當(dāng)我們面對(duì)一些新鮮事物時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生好奇心和求知欲。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些個(gè)人成長總結(jié)的分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
體育課課程感想篇一
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生自主練習(xí)為主體，通過中長跑動(dòng)作技術(shù)和方法要領(lǐng)的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)中長跑對(duì)促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要性。同時(shí)，讓學(xué)生能在愉快的氛圍中積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，增強(qiáng)體能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取、永不放棄的拼搏精神。
中長跑單元教學(xué)預(yù)計(jì)3次課，本次課為第2次課。通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上掌握了中長跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，以及鍛煉身體的方法。針對(duì)學(xué)生完成動(dòng)作的情況，采取分組自主練習(xí)的組織方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。
5分鐘的持速跑
教學(xué)重點(diǎn)：全程跑的體力合理分配。
教學(xué)難點(diǎn)：全程跑合理技術(shù)使用。
在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過設(shè)置多種誘導(dǎo)練習(xí)，使學(xué)生能基本掌握合使用全程跑的技術(shù)。具體目標(biāo)為：
1.在中長跑學(xué)習(xí)過程中，能較準(zhǔn)確的說出跑的知識(shí)要點(diǎn)，并能夠在學(xué)習(xí)實(shí)踐中運(yùn)用正確技術(shù)。
2.設(shè)置不同難度的練習(xí)內(nèi)容，使75%~85%以上的學(xué)生基本掌握中長跑的技術(shù)要領(lǐng)。
3.同時(shí)，在學(xué)生親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上能夠說出中長跑對(duì)自身鍛煉的價(jià)值。
1、隊(duì)形隊(duì)列與準(zhǔn)備活動(dòng)：
(1)隊(duì)形隊(duì)列：將學(xué)生分成四組，跑步——立定練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。
(2)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑成圈，然后進(jìn)行行進(jìn)間的徒手操5節(jié)。
2、技術(shù)學(xué)練：
學(xué)法：
(1)采取形式多樣的隊(duì)形練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中長跑技術(shù)要領(lǐng)的知識(shí)再現(xiàn)，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)通過定向越野的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)全場跑的體力合理分配。
組織：
通過教師指定的路線進(jìn)行練習(xí)，再讓各練習(xí)小組給其他小組布置的路線進(jìn)行身體練習(xí)。
教法：
(1)以小組學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在教師指導(dǎo)下，采用互教互學(xué)交流的方法，掌握技術(shù)動(dòng)作，改進(jìn)技術(shù)上的不足。
(2)請(qǐng)各組掌握技術(shù)較好的學(xué)生示范。教師點(diǎn)評(píng)，分析出動(dòng)作，提出改進(jìn)意見，達(dá)到共同完成本課預(yù)訂的目標(biāo)。
(3)在中長跑教學(xué)過程中，教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷提出讓學(xué)生思考的技術(shù)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、克服困難、不斷進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)的教育。
3、放松整理與講評(píng)：
(1)放松整理：學(xué)生放松走成圓形，在教師語言提示下，采用肌肉放松調(diào)節(jié)情緒的方法，使學(xué)生的.身心得到放松，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
(2)總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)情況，布置課外作業(yè)，與學(xué)生一起清整場地器材。
本課試圖讓學(xué)生自主選擇練習(xí)方法和手段，突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，使學(xué)生學(xué)會(huì)身體練習(xí)的方法。通過采取多種教學(xué)手段，滿足學(xué)生不斷的獲取知識(shí)與提高技能的需求，發(fā)展和提高學(xué)生體能，增強(qiáng)心肺功能。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、永不放棄的拼搏精神。從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
75%~85%以上的學(xué)生基本能掌握中長跑的技術(shù)要領(lǐng)。在持速跑的教學(xué)過程中讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)、合作學(xué)習(xí)的積極參與中，使學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難優(yōu)良品質(zhì)。
練習(xí)密度預(yù)計(jì)：35%--40%生理負(fù)荷預(yù)計(jì)：130—145次/分。
對(duì)于中長跑教材的教法上還有待于進(jìn)一步研究，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出寶貴意見。
體育課課程感想篇二
本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
〈一〉使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。
〈二〉、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài).
〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。
5、在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。
組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。
中國指導(dǎo)思想：《體育（與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性，六年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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體育課課程感想篇三
第一，明確課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要求，讓學(xué)生充分地“動(dòng)起來”，解決“不出汗”的體育課和“學(xué)生體質(zhì)健康水平未見根本好轉(zhuǎn)”的問題。
20xx年版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在義務(wù)教育體育與健康課堂教學(xué)中，每節(jié)課群體運(yùn)動(dòng)密
度應(yīng)不低于75%，個(gè)體運(yùn)動(dòng)密度致的學(xué)習(xí)，以便更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)。應(yīng)不低于50%，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在140-160次/分鐘；不僅專門設(shè)置了體能學(xué)習(xí)內(nèi)容，還提出每節(jié)課應(yīng)有10分鐘左右體現(xiàn)多樣性、補(bǔ)償性、趣味性和整合性的體能練習(xí)，以保證每節(jié)實(shí)踐課具有足夠的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，讓學(xué)生獲得充分的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，真正改變“不出汗”的體育課現(xiàn)狀，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果，有效促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康狀況得到根本性好轉(zhuǎn)。
第二，以“教會(huì)、勤練、常賽”為抓手，建構(gòu)“學(xué)、練、賽”一體的課堂教學(xué)體系，真正“教會(huì)”學(xué)生體育與健康知識(shí)和技能，摒棄“無運(yùn)動(dòng)量、無戰(zhàn)術(shù)、無比賽”的`“三無”體育課，解決“學(xué)生學(xué)了9年體育課，絕大多數(shù)學(xué)生未能掌握1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”和“學(xué)生不喜歡上體育課”的問題。
20xx年版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能的教學(xué)，要求學(xué)生側(cè)重在應(yīng)用的情境(如對(duì)抗練習(xí)、比賽或展示等)中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能。提出在尊重不同水平學(xué)生的意愿和需求的基礎(chǔ)上，3-6年級(jí)從六類專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能中各選擇至少1個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，7-8年級(jí)從六類專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的四類中各選擇1個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，然后對(duì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施完整、系統(tǒng)的大單元教學(xué)，9年級(jí)讓學(xué)生結(jié)合學(xué)校實(shí)際自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)練幫助學(xué)生在初中畢業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并能夠在比賽中得以運(yùn)用。此外，20xx年版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)采用游戲化、多樣化的教學(xué)手段和方法，通過不同數(shù)量、時(shí)間、形式、場景，以及個(gè)人與小組間的各種挑戰(zhàn)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使學(xué)生在豐富多彩的“學(xué)、練、賽”環(huán)境中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，讓學(xué)生愛上體育與健康課，能夠真正了解體育、參與體育、享受體育。
第三，重視把體育鍛煉作為生活中不可或缺的一部分，解決“學(xué)生未養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣”的問題。
20xx年版課標(biāo)從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等多方面強(qiáng)調(diào)
要幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，不僅在體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)中特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的體能練習(xí)、“運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用”“體育鍛煉意識(shí)與習(xí)慣”“健康知識(shí)與技能的掌握和運(yùn)用”等，幫助學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉、終身健康所需的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，也在學(xué)業(yè)質(zhì)量中增加了與鍛煉習(xí)慣有關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如，水平四球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量中規(guī)定，“每學(xué)期通過現(xiàn)場或多種媒介觀看不少于8次所學(xué)球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，并能夠?qū)δ硤龈咚奖荣愖龀龇治雠c評(píng)價(jià)”，以及“每周運(yùn)用所學(xué)球類運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行3次(每次1小時(shí)左右)課外體育鍛煉”等，并通過布置體育與健康家庭作業(yè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育鍛煉和健康實(shí)踐活動(dòng)。
新課標(biāo)已經(jīng)出臺(tái)，但在實(shí)際工作中，落實(shí)是關(guān)鍵。在實(shí)施的過程中首先要快速有序地提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，要真正落實(shí)體育課程教學(xué)方案里面的具體內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的課程改革。對(duì)體育課的要求高了，相應(yīng)對(duì)我們體育老師的要求也在提高。對(duì)于我們體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便更好的理解新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容和要求，更好地開展學(xué)校體育工作，指導(dǎo)學(xué)生更快地掌握運(yùn)動(dòng)技能，將賽事活動(dòng)舉辦得更加有趣……這些都是亟待解決的問題。
體育課課程感想篇四
導(dǎo)語：體育課是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展課程之一，下面小編給大家提供了2017年體育課程教學(xué)計(jì)劃，大家可以參考閱讀，更多詳情請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會(huì)生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
3、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
5、每星期組織學(xué)生在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內(nèi)容。
6、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的'體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊(duì)伍整齊。
8、體育組各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
1、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競賽水平。
長期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高;競賽能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，競賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，競賽能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。
2、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作，目前我校沒有按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。
相信只要通過我的認(rèn)真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識(shí)一定會(huì)很快的提高上去，讓他們的學(xué)習(xí)成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
當(dāng)好一個(gè)體育教師其實(shí)并不難，難的就是你在教學(xué)當(dāng)中的態(tài)度，要把位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做到最好，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長，實(shí)現(xiàn)自己做為一個(gè)體育教師的責(zé)任!
