計劃可以幫助我們避免拖延，保持良好的工作習慣。充分利用各種可用的工具，如日歷、提醒事項等。接下來是一些成功人士分享的關(guān)于制定計劃的經(jīng)驗和技巧。
秋季小學工作計劃篇一
本班共有56名學生，女生29名，男生28名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務(wù)，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
(一)常規(guī)教育方面
學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進行總結(jié)。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是："說到做到"
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂"四管"(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)家校結(jié)合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
九月份：
1."我上學了，我愛學校"主題教育。
2.利用"教師節(jié)"進行尊重長輩、尊重老師的教育。
3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。
十月份
1.利用"國慶節(jié)"對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育，
工作計劃
《小學二年級上學期班主任工作計劃精華》
2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
1.利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學生的毅力。
2.冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
十二月份：
1.堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。
2.學習習慣的養(yǎng)成和評比。
元月份：
1.小學生行為規(guī)范的`學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
2.復習準備期末考試。
3.總結(jié)學生操行
秋季小學工作計劃篇二
牢固樹素質(zhì)教育需要更質(zhì)量的理念，清楚素質(zhì)與分數(shù)是統(tǒng)的，抓質(zhì)量不等于應(yīng)試教育，不抓質(zhì)量定不是素質(zhì)教育，追求分數(shù)是不可回避的現(xiàn)實，只是追求的是素質(zhì)下的分數(shù)，關(guān)鍵是看獲取分數(shù)的過程。
牢固樹新背景下的全質(zhì)量觀，清楚衡量教育質(zhì)量的根本標準是“促進的全發(fā)展，適應(yīng)社會的需要”。評價所學校的質(zhì)量低是對這所學校的全質(zhì)量的評估。開齊課程，開課時，搞好教研，上好每節(jié)課，結(jié)好每門帳，就是在實施素質(zhì)教育，落實全質(zhì)量觀。
牢固樹以質(zhì)量為導向的教育發(fā)展觀，實現(xiàn)教師、學、學校的同步和諧發(fā)展，努豐富師的精神世界，塑造優(yōu)良的教師群體，讓每個學能夠最限度地取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績，每個家庭能夠因為孩的健康成長學有所成感到幸福與歡樂，辦出有尊嚴、有特、有吸引、民群眾滿意的學校。
牢固樹堅定不移抓質(zhì)量的信念，規(guī)范合法地抓質(zhì)量，科學巧妙地抓質(zhì)量，安全穩(wěn)定地抓質(zhì)量，本仁愛地抓質(zhì)量，全發(fā)展地抓質(zhì)量，做到年度考核質(zhì)量，評優(yōu)表模質(zhì)量，作績效質(zhì)量，職稱評定質(zhì)量，全校形成談質(zhì)量、全抓質(zhì)量的氛圍。
效果的保證。不是可有可的環(huán)節(jié)，不是任何的案例都可以照搬適的，不是為了應(yīng)對各級檢查;沒有精的備課，就沒有效的課堂，任何堂成功的課，不凝結(jié)著教師備課的。
是規(guī)范辦學為。認真落實市期初下發(fā)的省《課程案》和鄂教基【20xx】5號件精神，開齊課程，開課時，合理安排教師，上好每節(jié)課，切實做到學科教學主次之分、長短之分、考試科和考試科之分。教學課表做到課節(jié)與《國家課程案》吻合，課表設(shè)置與中學校下發(fā)的《關(guān)于課表設(shè)置與作息時間安排的意見》吻合，課表安排科與教師實際教學巡堂記載吻合。做到學學習與陽光鍛煉兩不誤，學學習與實踐活動兩不誤，學學習與充休息兩不誤。加綜合實踐活動、科學實驗操作、學段體育項達標、學藝術(shù)興趣特長培養(yǎng)等教學活動的度，確保學科課程、活動課程全落實。
是細化過程管理。認真落實《松滋市教學過程管理細則》和《松滋市中學教學作常規(guī)》，細化學校教學教研管理案，做到有計劃、有案、有檢查、有記載、有結(jié)、有反饋、有結(jié)帳，活動扎實，過程清晰，資料齊全，成效明顯。學期教學過程督查結(jié)果納教師績效資考核。
三是合理安排教師。充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加薄弱年級和薄弱學科的扶持度，特別是要認真考慮好體育、樂、美術(shù)、綜合實踐活動課的教師配備。求做到體美教師專職化，兼課相對集中，回避主副兼課的傳統(tǒng)做法，逐步實現(xiàn)學科教師的專職化、穩(wěn)定化。學校要充分發(fā)揮期中期末評教評學作，對出現(xiàn)的薄弱年級學科定期進檢查、診斷，查找不原因，幫助分析問題，加整改措施，落實改進意見，求學、學科全發(fā)展，保在籍學不掉隊，都有進步。
是抓硬教師業(yè)務(wù)學習。學校要抓實教師業(yè)務(wù)學習的檢查評與獎懲，進步落實好中學校提出的“三層次、必須、檢查”(在學習形式上劃分“三個層次”：每學期次全校性的專家教育理論輔導講座、每次學科教研組利遠程資源觀摩研討的集中業(yè)務(wù)學習、每天時的個業(yè)務(wù)學;在學習內(nèi)容上做到“個必須”：必須是與切合主題的先進教育思想和科學的教育理論，必須是與所任學科教學實際相吻合;在學習管理上落實檢查：每學期對學科教研組的學習記錄和個學習情況進全檢查：50歲以下教師建有個業(yè)務(wù)博客，其任教學科的學科教學反思均在個業(yè)務(wù)博客進檢查)。
是加名師培養(yǎng)度。學校制定“名師”培養(yǎng)計劃，形成學科培養(yǎng)梯隊，努提學校教師的占有率，早實現(xiàn)地級“明師”和市級席教師零的突破。學校圍繞已申報的實驗課題和“精講強練、打造效課堂”這主題搭建學術(shù)交流平臺，定期組織教師校級專題論壇會。依據(jù)2011年市教師考核案，明確教師責任與義務(wù)，全為教師的專業(yè)成長提供條件，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作，落實教師市件規(guī)定的基本待遇，提教師的作積極性。學校還注重全體教師業(yè)務(wù)能培養(yǎng)與提，充分利現(xiàn)有的絡(luò)資源，組織學科教師聆聽絡(luò)上的名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，圍繞既定主題展開討論，結(jié)合教學進反思，取之長，補之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學，少彎路，快速成長。在教學段運，學校要注重全體教師的基本技能培養(yǎng)，特別是“班班通”電板操作與運等基礎(chǔ)知識的學習與培訓，迅速解決本校專任教師中ppt操作還不熟練、電板不會靈活運輔助教學的問題。進步強化教師所教學科專業(yè)知識的鞏固與提，全啟動2011版《新課標》的學習，努提教師參與全市業(yè)務(wù)平考試的合格率和優(yōu)秀率，實現(xiàn)在崗教師《新課標》市級考試過關(guān)。
區(qū)、跨學校、跨學段、跨學科的“效課堂”探索、建設(shè)、總結(jié)、推等教研活動。學?；顒佑邪才?，教師學習有筆記，外出培訓有匯報，定期檢查有公，評定結(jié)果有運。
四是抓實抓好“反思”作。全校統(tǒng)認識，進步抓實抓好教學反思作。學校要重視反思環(huán)節(jié)，教師要樹反思意識，選定反思形式，重視對每節(jié)課堂教學的反思。不斷深化“課內(nèi)教學”活動，以教學展、教學反思、聽課觀察等為抓，充分利已有的絡(luò)辦公平臺和教師博客群，通過設(shè)置“教后反思”、“教學故事”、“教學隨筆”等形式把教學研究轉(zhuǎn)化為教師的個意識和覺愿的為，讓教師在反思中磨煉，在反思中提平，促使教師學習研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師教學平和研究平的長進步。
是優(yōu)化學科備課式。進步規(guī)范電備課，實教師彈性坐班、上辦公、上教研，增加教師選班看課、鉆研教材、分析學情，學習名家案例、收集整理資料、精設(shè)計教學案例的時間，提每節(jié)課的備課質(zhì)量。繼續(xù)沿“紅藍筆雙案”教案模式，積極探索“導學案模式”的設(shè)計與運，學習借鑒別經(jīng)驗，規(guī)范導學案備課環(huán)節(jié)，夯實備課擬案過程，強化課中精講強練，優(yōu)化備課上課質(zhì)量。
是夯實年級學科互動。低、中段語、數(shù)學、英語學科在我校的引領(lǐng)下，開展教研備課活動，實“五?！甭?lián)合、學科互動、集體備課、主題研究、資源共享、共同提。教研活動做到學科教學計劃統(tǒng)、學科備課活動統(tǒng)、學科備課體例統(tǒng)、學科教學進度統(tǒng)、學科教學資源統(tǒng)、學科教學檢測統(tǒng)、學訓練資料統(tǒng)。段以年級組為單位開展校級集體備課活動，積極參加市級區(qū)域?qū)W科互動活動，為活動提供優(yōu)質(zhì)課例及相關(guān)服務(wù)作。
三是加快教學段更新。隨著標準化建設(shè)的逐步完善和市電教裝備的陸續(xù)到位，教學段、辦公式即將發(fā)系列變化，為教師辦公、教學提供了便利，為打造效課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。各學科組要制定相關(guān)案，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備輔助教學的有效作。學校要充分利板已有資源，勵教師納絡(luò)優(yōu)秀資源，膽借名家經(jīng)驗，結(jié)合學實際嘗試實踐，輔助學科教學教研，真正達到課堂教學效優(yōu)質(zhì)。求做到會電教設(shè)施，課課能電教設(shè)施，實驗室、樂室、美術(shù)室、微機室等功能室達到應(yīng)盡，學素質(zhì)全培養(yǎng)，課堂教學效果明顯。
四是緊扣主題開展活動。根據(jù)全鎮(zhèn)中學研究的主題：精講強練，打造效課堂。效課堂的評價要落實20xx年秋陳店會議上提出的“看知識、看能、看育、看本”的標準，注重“班班通”等現(xiàn)代化技術(shù)段在效課堂中的運的研究，求體現(xiàn)教師為主導，學為主體，訓練為主線，活動為載體，教學的平等參與，努構(gòu)建主、合作、探究、開放的有效課堂。各學科組要將這主題研究前置，融于每輪次的校本研訓活動之中，扎扎實實地組織練兵、研討活動，開展上節(jié)課，寫篇反思，發(fā)次的專題交流活動，做到活動有計劃性，有針對性，有的性，有實效性。以專題研究帶動教學實驗，以教學實驗推動學科教學改，求階段研究出成果，課堂教學改觀，教師能提升，學校特顯現(xiàn)。
是抓實常規(guī)教學教研活動，強化學素質(zhì)訓練，迎接市級教學教研評估。
是落實“課間”、“家唱家跳”和學課外實踐活動，保市級學體育競賽、藝術(shù)展播和信息技術(shù)競賽領(lǐng)先位次。通過“課間”賽班主任作績效;通過“家唱家跳”豐富校園化，提升師的化素養(yǎng);通過課外興趣組活動落實素質(zhì)教育的全質(zhì)量觀。求做到案規(guī)范管理，課表落實活動時間與責任師，校委會值周領(lǐng)導巡查督促各項活動開展。學校在加藝術(shù)、體育、勞動、信技等學科教學的督查和評估度的基礎(chǔ)上，將全校學分成制作、教材歌曲清唱、簡易樂器演奏(學低段為打擊樂器、中段為豎笛，段為葫蘆絲)、書法(學中段為鋼筆，段為筆)、繪畫、信息技術(shù)等五個組，因微機室只有個，信息技術(shù)與書法組合并為組，進輪流安排進課外活動安排表，從第周開始進輔導訓練。周課外活動時間固定為“家唱家跳”群眾化活動時間。為了確保陽光體育活動時間充，每天的半時早鍛煉和課間活動、三操活動等安排進課表和作息時間表。
