通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
座談會議發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午好!
金秋送爽，瓜果飄香，我們迎來一年一度的教師節(jié)，首先向各位教職工同事表示節(jié)日的祝賀。祝大家教師節(jié)快樂!
百年大計，教育為本。教育強國一直是我們的一個夢想，毛澤東有“筆桿子里面出政權(quán)”的指導(dǎo)思想，魯迅有“十年樹木，百年樹人”的文學(xué)革命思想，國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。是的，在科技力量迅速發(fā)展的今天，教育力量必將是我們實現(xiàn)中國夢過程中的一股強大力量。
今年已是第29個教師節(jié)，從第一個教師節(jié)至今，已走過29年的歷程，也正是這29個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待，宣傳和祝福交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們-普通的人民教師，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為我們有了付出后收獲的學(xué)生的知足的眼神和感恩的祝福，我們聽到了孩子們對知識的渴望，我們看到了國家對教育的重視，我們看到了中國夢的燦爛輝煌。
愛我所做，做一名教師，是我兒時的夢想，更是我人生的追求，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我明白，人民教師的責(zé)任是什么，我們的中國夢需要什么。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身?！耙黄ば奈﹫髧保鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的語言也難以表達我對這份職業(yè)的熱愛，既然選擇，便無怨無悔，請祖國放心，請領(lǐng)導(dǎo)放心，我會用自己的愛心，熱心和細心站穩(wěn)三尺講臺，握緊三寸粉筆，愛灑桃李，用自己的實際行動筑力中國夢，教育夢，強國夢!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
座談會議發(fā)言稿篇二
我是xx的xx，很榮幸能代表公司參加這次“青春與企業(yè)同行”座談會?！拔逅摹边\動91周年的日子即將到來，談?wù)撉啻号c企業(yè)的話題來紀(jì)念這一節(jié)日，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
企業(yè)是一個舞臺，也是一個熔爐。她給年輕人提供了一個展示自己平臺的同時也在慢慢地在熔爐中得到錘煉和改變。我們也都應(yīng)該去感謝企業(yè)，是她養(yǎng)育了我們，給了我們每個人不斷鍛煉和成長的機會，給了我們?nèi)松木屎徒k爛。在單位我一直從事的是基層共青團的工作，和年輕人接觸的也比較多。我想結(jié)合自身的工作和工作中遇到的實際問題談下自己的看法。
首先，就是對團組織工作的認(rèn)識問題。很多人認(rèn)為作為企業(yè)單位，團組織工作可有可無，無關(guān)緊要，只要安下心來搞好企業(yè)的經(jīng)濟效益就可以了。其實，我認(rèn)為這種觀點是很不正確的。團組織肩負著對青年意識形態(tài)培育、精神以及日常生活的改造等重擔(dān)。共青團還是黨的得力助手和后備軍。我們單位是施工單位，施工面廣、人員也比較分散，平時的共青團工作的開展難度較大，但是我們對團組織的工作十分重視。作為公司共青團工作的負責(zé)人，我經(jīng)常深入班組和施工現(xiàn)場，傾聽青年職工的意見和心聲，了解他們的生活情況。用開展各種活動的形式去積極調(diào)動他們的積極性。比如我們單位就曾組織開展“我為貧困戶送溫暖”和“奉獻在工地，建功在基層”等活動，這些活動豐富了青年的生活內(nèi)容，收到了良好的效果。下一步，我們公司擬借助一大批青年志愿者這一青年群體的力量，通過開展戶外以及娛樂等活動帶動青年不斷進步。
再者，企業(yè)是青年發(fā)展的土壤，企業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到青年的成長。反過來，青年的成長也會影響和制約著企業(yè)的發(fā)展。尤其是青年人才的流失，勢必會對企業(yè)造成一定的損失。舉個簡單的例子，我們單位20xx年從高校招收了8名工程管理和技術(shù)人員，他們?nèi)慷际谴髮W(xué)生。但是到現(xiàn)在他們已經(jīng)有三個離開了單位，究其原因，我想有以下幾點：第一、他們剛剛畢業(yè)，還沒有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，也可能是他們覺得現(xiàn)實和想象中的情況差距過大。第二、他們沒有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，一味地想急于求成。急功盡利。第三、企業(yè)關(guān)懷不夠，企業(yè)沒有及時地做好青年職工的工作。針對以上問題我有如下建議：(1)、青年職工要自己準(zhǔn)確定位，從基層做起，從最簡單的做起，不能好高騖遠，自以為是。(2)、要著力長遠，自己做好職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是每個人對自己將來職業(yè)以及發(fā)展方向、各個步驟等方面的總體計劃。如果大家都有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃了，平時工作就有了目標(biāo)，就有了動力，就會做到頭腦清晰，就會知道勁往何處使。要充分認(rèn)識自身和企業(yè)的關(guān)系，不能處處斤斤計較，要養(yǎng)成樂于奉獻的精神，作為企業(yè)的一分子，要發(fā)揮自己的光和熱，充分實現(xiàn)自己的人生價值。(3)、企業(yè)應(yīng)該多多關(guān)心青年職工，及時疏通他們的心里糾結(jié)，青年職工自身也要培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)，不怕困難，迎難而上。
另外，公司還存在著一些問題，例如：個人職工安全意識有待提高、執(zhí)行力不夠強等問題。對于以上問題，青年職工應(yīng)該有個清醒的認(rèn)識，處處、時時嚴(yán)格要求自己，加強自身執(zhí)行力建設(shè)，培養(yǎng)用于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的能力。青春是一團火，要盡量釋放自己的能量與激情，展現(xiàn)青春的無限風(fēng)采，把自己的愛企之心和奉獻之情融入企業(yè)，與企業(yè)同呼吸、共命運，與企業(yè)一共成長，創(chuàng)造共同的美好明天，實現(xiàn)自身的人生價值目標(biāo)。
謝謝大家!
