總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評(píng)價(jià)，也是對(duì)他人觀察和認(rèn)同的證明。在職場(chǎng)中，如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)？范文中的總結(jié)有許多亮點(diǎn)，從中可以學(xué)到很多寫作技巧。
在線研修心得篇一
再一次邂逅遠(yuǎn)程研修，在收獲的同時(shí)也有些許的感動(dòng)，通過對(duì)專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到課程專家團(tuán)隊(duì)付出的心血，每一個(gè)專題的內(nèi)容都與我們的課堂緊密相連，每一個(gè)問題都是我們教學(xué)中的困惑，所以我不敢怠慢，通過專題二的學(xué)習(xí)我有了如下收獲：
大班額也許是我們很多教師面臨的問題，本專題大班額有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，直視我們一線教學(xué)的難題展開，相信我們每一位教師都會(huì)受益匪淺。一直以來，我總是抱怨自己的班額大，不好管理學(xué)生，通過對(duì)本次專題的深入學(xué)習(xí)，我明白了班額大小并不是決定教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵因素，班額大更有利于生生互動(dòng)，拓寬學(xué)生的英語操練面；而合理分組是合作學(xué)習(xí)取得成功的前提。首先課例團(tuán)隊(duì)成員們根據(jù)學(xué)生的不同的個(gè)性特點(diǎn)將學(xué)生進(jìn)行分組，只考慮生的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能反映學(xué)生的水平，因此老師們綜合考慮各種因素，將學(xué)生分成九種類型，并用不同的顏色作為標(biāo)記，做到了組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，真正做到了平均分配各組學(xué)生。在上課過程中教師充分關(guān)注不同的學(xué)生，小組教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)也有層次性，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的任務(wù)來完成。在教學(xué)過程中小組活動(dòng)的類型也多樣化，有pairwork,groupwork等。小組的活動(dòng)也有組內(nèi)活動(dòng)，組間活動(dòng)，一個(gè)小組對(duì)全班的展示等多種類型。給學(xué)生分好了組，那如何激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢？這就要發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，我通過課上觀察哪個(gè)組合作的好，或是聽課比較認(rèn)真，就給小組獎(jiǎng)勵(lì)貼畫，每次檢測(cè)考試，對(duì)于全優(yōu)秀的組也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如果有的組孩子程度確實(shí)很差，通過小組長(zhǎng)的幫助，讓其提高了成績(jī)，也給予更多的獎(jiǎng)勵(lì)！讓學(xué)生將貼畫贊起來，攢夠十個(gè)就可以領(lǐng)到一份禮物。這樣就鼓舞了孩子們的積極性，也解決了我個(gè)人照顧不到每個(gè)學(xué)生的弊端！起到很好的收效。
有收獲就會(huì)有進(jìn)步，相信在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加自信的'將有效的學(xué)習(xí)方法傳遞給學(xué)生，讓我的課堂越來越有效，越來越輕松。
在線研修心得篇二
外研童書是一份知識(shí)的源泉，集科普、文學(xué)、藝術(shù)于一身。近期，我有幸參加了外研童書在線研修，收獲頗豐，深感受益匪淺。今天，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
通過研修，我學(xué)習(xí)了童書寫作的歷史背景、閱讀的意義及方法，還了解到了一些知名書籍的創(chuàng)作經(jīng)歷和故事情節(jié)。同時(shí)，在聽講、參與討論的過程中，我加深了對(duì)童書教育的認(rèn)識(shí)，也提升了文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。此外，外研童書還提供了一些參考資料和課程設(shè)計(jì)，對(duì)于日后的教學(xué)工作也有很大的幫助。
第三段：借鑒啟示
除了知識(shí)與技能之外，研修的一個(gè)重要價(jià)值在于啟示。在研修課程中，我看到了優(yōu)秀的童書創(chuàng)造者們的創(chuàng)新思維、審美意識(shí)、人文情懷等個(gè)人特質(zhì)，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作、信息整合、方法創(chuàng)新等集體精神的力量。這一切對(duì)我的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著重要的啟發(fā)作用。
第四段：教育意義
在我看來，童書不僅有助于兒童的認(rèn)知和情感發(fā)展，也為成年人的生命體驗(yàn)和精神修養(yǎng)提供了寶貴的資源。因此，外研童書在線研修的開展，不僅是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是教育者自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。利用外研童書這個(gè)平臺(tái)，我們可以拓寬我們的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，提升我們的教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
總而言之，外研童書在線研修是一場(chǎng)收獲與成長(zhǎng)并存的旅程。通過這次研修，我更加深入地了解了童書創(chuàng)作的奧妙，豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文學(xué)素養(yǎng)，也發(fā)現(xiàn)了自己在此領(lǐng)域的不足和需求。相信隨著時(shí)間的推移，我會(huì)在不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思中成為更好的教育者和人。
在線研修心得篇三
在線自主研修是一種相對(duì)靈活的學(xué)習(xí)方式，它為廣大學(xué)習(xí)者提供了自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的便利。我最近也參與了一次在線自主研修，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了在線自主研修所帶來的種種益處。
二段：詳述在線自主研修的優(yōu)勢(shì)
首先，在線自主研修節(jié)省了不少時(shí)間和金錢。相比于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式，我們無需奔波于各個(gè)研修班級(jí)，也避免了長(zhǎng)途跋涉的勞累。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地訪問各類學(xué)習(xí)資源，不僅可以避免交通擁堵和排隊(duì)等待，還可以避免昂貴的差旅費(fèi)用，大大減輕了學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)壓力。
其次，在線自主研修更加靈活多樣。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。而且，網(wǎng)絡(luò)課程的多樣化也讓我們可以靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自身興趣和需要自主選擇學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我參加了一門關(guān)于新媒體營銷的在線課程，這對(duì)我在工作中的提升起到了積極的作用。
