優(yōu)質(zhì)成功孩子的心得體會(huì)篇(匯總22篇)

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優(yōu)質(zhì)成功孩子的心得體會(huì)篇(匯總22篇)
時(shí)間:2023-11-01 15:08:08     小編:MJ筆神

心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷過(guò)程中的得失與收獲的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以嘗試用一些生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的注意。小編在這里整理了一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,供大家參考閱讀。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇一

第一段:引言(100字)

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠取得成功。然而,僅僅追求學(xué)業(yè)上的成績(jī)并不能保證孩子的真正成功。孩子成功的關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好的心態(tài)和積極的品質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐和反思,我悟出了一些關(guān)于孩子成功的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)自我認(rèn)知與自我管理的能力(250字)

孩子成功的第一步是培養(yǎng)自我認(rèn)知與自我管理的能力。當(dāng)孩子能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并能夠根據(jù)不同的情況進(jìn)行自我管理時(shí),他們就能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。在我的家庭教育中,我鼓勵(lì)孩子觀察自己的情緒和行為,了解自己的興趣和潛能,培養(yǎng)自我反省和自我調(diào)節(jié)的能力。我與孩子合作制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期計(jì)劃,幫助他們建立自我激勵(lì)和自我監(jiān)督的機(jī)制。這些努力不僅能夠幫助他們更好地了解自己,還能夠提高他們的自信心和決策能力。

第三段:追求專(zhuān)注和全面發(fā)展(250字)

孩子成功的第二步是追求專(zhuān)注和全面發(fā)展。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,孩子很容易被外界的干擾分散注意力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此,我鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)專(zhuān)注力。為此,我限制了他們使用電子產(chǎn)品的時(shí)間并提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí),也鼓勵(lì)他們多參加體育活動(dòng)和藝術(shù)課程,培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣和能力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和全面發(fā)展,他們能夠更好地抵擋外界誘惑,堅(jiān)持自己的目標(biāo)并取得優(yōu)異的成績(jī)。

第四段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力(250字)

孩子成功的第三步是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子很難單獨(dú)取得成功,需要與他人進(jìn)行合作和溝通。因此,我重視培養(yǎng)孩子在團(tuán)隊(duì)中的合作能力。在家庭中,我鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)和互相幫助,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體中,我鼓勵(lì)孩子積極參與,鍛煉他們的溝通與協(xié)作能力。通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力,他們能夠更好地與他人配合,解決問(wèn)題,并取得更大的成功。

第五段:展望未來(lái)(250字)

孩子成功的最后一步是展望未來(lái)。積極的心態(tài)和正確的目標(biāo)是孩子成功的關(guān)鍵。在家庭教育中,我鼓勵(lì)孩子設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo),并為他們提供良好的教育資源和榜樣。我引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,培養(yǎng)他們負(fù)責(zé)任和積極向上的價(jià)值觀,希望他們成為有能力改變世界的人。我相信,在培養(yǎng)出自信、專(zhuān)注、團(tuán)隊(duì)合作和展望未來(lái)的孩子的過(guò)程中,他們將不僅能夠取得個(gè)人的成功,也能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

結(jié)尾(100字)

孩子成功的路徑并不是一條輕松的道路,但它值得我們不斷的努力付出。通過(guò)培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知與自我管理的能力、專(zhuān)注和全面發(fā)展的品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力以及正確的目標(biāo)和積極的心態(tài),我們將培養(yǎng)出成功的孩子。我們希望所有的家長(zhǎng)都能從中受到啟發(fā),一同為培養(yǎng)孩子的成功而努力奮斗。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇二

成功在每個(gè)人心中都有不同的定義。對(duì)于孩子而言,成功可能意味著成績(jī)優(yōu)異、品行良好、擁有良好的人際關(guān)系以及實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。作為家長(zhǎng),我們希望自己的孩子能夠取得成功,而培養(yǎng)孩子成功的過(guò)程中需要我們付出很多努力。以下是我從教育孩子多年的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子成功的心得體會(huì)。

首先,為孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)非常重要。成功需要一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)驅(qū)動(dòng),這點(diǎn)對(duì)于孩子也同樣適用。我們可以和孩子一起制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)以及近期目標(biāo),幫助他們了解自己想要成為什么樣的人,需要做些什么才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí),我們還可以教導(dǎo)孩子要將目標(biāo)分解為可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),并在實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的過(guò)程中逐步培養(yǎng)他們的自信心與動(dòng)力。

其次,培養(yǎng)孩子的綜合能力也是成功的關(guān)鍵。要想在現(xiàn)代社會(huì)取得成功,僅憑學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)孩子的溝通能力、學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。這些能力能夠幫助他們?cè)谖磥?lái)的工作中更好地融入團(tuán)隊(duì),克服困難并取得更好的成績(jī)。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加一些與綜合能力培養(yǎng)相關(guān)的活動(dòng),例如學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器、參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、加入學(xué)術(shù)社團(tuán)等等。

此外,塑造孩子積極的心態(tài)也是非常重要的。成功的人往往都擁有積極向上的心態(tài),而這一點(diǎn)也同樣適用于孩子。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與肯定來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心與樂(lè)觀心態(tài)。當(dāng)孩子面臨困難時(shí),我們應(yīng)該幫助他們看到問(wèn)題的另一面,以及通過(guò)解決問(wèn)題所帶來(lái)的成長(zhǎng)與收獲。同時(shí),我們還應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極樂(lè)觀的榜樣,引導(dǎo)孩子正面面對(duì)挑戰(zhàn),勇敢面對(duì)困難。

另外,培養(yǎng)孩子的自主性也是成功的關(guān)鍵。成功的人往往都具備自主學(xué)習(xí)與自主思考的能力,而這一點(diǎn)在培養(yǎng)孩子身上同樣需要我們的關(guān)注。我們應(yīng)該在合適的時(shí)候給予孩子一定的自主權(quán),讓他們參與到?jīng)Q策中來(lái),培養(yǎng)他們的獨(dú)立性與責(zé)任感。同時(shí),我們還可以鼓勵(lì)孩子自我尋找答案,在問(wèn)題解決的過(guò)程中鍛煉他們的思維能力與創(chuàng)造力。這種培養(yǎng)方式可以幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣,為他們未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,為了培養(yǎng)孩子的成功能力,家庭與學(xué)校之間的合作也是至關(guān)重要的。家庭與學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系,攜手為孩子的成長(zhǎng)提供有益的環(huán)境與資源。家長(zhǎng)和教師可以定期舉行家長(zhǎng)會(huì),交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展與問(wèn)題,并共同制定一些合理的教育計(jì)劃。在處理問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)與教師也應(yīng)該形成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn),相互支持并給予孩子正確的引導(dǎo)與幫助。

總結(jié)起來(lái),培養(yǎng)孩子成功需要我們樹(shù)立明確的目標(biāo),培養(yǎng)綜合能力,塑造積極的心態(tài),培養(yǎng)自主性,并與學(xué)校形成緊密合作。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好成長(zhǎng)的環(huán)境,并引導(dǎo)他們穩(wěn)健地走向成功的道路。讓我們以身作則,與孩子共同成長(zhǎng),見(jiàn)證他們?nèi)〉脤儆谧约旱某晒Α?/p>

成功孩子的心得體會(huì)篇篇三

《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專(zhuān)家托馬斯·阿姆斯特朗先生,他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫(xiě)成的經(jīng)典教育專(zhuān)著,他的研究成果表明,實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。

《每個(gè)孩子都能成功》這本書(shū)中談到一個(gè)叫比利的孩子,總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒,例如讓水沿著水槽流下,帶著乒乓球滾入洞槽,輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫,使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來(lái),最后進(jìn)入玩具鱷魚(yú)嘴里。這樣,一個(gè)鱷魚(yú)似的小切削器便被啟動(dòng)了,你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械,也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而,比利還是被勒令退學(xué)了,他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事,他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘,當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫(huà)畫(huà)、戲水、堆磚和唱歌,在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里,她充滿(mǎn)了期待,她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng),她期待能了解一些事物,她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍,她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。

然而,實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里,在那兒,她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭,眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書(shū)本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí),老師就建議她去專(zhuān)家那兒做個(gè)檢查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后,又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書(shū)中的描述的這些外國(guó)孩子,在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢?在北京,一位叫李圣珍的老師,好幾年來(lái),她已經(jīng)將來(lái)自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無(wú)可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,來(lái)李老師家之前,有的孩子在學(xué)校考試幾乎門(mén)門(mén)都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),數(shù)數(shù)還超不過(guò)20,有的孩子一見(jiàn)到書(shū)本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨,全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇四

第一段:引言(字?jǐn)?shù):200)

成功是每個(gè)孩子都向往的,然而,成功并非天生就會(huì)降臨在某個(gè)幸運(yùn)兒的頭上。作為一個(gè)孩子,要想取得成功,從小就需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。然而,在實(shí)踐過(guò)程中,孩子們往往也會(huì)遇到各種困難和挫折,但正是通過(guò)克服這些困難和挫折,他們才能得以成長(zhǎng),并積累成功的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人的一些成功心得體會(huì)。

第二段:勤奮與毅力(字?jǐn)?shù):250)

孩子取得成功的首要條件是勤奮與毅力。曾經(jīng)有一次,我為了參加學(xué)校的演講比賽而付出了大量的努力。我們需要準(zhǔn)備一篇演講稿,并進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)演講,并請(qǐng)老師和家人給出改進(jìn)意見(jiàn)。盡管剛開(kāi)始我并不是那么的自信,但隨著每一次演練,我的表達(dá)能力和自信心都得到了很大的提升。最終,我成功地在演講比賽中贏得了第一名。這個(gè)經(jīng)歷告訴我,只有通過(guò)勤奮和毅力,我才能戰(zhàn)勝困難,取得成功。

第三段:自我激勵(lì)與目標(biāo)設(shè)定(字?jǐn)?shù):250)

孩子們?cè)谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中,需要進(jìn)行自我激勵(lì)和設(shè)定明確的目標(biāo)。我曾經(jīng)夢(mèng)想著成為一名樂(lè)團(tuán)的指揮家,但這需要我學(xué)習(xí)演奏多種樂(lè)器。然而,在開(kāi)始的時(shí)候,由于種種因素,我感到力不從心。于是,我決定給自己制定一份周計(jì)劃,每天堅(jiān)持練習(xí)音樂(lè)技巧。在實(shí)踐中,我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去,并把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)分解為更小的目標(biāo),才能激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我逐漸提高了自己的音樂(lè)技巧,并最終有機(jī)會(huì)擔(dān)任學(xué)校樂(lè)團(tuán)的指揮。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我,通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo),并進(jìn)行有效的自我激勵(lì),我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作(字?jǐn)?shù):250)