座談會議發(fā)言稿篇三
尊敬的蔣縣長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
我叫__，是__鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動。首先，我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo)，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
近幾年來，在各級黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。學(xué)校的各項事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的。
教師節(jié)。
體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷體現(xiàn)了教師的價值我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任被譽為人類的靈魂工程師這既是我們體會到作為教師的無上光榮也讓我們深感任重而道遠責(zé)任在肩。
作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育、腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為炎陵教育和__鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
座談會議發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
作為教育教學(xué)工作中一名普普通通的黨員，在那里介紹自己，心里很是不安。因為我明白，有很多同志的工作做得比我多，做得比我好。但既然是組織的安排，我就把自己做的一些工作作一簡單匯報。
我從事教學(xué)工作20多年，一向兢兢業(yè)業(yè)。20_年加入中國共產(chǎn)黨以來，努力以一名優(yōu)秀黨員的要求投入到工作中，不僅僅贏得了校園領(lǐng)導(dǎo)同事的肯定，更贏得了學(xué)生和家長的信任和尊重，曾先后被評為教管中心優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
教學(xué)相長。我一向在學(xué)習(xí)，在改變，在實踐。
在課堂教學(xué)中，我注重朗讀教學(xué)，把教學(xué)中的.實踐和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)相結(jié)合，寫了《學(xué)〈課標(biāo)〉重誦讀》的教學(xué)論文發(fā)表在《山東教育》上。去年接手一年級，我把傾聽、模仿名家朗讀和課堂朗讀指導(dǎo)結(jié)合起來;這個學(xué)期，我又把晨誦和課堂朗讀結(jié)合起來，把朗讀練習(xí)和班級朗讀比賽活動結(jié)合起來，學(xué)生朗讀的潛力和用心性明顯提高。
“腹有詩書氣自華”。我很重視學(xué)生對優(yōu)秀。
傳統(tǒng)文化。
的學(xué)習(xí)。在20_年就開始了古詩文經(jīng)典誦讀的班級試驗，背古詩，背《論語》，背《道德經(jīng)》。去年接手的這個一年級，我結(jié)合入學(xué)教育，邊背邊講邊學(xué)邊用《弟子規(guī)》，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和此刻學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，收到了較好的效果。學(xué)生的課外閱讀很重要，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣更重要。我要求每人書包里至少有一本課外書。我和學(xué)生一起聽。
故事。
和學(xué)生共同閱讀我的語文課堂上完成了學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生就會捧起書來閱讀這在一年級就成了習(xí)慣。盡早識字和超多閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵為了擴大識字量和閱讀量還在學(xué)習(xí)拼音之初我就印發(fā)了《注音三字。
童謠。
》，讓拼音的學(xué)習(xí)和識字同步，期間，穿插播放《漢字宮》《韻語識字》識字視頻。我在日常教學(xué)中，語文課本、《日有所誦》、《弟子規(guī)》齊頭并進，一路讀，一路背。一年級結(jié)束，我們不僅僅順利完成教學(xué)任務(wù)，而且背完了《弟子規(guī)》和《日有所誦》160篇兒歌，背誦了《增廣賢文》和40多首古詩，讀完了4本《好媽媽兒歌400首》兒歌和兒歌后面的字、詞和語言運用，共同閱讀了《三字童謠》和半本《經(jīng)典閱讀》。我們一年的閱讀量就超過低年級課標(biāo)要求的10倍以上，背誦量也有5倍之多。一年級期末家長幫忙統(tǒng)計學(xué)生的識字量：2500—3000字有4人，超過了中年級學(xué)段(3—4年級)識字2500的課標(biāo)要求;2000—2500字有6人，1600—2000字有14人，共有20人超過了第一學(xué)段(1—2年級)識字要求。(說明：班級人數(shù)28)鯨吞牛食般的閱讀和背誦，為學(xué)生的發(fā)展打下了堅實廣博的文化底蘊。
作為語文教師，我看重自己的文筆修養(yǎng)。我獲得過全國小學(xué)語文教師下水文比賽三等獎;山東省小學(xué)語文教師下水文比賽一等獎;在《快樂。
作文。
與閱讀》上發(fā)表了《追隨長征的腳步》等。
文章。
為了積累教學(xué)資料，反思、
總結(jié)。
自己的教學(xué)實踐，12年初我建起了自己的博客。近兩年來，我寫博文近200篇，粗略有一二十萬字。
對于中高年級學(xué)生的寫作，我比較注重他們的親身體驗。我以前帶學(xué)生考察校園周圍的環(huán)境，寫環(huán)境調(diào)查。
報告。
;和學(xué)生出去春游、
野炊。
回來分類寫景、敘事;和學(xué)生一起堆雪人、打雪仗感受生活的樂趣再將快樂化為文字;和學(xué)生一起養(yǎng)魚、放生;養(yǎng)蒜苗炒蒜苗寫觀察。
日記。
體驗?zāi)欠萑谌趷坌摹?0_年春天我組織學(xué)生觀看央視《走基層問暖》的新聞視頻《大涼山失依。
兒童。
-渴望愛的孩子》，生活環(huán)境的巨大反差讓學(xué)生情不自禁，自發(fā)組織募捐幫忙大涼山的兩個失依孩子吉覺木鐵、吉覺日曲兄妹倆，并且推動成為全校的愛心捐助活動。在活動中，學(xué)生完成了自我教育，提升了社會意識和職責(zé)感。隨著活動的一步一步的推進，我把語文寫作潛力的提高與活動緊密結(jié)合在一起，指導(dǎo)學(xué)生先后完成了4篇習(xí)作：《致吉覺木鐵、吉覺日曲的一封信》《捐款。
倡議書。
》《春天里的故事》《情系大涼山-汽修小學(xué)師生捐助失依兒童》，書信、倡議書、記敘、新聞報道多種題材都得到了練筆。這樣的體驗活動既開闊了學(xué)生的眼界心胸，又拓展了語文教育的天地。
我是一名普通的語文教師，也是一名普通的共產(chǎn)黨員，做了一名教師一名黨員就應(yīng)做的事，黨組織卻給了我這樣高的榮譽。我將更加努力工作，無愧于教師的稱謂，無愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。
謝謝大家!
座談會議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會，這是對我們青年教師的關(guān)愛和鼓勵。作為青年教師的一員，我很榮幸能夠在這里與大家交流，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指教。
一、幫助感謝：
自9月5號入校至今，我在這里的工作即將滿兩個月了。這兩個月的培訓(xùn)、工作過程，也是我逐漸了解學(xué)校，了解教育工作的初期歷練。還記得剛來學(xué)校時，我們十三名新人對新的環(huán)境充滿了好奇。我們對學(xué)校好奇，因為想要了解工作的大環(huán)境;對老師好奇，因為想要學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師;對學(xué)生好奇，因為想要學(xué)會如何更好地和學(xué)生相處。而在我們好奇探索的過程中，得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、老師給予的關(guān)愛和幫助，在我們探索的道路上點亮一盞盞明燈，指引我們快速前行。
二、感受：
對我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來說，現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄、學(xué)習(xí)成長的時期，是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段?；诤：咏逃龍@的資源優(yōu)勢，我們學(xué)校有著田園般美麗的環(huán)境，有著優(yōu)越的硬件條件，有著愛校愛生的優(yōu)良師資，這些都讓我們感到無比興奮。國家對職業(yè)教育很重視，從海河教育園的規(guī)劃，從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來，(職業(yè)教育是面向人人的教育、面向社會的教育，國家要發(fā)展高端制造業(yè)，需要大量技能人才)，既然國家、學(xué)校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機會，那我們就要抓住機遇、夯實基礎(chǔ)，借發(fā)展規(guī)劃的東風(fēng)，茁壯成長。
座談會議發(fā)言稿篇六
按照會議的議程，接下來我代表四部門就全縣機關(guān)事業(yè)單位推行機構(gòu)編制實名制管理工作的范圍、內(nèi)容、程序和填報要求等情況作相關(guān)說明和具體部署。
