最熱手工皮具活動方案(匯總17篇)

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最熱手工皮具活動方案(匯總17篇)
時間:2023-11-01 10:44:00     小編:文軒

在面對復雜的情況時,我們需要一個合理的方案來引導我們的行動。制定方案需要有耐心和毅力,不怕困難和挫折,保持積極向上的態(tài)度。范文中的方案中有些是需要團隊協(xié)作的,有些是需要個人努力的,可以為我們提供不同的思路和選擇。

手工皮具活動方案篇一

為進一步貫徹《綱要》精神,切實落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求,遵循保教并重原則,不斷提高保育員業(yè)務素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。

1.自擬主題,利用不同種類的廢舊材料進行制作,可結合畫、剪、刻等多種方式。

2.作品內容健康向上,構思巧妙,富有特色和創(chuàng)造性。

3.設計新穎、美觀,有一定的適用性。

4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。

時間:20xx年06月10日下午3點。

地點:二樓音體室。

項目標準得分。

手工皮具活動方案篇二

中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學,非常適合中班孩子學習。因此,開展了這次別開生面的美工活動。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。

一、活動導入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。

小結:我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作,教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。小結:注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞,相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小結:請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

在手工《太陽花》活動中,我讓孩子從家中帶來了一次性紙杯。活動一開始我讓孩子來講述:用紙杯可以干什么?孩子的回答是:可以用紙杯來喝水,紙杯可以種東西。接下來我出示了剪刀,讓孩子來想一想,用剪刀可以將紙杯變成什么?孩子的'想象非常豐富,有的說可以變成碗,有的說可以變成花,有的說可以變成小狗等。我順著孩子的話說,你們講的真好,今天我們就來將紙杯變一變,我要將它變成一朵美麗的太陽花,看老師是怎樣變的。我進行了示范,邊剪邊向孩子講解,要求他們沿直線進行,剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先準備好的小圓點。

在涂色的過程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進色進行涂色。在孩子的操作中,他們非常的認真、仔細,特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創(chuàng)作。但從幼兒制作完成的紙杯花來看,結果不能令人滿意,因為幼兒沒有運用對比色和漸進色進行涂色,而且幼兒在分割紙杯時涂色的方法都是一樣的,所以制作出來的紙杯花都是差不多的。有些貼小圓點的小朋友沒有聽清楚我的要求,很多圓點都放在一起,黏在一起了!

但有的幼兒在制作的過程中興趣很高制作好一個后還要做一個,于是就引導幼兒要制作一個不一樣的,效果還可以,在以后的活動中不斷培養(yǎng)幼兒對漸進色和對比色的進一步了解。

手工皮具活動方案篇三

每周安排一堂課進行。

1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

3、讓兒童懂得制作與生活學習的相關道理;形成自悟的習慣。

4、通過動手制作,啟發(fā)兒童觀察生活中的美,通過藝術美化兒童的心靈。

5、使童養(yǎng)成獨立思考的'習慣,并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進兒童個性化發(fā)展。

教學方法:

1、鼓勵式教學。

兒童在制作過程中(包括在平時生活中),遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理,我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,使兒童深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中,針對兒童的進步不斷鼓勵:你真棒!從而提高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學。

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學?!翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨?。“想一想”通過實物,引導兒童觀察,啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關方面的思維擴散?!罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法,并能編出系列故事?!白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐,做出自己的作品?!皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。

教學特點:

1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2、動手能力,手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好,而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。兒童做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,讓兒童感知到原來我真得很棒!

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常??吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時,卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心,充分調動手眼腦,是指協(xié)調一致的同時,形成對自我的控制能力。

手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動,是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如:泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品,動手制作一些簡單的手工作品。對于學生來說,這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高,也都非常喜歡這項活動,通過這項活動,學生的動手能力,觀察能力等各方面都會得到很大的提高,同時也讓學生學會廢物利用。

本興趣小組有二十四人,其中二十人為三年級的走讀生,其他四人為四年級走讀生。因為手工學要很多各種各樣的材料,走讀生更容易搜集并將材料準備齊全。

活動安排如下:

1、剪紙:團花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)。

連續(xù)紋樣。

刻紙:人物、動物。

(先臨摹,后創(chuàng)作。教師準備臨摹稿,學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。)。

2、布貼畫:人物、動物、花卉。

(學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、kt板。)。

3、紙帶穿編:

(學生準備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。)。

4、立體彩球:十二面體、六面體。

(學生準備剪刀,美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。)。

5、風鈴:

