藝術(shù)是一種靈魂的表達方式，我們可以通過藝術(shù)作品感受到美的力量?？偨Y(jié)中的反思和收獲是重點，要突出重點加以歸納?？偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫作思路。
應急體驗活動體會篇一
20xx年10月10到xx年10月12日，在永嘉中學舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習和問題探討這兩種類型，而對于活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現(xiàn)狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現(xiàn)中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的.內(nèi)涵。
從郭吉成老師的講座“體驗教學活動與案例分析”中，我學習到了在教學活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學活動和學生的原有認知要相聯(lián)系，再次要與學生的經(jīng)驗相聯(lián)系，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學過程中，我們要注意學生的行為方式、學習方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，要將他們從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)為體驗性，從感性認知轉(zhuǎn)為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結(jié)合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
應急體驗活動體會篇二
自從20xx年來到漢盛工作，我調(diào)換過多個工作崗位，從車間的質(zhì)檢員到營銷到動力設(shè)備科再到現(xiàn)在的系統(tǒng)分公司內(nèi)勤工作，使我認識到每個工作都有其中的辛苦。我覺得換崗也是不錯的體會，也是人生經(jīng)驗的積累，很想和大家一起分享一下。
都說不在其位不謀其政，我覺得對于工作而言，沒有在一個崗位上踏踏實實的干上一段時間，是不能真正體會其中的滋味。沒有在車間上過班就不會懂得漫漫長夜是怎樣的難熬，沒有在營銷上過班，就不知道市場競爭有多激烈，沒有在設(shè)備科上過班，就不知道設(shè)備是需要多精細的維護，沒有在內(nèi)勤干過，就不知道看起來不起眼兒的小事是有多重要。還有很多崗位我沒有親身體驗過，但是我知道，每一個崗位都不是看上去那么簡單、輕松。
換崗除了讓我更加懂得珍惜之外，還有一些別的收獲，例如，我與之前工作過的部門的同事更加親近，更加了解辦事的程序，知道哪些事情可以找這些部門解決，哪些不能，做事情不會想當然，一些需要相關(guān)部門配合的工作，也會比較好溝通。
我個人認為在有條件的情況下，進行一些換崗或者輪崗，會使各同事的相處更加親密，部門間辦事效率也會有所提升。
應急體驗活動體會篇三
在我們的日常生活中，隨時都可能發(fā)生突發(fā)情況，需要我們迅速做出反應和應對。為了提高廣大市民的應急意識和能力，以應對突發(fā)事件，各地紛紛開展了應急體驗活動。我有幸參加了一次應急體驗，收獲頗多，以下是我對此的體驗心得。
第一段：對應急體驗的初步了解
通過在媒體上了解到即將舉辦的應急體驗活動后，我迫不及待地報名參加了其中的一場活動。在準備參與之前，我通過研讀相關(guān)材料，初步了解了應急體驗的目的和意義。我明白應急體驗并不只是一次娛樂活動，而是一種讓人們深入體驗突發(fā)情況下的緊張和壓力，從而培養(yǎng)個體的安全意識和應對能力的一種方式。
第二段：親身體驗的緊張和壓力
當我真正參與到應急體驗中時，我才深刻體會到其中的緊張和壓力?；顒蝇F(xiàn)場布置了各種突發(fā)情況的模擬場景，如火災、地震等。我在其中扮演著被困者、救援者等角色，親身體驗到了這些緊急情況所帶來的壓力和不確定感。在這種壓力下，我不得不迅速決策和行動，尋找逃生通道，避免危險等。