機構(gòu)編制實名制管理，是將機構(gòu)編制管理與組織人事管理、財政管理、社會保障管理等緊密結(jié)合，嚴(yán)格按照機構(gòu)編制管理法律法規(guī)和政策規(guī)定，以人員編制核準(zhǔn)和中層職位備案使用為主要手段，實現(xiàn)具體機構(gòu)設(shè)置與批準(zhǔn)的機構(gòu)相一致、實有人員與核定的編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機構(gòu)編制管理制度。
機構(gòu)編制實名制管理的適用范圍為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政機關(guān)、縣級機關(guān)各部門以及各類事業(yè)單位。
機構(gòu)編制實名制管理的內(nèi)容包括機構(gòu)、編制和人員管理。機構(gòu)管理的主要內(nèi)容包括機構(gòu)名稱、性質(zhì)、類別、規(guī)格、隸屬關(guān)系、主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)、經(jīng)費形式、相關(guān)文件文號、組織機構(gòu)代碼、事業(yè)單位法人證書號、機構(gòu)變動的歷史沿革等。編制管理的主要內(nèi)容包括編制種類、編制數(shù)量、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、相關(guān)文件文號、經(jīng)核準(zhǔn)的編外人員計劃控制數(shù)等。人員管理的主要內(nèi)容包括機關(guān)事業(yè)單位在編在職人員、離退休人員的姓名、性別、出生年月、學(xué)歷、身份證號、參加工作時間、職務(wù)、職級、出入編情況、入編類別等。也就是說，機構(gòu)編制實名制管理包含了各單位的所有機構(gòu)信息、編制信息和人員信息及動態(tài)變化情況。
機構(gòu)編制實名制管理體系主要由一個平臺、兩項制度、三個抓手構(gòu)成。
機構(gòu)編制實名制管理平臺。機構(gòu)編制實名制管理平臺由機構(gòu)編制管理協(xié)調(diào)配合機制和機構(gòu)編制實名制管理系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。機構(gòu)編制管理協(xié)調(diào)配合機制是指機構(gòu)編制、組織、人力社保、財政等部門分工負責(zé)、協(xié)調(diào)配合、相互制約，嚴(yán)格按照規(guī)定程序，把機構(gòu)編制部門負責(zé)的機構(gòu)編制審批、動態(tài)管理，組織、人力社保部門負責(zé)的人員錄用、調(diào)配，財政部門負責(zé)的部門預(yù)算、經(jīng)費核撥，人力社保部門負責(zé)的工資審批、社會保險等管理環(huán)節(jié)相銜接的機制。機構(gòu)編制實名制管理系統(tǒng)是機構(gòu)編制實名制管理的網(wǎng)上工作平臺和數(shù)字化信息臺賬，通過機構(gòu)、編制、人員數(shù)據(jù)的實時更新和統(tǒng)計、交換、匯總和共享等應(yīng)用功能，發(fā)揮分析決策作用，實現(xiàn)機構(gòu)編制管理的信息化、實時化、準(zhǔn)確化。
編制使用核準(zhǔn)制度和中層職位使用備案制度。
編制使用核準(zhǔn)制度是機構(gòu)編制實名制管理的重點，目的是防止和杜絕超編、混編、無序進人等現(xiàn)象的發(fā)生。編制使用核準(zhǔn)制度是指機關(guān)事業(yè)單位使用空缺編制補充人員時，應(yīng)事先向機構(gòu)編制部門提出用編申請，經(jīng)機構(gòu)編制部門核準(zhǔn)后，再按干部管理權(quán)限和規(guī)定程序辦理錄用（聘用）、調(diào)配等手續(xù)，然后到機構(gòu)編制部門辦理入編或信息變更手續(xù)，最后到人力社保、財政部門辦理工資調(diào)整、社會保險、經(jīng)費核撥等手續(xù)。中層職位使用備案制度目的是防止中層職位設(shè)置過多，杜絕擅自增設(shè)、變更機構(gòu)配備中層職位等現(xiàn)象的發(fā)生。中層職位使用備案制度是指機關(guān)事業(yè)單位使用中層職位配備人員時，應(yīng)向機構(gòu)編制部門備案，接受機構(gòu)編制部門的監(jiān)督檢查。
在這里，我特別說明一下，以前對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門只批準(zhǔn)了內(nèi)設(shè)機構(gòu)，對中層職位的配備數(shù)量未作明確要求；部門下屬事業(yè)單位設(shè)立時也未明確行政負責(zé)人職數(shù)。此次，為規(guī)范中層職位設(shè)置，《暫行辦法》對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門經(jīng)批準(zhǔn)的內(nèi)設(shè)機構(gòu)和下屬事業(yè)單位中層職位，實行職位使用備案制度。機構(gòu)編制部門批準(zhǔn)的內(nèi)設(shè)機構(gòu)在編工作人員2人以內(nèi)的設(shè)1個中層職位；3—5人的可設(shè)2個中層職位；6人以上的可設(shè)3個中層職位；人數(shù)特別多的可增加1個中層職位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門下屬事業(yè)單位在編工作人員3人以內(nèi)的設(shè)1個行政正職職位；4—7人的可設(shè)1個行政正職職位、1個行政副職職位；8人以上的可設(shè)1個行政正職職位、2個行政副職職位，人數(shù)特別多的可增加1個行政副職職位。該項規(guī)定實施后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門要進行規(guī)范，未經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的內(nèi)設(shè)機構(gòu)、掛牌機構(gòu)不予認(rèn)可，自行設(shè)置的機構(gòu)要取消，確因工作需要調(diào)整或增設(shè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)的，必須報機構(gòu)編制部門審批，超職位配備的人員要通過競聘、輪崗、自然減員的方式逐步消化。
實名制管理的主要抓手。
機構(gòu)編制實名制管理主要以機構(gòu)編制實名管理手冊、編制使用核準(zhǔn)單和中層職位使用備案表、人員信息變動登記表為抓手?！稒C構(gòu)編制實名管理手冊》是機關(guān)、事業(yè)單位的機構(gòu)編制“戶口簿”，是反映機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制和人員狀況的紙質(zhì)信息臺帳?！毒幹剖褂煤藴?zhǔn)單》是編制核準(zhǔn)使用的憑證，作為機關(guān)事業(yè)單位申請進人的前置條件。《中層職位使用備案表》是按照機構(gòu)編制部門批準(zhǔn)的內(nèi)設(shè)機構(gòu)和事業(yè)單位規(guī)范任免中層職位的備案憑證。《人員信息變動登記表》是機關(guān)事業(yè)單位人員出入編、信息變更的憑證，作為單位辦理相關(guān)人員工資、社會保險、核撥經(jīng)費等手續(xù)的必備依據(jù)。
（一）初始登記工作程序。
為全面推行機構(gòu)編制實名制管理，全縣機關(guān)事業(yè)單位要按規(guī)定時間對本單位機構(gòu)和實有人員進行初始登記，主管部門初審并匯總后報送機構(gòu)編制部門，形成初始數(shù)據(jù)庫。這項工作共有六個步驟。一是采集。各機關(guān)事業(yè)單位對本單位機構(gòu)和實有在職人員、離退休人員信息進行數(shù)據(jù)采集（以20xx年7月31日這個始點為準(zhǔn)），按要求填報《機構(gòu)編制信息采集表》和《人員信息采集表》，形成紙質(zhì)材料和電子文檔，報主管部門匯總。二是初審。主管部門對下屬事業(yè)單位采集情況進行初審，要求在8月10日前匯總并加蓋主管部門公章后按管理權(quán)限報送組織或人力社保部門。三是審核。按人事管理權(quán)限由組織部或人力社保局對《采集表》進行審核，在8月20日前完成，然后報編委辦備案。四是公示。編委辦備案審核后，即時返還各單位，各單位將《采集表》在單位內(nèi)部范圍進行公示，公示期為5天。五是上報。各單位將公示情況和《采集表》上報主管部門匯總后，于8月30日前再次報送縣編委辦存檔。六是發(fā)證?？h編委辦于9月30日前向各單位核發(fā)《機構(gòu)編制實名管理手冊》。
（二）正常實施后工作程序。
從8月1日起，機構(gòu)編制實名制管理將正式實施。實施后，機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制和人員信息發(fā)生變動時，工作程序?qū)磳嵜乒芾硐嚓P(guān)制度執(zhí)行。與原先相比，對部門在人員配置、干部任用等方面都增加了限制，目的是為了規(guī)范機構(gòu)編制管理，需要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)縣兩辦印發(fā)的《安吉縣機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制實名制管理暫行辦法》相關(guān)規(guī)定，主要有以下幾種情況。
1、機構(gòu)編制變動后辦理程序。
機關(guān)事業(yè)單位發(fā)生機構(gòu)、編制設(shè)立、調(diào)整等事項的，接到機構(gòu)、編制設(shè)立、調(diào)整等文件后，應(yīng)按管理權(quán)限，在15個工作日內(nèi)到機構(gòu)編制部門辦理有關(guān)手續(xù)。其中，新設(shè)立機關(guān)事業(yè)單位的，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件到機構(gòu)編制部門領(lǐng)取《機構(gòu)編制實名管理手冊》。機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)、編制發(fā)生變動的，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件和《機構(gòu)編制實名管理手冊》到機構(gòu)編制部門辦理變更手續(xù)。機關(guān)事業(yè)單位因撤銷等原因不再納入機構(gòu)編制部門管理范圍的，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件和《機構(gòu)編制實名管理手冊》到機構(gòu)編制部門辦理注銷手續(xù)。
