總結(jié)是一種簡潔而高效的方法，讓我們能夠從各個方面評估和分析一個問題或者情況。為了寫出一篇較為完美的文章，我們需要經(jīng)常反思和自我審查，以便不斷提高我們的寫作水平。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
工作心得英語篇一
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)知識和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c體會 ：
一、英語教師必須具備扎實的基本功
作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習。特別是邱婷老師，她在教學(xué)中注重知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在教學(xué)中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進入話題，幫助學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言。
還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了教具，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、 理念和思想的更新
通過這次培訓(xùn)學(xué)習，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
三、自身英語能力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課，語音老師準確的發(fā)音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進步。
四、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
五、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲等運用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在課堂中可以多用。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
工作心得英語篇二
第一段：引言（150字）
在當今的全球化時代，英語已經(jīng)成為了一種廣泛使用的通用語言。很多人都認識到學(xué)習英語的重要性，但對于使用英語在工作中的技巧和心得，卻并不是很清楚。在我過去幾年的職業(yè)生涯中，我深刻認識到了英語在工作中的重要性，同時也總結(jié)了一些關(guān)于工作中使用英語的經(jīng)驗和技巧，希望可以與大家分享。
第二段：英語技能的重要性（250字）
日常實踐表明，在許多領(lǐng)域（例如商務(wù)、金融、科技和醫(yī)療），英語作為一種全球通用語言和交流手段具有非常重要的地位。無論是與同事交流、被面試或者參加會議和展覽，英語都是必備技能之一。熟練掌握英語技能能夠幫助我們更快、更清晰地表達自己的思想，并且從他人那里更快地獲取和理解信息。這對于日常工作、業(yè)務(wù)拓展和人際關(guān)系的處理都非常必要。
第三段：學(xué)習之路（250字）
在學(xué)習英語方面，沒有什么捷徑。有耐心和恒心就可以了。英語學(xué)習的方法很多，例如課堂學(xué)習、自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習或者找一個英語母語人士和他聊天等等。我本人的經(jīng)驗是，在日常生活中，盡可能多的使用英語，融入到英語語言環(huán)境中去，可以提高自己的英語聽力和口語能力。同時，多讀英文原版或者英文翻譯的書籍、報紙、學(xué)術(shù)論文、電影和電視節(jié)目，可以提高閱讀和理解能力。英語語言學(xué)習是一個漫長而連續(xù)的過程，自我學(xué)習和提高技能能夠幫助我們更好地處理我們的工作和交往。
第四段：在工作中學(xué)會謙遜（250字）
雖然我們可以熟練地說英語，但是，我們不應(yīng)該因此變得自大和傲慢。與人交流時，我們應(yīng)該保持同事的稱謂，沒有必要用自己的母語和同事交流，如果我們承認我們可以犯錯，并樂意從他人那里得到幫助和反饋，那么我們就可以建立友好、愉快的工作關(guān)系，而不是一味地凸顯自己的語言能力。謙虛地接受意見和建議，是在職場中建立尊重和信任的良好實踐。
第五段：結(jié)論（300字）
學(xué)習英語技能是每個職場人士不可缺少的能力之一。隨著全球化的不斷深入，英語作為全球語言，將越來越被廣泛使用。因此，如果我們希望在職場中取得成功，那么英語必然將成為我們通向成功的必備技能。學(xué)習英語需要循序漸進，務(wù)實謙虛地進步，并在工作中靈活使用。求知取悅、勇于實踐并不斷改進，這些都是我們提高英語技能的好方法。在職場中，盡管英語可以帶來無數(shù)好處，但謙遜和尊重同事是最重要的基石，謙虛謹慎地與他人交流，可以建立良好和諧的職場關(guān)系，從而使我們更快地取得成功。
工作心得英語篇三
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實。現(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：
一、做到認真?zhèn)湔n，授課。
在備課時，我力爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的潛力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認真讀單詞的潛力，在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)進行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
二、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習上都用心與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。
四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進步。
工作心得英語篇四
段落一：引言（150字）
工作經(jīng)驗對于每個人來說都是寶貴的財富，是成長和進步的源泉。在職場中，我們每天都在面對各種挑戰(zhàn)和機遇，積累著寶貴的工作心得。通過努力工作并總結(jié)經(jīng)驗，我們不斷提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這篇文章中，我將分享我個人的工作心得體會，希望能對其他人有所啟發(fā)。
段落二：個人技能的重要性（250字）
在我工作的這段時間里，我深刻認識到個人技能的重要性。無論是專業(yè)技能還是軟技能，都對我們的工作成效和發(fā)展具有決定性的影響。在一個競爭激烈的職場中，擁有獨特而強大的技能是求職和升職的關(guān)鍵。因此，我始終保持學(xué)習的熱情，不斷提升自己的技能水平。我報名參加了各種培訓(xùn)班和研討會，努力學(xué)習新知識和技能。此外，我還會尋找機會來磨練自己的軟技能，比如溝通技巧、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些努力讓我在職場中更具競爭力，也為我今后的職業(yè)道路打下了堅實基礎(chǔ)。
段落三：團隊合作的重要性（250字）
團隊合作是一個組織高效運作的關(guān)鍵因素，尤其是在如今強調(diào)協(xié)作的工作環(huán)境中。通過與團隊成員合作，我們能夠匯集各種不同的思想和技能，共同解決問題和實現(xiàn)目標。在我與團隊合作的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)尊重和信任是團隊合作中最重要的因素。當每個團隊成員都能夠感到被尊重并相互信任時，團隊能夠更加融洽，共同進步。為了建立一個團結(jié)和諧的團隊，我會積極傾聽和尊重他人的意見，同時也會勇于表達自己的觀點和建議。通過合作的努力，我發(fā)現(xiàn)團隊的凝聚力增強，工作效率也得到了顯著提升。
段落四：解決問題的能力（250字）
在工作中，我們經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和問題。解決問題的能力成為了我們在職場中不可或缺的技能。對我而言，我認為預(yù)見并解決問題需要耐心和冷靜的思考。在遇到問題時，我會首先仔細分析問題的本質(zhì)和影響，然后制定一個合理的解決方案。在解決問題的過程中，溝通和協(xié)作也是非常重要的。我會積極與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通，尋求他們的幫助和建議。通過解決問題的實踐，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和快速解決問題的能力，這對于我在職場中的表現(xiàn)起到了積極的影響。
段落五：總結(jié)和展望（300字）
通過我的工作經(jīng)驗，我相信每個人都應(yīng)該積極探索和總結(jié)工作中的經(jīng)驗和心得。通過總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并借鑒他人的成功經(jīng)驗。工作心得的積累和總結(jié)是我們不斷進步和成長的重要途徑。同時，我也認識到只有終身學(xué)習，不斷提升自己的技能和能力，才能在職場中立于不敗之地。將來，我將繼續(xù)努力學(xué)習和做出優(yōu)秀的工作成績，在我職業(yè)生涯中迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
總結(jié)：通過不斷學(xué)習和總結(jié)，我理解到在職場中，個人技能是成功的關(guān)鍵，團隊合作是高效的基礎(chǔ)，解決問題的能力是取得突破的動力。在未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，不斷積累更多的工作心得。我相信，通過這些付出和努力，我能夠在職場中取得更大的成功。
工作心得英語篇五
這學(xué)期我依然擔任英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我對教學(xué)工作從不松懈，認真學(xué)習英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學(xué)生學(xué)習效果有直接影響。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認真研究課文，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當，差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