三是抓實質(zhì)量綜合評估結(jié)賬，特別是考試科的評估考核結(jié)賬。
秋季小學工作計劃篇三
以20xx年全市教育工作會精神及市鎮(zhèn)教研工作要點為工作指南，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及學校教育工作要點，以“建設(shè)教育強鎮(zhèn)和辦人民滿意學?！睘槟繕耍詫嵤┧刭|(zhì)教育為主題，以提高教學質(zhì)量為核心，以促進教育公平為重點，以深化教學改革為動力，牢牢把握“教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、學科骨干的專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素，夯實校本研訓和區(qū)域互動活動、強化隊伍建設(shè)，細化過程管理，夯實課題研究，打造高效課堂，全面提高質(zhì)量，努力營造教學科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓機制，大力推進教學現(xiàn)代化，實現(xiàn)20xx年既定質(zhì)量目標，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作貢獻。
20xx至13學年教育質(zhì)量綜合評估保持全市前六;各級各項競賽不掉項，力奪高名次;學生學科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素質(zhì)教育工程穩(wěn)步推進，學生素質(zhì)全面顯現(xiàn);教學輔助設(shè)施發(fā)揮有效作用，高效課堂建設(shè)全面啟動，教師學科《新課標》考試人人過關(guān)，現(xiàn)代化的整體教學水平和研究能力有較大提高。
牢固樹立素質(zhì)教育需要更高質(zhì)量的理念，清楚素質(zhì)與分數(shù)是統(tǒng)一的，抓質(zhì)量不等于應(yīng)試教育，不抓質(zhì)量一定不是素質(zhì)教育，追求分數(shù)是不可回避的現(xiàn)實，只是追求的是高素質(zhì)下的高分數(shù)，關(guān)鍵是看獲取高分數(shù)的過程。
牢固樹立新背景下的全面質(zhì)量觀，清楚衡量教育質(zhì)量的根本標準是“促進人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會的需要”。評價一所學校的質(zhì)量高低是對這所學校的全面質(zhì)量的評估。開齊課程，開足課時，搞好教研，上好每一節(jié)課，結(jié)好每一門帳，就是在實施素質(zhì)教育，落實全面質(zhì)量觀。
牢固樹立以質(zhì)量為導向的教育發(fā)展觀，實現(xiàn)教師、學生、學校的同步和諧發(fā)展，努力豐富師生的精神世界，塑造優(yōu)良的教師群體，讓每一個學生能夠最大限度地取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績，每一個家庭能夠因為孩子的健康成長學有所成而感到幸福與歡樂，辦出有尊嚴、有特色、有吸引力、人民群眾滿意的學校。
牢固樹立堅定不移抓質(zhì)量的信念，規(guī)范合法地抓質(zhì)量，科學巧妙地抓質(zhì)量，安全穩(wěn)定地抓質(zhì)量，人本仁愛地抓質(zhì)量，全面發(fā)展地抓質(zhì)量，做到年度考核比質(zhì)量，評優(yōu)表模比質(zhì)量，工作績效比質(zhì)量，職稱評定比質(zhì)量，全校形成人人談質(zhì)量、全面抓質(zhì)量的氛圍。
牢固樹立備課是課堂教學重要環(huán)節(jié)的思想，清楚備課是教師基本功的體現(xiàn)，是提高課堂教學質(zhì)量和效果的保證。不是可有可無的環(huán)節(jié)，不是任何人的案例都可以照搬適用的，不是為了應(yīng)對各級檢查;沒有精心的備課，就沒有高效的課堂，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血。
一是規(guī)范辦學行為。認真落實市期初下發(fā)的省《課程方案》和鄂教基【20xx】5號文件精神，開齊課程，開足課時，合理安排教師，上好每一節(jié)課，切實做到學科教學無主次之分、無長短之分、無考試科目和非考試科目之分。教學課表做到課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學校下發(fā)的《關(guān)于課表設(shè)置與作息時間安排的意見》吻合，課表安排科目與教師實際教學巡堂記載吻合。做到學生學習與陽光鍛煉兩不誤，學生學習與實踐活動兩不誤，學生學習與充足休息兩不誤。加大綜合實踐活動、科學實驗操作、學段體育項目達標、學生藝術(shù)興趣特長培養(yǎng)等教學活動的力度，確保學科課程、活動課程全面落實。
二是細化過程管理。認真落實《松滋市教學過程管理細則》和《松滋市中小學教學工作常規(guī)》，細化學校教學教研管理方案，做到有計劃、有方案、有檢查、有記載、有小結(jié)、有反饋、有結(jié)帳，活動扎實，過程清晰，資料齊全，成效明顯。學期教學過程督查結(jié)果納入教師績效工資考核。
三是合理安排教師。充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級和薄弱學科的扶持力度，特別是要認真考慮好體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動課的.教師配備。力求做到音體美教師專職化，兼課相對集中，回避主副兼課的傳統(tǒng)做法，逐步實現(xiàn)學科教師的專職化、穩(wěn)定化。學校要充分發(fā)揮期中期末評教評學作用，對出現(xiàn)的薄弱年級學科定期進行檢查、診斷，查找不足原因，幫助分析問題，加大整改措施，落實改進意見，力求學生、學科全面發(fā)展，力保在籍學生不掉隊，人人都有進步。
一是抓硬教師業(yè)務(wù)學習。學校要抓實教師業(yè)務(wù)學習的檢查評比與獎懲，進一步落實好中心學校提出的“三層次、二必須、一檢查”(在學習形式上劃分“三個層次”：每學期一次全校性的專家教育理論輔導講座、每月一次學科教研組利用遠程資源觀摩研討的集中業(yè)務(wù)學習、每天一小時的個人業(yè)務(wù)自學;在學習內(nèi)容上做到“二個必須”：必須是與切合主題的先進教育思想和科學的教育理論，必須是與所任學科教學實際相吻合;在學習管理上落實一檢查：每學期對學科教研組的學習記錄和個人學習情況進行全面檢查：50歲以下教師建有個人業(yè)務(wù)博客，其任教學科的學科教學反思均在個人業(yè)務(wù)博客里進行檢查)。
二是加大名師培養(yǎng)力度。學校制定“名師”培養(yǎng)計劃，形成學科骨干培養(yǎng)梯隊，努力提高學校骨干教師的占有比率，早日實現(xiàn)地級“明師”和市級首席教師零的突破。學校圍繞已申報的實驗課題和“精講強練、打造高效課堂”這一主題搭建學術(shù)交流平臺，定期組織骨干教師校級專題論壇會。依據(jù)2011年市骨干教師考核方案，明確骨干教師責任與義務(wù)，全力為骨干教師的專業(yè)成長提供條件，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，落實骨干教師市文件規(guī)定的基本待遇，提高骨干教師的工作積極性。學校還注重全體教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)與提高，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織學科教師聆聽網(wǎng)絡(luò)上的名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，圍繞既定主題展開討論，結(jié)合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學，少走彎路，快速成長。在教學手段運用方面，學校要注重全體教師的基本技能培養(yǎng)，特別是“班班通”電子白板操作與運用等基礎(chǔ)知識的學習與培訓，迅速解決本校專任教師中ppt操作還不熟練、電子白板不會靈活運用輔助教學的問題。進一步強化教師所教學科專業(yè)知識的鞏固與提高，全面啟動2011版《新課標》的學習，努力提高教師參與全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率，實現(xiàn)在崗教師《新課標》市級考試人人過關(guān)。
三是強化教師學習管理。立足本校，篩選教師，確定目標，不惜經(jīng)費，加大非考試科目教師的外出學習定向培訓力度，向內(nèi)挖潛，解決學校學科師資短缺的問題。注重“高效課堂”的考察與學習，根據(jù)活動級別安排合適教師參加相關(guān)學習培訓，回校引領(lǐng)，指導“高效課堂”研究。積極組織教師參加市級跨學區(qū)、跨學校、跨學段、跨學科的“高效課堂”探索、建設(shè)、總結(jié)、推廣等教研活動。學校活動有安排，教師學習有筆記，外出培訓有匯報，定期檢查有公示，評定結(jié)果有運用。
四是抓實抓好“反思”工作。全校統(tǒng)一認識，進一步抓實抓好教學反思工作。學校要重視反思環(huán)節(jié)，教師要樹立反思意識，選定反思形式，重視對每節(jié)課堂教學的反思。不斷深化“課內(nèi)比教學”活動，以教學展示、教學反思、聽課觀察等為抓手，充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和教師博客群，通過設(shè)置“教后反思”、“教學故事”、“教學隨筆”等形式把教學研究轉(zhuǎn)化為教師的個人意識和自覺自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，促使教師學習研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師教學水平和研究水平的長足進步。
一是優(yōu)化學科備課方式。進一步規(guī)范電子備課，實行教師彈性坐班、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教研，增加教師選班看課、鉆研教材、分析學情，學習名家案例、收集整理資料、精心設(shè)計教學案例的時間，提高每節(jié)課的備課質(zhì)量。繼續(xù)沿用“紅藍筆雙案”教案模式，積極探索“導學案模式”的設(shè)計與運用，學習借鑒別人經(jīng)驗，規(guī)范導學案備課環(huán)節(jié)，夯實備課擬案過程，強化課中精講強練，優(yōu)化備課上課質(zhì)量。
二是夯實年級學科互動。低、中段語文、數(shù)學、英語學科在我校的引領(lǐng)下，開展大教研備課活動，實行“五?！甭?lián)合、學科互動、集體備課、主題研究、資源共享、共同提高。大教研活動做到學科教學計劃統(tǒng)一、學科備課活動統(tǒng)一、學科備課體例統(tǒng)一、學科教學進度統(tǒng)一、學科教學資源統(tǒng)一、學科教學檢測統(tǒng)一、學生訓練資料統(tǒng)一。高段以年級組為單位開展校級集體備課活動，積極參加市級區(qū)域?qū)W科互動活動，為活動提供優(yōu)質(zhì)課例及相關(guān)服務(wù)工作。
三是加快教學手段更新。隨著標準化建設(shè)的逐步完善和市電教裝備的陸續(xù)到位，教學手段、辦公方式即將發(fā)生一系列變化，為教師辦公、教學提供了便利，為打造高效課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。各學科組要制定相關(guān)方案，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備輔助教學的有效作用。學校要充分利用白板已有資源，鼓勵教師廣納網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，大膽借用名家經(jīng)驗，結(jié)合學生實際嘗試實踐，輔助學科教學教研，真正達到課堂教學高效優(yōu)質(zhì)。力求做到人人會用電教設(shè)施，課課能用電教設(shè)施，實驗室、音樂室、美術(shù)室、微機室等功能室達到應(yīng)用盡用，學生素質(zhì)全面培養(yǎng)，課堂教學效果明顯。
四是緊扣主題開展活動。根據(jù)全鎮(zhèn)中小學研究的主題：精講強練，打造高效課堂。高效課堂的評價要落實20xx年秋陳店會議上提出的“看知識、看能力、看育人、看生本”的標準，注重“班班通”等現(xiàn)代化技術(shù)手段在高效課堂中的運用的研究，力求體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，訓練為主線，活動為載體，教學的平等參與，努力構(gòu)建自主、合作、探究、開放的有效課堂。各學科組要將這一主題研究前置，融于每一輪次的校本研訓活動之中，扎扎實實地組織大練兵、大研討活動，開展人人上一節(jié)課，人人寫一篇反思，人人發(fā)一次言的專題交流活動，做到活動有計劃性，有針對性，有目的性，有實效性。以專題研究帶動教學實驗，以教學實驗推動學科教學改革，力求階段研究出成果，課堂教學大改觀，教師能力大提升，學校特色大顯現(xiàn)。