2、進人辦理程序。
機關(guān)事業(yè)單位今后涉及進人這項工作的，辦理好有四個步驟。一是用編申請。機關(guān)事業(yè)單位需使用空缺編制補充人員的，需在每年3月、10月底前，事先向縣編委辦提出用編申請（部門所屬事業(yè)單位由主管部門審核后申報），用編申請應(yīng)說明使用編制的理由，并填寫《編制使用核準(zhǔn)單》。二是辦理錄用。經(jīng)縣編委辦核準(zhǔn)后，用人單位持《編制使用核準(zhǔn)單》按規(guī)定程序向組織、人力部門提出申請。組織或人力社保部門在核準(zhǔn)使用的編制內(nèi)給相關(guān)部門和單位辦理錄用、聘用、調(diào)配機關(guān)事業(yè)單位工作人員進人手續(xù)。三是入編登記。新錄用、聘用、調(diào)配人員，相關(guān)機關(guān)事業(yè)單位須在15個工作日內(nèi)持《機構(gòu)編制實名管理手冊》、《編制使用核準(zhǔn)單》、《人員信息變動登記表》、介紹信到縣編委辦辦理入編手續(xù)。四是辦理工資審批等業(yè)務(wù)。用人單位持加蓋縣編委辦公章的《人員信息變動登記表》中的`出入編表到組織、人力社保、財政部門辦理工資審批、社會保險、經(jīng)費核撥等手續(xù)。
3、減員辦理程序。
機關(guān)單位出現(xiàn)人員調(diào)出等情況，要及時辦理出編手續(xù)，也分為兩個步驟。一是出編登記。機關(guān)事業(yè)單位出現(xiàn)減員的，須在15個工作日內(nèi)持《機構(gòu)編制實名管理手冊》和《人員信息變動登記表》到縣編委辦辦理人員出編手續(xù)。二是辦理相關(guān)調(diào)整手續(xù)。完成出編登記后，再憑加蓋縣編委辦公章的《人員信息變動登記表》的出入編表到組織、人力社保、財政部門辦理工資、社保、人頭經(jīng)費等相關(guān)調(diào)整手續(xù)。
4、其他信息變動辦理程序。
這主要是除上述出入編信息變化情況外，機關(guān)事業(yè)單位相關(guān)人員的其他信息發(fā)生變動的，也要辦理變動手續(xù)，主要分為兩個步驟。一是變更登記。機關(guān)事業(yè)單位相關(guān)人員的其他信息發(fā)生變動的，如公務(wù)員晉升非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、事業(yè)單位工作人員調(diào)整崗位等級、職稱變動等，都應(yīng)憑有關(guān)職務(wù)任命文件、崗位聘任文件等相關(guān)材料，在15個工作日內(nèi)持《機構(gòu)編制實名管理手冊》和《人員信息變動登記表》，由組織或人力社保部門審核后報機構(gòu)編制部門備案。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門經(jīng)批準(zhǔn)的內(nèi)設(shè)機構(gòu)和下屬事業(yè)單位中層職位任免，憑任職文件和《中層職位使用備案表》、《人員信息變動登記表》，到機構(gòu)編制部門備案。二是辦理相關(guān)調(diào)整手續(xù)。完成變更登記審核備案后，再憑《人員信息變動登記表》中的職務(wù)崗位變動表或其他信息變動表到組織、人力社保、財政部門辦理工資、社保、人頭經(jīng)費等相關(guān)調(diào)整手續(xù)。
為配合機構(gòu)編制實名制管理工作的推行，此次一并布置機構(gòu)編制核查工作，核查的目的是全面摸清全縣機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制和實有人員底數(shù)，盤活現(xiàn)有機構(gòu)編制存量資源，建立健全機構(gòu)編制實名制管理制度。通過核查，實現(xiàn)機構(gòu)編制底數(shù)清、人員編制性質(zhì)清、財政供養(yǎng)人數(shù)清，進一步挖掘機構(gòu)編制潛力，把一些配置不合理的編制調(diào)整到急需的重點領(lǐng)域，更好地發(fā)揮機構(gòu)編制資源使用效益，努力為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的體制機制保障。本次核查的范圍包括全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、靈峰度假區(qū)）、縣級機關(guān)各部門及其下屬事業(yè)單位。核查的內(nèi)容有四個方面，一是機構(gòu)設(shè)置情況的核查，主要核查機構(gòu)的名稱、規(guī)格等信息是否準(zhǔn)確、完整，與審批文件是否一致；二是編制情況的核查，主要核查編制的類型、數(shù)量等信息是否準(zhǔn)確、完整，與審批文件是否一致，重點核查超編以及中層職位配備情況；三是實有人員情況的核查，主要核查實有人員各項指標(biāo)信息的完整、準(zhǔn)確，掌握內(nèi)退、停薪（帶薪）留職、長期病假、事假不歸、擅自離崗、跨系統(tǒng)外借等在編不在崗人員情況以及虛報人員套取財政資金人員情況，摸清鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級機關(guān)部門行政崗位使用事業(yè)人員的情況。四是編外用人情況的核查，主要掌握機關(guān)事業(yè)單位編外人員實際使用數(shù)量等情況。
關(guān)于表格填報的問題，我簡要說明一下。這次下發(fā)的表格，一共有兩套9張，一套是信息采集表，共4張，機關(guān)單位和事業(yè)單位各2張表，即機關(guān)單位和事業(yè)單位各有1張《機構(gòu)編制信息采集表》、1張《人員信息采集公示表》。另一套是實名制管理的相關(guān)表格，共5張，分別是《編制使用核準(zhǔn)單》、《中層職位使用備案表》和《人員信息變動登記表》（3張）。具體在會議第二階段作詳細輔導(dǎo)。這里，我提三點要求。
（一）要規(guī)范填報。
這次下發(fā)的表格比較多，大家要加強學(xué)習(xí)研究，在填表之前，要看清表格內(nèi)容，在表格的填報上，部門和單位可能會遇到這樣那樣的問題，大家可以與縣編委辦聯(lián)系。這里，我對機構(gòu)編制實名制管理軟件系統(tǒng)解釋一下。實名制管理系統(tǒng)采用的是省編委辦開發(fā)的軟件，現(xiàn)正在試運行，市里準(zhǔn)備二次開發(fā)，于20xx年初在全市縣區(qū)應(yīng)用，到時可以做到軟件管理系統(tǒng)與紙質(zhì)審核程序同步運行。目前我們只能分兩步走，先按實名制管理相關(guān)制度、程序運行起來，再根據(jù)系統(tǒng)開發(fā)情況適時啟動實名制管理系統(tǒng)，正式啟用前我們會專門組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。目前，我們先按照今年布置的工作流程來操作。
（二）要如實填報。
這次數(shù)據(jù)采集時，請各部門一定要事實求是，如實填報，我們也會尊重歷史。這次初始登記的數(shù)據(jù)要求在單位公示，這是機構(gòu)編制實名制管理的用編公開原則的具體要求，保證單位人員享有對機構(gòu)編制管理工作的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。大家一定要切實地做好這項工作。當(dāng)然，對涉密的信息不能公開，對敏感的信息也可以不公開，總之大家要把好這個度。
（三）要按時填報。
相關(guān)表格的填報都有相應(yīng)的時間要求，如數(shù)據(jù)采集表、用編計劃申請、機構(gòu)設(shè)立調(diào)整、人員信息變動等，都有明確時間要求，希望各部門各單位要按照規(guī)定的時間要求填報，以確保后續(xù)工作的順利進行。
我要講的就這么多。機構(gòu)編制實名制管理是一項新的工作，也是一項具體的事務(wù)性工作，因此，我們今天把各位領(lǐng)導(dǎo)請來，希望得到你們的重視和支持；同時又把業(yè)務(wù)人員請來，希望你們能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，按相關(guān)要求規(guī)范操作好。希望通過我們大家的共同努力，切實把機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)編制實名制管理工作做好做扎實，逐步實現(xiàn)機構(gòu)編制管理的信息化、規(guī)范化和法制化。
座談會議發(fā)言稿篇七
各位老師：
大家好。
今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子，盡快融入這個圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。
一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界。
在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們。
愛崗敬業(yè)。
努力提高個人素養(yǎng)打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言上好課是基本工作我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師才會在。
其它。
教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學(xué)校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃，定好每個階段的目標(biāo)，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
座談會議發(fā)言稿篇八
各位團員：大家好!