(學生準備剪刀,美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。)。

6、瓶花:

(學生準備剪刀,美工刀、雙面膠、空瓶、細鐵絲、皺紋紙、泡沫。)。

手工皮具活動方案篇四

活動過程:

一、欣賞激發(fā):

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)。

你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)。

二、討論制作:

2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)。

3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

三、嘗試制作:

幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導。

1、引導能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

四、欣賞評價:

1、展示與欣賞。

(1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。

2、延伸:

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

活動要求:1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;。

2、引導幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。

活動準備:

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)。

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動重點:引導幼兒大膽制作扇子,體驗成功的快樂。

活動難點:嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;。

設計思路:夏天到了,怎么使大家不開空調也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題,好象并不覺得為難,不一會兒就出了好多注意,而且還把這些都一一畫出來,如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天,有位小朋友帶來了一把扇子,第二天又有一位小朋友帶來了扇子,而且更多的孩子對扇子產生了好奇,于是,我讓幼兒收集扇子,并將帶來的扇子展示在墻面,漸漸地他們對扇面上的花紋產生了興趣,于是,我設計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望,我提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點與個體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾,體驗成功的樂趣。

手工皮具活動方案篇五

第二屆“學感恩”三八婦女節(jié)賀卡制作評比活動倡議為培養(yǎng)學生的動手能力,使學生能全面發(fā)展,為慶?!叭藡D女節(jié)”,讓廣大學生充分感受母愛,激發(fā)學生對長輩和老師的尊敬,校團委決定舉行“學感恩”三八婦女節(jié)賀卡制作評比活動,讓這個三八節(jié)充滿感動,充滿溫馨,充滿愛,讓同學們通過動手制作賀卡來培養(yǎng)和表達自己的感恩之情。

感謝您,親愛的媽媽,敬愛的.老師!

全體學生。

1、作品必須純手工制作,不得購買(賀卡上的圖案必須手繪、裝飾物為手工制作)。

2、賀卡要求圍繞活動主題進行創(chuàng)意,大小不超過a4紙大小,提倡節(jié)儉,不鋪張浪費。

3、作品背面左下角詳細注明作者班級、姓名。

七、八、九年級分設一、二、三等獎若干,獲獎作者頒發(fā)獎狀。

參賽作品可以先由班級選拔,班主任向校團委選送1—5份。(截止第三周周三下午)。

3月4日至3月5日為征稿時間,3月7日上午展示,3月7日下午為評獎時間,3月10日早上的升旗儀式為參賽者頒獎。

手工皮具活動方案篇六

每周安排一堂課進行。

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2.形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

3.讓兒童懂得制作與生活學習的相關道理;形成自悟的習慣。

4.通過動手制作,啟發(fā)兒童觀察生活中的美,通過藝術美化兒童的心靈。

5.使童養(yǎng)成獨立思考的習慣,并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進兒童個性化發(fā)展。

教學方法:

1.鼓勵式教學。

兒童在制作過程中(包括在平時生活中),遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理,我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,使兒童深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中,針對兒童的進步不斷鼓勵:你真棒!從而提高兒童的自信心。

2.啟發(fā)式教學。

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學?!翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨??!跋胍幌搿蓖ㄟ^實物,引導兒童觀察,啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法,并能編出系列故事?!白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐,做出自己的作品?!皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。

教學特點:

1.學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2.動手能力,手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

3.想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

4.主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好,而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。

5.自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。兒童做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,讓兒童感知到原來我真得很棒!

6.專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常??吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時,卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心,充分調動手眼腦,是指協(xié)調一致的同時,形成對自我的控制能力。

四、開展各種手工制作活動競賽,使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動,積極準備迎接學校的驗收。

手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動,是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如:泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品,動手制作一些簡單的手工作品。對于學生來說,這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高,也都非常喜歡這項活動,通過這項活動,學生的動手能力,觀察能力等各方面都會得到很大的提高,同時也讓學生學會廢物利用。

本興趣小組有二十四人,其中二十人為三年級的走讀生,其他四人為四年級走讀生。因為手工學要很多各種各樣的材料,走讀生更容易搜集并將材料準備齊全。

活動安排如下:

1、剪紙:團花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)。

連續(xù)紋樣。

刻紙:人物、動物。

(先臨摹,后創(chuàng)作。教師準備臨摹稿,學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。)。

2、布貼畫:人物、動物、花卉。

(學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、kt板。)。

3、紙帶穿編:

(學生準備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。)。

4、立體彩球:十二面體、六面體。

(學生準備剪刀,美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。)。

5、風鈴:

