科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利。在總結中，我們需要客觀地反映事實，不夸大和縮小問題的嚴重程度?？偨Y范文中的亮點和亮眼之處可以借鑒到自己的寫作中，提升整體水平。
六年級競賽題目篇一
一、這個地方值得去
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農貿市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現，是本次作文要求的重中之重。
有學生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當地介紹了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建筑;
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
二、童年往事
童年時有很多事令人難忘。一次經歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經驗教訓?寫篇作文。
三、的啟示
四、校園新事提示：事情要真實，內容要具體。
五、我的
學習方法
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身邊
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
七、玩
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
八、我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號(網名)
提示：寫清你的綽號(網名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、溫暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
十一、我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
十二、家庭**
要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整中心突出不少于500字.
十三、夸夸我們的(我的)____________
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
十四、我長大了
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
十五、學習方法
父母不僅給了我們生命更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續(xù)寫不少于500字的故事.
蛋蛋是個調皮的小男孩是東風小學四年級的學生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌里玩起了積木游戲.
十九、今天教室里特別靜
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感.
二十、我選他(她)
提示與要求:選班干部.三好學生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
二十一、
在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學習方法
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.
二十二、我想____________
要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
二十三、
同學們在六年的小學生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進行習作.
要求:內容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.
六年級競賽題目篇二
一陣“噼哩啪啦”的鞭炮聲傳來，空氣中彌漫著煙火的氣息。一年一度的春節(jié)又來到了，一大早，爸爸媽媽就忙個不停，只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術可是一流的。爸爸又站在椅子上掛紅燈籠，紅燈籠代表喜慶，我家的紅燈籠一掛到陽臺上，比誰家都紅艷、突出，特別引人注目。爸爸媽媽的一舉一動，讓在旁邊觀看的我都傻了眼。忽然，我想起了一個關于過年的傳說：古時候，有一種名字叫“年”的兇猛的怪物，每到臘月，便出來傷害人畜。有一次，“年”來到一個村莊，它被一家門口曬的大紅衣服嚇跑了?！澳辍钡搅肆硪惶?，又被燈光嚇跑了。人們終于發(fā)現，原來“年”是怕紅色、火光和響聲的。想到這里，我終于知道了為什么過節(jié)人們都要打掃屋內外衛(wèi)生，貼春聯(lián)、窗花，掛紅燈籠等等。這種風俗體現了中國人講文明、愛清潔的美德。
啊!每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在晃動，像河水一樣流淌，前不見頭，后不見尾。
在柔和的燈光下，各色精美的糖果和售貨員親切的笑容融為一體，使人賞心悅目，顧客們抱著大包小包擁擠著走出超市，個個臉上掛著笑容，心里淌著蜜。家家戶戶都清掃了房屋和庭院，都貼上了春聯(lián)、年畫，到處煥然一新。
啊!除夕之夜終于來臨了，全縣各處都張燈接彩，有的地方橫著豎著掛著五色的燈串，有的地方放著五光十色的煙花，還有的地方一群群穿著漂亮快樂的孩子在盡情地玩耍。
你看，在那人頭攢動的人山人海中，一條巨龍蜿蜒著，上下翻飛伸展騰挪。
當悠悠的鐘聲響過十二下，大街小巷上煙花綻放。夜空星光閃耀，節(jié)日的禮花五彩繽紛，地上歡聲笑語，歡樂的人們三五成群。人們涌到街頭互相拜年，“祝您長壽!”“祝您春節(jié)愉快!”這些話語隨著人們的歡聲笑語，隨著不時響起的啪啪聲聲飛出了大街小巷，飄蕩在節(jié)日的夜空中。
春節(jié)快樂題目作文六年級2
一年一度的春節(jié)又來臨了。
春節(jié)，即農歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。