第三段：應急意識的培養(yǎng)和增強
通過親身體驗，我意識到在突發(fā)情況下，一分一秒都至關(guān)重要。我學會了如何保持冷靜，清晰地分析情況，并迅速做出判斷，不恐慌地采取行動。我意識到，只有在平時常備應急知識和技能的基礎(chǔ)上，才能在危急時刻做出正確有效的決策。通過這次應急體驗，我給自己定下了學習應急知識的計劃，并決心利用空閑時間提高自己的應急技能。
第四段：合作與團隊精神的重要性
在應急體驗中，我深刻認識到在緊急情況下，一個人的力量是有限的，只有團隊的協(xié)作才能更好地面對挑戰(zhàn)。我參與的一個活動中，我和其他隊員必須緊密合作，共同完成任務(wù)。通過與隊友的默契配合，我們克服了困難，成功地完成了任務(wù)。這次體驗讓我明白，只有相互信任、相互支持、相互協(xié)作，才能使團隊更具凝聚力與執(zhí)行力。
第五段：從應急體驗中的思考與總結(jié)
回顧這次應急體驗，我深感應急是一項需要平日里高度重視的工作。在面臨突發(fā)情況時，冷靜應對是最關(guān)鍵的一點，而冷靜的來自于平時的積累和反復訓練。僅僅參加一次應急體驗是遠遠不夠的，我們要在日常生活中不斷培養(yǎng)應急意識，關(guān)注應急知識的學習，增強自己的應急技能。只有這樣，我們才能在危機中保護好自己和他人。
通過這次應急體驗，我深刻理解了應急的重要性以及個體應對突發(fā)情況的能力和意識的培養(yǎng)。只有在不斷的實踐中，我們才能真正學以致用，提高自己應對突發(fā)情況的能力。應急體驗不僅是一種娛樂方式，更是一次寶貴的學習機會。我相信，通過這次體驗，我能將學到的知識和經(jīng)驗運用到我將來可能面臨的突發(fā)情況中，保護好自己和他人的安全。
應急體驗活動體會篇四
活動目標：
1、了解動物的外部特征和生活習性，能正確區(qū)分家禽、家畜。
2、了解家禽、家畜于人類的.關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛動物愛護小動物。
活動難點：
能正確區(qū)分家禽、家畜。
活動難點：
了解動物的外部特征和生活習性。
活動準備：
常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。
活動過程：
一、開始部分。
1、參觀“動物農(nóng)場”引起興趣。
出示農(nóng)場動物圖，引導幼兒說說在動物農(nóng)場里，看到了那些動物，它們生活在哪里。
教師提問：
（1）小朋友在圖上看見有那些小動物？
（2）為什么這些動物會生活在一起呢？
2、講述家禽、家畜的演變過程。
教師講述：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場里。
二、基本部分。
1、教師講述。
天黑了小動物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。
幼兒討論怎么分得出家禽進籠子了，家畜進柵欄里。
（1）引導幼兒對家禽、家畜的認識。
家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等；
家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。
（2）放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。
教師提問：
馬能幫人們做什么事情呢？
牛能幫人們做什么事情呢？
狗能幫人們做什么事情呢？
雞能幫人們做什么事情呢？
2、教師講述。
家畜：馬能幫助人們運東西，牛能幫助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。
家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營養(yǎng)；鴿子可以為人們送信等。
三、結(jié)束部分。
農(nóng)場里的小動物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結(jié)束。
