在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過。要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。以下是小編幫大家整理的我的老師【通用4篇】，歡迎大家分享。
我的老師【通用4篇】一
小學生作文我的老師 我的語文老師
她，長得不太高，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛好像會說話，一笑起來還有兩個小酒窩呢！她就是我的語文老師——李靜潔。
李老師講的課生動有趣，她那幽默的講解總是讓我們聽得津津有味。記得一次閱讀課上，我們欣賞的是魯迅的作品。“魯迅小時候的生活是怎樣的呢？那時他也是個調皮的孩子，你想知道他如何頑皮嗎……”當我們急于想知道答案的時候，李老師卻笑著說：“答案就在這本書里，同學們看了就會知道了?！边@本書吊起了我們的胃口，激起了我們閱讀的積極性，讓我們跟著她一步步從書中尋找答案。為了讓我們更加了解魯迅筆下介紹的故鄉(xiāng)的風土人情，李老師還讓同學現(xiàn)場演示，她讓吳琦雙腳分開站立，雙手插腰，扮“剪刀陣”，而蔡文駿則左手插腰右手抬高，扮“茶壺狀”，兩個人脖子還一伸一縮扮吵架狀，逗得我們?nèi)喽紭贩颂臁?/p>
李老師不但講課有趣，脾氣也非常好。她遇到我們不懂的題目，她一遍遍給我們講解，直到我們弄懂為止；要是我們違反了紀律犯了錯，她不是粗暴的訓斥而是耐心地給我們講道理。記得有一次，因為一個同學拿了我的書不還我，我就搞惡作劇把這個同學的筆袋藏了起來，害得她上課時沒有文具用。結果李老師知道了這件事，把我叫到教室外，我忐忑不安地耷拉著腦袋，心想：“完了，這下慘了，李老師一定會狠訓我一頓，說不定還會告訴我媽媽，說不定我回家還會挨一頓女子‘單打’，說不定……”我的心在糾結著，可李老師卻親切地撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“我知道你是和同學開玩笑，可開玩笑也要適可而止，不然，就會傷害到其他同學，影響他人學習，這可不是一個優(yōu)秀少先隊員做的事呀……”老師的一番諄諄教導讓我后悔不已，我明白了對人對事要寬厚大度，即使有錯的不是我也要學會寬容，這樣才能做個品德高尚的人。
我最喜歡的還是李老師的微笑，她的微笑就像陽光般溫暖、春風般和煦、清泉般甘甜。當我們膽怯時，她會微笑著鼓勵我們；當我們?nèi)〉眠M步時，她會微笑著給我們加油。以前，我是一個膽怯的女孩，但李老師鼓勵的話語、微笑的眼神給了我很大的勇氣，增強了我的自信心，現(xiàn)在我能勇敢積極地參加班委競選，參加現(xiàn)場作文比賽，參加書寫比賽……
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到《感恩的心》這首歌，我就會情不自禁地想起李老師。謝謝您李老師，謝謝您的諄諄教導、循循善誘；謝謝您的無微不至，細心體貼，謝謝您——我的語文老師。
我的老師【通用4篇】二
到了五年級，我們換了語文老師，原來的馮老師換成了羅老師，其實，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因為他溫柔、負責、勤勞，溫柔是因為同學們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負責是因為羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因為羅老師總是為我們打印論語，表……
那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對同學們的愛，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因為，他把我們當做他的孩子。
有一次，我的作業(yè)沒時間做好，也沒多少下課時間，就只做了一點點，可是，下午我來時同學們都交了，我只好拿了同學抄起來，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學的作業(yè)了。
可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時候，我覺得心里很不是滋味，因為我覺得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫作文(那時候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫)，我知道這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學，可是就像羅老師說的，今天過去了，就永遠不會回來了，小學畢業(yè)正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
我的老師【通用4篇】三
王老師，您好！一年一度的教師節(jié)又到了。
我覺得您是一位盡心盡力的好老師，每一次您都會認真仔細地看作業(yè)、檢查讀課文和預習課文，是您把我們從不會認字的.小孩子帶到一個個能讀會寫的小博士，是您把我們從死記硬背的讀課文到一個個能活學活用，是您把我們領進知識的海洋。如果我們是剛剛長出的小樹，那您就是照耀大地的太陽，如果我們是含苞待放的花朵，那您就是滋潤萬物的雨露。雖然您有時很嚴厲，但我知道嚴師出高徒。
老師，謝謝您為我們?nèi)旮冻龅囊磺校?/p>
我的老師【通用4篇】四
從幼兒園開始，我遇見過許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級待人親切的饒老師，有三年級要求嚴格的葉老師，和現(xiàn)在認真負責的班主任陳老師。其中，讓我感覺最好的不是現(xiàn)在的語文老師陳老師。
陳老師中等個子，留著一頭干練的短發(fā)，鵝蛋般的臉上戴著一副大大的眼鏡。她對我們非常負責任，遇到我們表現(xiàn)不好的時候會比較嚴厲，遇到我們表現(xiàn)好的時候，她的臉上會露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。
我是一個寫字比較差的人，陳老師為了讓我有所進步，刻意的在寫字上對我嚴格要求，所以我的字才有了一點點改進。平時，我是一個比較內(nèi)向的人，刻在一次班干部競選活動時，本來我也想?yún)⒓痈傔x的，但我卻提不出這個勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這么內(nèi)向，為了培養(yǎng)我的自信心，讓我多參加對外活動，就安排我當了安全員。自從當上安全員之后，我每次值日時都能做好具體工作，對不注意安全紀委的同學提出批評并要求改進。慢慢地，我和同學們的溝通就多了起來。
陳老師給我們安排了豐富的活動。上學期陳老師組織了閩南小吃活動，活動那天，我們帶來了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉粽、五香、土筍凍等，我?guī)У氖怯箢^糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來了。我們用許多張小桌子拼成了四個大桌，在介紹完自己帶的小食品后，我們就大吃特吃起來。事后，我問了別班的同學有沒有組織這樣的活動，他們都說沒有，他們好羨慕我們班能有這么精彩的課外活動。
課堂教學一絲不茍，課余活動豐富多彩，這就是我們敬愛的陳老師。
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