體育課課程感想篇五
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生自主練習(xí)為主體，通過中長跑動(dòng)作技術(shù)和方法要領(lǐng)的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)中長跑對(duì)促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要性。同時(shí)，讓學(xué)生能在愉快的氛圍中積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，增強(qiáng)體能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取、永不放棄的拼搏精神。
中長跑單元教學(xué)預(yù)計(jì)3次課，本次課為第2次課。通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生基
本上掌握了中長跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，以及鍛煉身體的方法。針對(duì)學(xué)生完成動(dòng)作的情況，采取分組自主練習(xí)的組織方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。
5分鐘的持速跑
教學(xué)重點(diǎn)：全程跑的體力合理分配
教學(xué)難點(diǎn)：全程跑合理技術(shù)使用
在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過設(shè)置多種誘導(dǎo)練習(xí)，使學(xué)生能基本掌握合
理使用全程跑的技術(shù)。具體目標(biāo)為：
1.在中長跑學(xué)習(xí)過程中，能較準(zhǔn)確的說出跑的知識(shí)要點(diǎn)，并能夠在學(xué)習(xí)實(shí)踐
中運(yùn)用正確技術(shù)。
2.設(shè)置不同難度的練習(xí)內(nèi)容，使75%~85%以上的學(xué)生基本掌握中長跑的技術(shù)
要領(lǐng)。
3.同時(shí)，在學(xué)生親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上能夠說出中長跑對(duì)自身鍛煉的價(jià)值。
1、隊(duì)形隊(duì)列與準(zhǔn)備活動(dòng)：
(1)隊(duì)形隊(duì)列：將學(xué)生分成四組，跑步——立定練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。
(2)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑成圈，然后進(jìn)行行進(jìn)間的徒手操5節(jié)。
2、技術(shù)學(xué)練：
學(xué)法：
(1)采取形式多樣的隊(duì)形練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中長跑技術(shù)要領(lǐng)的知識(shí)再現(xiàn)，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)通過定向越野的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)全場跑的體力合理分配。
組織：
通過教師指定的路線進(jìn)行練習(xí)，再讓各練習(xí)小組給其他小組布置的路線進(jìn)行身體練習(xí)。
教法：
(1)以小組學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在教師指導(dǎo)下，采用互教互學(xué)交流的方法，掌握技術(shù)動(dòng)作，改進(jìn)技術(shù)上的不足。
(2)請(qǐng)各組掌握技術(shù)較好的學(xué)生示范。教師點(diǎn)評(píng)，分析出動(dòng)作，提出改進(jìn)意見，達(dá)到共同完成本課預(yù)訂的目標(biāo)。
(3)在中長跑教學(xué)過程中，教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷提出讓學(xué)生思考的技術(shù)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、克服困難、不斷進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)的教育。
3、放松整理與講評(píng)：
(1)放松整理：學(xué)生放松走成圓形，在教師語言提示下，采用肌肉放松調(diào)節(jié)情緒的方法，使學(xué)生的身心得到放松，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
(2)總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)情況，布置課外作業(yè)，與學(xué)生一起清整場地器材。
本課試圖讓學(xué)生自主選擇練習(xí)方法和手段，突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，使學(xué)生學(xué)會(huì)身體練習(xí)的方法。通過采取多種教學(xué)手段，滿足學(xué)生不斷的獲取知識(shí)與提高技能的需求，發(fā)展和提高學(xué)生體能，增強(qiáng)心肺功能。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、永不放棄的拼搏精神。從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
75%~85%以上的學(xué)生基本能掌握中長跑的技術(shù)要領(lǐng)。在持速跑的教學(xué)過程中讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)、合作學(xué)習(xí)的積極參與中，使學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難優(yōu)良品質(zhì)。
練習(xí)密度預(yù)計(jì)：35%--40%生理負(fù)荷預(yù)計(jì)：130—145次/分
八、由于我校剛剛進(jìn)入新高中課程試驗(yàn)，對(duì)于中長跑教材的教法上還有待于進(jìn)一步研究，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出寶貴意見。
體育課課程感想篇六
本教材的設(shè)計(jì)是以新課程的基本理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)科間的相互滲透，尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合。本節(jié)課以學(xué)生的發(fā)展為中心，以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為重點(diǎn)，以信息技術(shù)為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分體現(xiàn)學(xué)生自主性、合作性、探究性的學(xué)習(xí)方式，充分利用信息資源，以達(dá)到學(xué)有所得的目的，進(jìn)而養(yǎng)成終身體育意識(shí)。
教材內(nèi)容：體育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)
本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的基礎(chǔ)上結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生活動(dòng)興趣開發(fā)的一項(xiàng)新的、學(xué)生樂于參與的教學(xué)內(nèi)容，是校本教材與課外輔助資料的有機(jī)整合。通過對(duì)學(xué)生參與過的游戲、活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境，進(jìn)行體育與健康教育，同時(shí)要求學(xué)生在學(xué)會(huì)創(chuàng)編體育活動(dòng)方案的同時(shí)向家庭和社區(qū)積極宣傳，運(yùn)用課程知識(shí)，使教材內(nèi)容向社會(huì)縱深輻射。
參與本課的學(xué)生為七年級(jí)學(xué)生，具有一定的認(rèn)知水平與創(chuàng)造能力以及收集信息能力和計(jì)算機(jī)操作能力，他們有很豐富的想象力，對(duì)新鮮事物有很大的好奇心，對(duì)體育活動(dòng)有濃厚的興趣與參與意識(shí)。所以本課非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本課教學(xué)內(nèi)容是《校本教材開發(fā)—體育活動(dòng)》課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新，是根據(jù)學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對(duì)學(xué)生課后體育鍛煉問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和綜合，并結(jié)合新課標(biāo)精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與和心理健康方面的積極嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學(xué)生從平時(shí)喜歡參與的游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)中提取精華，設(shè)計(jì)更新的適宜參與的內(nèi)容。因此，無論從設(shè)計(jì)活動(dòng)本身，還是設(shè)計(jì)出的活動(dòng)方案都是學(xué)生樂于參與的，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進(jìn)行推廣的。同時(shí)其成果將成為我校校本教材資源開發(fā)的重要內(nèi)容。
本課是單元教學(xué)計(jì)劃中的第二次理論課，通過師生相互構(gòu)建課程內(nèi)容，共同完成研究內(nèi)容的選擇、組織和編排。提出、分析問題后充分利用校園網(wǎng)和國際互連網(wǎng)來解決問題。即要為那些受時(shí)間、場地、器材影響的人們?cè)O(shè)計(jì)體育鍛煉方案，學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、收集、整理資料，最后設(shè)計(jì)制作活動(dòng)方案，都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個(gè)學(xué)習(xí)過程。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過相互的交流及課后的實(shí)踐來不斷完善，并且其成果可以為家庭、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來方便和好處，并為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。通過整個(gè)研究學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課采用人機(jī)對(duì)話、師生對(duì)話、生生對(duì)話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評(píng)價(jià)機(jī)制。教師收集了大量的素材，制作了校園內(nèi)部網(wǎng)，設(shè)立了健康知識(shí)、我的健身活動(dòng)、體育活動(dòng)方案集、友情連接等8個(gè)欄目，讓學(xué)生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化、自主化。教學(xué)過程中一組一機(jī)（一組兩人），采用隨機(jī)分組、自由組合、自創(chuàng)活動(dòng)方案、自由選擇活動(dòng)方案來體驗(yàn)、自主評(píng)價(jià)等形式充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、主體性、合作性。而教師只是一名引導(dǎo)者，以導(dǎo)為主。同時(shí)對(duì)各組設(shè)計(jì)的方案設(shè)立了評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)表上進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。在活動(dòng)體驗(yàn)和評(píng)價(jià)階段將課推向高潮，激發(fā)了興趣，提高了學(xué)生的參與意識(shí)，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
體育課課程感想篇七
為加快推進(jìn)文化強(qiáng)縣建設(shè)，積極構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化體育事業(yè)大發(fā)展大繁榮，經(jīng)研究，開展2016農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動(dòng)?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
