情商是一個人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。總結(jié)要具備可操作性，即通過總結(jié)能夠得出改進(jìn)和提升的方向。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以借鑒其中的寫作技巧。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇一
規(guī)劃，意思就是個人或組織制定的比較全面長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，設(shè)計未來整套行動的方案。以下是小編收集整理的文明校園創(chuàng)建工作規(guī)劃三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個目標(biāo)，兩個重點，三個保證
一個目標(biāo)——營造健康文明、積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境，爭創(chuàng)區(qū)級文明單位(文明校園)稱號。
兩個重點——增強(qiáng)特色學(xué)校底蘊，豐富校園文化內(nèi)涵;造就一支敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新，教有特色的教師，培養(yǎng)一批文明、健康、自信，學(xué)有特長的少年。
三個保證——組織保證、制度保證、措施保證
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。
成立精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，校長任組長，其它成員分工落實各項創(chuàng)建工作，使學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)范有序。要牢固確立學(xué)校工作是黨政領(lǐng)導(dǎo)共同責(zé)任的觀念，努力尋找工作中的結(jié)合點，形成合力，把精神文明建設(shè)工作與教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同落實、同總結(jié)，不斷把學(xué)校精神文明建設(shè)引向深入。要努力提高教職工參與學(xué)校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參與、全過程參與、全方位參與。
2、推行民主治校，依法治校。
認(rèn)真推行校務(wù)公開工作，讓廣大教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)，突出重點。
以師德建設(shè)為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。年度在全體教師中組織開展以“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育”為主題內(nèi)容的師德教育活動，塑造和提升新時期教師良好的職業(yè)形象。學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，全方位開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“一個黨員一面旗”等活動，多形式多層面繼續(xù)進(jìn)行“三個代表”重要思想及《__文選》、《義務(wù)教育法》等學(xué)習(xí)教育活動;開展社會公德、教師職業(yè)道德和文明常識教育，樹立良好的教師形象。要充分發(fā)揮精神文明建設(shè)在學(xué)校工作中的積極作用，在師生中開展“文明班級”、“文明校園”的評選等活動。同時，以“六一”節(jié)日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。如，我們在“六一”藝術(shù)節(jié)期間將開展金色小舞臺、套圈比賽、穿衣服比賽、夾球比賽、親子共運球活動等。
4、開展“八榮八恥”主題教育活動。
切實以“八榮八恥”作為文明教育的重要內(nèi)容，廣泛開展“知榮明辱”專題教育活動和第十三屆全省青少年“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書活動，教育和引導(dǎo)廣大師生樹立正確的社會主義榮辱觀。中心學(xué)校將在5月上中旬舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書比賽活動。
5、推進(jìn)課程改革，保質(zhì)保量。
組織教師投身教育教學(xué)改革，開展教研教改的學(xué)習(xí)研究和實踐探索活動，不斷更新教學(xué)理念，結(jié)合課改的方向，針對問題，聯(lián)系實際，重建學(xué)科教學(xué)價值觀、過程觀理論，堅定理念，增強(qiáng)自信，提高物化能力，通過各種途徑和方式廣泛傳播課程教材改革的信息，爭取全社會和家長的理解與支持。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，各學(xué)科、教研組圍繞課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式的研究，優(yōu)化備課方法，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，在設(shè)計、實踐、反思、重建中提高教育教學(xué)綜合素質(zhì)和教學(xué)水平以及運用現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的能力。加強(qiáng)對學(xué)生評價方式的改進(jìn)，注重學(xué)生教學(xué)初始態(tài)與最后結(jié)果變化差異的評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的養(yǎng)成，注重課堂學(xué)生主動參與、師生互動、動態(tài)生存和成效。做到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我們的教師教有特色，學(xué)生學(xué)有特長，也真正使文明創(chuàng)建工作落到實處。為此，中心學(xué)校教導(dǎo)處將在4月份組織召開首屆“課堂教學(xué)大家談”研討活動。
6、加強(qiáng)后勤管理，全力保障。
不斷強(qiáng)化衛(wèi)生意識、綠化意識，確保校園清新潔凈;優(yōu)化校園硬件建設(shè)，投入物力財力充實各類辦公設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件;狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強(qiáng)化措施，落實責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。我們將積極配合實施“旱廁”改造工程;在原有的綠化的基礎(chǔ)上補種一些花草樹木;加強(qiáng)值日值班職責(zé)，做好安全防盜工作。大力開展“平安校園”、“和諧校園”創(chuàng)建工作。
7、加強(qiáng)文化建設(shè)，提高內(nèi)涵。
積極營造“走廊文化”和“櫥窗文化”;積極開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊創(chuàng)建活動;積極落實文明之家評比活動;積極開展校園教師形象工程建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康、和諧有序的發(fā)展環(huán)境，不斷提高和豐富文明創(chuàng)建活動的內(nèi)涵。為了增強(qiáng)特色學(xué)校底蘊，豐富校園文化內(nèi)涵，增加市級示范、特色學(xué)校的輻射能力，我們將在校園再建一個“文化長廊”，在教室和圍墻上制作懸掛一些名言詩句等之類的標(biāo)牌，為校園內(nèi)的花草樹木制作簡介牌，等等。我們通過改善環(huán)境，營造氛圍，讓師生在每一天的工作和學(xué)習(xí)中都參與接受教育，達(dá)到增強(qiáng)文明意識，提高文明素質(zhì)的目的。努力爭創(chuàng)文明單位和文明行業(yè)以及“文明校園”。
8、攜手同創(chuàng)共建，整合資源。
充分利用梅龍街道社區(qū)資源，組織學(xué)生和教師參與社區(qū)文體活動、服務(wù)社區(qū);充分利用各共建單位的資源，開展形式多樣的校本德育活動和拓展性課程的研究，讓師生在活動中接受教育。
全面貫徹黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和學(xué)生思想教育。努力提高全校教職員工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，借“昌圖縣教育質(zhì)量年”契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把學(xué)校創(chuàng)建成為精神文明創(chuàng)建的重要基地，充分發(fā)揮我校在創(chuàng)建社會主義精神文明中的示范作用。
我校要以教育素質(zhì)優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)秩序優(yōu)化，管理服務(wù)優(yōu)質(zhì)的“四優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)“辦人民滿意學(xué)?！?，爭創(chuàng)省市縣文明學(xué)校。
(一)高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建隊伍，為創(chuàng)建文明單位提供組織保證。
1、抓好班子創(chuàng)建，發(fā)揮創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)作用。
(1)加強(qiáng)班子思想作風(fēng)創(chuàng)建。堅持學(xué)以致用;努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)、理論決策水平及執(zhí)政執(zhí)行能力。
(2)抓好我校中層干部隊伍創(chuàng)建。增強(qiáng)崗位意識和責(zé)任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力。學(xué)校干部要敢于管理，善于管理;要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學(xué)研究，帶頭執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，帶頭實踐個人奮斗目標(biāo)。
2、建好教師隊伍，打造一流名師隊伍。
(1)從政治上關(guān)心鼓勵教師進(jìn)步。以師德創(chuàng)建教育活動為載體，加強(qiáng)師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發(fā)展的前沿，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，多作貢獻(xiàn)。
(2)積極培養(yǎng)名師。從學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)需要出發(fā)，堅持業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定《小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，造就骨干、名師創(chuàng)造有利條件。
一是堅持走出去學(xué)習(xí)，鼓勵全體教師參加學(xué)歷進(jìn)修，積極選派教師外出學(xué)習(xí)，提高教師學(xué)歷層次、知識水平和教學(xué)能力。
二是加強(qiáng)培養(yǎng)青年教師的工作，充分發(fā)揮我校教師、骨干教師、名師的引領(lǐng)作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。
三是定期舉行公開課、示范課、考核課、研討課等活動，促進(jìn)青年教師盡快成長。
四是大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉青年教師。
(二)高要求學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)創(chuàng)建意識。
(三)高起點定位目標(biāo)，豐富創(chuàng)建內(nèi)容。
1、明確創(chuàng)建思路和目標(biāo)。堅持以“黨風(fēng)廉政”創(chuàng)建為龍頭，以“工作作風(fēng)”創(chuàng)建為抓手，以“優(yōu)良校風(fēng)”創(chuàng)建為落腳點，以“師德師風(fēng)”創(chuàng)建為平臺的創(chuàng)建工作思路，把“四風(fēng)”分解到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)。
2、探索科學(xué)的創(chuàng)建機(jī)制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務(wù)處、政教處等各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作的議事日程，專題研究、統(tǒng)一部署，進(jìn)一步健全文明創(chuàng)建工作的激勵機(jī)制。
3、不斷創(chuàng)新工作載體。力求在形式上體現(xiàn)群眾性，在內(nèi)容上具有認(rèn)同性，把精神文明創(chuàng)建活動不斷地引向深入。
(1)加大法制宣傳教育的力度。提高廣大師生的法制意識和道德素質(zhì)，堅持依法治校，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展;積極組織對《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進(jìn)行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執(zhí)教、依法辦事的水平，增強(qiáng)運用法律武裝保護(hù)自己的意識。
(2)以少先隊主題教育活動為抓手，推進(jìn)創(chuàng)建工作深入開展。抓住以公民道德創(chuàng)建宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機(jī)，深入開展學(xué)生思想道德創(chuàng)建活動。用主題讀書活動、班級文化創(chuàng)建、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生道德意識，爭做合格小公民，提高學(xué)生的精神文明素質(zhì)。
(3)注重輿論導(dǎo)向作用，發(fā)揮學(xué)校精神文明示范輻射作用。抓好學(xué)?！缎畔⒖臻g》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進(jìn)事跡及時宣傳、報道。通過組織學(xué)生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導(dǎo)積極向上、健康文明的行為。
(4)積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯(lián)系，組織學(xué)生活動，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，幫助學(xué)生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。
為落實巴州衛(wèi)發(fā)[20__}81號文件精神，深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動，改善單位的衛(wèi)生面貌，創(chuàng)建整潔、和諧、優(yōu)美的工作環(huán)境，達(dá)到創(chuàng)建衛(wèi)生城市的各項指標(biāo)要求，特制定本實施方案。
中心成立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主任楊明義同志為組長，各村衛(wèi)生站長和中心全體職工為成員，組長負(fù)責(zé)對本中心和轄區(qū)城市創(chuàng)衛(wèi)各項工作做具體安排，將責(zé)任任務(wù)分解落實到具體科室和相應(yīng)的責(zé)任人，與責(zé)任人簽訂城市創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)責(zé)任書，將城市創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù)落實情況納入對職工本年度個人績效考核。
中心于召開3月28日召開由全體職工和鄉(xiāng)村醫(yī)生參加的創(chuàng)衛(wèi)工作啟動會議，學(xué)習(xí)城市創(chuàng)衛(wèi)工作文件，并就轄區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)工作作具體安排。要求充分發(fā)揮社區(qū)門診和村衛(wèi)生站的衛(wèi)生宣傳窗口作用，開展對居民常見疾病預(yù)防、生活方式、衛(wèi)生習(xí)慣的健康教育宣傳。每個村衛(wèi)生站利用現(xiàn)有的衛(wèi)生宣傳欄，每月出一期衛(wèi)生健康知識板報。并利用現(xiàn)有的村廣播媒體，對村民開展重點傳染病防治，健康生活方式和良好衛(wèi)生習(xí)慣健康教育。服務(wù)中心健康教育科在中心顯眼處要制作創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，每月一期，對居民開展常見傳染病防治，高血壓和糖尿病等慢性病生活方式干預(yù)，除四害活動知識宣傳，并印制常見傳染病防治，慢性病生活和行為方式干預(yù)良好衛(wèi)生習(xí)慣等宣傳資料一萬余份，利用雙休日，組織醫(yī)務(wù)人員入社區(qū)向居民發(fā)放。對居民開展健康咨詢、健康知識講座，不斷強(qiáng)化群眾的衛(wèi)生防病意識和自我保健能力，提高群眾對“四害”相關(guān)知識的了解率，居民健康知識知曉率。
在單位廣泛開展環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，以加強(qiáng)“門前三包、院內(nèi)四自”責(zé)任，加大除害防病工作的宣傳力度，增強(qiáng)職工環(huán)境意識和健康素養(yǎng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、提高機(jī)關(guān)辦事效率，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、和諧示范單位。
引導(dǎo)黨員、干部、職工文明用語，節(jié)能降耗，樹立廉政高效單位形象。保持辦公區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生整潔，特別是衛(wèi)生死角的打掃。重點整治包括單位辦公樓的立面形象;醫(yī)院診斷室、醫(yī)技科室、病房、會議室、辦公室、樓道、陽臺的墻體、地面、門窗清潔狀況;院后空壩，廁所衛(wèi)生狀況;花臺整潔狀況;門牌、標(biāo)志牌整潔狀況;辦公桌椅等設(shè)備整潔狀況;單位院內(nèi)及辦公場所環(huán)境衛(wèi)生消殺和除“四害”情況。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇二
