人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
受助教師感謝信篇一
你好!能夠成為你的學(xué)生，我感到非常榮幸!因?yàn)樵谀愕恼n堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走!你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師!
我特別喜歡你把我們當(dāng)小孩子看，然后夸獎(jiǎng)我們，我們都知道“善言一句三冬暖，惡言一句六月寒?！边@樣我們會(huì)覺得跟你呆在一起感到挺溫馨，自己的棒!呵呵!
然后我覺得你特別親切，很好打交道!在課堂上，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系!最后我特別喜歡你的詩意課堂，讓我們周邊的一切事物都充滿詩情畫意，這正象征著“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”!與時(shí)代背景相符合!
真心的希望你以后還能成為我們的老師，給我們傳授你淵博的詩意課堂知識(shí)!
祝老師身體健康!合家歡樂!萬事如意!
你的學(xué)生：
*年**月**日
受助教師感謝信篇二
孫老師：
時(shí)光荏苒，歲月易逝，轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期即將結(jié)束，不知是太充實(shí)還是太放任，時(shí)間過的是如此之快，在這學(xué)期之末，感謝孫老師對(duì)我們的教育與關(guān)心。在您的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了許多，這些知識(shí)不僅局限于書本上的專業(yè)技能，也包括了做人做事等為人哲學(xué)，也有您經(jīng)天緯地的韜略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老師開闊了我們的思想，讓我們懂了該做什么和怎麼做。我代表同學(xué)感謝孫老師，謝謝您!
昨日聽老師提及經(jīng)濟(jì)史是在學(xué)習(xí)一種世界觀與方法論，略加思考后，醍醐灌頂，豁然開朗， 經(jīng)濟(jì)史作為一門世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷史， 蘊(yùn)含經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律性與必然性，這豈不是一種世界觀? 其涵蓋各國發(fā)展的道路與方法，這不正是一種方法論?如此好的課程，再加孫教授名師指路，可謂如沐春風(fēng)，如飲甘露，好不快活。不過提及至此，學(xué)生就感覺羞愧萬分，頓生悔意，在學(xué)習(xí)之初，雖說次次坐前排，每堂課都認(rèn)真聽老師意氣風(fēng)發(fā)的諄諄教導(dǎo)，但課下卻沒有對(duì)經(jīng)濟(jì)史做更進(jìn)一步的了解，探求，沒有此發(fā)現(xiàn)其作用如此重大，現(xiàn)在真是追悔莫及。不過，學(xué)生愿意從今天開始在知識(shí)如海般遼闊的經(jīng)濟(jì)史中學(xué)得一二，還請(qǐng)老師指導(dǎo)。至此，感謝孫老師以往的教導(dǎo)!
課堂上，老師常拿自己的留日背景以自嘲，言語之間能聽出老師對(duì)部分日本優(yōu)秀文化的認(rèn)同，雖有“國仇”，但學(xué)術(shù)無國界，優(yōu)秀的東西值得我們學(xué)習(xí)，我想這就是老師虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度吧。這些想法也讓我感同身受，潛移默化中發(fā)現(xiàn)外面的世界也很精彩，原來我還需要去看看世界的。感謝老師讓我有了這個(gè)目標(biāo)!其次，老師講課平易近人。內(nèi)含著一種領(lǐng)導(dǎo)的的氣質(zhì)，卻從不用領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度，老師即如孔子，雖學(xué)富五車，滿腹才華，卻謙虛如水。這讓我意識(shí)到，原來把自己放的很低更能得到別人的尊敬。再者，在孫老師教育的這些日子里，感覺孫老師的生活自由且豐富，這正是我向往的生活啊，學(xué)生不才，但愿意為得到這種生活努力。最后，感謝孫老師的付出!