豐富農(nóng)村群眾精神文化生活、完善農(nóng)村公共文化體育服務(wù)設(shè)施、提升文化隊(duì)伍工作水平、健全農(nóng)村文化體育工作機(jī)制為目標(biāo)，通過農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動(dòng)，進(jìn)一步凈化農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)農(nóng)村文化體育事業(yè)快速健康發(fā)展，繁榮農(nóng)民精神文化生活，促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)邁上新臺(tái)階。
（一）強(qiáng)化陣地建設(shè)。
1.打造一批文化品牌鎮(zhèn)。按照“一鎮(zhèn)一品”的要求，各鎮(zhèn)（街道）立足當(dāng)?shù)靥厣幕Y源，圍繞促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮農(nóng)村群眾文化，深入挖掘提煉培育區(qū)域文化品牌，打造一批文化品牌鎮(zhèn)（街道）。各地要圍繞提升區(qū)域文化品牌內(nèi)涵，認(rèn)真制訂工作方案，設(shè)計(jì)工作載體，細(xì)化工作內(nèi)容，抓出亮點(diǎn)特色。要圍繞打響文化品牌，通過舉辦活動(dòng)賽事和設(shè)計(jì)文化標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，進(jìn)行廣泛宣傳推廣，營造濃厚文化氛圍。
2.創(chuàng)建一批文化樣板村。突出典型示范，選擇一批各方面條件比較成熟的行政村，集中部門和鎮(zhèn)街資源力量，培育打造文化樣板村。樣板村要達(dá)到“十個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即要有一所文化禮堂、一個(gè)百姓舞臺(tái)、一片門球場、一個(gè)燈光籃球場、一個(gè)室內(nèi)電影放映點(diǎn)、一個(gè)文化廣場、一家農(nóng)家書屋、一支農(nóng)民文藝隊(duì)伍、一首村歌和一片文化墻。
3.評(píng)選一批文化特色村。立足各地實(shí)際，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，排摸出一批群眾文化活動(dòng)活躍、具有較好文化特色的行政村。通過梳理文字、圖片、影視等資料，進(jìn)一步提煉特色村文化內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，縣里將組織舉辦十大文化特色村評(píng)選活動(dòng)，集中進(jìn)行宣傳展示，豐富全縣文化建設(shè)內(nèi)容內(nèi)涵，促進(jìn)農(nóng)村文化繁榮發(fā)展。
4.新建一批農(nóng)村文化禮堂。發(fā)揮農(nóng)村文化禮堂在提升農(nóng)民素質(zhì)、打造“精神家園”、繁榮城鄉(xiāng)文化、促進(jìn)社會(huì)和諧中的重要作用，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際、彰顯特色，挖掘當(dāng)?shù)刈匀毁Y源和歷史文化資源，將地域特色文化、傳統(tǒng)民俗文化與現(xiàn)代文明進(jìn)行有機(jī)融合，做到破立結(jié)合、繼承發(fā)展，形成獨(dú)具特色的文化禮堂品牌。
5.完善一批文體活動(dòng)設(shè)施。以結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展均衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運(yùn)行有效、惠及全民的公共文化服務(wù)體系為目標(biāo)，加大文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，進(jìn)一步完善覆蓋城鄉(xiāng)的縣、鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村）三級(jí)公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。2016年，要完成縣公共文化活動(dòng)中心、縣體育館和游泳館建設(shè)，開工建設(shè)縣職工文化活動(dòng)中心，進(jìn)一步完善社區(qū)文化中心、圖書分館等公共文化服務(wù)場所，提升城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)水平。
（二）創(chuàng)新隊(duì)伍培養(yǎng)。
6.實(shí)施“群星計(jì)劃”。加大“種”文化力度，做好基層文化體育骨干和帶頭人的培養(yǎng)。*年開展大型文化類培訓(xùn)輔導(dǎo)不少于30場；開展體育技能類的輔導(dǎo)培訓(xùn)不少于20場。加強(qiáng)農(nóng)村文化禮堂“八大員”培訓(xùn)，采取集中和分散相結(jié)合的方式，定期舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，經(jīng)常性地組織市民宣講團(tuán)等團(tuán)體到各地文化禮堂宣講。通過輔導(dǎo)培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)村文化體育服務(wù)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，提升農(nóng)村文化體育活動(dòng)質(zhì)量。
7.開展“春風(fēng)行動(dòng)”。堅(jiān)持重心下移，建立部門單位和縣級(jí)文藝骨干聯(lián)片掛鉤制度。指導(dǎo)各鎮(zhèn)街成立基層文聯(lián)組織，開展縣級(jí)文藝人才下鄉(xiāng)創(chuàng)作采風(fēng)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)基層文藝團(tuán)隊(duì)、文化志愿者的引導(dǎo)和扶持，采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”等方式，將符合條件的社會(huì)文藝團(tuán)隊(duì)和民間職業(yè)團(tuán)體納入政府文化服務(wù)購買范疇，開展形式多種多樣、內(nèi)容豐富精彩的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮主力軍作用。
8.健全“培養(yǎng)機(jī)制”。建立健全文藝人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)《進(jìn)一步扶持社會(huì)文藝團(tuán)隊(duì)的實(shí)施意見》。開展以“深入生活、扎根農(nóng)村”為主題的“學(xué)、采、送、種”活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)基層開展文化活動(dòng)，促進(jìn)我縣群眾性文化體育活動(dòng)蓬勃健康開展。
（三）繁榮文化活動(dòng)。
9.農(nóng)民文化節(jié)。根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際，精選一批為農(nóng)村群眾量身訂制的文化活動(dòng)，舉辦首屆農(nóng)民文化節(jié)，吸引廣大農(nóng)民群眾積極參與，豐富人民群眾精神文化生活?；顒?dòng)項(xiàng)目主要有：農(nóng)民達(dá)人秀、農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、農(nóng)民排舞展演、農(nóng)民歌王賽和美廚娘大比拼等。通過各類活動(dòng)和賽事，挖掘發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的草根文藝人才和文化體育團(tuán)隊(duì)，充分展示我縣農(nóng)村新面貌和農(nóng)民新形象。
10.體育運(yùn)動(dòng)季。有針對(duì)性地開展老年人門球巡回賽、健身操比賽等體育活動(dòng)，提高中老年人的參與度。組織開展武林大會(huì)、游泳、乒乓球、籃球、羽毛球、釣魚和象棋等單項(xiàng)活動(dòng)，力爭做到“月月有賽事、季季有盛會(huì)”，激發(fā)群眾健身熱情，充實(shí)人民群眾業(yè)余文化體育生活。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。各地各部門要站在落實(shí)“四個(gè)全面”，加快文化強(qiáng)縣建設(shè)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化體育事業(yè)繁榮發(fā)展、占領(lǐng)農(nóng)村思想文化陣地的高度，充分認(rèn)識(shí)開展“農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年”活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。縣宣傳部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，有關(guān)部門要抓好任務(wù)分解落實(shí)，鎮(zhèn)街要重點(diǎn)打造“一鎮(zhèn)一品一活動(dòng)、兩村一特一樣板”，社會(huì)各界要積極主動(dòng)參與，形成共同推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)的工作合力。
（二）精心指導(dǎo)，營造氛圍。各地各部門要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步將工作重心下移，深入基層，深入農(nóng)村，切實(shí)加大農(nóng)村文化建設(shè)工作力度。建立各級(jí)干部聯(lián)系掛鉤制度，及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動(dòng)過程中遇到的困難和問題。各部門單位、鎮(zhèn)街要根據(jù)農(nóng)村文化發(fā)展實(shí)際，根據(jù)總體實(shí)施方案任務(wù)分工，制訂切實(shí)可行的細(xì)化工作方案。新聞媒體要開辟專題專欄，加大宣傳報(bào)道和輿論監(jiān)督力度，動(dòng)員全社會(huì)參與農(nóng)村文化建設(shè)，為農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動(dòng)營造良好氛圍，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。
（三）完善機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。建立健全農(nóng)村文化體育建設(shè)工作機(jī)制，加大農(nóng)村文化體育建設(shè)投入，加強(qiáng)基層文體隊(duì)伍培養(yǎng)。把農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動(dòng)作為年度重點(diǎn)工作，加大日常督查和年度考核力度，確保取得實(shí)效。各地各部門要加強(qiáng)與上級(jí)部門的對(duì)接，爭取更多的政策和資金等資源支持。要加大信息報(bào)送力度，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作亮點(diǎn)，建立健全長效工作機(jī)制，推進(jìn)活動(dòng)深入持續(xù)開展。
體育課課程感想篇八
1、蹲踞式跳遠(yuǎn);
2、籃球比賽;
3、籃球基本技術(shù)練習(xí);
4、足球比賽;
5、足球基本技術(shù)練習(xí)。
1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。
2、發(fā)展體能，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、合作的精神與拼搏進(jìn)取的精神。
1、上課響鈴體育委員會(huì)與體育教師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。
2、體育委員或教師通過隊(duì)列報(bào)數(shù)或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。
3、教師導(dǎo)入語。
4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑，教師場地上移動(dòng)或隨隊(duì)跑，鼓勵(lì)提醒學(xué)生不掉隊(duì)。
5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。
6、以上練習(xí)用時(shí)10分鐘。
1、蹲踞式跳遠(yuǎn)：
a.四路縱隊(duì)按順序輪流做蹲踞式跳遠(yuǎn)，練習(xí)內(nèi)容有：
5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);
10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);