三段：探討在線自主研修的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
然而，在線自主研修也存在一定的挑戰(zhàn)。首先，由于沒有直接的師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)者可能會(huì)感到缺乏反饋和指導(dǎo)。但我們可以通過參與在線討論或?qū)で笏说囊庖妬韽浹a(bǔ)這一不足。其次，在線自主研修可能需要更大的自律能力和自我管理能力。自主研修需要我們獨(dú)立規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是面臨較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期時(shí)，我們需要設(shè)定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，并持之以恒地完成任務(wù)。
四段：談?wù)撐业脑诰€自主研修體驗(yàn)
在我參與在線自主研修的過程中，我遇到了一些困難，但也收獲了不少。首先，我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我設(shè)定了每天抽出固定的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)設(shè)立了學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)度計(jì)劃，以便能夠按時(shí)完成任務(wù)。其次，我也鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。在自主研修中，我需要自己查找學(xué)習(xí)資料，并根據(jù)自己的理解整理和總結(jié)知識(shí)，這對(duì)我提高了學(xué)習(xí)的深度和廣度。
五段：總結(jié)并展望
通過在線自主研修，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了自主學(xué)習(xí)的能力。在線自主研修的靈活性使我能夠更好地平衡工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，并且獲得了有效的學(xué)習(xí)成果。在未來，我將繼續(xù)利用在線自主研修這一學(xué)習(xí)方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)需求。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人嘗試在線自主研修，相信這種學(xué)習(xí)方式能夠帶來更多的收益和成就。
在線研修心得篇四
在過去的幾年里，隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的迅猛發(fā)展，在線教育成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。尤其是在疫情期間，各種機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)向在線教學(xué)，以確保學(xué)生和教師的安全。作為一名教師，我也參加了一些在線教學(xué)研修，從中獲益良多。下面我將分享一些我在這些研修中的心得體會(huì)。
首先，在線教學(xué)研修為我提供了一個(gè)了解最新教學(xué)方法和技術(shù)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂上，我主要依靠紙質(zhì)教材和黑板上的講解來傳授知識(shí)。然而，在線教學(xué)給我展示了一種全新的方式來教學(xué)。在研修課程中，我學(xué)習(xí)了如何使用各種教學(xué)軟件和平臺(tái)，如Zoom、Google Classroom等。我發(fā)現(xiàn)這些工具可以讓我更好地與學(xué)生互動(dòng)，分享課件和文檔，甚至進(jìn)行在線測(cè)驗(yàn)。這不僅使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也大大提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
其次，在線教學(xué)研修讓我更加關(guān)注個(gè)性化教育。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我往往需要面對(duì)一個(gè)大班的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都不盡相同。而通過在線研修，我了解到了一些個(gè)性化教學(xué)的方法。例如，我可以錄制教學(xué)視頻，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)；我可以通過在線測(cè)試和測(cè)驗(yàn)來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后根據(jù)結(jié)果為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。這種個(gè)性化的教學(xué)方法可以讓每個(gè)學(xué)生得到更好的理解和掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提高整體的學(xué)習(xí)效果。
第三，在線教學(xué)研修還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。盡管在線教學(xué)在某種程度上可以替代傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)，但它并不能完全取代教師的作用。通過在線研修，我了解到了教師在教育過程中的重要性，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和朋友。在線教學(xué)只是一種工具，而教師才是真正能夠影響學(xué)生一生的關(guān)鍵人物。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第四，在線教學(xué)研修也讓我更加珍惜傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)。與學(xué)生共同度過每一個(gè)美好的課堂時(shí)光是我作為教師最大的快樂。盡管在線教學(xué)給我們帶來了很多便利，但它無法取代面對(duì)面教學(xué)帶來的親切感和真實(shí)感。我希望疫情能早日結(jié)束，我們能夠重新回到校園中，與學(xué)生們面對(duì)面交流和互動(dòng)。
最后，通過在線教學(xué)研修，我意識(shí)到教育是一個(gè)永無止境的過程。技術(shù)的發(fā)展讓教育變得日新月異，而作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和教學(xué)技能。通過參加在線教學(xué)研修，我了解到了一些最新的教學(xué)方法和技術(shù)，但我也明白這只是一個(gè)開始。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育。
總之，通過在線教學(xué)研修，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，同時(shí)也獲得了對(duì)教育的全新認(rèn)識(shí)。我相信在線教育將會(huì)越來越發(fā)展，成為教育的重要組成部分。作為一名教師，學(xué)習(xí)和適應(yīng)這種發(fā)展是我們的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。
在線研修心得篇五