老師為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，成立了興趣小組并采取了其他各種激勵(lì)學(xué)習(xí)的措施，各位同學(xué)對(duì)此紛紛贊成表揚(yáng)并積極參與，學(xué)生也是其中之一，下面附件是學(xué)生的作業(yè)，另有打印件已交于班長(zhǎng)。由于學(xué)生知識(shí)淺薄，閱歷簡(jiǎn)單，4500字左右僅有2700左右是自己所寫，其余便是摘抄背景資料所得，內(nèi)容也是個(gè)人不成熟的見解，與昨天老師講解的相比，實(shí)在是相形見絀，還老師原諒。
再次感謝孫老師教育、引導(dǎo)之恩!一日為師，終身為師，學(xué)生愿以老師為榜樣，謙虛學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取。
x年xx月xx日
受助教師感謝信篇三
尊敬的幼兒園園長(zhǎng)及老師：
你們好!我是學(xué)前一班家長(zhǎng)。值此新年來臨之際，我謹(jǐn)代表郝丁漪的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂，心想事成，萬事如意!并對(duì)學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表揚(yáng)。
我的孩子是四周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著她一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的身體素質(zhì)不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長(zhǎng)與老師溝通后，幾位老師對(duì)孩子是倍加呵護(hù)，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上課，老師們主動(dòng)承擔(dān)給孩子喂藥的重任。因?yàn)槭侵兴幵诤惹斑€需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)。還說我在園喝藥一點(diǎn)也不苦，因?yàn)橛欣蠋熍阒?。每?dāng)我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，她都說好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但她對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感 受倍深 ，在老師們的精心看護(hù)下不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了自理能力，而且能讓孩子體會(huì)到做老師和父母苦的心。在此次活動(dòng)結(jié)后，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉?biāo)尲液芨袆?dòng)。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次。
經(jīng)過這一年半的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在郝丁漪已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)英語，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，講一些園里有趣的事情;和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長(zhǎng)輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問好，她還擁有更為可貴的語言表達(dá)能力、想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心……這一切的切都?xì)w功于我們的老師。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝世紀(jì)星幼兒園園長(zhǎng)和老師對(duì)郝丁漪成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最后，祝世紀(jì)星所有的老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
此致
敬禮!
*年**月**日
受助教師感謝信篇四
親愛的xx老師：
您好!
時(shí)間過得真快，在不知不覺中過去了四年，從不懂事的一年級(jí)到品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí)，您一直陪伴著我們。把一個(gè)個(gè)愚昧無知的小頑童，變成了一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的文學(xué)者。您現(xiàn)在離開了我們，我們是多么想念您。
那是我唯一次的遲到，我永遠(yuǎn)不能忘記。那天是陰天，天并不亮，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了，我遲遲沒有起床。直到我聽到學(xué)校的早操音樂響了，我才匆匆穿上衣服背上書包走了，連飯也沒吃。媽媽因?yàn)榇颐?，沒有看天氣，很冷很冷。本是不對(duì)的事，您卻照顧我。您找了餅干讓我吃，您找了衣服讓我穿，我不好意思，您也沒有強(qiáng)迫。
沒有一個(gè)人為另一個(gè)人做事是應(yīng)該的，您-一位普通教師卻給我-一位普通學(xué)生無私的幫助。當(dāng)您有病了，您總是不忘我們的學(xué)習(xí)，帶病上課，沙啞的聲音傳入我們耳中，一聲聲咳嗽是多么揪心。
在教師節(jié)來臨之前，我要衷心的感謝您;x老師，您辛苦了。謝謝您。x老師!
x年xx月xx日
受助教師感謝信篇五
親愛的老師：
您好!很感謝你長(zhǎng)期以來對(duì)我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo)，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)感性的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說是我遇到事情時(shí)，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的"奴隸"，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的"敵人"，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導(dǎo)師，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì)，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說實(shí)話開始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂，聽取"十二條前期假設(shè)"使我有太多的震撼。例如：
1、沒有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)、想法做事態(tài)度、信念、價(jià)值觀、規(guī)條等方面完全一樣。
而我呢?？偸亲砸詾槭?，總想去操縱他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。
2、有效果比有道理更重要
以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會(huì)接受、認(rèn)可。由此看來，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍?、價(jià)值觀和規(guī)條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有機(jī)會(huì)改變收聽效果，達(dá)到真正的和諧!