工作心得英語篇六
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和__重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹黨的_大精神，落實市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教室教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力促進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。一學(xué)年來，有十四位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。
2、通過學(xué)習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念的共識。確立了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人為本的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足教室而不受教室局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的教室教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、加強培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作。到11月底先后調(diào)整了三位年青老師的課務(wù)，讓他們停課進修教法，指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給他們指導(dǎo)，讓他們隨堂聽課，寫聽課心得，讓他們強行入軌。使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。
三、改變學(xué)生的學(xué)習方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式
1、不會學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方式提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
四、堅持兩先兩后、師生互動的教學(xué)模式
1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的主動性，活躍思維。在教室上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，主動引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及教室的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到五有：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
.總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為響中的教育教學(xué)作出新的貢獻。
工作心得英語篇七
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負一份職責。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時認真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習興趣，以此來增強他們學(xué)習英語的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去。同時，要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進步。
4、積極參與聽課、評課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去__觀摩20__年__市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習，讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
以上是我對任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了一定的經(jīng)驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，爭取在教學(xué)上有更大的進步。
工作心得英語篇八
本學(xué)期，我擔任三(1)班英語、三(3)班和二年級兩個班的英語教學(xué)。我在工作中認真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想;對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習;在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生特點采取不同的教學(xué)方法。忙碌碌的半學(xué)期過去了，下面將從成功之處和存在問題、發(fā)展方向等方面，對這半學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、師徒結(jié)對，促發(fā)展
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)師徒結(jié)對教學(xué)活動，我與陳少紅老師快樂合作、促發(fā)展。在這兩個月的教學(xué)公開課中，經(jīng)過陳老師細心的指導(dǎo)，我在教學(xué)水平獲得一定的提高。
4月份的公開課主要的教學(xué)內(nèi)容是有pep三年級下unit 4 where is my car? part b let’s talk。在第一次的教學(xué)設(shè)計中，先解決教學(xué)難點is it in your toy box?然后再呈現(xiàn)教學(xué)對話。經(jīng)過陳老師的評課后，把這兩個步驟對調(diào)，整體呈現(xiàn)對話教學(xué)內(nèi)容，緊接著重點訓(xùn)練重點句型is it in your toy box?，并根據(jù)現(xiàn)時較為流行的文本重構(gòu)的理念，設(shè)計出把對話形式改為小文章的形式，作為拓展。經(jīng)過修改后的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程顯然是流暢、層次分明、有突出重點。
課堂上每一個孩子都處于主動狀態(tài)，都積極等參與到課堂教學(xué)中來，學(xué)生的興趣大增，熱情高漲，使學(xué)生有了成功的體驗，嘗到了學(xué)習英語的樂趣，為他們接著的英語學(xué)習定了堅實基礎(chǔ)。
經(jīng)過磨課的經(jīng)歷，我認識后：良好的教學(xué)情境，能夠讓課堂變得生動，讓學(xué)生變得主動，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。
二、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣。
還記得著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！币虼耍⒆訐碛辛己玫膶W(xué)習習慣，是學(xué)好英語學(xué)習的第一步。但良好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，起始年級要重視。
為了對前段時間三年級英語教學(xué)的反饋，和對學(xué)生所學(xué)情況的反饋，特在某一天進行了三年級unit 1 的單元測試。從卷面的分析，我看到了教學(xué)上的不足：
1。形近單詞
與語文詞語學(xué)習一樣，英語學(xué)習中，單詞也存在著許多形近單詞、近音單詞或同音單詞。對于三年級的教學(xué)中，雖然這方面的單詞較少，但確實也有一小部分。例如卷面上有這樣一道題目( )a。 tail b。 tall，孩子們聽了錄音后，選擇與錄音一致的單詞。由于單詞的相似程度較高，僅僅是相差一個字母“i”，平時粗心的孩子們在做這道題時掉了不少分。這也放映出，在教授tall這個單詞時，我沒有細心地研讀這課的教學(xué)內(nèi)容，重要一點是如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習單詞之后，有機地回想以前學(xué)過的單詞，并系統(tǒng)地做好筆錄。例如：tail—tall，ball—tall，hand—head，too—two等。正如英國著名科學(xué)家培根曾說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年就應(yīng)該培養(yǎng)成一種良好的習慣。”在英語學(xué)習的起始階段，有目的記錄容易混淆的形近單詞、近音單詞，無形當中鞏固了單詞。
2。句子的連讀
英語句子當中有單詞與單詞的連讀情況，學(xué)生習慣了英語書本句子中的讀法，如果突然聽到了是書本句子，但讀法不一樣的句子時，會出現(xiàn)“短路”的現(xiàn)象。卷面上有一句錄音內(nèi)容為“what is your name?”讓孩子選擇a。 my name is amy。 b。 i am from china。由于錄音內(nèi)容是“what is your name?”與書本的“what’s your name?”讀法上有區(qū)別，孩子在做題時，出現(xiàn)了茫然的狀態(tài)。單詞與單詞之間是什么時候連讀，連讀之后的讀法有什么區(qū)別，在教授書本let’s talk 中是否有深入地滲透這方面的知識……顯然，在對話教學(xué)中沒有認真地灌輸了。在英語句子中需要連讀的三種情況：
1。輔元連讀，例如what is ;
2。輔輔連讀，例如name is;
3。元元連讀，例如go off 應(yīng)該連讀 go +[w]+off等。英語中的連讀現(xiàn)象很普遍，在聽力部分經(jīng)常會有，培養(yǎng)學(xué)生的模仿錄音能力，有效地提高學(xué)生的口語表達能力。
英語學(xué)習的效果需要良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，學(xué)生良好的習慣比學(xué)習英語知識本身更重要。作為教師只有抓好學(xué)生良好英語習慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思、求實創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉他們的自主意識和獨立解決問題的能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)效果，用良好的習慣打造學(xué)生的精彩人生!
