熱門英語公開課活動簡報范文(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 11:07:07
熱門英語公開課活動簡報范文(12篇)
時間:2023-11-01 11:07:07     小編:碧墨

十年樹木,百年樹人,總結(jié)是記錄成長過程中的點(diǎn)滴收獲。怎樣使總結(jié)既能說到點(diǎn)子上又能表達(dá)出自己的個性和風(fēng)格?范文中展示了如何利用語言和邏輯進(jìn)行總結(jié)和歸納。

英語公開課活動簡報篇一

本組成員年齡較年輕,大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神,每天早來遲走,培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享,分配任務(wù)及時完成,這樣一支團(tuán)結(jié)的隊伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

1、定活動時間和地點(diǎn)。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校會議室參加集體研討活動。

2、定主講發(fā)言人。

每次集體備課,我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,并定好下一次的課題研究內(nèi)容,讓主講教師做準(zhǔn)備。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,尋找教學(xué)途徑,共同進(jìn)步。

4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動,交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。

全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。

在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

2、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實(shí)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵教師寫個性化教案、實(shí)用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時在黑板上公布,及時給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué), 以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得更好成績。

英語公開課活動簡報篇二

為了使老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)水平。同時營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身的教育教學(xué)水平,烏當(dāng)區(qū)高新片區(qū)校委會在新天三小組織舉行了小學(xué)教學(xué)公開示范課活動。我有幸參加了這次活動。通過聽評課,使我發(fā)現(xiàn)我們青年教師需要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。在此,對我本次公開課作如下總結(jié):

1.本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生,他們想象力豐富,喜歡幻想,對事物充滿好奇,樂于參加表演,喜歡做游戲,急于得到別人特別是老師的肯定。所以在本節(jié)課教學(xué)中,首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握一定的語言知識。其次,培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的語言知識解決實(shí)際問題、進(jìn)行交際的能力。最后,培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助意識,以發(fā)展學(xué)生的思維,著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。所以我在課堂中應(yīng)用了英語歌曲和有趣的游戲活動有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們在輕松愉快中學(xué)會英語,從學(xué)生的手、腦、眼等各種感官培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力。

2.小學(xué)英語教學(xué)中要做到以詞代句,以句代篇。教授單詞時我把單詞的替換和句子的教學(xué)一起進(jìn)行應(yīng)用,起到了一定的效果。

3.這節(jié)課我還充分應(yīng)用了多媒體,做到以學(xué)生為中心,讓學(xué)生大膽的說和學(xué)。

通過次公開課中也存在一些不足:

1、教授英語句子時應(yīng)多拿點(diǎn)時間來進(jìn)行練習(xí)鞏固。

2、游戲環(huán)節(jié)的時間沒有控制好,過長。

3、要經(jīng)常和其他老師多交流教學(xué)心得,改善自身教學(xué)水平。

今后我一定要不斷努力,不斷向其他老師學(xué)習(xí),不斷探索,把自己的課上好。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。

我們學(xué)校的英語公開教學(xué)課中我覺得盧老師上課也很好,也以學(xué)生為中心,而且花心思為學(xué)生準(zhǔn)備教具。精心去備好每一節(jié)課,值得我學(xué)習(xí)。

英語公開課活動簡報篇三

每個學(xué)期,學(xué)校都會有公開課比賽。英語科組有一個參賽名額。本次,我是自己自薦上公開課的。因為我覺得公開課有利教師之間的交流,更有利于我對教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。所以,我于20xx年11月21日在碣識學(xué)校八年級三班開展了英語公開課,通過本次公開課,我受益匪淺。

首先,我感受到了集體的力量。不管是教學(xué)還是其他事情,光靠一個人是做不好的,必須發(fā)揮集體的力量。而在教學(xué)上,更應(yīng)該集體備課,采集所有人的智慧。原本在我們英語科組兩位老師(徐志霞,張志華老師)試聽后,我覺得效果應(yīng)該還不錯,兩位老師也適當(dāng)?shù)亟o了一些建議。可是等我在八三班上完課以后,等全科組老師和領(lǐng)導(dǎo)給我評完課后,我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道,這中間的差距到底有多大。而這個差距,正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

其次,正式畢業(yè)后,一直在碣識學(xué)校任教。徐老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,一直在教學(xué)上給我一些建議和知道。可以說是我的指導(dǎo)老師。記得剛參加工作時,我是多么地渴望能有位英語教學(xué)上的師傅。而現(xiàn)在,我終于見到了。她親自給我點(diǎn)評課堂上的不足以及應(yīng)該改進(jìn)的地方。除了徐老師之外,還有任教初三英語教學(xué)10年的廖主任,課后也給了我一些肯定以及建議。