信息技術(shù)發(fā)展迅速，對(duì)于從業(yè)人員來說保持更新的技能和知識(shí)至關(guān)重要。然而，繁忙的工作和生活使得傳統(tǒng)的實(shí)體研修課程變得不太實(shí)際。在線研修課程的出現(xiàn)為我們提供了一種方便，靈活和高效的學(xué)習(xí)方式。我最近參加了一次信息技術(shù)在線研修課程，并在此過程中獲得了一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：中心論點(diǎn)一：在線研修提供了靈活性和便利性
在線研修課程無需規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為學(xué)員提供了極大的靈活性和便利性。我可以根據(jù)自己的時(shí)間表安排學(xué)習(xí)，而不必為上課抽出額外的時(shí)間。此外，通過在線資源，我可以隨時(shí)隨地接入課程材料，無論是在家里，上班途中，還是在個(gè)人假期中。這使得學(xué)習(xí)水平不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)，更容易與繁忙的工作和生活進(jìn)行協(xié)調(diào)。
第三段：中心論點(diǎn)二：在線研修提供了多種學(xué)習(xí)資源
在線研修還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過在線平臺(tái)，我可以訪問到大量的學(xué)習(xí)材料，包括課程視頻，幻燈片和在線講義。這些資源不僅覆蓋了廣泛的主題，還由業(yè)內(nèi)專家和資深學(xué)者提供。此外，我還可以通過在線討論板與其他學(xué)員交流和分享經(jīng)驗(yàn)，這進(jìn)一步豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這些多樣化的學(xué)習(xí)資源為我提供了更全面，更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：中心論點(diǎn)三：在線研修培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力
在線研修鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我必須根據(jù)課程安排自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，并獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)和任務(wù)。這使我更加主動(dòng)地對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行探索和研究，積極思考和解決遇到的問題。在線研修的學(xué)習(xí)方式迫使我更加獨(dú)立和自律，意識(shí)到只有通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望
通過在線研修課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于信息技術(shù)的新知識(shí)和新技能，而且提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在線研修的靈活性和便利性為我提供了更好地平衡工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我相信在線研修將會(huì)在未來繼續(xù)發(fā)展，為更多的從業(yè)人員提供高效便利的學(xué)習(xí)途徑。作為一個(gè)信息技術(shù)從業(yè)人員，我將繼續(xù)利用在線研修的機(jī)會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的行業(yè)需求。
在線研修心得篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和全球化的交流合作，在線教學(xué)已經(jīng)成為教育界的新生力量。然而，如何利用好在線教學(xué)資源，提高自己的教學(xué)水平，是每個(gè)教師面臨的共同難題。為了解決這個(gè)問題，近期我參加了一次在線教學(xué)研修活動(dòng)。在這次研修中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，收獲了很多新體會(huì)。
首先，我了解到在線教學(xué)的基本原理和發(fā)展趨勢(shì)。在過去的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的角色主要是傳授知識(shí)，而學(xué)生的角色則是被動(dòng)接受。而在在線教學(xué)中，教師更像是提供指導(dǎo)和引導(dǎo)的角色，而學(xué)生則更加主動(dòng)和自主地參與學(xué)習(xí)。而且，在線教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是多媒體互動(dòng)化，通過各種技術(shù)手段來提高教學(xué)的效果。通過這次研修，我對(duì)在線教學(xué)的理念有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，我學(xué)會(huì)了如何利用在線資源進(jìn)行教學(xué)。在線教學(xué)平臺(tái)提供了豐富多樣的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)PPT、教學(xué)素材庫等等。通過這些資源，我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。在過去的教學(xué)中，我往往只能依靠課本和講義進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在，我可以通過在線資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。
此外，我還學(xué)到了在線教學(xué)的交互與評(píng)價(jià)。在在線教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的交互性更加突出。教師可以通過在線平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)解答他們的問題，進(jìn)行小組合作和討論等等。而評(píng)價(jià)方面，在線教學(xué)提供了更多元化的評(píng)價(jià)方式，如在線測(cè)試、作業(yè)提交等等。通過這些評(píng)價(jià)方式，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。
此外，我還學(xué)到了如何處理在線教學(xué)的問題與困惑。在線教學(xué)的過程中，不可避免地會(huì)遇到一些問題和困惑。例如，學(xué)生可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題而無法正常參與教學(xué)，或者教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)故障等等。對(duì)于這些問題，我需要學(xué)會(huì)及時(shí)解決和處理。通過這次研修，我學(xué)會(huì)了一些應(yīng)急措施和解決方案，如備課備案、使用備用教學(xué)資源等等。
最后，我對(duì)自己在在線教學(xué)研修中的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)。通過在線教學(xué)研修，我不僅增加了對(duì)在線教學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和能力。在線教學(xué)是一個(gè)全新的教學(xué)模式，對(duì)于教師而言是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)遇。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的在線教學(xué)技能，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的變革。