一是抓實常規(guī)教學教研活動，強化學生素質(zhì)訓練，迎接市級教學教研評估。
二是落實“大課間”、“大家唱大家跳”和學生課外實踐活動，力保市級學生體育競賽、藝術(shù)展播和信息技術(shù)競賽領(lǐng)先位次。通過“大課間”賽班主任工作績效;通過“大家唱大家跳”豐富校園文化，提升師生的文化素養(yǎng);通過課外興趣小組活動落實素質(zhì)教育的全面質(zhì)量觀。力求做到用方案規(guī)范管理，用課表落實活動時間與責任老師，用校委會值周領(lǐng)導巡查督促各項活動開展。學校在加大藝術(shù)、體育、勞動、信技等學科教學的督查和評估力度的基礎(chǔ)上，將全校學生分成手工制作、教材歌曲清唱、簡易樂器演奏(小學低段為打擊樂器、中段為豎笛，高段為葫蘆絲)、書法(小學中段為鋼筆，高段為毛筆)、繪畫、信息技術(shù)等五個組，因微機室只有一個，信息技術(shù)與書法組合并為一組，進行輪流安排進課外活動安排表，從第二周開始進行輔導訓練。周二課外活動時間固定為“大家唱大家跳”群眾文化活動時間。為了確保陽光體育活動時間充足，每天的半小時早鍛煉和大課間活動、三操活動等安排進課表和作息時間表。
三是抓實質(zhì)量綜合評估結(jié)賬，特別是非考試科目的評估考核結(jié)賬。
秋季小學工作計劃篇四
體育工作確立以 “ 健康第一 ” 為指導思想，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù)，加深對體育新課標的學習和理解，把握新課標的精神，領(lǐng)會新課標理念，創(chuàng)造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質(zhì)量。面向每一個學生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新臺階。
1，教學常規(guī)：
做好學校工作計劃;加強學校的課堂常規(guī)的管理;落實好學校的兩操活動，做好出操、退操以及做操質(zhì)量檢查，定期公布檢查結(jié)果。
2，教研工作：
圍繞上級有關(guān)部門的有關(guān)會議精神，根據(jù)我校的實際，以推進二期課改為目的，進一步學習《課程標準》，積極進行教研交流，組織觀摩教學展示，積極開展聽課、上課、評課、反思等系列教研活動。
3， 業(yè)余訓練：
組建好學校的田徑隊、排球隊，落實好人員與訓練時間，選拔好運動員，明確訓練的目標和任務(wù)，根據(jù)比賽的時間點，制定好相應(yīng)的訓練計劃，提高我校業(yè)余訓練的水平。
4，比賽工作：
組織好學校的冬季拔河比賽，積極參加學習新的廣播體操。
5，宣傳教育：
學習《課程標準》，并能貫穿于平時的教學實踐中。加強學生的安全教育，避免在體育課、課外活動以及各種競賽活動中發(fā)生傷害事故。
九月份：
1 、 傳達級有關(guān)會議精神，制定好學期工作計劃，整理器材。
2 、認真?zhèn)湔n，配合教導處檢查備課筆記。
3 、利用體育室內(nèi)課對學生進行安全教育。
4 、組建學校排球隊、田徑隊制定好訓練計劃，著手開始訓練。
十月份：
1、開展好聽課、上課、評課等教研活動。
2、抓好排球隊、田徑隊的訓練工作。
3，體育教師認真寫好一篇論文參加市論文評比。
十一月份：
1 、繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓。
2、組織教師觀摩優(yōu)秀課的展示，促進教學業(yè)務(wù)能力的提高。
3，進行小學生體質(zhì)健康標準的測試和評價工作并完成上報。
十二月份：
1、 繼續(xù)抓好學校的排球隊。田徑隊訓練工作。
2、 組織學生學習新的廣播體操。
一月份：
1 、完成對學生的成績評定。
2 、做好學期工作總結(jié)，各類資料的`整理歸檔。
秋季小學工作計劃篇五
本學期，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務(wù)的職能，全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
1.按規(guī)范，重實效，扎實開展好常規(guī)教研工作。深入學校隨堂聽課、調(diào)研，與教師開展互動研討，把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學質(zhì)量的重要手段。加強對教學過程的督促和指導，深入推進課程改革。
2.加強師資隊伍建設(shè)。通過送教送講、研討課、外出學習等活動注重加強對青年教師和新教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師以點帶面的正效應(yīng)，全面提高我縣師資水平，促進教育均衡發(fā)展。
4.加強教學質(zhì)量的監(jiān)控與評估，推進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。針對上學期六年級教學質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題與不足做好幫扶和跟蹤、矯正工作。進一步改進教學質(zhì)量的監(jiān)控方式，強化對教學過程質(zhì)量的評估，把隨堂檢測和學期抽測結(jié)合起來，推進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
九月
1.對上學期全縣六年級語文、數(shù)學、英語教學質(zhì)量監(jiān)測分析、反饋；
3.收取局屬小學、學區(qū)管委會本學期的教科研計劃；
4.組織教師參加市毛筆字課堂教學觀摩研討活動（9月11日下午，市大慶路小學）；
5.組織教師參加市英語新教材培訓（9月11日下午，市二實?。?；
6.第xx屆推廣普通話宣傳周活動（9月15日-21日）；
8.編輯、出版《懷遠教研》xx年第二期；
9.市小學美術(shù)“教壇新星”展示課（9月23日，市師范附?。?；
11.組織開展安徽基礎(chǔ)教育資源公共平臺注冊及應(yīng)用工作；
12.懷遠縣中小學教育科研課題結(jié)題講座。
十月
1.巡查、視導部分學校寫字教學開展情況；
2.全縣小學語文、數(shù)學、英語學科青年教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競賽（報名）；
3.《懷遠教研》xx年第一期征稿；
4.組織教師參加市作文教學觀摩活動；
5.檢查、視導鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校音樂、體育、美術(shù)學科課堂教學情況；
6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學展示活動；
7.組織部分骨干數(shù)學教師參加全省課堂教學觀摩研討活動；
9.組織教師參加市首屆心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選；
10.全縣小學語文、數(shù)學、英語學科青年教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競賽（預(yù)賽）；
11.檢查、督導“均衡教育”開展情況，督查活動開展及材料的積累。
十一月
1.檢查、督導xx年省、市、縣級立項課題開展情況，督促xx年市級立項課題開題；
2.組織部分骨干數(shù)學教師參加華東六省一市課堂教學觀摩研討活動；
3.全縣幼兒教師《3-6歲兒童教育綱要指南》培訓；
4.全縣中小學“班班通”管理員大賽；
5.組織部分教師參加安徽省小學品德學科課堂教學觀摩活動；
6.組織教師參加市“幼兒園音樂活動”專題研討；
7.縣小學音樂課堂教學觀摩研討活動（四實?。?；
8.開展市、縣小學英語教學互動研討；
9.市、縣小學體育交流課（城關(guān)小學）；
10.組織參加省小語會教學研討活動；
11.對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校音樂、體育、美術(shù)學科進行抽測。
十二月
1.組織教師參加市小學英語新教師基本功培訓；
2.全縣小學語文、數(shù)學、英語學科青年教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）；
3.組織教師參加市小學語文命題講座；
5.開展全縣中小學“經(jīng)典誦讀·古詩詞默寫”活動；
6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學展示活動；
7.對部分村小進行調(diào)研性教學質(zhì)量隨機抽測；
8.繼續(xù)推進“均衡教育”工作，督查活動開展及材料積累情況。
一月
1.參加市使用“班班通”優(yōu)秀教學案例研討活動；
2.安排部署本學期各年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作；
3.全縣四、五、六年級語文、數(shù)學、英語教學質(zhì)量隨機抽測；
4.上交學區(qū)管委會、局屬小學工作總結(jié)和管委會主任、業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽課筆記；
5.召開業(yè)務(wù)干部、教研員會議，交流總結(jié)本學期教科研工作；
6.全縣中小學教師教學比賽。
秋季小學工作計劃篇六
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的`科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學?？蒲蟹諊?，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務(wù)。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。
本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。
（一）常規(guī)教育科研工作方面。
1、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強科研培訓，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學習、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學校優(yōu)秀教學法（教學模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
6、積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網(wǎng)站宣傳推介我?？蒲袆討B(tài)；二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發(fā)展、新變化。
秋季小學工作計劃篇七
一晃眼，馬上學生就要踏進小學生活的.最后一年了。在小學六年級的教學中，我根據(jù)以往的經(jīng)驗和曾經(jīng)的思維教學，我決定在學生的小學最后一年里有一個比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！
今年我繼任六年級二班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學期我將盡我最大努力，教育這批學生認識自己、提高自己，我將重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上，努力工作。
1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。當前后進生有三類：其一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學習成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習氣、不遵守校規(guī)班紀，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
2、組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生入學檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學校的。隨著時間推移，少數(shù)學生受到社會上不良風氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學生性格特點，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅持疏導教育，循循善誘，以理人方法，為學生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