應急體驗活動體會篇五
一年來，貫徹十六大和十六大三中全會精神，在思想上按黨員標準嚴格要求自我，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務(wù)真求實，較好地完成領(lǐng)導和各級部門安排的各項任務(wù)。為醫(yī)院微機室盡心盡力，努力工作，主要狀況匯報如下:
在思想上、領(lǐng)會黨的十六大和十六大三中全會精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學習黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自我所肩負的職責;用心參與基層建設(shè)，在工作中要起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時，認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自我的理論水平和綜合素質(zhì)。
在工作上，圍繞醫(yī)院微機室的中心工作，對照相關(guān)標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務(wù)。本年度主要完成了如下工作:
1、幫忙軟件工程師對本院的醫(yī)療系統(tǒng)(護士站、住院門診收費、倉庫、藥房)進行測試，多次發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的的bug，幫忙其完善醫(yī)療系統(tǒng)以及順利的完成開發(fā)。
2、組織培訓護士等相關(guān)部門對新的醫(yī)療系統(tǒng)的操作，透過培訓后各科的同志們都能都熟練的操作新的醫(yī)療系統(tǒng)，使醫(yī)院的工作效率有很大的提高。
3、及時了解各科室的電腦使用狀況，及時跟蹤服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的運行狀況，及時對其進行殺毒、更新補丁和維護;及時的對打印機進行維護和修理。
4、對新程序進行跟蹤和維護發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，避免因系統(tǒng)故障引起的不必要的錯誤。
在作風上，能遵章守紀、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終持續(xù)嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記的職責和義務(wù)，嚴格要求自我，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
今后努力的方向:隨著醫(yī)院不斷提高和發(fā)展，能夠預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為醫(yī)院作出應有的貢獻。
應急體驗活動體會篇六
近年來，活動體驗已成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是參與體育比賽，還是參觀展覽，活動體驗都能夠讓我們通過親身參與，感受到新鮮、刺激和樂趣。下面將從參觀博物館、參加戶外運動、學習新技能、參加志愿活動和參加音樂會五個方面，分享我在活動體驗中所得到的一些心得體會。
首先，參觀博物館是一種極為有益的活動體驗。博物館不僅提供了豐富多樣的展品，也為觀眾提供了一個了解歷史、文化和藝術(shù)的機會。在參觀博物館時，我深深感受到了歷史的厚重和文化的魅力。例如在一次參觀中，我看到了一幅名畫《蒙娜麗莎》，它的真實與驚艷使我感到了藝術(shù)的魅力和人類智慧的輝煌。通過參觀博物館，我們不僅能夠開闊視野，還能夠了解到世界各地的風土人情，增長自己的知識和見識。
其次，參加戶外運動是一種活動體驗中的精彩之一。隨著人們生活水平的提高，越來越多的人選擇參加戶外運動來放松身心。我曾參加過一次登山活動，深深感受到了大自然的美妙和力量。當我攀登山峰，眺望遠處的風景時，心中的壓力被一掃而空，我感受到了自然界的偉大與無窮。戶外運動不僅能夠提高體質(zhì)和健康狀況，還能夠鍛煉意志和培養(yǎng)合作精神。通過參加戶外運動，我們能夠拓展自己的視野，挑戰(zhàn)自己的極限，體驗到身心的愉悅和成就感。