20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。
b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次
c.練習(xí)用時(shí)10分鐘
2、足球與籃球：
(1)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;
(2)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場比賽或半場三對(duì)三、四對(duì)四、五對(duì)五比賽;
(3)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí);
(4)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有：投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí);
(5)學(xué)生選項(xiàng)分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;
(6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，進(jìn)行場地巡視，了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
(7)此部分練習(xí)用時(shí)18分鐘至20分鐘。
教師集隊(duì)與講評(píng)，或督促與提醒學(xué)生離開場地。結(jié)束本課。
體育課課程感想篇九
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(體能常識(shí)等)；基本活動(dòng)(跑、跳、擲、墊上、杠上運(yùn)動(dòng))；籃球；武術(shù)及其他選擇基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、發(fā)展速度、耐力、靈敏和力量等體能，認(rèn)識(shí)和理解青春期體育鍛煉的作用，促進(jìn)身體生長發(fā)育，提高健康水平。
2、基本掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法，理解并運(yùn)用體育健身技能，有自我鍛煉的習(xí)慣，初步具備體育觀賞和評(píng)價(jià)能力，探究并實(shí)踐健身方法。
3、具有自我鍛煉的意識(shí)、樹立自信心，在活動(dòng)中敢于展示自我，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)果斷和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。
4、自覺遵守體育健身行為準(zhǔn)則，能主動(dòng)合作，關(guān)心他人，有集體榮譽(yù)感，基本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應(yīng)能力。
1：面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
在課中應(yīng)體現(xiàn)，尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異，為每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；關(guān)注學(xué)生掌握體育與健身基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，重視學(xué)練過程中的體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和體育文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生形成健康的意識(shí)，使知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與身心健康的意識(shí)，使知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與身心健康發(fā)展相協(xié)調(diào)。
2：優(yōu)化教學(xué)策略，改善學(xué)習(xí)方式
體育與健身課程，應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，重視選擇適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用多種組織形式和有效的教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系；應(yīng)重視教學(xué)策略的優(yōu)化和教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用，滿足學(xué)生的不同需求著手，設(shè)計(jì)以激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為基礎(chǔ)的鍛煉課程，培養(yǎng)分析、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
3：突出以動(dòng)為主，增強(qiáng)健身實(shí)效
體育與健身課程，依據(jù)動(dòng)作技能形成和身體鍛煉的基本規(guī)律，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的身體練習(xí)環(huán)境、條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐，自主鍛煉，合作交流；倡導(dǎo)體腦結(jié)合、身心協(xié)調(diào)、健體益智、適度有方和生動(dòng)活潑的教學(xué)，注重縱向評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)鍛煉行為，檢測鍛煉的效果，使評(píng)價(jià)成為改進(jìn)和反思教與學(xué)的有效手段，切實(shí)提高體育健身實(shí)效。
4：探索多種途徑，實(shí)現(xiàn)整合培養(yǎng)
應(yīng)充分重視課堂教學(xué)的主體渠道作用，發(fā)掘課程、教材的德育內(nèi)涵，進(jìn)行思想道德教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的合作意識(shí)和進(jìn)取的競爭精神。融合其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力；拓展教學(xué)時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生既專注課堂中的“學(xué)得”，更珍視課外的“習(xí)得”，在學(xué)校、家庭、社會(huì)體育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)健身參與和價(jià)值取向的和諧統(tǒng)一。
體育課課程感想篇十
1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的酷愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí)，造就幼兒對(duì)技擊的酷愛，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的'目標(biāo)。
長繩一根
第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)
師生問好(高聲，生機(jī)，陽光，夸大)
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，
進(jìn)步幼兒的愛好)。
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功；
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性；
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。
原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。
請(qǐng)求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請(qǐng)求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!
幼兒排好長隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會(huì)。
體育課課程感想篇十一
教研員給我們進(jìn)行國家培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
首先，對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的'構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心!
體育課課程感想篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)做筷子操。
2、能跟著教師的動(dòng)作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子。
3、體驗(yàn)用筷子做操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人兩雙筷子。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——玩筷子。
每人拿兩雙筷子，邊想邊嘗試，筷子可以怎樣敲敲打打和做操。
二、學(xué)習(xí)模仿操——筷子操。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己探索嘗試的結(jié)果。
2、教師表演筷子操。
3、幼兒嘗試做一做。
4、幼兒跟著老師一起做/
5、幼兒聽教師的口令或語言提示做操。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，大家休息。
7、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操。
三、放松活動(dòng)——夾豆子接力。
一人一雙筷子站成四路縱隊(duì)，第一人聽到口令后，跑向列隊(duì)前標(biāo)志插旗處，用筷子夾住一個(gè)海綿球，跑到原處后由第二人接著，重復(fù)第一人動(dòng)作。
體育課課程感想篇十三
體育“大課間”活動(dòng)的全面推廣，是深化課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。為提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，加快“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”課題研究的實(shí)施，特制定本方案。
以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)的意見》、《全國億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本要求，以深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。
（一）全體性原則。大課間體育活動(dòng)的開展要簡易、方便、可行，面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小確定活動(dòng)項(xiàng)目，做到人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目。
（二）全面性原則。大課間體育活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持寓教育性、健身性于活動(dòng)之中。
（三）趣味性原則。體育活動(dòng)要在符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出一定的趣味性。趣味性越濃，對(duì)學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的活動(dòng)中鍛煉身心，陶冶情操，發(fā)展智力。
（四）校本原則。大課間體育活動(dòng)要充分考慮學(xué)校規(guī)模、場地、設(shè)施等特點(diǎn)，挖掘體育資源潛力，發(fā)揮師生員工的主觀能動(dòng)性，豐富活動(dòng)內(nèi)容與形式。
（五）安全原則。根據(jù)教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生適度進(jìn)行體育活動(dòng)、設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育和管理，建立安全措施、應(yīng)急措施，避免發(fā)生意外事故。
牢固樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運(yùn)動(dòng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。
（一）課題申報(bào)（20xx年底前）
