學(xué)會(huì)適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會(huì)中重要的能力之一，只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。如何提高自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力？總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的發(fā)展提供參考。
班會(huì)策劃案篇一
活動(dòng)目的：
在歡慶元旦到來(lái)之際，同學(xué)之間互送新年賀詞，互贈(zèng)新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂(lè)，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目
3、每人準(zhǔn)備新年禮物
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
貽劍：在20__年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
林莉：在20__年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂(lè)章。
合：“展望未來(lái)、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
貽劍：回首20__年，我們驕傲。
林莉：回首20__年，我們自豪。
貽劍：回首過(guò)去，我們熱情洋溢
林莉：展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)
貽劍：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀
林莉：向著更高的目標(biāo)飛翔。
貽劍：在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里。
林莉：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)
貽劍：到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)
林莉：我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?
2、回顧20__年
貽劍：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)?lái)的《記憶》，記憶我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級(jí)在即將過(guò)去一年里的風(fēng)采。
ppt展示班級(jí)入學(xué)以來(lái)各階段的相片。
3、少年壯志當(dāng)凌云
林莉：回首過(guò)去，我們成長(zhǎng)了許多，成長(zhǎng)給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉：來(lái)年有一段春暖花開(kāi)讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>
貽劍：未來(lái)，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
林莉：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來(lái)的我們將會(huì)是什么樣的呢?
林莉：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)浩然他們規(guī)劃的未來(lái)是怎樣的吧?
(初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)
4、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》
貽劍：少年壯志當(dāng)凌云，聽(tīng)了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想。
林莉：我們也都應(yīng)該為未來(lái)制定規(guī)劃，朝著夢(mèng)想更近一步，甚至超越夢(mèng)想。
貽劍：現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。
5、互動(dòng)小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來(lái)點(diǎn)小游戲(此環(huán)節(jié)是否開(kāi)展依時(shí)間情況而定)。
6、新年寄語(yǔ)
林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫(xiě)下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
7、主持人結(jié)束語(yǔ)
貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉;熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫(huà)卷。
合：今天的“展望未來(lái)，喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意，心想事成!
班會(huì)策劃案篇二
一、活動(dòng)目的：
使隊(duì)員了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊(duì)會(huì)開(kāi)始程序
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
主持人：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，第一小隊(duì)報(bào)告人數(shù)……
主持人：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到43人，實(shí)到43人，報(bào)告完畢。
2、宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
（中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告結(jié)束后，主持人或中隊(duì)長(zhǎng)面向全體隊(duì)員宣布。
主持人：我宣布，一（1）中隊(duì)《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
3、出旗、敬禮。
主持人：全體起立、出旗、敬禮。
（放出旗曲錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，中隊(duì)旗出場(chǎng)）
4、禮畢，唱隊(duì)歌。
主持人：禮畢，唱隊(duì)歌
（放伴奏錄音，隊(duì)歌要唱完整）
二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)
主持人：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。然而，各種安全隱患時(shí)刻威脅著我們，特別是交通安全，我們作為新世紀(jì)的主人，應(yīng)該了解一些基本的安全知識(shí)。
1、猜謎語(yǔ)活動(dòng)：
主持人：今天，第一小隊(duì)為我們帶來(lái)了謎語(yǔ)，想讓大家猜一猜。瞧！
（1）白色線(xiàn)條地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。
主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說(shuō)）
謎底（人行橫道）
（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，
紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。
主持人：這個(gè)呢？
謎底（紅綠燈）
2、看錄像，談感想：
輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。
主持人：同學(xué)們，看了錄像，你明白了什么呢？
3、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志：
主持人：同學(xué)們不僅要知道這些要求，還要認(rèn)識(shí)我們身邊不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，那就是交通安全標(biāo)志。第二小隊(duì)的隊(duì)員們就為我們帶來(lái)了許多的交通標(biāo)志的圖片，我們來(lái)做一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧。
（知識(shí)競(jìng)賽：辨認(rèn)交通安全標(biāo)志）
主持人：認(rèn)識(shí)了這些交通安全標(biāo)志，對(duì)我們的出行會(huì)有很大的幫助。正如一首兒歌說(shuō)的好。
4、學(xué)習(xí)兒歌
班會(huì)策劃案篇三
努力創(chuàng)新發(fā)展人才
xx年6月8日下午2點(diǎn)半—4點(diǎn)半
電商0833班教室7—706
電商xx班班委會(huì)、團(tuán)支部
電商xx班全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員。
以推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新教育活動(dòng)為主旨，以創(chuàng)建科技特色教育品牌為重點(diǎn)，以科技創(chuàng)新為主題，通過(guò)舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在學(xué)校、家庭、社區(qū)范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)，達(dá)到科學(xué)普及的效果。
教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時(shí)預(yù)留部分，尾部成開(kāi)放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺(jué)。黑板上寫(xiě)有班會(huì)主題，天花板懸掛著粉紅氣球，教室前后門(mén)都用彩帶裝飾好，營(yíng)造一種溫馨和諧的氛圍。