今天把大家召集到一起開會，想法很簡單，就是要強化我們大家的團員意識，明確團員的責(zé)任和使命，加強我們廣大團員的先進性，從而真正發(fā)揮團員在我們學(xué)校的先鋒模范帶頭作用。
我們覓子初中學(xué)生918人，團員324人。毫不夸張地講，“團員”二字，實際上就是一個標(biāo)桿，一條分界線。它將優(yōu)秀與平庸、先進與一般分在了兩邊。我們能成為一名光榮的團員，說明我們曾經(jīng)在某一方面走在了別人的前面，作出了榜樣，是大家學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。我們應(yīng)該為此而高興，我們更要珍惜這個光榮的稱號。
但反過來講，沒有永遠的先進，也沒有永遠的落后。我們要從內(nèi)心里把團員二字的分量掂量清楚，用實際行動中詮釋“團員”二字的內(nèi)涵。不要以為成了團員，就一勞永逸，萬事大吉了。自己就是永遠的先進了。團員也需要與時俱進，繼續(xù)努力。每一位團員，每天都應(yīng)該認(rèn)真地反思自己，檢視自己，完善自己。作為團員，就要比別人多一份責(zé)任，多一些要求，多一些擔(dān)待。就要對自己苛刻一些，嚴(yán)格一些。否則，我們不僅不配這個稱號，還會褻瀆、貶低、糟蹋這個稱號。
一句話，團員二字，就代表著先進，就代表著上進。當(dāng)然，這種先進和上進有兩層含義，即不僅要自己力求上進，爭做先進，還要積極地督促后進，影響帶動自己的集體整體上進，全面前進。在平日的生活學(xué)習(xí)交往中，我們廣大團員就要主動地向身邊的同學(xué)指出錯誤，提出建議，真誠地幫助他們改正錯誤，端正態(tài)度，革除陋習(xí)，校正目標(biāo)，同大家一起共同進步，一起提高。我們也要勇敢地向不文明現(xiàn)象、不禮貌舉止、不健康的活動、不正常的勢頭表態(tài)，宣戰(zhàn)，斗爭，為營造健康文明和諧的校園環(huán)境作出自己的一份貢獻。這應(yīng)該是我們廣大團員真正的精神風(fēng)范，境界和胸懷。
我們開學(xué)已經(jīng)近兩個月了，經(jīng)過我的觀察，我們學(xué)生中存在諸多問題。比如：衛(wèi)生保持很不到位，塑料袋、食品袋、飲料桶等垃圾遍地，個別角落甚至隨意大小便，簡直就是不堪入目;有些班值日生打掃不夠用心，應(yīng)付差事，垃圾不能入坑;浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，燒餅、喝了一半的飲料等到處亂扔;下課十分鐘追逐打鬧，大吵大鬧，爭分奪秒得打。
乒乓球。
籃球。
;晨讀時間、自習(xí)時間隨意走動，大聲喧嘩，干什么的都有，專心學(xué)習(xí)的卻不多;校內(nèi)騎車，校外。
賽車。
還有一些學(xué)生上網(wǎng)吸煙打架曠課欺騙家長、老師破壞公物??等等等等屢禁不止隨處可見大有愈演愈烈星火燎原之勢。我在這里試問各位團員這些現(xiàn)象這些做法你有嗎?你制止過嗎?退一步講你給老師反應(yīng)過嗎?你不要因為這些都是小問題古人說“天下事必作于細”用我們今天的話講“細節(jié)決定成敗”。不可小覷這些問題。好的習(xí)慣使人受益終生凡成大事者都是注意了點滴進步。都具有一些良好的素質(zhì)。我們可以沒有良好的成績良好的考試成績也不一定能讓你受益終生。因為你很可能會高分低能;你也可能會因為不懂得人情事故不懂得交際處事而在單位落魄失寵不得重用;但只要你擁有良好的行為習(xí)慣良好的人文素養(yǎng)便會人見人愛大受歡迎即使你的能力不是很強但大家都愿意給你機會幫你成長都會真誠地祝愿你發(fā)展壯大的。所謂本事不是關(guān)鍵態(tài)度才會決定你的高度。
好多團員可能會說我并沒有上面的壞習(xí)慣壞行為呀。這固然好，但我上面已經(jīng)講了，真正的團員應(yīng)該著眼的是集體，胸懷的是全局。只有大家都變得文明懂禮、積極上進了，我們團員的價值也才會顯示出來，我們的人生價值也才會得到最大的實現(xiàn)。而更重要的是，我們自己的各種素質(zhì)也會得到最大程度的錘煉和提升，我們的追求也才能得到最快最高的實現(xiàn)，因為環(huán)境對一個人的成長和發(fā)展太重要了，一個人固然可以脫離環(huán)境成長，但有了環(huán)境的整體提高，這個人的發(fā)展才會加快。我們分析小說中人物的命運時不是經(jīng)常將人物的命運發(fā)展歸根于社會環(huán)境嗎?所以說幫助周圍的同學(xué)不是多管閑事，也不是無用功，而是為了讓自己得到最好的發(fā)展。正所謂“幫助別人就是幫助自己”。
說一千道一萬，開這次會，就是要我們廣大團員明確自己的角色和身份，行使起自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮我們的模范帶頭作用，為我們最終實現(xiàn)各自的人生理想和追求奠定堅實的基礎(chǔ)，走好穩(wěn)健的步伐，為創(chuàng)建王校長提出的“環(huán)境整潔，富于生機，充滿快樂，文明和諧”的覓子中學(xué)而共同努力吧!謝謝大家!
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座談會議發(fā)言稿篇九
職業(yè)健康教育是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)接觸有毒有害作業(yè)人員良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑。職業(yè)健康教育是全面提高職業(yè)病防治水平的重要基礎(chǔ)，要以通過提高從業(yè)人員和用人單位對《職業(yè)病防治法》及職業(yè)衛(wèi)生知識的知曉率，從而有利于控制職業(yè)危害。一年來我中心職業(yè)健康教育工作在中心領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在衛(wèi)生監(jiān)督部門的配合下，在上級部門的大力支持下，經(jīng)過健康教育工作者的努力，較好地完成了年初制定的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如：
一、項目實現(xiàn)程度
按照年初制定的職業(yè)健康教育階段計劃和目標(biāo)，到目前為止已基本完成：
(一)完成職業(yè)病防治法宣傳周宣傳：宣傳周期間，采取形式多樣的宣傳活動，走上街頭、走進工業(yè)區(qū),廣泛深入宣傳《職業(yè)病防治法》和職業(yè)衛(wèi)生知識。xx月xx日在xx和xx開展定點宣傳活動，制作《職業(yè)病防治法》橫幅，懸掛于主要街道、公共場所等醒目位置，發(fā)放各種宣傳資料共計13種2000多份，接待各種《職業(yè)病防治法》以及職業(yè)衛(wèi)生知識咨詢?nèi)藛T500人次。出動《職業(yè)病防治法》宣傳車，在轄區(qū)內(nèi)各工業(yè)區(qū)間通過廣播的形式進行宣傳。
(二)xx年xx月xx日下午以“xx”為主題，我中心與衛(wèi)生監(jiān)督所在xx室對xx區(qū)重點企業(yè)進行了職業(yè)病防治知識培訓(xùn)。本次共培訓(xùn)企業(yè)相關(guān)專、兼職職業(yè)衛(wèi)生管理人員31人，并發(fā)放考試試卷評估了培訓(xùn)效果。
(三)以“預(yù)防職業(yè)病，保護勞動者健康”為主題出了3期固定宣傳欄，主要介紹了塵肺、三氯乙烯藥疹樣皮炎、慢性正己烷中毒、慢性苯中毒等我區(qū)常見職業(yè)病，以及如何采取正確有效的防護措施，效果良好。
(四)xx年xx月xx日抽取一家存在鉛和噪聲職業(yè)危害的重點企業(yè)對其一線接觸有毒有害員工和管理人員進行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，共培訓(xùn)31人，培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)病防治法和鉛、噪聲的危害及其防護為主，并發(fā)放考試試卷評估了培訓(xùn)效果。xx月xx日完成對xx有限公司接觸有害員工一線人員35人的培訓(xùn)，培訓(xùn)效果評估顯示培訓(xùn)效果良好。
(五)xx月xx日和xx月xx日分別在xx報發(fā)表《預(yù)防有機溶劑職業(yè)性中毒》和《宣傳職業(yè)病防治法》2篇稿件。7月20日在xx報發(fā)表《調(diào)查職業(yè)健康狀況》稿件1篇。
(六)xx月xx日會同衛(wèi)生監(jiān)督所對25個社康中心職業(yè)衛(wèi)生專兼職人員進行了職業(yè)病防治知識培訓(xùn)，主要介紹了xx職業(yè)衛(wèi)生概況、有關(guān)的法律法規(guī)、基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)等內(nèi)容，并發(fā)放試卷評估培訓(xùn)效果。
二、取得的社會效益和經(jīng)濟效益
(一)通過職業(yè)病防治法宣傳周多形式多層次的宣傳，讓更多的企業(yè)負責(zé)人和勞動者知法、懂法、守法，不斷擴大我區(qū)職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)覆蓋面，切實保障勞動者健康權(quán)益，構(gòu)建和諧社會。
(二)大運前對重點企業(yè)負責(zé)人和管理人員進行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，使企業(yè)更加重視大運期間的職業(yè)病防治工作，減少職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件和職業(yè)病的發(fā)生，從而保證大運會更加安全、平穩(wěn)的進行。
(三)通過對社康中心醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，增加醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)病防治知識，可以發(fā)現(xiàn)更多經(jīng)由社康中心診治的疑似職業(yè)病病人，減少誤診和漏診率，及時救治職業(yè)病病人，提高醫(yī)療水平。
(四)進入社區(qū)進行職業(yè)健康教育宣傳，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道宣傳職業(yè)病防治，讓更多的人了解職業(yè)衛(wèi)生，將可增加我區(qū)職業(yè)病防治的社會支持度。
三、在國際和國內(nèi)的水平和地位
健康教育通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的`危險因素，預(yù)防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價。我區(qū)目前采用的職業(yè)健康教育方法也是國內(nèi)常見的比較成熟的方法，有以下一些特點：