成功并非完全是個(gè)人的事情,團(tuán)隊(duì)合作也是十分重要的。在我的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,并分別負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。剛開(kāi)始時(shí),我們之間存在溝通不暢和意見(jiàn)不合的問(wèn)題。然而,通過(guò)多次的磨合和討論,我們逐漸學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)、尊重和合作。最終,我們圓滿(mǎn)地完成了社會(huì)實(shí)踐,并得到了老師和社區(qū)居民的表?yè)P(yáng)。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我,團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量,我們才能夠取得更大的成功。

第五段:積極心態(tài)與持續(xù)學(xué)習(xí)(字?jǐn)?shù):250)

最后,孩子們?cè)谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中,必須展現(xiàn)積極的心態(tài),并且持續(xù)學(xué)習(xí)。成功并非一蹴而就,每個(gè)孩子都會(huì)在實(shí)踐中遇到挫折和失敗。但是,只有保持積極的心態(tài),并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們才能在接下來(lái)的嘗試中更加成功。同時(shí),持續(xù)學(xué)習(xí)也是取得成功的必要條件。無(wú)論在學(xué)校還是在生活中,我們都要保持求知欲和好奇心,不斷學(xué)習(xí)并積累知識(shí)。這樣,我們才能夠不斷提升自己,并越來(lái)越接近成功。

總結(jié):成功并非偶然,它需要孩子們付出努力,并擁有正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。在追求成功的道路上,勤奮、毅力、自我激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作、積極心態(tài)和持續(xù)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過(guò)這些方面的努力和堅(jiān)持,每個(gè)孩子都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,取得屬于自己的成功。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇五

我有幸讀了西方教育名著《每個(gè)孩子都能成功》這一本書(shū),書(shū)中提到一個(gè)被勒令退學(xué)的孩子——比利,因?yàn)樗偸窍矚g發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒,例如讓水沿著水槽流下,帶著乒乓球滾入洞槽,輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫,使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來(lái),最后進(jìn)入玩具鱷魚(yú)嘴里。這樣,一個(gè)鱷魚(yú)似的小切削器便被啟動(dòng)了,你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械,也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而,比利似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事,他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積而被勒令退學(xué)了。

還有一個(gè)被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”,原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。其實(shí)年僅六歲的她原本就是一個(gè)活潑好學(xué)的孩子,已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫(huà)畫(huà)、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動(dòng),這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里,她充滿(mǎn)了期待,她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng),她期待能了解一些事物,她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍,她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里,在那兒,她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭,眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書(shū)本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她眼睛里充滿(mǎn)了迷惑,老師就建議她去專(zhuān)家那兒做個(gè)檢查,卻被認(rèn)為是“癡呆生”。

其實(shí),教育是一門(mén)神秘的科學(xué),需要耐心地探求和細(xì)心地分析。無(wú)論古今中外不乏許多大器晚成的偉人,中國(guó)就有齊白石,年少時(shí)只能以木匠為生,五十歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà),終成一代國(guó)畫(huà)大師;而外國(guó)就有愛(ài)因斯坦,年幼時(shí)數(shù)次不及格甚至零分,也沒(méi)阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展,“最偉大的發(fā)明家”桂冠無(wú)可分非議的屬于他。所以,我們要把每一位學(xué)生都當(dāng)成一塊玉,一塊可雕之玉,對(duì)他們一視同仁;并要堅(jiān)信在愛(ài)的滋潤(rùn)下,“另類(lèi)學(xué)生”終有一天都會(huì)成就自己,成為社會(huì)可用之材。無(wú)論進(jìn)步、落后,都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中。一個(gè)學(xué)生如果很少得到表?yè)P(yáng)和激勵(lì),總是受到副面的評(píng)價(jià),就會(huì)產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動(dòng)”,進(jìn)而自暴自棄。關(guān)注缺點(diǎn),只會(huì)讓學(xué)生在充滿(mǎn)挑剔的眼神下,變的越來(lái)越不自信、甚至絕望;關(guān)注優(yōu)點(diǎn),能讓學(xué)生感受到教師的殷切希望,體驗(yàn)成功的愉悅,獲取前進(jìn)的動(dòng)力,奔向成功的彼岸。據(jù)說(shuō)有這么一個(gè)故事:一位魚(yú)夫在深海里打撈到一個(gè)碩大的珍珠,他無(wú)比興奮,因?yàn)檎渲閷?shí)在很大,但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個(gè)白點(diǎn),魚(yú)夫不滿(mǎn)意。

拿到家后小心的剝掉白點(diǎn),就在魚(yú)夫細(xì)心而謹(jǐn)慎的剝離下,珍珠越來(lái)越小,到最后魚(yú)夫淚流滿(mǎn)面——珍珠沒(méi)了。其實(shí),魚(yú)夫的心態(tài)和我們的選擇思路有著相同之處,就是錯(cuò)誤的鐘情于缺點(diǎn),更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面,只看到學(xué)生的缺點(diǎn),無(wú)法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的.學(xué)生。實(shí)際上人從愚昧到覺(jué)悟、由混沌到開(kāi)化,總有一個(gè)過(guò)程。教師決不能因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)混沌,便將其看扁看死;也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開(kāi)化、醒悟,而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長(zhǎng)。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然,要學(xué)會(huì)等待。等待的過(guò)程,同時(shí)又是一個(gè)積極發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。學(xué)生的品質(zhì)、智慧、淺能,總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn),往往稍縱即逝,我們要有靈動(dòng)的心與銳利的眼光,善于于無(wú)聲處聽(tīng)即將響起的驚雷。

教育,自其誕生之始,就注定是一門(mén)關(guān)于喚醒的藝術(shù)。然而,喚醒,離不開(kāi)對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà),不止是語(yǔ)言的勾通,更多的是心靈的交流?;蛟S可以提及“牧師”這一職業(yè)。從某種意義上講,牧師與教師的工作一樣,都以?xún)艋诵撵`為己任,只不過(guò)前者以上帝的名義,后者以知識(shí)及技能的名義。在牧師的字典里沒(méi)有“命令”,只有“對(duì)話(huà)”。因?yàn)樵谄溲壑?,教徒、教友或求助者與自己一樣,都是上帝的子民——倘若對(duì)話(huà),雙方永遠(yuǎn)平等。而教師與學(xué)生之間的勾通與交流,不也正是民主的、平等的對(duì)話(huà)嗎?因?yàn)?,他們都是真理的子民。教師在課堂內(nèi)外,不妨以詩(shī)歌般溫暖的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一絲微笑,使學(xué)生天性中最美好的東西發(fā)揮到極致。

《每個(gè)孩子都能成功》一書(shū)正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象,它揭示了許多十分有學(xué)現(xiàn)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的方法。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇六

平時(shí)我們總是能聽(tīng)到這樣的話(huà):教師不是神仙,一個(gè)班中有個(gè)別學(xué)生學(xué)不起來(lái)那是正常不過(guò)的事情了。我每每聽(tīng)到這里對(duì)照自己的學(xué)生,覺(jué)得是乎也有道理。

在溫州市圖書(shū)館里無(wú)意中讀到了《每個(gè)孩子都能成功》這本書(shū)。《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專(zhuān)家托馬斯?阿姆斯特朗先生,他進(jìn)行了深入的調(diào)查研究寫(xiě)成的經(jīng)典教育專(zhuān)著,他的研究成果表明,實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。

例子1:本書(shū)中說(shuō)到一個(gè)叫比利的孩子,總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒,例如讓水沿著水槽流下,帶著乒乓球滾入洞槽,輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫,使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來(lái),最后進(jìn)入玩具鱷魚(yú)嘴里。這樣,一個(gè)鱷魚(yú)似的小切削器便被啟動(dòng)了,你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械,也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而,比利還是被勒令退學(xué)了,他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事,他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。

例子2:還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘,當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫(huà)畫(huà)、戲水、堆磚和唱歌,在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里,她充滿(mǎn)了期待,她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng),她期待能了解一些事物,她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍,她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里,在那兒,她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭,眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書(shū)本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí),老師就建議她去專(zhuān)家那兒做個(gè)檢查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后,又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的'“癡呆生”。

總結(jié):托馬斯先生發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)習(xí)有困難,本質(zhì)上是他的學(xué)習(xí)方法壓根和你不一樣,托馬斯先生具體分析了很多孩子學(xué)習(xí)不好的原因,最后歸結(jié)到是現(xiàn)今的學(xué)校教育很難適應(yīng)孩子們多種天賦類(lèi)型和學(xué)習(xí)方式的多樣性,老師們僅僅重視孩子在很有限的幾個(gè)能力方面的培養(yǎng),使得很多孩子天生的才能和潛能被打壓了,從而產(chǎn)生了很多不適應(yīng)在學(xué)校教育的差生,學(xué)業(yè)上的殘疾人,但這些標(biāo)簽被無(wú)情的貼到孩子身上時(shí),孩子們就真正的成了學(xué)業(yè)上的殘疾人了。

其實(shí)像《每個(gè)孩子都能成功》一書(shū)中的描述的這些外國(guó)孩子,在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢?在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功――李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書(shū)中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來(lái),她已經(jīng)將來(lái)自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無(wú)可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,來(lái)李老師家之前,有的孩子在學(xué)??荚噹缀蹰T(mén)門(mén)都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),數(shù)數(shù)還超不過(guò)20,有的孩子一見(jiàn)到書(shū)本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨,全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是,李圣珍,這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家,在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在,學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”,成千上萬(wàn)的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩,并不是真正的殘疾,而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,而老師和家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚。而且,數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的孩子,之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)校恐懼癥或厭倦教室,是因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)以及開(kāi)發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)的東西,也就是說(shuō)他們特有的天賦與才華被教師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見(jiàn)徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說(shuō):教育是一門(mén)神秘科學(xué),需要耐心地探求和細(xì)心地分析。