第三，學習新技能也是一種令人興奮的活動體驗。無論是學習新的樂器，還是學習新的語言，每一次學習都能夠帶給我們新鮮感和成就感。在學習新技能的過程中，我們需要努力克服困難，付出時間和精力。然而，一旦掌握了新技能，我們將會感到自豪和滿足。例如，我曾經(jīng)學習過彈吉他，開始時的笨拙和不熟練讓我有些氣餒，但通過堅持不懈的努力，我逐漸能夠演奏出一些簡單的曲子。這種成就感讓我倍感滿足，也激發(fā)了我對音樂的熱愛和對學習的信心。
第四，參加志愿活動是一種無私奉獻的活動體驗。通過參加志愿活動，我們能夠為社會做出貢獻，幫助他人，體驗到幫助他人所帶來的喜悅和滿足感。我曾經(jīng)參加過一次夏令營志愿活動，在那里我?guī)椭⒆觽冏鲇螒颉才呕顒?，與他們交流。在這個過程中，我感受到了孩子們的純真和他們對生活的熱愛。通過參加志愿活動，我們不僅能夠幫助他人，還能夠培養(yǎng)自己的責任感和奉獻精神。
最后，參加音樂會是一種浪漫而珍貴的活動體驗。音樂會為我們提供了一個與音樂親密接觸的機會，讓我們能夠欣賞到音樂的美妙和藝術(shù)家的才華。當我在音樂會上聽到美妙的音樂聲時，我的心靈被深深打動，仿佛置身于一個美妙的夢境中。音樂會不僅能夠帶給我們愉悅和放松，還能夠開啟我們對藝術(shù)和美的深層次理解。
總之，活動體驗是一種讓我們通過親身參與，感受到新鮮、刺激和樂趣的方式。通過參觀博物館、參加戶外運動、學習新技能、參加志愿活動和參加音樂會，我們能夠開闊視野，鍛煉意志，培養(yǎng)情感，提升自我。讓我們積極參與各種活動體驗，讓生活充滿活力和樂趣。
應急體驗活動體會篇七
近年來，災害頻繁，突發(fā)事件層出不窮，對人們的應急能力提出了更高的要求。應急體驗活動成為一種流行的方式，通過參與其中，人們能夠親身感受到危險來臨時的應急反應和自救能力，提高自身應對突發(fā)情況的能力。在我進行應急體驗活動的過程中，我深深體會到了應急的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，下面將對我進行應急體驗的心得進行總結(jié)和歸納。
首先，應急體驗活動提醒我們要時刻保持警覺。在活動中，我親身經(jīng)歷了某種災害驚險刺激的場景，這場景刺激著我的神經(jīng)，讓我瞬間進入了高度緊張的狀態(tài)。在這種緊急情況下，我意識到必須要時刻保持警惕，以便盡早發(fā)現(xiàn)危險的信號并采取有效的措施。這個體驗讓我明白，我們身在平靜的生活中時，也要時刻保持對危險信號的警覺，這樣才能夠在意外發(fā)生時有更加果斷的反應和應對。
其次，應急體驗活動教會了我們冷靜應對困境。在應急體驗的過程中，團隊突然陷入了一種極度危險的境地。面對這種情況，每個人的第一反應都是緊張恐慌的。由于我沒有及時冷靜下來，不僅自己變得無所適從，而且對整個團隊的應對造成了影響。這一經(jīng)歷讓我感受到冷靜的重要性，不論面對什么樣的困境，都應該保持冷靜，這樣才能夠有效地利用有限的資源，做出正確的決策。
同時，應急體驗活動強調(diào)了團隊合作的重要性。在活動中，每個人都扮演著不同的角色，需要與其他隊員緊密合作，共同完成任務(wù)。其中有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，只有團隊中的所有人都給予了足夠的信任和支持，才能夠使我們?nèi)〉贸晒?。這個階段的體驗讓我明白，團隊合作與個人能力一樣重要，只有緊密配合，相互信任，才能夠在危險情況下取得最佳的應對效果。
此外，應急體驗活動也告訴我們要學會疏導情緒。在我進行應急體驗的過程中，有時候會遇到意想不到的挑戰(zhàn)和困難，這時候內(nèi)心的情緒不可避免地會受到影響。我曾經(jīng)因為情緒失控導致任務(wù)無法順利進行，這給整個團隊帶來了困難。通過這次經(jīng)歷，我深深意識到要學會疏導情緒，不論遇到什么困難，都要保持鎮(zhèn)定和冷靜，這樣才能避免出現(xiàn)意外的錯誤和挫折。
