總結(jié)是一個反思的過程,能夠讓我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)與計劃。對于那些邊界模糊的情況,我們應(yīng)該如何確定其分類?以下是一些寫作大師的總結(jié)技巧,希望能給你啟示。
一日生活常規(guī)心得篇一
第一段:引言(約150字)
日常生活中的規(guī)矩和條例是社會運行的基礎(chǔ),也是個人成長的重要一環(huán)。在我生活的過程中,從小學(xué)到高中,我也積累了一些有關(guān)常規(guī)條的經(jīng)驗和體會,通過遵守這些規(guī)則,我逐漸形成了正確的價值觀和行為習(xí)慣。
第二段:生活中的常規(guī)條(約250字)
在學(xué)校里,我們有許多明確的常規(guī)條,比如守時、不抄襲、不打架等。守時是一種良好的習(xí)慣,不僅可以培養(yǎng)自律能力,還可以提高效率。抄襲是一種不道德的行為,通過遵守知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則,我們才能學(xué)到真正的知識。不打架則是維護校園和諧的必要條件,通過理性溝通解決問題可以增進友誼。這些常規(guī)條的存在讓我們的學(xué)校更有秩序,也讓我們的成長更加健康。
第三段:常規(guī)條的價值(約250字)
遵守常規(guī)條不僅僅是為了遵守規(guī)則,更是為了培養(yǎng)正確的價值觀。守時、奉公守法、互助合作等價值觀在日常生活中體現(xiàn)出來,使我們成為社會的有益成員。通過遵循常規(guī)條,我們可以學(xué)會尊重他人、感恩、團隊合作等,這些價值觀是我們成長過程中至關(guān)重要的一部分。
第四段:個人體會(約250字)
在我個人的生活中,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則帶給了我很多好處。例如,守時讓我更加珍惜時間,高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間;不抄襲讓我保持了獨立思考的能力,從而更好地理解和吸收知識;不打架則讓我學(xué)會了以和為貴,通過溝通解決矛盾,保持了良好的人際關(guān)系。這些個人體會讓我認(rèn)識到遵守常規(guī)條的重要性,并應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段:總結(jié)(約300字)
遵守常規(guī)條是社會文明的體現(xiàn),是我們成長過程中的必備條件。通過遵守常規(guī)條,我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣,獲得更多機會和發(fā)展空間。而且,遵守常規(guī)條也是一種責(zé)任和義務(wù),我們每個人都應(yīng)該意識到自己的行為對他人和社會的影響。因此,讓我們每個人在日常生活中時刻緊記常規(guī)條的重要性,努力做一個守時、誠實守信、尊重他人的公民。這樣,我們將共同維護社會的和諧與穩(wěn)定,共同成長和進步。
一日生活常規(guī)心得篇二
生活常規(guī)是指人們在日常生活中形成的一系列規(guī)律性行為和規(guī)范,它是我們保持良好生活習(xí)慣的依據(jù)。我們每個人都離不開生活常規(guī),它們不僅影響著我們的日常生活,還對我們的身心健康產(chǎn)生著重要的影響。通過對生活常規(guī)的總結(jié)和體會,我深刻認(rèn)識到生活常規(guī)的重要性,并逐漸形成一些有益的生活習(xí)慣。
首先,保持規(guī)律作息是良好生活常規(guī)的基石。早睡早起、有規(guī)律地進食,是人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣必須要做到的。合理的作息時間會使我們的身體得到充分的休息,進而提高我們的學(xué)習(xí)工作效率。我曾經(jīng)因為熬夜而導(dǎo)致第二天無精打采,但當(dāng)我開始保持規(guī)律的作息時間時,我體會到了精力的恢復(fù)和工作的效果提升。因此,保持規(guī)律作息是保持個人身心健康的重要途徑。
其次,科學(xué)飲食是良好生活常規(guī)的必要條件。合理的飲食結(jié)構(gòu)可以提供我們所需的各種營養(yǎng)物質(zhì),保持身體的健康和良好的體能。我曾經(jīng)嗜吃垃圾食品,導(dǎo)致消化不良和肥胖問題的產(chǎn)生。然而,當(dāng)我開始重視科學(xué)飲食,增加蔬果攝入并控制零食食用時,我注意到我的身體狀況改善了許多。合理的飲食結(jié)構(gòu)不僅能夠滿足我們的身體需求,還有助于保持我們的體型和增強免疫力。
此外,鍛煉身體和保持適當(dāng)運動也是良好生活常規(guī)的重要組成部分。以前,我久坐不動、缺乏運動,經(jīng)常感到疲憊和無精打采。但當(dāng)我開始鍛煉身體,每天保持適量的運動時,我發(fā)現(xiàn)我的體力和耐力得到了顯著提高。鍛煉身體可以增強我們的身體抵抗力和免疫力,減少疾病的發(fā)生。我認(rèn)識到,只有通過運動,才能保持良好的身體狀態(tài),更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
此外,培養(yǎng)好的生活習(xí)慣還包括積極的思維方式和處理問題的能力。一個積極向上的思維方式有助于我們更好地應(yīng)對生活中的壓力和困難,增強我們的心理素質(zhì)。我以前過于消極,常常陷入情緒低谷。但當(dāng)我學(xué)會積極地思考和面對挑戰(zhàn)時,我發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂觀開朗,對困難的解決也更加主動積極。處理問題的能力是培養(yǎng)好的生活習(xí)慣的關(guān)鍵,只有不斷地面對和解決問題,才能越來越好地適應(yīng)生活的變化。
