心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要多角度思考問(wèn)題，盡量從不同的角度分析和總結(jié)。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和反思，以下是一些總結(jié)的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇一
國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的中樞力量和基石，它與一個(gè)國(guó)家的安全、社會(huì)穩(wěn)定、繁榮發(fā)展密切相關(guān)。作為一名普通公民，了解國(guó)防知識(shí)，關(guān)注國(guó)防建設(shè)，也是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和責(zé)任的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)國(guó)防理論的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到國(guó)防的重要性和必要性，也積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在將與大家分享。
第二段：國(guó)防的基本概念和種類(lèi)
國(guó)防是指一國(guó)采取的全面性的、跨時(shí)空的、有計(jì)劃的、有組織的、有武裝的、綜合性的防御手段和措施，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的能力。在種類(lèi)上，國(guó)防分為軍事國(guó)防、政治國(guó)防、經(jīng)濟(jì)國(guó)防、科技國(guó)防、心理國(guó)防等，各種國(guó)防之間相互交融，相互依賴(lài)，構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)的國(guó)防體系。
第三段：國(guó)防的建設(shè)和發(fā)展
為了構(gòu)建有力的國(guó)防體系，需要國(guó)防工作的持續(xù)發(fā)展和不斷完善。提高軍隊(duì)的現(xiàn)代化、信息化能力、完善軍事力量體系、夯實(shí)國(guó)防文化建設(shè)等都是國(guó)防建設(shè)的主要方向。此外，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧也是國(guó)防穩(wěn)定和興旺發(fā)展的基礎(chǔ)。
第四段：國(guó)防教育的重要性
國(guó)防教育是指在全社會(huì)范圍內(nèi)普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念和民族自豪感的教育工作。這是培養(yǎng)國(guó)民對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，提高公眾對(duì)國(guó)防建設(shè)的認(rèn)同度的重要途徑。在這一過(guò)程中，國(guó)防教育扮演著重要角色，尤其是加強(qiáng)中小學(xué)生的國(guó)防教育，有助于培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感，形成健康的生命觀、世界觀和價(jià)值觀。
第五段：加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和責(zé)任感
對(duì)于普通公民來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和責(zé)任感是其中一個(gè)重要的方面。在平時(shí)的生活中，我們可以從自身出發(fā)，積極參加各種國(guó)防活動(dòng)，了解國(guó)防相關(guān)資訊，宣傳國(guó)防知識(shí)，支持和關(guān)注國(guó)防建設(shè)。只有在全民參與、共同努力下，我們的國(guó)防事業(yè)才能不斷壯大，祖國(guó)才能更加穩(wěn)步發(fā)展。
結(jié)語(yǔ)：國(guó)防建設(shè)是保障國(guó)家安全的根本，也是每名公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們要牢固樹(shù)立國(guó)防觀念，提高國(guó)防意識(shí)，發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，為中華崛起的繁榮發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！?/p>
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著授業(yè)解惑的使命，思政課是落實(shí)育德育心的關(guān)鍵課程，思政課承擔(dān)著鑄造學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確三觀、傳播社會(huì)正能量的重要責(zé)任，為中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信提供有力支撐。
思政教育培育家國(guó)情懷。辦好思政課，說(shuō)到底就是全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，必須培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)而終身奮斗的一代又一代接班人。教育始終為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為中華民族偉大復(fù)興服務(wù)。思政課必須把社會(huì)主義愛(ài)國(guó)精神、中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓、時(shí)代先鋒精神融入每一堂課程中。涵養(yǎng)學(xué)生從小就有家國(guó)情懷，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的一流人才?！吨袊?guó)少年說(shuō)》書(shū)曰：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。所以，少年心中有家國(guó)，祖國(guó)就有未來(lái)，民族就有希望。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇三
學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，他指出課程改革創(chuàng)新和教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好思想政治課的關(guān)鍵要點(diǎn)。
一、辦好思想政治理論課戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書(shū)記指出：在大中小學(xué)開(kāi)設(shè)思想政治理論課，事關(guān)貫徹黨的教育方針，事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)的內(nèi)生動(dòng)力。