在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合?；氐郊?，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!
首先，我要自信，我要接受自己、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的"撒金粉"的個(gè)案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到"我是誰"我的價(jià)值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的"絢麗"。
其次，我在溝通中接受他人的信念、價(jià)值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時(shí)，先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍，使我們有一個(gè)興趣的起始，形成心與心的交匯。
最后，要達(dá)到"三贏"(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認(rèn)識(shí)事情根源。
現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實(shí)讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導(dǎo)我，如明鏡照射出我的顧人福老師。
謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學(xué)問對(duì)我的重要性!顧人福老師對(duì)我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!
x年xx月xx日
受助教師感謝信篇六
尊敬的老師們：
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
受助教師感謝信篇七
敬愛的李老師：
您好!
3年來，您一直都為我們遮風(fēng)擋雨，我很感激您，我有許多話想對(duì)您說，今天我就以書信的方式對(duì)您說一聲，謝謝您!
最令我印象深刻的是刨花生的那一次。烈日當(dāng)空，我們來到了美麗的鄉(xiāng)下，農(nóng)民伯伯們都很歡迎，正是花生收獲季節(jié)，所以您才別出心裁地組織了一次郊游。我們每人都分好了小鐵鍬，到包干區(qū)去刨，我們沉浸在歡聲笑語里，我眼看別人的桶里的花生越來越多，我也不甘示弱，使出九牛二虎之力，這使我的成果也多了。突然，我一不小心沒站穩(wěn)，摔到了洼地上，膝蓋磕到了碎石，破了一大塊。我情不自禁的驚叫了一聲，可謂是響徹天空，大家都跑了過來。我咬牙忍耐，我知道，如果被您看見了，準(zhǔn)會(huì)操更多的心，可是還是發(fā)現(xiàn)了。皮都磕掉了，泥土進(jìn)去了好多，看樣子是感染了。面對(duì)其他同學(xué)的冷嘲熱諷，您對(duì)他們露出批評(píng)的目光，義無反顧地把我背到農(nóng)民伯伯的家里。
在背的過程中，您為了不讓我的膝蓋感染加深，所以故意把我的左腿用力捧到腰間?！澳銈冋l身上有藥?”我聽到您用大喇叭喊，我想起來我包里有藥，于是忍痛堅(jiān)持說：“老師，我包里有，有藥”您拿了藥，就對(duì)我細(xì)心照顧。我總說：“老師您走吧，我能照顧好自己!”您說：“不行!你腿都感染了，我不放心!”您給我清洗，還講笑話，您仿佛是我的伙伴，我的知心!
如今，那個(gè)傷疤還在我的腿上，我一看到，就想起了你對(duì)我無微不至的照顧。我代表所有人說一聲：“謝謝您!李銀春老師!”
您的學(xué)生：
20xx年5月4日
受助教師感謝信篇八
尊敬的老師：
您好，我是貴班__x學(xué)生的家長(zhǎng)。值此中秋佳節(jié)和教師節(jié)來臨之際，我代表我和我的家人向敬愛的老師致以誠摯的祝福和感謝。時(shí)間真快，一晃__x在咱們學(xué)校度過了快三年的時(shí)光，我作為家長(zhǎng)很欣喜的看到孩子這些年的成長(zhǎng)，這一切都是與您的努力分不開的，感謝您一直以來對(duì)__x的關(guān)懷和幫助。在此，我懷著無比感動(dòng)的心對(duì)您說聲“老師，您辛苦了!”。
有人說，師恩如山。高山仰止，當(dāng)更催后來人奮發(fā)不已。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干相扶持”。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、些許成績(jī)，全都凝聚著您辛勤的汗水。我們不會(huì)忘記您對(duì)孩子語重心長(zhǎng)的開導(dǎo)和鼓勵(lì)，我們不會(huì)忘記您細(xì)聲細(xì)語耐心的教誨，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也深深地印在了孩子的心里。所以，不管何時(shí)何地，無論天涯海角，我們和孩子都將由衷地感謝老師!