總之，在線教學(xué)研修給我?guī)砹撕芏嘈碌恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過這次研修，我對(duì)在線教學(xué)的理念和原理有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了如何利用在線資源進(jìn)行教學(xué)，了解了在線教學(xué)的交互與評(píng)價(jià)，掌握了處理在線教學(xué)問題和困惑的方法。在未來的教學(xué)中，我將更加積極地運(yùn)用在線教學(xué)資源，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
在線研修心得篇七
近日，我有幸參與外研社童書在線研修，對(duì)我在兒童文學(xué)方面的認(rèn)知和教學(xué)方法有了更深刻的了解與提高。在此，我想分享我在學(xué)習(xí)中所得到的收獲和體會(huì)。
第二段：深度閱讀的重要性
在研修過程中，我第一次真正理解深度閱讀的重要性。深度閱讀不僅關(guān)乎到對(duì)故事內(nèi)容和細(xì)節(jié)的理解，更包含了對(duì)作者背景、文化背景以及寫作技巧的理解。只有深入了解背后的含義和意圖，我們才能真正理解作者想要表達(dá)的思想，從而更好地向?qū)W生們傳遞這些思想。
第三段：教學(xué)方法的改變
我還學(xué)會(huì)了如何改變故事的講述方式，以激發(fā)學(xué)生們的興趣和獨(dú)立思考能力。在我以前的教學(xué)中，通常是通過口頭敘述故事來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。而現(xiàn)在，我會(huì)讓學(xué)生們獨(dú)自閱讀故事，并通過提出問題和引導(dǎo)討論等方式來促進(jìn)學(xué)生們的思考和表達(dá)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。
第四段：跨文化理解的重要性
通過外研社童書研修，我也認(rèn)識(shí)到了跨文化理解的重要性。尤其在我們教授孩子們不同文化傳統(tǒng)的故事時(shí)，我們要特別注重文化背景的講述與推廣。只有透過不同文化的故事傳承和交流，我們才能更好地推動(dòng)跨文化理解和文化多元發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過此次的研修，我不僅加深了自己在兒童文學(xué)方面的認(rèn)知和教學(xué)方法，也更加充滿信心和熱情地面對(duì)未來的教學(xué)工作。我相信，通過我們?cè)趦和膶W(xué)教學(xué)中的探索和創(chuàng)新，我們能夠傳遞更豐富更有意義的教育價(jià)值，讓孩子們更加充實(shí)地度過他們的成長(zhǎng)歲月。
在線研修心得篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人選擇在線自主研修作為提升自我能力的途徑。我也是其中的一員，最近參加了一場(chǎng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營銷的在線自主研修課程。在這次研修中，我獲得了很多新知識(shí)和獨(dú)特的體會(huì)，下面我將就此進(jìn)行總結(jié)分享。
首先，在線自主研修給我提供了一個(gè)便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂要求我們按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，與他人面對(duì)面學(xué)習(xí)。然而，在線自主研修中，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排合理地分配學(xué)習(xí)任務(wù)。無論是在早晨的陽光明媚時(shí)分，還是在深夜靜謐的時(shí)候，我只需要打開電腦、平板或手機(jī)，就能夠進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。這種自由與便利的學(xué)習(xí)方式讓我更好地適應(yīng)了研修的進(jìn)度速度，也提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，在線自主研修給予了我個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，老師會(huì)根據(jù)整體進(jìn)度安排課程內(nèi)容和任務(wù)。然而，在在線自主研修中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和深度。如果我對(duì)某一個(gè)話題特別感興趣，我可以選擇深入學(xué)習(xí)，并花更多的時(shí)間去探索。相反，如果我對(duì)某一部分已經(jīng)很熟悉，我可以快速過渡，并將更多時(shí)間用在其他需要鞏固的地方。這樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我更有積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)的滿意度。
第三，通過在線自主研修，我學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在返回傳統(tǒng)課堂之前，我對(duì)時(shí)間的管理和安排往往比較混亂。我常常在面對(duì)一段沒有明確時(shí)間要求的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，懶散地推遲并拖拉。而在線自主研修的學(xué)習(xí)進(jìn)度和任務(wù)要求明確，需要我自己合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。經(jīng)歷了一段時(shí)間的在線學(xué)習(xí)后，我逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)時(shí)間并按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣。這種自律和時(shí)間管理能力也對(duì)我在其他方面的生活和工作中產(chǎn)生了積極的影響。
最后，在線自主研修極大地豐富了我的學(xué)習(xí)資源。通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以接觸到來自全球各地優(yōu)秀的教育資源和學(xué)習(xí)資料。這些資源往往是由行業(yè)專家、高校教授等權(quán)威人士提供的，質(zhì)量有保證。在實(shí)體課堂中，我們常常只能接觸到有限的教材和資源，而在線自主研修為我們打開了一個(gè)無限的學(xué)習(xí)大門。有的時(shí)候，我甚至能夠找到一些課堂中講不到的新知識(shí)和觀點(diǎn)，讓我對(duì)相關(guān)話題有了更深入的了解。
總結(jié)起來，通過在線自主研修，我獲得了學(xué)習(xí)便捷、個(gè)性化、規(guī)劃能力和豐富資源等多個(gè)方面的收獲。這些收獲不僅為我提供了知識(shí)儲(chǔ)備，更鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，在線自主研修將發(fā)揮越來越重要的作用，成為我們不可或缺的學(xué)習(xí)方式。因此，我鼓勵(lì)更多的人參加在線自主研修，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)不斷提升自身能力，迎接更多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在線研修心得篇九
師德師風(fēng)是教育事業(yè)中的基石，對(duì)于一個(gè)專業(yè)的教師來說，良好的師德師風(fēng)是其成長(zhǎng)和發(fā)展的不可或缺的條件。為了提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，我參加了一次師德師風(fēng)在線研修。通過這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，進(jìn)一步明確了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)操守和行為規(guī)范。以下是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