再次,通過這次的公開課,我感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。

生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,融自己的`主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲,在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊,既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生,運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點(diǎn)兒的同學(xué),這樣在合作的過程中,可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣,同時也讓他們起帶頭的作用,以一帶一或以一帶二,讓學(xué)生們體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后,我覺得自己還要多學(xué)習(xí)高效課堂,如果在教學(xué)中真正把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。

以上所說的是本次公開課比賽的小結(jié),也可以說是心得體會。

英語公開課活動簡報篇四

本次公開課的內(nèi)容是第九模塊第一單元we laughed a lot.對這次的授課我有以下幾點(diǎn)反思與總結(jié),還望各位老師批評指正:

一.問題設(shè)置偏多,偏難且未一直呈現(xiàn)在學(xué)生面前。改正:在以后授課中,問題設(shè)置有層次性和多樣性并在ppt中體現(xiàn)并呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

二.重難點(diǎn)的處理不合適。重點(diǎn)需要更突出處理,部分圖片處理可以一帶而過。課文內(nèi)容需要再給同學(xué)們多聽幾遍,在以后的教學(xué)工作中我會注重這塊的處理。

三.總結(jié)環(huán)節(jié)未體現(xiàn)。以后每課堂都會總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,并注意好評升華。

四.嚴(yán)禁性需注意。以后的備課過程中更細(xì)心認(rèn)真。避免問題的產(chǎn)生。

五.對于課時的把握及分配。對時間把握的不準(zhǔn)確,導(dǎo)致課堂缺少總結(jié)環(huán)節(jié),以后回來工作中會注意時間的分配,并熟練使用一體機(jī),并總結(jié)每節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

以上是我對本次公開課的反思總結(jié),需要改進(jìn)學(xué)習(xí)的地方還有很多,以后的工作中會多聽一些其他老師了課,吸取一些經(jīng)驗和課程處理及呈現(xiàn)方式,讓自己盡快成長。非常感謝各位老師的點(diǎn)評,在以后的教學(xué)工作中還望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多批評指正,謝謝!

英語公開課活動簡報篇五

新學(xué)期初三年級英語的第一次公開課由我來打頭炮。這也許是我的習(xí)慣使然,學(xué)校差不多每個學(xué)期都要上公開課,反正是每個教師都要上,早晚都一樣。有時候早一點(diǎn)上過了,心中沒有了牽掛,未必不是一件好事。

公開課選在了7班,而不是領(lǐng)導(dǎo)安排的8班。到了初三階段,8班在教學(xué)方面和7班有一些區(qū)別。7班的學(xué)生比較活躍一些,上課的氣氛要好過8班,從上課的效果上看,選擇7班是正確的。

本來以為這一節(jié)公開課是小范圍內(nèi)的,也想著可能是本年級幾個教師來指導(dǎo)一下。然而上課時卻發(fā)現(xiàn)除了本校幾乎所有的英語教師來指導(dǎo)以外,學(xué)校校長主任特別是百忙中的田校長也來指導(dǎo)工作了??吹竭@個陣勢,我真有一點(diǎn)壓力山大了,以致于剛開始時手有些發(fā)抖,在做課前練習(xí)時竟然提前把答案給按了出來,搞了個不少的烏龍。由于事前不知道領(lǐng)導(dǎo)們要來,也沒有給他們準(zhǔn)備一些教材之類的資料,所以讓不是英語專業(yè)的一些領(lǐng)導(dǎo)們不太明白上課講些什么內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度到了哪里。然而,隨著課堂的進(jìn)程,我也逐漸地淡定起來,在學(xué)生熟練地配合下(畢竟帶了這個班三年了),這一個公開課也圓滿地完成了。

下課后的評課環(huán)節(jié),兩位校長也參加了。在聽取科組教師對我所上課的評價之后,田校長也發(fā)了言。他指出我這一節(jié)課有幾個特點(diǎn):

1.體現(xiàn)了互動性,課堂上師生互動,生生互動比較成功。

2.課堂有吸引力,課堂上全體學(xué)生參與了語言學(xué)習(xí),幾乎沒有學(xué)生開小差。

3.課堂體現(xiàn)了廣泛性,也就是教師照顧了所以學(xué)生,不同層次的學(xué)生都兼顧到了,讓他們都有展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。