最后，應急體驗活動讓我明白了應急準備的重要性。在應急體驗活動中，我們實地體驗到了危險的場景，這讓我認識到自己平時對危機情況的認識不足以及應對能力的不足。因此，在平時的生活中，我們應該加強對各種災害的認識，學習相應的應急知識和技能，提前做好應急預案，以便在遇到突發(fā)情況時能夠更加從容地應對。
總結(jié)而言，應急體驗活動對于提高人們的應急能力有著重要的作用。通過我個人的經(jīng)歷，我深深體會到了應急的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。應急活動告訴我們要時刻保持警覺，冷靜應對困境，緊密合作，疏導情緒和做好應急準備。我相信，只有在平時多次進行應急體驗，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能在真實的災害面前更加從容自如地應對，保護自己和他人的安全。
應急體驗活動體會篇八
隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，人們對于參與各種活動的需求也日益增加?；顒硬粌H僅是消遣娛樂的方式，更是人們展現(xiàn)個人才能、增加社交圈子、提升個人素質(zhì)的重要途徑。我最近參與了一場有趣的活動，在這個過程中，我收獲了很多，不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，還拓寬了人際關(guān)系，增加了自信心。
首先，參與活動讓我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。這次活動是一個關(guān)于攝影的講座，由專業(yè)的攝影師分享自己的經(jīng)驗和技巧。在講座中，我學到了許多關(guān)于構(gòu)圖、光影、取景等方面的知識，這對我以后的攝影創(chuàng)作起到了很大的幫助。導師還分享了一些實踐經(jīng)驗，讓我們了解到成功攝影師并不是一蹴而就的，而是需要堅持不懈的努力和不斷的實踐。通過實際操作和師傅的指導，我還親自體驗到了攝影的樂趣，這讓我對攝影這個領(lǐng)域產(chǎn)生了更深的興趣。參與這樣的活動，給我?guī)砹撕芏鄬氋F的知識和經(jīng)驗，這對我以后的生活和工作都有著重要的影響。
其次，活動還讓我拓寬了人際關(guān)系。在這次講座中，我結(jié)識了很多同樣對攝影有興趣的朋友。我們在討論中互相交流經(jīng)驗、分享技巧，這不僅加深了我們的友誼，也加大了我們之間的相互幫助。我們組織了一次攝影活動，去了一個美麗的公園拍攝風景，我們互相給予意見和建議，幫助彼此進步。這樣的交流和分享讓我認識到，活動不僅僅是一個人的事情，更是一個團隊的事情。通過參與活動，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，這對我個人的成長和發(fā)展有著非常積極的影響。
最后，參與活動還增加了我的自信心。之前我一直覺得自己攝影技巧不夠好，對自己的作品沒有足夠的自信。但是在這次活動中，我得到了很多鼓勵和贊美。導師對我的作品給予了肯定，并提出了一些建議和改進的方向。這讓我認識到，只要肯努力，我也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。活動讓我有機會向他人展示自己的才華和能力，這給了我很大的自信，激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情。通過這次活動，我明白了自信的重要性，并堅信只要相信自己，努力拼搏，就一定能取得成功。
綜上所述，參與活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過學習知識和經(jīng)驗，我拓寬了自己的眼界，提高了自己的素質(zhì)。通過結(jié)交朋友和交流經(jīng)驗，我不僅增加了人際關(guān)系，還獲得了更多的支持和幫助。通過展示自己的才華和接受鼓勵和贊美，我增加了自信心，堅定了自己的信念。活動體驗讓我成長了很多，這次經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富。我相信，在未來的道路上，活動體驗將繼續(xù)給我?guī)砀嗟臋C會和好處。