綜上所述,生活常規(guī)是我們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的基石,它們是保持身心健康的重要條件。通過保持規(guī)律作息、科學(xué)飲食、鍛煉身體、積極思考和處理問題,我們能夠保持好的心理狀態(tài)和身體狀況。我們每個人都應(yīng)該時刻關(guān)注自己的生活習(xí)慣,不斷總結(jié)體會,并根據(jù)自己的需求做出調(diào)整和改變。只有如此,我們才能過上更健康、更有品質(zhì)的生活。
一日生活常規(guī)心得篇三
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生,處在向邁進社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。
畢達哥拉斯說:不能約束自己的人不能稱他為自由的人。
我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會,目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。
它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織,而是一個促使大家互相監(jiān)督,做好自律的一個新的學(xué)生團體,只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。
作為自律委員會的一員,我相信每位成員都和我一樣,希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?,為大家服?wù)。
要自律,當(dāng)然要有具體的要求。
在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,我們要提高自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強的自律意識,對學(xué)校、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學(xué)習(xí)方面,我們一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。
在行為上,我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛護公物。
在外表上,我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來,就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的`不同。
自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,在幾年后,當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響,因為當(dāng)我們還是學(xué)生時,犯了錯誤我們還有再來一次,從頭開始的機會,可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責(zé),承擔(dān)后果,這使得自律的作用更加明顯。
因此,讓我們互相監(jiān)督,做到自覺自律,為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境,也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)認(rèn)真真的讀了《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細則,很是贊同.為學(xué)生們的行為規(guī)范,制定出如此細致的一日常規(guī),深感欣慰!只有懂得如何去做人、做事、有了好的行為規(guī)范,學(xué)生們才能有個好的走向.
其實,《學(xué)生一日常規(guī)》的任何一條細則,原本都應(yīng)該是孩子們一進入校園,不說也應(yīng)該知道和遵守的行為規(guī)范.無奈,我們國家的教育基礎(chǔ)不一,尤其是旗縣、農(nóng)村、牧區(qū)的孩子們,從小缺乏行為規(guī)范的最基本教育,致使有些孩子在沒有文化禮儀的惡劣環(huán)境中逐漸成長,把隨口吐痰、隨口罵臟話、大聲喧嘩、到處扔垃圾.
看做是一種沒有什么了不起的行為,孩子們(包括有些成人)不知道,這種行為,久而久之,會嚴(yán)重的污染環(huán)境、社會、以及下一代,也會給我們的家鄉(xiāng)乃至國家臉抹黑.
作為教師,我們有更多的機會和責(zé)任,做一些切實可行、持之以恒的有效工作:我們要及時的告訴他(她)們,什么是高尚的行為,什么是可恥行為;做人應(yīng)該遵行哪些行為規(guī)范.
一個好的行為規(guī)范,如何實施,要有個長期細致的教育過程.
下面,我提四條個人的建議:
1、 每星期的班會上,抽出一定時間,討論《達旗五中學(xué)生一日常規(guī)》,讓學(xué)生們說出對每一條細則的感想:為什么要這樣做?讓學(xué)生明白:做到、做不到所產(chǎn)生的利益和害處;讓學(xué)生徹底從心底接受行為規(guī)范的各種細則;積極地、不用督促;自愿、自律的去遵守,而不是為了遵守而去遵守.
2、 對那些做的非常優(yōu)秀的學(xué)生要進行及時的鼓勵和表揚;對那些不良行為也要進行及時的評論:讓學(xué)生們明白,什么是高尚的行為,什么是可恥的行為.
3、 每天抽出10分鐘,讓學(xué)生們了解《弟子規(guī)》,讓學(xué)生們不但了解在校的禮儀規(guī)范,還要更多的了解做人的道理.
4、 講講古今中外關(guān)于禮儀規(guī)范的優(yōu)秀范例.
我對《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細則,都贊同.同時為孩子能在這讀書,深感榮幸!