三、繪本教學(xué)，摸索前進
閱讀是語言學(xué)習的一項技能，是從文字系統(tǒng)中提取信息的過程。在小學(xué)階段，閱讀教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生有效地獲取書面信息的能力。根據(jù)課標，小學(xué)英語閱讀的目標是：通過閱讀材料激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，逐步使其養(yǎng)成良好的閱讀習慣及發(fā)展學(xué)生的閱讀策略，為他們進入初中的繼續(xù)學(xué)習和終身學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，在三至六年級增設(shè)了一節(jié)繪本閱讀教學(xué)課。新版pep人教版小學(xué)英語教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。在設(shè)計繪本閱讀教學(xué)設(shè)計時，可以立足教材，找到話題和繪本之間的結(jié)合點，從而選出合適學(xué)生閱讀的英語繪本。
經(jīng)過兩個月的繪本教學(xué)，發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象：
1。學(xué)生對英語繪本閱讀課興趣濃厚，十分期待每周一節(jié)的繪本閱讀課。
2。孩子的phonic拼讀能力有所提高，學(xué)生在閱讀自己的繪本故事時，會有意識或無意識地運用所學(xué)的知識進行拼讀。
3.學(xué)生在閱讀后，對外國文化有一定的了解。
4。閱讀后，學(xué)生樂于表演。
不足的地方有如下：
1.學(xué)生手中的繪本閱讀書目不統(tǒng)一，增加了閱讀教學(xué)的困難。
2。繪本閱讀教學(xué)設(shè)計的流程在摸索當中，需要同年級老師的進一步交流、多閱讀這方面的雜志、書籍等。
3。學(xué)生的phonic拼讀能力還處于較低的水平，字母組合的發(fā)音、元音字母的發(fā)音等較弱。
四、發(fā)展方向
參照鎮(zhèn)的教師考核要求，分析自身的不足，努力在論文方面多下功夫，突破論文關(guān)。
“金無足赤，人無完人?！痹谌蘸蟮慕虒W(xué)中，我摸索前進、總結(jié)方法、點點滲透!
工作心得英語篇九
作為一名小學(xué)英語教師，如何在此刻的崗位上發(fā)光發(fā)熱，如何讓學(xué)生在有限的課堂時光里學(xué)好英語這門語言，教育教學(xué)中有太多的東西值得我去深思，去探索。透過八年的工作實踐，我認識到，小學(xué)英語教學(xué)不就應(yīng)只滿足于對單詞、句型的概念化解釋和程序化分析，那樣只會使教學(xué)資料平淡、課堂氣氛沉悶，使學(xué)生不能全身心地投入到英語學(xué)習中來，使他們原有的興趣和信心很快喪失殆盡。那么，怎樣才能做好小學(xué)英語的教學(xué)工作呢?以下是我教學(xué)過程中的幾點體會和心得：
1.在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫忙學(xué)生理解教學(xué)資料;并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，透過直接的語言交流來幫忙學(xué)生建立語感。透過這種方式組織教學(xué)，能增加學(xué)生的語言實踐機會，營造語言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維、表達的習慣。
2.英語作為一種語言，其教學(xué)就應(yīng)融入必須的情境之中?？赏高^課堂表演來創(chuàng)造必須的語言環(huán)境，給孩子營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地;并且可為學(xué)生帶給自主學(xué)習和交流的機會，給每位學(xué)生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時光和空間。
3.鼓勵學(xué)生透過參與體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力和整體素質(zhì)。要求學(xué)生在學(xué)校見到老師、同學(xué)，用英語打招呼;在英語課堂，盡可能用英語進行交流;在課外，也要鼓勵孩子們盡可能使用英語。把英語教學(xué)融入日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)習成為生活的一部分，讓生活成為學(xué)習的延續(xù)。
4.反饋信息、即時鞏固。英語的聽、說訓(xùn)練必須要做到反饋及時。在教學(xué)中，學(xué)生對剛學(xué)的資料記憶猶新，印象深刻，但若不及時鞏固，不僅僅會很快遺忘，而且會使學(xué)生在聽、說中的錯誤與偏差得不到及時糾正，以至構(gòu)成錯誤的思維定勢和語言習慣。
1.尊重每個學(xué)生，鼓勵他們用心嘗試，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步并給予相應(yīng)的表揚，保護他們的自尊心和用心性。
2.創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習活動，促進學(xué)生互相學(xué)習、互相幫忙、體驗成功、合作發(fā)展。
3.關(guān)注后進生和性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們帶給正確表現(xiàn)自我的機會，讓每一次小小的突破成為他們進步的基石。
4.建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生一齊交流和探索，了解學(xué)生所想所需，做到教學(xué)相長。
1.用心創(chuàng)造條件，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習活動中來。
2.結(jié)合語言情境，讓學(xué)生透過實踐和運用來深化學(xué)習。
3.進行自我評價，根據(jù)各自的不一樣狀況進行查漏補缺。
1.注重教師的客觀性評價，對學(xué)生學(xué)習過程中的點滴進步給予及時的肯定和激勵。
2.重視學(xué)生的主觀性評價，讓學(xué)生透過分析，透過比較，認識自我的優(yōu)勢和不足，明確努力的方向。
