心得體會是對經(jīng)驗的總結(jié)，可以幫助我們在以后的實踐中更加得心應手。寫心得體會時要盡量客觀公正，不應該帶有個人偏見和情緒化的表達。以下收集的心得體會范文不僅有助于我們拓寬知識面，還能夠讓我們看到事物的不同視角和思考方式。
大風吹小風吹游戲心得體會篇一
第一段：引言（開篇引入話題）
大風吹，讓我們看到了自然的威力和人類的脆弱。在大風中隨波逐流，我們體驗到了一種跟隨自然的感覺，也領(lǐng)悟到了人生的無常。大風吹，給人們留下了深刻的心得體會。
第二段：自然力量的威力（講述大風的強勁與影響）
大風吹，如同自然的呼吸，給人以震撼。大風吹，引起了自然的力量，樹木傲然倒地，花草被激狂地折斷，大海掀起滔天巨浪。大風席卷而來，所有的一切都變得脆弱，人類的力量在大自然面前顯得微不足道。大風吹，以其威力和無情，讓人們對自然產(chǎn)生了敬畏之情。
第三段：人類的脆弱與無力（講述人類在大風面前的感受）
大風吹，讓我們感受到了人類的脆弱。在大風中，我們身體被迎面的氣流推動得無法前進。我們的力量變得弱小，甚至有時候需要尋找支撐的物體以保持平衡。在大風中，我們往往會感到無力和無助，我們對自己的力量和能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。大風吹，帶來的是人類無法逃脫的迷茫與不安。
第四段：追隨自然的感覺（講述在大風中領(lǐng)悟到的人生哲理）
大風吹，讓我們體驗到了跟隨自然的感覺。在大風中，我們無法抵擋那股強勁的力量，只能任其擺布。我們感到自己與自然融為一體，沒有了阻力和拘束。在大風中，我們放下了固步自封，追隨著風聲，隨波逐流。我們學會了傾聽內(nèi)心的聲音，不畏懼外界的壓力與批評。在大風中，我們獲得了自由和解放，找到了追逐夢想的勇氣。
第五段：大風帶來的心得體會（總結(jié)文章并總結(jié)心得體會）
大風吹，讓我們看到了自然的威力和人類的脆弱。大風吹，教會了我們謙卑與敬畏，讓我們深刻意識到自己的渺小與微弱。大風吹，讓我們領(lǐng)悟到了人生的無常和人類的無力。然而，在大風中，我們也找到了跟隨自然的感覺，感受到了追隨內(nèi)心的力量。大風吹，給我們帶來了心的洗禮和身體的挑戰(zhàn)，讓我們成長，更加堅強。大風吹，讓我們學會了如何在逆境中追尋自己的夢想。從大風中汲取的心得體會，讓我們變得更加勇敢和堅定。
大風吹小風吹游戲心得體會篇二
近年來，大風吹游戲在各大社交平臺上掀起了一股熱潮。在這個游戲中，參與者要根據(jù)游戲規(guī)則，根據(jù)主持人的提示，快速換座位。這個游戲的玩法簡單，卻讓人們感受到了快樂和團結(jié)。在參與了多次大風吹游戲后，我深深體會到了其中的樂趣和收獲。
首先，大風吹游戲可以增進人與人之間的感情。在這個游戲中，你不僅可以與自己的好友一起參與，還有機會結(jié)識新的朋友。在游戲進行中，我們需要快速換座位，這樣我們會遇見更多的人，并與他們互動。大風吹游戲給了我們機會破冰和深入交流，每一輪的游戲結(jié)束后，大家都會紛紛交換對方的聯(lián)系方式，擴大社交圈子。通過這個游戲，我不僅增加了新朋友，也加深了與老朋友之間的友誼。
其次，大風吹游戲可以鍛煉我們的反應能力和團隊合作精神。這個游戲的關(guān)鍵在于快速換座位，而換座位的時機往往很短暫。我們需要根據(jù)主持人的提示，以最快的速度將自己的位置與他人換動，而不是隨意亂動。這對我們的反應能力提出了很高的要求。此外，在游戲中，我們還需要與他人緊密合作。如果有人反應不及時或者操作不準確，就會拖慢整個團隊的速度。通過多次游戲，我逐漸提高了自己的反應能力和團隊合作精神，更加懂得了團隊的重要性。
此外，大風吹游戲還可以增強我們的自信心。在游戲中，我們需要快速調(diào)整座位，與各種不同的人接觸。對于一些害羞或者不善于社交的人來說，這是一個很大的挑戰(zhàn)。但是，隨著游戲的進行，我們會發(fā)現(xiàn)這個游戲并沒有那么可怕。通過多次游戲，我逐漸擺脫了過多思考的束縛，敢于主動與陌生人進行交流。這提高了我的社交能力和自信心，讓我在日常生活中更加勇敢和開朗。
最后，大風吹游戲也讓我認識到了人際關(guān)系的重要性。在這個游戲中，我們需要與各種不同的人進行互動，了解他們的性格、興趣和思維方式。通過與他們的溝通，我也更加明白了人與人之間的差異和相似之處。這讓我認識到了待人接物的重要性，學會尊重和理解他人。人際關(guān)系的良好與否對我們的生活和工作都有很大影響，而大風吹游戲正是一個鍛煉這方面能力的好機會。
