最新穩(wěn)中求勝意思 穩(wěn)中求勝美文(優(yōu)秀12篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

穩(wěn)中求勝意思篇一

作文是決勝高考語文的關(guān)鍵所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是近幾天考生關(guān)心的問題。韓老師將考場(chǎng)作文經(jīng)驗(yàn)歸納為：“心中有自信，筆下出好字；手頭有材料，胸中有成式；不變應(yīng)萬變，妙手著文章”，同學(xué)們只要扎扎實(shí)實(shí)地按照這幾步來做，作文得高分并不是一件難事。

自信上考場(chǎng)

自信是寫好作文的先決條件，相信自己就不會(huì)怯場(chǎng)，不怯場(chǎng)才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分地調(diào)動(dòng)。

按時(shí)寫作文

細(xì)心審題目

命題作文，審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿點(diǎn)?？忌欢ㄒx懂題干，做點(diǎn)分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

精心選文體

高考作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話題更適宜的文體寫作；二是采用考生本人更擅長(zhǎng)的文體作文。自己擅長(zhǎng)，行文才會(huì)得心應(yīng)手、游刃有余。

心中有模式

考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇；供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點(diǎn)材收篇；寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動(dòng)曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪)；寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡(jiǎn)述幾個(gè)事件)+高潮(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

巧思出新意

為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對(duì)題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對(duì)被限制后的某個(gè)側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個(gè)角度去寫，可能就容易多了。

素材書中找

要寫好一篇考場(chǎng)作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當(dāng)你在考場(chǎng)上因缺少素材而抱筆時(shí)，可別忘了你學(xué)過的語文課本！那里有你取之不盡，用之不竭的素材。

主旨要明確

高考作文主旨不要過于含蓄。由于時(shí)間的限制，閱卷老師不會(huì)慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動(dòng)，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語句點(diǎn)明文章主旨，讓閱卷老師一目了然；議論文力求事例簡(jiǎn)潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個(gè)性。

首尾亮起來

開篇立論的好彩頭，在第一時(shí)間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點(diǎn)。

行文如流水

在語言運(yùn)用上，除平時(shí)要求外，還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動(dòng)各種修辭手段，如比喻形象、對(duì)偶華美、排比蓄勢(shì)、對(duì)照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問抑揚(yáng)、反語諷刺、暗示等等。此外，長(zhǎng)句短句錯(cuò)綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。

字跡要清楚

高考語文試卷是網(wǎng)上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。

開頭結(jié)尾都要精彩

高考作文開頭和結(jié)尾的寫作大有講究。

一般來說，文章開頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。簡(jiǎn)，就是開篇語言簡(jiǎn)潔，直奔主題，使閱卷老師一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，那么，必會(huì)打動(dòng)閱卷老師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯(cuò)不了。

高考作文由于受時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制，開頭最好采用“開門見山”的寫法：或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，快速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說。也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。

近三年高考作文題總析

一.高考題中的辯證思想

回顧近三年高考作文題（全國(guó)卷），不禁發(fā)現(xiàn)這幾道作文題都體現(xiàn)著辯證的思想。

1999年高考作文題（全國(guó)卷）是以“假如記憶能夠移植”為話題寫一篇文章。雖然題目對(duì)文體不作限制（除詩歌體外），但無論是寫記敘文還是寫議論文，或者說虛構(gòu)一個(gè)故事，描繪一幅前景，都要扣住這個(gè)“假如記憶能夠移植”這個(gè)話題，文章無不體現(xiàn)作者對(duì)這個(gè)話題的認(rèn)識(shí)，也就是說無論作者怎么想象、抒情、發(fā)感或議論，都要表達(dá)作者對(duì)這個(gè)“假如”的觀點(diǎn)，如果考生僅僅看到這個(gè)“假如”有利的一面，大唱贊歌，大繪美好藍(lán)圖，那么文章的立意未免不夠深刻或有失偏頗。事實(shí)上，在不少的優(yōu)秀作文里無不體現(xiàn)考生對(duì)這個(gè)“假如”的辯證分析，他們把這個(gè)“假如”看作是把雙刃劍，利弊同在，美丑共存。記憶能夠移植，固然可以解決人類的許多難題，但如果不希特勒的記憶移植到某位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的大腦之中，那么可能是人類的災(zāi)難了。