小學(xué)英語教學(xué)的目標是要透過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫忙學(xué)生學(xué)會如何正確使用英語，并具備必須的英語口頭表達潛力。這一主線貫穿整個教學(xué)的全過程。其中，聽、說訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習外語的方式、資料與成年人就應(yīng)有所不一樣。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲;他們喜歡動手操作，喜歡探究和想象。所以，英語教學(xué)務(wù)必根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教學(xué)過程中要聯(lián)系實際，不斷探索、不斷實踐、不斷反思，這樣才能在教育教學(xué)中不斷進步和完善。
工作心得英語篇十
本學(xué)期，我擔任三(1)班英語、三(3)班和二年級兩個班的英語教學(xué)。我在工作中認真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想;對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習;在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生特點采取不同的教學(xué)方法。忙碌碌的半學(xué)期過去了，下面將從成功之處和存在問題、發(fā)展方向等方面，對這半學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)師徒結(jié)對教學(xué)活動，我與陳少紅老師快樂合作、促發(fā)展。在這兩個月的教學(xué)公開課中，經(jīng)過陳老師細心的指導(dǎo)，我在教學(xué)水平獲得一定的提高。
4月份的公開課主要的教學(xué)內(nèi)容是有pep三年級下unit4whereismycar?partblet’stalk。在第一次的教學(xué)設(shè)計中，先解決教學(xué)難點isitinyourtoybox?然后再呈現(xiàn)教學(xué)對話。經(jīng)過陳老師的評課后，把這兩個步驟對調(diào)，整體呈現(xiàn)對話教學(xué)內(nèi)容，緊接著重點訓(xùn)練重點句型isitinyourtoybox?，并根據(jù)現(xiàn)時較為流行的文本重構(gòu)的理念，設(shè)計出把對話形式改為小文章的形式，作為拓展。經(jīng)過修改后的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程顯然是流暢、層次分明、有突出重點。
課堂上每一個孩子都處于主動狀態(tài)，都積極等參與到課堂教學(xué)中來，學(xué)生的興趣大增，熱情高漲，使學(xué)生有了成功的體驗，嘗到了學(xué)習英語的樂趣，為他們接著的英語學(xué)習定了堅實基礎(chǔ)。
經(jīng)過磨課的經(jīng)歷，我認識后：良好的教學(xué)情境，能夠讓課堂變得生動，讓學(xué)生變得主動，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。
還記得著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！币虼耍⒆訐碛辛己玫膶W(xué)習習慣，是學(xué)好英語學(xué)習的第一步。但良好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，起始年級要重視。
為了對前段時間三年級英語教學(xué)的反饋，和對學(xué)生所學(xué)情況的反饋，特在某一天進行了三年級unit1的單元測試。從卷面的分析，我看到了教學(xué)上的不足：
1。形近單詞
與語文詞語學(xué)習一樣，英語學(xué)習中，單詞也存在著許多形近單詞、近音單詞或同音單詞。對于三年級的教學(xué)中，雖然這方面的單詞較少，但確實也有一小部分。例如卷面上有這樣一道題目()a。tailb。tall，孩子們聽了錄音后，選擇與錄音一致的單詞。由于單詞的相似程度較高，僅僅是相差一個字母“i”，平時粗心的孩子們在做這道題時掉了不少分。這也放映出，在教授tall這個單詞時，我沒有細心地研讀這課的教學(xué)內(nèi)容，重要一點是如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習單詞之后，有機地回想以前學(xué)過的單詞，并系統(tǒng)地做好筆錄。例如：tail—tall，ball—tall，hand—head，too—two等。正如英國著名科學(xué)家培根曾說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年就應(yīng)該培養(yǎng)成一種良好的習慣?！痹谟⒄Z學(xué)習的起始階段，有目的記錄容易混淆的形近單詞、近音單詞，無形當中鞏固了單詞。
2。句子的連讀
英語句子當中有單詞與單詞的連讀情況，學(xué)生習慣了英語書本句子中的讀法，如果突然聽到了是書本句子，但讀法不一樣的句子時，會出現(xiàn)“短路”的現(xiàn)象。卷面上有一句錄音內(nèi)容為“whatisyourname?”讓孩子選擇a。mynameisamy。b。iamfromchina。由于錄音內(nèi)容是“whatisyourname?”與書本的“what’syourname?”讀法上有區(qū)別，孩子在做題時，出現(xiàn)了茫然的狀態(tài)。單詞與單詞之間是什么時候連讀，連讀之后的讀法有什么區(qū)別，在教授書本let’stalk中是否有深入地滲透這方面的知識……顯然，在對話教學(xué)中沒有認真地灌輸了。在英語句子中需要連讀的三種情況：
1。輔元連讀，例如whatis;
2。輔輔連讀，例如nameis;
3。元元連讀，例如gooff應(yīng)該連讀go+[w]+off等。英語中的連讀現(xiàn)象很普遍，在聽力部分經(jīng)常會有，培養(yǎng)學(xué)生的模仿錄音能力，有效地提高學(xué)生的口語表達能力。
英語學(xué)習的效果需要良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，學(xué)生良好的習慣比學(xué)習英語知識本身更重要。作為教師只有抓好學(xué)生良好英語習慣的.培養(yǎng)，才能培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思、求實創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉他們的自主意識和獨立解決問題的能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)效果，用良好的習慣打造學(xué)生的精彩人生!
