與志同道合的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，鍛煉口語(yǔ)能力，了解英語(yǔ)文化，與外籍人士交流，這些都是我參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)活動(dòng)的重要經(jīng)歷和體會(huì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷將為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十七
一、教學(xué)理念的重大突破：語(yǔ)言是一種技能!學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像彈奏樂(lè)器、聯(lián)系舞蹈、游泳和開(kāi)車一樣，科學(xué)有效地、定期地、反復(fù)地演練是掌握語(yǔ)言這門技能的關(guān)鍵。
二、學(xué)習(xí)的方便性的重大突破：功能強(qiáng)大的智能化技術(shù)平臺(tái)，突破了時(shí)空限制，真正解放了學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的課程、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和自由的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)在學(xué)習(xí)的空間上也有了更多的選擇(在校、在家、出差在外都能學(xué))。"多元學(xué)習(xí)法"成功地解決了人們特別是成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑和難題，解放了學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)有效性的重大突破：先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和路徑、專業(yè)的中外指導(dǎo)老師等加上智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果上的重大突破——教學(xué)效果提升80%以上。
跟老外"飚"英語(yǔ)，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么?
韋博英語(yǔ)多元學(xué)習(xí)法對(duì)您的效果
因?yàn)閷W(xué)習(xí)速度快，學(xué)生獲得濃厚興趣和強(qiáng)勁動(dòng)力，有足夠熱情堅(jiān)持學(xué)習(xí)直取效果;畢業(yè)時(shí)間由學(xué)生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時(shí)間，不像傳統(tǒng)的"按時(shí)間段收費(fèi)"的教學(xué)，因?yàn)槌霾?、?qǐng)假等因素不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也會(huì)盡力幫助學(xué)員進(jìn)行課程延期申請(qǐng)。防止像其它機(jī)構(gòu)，到了一定時(shí)間就失去了學(xué)習(xí)資格，導(dǎo)致花了錢卻收效甚微。
這種教育，讓我們?cè)诮滩暮徒谭ǚ矫娌粩鄤?chuàng)新，精益求精，學(xué)校的師資怎樣，完全是學(xué)校負(fù)責(zé)考慮的問(wèn)題，這是效果教育的生命。因?yàn)榭焖偃娴亟鉀Q了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生更容易獲得專業(yè)領(lǐng)域里的成功，韋博英語(yǔ)因此收獲持久的成就感。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十八
帶著那么多的快樂(lè)，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情，培訓(xùn)結(jié)束了。此次此時(shí)假如讓我用一句話來(lái)表達(dá)我的感受，我想說(shuō)：高山仰止、景行行止！下面，我想從三個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師，以前，感覺(jué)自己就是一只井底之蛙，有時(shí)是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的，可是覺(jué)得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的，覺(jué)得有時(shí)不能及時(shí)地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，結(jié)識(shí)了許多同仁，就英語(yǔ)學(xué)科也作了許多交流，感受頗多．體會(huì)到了友情的美好，體會(huì)到了濃濃的真情！