二、辦好思想政治理論課教師責(zé)任重大。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要需要教師精心引導(dǎo)和栽培。親其師，才能信其道。這就需要教師有要有堂堂正正的人格，以高尚的人格感染學(xué)生，以深厚的理論功底傳業(yè)授道解惑。自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。
三、辦好思想政治課改革創(chuàng)新是出路。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。思政課要想增強(qiáng)親和力和吸引力，就需要不斷改革創(chuàng)新。要在教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。要努力編好教材、創(chuàng)新教法、發(fā)展學(xué)科、壯大隊(duì)伍、建強(qiáng)機(jī)構(gòu)，讓思政課堂變成魅力四射的網(wǎng)紅課。
四、思政育人，其實(shí)也是自育的過(guò)程。只有苦練內(nèi)功才能講好中國(guó)故事，只有感同身受才能感動(dòng)他人。思政教學(xué)是一個(gè)不斷積累、反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)良性互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。教師通過(guò)與學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生關(guān)注國(guó)家的發(fā)展以及自己在國(guó)家發(fā)展中的角色定位。面對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題有關(guān)注、有思考、有抱負(fù)。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)習(xí)生涯是青少年世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段。全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記在思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，就必須著力于推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來(lái)的影響內(nèi)化于心、外化于行。
思想政治課是思想政治工作的最前沿，開(kāi)好思想政治課必須旗幟鮮明，正能量是總要求，主旋律是重頭戲;做好思政工作，不僅要理論聯(lián)系實(shí)際，而且要與新時(shí)代同行，既要懂得接地氣、又要突出育新人;貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記在講話中關(guān)于“鑄魂育人”的論述，就要結(jié)合實(shí)際，因地制宜地貫徹主體性和主導(dǎo)性、統(tǒng)一性和多樣性的有機(jī)統(tǒng)一。
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。辦好思想政治課，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，培養(yǎng)學(xué)生成為有“愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行”的新一代接班人。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇四
在千佛山醫(yī)院進(jìn)行臨床藥師培訓(xùn)的第一個(gè)月，我們首先開(kāi)始了理論課的學(xué)習(xí)，離開(kāi)校園多年的我們又一次進(jìn)入充滿學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校，在多位老師的耐心講解下豐富我們的理論知識(shí)，受益良多。
臨床內(nèi)科總論，著重介紹內(nèi)科醫(yī)生問(wèn)診的全部過(guò)程，各器官部位的常見(jiàn)病種，多種輔助檢查、實(shí)驗(yàn)診斷和病歷書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容。能夠使我們初步的了解診斷學(xué)的大致內(nèi)容并對(duì)建立正確的診斷思路有較大幫助。但是，我認(rèn)為還有幾部分可以改進(jìn)：
第一，由于各部分由不同老師分別授課，連貫性較差，各個(gè)老師來(lái)自不同的醫(yī)院，省立醫(yī)院的兩個(gè)老師可能年齡較輕，基本上是照本宣科，平鋪直敘，沒(méi)有重點(diǎn)，聽(tīng)課后記憶不深；而千醫(yī)的老師基本上配備的均是教授級(jí)，講課生動(dòng)，印象深刻，可學(xué)到很多東西。
第二，整個(gè)科目主要是從醫(yī)生的角度講述如何對(duì)疾病進(jìn)行診斷，對(duì)于藥師來(lái)說(shuō)很多知識(shí)可以一帶而過(guò)，比如體格檢查等內(nèi)容，而對(duì)于我們臨床應(yīng)用較多的多種常見(jiàn)病的病因、癥狀、病理現(xiàn)象等內(nèi)容最好詳細(xì)講解，比如就內(nèi)分泌專(zhuān)業(yè)而言，可介紹下丘腦、垂體、甲狀腺和胰島的結(jié)構(gòu)及功能，激素調(diào)節(jié)和常見(jiàn)疾病等內(nèi)容。最好各專(zhuān)業(yè)均有較系統(tǒng)的介紹，對(duì)今后臨床工作會(huì)有很大幫助。
第三，在講課內(nèi)容有重點(diǎn)突出之后，可對(duì)診斷學(xué)的課時(shí)相對(duì)延長(zhǎng)，在總共的95學(xué)時(shí)中，可80%為診斷學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣可以更好的'豐富我們的理論知識(shí)。
藥學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和醫(yī)學(xué)法學(xué)這四門(mén)課分別由9、9、9和6個(gè)學(xué)時(shí)組成，這些課程的老師均是山東大學(xué)的專(zhuān)職老師，對(duì)理論課的講解有非常多的經(jīng)驗(yàn)，分別從學(xué)科的起源、發(fā)展和分類(lèi)等內(nèi)容講起，很有連貫性和系統(tǒng)性。但是對(duì)臨床藥師而言，在有限的學(xué)習(xí)課程中，我們更注重對(duì)職業(yè)發(fā)展有用或有直接作用的知識(shí)。比如，文獻(xiàn)檢索可以直接講我們經(jīng)常使用的中西文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法；心理學(xué)和倫理學(xué)可以重點(diǎn)舉例，使我們對(duì)這一學(xué)科有一大體的認(rèn)識(shí)即可；醫(yī)學(xué)法學(xué)著重講解一些在醫(yī)療過(guò)程中相關(guān)的法律，提高我們的法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。以上課程我認(rèn)為有其開(kāi)展的必要性，但課時(shí)可以相應(yīng)縮短，分別各3―4學(xué)時(shí)即可，作為科普性質(zhì)，節(jié)約更多的課程時(shí)間講述診斷學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