閱讀是語言學(xué)習的一項技能，是從文字系統(tǒng)中提取信息的過程。在小學(xué)階段，閱讀教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生有效地獲取書面信息的能力。根據(jù)課標，小學(xué)英語閱讀的目標是：通過閱讀材料激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，逐步使其養(yǎng)成良好的閱讀習慣及發(fā)展學(xué)生的閱讀策略，為他們進入初中的繼續(xù)學(xué)習和終身學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，在三至六年級增設(shè)了一節(jié)繪本閱讀教學(xué)課。新版pep人教版小學(xué)英語教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。在設(shè)計繪本閱讀教學(xué)設(shè)計時，可以立足教材，找到話題和繪本之間的結(jié)合點，從而選出合適學(xué)生閱讀的英語繪本。
經(jīng)過兩個月的繪本教學(xué)，發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象：
1。學(xué)生對英語繪本閱讀課興趣濃厚，十分期待每周一節(jié)的繪本閱讀課。
2。孩子的phonic拼讀能力有所提高，學(xué)生在閱讀自己的繪本故事時，會有意識或無意識地運用所學(xué)的知識進行拼讀。
3.學(xué)生在閱讀后，對外國文化有一定的了解。
4。閱讀后，學(xué)生樂于表演。
不足的地方有如下：
1.學(xué)生手中的繪本閱讀書目不統(tǒng)一，增加了閱讀教學(xué)的困難。
2。繪本閱讀教學(xué)設(shè)計的流程在摸索當中，需要同年級老師的進一步交流、多閱讀這方面的雜志、書籍等。
3。學(xué)生的phonic拼讀能力還處于較低的水平，字母組合的發(fā)音、元音字母的發(fā)音等較弱。
參照鎮(zhèn)的教師考核要求，分析自身的不足，努力在論文方面多下功夫，突破論文關(guān)。
“金無足赤，人無完人?！痹谌蘸蟮慕虒W(xué)中，我摸索前進、總結(jié)方法、點點滲透!
工作心得英語篇十一
英語是全球通用的語言，也是國際貿(mào)易、各個行業(yè)交流的重要工具。在工作中，涉及到英語的場景時常出現(xiàn)，因此熟練掌握英語至關(guān)重要。在我多年的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了英語的重要性。下面我將結(jié)合我自身的工作經(jīng)歷，總結(jié)出一些英語工作心得體會，與大家分享。
一、提高英語能力的重要性
在日常工作中，我們需要與不同領(lǐng)域的人溝通合作，這時候英語就顯得尤為重要。如果我們沒有基本的英語能力，就無法順暢地進行交流，這將直接影響工作效率和成果的質(zhì)量。因此，提高英語能力是我們必須重視的問題。無論是通過學(xué)習課本、對話、電影、英語節(jié)目和文獻等途徑，或者參與英語外教授課等方式，都能提高我們的英語水平，增強我們的專業(yè)素質(zhì)。
二、協(xié)調(diào)溝通，減少誤解
在工作中，不同的部門和人員之間往往存在著工作分工和職責的不同，因此必須進行有效的協(xié)調(diào)和溝通。而英語作為工作語言，就是實現(xiàn)不同部門和人員之間協(xié)調(diào)溝通的有效手段。通過英語，我們可以更準確地表達自己的意思，也能更好地理解他人的意思，減少誤解，避免不必要的困難和麻煩。在協(xié)調(diào)和溝通中，我們絕不能推卸責任或推諉交流。只有積極配合和建立良好的工作關(guān)系，才能更好地完成任務(wù)的目標。
三、避免人為錯誤
在工作過程中，我們不可避免地需要與客戶、供應(yīng)商或其他機構(gòu)進行溝通交流。這些機構(gòu)可能來自世界各地，也有可能使用不同的語言進行溝通。而英語恰恰是這樣一個全球通用的語言，有時候，工作中的一點小錯誤可能會導(dǎo)致不必要的道歉或麻煩。因此，在與跨國機構(gòu)進行溝通交流的時候，我們一定要盡可能避免人為錯誤，盡量用英語表達清晰，并通過郵箱或文書記錄溝通內(nèi)容，確保信息的準確傳遞。
四、提高客戶服務(wù)的效果
在客戶服務(wù)領(lǐng)域，英語更是重要的工具和手段。使用英語與客戶交流溝通，能夠更好地把握客戶的需求和問題，并且能夠給予更加專業(yè)且貼切的回復(fù)和建議，從而提高服務(wù)效果，建立良好的客戶關(guān)系。在日常工作中，我們要積極主動地了解客戶的需求，并尊重客戶的意見和建議，在客戶服務(wù)中，避免使用含糊不清的表達，以免給客戶造成不良印象。
五、提升個人職業(yè)發(fā)展
英語雖然不是我們的母語，但在全球化的勞動力市場中，具備優(yōu)秀的英語水平是衡量職業(yè)素質(zhì)的重要標準之一。在工作中，積極主動學(xué)習英語，熟練掌握英語技能和知識，將更有可能擁有更好的職業(yè)發(fā)展機會，為自己的事業(yè)打下更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
總之，英語在日常工作中扮演著重要的角色，與國際接軌、促進交流、提高效率是其主要的功能。在提高英語能力、協(xié)調(diào)溝通、避免人為錯誤、提高客戶服務(wù)效果、提升個人職業(yè)發(fā)展等方面，英語都起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該充分認識到這一點，并不斷提高自己的英語水平，以更好地服務(wù)自己的事業(yè)。
工作心得英語篇十二
在如今全球化的背景下，英語已成為了最為重要的國際語言之一。隨著國際交流的不斷深化，這種趨勢有增無減。而作為一名處在這個時代的職場人士，擁有英語能力就顯得尤為重要。在我的工作生涯中，英語一直是我的重點學(xué)習項目。在這里，我將分享一下我的英語工作心得體會。
第二段：如何提升英語水平
提升英語能力最核心的方法是多聽說。語言的學(xué)習是需要勤練的，一遍兩遍絕不夠，只有不斷的交際運用和實踐，才能立于不敗之地。其次需要堅持日積月累的閱讀習慣，尤其是閱讀與工作相關(guān)的英文文獻、書籍、雜志、期刊等，可以拓寬視野，增加知識面，提高英文閱讀水平。最后還可以選擇參加專業(yè)的培訓(xùn)課程，如英語口語、英文寫作、英文面試技巧等課程，利用業(yè)余時間不斷拓寬知識面，增強工作能力。
第三段：如何在工作中運用英語
提升英語能力是為了更好地應(yīng)用英語在工作中。在工作中準確的理解信息和能夠清晰的表達意思是必不可少的。首先，需要掌握英語日常寫作，特別是工作中常用的郵件、報告、合同、備忘錄等。所以在平時的工作中，要有自己的語詞庫，多拓展自己的英語詞匯，鍛煉自己的寫作功力。另外還要注意細節(jié)問題，如語法、拼寫、標點等，及時查錯，確保所寫作品質(zhì)量和專業(yè)性。同時，在日常的溝通中要注意語言的規(guī)范和禮貌，尊重對方，避免用詞上的冒犯。
第四段：如何在面試過程中展示英語能力
在職場競爭激烈的時代，英語能力不僅僅體現(xiàn)在工作中，在應(yīng)聘過程中也是面試官選擇優(yōu)秀人才的重要因素之一。所以在英語面試中如何充分展示自己的英語能力也是需要注意的問題。首先，需要明確面試的具體內(nèi)容和語境，做到準確的表述和詞匯運用。其次，在面試前要對自己能力狀況有一個自我評估，了解自己的英語能力短板，以便更好地針對性提升。同時還需要充分準備面試中可能出現(xiàn)的問題和回答，靈活適應(yīng)面試考官的提問。
第五段：總結(jié)