應急體驗活動體會篇九
在現(xiàn)代社會，災害和突發(fā)事件層出不窮，對人們的生命財產(chǎn)安全構(gòu)成巨大威脅。為提高公眾應急安全意識和技能，應急安全體驗基地應運而生。最近，我有幸參觀了一家應急安全體驗基地，并深受啟發(fā)。在這次參觀中，我不僅親身體驗到了應急安全的緊迫性，在實踐中培養(yǎng)了一系列應急安全技能，更重要的是，我深刻領(lǐng)悟到人們在危機面前的應對能力和勇氣。
第二段：感悟體驗。
進入應急安全體驗基地的大門，我首先被眼前的景象震撼住了。仿真的災難現(xiàn)場、緊急避險場所和應急裝備無一不展現(xiàn)出應急安全的緊迫性。我被引導進入火災模擬現(xiàn)場，親眼目睹了火勢逐漸蔓延、濃煙彌漫的情況，并且親身體驗了如何正確逃生的步驟。而后，我參加了地震逃生模擬訓練，這讓我感受到地震對人們生命安全造成的巨大威脅，并學會了針對地震發(fā)生時的正確自救方法。通過這些體驗，我既感受到了危機時刻的緊迫性，也學會了如何利用現(xiàn)有資源自救。
第三段：應變能力培養(yǎng)。
除了身臨其境的體驗外，應急安全體驗基地還提供了一系列針對危機事件的模擬演練。在演練中，我們被分成小組，以小隊合作的方式進行各種任務(wù)。這些任務(wù)包括火警現(xiàn)場疏散、地震拯救、水災救援等，致力于培養(yǎng)我們的應變能力和團隊協(xié)作精神。通過這些活動，我深刻領(lǐng)悟到在應急處理時，不僅要有冷靜的頭腦，還需要與他人保持良好的溝通合作。這些活動不僅是對實踐技能的檢驗，更是對個人心理素質(zhì)和應急意識的考驗。
第四段：意識覺醒。
應急安全體驗基地的參觀讓我對應急安全問題產(chǎn)生了更深刻的意識。災害和突發(fā)事件無情，它們來得無聲無息，帶來的危險卻時時刻刻威脅著人們的生命安全。我們不能等到危機來臨時才開始行動，而應該提前做好準備。只有通過不斷地學習和體驗，才能提高我們應對危機的能力，減少損失。在參觀中，我深刻認識到應急安全是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要每個公民都積極參與。
第五段：對未來的思考。
通過參觀應急安全體驗基地，我深刻明白了防患于未然的重要性。作為一個社會成員，我要時刻關(guān)注應急安全知識的學習，不斷提高個人應對能力，也要宣傳普及應急安全知識，鼓勵更多的人參與到應急安全教育中來。面對未來的挑戰(zhàn)，我們應積極擁抱變化，不斷創(chuàng)新，以提高應對突發(fā)事件的能力。只有這樣，我們才能在災難面前保護自己和他人的安全。
總結(jié)：
通過參觀應急安全體驗基地，我從感悟體驗、應變能力培養(yǎng)、意識覺醒和對未來的思考四個方面深刻領(lǐng)悟到應急安全的重要性。應急安全是每個公民應該重視的問題，我們應該時刻關(guān)注應急安全知識的學習并付諸實踐。只有通過不斷的學習和體驗，提高我們自身的應對能力，才能在災難面前保護自己和他人的安全。
應急體驗活動體會篇十
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生應對突發(fā)自然災害的防范逃生、自救、互救意識及能力，x月x日上午10時許，我校組織全體師生開展了消防應急演練。在演練過程中，師生們沉著冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點，無意外傷害事故發(fā)生，演練取得成功?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動安全有效地順利開展，學校成立了由校長__為總指揮的領(lǐng)導小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，注重活動本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動順利進行。
二、周密籌劃，演練預案安全可行
學校認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應即時扶起，幫助其迅速逃離危險地。
三、秩序井然，演練效果良好