(一)采用多種手段宣傳：除了傳統(tǒng)的ppt講課宣傳形式外，還采取現(xiàn)場定點宣傳答疑、發(fā)放宣傳折頁宣傳冊、播放視頻、張貼海報、大家樂舞臺等多種宣傳手段進行宣傳，力求能夠達到最良好的宣傳效果。
(二)在不同層面進行宣傳：除了對一線接觸有毒有害的作業(yè)人員進行職業(yè)健康教育，同時還有管理層面對企業(yè)的相關(guān)負責(zé)人和專兼職職業(yè)衛(wèi)生管理人員進行培訓(xùn)，以及在醫(yī)療層面對社康中心相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)衛(wèi)生知識培訓(xùn)，今后可考慮在一般層面對普通群眾進行職業(yè)健康教育工作。
(三)借助不同的平臺宣傳：除了傳統(tǒng)的下到企業(yè)、現(xiàn)場進行培訓(xùn)，我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)、報紙電視媒體等關(guān)注人數(shù)較多的平臺進行宣傳，以求引起更多的關(guān)注。雖然隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，我們健康教育的工作方式也在不斷的進步，比如印刷技術(shù)的發(fā)展可以提供更加精美的宣傳冊，電視、電影、報刊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展可以使健教的途徑更加豐富多彩，但是同西方一些發(fā)達國家相比還是有一定的差距。表現(xiàn)在：
(一)目前的工作主要還停留在健康教育階段，通過運用行政的或組織的手段，廣泛協(xié)調(diào)社會各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個人，使其履行各自對健康的責(zé)任，共同維護和促進健康的健康促進工作由于各種原因還無法全面開展。
(二)投入不足：健康教育幾乎沒有“買方市場”，因此政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)加大健康教育工作的投入，以保證健康教育專業(yè)機構(gòu)通過大眾媒體廣泛開展健康教育工作經(jīng)費的需要，包括職業(yè)健康教育。而對于具體的每個企業(yè)則應(yīng)將職業(yè)健康教育與健康促進工作的所需經(jīng)費列入生產(chǎn)成本，即列入其中的人力成本，這就需要國家制定有關(guān)政策。只有經(jīng)費來源得到保障，企業(yè)的健康教育和健康促進工作才能堅持下去。
(三)職業(yè)健康教育評價體系還不規(guī)范：評價的目的在于對健康教育與健康促進計劃的有效性進行分析，以便找出問題和修改計劃。由于健康教育和健康促進的特異性評價指標(biāo)不多，同時又由于缺少成熟的科學(xué)的評價方法或模型，因此評價過程存在一些困難和問題。
(四)職業(yè)健康工作者缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)：可以考慮開設(shè)健康教育專業(yè)方向培養(yǎng)、短期強化培訓(xùn)項目等，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的健康教育專業(yè)人才。同時，明確健康教育工作者的職責(zé)和能力要求，開展在職人員的繼續(xù)教育，提高在職人員的素質(zhì)與能力。
四、社會影響面和收益群體可及程度
社會影響面和收益群體可及程度與健康教育傳播手段有密切的關(guān)系。目前我區(qū)的健康教育傳播手段主要有《職業(yè)病防治法》宣傳周定點宣傳、現(xiàn)場ppt講課、流動和固定宣傳欄宣傳、發(fā)放宣傳品等，因此社會影響面主要限定于培訓(xùn)過的工廠企業(yè)或者前來委托培訓(xùn)的相關(guān)企業(yè)，收益群體主要為這些企業(yè)接觸有毒有害的一線員工和相關(guān)管理人員。而傳播面、影響面較廣的電視、報紙等媒體還較少涉及。
此外，職業(yè)衛(wèi)生科目前只有xx人，除了要完成企業(yè)委托的現(xiàn)場檢測、體檢工作外，還要承擔(dān)上級下達的各項專項工作任務(wù)和哨點監(jiān)測工作以及應(yīng)急處理工作等各種繁重任務(wù)，因此限制了更多的人力和精力投入到健康教育工作中，健康教育科除了職業(yè)衛(wèi)生的健康教育，還要承擔(dān)全中心其他科室比如傳染病、公共衛(wèi)生等的健康教育工作，有限的人力和物力導(dǎo)致了目前能開展的健康教育工作社會影響面和收益群體可及程度也比較有限。
五、經(jīng)費使用情況
序號項目名稱
經(jīng)費使用(萬元)
1《職業(yè)病防治法》宣傳周1.52迎大運重點企業(yè)管理人員培訓(xùn)
0.43固定宣傳欄0.254某重點企業(yè)一線員工培訓(xùn)0.2社康中心醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)
0.4宣傳品制作
0.3交通、誤餐費用
0.2健康教育工作人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)
0.3合計
3.55
二oxx年xx月xx日
座談會議發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好!
首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的機會。20__年9月進入石榴高中，我覺得自己是很幸運的。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。正處于青年時期的我在自己的人生緊要關(guān)頭，來到了石榴高中，這對我來說既是一種機遇，又是一種挑戰(zhàn)。
進入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力。我怕自己專業(yè)不過關(guān)，不能勝任教學(xué)工作。還好，學(xué)校的備課組、教研組活動，公開課、各種賽課、外出學(xué)習(xí)等等一系列活動，讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的信任，感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機會留給青年教師。
作為一個新成員，我會把更多的熱情，更多的責(zé)任心和愛心投入到我的教學(xué)工作中。我會認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力加強自身的專業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我認(rèn)為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長的幾個途徑和。
方法。
和大家共享。
一、制定專業(yè)成長規(guī)劃。
我覺得青年教師一定要加入一個組織，比如市333工程，市縣名師工作室等。因為在這樣的一個團隊里，會有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展。在這里，你可以經(jīng)常參加一些教研活動，不斷地給你帶來新的思想、教法等方面的激勵。這樣可以在一定方面激勵你的專業(yè)發(fā)展。
另外，青年教師一定要制定專業(yè)成長規(guī)劃，三年規(guī)劃或五年規(guī)劃。我的建議還是找?guī)讉€志同道合的人，一起制定一個這樣的規(guī)劃，定期互相交流、互相監(jiān)督、互。
相學(xué)。
習(xí)、互相成長。
二、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗。
老教師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，但是青年教師一定要主動去向他們學(xué)習(xí)、請教。我剛來時，不好意思問，總怕別人瞧不起自己，總是什么問題都自己扣，自己鉆研，后來發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點撥。所以遇到問題，我們除了要多思考、多鉆研，還得多像有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)請教。主動去聽聽他們的課，多和他們交流對于我們的專業(yè)成長一定也有幫助。
三、讀書是成長的關(guān)鍵。
首先要讀專業(yè)知識方面的書、教育教學(xué)書籍和雜志。另外，文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
四、做個反思型、研究型教師。
1、每周爭取寫一篇教學(xué)反思。
2、每學(xué)期爭取寫一篇教學(xué)論文。
3、每1—2年爭取研究一個課題。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
座談會議發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好。
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我?guī)Ыo了和大家一齊交流的機會。
斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，我成為平羅二中一名教師將近一年了。剛來到校園時，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊?；仡欉@將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個半死，也未必能取得良好的。
教育。
效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實際來談?wù)勎业母惺?，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著"德"帶給我的快樂與成功。我總是說："我每一天都在辛苦著并快樂著。"我快樂，因為我每一天應(yīng)對的是一個個活潑的孩子，應(yīng)對的是一顆顆充滿天真心靈，應(yīng)對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機敏的智慧，對我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護中健康地成長。