交流與溝通技巧，這門(mén)課使我獲益很多，從最開(kāi)始的抵觸、不接受、懷疑，到最后的積極參與、提問(wèn)、思考，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，同時(shí)在互動(dòng)的學(xué)習(xí)中使我們掌握了很多與醫(yī)生、與患者交流的方法及需要注意的問(wèn)題，對(duì)今后開(kāi)展臨床工作有很大幫助。
最后，衷心的感謝千醫(yī)的各位老師能給我們進(jìn)行理論課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有具有豐富的理論知識(shí)才能更好的結(jié)合實(shí)際、結(jié)合臨床合理用藥，值得其他各培訓(xùn)基地借鑒學(xué)習(xí)。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇五
上次在樓看到一條橫幅，說(shuō)要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率，當(dāng)時(shí)我就想到了詹。因?yàn)檫t到、說(shuō)話、戲鬧、玩手機(jī)、睡覺(jué)，這些現(xiàn)象在詹的課上是很少的，甚至下課鈴響了，大家都不敢表現(xiàn)得那么急切。我想，詹的課算很好地達(dá)到了學(xué)校的期望了吧。而在我看來(lái)，詹做到如此，靠了“三力”――壓力、魄力、魅力。前“兩力”是開(kāi)學(xué)就定位了的，后“一力”則是對(duì)詹深入了解之后獲得的認(rèn)知。
品茶一杯足矣，然而要“品”一個(gè)人卻不止于日月。實(shí)然，我“品”詹也是久而久之才“品”出了其些許味道。有句希臘諺語(yǔ)這樣說(shuō)到：“從智慧的土壤中生出三片綠芽：好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)?！庇眠@句話來(lái)概括詹，在我看來(lái)，甚適。我看到的詹，是我努力成為的自己。
一、表述上的精度、簡(jiǎn)度
詹無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)自己的學(xué)生，在語(yǔ)言的表述能力上都是嚴(yán)格要求的。他提的觀點(diǎn)和問(wèn)題從來(lái)都是簡(jiǎn)明扼要的，不會(huì)拖沓多余。卡耐基說(shuō)：“一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。”我想，詹是信奉這句話的，不然不會(huì)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也這么在意。也正是由于詹的“挑剔”，我們庸常的生活狀態(tài)才開(kāi)始被打破，態(tài)度變得嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎起來(lái)，每標(biāo)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，每寫(xiě)一段話，總要反反復(fù)復(fù)檢查好幾遍。我們的這種改變，與其說(shuō)是壓力帶來(lái)的影響，我倒更寧愿理解為自身對(duì)好的行為的自愿選擇。
二、思維上的敏度、睿度
詹的課嚴(yán)肅卻不乏風(fēng)趣。嚴(yán)肅在于詹提的問(wèn)題的深度和難度，在于詹對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題水準(zhǔn)的高要求。風(fēng)趣在于詹對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象和問(wèn)題的略帶風(fēng)趣的獨(dú)到見(jiàn)解，在于詹對(duì)自己或別人時(shí)不時(shí)的調(diào)侃。也是在這樣的課堂氛圍中，我們從開(kāi)始的被迫思考漸漸進(jìn)入自覺(jué)思考的狀態(tài)。
開(kāi)始，我并不喜歡詹的課，我熱衷于傳統(tǒng)教學(xué)那種“接收”觀點(diǎn)的模式，這種模式給了我很大的安全感，它很好地遮裹了我長(zhǎng)久滋長(zhǎng)的惰性與懦性。但在詹課堂的壓力下，這種狀態(tài)被打破，我也陷入了恐懼，也抱怨過(guò)，認(rèn)為本科生沒(méi)必要搞這種教學(xué)模式。但大半學(xué)期過(guò)后，我為自己曾有的思想和觀念感到悲哀與羞愧。高爾基有一句話：“懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱(chēng)呼，這就是lsquo；愚蠢rsquo；?！蔽覟樽约鹤鳛榇髮W(xué)生，卻毫無(wú)作為大學(xué)生應(yīng)有的思想和覺(jué)悟感到自卑。
詹的思維是敏銳的，獨(dú)特的，可我到現(xiàn)在都還不能很好地捕捉他的思維方式，除了批判性思維。而詹說(shuō)的每一句話總能瞬間就讓我信服，問(wèn)題就在此，似乎我并沒(méi)有形成自己的思想，我仍是在“接受”別人的思維，我還沒(méi)有形成自己的思維套路。約翰？杜威說(shuō)：“要真正做到多思，我們必須甘心忍受并延續(xù)那種疑惑的狀態(tài)，這是對(duì)徹底探究的動(dòng)力，這樣就不至于在收獲充足理由之前接受某一設(shè)想或肯定某一信念?！庇谖?，我看到了新的方向。詹培養(yǎng)的是一個(gè)個(gè)帶有特質(zhì)的學(xué)生，而不是雕磨一位位的自己。他的思維代表的是他視野的角度與高度，于我，仰望之際，奮力靠近，足矣。
認(rèn)知上的深度、廣度
記得詹說(shuō)過(guò)，他不喜歡和外表單純、內(nèi)心也單純的人交流，相反，他喜歡思想不“單純”的人，即使這樣的人讓他感到恐懼。因?yàn)樗倪@句話，我們好幾次開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我這么單純，詹肯定不喜歡我了了?！彪m然知道，他指的單純和我們的不同，但并無(wú)惡意，無(wú)非是對(duì)詹的獨(dú)特思想的調(diào)侃而已。忽然就記起了契科夫的一句話：“人的一生應(yīng)當(dāng)是美麗的：面貌，衣裳，心靈，思想。”但于我而言，面貌、衣裳表襯出來(lái)的美虛華而短暫，心靈、思想流溢出來(lái)的美才能充實(shí)一生。在詹身上，我看到了這種因思想帶來(lái)的美感。
詹提供的課外閱讀文獻(xiàn)和小說(shuō)讓我感覺(jué)到了一種認(rèn)知上的寬度和廣度，它開(kāi)闊了我狹隘和封閉的認(rèn)知理念，使我開(kāi)始了對(duì)自己以往文學(xué)觀、審美觀、價(jià)值觀的從新審視。這種審視帶來(lái)了很強(qiáng)烈的精神沖擊，我看到了自己認(rèn)知上的膚淺和平庸，正是這種膚淺和平庸使我自滿與自得其樂(lè)于自己的片面化、主觀化的觀念?？上驳氖牵J(rèn)識(shí)的過(guò)程中往往伴隨著些許改變，而我在努力中。