總的來說，大風吹游戲不僅可以帶給我們快樂，還能提升我們的品質(zhì)。通過游戲，我們可以增進感情、鍛煉反應能力和團隊合作精神，同時也能增強自信心和加深對人際關(guān)系的認識。無論是在學校、社交場合還是工作中，大風吹游戲都能給我們帶來積極的影響。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)參與這個游戲，不斷完善自己，并從中獲得更多的樂趣和成長。
大風吹小風吹游戲心得體會篇三
第一段：引言（100字）
大自然的力量總是令人敬畏，其中之一就是大風。大風吹過，不僅帶來了清新的空氣，更給人們留下了深刻的印象。在大風吹過的過程中，我們可以學到很多，領(lǐng)略到大自然的偉力和人生的意義。下面，我將分享我在大風吹的心得體會。
第二段：大風的力量（200字）
大風的力量是無法忽視的。當大風來臨時，樹木被吹得七顛八倒，被遮擋的視野也變得模糊。人們行走時需要把衣領(lǐng)翻高一點，以防大風鉆進衣領(lǐng)。大風吹來，時而讓人感到掙扎，時而讓人感到輕松。面對大風，不同的人有著不同的反應。有人選擇躲進避風的地方，有人則敢直面大風。無論我們的選擇是什么，都要感受到大風的力量，領(lǐng)悟其中的道理。
第三段：大風的警示（300字）
大風不僅有力量，還有著一定的警示作用。當大風來臨時，我們不得不更加小心地行走，以免被風吹倒。大風就像是生活中的考驗，它不時地指出我們的不足和問題，提醒我們要時刻保持警惕。大風也是人生的挑戰(zhàn)，在經(jīng)受大風的洗禮后，我們會變得堅韌勇敢，對生活的困難有更好的應對方式。因此，我們應該珍惜大風給予我們的機會，用冷靜的心態(tài)去面對它，從中獲取成長的機會。
第四段：大風的啟發(fā)（300字）
即使大風來臨，人們也不能憑空消失。大風吹來，可以發(fā)現(xiàn)人們之間的互助和關(guān)愛。在大風中，我們不再是孤立的個體，而是互相幫助，互相支持的群體。大風也啟發(fā)著我們要保持堅定、樂觀的信念，面對生活的艱難，要時刻保持積極的心態(tài)，相信風雨過后必將會有彩虹出現(xiàn)。大風的啟示讓我們明白，堅忍不拔和積極樂觀的心態(tài)是迎接人生挑戰(zhàn)的不二法寶。
第五段：對大風的感悟（200字）
大風吹來，令人對生活有了新的認識。大風無情地吹去了樹葉，卻讓人們從中領(lǐng)悟到人生的短暫和寶貴。大風的吹拂讓我們意識到，生活中無所不包，包括榮與辱、苦與樂，既有風雨的辛酸，也有陽光的溫暖。因此，我們要用大風吹散的樹葉來激勵自己，要努力去把握人生的每一刻，不留遺憾。大風吹來時，我們不但要保護自己，還要學會欣賞風帶來的美景，領(lǐng)悟人生的價值。
總結(jié)（100字）
大風吹散了思緒，卻也帶來了機會。在大風吹的過程中，我們感受到了大自然的力量，領(lǐng)悟到生活的意義。大風是一種考驗，也是一種機遇。既要警示我們要時刻保持警惕和堅韌，又要啟發(fā)我們保持積極和樂觀的心態(tài)。對于大風，我們要既敬畏又欣賞，用心體會其中的深意。
大風吹小風吹游戲心得體會篇四
第一段：風是一種自然現(xiàn)象，它無聲而又有力量，能夠改變?nèi)藗兊纳睢４箫L是風的一種形式，當它來襲時，給人們帶來的不僅僅是自然界的風暴，更是內(nèi)心的風暴。曾經(jīng)，我也經(jīng)歷過大風的吹襲，這讓我深刻地感受到了它帶來的沖擊和教益。
第二段：在大風來臨時，各種各樣的事物開始在我面前變得不同。大樹不再高大挺拔，而是身體前傾，像是為了抵擋風勢蜷縮起來；花朵不再嬌媚欲滴，而是忍受著狂風的煎熬，斜身低頭；建筑物不再堅固穩(wěn)定，而是微微搖晃，讓人感到不安。在這一刻，我突然意識到大風帶給我們的不僅僅是破壞，更是對人的考驗。
第三段：大風來襲時，我感到自己的身心也難以平靜。在秒速飛馳的大風中，我仿佛被牽引，不由自主地向前進，但內(nèi)心卻泛起了一絲恐懼。我看到了大自然的強大力量，也見識到了生命的脆弱。在大風中，我體會到了堅持和勇敢的重要性。只有堅持，我們才能在風暴過后站立在陽光下；只有勇敢，我們才能戰(zhàn)勝風雨，迎接更美好的明天。
第四段：此時此刻，我也明白了人生的道理。人的一生就像是一場大風，它時而不順，時而艱難，但只有經(jīng)過大風的洗禮，我們才能更好地成長。大風吹動樹葉，樹葉在波瀾壯闊中翩翩起舞，展示了它們自己的美麗。同樣，當風暴襲來時，人們也能夠通過內(nèi)心的堅守和努力來展示自己的價值。正是大風帶給了我一種勇敢面對困難的勇氣，讓我明白了困難只是砥礪前行的障礙，只要能勇往直前，人生終將充滿希望。