體育教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)用心樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更就應(yīng)關(guān)注生命的價值，關(guān)注健康的好處，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著"口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長。"這也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中，我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做，這樣既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的潛力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與禮貌素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與潛力共長進。
在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時，我會說："看看誰站的最有氣質(zhì)"。而這時學(xué)生都會把老師在平時課堂中訓(xùn)練的"挺胸，立頸，眼放光"的口訣付諸于行動中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時，又會啟發(fā)學(xué)生說："看看誰最有素養(yǎng)"，此時，學(xué)生會立即想起"不爭不搶，有素養(yǎng)"這句口訣。就在這種隱性的暗示下，讓他們會自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無痕式的教育，對學(xué)生發(fā)展具有深遠的影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種禮貌，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。
其實氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中，我十分側(cè)重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心，我會用各種豐富的語言與手勢對學(xué)生進行鼓勵。例如，為了調(diào)動學(xué)生練習(xí)的用心性時，我會召集學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)各種運動人才為名，來贊賞某個同學(xué)的練習(xí)熱情與進步。這種鼓勵不僅僅僅使得到贊揚的學(xué)生樹立了自信心，更調(diào)動了其他學(xué)生練習(xí)的用心性，因為他們也想讓老師把他們當(dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。
曾有這么一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進行下一個活動資料，于是哨聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，(這也是我體育課中構(gòu)成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊，而且學(xué)生都明白這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實這更是我對學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng))。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語"孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了!又發(fā)現(xiàn)人才了!"此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我"點將"。借機我幽默地說："我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才"此時學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生："你們明白我為什么這么說嗎?"學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭，我說："因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才"。又是一片笑聲，而這笑聲里面內(nèi)含的更多的是自信。
在很多人眼中，體育課無非蹦蹦跳跳而已，對學(xué)生的思維要求不高。但我從來不這么認(rèn)為，肢體運動是一種無聲的語言，是大腦的一種高級運動，它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。在這種肢體語言的表述中，學(xué)生會有更多的心里感受，更多的切身體驗;而體育競賽則能體現(xiàn)出的是一種團隊精神，學(xué)生從中能夠感受到成功的喜悅。因此我總是說，每一次體育課就是一次很好的綜合實踐課。
我覺得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨日的自我，而就應(yīng)不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、
方法。
有所生成，有所改善，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。
總之，我將會用每一分、每一秒的行動和努力，用一顆永久年輕的心，來感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的鼓勵與肯定，感謝學(xué)生對我的信任與支持。因為有了這份年輕，再苦、再累、再遠的道路，我也會一路放歌而行!
謝謝大家!
座談會議發(fā)言稿篇十二
尊敬的校長，各位老師同學(xué)們，大家下午好。我是來自機電信息工程學(xué)院自動化073班的xx，很榮幸能夠來參加這次座談會。剛才聽了各位老師和同學(xué)的感想，使我深受感動與鼓舞。在這里我也想淺談一下自己的感悟：
五四運動是中國人民徹底反對帝國主義封建主義的愛國運動。作為青年學(xué)生在這場
運動中起到了不可估量的作用.青年學(xué)生對運動的準(zhǔn)備、組織、發(fā)動、領(lǐng)導(dǎo)都做出了極為重大的貢獻. 在五四運動中，廣大學(xué)生的愛國行動之所以能得到各界知名人士和廣大群眾的支持，就是由于愛國主義的有力號召和感染。作為一名青年學(xué)生，我希望結(jié)合自己的體會來談一談我對當(dāng)今的青年學(xué)生的看法：
四要有強健的體魄。大學(xué)生的我們要注意鍛煉身體，增強體質(zhì)，保持旺盛的精力，以適應(yīng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和將來擔(dān)負繁重工作的要求。
今天，更要大力宏揚五四青年學(xué)生的愛國主義精神。作為青年學(xué)生的我們要擔(dān)負起國家和社會的責(zé)任，為中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻。
以上是我的一些感想，希望老師同學(xué)們給予批評指正！
座談會議發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家下午好！
自我介紹一下，我叫xx，來自客戶分中心，今天我很榮幸地參加巡視座談會，并有幸在此發(fā)言，內(nèi)心很激動。
近兩年來，個人感覺xx公司在我們汪總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作穩(wěn)步推進，取得了可喜的佳績，尤其是這屆領(lǐng)導(dǎo)班子，是一支朝氣蓬勃、精誠團結(jié)、干事干練、業(yè)績優(yōu)秀、積極向上的團隊，有活力，有實力，更有魅力！因而，近幾年，xx干部職工福利獎金明顯提高，經(jīng)營業(yè)績指標(biāo)顯著提升，外部供用電環(huán)境有序改善，優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平得到xx社會各界的認(rèn)可，個人感覺在這樣的環(huán)境下工作很舒心。
去年12月份機構(gòu)改革后，經(jīng)過十個月的運作，個人感覺對于客戶分中心來講，我們的工作目前面臨的主要困難有以下幾點：
一是機構(gòu)合并后給xx及高壓報裝工作帶來了一定的負面影響。xx作為公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)的指揮中心，在合并前，客戶服務(wù)分中心獨立建制，機構(gòu)屬“二級單位一級管理”，不需要行使供電單位的相關(guān)職能，現(xiàn)將“xx”、“高壓報裝”工作合并到客戶分中心后，由于目前的客戶服務(wù)分中心屬二級單位，與供電單位職能一致，既是考核單位又是被考核單位，因此在履行指揮職能時，經(jīng)常出現(xiàn)政令不通等現(xiàn)象。
二是“xx”遠程工作站缺員現(xiàn)象嚴(yán)重。作為xx為全縣的服務(wù)窗口，承擔(dān)全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、235063戶用戶的任務(wù)。定崗四人（班長），如果按照三班倒的話，根本上人員就轉(zhuǎn)不了，尤其是在迎峰度夏期間，更是非常辛苦、工作壓力很大，調(diào)度、變電都是“24小時”轉(zhuǎn)班，他們定崗都是在8人以上，建議增加“xx”人員力量。
下面，談?wù)剛€人對市公司的幾點建議，供領(lǐng)導(dǎo)、專家參考：
1、建議市公司“xx”不要用社會化招聘員工，建議用公司正式工，招聘員工責(zé)任心不夠強，工資待遇低，工作量大，穩(wěn)定因素不高，導(dǎo)致頻繁換新人，對用戶提出的問題不能及時解答。
2、優(yōu)質(zhì)服務(wù)無成本開支，導(dǎo)致故障搶修、既無交通工具又無車輛油費、補助等開支，對搶修時限有一定的影響。建議搶修工單一起能否像工作票一樣，完成合格后給予獎勵。
3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)與安全相抵觸。主要反映在夜間故障搶修，與安全生產(chǎn)管理部門出臺的文件上規(guī)定有些地方有抵觸，安全與時間上難以兼顧，與對外承諾的24小時優(yōu)質(zhì)搶修服務(wù)相抵觸。尤其是市客戶服務(wù)中心“xx”強調(diào)的工單考核時限，不結(jié)合實際情況，有時是深夜搶修，連續(xù)雨天，且是邊遠山區(qū)，根本不能按照時限到達現(xiàn)場、排除故障，這樣都進行考核。建議：市公司統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，城區(qū)、農(nóng)村夜間搶修界定時間，不應(yīng)該是原則上的話。