一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計劃安排周密，任務(wù)明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間。“一屋不掃，何以掃天下”？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實到每個教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級對責(zé)任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強(qiáng)化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。
關(guān)于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對教師進(jìn)行愛生教育和社會責(zé)任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學(xué)生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛的陽光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學(xué)生“四種意識”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設(shè)
校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個方面。
第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進(jìn)取精神、約束不良行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要平臺。
第二，不斷強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進(jìn)集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團(tuán)組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)一計”、“認(rèn)識學(xué)校、了解學(xué)校”和“我為文明創(chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學(xué)生中，以年級或團(tuán)隊為單位，開展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評比活動；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生）活動，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)有一個大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個大進(jìn)步，學(xué)校人際關(guān)系有一個大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開拓進(jìn)取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺地運用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責(zé)任意識，教書育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實際的少，大而無當(dāng)、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強(qiáng)，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學(xué)性和實用性強(qiáng)，被廣大師生認(rèn)同并自覺遵守。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效
文明校園創(chuàng)建是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強(qiáng)有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項重要任務(wù)。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇三
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應(yīng)增強(qiáng)自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場上玩藍(lán)球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團(tuán)廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經(jīng)常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學(xué)長，我們視而不見。
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇四
為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設(shè)工作深入、扎實地開展，鞏固學(xué)校文明建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)建文明校園的目標(biāo)，結(jié)合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)建文明校園的指導(dǎo)思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的整體工作思路，采取得力措施，確保各項工作任務(wù)的全面完成。
二、奮斗目標(biāo)。
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機(jī)制，增強(qiáng)全校師生員工的法制意識，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，健全學(xué)校內(nèi)部文明防范機(jī)制，維護(hù)學(xué)校治安秩序，落實綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：劉建幫。
副組長：汪水保盛志龍余占軍。
成員：劉守華姚國泉方琴朱景雪李延芳及各班主任。
四、工作任務(wù)。
根據(jù)文明校園的基本條件，結(jié)合學(xué)校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、當(dāng)前創(chuàng)建文明校園的基本任務(wù)是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質(zhì)上下功夫，認(rèn)真加強(qiáng)鄧小平理論和“十八大”重要思想的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻(xiàn)的人民教師新形象；加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設(shè)，在提高精神文明建設(shè)整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風(fēng)”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明公民，樹立良好的社會主義道德風(fēng)尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學(xué)行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施。
1、牢固樹立“樹人必先強(qiáng)師，強(qiáng)師必先立德”思想，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德師風(fēng)教育為核心，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神實質(zhì)，深刻認(rèn)識教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性作用，使每一位教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足教育改革，圍繞教育創(chuàng)新、發(fā)展搞好本職工作。二是以活動為切入點，切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。三是繼續(xù)落實“三多一少兩解放”。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，多一次和學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的身心健康，少一次工作失誤，促進(jìn)學(xué)生健康成長。解放一線教師晚值班，解放教師與教學(xué)無關(guān)的其它事務(wù)，一心一意搞教學(xué)。這也是從學(xué)校實際出發(fā)，要求全體教師從自己做起，從點滴做起，關(guān)愛學(xué)生，形成自律。四是著力培養(yǎng)先進(jìn)典型，在全校范圍內(nèi)樹立一批師德先進(jìn)典型，并予以表彰，推動學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)先進(jìn)的氛圍。五是嚴(yán)格師德師風(fēng)考評機(jī)制。建立健全教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，在教師業(yè)績考核、職稱評定、評優(yōu)獎勵中實行師德“一票否決制”。
2、全面落實德育的首要地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是把德育融入學(xué)科教學(xué)之中，實現(xiàn)課程育人，努力提高教師育德的認(rèn)識，提升教師育德的水平，增強(qiáng)育德的能力，在各學(xué)科中積極探索德育育人的途徑和方法。二是充分發(fā)揮德育主題活動的育人功能。充分利用晨會、班會、升旗儀式、手抄報、黑板報等形式宣傳先進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)榜樣，趕有目標(biāo)。扎實開展德育主題活動，通過開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。努力營造豐富的社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。三是把德育融入到班級日常管理中，實現(xiàn)班級育人。各班主任要根據(jù)本班學(xué)生實際制定適合本班的德育實施方案，創(chuàng)設(shè)具有本班特色的班級文化體系。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己管理能力。四是把德育融入到學(xué)校管理中。學(xué)校要加強(qiáng)各項德育管理制度建設(shè)，積極為學(xué)生營造德育教育氛圍，整合學(xué)校、家庭、社會各種力量，建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)合理育人。五是堅持以學(xué)生發(fā)展為本，把促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校的根本目標(biāo)，深入開展陽光體育運動、校園文化活動高度重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛體育、熱愛藝術(shù)、熱愛自然的熱情，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
3、優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。一是做好活動的創(chuàng)建工作，按上級要求，校長要親自掛帥指導(dǎo)督查，扎實做好整改，加快硬件建設(shè)，完善軟件資料，突出亮點特色，確保學(xué)校順利完成工作任務(wù)。二是科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，不斷提升校園文化，美化、綠化校園環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境更加清新宜人，充滿人文氣息，彰顯活力與魅力。三是努力改善辦學(xué)條件。力爭在年內(nèi)完成學(xué)生宿舍的改造工程，學(xué)生餐廳的建造項目，繼續(xù)加大現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)裝備投入，讓學(xué)校擁有一流的辦公條件，一流的校園環(huán)境，成為教師和學(xué)生共同成長的樂園。
4、強(qiáng)化安全意識，打造平安校園。一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校安全工作管理辦法》，完善學(xué)校安全管理機(jī)制，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。二是建立安全責(zé)任制度，細(xì)化安全職責(zé)，完善安全管理制度，落實安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級、班級與學(xué)生和家長層層簽訂安全責(zé)任書，做到有章可循。三是開設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育和培訓(xùn)。開展形式多樣的安全培訓(xùn)；四是建立人防、物防和技防有機(jī)結(jié)合的防控體系，切實提高學(xué)校和師生的防范、應(yīng)急處置能力；五是堅持對校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。防止安全事故發(fā)生，實行一票否決制。使全校師生平安、健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。
六、保障措施。
1、若未完成創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師年度考核不能評為優(yōu)秀，不能晉升職稱，并按一定比例扣發(fā)當(dāng)年獎勵工資。
2、及時向縣文明辦和縣教體局上報各類材料。
3、建立健全創(chuàng)建工作檔案。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇五
——合肥市興華苑小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2015年8月——2018年8月）。
第一部分現(xiàn)狀分析。
一、基本情況。
興華苑小學(xué)位于武里山路與澥河路交口，原名合肥市新華小學(xué)始建于1968年，系一所公辦完全小學(xué)。2007年，新站管委會為給當(dāng)時失地居民子女提供均衡、優(yōu)質(zhì)的教育資源，投入1000多萬元異地新建了該校，配置全新師資，并正式更名為合肥市興華苑小學(xué)。占地面積14000平方米，現(xiàn)有31個教學(xué)班，學(xué)生1700余人，全校在崗教師71人，市級教壇新星、學(xué)科帶頭人2名，區(qū)級骨干教師6人。
學(xué)校所有班級都已裝配電子白板，完成校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，現(xiàn)代信息技術(shù)普遍運用到實際教學(xué)中，設(shè)施設(shè)備基本實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化配備。2014年建成城市學(xué)校少年宮一所，目前已投入使用。
2010年學(xué)校啟動了經(jīng)典誦讀特色學(xué)校創(chuàng)建工程。學(xué)校以“誦讀經(jīng)典美文啟蒙智慧人生”為校訓(xùn)，經(jīng)典誦讀為載體，積極開發(fā)經(jīng)典課程，打造特色活動，建設(shè)特色校園文化，研究特色課堂教學(xué)模式，校園處處書聲瑯瑯，洋溢著濃郁的國學(xué)氛圍，“經(jīng)典誦讀”春風(fēng)化雨般無聲滋潤著孩子們的心靈，豐厚著孩子們的文化底蘊，提升著孩子們的道德修養(yǎng)。歷經(jīng)四年，我校最終形成了1以“樂而興學(xué)”、“雅趣興懷”、“培志興華”為核心理念，獨具特色的“興?雅”文化。
近年來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展迅速，不斷壯大，先后獲得合肥市“素質(zhì)教育示范?！?、“百姓身邊的好學(xué)?！薄ⅰ疤厣珜W(xué)校”、“綠色學(xué)校”、“語言文字示范?！?、“家教名?！?、“德育先進(jìn)集體”、“文明單位”、“青年文明號”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市少先隊模范大隊部”等榮譽。學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，以德育為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,以爭創(chuàng)一流名校為目標(biāo)，全面提升學(xué)校整體實力，以課程改革為重點，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓隊伍建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
1.地理位置優(yōu)勢：本校地處經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展活躍。區(qū)劃調(diào)整后辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，由原來的8個教學(xué)班增加到目前31個教學(xué)班，家長對子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望強(qiáng)烈，學(xué)校發(fā)展?fàn)縿铀麄兊男?，教育需求不斷增長。
2.教師素質(zhì)優(yōu)勢：擁有市級教壇新星、學(xué)科帶頭人1人，區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級骨干教師5名。整支教師隊伍年輕化，學(xué)歷水平和整體素質(zhì)較高，人際關(guān)系和諧，進(jìn)取心、積極性不斷增強(qiáng)，廣大教師們對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展充滿信心。
3.學(xué)生生源優(yōu)勢：隨著辦學(xué)條件的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)生來源更加廣泛，生源自然增長趨勢比較明顯。