第五段：大風吹過，雖然曾給我?guī)砹死_和挑戰(zhàn)，但我所學到的也是難能可貴的。無論是對于自然界的敬畏，還是對于人生的思考，大風都給我?guī)砹诵碌母形?。我明白了大自然的偉大，也體會到了人生的無常。面對大風的吹襲，我學會了勇敢和堅持，我找到了內(nèi)心的力量和堅守的決心。大風吹過，讓我懂得了珍惜每一個平靜的時刻，更懂得了人生的真諦。大風不僅吹走了我的焦慮和困惑，更給我?guī)砹顺砷L與啟發(fā)。
總結(jié)：大風吹，大風過，風暴之后才是寧靜。大風吹來，不僅能夠改變自然界的秩序，也會影響著人們的內(nèi)心世界。面對大風的吹襲，我們應該保持冷靜和勇敢，堅韌向前。這樣，當大風過后，我們才能看到更美好的世界，也能成長為更強大的自己。大風吹，讓我們更加珍惜身心的平靜，更加感激每一次生命的考驗。而在大風中，我們也會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的力量，明白人生的價值所在。大風過后，我們將會成為更成熟、更堅強的人。
大風吹小風吹游戲心得體會篇五
第一段：引言（150字）
大風吹是一款極具互動性和熱鬧氛圍的派對游戲，近年來越來越受到年輕人的喜愛。我也是其中之一，最近參與了一次大風吹派對，體驗到了這款游戲的魅力和樂趣。在這次游戲中，不僅增進了我與他人的交流，還讓我更好地認識了自己。在這篇文章中，我將分享一下我玩大風吹游戲的心得體會。
第二段：游戲的熱鬧氛圍（250字）
大風吹的最大特點是其熱鬧的氛圍。當游戲開始時，所有參與者將坐在一起，形成一個大圈，開始傳遞動作與口令。整個過程充滿了歡聲笑語以及大家互動的瞬間。不同的任務和口令使得每個人都要積極參與其中，并在限定的時間內(nèi)完成任務。在這個過程中，我們不僅僅是在玩游戲，更是在互動、分享和交流，真正感受到了大家庭的溫暖。
第三段：增進交流和理解（300字）
大風吹游戲不僅能夠增進和他人的交流，還能夠加深我們對他們的理解。每個玩家都會被分配一定的任務，例如模仿動物、關(guān)于自己的小秘密等等。通過這些任務，我們能夠更好地了解他人的喜好和特點，促進了彼此之間的交流和理解。尤其是在完成模仿動物的任務時，我們可以通過互相猜測對方扮演的動物來增進進一步的溝通，這種親密的互動有助于建立起更加緊密的友誼。
第四段：認識自己的優(yōu)勢與劣勢（300字）
大風吹游戲中的任務和挑戰(zhàn)也使我更好地認識了自己。通過模仿動物、扮演不同角色，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。有些任務我能夠輕松完成，但也有些任務我感到困難重重。這讓我開始思考自己的強項和弱項，并努力提高自己的能力。與此同時，這種意識也促使我更加敢于接受新的挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的事物，從而不斷提高自己。
第五段：包容與團結(jié)的重要性（200字）
在大風吹游戲中，我們不僅要發(fā)揮自己的能力，還要學會接納他人的不同和失敗。有時候我們會遇到困難的任務，但是通過大家的團結(jié)合作和互相扶持，我們總能攻克難關(guān)。這種包容與團結(jié)的重要性不僅體現(xiàn)在游戲中，也能夠延伸到生活中的各個方面。通過大風吹的這種體驗，我更加理解到了合作和團結(jié)的重要性，也更加珍惜身邊的朋友和親人。
結(jié)尾（100字）
通過參與大風吹游戲，我體驗到了它帶來的熱鬧氛圍、增進交流和理解的意義，還更加了解了自己的優(yōu)勢和劣勢。在游戲中培養(yǎng)出來的包容與團結(jié)的品質(zhì)，也讓我在現(xiàn)實生活中受益匪淺。大風吹游戲是一個有趣、互動性強的派對游戲，它不只是讓我們娛樂消遣，更是讓我們學會與他人合作與包容，從而成長為更好的自己。
大風吹小風吹游戲心得體會篇六
參加人數(shù)：越多越好
游戲道具：凳子，數(shù)量是比參加的人數(shù)少一個
游戲規(guī)則
1、首先，將所有的凳子面朝內(nèi)圍成一個圓圈;
2、選中一個人做鬼，站在最中間，其他人都做到凳子上去;
4、當某一人3次為鬼，則游戲結(jié)束。
游戲例子
游戲開始后，鬼說：大(小)風吹!-----------注意，可以說大風吹也可以說小風吹，具體不同在下面說明。
其他人則問：吹什么?