1、兩點(diǎn)十分班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
2、主持人引出班會(huì)主題—應(yīng)用科技節(jié)
3、輔導(dǎo)員發(fā)言，向我們說(shuō)明科技活動(dòng)的重要性，以科普為基石，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
4、同學(xué)發(fā)言講述各自對(duì)該主題的理解與自己的看法
5、表演節(jié)目，全班分兩組表演節(jié)目。
6、團(tuán)支書(shū)總結(jié)，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)德育的理解達(dá)成共識(shí)，都表示要積極參與到德育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，學(xué)雷鋒做做好事。提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立大學(xué)生新形象，為民院營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行
2、班會(huì)成員按時(shí)出席
3、有較完整的班會(huì)記錄和同學(xué)們的
4、教室與黑板布置合理
5、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律
6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛
班會(huì)策劃案篇四
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日將要來(lái)臨之即，我們讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，善待生命的每一天。
“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。”
：“打開(kāi)心扉，暢游友情的海洋”
主題班會(huì)。
1、（我想問(wèn)一下同學(xué)們知不知道心理健康日是哪一天？那又是因何而來(lái)呢）向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月x日為北京大學(xué)生心理健康日?！?25”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。
把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月x日，是用心挑選的。首先，5月x日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
2、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。
（1）我們學(xué)校有主要負(fù)責(zé)心理健康咨詢(xún)的老師，司海燕老師，
（2）我們學(xué)校的行政樓一樓設(shè)有心理咨詢(xún)室和心理發(fā)泄室。
（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有心理委員。
服務(wù)內(nèi)容：幫助一些有心理疾病或是心理問(wèn)題的同學(xué)解除困惑，走出誤區(qū)。
3、同學(xué)們討論主題話(huà)題。
4.小游戲：
口傳悄悄話(huà)(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。
此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽(tīng)途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。）。
5、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
6、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言。
通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
班會(huì)策劃案篇五
大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體”全面發(fā)展，還要鍛造健康的心理，大學(xué)生的心理真趨向成熟，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的心理不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
1、積極開(kāi)展“5.12”大學(xué)生心理健康日主題活動(dòng)，將心理健康知識(shí)傳達(dá)到每位同學(xué)。
2、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)。
3、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，善待生命的每一天。
4、提高心理健康意識(shí)，高度重視大學(xué)生心理健康問(wèn)題，開(kāi)展心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
“快樂(lè)·和諧·成長(zhǎng)”之“感悟青春之青春無(wú)極限”
七教北004
主持人主持班會(huì)
由主持人開(kāi)場(chǎng)引出本次
2、“三圈進(jìn)乒乓球”游戲：在地上畫(huà)三個(gè)相連小圓圈，用乒乓球彈入……..
1、看影像《與青春有關(guān)的日子》
2、對(duì)青春有關(guān)的朗誦
3、欣賞一些名人名句
1、主持人引出每個(gè)人由童年到青年一路上青春的故事
2、歌頌青春無(wú)極限，并引申到責(zé)任，請(qǐng)同學(xué)談自己的親身體會(huì)。
3、班主任寄語(yǔ)
今天看到了同學(xué)們主持的這次班會(huì)，感觸頗多，不由地也讓我想到曾經(jīng)的我。青春是資本，所以必須腳踏實(shí)地地埋頭苦干;青春是財(cái)富，所以即使是失敗和挫折一次次打擊下也得有不斷向上的力量和勇氣;青春更是一種歷練，我們必須借助環(huán)境的磨礪來(lái)豐富我們的人生，鍛煉我們稚嫩的羽翼，提高我們內(nèi)在的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。
你們正值青春，你們有資本、有實(shí)力、能為自己的前途打拼。我們學(xué)習(xí)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很有發(fā)展空間的，隨著人們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)重視，獸醫(yī)也就必不可少地被人們重視，所以只要我們敢拼、敢闖，未來(lái)就掌握在自己手中。
1、通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
2、本次順利地將“青春”主題深入到每位參與者心中，班主任也深深地融入了我們
3、開(kāi)展的趣味游戲切實(shí)做到了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
1、本次游戲不夠，致使班會(huì)氛圍不是很活躍，時(shí)間不足，比較倉(cāng)促。
2、開(kāi)展本次活動(dòng)，雖然參與人數(shù)達(dá)到了百分之九十八，但是參與的熱情不夠高，開(kāi)展形式不夠豐富。
3、班委積累多次班會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將進(jìn)行班委會(huì)討論，確定更好的，使以后的班會(huì)盡量做到完美。
甲：茶如人生，人生如茶。青春如畫(huà)，畫(huà)如人生。
乙：你，還有我，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有青春的躁動(dòng)呢?
甲：青春的色彩中本來(lái)就包含著無(wú)限豐富的語(yǔ)言。
乙：紅色是勝利后的喜悅。
甲：綠色代表著短時(shí)期內(nèi)心的平和。
乙：黑色似乎是故作成熟的標(biāo)志。
甲：而當(dāng)年少的情感初次涌現(xiàn)波浪，那黃色不正是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的黃牌嗎?
乙：還有藍(lán)色、灰色、白色、紫色…..朋友們，請(qǐng)記住，只有將所有的顏色組合，才會(huì)放射出鉆石般奪目的光彩。
齊：10級(jí)動(dòng)醫(yī)四班全體：“感悟青春之青春無(wú)極限”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。
多彩的童年——快樂(lè)無(wú)極限：童年的歡樂(lè)
甲：童年是人生中最美好的時(shí)光。
乙：潺潺的溪水是我們清脆的歌聲，燦爛的陽(yáng)光是我們天使般的笑臉。
甲：七色的彩虹是我們夢(mèng)的源泉，翱翔的鳥(niǎo)兒是我們渴望飛翔的心。
乙：大家還記得小時(shí)侯的自己?jiǎn)?如果這段記憶已經(jīng)模糊，那也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)橛邢鄼C(jī)為我們記錄一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，有照片為我們留住一段段美好的回憶。
甲：下面就讓我們翻開(kāi)像冊(cè)，重溫童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(準(zhǔn)備了幾張同學(xué)小時(shí)候的照片，讓大家猜一猜他們都是誰(shuí).對(duì)照片進(jìn)行解說(shuō)。)
乙：剛才我們欣賞到一張張稚嫩的笑臉，也勾起了我們對(duì)童年的點(diǎn)滴回憶。
甲：童年是沒(méi)有猜忌和隔膜的。
乙：秘密是公開(kāi)的，零食是平分的，心事還躺在彎彎的月亮船里沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。
乙：只有在那個(gè)年齡，我們才會(huì)有“剛才還撅嘴流眼淚，轉(zhuǎn)眼又勾著小拇指講和”的隨意;只有在那個(gè)年齡，我們才會(huì)掰著手指，計(jì)算還有幾天才過(guò)新年。
甲：這個(gè)世界，都像我們的心一樣簡(jiǎn)單、透明。
乙：童年，我們有什么樣的故事，什么樣的想法呢?下面，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)…的故事吧。
飛揚(yáng)的青春——溝通無(wú)極限
什么是青春?