也許您已經(jīng)忘記了調(diào)皮的學(xué)生惹您生的氣，已經(jīng)忘記了您為學(xué)生的學(xué)習(xí)操的心，但我們無法忘記，您為年少的她鼓的掌、加的油。您用目光指引她，您用話語安慰她，無論是失意還是快樂，您那用心發(fā)生的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著她。
您心中裝的是您的學(xué)生們，甚至愛她們都要超過了愛自己的孩子。這都深深地鐫刻在學(xué)生及家長(zhǎng)的心里。感謝您在孩子成長(zhǎng)過程中，給予孩子的幫助和教誨，感謝您為孩子所做的一切!
敬愛的老師，我相信，__x一定會(huì)銘記您的諄諄教誨，不會(huì)辜負(fù)您的殷切希望，懷更大的志向，抱更高的理想，珍惜時(shí)光，發(fā)奮讀書，努力成為國家的有用之材。有付出就會(huì)有回報(bào)，相信孩子在老師的帶領(lǐng)下一定會(huì)考出好成績(jī)。用豐碩的成果和輝煌的成績(jī)，回報(bào)學(xué)校和老師對(duì)她的厚望和培養(yǎng)。
最后，祝您及家人中秋團(tuán)圓，闔家歡樂!愿您工作順利，桃李滿天下!
此致
敬禮!
家長(zhǎng)簽名：
20__年9月6日
受助教師感謝信篇九
尊敬的黃老師：
您們!因?yàn)槟膼?，我懂得了感恩?/p>
驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì)被歲月沖刷掉的。
老師，是您們教會(huì)了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛??您們用粉筆譜寫了一生的光榮，那布滿道道印記的黑板記錄著您的滄桑，那猶如母親般慈祥的一抹笑，讓人心動(dòng)看著黑板發(fā)呆，不知不覺想到了趙老師您。趙老師，每當(dāng)我無助時(shí)，永遠(yuǎn)都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問題，我支支吾吾地答不出來，蒙對(duì)了一部分，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，您投來了贊許的目光，包含著期待與信任，我頓時(shí)信心大增，完整、形象地回答了題，沒有辜負(fù)您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽事情的經(jīng)過，然后公正的指出誰錯(cuò)了，該怎么做才完美。您從不偏向誰，也從不包庇誰，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。您也曾說：“學(xué)習(xí)不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是0，沒有這個(gè)1，其他的再好，也只是0?！笨梢钥闯瞿嗝搓P(guān)心我們的健康啊!您從不自私地只考慮學(xué)生的考試成績(jī)，您像媽媽樣從各方面鍛煉我們，教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎?
把目光移到粉筆盒上，看到那長(zhǎng)短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間??您無微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認(rèn)真聽課。在下課，您給他們做題，他們不會(huì)，您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績(jī)差的同學(xué)留下來，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對(duì)我們的關(guān)心。您曾說：“我不是看重你們的成績(jī)，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績(jī)差我也不生氣?！蹦绱藷o私，難道我不該好好地感恩嗎?