(學生準備剪刀,美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。)。

6、瓶花:

(學生準備剪刀,美工刀、雙面膠、空瓶、細鐵絲、皺紋紙、泡沫。)。

手工皮具活動方案篇七

1、在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上,借用輔助工具(剪刀、黑豆、毛線、牙簽等)塑造各種動物的形象。

2、啟發(fā)幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能,將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

3、了解編織的方法,能用皮紙交錯編織,體驗編織的樂趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

1、每組準備不同材質的物品:

第一組泥工:小動物。

橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。

第二組手工:紙杯娃娃。

人手三個方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

第三組編織:

畫好的水果皮紙人手兩個、長方形皮紙、剪刀等。

2、每種手工的范例作品。

3、教師準備好每種作品的展示臺。(用蛋糕盒子做底盤)。

1、師“今天動物王國要舉行森林狂歡會。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會,那應該在那舉行?”(森林)。

2、師“在森林里開狂歡會,會有誰來參加,要準備些什么呢?

(小動物和小朋友)(準備吃的)。

3、小結:有許多的動物、小朋友來參加,還要準備好好吃的水果。

1、師:小朋友們請看,老師請來了誰來參加森林狂歡節(jié)?

2、教師介紹作品的特征及制作過程。

1)用橡皮泥通過搓、團、壓等方法,制造出各種形態(tài)各異的小動物。

2)用各種廢舊瓶子,運用各種紙,通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

3)用皮紙進行編織,制作各種水果。

1、請幼兒根據自己的大膽想象,制作出自己最喜歡的`作品。

2、教師巡回指導,幫助幼兒。

將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里,幼兒共同欣賞,感受集體合作的愉快。

手工皮具活動方案篇八

1、通過觀察活動,知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。

2、學習制作迎春花,在室內布置初春的景色。

3、樂于參與制作活動,提高動手能力。

柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

一、觀察迎春花。

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,教師參與觀察并且給予指導。

提問:這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的'葉子長得是什么樣的?

小結:迎春花的花朵長在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開花后長葉子,枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細小的。因為它是春天里開的最早的花,所以叫它迎春花。

二、制作迎春花。

我們來把迎春花請進我們的教室。

當幼兒說到可以折一些來時,可以教育幼兒不能采花,花兒要給大家欣賞。

介紹制作迎春花的方法:把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時候要小心,不要把花瓣掉到地上。

幼兒制作。

三、布置我們的教室。

用制作好的迎春花布置我們的教室。

手工皮具活動方案篇九

《幼兒園指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下:

9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

月餅寶盒,變變變”

為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的`主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。

9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

1.制作材料:廢舊的月餅盒子

2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調,大小適中,不易損壞。

“月餅寶盒,變變變”親子手工制作

每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制作一個小作品,充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。

手工皮具活動方案篇十

通過手工制作的學習和活動的開展,豐富校園文體娛樂活動形式,營造良好的校園文化氛圍,為愛好手工制作的同學搭建交流的平臺,為校園文明建設增光添彩。

培養(yǎng)學生的對手工的愛好,變被動學習為主動學習;學習手工的`基本知識技能,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學生實踐能力,提升學生綜合素養(yǎng)。

行動一:做好社團組建工作。

設計社團標志,制作招生海報;確定社團的規(guī)則和口號;進行招聘會宣傳,營造氛圍。學生自愿報名,擇優(yōu)錄取。

行動二:確立社團活動目標。

確立“把社團活動打造成為學生酷愛學習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的增長點”的總目標,努力激發(fā)學生潛能,張揚個性特長,讓每個學生都有一技之長。

行動三:確定社團章程。

制定《學生手工社團章程》,對社團的目的、宗旨、成員管理及權利與義務等進行規(guī)范。

行動四:開展社團活動。

初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng)意等活動項目。

行動五:加強社團管理。

為確保社團活動的正常展開,加強社團的管理。固定時間,固定場所,加強管理,加強指導。

行動六:構建社團評價體系。

為增進社團品質的提升,明確社團的成果展現(xiàn)方式:一種是進程。

展現(xiàn):是指在活動的進程中不定期的進行展現(xiàn),通過學校網站及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動成果;二是集中展現(xiàn):組織展開社團藝術節(jié)(匯報展)活動,展現(xiàn)社團風采和學生個人成果,為學生提供交換與展現(xiàn)的平臺。