首先，這次師德師風(fēng)在線研修使我意識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教師的重要性。一個(gè)高尚的師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，更為重要的是能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。在研修中，我了解到師德的內(nèi)涵非常豐富，要求教師要有愛心、責(zé)任心、正直誠信、專業(yè)尊重等素質(zhì)。這些要求不僅要求教師在教學(xué)中做到，更要求教師在日常行為中做到，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
其次，研修過程中，我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)的具體要求。師德師風(fēng)在線研修內(nèi)容涵蓋了教育法律法規(guī)、師德道德、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等多個(gè)方面。通過研修，我了解到在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，做到公正、平等，尊重學(xué)生的個(gè)性和觀點(diǎn)。同時(shí)，在與學(xué)生相處時(shí)，教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)，給予關(guān)懷與指導(dǎo)。另外，作為一名教師，還要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷提升自己的教育水平。
再次，師德師風(fēng)在線研修給我提供了一種靈活、便捷的學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。研修內(nèi)容豐富多樣，包括視頻課件、案例分析、思考題等，使我在學(xué)習(xí)過程中能夠更全面地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還提供了討論區(qū)和在線輔導(dǎo)，使我能夠與其他教師和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和實(shí)用性，更好地提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，師德師風(fēng)在線研修激勵(lì)我在教育崗位上不斷追求進(jìn)步。教師是社會(huì)的一支重要力量，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來一代的重任。通過這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。師德師風(fēng)在線研修為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，師德師風(fēng)在線研修使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，明確了作為一名教師應(yīng)有的行為規(guī)范和道德要求。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富多樣的知識(shí)和學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)我在教育崗位上不斷追求進(jìn)步。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)和踐行，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
在線研修心得篇十
根據(jù)xx市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工程工程辦的工作計(jì)劃要求，在工程辦各位領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，在各省、市級(jí)示范園實(shí)踐基地的各位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我順利的完成了理論提升和基地研修實(shí)踐，并嘗試實(shí)施個(gè)人課題研究。在龍勝縣幼兒園潘凱群園長(zhǎng)及蘇琳老師的悉心指導(dǎo)下，在校本研修、區(qū)域研修團(tuán)隊(duì)的幫助下，使我由被動(dòng)培訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對(duì)我已有的思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一次科學(xué)的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我在今后的保教活動(dòng)中進(jìn)一步實(shí)施新理念、新模式、新手段搭建了最前沿的平臺(tái)，使我在教育教學(xué)及班級(jí)管理上得到很大提高，既開闊了視野又學(xué)到了許多先進(jìn)教育教學(xué)理念。
在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與集體備課、常態(tài)課觀摩、評(píng)課、教材分析和幼兒管理，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次研修學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，如何實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題?，F(xiàn)在我得到了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我能與各城區(qū)、各縣的幼兒園骨干教師聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高?；仡櫯嘤?xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于師德的理解有了新感悟，現(xiàn)在就我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)一下。
一、自我提升意識(shí)。
在本次培養(yǎng)工程活動(dòng)開展初期，工程辦各位領(lǐng)導(dǎo)精心組織集中學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，提升專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，豐富先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為學(xué)員確定導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)導(dǎo)師為我設(shè)計(jì)了個(gè)性化培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，培訓(xùn)期間我樹立了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律；鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、課堂教學(xué)改革。
工作中，不斷探索適合幼兒愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多聽專家對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的處理、教學(xué)具的使用、課標(biāo)的研讀、課堂教學(xué)的組織、課堂探究的模式、授課思路、引導(dǎo)的方法、幼兒操作的指導(dǎo)、活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)等等。