名人談青春
乙：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，漸漸離我們遠(yuǎn)去。
甲：童年只屬于我們的記憶，而代替它的便是青春。
乙：青春是火，燃燒起生命的種子。青春是歌，高唱生命的輝煌。
甲：青春是畫(huà)，開(kāi)不敗生命的美麗。青春，是生命的黃金時(shí)節(jié)，把握住青春的人，才更容易在以后的歲月中取得成功。下面，讓我們來(lái)看一看名人們對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。
甲：題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自殘?！谥t
乙：題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自殘?！谥t
甲：青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著艱苦的磨練。
——高爾基
乙：創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是青年時(shí)代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起。
——歌德
甲：青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧。
——高爾基
我們對(duì)青春的認(rèn)識(shí)
甲：一個(gè)個(gè)問(wèn)題隨著我們年齡的增長(zhǎng)，慢慢萌生;一個(gè)個(gè)問(wèn)題又因?yàn)槲覀冮啔v的逐漸豐富，得到解答。
乙：剛剛走進(jìn)青春期的我們，是否已經(jīng)揭開(kāi)了青春那層神秘的面紗，什么是青春，便是我們最初要討論的話(huà)題。
甲：大家可以各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)青春的看法。
請(qǐng)同學(xué)談對(duì)青春的認(rèn)識(shí)(``)
同學(xué)：..........
甲：其實(shí)人生就像茶，所不同的是你選擇用溫水沖沏，還是用沸水。
乙：溫水沖沏的茶，平平靜靜，看不到舒展的茶葉，聞不到清雅的幽香。而沸水沖沏的茶，卻在一遍又一遍的翻騰下，散發(fā)出脈脈的清香。
甲：相信你一定會(huì)選擇用沸水沏茶，而在現(xiàn)實(shí)生活中呢?你是否依然選擇那些飽經(jīng)坎坷的人生，那些磕磕碰碰之后的幸福?因?yàn)橹挥兴鼈儾畔穹兴疀_泡的茶，雖然飽受熱烈沸騰之苦，卻令人苦過(guò)之后，余香猶在。
乙：每個(gè)人在年輕的時(shí)候，都會(huì)為自己的興趣和追求付出辛勤的汗水和發(fā)自?xún)?nèi)心的眼淚。無(wú)論何時(shí)再回想起那些苦辣酸甜交織的記憶，我們都會(huì)為我們的努力感到無(wú)怨無(wú)悔。
甲：我們班也有許多同學(xué)有這樣那樣的特長(zhǎng)，我們一起來(lái)欣賞他們的青春風(fēng)采。
(同學(xué)們盡情展示風(fēng)采)
友情無(wú)限：(同學(xué)之間互換祝福)
乙：我們經(jīng)過(guò)了近兩學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大家彼此間已經(jīng)積累了深厚的友誼，友誼不僅僅是相識(shí)，那是心與心的交流和溝通。
甲：友誼要求我們坦率，認(rèn)真地對(duì)待朋友的批評(píng)，就像對(duì)待他們的傾慕與贊美。
乙：每個(gè)人心中都存著許多友情，對(duì)身邊的同學(xué)都有著美好的祝福。
甲：現(xiàn)在，就讓我們把這份最真誠(chéng)的祝福送到彼此的心里，共同來(lái)感受這份真摯的友情。
乙：我們想請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)出你在班級(jí)中最欽佩、最欣賞的同學(xué)或是最要好的朋友，并列舉出他值得你欣賞的優(yōu)點(diǎn)是什么，同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的祝福。
(主持人舉例)
甲：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，并能通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷的完善自己。希望我們之間的友情象酒一樣，越陳越香。
師生情：(錄像：老師對(duì)我們的青春寄語(yǔ))
乙：如果說(shuō)父母給了我們身軀，老師就給了我們靈魂。
甲：一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;
乙:一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。
甲:老師教會(huì)了我們用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求。在這里我們要衷心地向老師們說(shuō)聲“謝謝”。下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煂?duì)我們的期望與祝福。
(播放錄象)
合：感謝老師對(duì)我們真摯的祝福。在此，我們也祝福我們的老師和在座的老師們，身體健康，工作順利。
美好的未來(lái)——夢(mèng)想無(wú)極限
乙：每個(gè)人的心理都有一朵美麗的花，只在特殊的情況下綻放。
甲：靜靜的黃昏里有一種聲音溫柔地傳來(lái)，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)
甲：與其去等待這難得的瞬間，不如捧起手中的蠟燭，在親人和朋友中間許下美好的心愿。
乙：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下你對(duì)自己的期望，你希望自己達(dá)到的目標(biāo)，或是你的理想和心愿，寫(xiě)完后下課去把它裝入信封里，粘起來(lái)，我們將把信封存起來(lái)，等到初三時(shí)再拿出來(lái)，看看通過(guò)我們自己的努力，我們的理想和心愿實(shí)現(xiàn)得如何。
甲：希望我們的這些美好心愿，能靠我們的努力去實(shí)現(xiàn)。
2.責(zé)任感:(讀詩(shī))
乙：我們每個(gè)人都有美好的理想，而理想的實(shí)現(xiàn)，除了付出努力，更多的還是要有責(zé)任感。
甲：小時(shí)侯，我們會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)事情哭上好半天，會(huì)為了一個(gè)玩具不顧別人的感受。而大人們口口聲聲說(shuō)的“責(zé)任感”對(duì)于年幼的我們更是無(wú)從談起。
乙：當(dāng)我們身負(fù)這些責(zé)任之時(shí)，我們不會(huì)低頭，我們會(huì)驕傲地高呼：我們是青春的象征，我們有自己的責(zé)任!