手工皮具活動方案篇十一

《美麗的'帽子》是用于表演區(qū)讓幼兒來進行表演、角色扮演的道具。適用于3---6歲幼兒。

材料:方便面碗(廢舊材料)皺紋紙海綿紙

方法:將方便面碗洗干凈,用皺紋紙圍一圈,要小心,用膠帶粘好,再將事先準備好的海綿紙做的小花沿帽子粘一圈,作為裝飾。

手工皮具活動方案篇十二

為推進幼兒園科學啟蒙教育,豐富科技活動的內容,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,圍繞幼兒園科學領域的教育目標,讓孩子們親近科學、喜歡科學,在做做、玩玩中體驗成功和愉快,提升我園幼兒的科學素養(yǎng)。

1、海報宣傳,告知家長與幼兒科技節(jié)活動的內容。

2、組織小班的幼兒觀看多媒體,了解科學的奧秘。

3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》,并展覽。(展覽地點:足球區(qū)的圍欄或小木樁)

4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動,并進行科技模型大賽(多種拼插:例如恐龍、武器等),進行“我探索,我發(fā)現(xiàn)”的展覽,布置展臺。(展臺地點:月亮樓一樓)

5、各個班級創(chuàng)設班級科學活動區(qū),進行科學知識墻面布置。

6、開展一次科學小游戲活動(內容:多米諾骨牌(中班)、神奇的可樂罐(大班))。(建議快樂周五年級組打通活動:先班級進行游戲,選出班級優(yōu)勝的孩子在年級組進行比賽)

7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館(建議年級組親子活動或親子雙休活動)

10月7~11日宣傳發(fā)動階段

制定方案,提高思想,充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式,開展科技節(jié)活動主題宣傳,營造全園知曉、全園參與的`濃厚氛圍。

10月14~25日具體實施階段

1、組織小班的幼兒觀看多媒體,了解科學的奧秘。

2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》,并展覽。

3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動,并進行科技模型大賽(多種拼插:例如恐龍、武器等),進行“我探索,我發(fā)現(xiàn)”的展覽,布置展臺。

4、開展一次科學小游戲活動(內容:多米諾骨牌、神奇的可樂罐)。

5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

10月28日整理結束階段

科技節(jié)閉幕式――頒獎

利用升旗儀式時間頒獎。

手工皮具活動方案篇十三

金秋十月,舉國同慶,為進一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力,增進親子間的感情,體驗親子合作的樂趣,我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術制作”活動。

家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍,感受家鄉(xiāng)的美、自然的美,并和孩子一起親密合作,用各種藝術表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動的美術作品。

1.在制作中,使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。

2.通過親子活動,感受親子制作的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。

4.培養(yǎng)幼兒審美情趣,體驗自我創(chuàng)造的成就感。

托班、小班幼兒手工制作。

要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽。

要求:家長指導幼兒利用各種藝術表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交后,統(tǒng)一打印名簽。

10月1日~7日親子制作。

10月8日~10日上交作品,交流展示。

10月13日~17日作品評選,優(yōu)秀作品展覽。

1.評選出本次活動的優(yōu)秀班級。

2.評選出一二三等獎若干名。

3.頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

手工皮具活動方案篇十四

1.全校師生書法大賽

2.慶六一主題黑板報、手抄報評比

3.學生繪畫作品比賽

4.科技節(jié)活動

5.學生征文比賽(4—6)

6.舞蹈、器樂、聲樂比賽

7.廣播操、回操路隊比賽

8.各班慶六一活動

9.師生攝影比賽(校園生活)

10.一年級學生入少先隊儀式

1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。

負責人:

2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。

負責人:

3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。

負責人:

4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日

負責人:

5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。

負責人:大隊部

6、學生繪畫比賽5月25、26、27日。

負責人:

7、征文(快樂童年)評比5月26日。

負責人:

8、科技節(jié)活動

負責人:

9、師生攝影比賽評比5月20日

負責人:

10、慶六一文藝演出5月29日舉行。

負責人:班主任

活動組長工作:

1、負責比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。

2、資料整理要求:比賽方案、所有表、打印活動圖片2張、作品等。

1.各班級、各位老師要積極做好活動前的準備工作,比賽類活動,任何班級及個人不得棄權。

2.參賽學生全部有獎,一、二年級:一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級:一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名,并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統(tǒng)計班級總分,每年級評出一名優(yōu)秀組織獎。