一日生活常規(guī)心得篇四
生活常規(guī),指的是一種有規(guī)律、有秩序的生活方式。它是我們在日常生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣,可以提高工作效率,減輕身心負擔(dān),使生活更加輕松愉快。在長期的生活實踐中,我深深體會到了生活常規(guī)的重要性,下面我將從養(yǎng)成常規(guī)、制定計劃、保持規(guī)律、注意休息和心情調(diào)節(jié)五個方面來分享我的心得體會。
養(yǎng)成常規(guī)是生活常規(guī)的第一步。正如一句老話所說:“習(xí)慣成自然。”只有養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣,才能讓我們更好地適應(yīng)生活。例如,每天早上定時起床、按時吃飯、保持衛(wèi)生等,這些都是我們生活中必不可少的常規(guī)。同時,養(yǎng)成常規(guī)還需要培養(yǎng)自律的精神,確保我們能夠一直堅持下去。
制定計劃是生活常規(guī)的基礎(chǔ)。一個合理的計劃可以幫助我們高效地安排時間,提高工作效率。在制定計劃時,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,明確目標(biāo),合理安排時間,避免任務(wù)重疊、事情拖延的情況發(fā)生。同時,我們還應(yīng)該合理安排休息時間,使自己在工作之余能夠得到放松,恢復(fù)體力和精力。
保持規(guī)律是生活常規(guī)的核心。有規(guī)律的生活可以讓我們的身體和心理都得到很好的調(diào)節(jié)。例如,按時上下班、按時吃飯、定期鍛煉等,都可以讓我們的身體保持良好的狀態(tài),從而提高我們的工作效率。同時,保持規(guī)律還可以讓我們的生活更有秩序感,減輕生活壓力,提高生活質(zhì)量。
注意休息是生活常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。在快節(jié)奏的生活中,我們常常忽略了休息的重要性。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰屛覀兊纳眢w得到放松,恢復(fù)體力和精力。無論是做一些體力活動,如散步、跑步等,還是進行一些娛樂活動,如看電影、聽音樂等,都是很好的方式。在休息的時候,我們可以把工作和壓力放在一邊,讓自己真正地放松下來,調(diào)整好心態(tài)。
心情調(diào)節(jié)是生活常規(guī)的關(guān)鍵。一個好的心態(tài)可以讓我們面對生活的困難和挑戰(zhàn)更有勇氣和信心。因此,我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)好自己的情緒,保持積極向上的心態(tài)。無論遇到什么事情,都要保持樂觀,學(xué)會看到事情的積極一面,這樣才能讓我們的生活更加美好。
生活常規(guī)對于每個人來說都是必不可少的。它不僅可以提高我們的生活質(zhì)量,更可以培養(yǎng)我們的自律精神和抗壓能力。養(yǎng)成常規(guī)、制定計劃、保持規(guī)律、注意休息和心情調(diào)節(jié),這些都是我們應(yīng)該始終堅持的生活常規(guī)。只有不斷地堅持和實踐,才能感受到生活常規(guī)給我們帶來的巨大變化和好處。讓我們從現(xiàn)在開始,每天都養(yǎng)成一種有規(guī)律、有秩序的生活方式,讓我們的生活更加有質(zhì)量,更加有意義!
一日生活常規(guī)心得篇五
近年來,隨著人們生活水平的提高和社會節(jié)奏的加快,生活常規(guī)的重要性被越來越多的人所認(rèn)識到。遵循生活常規(guī),有利于規(guī)律生活,提高效率,保護健康。在這個快節(jié)奏的社會中,我深深體會到了生活常規(guī)的重要性。在日常生活中,我逐漸形成了自己的生活常規(guī),并且深刻體會到生活常規(guī)所帶來的好處。
首先,遵循生活常規(guī)有助于保護健康。健康是人的第一財富,只有身體健康才能夠更好地工作、生活。而遵循生活常規(guī),有規(guī)律的作息時間、合理的飲食習(xí)慣、適度的運動等都對身體健康起到重要的作用。比如,定時作息有助于調(diào)節(jié)人的生物鐘,平衡激素分泌,提高睡眠質(zhì)量,增強免疫力。合理的飲食習(xí)慣能夠攝入各種營養(yǎng)物質(zhì),維持身體機能的正常運轉(zhuǎn)。適度的運動可以增強體質(zhì),防止各種疾病的發(fā)生。通過遵循生活常規(guī),我們能夠更好地保護自己的健康,享受更好的生活。
其次,遵循生活常規(guī)可以提高生活效率。生活常規(guī)能夠幫助我們合理安排時間,提高工作和生活的效率。比如,我每天早上7點鐘起床,早飯時間是7:30,然后安排時間進行學(xué)習(xí)、工作等。這種有規(guī)律、有節(jié)奏的生活方式讓我能夠更加專注、高效地完成各項任務(wù),不僅提高了自己的工作效率,也減少了拖延和浪費時間的情況。此外,遵循生活常規(guī)還有助于形成良好的習(xí)慣,以及增強自律能力。當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和自律能力,我們就能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難,更好地掌控自己的生活。
再次,遵循生活常規(guī)有助于保持心理健康?,F(xiàn)代社會,人們面臨著各種各樣的壓力和問題,容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等負面情緒。而遵循生活常規(guī),能夠幫助我們建立起穩(wěn)定、積極向上的生活狀態(tài),保持心理的平衡。遵循生活常規(guī),保持規(guī)律的作息時間,可以讓我們的身心得到充分的休息,減輕壓力。合理的飲食和適度的運動,能夠促使身體分泌出更多的內(nèi)啡肽,提高心情,降低抑郁情緒。此外,遵循生活常規(guī)還能夠培養(yǎng)我們的興趣愛好,豐富精神生活,讓我們更加快樂、幸福。
最后,遵循生活常規(guī)有助于建立良好的人際關(guān)系。生活常規(guī)不僅僅是對自己的約束,也是對他人的尊重和關(guān)心。比如,準(zhǔn)時赴約、守時完成任務(wù),都是尊重他人時間和付出的表現(xiàn)。同時,遵循生活常規(guī)還能夠幫助我們建立積極、健康的人際關(guān)系,提高人際交往的質(zhì)量。只有與他人保持相同的作息時間,才能更好地與他人溝通和交流;只有保持好的飲食習(xí)慣,才能增進與他人的友誼,共同品味生活的美好。通過遵循生活常規(guī),我們不僅能夠自律、自強,也能夠更好地與他人相處,建立良好的社會關(guān)系。
總之,生活常規(guī)的重要性不容忽視。遵循生活常規(guī)不僅能夠保護健康,提高生活效率,保持心理健康,還能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。因此,我堅定地相信,在生活中,遵循生活常規(guī)是一種智慧和選擇。只有通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,我們才能夠更好地掌控自己的生活,過上更健康、高效、幸福的生活。