《每個(gè)孩子都能成功》一書(shū)正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象,它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo),無(wú)論是對(duì)正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng),還是差生的父母,或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng),都有開(kāi)闊思路、糾正偏差的效果。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇七

(1)與孩子討論已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)是對(duì)還是錯(cuò);

(2)培養(yǎng)孩子用心向上的情緒;

(3)把握孩子對(duì)人對(duì)事的動(dòng)向。

只有明白孩子的思想以及行為,你才能做到有目的地教育,你的教育才會(huì)事半功倍。如果孩子是在幼兒園發(fā)生的事情,最好及時(shí)地直接找到老師詳細(xì)了解狀況,共同教育。不難發(fā)現(xiàn),這個(gè)教育環(huán)節(jié)主要是家長(zhǎng)與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實(shí)現(xiàn)。所以,家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常與孩子聊天、玩游戲、共同畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等,以培養(yǎng)信任感。

被尊重的孩子自信,創(chuàng)造力強(qiáng)。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人,按照家長(zhǎng)提出的要求做。正所謂“無(wú)規(guī)矩,不成方圓”。在此,個(gè)性要強(qiáng)調(diào)的是:

(1)“家長(zhǎng)不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令”。家長(zhǎng)的要求,務(wù)必是在與孩子商量后達(dá)成的“協(xié)議”,否則,孩子的叛逆性會(huì)由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽(tīng)你的話(huà),采取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時(shí)就規(guī)定了孩子務(wù)必按照你的要求做。例如:想要孩子去洗澡,不能問(wèn):“你洗澡了好嗎?”而是問(wèn):“你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去?”這樣,似是在征求他的意見(jiàn),其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她必須要洗澡,而且,還“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的決定。

(2)按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就必須有檢查,培養(yǎng)孩子的自信與守信。

我們都明白“吃一塹,長(zhǎng)一智”的道理,孩子的人生也不例外。只有及時(shí)的總結(jié),孩子下一次才會(huì)做得更好。例如:有一次她騎小自行車(chē),騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí),問(wèn)她為什么會(huì)摔倒的。孩子說(shuō)不明白。之后險(xiǎn)些又摔倒,被我及時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下,她最后弄明白,原先是她騎車(chē)的姿勢(shì)不正確,又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的。此刻,她已經(jīng)能很熟練的騎自行車(chē)了。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇八

近年來(lái),由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增加,每位父母都希望自己的孩子能夠取得成功。成功不僅僅是指在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī),更包括在情商、社交能力和自我意識(shí)等方面的全面發(fā)展。然而,要培養(yǎng)孩子的成功心得,父母需要注意方法和策略。下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷,從聽(tīng)話(huà)與獨(dú)立、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)、寬容與尊重以及自信與自尊四方面談?wù)勁囵B(yǎng)孩子成功的心得體會(huì)。

首先,聽(tīng)話(huà)與獨(dú)立是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。要想培養(yǎng)孩子成功,父母需要教導(dǎo)他們?nèi)绾温?tīng)話(huà)和遵守規(guī)則,但同時(shí)也要給予他們一定的獨(dú)立空間。我在教育我兒子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),過(guò)分溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因此,我逐漸教會(huì)了他如何在遵守規(guī)則的同時(shí)獨(dú)立思考,如何理解和分析問(wèn)題,并獨(dú)自解決問(wèn)題。這樣他在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠積極主動(dòng)地尋找解決辦法,而不是依賴(lài)他人的幫助。

其次,激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)是培養(yǎng)孩子成功的重要手段。兒童天性喜歡追求獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)感,這成為了激勵(lì)他們積極行動(dòng)的有效方法。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或表現(xiàn)出色時(shí),我們要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn),獎(jiǎng)勵(lì)可以提高孩子的自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加積極進(jìn)取。另一方面,我們也要學(xué)會(huì)正確的激勵(lì)方式,通過(guò)鼓勵(lì)和贊美來(lái)增強(qiáng)孩子的動(dòng)力和興趣。這樣,孩子會(huì)更加樂(lè)于嘗試新的事物,培養(yǎng)創(chuàng)新和探索的能力。

第三,寬容與尊重是培養(yǎng)孩子成功的重要品質(zhì)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),我們應(yīng)該尊重并接納他們的個(gè)性。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)寬容,不要過(guò)于苛求孩子的成績(jī)和表現(xiàn)。我經(jīng)常告訴自己不要用自己的期望來(lái)評(píng)判孩子,而是要尊重并關(guān)注他們的需要和意愿。這樣孩子會(huì)感受到家庭的溫暖和支持,從而更加自信和樂(lè)觀地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

最后,自信與自尊是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。要想讓孩子成功,首先要培養(yǎng)他們的自信心。我曾經(jīng)觀察到,自信心能夠幫助孩子面對(duì)困難和挫折,堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。因此,我在教育我兒子的過(guò)程中注重培養(yǎng)他的自信心。我鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng),嘗試新的事物,并給予他持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。同時(shí),我們還要教會(huì)孩子如何尊重自己和他人,培養(yǎng)他們的自尊心。只有在尊重他人和被人尊重的環(huán)境中,孩子才能贏得他人的認(rèn)可和信任,獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。

總之,培養(yǎng)孩子的成功心得需要父母耐心和智慧。通過(guò)聽(tīng)話(huà)與獨(dú)立、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)、寬容與尊重以及自信與自尊等方面的培養(yǎng),我們可以幫助孩子全面發(fā)展,成為真正的成功者。值得注意的是,每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的特長(zhǎng)和潛力,在教育他們的過(guò)程中,父母需要認(rèn)真觀察并根據(jù)孩子的實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同的培養(yǎng)方法。只有真正理解和關(guān)心孩子,才能夠有效地培養(yǎng)他們的成功心得,助其在未來(lái)的人生道路上取得更大的成就。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇九

寒假里我認(rèn)真閱讀了《每個(gè)孩子都能成功》這本書(shū)。《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專(zhuān)家托馬斯阿姆斯特朗先生,他進(jìn)行了深入的調(diào)查研究寫(xiě)成的經(jīng)典教育專(zhuān)著,他的研究成果表明,實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。

本書(shū)中說(shuō)到一個(gè)叫比利的孩子,總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒,例如讓水沿著水槽流下,帶著乒乓球滾入洞槽,輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫,使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來(lái),最后進(jìn)入玩具鱷魚(yú)嘴里。這樣,一個(gè)鱷魚(yú)似的小切削器便被啟動(dòng)了,你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械,也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而,比利還是被勒令退學(xué)了,他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事,他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。

還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘,當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫(huà)畫(huà)、戲水、堆磚和唱歌,在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里,她充滿(mǎn)了期待,她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng),她期待能了解一些事物,她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍,她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里,在那兒,她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭,眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書(shū)本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí),老師就建議她去專(zhuān)家那兒做個(gè)檢查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后,又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

托馬斯先生發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)習(xí)有困難,本質(zhì)上是他的學(xué)習(xí)方法壓根和你不一樣,托馬斯先生具體分析了很多孩子學(xué)習(xí)不好的原因,最后歸結(jié)到是現(xiàn)今的學(xué)校教育很難適應(yīng)孩子們多種天賦類(lèi)型和學(xué)習(xí)方式的多樣性,老師們僅僅重視孩子在很有限的幾個(gè)能力方面的培養(yǎng),使得很多孩子天生的才能和潛能被打壓了,從而產(chǎn)生了很多不適應(yīng)在學(xué)校教育的差生,學(xué)業(yè)上的殘疾人,但這些標(biāo)簽被無(wú)情的貼到孩子身上時(shí),孩子們就真正的成了學(xué)業(yè)上的殘疾人了。

其實(shí)像《每個(gè)孩子都能成功》一書(shū)中的描述的這些外國(guó)孩子,在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢?在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功————李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書(shū)中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來(lái),她已經(jīng)將來(lái)自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無(wú)可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,來(lái)李老師家之前,有的孩子在學(xué)??荚噹缀蹰T(mén)門(mén)都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),數(shù)數(shù)還超不過(guò)20,有的孩子一見(jiàn)到書(shū)本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨,全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是,李圣珍,這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家,在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在,學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”,成千上萬(wàn)的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩,并不是真正的殘疾,而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,而老師和家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚。而且,數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的孩子,之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)??謶职Y或厭倦教室,是因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)以及開(kāi)發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)的東西,也就是說(shuō)他們特有的天賦與才華被教師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見(jiàn)徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說(shuō):教育是一門(mén)神秘科學(xué),需要耐心地探求和細(xì)心地分析。

無(wú)論古今中外不乏許多大器晚成的偉人,中國(guó)就有齊白石,年少時(shí)只能以木匠為生,五十歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà),終成一代國(guó)畫(huà)大師;而外國(guó)就有愛(ài)因斯坦,年幼時(shí)數(shù)次不及格甚至零分,也沒(méi)阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展,“最偉大的發(fā)明家”桂冠無(wú)可分非議的屬于他。所以,我們要把每一位學(xué)生都當(dāng)成一塊玉,一塊可雕之玉,對(duì)他們一視同仁;并要堅(jiān)信在愛(ài)的滋潤(rùn)下,“另類(lèi)學(xué)生”終有一天都會(huì)成就自己,成為社會(huì)可用之材。無(wú)論進(jìn)步、落后,都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中。一個(gè)學(xué)生如果很少得到表?yè)P(yáng)和激勵(lì),總是受到副面的評(píng)價(jià),就會(huì)產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動(dòng)”,進(jìn)而自暴自棄。關(guān)注缺點(diǎn),只會(huì)讓學(xué)生在充滿(mǎn)挑剔的眼神下,變的`越來(lái)越不自信、甚至絕望;關(guān)注優(yōu)點(diǎn),能讓學(xué)生感受到教師的殷切希望,體驗(yàn)成功的愉悅,獲取前進(jìn)的動(dòng)力,奔向成功的彼岸。錯(cuò)誤的鐘情于缺點(diǎn),更可悲的是總跟在缺點(diǎn)后面,只看到學(xué)生的缺點(diǎn),無(wú)法以全面的、發(fā)展的眼光去看待我們的學(xué)生。實(shí)際上人從愚昧到覺(jué)悟、由混沌到開(kāi)化,總有一個(gè)過(guò)程。教師決不能因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)混沌,便將其看扁看死;也不能為了讓學(xué)生所謂的早日開(kāi)化、醒悟,而不惜違背教育規(guī)律去拔苗助長(zhǎng)。教師要堅(jiān)信學(xué)生將被喚醒的必然,要學(xué)會(huì)等待。等待的過(guò)程,同時(shí)又是一個(gè)積極發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。學(xué)生的品質(zhì)、智慧、淺能,總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地得以顯現(xiàn)。這種顯現(xiàn),往往稍縱即逝,我們要有靈動(dòng)的心與銳利的眼光,善于于無(wú)聲處聽(tīng)即將響起的驚雷。