3.希望每一位評委都能認真負責、公平、公正參加活動。

4.希望各位老師密切配合,積極參與,使各項活動得以順利有序的開展。

5.充分發(fā)揮集體的'力量,鼓勵多提寶貴意見。

6.六一節(jié)后大隊部進行優(yōu)秀作品展覽。

7.如有疑問請與米老師、項目組長聯(lián)系。

手工皮具活動方案篇十五

此次活動我們制作的.東西包括會所的溫馨提示標語、照片墻、絲襪花,十字繡,在有創(chuàng)意的手工下,既環(huán)保又能吸引人。通過此次手工制作活動,培養(yǎng)更多會員對手工的興趣,提高動手能力,增加會員凝聚力。

20xx年07月

多功能室

會所會員及職員

(一)材料便宜;

(二)容易買得到;

(三)制作簡便、不繁瑣;

(四)會員感興趣,愿意參加;

(一)制作照片墻:把照片洗出來,相框把照片夾好,在粘上膠水即可。

(二)溫馨提示標語:“請勿吸煙”“請勿攀爬”“節(jié)約用水你很棒”等,在電腦中選好,去打印店打印出來。

(三)絲襪花:需要鐵絲,絲襪,鐵鉗子等。

(四)十字繡:需要針,線剪刀等工具。

(一)7月10號購買材料

(二)7月6號宣傳活動,電話通知會員

相框50個×10元/個=500元

十字繡20副×10元/副=200元

絲襪5條×10元/條=50元

打印標語9條×3元/條=27元

鐵絲、鉗子50元

衛(wèi)生紙5包×12元/包=60元

一次性杯子13元

經費預算合計900元

手工皮具活動方案篇十六

大手牽小手,一起來加油!

1、動力目標:體驗運動的快樂,競爭的`樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神。

2、能力目標:在與父母游戲中發(fā)展幼兒走、投擲、跑的能力。

3、知識目標:學習走、投準。助跑等基本動作。

4、親子目標:督促家長關注孩子的體能發(fā)展,和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的興趣。

5、生活目標:鍛煉孩子各年齡段的自理能力

體操表演、親子體能比賽

xxx年10月

幼兒園大操場

1、安全第一。所有教師必須保證每一位幼兒的安全、

2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者。要積極參與做一個讓孩子驕傲自豪的爸爸媽媽!

3、公平、博愛原則?;顒又畜w現(xiàn)公平競爭,公平比賽原則,讓孩子們樹立良好的競賽風格。體驗成功的快樂,同時要給每一位孩子準備一份獎品,獎勵孩子和家長們的全新投入。

1、條幅準備:

條幅1:博樂幼教預祝侯廟實驗幼兒園親子運動會圓滿成功!

條幅2:侯廟實驗幼兒園第一屆秋季親子運動會

條幅3:我運動,我健康、我最棒!

2、音響音樂播放準備:國歌音樂

運動員進行曲音樂

游戲互動音樂

3、多媒體準備:照相機,攝像機

4、活躍氣氛道具準備:小喇叭、哨子

5、班級班牌準備:一個班級制作一個班牌。例如:“中一班”用硬紙板制作。

各班其他道具準備:塑料花,小彩旗若干

6、國旗準備:國旗一面(需要提前訓練國旗手)

7、游戲道具準備:(氣球兩袋,彩條若干條,泡沫墊12塊,綁腳繩若干條,紅蘿卜若干條,塑料袋12個)

8、獎品準備:獎牌若干

一等獎若干

優(yōu)秀獎若干

手工皮具活動方案篇十七

一、活動目的通過手工制作小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,進一步了解手工操作的`基本技巧和方法,鍛煉學生的動手能力,陶冶情操,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。

二、活動主題:手工制作

三、組委會:組長:趙杰副組長:段明哲

成員:馮惠萍陳慧

四、社團成員:一至六年級學生

五、活動安排

活動時間:20xx年12月12日(周四)下午課外活動活動地點:三一班三二班

六、活動內容

1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。

2、以環(huán)保為前提,教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

3、學折小兔子。七、活動步驟:

1、組織健全的手工制作興趣小組。

活動固定,通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行,不輕

易暫停。參加成員堅持自愿報名,任課教師篩選,確保參加學員的水平,激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。

2、定期舉辦學生手工作品展覽。

舉辦手工制作作品展覽,交流、回顧、總結學習成果,為同學們提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思,不拘一格、精心制作,多出佳作,在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

3、舉行手工制作比賽。

手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽,大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。

八、采取措施:

1、教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,是小組活動開展的重要前提。2、生動、活潑、豐富。

3、做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。4、訂立必要制度,抓好思想工作。5、學生分批進行活動。

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