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穩(wěn)中求勝意思篇二

創(chuàng)業(yè)是一段充滿風(fēng)險(xiǎn)和不確定性的旅程。無論是新創(chuàng)企業(yè)還是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，都需要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力。如何在這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中穩(wěn)中求勝，是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都需要面對(duì)和思考的問題。本文將從我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，分享一些心得體會(huì)。

第二段：確立清晰的目標(biāo)

創(chuàng)業(yè)之初，確立清晰的目標(biāo)是穩(wěn)中求勝的第一步。明確自己創(chuàng)業(yè)的目的和意義，不僅能夠增強(qiáng)自己的動(dòng)力和信心，還能夠幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。在確立目標(biāo)的過程中，我們需要考慮到市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)以及自身能力等因素。只有確立了清晰的目標(biāo)，才能夠避免盲目行動(dòng)和冒進(jìn)，有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的策略。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新

在變幻莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境中，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。隨著科技和社會(huì)的快速發(fā)展，行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，市場(chǎng)需求也在不斷變化。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新趨勢(shì)，才能夠抓住機(jī)遇，順應(yīng)市場(chǎng)。同時(shí)，創(chuàng)新也是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)新可以從產(chǎn)品、營(yíng)銷、管理等方面出發(fā)，通過獨(dú)特的創(chuàng)意和思維方式，打破傳統(tǒng)觀念，為企業(yè)帶來新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第四段：建立穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)

一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說至關(guān)重要。人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而團(tuán)隊(duì)則是人才的集合和協(xié)同。在招聘團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，除了關(guān)注技能和經(jīng)驗(yàn)外，還需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和價(jià)值觀的匹配。同時(shí)，建立良好的溝通和激勵(lì)機(jī)制，能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力發(fā)揮。通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，解決問題，并穩(wěn)定企業(yè)發(fā)展。

第五段：堅(jiān)持和適應(yīng)

創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的過程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們會(huì)遇到各種困難和挫折，需要克服失望和焦慮，堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)。同時(shí)，也需要時(shí)刻保持敏銳的觀察和適應(yīng)能力。市場(chǎng)和環(huán)境的變化是正常的，我們需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整策略和方向，及時(shí)應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

結(jié)尾：總結(jié)

創(chuàng)業(yè)如何穩(wěn)中求勝是一個(gè)復(fù)雜而持久的過程。確立清晰的目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、建立穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)以及堅(jiān)持和適應(yīng)都是穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵要素。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需要保持冷靜、樂觀和堅(jiān)定的信念，不斷追求進(jìn)步和突破，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的發(fā)展。

穩(wěn)中求勝意思篇三

（一）合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間

現(xiàn)在正值春季，正是考研英語基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都必須保證每天花在英語復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。

具體到每一天來講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英語，而另外，上午從10點(diǎn)30左右可以開始正式的英語復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間（半小時(shí)內(nèi)）翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（二）專項(xiàng)訓(xùn)練大比拼

1.詞匯――考研英語之基石

提到背單詞，考生最頭疼的一件事就是：?jiǎn)卧~記不住，背了就忘。那么我想告訴大家的是：忘了就背。指望一次性就把單詞記住是不現(xiàn)實(shí)的?？茖W(xué)證明，同一個(gè)單詞在不同的地方見到7次，才能徹底把單詞記住。所以，考生在第一輪的單詞復(fù)習(xí)中，不要妄想一次性把單詞記住，不要盲目追求記得牢固，背單詞，貴在重復(fù)!第一輪復(fù)習(xí)單詞的目標(biāo)是盡量在最短的時(shí)間內(nèi)，把考研大綱詞匯5500，尤其是真題中出現(xiàn)的高頻詞匯總體過上一遍。

此外，背單詞不要局限于死記硬背，可以利用聯(lián)想，諧音，象形等多種方法進(jìn)行記憶。找到自己最適合的方法背單詞，才會(huì)事半功倍。例如單詞“amateur”(業(yè)余人士)，可以通過諧音“矮模特”來記憶。