《每個(gè)孩子都能成功》一書(shū)正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象,它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo),無(wú)論是對(duì)正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng),還是差生的父母,或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng),都有開(kāi)闊思路、糾正偏差的效果。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十

第一段:孩子成功的定義與重要性(引入)

成功是每個(gè)人都向往的,而孩子的成功更是每個(gè)家長(zhǎng)都期望的。孩子成功,既是一個(gè)具體目標(biāo),也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。孩子成功不僅僅是在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī),更是在各個(gè)方面得到全面發(fā)展和成長(zhǎng)。孩子成功不僅對(duì)孩子自身有重要意義,也對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。因此,探索孩子成功的心得和體會(huì)顯得至關(guān)重要。

第二段:培養(yǎng)良好品德的重要性

良好品德是孩子成功的基石。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,需要培養(yǎng)的第一項(xiàng)是良好的道德品質(zhì)。孩子要懂得自律、守信、勤勉努力,不斷鍛煉自己的毅力和耐力。同時(shí),孩子還需要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,樂(lè)于助人,形成積極向上的精神面貌。良好的品德培養(yǎng),既能提升孩子的人格魅力,也能為孩子的成功成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的關(guān)鍵。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如按時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記、做好作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效果,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外,孩子還應(yīng)該培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。只有掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能在學(xué)業(yè)上取得突出的成績(jī),為未來(lái)的成功鋪平道路。

第四段:積極參與社會(huì)活動(dòng)的重要性

孩子積極參與社會(huì)活動(dòng),能夠培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在社會(huì)活動(dòng)中,孩子學(xué)會(huì)與他人合作,增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力。此外,積極參與社會(huì)活動(dòng)還能擴(kuò)大孩子的社交圈子,拓寬視野,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。因此,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),積極參與各種社會(huì)活動(dòng)是成功的重要一環(huán)。

第五段:家庭教育的重要性和總結(jié)

家庭教育是孩子成功的關(guān)鍵所在。父母是孩子的第一任教師,他們的言傳身教對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。父母要給孩子正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。同時(shí),父母還應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和親子關(guān)系,關(guān)心孩子的需求和心理健康。只有與家庭教育相結(jié)合,才能真正促使孩子成功的發(fā)展。

綜上所述,孩子成功是每個(gè)家長(zhǎng)都期望的目標(biāo)。在追求孩子成功的過(guò)程中,要注重培養(yǎng)良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極參與社會(huì)活動(dòng),家庭教育功不可沒(méi)。只有掌握了這些要點(diǎn),孩子才能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地,并為社會(huì)的進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子緊密結(jié)合,共同追求孩子成功的目標(biāo),努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十一

“要勇敢,要堅(jiān)持不懈,要有信心,才能通向成功的彼岸?!?/p>

我讀了楚校長(zhǎng)推薦的《堅(jiān)持到底就是成功》這篇文章之后,我才深深體會(huì)到:失敗了再來(lái),前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。

本文主要寫(xiě)了克雷洛夫、海明威和莫泊桑等人都是經(jīng)歷了投稿,退稿,再投......一系列的失敗后,但是他們都堅(jiān)持不懈的努力著,最終才獲得了成功的故事。

荀子說(shuō):“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍?!边@也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性,駿馬雖然比較強(qiáng)壯,腿力比較強(qiáng)健,然而它只跳一下,最多也不能超過(guò)十步,這就是不堅(jiān)持所造成的后果;相反,一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯,然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車(chē)走十天,照樣也能走得很遠(yuǎn),它的成功在于走個(gè)不停,也就是堅(jiān)持不懈,這也就像似龜兔賽跑:兔子腿長(zhǎng)跑起來(lái)比烏龜快得多,照理說(shuō),也應(yīng)該是兔子贏得這場(chǎng)比賽。

然而結(jié)果恰恰相反,烏龜卻贏了這場(chǎng)比賽,這是什么緣故呢?這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底,它恃自己腿長(zhǎng),跑得快,跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺(jué),似乎是穩(wěn)操勝券,然而烏龜則不同了,他沒(méi)有因?yàn)樽约旱耐榷?,爬得慢而氣餒,反而,它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利,它勝利了,最終贏得了比賽。

“水滴石穿,繩鋸木斷”,這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得,然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說(shuō)透了,這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的,然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭,就能形成巨大的力量,最終把石頭沖穿。同樣道理,繩子才能把木鋸斷。功到自然成,成功之前難免有失敗,然而只要能克服困難,堅(jiān)持不懈地努力,那么,成功就在眼前。

不過(guò)要成功,僅僅靠堅(jiān)持是不夠的,個(gè)人認(rèn)為還必須要有毅力、技巧和才能,三者缺一不可,還有正確的方向也是必需的!

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十二

成功是每個(gè)人追求的目標(biāo),但不同人對(duì)于成功的定義卻有所不同。對(duì)于有些人,成功意味著事業(yè)有成、財(cái)源滾滾;而對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō),成功可能是家庭和睦、生活幸福。不論成功的定義是什么,成功的過(guò)程總是需要付出努力、不懈追求的。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我經(jīng)歷過(guò)很多失敗,但在成功中我更學(xué)到了不少心得體會(huì)。

第二段:凡事從心開(kāi)始

成功的第一步在于自我認(rèn)知。人像一面鏡子,如果自己的內(nèi)心充滿(mǎn)著負(fù)面情緒、觀念,那么你所吸引到的也只能是負(fù)面的事物。反之,強(qiáng)調(diào)樂(lè)觀心態(tài)的人所能吸引到的必然是更多的好事情。培養(yǎng)好的心態(tài),要從平日里的習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng),如追逐正面的新聞和故事,樂(lè)觀地面對(duì)不順利的事情,注重自我幸福感和快樂(lè)。

第三段:自我提高

成功需要不斷的自我提高,對(duì)于任何事情都需要精益求精。只有在不斷探索的路上,才能發(fā)現(xiàn)提高的空間。即使是很小的提升,都能帶來(lái)巨大的效益。當(dāng)然,學(xué)習(xí)和提升的最大障礙來(lái)自于自我否定,if you believe you can do it, no matter how much hard it takes. 勇敢地面對(duì)自己的缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能,在實(shí)踐中不斷累積經(jīng)驗(yàn),并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓自己處于一種持續(xù)改進(jìn)的狀態(tài)。

第四段:自信與專(zhuān)注

自信和專(zhuān)注是成功的關(guān)鍵。自信是一個(gè)人敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和權(quán)衡利弊的說(shuō)服力,只有充滿(mǎn)自信的人,才能達(dá)成他們的目標(biāo)。多強(qiáng)調(diào)自己的成功,意味著對(duì)所有未來(lái)的可能性采取積極態(tài)度,而不是消極懷疑。同時(shí),專(zhuān)注是保證自己能夠堅(jiān)定地步步向前的助推器,只有集中精力,才能在自己的目標(biāo)上做到鮮明的成就。

第五段:堅(jiān)定信念

人們?cè)诔晒χ飞峡倳?huì)遇到不少的困難,在這些時(shí)候,我們需要的是堅(jiān)定的信念,在非常的情況下切勿放棄,因?yàn)檎窃诿鎸?duì)困難的時(shí)候,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們擁有躍越障礙的力量。凡事從心,自我提高,自信和專(zhuān)注都是成功的關(guān)鍵。但這些都不如自己堅(jiān)定的信念更為重要。因?yàn)槌晒Φ膲?mèng)想不能只停留在人們的思想中,還要通過(guò)堅(jiān)定的信念使它成為現(xiàn)實(shí)。擺脫悲觀的思維,保有對(duì)未來(lái)的信仰,相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想,這才是成功之路上最重要的一步。

總結(jié)

最后,我相信不管你有何種目標(biāo),無(wú)論你是身處逆境還是風(fēng)光無(wú)限,遵循這幾條路線(xiàn)都會(huì)幫助你變得更成功。我們的未來(lái)并沒(méi)有被確定的命運(yùn),而是由我們選擇的路徑所決定。因此我們必須做出正確的選擇,創(chuàng)造自己的機(jī)會(huì)。在成功之路上,尤其要注意自我認(rèn)知、自我提高、自信和專(zhuān)注,以堅(jiān)定信念為驅(qū)動(dòng)力。成功來(lái)自于長(zhǎng)期的不懈努力與追求,希望我們都能在成功的道路上一路向前,實(shí)現(xiàn)我們的自我價(jià)值。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十三

胖胖族最痛恨的一件事,就是同學(xué)會(huì)的時(shí)候被譏笑:“你小時(shí)候好瘦唷!怎么現(xiàn)在身體變得這么粗?”“你以前很瘦呀,怎么現(xiàn)在一個(gè)大屁股就遮住了29寸的大電視?”