4、榜樣力量：就是促進"龍頭"起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信，如讓班長負責班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部理論學習和工作方法訓練，提高其領(lǐng)導水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。
班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統(tǒng)一原則，認真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進行。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學風、班風優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化；五是"導之以行，持之以恒"，耐心細致做好反復教育轉(zhuǎn)化工作。
班主任工作是一項艱巨、復雜、細致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。相信在學生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學習的基礎(chǔ)上更進一步，而不是像以往一樣的學習。當然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們不斷進步。
秋季小學工作計劃篇八
我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的.指導思想，努力構(gòu)建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體，以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設(shè)”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預(yù)防在校生違法犯罪”為重心，積極構(gòu)建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向：即堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標，努力培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務(wù)，不斷促進他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑，不斷提高學校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求，始終保持學校德育的生機與活力;堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措，切實增強德育工作的合力。
1.學校德育干部角色的轉(zhuǎn)變
學校德育干部(包括校領(lǐng)導、教研組長、班主任)不應(yīng)只是抓紀律衛(wèi)生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育在六大領(lǐng)域落實到位的組織者、實施者，要深入課堂聽課評課，及時了解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化;各科教研組長要協(xié)助校長、教導制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人;要扎實推進班級、校園文化建設(shè)，積極開展團隊活動，營造有利于學生健康成長的良好氛圍;在區(qū)域德育資源利用、預(yù)防在校生違法犯罪方面做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。全體老師要牢固樹立“一切為了學生發(fā)展”的教育理念;努力做到：讓教育充滿智慧，讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節(jié)上的品位，不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優(yōu)秀教風來帶動形成學生集體的優(yōu)良學風，使學生個體的學習質(zhì)量日漸提高，從而把學校建設(shè)成為公民道德教育的首善之區(qū)和輻射源。
2.學科德育評價體系的建立
把學科德育的實施作為課堂教學質(zhì)量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統(tǒng)一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設(shè)考評機制。
1.強化教書育人，全員育人有新進展
實行崗位德育職責制度。要根據(jù)崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求，促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作，形成人人都是德育工作者的有效機制。
實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術(shù)，有意識地在課堂教學、班隊活動設(shè)計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。
2.突出課堂主渠道地位，學科德育有新突破
積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法，全面落實學科德育的各項要求，并把學科德育作為課堂教學質(zhì)量評價的重要組成部分予以實施和考評，從而突出課堂教學的育人主渠道功能，強化教學過程的教育性。
加強對學科教學中如何有效實施德育的研究，發(fā)揮引領(lǐng)和指導作用，在組織學科優(yōu)質(zhì)課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求;德育干部要會同教務(wù)處共同對此項工作加以管理與指導，以確保課堂主渠道作用的充分發(fā)揮。
3.發(fā)揮文化的陶冶功能，校園文化建設(shè)有新氣象
校園文化建設(shè)要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設(shè)，規(guī)范辦學行為;二是多開展一些能讓學生全員全程參與，能培養(yǎng)學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據(jù)學生需要，廣泛組織各種興趣小組和學生社團，積極開展課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計開展豐富多彩的主題教育活動。
校園文化建設(shè)要更加凸顯教育性，要根據(jù)校園環(huán)境建設(shè)的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育的功能，積極創(chuàng)建“文明學?！?、“綠色學校”，不斷提高校園文化品位。
4.拓寬團隊工作渠道，學生文明素養(yǎng)有新提高
學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養(yǎng)成的主力軍，要把小學生的行為習慣養(yǎng)成納入工作職責范圍，堅持日檢查、周公布、月總結(jié)、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發(fā)學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養(yǎng)。
5.依托區(qū)域資源優(yōu)勢，學校德育環(huán)境有新變化
不斷挖掘德育資源，充分發(fā)揮我縣老區(qū)、僑鄉(xiāng)人文歷史等資源優(yōu)勢，積極開發(fā)校本德育課程，不斷豐富學校德育內(nèi)涵。
發(fā)揮校外教育功能，充分發(fā)揮縣中小學生社會實踐基地(慈山農(nóng)校)及其它教育基地(如我鎮(zhèn)的鐵觀音發(fā)源地、陽星村的新農(nóng)村建設(shè)等)在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習慣、提高科學素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、增強創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的作用。
6.養(yǎng)成健全之人格，預(yù)防在校生違法犯罪有新舉措
要將“養(yǎng)成健全之人格”置于素質(zhì)教育的核心地位。加強對學生心理健康教育，使他們不斷地正確認識自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì);堅持為少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理咨詢和輔導，提高心理健康水平，增強自我發(fā)展的能力。
在校生違法犯罪的誘因，主要是法制觀念淡薄，是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等，給這些學生更多的人文關(guān)懷，提前介入、干預(yù)、疏導、矯正，為學生健康成長導航護航，防患于未然，是預(yù)防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統(tǒng)進一步深入開展“為了明天工程”活動，推行“德育導師”工作制度，要求德育導師對受導學生做到“五清”，即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現(xiàn)實表現(xiàn)清、制定的改進發(fā)展目標清。落實德育導師“八個一”要求，即每天與受導學生打一次招呼，鼓勵或提醒學生;每周至少觀察受導學生的行為一次;與受導學生談心一次;與學生家長通訊聯(lián)系一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設(shè)一次心理輔導講座;每學期對受導學生作一次品德行為鑒定;每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
按規(guī)定聘請法制副校長，開齊開足法制課，在學科教學中滲透法制教育，廣泛開展主題班隊會活動，以及法制教育講座，上街普法宣傳，“小手拉大手”帶法回家，參觀法制教育館、勞教所，開設(shè)模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動，切實增強學生的法律素質(zhì)和法制意識。
“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設(shè)”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預(yù)防在校生違法犯罪”等六個領(lǐng)域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討，相互交流，多出成果，不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創(chuàng)新德育工作思路，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對學生思想道德建設(shè)的正面影響，依托校園網(wǎng)，連接縣德育網(wǎng)，上傳各種德育活動的圖片、經(jīng)驗做法和德育課題研究成果等材料，互相交流、借鑒。組織學生參加市、縣組織的網(wǎng)上德育活動，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為學生的學習和健康成長服務(wù)。
20xx年秋季西坪后格小學德育工作有關(guān)活動安排
月份主要工作
9月1.做好入學教育和師德教育。
2.制定《德育工作計劃》，
3.學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好行為習慣。
4.制定學校崗位德育職責及全員育人培訓計劃。
10月1.縣局制定《xx縣中小學德育工作評價標準》。
2.以9月10日為契機開展“尊師重教”活動。
3.調(diào)研“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設(shè)”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預(yù)防在校生違法犯罪”六大領(lǐng)域工作的安排。
4.開展慶國慶活動.