鬼說：吹所有戴眼鏡的人。------注意，如果上面說的大風吹，則所有戴眼鏡的人換位置，如果說的是小風吹，則恰恰相反，所有沒戴眼睛的人換位置。
很經(jīng)典的小組破冰游戲，室內(nèi)室外皆宜
人員：6人至以上，適用于人數(shù)較多的小組，熟悉或初識皆宜。
活動的意義：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解
游戲規(guī)則：
小組成員圍成一圈，每個人站定或坐定一個位子，由主持者開始說大風吹，所有成員回應“吹什么”，主持者說一部分小組成員身上有的物品或特征，比如可以說“吹戴眼鏡的'人”，等等，依據(jù)當時實際情況而定，主持人說完后所有被吹到的人，即擁有這些特征的組員需要互換位置，沒有被吹到的組員待原地，這時主持人會加入占一個位置，所以最后會有一個組員沒有位置，沒有占到位置組員將會接受一份特殊來自小組的獎勵，接受完獎勵之后，沒有占到位置的組員擔當下一輪的主持人。
大風吹中還有另一個口令，叫小風吹，當主持人說到小風吹時，被小風吹到的人原地不動，沒被吹到的人需要互換位置。其它游戲規(guī)則遵循大風吹。
請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）
請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
準備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
準備：氣球若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
大風吹小風吹游戲心得體會篇七
游戲目的：
這是一個鍛煉人們的反應能力和注意力的游戲，
游戲準備：
人數(shù)：不限。
時間：不限。
場地：室內(nèi)。
材料：椅子(比游戲人數(shù)少一張)。
游戲步驟：
1、將椅子圍成一圈。
2、除了當鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。
換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。
4、做鬼三次的人則算輸，需接受處罰。
題目例子：
鬼：大(小)風吹，其余的人：吹什么?
鬼：吹戴眼鏡的人(如是大風吹，則是戴眼鏡的人起來換，如果小風吹，則是沒戴眼鏡的人起來換)。
【游戲心理分析】
集中注意力可以讓人們的反應能力變得更加敏捷，反應是人們的第一思維，也是人們最本能的表現(xiàn)。在生活中，知識和經(jīng)驗的積累可以增強人們的反應能力，有了豐富的經(jīng)驗和知識，人們可以做到處亂不驚。
大風吹小風吹游戲心得體會篇八
目標：
1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅，學習在集體中交流。
過程：
一、說說手的本領(lǐng)，充分表達已有經(jīng)驗。
1、說說2只手有哪些本領(lǐng)？
2、今天來做個游戲，看誰的手本領(lǐng)大！
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。
1、讓幼兒拿水果（2次）
幼兒自己拿、數(shù)橘子。
交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？
老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多？
（感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系）
2、再次拿水果（1次）
幼兒自己拿、數(shù)龍眼。
交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？
請個別幼兒示范拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。
（感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。）
3、看看，還有什么水果？（香蕉）
幼兒自己拿、數(shù)香蕉。
請個別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。
（說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）
三、延伸活動，對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西！
大風吹小風吹游戲心得體會篇九
近年來，大風吹游戲在青少年中掀起一股熱潮，成為時下最受歡迎的休閑娛樂項目之一。這款游戲以情商和應變能力為核心，通過玩家之間的交流和合作，讓參與者提高生活中的實際能力。參與這款游戲，我深刻地體會到了其中的樂趣與收獲。下面，我將從游戲規(guī)則、人際交往、思維訓練、團隊合作和心理調(diào)適這五個方面，談談我在玩大風吹游戲中的心得體會。
首先，大風吹游戲的規(guī)則相對簡單，容易上手，幾乎無需花費太多時間去學習。每次游戲開始時，玩家們輪流說出相應的數(shù)字或字母，并根據(jù)一定的規(guī)則進行移位或變換，來挑戰(zhàn)其他玩家的反應速度和應變能力。這種簡單的規(guī)則使得玩家們在游戲中能夠以比較輕松的狀態(tài)參與，從而更好地體驗到游戲的樂趣。
其次，大風吹游戲的特點之一就是強調(diào)人際交往。在游戲進行的過程中，玩家們需要通過與對方的互動進行合作、競爭，不斷調(diào)整自己的策略和技巧。通過與其他玩家的互動，我學會了傾聽、溝通、合作和付出。這些能力不僅在游戲中有所施展，也對日常生活中的人際關(guān)系非常有幫助，提高了我的社交能力和情商。
第三，大風吹游戲能夠鍛煉思維能力。在游戲中，玩家們需要迅速地反應和做出決策，這要求我們具備較高的思維敏捷性和靈活性。每一局游戲中出現(xiàn)的各種情況都需要我們迅速分析和處理，這樣才能在有限的時間內(nèi)做出正確的決策。這種思維的訓練，在日常生活和學習中同樣適用，使我有更好的處理問題和解決困難的能力。
第四，在大風吹游戲中，團隊合作至關(guān)重要。游戲的勝利往往依賴于玩家之間的默契和合作。只有與隊友緊密配合，相互支持和協(xié)作才能獲得勝利。在游戲過程中，我通過與隊友合力，達到了共同目標，這讓我深刻認識到團隊合作的重要性。團隊合作的經(jīng)驗，在以后的求職、學習和生活中，也將起到積極的推動作用。