英語是交流的橋梁，而在現(xiàn)代的職場中，它也是考驗職業(yè)素養(yǎng)和提高工作效率的重要因素之一。通過不斷的學(xué)習和實踐，我們可以提升自己的英語能力，更好地應(yīng)用于工作和生活中。不僅如此，英語能力的提升也是提高自己職業(yè)競爭力的重要途徑之一。 在這個時代，如果你想更好地融入職場和更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯，提升英語能力是必須要做到的。
工作心得英語篇十三
第一段：引言（150字）
工作英語在現(xiàn)代職場中扮演著重要的角色。作為一種國際語言，它不僅使得不同國籍的人可以進行交流，還提供了一個溝通和協(xié)作的平臺。我個人有幸在過去的幾年里參與了不少與國外客戶和同事的合作項目，并積累了一些關(guān)于工作英語的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對于工作英語的心得體會。
第二段：提高聽力和口語能力（250字）
工作場合中，聽力和口語能力是至關(guān)重要的。對于我來說，首要的是改善我的聽力水平。為了達到這個目標，我努力地嘗試著用英語聽新聞、電影和音樂。每天花10-15分鐘專注地傾聽，我逐漸提高了聽懂英語的能力。另外，為了增強口語能力，我每天都練習英語口語，并盡量與以英語為母語的同事多交流。這些練習使我在工作中的溝通更加流暢和自如。
第三段：掌握商務(wù)英語的詞匯和表達（250字）
商務(wù)英語是指在工作場合中用到的特定詞匯和表達方式。由于我工作的職業(yè)屬性，我經(jīng)常需要與國外客戶進行商務(wù)溝通。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極學(xué)習與工作相關(guān)的詞匯和表達，并將其應(yīng)用到實際的工作中。此外，我還會定期閱讀商務(wù)英語書籍和參加培訓(xùn)來不斷更新我的商務(wù)英語知識。這些努力使得我在與客戶的溝通中更加得心應(yīng)手，也提升了我的信心和職業(yè)競爭力。
第四段：文化差異與跨文化交流（250字）
跨國公司和國際合作項目通常涉及到不同文化背景的人士，文化差異成為了溝通中重要的考慮因素之一。為了更好地與不同文化背景的人合作，我學(xué)會了尊重和理解不同的文化習俗和價值觀，并盡量避免因為文化差異帶來的誤解和沖突。在與國外客戶和同事的交流中，我會積極學(xué)習對方的語言和文化，以便更好地溝通和協(xié)作。
第五段：應(yīng)用工作英語的效果（300字）
在我之前提到的努力下，我的工作英語水平得到了顯著的提高，這帶來了諸多好處。首先，我可以與國外客戶更加順暢地溝通，解決問題和達成共識。其次，我在團隊內(nèi)部的合作中也變得更加高效和流暢。通過與國外同事的交流，我學(xué)習到了不同文化的思維方式和工作方式，這對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。因此，提高工作英語能力是對自己職業(yè)發(fā)展的一種投資，是實現(xiàn)個人和組織共同目標的重要一環(huán)。
結(jié)語（100字）
工作英語對于現(xiàn)代職場來說至關(guān)重要。通過不斷學(xué)習和實踐，我相信每個人都可以提高自己的工作英語能力，并在職業(yè)生涯中取得更大的成功。在這個多元化和國際化的時代，我們面臨著越來越多與國外客戶和同事合作的機會，掌握好工作英語將是我們的競爭優(yōu)勢。讓我們保持學(xué)習的熱情，不斷提升工作英語水平，迎接未來的挑戰(zhàn)！
工作心得英語篇十四
第一段：介紹工作英語的重要性（200字）
工作英語是指在工作場合應(yīng)用英語進行溝通和交流的能力。隨著全球化的發(fā)展，越來越多的企業(yè)開始與國際市場接軌，工作英語不再僅僅是一個附加能力，而是成為了提升自我的必備技能。作為一名工作者，我深刻體會到工作英語的重要性。通過有效的工作英語交流，我們能夠更好地與客戶、上司以及同事合作，順利推進工作，提升個人職業(yè)發(fā)展。
第二段：提升工作英語的方法（250字）
要提升工作英語能力，首先需要掌握基本的語法和詞匯，同時也要學(xué)會運用語言進行實際的溝通。在學(xué)習過程中，我發(fā)現(xiàn)積極參加英語角、英語培訓(xùn)課程以及參與英語角色扮演活動非常有助于提高口語表達能力。此外，閱讀與工作相關(guān)的專業(yè)書籍、文章和新聞，能幫助我們掌握行業(yè)術(shù)語和提升閱讀理解能力。最后，多聽英語廣播和聽力材料，磨練聽力技巧，同時加強對口音和語速的敏感度。只有不斷地學(xué)習和實踐，才能夠提高工作英語的能力。
第三段：克服工作英語中的困難（300字）
盡管努力學(xué)習，但在工作英語中經(jīng)常會遇到很多困難。其中一個主要的困難是語言表達的準確性與有效性。出于擔心造成誤解或?qū)υ挓o法順利進行，我們往往會過度思考句子結(jié)構(gòu)和用詞，導(dǎo)致表達猶豫不決。此外，工作壓力也會加劇工作英語的困難。在繁忙的工作環(huán)境中，我們需要快速有效地與他人進行交流，但是時常感到時間緊迫，很難保持冷靜和清晰地表達。為了克服這些困難，我們需要多加練習，在日常工作中積極嘗試使用英語進行交流。同時，與同事一起組織英語討論小組活動，共同分享經(jīng)驗和解決問題，互相幫助，相信隨著時間的推移，工作英語的困難將會逐漸克服。
第四段：工作英語給自己帶來的好處（250字）
學(xué)會工作英語對自己的職業(yè)發(fā)展有著巨大的好處。首先，工作英語能夠提升我們在國際市場上的競爭力。隨著全球化的不斷推進，越來越多的企業(yè)都在尋求與國際市場接軌。能夠流利地進行工作英語交流，不僅可以吸引更多的國際客戶，還能夠與國際同行建立更為緊密的合作關(guān)系。此外，掌握工作英語也能夠提升我們在職場上的自信心。能夠自如地與他人交流和表達自己的想法，不僅能夠增加工作效率，還可以增強自己在工作中的存在感和權(quán)威感。
第五段：總結(jié)工作英語的體會（200字）
通過學(xué)習和實踐，我深刻體會到工作英語對我們的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。通過不斷地學(xué)習和練習，我們能夠提高工作英語的能力，有效地與他人進行交流和合作。雖然在學(xué)習過程中會遇到一些困難，但只要堅持不懈，相信我們一定能夠克服這些困難，取得更好的工作英語水平。工作英語不僅能夠提升我們自身的競爭力，還能夠為我們的職業(yè)道路鋪平道路，成就更突出的職業(yè)生涯。
工作心得英語篇十五
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，是不是獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)?以下是本站小編為大家精心整理的初一下學(xué)期英語教師個人工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩資料請關(guān)注本站。
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔任初一級七班，八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景。