4.家長優(yōu)勢：社會經(jīng)濟(jì)、環(huán)境變化，刺激了人們思想的變化，家長對學(xué)生教育問題越來越重視，對學(xué)校工作的認(rèn)識和理解逐步增強(qiáng)。
5.社會資源優(yōu)勢：學(xué)校與周邊社會特別是社區(qū)居委會建立了友好、密切的關(guān)系，得到了上級主管部門的大力支持。
6.領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)勢：精干、作風(fēng)優(yōu)良的干部集體，能夠凝聚人心，能夠把學(xué)校發(fā)展的思想貫徹到廣大教師當(dāng)中去，能夠用先進(jìn)的辦學(xué)理念推動學(xué)校的發(fā)展。
7.前期基礎(chǔ)優(yōu)勢：興華苑小學(xué)學(xué)校先后取得了合肥市素質(zhì)教育示范校、百姓身邊的好學(xué)校、、綠色學(xué)校、文明單位、語言文字規(guī)范化示范校、家教名校、體育設(shè)施開放示范校等諸多榮譽稱號，許多活動在市、區(qū)獲獎，擁有較好社會聲譽。隨著辦學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校正迅速發(fā)展。
三、薄弱環(huán)節(jié)。
1、辦學(xué)條件：學(xué)校積極爭取社會方方面面力量的支持，下大力氣添置設(shè)備，改善環(huán)境，學(xué)校整體環(huán)境基本實現(xiàn)了綠化、美化、凈化，學(xué)校面貌得到了非常大的改變，但離學(xué)校發(fā)展的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，特別是文化環(huán)境的營造還很不夠。如何爭取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)該值得研究的問題。
2、教師隊伍：教師隊伍年輕化，實踐經(jīng)驗缺乏，需要鍛煉培養(yǎng)；教科研水平有待進(jìn)一步提高，形成濃厚教育科研氛圍。目前仍存在一定數(shù)量的校聘教師，這部分教師占比較大，流動性強(qiáng)，不利于學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，他們課堂教學(xué)的有效性問題還有待于進(jìn)一步提高。
3、教育科研：雖然在課改中我校也取得了一定的成績,但關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，減負(fù)增效需進(jìn)一步探索。如何真正體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是擺在我們面前的又一重大課題。
4、辦學(xué)壓力：隨著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校生源呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，給學(xué)校目前有限的辦學(xué)場地、師資配備都帶來了很大的壓力。一方面需要滿足學(xué)區(qū)適齡兒童的就學(xué)需求，另一方面必須保證辦學(xué)質(zhì)量能夠逐年提升，二者之間的平衡難度較大。
5、學(xué)校管理：尚需優(yōu)化。目前管理總體較為科學(xué)規(guī)范，但尚未實現(xiàn)精細(xì)化管理，教職工以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校管理的意識仍有提升空間。
第二部分創(chuàng)建目標(biāo)。
一、辦學(xué)理念。
核心理念：快樂校園健康成長。
校不在大，有品則名；生不在多，快樂則優(yōu)。學(xué)校的發(fā)展，特色是方向，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。創(chuàng)建的核心就是促進(jìn)師生身心的和諧健康發(fā)展。
二、發(fā)展目標(biāo)。
（一）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：
“培志興華，辦高雅素質(zhì)教育學(xué)?！?。努力把學(xué)校建成“學(xué)生成長樂園、教師發(fā)展家園、家長滿意校園”，充滿快樂體驗的校園。
概括為：樂園家園滿意校園。
（二）教師發(fā)展目標(biāo)：
“雅趣興懷，當(dāng)幸福儒雅文化教師?！迸囵B(yǎng)教師成為“師德高尚、敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛”的快樂教師。
概括為：幸福儒雅智慧教師。
（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
“樂而興學(xué)，做雅健智慧文明學(xué)生?！币浴皬垞P個性，多元發(fā)展”為思路，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“品行端正、身心健康、樂于學(xué)習(xí)、踏實進(jìn)取”的快樂少年。
概括為：雅健樂學(xué)文明學(xué)生。
第三部分實施策略與評價標(biāo)準(zhǔn)。
具體方面主要策略達(dá)成標(biāo)志。
一、校園環(huán)境提升工程。
積極爭取上級部門對校園環(huán)境文化建設(shè)項目的資金支持，將綠化、美化、凈化校園與創(chuàng)建和諧校園結(jié)合起來，提升校園文化，努力使學(xué)校真正成為孩子們成長的樂園。
關(guān)鍵詞：強(qiáng)化服務(wù)意識、提高工作質(zhì)量、關(guān)注崗位細(xì)節(jié)。
目標(biāo)：
1、師生、家長滿意率逐年提高。
2、努力賦予校園人文氛圍，提高書香校園氣息。
二、教育教學(xué)創(chuàng)新工程。
關(guān)鍵詞：構(gòu)建高效快樂課堂實踐、規(guī)范課程建設(shè)、探索有效教研形態(tài)、完善多元綜合評價。
目標(biāo)：
1、課程規(guī)范設(shè)置，運行自如。
2、教研組功能發(fā)揮明顯，教研成效不斷得到提高。
3、充分依托課題建設(shè)、名師工作室等手段，使得教師個人業(yè)務(wù)水平、教育能力和實際成效同步提高。
4、提高教師科研意識、能力與參與度。人人都有科研課題或參與科研經(jīng)歷。
三、專項德育活動推進(jìn)工程。
搭建各種活動平臺，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園學(xué)習(xí)生活得的魅力與樂趣，塑造個性自我、完善人格品質(zhì)。
關(guān)鍵詞：培育校風(fēng)、培養(yǎng)隊伍、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、拓寬領(lǐng)域。
目標(biāo)：
1、努力構(gòu)建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境，探索“德育藝術(shù)化”。
2、參與各級班主任相關(guān)比賽并爭取國家、省、市、區(qū)獲獎。
3、100％中隊行規(guī)合格，100％路隊規(guī)范。
4、與社區(qū)、家庭合作形成默契，形成一批優(yōu)秀家長志愿者。
四、學(xué)校管理優(yōu)化工程。
關(guān)鍵詞：抓制度的完善、抓執(zhí)行的力度、抓學(xué)習(xí)的深度目標(biāo)：
1、管理流程順暢：規(guī)范、高效、科學(xué)。
2、校園氛圍良好：心齊、氣順、勁足。
3、辦學(xué)效益凸現(xiàn)：在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力。
4、爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校。
五、多彩課程開發(fā)工程。
關(guān)鍵詞：抓基礎(chǔ)、重拓展、鼓勵多元化目標(biāo)：
1、開設(shè)課程學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)。
2、對學(xué)生終生發(fā)展是否有益。
六、特色品牌塑造工程。
關(guān)鍵詞：彰顯特色、提煉品位精髓、打造品牌師資、推廣、樹立品牌形象。
目標(biāo)：
1、規(guī)范完善校本課程。
2、涌現(xiàn)一批特長學(xué)生、教師，營造濃厚的書香校園和書香家庭氛圍。
3、學(xué)校特色品牌化、社會知名度高。
第四部分分年段實施計劃。
建章立制，注重民主化與人本化--學(xué)校管理。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、學(xué)校各項制度基本完善，各項工作運作規(guī)范。
2、集中學(xué)習(xí)常規(guī)化、多樣化；個人學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、個性化。
3、進(jìn)一步明確崗位責(zé)任制。
4、安排好每周五教職工學(xué)習(xí)，豐富形式，關(guān)注實效。
5、進(jìn)一步完善《教職工學(xué)習(xí)制度》及《教師辦公須知》等制度，強(qiáng)調(diào)按章辦事，提高效率。
6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，崗位明確，責(zé)任清晰，落實到位，切實遵守《校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》，落實習(xí)書記的“三嚴(yán)三實”講話精神。
第二年。
1、學(xué)校黨政工團(tuán)建設(shè)不斷推進(jìn)，校園更加和諧。
2、制度更加完善，體現(xiàn)人文性。
3、學(xué)校層級管理目標(biāo)明確，效率提高。
4、豐富學(xué)習(xí)形式，組織學(xué)習(xí)交流，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。
5、規(guī)范完善學(xué)校教代會，全面推進(jìn)校務(wù)公開。
6、修訂健全相關(guān)規(guī)章制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提升干部執(zhí)行力。
第三年。
1、學(xué)校黨政隊組織健全中優(yōu)化，共同參與學(xué)校民主管理。
2、工作氛圍寬松和諧、積極進(jìn)取，教師自主發(fā)展意識增強(qiáng)。
3、與家庭、社區(qū)等合作良好，學(xué)校在區(qū)域內(nèi)有良好的口碑。
1、學(xué)校教師學(xué)習(xí)途徑多樣，在各類評優(yōu)評比中在具體崗位實踐中顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。
2、完善“教師-辦公室-備課組-教研組-教導(dǎo)處（含工會等）-校長室”五個層面管理質(zhì)量，建立管理程序，推廣有價值的管理機(jī)制。
3、開放辦學(xué)，加強(qiáng)與校外聯(lián)系與合作，拓展人才培養(yǎng)途徑。
4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革和實際情況，進(jìn)一步完善教師的獎勵激勵機(jī)制。
專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展--隊伍建設(shè)。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、中層干部、教研組長、辦公室主任的加速成長。
2、所由教師確定個人發(fā)展規(guī)劃。
3、學(xué)科帶頭人、名師工作室、骨干教師作用初步顯現(xiàn)。
4、教師誓詞自覺成為工作目標(biāo)。
5、中層以上干部整體規(guī)劃三年工作設(shè)想，項目工作推進(jìn)中抓計劃出臺、過程落實、反思及時，提升工作能力。
6、積極組織教研組長等干部參加各級各類培訓(xùn)，提升個人素養(yǎng)和活動組織能力。
7、擬定《個人三年發(fā)展規(guī)劃》。
8、探索以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的各級各類評優(yōu)工作，搭建舞臺，提供鍛煉。
9、籌劃并制定健全涵蓋學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的關(guān)鍵性評價指標(biāo)體系，進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
10、積極學(xué)習(xí)慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式。
第二年。
1、涌現(xiàn)品牌教師，樹立榜樣。
2、個人專業(yè)發(fā)展在不同角度有一定追求。小中高級職稱新增1人。中級職稱增加10人，壯大市級、區(qū)級骨干、名師組成員隊伍。
3、學(xué)校教師道德規(guī)范不斷深入人心。
4、有針對性設(shè)計校本培訓(xùn)項目，內(nèi)外結(jié)合提升教師綜合素養(yǎng)。
5、根據(jù)不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施：鋪路子、壓擔(dān)子、創(chuàng)牌子等。
6、積極探索發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師的作用，堅持在工作中培養(yǎng)，探索學(xué)校自培機(jī)制。
7、組織不同形式的對學(xué)校教師道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，努力提升全校教師的師德師能。
8、積極嘗試慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式，并逐步形成具有我校特色的教學(xué)方式。
9、按照制定的健全涵蓋學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的關(guān)鍵性評價指標(biāo)體系，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
第三年。
1、品牌教師逐漸走向省市級。
2、學(xué)校各級、學(xué)科帶頭人、骨干教師作用發(fā)揮明顯。
3、教師整體素養(yǎng)和水平得到專家、同行、家長的廣泛認(rèn)可。
4、創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)學(xué)校教育教學(xué)展示活動。
5、邀請市區(qū)級專家前來鑒定、評估學(xué)校教師個人發(fā)展規(guī)劃情況，給予持續(xù)的幫助。
6、不斷完善學(xué)校教研組評優(yōu)，涌現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)科。
7、落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
8、使得慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式，成為提高教學(xué)效率和水平的有效方式之一。
潤物無聲，將德育滲透學(xué)校細(xì)節(jié)--德育工作。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、以師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打造良好的校風(fēng)。
2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動，辦好家長學(xué)校，開放德育模式。
3、建立較為完善的學(xué)習(xí)、管理、評估的制度。
4、多形式多渠道宣傳三年規(guī)劃中的各種作風(fēng)，人人知曉，個個明晰，并以此指導(dǎo)行動。
5、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，探索班主任、輔導(dǎo)員論壇模式，完善德育工作會議制度（班主任、輔導(dǎo)員），每學(xué)年召開一次學(xué)校德育工作會議。
6、建立完善德育管理的相關(guān)制度（學(xué)生一日常規(guī)、課堂教學(xué)要求、文明班、示范班等具體要求、班主任考核等）。
7、發(fā)揮家委會作用，舉辦家長學(xué)校，召開社區(qū)工作例會，實實在在開展系列活動。
8、探索學(xué)生社會實踐活動與課程整合，梳理完善學(xué)校特色德育活動，寓教育于豐富的校內(nèi)外活動中。
9、立足生命教育，加強(qiáng)安全教育。
10、開設(shè)少先隊活動課程（每周一次），（原來的班會課放在晨午檢時進(jìn)行），培養(yǎng)三年級以上學(xué)生獨立完成活動課。
11、加強(qiáng)“三愛”教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、品德和誠信教育，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀精細(xì)化、形象化、具體化。
12、深入推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康、提高藝術(shù)素養(yǎng)。
13、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾志愿者、教師志愿者、家長志愿者，積極參與社會實踐、及義務(wù)活動中去。
14、籌劃紅領(lǐng)巾電視臺工作。
第二年。
1、規(guī)范建設(shè)德育陣地，形成一定的運行機(jī)制。
2、教師個人、學(xué)校進(jìn)行相關(guān)德育課題研究。
3、以“師風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)為主題計劃開展校本德育的師資培訓(xùn)，圍繞“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”，探索“德育藝術(shù)化”的教育案例研究。以“學(xué)風(fēng)”為主題探討形成富有特色的“班風(fēng)”，倡導(dǎo)“自主、個性”的環(huán)境布置。
4、完善“班主任、輔導(dǎo)員論壇”模式，整理相關(guān)主題，在主題教育中體現(xiàn)學(xué)生主體地位和班主任輔導(dǎo)員主導(dǎo)作用。
5、以家長學(xué)校各項活動的設(shè)計和開展為載體研究“三位一體德育網(wǎng)絡(luò)教育”的實效性。
6、堅持開展以“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的教育評比活動，完善少先隊各類評優(yōu)及?！拔拿靼唷⑹痉栋?、小標(biāo)兵”等評選活動。
7、進(jìn)一步探索社會實踐活動與課程教學(xué)整合，形成校本框架，形成相關(guān)活動方案設(shè)計。
8、有序開展各項專題教育，將社會主義價值觀和中國夢內(nèi)容有機(jī)滲透在各項活動。
9、開展少先隊活動課評比活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有潛力的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
10、根據(jù)文明委的安排，積極鼓勵紅領(lǐng)巾志愿者、教師志愿者、家長志愿者，積極參與社會實踐、及義務(wù)活動中去，讓其體驗志愿者的服務(wù)樂趣。