洛克斐勒研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)人體到達(dá)青春期的時(shí)候,會(huì)刺激身體分泌一種叫做“galanin”的物質(zhì),這種物質(zhì)不但會(huì)讓人胃口大開(kāi),還會(huì)讓人專(zhuān)挑“又油又肥、熱量特高”的食物用力吃??膳碌氖?,這種吃吃喝喝的過(guò)程,又會(huì)刺激“galanin”的分泌,如此地惡性循環(huán),當(dāng)然會(huì)造就壯觀的身材?。

研究人員針對(duì)老鼠進(jìn)行食物油脂成份與肥胖的研究,從發(fā)育期之前到發(fā)育期之后,逐漸增加食物的油脂含量。結(jié)果發(fā)現(xiàn),母老鼠比公老鼠更愛(ài)吃油脂,而且母老鼠比公老鼠更能夠制造galanin,這是為了讓發(fā)育后的母老鼠能夠在體內(nèi)“囤積”適當(dāng)?shù)闹緛?lái)哺育小寶寶之用的。這正好可以說(shuō)明同年齡的青少年中,女生比男生來(lái)得胖、也來(lái)得愛(ài)吃的實(shí)例。

但是對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),如果讓身體在發(fā)育期時(shí)對(duì)油脂愛(ài)不釋手,不但會(huì)讓體型一“發(fā)”不可收拾,還會(huì)讓身體的脂肪牢牢地黏在身上,要花很多力氣才能地減肥呢。

若事實(shí)真是如此,貪吃的小女生要如何做才能減肥呢?專(zhuān)家的建議是:

1.減肥餐會(huì)讓你體重失調(diào):太早吃減肥餐會(huì)導(dǎo)致身體功能失調(diào),反而無(wú)法地減肥。均衡的飲食,特別是增加蔬菜、水果、五谷雜糧的攝取,才能夠幫助中的青少年獲得長(zhǎng)高長(zhǎng)大的營(yíng)養(yǎng)素。

2.運(yùn)動(dòng)才能減肥:只有利用運(yùn)動(dòng)才能消耗過(guò)多的熱量,同時(shí)也有助于雕塑身體的曲線(xiàn)。

3.少吃零食、只吃正餐:零食的熱量非常高,小小一袋餅干、巧克力、薯?xiàng)l,就比一碗飯和一片土司的熱量高出許多。不吃零食、三餐正常,才能讓身體吸收足夠的熱量,又不會(huì)發(fā)胖。

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成功孩子的心得體會(huì)篇篇十四

快樂(lè)燃脂:快熱減肥法(圖)

體重的增減是經(jīng)由能量的攝取和消耗來(lái)調(diào)節(jié),當(dāng)攝取的熱量小于每天消耗的總熱量時(shí),體內(nèi)會(huì)將已儲(chǔ)存的脂肪或體組織燃燒以產(chǎn)生熱量,因此體重會(huì)降低。個(gè)體每日所需的總熱量是由基礎(chǔ)代謝率、食物產(chǎn)熱效應(yīng)與身體活動(dòng)三個(gè)體內(nèi)需能過(guò)程的總合來(lái)決定。

基礎(chǔ)代謝率占每日總熱量消耗的百分之五十至七十,而食物的產(chǎn)熱效應(yīng)則占百分之十。身體的肌肉活動(dòng)則占總熱量消耗的百分之二十至四十。燃燒脂肪是減肥的關(guān)鍵,而基礎(chǔ)代謝率高低是影響體重最重要的因素。身體產(chǎn)熱效應(yīng)高的個(gè)體會(huì)有較高的代謝率,因此燃燒脂肪的能力較高。

產(chǎn)熱效應(yīng)是指身體對(duì)刺激的反應(yīng)而增加休息時(shí)的代謝速率,這些刺激包括:食物攝取,曝露于冷的環(huán)境,害怕或等的影響,或是藉藥物及激素來(lái)誘發(fā)類(lèi)似接受刺激后的生理反應(yīng)。

人體有三種基本產(chǎn)熱作用:運(yùn)動(dòng)誘發(fā),體溫調(diào)節(jié)及攝食產(chǎn)熱作用。體熱產(chǎn)生的過(guò)程主要發(fā)生于肌肉與棕色脂肪組織,攝食產(chǎn)熱作用是將我們所吃食物中的部份熱量轉(zhuǎn)成熱能。體重過(guò)重者對(duì)食物,運(yùn)動(dòng)與寒冷所誘導(dǎo)的產(chǎn)熱反應(yīng)較差,而瘦的人的產(chǎn)熱反應(yīng)是增加的。

快熱減肥法是每日要以的心境來(lái)增加身體的產(chǎn)熱狀態(tài),提高代謝率,以促進(jìn)體脂肪的燃燒,而達(dá)到身心的減肥成果。要使身體的產(chǎn)熱保持在最佳狀態(tài),必需有全方位的考量,善用身體的生理特性,融入每天的生活中,以提高代謝率,促進(jìn)體脂肪的燃燒,而達(dá)到身心的減肥成果。

快熱減肥法七大要訣:

(1)利用食物產(chǎn)熱效應(yīng):指藉由吃飯使體溫上升來(lái)消耗能量,而這種能量的消耗只要在吃一定量的食物后就會(huì)發(fā)生,且一天之內(nèi)可以發(fā)生數(shù)次。所以,一天吃三餐比只吃?xún)刹蜁r(shí)的能量消耗較大,而攝取蛋白質(zhì)時(shí),所消耗的能量最多,有益減肥。

(2)溫?zé)犸嬍硿p肥:利用辛溫的食物來(lái)溫?zé)嵘眢w,使食后熱量代謝旺盛,部分熱量成為體溫消耗掉,每天可選擇一餐為之。

(3)提升基礎(chǔ)代謝率:體內(nèi)肌肉所占的比例會(huì)影響基礎(chǔ)代謝率的高低,當(dāng)肌肉增加時(shí),基礎(chǔ)代謝率就會(huì)上升。只要鍛煉肌肉和增加活動(dòng)量即可將基礎(chǔ)代謝率提升百分之十五以上。體脂肪過(guò)高者應(yīng)進(jìn)行肌力訓(xùn)練,強(qiáng)化瘦肉組織,以提升基礎(chǔ)代謝率。強(qiáng)化肌肉時(shí),應(yīng)選擇飯后練習(xí)。

(4)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)熱:任何人都可藉由增加運(yùn)動(dòng)量來(lái)促進(jìn)熱量燃燒,以減肥為目的的運(yùn)動(dòng)必須在飯前進(jìn)行,最好能早、晚各進(jìn)行一次,每星期至少三次,每次進(jìn)行30分鐘以上。

(5)產(chǎn)熱性藥物:產(chǎn)熱性藥物的產(chǎn)熱作用可以提升新陳代謝率達(dá)百分之十四。

(6)的:可以減少腦中血清素的消耗,產(chǎn)生抑制食欲的作用。減肥時(shí)要以的來(lái)完成整個(gè)過(guò)程。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十五

我長(zhǎng)這么大,做的最成功的一件事是成功的把體重從142斤減到106斤。減肥讓我享受到極大的成就感,享受到成功的幸福感。

一談起運(yùn)動(dòng),很多人想到的不是吃藥就是節(jié)食,或者運(yùn)動(dòng)。但運(yùn)動(dòng)雖然能減肥。但長(zhǎng)期劇烈運(yùn)動(dòng)也會(huì)抑制下丘腦功能,引起月經(jīng)不調(diào)。需要注意噢。來(lái)看看我的減肥心得吧。絕對(duì)健康。

先說(shuō)說(shuō)我的情況:我身高1米67,前幾年體重一直都在115斤上下波動(dòng)。直到前年買(mǎi)了車(chē),又天天坐辦公室,體重就開(kāi)始上漲了。我去年4月份的時(shí)候差不多130斤。之后每稱(chēng)每漲。最后居然到142斤,這個(gè)重量的我?,F(xiàn)在回頭看看照片真是恐怖。

我的減肥的方法:

先從飲食下手:每天三餐改成五餐,少吃多餐有好處。該吃的我還是都吃,放棄美食是天底下頭一大憾事,不過(guò)雖然我什么都不忌,但每次都只吃一點(diǎn),個(gè)別熱量特別高的只是淺嘗下,解解饞。這種飲食法遠(yuǎn)比這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃來(lái)得強(qiáng)大與可控。感覺(jué)挺好的`。你也可以試試。

然后是運(yùn)動(dòng):每天爬樓梯,公司在19層。上班下班、中午飯點(diǎn)都爬。時(shí)間允許,很多時(shí)候我是提前1~2站下車(chē),可多走一會(huì)路。周末時(shí)去游泳或者打打羽毛球,運(yùn)動(dòng)完后感覺(jué)特別舒服。

還有就是喝減肥茶,我喝過(guò)普洱茶、中藥茶(決明子山楂荷葉等泡在一起)、《廬山~茶草~堂》荷葉減肥茶,其中感覺(jué)效果最好的還是《廬~山茶~草堂》荷葉減肥茶。對(duì)我最有效,后來(lái)就一直喝它。這么結(jié)合飲食與運(yùn)動(dòng),一路下來(lái),一直到106斤。居然沒(méi)遇到平臺(tái)期,體重呈直線(xiàn)下降,天見(jiàn)可憐我恒心,讓我得償所愿。減下后體重也保待的比較好,一直平穩(wěn)在106斤左右。

總結(jié):實(shí)際上說(shuō)來(lái)說(shuō)去,減肥就是少吃多運(yùn)動(dòng)。少吃嘛,我的主意我覺(jué)得很好,你也可以試試,這樣不會(huì)虧了自己又能減肥。運(yùn)動(dòng)嘛,一定要選適合自己的,怎么算是適合自己的呢?就是你有興趣的,喜歡的去做的,這樣才能堅(jiān)持下來(lái)。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十六

2、特色

現(xiàn)在的淘寶雖說(shuō)有眾多的店鋪,但是特色鮮明的卻只占一小部分。想要你的淘寶店鋪在眾多同類(lèi)的店鋪中脫穎而出,那么就要樹(shù)立起鮮明的特色,從店名到商品,特色相統(tǒng)一,文字內(nèi)容不要抄襲,一定要用突出的表達(dá)來(lái)說(shuō)服買(mǎi)家的購(gòu)買(mǎi);還有附加的優(yōu)惠信息,要足夠誘人,讓買(mǎi)家被吸引。

3、選品

做好選品就相當(dāng)于邁出了成功的第一步,選品選對(duì)了,也就對(duì)上了買(mǎi)家的需求,得到了買(mǎi)家基本的認(rèn)可。最好避開(kāi)賣(mài)得比較好的產(chǎn)品,因?yàn)檫@樣就會(huì)收到淘寶嚴(yán)重同質(zhì)化的影響,毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)可言。所以要做好市場(chǎng)需求的調(diào)查,根據(jù)每個(gè)階段的不同,去調(diào)整產(chǎn)品的款式,再融入自己的創(chuàng)新思路,更勝一籌。

4、推廣

無(wú)論選品再精確,沒(méi)有了推廣,它也得不到展現(xiàn),也就沒(méi)有流量和轉(zhuǎn)化可言,所以產(chǎn)品的推廣時(shí)不能停的。免費(fèi)推廣就是淘寶各種活動(dòng)了,要知道活動(dòng)帶給你的流量不是你一兩個(gè)月能達(dá)到的,還有就是老顧客,能套牢他們的心,可是能幫你免費(fèi)做推廣的;直通車(chē)、淘寶客、鉆展這三大付費(fèi)推廣工具同樣可以為你帶來(lái)好的推廣效果,但前提是你要會(huì)玩,不然只有燒錢(qián)沒(méi)有效果的份。