學校通過廣播下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離到達指定位置后。演練按預案進行，整個演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
四、存在的問題
個別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，組織紀律性不強，認真程度不夠，未嚴格按要求撤離。教師的講解、示范、對學生的教育和訓練上還要進一步加強。
應急體驗活動體會篇十一
普及安全知識，確保生命安全，保障生命、尊重生命是安全教育永恒的主題。秋季新學期伊始，為增強學生安全意識和自我防范能力，從今天開始，青島寧安路小學將利用一周時間，在青島海麗應急安全體驗培訓中心分年級對全校1200名小學生開展“應急安全體驗培訓”，讓每名小學生都了解和學會如何自救和正確逃生。
青島寧安路小學校長鞏敏告訴記者，讓學生懂得保護生命是最重要的。在平時的教育活動中學校聘請專家到學校給學生進行安全教育，但是僅僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，唯一能使孩子掌握的途徑是通過實際體驗和演練，并經(jīng)過多次演練才能逐漸掌握要領(lǐng)。學校在開學第一周就安排時間組織學生進行安全體驗培訓，目的是讓學生學習自我應急逃生知識、掌握逃生技巧，在發(fā)生緊急事件的情況下，能夠迅速自救、快速撤離，確保生命安全，也懂得珍惜生命的重要。
記者在現(xiàn)場看到，在應急安全體驗館專業(yè)講解員的引領(lǐng)下，小學生在3d災難警示教育區(qū)、消防體驗培訓區(qū)、地震體驗培訓區(qū)、校園應急培訓區(qū)、醫(yī)療自救培訓區(qū)、交通安全培訓區(qū)等體驗區(qū)進行體驗。
在災難警示教育區(qū)，學生通過觀看3d影像、災難影片，了解了地震、火災來臨時的景象;在高層逃生及煙霧逃生體驗區(qū)，以學習消防安全知識與掌握逃生技巧為重點，通過高層樓宇逃生、正確使用滅火器、廚房火災模擬、消防標示識別、安全結(jié)繩訓練等體驗項目，讓小學生體驗在日常生活中遇到類似的消防安全事件時，能正確和妥善的處理，將災難損失降到最小程度;在地鐵逃生培訓區(qū)，小學生通過影像穿越到韓國大邱地鐵特大火災事故現(xiàn)場，直面教訓，警鐘長鳴;走進1:1的高仿真地鐵車廂，體驗地鐵安全的特別空間。100米地鐵走廊的死亡逃生，讓小學生有效掌握安全乘坐地鐵的基本知識和應對地鐵事故的逃生技能;在地震體驗培訓區(qū)，小學生在真實場景搭建的仿真地震體驗平臺上，感受5-8級地震的現(xiàn)場效果。結(jié)合現(xiàn)場講解的.地震來臨時的“黃金12秒”及相關(guān)應急小知識，讓學生孩在地震來臨前夕準確判斷，為逃生爭取寶貴時間。
安全體驗培訓受到歡迎。青島寧安路小學語文教師劉堃告訴記者：“紙上來得終覺淺”，通過這樣體驗活動，讓學生真實感受到危險來臨的時候，心理的應對方法和正確的逃生方式，把書本上學到的應急知識應用到現(xiàn)場逃生的實踐體驗中，是實用的“開學第一課”。五年級三班學生武佳文表示：“參加了應急安全體驗活動讓我學習到了許多安全知識，特別是在危難來臨的時候知道了不要驚慌失措、要冷靜，要按照老師教給的方法從安全通道有序地逃生，只有這樣才能自救，或贏得獲救的時間。二年級一班學生劉一萱的媽媽王艷告訴記者：“作為家長非常感謝學校組織學生開展這樣的體驗活動，學校最重要的作用是育人的能力，而自我保護能力是一切能力的基礎(chǔ)和根本?！?/p>
應急體驗活動體會篇十二
在這個信息發(fā)達的時代，各種自然災害和突發(fā)事件時有發(fā)生，如何提高公眾的應急意識和自救能力變得越發(fā)重要。為此，我參觀了當?shù)氐膽闭箯d，并通過體驗不同的虛擬場景，對應急知識有了更深入的了解。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的體驗心得和感悟。