2.閱讀理解――考研英語重頭戲

閱讀占的分?jǐn)?shù)非常多，也是考研英語最重要的部分。要想把閱讀搞好，詞匯的.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是前提，只有能夠做到大部分的考研詞匯都能夠掌握其意思及關(guān)聯(lián)，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學(xué)們的問題無非是：速度跟不上，長(zhǎng)難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清楚。所以，閱讀速度要跟上，建議考生強(qiáng)迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語文章，從平時(shí)開始，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測(cè)到一些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的同學(xué)來講，應(yīng)該強(qiáng)迫自己每天花半個(gè)小時(shí)去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識(shí)面和敏感度，這個(gè)工作堅(jiān)持一兩個(gè)月后，對(duì)加強(qiáng)自己的語感和猜測(cè)能力是很有幫助的。我們建議大家可以在平時(shí)的訓(xùn)練之外多看看《chinadaily》和《21stcentury》等比較容易買到，難度也夠用的報(bào)紙，培養(yǎng)一下自己的英文語感和思維表達(dá)能力。

3.作文――須重視的重要環(huán)節(jié)。

練習(xí)主要體現(xiàn)在三方面：寫作詞匯、寫作思路和實(shí)際寫作。建議考生前兩項(xiàng)可以在開始復(fù)習(xí)時(shí)就有意識(shí)地積累和訓(xùn)練，而最后一項(xiàng)需要在擁有一定詞匯量和語法知識(shí)后再開始進(jìn)行。

寫作思路。可以就某個(gè)題目，先自己構(gòu)思，然后對(duì)照范文進(jìn)行對(duì)比、學(xué)習(xí)；同時(shí)積累詞匯和有用的句型。

實(shí)際寫作。可以跟真題訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行，并保持兩個(gè)星期一篇的速度即可。寫作時(shí)，盡量運(yùn)用多種句型；鼓勵(lì)用多種表達(dá)法表達(dá)同一個(gè)意思，最后選取最好的一個(gè)；盡量運(yùn)用高級(jí)詞匯，避免用good，nice，bad，clever等普通詞匯。寫完后，可以讓同學(xué)、老師幫忙提出修改建議；同時(shí)，也要多看范文，多仿寫，多借鑒，多學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持，不到最后一秒決不放棄，放棄了就等于比賽提前結(jié)束。堅(jiān)持，才能不斷成長(zhǎng)。我們都是在用全部的青春去投入，奮不顧身。得志過，失意過，哭過，笑過，但是我們不曾放棄過。最后祝愿大家在考研路上都能收獲成功與喜悅，完成最華麗的轉(zhuǎn)身。

穩(wěn)中求勝意思篇四

第一段：引言（100字）

創(chuàng)業(yè)是一條充滿曲折和風(fēng)險(xiǎn)的道路。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，尋求穩(wěn)中求勝的策略就顯得尤為重要。本文將探討創(chuàng)業(yè)者如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持穩(wěn)定，并最終取得成功的心得體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃（250字）

在創(chuàng)業(yè)的旅程中，成功的第一步是明確目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者需要明確企業(yè)的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并將其置于計(jì)劃之中。制定詳細(xì)的計(jì)劃可以幫助創(chuàng)業(yè)者將目標(biāo)分解為可行的步驟，并提供一個(gè)明確的方向。這樣的計(jì)劃不僅包括市場(chǎng)研究和競(jìng)爭(zhēng)分析，還需要考慮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷售和市場(chǎng)推廣等方面。

第三段：良好的團(tuán)隊(duì)合作（250字）

創(chuàng)業(yè)過程中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以共同應(yīng)對(duì)市場(chǎng)上的挑戰(zhàn)，并共同承擔(dān)創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該致力于建立一個(gè)互相信任、協(xié)作默契的團(tuán)隊(duì)。這可以通過激勵(lì)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)制度以及清晰的目標(biāo)和角色分配來實(shí)現(xiàn)。此外，創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的招聘和培訓(xùn)，確保團(tuán)隊(duì)具備必要的技能和知識(shí)。

第四段：適應(yīng)市場(chǎng)變化（300字）

市場(chǎng)環(huán)境的變化是不可避免的，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該持有一種靈活的態(tài)度，及時(shí)調(diào)整自己的業(yè)務(wù)策略以適應(yīng)新的市場(chǎng)需求。創(chuàng)業(yè)者需要不斷觀察市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)市場(chǎng)研究，了解客戶需求的變化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)積極尋找新的商機(jī)和突破口，保持靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。只有不斷調(diào)整和適應(yīng)，創(chuàng)業(yè)者才能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。