春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。自漢武帝太初元年始，以夏年(農歷)正月初一為“歲首”(即“年”)，年節(jié)的日期由此固定下來，延續(xù)至今，年節(jié)古稱“元旦年辛亥革命以后，開始采用公歷(陽歷)計年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農歷正月初一為“春節(jié)”。歲時節(jié)日，亦被稱為“傳統(tǒng)節(jié)日”，它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點。年節(jié)是除舊布新的日子，年節(jié)雖定在農歷正月初一，但年節(jié)的活動卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三(或二十四日)小年節(jié)起，人們便開始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準備年節(jié)器具等等，所有這些活動，有一個共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。
中國農歷年的歲首稱為春節(jié)。是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征團結、興旺，對未來寄托新的希望的佳節(jié)。據記載，中國人民過春節(jié)已有4000多年的歷史。關于春節(jié)的起源有很多說法，但其中為公眾普遍接受的說法是，春節(jié)由虞舜興起。公元前多年的一天，舜即天子位，帶領著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當作歲首。據說這就是農歷新年的由來，后來叫春節(jié)。春節(jié)過去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。
春節(jié)快樂題目作文六年級3
光陰似箭，一轉眼春節(jié)就要到了，家家戶戶都在為過年做準備。除夕之夜終于到了，為了晚上那一頓豐盛的年夜飯，整個上午，我跟弟弟妹妹們忙得不亦樂乎。
按照家鄉(xiāng)的風俗，下午兩點以后就可以開年夜飯了，而且比賽誰家吃得早，吃飯前要放一串鞭炮，以此作為標志，而且放鞭炮還代表著一年的終結和新年的開始。三點鐘一到，我就迫不及待地來到廚房門口，隨著一陣香味撲鼻而來，桌子上擺滿了雞、鴨、魚、肉和各種素菜，我像一只饞貓，盯著桌子上的飯菜兩眼直發(fā)光。雖然今天的飯菜非常豐盛，但事實上我們不僅僅是為了品嘗這些佳肴而坐在一起的，而是為了慶祝一家人的團圓，慶祝一年的終結，祝福新年的到來。
年夜飯結束了，暮色也漸漸降臨，這是我們盡情玩耍的時候了，我們拿著事先買好的禮花炮，一個接一個對著天空放。鄰家的孩子們也在燃放自個兒買來的禮花炮。抬頭仰望，天空中頓時出現了各種美的圖案，這絢麗的夜空裝點了美麗的村莊?；ㄅ诜磐炅?，全家人圍坐在電視機旁看春節(jié)晚會。春晚已經成為除夕夜的一道“盛宴”。那些動聽的歌曲，搞笑的小品，幽默的相聲，更為春節(jié)增添了一份喜慶。到了初一，早早地爬起來，先放一串鞭炮，以表示對新年的祝福。這一天，按照家鄉(xiāng)的習俗，不能去拜年，得先去上墳拜祭祖先。所以，大年初一最重要的事情就是上墳。一直到午飯后才回來。從初二開始，就忙著去拜年和做春客。過年對于孩子來說，是最幸福的，既可以得到壓歲錢，又可以盡情地玩耍。
“正月十五鬧元宵”在我們這里，這一天被稱為“棒棒節(jié)”，從正月十四一直延續(xù)到十六。這幾天集市上擺滿了各種各樣的“棒棒”，有當農具的，有小孩玩耍用的木刀、木劍、木槍等等。還有各種各樣的花卉、樹苗。這三天里，市場上人山人海。農民們把一年要用的農具全買齊了，還捎帶上各種花卉，去裝飾各自的院子。我們這里的人非常喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)鳥。一進院子，一派鳥語花香的景象。隨著生活質量的提高，傳統(tǒng)的“棒棒節(jié)”發(fā)生了變化，不再是以“棒棒”交易為主，而是增加了各種日常生活用品、花卉等。白天逛完“棒棒會”，到了晚上，跟除夕之夜一樣，一家人圍坐在電視機旁看“元宵晚會”。一直看到晚會結束才肯去睡覺。
十五一過，這就標志著我們最歡樂的日子就要結束了，我們馬上就要回學校上學了。很留戀春節(jié)的那一份歡樂和喜慶，那一份親人團圓的溫馨，還有那一份壓歲錢。這不，此時我已經又在暗暗地巴望著春節(jié)的早日到來。
春節(jié)快樂題目作文六年級4
在咱們公安縣老家，春節(jié)期不長也不短。大約也就是在過了臘八節(jié)之后，過小年之前的那段時間就開始了吧。
至于臘八節(jié)，在老家那兒并不明顯。也就只是熬臘八粥，自然是沒有北京那邊的隆重而又熱鬧。這不算春節(jié)伊始，還要過一段時間才有年味。
快過小年時，年味才逐漸濃了起來。大家開始忙和起年貨物資，不少性急的家庭已經買了春聯(lián)、年畫，貼在自家的房前屋后。忙和了幾天，進入了臘月二十三，過小年了。這天人們可忙了，必須大掃除一次，床啊，玻璃啊，地板啊，必須擦得一塵不染，透亮透亮的才行。還要把肉、魚、蛋、蔬菜準備好。當天晚上必須殺一只最小的雞或豬，好象叫什么“除劣”。街上也有許多賣糖的，和北京差不多。
終于到了除夕，小村莊熱鬧極了。村子里，飄滿了酒肉的香味。晚上的團年飯，一家子其樂融融地圍坐成一桌。團年飯豐盛自然是不用說的，香腸、臘肉、年糕，魚是釣的，野雞是打的，蘑菇是采的，地地道道的農家味。大人們輪流敬酒，就連平時不喝酒的人為了這個美好的節(jié)日，也破例了。外公外婆照例開始講他們往事了。吃完飯，該看春晚了。一家子人圍坐在電視機旁聚精會神地看著，不時發(fā)出一陣陣大笑聲。對了，這天還要去寺廟祈禱啊!山上的那座小寺廟也一定早已擠滿了人吧!聽說必須在九點至十二點，夜幕降臨，無人打擾的時候，許下的愿望才會很靈。當然，不帶夠供品可是不行的。一到十二點，零點鐘聲響起，震耳欲聾的鞭炮聲便肆無忌憚時炸開了。守歲嘛，看完春晚后，也有十二點了。
大年初一，家家戶戶拜年。仿佛是約好了一般，今天我給你拜年，明天你給我拜年，從沒有錯的時候。吃頓飯，嘮叨些家常，也就挺親熱的。當然，小孩子們還是最高興的，因為有壓歲錢呀!一直到大年初六初七，都是如此。
一過大年初六初七，不少人都要回去工作了，老家一下子變得冷清了。關門的鋪戶也重新開張了。然而，這種局面才維持幾天，元宵佳節(jié)以來了，家家戶戶吃元宵，花燈、宮燈、彩燈、紙燈，漫街飄來晃去的。品種大約和北京的差不多吧，只是數量少些而已。小孩子們愛買些燈籠提在手里玩，或掛在自家門院上。街上還有舞獅、舞龍的，吸引了一大堆人駐足觀看。表演自然是精彩，街上也熱鬧極了。
元宵佳節(jié)像是給春節(jié)畫上了個圓滿的句號。過了元宵節(jié)，工人們上班，學生上學，農民種地，閑時的景象被這欣欣向榮的場面代替。老家又顯出了忙碌而祥和的場景。這年兒，過得不比別的地方遜色，照樣過得安寧、幸福而又快樂!