5、質(zhì)量

產(chǎn)品的質(zhì)量是決定淘寶能否成功的重要因素,因?yàn)榧词鼓阄劫I(mǎi)家的購(gòu)買(mǎi),但產(chǎn)品的質(zhì)量不過(guò)關(guān),得到很多中差評(píng),這樣對(duì)你后面的路會(huì)有很大的影響。記得對(duì)產(chǎn)品的描述要實(shí)事求是,不要吹得天花亂墜,做一個(gè)誠(chéng)信賣(mài)家。

6、客服

顧客是上帝,這句話(huà)已經(jīng)說(shuō)爛了,但也是真理??头紫纫浅J煜ぎa(chǎn)品的,不單只要解答顧客的疑慮,還可以在必要時(shí)提出合理建議促成訂單;客服還要足夠的有耐心、細(xì)心和熱心,這樣才能讓顧客有一個(gè)滿(mǎn)意的體驗(yàn);還要做到不定期回訪(fǎng)、安撫買(mǎi)家等技能。

7、堅(jiān)持

最后就是要有一顆堅(jiān)持的心。上面也說(shuō)了淘寶是大起大落的,如果沒(méi)有堅(jiān)持的心,在信心受到打擊時(shí),那么你的淘寶店也就經(jīng)營(yíng)不下去了,之前的辛苦都白費(fèi)了,成功也就無(wú)從談起了。所以想要成功經(jīng)營(yíng)淘寶店,無(wú)論多苦,都要堅(jiān)持下去。

到這里,小編要跟各位淘寶賣(mài)家分享的成功經(jīng)驗(yàn)也結(jié)束了,大家根據(jù)自身的不足,去做好調(diào)整,你也可以讓你的淘寶走向成功的!

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十七

,最糟心的一年,做了1年便宜貨,累得要死,賣(mài)了很多貨,沒(méi)見(jiàn)到錢(qián);

,兒子讀幼兒園,20開(kāi)始入學(xué),回老家了,畢竟讀了那么多書(shū),想著回歸本行,但是似乎很難,投了不少錢(qián),但是都打水漂了,我決定回歸淘寶,其實(shí)也不叫回歸,一直都做著的,但是我的心不在,這也是我總是沒(méi)有把天貓做好的原因,但是這么多年,可以說(shuō)身經(jīng)百戰(zhàn),不知道死過(guò)多少回。

不用心,如何成為高手。萬(wàn)物一體,我也愿意和志同道合的朋友一起發(fā)展,一起分享。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十八

成功,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都有著不同的定義。對(duì)有些人來(lái)說(shuō),成功意味著在事業(yè)上取得了巨大的成就,獲得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)有些人來(lái)說(shuō),成功可能只是在生活中平靜安逸地度過(guò)每一天。無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域,成功都需要我們一步步前行,付出辛勤的汗水和不懈的努力。而經(jīng)歷了失敗、挫折,才能領(lǐng)悟成功的真諦。在此分享我對(duì)于成功的心得體會(huì)。

第一段:不斷探索,積累知識(shí)

成功的基礎(chǔ)是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域,只有不斷學(xué)習(xí),不斷探索,才能確保自己累積足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備以應(yīng)對(duì)更高層次的挑戰(zhàn)。因此,在成功之路上,積累知識(shí)是非常重要的。千萬(wàn)不要固守一隅,防止自己局限在某一個(gè)領(lǐng)域之內(nèi)。勇敢地跨出舒適區(qū),尋求新的挑戰(zhàn),這樣才能更好地提升自己的能力,邁出成功的第一步。

第二段:克服恐懼,敢于嘗試

人是一個(gè)情感動(dòng)物,我們往往受到恐懼的束縛而不敢跨出一步。而成功者往往是那些敢于面對(duì)自己的恐懼,勇敢迎接挑戰(zhàn)的人。在邁向成功的道路上,我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己拒絕恐懼,直面挑戰(zhàn)。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),不要灰心喪氣,要堅(jiān)持“失敗是成功之母”的信念,積極尋找解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)自己不斷嘗試的勇氣和韌性,這樣,成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。

第三段:保持熱情,堅(jiān)持努力

成功需要的不僅是勇氣和智慧,還需要我們堅(jiān)持不懈的努力和澎湃的熱情。成功的路上總充滿(mǎn)著各種難題和挑戰(zhàn),許多人往往會(huì)在到達(dá)終點(diǎn)的前幾步堅(jiān)持不下來(lái)。但是,成功只屬于那些有著不懈追求的人,只有滿(mǎn)懷熱情,執(zhí)著地努力,始終保持自己的前進(jìn)動(dòng)力和信念,才能最終達(dá)成自己的目標(biāo)。

第四段:明確目標(biāo),制定計(jì)劃

一步步走向成功,務(wù)必需要明確自己的目標(biāo),以此為終點(diǎn),制定出相應(yīng)的規(guī)劃和計(jì)劃。目標(biāo)是成功的前提,是越走越堅(jiān)定的基礎(chǔ),規(guī)劃和計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段。要時(shí)刻提醒自己:只有將自己的目標(biāo)切實(shí)可行化,并制定明確的計(jì)劃,才能在失敗和挫折面前堅(jiān)定不移,不斷前行。

第五段:關(guān)注細(xì)節(jié),做好總結(jié)

成功者往往是為了細(xì)節(jié)而拼搏的人。有時(shí)候,成功和失敗的差距就在于一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。在邁向成功的道路上,我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,追求卓越,刻苦執(zhí)著。同時(shí),也不要忘記總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教訓(xùn),及時(shí)糾正錯(cuò)誤,不斷修正和改進(jìn)自己的規(guī)劃和計(jì)劃。只有這樣,我們才能在不斷地進(jìn)化中,最終站在成功的巔峰。

總之,想要成功,需要我們調(diào)整心態(tài),培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,堅(jiān)持不懈地工作和努力突破自我,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升,才能取得真正的成功。在探尋成功的道路上,無(wú)論是克服恐懼,還是保持熱情,都需要我們時(shí)刻深思熟慮,更需要我們不斷嘗試、勇往直前。只有不斷嘗試、不斷奮斗,把握機(jī)遇,不隨波逐流,我們才能行穩(wěn)致遠(yuǎn),讓自己成為人生的贏家。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇十九

在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)人單腿直立站在街上,許多人來(lái)到他身邊圍觀,那個(gè)人抱怨自己的腿非常的酸痛,周?chē)暮眯娜硕紴樗鲋饕狻?/p>

一個(gè)醫(yī)生說(shuō),我這里有止疼片,你吃下去就好了,那個(gè)人吃下止疼片后說(shuō)疼痛沒(méi)有了,但是腿很僵硬;一個(gè)按摩師說(shuō),我來(lái)給你按摩一下,那人按摩之后說(shuō)自己感覺(jué)上身的壓力很重;一個(gè)和尚說(shuō),那你就想象自己是一片羽毛,能飛起來(lái),這樣就會(huì)感覺(jué)很輕,那人想著想著差點(diǎn)摔倒;這時(shí)一個(gè)孩子走過(guò)來(lái)告訴他,你為什么不用你的另一條腿呢?這個(gè)故事里有積極心理學(xué)的理念,它告訴每個(gè)人更好的調(diào)動(dòng)他最大的資源。

用積極、全面的態(tài)度去面對(duì)和解決他的問(wèn)題。

健康的人不是沒(méi)有問(wèn)題的人,而是能夠解決問(wèn)題的人。

積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌确e極品質(zhì)的一門(mén)科學(xué)。

它倡導(dǎo)心理學(xué)研究積極取向,關(guān)注人類(lèi)積極的心理品質(zhì),強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與人文關(guān)懷,以一種全新的姿態(tài)詮釋心理學(xué)。

“積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌目茖W(xué)”。

seligman博士認(rèn)為積極心理學(xué)的力量,是幫助人們發(fā)現(xiàn)并利用自己的內(nèi)在資源,進(jìn)而提升個(gè)人的素質(zhì)和生活的品質(zhì)。

每個(gè)人的心靈深處都有一種自我實(shí)現(xiàn)的需要。

這種需要會(huì)激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì),積極心理學(xué)利用這些內(nèi)在資源來(lái)幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力,并以此獲得美好的生活。

人類(lèi)的這些積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的核心要素。

通過(guò)學(xué)習(xí)這份積極心理學(xué)的材料,我感到積極心理學(xué)在學(xué)校教育工作中的運(yùn)用必將產(chǎn)生重大的影響。

下面的一段文字給了我極大感觸:作為老師,我們對(duì)學(xué)生的關(guān)注不只停留在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決上,我們更多的精力要投入到關(guān)注學(xué)生人格的完善,幫助學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)心理困擾的能力,發(fā)揮其自身積極力量,并幫助學(xué)生看到自身的這些力量和潛能。

只有這樣,才能真正幫助學(xué)生在今后的生活中發(fā)掘潛能,利用積極力量來(lái)完善自己。

平時(shí)我在教室里確實(shí)關(guān)注多的是學(xué)生的問(wèn)題,孩子們周記里反映的也大多是班級(jí)里不好的方面。

有時(shí)默寫(xiě)或測(cè)試下來(lái)或某個(gè)學(xué)校活動(dòng)中雖然有表?yè)P(yáng)的人,但多數(shù)會(huì)強(qiáng)調(diào)某某人如何不認(rèn)真準(zhǔn)備,導(dǎo)致成績(jī)不理想或影響了班級(jí)形象等等。挖掘的負(fù)面的東西比較多。我確實(shí)需要?jiǎng)幽X筋改變策略了。

但如何下手呢?很幸運(yùn)的是在這份材料的后面提供了五個(gè)活動(dòng),這五個(gè)活動(dòng)大同小異,主旨都在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,重建自信,幫助他們認(rèn)識(shí)到消極自我認(rèn)識(shí)的危害及消除方法,進(jìn)一步提高對(duì)自我的認(rèn)識(shí),從而積極應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活。