第五段：堅(jiān)持與反思（300字）

在經(jīng)歷了一定的創(chuàng)業(yè)期后，創(chuàng)業(yè)者可能會(huì)面臨困難和挫折。然而，堅(jiān)持和持續(xù)反思是創(chuàng)業(yè)者保持穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念和追求，并不斷調(diào)整自己的策略，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該保持對(duì)自身的反思，在每一次失敗和錯(cuò)誤中找出原因，并吸取教訓(xùn)。只有通過不斷的反思和調(diào)整，創(chuàng)業(yè)者才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

結(jié)論（100字）：

創(chuàng)業(yè)如同一場(chǎng)馬拉松，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者長(zhǎng)期的付出和努力。穩(wěn)中求勝的心得體會(huì)正是幫助創(chuàng)業(yè)者在競(jìng)爭(zhēng)中保持穩(wěn)定和獲取成功的關(guān)鍵。明確目標(biāo)、良好的團(tuán)隊(duì)合作、適應(yīng)市場(chǎng)變化以及堅(jiān)持與反思，這些因素共同構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)者穩(wěn)中求勝的指南。只有堅(jiān)持不懈、不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整，創(chuàng)業(yè)者才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，取得成功。

穩(wěn)中求勝意思篇五

腳踏實(shí)地

踏踏實(shí)實(shí)

宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。

沉穩(wěn)從志而來。一個(gè)人人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山，林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的'志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

沉穩(wěn)從難而來。一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左后失明厥有《國(guó)語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。

倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。

沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣。”無欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，成功名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走朝信，終被困垓下，遺憾千古，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)?，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。

宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。

穩(wěn)中求勝意思篇六

去年一年的辛勤努力早已落下帷幕，人生新的征程又將開始。在過去的一年里，堅(jiān)持陪伴我走過了春夏秋冬。

下面，我就與廣大致力于考研的同仁們一起分享我的考研經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于專業(yè)課，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可供交流。

第一、對(duì)于法學(xué)，要先定好自己所想學(xué)習(xí)的專業(yè)，再選擇報(bào)考的學(xué)校。

第二、要根據(jù)自身的能力，參考自己想要報(bào)考學(xué)校的專業(yè)真題?？纯醋约哼m合哪種考試類型。是適合做論述簡(jiǎn)答題，還是案例題，或者是選擇、判斷題。我覺得最令我頭疼的是案例題，而我最適合做的是簡(jiǎn)單和論述題，而我所報(bào)考的學(xué)校是以簡(jiǎn)答論述為主，所以我就對(duì)癥下藥選擇了它。而武漢大學(xué)的'刑法專業(yè)案例題很多，我的有的同學(xué)就在這方面載了跟頭。同時(shí)，還要根據(jù)自身的實(shí)力，尤其是英語，選擇報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。

第三、在確定學(xué)校和專業(yè)后，要深入了解其招生簡(jiǎn)章中所列的專業(yè)課考試科目及內(nèi)容，有條件的話，可以去聯(lián)系本科就讀該校并且高分考上你所想報(bào)考專業(yè)的研究生的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐。了解清楚該校的研究生專業(yè)課考試是以其所指定的專業(yè)書為主還是以其校的講義為主，或者是更側(cè)重于哪本書，這樣就可以令你的復(fù)習(xí)有條不紊。

第四、要了解清楚你所報(bào)考專業(yè)的相關(guān)出題導(dǎo)師是誰，了解清楚他們所著的書籍的大意，和他們最新的研究課題方向，以及他們平常最喜歡的一些專業(yè)言語，在考試的時(shí)候，可以看情況將其寫入卷子，你會(huì)收獲頗豐。

第五、盡自己最大的努力將自己所報(bào)考專業(yè)的專業(yè)課歷年真題弄到，以華中師范大學(xué)的法學(xué)專業(yè)為例，其專業(yè)課考試內(nèi)容每年都會(huì)有相當(dāng)比例的重復(fù)。同時(shí)，你還可以根據(jù)真題了解到它的出題方向，答題要求，答題要答到什么程度，或深或淺，合理的將其融入你的專業(yè)課復(fù)習(xí)中去。

第六、根據(jù)其專業(yè)課考試的題型，做些專門性的準(zhǔn)備，歸納和總結(jié)。

第七、專業(yè)課的復(fù)習(xí)，切忌一開始就背誦。在背誦之前一定要看上幾遍。背誦一定要在熟悉、知道重點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

第七、切忌一本書從頭背到尾，法學(xué)考研的專業(yè)課考試主要是以點(diǎn)給分，看重體系性，所以要記住你所背誦專業(yè)內(nèi)容的框架及大點(diǎn)內(nèi)容為主，其他小內(nèi)容主要靠平常的理解和積累在考試的時(shí)候進(jìn)行填充。