11、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾電視臺工作人員。
第三年。
1、校風(fēng)初步形成。
2、德育工作創(chuàng)新性和實效性得到增強(qiáng)。
3、德育思想滲透在方方面面，德育意識體現(xiàn)在全程全員。
4、總結(jié)推廣有效經(jīng)驗。
5、召開德育工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)劃未來。
6、組織班主任編寫《興華苑小學(xué)班主任、輔導(dǎo)員管理案例》，積極探索德育的藝術(shù)化，以教育理念的更新、管理方法的藝術(shù)化提升工作品質(zhì)。
7、各項行為規(guī)范評比中領(lǐng)先。
8、各主體教育成序列，具規(guī)模。
9、家長學(xué)校有序列，家庭教育有成果。
10、涌現(xiàn)一批輔導(dǎo)員骨干，并在市、區(qū)級少先隊活動中榮獲成績。
11、形成常態(tài)化的、具有我校品牌特色的志愿者隊伍。
12、嘗試紅領(lǐng)巾電視臺工作。
責(zé)任部門：德育處責(zé)任人：張良才、楊勇、周曉姝、陳葉。
多彩課程，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展新需求--學(xué)校特色。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、建設(shè)特色校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人作用。
2、開發(fā)特色課程文化，實現(xiàn)課程育人目標(biāo)。
3、建設(shè)特色活動文化，寓德育于七彩活動中。
4、制定綜合性發(fā)展評價體系，以評育人。
5、建立特色宣傳網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮宣傳交流作用。
將經(jīng)典誦讀與各學(xué)科實行整合，豐富誦讀展現(xiàn)形式，拓寬學(xué)生經(jīng)典誦讀閱讀范圍，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的古今中外經(jīng)典作品，提高人文素養(yǎng)，奠定扎實的道德基礎(chǔ)。將特色辦學(xué)經(jīng)驗延伸校外，積極參與社區(qū)、全區(qū)文明創(chuàng)建工作。
第二年彰顯特色，提煉品位精髓。
1、鼓勵學(xué)生積極開展各類比賽。
2、探索特色教育的學(xué)科滲透，進(jìn)行1--2次教學(xué)公開。
3、家長學(xué)校教授課程融入學(xué)校特色。
4、相關(guān)教師校本培訓(xùn)。
5、彰顯特色，提煉品位精髓。定位學(xué)校的文化內(nèi)涵和個性特色，提煉自己的品位精髓。
第三年形成品牌特色。
1、舉辦教師、學(xué)生相關(guān)活動比賽。
2、整理形成本校特色課程的相關(guān)資料。
3、學(xué)生在各類活動等多項比賽中獲得優(yōu)良成績。
多方保障，營造學(xué)生發(fā)展新天地--校園建設(shè)年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年進(jìn)一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強(qiáng)。
1、改造升級各功能教室。
2、學(xué)校大門、外墻等校園文化的改建，融入我校經(jīng)典誦讀特色，散發(fā)著濃郁的國學(xué)氛圍。
3、校園環(huán)境整治，宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。
4、省級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建宣傳。
5、加強(qiáng)制度預(yù)案的健全，安全保衛(wèi)硬件措施到位，明確校園層級責(zé)任。
6、增強(qiáng)服務(wù)意識，變后勤為先行。
7、資產(chǎn)管理工作不斷規(guī)范，提高管理效能。
8、完成數(shù)字化校園工程一期工程：初步完成數(shù)字化校園軟、硬件支撐平臺的建設(shè)；初步建成數(shù)字化校園配套的信息標(biāo)準(zhǔn)體系、安全體系、運維保障體系；建立數(shù)字化校園的基礎(chǔ)平臺，并圍繞不同業(yè)務(wù)角色和需求，建設(shè)學(xué)校管理部門需求較為迫切的應(yīng)用系統(tǒng)，初步解決管理信息化較為薄弱的問題。基于一期建設(shè)17的數(shù)據(jù)積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)針對學(xué)生、教職工、行政管理部門、校領(lǐng)導(dǎo)數(shù)據(jù)的查詢需求。具體的，項目一期建設(shè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和包括統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、信息門戶平臺、數(shù)據(jù)中心平臺在內(nèi)的數(shù)字化校園三大基礎(chǔ)平臺，并實現(xiàn)與一卡通等現(xiàn)有系統(tǒng)的集成。新建教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生工作管理系統(tǒng)。
第二年調(diào)整完善設(shè)施和布局，使校園更安全，更適用，更美觀。
1、將所有班級班班通均換成新一代平板交互式教學(xué)一體機(jī)。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備等維修保養(yǎng)。
3、加強(qiáng)安全員隊伍培訓(xùn)管理，人防物防技防相結(jié)合，通過多種形式與生命教育、健康教育結(jié)合。
4、實施數(shù)字化校園第二期工程：經(jīng)過前期各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與建設(shè)經(jīng)驗的積累，在數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺之上，不斷完善校園信息化標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，從而全面提高學(xué)校教學(xué)、管理、科研、服務(wù)水平，為全校師生提供豐富、便捷的信息化服務(wù)。項目二期建設(shè)人事管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、迎新管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、離校服務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)、職業(yè)資格鑒定管理系統(tǒng)、師培管理系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)。初步構(gòu)建學(xué)校數(shù)字化教學(xué)辦公平臺，逐步建成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)教學(xué)資源庫，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合。
第三年構(gòu)筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學(xué)、創(chuàng)建省級綠色單位提供有力保障。
1、繼續(xù)改善辦公環(huán)境，環(huán)境布置顯“大氣、優(yōu)雅、書香濃郁”。
2、檔案管理、財經(jīng)管理工作規(guī)范中優(yōu)化。
3、改建教室，為教學(xué)和學(xué)生活動提供整齊。
4、學(xué)校平安單位創(chuàng)建工作再上新臺階。
5、關(guān)注工作細(xì)節(jié)，提升服務(wù)滿意率。
6、優(yōu)化數(shù)字化辦公平臺，并創(chuàng)設(shè)特色平臺。
責(zé)任部門：總務(wù)部門責(zé)任人：張自兵、劉松、王娟。
第五部分保障措施。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
增強(qiáng)發(fā)展意識，成立學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組和“規(guī)劃實施管理評估小組”，積極做好實施工作。在每學(xué)年初圍繞規(guī)劃，制定具體的工作目標(biāo)，并將目標(biāo)逐一落到處室，每學(xué)年進(jìn)行自查自評，及時總結(jié)，分析不足，限時整改。
二、教師形成合力。
以創(chuàng)建為契機(jī)，全員動員，形成共同愿景，喚醒教師自我發(fā)展意識，激勵教師積極主動尋求自我發(fā)展途徑，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。同時，搭建平臺創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，鼓勵教師參與各級各類的展示評比活動，推動教師走上自主發(fā)展的專業(yè)成長道路，形成“成長學(xué)生，成就教師，發(fā)展學(xué)?！钡牧己梅諊?/p>
三、注意服務(wù)保障。
認(rèn)真做好后勤工作，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各項專用的服務(wù)功能，為學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。
四、經(jīng)費予以保證。
學(xué)校依據(jù)財務(wù)制度，對創(chuàng)建實施中的教師培訓(xùn)、課程開發(fā)、主題活動和其它一切有關(guān)經(jīng)費適時到位。同時，依據(jù)績效考核制度對創(chuàng)建中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰。
二〇一五年七月。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇六
打造文明建設(shè)主陣地。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級文明單位以來，我校高度重視學(xué)校文明單位的創(chuàng)建工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市關(guān)于創(chuàng)建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新地充實創(chuàng)建內(nèi)容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結(jié)合我校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調(diào)整辦學(xué)思路，確立新的辦學(xué)理念，全力打造新校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，開創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
安定區(qū)紅土學(xué)校位于安定區(qū)寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學(xué)校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學(xué)校得到快速發(fā)展，歷經(jīng)初小、高小，現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。
二、辦學(xué)理念及特色。
體”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)拼搏，博學(xué)奉獻(xiàn)”的校風(fēng)、“愛崗敬業(yè)，以人為本”的教風(fēng)和“博學(xué)善思，勤奮求實”的學(xué)風(fēng)。
三、辦學(xué)條件。
（一）教學(xué)設(shè)施。
在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我?，F(xiàn)有電子備課室一個，多媒體教室5個，學(xué)生單人課桌椅170套，實現(xiàn)了一人一桌椅,4臺教學(xué)一體機(jī)，實現(xiàn)了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。
（二）辦學(xué)條件改善1.校園校舍。
（1）學(xué)校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。
（2）體育活動用地：學(xué)?，F(xiàn)有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環(huán)形跑道田徑場，生均19.08㎡。
（2）學(xué)校配備有完備的安全設(shè)施，多年來全校無重大安2。
全事故的發(fā)生。
（3）學(xué)校建有校園網(wǎng)，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。
（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)1.教師配備。
學(xué)校在編教師36人，其中小學(xué)12人（本科3人，大專9人；）；中學(xué)24人（本科21人，大專3人；），學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
2.積極開展教師校際交流。
3.其他配備。
學(xué)校配備衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育兼職教師各一名。
（四）課堂教學(xué)改革。
“高效課堂”的研究與實踐是教學(xué)工作規(guī)范化與科學(xué)化的基礎(chǔ)。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)和“六模塊‘3+x’建構(gòu)式課堂”，適時總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，不遺余力的推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)。
（五）興趣社團(tuán)建設(shè)。
我校成立了足球、書法、美術(shù)、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設(shè)，是創(chuàng)新和深化學(xué)校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)實需要。
（六）教育質(zhì)量提高。
學(xué)校始終把抓教育質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學(xué)率達(dá)100％，鞏固率100％，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率100％。
（七）素質(zhì)教育推進(jìn)。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，按照中小學(xué)課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見與實施綱要開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校本著為學(xué)生、為家長、為教育、為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時間。
（八）學(xué)校內(nèi)涵提升。
作為農(nóng)村學(xué)校，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校形象和教育質(zhì)量，尤為重要。經(jīng)過全體教師的認(rèn)真思考與討論，我們把學(xué)校辦學(xué)方向定位在“靠質(zhì)量求生存，靠特色求發(fā)展”上，努力把學(xué)校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”的內(nèi)涵發(fā)展總體目標(biāo)。
（九）弱勢群體關(guān)注1.留守兒童。
學(xué)校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統(tǒng)一管理。建立了留守兒童關(guān)愛體系、登記制度、教師與家長聯(lián)系制度。
2.三殘兒童。
為了保障三類殘疾兒童少年入學(xué)權(quán)利,學(xué)校建立了表冊，開展了關(guān)愛活動并詳細(xì)記錄，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%。
（十）資助政策落實。
全面執(zhí)行義務(wù)教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準(zhǔn)扶貧工作。
（十一）校園文化建設(shè)。
學(xué)校注重環(huán)境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實、勤學(xué)多思”為學(xué)風(fēng)的校園文化。校園內(nèi)的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學(xué)生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質(zhì)的熏陶培養(yǎng)，這已經(jīng)成為學(xué)校的教育優(yōu)勢之一。
四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。
文明校園創(chuàng)建活動的開展，使學(xué)校管理有序、領(lǐng)導(dǎo)有方、師生和諧、制度健全、檔案規(guī)范、校園文明。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學(xué)生的安全，學(xué)生的健康成長，此項工作任重而道遠(yuǎn)。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設(shè)成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”的文明和諧的校園。
二〇一七年六月十四日。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇七