4.本節(jié)課有趣味性,學(xué)生對教師提供的課件展示,對教材內(nèi)容的展示有認(rèn)同感,人人積極參與課堂學(xué)習(xí)之中。

田校長也對這一節(jié)課提出了一些中肯的意見,比如我制作的課件中一些字體較小,坐在后面的同學(xué)看起來比較吃力,他給我指出課件制作時顏色怎么樣搭配才最清晰最顯眼。而主抓教學(xué)工作的謝校長則對我們初三年級英語科組提出一些期望,希望我們面對當(dāng)前學(xué)生英語水平不高,和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校比較起來英語教學(xué)水平還有一些差距的情況下要有信心,要發(fā)揚(yáng)拼搏精神,在英語教學(xué)中多尋求一些策略,比如在分層教學(xué)方面,比如在教學(xué)教法方面,還比如在整合教學(xué)資源方面多下一些功夫,爭取在較短時間內(nèi),讓我們初三年級的英語教學(xué)有一個較大的改觀。

英語公開課活動簡報篇六

為了使老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)水平。同時營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身的教育教學(xué)水平,烏當(dāng)區(qū)高新片區(qū)校委會在新天三小組織舉行了小學(xué)教學(xué)公開示范課活動。我有幸參加了這次活動。通過聽評課,使我發(fā)現(xiàn)我們青年教師需要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。在此,對我本次公開課作如下總結(jié):

1、本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生,他們想象力豐富,喜歡幻想,對事物充滿好奇,樂于參加表演,喜歡做游戲,急于得到別人特別是老師的肯定。所以在本節(jié)課教學(xué)中,首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握一定的語言知識。其次,培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的語言知識解決實(shí)際問題、進(jìn)行交際的能力。最后,培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助意識,以發(fā)展學(xué)生的思維,著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。所以我在課堂中應(yīng)用了英語歌曲和有趣的游戲活動有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們在輕松愉快中學(xué)會英語,從學(xué)生的手、腦、眼等各種感官培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力。

2、小學(xué)英語教學(xué)中要做到以詞代句,以句代篇。教授單詞時我把單詞的替換和句子的教學(xué)一起進(jìn)行應(yīng)用,起到了一定的效果。

3、這節(jié)課我還充分應(yīng)用了多媒體,做到以學(xué)生為中心,讓學(xué)生大膽的說和學(xué)。

通過次公開課中也存在一些不足:

1、教授英語句子時應(yīng)多拿點(diǎn)時間來進(jìn)行練習(xí)鞏固。

2、游戲環(huán)節(jié)的時間沒有控制好,過長。

3、要經(jīng)常和其他老師多交流教學(xué)心得,改善自身教學(xué)水平。

今后我一定要不斷努力,不斷向其他老師學(xué)習(xí),不斷探索,把自己的課上好。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。

我們學(xué)校的英語公開教學(xué)課中我覺得盧老師上課也很好,也以學(xué)生為中心,而且花心思為學(xué)生準(zhǔn)備教具。精心去備好每一節(jié)課,值得我學(xué)習(xí)。

英語公開課活動簡報篇七

為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出“六個有效”的`教學(xué)活動,加強(qiáng)教師相互交流,提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量,我校于20xx年4月10日至12日舉行了以“開展情境教育,構(gòu)建理想課堂”為主題的公開課活動,分別由語文組薛敏、柳蘭芳、張學(xué)琴、倪孝輝、蘇東娜、魯文香,數(shù)學(xué)組魏學(xué)剛、張健、彭正萬、趙建禮、管微燕、王春霞,綜合組俞成、漫永峰老師進(jìn)行了課堂教學(xué)活動展示。

本次活動由教導(dǎo)處組織,中心校領(lǐng)導(dǎo)、俞校長及邀請的各班家委會代表進(jìn)行了觀摩,并及時進(jìn)行評議。

在評議過程中,總結(jié)這次公開課的優(yōu)點(diǎn)主要有:老師備課充分,深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,多媒體課件制作精美,很好的體現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,能夠緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué),教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)新,教學(xué)模式運(yùn)用純熟,體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、情景課堂”的新教育理念,但是有些課堂也存在一些問題,通過討論交流初步得到了解決。

這次公開課教學(xué)活動,也充分體現(xiàn)了我校青年教師敢于爭先、勇于探索的進(jìn)取精神,虛心好學(xué)、積極反思的科研精神,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的合作精神,對于情景教學(xué)有了一定的認(rèn)識,提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平,也進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性。

英語公開課活動簡報篇八

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校好課堂建設(shè),提高教師課堂教學(xué)水平,使新進(jìn)教師盡快達(dá)到學(xué)校教學(xué)要求,20xx年9月23日下午,學(xué)校組織初一年級三位數(shù)學(xué)教師分別展示了一堂公開課。全校數(shù)學(xué)教師參與,學(xué)校侯校長、教務(wù)處楊主任、教科室劉主任及數(shù)學(xué)教研組長、備課組長進(jìn)行了指導(dǎo)性聽課、評課。