4、福利性補貼有待調(diào)整：像14元的差旅費、10元的煤氣補貼、2元的生活補貼等津貼，執(zhí)行的都是90年的政策到現(xiàn)在。
5、全民工人員缺乏。各二級單位全民正式工人員太少，尤其是供電單位的正式工更是寥寥無幾，除了正副所長，其他都是農(nóng)電工，按照上面的要求，主要工作崗位不得使用農(nóng)電工，但是現(xiàn)實工作中供電單位使用的都是農(nóng)電工，導(dǎo)致了同工不統(tǒng)籌的現(xiàn)象，而且農(nóng)電工的待遇較低，缺員現(xiàn)象嚴(yán)重。建議在招聘人員時，應(yīng)該依據(jù)各縣每年的減員人數(shù)彌補，不應(yīng)該每年安排一名或二名大學(xué)生。
最后衷心祝愿市公司和我們xx公司穩(wěn)步發(fā)展，明天更美好！
以上為個人的一點淺薄意見，不到之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
座談會議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是來自xx市xx人民法院的孫xx，一名邊陲基層法官，一名文學(xué)愛好者。能夠受邀參加這次座談會，我深感榮幸，又特別激動。感謝省院領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的機會，一次讓我能與法官作家們近距離交流的機會，一次聆聽前輩們諄諄教誨的機會，一次讓我在文學(xué)之路上穩(wěn)步前行的機會。下面，我向大家匯報一下自己的點滴體會，不當(dāng)之處，敬請指正。
人與人的密切關(guān)系分為三種：其一緣于信仰，其二緣于利益，其三緣于情感。我與文學(xué)有著絕對的感情，密不可分，就如同柔情似水的戀人、不離不棄的愛人。雖然我17歲以體育專業(yè)考入中級法院，雖然在法院工作20個春秋每天接觸的是枯燥的法律條文，但我相信，我與文學(xué)、與書籍是有著深深的不解之緣的。我愿意聞那淡淡的書香和墨香，愿意聽筆尖行走的沙沙作響……我知道，文學(xué)于生活，我恰恰也是熱愛生活的。夏日的細雨，冬日的暖陽，撐傘上學(xué)的女孩，布滿滄桑的皺紋，度盡劫波的喘息，冰釋前嫌的暢快，都會讓我的心被深深觸動，都會讓我毫不猶豫地拿起筆來，盡管現(xiàn)在工作已經(jīng)習(xí)慣了各式各樣的電子產(chǎn)品。
我學(xué)會了更細心的觀察生活，更安靜的聆聽心聲，我寫春花秋月的靜美，寫挫折過后的彩虹，我堅持長年筆耕不輟……最讓我欣喜的是，《書友》陸續(xù)登載了我的一些散文，雖然我知道《書友》用她寬廣的胸懷包容了我的稚嫩，但卻鼓舞激勵著我，在滿是美文的海洋中沉醉徜徉。
借此寶貴機會，我要說一句，我們都很幸運，上級法院對法院文化高度重視，作為我個人，我也很欣慰，我院的領(lǐng)導(dǎo)對法院文化尤其是我們這些文學(xué)愛好者大力支持。我負責(zé)編輯的院刊《審判之窗》成為我們刊載文學(xué)作品的平臺，“虎林法院外網(wǎng)”和微博微信成為我們展示文學(xué)才能的陣地，“輝光日新”文學(xué)愛好者小組更成為我們年輕干警交流學(xué)習(xí)的園地。我們對工作的體會，對生活的理解，對人生的感悟，通過“法苑文化”等欄目，通過每一次的座談交流，流淌成為或精美或樸實的文字，或彩色或黑白的圖片。
《書友》自創(chuàng)刊已有三載，她的每一期于我都是一份欣喜，其中很多更是讓我受益匪淺。比如孫濱生同志的《團隊精神釋義》，那十六個字的團隊箴言，“崇德尚學(xué)，真誠友善，務(wù)實敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)高效”，讓我更深刻的明白了奧斯特洛夫斯基說的“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量”；孫觀宇同志的《堅守法官職業(yè)，奉獻無悔青春》一文，讓我深深地感受到了法官肩上那沉甸甸的責(zé)任，看到了一位位為了堅守法官使命不斷拼搏向前的勇敢身影。這讓我明白身為一名人民法官，手持著主持社會公平正義的利劍，就應(yīng)該奮勇拼搏，無怨無悔。《書友》之于我，絕不僅僅是一個展示法院法官英姿的平臺、一個交流文字的舞臺。她，更像是一個大家庭，為我們的心靈遮風(fēng)擋雨；更像是一位良師、一名益友，為我們指點迷津，跟我們推心置腹，讓我們在文學(xué)的大路上穩(wěn)步前行。
最后，我想說，《書友》現(xiàn)在有了更多的參與者和支持者，辦刊理念更加明晰，刊物內(nèi)容更加精彩，版式設(shè)計更加新穎，尤其是還有如山老師這樣盡心盡力、盡職盡責(zé)的主編。我堅信，《書友》的明天將更加美好，我盼我愿，讓我們都為《書友》獻上更杰出的作品。
謝謝大家！
座談會議發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、大家上午好！
首先非常感謝xx市總、區(qū)總的各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我公司的關(guān)懷與支持。我公司xx公司成立于xx年xx月，位于xx市xx區(qū)xx工業(yè)園，占地xx畝，擁有員工xx多人。主要從事xxxxx等。
在公司經(jīng)營管理過程中，在工會實際開展中，我代表公司工會闡述幾點建議：
現(xiàn)在的企業(yè)都需要一大批熟練掌握新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的技術(shù)型、技能型的高素質(zhì)勞動者。我認(rèn)為職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)在思想上應(yīng)改變傳統(tǒng)的為企業(yè)提供勞動者的觀念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和目的，建立起教育為企業(yè)提供實用型高素質(zhì)的技能型人才觀念。希望政府大力引導(dǎo)、支持校企合作，為企業(yè)及職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供多方面的相關(guān)政策及資金支持，促使加速實現(xiàn)校企合作，加強學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)動手能力,把學(xué)校所學(xué)的知識和企業(yè)的崗位能力需求緊密地結(jié)合起來。這樣即為學(xué)生未來就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也為企業(yè)提供了高素質(zhì)的技能型人才。
與溝通；讓廣大員工工作之后，充分享受生活，讓企業(yè)有更多精力發(fā)展壯大。
我公司有少部分外地人員，他們拖家?guī)Э诘膩淼匠恢菽采?，以郴州為家。政府為他們出臺了一些優(yōu)惠政策，使他們無異于本地人，給他們免費辦理了《居住證》，但涉及到一些實實在在的事情時，他們根本沒法享受到相關(guān)優(yōu)惠政策。所以，希望工會能加強流動人口優(yōu)惠政策的落實，加強涉及流動人口優(yōu)惠政策的相關(guān)部門之間的交流與溝通。
謝謝各位！
xxxxxxxx公司
工會委員會
20xx年3月26日
座談會議發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！
很榮幸今天能夠在這里和大家互相交流，同時非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我們青年員工的關(guān)心和重視，現(xiàn)借這個機會向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事分享一下我在學(xué)習(xí)和工作中的感受和體會以及自身與企業(yè)發(fā)展的一些建議。
先說學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點。當(dāng)今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習(xí)，將會一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。
關(guān)于自身與企業(yè)共同成長和發(fā)展我認(rèn)為企業(yè)成長決定個人成長，一個企業(yè)的發(fā)展依賴于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是企業(yè)的根源，只有員工素質(zhì)提高了企業(yè)才能有市場競爭力，然而青年員工又是企業(yè)的希望，因此我們青年員工應(yīng)該干一行，愛一行，專一行踏踏實實的學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，充實自己，同時要對企業(yè)忠誠，并有責(zé)任感。
在20xx年的工作中，我將一如既往的堅持“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的長傳精神，立足崗位，做好自己的本職工作，加強對外溝通能力、團隊協(xié)作能力，同時提高業(yè)務(wù)技能水平。
謝謝大家！
座談會議發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自六（2）班的史婷婷，非常高興可以代表即將畢業(yè)的六年級同學(xué)在這里發(fā)言，但心中也有一些悲傷，因為明天，我們將向美好的小學(xué)時光道別。
日月如梭，光陰似箭，不經(jīng)意之間，一段美好的時光離我們遠去了，這六年的路，我們走得堅定而快樂，這六年的生活，我們過得充實而幸福。這六年的歲月，聽起來似乎是那么漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。
剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數(shù)動人的瞬間涌上心頭……，回眸昨天，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，一起努力過，無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個絢爛的時刻……無一不證明著我們的成長。六年的小學(xué)路上，處處皆是我們成長的足跡。
美麗的花園下，有我們的歡聲笑語；寬闊的操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光……早讀時我們專心致志讀書的場景；考場上我們皺眉凝思的表情……歷歷在目，難舍難分。
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