加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面建設(shè)和諧社會，是十六屆四中、五中全會為我黨提出的新的奮斗目標(biāo)。要實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，繼續(xù)貫徹《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》精神，必不可少。為了進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固我校兩個文明建設(shè)成果，促進(jìn)兩個文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)建文明校園的宏偉目標(biāo)，結(jié)合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以 “十七大”等重要思想為指導(dǎo)，堅持貫徹落實有關(guān)教育法律法規(guī)，堅持全面貫徹國家教育方針。面向全體學(xué)生，大面積提高教育質(zhì)量，堅持“以法治校、以德立?！保浴昂细窦犹厣钡霓k學(xué)思路統(tǒng)攬學(xué)校各項工作，努力開創(chuàng)校園精神文明新局面，在實施素質(zhì)教育的道路上邁出堅實的步伐，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
二、奮斗目標(biāo)
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機(jī)制，增強(qiáng)全校師生員工的法制意識，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，健全學(xué)校內(nèi)部文明防范機(jī)制，維護(hù)學(xué)校治安秩序，落實綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：李俊峰
副組長：胡春娟
成員：張雪利鄧乃鳳
四、工作任務(wù)
根據(jù)文明校園的基本條件，結(jié)合學(xué)校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、當(dāng)前創(chuàng)建區(qū)級文明校園的基本任務(wù)是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質(zhì)上下功夫，認(rèn)真加強(qiáng)鄧小平理論和“十七大”重要思想的學(xué)習(xí)，貫徹落實好精神；加強(qiáng)師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻(xiàn)的人民教師新形象，加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設(shè)，在提高精神文明建設(shè)整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風(fēng)”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明市民和文明小公民，樹立良好的社會主義道德風(fēng)尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學(xué)行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施
校委會成員組成。要積極發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，齊抓共管，形成合力，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展。
2.學(xué)校負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建規(guī)劃，各部門要按照學(xué)?？傮w要求，結(jié)合各自實際，逐項落實創(chuàng)建內(nèi)容。要切實做好宣傳、發(fā)動工作，使全體教職工和學(xué)生了解創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想、具體做法，使全校師生積極參與，努力實踐。各部門要分析本部門師生工作和思想中存在的重點和難點問題，有針對性地在不同時期確立不同的側(cè)重點，提出具有本部門特點的重點創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建活動的效果。
3.大力加強(qiáng)黨建和思想政治活動工作。完善校長負(fù)責(zé)制，健全黨的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主集中制原則，要繼續(xù)堅持各種行之有效的思政工作方法，加強(qiáng)思想政治工作隊伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》，做好在教學(xué)一線教師組織發(fā)展工作。
3業(yè)教學(xué)，要樹立“科研興教、科研興?！钡挠^念，鼓勵教師申報課題，撰寫論文參加科研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)手段及教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化。
5.加強(qiáng)綜合治理，確保校園穩(wěn)定。建立校綜合治理組織，加強(qiáng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)。與轄區(qū)派出所經(jīng)常聯(lián)系，制定好學(xué)校對突發(fā)事件的預(yù)案工作，加強(qiáng)校園和學(xué)校周邊治安秩序的綜合治理。為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、舒適的教學(xué)環(huán)境。定期檢查、檢修和更新重點部位的安全設(shè)施和消防器材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查和指導(dǎo)工作，確保校園安全萬無一失。加強(qiáng)外來人員管理，及時完善登記等手續(xù)。有計劃地給學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育和法律知識教育，提高他們的法制意識和防范意識。
4幽靜、布局合理。要及時治理環(huán)境，消滅死角，適時做好除害、滅病和重病防治工作。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，杜絕食物中毒事故，確保師生員工身體健康。
7.開展群眾性、社會性創(chuàng)建活動。創(chuàng)建區(qū)級文明校園，學(xué)校齊心協(xié)力、齊抓共建，全校師生人人參與，個個行動。校領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)建活動要與講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣結(jié)合起來；創(chuàng)建活動要顧全大局、相互理解，創(chuàng)造性地做好部門工作結(jié)合起來；教師的創(chuàng)建活動要與樹立良好的師德形象、教書育人結(jié)合起來；后勤處創(chuàng)建活動要與樹立服務(wù)質(zhì)量、愛崗敬業(yè)結(jié)合起來；學(xué)生中的創(chuàng)建的活動要與“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”，與社會、社區(qū)結(jié)對子結(jié)合起來。創(chuàng)建活動要走出校園，主動參與社會、社區(qū)的活動。
8.加強(qiáng)檢查和考核工作。要把創(chuàng)建活動作為硬任務(wù)，列入對部門、對教工崗位責(zé)任制的考核內(nèi)容，學(xué)校創(chuàng)建文明領(lǐng)導(dǎo)小組對上述創(chuàng)建活動每學(xué)期組織檢查驗收，每組織考核評比。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇八
為了貫徹商洛市市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市的工作要求，根據(jù)《商州區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》精神和閆村鎮(zhèn)的部署，我校周密計劃，積極行動，以創(chuàng)建文明校園活動持續(xù)化、規(guī)范化，大力開展“教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人”的各項活動，結(jié)合我市創(chuàng)建全國文明城市的工作實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極動員學(xué)校、家庭及社會多方力量，參與創(chuàng)建全國文明城市的工作。通過文明校園創(chuàng)建活動的開展，進(jìn)一步推進(jìn)文明校園的建設(shè)，不斷提升師德、師風(fēng)水平，營造安全、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境，確保廣大學(xué)生健康成長。
二、工作目標(biāo)。
斷加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境治理和內(nèi)部管理工作，加強(qiáng)師德、校風(fēng)建設(shè)，爭取為我市創(chuàng)建全省文明城市貢獻(xiàn)出一份力量。
三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
組長：張記成組員：陳光旭陳虎張會阮英德趙淑芳。
（二）工作職責(zé)：
1．在市委、市政府創(chuàng)文領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)南京希望小學(xué)創(chuàng)建“文明校園”的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。
2．制定爭創(chuàng)“文明校園”工作規(guī)劃。審定學(xué)校各班制訂的有關(guān)措施和辦法。
3．審定創(chuàng)建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設(shè)活動，研究解決爭創(chuàng)“文明校園”工作中存在的有關(guān)問題。
我們采取“依托校園，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路，從這八個字的文化系統(tǒng)，深化創(chuàng)建文明校園的內(nèi)涵，突出創(chuàng)建文明校園的精神，體現(xiàn)創(chuàng)建文明校園與學(xué)校文化教育的互動融合。
我們致力于建設(shè)一個文明校園，挖掘?qū)W校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色。
在文明校園建設(shè)方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設(shè)充滿與眾不同的個性化特色。
我們建立文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)宣傳組、管理組、美化組。我們把任務(wù)分工到人，分項到位，把文明校園建設(shè)分解成六個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、陣容文化。各項任務(wù)有明確的目標(biāo)，各部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé)，這樣確保了文明校園建設(shè)過程的有條不紊，井然有序。
在此基礎(chǔ)上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環(huán)境，要求硬件配合，以使環(huán)境給人以無聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結(jié)合校情發(fā)揮師生創(chuàng)造力，創(chuàng)出文明校園教育特色。
五、主要措施和工作任務(wù)。
1、強(qiáng)化“教書育人”理論，創(chuàng)建學(xué)校德育管理體系。
切實加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步完善健全學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，為關(guān)心教師成長、積極參與學(xué)校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。
要進(jìn)一步加強(qiáng)法律、法規(guī)教育，引導(dǎo)教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)。
點。
大力開展教學(xué)研究，開展教師技能大賽、教師示范課展示、骨干教師優(yōu)秀課展示、師徒結(jié)對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學(xué)規(guī)律，精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教育、教學(xué)水平和授課、育人藝術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、細(xì)化“管理育人”內(nèi)涵，提升師生文明素養(yǎng)。
充分發(fā)揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W科教材德育教育因素，進(jìn)行德育滲透。要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學(xué)生“從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起”。
學(xué)校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養(yǎng)成教育平臺。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵評比”等各類有效德育實踐活動，實現(xiàn)活動育人，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生等優(yōu)秀品質(zhì)。
切實加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，搞好學(xué)校操場、教室、廁所衛(wèi)生管理，建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，掛牌落實到具體責(zé)任人，切實改善衛(wèi)生條件，力求達(dá)到：地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，環(huán)境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛(wèi)生工作機(jī)制。
3、深化“環(huán)境育人”意識，打造校園文化品牌。
冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲，使文化審美主體的教師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設(shè)工作：
（1）懸掛室內(nèi)外標(biāo)語，建立文化墻；增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)等），處處提示、警醒學(xué)生。
（2）持續(xù)做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學(xué)與教研宣傳欄、少先隊宣傳欄、身心健康欄，及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。
（5）結(jié)合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設(shè)。校園規(guī)劃要力求合理，功能分區(qū)明確。充分利用校園空地栽花種草，打造環(huán)境寧靜優(yōu)美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。
學(xué)校的評價一定要科學(xué)化，只有做到了科學(xué)化，才能促使文明校園建設(shè)走的更遠(yuǎn)，效果更佳。
1.單項評價與綜合評價相結(jié)合。
在單項評價方面我們評選出“文明小衛(wèi)士、優(yōu)秀學(xué)生、文明模范生；在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創(chuàng)造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設(shè)風(fēng)尚。
2終極評價與過程評價相結(jié)合。
學(xué)校每學(xué)期都評選出“文明十優(yōu)班級”，這是在一個階段內(nèi)的終極評價。同時，學(xué)校還一天一檢查，一周一評比，專設(shè)“文明班牌”。終極評價與過程評價相結(jié)合，使學(xué)校的文明校園建設(shè)重在過程，落到實處。
3.校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合。
在評價過程中，學(xué)校不僅要求學(xué)校內(nèi)部、教師內(nèi)部、學(xué)生內(nèi)部搞評價，最后還請學(xué)生家長及上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做問卷調(diào)查及座談，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設(shè)的改進(jìn)和推進(jìn)。
文明校園建設(shè)真正體現(xiàn)了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設(shè)背后是文化、是體制、是科學(xué)。大良實驗小學(xué)一定會扎實做好各項工作，積極創(chuàng)建文明校園，為商洛市創(chuàng)建全省文明城市貢獻(xiàn)出一份力量。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇九
近階段，郝崗三中積極開展了創(chuàng)建精神文明校園的活動，校園的好人好事層出不窮，一個“積極向上勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂，拾金不昧，誠信至善，尊師愛?！钡膬?yōu)良風(fēng)氣成為校園一道道靚麗的風(fēng)景線。
郝崖潔——大公無私。
六（4）班班長郝崖潔，工作非常負(fù)責(zé)，熱心班級工作，在全班有較高威望，她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績不斷進(jìn)步，多次拾到錢財都如實上交。他一心為著集體，一心為著他人，毫無自私自利之心。
沈澳鵬——環(huán)保大使。
六（3）班沈澳鵬同學(xué)熱愛環(huán)保，愛護(hù)清潔。經(jīng)常阻止舍友亂扔拉圾。破壞環(huán)境等不良行為，自己以身作則，帶頭搞教室和宿舍的清潔衛(wèi)生，被同學(xué)們稱之為當(dāng)之無愧的環(huán)保大使。
郝冰輝——拾金不昧。
六（4）班的郝冰輝，拾到飯卡交給老師，這種拾金不昧的精神，值得大家學(xué)習(xí)。
全體校職工——良好榜樣。