最后，大風吹游戲也對心理調(diào)適有著積極的影響。在游戲中，面對不同的情況，有時我會因自己的失誤而心情不好，但通過游戲的進行，我學會了如何調(diào)整心態(tài)，保持樂觀的心態(tài)，并從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓。這種積極的心態(tài)也能夠幫助我更好地面對生活的困難，讓我具備更強的抗壓能力。
總之，玩大風吹游戲是一次很好的體驗，通過參與游戲，我不僅感受到了游戲的樂趣，還提高了自己的情商、思維能力和團隊合作精神。這款游戲不僅為我們提供了一個娛樂和放松的機會，更是一種培養(yǎng)自己全面素質(zhì)的手段。我相信，在未來的學習和生活中，我將能夠更好地運用這些在游戲中學到的技能，更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十
大風是自然界的一種常見現(xiàn)象，它無情地吹過大地，給人們帶來了很多不同的感受和體驗。在經(jīng)歷了一次大風的吹襲后，我深刻地體會到了大風的威力和美好。下面，我將從大自然的力量、勇敢面對挑戰(zhàn)、反思自我、與他人相互支持以及珍惜當下五個方面來展開敘述。
首先，大風讓我意識到了大自然擁有的巨大力量。大風吹來時，我仿佛感受到了大自然的懷抱，猶如一只涌動的澎湃巨獸。它呼嘯著，將樹木搖擺得搖曳生姿，掀起了滔天的浪花，甚至會將人們卷入到危險之中。這也讓我明白了人類的脆弱和渺小，同時也讓我對大自然的力量感到無比敬畏。
其次，面對大風的挑戰(zhàn)，我們需要勇敢地迎接。大風吹來時，我們不能選擇逃避，只有勇敢地面對并尋找到應對的方法，才能克服困難。在一次大風中，我遭遇了一陣狂風，當時我感到胳膊幾乎抬不起來，步子也變得異常困難。然而，我沒有停下腳步，而是緊緊握住手中的物品，挺直身體，邁出堅定的步伐。雖然身體曾被大風幾乎摧毀，但我并沒有屈服，而是堅持到了最后，并成功戰(zhàn)勝了大風的挑戰(zhàn)。
第三，大風吹過后，我反思了自我。在大風的吹襲中，我對自己的身體素質(zhì)和意志力進行了深入的思考。正是因為我平時缺乏鍛煉和對困難的挑戰(zhàn)，才導致了我在大風中的無力感。這讓我意識到，只有不斷鍛煉自己的身體和意志力，才能更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四，大風還讓我明白了與他人相互支持的重要性。在大風吹來時，我身邊的人們都在不同程度上受到了影響。然而，在困難面前，我們相互攙扶、支持，才能更好地戰(zhàn)勝困難。在那次大風中，有一位老人被風吹倒了，我和另一位陌生人立刻走上前去扶起他。我們共同努力，成功地將老人送到了安全的地方。這讓我意識到，與他人相互關(guān)心與幫助，能夠在困難時給予人們更多的力量。
最后，大風讓我更加珍惜當下。大風吹來時，我明白了生命的脆弱和短暫，也更加懂得了珍惜當下的重要性。大風的吹襲讓我意識到，生命的每一天都是寶貴的，我們應該珍惜并努力過好每一天。只有把握住當下，才能更好地面對風雨，在生活中感受到更多的快樂和滿足。
通過這次大風的吹襲，我深刻地體會到了大風的威力和美好。大風不僅是自然界的一種現(xiàn)象，更是一種對我們?nèi)祟惖目简灪湾憻?。大風的吹襲讓我明白了大自然的力量、勇敢面對挑戰(zhàn)、反思自我、與他人相互支持以及珍惜當下的重要性。我相信，在今后的人生旅程中，這些心得體會將引導我更加堅強地面對生活的各種困難，進而取得更大的成就。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十一
第一段：引言（100字）
生活中，大風時有發(fā)生，不論是輕風細雨抑或狂風暴雨，都給人們帶來不同的感受和啟示。在大風吹過的那一刻，我們仿佛能夠感受到風的力量和神奇，同時也能夠深刻地體會到風帶給我們的心靈震撼和思考。下面，我將分享我對大風的心得體會。
第二段：大風的力量（200字）
大風吹過時，我們常常能夠感受到強大的力量。風能輕易地吹倒樹木，席卷著樹葉飛舞，讓人無法抵擋。這讓我想到人生中的挫折和困難，無論多么強大的困境在我們面前堆積，我們始終不能放棄對自己的信心和追求。就像大風雖然強大，但也會停息，遇到擋道時，也會繞過。令人敬畏的大風激勵著我，讓我明白在生活和事業(yè)中，只要堅定信念和努力不懈，就能克服困難，迎來更好的未來。
第三段：大風的震撼（200字）
大風吹過時的聲音和畫面會讓人心靈深處產(chǎn)生震撼。排山倒海的聲音和飛沙走石的景象，讓我想到人生中遇到的突如其來的變故和挫折。大風的震撼告訴我，生活毫不留情地向我們投擲著各種挑戰(zhàn)，我們要學會應對變故和困難，找到內(nèi)心的平衡和堅定。無論是在工作中還是生活中，隨時隨地都需要調(diào)整自己的姿態(tài)和心態(tài)，準備應對即將到來的風雨。只有擁有堅強的內(nèi)心，才能在大風吹過時迎風而上。
第四段：大風的思考（300字）
大風吹過時，我不禁產(chǎn)生了一些思考。風是自然界的力量之一，它沒有善惡之分，不論是吹走垃圾還是毀壞房屋，都是因為它的力量和無處不在。與此類似，人生中也存在著各種各樣的力量，它們的出現(xiàn)并不是為了傷害我們，而是為了對我們進行考驗和磨煉。每個人都會遇到大風吹過的時刻，也就是遇到挫折和困難的時候，如何面對大風，決定了我們未來的道路和成就。我們要學會平衡和應對各種力量，保持內(nèi)心的堅定和平和。大風給予我們的不僅僅是對外界環(huán)境的適應能力，更是對自己內(nèi)心的認識和提升。
第五段：大風帶來的啟示（300字）
大風吹過的時刻，讓我深刻地明白，生活中的艱辛和困苦都是暫時的，只要我們堅定自己的信念，積極面對，一切都會重新變好。同時，大風也讓我體會到與自然和諧相處的重要性。我們應當尊重和保護自然環(huán)境，學會傾聽大自然的聲音和感受。只有在與自然和諧相處的過程中，我們才能夠真正領(lǐng)悟到大自然的力量和美妙。因此，大風吹過的心得體會告訴我，要以積極的態(tài)度去面對生活中的各種風雨，保持開放和平和的心態(tài)，才能夠真正領(lǐng)悟到生活的真諦和美好。
總結(jié)（100字）