甲：下面由劉凡來(lái)談一談我們的責(zé)任。
班會(huì)策劃案篇六
由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情景，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛(ài)生命。
1、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，進(jìn)取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
（一）活動(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》
（二）活動(dòng)開(kāi)始：
主持人（班長(zhǎng)）請(qǐng)大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下頭的同學(xué)回答“生命”，主持人（班長(zhǎng)）經(jīng)過(guò)提出“人人都擁有自我的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母，珍愛(ài)生命”。宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)自我，愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自我的情景，談?wù)勛晕以谟龅阶盍钭晕彝纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲：“情景續(xù)說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以ppt的形式播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會(huì)怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，此刻都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言。”此時(shí)的你會(huì)怎樣。。。。。。（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請(qǐng)求贊助，可是父母不一樣意......
本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自我如何體諒父母的；一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，進(jìn)取與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。
5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最終一項(xiàng)，明白的就伸出一根手指頭。最終主持人要求十項(xiàng)都明白的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自我，而沒(méi)有意識(shí)到自我也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上頭的十項(xiàng)資料父母明白的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)當(dāng)了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，進(jìn)取與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細(xì)回想：
（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自我的一些難忘的事。
（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
（3）和父母在一齊的難忘的歡樂(lè)時(shí)光。
（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一齊的照片。）
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
（1）感激他們的養(yǎng)育之恩。
（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”
（全班起立齊唱）
在背景音樂(lè)“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改?、珍?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自我的決心。
（四）活動(dòng)小結(jié)：
1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗晕遥瑸榱松磉厫?ài)自我的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，進(jìn)取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2.主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
（五）實(shí)施成效：
在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)取參與，這種進(jìn)取參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì)之后，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自我的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不一樣資料，以促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)取主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。
班會(huì)策劃案篇七
能夠使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,豐富課余文化生活，加強(qiáng)大家的溝通與交流，加深互相了解，增進(jìn)友誼，提高協(xié)作能力，讓35位朋友兄弟姐妹更好的融入10環(huán)境班這個(gè)大家庭。班會(huì)期間將舉行一系列的舞蹈、游戲、ppt、視頻、學(xué)習(xí)總結(jié)等活動(dòng)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高大家的團(tuán)隊(duì)精神，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，以此見(jiàn)證我們一起走過(guò)的日子。
四月份主題班會(huì)：飛翔-幸福與感動(dòng)；
朋友，一生一起走~！
一、4月22日晚上7：30，以主持人開(kāi)場(chǎng)，主題班會(huì)正式開(kāi)始
二、同時(shí)歡迎10級(jí)各班代表的到來(lái)
三、接下來(lái)第一環(huán)節(jié)：舞蹈（男生組織的'“群魔亂舞”）
（男生小小的舞蹈希望能帶給同學(xué)們班會(huì)開(kāi)心的開(kāi)始~?。?/p>
四、玩游戲；大學(xué)！我們游戲人生中的三年，我們幸福并快樂(lè)著。
因?yàn)槲覀儾恢?3年的那個(gè)夏天，我們是否還可以在同一個(gè)地方，一起玩回同一個(gè)游戲。
懲罰：“頭頂一本書(shū)”+“貓步”走t臺(tái)
笑得如此多“嬌”~！
家鄉(xiāng)話(huà)對(duì)對(duì)碰，無(wú)奈的表情，笑到我們?nèi)肯聗！
五、你們要快樂(lè)~！
班長(zhǎng)為生日的同學(xué)送上我們10環(huán)境班36份祝福~！
我們齊唱生日歌：happybirthdaytoyou~!