理學(xué)家程顥、程頤有一句話：“獨(dú)處而靜思者非難，居廣而應(yīng)天下者為難。”詹作為課程教學(xué)范式改革的領(lǐng)頭人，我堅(jiān)持詹的堅(jiān)持。在他的課上，我看到了現(xiàn)代大學(xué)教育的新希望，我也相信，詹的堅(jiān)持會(huì)得到越來(lái)越多的肯定。至于詹希望看到的表現(xiàn)在我們身上的成果，不敢說(shuō)可以得到他的肯定，但可以說(shuō)我們已經(jīng)在路上，希望能讓他感到些許欣慰。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇六
最近一段時(shí)間，我與全校同學(xué)一起學(xué)習(xí)了軍事理論課，通過(guò)國(guó)防大學(xué)的老師們生動(dòng)形象的講解，我對(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這段時(shí)間的理論課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次全面的愛(ài)國(guó)主義教育，讓我增加了偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，下面，我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)中國(guó)軍事力量這一課時(shí)，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出中華人民共和國(guó)成立六十周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景：伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂(lè)，_的親切問(wèn)候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長(zhǎng)街。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，_對(duì)我軍歷史使命作出科學(xué)概括，軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障，為維護(hù)國(guó)家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。
回眸歷史，凝望未來(lái)。黨中央、_堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策、強(qiáng)軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：_對(duì)新時(shí)期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求：以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，全面提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力；按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則，推動(dòng)軍事、政治、后勤、裝備等各個(gè)領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步；解決好思想政治建設(shè)的時(shí)代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)；按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長(zhǎng)戰(zhàn)斗力；把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨，尊重官兵的主體地位；積極探索軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才等各個(gè)領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時(shí)代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、_國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，指引著國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期！
現(xiàn)在，我們的人民軍隊(duì)已由過(guò)去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開(kāi)始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)！年月日，在人民海軍成立六十周年時(shí)，_鄭重宣告：不論現(xiàn)在還是將來(lái)，不論發(fā)展到什么程度，中國(guó)都永遠(yuǎn)不稱(chēng)霸，不搞軍事擴(kuò)張和軍備競(jìng)賽，不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成軍事威脅。包括中國(guó)人民解放軍海軍在內(nèi)的中國(guó)軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量！
今年兩會(huì)上，溫的報(bào)告中也指出：過(guò)去一年，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得新的成就。人民解放軍和武警部隊(duì)圓滿完成國(guó)慶首都閱兵、重點(diǎn)地區(qū)維穩(wěn)等重大任務(wù)，為維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命，按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則，加強(qiáng)軍隊(duì)全面建設(shè)。以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國(guó)防科研和武器裝備建設(shè)。依法治軍、從嚴(yán)治軍，提高軍隊(duì)正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國(guó)防和軍隊(duì)改革。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)。各級(jí)政府要一如既往地關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)。這充分體現(xiàn)出我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)在新時(shí)期新階段取得了新的重大的成就！