第八、以我自身為例，我是最后3個(gè)星期才開始背誦專業(yè)課的，還好前面看書的基礎(chǔ)扎實(shí)，才有驚無險(xiǎn)。因此，我認(rèn)為專業(yè)課的背誦應(yīng)該前移，最好是提前一個(gè)半月進(jìn)行，正所謂中國(guó)一句古語“磨刀不誤砍材功”。

第九、專業(yè)的背誦切忌十全十美，要知道，重點(diǎn)衡重。

第十、我認(rèn)為要將考研復(fù)習(xí)沖刺前移大半個(gè)月。最后一個(gè)月對(duì)于我們考研學(xué)子來說十分重要，但是事事難料，因此沖刺前移對(duì)于我們抗風(fēng)險(xiǎn)的能力有很大的提升。

穩(wěn)中求勝意思篇七

白色和黑色是兩個(gè)極端的顏色，通俗地說就是白色最淺，黑色最深。我們將晝和夜分別叫做白天和黑夜，就是因?yàn)榘滋炜梢钥吹饺f物，而黑夜伸手不見五指。將黑當(dāng)做陰，將白當(dāng)做陽，陰陽平衡才是最穩(wěn)定的，所以我們賴以生存的大地的顏色就是黑、白兩色中間最中和的。而在同學(xué)們打球時(shí)，穿黑、白兩色的衣服，當(dāng)籃球上的灰塵被不小心蹭到衣服上時(shí)，會(huì)變得非常顯眼，會(huì)有很明顯的球印，而當(dāng)穿綠色衣服時(shí)，情況就會(huì)好得多，印跡不會(huì)太明顯，在兩種極端色衣服上灰塵表現(xiàn)最明顯，因?yàn)榛覊m的顏色是所有顏色中既不偏向黑，也不偏向白，既不顯“陰性”，也不顯“陽性”的顏色，假設(shè)黑色是負(fù)無窮，白色是正無窮，那么灰塵的顏色就是。

灰塵是大地的`產(chǎn)物，是大地的一部分，所以大地的顏色也是顏色深淺順序中的中點(diǎn)。就像穩(wěn)定色的衣服沾染上灰塵而不明顯是因?yàn)轭伾嘟粯?，同樣是穩(wěn)定色的大地在經(jīng)歷了地質(zhì)災(zāi)害和天災(zāi)后依舊完好，依舊挺立，在遙遠(yuǎn)的太空中俯瞰大地，依舊是最純正的綠色，最純正的穩(wěn)定色。

雨過天晴，天上出現(xiàn)彩虹，彩虹是由天空中的小水珠經(jīng)日光照射發(fā)生折射和反射作用而形成的弧形彩帶，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，綠色在七種顏色的中央，又因?yàn)槿粘Ｉ钪羞@七種顏色最主要，最常見，屬于一個(gè)中心穩(wěn)定色序列，相對(duì)黑、白兩色處于中央地帶，而綠色處于這個(gè)序列的中心地帶，所以綠色是生活中常見的最穩(wěn)定色。因此大地是綠色的，不怕臟的衣服也是綠色的。

穩(wěn)定的本質(zhì)是亙古不變，所以穩(wěn)定色的事物會(huì)給人安全感和腳踏實(shí)地的感覺。

穩(wěn)中求勝意思篇八

寫作文之前審好題并且緊扣命題意圖，這是考場(chǎng)作文的最基本要求，也是決勝作文的法寶。寫作文時(shí)首先要審清話題，不僅要理解其表面意義，更應(yīng)揣摩其深刻的內(nèi)涵。近幾年的作文命題越來越關(guān)注學(xué)生在生活中的自我體驗(yàn)，這些題材最能讓學(xué)生盡情發(fā)揮。如果不能從一定的高度、深度、廣度等去把握就很難真正領(lǐng)會(huì)命題。其次要審好提示語或材料。話題作文常常有提示語，材料作文會(huì)給出材料，材料中都會(huì)有關(guān)鍵詞、句。抓住關(guān)鍵詞、句并慎思，對(duì)作文的`謀篇十分重要。