在祝你生辰快樂(lè)，朋友來(lái)慶賀，圍住來(lái)歌唱，齊聲祝你快樂(lè)，恭祝生日快樂(lè)~！
班長(zhǎng)和生日的同學(xué)合照
六、播放ppt（環(huán)境班生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴）
7314“養(yǎng)豬場(chǎng)”
7314“純潔黨的回憶”
7315“齊聚一舍”
7406“綠色生活，幸福406”
7407“屬于我們的精彩、幸福”
七、播放視頻“那一年我們”
八、全體成員齊唱班歌(合影)
九、班會(huì)結(jié)束。
這些青春之歌中的旋律，卻是我們身體中無(wú)法磨滅的年輪……
一年前我們從陌生到相知相識(shí)，友情，它就是一粒種子，當(dāng)我們珍惜了；兩年后就會(huì)在你的心里萌芽，抽葉、開(kāi)花、直至結(jié)果，而那種綻放是的清香也將伴你前行一生一世。在這不經(jīng)意間我們都在長(zhǎng)大，珍惜身邊的每一份友情10環(huán)境班：朋友，一生！一起走~！
班會(huì)策劃案篇八
1、加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。
：四三1班教室
：小腳丫中隊(duì)全體隊(duì)員
：課件
：保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)我們自身的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著你們，你們只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
的起源1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行的`《中華人民共和國(guó)憲法》。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國(guó)，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)的常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定：將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。國(guó)家通過(guò)多種形式開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)。
1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱(chēng)王稱(chēng)霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。
：同學(xué)們不管在什么時(shí)候，我們都要把法制、安全意識(shí)牢記在心，這樣才能讓我們?cè)诮】?、舒適的環(huán)境下成長(zhǎng)。國(guó)家法制人人講，學(xué)校校規(guī)個(gè)個(gè)記。愿同學(xué)們時(shí)刻把憲法意識(shí)記心中，乘上法制安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
班會(huì)策劃案篇九
為提高我校大學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格成熟，發(fā)揮“校區(qū)——學(xué)院——班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)”體系的功能，校區(qū)學(xué)生處大學(xué)生心理健康發(fā)展中心組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
通過(guò)本次班會(huì)，提高校區(qū)學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，加強(qiáng)人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，掀起關(guān)注心理健康的熱潮，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問(wèn)題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。
入學(xué)適應(yīng)、人際交往、團(tuán)隊(duì)建設(shè)?！?/p>
主題班會(huì)。
20xx年x月x日第四大節(jié)。
待定。
1、李老師主持開(kāi)始【之后主持人上臺(tái)主持】；
2、由心委會(huì)同學(xué)發(fā)言；
3、由各班班長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言；
4、自由發(fā)言【各班團(tuán)支書(shū)、心育委員上臺(tái)發(fā)言】；
5、心理測(cè)試【游戲】；
6由李老師做最后總結(jié)。
通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
班會(huì)策劃案篇十
通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)相互包容，相互幫助。
一、開(kāi)場(chǎng)白
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)顯示，大學(xué)生每天都會(huì)有超過(guò)一半的時(shí)間在寢室活動(dòng)，而這個(gè)時(shí)間又占了課余時(shí)間的80%以上，調(diào)查還先是學(xué)生引發(fā)心理適應(yīng)障礙的原因有38%涉及寢室生活?？梢?jiàn)，在大學(xué)，寢室在學(xué)生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個(gè)休養(yǎng)生息的地方，而是已經(jīng)成為大學(xué)生的第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。所以，關(guān)于如何構(gòu)建和諧的大學(xué)生寢室關(guān)系的問(wèn)題，今天我們就來(lái)談一談吧。
二、班會(huì)內(nèi)容
1.請(qǐng)同學(xué)們講述自己在寢室發(fā)生的事兒。
2.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)他人的述說(shuō)淺談自己的看法。
3.談?wù)勱P(guān)于如何處理寢室關(guān)系的辦法、
4.對(duì)今后寢室關(guān)系的一項(xiàng)臆想。
三、游戲環(huán)節(jié)
游戲一：官兵捉賊
用具：分別寫(xiě)著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙
這個(gè)游戲最好是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是"賊"字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。
游戲二：紙杯傳水。
每個(gè)組出5個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)。
四、尾聲
經(jīng)過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們交往之間都多了一份善解人意，并消除了一系列的誤會(huì)，彼此間少了一份防備，多了一份對(duì)他人的關(guān)心。希望在之后的3年多時(shí)間里，同學(xué)們之間的關(guān)系都能越來(lái)越融洽。
班會(huì)策劃案篇十一
一、 班會(huì)背景及意義：
背景：
數(shù)十載寒窗苦讀，數(shù)十載披荊斬棘，承載著太多的夢(mèng)想與追求，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，在知識(shí)的海洋遨游，和同學(xué)一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章，那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章?時(shí)光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時(shí)也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō)，大一是摸索適應(yīng)，大二是前進(jìn)奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃?還是職場(chǎng)準(zhǔn)備?有人充滿(mǎn)了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話(huà)題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。
危機(jī)感、對(duì)夢(mèng)想的思考，喚起同學(xué)們的行動(dòng)力，成就我們的美好未來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)確立大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)理想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流，通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，我們將達(dá)到以下幾點(diǎn)： 1、充分認(rèn)識(shí)自我，合理定位自己，明確人生發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū);
3、感受生活的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)
人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。
4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作以及完善，職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)，面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
二、班會(huì)主題：撥開(kāi)迷霧，規(guī)劃職場(chǎng)
三、參會(huì)對(duì)象：20xx級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員
四、班會(huì)時(shí)間：xx年x月x日
五、班會(huì)地點(diǎn)：xxx樓4103教室
六、班會(huì)前期準(zhǔn)備：
1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員，為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。
2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。
3、班委在班會(huì)前聯(lián)系通知便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員，并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，
4、簡(jiǎn)單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。
5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。
6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。
七、班會(huì)流程
1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
2.班會(huì)主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，宣布主題班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。
3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開(kāi)迷霧，職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析，便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo)，做出明確規(guī)劃。
4. 班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析，并給予可行性的建議及指導(dǎo)。
5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并感謝參會(huì)人員，并宣布班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
八、活動(dòng)要求：
1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括：輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作)，務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。
2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右，維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
九、活動(dòng)預(yù)期效果：
通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩，并提高思想覺(jué)悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。
同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜時(shí)光，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。
更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流，能夠積極思索自己的未來(lái)，并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。
十、存在問(wèn)題及解決方案
班會(huì)策劃案篇十二
一.活動(dòng)背景：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。大學(xué)學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去了近兩年，在這段時(shí)間內(nèi)我們經(jīng)歷了一次次的考試，一次次地考驗(yàn)著我們的誠(chéng)信修養(yǎng)，期末考試將近，這將是對(duì)我們素質(zhì)的又一次檢測(cè)，幫助大家準(zhǔn)備好迎接檢測(cè).