12月13日紛紛揚揚一天一夜的大雪后,我們的校園銀裝束裹,格外清新宜人。但大雪后校園內(nèi)主要道路上,厚厚的積雪也給師生的出行帶來了不便。14日一早7時左右,我校教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶動下,冒著嚴(yán)寒及時清掃了主要道路上的積雪。，保證了校園正常的學(xué)習(xí)生活次序，同時也給學(xué)生們樹立了很好的榜樣，使郝崗三中的校風(fēng)得到了更好的詮釋。
郝崗三中沐浴在這樣的環(huán)境中，定會有更好的前景，定會有一個質(zhì)的飛躍。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十
為了進(jìn)一步貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學(xué)生營造平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生健康成長，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認(rèn)真落實《教師職業(yè)道德》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和市、區(qū)教育部門相關(guān)文件內(nèi)容為基本載體，充分調(diào)動師生、家長和社區(qū)的力量，共同推進(jìn)我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：使學(xué)校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
具體目標(biāo)：
2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進(jìn)一步增強(qiáng)；
3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；
6、大力加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，使師生具有良好的道德風(fēng)尚。
三、基本任務(wù)
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)各級文件精神，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建和諧校園的內(nèi)涵和精髓；要團(tuán)結(jié)和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機(jī)制，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校，規(guī)范管理，科學(xué)決策，校務(wù)公開。
學(xué)校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學(xué)校的制度建設(shè)和制度改革，進(jìn)一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護(hù)意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務(wù)公開、財務(wù)公開力度，建立公正、透明的管理機(jī)制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)教職工的責(zé)任感，讓大家能以主人翁精神參與學(xué)校的改革和建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等，團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。
3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動和激發(fā)教師的內(nèi)在動力。
學(xué)校要繼續(xù)堅持科研興校、質(zhì)量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)和每學(xué)期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規(guī)教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。
4、要進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作。
抓好學(xué)校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。要把學(xué)校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，并通過內(nèi)部人員調(diào)配，切實增強(qiáng)學(xué)校安全工作力量，和內(nèi)部安全管理工作制度的落實情況，加強(qiáng)校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進(jìn)行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，及時化解學(xué)生遇到的各種困難和矛盾，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，客觀、公正、全面地對學(xué)生進(jìn)行評價，注重學(xué)困生教育和輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學(xué)生同在一片藍(lán)天下共同成長進(jìn)步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育，提高學(xué)生安全衛(wèi)生意識和自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生的能力。學(xué)校要認(rèn)真落實上課期間關(guān)門制度，嚴(yán)防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
我校十分重視校園文化建設(shè)，在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績，積累了不少經(jīng)驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進(jìn)行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯(lián)歡會、校園文化藝術(shù)節(jié)活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內(nèi)開通了紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進(jìn)了師生的情感，活躍了學(xué)校氣氛，而且提升了我校的辦學(xué)水平，產(chǎn)生了強(qiáng)大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中，這些活動不僅要進(jìn)一步加強(qiáng)，而且要進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質(zhì)文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領(lǐng)人。
6、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。
要繼續(xù)貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，要不斷總結(jié)我校在德育工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。
7、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動。
要明確量化考核指標(biāo)，定期進(jìn)行檢查評比，使構(gòu)建和諧校園活動進(jìn)一步細(xì)化，落到實處。各年級、各班可根據(jù)學(xué)校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，建設(shè)良好的人際關(guān)系。
四、具體措施和責(zé)任分工
2、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。
通過宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、倡議書、專題學(xué)習(xí)等形式，提高教師對構(gòu)建“和諧校園”目的、意義的認(rèn)識。
3、征求意見，查擺問題。
通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。
4、加強(qiáng)研討，明確思路。
通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。
5、明確責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)。
通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機(jī)制，確保各項活動順利、有效地開展。
6、完善制度，加強(qiáng)保障體系。
學(xué)校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、教學(xué)管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強(qiáng)有力的制度保障。
7、加強(qiáng)反饋，及時改進(jìn)。
發(fā)揮家長會、家校聯(lián)系電話、聯(lián)系卡等在創(chuàng)建活動中的作用，及時了解和把握相關(guān)活動信息，有針對性的采取相關(guān)措施，促進(jìn)問題的改進(jìn)和解決。
8、及時總結(jié)，鞏固深化。
學(xué)校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進(jìn)行階段小結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機(jī)制。創(chuàng)建活動責(zé)任分工：
（一）黨支部：
1、負(fù)責(zé)有關(guān)構(gòu)建“和諧校園”理念、文件和精神的學(xué)習(xí)與傳達(dá)。
2、負(fù)責(zé)召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。
3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設(shè)。
4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用。
5、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)和測評工作。
6、協(xié)調(diào)解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7、建立學(xué)校和社會之間和諧互動機(jī)制。
（二）教務(wù)處：
1、負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展。
2、負(fù)責(zé)構(gòu)建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。
3、負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)活動的組織與開展。
4、負(fù)責(zé)各種教學(xué)活動和常規(guī)管理工作的組織與開展。
5、負(fù)責(zé)各種具有特色的德育活動的組織與開展。
6、負(fù)責(zé)構(gòu)建和諧家校聯(lián)系制度。
7、負(fù)責(zé)創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。
8、組織師生參與構(gòu)建“和諧肅州”的各項社會活動。
（三）大隊部：
1、負(fù)責(zé)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，組織開展“紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標(biāo)兵”等活動。
2、負(fù)責(zé)每天升降國旗和每周集體升國旗活動。
3、成立檢查小分隊，負(fù)責(zé)對學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查工作，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
4、負(fù)責(zé)主題隊會的組織與開展，協(xié)助教導(dǎo)處開展好各項活動。
5、建立和完善學(xué)生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進(jìn)、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內(nèi)容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。
五、實施步驟：
和諧校園創(chuàng)建活動開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年創(chuàng)建活動分為四個階段。
1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進(jìn)行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識。利用學(xué)校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
2、第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進(jìn)行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學(xué)做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生作報告，對學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛、和諧”主題團(tuán)會、團(tuán)日活動。
3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施。
4、第四階段：表彰獎勵。學(xué)校對創(chuàng)建活動進(jìn)行總結(jié)，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機(jī)制。
六盤水市第七中學(xué) 2014年3月10日
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十一
大家好！歡迎參觀**實驗學(xué)校，下面由我介紹學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作情況。
我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠(yuǎn)學(xué)校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學(xué)校。學(xué)校2012年9月正式建成投入使用，學(xué)?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現(xiàn)有學(xué)生1490人，其中小學(xué)部共有550人，中學(xué)部共同有940人，共有26個班。學(xué)校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學(xué)校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠(yuǎn)”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓(xùn)，不斷加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐漸形成了“文明、守紀(jì)、禮貌、誠信”的校風(fēng)，“身正、博學(xué)、愛生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“惜時、好學(xué)、活潑、踏實”的學(xué)風(fēng)。
我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達(dá)標(biāo)”的思路，力爭把我校建設(shè)成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質(zhì)校園。
一、園林文化。
1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學(xué)生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農(nóng)具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產(chǎn)物和見證。所以挖掘產(chǎn)物，重新認(rèn)識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農(nóng)村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風(fēng)一撫，煞是驚艷?；ㄩ_是雅，壇罐盛裝的是博。
2、漁家文化。
臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當(dāng)中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經(jīng)過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們?nèi)w教師勤勉育人，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學(xué)校的最好詮釋。
3、石頭文化。
石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風(fēng)源遠(yuǎn)流長，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進(jìn)取精神，約束不良風(fēng)氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現(xiàn)和諧校園之美！
4、圖案文化。
若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調(diào)了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領(lǐng)獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛?！眮碓O(shè)計，構(gòu)成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學(xué)生起到愛國教育的作用。
二、運動休閑文化。