申報(bào)課題學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)行論證，搜集相關(guān)資料，深入課題內(nèi)容研究，確定課題的研究步驟和方法。
（二）評(píng)審課題，啟動(dòng)，推廣（20xx年）
20xx年2月進(jìn)行座談會(huì)，全面啟動(dòng)課題；5―6月份進(jìn)行階段性檢查和總結(jié)；10月份在全市推廣開展。
（三）課題鑒定，總結(jié)（20xx年）
20xx年5月進(jìn)行課題中期調(diào)查分析，進(jìn)行成果評(píng)選。10月進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，寫出有價(jià)值的研究報(bào)告，組織課題鑒定，推出一批優(yōu)秀課題研究成果。
（一）各市區(qū)教研中心和市直各學(xué)校要高度重視大課間活動(dòng)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，有組織、有步驟地開展本地大課間活動(dòng)。更新管理觀念，注重過程指導(dǎo)，把開展大課間體育活動(dòng)與深化新課程改革，與落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案》結(jié)合起來。
（二）學(xué)校要精心制訂大課間活動(dòng)方案，認(rèn)真組織、體現(xiàn)特色、確保安全，要將大課間活動(dòng)排入學(xué)校作息時(shí)間表，改善活動(dòng)場地和器械，完善相應(yīng)的管理制度。
（三）鼓勵(lì)教師、學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)內(nèi)容，制作活動(dòng)器材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲，彌補(bǔ)室外活動(dòng)空間的不足，使大課間活動(dòng)能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個(gè)性。
（四）大課間活動(dòng)每天一次，每次25―30分鐘；全員參加，練習(xí)密度100%；練習(xí)負(fù)荷保持在低、中強(qiáng)度，做有氧運(yùn)動(dòng)，符合科學(xué)的體育鍛煉方法。
課題申報(bào)學(xué)校，參照課題研究“目的任務(wù)”，根據(jù)學(xué)校自身情況自定研究主題和課題名稱，該主題范圍之外的研究課題本次不予立項(xiàng)。所有申報(bào)課題既是本課題的子課題，也是市規(guī)劃辦獨(dú)立立項(xiàng)的規(guī)劃課題，按照威海市規(guī)劃辦立項(xiàng)課題進(jìn)行管理。
選取優(yōu)秀學(xué)校作為我市今后重點(diǎn)示范基地。課題申報(bào)數(shù)量具體為：榮成、文登、乳山各10項(xiàng)，環(huán)翠8項(xiàng)，經(jīng)區(qū)、高區(qū)各5項(xiàng)，威海一中、威海二中、威海四中、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校各1項(xiàng)。
申請(qǐng)人按照規(guī)定認(rèn)真填寫申請(qǐng)書一式三份（一份原件，二份復(fù)印件），由各市區(qū)“體育大課間活動(dòng)”課題領(lǐng)導(dǎo)小組初審匯總后，于12月10日前統(tǒng)一報(bào)送課題領(lǐng)導(dǎo)小組，申報(bào)表和匯總表可從威海市教育網(wǎng)站“通知通報(bào)欄”下載。
在研究的過程中，要重視對(duì)課題的過程管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、評(píng)比和檢查，樹立并推廣優(yōu)秀典型。為了保證研究工作順利開展，威海市教研中心成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由王義君同志任組長，張啟剛、畢志玲同志任副組長，成員由各市區(qū)教研中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、體育教研員和課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人組成。各市區(qū)教研中心和學(xué)校也要成立相應(yīng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題申報(bào)時(shí)一并上報(bào)。
體育課課程感想篇十四
導(dǎo)語:這是最新一份2017年關(guān)于體育課程的教學(xué)總結(jié)。由百分網(wǎng)小編整理提供。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)上應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真研究教材，做好“備學(xué)生、備教材、備教法、備場地器材”。教學(xué)中我德體并進(jìn)，始終以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，體育興趣培養(yǎng)為先導(dǎo)，基于課堂，延伸課外，貫串于生活，提高學(xué)生體育技術(shù)水平、培養(yǎng)體育習(xí)慣和品質(zhì)。
運(yùn)動(dòng)月
以小型競賽為契機(jī)，課內(nèi)外緊密結(jié)合，盡量讓更多的同學(xué)能夠參與到比賽中去，普及、加強(qiáng)學(xué)生的健身觀念，以活動(dòng)促發(fā)展是我校體育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)年初安排，四月、十一月，我校開展了兩次“運(yùn)動(dòng)月”活動(dòng)，每次“運(yùn)動(dòng)月”全校各有20個(gè)班級(jí)共700名男女學(xué)生參加了籃球比賽和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了較好成績。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，由體育組牽頭，以任課體育教師為指導(dǎo)，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進(jìn)行，成績優(yōu)良。
大課間
今年初，學(xué)校打破以往多元引進(jìn)的大課間模式，將大課間設(shè)計(jì)為以籃球?yàn)橐粭l主線，人手一球，開發(fā)設(shè)計(jì)多種籃球活動(dòng)，合理組織，將我校的大課間活動(dòng)開展得豐富多彩。我校以籃球?yàn)樘厣拇笳n間更是在城關(guān)區(qū)大課間評(píng)比中獲得好評(píng)，在蘭州市首屆學(xué)校體育論壇上，我校作為分會(huì)場，接受了全市中小學(xué)校長、體育教師及各縣區(qū)體育專干近兩百人的的觀摩。
業(yè)余訓(xùn)練
本學(xué)年我們繼續(xù)不遺余力地開展籃球課余體育訓(xùn)練工作。利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中，嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，建立運(yùn)動(dòng)員檔案積累資料，做到有計(jì)劃，有組織的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，保證運(yùn)動(dòng)成績的提高。我校業(yè)余比賽成績的不斷提高和大課間活動(dòng)的良好開展，得到了區(qū)、市兩級(jí)體育局的高度關(guān)注，順利通過市、區(qū)體育局驗(yàn)收，并破格命名為蘭州市籃球體育傳統(tǒng)校。
一學(xué)年即將過去，學(xué)年初我由小學(xué)調(diào)入中學(xué)，承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
二、教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的`原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
3.在工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試情況上報(bào)。積極開展陽光體育活動(dòng)，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學(xué)年里，我認(rèn)真對(duì)待，積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級(jí)中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史最好水平。
5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長，撰寫各類文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學(xué)年里，有二十余篇通訊稿件在〈今日xx〉、〈xx新聞網(wǎng)〉、〈xx政府信息網(wǎng)〉以及〈xx德育網(wǎng)〉上發(fā)表。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
時(shí)光流逝，歲月如梭。 轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)年即將過去，回顧過去的一個(gè)學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作，工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個(gè)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。
二、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊(duì)參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
體育課課程感想篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟著老師模仿小手操，感受手的不同活動(dòng)方式
2、學(xué)會(huì)四散跑。
3、對(duì)體育活動(dòng)感興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：《搖太陽》音樂一段、錄音機(jī)、幼兒三輪車每人一個(gè)、
活動(dòng)過程：
一、猜謎語、引出小手
1、師：“小朋友，老師今天要請(qǐng)你們猜個(gè)謎語，你們聽好了?！?/p>
“五個(gè)兄弟心連心，
我們各個(gè)都愛它，
洗臉、穿衣、解紐扣，
樣樣事情都會(huì)做?！保ㄊ郑?/p>
教師伸出手：“對(duì)了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來?！?/p>
教師引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做：“小眼睛看好了，老師的大手要出發(fā)了哦！你們的小手在哪里？”
“小手，小手，擺一擺”
“小手，小手，點(diǎn)點(diǎn)頭”
“小手，小手，跳跳跳”
“小手，小手，抓一抓”
最后一句，教師把手伸向幼兒：“哦！大灰狼了，要吃你們的小手來咯！”促使幼兒四散跑。
教師把手藏到背后：“小手，小手，藏起來”
“哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來”幼兒再回到老師身邊。
2、教師放音樂，幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。
3、休息，玩開小汽車的'游戲。
排隊(duì)，回教室，洗手喝水。
教學(xué)反饋：
（小三班）
剛開始的那個(gè)謎語，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時(shí)想出了“老貓醒來了”的游戲，才得以讓今天的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)達(dá)到。想不到他們特別喜歡這個(gè)游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時(shí)取用。
（小二班）
這次上課我自己覺得進(jìn)步不小，因?yàn)槲×松弦还?jié)課的教訓(xùn)，這次課上的很緊湊，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)都很到位，幼兒也非常喜歡。我認(rèn)為：首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn)，不那么緊張，說話之前先想一想有沒有更好的語言表達(dá)。旁邊有帶班老師的協(xié)助，我覺得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細(xì)揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。
體育課課程感想篇十六