11月1.開展以安全文明上網(wǎng)為內(nèi)容的青少年自護活動。
2.開展交通、防火等安全宣傳月活動，并出好主題板報;要部署好學校安全工作。
3.請校外輔導員到校為學生作報告，進行革命傳統(tǒng)教育。
12月1.開展青少年愛國主義讀書活動。
2.開展學雷鋒助人活動。
1月
1.慶“元旦”系列活動。
2.開展以防差轉(zhuǎn)差，以人為本為內(nèi)容的愛心呵護成長活動。
3.于寒假前各校組織開展“傾聽心聲，真切體驗”的全面家訪活動。
2月1.各種社會實踐活動。
2.以“快樂寒假”為主題的安全教育、健康教育等系列活動。
秋季小學工作計劃篇九
以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求和黨的十八大精神為指導圍繞上級工作部署，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童養(yǎng)成良好的道德行為習慣，以感恩教育、體驗教育、雛鷹爭星等活動為載體，以團隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
求真：抓好班隊和品德課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。
求實：抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。
求新：開展豐富多彩有特色的教育活動，讓少先隊員在活動中實踐、體驗、感悟，受到潛移默化的教育，提高在校生活的幸福指數(shù)。
（一）抓好陣地，不斷完善少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加強學校輔導員以及校內(nèi)外輔導員隊伍建設(shè)。聘請家長、離退休教師、社會優(yōu)秀人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。
2、加強少先隊小干部隊伍建設(shè)。學期初開展大、中隊委的競聘選拔工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，健全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領(lǐng)巾文明崗、禮儀崗、國旗班，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。
3、加強信息宣傳工作。積極推進少先隊工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學化，積極用好省、市、校各級少先隊工作網(wǎng)絡(luò)平臺，提高時效性、針對性和指導性。以隊室、宣傳櫥窗、校園廣播臺、各中隊隊角、黑板報為陣地，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
（二）強化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學生良好習慣的形成。
1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習慣。
組織各中隊隊員認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。配合學校政教處正向習慣培養(yǎng)方面的要求開展“校園之星”評比宣傳活動、“十個道德好習慣”、“日行一善”、“一日常規(guī)”等活動，以教師在平時言行的示范作用為先導，以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口，培養(yǎng)學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性。
2、抓好心理健康教育,形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，多管齊下，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，將心理健康教育真正落在實處。
3、加強未成年人思想道德建設(shè)。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發(fā)愛國熱情。通過落實《小學生行為規(guī)范》《小學生守則》努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
（三）以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養(yǎng)。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發(fā)他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。
3、開展安全教育和自護教育。
安全教育應(yīng)常抓不懈，將其貫穿到整個學期,通過專家講座、模擬訓練等、觀看視頻等多種方式,幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。
（四）加強少先隊理論研究。
1、定期開展中隊輔導員專業(yè)技能培訓，抓好輔導員隊伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。開展少先隊專題論文評比，進行優(yōu)秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行投稿、參賽。
2、開展“輔導員”專題經(jīng)驗交流會。
3、開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。
秋季小學工作計劃篇十
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質(zhì)提高，全面深化課堂教學改革，推進我?！耙詫W定導，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新突破。
（一）加強崗位培訓，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。
本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作。
2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念。
本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經(jīng)驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。
3、強化教師的業(yè)務(wù)學習，完善自身素質(zhì)。
本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。
本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓，以及英語教師基本功賽教。
4、網(wǎng)絡(luò)化教學反思活動。
要求教師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的.教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。
（二）細化教學常規(guī)管理。
1、加強教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學初結(jié)合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。
2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應(yīng)的評價，每月進行一次，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進教育教學質(zhì)量的整體提升。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩?/p>
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施。
（三）深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。
本學期要組織教師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務(wù)于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
（四）深化學生、教師課堂考核機制。
1、課前經(jīng)典誦讀及學生讀書登記晉級工作。
在學生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使學生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應(yīng)的管理和評定工作。
2、完成學生課堂評價機制。
學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現(xiàn)，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望。并將學生的表現(xiàn)逐月進行班內(nèi)公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。
3、完成教師的課堂教學評價細則。
教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數(shù)英教師的課堂教學能夠過關(guān)，改變現(xiàn)在的課堂教學現(xiàn)狀。
秋季小學工作計劃篇十一
為切實加強學校安全各項保衛(wèi)工作，認真落實學校安全管理目標責任制，堅決遏制校園重特大安全事故發(fā)生，確保學校平安、穩(wěn)定，增強全校師生的安全意識，特制定楊各鄉(xiāng)小學2020年秋季安全工作計劃。
1.全面完成教體局要求的各項工作任務(wù)，杜絕學校群體性安全事件的發(fā)生，遏制和減少一般性安全事故，力爭學校重大安全責任事故零發(fā)生。
2.加強校園安全文化建設(shè)和宣傳，增強安全教育實效性，不斷提高安全教育水平和師生自救自護能力。
3.進一步完善學校安全防范管理體系，強化“一崗雙責、全員管理”責任制，全面落實學校安全崗位管理實名制，創(chuàng)新安全隱患前置處理辦法，實施學校安全管理問責制，推進安全制度有效落實，確保安全措施不空轉(zhuǎn)。
4.推進安全教育制度化、常規(guī)化建設(shè)。落實安全教育進課堂要求，確保課程、課時、教師、教材，增強師生生命意識和安全意識，提高學生生存成長能力。
5.進一步健全完善學校安全隱患排查整改機制，臺賬規(guī)范完備，隱患整改或有效控制率達100%。
6.積極配合相關(guān)部門認真履行校園及周邊治安綜合治理專項組牽頭職責，建立部門聯(lián)動的校園安全專項整治工作機制，及時消除校園及周邊安全隱患，確保學校平安、師生安全。
成立安全工作領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任及其他科任教師
(一)明確責任分工，落實責任追究
建立健全管業(yè)務(wù)必須管安全、一崗雙責、齊抓共管的學校安全管理機制，全面落實學校安全管理主體責任和教體局安全監(jiān)管責任，層層簽訂“安全目標責任書”，全力構(gòu)建校園安全“一把手”負總責、分管領(lǐng)導和責任人抓落實、教職員工共同參與的全員安全工作格局。全體成員要本著對學校負責的思想，各司其職，增強工作主動性，認真做好安全工作，落實安全工作責任追究制和“一票否決”制。
(二)建立安全制度，完善應(yīng)急預(yù)案
1.加強工作責任制度。認真落實“一崗雙責”，建立一支專職和兼職相結(jié)合的學校安全工作隊伍，組織師生積極參與，共同做好學校安全工作。
2.落實定期檢排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責”的工作思路，把檢、排查作為做好安全工作的一個重要方面，學校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3.規(guī)范檔案管理。學校安全檔案是學校安全工作真實具體的原始性記錄，安全檔案資料是研究處理問題、開展工作、領(lǐng)導決策以及實施學校安全工作目標考核、追究事故責任的重要依據(jù)。將進一步規(guī)范各類檔案資料的收存、歸檔工作，做到數(shù)據(jù)實、情況清、信息明、資料全。堅決杜絕平日不存事后補、甚至為迎查而突擊造假的行為。
4.完善各方面安全預(yù)案。以自然災(zāi)害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合學校實際，認真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，做到內(nèi)容充實、實用。完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應(yīng)急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。
(三)加強安全教育，提升安全意識。