二.活動(dòng)目的及意義：為了樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，塑造誠(chéng)信品質(zhì)，弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召開(kāi)展本次活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的誠(chéng)信觀念。通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們充分的認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，讓大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。只有有了誠(chéng)信，才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
三.活動(dòng)參與人員：xx班全體同學(xué)和xx老師。
四，活動(dòng)時(shí)間：
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
六.主要負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)、學(xué)委。
七.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。
2.撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)。
3.提前借一間教室，布置好教室。
4.提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師。
5.活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購(gòu)買(mǎi)。
6.活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě)。
八.活動(dòng)流程：
1.學(xué)習(xí)委員首先播放一個(gè)誠(chéng)信小故事，然后跟同學(xué)們交流孔子關(guān)于誠(chéng)信的的名言，再播放于丹教授看《論語(yǔ)》中關(guān)于誠(chéng)信的感悟，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?；關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)策劃書(shū)。
2.請(qǐng)每個(gè)宿舍的代表上臺(tái)各講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事；
3.班長(zhǎng)跟大家一起聊聊大家這么多年的學(xué)習(xí)考試中所看見(jiàn)或經(jīng)歷過(guò)的一些作弊小手段以及作弊之后個(gè)人的得失；然后和大家一起看看我們學(xué)校對(duì)于考試作弊的處罰制度，大家談?wù)勛约簩?duì)于作弊的認(rèn)識(shí)；最后由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家起立一起宣讀《誠(chéng)信考試誓言》。
班會(huì)策劃案篇十三
高一（9）班。
第1節(jié)。
總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行班級(jí)期中考試獎(jiǎng)勵(lì)；
如何才是真正孝順父母；樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
1、理解父母；2、孝順父母；3、總結(jié)期中考試；4、向成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，縱觀我們班的家長(zhǎng)會(huì)情況，應(yīng)該說(shuō)是成功的。昨天，大家也已經(jīng)聽(tīng)到了我所講的，也清楚了父母所要求的，往后該怎么做，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考。今天，我們?cè)賮?lái)一起總結(jié)分析一下我們家長(zhǎng)會(huì)的情況，并且進(jìn)行期中考試的總結(jié)。
（57位家長(zhǎng)參加會(huì)議，1位家長(zhǎng)因事先離開(kāi)，56份問(wèn)卷調(diào)查表有效！）。
尊敬的家長(zhǎng)：
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，為了進(jìn)一步了解情況，以便學(xué)校對(duì)您的孩子進(jìn)行教育，請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)下列問(wèn)卷事項(xiàng)，希望您能充分發(fā)表意見(jiàn)，提出更多的建議，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一層樓。
a、爸爸或媽媽?zhuān)唬?5）b、爺爺或奶奶；（5）c、外公或外婆；（1）d、其他（15）。
——教育引導(dǎo)分析：家里只有爺爺奶奶外公外婆的同學(xué)，希望你們要格外的董事起來(lái)，他們培育了你們的父母后還要繼續(xù)培育你們，真的很不容易；在其他親戚家的同學(xué)，要理解親戚的關(guān)愛(ài)和難處，他們不像父母一樣能夠隨便說(shuō)你們，批評(píng)一下還得顧及你的感受，要多理解他們。
a很滿(mǎn)意（20）b較滿(mǎn)意（29）c不太滿(mǎn)意（7）d很不滿(mǎn)意（1）。
a很滿(mǎn)意（20）b較滿(mǎn)意（25）c不太滿(mǎn)意（10）d很不滿(mǎn)意（1）。
——教育引導(dǎo)分析：在學(xué)校，我們有8個(gè)同學(xué)讓家長(zhǎng)不滿(mǎn)意；在家里，我們有11個(gè)同學(xué)讓家長(zhǎng)不滿(mǎn)意；讓家長(zhǎng)們很滿(mǎn)意的比例不大。同學(xué)們，我們要做好的空間很大，你們哪里沒(méi)有做好，應(yīng)該心里有數(shù)，不要責(zé)怪父母對(duì)你要求高，要認(rèn)真的反省自己的日常行為。
a很了解（9）b比較了解（26）c有點(diǎn)了解（17）d完全不了解（4）。
——教育引導(dǎo)分析：應(yīng)該說(shuō)，大部分家長(zhǎng)對(duì)大家還是有所了解的。很多時(shí)候，父母不了解我們，不是他們不夠關(guān)心我們，而是我們?nèi)狈透改傅臏贤?，我們沒(méi)有主動(dòng)父母匯報(bào)自己的情況。希望我們的同學(xué)以后與父母多溝通，讓父母更加的了解自己。
a經(jīng)常（26）b偶爾（22）c沒(méi)有（8）。
由此我們可以看出，我們的家長(zhǎng)是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，之所以會(huì)有8位家長(zhǎng)選“c沒(méi)有”這一項(xiàng)，我看過(guò)了，基本上是老一輩或者是親戚，主要是因?yàn)樗麄兾幕R(shí)少，壓根就不知道該如何和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)，大部分只會(huì)叫你們“努力點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)”等，我們也需要理解他們。
a身體（17）b性格（9）c品行（35）d學(xué)習(xí)（27）。
大部分家長(zhǎng)不約而同的進(jìn)行了多項(xiàng)選擇，說(shuō)明我們的家長(zhǎng)最關(guān)心我們的很多，很難取舍。之前聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)自己的父母只知道問(wèn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是，這題家長(zhǎng)們最關(guān)心的選擇“品行”是最多的。由此可見(jiàn)，父母更希望的是孩子有個(gè)好的品行，只是他們大多數(shù)時(shí)候不知道如何做而已。同學(xué)們，做事先做人，我們的思想要正，品行端正最重要，然后再是學(xué)習(xí)！
a400元左右（44）b500元左右（10）c600元左右（1）d700元以上（1）。
——教育引導(dǎo)分析：同學(xué)們，父母掙錢(qián)不容易，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約，不要亂花錢(qián)。吃飽飯，少吃零食，很多零食都是“非健康”食品，大家都在長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃多了對(duì)身體不利。
a一個(gè)月（38）b一學(xué)期（8）c一年（2）d從來(lái)沒(méi)有（8）。