春節(jié)快樂題目作文六年級5
“啪、啪啪、啪啪……”聽，這是什么聲音?哦，原來是那迎接新年的爆竹聲。伴隨著爆竹那清脆的響聲，新年邁著優(yōu)雅的腳步來到了人們的面前。
春節(jié)有到了，人們忙活著包餃子、寫春聯(lián)、拜年、看春晚……豐富多彩的迎新年活動，有序進行著。在這些活動中，我最喜歡放煙花了。前幾天，我和媽媽去菜市買菜，準備做年夜飯。這時，我忽然看見不遠處有人正賣煙花。我既興奮又激動，于是連忙叫住媽媽，拉著她的手直奔煙花攤點。我請求媽媽給我買些煙花，見我喜歡，她毫不猶豫地答應了。回到家，我急迫地問媽媽要了打火機，抱著一大堆煙花就跑了出去。我決定找小伙伴們一起放煙花。
我抱著煙花和伙伴們一起來到了一個小廣場。由于是傍晚，天色還有些微微亮，我提議先玩一會，等晚些時候再放煙花。等到天邊那片彩霞消失了，我便和伙伴們開始放煙花了。我迫不及待地拿起一盒煙花放了起來。“嘶嘶……”被點燃的煙花邊發(fā)出聲響，邊散發(fā)出一團團金光。它們個個華麗出場了，很快又悄無聲息地消失在黑夜中?；锇閭兊氖种幸碴懤m(xù)揮出一團團金光，像是黑夜中的星星。
放煙花真有趣，它讓我這個春節(jié)過得十分有意義?？粗罩虚W爍的煙花，我覺得這漆黑的夜真是美極了!
六年級競賽題目篇三
創(chuàng)新作文教學思考
多少年來，令語文界同仁最為頭痛的問題莫過于語文教學效率不高這一頑癥了。而在語文教學中，對老師而言，最難教的是作文;對學生來講，最難寫的是作文了。因此，我們很有必要一起來探究、治療這個“頭痛”癥。
新一輪基礎教育課程改革大潮洶涌而來，嶄新的教學理念激起了師生的創(chuàng)造熱情，這無疑是解決教學頑癥的良方。下面談談個人在作文教學中的幾點思考供同仁們切磋。
一、生活最神奇
生活是作文之母。離開了生活，作文就成了無源之水，無本之木。就應該與生活緊緊地聯(lián)系在一起，生活給了我這樣一條真理：讓作文走進生活，在生活中作文。
不少中學生作文脫離生活實際，生編硬套，字詞不夠廢話湊，像擠似的想一句寫一句。如何改變這種現象呢?我的淺顯見解是：出示作文題之后，不要立即逼迫學生寫作，而是倡導他們有針對性地在生活中實地考察;讓他們走向社會，深入生活，獲得第一手資料;保證學生寫作的自主性，并盡量為學生創(chuàng)設真實的作文情境，注重學生真實體驗。這樣，學生就會有感可發(fā)，在有話可說了。例如我讓學生寫《我的老師》一文，大多數學生的作文內容雷同，語言枯燥乏味，有非常明顯的編造痕跡。殊不知，老師的興趣、愛好及業(yè)余生活等，同樣能反映老師的品格和形象。因此第二次同題練筆前，我先讓學生采訪教過自己的老師，詳細詢問他們的生活、興趣、愛好等，并認真做筆錄。這樣，學生寫作時就有了真實可感的內容，寫出來的老師形象就豐富了，也豐滿了許多。
“必須尋到源頭，方有清甘的水喝。”這“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活，讓生活成為學生自己真正的創(chuàng)作源泉吧!
一、觀察最實惠
魯迅先生說：“如果要要創(chuàng)作，第一須觀察`````”怎樣觀察呢?魯迅提出多看的原則：“看得越多越細致周密，作文往往就會成功。”孫犁說：“我們既然打定主意寫東西，便要對一切東西，采取一種關心的態(tài)度，極密切的關心。大至生活中的種種，小至一鳥一木，風云變-態(tài)，四季風光，都要比別人多花費幾番眼力。”
所以，在作文教學中，我鼓勵學生全景式的掃描生活中的事物，用自己的眼，以自己的心去理解、感受它;我積極倡導學生觀察某一事物對象時要在共性的基礎上進一步去挖掘出事物的個性。給大家講一個耐人尋味的觀察細節(jié)：“比如聽見對方厲害的話，暴躁的人就會按捺不住，臉紅筋脹地發(fā)言反對;有涵養(yǎng)的人便會鎮(zhèn)靜異常，從容不迫地加以駁斥;愛生氣而不喜歡講話的人定會一言不發(fā)，臉變青了，緊緊咬著嘴唇;世故很深的人就裝著滿不在乎的樣子，只微微地冷笑一下;膽子小的人就臉色灰白，禁不住冒出冷汗;老實的人便局促不安，手足都不曉得放在哪里好?！弊髡咭悦翡J的洞察力，通過細致入微的觀察、感受和思考，才能勾畫出不同人物的性格特征。如果我們動筆之前能有這樣細致的觀察，這樣深入的挖掘，那寫起文章來就得心應手了。
二、積累最便利
人生的經歷與對現實的觀察畢竟是有限的，一個人不可能做到事事身臨其境。要擴大視野，增長見識，寫作時有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料。金先生曾說：“書讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜恚簿吐伢w會到他們的好處，也就慢慢地摸到寫文章的調子?！币虼耍谄綍r的教學中我強調學生對所讀之書要進行熟讀精思，融會貫通，消化為自己的東西;提倡多讀書，多吸取別人的知識，拿來充實自己，并引導學生在閱讀的基礎上記錄好詞、佳句、精彩片斷，進行分類，做好標簽，以便“零存整缺;放手讓學生閱讀自己喜愛的文章，寫讀書筆記、讀后感受。