角度：獨(dú)特新穎

寫作時(shí)開辟獨(dú)特新穎的角度，需要學(xué)生善于透過紛繁復(fù)雜的社會(huì)表象，用自己獨(dú)特的眼光去認(rèn)識(shí)大千世界，對(duì)事物作出極富個(gè)性的解讀。避免千人一面文字的出現(xiàn)，但切忌盲目地唱反調(diào)。有的考生認(rèn)為獨(dú)辟蹊徑就是來個(gè)“否定思維”，對(duì)一些公認(rèn)的定理、結(jié)論、警句大唱反調(diào)。如“吃唱玩樂”本是對(duì)一些紈绔子弟腐朽生活的形象概括，但有些考生為了創(chuàng)新，竟提出所謂“吃唱玩樂是人之常情”的話，這樣選擇角度閱卷老師是不認(rèn)可的。

選材：避免陳舊

有些考生一寫到“興趣”就聯(lián)系到打球、畫畫、聽歌曲；“家有喜事”就是父母發(fā)獎(jiǎng)金、家里搬新房；一談“無私奉獻(xiàn)”就只想到雷鋒。這樣寫出的作文只能給人“相貌平平”之感，印象不深刻?？紙?chǎng)作文應(yīng)多關(guān)注身邊新鮮的事物，吸收有時(shí)代特色的材料，寫出“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無”的內(nèi)容來，才會(huì)使人耳目一新。有的考生雖然選出了具有新意的材料，但在寫作過程中，只是平鋪直敘地交代事件發(fā)展過程，或者只注重表現(xiàn)事件的結(jié)果以及由此引出的感悟，忽視了對(duì)其發(fā)現(xiàn)、探索過程的具體刻畫。要么寫不出事物的精微之處，要么在敘事中沒有注重融入自己的真情實(shí)感，要么議論膚淺或敘議脫節(jié)，這樣的文章只能給人空調(diào)乏味感。

語言：盡顯魅力

語言是思維的物質(zhì)外殼，真正精美的語言必定是生動(dòng)活潑富有表現(xiàn)力的，對(duì)文章的思想感情的表達(dá)起到推波助瀾的作用。命題的形式和內(nèi)容極大的延伸性和拓展性，也在不同程度上強(qiáng)調(diào)了語言表達(dá)在作文評(píng)分中的比重。考生能注重在詞語錘煉、修辭、句式的變化，在文化積淀展示方面下工夫，會(huì)收到很好的效果?？蛇m當(dāng)、適量地引用古詩文、名言警句。但是，不可喧賓奪主。應(yīng)保持自己的語言個(gè)性或樸實(shí)無華，或文采飛揚(yáng)，或理性十足，或詼諧調(diào)皮，或情真意切，或尖銳犀利……張揚(yáng)個(gè)性，抒展靈性，文章自然就有了魅力。

收尾：不要亂表決心

開篇不僅要根據(jù)文章體裁、風(fēng)格來選擇形式，還要切合主題不落俗套，切記要文字簡(jiǎn)潔，快速入題，展現(xiàn)文字技巧，給閱卷老師感覺提筆就不同凡響；收尾不要亂表決心，亂抒情，與主題形式“兩張皮”，也不可“淡如白水”，不知照應(yīng)全文或標(biāo)題。

穩(wěn)中求勝意思篇九

宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。

沉穩(wěn)從志而來。一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

沉穩(wěn)從難而來。一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。

沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的'性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)?，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。

宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。

穩(wěn)中求勝意思篇十

宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝。

沉穩(wěn)從志而來。一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

沉穩(wěn)從難而來。一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。

沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣。”無欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)?，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。

宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的.大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。