一日生活常規(guī)心得篇六
習(xí)《幼兒園一日活動保教常規(guī)操作手冊》心得體會。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)中對教師、保育員的行為提出了明確的要求,要求教師嚴(yán)格按照規(guī)范中規(guī)定認(rèn)真完成好每項工作。常規(guī)的好壞將直接影響到各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,所以加強幼兒的常規(guī)教育和有效的常規(guī)教育方法是十分重要的。
在一日活動中,也要注重孩子的常規(guī)培養(yǎng)。
在生活常規(guī)方面:
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如:盥洗的常規(guī)要求包括正確的洗手方法和入廁需要遵守的規(guī)則;并鼓勵提醒幼兒按時喝水,在運動后還要解便、洗手、喝水以補充體內(nèi)的水份等。進餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時不挑食、細嚼慢咽、安靜進餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的漱口、擦嘴等。睡眠的常規(guī)要求幼兒能自覺地入睡,讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣,不蒙睡。
對照著自己的班級研究或討論,邊思考自己是怎么做,汲取好的方法進行自身的改進完善。班級老師相互交流,最近需要改善提高的地方。例如:在入廁習(xí)慣喜歡大聲吼叫,洗手的時候,水花要濺出臺面,滴落在地面上,盡管提了要求,孩子們還是發(fā)生同樣的事情。
第二天李老師就利用餐前組織談話活動給幼兒討論入廁應(yīng)該注意些什么問題?孩子們和老師就討論出了一個(洗手間公約),孩子們在想約定的時候,慢慢的就清楚了自己在洗手間應(yīng)該怎樣做。
我就帶著孩子們再次回憶學(xué)習(xí)一下,新的洗手間的約定出來了,最后我們把洗手間的約定粘貼在了,我們的洗手間,秩序有所好轉(zhuǎn),但是還得繼續(xù)加油!幫助孩子們養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣,及在規(guī)定的時間內(nèi),用正確的步驟將小手洗干凈。
同時為了鼓勵小朋友們喝水制作了尿尿自查表,小朋友們根據(jù)自己尿尿的顏色調(diào)整自己的喝水量。
一日活動常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始,周而復(fù)始、循序漸進的進行,對幼兒付出愛心,付出耐心……我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗,一步一步的調(diào)整,踏踏實實的工作、學(xué)習(xí)。
一日生活常規(guī)心得篇七
每個人都希望生活有條不紊,按部就班,但在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中,很多人常常因為瑣事繁多而感到手忙腳亂。然而,“高瞻一日常規(guī)”這個詞語的出現(xiàn),為我們解決了這個問題。通過制定一套規(guī)范的日常生活規(guī)則,我們可以更好地管理自己的時間和精力,提高個人效率和生活質(zhì)量。在實踐中,我深感高瞻一日常規(guī)的重要性,下面將從每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作四個方面進行闡述和體會。
首先,每天早起是高瞻一日常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)之一。早晨的空氣清新,人的身體和大腦都處于最佳狀態(tài)。早起不僅能夠給人提供充足的時間來進行日常活動,還能夠享受到寧靜和平和的狀態(tài)。當(dāng)我每天早晨6點起床時,我會首先進行一些伸展運動,以緩解一夜的疲勞,并幫助自己更好地醒腦。早起還給了我一個機會,可以有時間享受一杯咖啡或者讀幾頁書,以放松身心。早起的好處不僅僅局限于此,它還能夠幫助我計劃一天的工作和活動,讓我有充足的時間來完成每項任務(wù),避免了匆忙和慌亂的現(xiàn)象。
其次,鍛煉身體也是高瞻一日常規(guī)中不可或缺的一部分。身體是“革命的本錢”,只有保持良好的身體素質(zhì),我們才能更好地應(yīng)對生活和工作中的各種問題。每天堅持鍛煉身體,不僅可以強健我們的體魄,還能提高我們的運動能力和耐力。我通常選擇早晨或者下午時間去健身房鍛煉,這樣一來,可以讓自己在一天的工作和學(xué)習(xí)之前或之后放松身心,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。鍛煉身體也是一種積極的生活態(tài)度,它能夠增強我們的自信心和自律能力,培養(yǎng)我們的毅力和集中力。通過鍛煉身體,我不僅感覺到身體的健康和活力,還讓自己擁有更加積極向上的精神狀態(tài)。
第三,在學(xué)習(xí)方面,高瞻一日常規(guī)的體驗也非常重要。在快節(jié)奏的生活中,很多人常常滿腦子的雜念,難以集中注意力和思考。所以,在學(xué)習(xí)的過程中,我們需要有規(guī)律的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)我的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)每天定時學(xué)習(xí)和按部就班地復(fù)習(xí)最為有效。我通常在晚上8點到10點之間進行學(xué)習(xí),這是一個相對安靜的時間段,沒有干擾和打擾。我會在這個時間段專注地讀書、做筆記或者總結(jié),集中精力來學(xué)習(xí)和消化所學(xué)的知識。此外,我也注意到合理的休息時間非常重要。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尨竽X得到放松,讓新知識更好地“沉淀”,從而提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
最后,在工作方面,高瞻一日常規(guī)也有著顯著的幫助。工作是我們生活的一部分,只有將高瞻一日常規(guī)應(yīng)用到工作中,我們才能更好地完成工作任務(wù),提高工作的效率和質(zhì)量。我通常會制定一份每日工作計劃,將工作任務(wù)有條不紊地分配和安排好。我還會將工作時間分為若干時間段,每個時間段專注處理一類任務(wù),這樣做可以避免在工作中產(chǎn)生分心和壓力。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)男菹⒁彩遣豢苫蛉钡?,它可以讓我獲得新的靈感和創(chuàng)意,以及提高我處理問題的思維能力。
綜上所述,“高瞻一日常規(guī)”是一套非常實用的生活方法和思維方式。通過每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律性安排,可以更好地管理時間和精力,提高個人的效率和生活質(zhì)量。而在實踐中,我也深切地感受到了這種方法的有效性,過去的我常常在瑣事中浪費時間,或者因為事務(wù)繁雜而無從下手,但有了“高瞻一日常規(guī)”,我不再糾結(jié)于瑣碎的事務(wù),而能夠有條不紊地進行學(xué)習(xí)和工作。我相信,只要每個人都能夠始終堅持高瞻一日常規(guī),我們的生活一定會更加充實和有意義。