這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構(gòu)成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導(dǎo)和熏陶。
三、中央廣場的文化。
我們站在這個地方，是學(xué)校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設(shè)是經(jīng)教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠(yuǎn)、胸懷天下，正好詮釋博文化。
四、各建筑群的文化。
我們以中央廣場為軸心，東面一樓學(xué)生食堂，南面為綜合教學(xué)樓，西邊一樓藝術(shù)館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學(xué)生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學(xué)樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀；教工公寓訓(xùn)示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學(xué)高為師”；男生公寓訓(xùn)示是：“習(xí)慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓(xùn)示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設(shè)計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達(dá)的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學(xué)生在這里能誠實做人，遵紀(jì)守法，做一個社會有用的人。
五、教學(xué)區(qū)文化。
1、墻壁文化。
讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對校園環(huán)境建設(shè)的要求。學(xué)校充分利用空白墻壁，分別掛上標(biāo)語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內(nèi)容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學(xué)生認(rèn)識歷史、學(xué)習(xí)先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)；有古香古色書簡，讓學(xué)生從小就受到國學(xué)教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。
2、走廊文化。
走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關(guān)文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學(xué)生的言行舉止，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
再把目光放低點，你會發(fā)現(xiàn)每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結(jié)合本班學(xué)生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學(xué)生記憶。
現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學(xué)校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內(nèi)涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團(tuán)隊。
3、書吧文化。
書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設(shè)書吧初衷是因為我們學(xué)校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學(xué)校的老師是從三個學(xué)校合并過來的，他們身上有著不好的習(xí)慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學(xué)校的管理，還有損教師形象，對學(xué)校的聲譽影響惡劣。
為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習(xí)慣，推動學(xué)校“書香校園”建設(shè)，在校長的策劃下，學(xué)校決定開設(shè)書吧，開設(shè)初期，得到了省委老領(lǐng)導(dǎo)，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持，給學(xué)校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設(shè)備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設(shè)，更好的改變老師的習(xí)慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。
今天我就介紹到這里。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。請各位慢慢品茶，謝謝！
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十二
25、繁榮校園文化優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園培育創(chuàng)新人才。
26、講究社會公德，愛護(hù)公共環(huán)境。
27、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。
28、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
29、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進(jìn)步。
30、營造一流育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
31、有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
32、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。
33、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
34、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
35、爭創(chuàng)環(huán)境整潔管理有序校風(fēng)優(yōu)良的安全文明校園。
36、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十三
1、尊師重教，奠基未來。
2、遵守社會公德，維護(hù)公共衛(wèi)生。
3、遵守文明規(guī)范，踐行文明行動。
4、做道德文章，育“四有”新人。
5、做人誠為本，做事實為基。
6、做文明師生，創(chuàng)禮儀之邦。
7、請節(jié)約用水，不然，世界上最后一滴淚水將是自己的眼淚。
8、高尚的品格，是人性的最高形式的體現(xiàn)。
9、用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。
10、陽光、雨露賜予我新生命;智慧、道德塑造我的靈魂。
11、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。
12、公共場所，測試美德，不設(shè)監(jiān)考，祝您合格。
13、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
14、嚴(yán)以律己，寬以待人。
15、扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。
16、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
17、成功之路，苑中起步。
18、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
19、持續(xù)的而不是強(qiáng)烈的崇高情感，造就了高尚的人。
20、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
21、珍惜集體財物，關(guān)愛公共設(shè)施。
22、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
23、因為有我，所以會更好。
24、端莊優(yōu)雅養(yǎng)成淑女風(fēng)范，謙虛禮讓形成紳士品格。
25、世上最重要的事不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
26、學(xué)校是我家，文明靠大家。
27、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。
28、揚文明禮儀，建和諧社會。
29、要想創(chuàng)禮儀武漢，就得做文明師生。
30、一滴水能折射陽光，細(xì)微處顯您的品格。
31、一點一滴提高文明素養(yǎng)，一言一行塑造文明形象。
32、一個人沒有禮儀，無法生存;一個團(tuán)體沒有禮儀，無法立足;一個民族沒有禮儀，則會消亡。
33、以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展。
34、以人為本，構(gòu)建和諧校園;以德治校，彰顯文明新風(fēng)。
35、以我美德，傳校美名。
36、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。
37、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。
38、用雙手開拓公共環(huán)境的凈土，用微笑搭建社會公德的平臺。
39、與文明同行，同禮儀握手。
40、雨露滋潤禾苗，真情溫暖心田。
41、增強(qiáng)道德意識，提高文明素質(zhì)。
42、增強(qiáng)文明意識，提高自身素質(zhì)。
43、爭當(dāng)好公民，爭做好學(xué)生，爭創(chuàng)好成績。
44、知行一致，行勝于言。
45、制度是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，育人是核心，質(zhì)量是根本。
46、質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校。
47、助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法。
48、走立志成才報國路，做文明奮進(jìn)學(xué)院人。
49、尊師愛生，重教勤學(xué)。
50、一分種，七分護(hù)，大家來愛護(hù)。
51、唯一持久的競爭優(yōu)勢，就是具有比你的競爭對手更快的能力。
52、美化校園，從我做起。
53、成功者找方法，失敗者找籍口。
54、實施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
55、提高自我文明意識，展示當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。
56、我是學(xué)校的主人，我愛我的家。
57、當(dāng)一個人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個有經(jīng)驗的人。
58、改善既改革，改革先革心。
59、道德是永存的，而財富每天都更換主人。
60、低級臟話粗俗刺人耳，文明語言高雅暖人心。
61、善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢。
62、走路學(xué)花貓，下樓靜悄悄。
63、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
64、凡是必是先難后易。
65、人生的光彩來自于我們行動的風(fēng)采。
66、請講普通話，請用規(guī)范字。
67、以精立業(yè)，以質(zhì)取勝。
68、生命是種情感的教育。
69、菁菁校園“親親”草，傾心愛護(hù)少不了。
70、走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。
71、持花的你很美，護(hù)花的你更美。
72、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
73、今天的付出，明天的回報。
74、眼睛是畫家，耳朵是歌手。
75、青年是學(xué)習(xí)智慧之際，老年是實踐智慧之時。
76、每天早上醒來，你和暴力最大的資產(chǎn)是小時。
77、一個人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質(zhì)。
78、不學(xué)禮，無以立。
81、盡微薄力，創(chuàng)美環(huán)境。
82、美化校園，我愛我校。
83、愛護(hù)公物，珍惜資源，勤儉節(jié)約，共同發(fā)展。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十四
根據(jù)區(qū)創(chuàng)建精神文明社區(qū)活動意見，結(jié)合本社區(qū)工作實際，特制定東新社區(qū)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大四中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為基礎(chǔ)，以提高社區(qū)文明程度和居民素質(zhì)為重點，積極開展文明社區(qū)創(chuàng)建工作。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
以科學(xué)發(fā)展觀和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為基礎(chǔ)，以提高社區(qū)文明程度和居民素質(zhì)為重點，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，大力推進(jìn)社區(qū)管理和社區(qū)黨建，努力使東新社區(qū)成為“環(huán)境整潔、秩序安定、組織健全、共建普遍、服務(wù)完善、教育全面、文化豐富、風(fēng)尚良好”的現(xiàn)代化文明社區(qū)。
三、工作措施。
（一）建立健全組織保障。
面對新形勢，各社區(qū)必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，步調(diào)一致，堅定創(chuàng)建文明社區(qū)的決心和信心。
1、健全組織機(jī)構(gòu)。建立以社區(qū)為基礎(chǔ)，社區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位為主要組成部門的文明社區(qū)創(chuàng)建組織，成立“文明社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組”，形成工作制度，制定工作方案，正常開展活動。
2、建立聯(lián)建組織。社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)的行政、企事業(yè)單位建立各種形式的聯(lián)建組織，以形成整體合力為目標(biāo)，發(fā)揮在文明社區(qū)創(chuàng)建中的整體效能。
黨員的先鋒模范作用，積極參與社區(qū)建設(shè)。
（二）創(chuàng)建優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境。
開展經(jīng)常性的環(huán)境衛(wèi)生整治活動，從培養(yǎng)居民良好衛(wèi)生習(xí)慣、提高生活質(zhì)量出發(fā)，積極開展愛國衛(wèi)生運動。
1、鞏固文明創(chuàng)建工作成果。對轄區(qū)內(nèi)各單位、小區(qū)的環(huán)境繼續(xù)開展集中整治，進(jìn)一步鞏固文明城市創(chuàng)建工作成果。在小區(qū)宣傳欄張貼宣傳資料，增強(qiáng)文明社區(qū)宣傳的氛圍，提升社區(qū)的整體形象和品位。
2、加大公共設(shè)施管理。對各條道路及小區(qū)內(nèi)一些損壞的路面、人行道板、綠化、街沿、樓道內(nèi)的公用窗戶等要給予及時修復(fù)，做到道路暢通、路面平整、樓道整潔、綠化到位。
3、落實長效管理機(jī)制。加強(qiáng)對門店、找商場的制度性管理。繼續(xù)杜絕亂設(shè)攤、伸舌經(jīng)營等現(xiàn)象，努力爭創(chuàng)一流社區(qū)。
（三）實現(xiàn)安定和諧的社區(qū)秩序。
通過開展面向居民的法制宣傳教育，增強(qiáng)居民法制意識，健全防范機(jī)制、創(chuàng)建安全小區(qū)，使居民知法、守法、護(hù)法，依法解決各類矛盾糾紛，自覺遵守社會公共秩序，讓社區(qū)居民在和諧安定的環(huán)境中生活。
1、完善治安防控體系。落實社會治安綜合治理責(zé)任制，堅持“預(yù)防為主，打防結(jié)合”的方針，從源頭上加以防范。強(qiáng)化對外來人口的房屋租賃辦證和管理工作，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，減少社區(qū)治安事件的發(fā)生。
2、有力化解民事糾紛。發(fā)揮社區(qū)矛盾糾紛調(diào)解網(wǎng)絡(luò)的作用，有效防止民事糾紛的激化。
3、建立安全生產(chǎn)制度。街道、社區(qū)向居民普及消防知識。積極開展安全小區(qū)、安全單位的創(chuàng)建活動。
4、發(fā)揮文明市民學(xué)校作用。進(jìn)一步對居民開展貼近生活的宣傳教育活動。加強(qiáng)對外來人員的法制教育和目標(biāo)管理。
四、文明社區(qū)創(chuàng)建工作的要求。
文明社區(qū)創(chuàng)建是一項艱巨的任務(wù)，同時又是實實在在的為群眾辦實事的工程，為保證工作的扎實進(jìn)行，特提出具體措施如下：
（一）統(tǒng)一思想、宣傳落實。街道、社區(qū)要始終把創(chuàng)建文明社區(qū)作為重要工作來抓，不斷深化對文明社區(qū)建設(shè)形勢的認(rèn)識，做到創(chuàng)建工作和其它工作同部署、同考核，并采取切實措施，在實施中得到全面貫徹。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實。文明社區(qū)創(chuàng)建工作需要上級有關(guān)部門的強(qiáng)有力的關(guān)心、指導(dǎo)、支持；需要社區(qū)方方面面的參與和協(xié)調(diào)，形成資源共享、合力共創(chuàng)的局面；需要文明社區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的組織、指導(dǎo)，定期召開文明社區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組會議，統(tǒng)一思想，研究問題，協(xié)調(diào)步驟，抓好基層創(chuàng)建工作進(jìn)程。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督、責(zé)任落實。搞好互相合作，創(chuàng)建活動內(nèi)容要豐富。社區(qū)要認(rèn)真把創(chuàng)建任務(wù)落到實處，加強(qiáng)各項的合作協(xié)調(diào)，形成合力，為創(chuàng)建活動的注入活力。