通過(guò)這次培訓(xùn)，我有了很大的收獲，在回家的路上，我一點(diǎn)都沒(méi)有疲倦的感覺(jué)，而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲，不由得感慨萬(wàn)千，是?。∥覀冎袑W(xué)英語(yǔ)教師一定要嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，思維敏捷，富有愛(ài)心和幽默感，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇十九
今年有幸參加了濰坊市初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，在這兩天的時(shí)間里，我們的教研員王曉春老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，給我們做了精彩的報(bào)告，然后聽(tīng)取了濰坊八中的劉向紅老師和青州子弟學(xué)校的堅(jiān)愛(ài)紅老師的兩節(jié)高質(zhì)高效，風(fēng)格迥異的觀摩課，讓我們獲益匪淺，深受啟發(fā)。
曾幾何時(shí)，我們的課堂一直處在追求成績(jī)的跑道上，王老師給我們提供展示了來(lái)自于學(xué)生的呼聲，他們?cè)趩?wèn)卷“你覺(jué)得最能激發(fā)你學(xué)習(xí)積極性的方式是_____?”這個(gè)問(wèn)題上毫不猶豫的回答了“自己成功的體驗(yàn)”;他們?cè)凇澳阕钕矚g什么樣的英語(yǔ)課堂的開(kāi)頭?”上一致要求“聽(tīng)唱歌曲、獲得西方文化知識(shí)和游戲”，他們?cè)凇白钣憛挼挠⒄Z(yǔ)課堂”的問(wèn)卷上異口同聲“呆板、無(wú)趣”。這就是我們的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂的呼聲。聯(lián)想自己的課堂，確實(shí)是脫離了學(xué)生的實(shí)際，還總是在說(shuō)“學(xué)生底子薄，就不感興趣”，其實(shí)我們完全可以采取更加有趣的課堂開(kāi)頭方式，而不是一味的講講講，練練練。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師。”這話是一點(diǎn)都不錯(cuò)的。 在以后的教學(xué)中，我一定端正思想，從學(xué)生的需要出發(fā)，而不是從教師自己出發(fā)，滿足他們成功的需要，滿足他們的興趣需要。
不知從什么時(shí)候，我們的初中英語(yǔ)習(xí)題越做越難，處于c層d層的學(xué)生越來(lái)越多，兩極分化非常嚴(yán)重，今天王老師給我們提出了一個(gè)非常及時(shí)的問(wèn)題：“初高中銜接，我們初中英語(yǔ)老師該做什么?” 需要長(zhǎng)篇大論，大講特講高中的語(yǔ)法嗎?不需要;需要的是打好基礎(chǔ)，打好語(yǔ)音、音標(biāo)、詞匯、初中語(yǔ)法和閱讀的基礎(chǔ)。就語(yǔ)音、音標(biāo)而言，學(xué)生只要看見(jiàn)音標(biāo)會(huì)讀，根據(jù)音標(biāo)會(huì)寫即可;就詞匯而言，我們要教給他們識(shí)記單詞的方法;就語(yǔ)法而言，我們要根據(jù)“低起點(diǎn)，高興趣”的原則展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生能區(qū)分詞性、句子成分即可;涉及到閱讀，我們要大量的開(kāi)展閱讀，讓學(xué)生生活在閱讀的世界里，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。王老師最后總結(jié)了一句話：做好自己該做的事，不要人為增加難度。
王老師還給我們一線的教師提出了一些建議：1.要不斷吸收知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.多對(duì)教材進(jìn)行研究，提高自己中外文化的修養(yǎng)。3.組織豐富多彩的課外活動(dòng)。這樣一來(lái)，才能身體力行，帶領(lǐng)學(xué)生共同開(kāi)展閱讀;才能給學(xué)生挑選一些更加適合他們的視頻文化材料;才能滿足他們各種興趣的需要。
王老師還提出了“教師如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，風(fēng)格迥異，或蒼涼，或甜美，或憂郁，但是恰合演唱者的風(fēng)格;課堂是我們的主陣地，教學(xué)是我們的立身之本，我們老師性格不同，教學(xué)風(fēng)格也不盡相同，讓我們學(xué)習(xí)不同的歌者，采取靈活多變的教學(xué)方式，提高學(xué)生的興趣，滿足他們成功的需要，共同來(lái)提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平。just do it! everything is possible!