回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報(bào)答、感恩。在這，我要說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我感謝您!”
x年xx月xx日
受助教師感謝信篇十
想想也快到教師節(jié)了吧。
想起老師對(duì)我們的諄諄教誨，心中不免充滿對(duì)老師的感激之情。教師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類文明的傳承者，是祖國花園里的園丁。教師被捧得很高很高，這個(gè)職業(yè)在人們眼中是偉大、光輝的。
光芒的背后是無比的艱辛。
老師這種職業(yè)似乎本來就是需要操勞的。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師可以夜不能寐;為了學(xué)生的品行，老師可能急得滿頭白發(fā);為了學(xué)生的應(yīng)付考試，老師可能會(huì)過分衰老……我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜，老師的書房里還點(diǎn)著一盞燈，一個(gè)身影伏在案上認(rèn)真的工作?！睆倪@個(gè)句子，對(duì)老師的辛勤也可見一斑了。
幼時(shí)，幼稚的心里藏著一個(gè)小小的理想：長(zhǎng)大以后要成為老師。因?yàn)槔蠋煹膶?shí)際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師似乎也是很輕松的，從來也只見過老師在每個(gè)本子上畫幾個(gè)勾勾叉叉而已。如果能成為一個(gè)地位又高又輕松的人，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，根本就無法理解。
我的終于明白了教師是怎么一回事。
我被老師叫到辦公室?guī)兔?。每個(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、參考書。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把《教師參考書》翻來覆去地看，還有的老師寫著厚厚的備課資料(我后來知道，幾十頁的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)……我對(duì)老師的敬意油然而生。
其實(shí)，許多老師為了培育祖國的花朵是奉獻(xiàn)了自己的時(shí)光的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間……“辛勤的園丁”這一稱號(hào)，他們是當(dāng)之無愧的。所以，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事，或是要和他們對(duì)著干，你要知道，老師會(huì)心碎。
教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴。有調(diào)查表明，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的情緒。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會(huì)十分憤怒;當(dāng)你為你自己的壞成績(jī)憂愁時(shí)，老師也會(huì)反省是不是自己的教育除了差錯(cuò)……
我們現(xiàn)在說道報(bào)答老師，似乎心有余而力不足，但，報(bào)答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西。上課時(shí)一個(gè)專注的眼神，積極地回答問題，與老師交流，以及考試時(shí)的優(yōu)異的成績(jī)，都是對(duì)老師的回報(bào)。
窗外，煙花綻放，化作千萬莘莘學(xué)子的千言萬語的感謝灑向四方。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生;老師是春蠶，吐盡最后一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設(shè)了祖國的明天;你的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四方，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了!
受助教師感謝信篇十一
我是荷花班千里小朋友的媽媽，好媽媽勝過好老師，但好的老師就如同媽媽一般，會(huì)得到孩子的深愛。這點(diǎn)在駿景灣幼兒園荷花班的老師們身上得到了很好的體現(xiàn)。