而且這些活動(dòng)的可操作性都很強(qiáng),有詳細(xì)的操作步驟。對(duì)于我今后方法的改變有很好的指導(dǎo)作用。

[成功心理學(xué)心得體會(huì)]

成功孩子的心得體會(huì)篇篇二十

成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。成功其實(shí)是一種感覺(jué),可以說(shuō)是一種積極的感覺(jué),它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿(mǎn)足的感覺(jué)。成功

心得體會(huì)

要怎么寫(xiě)?下文是本站小編為你帶來(lái)的成功的心得體會(huì),希望對(duì)你有幫助。

其實(shí)每個(gè)人現(xiàn)在所選擇的平臺(tái)不一樣,以后所成的事也就不一樣,我們要成功首先要選擇一個(gè)好的平臺(tái),如果說(shuō)讓馬云做漁網(wǎng)他能有今天的成就嗎?讓牛根生去賣(mài)豆?jié){他能做多大?讓孫正義只向廢品收購(gòu)站投資他能成為網(wǎng)絡(luò)投資大帝嗎?所以說(shuō),成功的平臺(tái)、載體很重要。成功呢只是個(gè)過(guò)程,就像爬山、過(guò)河、耕耘一樣,這個(gè)過(guò)程很痛苦,爬山崴了腳怎么辦?過(guò)河被淹死怎么辦?耕耘的種子被蟲(chóng)子吃了怎么辦?我們就是要在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)、修煉,當(dāng)你的能力配的上你夢(mèng)想的時(shí)候也就成功了,拿我自己的話(huà)來(lái)說(shuō),成功就像便秘,拉出來(lái)就好了,開(kāi)個(gè)玩笑,呵呵!

個(gè)人的成功和企業(yè)的成功還不樣,個(gè)人的成功只要選對(duì)平臺(tái)努力去做就ok,但是企業(yè)不行,它還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作,木桶原理大家都知道吧,就是這個(gè)道理。團(tuán)隊(duì)合作的最高境界是向心力和凝聚力,馬云的成功不是他一個(gè)人的,功勞是大家的,他的十八羅漢功不可沒(méi),在他的阿里巴巴,他是這樣定位他的員工的,他說(shuō):就團(tuán)隊(duì)合作來(lái)說(shuō)員工可以分為三類(lèi),業(yè)績(jī)很好但是不團(tuán)結(jié)的人是野狗,很團(tuán)結(jié)很熱情但是沒(méi)業(yè)績(jī)的是小白兔,既有業(yè)績(jī)也很有團(tuán)隊(duì)精神的是獵犬,前兩類(lèi)必須淘汰,盡管殺掉野狗很心疼,但是為了企業(yè)的發(fā)展就必須只有獵犬。各位,你們?cè)谧约旱膷徫簧鲜鞘裁茨兀肮?小白兔,還是獵犬,當(dāng)然我希望大家都是獵犬!

君子愛(ài)財(cái),取之有道。小企業(yè)老板的賺錢(qián)靠的是精明,中型企業(yè)老板靠的是做事,大企業(yè)靠的是做人,今天我們要做大就必須先做人,會(huì)做人了也就會(huì)做事了,進(jìn)而也會(huì)財(cái)源滾滾!最后,還要有目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo)會(huì)很茫然的,不知道自己要什么,從早到晚凈是瞎忙,要樹(shù)立適合自己的目標(biāo),設(shè)目標(biāo)就跟放風(fēng)箏一樣,放的太高,如果線(xiàn)不行,斷了線(xiàn)風(fēng)箏就會(huì)栽下來(lái)了,太低又不甘心,所以要在自己的能力范圍之內(nèi)設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

這些就是我的一些心得與體會(huì),今天說(shuō)出來(lái)與大家一起分享,好了,我預(yù)祝在各個(gè)崗位上的每位伙伴都能成功,人生更精彩!

成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。成功其實(shí)是一種感覺(jué),可以說(shuō)是一種積極的感覺(jué),它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿(mǎn)足的感覺(jué)!總之,我們每個(gè)人對(duì)于成功的定義是各不相同的!而到達(dá)成功的方法只有一個(gè),那就是先得學(xué)會(huì)付出常人所不能付出的東西!

“成大事者不拘小節(jié)”這句話(huà)的辯論中僅僅是局限在此話(huà)中的賓語(yǔ),并沒(méi)有看清這句話(huà)的主語(yǔ)。本人現(xiàn)在要說(shuō)的就是“成大事者”。 對(duì)“成大事者”這四個(gè)字要怎樣理解,也正是我今天說(shuō)要說(shuō)的話(huà),成大事者咋一看很多人都會(huì)說(shuō),我以后要干xxx事,我以后要成為xxx人。是什么原因?qū)е挛覀冇羞@種思想,究根到底還是跟我們的教育有關(guān)。記得上小學(xué)的時(shí)候,老師說(shuō)我們的理想是以后成為科學(xué)家,以后成為醫(yī)生、或是在某一領(lǐng)域上有所建樹(shù)。這是一種悲哀,是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。這里不作深究,也不是我今天所要說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容。

同工,每月就一千來(lái)把塊的工資,上有老下有小,拖家?guī)Э谏钷讚?jù)。你老大哥串門(mén),一張口就說(shuō):“兄弟,拿兩千塊借大哥花花”。他拿得出來(lái)嗎?即使拿得出來(lái),他要不要考慮我今天吃了這頓,我沒(méi)有怎么辦。他可以不拘嗎?不可以,他一定要拘小節(jié),而且要天天拘小節(jié)。在開(kāi)支上不拘就一定over。

最后總結(jié)了一下,我認(rèn)為“成大事者不拘小節(jié)”這句話(huà)應(yīng)該這樣說(shuō)更為合理“已成大事者不拘小節(jié)” 有個(gè)寓言故事就揭示了這樣的道理:一個(gè)人偷拿了鄰居家一根針被告官,法官在量刑時(shí)卻定了與一位偷牛賊同樣的罪。小偷很不服氣,問(wèn)法官為什么偷了區(qū)區(qū)一根針卻判得與偷牛一樣重。沒(méi)等法官回答,偷牛賊搶著說(shuō):“我當(dāng)初就是從拿別人一根針開(kāi)始的?!苯陙?lái),一些人因貪污受賄而落馬,追根溯源,也大都是從吃別人一頓飯、收別人一些土特產(chǎn)開(kāi)始的??傉J(rèn)為這些東西是人之常情,禮尚往來(lái),但事實(shí)上有了第一次就會(huì)有第二次,積少成多,積小成大,繼而陷入了不可自拔的泥潭。那些腐敗分子在反省時(shí)總是后悔當(dāng)初不該輕易地吃了喝了收了,可惜悔之晚矣。 小節(jié)不慎貽誤人生。有道是“千里之堤,潰于蟻穴”。

古往今來(lái),因小節(jié)導(dǎo)致失節(jié)的事并不鮮見(jiàn)。小節(jié)不拘,終累大德。在建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,小節(jié)問(wèn)題并非小事,它不僅是國(guó)民素質(zhì)的一種反映,更是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。因此,我們每一個(gè)人都要從日常小事著手,于細(xì)微處講品格,莫讓小節(jié)影響了構(gòu)建和諧社會(huì)之大德 一個(gè)人干的事再牛,我也不想聞他三個(gè)月不洗的臭腳~! 首先,小節(jié)“不小”,應(yīng)以發(fā)展的眼光看問(wèn)題。任何事物都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,小節(jié)問(wèn)題同樣具有潛移默化的作用,平時(shí)不拘小節(jié),就有可能微恙成大疾,小問(wèn)題演化成大問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō):“一著不慎,滿(mǎn)盤(pán)皆輸” ,“不慮于微,始成大患;不防于小,終虧大德” 。

這不都 說(shuō)明了小節(jié)不“小” 嗎?!` 其次,拘小節(jié)更能成大事。因?yàn)槌纱笫滦枰獌煞矫娴囊蛩?,即主觀和客觀因素。拘小節(jié)能更好地發(fā)揮主觀因素,這樣做有利于養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的作風(fēng),有利于全面地考慮問(wèn)題,而這些素質(zhì)則正是成大事者所必備的基本素質(zhì)。縱觀古今中外,各個(gè)領(lǐng)域,許多成大事者都是拘小節(jié)的。老子說(shuō):天下大事,必作于細(xì);牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,正是因?yàn)樗粯?shù)上的蘋(píng)果砸中后沒(méi)有忽視小節(jié),這些都說(shuō)明拘小節(jié)者更易成大事。sjk 俗話(huà)說(shuō)得好,“千里之堤,毀于蟻穴” ,“乾坤之大,鑒于微小” ,對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),更應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活中去拘小節(jié),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、全面考慮問(wèn)題的作風(fēng),日后才更能成就一番偉大事業(yè)。

成事者必有眾人幫助,如不拘小節(jié),則難以服眾。漢劉邦,為成大事,婦女無(wú)所幸,財(cái)物所取。今天,凡成功企業(yè)與成功者,無(wú)不看眾人氣。人氣何來(lái),自然要從小節(jié)來(lái)。比爾以前不分場(chǎng)所,一概休閑,如今每逢場(chǎng)面,必西裝革履方顯英雄本色。所以,我說(shuō)要發(fā)展必重小節(jié)。 其實(shí),世界上的人各方面素質(zhì)差不大,關(guān)鍵是小節(jié)方面。有多少大意失荊州,又有多少一失足成千古訓(xùn)呀!真是后人哀之而不鑒之,我等后人復(fù)哀后人呀! 這拘小節(jié)說(shuō)得是重細(xì)節(jié),即大處著眼,小處著手。最好的案例,就是偉大的毛澤東的戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)思想:戰(zhàn)略上我們要藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。 第一句說(shuō)出成大事者必須有堅(jiān)定信念;第二句就說(shuō)明了要從小處著手,仔細(xì)的分析問(wèn)題,找出關(guān)鍵,最后解決它。 積極、富有創(chuàng)造力的人格,是多種素質(zhì)的綜合。