一日生活常規(guī)心得篇八
今天非??鞓纺苈牭饺~向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī),一提到葉園長,我就很軟佩,因為在此次培訓(xùn)之前,我聽過葉園長講授的課(邢臺市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn)),葉園長以她獨特的課堂氣氛(以聊天和游戲的形式),給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗,而且還配以互動形式增加課堂歡樂氣氛。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī),這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點幼兒園的薄弱環(huán)節(jié),因為沒有實踐經(jīng)歷,所以對相關(guān)專業(yè)知識,可以用一知半解來形容,有幸聽了葉園長關(guān)于此項知識的詳細解說,才是真正的明白了幼兒園一日生活的細那么,葉園長以她獨特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了,幼兒園一日生活常規(guī)的總那么、一日活動的根本要求與行為細那么,具體到幼兒每天要喝幾杯水,喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點,多長時間后入廁等,細微環(huán)節(jié)都加以詳細說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品,學(xué)員一邊看,一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的'詳細分析:從重點,難點還有授課的優(yōu)、缺點等方面授以相關(guān)幼教知識,還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動)大大加強課堂歡樂氣氛,還告訴我們好多上“好〞課的根本技巧,并告訴我們做一個“快樂老師〞的方法:“課前做好充分準(zhǔn)備,提前分配好上課時的配班工作〞。
我想,既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法,我一定要用以,以后的工作當(dāng)中去,做到學(xué)以致用,提升自己的教學(xué)能力,提高自身教學(xué)素質(zhì),讓幼兒成為快樂的兒童,健全人格的兒童,享受童年,健康成長。
一日生活常規(guī)心得篇九
秋天,是一個收獲的季節(jié),也是一個感恩的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里,我懷著無比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師“國培計劃”。這是短暫的十五天,因為學(xué)到的知識是有限的;這也是漫長的十五天,因為學(xué)習(xí)的熱情是無限的。
培訓(xùn)中,我的心情一直是激動的,或許是因為之前太久的等待,又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓(xùn)的過程,因為在我的心中,教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護著每一顆幼小的心靈,滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識儲備之前,是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn),我格外的認(rèn)真,聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記,用心去學(xué)習(xí),用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。
在培訓(xùn)過程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先,幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個小朋友都是一個小天使,也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強大的責(zé)任心去呵護每一個需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友,在他們犯錯誤的時候,包容他們、糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候,幫助他們、愛護他們,讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。
其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶,園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來,教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大,少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的.譴責(zé),同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴(yán)格要求自己,要有自己的原則,無怨無悔的為學(xué)生傳授知識,為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。
第三,幼兒教師應(yīng)與時俱進,隨時更新知識,提高自己的專業(yè)知識,樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
這是一個競爭日趨激烈地社會,工作總結(jié)也是一個變化日新月異的社會,作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識,在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進修,更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時代,才能成為一名合格的人民教師。
十五天的培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將迎來新的旅途,在這十五天里,我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十五天里,擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長!