一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過去了，我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教學(xué)使學(xué)生生理、心理得到健康發(fā)展。該學(xué)期來我本人所擔(dān)任的是六、七兩個(gè)年級(jí)八個(gè)班的體育課教學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺慣徹健康第一的重要思想，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課隨意性，積極參加市區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究，分析。把所學(xué)所看的滲透到平是時(shí)的課堂教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能有更好的進(jìn)步。
教學(xué)方面
1、六年級(jí)體育教學(xué)：
本學(xué)期六年級(jí)的體育教學(xué)主要以課堂常規(guī)、基本隊(duì)列隊(duì)形、廣播操及趣味體育活動(dòng)為主要教學(xué)。
(1)、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范
六年級(jí)學(xué)生年齡相對(duì)比較小，對(duì)課堂常規(guī)、紀(jì)律要求等意識(shí)及自我控制能力相對(duì)來說都較差。那么抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了。因此開學(xué)后的一個(gè)月里我的教學(xué)工作就只圍繞抓課堂常規(guī)及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律為中心開展教學(xué)。在這內(nèi)容教學(xué)里我借助了多年來的實(shí)踐教學(xué)所積累的一些經(jīng)驗(yàn)根據(jù)少年兒童的生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律開展工作。在這一個(gè)月的`努力和堅(jiān)持下學(xué)生能養(yǎng)成較好課堂紀(jì)律，比以往花費(fèi)的時(shí)間、精力相對(duì)要少得多，但收到的成效要好得多。
(2)、開拓教學(xué)思路，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣
本學(xué)期的體育課教學(xué)以趣味運(yùn)動(dòng)為研究課題，以我運(yùn)動(dòng)，我快樂;我參與，我健康為教學(xué)宗旨進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運(yùn)動(dòng)技能從而提高學(xué)生的體質(zhì)。
2、七年級(jí)教學(xué)工作
本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊(duì)列廣播操及跳繩運(yùn)動(dòng)為主要任務(wù)。在開學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)、進(jìn)度。
1、本學(xué)期的前半段的教學(xué)工作主要是隊(duì)列教學(xué)及廣播操鞏固加強(qiáng)教學(xué)，在這一內(nèi)容教學(xué)中我主要是采用了體驗(yàn)式、情境式開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。從而在半個(gè)多學(xué)期的努力和堅(jiān)持下七年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形有較大的進(jìn)步。
2、該學(xué)期的第二個(gè)主要教學(xué)跳繩運(yùn)動(dòng)，該內(nèi)容教學(xué)比較寬松，靈活性較大。在內(nèi)容教學(xué)中我設(shè)計(jì)了較多活動(dòng)游戲(比如：團(tuán)結(jié)一心齊齊跳、勇火線、跳繩接力等)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好的吸引了學(xué)生練習(xí)，在課堂中每個(gè)學(xué)生的練習(xí)積極性都很高。并在鎮(zhèn)中心校舉行的鎮(zhèn)中小學(xué)跳繩比賽中取得了優(yōu)異成績。
(1)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識(shí)
學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因而，我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式、情境式、體驗(yàn)式等多種形式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生保持濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣。
(2)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位
在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。我從教案的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)把自主權(quán)給學(xué)生，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
以上幾點(diǎn)便是本人一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中還是存在一些問題。還望在今后的教學(xué)工作中有更好的提高，讓我們的體育課更富有生機(jī)、活力。在此特此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任對(duì)我工作的大力支持。
體育課課程感想篇十七
一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好體育教學(xué)工作、體育高考對(duì)訓(xùn)練和學(xué)生宿舍管理工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,服從安排，例如，在校運(yùn)會(huì)開幕式、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校科技文化藝術(shù)節(jié)等全校性的活動(dòng)上都服從學(xué)校的安排，負(fù)責(zé)會(huì)場的布置及組織學(xué)生的入場和退場。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，做好“備學(xué)生、備教材、備教法、備場地器材”。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在體育課堂中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，使學(xué)生得到“智、體”雙發(fā)展。
3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉，特別是在高三體育訓(xùn)練中注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的鍛煉效果，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期聽課達(dá)二十節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
我應(yīng)學(xué)校的要求，于去年9月1號(hào)就回校投入了校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。在訓(xùn)練當(dāng)中堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的系統(tǒng)訓(xùn)練、周期安排和適宜負(fù)荷的原則，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃，并以此指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，效果顯著。如陳偉明同學(xué)的鉛球在短短兩個(gè)多月時(shí)間里由原來的9米提高到11米5，進(jìn)步是非常明顯的。
訓(xùn)練是艱苦的，同時(shí)也是非?？菰锏?。因此，我經(jīng)常教育隊(duì)員要有吃苦耐勞的精神品質(zhì)，在訓(xùn)練中要百分百的投入，不能有絲毫懈怠。在教育學(xué)生的同時(shí)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法和手段，靈活運(yùn)用分解訓(xùn)練、完整訓(xùn)練、重復(fù)訓(xùn)練、間歇訓(xùn)練等方法，盡量使學(xué)生每次訓(xùn)練都在輕松的氛圍中完成而不覺得枯燥，保證在今年的體育高考中取得優(yōu)異的成績。
本年度我還負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的管理工作，一個(gè)學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生宿舍的管理者，除了維持好正常的生活秩序，保證學(xué)生良好的住宿環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在宿舍里的情況比開學(xué)初的凌亂狀態(tài)穩(wěn)定多了。同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。雖然宿舍的情況有很大的改觀，但是還有極少數(shù)的學(xué)生不遵守《宿舍管理?xiàng)l例》經(jīng)常違反紀(jì)律，以后雖加強(qiáng)管理。
以上是我一個(gè)學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正?？傊?，走進(jìn)新世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
體育課課程感想篇十八
人民大學(xué)公共體育課程教學(xué)是我校體育建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)成為了我校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門高度重視的一大問題。此次研究通過對(duì)人民大學(xué)的公共體育課程教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)述，對(duì)優(yōu)秀體育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做出總結(jié)，對(duì)學(xué)生對(duì)于體育課的態(tài)度進(jìn)行收集，以及探討高年級(jí)學(xué)生和留學(xué)生開設(shè)體育課的可行性與必要性。并基于以上分析和總結(jié)，結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提出一些解決的措施建議。
胡總清華百年講話中“德智體美全面發(fā)展”+學(xué)校十年騰飛要求+如今體育教學(xué)方面的基本情況（有工作總結(jié)）。
體育鍛煉的重要性+必要性。
優(yōu)秀體育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做出總結(jié)對(duì)學(xué)生對(duì)于體育課的態(tài)度進(jìn)行收集。
探討高年級(jí)學(xué)生和留學(xué)生開設(shè)體育課的可行性與必要性。
我校體育教學(xué)之前所取得的成績；國內(nèi)外其他高校的理念、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。
這個(gè)是最重要的一點(diǎn)，需要用表格和線框?qū)⒄麄€(gè)研究過程和技術(shù)方法表示清楚。這個(gè)我在最后面附上了一個(gè)之前我們寫過的一個(gè)關(guān)于北京市少年兒童消費(fèi)狀況的分析框架，可以借鑒參考一下。
研究方法采用定性研究的方式，通過個(gè)別訪談法獲得有關(guān)方面的描述（可以分別寫出訪談什么樣的人）；通過觀察法獲得有關(guān)人大學(xué)生參加體育鍛煉的第一手資料。訪談提綱的撰寫和實(shí)地調(diào)查的大體過程：
訪談的話題主要包括：寫出訪談想問的內(nèi)容（陳述句即可）資料收集方法：
寫出怎樣選擇調(diào)查對(duì)象之類的東西。資料分析方法：
資料整理分析技術(shù)。不用展開寫，一句話點(diǎn)到即可。
可能得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：相應(yīng)問題的對(duì)策建議：
體育課課程感想篇十九
未來的社會(huì)需要的是擁有健康體魄與心靈的人才，而孩子是未來的希望。正是秉承著這一宗旨和理念，我們著眼于開辟一條發(fā)展體育的特色之路，確立了課題研究。