——教育引導(dǎo)分析：家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系還是非常緊密的，相信這次家長(zhǎng)會(huì)之后，家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)和老師聯(lián)系，也請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做好。
a老師沒(méi)收代保管一學(xué)期（19）b老師沒(méi)收代保管一個(gè)月（7）。
c老師沒(méi)收代保管一個(gè)星期（3）d老師沒(méi)收代保管由家長(zhǎng)取回（27）。
——教育引導(dǎo)分析：手機(jī)的危害家長(zhǎng)是知道的，你們的父母也是以壓倒性的票數(shù)不贊同大家用手機(jī)，學(xué)校關(guān)于學(xué)生手機(jī)的規(guī)定是對(duì)的，是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，也是順應(yīng)家長(zhǎng)們的心愿。所以，往后的手機(jī)問(wèn)題，請(qǐng)大家就注意了，不要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，如有手機(jī)，請(qǐng)存放到我這里。
a、必須通過(guò)家長(zhǎng)的同意方可外出；（15）b、能不出去盡量不出去，實(shí)在要出去，要電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)；（15）c、由班主任根據(jù)實(shí)際情況來(lái)批假；（26）。
——教育引導(dǎo)分析：以后請(qǐng)假外出問(wèn)題，就不需要再做多余的討論了，自己先打電話(huà)給家里，我接到了家長(zhǎng)的電話(huà)就批假。你們要清楚，你們外出，父母是不放心的，老師也是不放心的，不為別的，主要是擔(dān)心大家的安全。
——52位家長(zhǎng)提建議要求嚴(yán)管，4位家長(zhǎng)未提建議。
20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一（9）班總分前十名和單科前三名。
——請(qǐng)同學(xué)們自己進(jìn)行期中考試總結(jié)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任將一一作指導(dǎo)。
延長(zhǎng)時(shí)間講了在教室吃零食的問(wèn)題、頂撞老師等不尊重老師的行為、服裝統(tǒng)一問(wèn)題、衛(wèi)生打掃問(wèn)題、同學(xué)之間的矛盾處理問(wèn)題、班刊《追優(yōu)》第2期的出版問(wèn)題等。
班會(huì)策劃案篇十四
１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
２、學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。
３、知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。
１、學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。
２、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。
教具準(zhǔn)備：電腦、課件，實(shí)物投影儀。
（學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話(huà)）
師：為什么每天都說(shuō)同樣的話(huà)呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟?lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來(lái)看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書(shū)的時(shí)候，一場(chǎng)由暴雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）
師：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。（課件出示課題）
１、如何拔打１１９
創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？
（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說(shuō)不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）
２、與１１９對(duì)話(huà)
師：下面我們就請(qǐng)每一組都來(lái)討論，制定撥打１１９的具體過(guò)程，一會(huì)用表演的方式來(lái)匯報(bào)討論的結(jié)果。
（教師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法）
（教師課前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）
１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說(shuō)：“這回我可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我了?！保?/p>
師：他這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？
生：不對(duì)。
師：那他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢？
生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來(lái)，請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。
各組交流后匯報(bào)，教師和學(xué)生可以對(duì)每一種方法提出自己的問(wèn)題，檢驗(yàn)是不是有效。評(píng)選出最有效的一種方法推廣。
你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？
回家后調(diào)查其他危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候的逃生方法 。
班會(huì)策劃案篇十五
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始。
(一)、家庭文明禮儀。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》(放錄象)。
學(xué)生自由發(fā)言。
(二)、校園文明禮儀。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?(觀看錄象資料)。
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)的大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。
(三)、社會(huì)文明禮儀。
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?
主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?
(四)、文明用語(yǔ)不離口。
三、活動(dòng)總結(jié)：
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶撸Ｕ蠒惩?講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
五、活動(dòng)結(jié)束。
班會(huì)策劃案篇十六
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。準(zhǔn)備好活動(dòng)中需要的東西。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、中隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、隊(duì)長(zhǎng)(教師)“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
全班齊讀《新年好》。
3、班主任致新年賀詞。
親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。
(1)你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?
(2)過(guò)新年有哪些習(xí)俗?
(3)了解別的國(guó)家是怎樣過(guò)新年的?