一位女同學在讀到教材中《紫藤蘿瀑布》，被深深地吸引了，于是我指導她找到類似的散文閱讀，并要求她在閱讀的過程中要“抄”要“記”要“缺要“用”。她閱讀文章后，寫下這樣一段話：“在人生的跑道上，總有許多的不平坦之處。窗外，樹長出了新，綠綠的、嫩嫩的，偶爾會有幾只燕子飛過，歡唱著，草坪上的小草挺直了腰，閃爍的陽光在草間跳來跳去，一切顯得那么生機勃勃。而我無心欣賞這一切，只是無聲無息地坐著，唉``````寒冷的冬天過去了，等待你的將是陽光明媚的春天。為什么一定要斤斤計較命運呢，人生何處不快樂。我依舊凝望窗外，只是嘴角邊多了一絲笑意?！彼o這篇文章起名為《人生何處不快樂》，流露出自己的真情。
總之，只有在生活、學習中注意積累寫作素材，作文時，吾意所欲言，無不隨意所欲，內容應筆而生，如“源頭活水，滔滔不竭。”
三、想象最美麗
作文需要想像，好的作文融入了想像，那無疑是錦上添花，應了列寧說的一句話：“想像是地球上最美麗的花朵?！比绾巫寣W生在寫作時展開豐富想像，?這是一個難題，我的解難方法是：在平時的課堂教學實踐中注重學生想像力的培養(yǎng)。例如，郭沫若的《天上的街市》就是一首聯(lián)想寬廣，想像豐富的好詩。我在教學時請同學們先分析哪些地方用了聯(lián)想和想像，是怎么用的，并且比較如果不用的話效果有什么不同。通過討論分析，學生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空間，穿梭古今，超越時間，載著自己和別人的思想任意飛翔。于是我趁熱打鐵，立即讓學生展開想像，續(xù)寫一、兩節(jié)詩。學生的'作品出來后，我知道了“聯(lián)想、想像”的概念已深入人心，但這不是我的最終目的，最終的教學目標是學生在以后的作文訓練中能使用聯(lián)想和想像，使作文錦上添花，更準確、生動、傳神。
此后，我在課堂教學中都有意識地進行一系列的片段訓練，一年下來，學生的作文比起以前明顯豐厚了，學生分析、比較問題、多角度考慮問題的能力也有所增強。下面列舉三個訓練片段供大家參考，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子說了些什么?片段二：鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，你能用具體的事物表現出來嗎?欣賞余光中和席慕容的《鄉(xiāng)愁》試寫一種情感。片段三：出示一幅漫畫，請同學們加入自己的聯(lián)想和想像，設想人物當時的神態(tài)、動作、語言和心理。
四、合作最動人
作文，無疑是一種個體自主參與創(chuàng)造性勞動，但同時也不可忽視集體創(chuàng)作的神奇力量。比如，在寫事物特征性說明文時，可以設計這樣的教學流程：一、老師給出事物特征性說明文題目——明確合作目標;二、學生在生活中觀察說明對象——了解寫作對象的特征;三、老師把學生分成若干個小組，并由小組成員推薦出文筆好且能負責的同學擔任小組長——籌建合作組織;四、在小組長帶領下，小組討論會上各成員輪流匯報觀察、感知結果，小組長作筆錄并共同修改，定稿成文——開展合作活動;五、各小組長代表所在組向全班交流寫作成果，老師給出公允的評價——展示合作成果。這種合作型的集體創(chuàng)作，煥發(fā)了學生的寫作熱情，集中了大家的智慧，提高了寫作能力，確是一舉多得的好設計。
在學習文言文《記承天寺夜游》時，我要求學生分組概括課文內容，可以不拘形式。其中一個小組集體創(chuàng)作了一首打油詩：“明月邀我去，寺里尋懷民。漫步月光里，愿做閑散人。”這首詩既敘述了事件，又揭示了主旨。師生欣喜萬分，初嘗到了合作的甜頭。
用一句話來小結此文，那就是神奇的生活，實惠的觀察，便利的積累，美麗的想像，連同動人的合作，可以創(chuàng)造出成功的作文。
六年級競賽題目篇四
晚霞
吃過晚飯，太陽的余暉都快“燒”到天邊了。就在這時，空中那些一片片被染紅了的云彩吸引了我的注意。
那些云彩真是太漂亮了！它們五顏六色：有的金黃金黃的，就像正午灼熱的`太陽；有的半紫半紅，紅的那么艷麗，紫的那么真切。這兩種不同的顏色在空中那么完美的融合在一起。它們像一只飛翔的雄鷹，這只鷹真高傲啊。只見它高昂著頭，長滿彩色羽毛的長翅，在身后打了一個“x”型，它那匕首一般尖銳的爪子，不停的在一塊石頭樣的云上磨著，好像準備隨時像一只離弦之箭，出擊一樣。
漸漸的，大鷹變模糊了。一會兒功夫，就什么也看不清了。正當我要揉揉眼睛繼續(xù)看時，晚霞卻下去了。
二、鳥的天堂小練筆200字。題目要求：學習了《鳥的天堂》一課，你假如是天堂里的一只畫眉鳥，請寫一寫鳥的天堂。
畫眉鳥的自白
大家好，我是一只住在“鳥的天堂”里的畫眉鳥。
自從住進“鳥的天堂”。我和其他的鳥兒都過著無憂無慮的生活。每天早上外出找食物，中午回家休息。悶的時候，我還可以跳上一根根粗壯的樹枝上，一展歌喉，也不怕有天敵來侵犯。那小日子，過的別提有多美了。
一天早晨，一陣擊掌聲把我們驚醒了。其他鳥兒都慌不擇路的向外趕。我也夾雜其中。飛出巨大的，雨傘一般的棕樹。一看，原來，只是幾個游客乘船在游玩兒。
突然，一聲響亮的掌聲，嚇了我一大跳。我急忙飛回自己的巢。后來，我見那幾個人沒有敵意，就一如既往的唱起晨歌來。
六年級競賽題目篇五
1.故事續(xù)寫：我克隆的第一項產品。
克隆是一個新名詞，它代表著一種高科技。如果允許你克隆一種東西，你最想克隆的首先是什么?注意，不要考慮這種東西能不能克隆。你想克隆什么就寫什么，你為什么最想克隆它，它有什么特點和功能?你有生動的故事嗎?請把你克隆前后的故事也記錄下來。(注意：文中不能出現真實的校名和人名)故事的開頭寫好了，請你接著往下寫吧!