研修學(xué)習(xí)期間，xx市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工程工程辦共組織了三次集體研修活動(dòng)，我們幼教組共組織了八次小組研修活動(dòng)，期間觀摩了我市馬麗老師等幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，解西幼兒園的早操活動(dòng)，xx市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽及讀書活動(dòng)等，每次活動(dòng)都有專家的點(diǎn)評(píng)，我們還在組長(zhǎng)的組織下結(jié)合理論進(jìn)行評(píng)課，對(duì)所看的幾節(jié)課進(jìn)行評(píng)析，此形式也給了我很大的啟發(fā)，通過聆聽別人的發(fā)言，我們可以博采眾長(zhǎng)，從不同的角度去分析活動(dòng)的得與失，從而形成全面的評(píng)價(jià)，這極大地提高了自己的活動(dòng)評(píng)價(jià)水平。這些活動(dòng)中吳建英老師和周云老師對(duì)我的幫助非常大，讓我由開始時(shí)不敢說不會(huì)說到現(xiàn)在能抓住重點(diǎn)結(jié)合理論指導(dǎo)進(jìn)行評(píng)析，就活動(dòng)談想法。20xx年6月6日—8日，xx市幼兒園骨干教師教學(xué)展示與研討暨xx市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工程幼教組第八次研修活動(dòng)在陽朔縣幼兒園隆重召開，這一次活動(dòng)我們幼教組的骨干教師們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，選擇的教學(xué)內(nèi)容來源于生活，教學(xué)目標(biāo)明確，展示了各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。每位執(zhí)教教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽課的老師們來說更是一種享受。我執(zhí)教了中班綜合活動(dòng)《顏色變變變》，“活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，趣味性強(qiáng)，幼兒參與的積極性較高，教學(xué)效果好；梁曉素老師的教學(xué)風(fēng)格頗具幼兒園特色，給人以一種輕松、愉悅的享受?！边@是參加觀摩活動(dòng)的老師給我的評(píng)價(jià)。
三、綜合素質(zhì)及教學(xué)研究
我在工作中善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，以此提高自己的教育教學(xué)水平。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，并將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，每年都有論文在區(qū)級(jí)、市級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我參與了我園申請(qǐng)立項(xiàng)的區(qū)、市等各級(jí)科研課題，并大膽嘗試開展教師個(gè)人課題的研究，于20xx年6月申報(bào)了市級(jí)教師個(gè)人課題《幼兒園主題課程下班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究與實(shí)施》，已于20xx年9月開題，現(xiàn)在該課題已順利結(jié)題，實(shí)現(xiàn)我園教師個(gè)人課題研究零的突破。
工作得到同事的一致好評(píng)。20xx年幼兒園教師基本功比賽中制作的“中國龍”和“大坦克”獲得教師玩教具制作比賽一等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)園內(nèi)公開課，來園觀摩教師的接待課及省、市級(jí)示范園評(píng)估課任務(wù)；多次參加縣、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎(jiǎng)，先后被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，獲縣政府授予的“十佳教師”稱號(hào)及龍勝縣“魅力教師“提名獎(jiǎng)。
總之，研修學(xué)習(xí)雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，與基地校教師開展的研討與交流中，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。我們幼兒園現(xiàn)在的條件很好，園長(zhǎng)更支持我們的工作，我要把我學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴收獲內(nèi)化并服務(wù)于我們幼兒園，在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，帶動(dòng)我們的老師，齊心合力把我們的幼兒園建設(shè)成讓孩子喜歡老師、喜歡幼兒園，更讓家長(zhǎng)放心的幼兒園。
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在線研修心得篇十一
期待中，暑期培訓(xùn)來了，我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項(xiàng)目辦為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真如酷暑中送來清爽，我的心中一片舒暢。教學(xué)工作中的困惑問題縈繞心間，期待聆聽專家們的賜教。
平臺(tái)帶來些新課改的氣息，專家的新理念，課改教師的新實(shí)踐，都在遠(yuǎn)程研修的視頻里醞釀。學(xué)員將心思安在研修平臺(tái)中，興奮起來了，呼朋引伴地學(xué)習(xí)著視頻、文本，碰出思想的火花。作為一名研修學(xué)員，我決心做到以下幾點(diǎn)：
對(duì)待研修，勤奮熱忱，做到學(xué)以致用。
有所施定有所獲，這是因感悟簡(jiǎn)短果法則。對(duì)待研修我將更加勤奮努力，以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱，去學(xué)習(xí)，感悟、聆聽，反思。把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的教育行為，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，做好平凡而有偉大的幼教事業(yè)，把自己所從事的事業(yè)當(dāng)作人生旅途中的樂趣，把與孩子們的朝夕相處當(dāng)作汩汩快樂源泉，自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在，在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進(jìn)自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華，在工作中尋求自身的價(jià)值，汲取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)待自己，自信堅(jiān)韌，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀。
戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修，因?yàn)闊岢朗撬袀ゴ蟪删腿〉眠^程中最具有活力的因素，它是一種精神力量，它使人保持清醒，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，去進(jìn)行內(nèi)心所渴望的事情，它不容忍任何有礙于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修，重塑自己表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀，并且使自己擁有一種使命感、自信心!