三位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深刻研究;課中,老師們運(yùn)用熟練的教學(xué)技巧營造了輕松愉悅的課堂氛圍,讓學(xué)生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學(xué)層次清楚、充滿激情;趙毅老師突出重點(diǎn)、思路清晰;陳少清老師認(rèn)真和藹,師生互動。三位教師教學(xué)各具特色,風(fēng)格突出,充分展示了青年教師的教學(xué)熱情。

公開課結(jié)束后,每個聽課老師都發(fā)表了自己的想法和意見,并進(jìn)行了深入的討論交流。

此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學(xué)思想,交流教學(xué)設(shè)計和展示個人魅力及教學(xué)風(fēng)格的平臺,同時讓新教師能夠在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式,盡快的成長起來,從而提升整個教師團(tuán)隊的教學(xué)水平,促進(jìn)永昌中學(xué)好課堂又快又好的發(fā)展。

英語公開課活動簡報篇九

為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,提高小學(xué)課堂教學(xué)水平,同時也為了使新進(jìn)教師盡快適應(yīng)學(xué)校的`教學(xué)教研氛圍,本周我們五小圖書路校區(qū)組織了公開課活動,授課的教師都以新課改理念為指導(dǎo),集中備課組智慧,精心設(shè)計了教案,制作了精美的課件。我校各教研組教師都參加了觀摩。

公開課結(jié)束后,每個聽課老師都根據(jù)自己聽到的內(nèi)容發(fā)表了自己的感受和對這堂課的想法和意見,并進(jìn)行了深入的討論交流。此次公開課的順利展開,勢必對我校的教學(xué)改革起到極大地推動作用。將達(dá)到提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊伍,起到崗位大練兵的目的。

英語公開課活動簡報篇十

為了落實(shí)新課程理念,構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召,聚焦課堂教學(xué),組織教師進(jìn)行了語文公開課活動。開展公開課觀課活動,是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。

于xx年11月6日下午,我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前,根呷曲絨老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計,以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法,向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。

課后進(jìn)行評課,教師們各抒己見,紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方,并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括,讓每位教師都受益匪淺。

本次活動有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展,起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),在我校形成了教師人人議課的濃厚教研氛圍。

英語公開課活動簡報篇十一

為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出“六個有效”的教學(xué)活動,加強(qiáng)教師相互交流,提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量,我校于20xx年4月10日至12日舉行了以“開展情境教育,構(gòu)建理想課堂”為主題的公開課活動,分別由語文組薛敏、柳蘭芳、張學(xué)琴、倪孝輝、蘇東娜、魯文香,數(shù)學(xué)組魏學(xué)剛、張健、彭正萬、趙建禮、管微燕、王春霞,綜合組俞成、漫永峰老師進(jìn)行了課堂教學(xué)活動展示。

本次活動由教導(dǎo)處組織,中心校領(lǐng)導(dǎo)、俞校長及邀請的各班家委會代表進(jìn)行了觀摩,并及時進(jìn)行評議。

在評議過程中,總結(jié)這次公開課的優(yōu)點(diǎn)主要有:老師備課充分,深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,多媒體課件制作精美,很好的體現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,能夠緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué),教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)新,教學(xué)模式運(yùn)用純熟,體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、情景課堂”的新教育理念,但是有些課堂也存在一些問題,通過討論交流初步得到了解決。

這次公開課教學(xué)活動,也充分體現(xiàn)了我校青年教師敢于爭先、勇于探索的進(jìn)取精神,虛心好學(xué)、積極反思的科研精神,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的合作精神,對于情景教學(xué)有了一定的認(rèn)識,提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平,也進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性。

英語公開課活動簡報篇十二

為落實(shí)新課程理念,構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,高馬小學(xué)積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召,聚焦課堂教學(xué),組織教師進(jìn)行了教學(xué)公開課活動。開展公開課觀課課活動,是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會有一位教師執(zhí)教,展示教學(xué)風(fēng)采。每位教師都非常踴躍地選報了自己的課題,并做了充分的準(zhǔn)備。

就在今天上午,我們學(xué)校的喬國芳老師向我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課《乘法的結(jié)合律、交換律》。在上課前,本次公開課的'執(zhí)教者喬國芳老師積極選好課題,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計,以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法,向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采;課后進(jìn)行議課,教師們各抒己見,紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方,并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括,讓每位新教師都收益匪淺。

本次活動有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展,起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。

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