我克隆的第一項產品
“啊!成功了!”隨著歡呼聲，我克隆的第一項產品終于出來了……
2.題目：我懂得了
提示：在生活中，我們一天天長大，在父母、老師的教育幫助下，懂得了生活，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸?！堖x好材料，把題目補充完整，寫一寫你成長過程中明白的某種生活道理。
要求：內容具體，有真情實感。
3.一份___的作業(yè)
作為學生，我們幾乎天天都有作業(yè)，有老師布置的，也有家長提供的，還有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特別……請你回憶其中一份印象深刻的作業(yè)，寫一寫你完成作業(yè)的經歷吧。注意先把題目補充完整，字數不少于400字。
4.題目：×××，對不起
5.作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說說你的心里話。信不要寫得太長，三四百字，把心里想說的話寫出來就可以了。一定要寫真話。注意書信的格式，自己的姓名用×××代替。
六年級競賽題目篇六
激烈的競賽
幾節(jié)課下來。同學們早以累得頭昏腦漲，一個個無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大家才懶懶散散地拿出課本。“哎——”“藹—”之聲不絕于耳。
老師不緊不慢地說：“這次競賽以小組為單位，答對一題得一分，答錯一題扣一分下課后得分最高的小組可免本周周末作業(yè)……”
“耶!老師萬歲!”“老師，我愛你!”教室里頓時沸騰起來，歡呼聲不斷。
“大家靜一靜，首先是判斷題。在我讀完題目后方可搶答。第一題：屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，對嗎?”
“不對”老師花音剛落，我們組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實讓我們欽佩不已。但現實是殘酷的，小王回答錯誤，我們組被殘忍地扣去一分。
之后，我們有進行了成語的練習。這關相對來說還會是比較簡單的，但分數的差距卻在此關逐漸拉開。
最后是對語文課內知識的考驗，也就是老師給出課文中出現的主人公，讓我們來猜課文的標題。小楊的.記憶力實在驚人，幾年前學過的課文仍記憶猶新，于是這關的分數幾乎被她掃蕩光了。
這道題目可把大家給難住了，足足幾分鐘的沉默，誰也不敢回答，畢竟這道題決定成敗，誰都沒有把握。
雖然這節(jié)課已經過去了一段時間，但我仍記憶猶新。因為在這緊張又激烈的競賽中，我們不僅放松了心情而且增長了見識。這堂課，我真喜歡!
六年級競賽題目篇七
秦紫硯
一天晚上，已經九點多了，爸爸媽媽卻仍在加班沒有回來。我孤零零的一個人待在屋里，屋外，風呼呼地咆哮著，拼命地撕扯著大地，似乎要卷走這里的一切。
聽著風聲，我的心臟都快要從嗓子眼里跳出來了。我飛也似地跳上了床，一頭鉆進被子里，把自己裹了個嚴嚴實實。
四周一下安靜下來，我只聽見腕上的表“嘀嗒、嘀嗒”走動的聲音。嘀嗒，嘀嗒……時間怎么走得這么慢？快點走，快點走！
我頭上滿是冷汗幾乎是在被子里發(fā)抖了，眼前黑森森的，我想要大叫，但又不敢叫出聲。
嘀嗒，嘀嗒……這聲音就是魔鬼的腳步聲！他們獰笑著向我靠近，把帶著鮮血的手伸向我的床……這么一想我覺得我的床再也不安全了，逃命似地半摔下去，飛快地藏進衣柜里，“砰”的關上了衣柜的門。
待在緊閉的衣柜里，我稍稍安心了一些。突然，我感覺后背毛刺刺的，我后面……不會又什么東西吧！我頓時警覺，又開始疑神疑鬼起來。
不！不！不！我迫使自己冷靜下來，對，什么事情都沒有！世界上沒有鬼，沒有！我給自己壯膽，怎么可能有鬼嘛！鬼故事都是騙人的！
我鼓足勇氣，慢慢地，作 文 吧慢慢地推開門——果然，什么事也沒有。我有了一些信心，松開了緊抓衣服的手，輕輕地站到了地上，環(huán)顧四周，還是什么也沒有發(fā)生。
我一下倒在衣柜門上，大口大口地喘著氣，像是剛經歷了一場激烈的打斗，而我——勝利了！
我感覺心里滿滿的，裝滿了勇氣，我從未感到如此滿足。
突然，門被推開了，樓道里溫暖的光涌進了屋子——他們回來了！
這次兒時的經歷，現在想起來，仍歷歷在目。這是讓我感到無比驕傲的一件事——我成功地戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了我自己。
我知道，在往后的人生中，這樣的挑戰(zhàn)必不會少，而我，再也不會害怕。
六年級競賽題目篇八
每年的陽歷4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一清明節(jié)，距今已有2500多年的歷史。清明節(jié)除掃墓祭祖外，其風俗也是豐富多彩的。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每年的這個節(jié)氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。
一大早我和爸爸媽媽懷著感恩的心去掃墓，一路上風景真是美不勝收，春姑娘悄悄的來到我們身邊，讓大自然變得更美?？矗鹕挠筒嘶ǚ凵奶一嵃椎睦婊ǘ紡堥_笑臉，柳樹姑娘將它碧綠的小辮探進清清的小河里。春姑娘輕輕地吹，小草慢慢地醒。百花齊放萬物復蘇，好一幅美麗的景象。
景象雖美，可我們卻是懷著沉重的心情去給太爺爺太奶奶掃墓，此時的天空一下子失去往日的光彩，挺拔的大樹仿佛失去翠綠色，這一段時間，時光仿佛停住，大地萬物都沉默著，不知不覺我們已來到太爺爺太奶奶的墓前，擺好供品，點上蠟燭，默哀三分鐘，燒上好多的紙錢，借此表達我們對親人的思念和祝福。并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那邊能夠和我們一樣幸福和快樂的生活著。接著我和媽媽清除墓邊的雜草，擺上美麗的鮮花，墓地頓時煥然一新。
在回家的`路上我心里默默地想著，明年的今天，我們還會來看太爺爺太奶奶的。
六年級競賽題目篇九