通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論課，我深刻地感受到，改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的_大以來(lái)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就，學(xué)到這里，我為我是一名中國(guó)人而感到自豪，為自己生活在這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義中國(guó)而感到驕傲！
今天，我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國(guó)的大旗扛在肩上，把祖國(guó)的重托扛在肩上，把未來(lái)的希望扛在肩上，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國(guó)防軍隊(duì)知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，時(shí)刻對(duì)國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力保持警惕。當(dāng)今，國(guó)內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會(huì)主義中國(guó)，但學(xué)完軍事理論課后，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命！
這次軍事理論課讓我對(duì)暑假時(shí)的軍訓(xùn)更加期待，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐，而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺(tái)，所以，我一定會(huì)在軍訓(xùn)中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩！
國(guó)防理論心得體會(huì)篇七
常言道，“既來(lái)之則安之”，這是一種生活態(tài)度。對(duì)于此次海防部隊(duì)見(jiàn)習(xí)代職，這也是我們最起碼的底線。
早晨五點(diǎn)整起床哨響起，緊張有序地打完背包，裝上行李，大巴啟程，見(jiàn)習(xí)鍛煉正式開(kāi)始。坐在大巴車(chē)上沒(méi)有距離感，甚至方向感也時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò)。我們不知道目的地具體什么樣子，唯一確定的是我們要去的部隊(duì)是制度健全、設(shè)施完善的正規(guī)基層部隊(duì)。前一天的動(dòng)員會(huì)上，書(shū)記給我們提出了殷切的希望和要求：“體驗(yàn)當(dāng)好一名士兵，學(xué)習(xí)做好一名骨干”。對(duì)于見(jiàn)習(xí)代職，我對(duì)自己的要求是在哪來(lái)落腳就在哪來(lái)扎根。
到連隊(duì)的當(dāng)天下午，整理完行李，稍適休息便開(kāi)始了每天例行的體能訓(xùn)練。我勉強(qiáng)能跟上部隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)度，但有一名新兵一次拉單杠38個(gè)，著實(shí)把我嚇了一跳，也給了我一次重重的打擊，在這二十一天中我還要經(jīng)受多少次類(lèi)似的打擊？我期待它們的到來(lái)，它們就是我努力的方向和提高的動(dòng)力。
大樹(shù)之所以能挺住狂風(fēng)暴雨，是因?yàn)樵诘叵滤鼈冇兄c枝干一樣大小的根為枝干提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。希望在這二十一天中我也能像樹(shù)一樣穩(wěn)步成長(zhǎng)。
扔掉輕率浮躁，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地；
擯棄嬌慣懶惰，適應(yīng)快速緊張；
忘掉個(gè)人得失，服從集體管理；
既然在這落腳，我就在此扎根。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇八
保家衛(wèi)國(guó)是每個(gè)公民的職責(zé)，更是每個(gè)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。作為中國(guó)公民，我深知任何時(shí)候都不能放松對(duì)國(guó)家安全的關(guān)注和保護(hù)。在國(guó)防教育中，我受益頗豐，這篇文章將介紹我的國(guó)防心得體會(huì)。
第二段：國(guó)家安全意識(shí)的提高
對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)的提高是最基本的國(guó)防教育。我們必須知道國(guó)家安全不僅包括軍事安全，還包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、生態(tài)等多個(gè)方面。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和了解，我對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)更加深刻，知道如何保護(hù)國(guó)家安全，也意識(shí)到每個(gè)公民都有責(zé)任為國(guó)家安全做出一份貢獻(xiàn)。因此，在日常生活中，我會(huì)積極地宣傳國(guó)家安全知識(shí)，并遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和國(guó)家財(cái)產(chǎn)。
第三段：愛(ài)國(guó)情感的滋潤(rùn)
國(guó)防教育的一個(gè)重要任務(wù)就是滋潤(rùn)我們的愛(ài)國(guó)情感。在國(guó)防教育中，我們常常聽(tīng)到關(guān)于英雄和先進(jìn)人物的故事和事跡，這不僅讓我們了解國(guó)家不斷發(fā)展壯大的歷史和成就，更讓我們感受到愛(ài)國(guó)精神和民族情感的力量。這些故事和事跡不僅啟迪了我的思想，也激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的情感。我愿意將這份愛(ài)國(guó)情感傳遞給身邊的人，也愿意為國(guó)家的后繼發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：自身素質(zhì)的提升
為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民的利益，國(guó)家需要有一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。軍隊(duì)的素質(zhì)取決于每個(gè)軍人的素質(zhì)水平，而這些素質(zhì)與國(guó)防教育有著不可分割的關(guān)系。在國(guó)防教育中，我們不僅了解了軍人的形象和道德標(biāo)準(zhǔn)，還得到了體育鍛煉、緊急情況處理、安全防范等方面的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練以及培養(yǎng)我們的自理能力，健康意識(shí)和責(zé)任感，能夠提高我們的素質(zhì)水平并為國(guó)家的強(qiáng)大做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