辛苦,更加愛他們的父母,收獲將受益匪淺。
第四,人的天性發(fā)展是有秩序的,教育必須適應(yīng)不同時期兒童天性的發(fā)展水平。教育必須要遵循這個自然規(guī)律。盧梭強調(diào)說:“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序,我們酒會造成一些早熟的果實,他們長的既不豐滿也不甜美,而且很快就會腐爛,兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情,那簡直是最愚蠢的事情?!苯逃谶m應(yīng)兒童天性的同時,還要適應(yīng)兒童的個性差異。我們只有很好地了解每個兒童之后,才能對他發(fā)展給予正確的指導(dǎo),使他們身上的天性自由自在地發(fā)展起來。
最后,遵守自然的教育必然是自由教育。我們要讓兒童完全自由地進行活動,并盡可能多地給兒童以自由活動的機會,仍他們能以自己所特有的方法去看、去想、去感覺一切事物。教育者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個能夠促進兒童自由發(fā)展的適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,通過仔細觀察,進行適當(dāng)?shù)卣T導(dǎo),只是在兒童感到經(jīng)驗上或力量上不足時給予適當(dāng)?shù)膸椭?,而不?yīng)該強迫他們接受成年人所特有的方式方法。
綜上所述,盧梭的自然教育思想順應(yīng)人的自然天性,崇尚自由、平等和自然,尊重兒童發(fā)展的規(guī)律,是有其實踐價值的,他對兒童的認(rèn)識也是值得我們參考,在今后的教學(xué)中我們要更加關(guān)注兒童的天性,尊重他們,讓他們更加自由快樂的發(fā)展。由此可見,盧梭的自然教育思想對我們現(xiàn)如今的教育是有很大的啟示的。
一日生活常規(guī)心得篇十
常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中,老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則,以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、游戲活動等的順利開展。
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中,“常規(guī)教育”是為了實現(xiàn)幼兒園的.保育和教育目標(biāo),讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一,幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形,因為它不象一次教學(xué)活動那么凸顯成效,其實它無處不在,是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進行的基礎(chǔ)和前提。因此,常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。
2、幼兒發(fā)展的需要
俗話說:“三歲看到老?!闭f明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時期。幼兒園不僅對幼兒進行教育,也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì),使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則,所以遵守規(guī)則的過程也就是幼兒行為規(guī)范化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)則時,必須考慮這個規(guī)則是不是必要的,不必要的規(guī)則就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的,幼兒生活經(jīng)驗有限,行為約束力也不強,所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦,對于大年齡階段的幼兒來說,有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定,以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實踐的機會,讓他們在活動中明白規(guī)則的具體要求,并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時應(yīng)注意項目不要太多,因為太多的規(guī)則會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從,收不到實質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中,教師要公平、守信,多鼓勵、少處罰,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團體規(guī)定的習(xí)慣。
我覺得作為一名工作在第一線的教師,將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性,教師如果能對每個幼兒都能熟悉,了解幼兒的個性和習(xí)慣,并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。
俗話說得好“千里之行,始于足下”,幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,即從細小處開始,從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的,它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等,教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,有內(nèi)容、有計劃的開展常規(guī)管理的工作。
一日生活常規(guī)心得篇十一
從事幼兒教育工作第四年了,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的本事,培養(yǎng)自己成為仔細,重視細節(jié)的人。可是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,由于我們應(yīng)對的是孩子,每個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!這半年多來,我應(yīng)對著孩子,懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的歡樂??偟膩碇v,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。這不,我們幼兒園近期展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,經(jīng)過學(xué)習(xí),我不但更愛孩子,并且更明白如何去愛。原先,教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真實的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。
教師的語言對孩子的影響十分大,很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿,假如教師的語言不禮貌,孩子也會跟風(fēng),有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,假如太重,可能會決定孩子一生的命運和歡樂,由于孩子假如理解不當(dāng)?shù)腵批評,會構(gòu)成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與教師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。長此以往,孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好,從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點,那末教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了秘書工作。
態(tài)度決定一切,不管做甚么事情,態(tài)度是十分重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到仔細、耐心、專心愛孩子,要有極強的職責(zé)心,才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長,我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專業(yè)技能,把握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。