在線研修心得篇十二
研修是現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)的重要方式之一，它可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。而研修之星項(xiàng)目作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)活動(dòng)，為職場(chǎng)人士提供了一個(gè)平臺(tái)，讓他們互相交流學(xué)習(xí)。我有幸參加了一次研修之星的研修活動(dòng)，下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：分享對(duì)于研修之星的感受和獲益
這次研修之星的研修活動(dòng)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。首先，通過與來自不同行業(yè)的參與者的討論交流，我意識(shí)到自己在某些方面的不足之處，激發(fā)了我對(duì)于進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。其次，在研修課程中我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧，這些知識(shí)和技巧對(duì)于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展有著重要的幫助。最后，研修之星提供的學(xué)習(xí)資源和名師的指導(dǎo)也讓我受益匪淺，這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
第三段：主要講述對(duì)于研修中遇到的困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略
在研修的過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理上的困難，研修活動(dòng)以及課程學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和精力投入，而我正處于緊張的工作期間，所以需要在工作和學(xué)習(xí)之間做好合理的安排和時(shí)間管理。其次是與他人的交流和合作中的障礙，由于來自不同行業(yè)的參與者具有不同的背景和專業(yè)知識(shí)，所以在交流和合作過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些誤解和溝通障礙，這就需要我們加強(qiáng)與他人的溝通和理解，共同努力解決問題。最后是學(xué)習(xí)壓力和自我管理的挑戰(zhàn)，研修過程中的學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)需要一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，我們需要在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)，不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：反思與總結(jié)研修之星帶來的收獲和提出改進(jìn)建議
通過這次研修之星的研修活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且也找到了一些解決問題和提升自己的方法和策略。我意識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，才能在職業(yè)生涯中不被淘汰。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到研修之星項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整，例如可以增加一些實(shí)踐案例的分享和交流，以及提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)服務(wù)，這樣可以更好地滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)全文并展望自己的未來發(fā)展
通過這次研修之星的研修活動(dòng)，我不僅僅獲得了知識(shí)和技巧，更重要的是激發(fā)了我不斷進(jìn)取和提升自己的動(dòng)力。我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷完善自己，提高工作的效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也期待著未來能夠參與更多的研修活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提升職業(yè)素養(yǎng)，為個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在線研修心得篇十三
我有幸參加了吉林省小學(xué)音樂教師網(wǎng)絡(luò)研感悟簡(jiǎn)短修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)，專家講座引領(lǐng)，有教學(xué)實(shí)地的考察，有學(xué)員間的互動(dòng)交流等。以下是我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：
音樂是一種崇高而深刻的藝術(shù)，它具有強(qiáng)烈的感人魅力，作為一線的教師必須的安心堅(jiān)守崗位，這是道德的底線。只有安心教育事業(yè)，才能思變發(fā)展，這是生命的意義。怎樣對(duì)待自己、怎樣對(duì)待學(xué)生、給學(xué)生什么教育、給學(xué)生什么影響這都是教師的責(zé)任。因此，在今后的實(shí)踐期間，我永遠(yuǎn)鉻記自己的責(zé)任與使命。他讓我更安心地從事教育事業(yè)。
教學(xué)過程是師生生命存在的一個(gè)有機(jī)組成部分，因而關(guān)注生命價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)是課堂教學(xué)的一個(gè)內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)過程中師生關(guān)系應(yīng)是對(duì)話的、和諧的關(guān)系。教學(xué)要真正豐富學(xué)生的精神世界，釋放學(xué)生的內(nèi)心能量，發(fā)掘?qū)W生的生命潛能，倡導(dǎo)師生之間的相互溝通與交流。教學(xué)過程應(yīng)是一個(gè)不斷生成及提升人的生命價(jià)值的過程。教師要用一顆靈動(dòng)的心，感悟簡(jiǎn)短要用一雙銳利的眼，去把握與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生命律動(dòng)，喚醒學(xué)生內(nèi)在沉睡已久的意識(shí)和潛能。幸福不僅是教育的最終目的，它同時(shí)也貫穿于整個(gè)教育過程。在當(dāng)今這個(gè)“以人為本”的社會(huì)幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要教育來實(shí)現(xiàn)。幸福在教育方面不僅包括學(xué)生的幸福也包括老師的幸福。教學(xué)過程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。
作為一名音樂教師，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長(zhǎng)。引用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們旋律人生，享受人生旋律。印象最深的課程是程露霞老師為我們傳授了許多音樂，教學(xué)方法(達(dá)爾克洛茲教育體系、柯達(dá)伊教育體系、奧爾夫音樂教育體系，受益極大。特別是潔凈的教學(xué)方式——丹麥的七式音階，讓全班同學(xué)進(jìn)全面參與、體感悟簡(jiǎn)短驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。把這些知識(shí)變化性地運(yùn)用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生去感受、欣賞、理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧感悟技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈感悟簡(jiǎn)短中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、壯大。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
這次小學(xué)音樂教師省級(jí)培訓(xùn)，為我們營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為感悟我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進(jìn)理念思想運(yùn)用到工作中去，工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信骨干教師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自己的永遠(yuǎn)的研修平臺(tái)。
在線研修心得篇十四
作為一名職場(chǎng)新人，我有幸參加了公司舉辦的研修之星研修活動(dòng)。這次研修讓我受益匪淺，收獲良多。下面，我將從研修的內(nèi)容、研修的方式、研修的收獲、研修的不足以及我的改進(jìn)計(jì)劃五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，研修的內(nèi)容非常豐富多樣。在這次研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)實(shí)踐技能、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)。研修課程設(shè)置合理，內(nèi)容緊密聯(lián)系，既注重了理論學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作，使我們能夠全面掌握所學(xué)知識(shí)并提高實(shí)際應(yīng)用能力。尤其是領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作方面的培訓(xùn)課程，讓我了解到了一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和技能，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)組織的重要性。
其次，研修的方式非常靈活多樣。研修活動(dòng)既包括傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，也包括小組討論、情景模擬、案例分析等形式。其中，小組討論是我印象最深刻的一種方式。通過和小組成員之間的交流討論，我不僅可以聽到不同的觀點(diǎn)和建議，也能從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。此外，情景模擬和案例分析還能幫助我更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作場(chǎng)景結(jié)合起來，提高解決問題的能力。