1.營造濃厚的安全宣傳氛圍。充分利用各種宣傳媒體，創(chuàng)設(shè)校園安全文化宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容；校園內(nèi)外、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，張掛安全標語、掛圖、知識牌、提示語及警示標志等，時時處處提醒師生注意安全；開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的安全文化活動，如主題班會、手抄報比賽等，努力營造濃厚的校園安全文化氛圍。
2.認真學習《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，充分發(fā)揮法制副校長、科任教師的作用，將安全法制教育納入教學內(nèi)容，幫助學生牢固樹立安全法制意識。
(四)加強安全管理，抓重點領(lǐng)域，實施精致管理
1.加強門衛(wèi)安全管理。采取有效措施，嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。嚴格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責令其離開學校。
2.加強交通安全管理。汽車、摩托車、電動車出入校園，應(yīng)避開學生上下學和人多情況復雜時段，限道、慢速行駛，防止意外交通事故發(fā)生。
3.加強食堂飲食衛(wèi)生安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴把從業(yè)人員健康體檢、飯菜留樣等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件。
4.做好包蟲病等傳染病預(yù)防知識的宣傳教育。教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。
5.做好校園電子監(jiān)控系統(tǒng)的檢修，使其處于備用狀態(tài)，建成人防、物防、技防相結(jié)合校園治安防控網(wǎng)絡(luò)，加強對重點部位的管理。嚴格落實教職工值班和教干帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，做好值班記錄。
6.加強校園消防安全管理。依據(jù)《消防安全法》規(guī)定，加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，完善疏散標志，加強維護管理，確保消防安全。每月組織師生開展應(yīng)急疏散演練2次，有序組織師生撤離。
7.加強各類教學活動安全管理。加強課堂、體育課、實驗課、大課間操、課間活動及午休的組織管理，嚴禁教師脫崗，努力防止發(fā)生意外事故。
8.加強學校樓道安全管理。切實落實相關(guān)人員職責，高度重視課間休息、集中放學、課間操及升旗儀式等樓道安全管理，后勤保障部門要做好樓梯欄桿的檢查維修保養(yǎng)，保證牢固、規(guī)范。有安全隱患的必須立即整改。
9、認真做好重大傳染性疾病的防控和宣傳工作。如：結(jié)核病、肺炎、水痘、麻疹、腮腺炎、紅眼病等工作。
(五)配合安全職能部門，整治校園周邊環(huán)境。
積極配合公安、交警等部門，大力整頓學校周邊的交通秩序，合理規(guī)劃交通線路，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
(六)加強食堂食品衛(wèi)生安全管理。
嚴格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，積極改善學校食堂衛(wèi)生設(shè)施與條件，嚴格落實各項食品安全管理制度，健全食堂食品安全工作責任制。學校食堂必須取得食藥監(jiān)管理部門核發(fā)的餐飲服務(wù)許可證，嚴把從業(yè)人員資格審查關(guān)和學校食堂原材料采購關(guān)，落實索證索票、臺賬登記、食品留樣、餐飲具消毒等管理措施，加強廚房飲用水管理，嚴防食源性疾病、食物中毒等公共衛(wèi)生安全事件。
秋季小學工作計劃篇十二
新時代新風尚，為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質(zhì)教育，繼續(xù)加強我班德育工作，濃化班級文化氛圍，努力提高學生的思想道德素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我班本期德育工作計劃制定如下：
本學期結(jié)合學校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系；依據(jù)班級總體工作目標，確立充實的德育教育內(nèi)容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據(jù)低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
1、德育工作要培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。
2、要全面提高學生思想道德素質(zhì)，教育學生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。
3、要圍繞小學生規(guī)范養(yǎng)成教育和學困生轉(zhuǎn)化策略這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)
建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等教育，定期開展家庭聯(lián)系。
1、以師表形象，身教示范
要積極倡導立師德加強師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學生；鑄師魂提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學生；樹師范樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學生；倡師風倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、期中考后組織兩次扎實有效的學風教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育
（1）要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能；
（2）二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。
（3）要積極根據(jù)學生的不同特點，確立相應(yīng)的德育目標和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主任工作，強化班級管理
要認真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活活動為載體促進班風建設(shè)，抓好學風、教育，促進后進生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。
4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育
切實做好學生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。要圍繞《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等，培養(yǎng)好學生的良好行為習慣，特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內(nèi)容，積極圍繞學校安排的學風整頓活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好班級文化建設(shè)
積極開展文明班級創(chuàng)建活動，要充分利用黑板報等，營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。
1、抓好學生的常規(guī)教育
帶領(lǐng)全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立手拉手，一幫一，一對紅，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
7、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
秋季小學工作計劃篇十三
為了全面推進素質(zhì)教育，促進學生身心健康發(fā)展，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平，結(jié)合我校實際制定本學年的體育工作計劃。
樹立“健康第一”的思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，以提高學生綜合素質(zhì)為目標，切實加強師資隊伍建設(shè)，確保體育教學課時，發(fā)展校園足球項目，認真組織實施學生體質(zhì)健康檢測，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設(shè)。
努力構(gòu)建與我校實際相適應(yīng)的體育工作體系，構(gòu)建班級相互銜接、課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相融通的體育課程體系，使學生身心得到全面和諧發(fā)展。
（一）加強體育教師隊伍建設(shè)，提高團隊合作意識，職業(yè)道德修養(yǎng)，工作敬業(yè)精神，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過學習、交流，不斷提高我校體育教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
（二）嚴格執(zhí)行課時計劃，確保正常教學秩序。嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開齊上足體育課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。1—2年級體育課每周4節(jié)，3—6年級每周3節(jié)，各校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，保證學生每天校內(nèi)一小時的體育活動時間，確保陽光體育鍛煉的實施。
（三）嚴抓體育課堂教學工作，切實提高體育課堂教學質(zhì)量。加強備課管理，體育教師要全面深入地研究把握教材，根據(jù)《課程標準》和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n，教案的書寫要符合要求。根據(jù)總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃，并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
（四）上好每一堂課，切實提高教學質(zhì)量。要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入。
（五）切實推進校園足球的開展與實施。繼續(xù)完善競賽體系，力爭在校園足球四級聯(lián)賽中取得好成績。堅持每周每班1節(jié)足球課，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，扎實開展校園足球，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動。在推進過程中，大膽探索，持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作模式，不斷提升學生綜合素質(zhì)。具體按照《碧城鎮(zhèn)小學20xx—20xx學年校園足球?qū)嵤┓桨浮愤M行。
（六）根據(jù)國家學生體質(zhì)健康標準測試和上報的有關(guān)規(guī)定，嚴格依據(jù)學校在校學生測試情況統(tǒng)計上報學生體測數(shù)據(jù)，上報的檢測數(shù)據(jù)（紙質(zhì)和電子）經(jīng)過完小校長、測試人員認真審核，數(shù)據(jù)真實、準確、有效。如果存在虛報、瞞報行為，完小校長、測試人員承擔相關(guān)責任。
（七）為認真貫徹《學校體育工作條例》，對年度體育工作關(guān)鍵指標認真進行統(tǒng)計分析，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，擬定整改提高方案，形成年度報告。
（八）抓好兩操一活動，使之堅持經(jīng)?；＜訌婈犃嘘犘?、廣播體操的教學，并要求動作達到規(guī)范，通過開展評比活動，達到以效促質(zhì)，使兩操一活動的開展達到具體要求，并逐漸提高。本學年的課間跑操納入完小目標管理考核，具體按照《碧城鎮(zhèn)小學20xx—20xx學年課間跑操評分辦法及細則》組織實施。
（九）加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度。進一步完善教學檢查制度，嚴格規(guī)范教學行為，不定期進行教學檢查，督促教師提出要求和建議。根據(jù)《碧城鎮(zhèn)小學學年學業(yè)水平測試實施方案》的相關(guān)要求對專職體育教師做好測評工作。