為了能讓千里更早的適應(yīng)集體生活，我送他在一家幼兒園上過差不多一個(gè)月，二十多天里，每天哭，每天晚上做夢(mèng)，白天不上學(xué)的時(shí)候也會(huì)牢牢的纏在我身邊，嚴(yán)重缺乏安全感。他說再也不想上學(xué)了。在家休息了一個(gè)多月后，經(jīng)過多方面的考察，決定送到駿景灣幼兒園試試。因?yàn)橛辛说谝淮尾挥淇斓膶W(xué)校經(jīng)歷，第一天送他到教室是哭著去的，讓我很心疼但又不得不狠心的把他交給老師，然后在家擔(dān)心了一整天，接他的時(shí)候問他在學(xué)校開不開心，他說很開心明天還要繼續(xù)上，雖然第二天仍然是哭著去的。但很神奇的是當(dāng)他第三天去學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)不再是哭著去了，我驚訝他的改變，懸著的心也踏實(shí)了下來，千里的適應(yīng)能力很強(qiáng)，但這樣快的改變，我相信是因?yàn)閷W(xué)校的生活和老師的細(xì)心關(guān)懷。孩子眼里只有黑和白，你怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么回報(bào)你，你愛他，他會(huì)更愛你。千里是我一個(gè)人親自帶大的，眼里從來都只有媽媽，有一天我陪著他玩，他突然說一句，我愛媽媽，我也愛windy，那一瞬間，我震驚得說不出話來，老師這么“輕易”的走進(jìn)了我兒子的心。驚訝之余，也知道這個(gè)“輕易”是多么不容易
windy是我見過最溫和的老師，輕聲細(xì)語的和孩子們溝通，被孩子們折騰一整天，每次放學(xué)還是會(huì)不厭其煩的回答家長(zhǎng)的每一個(gè)問題，還會(huì)找家長(zhǎng)說一下寶貝們的情況，我是一個(gè)比較冷的家長(zhǎng)，很少找老師溝通，每次都是windy找我，這一點(diǎn)讓我很是慚愧!上月秋游的時(shí)候，windy一上車，所有的孩子爭(zhēng)先恐后的沖過去叫著，原來這個(gè)老師讓所有的孩子都愛上了她，在整個(gè)旅程中老師們是最累的，在回程的車上，千里居然拋棄我和windy坐在一起，足可見windy在他心目中的位置。車上大家都累得睡著了，只有windy陪著幾個(gè)孩子在座位上唱歌一直到下車，我真的很感動(dòng)，也很感謝她，讓我的孩子在學(xué)校里得到足夠的關(guān)愛。謝謝你!windy老師!
hailee老師更像是一個(gè)活潑可愛的孩子，是孩子們的大朋友。hailee老師唱歌跳舞好厲害，千里也好喜歡hailee老師，他都不喜歡我給他放的歌了，說老師放的好聽，老師跳的好棒，駿景灣社區(qū)的活動(dòng)他看到了hailee跳舞好開心。大叫，那是我的老師，都引起了別人的側(cè)目。。
李老師是個(gè)很細(xì)心的老師，千里有時(shí)候會(huì)不小心尿濕褲子，這也是我很擔(dān)心的。有一次放學(xué)，李老師把一條洗好晾好的褲子給我說千里尿床了，被子也洗好了。讓我不好意思的是這樣的事情也有幾次了，真的讓我很感動(dòng)，有這么好的老師無微不至的照顧，我還有什么不放心的呢。
eva園長(zhǎng)是個(gè)很有氣質(zhì)的女士，有愛心，很陽光，每次見到她都會(huì)很熱情的和孩子們和家長(zhǎng)們打招呼。外教老師也很優(yōu)秀，每次上課孩子們都好期待好開心，千里最喜歡體育老師的課了，老師會(huì)教他們打籃球。幼兒園里的老師們不管是認(rèn)不認(rèn)識(shí)都是主動(dòng)和孩子們打招呼，都是笑臉迎人，保安叔叔每次放學(xué)都會(huì)微笑著讓家長(zhǎng)牽著孩子們的手，早上會(huì)主動(dòng)的在車上接小朋友下車。學(xué)校的教學(xué)理念先進(jìn)，軟硬件設(shè)施都很完善，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境很好，伙食也很好，孩子特別喜歡。
當(dāng)然還有我們活潑可愛的荷花班的小朋友，每次去接千里的時(shí)候，小朋友們就會(huì)叫，千里你媽媽來接你了，在路上碰到都會(huì)很有禮貌的叫千里媽媽，真的都超可愛，還有家長(zhǎng)們都超有愛心，經(jīng)常當(dāng)義工給小朋友們講故事，做西餐。感謝幼兒園讓千里能在這么溫馨的大家庭里開心成長(zhǎng)!
千言萬語也表達(dá)不了我的感謝，這是我兒子在幼兒園的生活，這只是幼兒園里無數(shù)個(gè)幸福的小朋友其中的一個(gè)小小的縮影，孩子們心目中的老師大抵就是這樣，能給予關(guān)愛，給予照顧，還能讓他自豪。而他們心目中的幼兒園呢，就是每次經(jīng)過的時(shí)候會(huì)告訴身邊的人，這是我們的駿景灣幼兒園，我的幼兒園!
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