穩(wěn)中求勝意思篇十一

當(dāng)每個(gè)生命悄然降世之際，都是對(duì)勃勃生機(jī)的一次嶄新的洗禮，上帝賜予人的一雙腳，從而使人類從出生那刻起，開始漸漸的學(xué)會(huì)直立行走，學(xué)會(huì)走路，學(xué)走好路，步伐中要求穩(wěn)，穩(wěn)中要求勝，又要邁向那艱難而曲折的條條大路。人非生而知之者，孰能無惑，沒有哪一個(gè)人從生下來便可以懂萬物之理，行萬理之事，每個(gè)人從小受到的各種教育，牙牙學(xué)語，教育中學(xué)習(xí)之路最為漫長(zhǎng)而曲折，但它讓我們每個(gè)人受益終生。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笨喽髽?，勤而后成，學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的路，它伴隨著人的一生，俗話說：“學(xué)無止境”，也暗示著知識(shí)的淵博，學(xué)習(xí)的路也便是沒有盡頭的了。人在出生時(shí)大腦還沒有發(fā)育完善，逐漸的我們學(xué)會(huì)說話，走路，從爬到奔跑，從哭鬧變微笑；到了上學(xué)的年紀(jì)，在課堂上求新知、詢問答，豐富知識(shí)使大腦的知識(shí)更充沛；等到走進(jìn)社會(huì)，離開父母的庇護(hù)，便學(xué)會(huì)自理、自立、明事理，懂得工作的艱辛，回過頭來也會(huì)發(fā)現(xiàn)，滿面褶皺和滿頭銀發(fā)的父母多么不易，于是我們學(xué)會(huì)了感恩與愛；暮年以至，世態(tài)滄桑，退了休，也許我們都已為人父母，看著自己的子孫兒女，又將畢生所學(xué)到的.做人道理與知識(shí)傳授給下一代，在閑暇時(shí)，年老的我們更加珍惜時(shí)光，還會(huì)戴上老花鏡讀書看報(bào)，關(guān)心時(shí)事。人的一生跌宕起伏，便也總大概都這樣過了。在我們學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注重學(xué)習(xí)的過程，掌握學(xué)習(xí)的方法，理解學(xué)習(xí)的真諦，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)，不馳于空想，不騖于虛，以求實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度，做踏實(shí)的工作，走踏實(shí)的路。

我們不能幻想出現(xiàn)一把哈利波特中的魔法掃，將自己從底部一下子帶到成功頂峰。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，也正是踏入一門學(xué)政、為民之路，他堅(jiān)持政見，寧可放逐，也不愿同他人同流合污，他在自己的道路上，堅(jiān)持自我主張，不被世俗的名利、喧鬧、浮躁動(dòng)搖身心，并堅(jiān)持不懈的走下去。學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)之路雖是乏味，枯燥而漫長(zhǎng)，但無論干什么，無論在哪里，都應(yīng)該確定自己的一個(gè)明確目標(biāo)，堅(jiān)定不移的走下去，并在其中尋找樂趣，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是積極樂觀合理的，并在日積月累中不斷探索完善它，最終讓你小有成就，學(xué)習(xí)一小步，進(jìn)步一大步?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)要以愉快為基本準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，揣摩其中的內(nèi)涵與愉悅，這正是讀書的一種誠(chéng)實(shí)態(tài)度，它讓你更容易穿行于書海中，并淡定的去擁有知識(shí)。

學(xué)路漫漫，學(xué)習(xí)是一段坎坷不平的路，困難的條件，艱苦的環(huán)境，失敗的打擊雖是前進(jìn)的障礙，同時(shí)也是魔力人才的礫石。正如詩人所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個(gè)人都是如此，社會(huì)也是如此，國(guó)家更是如此。學(xué)習(xí)的路就應(yīng)該像建筑房子一樣從底部建起，并將它建好、建穩(wěn)，這樣到最后便會(huì)建成令人仰慕、震驚的高樓大廈，學(xué)得實(shí)才可以行的穩(wěn)。

穩(wěn)中求勝意思篇十二

簡(jiǎn)評(píng)：這是篇學(xué)生習(xí)作，小作者對(duì)“知足常樂”這個(gè)問題，一分為二地看，既看到“知足常樂”的一面，又看到“常樂者不知足”的一面，并且運(yùn)用具體問題具體分析的觀點(diǎn)，針對(duì)不同對(duì)象“學(xué)習(xí)”“工作”“生活”辯證地看待“知足常樂”，就是在“生活”這一方面，作者也具體問題具體分析，聯(lián)系發(fā)展地看問題，抓住了問題的要害，說理清楚較透徹，令人信服。

用十五分鐘進(jìn)行審題構(gòu)思

一篇好作文應(yīng)該有觀點(diǎn)、有亮點(diǎn)、有力度、有深度，有吸引力，有影響力，有震撼力。應(yīng)試作文的本質(zhì)是炫示，是放大、強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)，用各種各樣的表達(dá)方式展示自己的優(yōu)點(diǎn)。所以，應(yīng)盡量在表達(dá)的角度上、在材料的選擇上、在思考的內(nèi)容上有一定的新穎性。在文章的結(jié)構(gòu)上應(yīng)勻稱而嚴(yán)謹(jǐn)，在語言表達(dá)上應(yīng)華麗而流暢。