大風吹的心得體會是一段令人難忘的經(jīng)歷，它教會我堅強面對困難，保持內(nèi)心的平衡和堅定。只要學會與大自然和諧相處，保持開放的心態(tài)，我們才能在大風中找到內(nèi)心的力量和平靜。讓我們保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難，相信自己的力量，迎接未來的風雨，創(chuàng)造出人生最美好的篇章。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十二
生活中的每一次遭遇，每一次經(jīng)歷，都是對我們的成長和啟示。大風吹作為一種自然現(xiàn)象，給人們的生活造成了一定的困擾和不便。然而，當我們在大風中經(jīng)歷一番后，也會有一些深刻的體會和心得。本文將從大風中感受到的力量、學會堅強、保持平衡、頑強抗爭以及迎接挑戰(zhàn)五個方面，總結(jié)一下大風吹帶給我們的心得體會。
首先，在大風中，我們能夠感受到自然的力量。大風帶來的強勁氣流，有時難以對抗，人們只能暫時躲避或?qū)ふ冶茱L的地方。這種力量讓我們明白自然的偉大和無法改變的事實。與自然的力量相比，人類的力量是微不足道的。我們應該學會敬畏自然，尊重自然，與自然和諧相處。
其次，大風吹也教會了我們?nèi)绾螆詮娒鎸щy。大風的狂暴往往會給人們的正常生活帶來很多不便，比如揚起的灰塵、飛舞的樹葉等等。然而，無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應該學會堅強地面對。不管大風吹得多猛烈，我們都要保持內(nèi)心的堅定，勇敢地面對困難，迎擊挑戰(zhàn)。
第三，大風告訴我們保持內(nèi)外平衡的重要性。大風吹來時，往往會給人們的平衡帶來一定的影響。比如，行走時可能會向一邊傾斜，固定的物體也可能因為風刮得越來越偏離原來的位置。因此，我們要學會在不穩(wěn)定的環(huán)境中保持平衡。這不僅是指外在的身體平衡，更是指內(nèi)心的平衡。只有內(nèi)心保持平靜，我們才能應對外界的風雨，抵擋住生活中的磨難。
第四，大風告訴我們要頑強抗爭。大風刮起時，一些物體可能會被吹跑，而一些堅固的物體則會頂住風力，堅守自己的位置。這給我們教導了一個最重要的品質(zhì)：頑強抗爭。人生如行船，時而平坦，時而多風浪。只有堅定不移地堅持，才能沖破困境，實現(xiàn)自己的目標。所以，無論遇到多大的風浪，我們都要保持對困難的堅強抵抗，堅持自己的信念。
最后，大風教會了我們積極迎接挑戰(zhàn)。大風帶來的不便和困擾，是人們無法改變的事實。與其抱怨和逃避，不如轉(zhuǎn)變思維，積極迎接挑戰(zhàn)。正如大風吹來時，我們可以通過選擇正確的行動，來減少被風吹來的困擾。同樣地，在生活中，我們也可以通過調(diào)整自己的思維和態(tài)度，主動面對困難，積極迎上挑戰(zhàn)，尋找突破口，取得更大的成就。
總之，大風吹作為一種自然現(xiàn)象，給人們的生活帶來了一定的困擾和不便。然而，從大風中我們也可以學到很多東西。我們可以感受到自然的力量，學會堅強面對困難，保持內(nèi)外平衡，頑強抗爭和積極迎接挑戰(zhàn)。這些都是我們生活中需要掌握的寶貴心得體會，幫助我們成長并面對人生的各種風浪。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十三
活動目標：
1、樂于參與游戲活動，體驗愉快情緒;
2、培養(yǎng)幼兒的反應能力，能夠聽指令，做出反應
活動準備；
風的音樂
活動過程：
冬天的的風姑娘可調(diào)皮拉，最喜歡往小朋友的身上吹，小朋友們，風吹過你們的哪里呢？
你們覺得你們猜得怎么樣？
到底對不對呢，我們玩一個游戲就知道了。
1、教師說明游戲玩法：
2、配教老師夸張示范；
3、老師說吹某一處，小朋友們捂住那里，并把那里扭過去；
4、老師幾處合起來說，告訴幼兒可以用地板做掩護，讓幼兒充分發(fā)揮其想象力；
例如：屁股和臉蛋；耳朵和肚子；后背和雙手；小腳和肚子
大風吹小風吹游戲心得體會篇十四
活動目標：
1、樂于參與游戲活動，體驗愉快情緒；
2、培養(yǎng)幼兒的反應能力，能夠聽指令，做出反應
活動準備；
風的音樂
活動過程：
一、播放風聲的音樂，風姑娘來了，導入活動
冬天的`的風姑娘可調(diào)皮拉，最喜歡往小朋友的身上吹，小朋友們，風吹過你們的哪里呢？
你們覺得你們猜得怎么樣？
到底對不對呢，我們玩一個游戲就知道了。
二、大風吹——說明游戲規(guī)則，示范游戲過程
1、教師說明游戲玩法：
2、配教老師夸張示范；
3、老師說吹某一處，小朋友們捂住那里，并把那里扭過去；
4、老師幾處合起來說，告訴幼兒可以用地板做掩護，讓幼兒充分發(fā)揮其想象力；
例如：屁股和臉蛋；耳朵和肚子；后背和雙手；小腳和肚子
三、大風走，游戲結(jié)束。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十五
活動目標：
1.通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
2.喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動過程：
1.準備活動：動物模仿動作
2.游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3.分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的。動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學反思：
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十六
1、引導幼兒練習走、跑交替動作，要求幼兒能聽信好做動作。
2、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
3、知道風吹樹葉落的自然現(xiàn)象。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
課件、風頭飾一個、樹葉頭飾若干
1、開始部分：談話導入，小朋友，你們誰見過刮大風吹的樹葉到處飄落的情景。幼兒自由討論后，讓個別幼兒說一說。
2、出示課件《大風和樹葉》引導幼兒做大風和落葉飛舞的動作。今天我和大家做一個游戲，游戲的名字就叫《大風和樹葉》小朋友想不想和老師一起做。
3、師、幼分別戴好頭飾找好自己角色。