（十）加強體育教師的培訓工作，采取走出去請進來與校本培訓相結(jié)合的方式，各盡其責，團結(jié)合作，不斷地提高訓練的質(zhì)量，充分調(diào)動和發(fā)揮體育教師的積極性，展示出自己的工作能力和訓練潛力及能量。
（十一）積極開展學校素質(zhì)教育推進活動，正確處理好普及與提高的關(guān)系。組織好完小學生體育運動會、“希望杯”“青苗杯”校園足球聯(lián)賽、第五屆校園足球節(jié)等活動，培養(yǎng)學生競爭的意識，促進學生身心健康地成長和發(fā)展，增進友誼，增強凝聚力，使全體師生樹立終身體育的思想，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習慣，并做好信息上報工作。
（十二）加強體育教學設(shè)施的投資和建設(shè)。對部分體育器材進行增加和更新，使體育器材更好的服務(wù)于體育教學和體育鍛煉。
（十三）重視體育課安全問題。體育教師要有強烈的責任心去關(guān)愛學生，上課前應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全，在課堂中，應(yīng)仔細觀察學生的活動情況，在教學中加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
秋季小學工作計劃篇十四
一、指導思想：
以校德育工作計劃為指導，以打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”為己任，在“以人為本，德育為先”的教育理論指導下，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育為中心，高度重視安全教育，開展一系列課內(nèi)外活動。進一步完善常規(guī)管理，形成班級特色。
二、工作思路：
1、以學生為主體，通過常規(guī)的管理讓學生形成良好的學習習慣和生活習慣。
2、通過開展各種各樣的活動增強學生的集體榮譽感，增強學生團隊意識，加強班級體凝聚力。
3、培養(yǎng)得力班干，加強班級管理，做老師的得力小助手。
4、創(chuàng)建良好、和諧的班風，加強班級的凝聚力。增強集體榮譽感。
班級情況：
四年級（7）班共有41名學生，21名女生，20名男生。這些孩子活潑好動，待人有禮。但是班級凝聚力不強，學習不夠自覺，自我管理能力，自我控制能力極差。25%左右學生學習成績優(yōu)秀，25%成績極差。
三、具體措施：
1、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
2、加強愛國主義教育和《行為規(guī)范》的落實教育。培養(yǎng)學生誠信、好學、守紀的良好品行，構(gòu)建和諧、衛(wèi)生的班級環(huán)境。
3、做學生的良師益友，加強與學生的溝通，建立特殊學生檔案，及時給予物質(zhì)或精神鼓勵。
5、加強家校聯(lián)系，重新組建家長委員會，組織活動，共同教育和關(guān)愛學生的成長。
6、開展多種多樣的班級活動，加強班級的凝聚力，增強集體榮譽感。
秋季小學工作計劃篇十五
本學期，全校以“深化課程改革，提高教育質(zhì)量，建設(shè)榆林名?！睘槟繕耍o緊圍繞“解決突出問題，補齊工作短板，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展”這一工作思路，剖析問題，正視挑戰(zhàn)，群策群力促發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，堅定信心要效益。
。
1、強化兩個責任。一是德育處的主體責任，德育處要對學校的德育工作進行整體規(guī)劃，全面管理。做好值月工作的過渡銜接，強化學校的日常管理。二是值月領(lǐng)導的責任，值月領(lǐng)導要做好學校日常管理，保證有序的工作秩序。
2、用好兩個校本課程。保證每一班級《家長講堂》開課達到三次?！睹赖抡n堂》要用好資源庫，不斷豐富課程資源，每一班級開課不低于15次，提高教育的針對性和實效性。
3、加強兩操兩放學管理。落實兩操兩放學管理責任，德育校長和值月領(lǐng)導是第一責任人，班主任和上課教師是直接責任人。建立明細的考核登記辦法，實行責任人缺席問責制度。
4、落實好五個主題教育。本學期的月主題教育內(nèi)容分別是“愛我校園”、“遠離喧嘩”、“學會走路”、“心態(tài)陽光”“學會合作”。為確保五個主題教育的有效性，德育處要做好整體安排、過程督導與評價工作。
5、重視班級文化建設(shè)。加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建亮麗高雅、積極向上的班級文化氛圍。加強小組文化建設(shè)，形成富有個性的的組訓、組規(guī)，奮斗目標。開學一周內(nèi)學校將進行班級文化驗收評價。
6、實施學習小組捆綁式評價。完善合作小組捆綁式評價辦法，通過合理評價，讓學生樹立一榮俱榮，一損俱損的團體意識，提高學生的合作水平及自律能力。
7、保證“三會三查五測評”工作質(zhì)量。德育處要安排好德育工作會、小組建設(shè)交流會、班務(wù)工作總結(jié)會；做好三個階段的班級管理文檔檢查；做好每月一次的班級工作評價。
8、實施“零起點”教學。德育處要科學規(guī)劃，各班級要精心安排，品德教師要選擇優(yōu)質(zhì)課程資源，以固定課時，做好一年級入學教育，保證教育質(zhì)量。
9、創(chuàng)新升旗儀式。緊緊圍繞月主題教育內(nèi)容及“美德課堂”的五條育人途徑，設(shè)計升旗演講內(nèi)容，創(chuàng)新展演形式，進一步擴大展示面，讓升旗儀式既是一堂大德育課，又是學生才藝展示的舞臺。
10、規(guī)范漢字書寫。學校成立以大隊輔導員為組長的領(lǐng)導小組，德育處、教務(wù)處、語文組精密配合，形成具體實施方案，精心安排好“規(guī)范漢字書寫”系列活動，組織好班級初賽、學校決賽，保證縣級競賽取得優(yōu)異成績。
1、全面推進教學模式改革。實現(xiàn)語文、數(shù)學、英語、科學四個教學模式應(yīng)用的常態(tài)化，提高課堂教學質(zhì)量。本學期在一至三年級進行“分散式識字”教學實驗研究。
2、建設(shè)高效學習小組。一二年級進行四人小組合作式學習，三年級嘗試對排合作學習，四至六年級實行六人合作學習。把小組作為最基本的學習單位，實行學習小組捆綁式評價。
3、強化課堂“三學”。堅持“以學為主”的教學原則，突出學生的主體地位。在強弱搭配的前提下，尊重學生意愿，搭配好“對學”伙伴。課堂學習中，教師要在“獨學”、“對學”、“群學”的安排上做到循序漸進，層次清楚，高效學習。
4、加強學案管理。堅持學案為學生學習服務(wù)，突出一個“學”字。教師在學案設(shè)計時，將教材淺顯化、層次化，具有啟發(fā)性，達到“比教材更精致”的水平。實行合作備課，超前一周設(shè)計。
5、實行專題研討制度。每一教研組每學期組織5次專題研討。本學期專題研討要點為：“建設(shè)高效的學習小組”、“有效進行課堂三學”、“如何優(yōu)化課堂教學中的小展示和大展示”、“課堂教學中教師角色的轉(zhuǎn)化”、“課改實踐中的收獲與困惑”。
6、教研活動真實高效。落實每月一次的教學研討活動，實行主題研討首席發(fā)言人制度；最低教研活動制度（8次以上）；教研會、公開課考勤管理制度；首席評課人制度。
7、落實全員賽課制度。落實全員公開課制度，實行示范課、競賽課、驗收課獎勵制度。規(guī)范聽課管理，校長、教導主任每學期聽課不低于50節(jié)，其他教師不低于20節(jié)。參照上學期賽課獎勵制度進行各類課堂教學競賽獎勵。
8、用好校本課程。充分發(fā)揮好美德課堂、家長講堂、圍棋課、書法課的育人功能，做好資料收集、過程管理、課堂評價。重視課程資源的再開發(fā)，做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。
9、全面推行“改薄計劃”。按照“不讓一個班級掉隊、一門學科落后、一個課堂低效”的工作原則,對教學中存在的問題，進行深刻反思，對癥下藥，學校將抓好以下幾個方面的工作。
一是對薄弱學科進行靈活評價。學校確定成績明顯落后的某一班級的某一學科，以上學期成績?yōu)閰⒄?，成績有提高即對科任教師進行獎勵。
二是提高英語課堂教學效益。全面推行“四學”教學模式，在英語組實行兩次公開課，進行課堂調(diào)研，積極探索提高課堂教學效益的有效途徑。
三是加強非考試科目管理。最大化提高非考試科目的開課率，不耽誤學生的一堂課，制定《保證課堂教學質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》，有效解決非考試科目開課不足，教學目標隨意性大的問題。
10、加強教學過程管理。實行教學計劃審核制度，進行隨機走課、隨機進行教學案頭資料檢查，提高三次教學常規(guī)檢查的效益，有效安排四次教學情況調(diào)研。
1、用正確的輿論引導人。本學期用以下五個話題引導教師：“團隊需要規(guī)矩”、“誠信重于黃金”、“抱怨使人落后”、“反思使人進步”“和諧就是幸?！?。實行月主題學習制度，提高教師的素養(yǎng)。
2、以嚴格的制度管理人。堅持誠信辦事，原則治校。落實好“最低工作量”制度、《教師考勤管理制度》、《教師亂推薦教輔資料處理制度》等一系列管理制度，本學期重點在“誠信從教”方面形成明細的管理辦法。
3、以崗位練兵發(fā)展人。開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動。
4、徹底解決當前教師中存在的突出問題。對當前教師中存在的電子垃圾過濫問題、備課虛擬問題、缺課缺會缺崗問題、亂推薦教輔資料問題、課堂無序問題、排斥課改問題、體罰學生問題、推辭工作（學生安排）問題進行專項治理。
5、開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動，組織開展“作”和“說”兩項技能競賽。
6、加速青年教師的培養(yǎng)。做好新任教師崗前培訓和課堂教學指導；進行青年教師公開課后的預(yù)約聽課，增強培養(yǎng)的針對性和實效性；做好縣級教學能手評選選手的培訓和服務(wù)工作。
2、加強體藝課程管理。教導處、體藝組根據(jù)師生實際，指導科任教師制定體藝課程目標，規(guī)范課堂教學管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質(zhì)量。
3、提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質(zhì)服務(wù)，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設(shè)健康校園。
4、實施活動育人。由體藝處負責，本學期安排四項體藝活動，分別是眼保健操展示、隊列隊形及廣播體操比賽、校園運動會、課本劇比賽。做好縣第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目的選送。
5、加強健康教育。做好疾病預(yù)防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質(zhì)監(jiān)測的上報工作。
1、維護校園安全。安排好開學第一課，強化安全隱患排查，完善各類安全應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，加強部門聯(lián)動，落實兩到校安全責任，落實課間安全輪流值班制度，做好電子監(jiān)控的維修維護工作。
2、規(guī)范財產(chǎn)財務(wù)管理。落實管理責任，嚴格采購管理，差旅管理，加班誤餐管理，賬務(wù)及財產(chǎn)管理；實行財務(wù)公開制度，財產(chǎn)登記管理制度；學校課桌、電子設(shè)備不得外借，煙草不得入賬，規(guī)范公務(wù)招待。
1、改善辦學條件。新建微機室、書法室、美術(shù)室、學生閱覽室，完善舞蹈室、科學實驗室的設(shè)施設(shè)備。
2、加強部室管理，落實部室管理員工作職責，提高部室管理員的服務(wù)水平，提高功能部室的使用率，發(fā)揮其育人功能。
3、重視各項工作文檔收集和整理，做好各類數(shù)據(jù)的填報工作，做好迎驗準備。
秋季小學工作計劃篇十六
本學期，全校以“深化課程改革，提高教育質(zhì)量，建設(shè)榆林名?！睘槟繕?，緊緊圍繞“解決突出問題，補齊工作短板，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展”這一工作思路，剖析問題，正視挑戰(zhàn)，群策群力促發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，堅定信心要效益。
一、堅持德育創(chuàng)新。
1、強化兩個責任。一是德育處的主體責任，德育處要對學校的德育工作進行整體規(guī)劃，全面管理。做好值月工作的過渡銜接，強化學校的日常管理。二是值月領(lǐng)導的責任，值月領(lǐng)導要做好學校日常管理，保證有序的工作秩序。
2、用好兩個校本課程。保證每一班級《家長講堂》開課達到三次?！睹赖抡n堂》要用好資源庫，不斷豐富課程資源，每一班級開課不低于15次，提高教育的針對性和實效性。
3、加強兩操兩放學管理。落實兩操兩放學管理責任，德育校長和值月領(lǐng)導是第一責任人，班主任和上課教師是直接責任人。建立明細的考核登記辦法，實行責任人缺席問責制度。
4、落實好五個主題教育。本學期的月主題教育內(nèi)容分別是“愛我校園”、“遠離喧嘩”、“學會走路”、“心態(tài)陽光”“學會合作”。為確保五個主題教育的有效性，德育處要做好整體安排、過程督導與評價工作。