國(guó)防教育是中華民族的傳統(tǒng)和傳承，也是現(xiàn)代化建設(shè)的需要。在國(guó)防教育中，我們不僅增強(qiáng)了國(guó)家安全意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，也提升了自身素質(zhì)，起到了不可替代的作用。我們要深入推進(jìn)國(guó)防教育，為保衛(wèi)國(guó)家和人民的利益做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該牢記，國(guó)家安全是我們每個(gè)人共同的責(zé)任。只有我們共同努力，才能讓我們的祖國(guó)長(zhǎng)治久安，繁榮昌盛。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇九
國(guó)防，是國(guó)家安全的保障，是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的重要手段。國(guó)防的意義十分重大，每個(gè)公民都應(yīng)該有一份承擔(dān)國(guó)防責(zé)任的心態(tài)。國(guó)防心得體會(huì)，是在參加國(guó)防工作中所獲得的體驗(yàn)總結(jié)，具有一定的指導(dǎo)意義。本文將探討若干種國(guó)防心得體會(huì)。
第二段：國(guó)防意識(shí)的重要性
國(guó)防意識(shí)，指的是對(duì)于國(guó)家安全概念和國(guó)防形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己在保衛(wèi)國(guó)家安全中的責(zé)任意識(shí)和行動(dòng)意識(shí)，是一切國(guó)防工作的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，國(guó)防意識(shí)的重要性在于，它是保護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全的精神基石，是國(guó)家統(tǒng)一和繁榮發(fā)展的重要保障。要加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)廣大民眾的國(guó)防意識(shí)，使全民參與到國(guó)家安全建設(shè)中來(lái)。
第三段：國(guó)防科技的發(fā)展
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，科技力量已經(jīng)成為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素之一。我認(rèn)為，我們應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)防科技的發(fā)展，提升自主創(chuàng)新能力，以此來(lái)提高國(guó)家軍事實(shí)力和保障國(guó)家安全。正如中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司總經(jīng)理馬興瑞所說(shuō)的：“沒(méi)有科技就沒(méi)有太空，沒(méi)有太空就沒(méi)有科技”。科技是推動(dòng)國(guó)防建設(shè)不斷發(fā)展的核心動(dòng)力。
第四段：國(guó)防教育的必要性
國(guó)防教育是國(guó)家安全教育的重要組成部分，是維護(hù)和鞏固國(guó)家安全的有力途徑。我認(rèn)為，在推進(jìn)國(guó)防教育方面，我們應(yīng)該注重從兒童、青少年時(shí)期開(kāi)始，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的普及，增強(qiáng)民眾的國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)。同時(shí)，在大學(xué)、軍營(yíng)、社會(huì)各界都應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)而深入地國(guó)防教育，進(jìn)一步提高廣大人民群眾的國(guó)防素質(zhì)。
第五段：國(guó)防人員的重要性
國(guó)防人員是獻(xiàn)身于國(guó)家安全和國(guó)家建設(shè)的英雄，是國(guó)家安全建設(shè)的重要保障，是支撐國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量。我認(rèn)為，我們應(yīng)該尊重國(guó)防人員，強(qiáng)化國(guó)防人員的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感。同時(shí)，我們也應(yīng)該切實(shí)保障國(guó)防人員的權(quán)益，提高他們的待遇，為他們創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。
結(jié)論：
國(guó)防心得體會(huì)是我們?cè)趨⑴c國(guó)防工作過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它對(duì)于我們深入理解國(guó)家安全理念、提高國(guó)防知識(shí)、加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)都具有重要的指導(dǎo)意義。在今后的國(guó)防建設(shè)中，我們要加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)的宣傳教育，提升國(guó)防科技的發(fā)展，強(qiáng)化國(guó)防教育的必要性，重視國(guó)防人員的重要性。只有這樣，我們才能在維護(hù)國(guó)家安全和穩(wěn)定中創(chuàng)造更加輝煌的歷史。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇十
"聽(tīng)吧，新征程的號(hào)角吹響。強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方。國(guó)要強(qiáng)我們就要擔(dān)當(dāng)。戰(zhàn)旗上寫(xiě)滿鐵血榮光。"一首《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》瞬間把我們點(diǎn)燃，火熱的激情熊熊燃燒，沸騰的吶喊響徹天空。
再細(xì)細(xì)體會(huì)半個(gè)月軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我似乎體會(huì)到這首軍歌更深刻的意義。