（四）有效管理、制度落實。進(jìn)一步完善有關(guān)的規(guī)章制度，使其行之有效。創(chuàng)建工作半年有檢查，年終有總結(jié)，建立健全檔案制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，持之以恒，務(wù)求實效，把創(chuàng)建文明社區(qū)活動提高到新水平，促進(jìn)精神文明建設(shè)全面發(fā)展。
東新社區(qū)。
2010年4月。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十五
（2012年1月）。
一、創(chuàng)建目標(biāo)。
以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞辦公室日常業(yè)務(wù)工作，著眼于提高工作效率，工作質(zhì)量和干部整體素質(zhì)，培養(yǎng)政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正，服務(wù)好的干部隊伍，建設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)組織好、思想建設(shè)好、完成任務(wù)好、制度建設(shè)好、遵紀(jì)守法好、道德風(fēng)尚好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、環(huán)境衛(wèi)生好”（簡稱“八好”）的文明部室。
（一）學(xué)習(xí)成風(fēng)。
1、做到“三學(xué)習(xí)”；中央及省市重要文件及講話精神必學(xué)；集團(tuán)公司發(fā)展規(guī)劃及部署必學(xué)；政治思想理論和供銷業(yè)務(wù)知識必學(xué)；通過看、學(xué)達(dá)到“五個及時”，即對不斷發(fā)展國內(nèi)外的形勢及時認(rèn)識，對重要理論觀點的認(rèn)識及時深化，對事關(guān)大局的指示精神及時把握，對好的供銷工作的經(jīng)驗及時吸取，對本部門的工作情況及時總結(jié)。
2、結(jié)合本部門的實際工作，持之以恒地抓好自學(xué)。辦公室每月組織一次集體學(xué)習(xí)，可以是理論的，也可以是專業(yè)的，視具體情況確定。每年年終至少要寫一篇綜合性的學(xué)習(xí)心得體會和總結(jié)。
（二）工作高效。
1、工作不推不拖。當(dāng)天該干完的工作不拖到第二天，講究工作方法，講求工作效率。工作有計劃、有目標(biāo)、有措施、有創(chuàng)新、有效果。內(nèi)部職責(zé)范圍和各崗位責(zé)任制明確。日常管理有序、優(yōu)質(zhì)、高效。不斷提高工作質(zhì)量，增強(qiáng)工作凝聚力。
2、工作要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。在起草校對材料時，要嚴(yán)把文字關(guān)，做到規(guī)范、正確、簡練、清楚、適時。在收發(fā)傳閱文件及通知時，做到及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)格按文件處理程序歸檔、保存或退還。
3、工作要有計劃性和前瞻性。認(rèn)真做好工作日志記錄，對安排的工作要分步驟、有層次的按規(guī)定完成，同時要“瞻前顧后”，確保工作積極性、主動性、創(chuàng)造性及準(zhǔn)確性。努力實現(xiàn)工作的高效規(guī)范化。
（三）作風(fēng)廉潔。
1、嚴(yán)格約束自己的言行舉止，勤儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)，對照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，深入查擺政治信念是否堅定，工作作風(fēng)是否扎實，工作效率是否提高，工作態(tài)度是否積極，工作任務(wù)是否圓滿完成，言行舉止是否文明。深入開展思想政治教育，職業(yè)道德教育和廉政紀(jì)律教育，進(jìn)一步增強(qiáng)干部的大局意識、文明意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識。
相愛護(hù)、互相幫助；與上下左右的關(guān)系融洽。
3、定期搞好自查自糾，發(fā)現(xiàn)苗頭及時提醒及時糾正，違反明文規(guī)定的按規(guī)定處理。自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策；努力做到政治立場堅定，思想覺悟高，精神面貌好。
（四）團(tuán)結(jié)緊密。
1、團(tuán)結(jié)互助形成合力，大事講原則，小事講風(fēng)格，善于遇事多為他人著想。
2、顧全大局，與全公司同志友好相處，積極配合與公司機(jī)關(guān)各部門的工作。
3、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，積極協(xié)調(diào)辦公室工作，善于處理綜合性工作。
（五）辦公文明。
1、衣著整潔，熱忱禮貌。對來辦事的同志要禮讓三先，主動積極及時予以辦理。
2、言談得體，舉止端莊。接人待物、接打電話用語要禮貌文明，回答咨詢要耐心清楚。
3、狠抓環(huán)境美化、綠化、凈化。辦公用品放置有序、整齊劃一；地潔桌凈，經(jīng)常保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，桌椅整齊，窗幾明亮，清掃保潔制度落實；各項衛(wèi)生指標(biāo)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，始終保持良好優(yōu)美的辦公環(huán)境。
三、創(chuàng)建要求。
（一）對創(chuàng)建工作的落實和進(jìn)展情況，及時向機(jī)關(guān)文明部室創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，適時得到指導(dǎo)和支持。
（二）在創(chuàng)建過程中，要主動不定期地聽取領(lǐng)導(dǎo)、同志及兄弟部室的意見，不斷改進(jìn)創(chuàng)建工作。
（三）辦公室對創(chuàng)建工作的開展情況要及時進(jìn)行總結(jié)，查找不足，抓好提高。
（四）對創(chuàng)建工作要建立臺帳，詳細(xì)記錄整個創(chuàng)建工作的開展情況。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十六
2、健康并快樂著，和諧并發(fā)展著，誠信并負(fù)責(zé)任。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型平臺，締造健康型人生。
4、生命第一、健康至上、運動為本。
5、為了每一個孩子的發(fā)展，不讓每一個孩子掉隊。
6、一切為了孩子，為了孩子的一切。
7、真正的管理者，應(yīng)首先是善于接受管理的人。
8、學(xué)校的第一品牌是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
9、學(xué)校真正的意義，在于創(chuàng)造未來世界。
10、摯愛學(xué)生，等于有限的生命得到無限的延伸。
11、教師職業(yè)的神圣在于她的創(chuàng)造性。
12、高揚愛國主義旗幟，培育四有人才。
13、只有文明的師生，才有文明的學(xué)校。
14、爭做文明小學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。
15、社區(qū)家庭學(xué)校牽手，家長教師學(xué)生同心。
16、學(xué)生是顆顆耀眼的明星，學(xué)校是被明星照亮的天空。
17、讓校園更文明，讓人生更美好。
18、全面提升學(xué)校文明程度和師生文明素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校生存力。
19、教師的愛心是學(xué)校文明的源泉。
20、學(xué)校是我溫暖的家，發(fā)展需要你我他。
21、未來的文盲不再是不識字的人，而是不知道怎樣學(xué)習(xí)的人。
22、課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，既是教師素質(zhì)高低的反映，也是能否實施素質(zhì)教育、能否減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提。
23、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
24、教師的工作歸根結(jié)底是在塑造國家和民族的未來。這是人類社會發(fā)展賦予教師的職責(zé)。
25、教師承擔(dān)著傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源的重任。
26、卓越的學(xué)校源于卓越的教育，卓越的教育源于卓越的教師。
27、為世界的中國培養(yǎng)中國的國際化人才。
28、為把學(xué)校建設(shè)成為健康型、服務(wù)性、學(xué)習(xí)型的環(huán)境優(yōu)美、秩序井然的文明校園而努力奮斗。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十七
為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設(shè)工作深入、扎實地開展，鞏固學(xué)校文明建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)建文明校園的目標(biāo)，結(jié)合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)建文明校園的指導(dǎo)思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的整體工作思路，采取得力措施，確保各項工作任務(wù)的全面完成。
二、奮斗目標(biāo)。
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機(jī)制，增強(qiáng)全校師生員工的法制意識，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，健全學(xué)校內(nèi)部文明防范機(jī)制，維護(hù)學(xué)校治安秩序，落實綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：宋濤。
副組長：師遵誓梁普亞趙劍。
成員：楊廣林李欣李珣輝高在明張沖及各班主任。
四、工作任務(wù)。
根據(jù)文明校園的基本條件，結(jié)合學(xué)校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、當(dāng)前創(chuàng)建文明校園的基本任務(wù)是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質(zhì)上下功夫，認(rèn)真加強(qiáng)鄧小平理論和“十八大”重要思想的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻(xiàn)的人民教師新形象；加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設(shè)，在提高精神文明建設(shè)整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風(fēng)”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明公民，樹立良好的社會主義道德風(fēng)尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學(xué)行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施。
（一）牢固樹立“樹人必先強(qiáng)師，強(qiáng)師必先立德”思想，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德師風(fēng)教育為核心，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神實質(zhì)，深刻認(rèn)識教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性作用，使每一位教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足教育改革，圍繞教育創(chuàng)新、發(fā)展搞好本職工作。二是以活動為切入點，切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。今年全縣教育系統(tǒng)將開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，全校上下將以此為切入點，進(jìn)一步建立健全教師職業(yè)道德教育機(jī)制，組織全體教師重點學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)依法履行職責(zé)、義務(wù)的意識和能力。三是繼續(xù)落實“三多一少兩解放”。即鼓勵全體教師每周在校多住一個晚上，關(guān)心學(xué)生生活；多一次進(jìn)教室輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)；多一次和學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的身心健康；少一次工作失誤，促進(jìn)學(xué)生健康成長。解放一線教師晚值班，解放教師與教學(xué)無關(guān)的其它事務(wù)，一心一意搞教學(xué)。這也是從學(xué)校實際出發(fā)，要求全體教師從自己做起，從點滴做起，關(guān)愛學(xué)生，形成自律。四是著力培養(yǎng)先進(jìn)典型，在全校范圍內(nèi)樹立一批師德先進(jìn)典型，并予以表彰，推動學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)先進(jìn)的氛圍。五是嚴(yán)格師德師風(fēng)考評機(jī)制。建立健全教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，在教師業(yè)績考核、職稱評定、評優(yōu)獎勵中實行師德“一票否決制”。
（二）全面落實德育的首要地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是把德育融入學(xué)科教學(xué)之中，實現(xiàn)課程育人，努力提高教師育德的認(rèn)識，提升教師育德的水平，增強(qiáng)育德的能力，在各學(xué)科中積極探索德育育人的途徑和方法。二是充分發(fā)揮德育主題活動的育人功能。充分利用晨會、班會、升旗儀式、手抄報、黑板報等形式宣傳先進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)榜樣，趕有目標(biāo)。扎實開展德育主題活動，通過開展“詩詞楹聯(lián)大賽”、“書信大賽”、“中華經(jīng)典誦讀大賽”等豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。努力營造豐富的社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。并根據(jù)學(xué)校所處的地域努力發(fā)掘當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化資源，創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化教育”基地，并發(fā)揮功能。三是把德育融入到班級日常管理中，實現(xiàn)班級育人。各班主任要根據(jù)本班學(xué)生實際制定適合本班的德育實施方案，創(chuàng)設(shè)具有本班特色的班級文化體系，讓學(xué)生全員參與。班主任要積極撰寫工作案例，及時交流工作中得與失。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己管理能力。四是把德育融入到學(xué)校管理中。學(xué)校要加強(qiáng)各項德育管理制度建設(shè)，積極為學(xué)生營造德育教育氛圍，整合學(xué)校、家庭、社會各種力量，建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)合理育人。五是堅持以學(xué)生發(fā)展為本，把促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校的根本目標(biāo)，深入開展陽光體育運動、校園文化活動高度重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛體育、熱愛藝術(shù)、熱愛自然的熱情，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。繼續(xù)深化學(xué)校早操文化，全校學(xué)生早操既要有統(tǒng)一的口令，各班又要有自己的口號，既要整齊又有活力。每天學(xué)生的才藝展示內(nèi)容要更豐富，充分提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。力爭將學(xué)校的早操文化做成名牌。
展應(yīng)急撤離演練不少于5次，切實提高學(xué)校和師生的防范、應(yīng)急處置能力；五是堅持對校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報。六是認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)消防安全，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定好防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。防止安全事故發(fā)生，實行一票否決制。使全校師生平安、健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。
五、保障措施。
1、若未完成創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師考核不能評為優(yōu)秀，不能晉升職稱，并按一定比例扣發(fā)當(dāng)年獎勵工資。
2、及時向縣文明辦和縣教體局上報各類材料。
3、建立健全創(chuàng)建工作檔案。
4、加大創(chuàng)建文明校園的經(jīng)費投入，從學(xué)校公用經(jīng)費中安排一定數(shù)額的資金用于創(chuàng)建文明校園工作的各項支出。
戶縣渭豐初中2013年4月。
2015年德育工作計劃。
戶縣渭豐初中。
2015年3月。
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