我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有進取性。用實物讓學(xué)生練習”what’sthetimeit’s……”的句型，學(xué)生異常用功，教學(xué)效果十分夢想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。異常是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的進取性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本事，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫忙班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習英語。因為僅有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也能夠提高同學(xué)們的英語寫作本事，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取團體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于本事不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，所以應(yīng)當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試能夠看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，異常是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合本事不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生簡便學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習，爭取提高。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
工作心得英語篇十六
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務(wù)英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓(xùn)中心的老師，為大家分享一下學(xué)習商務(wù)英語的心得。
1. 商務(wù)英語的特點
與普通英語不同，商務(wù)英語強調(diào)的是商務(wù)溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務(wù)語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等。基于此處，商務(wù)英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務(wù)英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語的語言學(xué)特征，但同時它又是商務(wù)知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性。
2. 商務(wù)英語的學(xué)習方法
2.1 掌握商務(wù)英語語匯句型，熟悉商務(wù)英語篇章
學(xué)習商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手，由于商務(wù)英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語詞匯、短語、句型和商務(wù)英語習慣表達法。商務(wù)英語學(xué)生都有一定的英語基礎(chǔ)，但對有關(guān)商務(wù)詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務(wù)英語語篇不熟悉，因此，應(yīng)該先從商務(wù)英語詞匯等方面開始。
商務(wù)英語有別于普通英語。商務(wù)英語是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務(wù)英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。
2.2 學(xué)習培養(yǎng)商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力
在學(xué)習掌握了英語基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必須學(xué)習掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字，就商務(wù)英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓(xùn)練活動。通過商務(wù)英語的學(xué)習，我們必須掌握商務(wù)英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學(xué)習并掌握商務(wù)英語口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經(jīng)濟貿(mào)易組織
學(xué)習國際商務(wù)英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟組織。尤其是當今世界經(jīng)濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟貿(mào)易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構(gòu)。又如wto，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學(xué)習國際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握。
2.4 熟悉國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義
如前文所述，國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分別來自free on board，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等。
3. 商務(wù)英語學(xué)習心得
3.1 學(xué)外語無捷徑。
盡管不能否認，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學(xué)好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學(xué)習方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學(xué)分，工作需要，留學(xué)，進入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習，天天使用。
3.3 學(xué)習的方法和側(cè)重點也取決于學(xué)習的目標。
我感到國內(nèi)目前流行的英語教學(xué)方式太強調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓(xùn)練。其實絕大多數(shù)英語學(xué)習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因為學(xué)得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標和興趣，假以時日，任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語。