5、游戲：擊鼓傳花。
6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲：謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛(ài)，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)新年的期盼和自己的愿望。
老師總結(jié)：
師：親愛(ài)的同學(xué)們!我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的201_送走，迎面走來(lái)的是嶄新的201_年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。紙條送祝福。
最后，讓我們?cè)凇秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》的樂(lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)。慶元旦主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
班會(huì)策劃案篇十七
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好夢(mèng)想，使大家懂得樹(shù)立夢(mèng)想的重要性。
2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言，暢談夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、生活的熱情和動(dòng)力。
3、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責(zé)任。
1、挑選兩位同學(xué)擔(dān)任主持人;
2、選擇有關(guān)“夢(mèng)想”的音頻材料;
3、找出幾名同學(xué)先寫(xiě)出自己心中的夢(mèng)想，并在班會(huì)上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現(xiàn);
4、找?guī)孜煌瑢W(xué)表演詩(shī)歌朗誦—《夢(mèng)想》;
5、讓同學(xué)們收集夢(mèng)想的格言;
6、準(zhǔn)備班會(huì)課上游戲部分的道具。
三、班會(huì)環(huán)節(jié)：
1、開(kāi)場(chǎng)白;
2、夢(mèng)想的開(kāi)始;5分鐘
3、夢(mèng)想的暢想;15分鐘
4、夢(mèng)想的追逐;5分鐘
5、夢(mèng)想的希望。5分鐘
四、班會(huì)的過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白
師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的班主任和老師們!下面，有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)!
合：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好! 主持人1：我是
主持人1：人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，生活因夢(mèng)想而精彩，古往今來(lái)，人類(lèi)世世代代編織著夢(mèng)想和希冀。
主持人2：那夢(mèng)想是如此真實(shí)，有如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
炮兵并排北邊跑。 炮兵怕把標(biāo)兵碰，
兵怕碰炮兵炮。
主持人2：看來(lái)所言確實(shí)非虛，她為她的夢(mèng)想也付出了不少，那么，你覺(jué)的累嗎?
主持人1：只要能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，無(wú)論追逐夢(mèng)的道路是多么曲折艱難，我都會(huì)奮力拼搏，充滿(mǎn)活力。
主持人2：是的，如果我們有了夢(mèng)想，就應(yīng)該將好好地去實(shí)現(xiàn)，去武裝它們。咱們初一(5)班的班歌恰巧就是《武裝》，同學(xué)們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》，武裝咱們的夢(mèng)想，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
全班合唱：一道黑夜的光 天亮的戎裝，你假裝著囂張 眼神馬亂兵荒
一場(chǎng)負(fù)隅抵抗 快向我投降，我絕不肯退讓 誰(shuí)比誰(shuí)倔強(qiáng)
大聲地歌唱 夢(mèng)想已全副武裝
主持人1：有一位名人曾說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想是心靈的思想，是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，下面就讓我們一起來(lái)探尋我們內(nèi)心的那個(gè)夢(mèng)吧!
主持人2：我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊膲?mèng)想以及他們會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。 同學(xué)a: 同學(xué)b: 同學(xué)c: 同學(xué)d: 同學(xué)e: 同學(xué)f:
(主持人詢(xún)問(wèn)還有誰(shuí)談心中的夢(mèng)想時(shí)，可以采訪一下老師的夢(mèng)想)
主持人1：剛剛大家都談了自己的夢(mèng)想，確實(shí)十分美好，它是大家心中一份美好
的希冀。
主持人2：我們班還有幾位同學(xué)，想用詩(shī)歌朗誦的方式來(lái)傳達(dá)他們美好的心聲，表達(dá)他們對(duì)夢(mèng)想的深切感觸。
主持人1：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦——《夢(mèng)想》，由 等人表演。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火; 夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈; 夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路; 夢(mèng)想是路，引你走到黎明。
夢(mèng)想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。 美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨， 古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。
夢(mèng)想使你微笑地觀察著生活; 夢(mèng)想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。夢(mèng)想使你忘記鬢發(fā)早白;夢(mèng)想使你頭白仍然天真。
夢(mèng)想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。饑寒的年代里，夢(mèng)想是溫飽; 溫飽的年代里，夢(mèng)想是文明。離亂的年代里，夢(mèng)想是安定;安定的年代里，夢(mèng)想是繁榮。
夢(mèng)想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向; 夢(mèng)想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。 但夢(mèng)想有時(shí)候又是海天相吻的弧線(xiàn)，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心夢(mèng)想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng); 夢(mèng)想是肥皂，洗濯你的自私心。 夢(mèng)想既是一種獲得，夢(mèng)想又是一種犧牲。
夢(mèng)想使忠厚者常遭不幸; 夢(mèng)想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大;有夢(mèng)想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
主持人1：夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。所以大家要為自己的夢(mèng)想而努力，而拼搏，20__年在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)大家肯定記憶猶新，特別是殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，揮灑的汗水是令人難以想象的。
主持人2：下面我們進(jìn)入夢(mèng)想的追逐環(huán)節(jié)，讓我們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的艱辛。
主持人2：從剛才的游戲中，大家應(yīng)該都體會(huì)到了殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員為了站在賽場(chǎng)上，經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難。
主持人1：下面同學(xué)們可以看一下我手中的幾張圖片，感受一下這些運(yùn)動(dòng)員為了自己夢(mèng)想而奮斗的精神，然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下你的觀后感。 同學(xué)h:同學(xué)i：
第四樂(lè)章 夢(mèng)想的希望
主持人1：人人都有夢(mèng)想，人人都應(yīng)該為了自己的夢(mèng)想而去奮斗，拼搏，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出一張小紙條出來(lái)，寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后將它投進(jìn)我們的“逐夢(mèng)箱”中，而這個(gè)逐夢(mèng)箱先放在老師那。
主持人2：生活中我們?nèi)缒軗碛幸活w充滿(mǎn)希望的心，并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!
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