5、重視班級文化建設(shè)。加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建亮麗高雅、積極向上的班級文化氛圍。加強小組文化建設(shè)，形成富有個性的的組訓、組規(guī)，奮斗目標。開學一周內(nèi)學校將進行班級文化驗收評價。
6、實施學習小組*式評價。完善合作小組*式評價辦法，通過合理評價，讓學生樹立一榮俱榮，一損俱損的團體意識，提高學生的合作水平及自律能力。
7、保證“三會三查五測評”工作質(zhì)量。德育處要安排好德育工作會、小組建設(shè)交流會、班務(wù)工作總結(jié)會；做好三個階段的班級管理文檔檢查；做好每月一次的班級工作評價。
8、實施“零起點”教學。德育處要科學規(guī)劃，各班級要精心安排，品德教師要選擇優(yōu)質(zhì)課程資源，以固定課時，做好一年級入學教育，保證教育質(zhì)量。
9、創(chuàng)新升旗儀式。緊緊圍繞月主題教育內(nèi)容及“美德課堂”的五條育人途徑，設(shè)計升旗演講內(nèi)容，創(chuàng)新展演形式，進一步擴大展示面，讓升旗儀式既是一堂大德育課，又是學生才藝展示的舞臺。
10、規(guī)范漢字書寫。學校成立以大隊輔導員為組長的領(lǐng)導小組，德育處、教務(wù)處、語文組精密配合，形成具體實施方案，精心安排好“規(guī)范漢字書寫”系列活動，組織好班級初賽、學校決賽，保證縣級競賽取得優(yōu)異成績。
二、建設(shè)高效課堂。
11、全面推進教學模式改革。實現(xiàn)語文、數(shù)學、英語、科學四個教學模式應(yīng)用的常態(tài)化，提高課堂教學質(zhì)量。本學期在一至三年級進行“分散式識字”教學實驗研究。
12、建設(shè)高效學習小組。一二年級進行四人小組合作式學習，三年級嘗試對排合作學習，四至六年級實行六人合作學習。把小組作為最基本的學習單位，實行學習小組*式評價。
13、強化課堂“三學”。堅持“以學為主”的教學原則，突出學生的主體地位。在強弱搭配的前提下，尊重學生意愿，搭配好“對學”伙伴。課堂學習中，教師要在“獨學”、“對學”、“群學”的安排上做到循序漸進，層次清楚，高效學習。
14、加強學案管理。堅持學案為學生學習服務(wù)，突出一個“學”字。教師在學案設(shè)計時，將教材淺顯化、層次化，具有啟發(fā)性，達到“比教材更精致”的水平。實行合作備課，超前一周設(shè)計。
15、實行專題研討制度。每一教研組每學期組織5次專題研討。本學期專題研討要點為：“建設(shè)高效的學習小組”、“有效進行課堂三學”、“如何優(yōu)化課堂教學中的小展示和大展示”、“課堂教學中教師角色的轉(zhuǎn)化”、“課改實踐中的收獲與困惑”。
16、教研活動真實高效。落實每月一次的教學研討活動，實行主題研討首席發(fā)言人制度；最低教研活動制度（8次以上）；教研會、公開課考勤管理制度；首席評課人制度。
17、落實全員賽課制度。落實全員公開課制度，實行示范課、競賽課、驗收課獎勵制度。規(guī)范聽課管理，校長、教導主任每學期聽課不低于50節(jié)，其他教師不低于20節(jié)。參照上學期賽課獎勵制度進行各類課堂教學競賽獎勵。
18、用好校本課程。充分發(fā)揮好美德課堂、家長講堂、圍棋課、書法課的育人功能，做好資料收集、過程管理、課堂評價。重視課程資源的再開發(fā)，做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。
19、全面推行“改薄計劃”。按照“不讓一個班級掉隊、一門學科落后、一個課堂低效”的工作原則,對教學中存在的問題，進行深刻反思，對癥下藥，學校將抓好以下幾個方面的工作。
一是對薄弱學科進行靈活評價。學校確定成績明顯落后的某一班級的某一學科，以上學期成績?yōu)閰⒄?，成績有提高即對科任教師進行獎勵。
二是提高英語課堂教學效益。全面推行“四學”教學模式，在英語組實行兩次公開課，進行課堂調(diào)研，積極探索提高課堂教學效益的有效途徑。
三是加強非考試科目管理?；岣叻强荚嚳颇康拈_課率，不耽誤學生的一堂課，制定《保證課堂教學質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》，有效解決非考試科目開課不足，教學目標隨意性大的問題。
20、加強教學過程管理。實行教學計劃審核制度，進行隨機走課、隨機進行教學案頭資料檢查，提高三次教學常規(guī)檢查的效益，有效安排四次教學情況調(diào)研。
三、加強師資建設(shè)。
21、用正確的*引導人。本學期用以下五個話題引導教師：“團隊需要規(guī)矩”、“誠信重于黃金”、“抱怨使人落后”、“反思使人進步”“和諧就是幸?！?。實行月主題學習制度，提高教師的素養(yǎng)。
22、以嚴格的制度管理人。堅持誠信辦事，原則治校。落實好“最低工作量”制度、《教師考勤管理制度》、《教師亂推薦教輔資料處理制度》等一系列管理制度，本學期重點在“誠信從教”方面形成明細的管理辦法。
23、以崗位練兵發(fā)展人。開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動。
24、徹底解決當前教師中存在的突出問題。對當前教師中存在的電子垃圾過濫問題、備課虛擬問題、缺課缺會缺崗問題、亂推薦教輔資料問題、課堂無序問題、排斥課改問題、體罰學生問題、推辭工作（學生安排）問題進行專項治理。
25、開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動，組織開展“作”和“說”兩項技能競賽。
26、加速青年教師的培養(yǎng)。做好新任教師崗前培訓和課堂教學指導；進行青年教師公開課后的預(yù)約聽課，增強培養(yǎng)的針對性和實效性；做好縣級教學能手評選選手的培訓和服務(wù)工作。
四、強化體藝工作。
28、加強體藝課程管理。教導處、體藝組根據(jù)師生實際，指導科任教師制定體藝課程目標，規(guī)范課堂教學管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質(zhì)量。
29、提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質(zhì)服務(wù)，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設(shè)健康校園。
30、實施活動育人。由體藝處負責，本學期安排四項體藝活動，分別是眼保健操展示、隊列隊形及廣播體操比賽、校園運動會、課本劇比賽。做好縣第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目的選送。
31、加強健康教育。做好疾病預(yù)防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質(zhì)監(jiān)測的上報工作。
五、重視安全后勤工作。
32、維護校園安全。安排好開學第一課，強化安全隱患排查，完善各類安全應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，加強部門聯(lián)動，落實兩到校安全責任，落實課間安全輪流值班制度，做好電子監(jiān)控的維修維護工作。
33、規(guī)范財產(chǎn)財務(wù)管理。落實管理責任，嚴格采購管理，差旅管理，加班誤餐管理，賬務(wù)及財產(chǎn)管理；實行財務(wù)公開制度，財產(chǎn)登記管理制度；學校課桌、電子設(shè)備不得外借，煙草不得入賬，規(guī)范公務(wù)招待。
六、做好雙高雙普迎驗工作
34、改善辦學條件。新建微機室、書法室、美術(shù)室、學生閱覽室，完善舞蹈室、科學實驗室的設(shè)施設(shè)備。
35、加強部室管理，落實部室管理員工作職責，提高部室管理員的服務(wù)水平，提高功能部室的使用率，發(fā)揮其育人功能。
36、重視各項工作文檔收集和整理，做好各類數(shù)據(jù)的填報工作，做好迎驗準備。
秋季小學工作計劃篇十七
樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，進一步推進小學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育， 進一步推進班風、學風建設(shè)。以活動為載體，構(gòu)建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園，提升班級科學化管理水平，全面實施素質(zhì)教育。
一、堅持一個理念： 用魏書生的班級管理理念管理班級。
二、突出兩個意識： 1、 突出“生本意識”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。2、 突出“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發(fā)生。
三、搞好三個建設(shè)：1、德育基地建設(shè)。2、書香校園建設(shè)、3、平安校園建設(shè)。
四、開展四項重要活動：1、 “我運動·我健康·我快樂”競賽展演活動。2、第三屆“校園讀書節(jié)”活動。.3、第八屆體育節(jié)及科技創(chuàng)新大賽活動。4、慶祝“教師節(jié)”， “國慶節(jié)”， “元旦”等活動。
五、實現(xiàn)五個滿意。1、學校對學生的良好學習行為習慣感到滿意。2、全校師生對良好的班風學風感到滿意。3、上級部門對活動的有效性和實效性感到滿意。4、上級領(lǐng)導對依法治校、依法執(zhí)教的師德師風感到滿意。5、全社會人民群眾對學校的辦學及學生綜合素質(zhì)感到滿意。
一、堅持一個發(fā)展。即德育工作全面發(fā)展。發(fā)揮德育處的主體作用，加強德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進未成年人思想道德建設(shè)。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯(lián)系的橋梁，加強學校與學生家長的聯(lián)系與溝通，實現(xiàn)家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創(chuàng)設(shè)全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發(fā)展。搞好“四個第一”(每周上好一堂班隊課、培養(yǎng)學生一個良好的學習行為習慣、更新每月一期德育板報、成功召開一次家長會)。努力爭創(chuàng)市級 “文明學校”。
二、建設(shè)兩個重點工程。1、安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的.意識。在開展 “兩操、升旗、就餐、放學”等常規(guī)活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養(yǎng)。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結(jié)協(xié)作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內(nèi)外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結(jié)合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。2、衛(wèi)生工程。繼續(xù)抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛(wèi)生知識講座、體檢、衛(wèi)生防疫等衛(wèi)生工程。進一步加強心理健康教育。按照教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關(guān)精神，進一步加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè)，提高工作的創(chuàng)新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預(yù)防、預(yù)警機制，加強對學生心理疏導及預(yù)防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。
三、落實三個學習。(1)認真組織教師的政治學習。做好間周一次的政治學習筆記，努力提高教師政治素養(yǎng)。(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。 教育學生勤儉節(jié)約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)。(3)全面系統(tǒng)地學習魏書生班級管理思想，全面推進校園文化建設(shè)。進行事事有人管，事事有人做，人人有事做的全員科學化班級管理，不斷提升班級管理水平和德育管理水平，不斷豐富內(nèi)涵、拓展外延，努力構(gòu)建和諧教育。校園文化作為學校的靈魂，是影響學校生活的一種精神與物質(zhì)的統(tǒng)一力量，也是一所學校區(qū)別于其他學校最本質(zhì)的東西。積極開展校園文化建設(shè)，推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。進一步規(guī)范校園文化建設(shè)。努力打造 “文化校園”“文明校園”。
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