4、幼兒扮樹葉，四散的蹲在場地上，教師扮大風，游戲開始，老師說：“起風了！”接著張開雙臂，輕輕的繞著幼兒走，這時幼兒站起來?！按箫L來了！”同時兩臂張得更大，并發(fā)出“呼――”的聲音，幼兒輕輕的在場內(nèi)四散的跑。老師又說：“風小了”并漸漸的放下雙臂，幼兒慢慢的走。這樣重復幾次后，老師說：“風停了！”幼兒重新蹲下。
（活動中引導幼兒必須按老師發(fā)出的信號做動作，跑時要輕輕的，不要摔倒。）
5、師生同做游戲，熟練后可讓一名幼兒扮大風，重復做游戲
6、小結(jié)：我們剛才做了個什么游戲？表揚在游戲中表現(xiàn)最棒的，鼓勵其他幼兒。
7、延伸活動：引導幼兒到繪畫區(qū)畫一畫“大風和樹葉”。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十七
1、通過游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度。
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。
二、活動準備。
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應問題。
2、準備好少于今日人數(shù)一人的椅子。
三、活動過程。
（一）游戲規(guī)則介紹。
1、所有的`小朋友坐在位子上，圍成一個圈。
2、站在中心的一個小朋友說：“大風吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）。
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來的小朋友進行下一輪的提問。
（二）游戲問題設(shè)計。
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件。
（三）活動提示。
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復條件的時候，給予一些提示和引導。
（四）活動分析。
1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點。
2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十八
活動目標：
1、樂于參與游戲活動，體驗愉快情緒;
2、培養(yǎng)幼兒的反應能力，能夠聽指令，做出反應
活動準備；
風的音樂
活動過程：
一、播放風聲的音樂，風姑娘來了，導入活動
冬天的`的風姑娘可調(diào)皮拉，最喜歡往小朋友的身上吹，小朋友們，風吹過你們的哪里呢？
你們覺得你們猜得怎么樣？
到底對不對呢，我們玩一個游戲就知道了。
二、大風吹——說明游戲規(guī)則，示范游戲過程
1、教師說明游戲玩法：
2、配教老師夸張示范；
3、老師說吹某一處，小朋友們捂住那里，并把那里扭過去；
4、老師幾處合起來說，告訴幼兒可以用地板做掩護，讓幼兒充分發(fā)揮其想象力；
例如：屁股和臉蛋；耳朵和肚子；后背和雙手；小腳和 肚子
三、大風走，游戲結(jié)束。
大風吹小風吹游戲心得體會篇十九
（一）游戲規(guī)則介紹。
1、所有的`小朋友坐在位子上，圍成一個圈。
2、站在中心的一個小朋友說：“大風吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）。
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來的小朋友進行下一輪的提問。
（二）游戲問題設(shè)計。
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件。
（三）活動提示。
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復條件的時候，給予一些提示和引導。
（四）活動分析。
1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點。
2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑。
大風吹小風吹游戲心得體會篇二十
活動目標：
1、正確發(fā)“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。
2、能聽懂、理解簡單的游戲規(guī)則。
3、樂意與同伴共同參與猜測和判斷的游戲活動。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備：
1、課件ppt
2、黃豆、紅豆、玩具等小物品若干。
活動過程：
一、出示ppt，設(shè)置游戲情境。
1、教師分別出示公雞和母雞圖片。通過自我介紹和相互問好的形式帶領(lǐng)幼兒練習發(fā)準“公雞和母雞”的字音。
二、教師出示黃豆，表演游戲。
1、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2——3次。
教師帶領(lǐng)幼兒學習游戲兒歌，啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。
2、教師重點帶領(lǐng)幼兒練習：公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音，先集體練習，后請個別幼兒念一念，及時糾正不正確的發(fā)音。
三、教師引導幼兒游戲
教師請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯了就繼續(xù)游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲。
四、幼兒自主游戲
1、幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
2、教師出示玩具，用玩具怎么來玩這個游戲呢？
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。
兒歌《公雞頭母雞頭》：公雞頭，母雞頭，猜猜黃豆在哪頭？
活動反思：