參加英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)5
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇二十
兩天的英語(yǔ)培訓(xùn)很快就過(guò)去了，專家們一節(jié)節(jié)精彩的講座，讓我深切地感受到了他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更讓我進(jìn)一步把握了新課標(biāo)的精髓，更清晰地看到新課標(biāo)究竟“新”在了哪里。
任老師的講座中提到課堂上“教師話語(yǔ)的連貫性”很重要，這令我開(kāi)始反思自己的課堂教學(xué)用語(yǔ)。很多時(shí)候，我并沒(méi)有真正做到整體地設(shè)計(jì)一節(jié)課，我清楚某一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)的大致流程，但是每個(gè)流程該如何銜接，或者怎么銜接得更自然，我并沒(méi)有深思，所以課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象，或者會(huì)出現(xiàn)突然轉(zhuǎn)到某一塊知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)這種情況，今后，我會(huì)注意。
給我留下最深印象的是沈峰老師的講座，她將傳統(tǒng)的教學(xué)理念與新課標(biāo)提出的以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念以表格的形式進(jìn)行了對(duì)比，讓我們一目了然地發(fā)現(xiàn)新理念的諸多優(yōu)點(diǎn)。新課標(biāo)的教學(xué)方法是啟發(fā)、思考和探究;教學(xué)模式是開(kāi)展活動(dòng)、設(shè)計(jì)任務(wù)，中心是學(xué)生而非教師;課堂的互動(dòng)模式更加多樣，注重生與生之間的互動(dòng);學(xué)生的角色是積極參與，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí);教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)資源的提供者。新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求是面向全體學(xué)生，更加尊重學(xué)生的個(gè)體差異。沈老師提到現(xiàn)在的小學(xué)生在讀英語(yǔ)時(shí)不太注意重音、弱讀、連讀等，我覺(jué)得造成這種現(xiàn)象最主要的原因是我們老師在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)有注意，沒(méi)有給學(xué)生很好的示范。包括很多孩子不能正確書(shū)寫英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我覺(jué)得責(zé)任在我們老師，我自己這方面也沒(méi)有做到位，今后我會(huì)在教學(xué)中關(guān)注這些方面。
宮老師的“關(guān)于論文寫作及發(fā)表的相關(guān)策略”的講座也讓我受益匪淺。他讓我知道，寫論文，寫案例等，一定要有理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，多積累，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)方面的問(wèn)題，更要勤于思考和總結(jié)，只有擁有清晰的思維，才能寫出漂亮的文章。
湯老師的“課堂觀察案例”讓我發(fā)現(xiàn)了很多自己的課堂上也經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。湯老師從課前預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂提問(wèn)、多元評(píng)價(jià)及豐富活動(dòng)五方面進(jìn)行了解說(shuō)，他的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的策略真的值得我們學(xué)習(xí)，也讓我明白“合作”也可以延伸到課后，看到他的學(xué)生合作完成的手抄報(bào)、調(diào)查及各種表演，我很是羨慕。湯老師在談到“課堂提問(wèn)”時(shí)，給我們幾點(diǎn)建議，其中有兩點(diǎn)我覺(jué)得自己平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有注意：1、教師每節(jié)課應(yīng)該留給學(xué)生不少于一個(gè)有點(diǎn)深度的問(wèn)題，激起學(xué)生思維的火花;2、當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)優(yōu)先考慮讓學(xué)生互助討論，解決疑難問(wèn)題，而非教師直接解答。
總之，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，讓我更準(zhǔn)確地理解了新課標(biāo)的要求，也令我反思了自己的教學(xué)，更讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和方法篇二十一
二、學(xué)習(xí)的方便性的重大突破：功能強(qiáng)大的智能化技術(shù)平臺(tái)，突破了時(shí)空限制，真正解放了學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的課程、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和自由的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)在學(xué)習(xí)的空間上也有了更多的選擇（在校、在家、出差在外都能學(xué)）?！岸嘣獙W(xué)習(xí)法”成功地解決了人們特別是成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑和難題，解放了學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)有效性的重大突破：先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和路徑、專業(yè)的中外指導(dǎo)老師等加上智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果上的重大突破——教學(xué)效果提升80%以上。
跟老外“飚”英語(yǔ)，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么？
韋博英語(yǔ)多元學(xué)習(xí)法對(duì)您的效果
因?yàn)閷W(xué)習(xí)速度快，學(xué)生獲得濃厚興趣和強(qiáng)勁動(dòng)力，有足夠熱情堅(jiān)持學(xué)習(xí)直取效果；畢業(yè)時(shí)間由學(xué)生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時(shí)間，不像傳統(tǒng)的“按時(shí)間段收費(fèi)”的教學(xué)，因?yàn)槌霾?、?qǐng)假等因素不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也會(huì)盡力幫助學(xué)員進(jìn)行課程延期申請(qǐng)。防止像其它機(jī)構(gòu)，到了一定時(shí)間就失去了學(xué)習(xí)資格，導(dǎo)致花了錢卻收效甚微。
這種教育，讓我們?cè)诮滩暮徒谭ǚ矫娌粩鄤?chuàng)新，精益求精，學(xué)校的師資怎樣，完全是學(xué)校負(fù)責(zé)考慮的問(wèn)題，這是效果教育的生命。因?yàn)榭焖偃娴亟鉀Q了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生更容易獲得專業(yè)領(lǐng)域里的成功，韋博英語(yǔ)因此收獲持久的成就感。
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