作為考生，應(yīng)講究寫作的程序?；?0分鐘時(shí)間寫作文是比較適當(dāng)?shù)?，其中?yīng)該有15分鐘左右的時(shí)間審題構(gòu)思。一定要仔細(xì)研究題目，審題不慎，滿盤皆輸。文章應(yīng)有聯(lián)想拓展的部分，以豐富文章的內(nèi)容。然后設(shè)定文章的框架，列出文章的結(jié)構(gòu)提綱。

從整體上說，我覺得有六個(gè)問題須引起考生在學(xué)習(xí)或應(yīng)試中特別注意。

1.要注意文體的選擇?，F(xiàn)在高考作文在文體上幾乎對(duì)考生沒有限制，但文體影響著評(píng)卷老師對(duì)一篇文章優(yōu)劣的認(rèn)定，所以考生千萬不能掉以輕心。

3.要注意文章的模仿。應(yīng)該說文章可以模仿，但如果全文照抄就不行了。有的同學(xué)的文句表達(dá)很有特色，但整篇文章的框架內(nèi)容都是從別人那里“借”來的，得分就不高。如果材料內(nèi)容都是從一些大家都熟悉的考前輔導(dǎo)材料和一些發(fā)行量很大的雜志上“借”來的，得分起碼要降一個(gè)檔次。

5.要注意在平時(shí)多觀察、多思考，強(qiáng)化文句表達(dá)訓(xùn)練。閱卷中發(fā)現(xiàn)幾乎90%的作文，基礎(chǔ)等級(jí)與發(fā)展等級(jí)不同步。學(xué)生在發(fā)展等級(jí)中存在的問題基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平時(shí)的訓(xùn)練中要有意識(shí)地強(qiáng)化這兩方面的內(nèi)容。

6.要注意追求獨(dú)特的構(gòu)思，但不為追求而追求。獨(dú)特的構(gòu)思吸引人，尤其在許多模式化、公式化的文章中。獨(dú)特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來支撐，豐富的內(nèi)容必須緊扣中心。

從具體方面說，也有七個(gè)問題值得高度的重視。

首先要重視審題。雖然現(xiàn)在的高考作文在審題上基本不設(shè)障礙，但從閱卷情況看至少還有30%左右的同學(xué)不理解題意，如把“一枝一葉一世界”理解為“一枝一葉構(gòu)成一世界”，審題一錯(cuò)，后邊也就全錯(cuò)。

其次，要注意文章的題目。題目忌寬泛、不明確、太大眾化，如“我說一枝一葉一世界”等，題目宜直截了當(dāng)、或含蓄有意蘊(yùn)、或生動(dòng)形象、或以小見大，如“一部紅樓萬聲嘆息”等等。

第三，要重視開頭。有25%左右的考生在開頭這個(gè)小節(jié)中就出現(xiàn)了病句或錯(cuò)別字，還有的考生，開頭不入正題而繞一個(gè)大圈子，影響閱卷老師對(duì)文章等級(jí)的評(píng)定。

第四，議論文必須有分析。70%左右的考生是用議論文體寫的，這其中30%的文章幾乎沒有分析，只是材料的堆砌。其實(shí)就是檢測(cè)考生的思考力和表達(dá)力，沒有一定的分析，就無法表現(xiàn)自己的思考力。

第五，在文章中不要插上幾句英語。

第六，要注意答卷中的時(shí)間分配。有10%左右的同學(xué)，作文沒有寫完整，這是很可惜的。從分值看，寫作文比答現(xiàn)代文閱讀題劃算。一篇只有400字左右的文章得15分左右，但再花10分鐘左右的時(shí)間，舉幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的例子，寫足800字，大概能得40分左右了。但現(xiàn)代文閱讀的簡(jiǎn)答題，花20分鐘全部做對(duì)也只有18分。其他如卷面的整潔，結(jié)尾的簡(jiǎn)練都要注意。

第七，有重點(diǎn)地準(zhǔn)備一些材料。高考作文是難以猜到的，但是根據(jù)自己的理解，準(zhǔn)備一些材料、話題是可以的。如源、成長(zhǎng)中的反省、知與行這些話題可以練一練?？梢愿鶕?jù)最近幾次考試，對(duì)自己存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)地分析，然后通過練習(xí)來解決這些問題。

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