第三，研修給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲。通過研修活動(dòng)，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了自身的技能水平。特別是在與他人合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、協(xié)調(diào)矛盾、解決問題的能力。同時(shí)，研修也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，這將成為我今后發(fā)展的動(dòng)力和方向?？傊?，研修活動(dòng)為我打開了職業(yè)發(fā)展的大門，讓我更加有信心地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
然而，研修活動(dòng)肯定存在一些不足之處。首先是研修時(shí)間略短，其中的一些課程只能進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，無法深入學(xué)習(xí)。其次是研修內(nèi)容有時(shí)過于理論化，與實(shí)際工作場(chǎng)景存在一定的脫節(jié)。再者是研修活動(dòng)過程中缺乏反饋機(jī)制，學(xué)員難以及時(shí)了解自身的學(xué)習(xí)效果。這些問題雖然不可避免，但卻值得我們?cè)诮窈蟮难行藁顒?dòng)中加以改進(jìn)。
為了改進(jìn)研修活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃。首先，我將更加主動(dòng)地參與到研修活動(dòng)中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與他人分享并相互學(xué)習(xí)。其次，我將對(duì)研修中的知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，以將其轉(zhuǎn)化為自己的技能。第三，我將積極尋求反饋，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的研修學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。最后，我將將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作場(chǎng)景相結(jié)合，將研修成果應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高自身的工作能力。
總之，研修之星研修活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為我們的職業(yè)發(fā)展搭建了橋梁。通過這次研修，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和職場(chǎng)能力的培養(yǎng)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我定能成為一位出色的職場(chǎng)人士。
在線研修心得篇十五
通過全員培訓(xùn)初中道法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)全員培訓(xùn)初中道法的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)感悟識(shí)，對(duì)自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先進(jìn)的教育技能和教學(xué)，不論是聽課還是講座都給我?guī)砹撕艽蟮奶岣摺，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)淺談如下：
第一、通過課程學(xué)習(xí)，讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教師。作為初中道法教師，責(zé)任重大。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，初中道法教師就是教會(huì)學(xué)生做人的教育。
注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的要害。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體感悟地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。新的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自己。
第二、從這些優(yōu)秀教師的身上，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神?！靶≮A憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我們無法決定學(xué)生生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下，初中道法還是以學(xué)生為本的教育。學(xué)生是人，是主動(dòng)發(fā)展的人，更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分感悟激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。
第三、對(duì)有效教學(xué)和評(píng)價(jià)一節(jié)課好壞有了新的認(rèn)識(shí)。有效有三條標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)的生成度;學(xué)生思維活躍的強(qiáng)度;情感態(tài)度價(jià)值觀內(nèi)化的深度。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律;先學(xué)后教——以學(xué)定教;先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué);溫故而知新。隨著課改如火如荼的展開，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)感悟簡(jiǎn)短學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐感悟能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。制定自我發(fā)展目標(biāo)，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷超越自己，不斷完善自己的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的新篇章。
第四、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了要根據(jù)自身的特長(zhǎng)，學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方式。對(duì)于新的教學(xué)方式，可謂“仁者見仁，智者見智”。教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真感悟簡(jiǎn)短;教育是感悟藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。學(xué)生的發(fā)展，我們主感悟簡(jiǎn)短要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是感悟簡(jiǎn)短全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
總之，我將在此后的工作中，積極地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，努力提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求。讓我們帶著期望感悟上路吧，去探索教育的規(guī)律，去增長(zhǎng)教育的智慧，去找尋教育的快樂!
在線研修心得篇十六
在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自己的機(jī)感悟會(huì)，并且積極參加了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)中，我聆聽了教育專家的精彩講座，觀摩了教師的優(yōu)秀課感悟簡(jiǎn)短例，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的心中除了不舍還是不舍，是平臺(tái)拉近了我們初中生物教育工作者的距離。
在這次遠(yuǎn)程研修感悟?qū)W習(xí)中，我們按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對(duì)初中生物教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。
各感悟簡(jiǎn)短級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的組織和管理工作，更有效探討分散學(xué)習(xí)教學(xué)管理的方法，大家分擔(dān)著存在的困難、分享著能參加這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的喜悅。最后大家表示，一定會(huì)合理安排時(shí)間，克服一切困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過程中，我們通過網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)存在的問題進(jìn)行研討，按時(shí)完成每天的課題作業(yè)，每天的收獲頗多。指導(dǎo)老師在研修過程中，對(duì)我們學(xué)員的作業(yè)及時(shí)的批改和鼓勵(lì)，促使我們學(xué)習(xí)熱情一直高漲。因此整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難，但我們的學(xué)員都能想盡辦法解決，保證每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)，研修學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活的一部分。正因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，指導(dǎo)老師的跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)員們的主動(dòng)參與，在研修專家的指導(dǎo)下，我們?cè)诶碚撝R(shí)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評(píng)。在這個(gè)知識(shí)舞動(dòng)的平臺(tái)上，我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂著!通過本期研修培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過這些資源的綜合利用，來加強(qiáng)自身的建設(shè)。
通過這次研修我對(duì)今后的教學(xué)工作，信心百倍，熱情高漲。我們的目標(biāo)只有一個(gè)：為了孩子的明天!感謝國培，讓我學(xué)會(huì)智慧的工作，敏于觀察，善于鉆研，從小處著眼，關(guān)照教育細(xì)節(jié)，探索創(chuàng)新。
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