首先，展廳中的虛擬場景讓我更加深刻地認識到了防災減災的重要性。在一個模擬地震的場景中，我身臨其境地感受到了地震時的恐慌和混亂。展廳工作人員向我們介紹了如何正確的躲避掉落物和藏身于安全角落的方法。通過這個虛擬體驗，我才意識到日常生活中的平凡物件也有可能成為致命的威脅。我認識到，只有通過提前準備和知識儲備，才能在災害來臨時保護自己和他人的安全。
其次，通過參觀應急展廳，我對求生技能有了更好的了解。展廳中模擬了各種應急場景，如火災、地震、臺風等。我在虛擬的火場中親身體驗了如何正確逃生和使用滅火器和滅火器的方法，并且了解到火災的危害和撲救火災的常識。在地震的虛擬場景中，我學會了正確的避險位置和保護措施。這些知識對于我提高自身的應急能力和自助自救能力意義重大，也使我對如何保護自己和他人在突發(fā)災害中有了更為全面的認識。
再次，參觀應急展廳讓我了解到了應急救援的重要性。展廳中的模擬場景展示了救援人員在災難中的工作和任務(wù)。我參觀了一個模擬的救援現(xiàn)場，親眼目睹了救援人員的勇敢和決心。我意識到在災害發(fā)生時，救援人員承擔著沉重的責任和壓力，他們需要具備專業(yè)的技能和強大的意志力。我深深地被救援人員的精神所感動，并對他們表示深深的敬意。通過了解到救援人員的工作，我也認識到在災害面前，我們也可以成為自助者，為救援工作提供一些力所能及的幫助。
最后，應急展廳體驗給我留下了對自己安全責任的思考。作為一個普通人，我也應該承擔起自己的安全責任，加強自身的應急意識和自救能力。災難來臨時，我們不能只依賴救援人員的幫助，更應該學會自助，以最大限度地降低災害的危害。畢竟，災害隨時可能發(fā)生，只有我們提前做好準備，才能以最好的狀態(tài)面對困難和危險。
總之，參觀應急展廳是一次非常有意義的體驗，通過虛擬場景的體驗和了解，我深深地認識到了防災減災的重要性，學到了提高自己的應急能力和自救能力的知識和技能。展廳中的救援場景也讓我明白了救援人員的辛勤付出和重要性。最重要的是，參觀應急展廳讓我對提高自身的安全意識有了更深的思考。只有掌握了應急知識，我們才能在面對災害時保護自己和他人的生命安全。因此，我會將這次展廳體驗作為警示和激勵，時刻提醒自己，增強應急意識，并將所學應用到日常生活中，為預防和應對突發(fā)事件做好充分準備。
應急體驗活動體會篇十三
今天，我們進行了地震疏散應急演習，這是一個非常重要的活動，我們的目的'是在真正的地震中能夠冷靜地逃生。想一想，汶川的一個中學在地震中沒有死亡的，全部人都保住了性命，這所中學的校長成了“明星校長”，因為他帶領(lǐng)全校師生進行了防震演習，在真正地震的時候，救了全體師生的命!所以，今天，我們學校也要進行防震演習。
呂校長宣布演習開始，模擬地震的聲音響起來了。只聽“轟隆隆……”我就想起了地震時的情形：大地在轟鳴，漂亮的樓房變成了廢墟……我不由得將手肘不停地往課桌下縮，用手掌來護頭，手舉累了也不敢放下。對呀，人人都怕地震，何況小孩呢?“嗚——嗚——”，警報聲拉響了。這聲音好像地震后人們因為悲傷而哭泣的聲音。
我們?nèi)招聵堑暮⒆有袆幼羁?，今年警報聲一停就跑到操場集中了。來到操場，周圍的大樓又讓我害怕起來：真正的地震中，樓會倒下來，我真怕被廢墟砸到，于是就挑了一個偏中間的位置蹲了下來。
后來，演習終于結(jié)束了，我也不害怕了。我真高興。這種演習總會救我一命的。
應急體驗活動體會篇十四
今天，王老師帶我們?nèi)チ烁叨尾康陌踩珣斌w驗教室。
去之前，我很期待。到了教室，我們看見教室墻上掛著防滑手套、不一般的手電筒、壓縮餅干……還有安全網(wǎng)，還有電子圖書和安全大擂臺。哇!這些東西都有特別的用處，而且科技含量很高很高，簡直讓我眼花繚亂，大開眼界!
安全對于我們很重要，他隨時提醒我們保護自身安全。這個教室好神奇，它教會了我們怎樣躲避危險，教會我們運用安全知識提高自己的安全意識。在播放電視節(jié)目時，我們看到洪水席卷了整個小鎮(zhèn)，人們的財產(chǎn)和生命受到了破壞，那一刻我被勢不可擋的洪水驚呆了!王老師告訴我們，大自然雖然可怕，但是，只要我們提高判斷和逃生的能力，就會在危機時刻獲得生命!我記住了老師的話，我要好好學習這些逃生的知識!
最后，我們又玩了安全擂臺賽，結(jié)果女生贏得了勝利，我好郁悶!
今天的安全課好不一般，我喜歡這里，還想有時間來體驗各種游戲。
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