本學(xué)期，我們將研究內(nèi)容定位在：利用民間材料進(jìn)行一物多玩，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能．根據(jù)各年齡班根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點(diǎn)，我們給小班、中班、大班投放了不同的活動(dòng)材料：沙包、牛皮筋、繩子；由于，一物多玩是多功能活動(dòng)的表現(xiàn)，它來自孩子們直接的情感體驗(yàn)和教師的積極引導(dǎo)，因此，孩子們每次選用一種體育活動(dòng)器械，老師都有目的地精心組織、指導(dǎo)，孩子們自由地獨(dú)自或結(jié)伴地去玩，去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造，從而展現(xiàn)一物多玩的特色。
在研究的過程中，教師們碰到具體的、實(shí)在的、普遍存在的問題，就以動(dòng)態(tài)研討的形式，即在不斷的從問題到實(shí)踐，再從實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題的滾動(dòng)研討中，以案例為引導(dǎo)，化虛為實(shí)。做到研討時(shí)間有保證、研討有重點(diǎn)、研討有記錄、研討有實(shí)效。教師在觀念上也發(fā)生了質(zhì)的變化，從目標(biāo)的細(xì)化到泛化，從花架子到充分利用現(xiàn)有的環(huán)境和材料都體現(xiàn)了教師的成長。
在活動(dòng)開展初期，由于材料給孩子還是新鮮、好奇的，因此各年齡段的幼兒興趣較高，創(chuàng)造性、自主性及運(yùn)動(dòng)技能得到了發(fā)展。例如：大班在利用繩子開展一物多玩活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)孩子嘗試自我學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，教師則在一旁仔細(xì)觀察、傾聽孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)，最后讓孩子在玩中相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互模仿。整個(gè)過程，教師的作用似乎不明顯，但的確非常重要，教師少了一點(diǎn)灌輸，多給孩子一點(diǎn)自由的空間、自主的環(huán)境，允許失敗，這種積極、主動(dòng)、有效的互動(dòng)，形成了一種平等、良好的氛圍。幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、敢于嘗試，樂于合作的情感態(tài)度得到有效的發(fā)展。在活動(dòng)中，孩子們沒有任何壓力，他們的跳繩方法從雙腳并跳發(fā)展到各種花式跳、從單人跳到結(jié)伴跳到集體跳長繩。中班幼兒在教師引導(dǎo)下，初步了解了牛皮筋的玩法，開始集體練習(xí)跳皮筋，很多幼兒能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)開展過小河、鉆地道等游戲，孩子的游戲熱情得到了提升。小班幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教師及時(shí)調(diào)整策略，主要是教師傳授沙包的玩法，幼兒以模仿為主。雖然幼兒自發(fā)生成的玩法較少，但幼兒卻在教師指導(dǎo)下積累的一定的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過一段時(shí)間的研究和探索，教師們?cè)谂c孩子的互動(dòng)中，總結(jié)出了一些自己的體會(huì)。
但是，當(dāng)課題研究進(jìn)行到一定程度時(shí)，孩子們的活動(dòng)方法開始難以有所突破，停滯不前。
例如：大班幼兒喜歡玩不安全的游戲，用繩子把人綁起來；或很多人用好幾根繩子把腳綁起來，一起走。這就讓我們開始困惑：孩子的這種玩法可行嗎？有必要支持嗎？老師們展開討論，并進(jìn)行反思。而中班幼兒由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，也走入死胡同，孩子的玩法有了局限。教師們集中進(jìn)行：“在體育活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒的主體性？”“如何觀察幼兒的體育活動(dòng)”等，方面的討論。通過討論和反思，老師們逐步樹立起這樣的觀念：兒童是獨(dú)立的人，要重視他們；兒童是發(fā)展中的人，要相信他們；兒童是主觀能動(dòng)的人，要了解他們。隨后，我們的課題研究進(jìn)入了第二階段。在一物多玩的基礎(chǔ)上，各年齡班根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點(diǎn)，我們將材料進(jìn)行了互換：小班大班中班小班；當(dāng)然這里還有一定靈活、變通性，各年齡段的教師可根據(jù)孩子的情況選擇互換材料或添加材料。中班幼兒在玩繩活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展一物多玩的研究活動(dòng)；孩子的積極性很高，使教師也受到了鼓舞。在體育活動(dòng)中，注重以游戲形式開展活動(dòng)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，主動(dòng)觀察，積極地為幼兒提供建設(shè)性的幫助和指導(dǎo)，充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，并使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展。孩子們的創(chuàng)新意識(shí)得到淋漓盡致的發(fā)揮。小班幼兒在原來的基礎(chǔ)上，教師又改動(dòng)了活動(dòng)的形式，留一定的時(shí)間讓孩子進(jìn)行自主活動(dòng)，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。大班孩子們?cè)僭谢A(chǔ)上開始了在技能、技巧上的創(chuàng)造。同樣是跳，幼兒卻想出了不下十種跳法：單腿跳、雙腿跳、向上跳、跑跳、左右腳交替跳、立定跳、向后跳、橫著跳、分合腿跳、單雙腿交替跳…不斷地尋求創(chuàng)新內(nèi)容，不斷地探索創(chuàng)新玩法，在這些活動(dòng)中，教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，圍繞幼兒的興趣展開活動(dòng)，為他們提供合作交流的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒間的相互學(xué)習(xí)與大膽創(chuàng)造，發(fā)展著自己的潛能。
１、開展“一物多玩”戶外健康教育活動(dòng)的指導(dǎo)方法
鼓勵(lì)法教師對(duì)幼兒的支持、鼓勵(lì)是幼兒積極參與“一物多玩”戶外健康教育活動(dòng)的源泉和動(dòng)力。它是提高幼兒活動(dòng)興趣的法寶。
個(gè)別教育法每個(gè)幼兒發(fā)展都是與眾不同的，遵照《綱要》中“以人為本”的理念，在具體的活動(dòng)中關(guān)注每一個(gè)幼兒的成長與變化，往往會(huì)收到事半功倍的成效。
合作法讓幼兒教會(huì)幼兒，為幼兒提供合作交流、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是引導(dǎo)幼兒積極思考、促進(jìn)發(fā)散思維能力、培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往智能的重要保證。
遷移法遷移是幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在頭腦中進(jìn)行思考、改編或再加工的過程。在“一物多玩”戶外健康教育活動(dòng)研究中，幼兒在探索各種戶外玩具游戲階段表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)，對(duì)所有他們感興趣玩具開展探索與創(chuàng)造，并將創(chuàng)造玩法進(jìn)行遷移，在多種玩具上進(jìn)行大膽嘗試。由此可見，經(jīng)驗(yàn)是幼兒參與活動(dòng)最好的動(dòng)力，引發(fā)原有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏層變涸谛碌幕顒?dòng)中產(chǎn)生積極的表現(xiàn)。
２、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)有梯度
把幼兒推向活動(dòng)的前臺(tái)，教師站在后臺(tái)成為活動(dòng)的支持者，合作者和引導(dǎo)者是新《綱要》倡導(dǎo)的理念，而教師對(duì)幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)能很好的`體現(xiàn)這個(gè)理念。在一物多玩的活動(dòng)中，我們讓幼兒自己嘗試玩法，鼓勵(lì)幼兒通過玩，體現(xiàn)跑、跳、滾、投、鉆等方法，教師只充當(dāng)“旁觀者”不動(dòng)聲色的進(jìn)行觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒探索過程中的優(yōu)缺點(diǎn)和遇到的困難。第二次嘗試時(shí)引導(dǎo)幼兒之間相互交流學(xué)習(xí)，教師的實(shí)施針對(duì)幼兒的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)。幼兒再次嘗試時(shí)，教師充當(dāng)“發(fā)現(xiàn)者”用相機(jī)拍照及時(shí)展示幼兒獨(dú)特的地方并進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷的刺激幼兒的自我表現(xiàn)欲望。在一物多玩活動(dòng)中體現(xiàn)梯度，使我們的活動(dòng)進(jìn)行的更合理、更生動(dòng)，讓活動(dòng)環(huán)節(jié)符合循序漸進(jìn)的原則，讓活動(dòng)過程面向全體、因材施教的要求，這是一種有效的活動(dòng)策略，使我們的活動(dòng)收到了“有的放矢”的效果。
１、下學(xué)期我們的課題研究的方向與目標(biāo)？
２、一物多玩材料是否需要調(diào)整；材料選擇哪些？
３、探討教師在開展體育活動(dòng)中的引導(dǎo)策略的價(jià)值所在。
教研活動(dòng)沒有最正確的，只有最適合的。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們實(shí)施素質(zhì)教育過程中將根據(jù)國內(nèi)形勢以及幼兒發(fā)展情況的不斷變化而不斷改進(jìn)我們的課研模式，從而真正使教師們?cè)谔剿髦刑嵘约旱难芯克健?/p>
體育課課程感想篇二十
體育課程是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分。參與體育課程不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識(shí)。在本文中，我將分享我在體育課程中的一些心得體會(huì)。
首先，體育課程對(duì)我的身體健康有很大的影響。在課堂上，我可以鍛煉身體，增強(qiáng)體能。通過不斷地跑步、跳躍、游泳等運(yùn)動(dòng)，我感到自己的身體變得更加強(qiáng)壯，體力也得到了顯著提升。在課后，我發(fā)現(xiàn)自己更加有精力和活力，能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和其他日?；顒?dòng)。體育課程不僅鍛煉了我的身體，還提高了我對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了關(guān)于飲食、休息和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，這對(duì)我今后的生活有著重要的指導(dǎo)作用。
其次，在體育課程中我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多體育項(xiàng)目需要在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行，比如籃球、足球和排球等。在這些項(xiàng)目中，我和同學(xué)們需要相互合作，互相配合，才能達(dá)到更好的效果。通過體育課程，我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得成功的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重與他人的協(xié)作，共同解決問題，取得更好的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)能力，而體育課程為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
此外，體育課程還激發(fā)了我的競爭意識(shí)。無論是個(gè)人項(xiàng)目還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，體育課程都離不開競爭。在與同學(xué)們的比賽中，我學(xué)到了要有積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力。當(dāng)我獲得了好成績時(shí)，我感到自己的努力得到了回報(bào)，這樣的成就感極大地激發(fā)了我進(jìn)一步努力的動(dòng)力。而當(dāng)我沒有取得好成績時(shí)，我會(huì)反思自己的不足，并且以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力向上。競爭使我認(rèn)識(shí)到只有克服困難，才能取得真正的成功。