我?guī)е鴮?duì)國(guó)防生的憧憬和對(duì)藍(lán)天的向往來(lái)到這里——長(zhǎng)春理工大學(xué)國(guó)防生模擬營(yíng)。緊張的軍訓(xùn)立刻帶動(dòng)我所有的細(xì)胞，迅速點(diǎn)燃我全身的血液。
自定的鬧鈴把我們叫醒，迅速起身，開(kāi)始我們新的一天。我們緊張卻有序地收拾內(nèi)務(wù)，將一切整理得一絲不茍，部放過(guò)任何一個(gè)角落和細(xì)節(jié)。班長(zhǎng)手里的疊被手法，讓我對(duì)豆腐塊一般的軍被充滿好奇，投入全身心去壓被，疊被。白天隊(duì)列與體能的訓(xùn)練使我不敢松一口氣。但每次在訓(xùn)練中超越自己的極限，我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的喜悅和成就感。休息期間，連長(zhǎng)帶領(lǐng)我們拉歌，鏗鏘的軍歌不僅吼出我心中的.苦悶，更吼出我的豪邁之情。到晚上，軍訓(xùn)的生活也是多姿多彩。指導(dǎo)員教我們唱軍歌，班長(zhǎng)給我們講他們大一的生活。我認(rèn)真地聽(tīng)著，記著，我清晰感受到他們的關(guān)心。雖然我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外，但在這里有著家的溫暖。
"戰(zhàn)士的生活就是這樣，有苦有樂(lè)有聲有色。"這一首《一枚小彈殼》真正唱出了我的心聲。軍訓(xùn)的生活便是有苦有樂(lè)，即使是汗流浹背甚至血跡斑斑，但我與戰(zhàn)友們從未被這些困難嚇倒。在泥沼中跌倒，我們就立刻爬起。低頭看看身上的作訓(xùn)服，看看胸前的空軍胸章，以及一起奮斗的戰(zhàn)友。我們?nèi)滔乱磺械目嗯c痛，將腰桿挺得更直。都說(shuō)軍人肩頭有座上，其實(shí)我們的肩頭也有座上。山一樣的責(zé)任，山一樣的擔(dān)當(dāng)。我們只是準(zhǔn)軍人，但我們卻以一名優(yōu)秀的軍人為目標(biāo)。我相信，我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力，有責(zé)任心，敢擔(dān)當(dāng)，那么強(qiáng)軍將不是夢(mèng)想。
軍訓(xùn)的日子似水如沙，在指間不斷流逝。我驀然發(fā)現(xiàn)成熟以爬上我的臉，自信涌上我的胸。不再喜歡那傷感或多愁的流行歌曲，而是喜歡《當(dāng)那一天來(lái)臨》這樣鏗鏘的軍旅歌曲;做事不再猶豫不決或躊躇不前，而是雷厲風(fēng)行又不失穩(wěn)重。雖說(shuō)黎明前的夜最黑，但只要我們手握手，在互相攙扶中快速成長(zhǎng)，最美的日出終會(huì)出現(xiàn)。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇十一
地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來(lái)的危害、慥成的損失居各類(lèi)自然災(zāi)害之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的'國(guó)家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的十分之一發(fā)生在我國(guó)，上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，因地震死亡的人數(shù)，我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是決對(duì)的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的培育和宣傳，題高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后，我校第一次"防地震緊急演練"開(kāi)始了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹全盤(pán)校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下訊速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過(guò)去了，長(zhǎng)哨聲響起，全面師生緊急疏散，訊速?zèng)_出教室，在樓梯上我們自愿排成兩隊(duì)，整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)，這才松了一語(yǔ)氣。
地震培育要從娃娃抓起，捅過(guò)培育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū)，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇十二
國(guó)防是國(guó)家安全的重要保障，也是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。在我國(guó)強(qiáng)大的軍事力量和國(guó)防體系下，我們應(yīng)該有怎樣的國(guó)防心得和體會(huì)呢？以下是我個(gè)人從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一些看法。
第二段：關(guān)于愛(ài)國(guó)精神
國(guó)防教育的實(shí)質(zhì)就是愛(ài)國(guó)主義教育。作為每個(gè)中國(guó)人，除了日常生活中的愛(ài)國(guó)建樹(shù)，我們還應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家安全和領(lǐng)土完整的關(guān)注和關(guān)心。不管是現(xiàn)役軍人，還是后備軍人，或者是普通人，都應(yīng)該把國(guó)家利益和人民安全放在第一位。
第三段：關(guān)于承擔(dān)責(zé)任
在一定的條件下，我們都有可能被動(dòng)地成為國(guó)家、人民安全的守衛(wèi)者。如果真的發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要具備保衛(wèi)家園的意識(shí)。我們應(yīng)該成為那個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)，敢于面對(duì)困難的人。哪怕是一次簡(jiǎn)單的防護(hù)演習(xí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，時(shí)刻提醒自己要對(duì)家園負(fù)責(zé)。
第四段：關(guān)于人民軍隊(duì)
人民軍隊(duì)是我國(guó)最重要的安全利益之一。軍人的職責(zé)就是保衛(wèi)人民和國(guó)家，而我們的責(zé)任是提供支持。我們可以為前線官兵送去我們的祝福與慰問(wèn)，同時(shí)還要盡可能地幫助退役軍人以及他們的家庭融入社會(huì)、迎接新生活?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要和軍人一起，形成人民軍隊(duì)和人民群眾團(tuán)結(jié)一心，共筑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、共建美好家園的局面。