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金，我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規(guī)，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防，枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！
盡管生活中有不可避免的'突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。我們小學生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然只身去救火，因為我們小學生人小無能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發(fā)生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法（班主任按要求指導學生）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場；防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規(guī)，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時，我希望全體員工要進一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝于關心自己（今天下午的火場逃生演習全體師生參加，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經?；贫瓤茖W化，安全措施具體化，學生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學們在江海一小美麗、可愛的校園里學習進步，健康成長！
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六年級競賽題目篇十
一、將下列成語補充完整10%
興致（）（）氣勢（）（）小心（）（）想入（）（）
二、改正下列成語中的錯別字。（10分）
直接了當（）換然一新（）道貌暗然（）既往不究（）
別出心栽（）禮上往來（）鋌而走險（）按步就車（）
色厲內茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）
原形必露（）談笑風聲（）委屈求全（）金壁輝煌（）
三、在下面（）里填上某數字，組成四字成語。（8分）
（）刀兩斷（）面三刀（）足鼎立（）通八達
（）彩繽紛（）神無主（）手八腳（）仙過海
（）死一生（）萬火急（）軍（）馬垂涎（）尺
接二連（）朝（）暮四（）教九流（）步笑（）步
四、請在下面（）里填上某動物名，組成四字成語。（14分）
()()呈祥()()為奸()()相爭()()當道
()()點水()子野心()心()肺()心()膽
（）頭（）尾()毛()角()牙之塔()仗()勢
()目混珠（）背（）腰指（）為（）（）壽（）齡
藏（）臥殺（）儆（）如（）似（）（）鬼（）神
（）立（）群（）頭（）面（）吞（）咽（）背（）腰
（）死（）悲老（）識途狡（）三窟對（）彈琴
五、在下面（）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（16分）
（）槍（）劍袖（）旁觀孤（）難鳴屈（）可數
（）有成竹（）蜜（）劍（）纏萬貫（）（）之言
牽（）掛（）接（）而至促（）談（）（）水一戰(zhàn)
一（）之力躡（）躡（）拋（）露（）（）是（）非肥（）大（）得（）應（）（）蜜（）劍洗（）革（）
張（）舞（）指（）劃（）（）瞪（）呆（）聰（）明（）開（）綻情同（）（）（）（）相照賊（）賊（）（）開（）笑（）舞（）蹈（）花怒放嗤之以（）
六、將“東、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位詞填進括號里，組成成語。（4分）
（）行（）效（）張（）望（）顧（）盼（）轅（）輒
（）仆（）繼（）腔（）調七（）八（）（）鄰（）舍
七、請在下面空格中填上適當的顏色，組成四字成語。（5分）
素車（）馬（）袍加身燈（）酒（）（）紙（）字
萬古長（）（）氣東來（）（）不面（）耳（）
（）（）分明姹（）嫣（）
八、填地名成語（把成語補充完整，再把填入的部分讀一讀，原來組成了我國的城市名，你知道這些城市嗎？（10分）
至高無________底撈月人定勝________落石出
語重心________暖花開金石為________官許愿
難能可________春白雪人才濟________征北戰(zhàn)
五湖四________誅筆伐聲東擊________如泰山
說東道________死不屈一步登________津樂道
九、寫出下列成語的反義詞（5分）
堅持不懈（）深信不疑（）一帆風順（）
以德報怨（）滴水不漏（）泰然處之（）
脫胎換骨（）欣喜若狂（）金榜題名（）
目中無人（）
十、寫出下列成語的近義詞（4.5分）
表里如一（）不謀而合（）語無倫次（）
身不由己（）不勞而獲（）背井離鄉(xiāng)（）
漠不關心（）瞞天過海（）陽春白雪（）
十一、補充完整下列成語，使所填的兩個字成為一組反義詞（8分）例：鞍（前）馬（后）
深（）淺（）死（）活（）假（）濟（）柳（）花（）
（）呼（）擁（）腔（）調（）斬（）奏（）肉（）食
十二、根據解釋寫成語（4.5分）
1、車象流水，馬如游龍。（）
2、以前沒有過，以后也不會有。（）
3、躲在屋梁上的君子。（）
4、形容辦一件事，各人有各人的一套辦法。（）
5、由于被壓迫受欺侮而悲憤地奮起反抗的'軍隊一定會打勝仗。（）
6、比喻胡亂模仿，效果很壞。（）
7、愛這個人進而喜愛那間房子及房屋上的烏鴉。（）
8、能給人教益的好老師和好朋友。（）
9、形容裝腔作勢假意推辭的樣子。（）
十三、按要求寫出下列成語14%
表示知識淵博的：（）（）寫出人物品質的成語（）（）
外貌的成語（）（）寫景物的成語（）（）
褒義成語（）（）貶義的成語（）（）
形容團結協(xié)作的：（）（）來自寓言故事的（）（）
表示注意力高度集中的成語。（）（）（）（）
寫出有關“三國”成語（）（）（）（）
十四、寫出與下列成語相關的歷史人物（5分）
例：多多益善（韓信）四面楚歌（）焚書坑儒（）