一日生活常規(guī)心得篇十二
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的,當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是簡單而詳細的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到嬉戲活動),環(huán)節(jié)中的每一個細節(jié)時,我才發(fā)覺其中的一些神秘。光幼兒園的一日生活就包括:特地的教育教學(xué)活動、嬉戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括:用餐、就寢、入廁等許多小的細節(jié)和工作。這些活動雖然微缺乏道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順當(dāng)開展不行缺少的重要環(huán)節(jié),可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此仔細做好班級的生活常規(guī)治理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們教師都知道,課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和,而細則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié),所以說該細則是課程我想不無道理。既然是課程,我們的腦子里會立即消失——幼兒五大領(lǐng)域的培育目標(biāo),也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的'各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo),但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域,所以跟整個課程實施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細則,反而對自己提出更高的要求,只有仔細走好每一小步,才能邁出一大步。
在搞清晰常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后,我們再來認(rèn)真閱讀細則中對教師工作的要求,我們不難發(fā)覺一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強調(diào)關(guān)注孩子們的心情,如晨間接待時,對孩子熱忱問好,溝通。再如,飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入,即我們有目的有規(guī)劃地組織一堂課之前,總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣,努力把孩子們的心情調(diào)整到最正確狀態(tài),如:做律動、玩嬉戲等等。假如我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點,也根據(jù)課程的要求來實施,我信任定能把不喜愛上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細則中也有必要加上關(guān)注幼兒心情這一點。由于幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家,后果我想大家都很清晰。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由一方面跟孩子的性格有關(guān),另一方面更在于我們教師的引導(dǎo),要是在如廁前教師關(guān)注孩子們的心情,營造寬松的環(huán)境,那我想憋大小便的事情應(yīng)當(dāng)不會發(fā)生。特殊是小小班的孩子假如我們編個故事讓孩子們用小便毀滅敵人,敵人躲在小便槽里,我信任絕大多數(shù)的孩子都會愿意解小便。這樣一來,孩子快樂,家長也愿意把孩子送到幼兒園,我們教師也就輕松了。說到這,其實駕馭細則就是我們在學(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的園情敏捷運用,并提出自己的想法。細則對我們有指導(dǎo)意義,也是比擬完善的,但不是肯定完善,需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊急的教育教學(xué)活動時,要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我治理優(yōu)勢,讓幼兒參加班級的生活常規(guī)治理。
這樣做避開不必要的治理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我治理。豐富多彩的幼兒園生活,幼兒在園的表現(xiàn),兩位教師的親密協(xié)作也是必不行少的,我們班級內(nèi),兩位教師和保育員不管在什么活動中,都做到有商有量,使的工作能細致到位地去做好。平常遇到問題,一起坐下來爭論解決。
與家長嚴(yán)密協(xié)作,共同做好對幼兒的常規(guī)治理工作等也是教學(xué)常規(guī)治理的一項重要工作。我班把每日活動狀況公布在家園聯(lián)系欄中,以便于家長準(zhǔn)時地了解把握。當(dāng)然我們也鼓舞每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作狀況準(zhǔn)時進展回復(fù),使我們能便捷地了解工作中的得失,準(zhǔn)時實行補救措施,親密了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細則的幾點發(fā)覺,還不是很成熟,我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細則,信任自己肯定還會有更多的發(fā)覺。
一日生活常規(guī)心得篇十三
隨著時間的推移,人們已經(jīng)建立了許多日常習(xí)慣,這些日常習(xí)慣的建立主要是為了方便人們的生活和工作。如果我們理解這些日常習(xí)慣背后的含義,將實現(xiàn)更好的生活和工作。在這篇文章中,我將解讀五個日常習(xí)慣,并解釋它們在個人生活和工作中的重要性。
第一,早起。早起的好處是顯而易見的,早起的人更有時間解決緊急問題和設(shè)定早上的日程。此外,早上的新鮮空氣和安靜的環(huán)境有利于思考和集中注意力。因此,早起可以讓我們在整個一天中擁有更高的生產(chǎn)力和更好的生活質(zhì)量。
第二,鍛煉身體。鍛煉身體對身體和心理健康都有好處。身體健康可以預(yù)防疾病,提高工作效率和減輕壓力。鍛煉身體對于增加自信心和放松心情也很有幫助。因此,每天花些時間鍛煉身體是一個健康的生活習(xí)慣。
第三,閱讀。閱讀是提高思維能力和擴大知識面的好方法。通過閱讀,我們可以獲取新的想法和新的信息,并借此改善自己的表達和思維能力。此外,閱讀對于減輕壓力和幫助人們更好地理解自己也有很多好處。因此,讓閱讀成為日常習(xí)慣是對自身的一種提升。
第四,完成任務(wù)。完成任務(wù)的重要性不言而喻。完成任務(wù)可以帶來滿足感和避免失望感。它可以幫助人們也更好地組織自己的時間和完成與目標(biāo)相符合的任務(wù)。此外,完成任務(wù)也可以幫助人們逐步實現(xiàn)更高的目標(biāo)和計劃。
第五,花時間與家人或朋友在一起。人是社交動物,與家人和朋友在一起可以緩解壓力和孤獨感。從情感的角度來看,這種互動可以帶來更多的快樂和滿足感。這是一種富有意義的方式,使我們更好地關(guān)心他人,并和家人和朋友之間建立更好的關(guān)系。
綜上所述,日常習(xí)慣是我們生活的關(guān)鍵因素之一,我們可以根據(jù)不同的日常習(xí)慣提高生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。所以,重要的是,我們應(yīng)該嘗試培養(yǎng)這些好的習(xí)慣,不斷發(fā)展自身的優(yōu)勢,更加積極地面對我們的生活和工作。
一日生活常規(guī)心得篇十四
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的,當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是――幼兒園的工作是簡單而詳細的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀環(huán)節(jié)中的每一個細節(jié)時,我才發(fā)覺其中的一些神秘。