選擇這個聽說游戲時感覺這個兒歌不是很復雜，就四句(公雞頭母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？)，孩子應該會說，但我還是讓我女兒(二年級)和她的朋友(一年級)的兩個孩子先玩了玩，發(fā)現(xiàn)她們一起玩的時候會繞進去，總說錯，于是我就想到了要和小班孩子玩這個游戲一定要改兒歌了，“公雞頭，母雞頭，猜猜黃豆在哪頭？”在上課的過程中我先出示了公雞和母雞讓孩子叫她們的名字，小班孩子“g”的發(fā)音發(fā)不準，因此公雞這個詞語讓孩子多說，多練，然后再到和公雞頭母雞頭打招呼，孩子在輕松愉快的氣氛下就練習了兒歌中的句子，到了游戲環(huán)節(jié)，孩子特別感興趣，先老師說，孩子猜，到孩子幫老師說，再到兩個孩子上來說猜，并講清規(guī)則，聽說游戲一定要有語言練習要求的規(guī)則，否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習的要求。對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。最后再讓孩子自己和朋友玩，但是孩子在玩的過程中還是會有兒歌說完手不握緊的情況，交換玩的意識不強，這仍需以后繼續(xù)游戲時強調(diào)，不過比較成功的是孩子改編兒歌比較好，老師提供不同的材料，孩子都能根據(jù)材料說兒歌，這個游戲孩子很有興趣，可以讓孩子常玩。
大風吹小風吹游戲心得體會篇二十一
活動目標：
1、樂于參與游戲活動，體驗愉快情緒；
2、培養(yǎng)幼兒的反應能力，能夠聽指令，做出反應
活動準備；
風的音樂
活動過程：
冬天的的風姑娘可調(diào)皮拉，最喜歡往小朋友的身上吹，小朋友們，風吹過你們的哪里呢？
你們覺得你們猜得怎么樣？
到底對不對呢，我們玩一個游戲就知道了。
1、教師說明游戲玩法：
2、配教老師夸張示范；
3、老師說吹某一處，小朋友們捂住那里，并把那里扭過去；
4、老師幾處合起來說，告訴幼兒可以用地板做掩護，讓幼兒充分發(fā)揮其想象力；
例如：屁股和臉蛋；耳朵和肚子；后背和雙手；小腳和肚子
大風吹小風吹游戲心得體會篇二十二
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
1、兔子頭飾若干；
2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。3戶外場地放至三把小椅子。
【活動過程】
一、引題
教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎？”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎？
3、師引導：兔奶奶，我們給您送大蘿卜。邊說邊遞。
三、游戲：送蘿卜
幼兒反復幾次送到兔爺爺和妹妹家。
【活動反思】
活動前，全班做舒展活動，跟著音樂輕輕的運動。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。下個環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進行，練習雙腳并攏向上跳，請個別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學習跳的動作。
大風吹小風吹游戲心得體會篇二十三
活動目標：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。
活動過程：
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
(二)、教師說游戲規(guī)則，開始游戲。
一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。(本文.來源：屈老師.教案網(wǎng))游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了?”老狼回答：“九點了或七點了?！毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點啦?”老狼大聲說“十二點啦!”這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。
(三)、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。
活動反思：
“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節(jié)簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡單，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。
小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。
大風吹小風吹游戲心得體會篇二十四
活動目標：
1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習慣。
3、引導幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛。
活動過程：
1、設(shè)置游戲情境。
將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。
2、交代游戲規(guī)則。
先用語言導入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
（1）一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐?！?/p>
（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。
（3）“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑?！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐?！苯處熣堃挥變浩鹆⒑?，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進行。
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