聞雞起舞（）江郎才盡（）洛陽紙貴（）
三顧茅廬（）負荊請罪（）相煎何急（）
圖窮匕見（）挾天子以令諸侯（）
十五、想一想（2分）
古人常用“沉魚落雁”、“閉月羞花”來形容女子的美貌。請指出“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”各與我國古代四大美女中的哪個有關。
沉魚（）落雁（）
閉月（）羞花（）
十六、根據下面的數據寫成語。（3分）
1、二四六八十（）2、3322（）
3、7分鐘+8分鐘=1000元（）4、0+0=？（）
6、3.4（）7、0，1，2，5，6，7，8，9（）
六年級競賽題目篇十一
一、計算題。
25×1.25×32
10.56÷0.4×0.25
(12÷34+19)×25
311÷7+67×311
516+(78－14)÷12
454＋999×999＋545
45÷〔58×(1－15)〕
（512－37）－(47－712)
(12×79)÷〔(35－12)×70〕
4×60%+1925×40%+1925×60%
8.08×11.23＋11.23×10.92＋11.23
13+13×14+14×15+15×16+…+19×110
二、解決問題。
六年級競賽題目篇十二
一、讀讀好文章。
鋪天蓋地的，朦朦朧朧的大霧籠罩著整個大地，像一個巨大的紗帳掛在眼前，所有的一切都變得模糊不清了。
近處的房子被晨霧環(huán)繞著，若隱若現，好似海上仙山中的樓閣，飄飄渺渺，仿佛在隨著霧波飄動。道路兩旁的樹木更顯得生機勃勃，樹身濕漉漉的，微風一吹，樹上的水珠落到臉上，涼絲絲的，舒服極了!對面走過來的行人，仿佛在半空中飄飛，如神話中騰云駕霧的神仙。稍遠的公路上，一輛輛開著霧燈的.汽車似乎是船在云霧中飛行，給人以無限遐想。
周圍的群山，已經極淡極淡了，映入眼簾的僅是模模糊糊的影子，它們也穿上了一件神奇嫵媚的紗衣，展示著優(yōu)美的身姿。
1.我認識這些生字。(8分)
()()()
籠罩稍遠
()()()()()
騰云駕霧若隱若現
2.我知道和下面的例子是一類的詞語。(24分)
朦朦朧朧
濕漉漉
生機勃勃
鋪天蓋地
3.我會把“神奇嫵媚”這個詞語按音序排列()。(4分)
4.我能用“﹋”劃出文中的比喻句。(10分)
5.我給短文想出了一個好題目。(3分)
6.我從短文中積累了下面這些好詞。(6分)
7.我最喜歡短文中的這個句子。(5分)
二、我會寫作文。(40分)
1.爸爸媽媽過生日時，我給他(她)準備了一個小禮物，她們看到我的禮物時，高興得都流淚了，……就是那次生日宴會，讓我特別難忘，我想把它寫下來。
2.我最愛看童話故事了，也經常自編故事，今天，我想以《和》(如小溪和大海，綠葉和紅花，牙齒和舌頭，鉛筆和鋼筆……)為題，展開想象的翅膀，再給大家編個童話故事。
注：以上兩題任選一題，注意寫清事情的經過。
六年級競賽題目篇十三
興致（）（）氣勢（）（）?小心（）（）?想入（）（）。
直接了當（）換然一新（）道貌暗然（）既往不究（）。
別出心栽（）禮上往來（）鋌而走險（）按步就車（）。
色厲內茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）。
原形必露（）談笑風聲（）委屈求全（）?金壁輝煌（）。
（?）刀兩斷?（?）面三刀?（?）足鼎立?（?）通八達。
（?）彩繽紛（?）神無主?（?）手八腳?（?）仙過海。
（?）死一生?（?）萬火急（?）軍（）馬?垂涎（?）尺。
接二連（?）?朝（?）暮四?（?）教九流?（）步笑（）步。
(?)目混珠（）背（?）腰?指（）為（）（）壽（?）齡。
藏（）臥（）?殺（）儆（）?如（）似（?）（?）鬼（）神。
（）立（）群（）頭（）面（?）吞（）咽?（）背（）腰。
（）死（）悲?老（）識途??狡（）三窟??對（）彈琴。
（?）槍（?）劍?袖（）旁?觀?孤（）難鳴?屈（?）可數。
（?）有成竹?（）蜜（）劍（）纏萬貫（）（）之言。
牽（）掛（?）接（）而至?促（?）談（?）（?）水一戰(zhàn)。
一（?）之力?躡（）躡（）拋（）露（）?（）是（）非肥（）大（）?得（）應（）（）蜜（）劍洗（）革（?）。
張（）舞（）指（）劃（）（?）瞪（）呆（）聰（）明（）開（）綻?情同（）（）（）（）相照賊（）賊（?）（）開（）笑（）舞（）蹈（）花怒放?嗤之以（?）。
（）行（）效（）張（?）望（?）顧（）盼（）轅（?）輒。
（?）仆（）繼（）腔（）調七（）八（）（）鄰（?）舍。
素車（）馬（?）袍加身燈（?）酒（?）（?）紙（?）字。
萬古長（）（?）氣東來（）（?）不面（）耳（?）。
（?）（?）分明??姹（?）嫣（?）。
至高無________底撈月????人定勝________落石出。
語重心________暖花開????金石為________官許愿。
難能可________春白雪????人才濟____?____征北戰(zhàn)。
五湖四________誅筆伐????聲東擊____?____如泰山。
說東道________死不屈????一步登____?____津樂道。
堅持不懈（?）?深信不疑（?）一帆風順（??）。
以德報怨（?）滴水不漏（??）?泰然處之（???）。
脫胎換骨（?????）?欣喜若狂（?????）金榜題名（????????）。
目中無人（??????????）。
表里如一（????）?不謀而合（????）???語無倫次（???????）。
身不由己（????）???不勞而獲（?）??背井離鄉(xiāng)（???）。
漠不關心（????）??瞞天過海（??????）?陽春白雪（??????）。
深（??）淺（??）?死（?）活（?）假（）濟（）柳（）花（???）。
（?）呼（）擁（）腔（）調（?）斬（?）奏（?）肉（?）食。
１、車象流水，馬如游龍。（???）。
2、以前沒有過，以后也不會有。?（???）。
3、躲在屋梁上的君子。（???）。
4、形容辦一件事，各人有各人的一套辦法。（????）。
5、由于被壓迫受欺侮而悲憤地奮起反抗的軍隊一定會打勝仗。（??）。
6、比喻胡亂模仿，效果很壞。（??）。
7、愛這個人進而喜愛那間房子及房屋上的烏鴉。（???）。
8、能給人教益的好老師和好朋友。（??）。
9、形容裝腔作勢假意推辭的樣子。（???）。
表示知識淵博的：（?）（??）?寫出人物品質的成語（?）（??）。