(一)班級常規(guī)治理的含義
常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)章。而幼兒園班級常規(guī)治理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中,教師如何幫忙和指導(dǎo)孩子建立肯定的規(guī)章,以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、嬉戲活動等的順當(dāng)開展。
(二)班級常規(guī)治理的必要性
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中,“常規(guī)教育”是為了實現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo),讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一,幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形,由于它不象一次教學(xué)活動那么凸顯成效,其實它無處不在,是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進展的根底和前提。因此,常規(guī)培育是教育過程中不行無視的一局部。
2、幼兒進展的需要
俗話說:“三歲看到老?!闭f明幼兒期是形成和培育良好素養(yǎng)的最正確時期。幼兒園不僅對幼兒進展教育,也在為幼兒形成良好的共性品質(zhì),使之為今后的一生打好根底。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(三)制定班級常規(guī)的留意事項
1、規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡潔易行。規(guī)章是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則,所以遵守規(guī)章的過程也就是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)章時,必需考慮這個規(guī)章是不是必要的,不必要的規(guī)章就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)章必需是在充分幼兒現(xiàn)有力量和水平的根底上確定的,幼兒生活閱歷有限,行為約束力也不強,所以所選規(guī)章不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)章的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦,對于大年齡階段的幼兒來說,有些規(guī)章可以讓他們共同參加制定,以便使更多的人知道規(guī)章的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)章制定后要供應(yīng)給幼兒實踐的時機,讓他們在活動中明白規(guī)章的詳細要求,并懂得規(guī)章執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時應(yīng)留意工程不要太多,由于太多的規(guī)章會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從,收不到實質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中,教師要公正、守信,多鼓舞、少懲罰,培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守團體規(guī)定的習(xí)慣。
(一)對班級幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師,將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的`了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性,教師假如能對每個幼兒都能熟識,了解幼兒的共性和習(xí)慣,并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒進展的常規(guī)治理方法。
(二)常規(guī)教育要日常抓,抓日常
俗話說得好“千里之行,始于足下”,幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,即從細小處開頭,從日常生活中的根本要求做起。
這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的,它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)章意識的培育等等,教師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,有內(nèi)容、有規(guī)劃的開展常規(guī)治理的工作。
一日生活常規(guī)心得篇十五
在這金桔飄香的季節(jié),我來到了城固師范學(xué)院,參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)。放下幼兒園里每天忙碌的工作,靜下心來傾聽幼教專家學(xué)者最新的研究思路、對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述,以及彈琴、舞蹈技能培訓(xùn),讓我受益匪淺,同時也體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視。我想從以下幾個方面談?wù)勎业男牡茫?/p>
一、各位專家的課,從宏觀的教育政策到前沿的最新理論,讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里,能跳出幼兒園看幼兒園,走出孩子的包圍圈看孩子。幼兒需要什么樣的教育?孩子是什么?游戲的意義在哪里?班級的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設(shè)?早期閱讀該怎樣閱讀……這么多的問題有些是我思考但沒弄明白的,有些是我平時忽視的,現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課,我不是全都能深刻領(lǐng)悟,但看到了前方的明燈,有了前進的方向,相信我一定能快步前行。
二、在付容老師的'引領(lǐng)下,重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點、學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方式。
3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動靠動作,心理活動有延續(xù)性。認(rèn)知活動直觀形象,教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大,堅持性不強,依戀性強烈,愛模仿,合作性較差,因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),動手操作,直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性,尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
三、王景麗老師啟發(fā)我對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解,并認(rèn)識到幼兒游戲的重要性。
進入幼兒園三個月來,我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,每天的一兩節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的小學(xué)簡直有天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值。通過這次學(xué)習(xí),我幡然悔悟。幼兒因年齡太小,他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在一日活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力,促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào),為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
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