第五段：總結(jié)
國(guó)防不僅需要擔(dān)當(dāng)、責(zé)任和保障，也需要我們時(shí)刻關(guān)注和行動(dòng)。我們希望成為愛(ài)國(guó)主義的傳承者，成為保衛(wèi)自己家鄉(xiāng)、自己祖國(guó)的衛(wèi)士，為將來(lái)建設(shè)和平、和諧的美好世界做出貢獻(xiàn)。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇十三
20xx年5月12日，這是中國(guó)人無(wú)法遺忘的傷痛。就在這一天，四川汶川發(fā)生8。0級(jí)地震。鏹大的能量將汶川撕成碎片。在那場(chǎng)災(zāi)難中，不單單是四川汶川，全國(guó)各地都有震感，無(wú)數(shù)生命被埋于廢墟之下。然而就在如此一場(chǎng)浩劫中，有一所學(xué)校卻是無(wú)一人死亡。這似乎是一個(gè)奇跡。
20xx年3月11日，日本發(fā)生9。0級(jí)地震，福島核電站，死亡人數(shù)27475人。而在汶川地震中死亡人數(shù)則為277028人。
我們生活在一個(gè)神秘的地方——地球。在科技逐步發(fā)達(dá)的今天，我們依舊不知道何時(shí)會(huì)有地震，何時(shí)會(huì)有火災(zāi)。我們只好事先演練，防患于未然。在很多時(shí)候，面臨突況，人們會(huì)不顧一切地沖向房外，這是一種本能，卻會(huì)害死很多人。
人的恐懼心里會(huì)促使人們不假思索地做出反應(yīng)，而這種反應(yīng)往往是錯(cuò)誤的
生命如花，我們不是超人，面臨大自然=的考驗(yàn)，我們需要提前做好準(zhǔn)備。我們依賴(lài)自然，所以我們要敬畏自然，大自然決不暴躁，但考驗(yàn)決不蕰柔。
國(guó)防理論心得體會(huì)篇十四
國(guó)家的安全是每一個(gè)公民的責(zé)任，而國(guó)防作為國(guó)家安全的重要支柱，也是每個(gè)人應(yīng)該關(guān)注的重要話題。作為一名普通的中國(guó)公民，我有幸參加了一次國(guó)防教育，也深深感受到了國(guó)防的重要性。以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段： 加強(qiáng)國(guó)防教育，提高國(guó)民素質(zhì)
國(guó)防教育是非常重要的，它可以提高國(guó)民的思想道德水平和國(guó)防觀念。通過(guò)國(guó)防教育的普及，可以提高國(guó)民的基本國(guó)防知識(shí)和技能，提高自身的防護(hù)能力和危機(jī)意識(shí)，從而為國(guó)家的安全提供更為堅(jiān)實(shí)的后盾。國(guó)民的素質(zhì)和國(guó)防的建設(shè)密不可分，只有擁有高素質(zhì)的國(guó)民，才能夠?yàn)閲?guó)家提供足夠的力量，以確保國(guó)家的安全和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該更加重視和加強(qiáng)國(guó)防教育，提高國(guó)民素質(zhì)。
第二段： 維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)，保護(hù)國(guó)家安全
中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史的大國(guó)，擁有廣袤的領(lǐng)土和豐富的資源。維護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益是國(guó)家安全的重要組成部分。我們需要積極參與國(guó)家的海洋建設(shè)，保障華夏古國(guó)的權(quán)益不受侵犯。同時(shí)，在反恐、反滲透等領(lǐng)域上，也需要每個(gè)人的參與和配合。只有全民參與，我們才能形成合力，達(dá)到最佳的防衛(wèi)效果。
第三段： 瞄準(zhǔn)未來(lái)，加快國(guó)防技術(shù)創(chuàng)新
在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變的情況下，加強(qiáng)國(guó)防技術(shù)創(chuàng)新是非常重要的。我們需要借助科技的力量，加速?lài)?guó)防技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。我們可以在軍工、通訊、信息等領(lǐng)域突破瓶頸，加強(qiáng)國(guó)防技術(shù)的自主研發(fā)和推廣。只有不斷地追求進(jìn)步，我們才能夠在未來(lái)的國(guó)防格局中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，確保國(guó)家安全。
第四段： 搭建國(guó)防和軍事交流平臺(tái)，增強(qiáng)國(guó)防合作
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流越來(lái)越頻繁。在這樣的大背景下，加強(qiáng)國(guó)防合作也是極其必要的。搭建國(guó)防和軍事交流平臺(tái)，加強(qiáng)各國(guó)的交流和合作，有助于深化國(guó)防領(lǐng)域的交流合作，增強(qiáng)各國(guó)之間的互信和協(xié)同作戰(zhàn)能力，從而為全球和平和穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段： 把穩(wěn)定社會(huì)作為重點(diǎn)，為國(guó)防建設(shè)提供穩(wěn)定環(huán)境
最后，我們還需要注重國(guó)內(nèi)的安全穩(wěn)定。只有在國(guó)內(nèi)形勢(shì)穩(wěn)定的大環(huán)境中，我們才能更好地進(jìn)行國(guó)防建設(shè)。因此，在維護(hù)社會(huì)安定方面，我們需要加強(qiáng)法制建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)管理和維護(hù)社會(huì)秩序。只有確保社會(huì)的穩(wěn)定，在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變幻中，我們才能夠更好地為國(guó)家的安全和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，國(guó)防是每個(gè)公民的責(zé)任，我們需要牢記國(guó)家安全的重要性，加強(qiáng)國(guó)防教育，維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)，加快國(guó)防技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)國(guó)防合作和維護(hù)社會(huì)安定，這樣才能夠?yàn)閲?guó)家提供更為堅(jiān)實(shí)的后盾，為國(guó)家的安全和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
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