外貌的成語（?）（??）??寫景物的成語（?）（??）。
褒義成語（）（??）????貶義的成語（?）（??）。
形容團結協(xié)作的：（?）（??）來自寓言故事的（?）（??）。
表示注意力高度集中的成語。（?）（?）（?）（??）。
寫出有關“三國”成語（?）（?）（??）（?）。
例：多多益善（韓信）?四面楚歌（?）焚書坑儒（?）。
聞雞起舞（?）江郎才盡（???）??洛陽紙貴（????）。
三顧茅廬（???）負荊請罪（??）相煎何急（????）。
圖窮匕見（????）?挾天子以令諸侯（??）。
古人常用“沉魚落雁”、“閉月羞花”來形容女子的美貌。請指出“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”各與我國古代四大美女中的哪個有關。
沉?魚（???）?落?雁（?）。
閉?月（??）?羞?花（??）。
1、二四六八十（??????????）?????2、3322（??????????）。
3、7分鐘+8分鐘=1000元（????）4、0+0=？（???）。
6、3.4（????????）?7、0，1，2，5，6，7，8，9（???????）。
六年級競賽題目篇十四
提示：在幾年的學習、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習慣，請選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。
9、題目：如果有一天……
提示：
1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內容寫一篇文章。
2、習作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。
10、題目：那時候，我想起了這句名言……
提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫一寫。
11、題目：我永遠也忘不了
提示：生活中，有一些事情讓我們永遠也不會忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。
12、我國地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!
請根據上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。
14、題目：_________，我想對你說
提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學或其他人說，請先把題目補充完整，再寫一篇作文。字數在450左右。
15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?
寫作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質。3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。
16、要求通過具體的事例表現人物的品質，通過人物的外貌、語言動作、神態(tài)、表現人物的特點。語句要通順，不少于400字。
17、題目：我不再___________
提示：你已經長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷，把題目補充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫一篇習作。不少于400字。
18、從下面兩道題目中任選一題作文：
1、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
2、你最喜歡哪個季節(jié)?你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經發(fā)生過什么樣的故事?請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
19、森林里，小動物們在聚精會神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發(fā)生了什么事情呢?發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。
請你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少于400字。
2.以“流淚之后”為題，寫一篇文章。
要求：內容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少于400字。（25分）
3.______的日子
4.我真想對__________說
5.第一次______
,你真______
7.六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
[六年級期末語文作文題目集錦(六年級上冊)]
六年級競賽題目篇十五
爸爸雖然不怎么會表達愛，但種.種事跡都說明了他的愛;但媽媽就不一樣，在生活中處處都能體現媽媽的愛。在記憶中，昨天發(fā)生的那件事最令我感動。
昨天，是一個下雨天，我像往常一樣在頂尖英語上課。突然，我聽得外面一片喧鬧，向后一看，原來，是一陣大雨傾盆而下，我一看，完了，我既沒帶雨傘，又沒帶雨衣，心里一陣凄涼。下課了，我望著傾盆大雨，無奈地嘆了一口氣，只好上去換東西來緩解我的心頭之苦。放學了，我在樓上焦急地等待著，忽然，只見一輛車飛馳而來，那不正是我媽媽的電瓶車嗎?我高興極了，仿佛看到了救星，急忙跑去和媽媽匯合。在車上，我還責怪媽媽來得太晚，她也沒有說什么，只是默默地聽著我的責備。回到小區(qū)，在媽媽上樓時，我明顯發(fā)現媽媽的左腿有些異常，不像往常一樣靈活了，回到家，我仔細一問，才知道了原委，原來媽媽為了來帶我，從她們老板店里專程趕來，途中遇到一個小女孩，為了躲避她，媽媽急剎車，路又太滑，所以跌了下來。
我感動極了，這就是母愛吧!
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