另外，體育課程還有助于培養(yǎng)我的自信心。在課堂上，教練們會(huì)根據(jù)我的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。在他們的幫助和指導(dǎo)下，我不斷地提高自己的技術(shù)水平，并取得了一些成就。這些經(jīng)歷使我對(duì)自己有了更多的信心。同時(shí)，在與同學(xué)們的比賽中，我也需要展示自己的能力。盡管一開始可能會(huì)充滿緊張和不安，但通過不斷地參與比賽，我逐漸克服了這些心理障礙，變得更加自信。體育課程為我提供了一個(gè)鍛煉自信心的平臺(tái)。
最后，體育課程是我在學(xué)校生活中最喜愛的一部分。通過體育課程，我可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和競爭，這讓我感到快樂和滿足。每次參與體育課程，我都能夠從中獲得樂趣和收獲。體育課程不僅幫助我變得更加健康和自信，還培養(yǎng)了我與他人合作和競爭的能力。體育課程對(duì)我來說遠(yuǎn)不止是一節(jié)課，而是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。
總之，體育課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過參與體育課程，我提高了身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭，增強(qiáng)了自信心。體育課程不僅對(duì)身體有益，還對(duì)我個(gè)人的成長有著重要的影響。我相信，通過繼續(xù)參與體育課程，我將能夠不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育課課程感想篇二十一
本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲;盡管我們的學(xué)校的體育場地和器材有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上因地制宜設(shè)置一些簡單走、跑、跳、等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的不良后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對(duì)體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，以達(dá)到體育教學(xué)的真正目的。
教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
具體教學(xué)方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的'領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。
第一、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對(duì)待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對(duì)體育知識(shí)的興趣，讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。
第二、我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
第三、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
第四、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育課課程感想篇二十二
課后小結(jié)是體育教學(xué)全過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，寫好課后小結(jié)無論是提高教師的教學(xué)水平，還是積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有一定的積極作用。絕大多數(shù)教學(xué)能力較強(qiáng)的體育教師往往都較注重課后小結(jié)工作，將體育課中教與學(xué)的得失體會(huì)認(rèn)真及時(shí)記錄下來，認(rèn)真反思，不斷積累、得益非淺。但也有一些教師比較注重備課設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)，而卻忽視或未能及時(shí)進(jìn)行課后小結(jié)。按理說，每個(gè)體育教師在上完一節(jié)體育課后或多或少肯定會(huì)有一些體會(huì)，這就應(yīng)該及時(shí)地把體會(huì)記下來，認(rèn)真思考深入分析，不管是成功之處還是不足之點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)善于進(jìn)行總結(jié)、歸納，這對(duì)于改進(jìn)教學(xué)工作起到促進(jìn)作用是無可非議的。因此，作為一名體育教師在教學(xué)中應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)，要重視寫好課后小結(jié)。筆者就多年來堅(jiān)持寫好課后小結(jié)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。
課后小結(jié)的內(nèi)容是多方面的，凡是在體育教學(xué)過程中對(duì)教與學(xué)有聯(lián)系的，有助于改進(jìn)和提高教學(xué)效果的'每個(gè)環(huán)節(jié)、因素，不管是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失誤與教訓(xùn)，都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，及時(shí)記錄下來，以便分析針對(duì)性找出解放問題的方法，再付諸實(shí)施，不斷積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。課后小結(jié)撰寫的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)主要方面：
1.本課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度情況，教學(xué)中重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法的運(yùn)用是否合理恰當(dāng)，學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)技能的程度如何，課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學(xué)生自鍛能力培養(yǎng)是否有所體現(xiàn)，全課的教學(xué)效果與課前預(yù)計(jì)是否吻合，傳授體育知識(shí)、動(dòng)作技術(shù)有無遺漏、錯(cuò)誤等。
2.全課學(xué)生活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動(dòng)規(guī)律。
3.教師講解是否簡煉、準(zhǔn)確、清晰、通俗易懂符合學(xué)生實(shí)際接受能力，語氣、語調(diào)是否抑揚(yáng)頓挫，教師動(dòng)作示范是否正確、規(guī)范大方，口令運(yùn)用是否恰到好處。
4.課中的組織形式、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)是否嚴(yán)密、有條不紊，易于學(xué)生觀察和完成練習(xí)，組織紀(jì)律是否得到有效控制。
5.場地布置、器材安排是否合理，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)，有否存在不安全因素，突發(fā)性事件處理是否妥當(dāng)。
6.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問、練習(xí)、討論效果如何。
7.課中有哪些應(yīng)該肯定和總結(jié)的成功之處，有哪些不足的問題，改進(jìn)的措施、方法如何。
每個(gè)體育教師在教學(xué)實(shí)踐中要善于反思，尋找成功點(diǎn)與存在的問題，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)能力，對(duì)青年教師來說顯得尤為重要，寫好課后小結(jié)至少有以下幾點(diǎn)作用：
1.有助于進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容更全面、具體，符合學(xué)生實(shí)際，組織教學(xué)形式、教法手段更豐富有效，課的設(shè)計(jì)、教案編寫更合理，場地、器材安排運(yùn)用更恰當(dāng)。
2.有助于加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。改進(jìn)教法、措施，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，全面提高教學(xué)質(zhì)量，更好地達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的體育課之功能。
3.有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。體育課的主體是學(xué)生，教學(xué)效果的反映主要依據(jù)學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能情況，教師在撰寫課后小結(jié)中也應(yīng)主動(dòng)聽取和征求學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見、要求、想法，以便教師及時(shí)改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.有助于提高教師教學(xué)能力。進(jìn)行課后小結(jié)是不斷改進(jìn)、探索、創(chuàng)新的過程，使教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)更合理，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。堅(jiān)持不斷地進(jìn)行課后小結(jié)工作，有助于教師更好地積累、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5.有助于提高教師理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要寫好課后小結(jié)，逐漸使自己養(yǎng)成每次課后反思的良好習(xí)慣，便于集中精力對(duì)課中問題進(jìn)行深入思考，使實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的研究，并不斷積累形成系統(tǒng)化。長此以往，教師的業(yè)務(wù)、理論素質(zhì)不斷得到提高。
寫課后小結(jié)實(shí)做到長期堅(jiān)持才能收到良好效果，同時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.寫課后小結(jié)要真實(shí)。
課后小結(jié)應(yīng)根據(jù)自己教學(xué)工作真實(shí)情況進(jìn)行有分析的記錄，不能脫離自己的課堂教學(xué)，為應(yīng)付檢查等而寫小結(jié)，這樣的小結(jié)徒有形式?jīng)]有針對(duì)性，失去了小結(jié)的作用，是毫無意義的。
2.寫課后小結(jié)要有重點(diǎn)。
課后小結(jié)可以是一句話，也可以是一篇短文。應(yīng)有一定的策重點(diǎn)，不要面面俱到。一孔一得之見，集中深入分析，從中找出解決問題的方法。
3.寫課后小結(jié)要及時(shí)。
課后小結(jié)應(yīng)該盡快完成，剛剛上完一堂課，各方面的情況記憶猶新，便于及時(shí)反思、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。時(shí)隔太大，會(huì)使本來發(fā)現(xiàn)的問題逐漸淡忘，一些值得總結(jié)的教學(xué)體會(huì)從記憶的長河中流失。
4.寫過的課后小結(jié)要經(jīng)常翻閱。
總結(jié)的目的在于指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐，通過翻閱課后小結(jié)加深印象，在日后的教學(xué)中把改進(jìn)的方法或總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)付諸于教學(xué)實(shí)踐，使自己在工作中少走回頭路，同時(shí)可以把以前所總結(jié)的東西進(jìn)行歸納、加工；并上升到理論，逐步形成一套完整的教學(xué)風(fēng)格和特色。
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