總而言之，從我個人的經(jīng)歷看，學(xué)好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學(xué)英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學(xué)好的。
英語培訓(xùn)感悟
工作心得英語篇十七
工作英語是指在職場中使用英語進行溝通和交流的能力，它在現(xiàn)代商務(wù)社會中變得越來越重要。隨著全球化進程的加速，許多公司和組織都變得國際化，因此跨國交流和合作成為了常態(tài)。然而，盡管英語是全球通用的商務(wù)語言，但很多人在工作英語方面仍然感到困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習和運用工作英語的心得體會。
段二：提高聽力和口語的方法與經(jīng)驗
首先，提高聽力和口語是工作英語的關(guān)鍵。經(jīng)過一段時間的學(xué)習和實踐，我發(fā)現(xiàn)有幾種方法可以幫助我更好地掌握這兩項能力。首先是多聽多說。在日常生活中，我盡量用英語來進行交流。另外，我也會選擇一些英語干貨，比如英語電影、新聞和商業(yè)講座，來鍛煉我的聽力和口語。此外，定期參加英語角和口語培訓(xùn)班也是非常有益的。
段三：有效運用寫作和閱讀的技巧
在處理英語郵件和報告時，寫作和閱讀能力也是至關(guān)重要的。為了提高我的寫作水平，我堅持每天寫英語日記，并請教老師和同事改正我的錯誤。同時，我也會讀一些相關(guān)英語書籍和文章，從中學(xué)習一些寫作技巧和詞匯。另外，我也經(jīng)常閱讀一些商業(yè)報道和期刊，以拓寬我的視野和提高閱讀理解能力。
段四：積極參與口頭和寫作的練習機會
除了積極用英語進行各種交流外，參與一些口頭和寫作的練習機會也是非常重要的。對于口頭表達，我會參與部門會議，并提前準備好相關(guān)的詞匯和句型。同時，我也會主動請教老板和同事如何更好地進行英語演講和辯論。對于寫作能力的培養(yǎng)，我會主動向領(lǐng)導(dǎo)爭取機會，參與一些英文報告和項目的起草工作。通過這些實踐，我能夠在職場中更加靈活和自信地運用英語。
段五：總結(jié)并展望
通過不斷的學(xué)習和實踐，我發(fā)現(xiàn)工作英語能力的提高對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長具有重要意義。工作英語能力的增強不僅能夠讓我更好地與跨國同事和客戶溝通，還能拓寬我的職業(yè)機會和發(fā)展空間。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習和運用工作英語，不斷完善自己的口語、聽力、閱讀和寫作能力。
工作英語作為現(xiàn)代職場的一項基本技能，不僅能夠提高工作效率，還為個人的職業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間。通過不斷學(xué)習和實踐，我相信我可以在工作英語方面不斷取得進步，并且在未來的職業(yè)生涯中更加成功。
工作心得英語篇十八
首先要有良好的心態(tài)。小學(xué)升入初中的學(xué)生，英語方面，雖然學(xué)過，但是不系統(tǒng)。所以，初一新生還是得從音標入手，掌握音標，學(xué)生自己學(xué)會拼讀，不僅學(xué)生受益終生，教師也反復(fù)教新單詞的時間。
其次，初中英語教學(xué)需要耐心和恒心。很多學(xué)生害怕開口說英語，不是他們不愿意學(xué)，而是因為英語畢竟是門外語，語言習慣的差異很大。作為教師，在教的時候要以鼓勵教學(xué)為主，哪怕學(xué)生說的'英語說錯了，都還是要先肯定他能說出來就是很了不起的成績了，然后要反復(fù)、耐心的教他讀準、會說、會寫，還要有恒心，堅持檢查、督促。
第三，要掌握方法。課堂上盡量多使用直觀教具，可找一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的實物、圖片，也可使用多媒體，結(jié)合聲音、視頻教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的模仿，有興趣去模仿并獲得相應(yīng)的學(xué)習成就感。
第四，課堂教學(xué)要突出重點，形式可多樣。初中英語一般一堂就是掌握一到兩個句型或知識點，教學(xué)活動多樣性的同時要圍繞這些重點想方設(shè)法讓所有的學(xué)生當堂參與、學(xué)會。
第五，注意課后反思。課后反思對教師自身提高很有幫助，想一想，如果同一堂課再給自己一次就會去上，自己哪些成功的地方值得繼續(xù)發(fā)揚，哪些地方還有待改進。再者就是學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況能反映學(xué)生的掌握情況，課后多與學(xué)生交流，了解他們的想法和學(xué)習情況。
工作心得英語篇十九
英語是一門世界通用的語言，在全球范圍內(nèi)，掌握英語已經(jīng)成為很多人工作的一種基本要求。作為一位從事英語工作的人士，我有幸積累了一些關(guān)于英語工作的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在英語工作中的幾點體會，希望對其他從事英語工作的人士有所幫助。
第二段：提高聽力技巧
在英語工作中，良好的聽力技巧是非常重要的。首先，在職場中，英語語速往往較快，有時候甚至會出現(xiàn)口音不太容易理解的情況。為了提高自己的聽力理解能力，我會經(jīng)常聽一些英語原版的電影、音樂和廣播節(jié)目，同時還會參與一些英語角活動，以便鍛煉自己對不同口音的適應(yīng)能力。
第三段：注重閱讀與寫作
在英語工作中，具備良好的閱讀與寫作能力也是非常重要的。為了提升自己的閱讀理解水平，我會選擇一些有關(guān)于我所從事行業(yè)的英語資料，通過閱讀和學(xué)習，可以了解到行業(yè)中的最新動態(tài)和相關(guān)專業(yè)知識。在寫作方面，我時常寫一些工作總結(jié)和報告，通過寫作可以提高自己的表達能力和邏輯思維能力。
第四段：鍛煉口語表達能力
在日常工作中，我會主動參與英語會議和討論，以提高自己的口語表達能力。我也會利用一些語言學(xué)習平臺，與外國人進行語音交流。平時，我還會主動去找一些英語母語人士進行交流互動，通過與他們的交談，不僅能夠提高自己的口語表達能力，還可以提高聽力理解能力。
第五段：不斷學(xué)習與提升
英語作為一門在不斷發(fā)展、變化的語言，要想在英語工作中有所突破，就必須持續(xù)不斷地學(xué)習和提升自己。我會經(jīng)常參與一些英語培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會，以保持對英語最新發(fā)展和趨勢的了解。同時，通過學(xué)習其他相關(guān)專業(yè)知識，如文化、歷史、經(jīng)濟等，可以更好地理解背后的語言含義和文化內(nèi)涵。
結(jié)尾：
通過以上幾點體會，我在英語工作中不斷成長和進步。雖然學(xué)習英語需要付出時間和精力，但是通過不斷的積累和嘗試，我的英語工作能力顯著提高，也讓我在職場中更加自信和從容。我相信，只要堅持不懈地努力學(xué)習和提升自己，每個人在英語工作中都能夠取得很好的成績。
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