一個(gè)人,如果具備良好的心理、健康、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、交往、行為、個(gè)性、口才等素質(zhì),他的為人處世沒(méi)理由不成功。 天才是極少的,成功的人卻不少。那是因?yàn)?,成功的人知道怎樣使自己具備各方面的良好素質(zhì),即使在某方面有缺陷,他們也知道用另一方面充分突出的素質(zhì)來(lái)彌補(bǔ)缺陷帶來(lái)的不足。 相關(guān)素質(zhì)的匹配,是人們的人格相得益彰,豐富多彩,為成功打下良好的基礎(chǔ)。 相關(guān)素質(zhì)匹配十要?jiǎng)t如下: 盡量適應(yīng)環(huán)境,而不是讓環(huán)境適應(yīng)你; 避免決定性風(fēng)險(xiǎn); 有基本的把握; 應(yīng)該與自己的個(gè)性愛(ài)好相符; 優(yōu)先考慮自己的長(zhǎng)處; 參考社會(huì)需要; 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì); 不能忽視服務(wù)的對(duì)象; 不能僵化看問(wèn)題、處理問(wèn)題; 如果可以,不妨做個(gè)小測(cè)驗(yàn),以此來(lái)確定計(jì)劃的可行性。

成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。成功其實(shí)是一種感覺(jué),可以說(shuō)是一種積極的感覺(jué),它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿(mǎn)足的感覺(jué)!總之,我們每個(gè)人對(duì)于成功的定義是各不相同的!而到達(dá)成功的方法只有一個(gè),那就是先得學(xué)會(huì)付出常人所不能付出的東西! 小節(jié)不慎貽誤人生。有道是“千里之堤,潰于蟻穴”。古往今來(lái),因小節(jié)導(dǎo)致失節(jié)的事并不鮮見(jiàn)。小節(jié)不拘,終累大德。在建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,小節(jié)問(wèn)題并非小事,它不僅是國(guó)民素質(zhì)的一種反映,更是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。因此,我們每一個(gè)人都要從日常小事著手,于細(xì)微處講品格,莫讓小節(jié)影響了構(gòu)建和諧社會(huì)之大德。

我渴望的不是成功,我渴望的是更多的挫折和經(jīng)歷。

別人怎么看你不重要,重要的是你怎么看自己。

人有巨大的潛力,只有在接受挑戰(zhàn)的時(shí)候,你的潛力就會(huì)很快的發(fā)揮出來(lái)。

世界上最大的失敗就是放棄,所有人都倒下來(lái)的時(shí)候,你還跪在地上,你就贏了。

你要是畢業(yè)與名校你要用欣賞的眼光看別人,如果你是畢業(yè)與很差的學(xué)校你要用欣賞的眼光看自己。找到你自己最快樂(lè)的時(shí)候那個(gè)感覺(jué)。

很多正確的決定是稀里糊涂去做的,但是很多錯(cuò)誤的決定是認(rèn)真去做的。失敗是人生中最大的財(cái)富。

我要分享失敗的經(jīng)歷,失敗的經(jīng)歷是最寶貴。創(chuàng)業(yè)者要有獨(dú)特的眼光。遠(yuǎn)見(jiàn):你看到別人沒(méi)有看到的東西,并且你能夠把他識(shí)別出來(lái)??匆?jiàn)別人都看的見(jiàn)的東西,你就不可能成功。

現(xiàn)在80%的青年朋友都有共同的毛?。和砩舷胂肭l路,早上起來(lái)走原路。

創(chuàng)業(yè)道路上記住兩點(diǎn),一點(diǎn):要找長(zhǎng)期的投資者,同吃苦共患難,第二點(diǎn):不要掌控別人。尊重他人,傾聽(tīng)他人的心聲。不斷的去反思自己該做什么事情,不要去反思自己能做什么。

如果你選擇創(chuàng)業(yè)就要做出創(chuàng)業(yè)者的心態(tài),而不是你要賺多少錢(qián),那就是生意。那么如果你抱著這種心態(tài)你是走不遠(yuǎn)的,所謂創(chuàng)業(yè)就是要有創(chuàng)業(yè)者的激情,創(chuàng)業(yè)者的使命和原則。偉大的事業(yè)和成就都是源于你的一個(gè)夢(mèng)想,沒(méi)有失敗不可能有成功。做你最感興趣且最容易的事情。簡(jiǎn)單的事情是世界上最難的事情。

我總覺(jué)得做事只要不問(wèn)心無(wú)愧,只要對(duì)得起自已,做就可以了,不會(huì)顧慮太多,但在生活中,一味的沉靜在自已的世界中生活,原來(lái)是不可取的.就您所說(shuō)的,做事就是要讓人明白,而不是讓自已明白就可以了.

我是一個(gè)對(duì)人際關(guān)系很欠缺的人,我也知道人際關(guān)系是社會(huì)中生存必備的一門(mén)學(xué)科,但是有時(shí)發(fā)現(xiàn)自已真的不適合去學(xué)這門(mén)學(xué)科,有時(shí)覺(jué)的只要對(duì)自已所做的事負(fù)責(zé)就ok.也不愿去學(xué)這門(mén)深?yuàn)W,讓我不太喜歡的東西.總覺(jué)的做自已就ok,就這樣一不小心又活在了自已的世界中.但我也知道,這樣不利于自已的發(fā)展.也許生活就是這樣,不斷地演變著,也需要我不斷地去探索生活的真諦,不斷的改變.也許只有這樣,我才能變的強(qiáng)大.

我是一個(gè)表面看上去很文靜的女子,但我最好的朋友卻給我改名叫王動(dòng),他說(shuō)我是一個(gè)靜中有動(dòng)的人.表面平靜,內(nèi)心總是蠢蠢欲動(dòng),是一個(gè)充滿(mǎn)了太多想法的人.有人說(shuō)我是女強(qiáng)人,可是在我看來(lái),沒(méi)有所謂的強(qiáng)不強(qiáng).我并不承認(rèn)自已是女強(qiáng)人,我總覺(jué)的人要活著,就是要對(duì)自已所做的事負(fù)責(zé),就是要明白什么該做,什么不該做,就是要用心的生活.這樣的一個(gè)結(jié)果,無(wú)形中就成了別人眼中所謂的強(qiáng)人.我認(rèn)為強(qiáng)人之所以強(qiáng),是因?yàn)樗麄冇凶銐虻呢?zé)任心去面對(duì)生活,而不是他們本身就想變成強(qiáng)人.據(jù)史冊(cè)記載,大多數(shù)女強(qiáng)人,都不會(huì)有太多的人喜歡.這也是我不愿承認(rèn)自已是女強(qiáng)人的原因吧.但如果是在把事情做好的前提下,順其自然地變的強(qiáng)大,我不會(huì)在意太多.也可用三個(gè)字來(lái)形容"無(wú)所謂".人有時(shí)只要對(duì)得起自已就好.

扯遠(yuǎn)了------

聽(tīng)著您的講座,像在讀一本書(shū),有時(shí)候人真的要適當(dāng)?shù)陌炎砸褮w零,才能找到方向,找回自已,重新開(kāi)始.生活不是一凡風(fēng)順,心情也不會(huì)總是樂(lè)滋滋的.馬云的事跡我看過(guò)好多次,但您講到時(shí),讓我又有新感覺(jué).也許對(duì)于我們這代年輕人,因?yàn)闆](méi)有太多資本.創(chuàng)業(yè)的艱辛我們經(jīng)歷的太少,不能完全體會(huì),但我們也是一代有夢(mèng)想的人,在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的沖擊下,我們同樣失敗過(guò)無(wú)數(shù)次.我想多多少少也可算感同身受吧.生活中,我們需要不斷的審視自已,不斷的激勵(lì)自已,才可進(jìn)步.正因?yàn)槟贻p沒(méi)有失敗,所以我們只好把小小的失敗拿來(lái)當(dāng)人生閱歷的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,然后一笑而過(guò),揮一揮衣袖,從頭再來(lái).我想只有這樣,才會(huì)讓自已的心智不斷的變成熟,從而更加堅(jiān)定自已.

最后講到團(tuán)隊(duì)精神時(shí),當(dāng)音樂(lè)響起,看到大雁飛翔的那一剎那,我想到的是高爾基寫(xiě)的《海燕》這篇課文,還有"讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些"這句話(huà).

在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電,在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?,它叫喊著,——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里——充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著,——呻吟著,它們?cè)诖蠛I巷w竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè):轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!

烏云越來(lái)越暗,越來(lái)越低,向海面直壓下來(lái),而波浪一邊唱歌,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴??窗?,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地將它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

看吧,它飛舞著,象個(gè)精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑,它又在號(hào)叫……它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫!

這個(gè)敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽(tīng)出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽(yáng)——是的,遮不住的!

狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云,象青色的火焰,在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子,活象一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動(dòng),一晃就消失了。——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來(lái)啦!

這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

呵呵,我覺(jué)的這篇文章滿(mǎn)好,只是在上學(xué)的時(shí)候,沒(méi)能深刻的體會(huì)到作者的寫(xiě)作意圖.

堅(jiān)定的信心加上團(tuán)結(jié)的力量,會(huì)讓人心震奮.俗話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì).一個(gè)人的力量是小,團(tuán)隊(duì)的力量才是大.

成功孩子的心得體會(huì)篇篇二十一

成功的七要素:、

一、執(zhí)著

二、積極的態(tài)度

三、讓他人感覺(jué)自己很重要

四、堅(jiān)持不懈地上美容課

五、放眼未來(lái),心懷夢(mèng)想,將這一理念傳承他人

六、放眼未來(lái)、

七、永遠(yuǎn)不要放棄

我們的“生活之輪”:家庭和諧、事業(yè)有成、社會(huì)地位、心理健康、身體健康、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)在和外在的精神,成功的心得,心得體會(huì)《成功的心得》。。。。

老師告訴我要用感恩的心對(duì)待別人,“不要對(duì)別人有要求,這樣自己會(huì)很痛苦,,,,,要對(duì)自己有要求,這樣自己才會(huì)上進(jìn)?!?/p>

要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有、自己想什么,要什么?不要擔(dān)心你所擔(dān)心的問(wèn)題,你只要把事情做好就好了,如果沒(méi)有夢(mèng)想,就不是領(lǐng)導(dǎo)者,如果沒(méi)有目標(biāo),就不能成長(zhǎng)。。、。、。

一、學(xué)會(huì)贊美。(如果你不會(huì)贊美,那么是你的心里沒(méi)有愛(ài))

二、學(xué)會(huì)微笑。(微笑是我們最好的溝通方式)

三、愛(ài)每一個(gè)人。(把人做到位,天下都是你的)

我的感悟是:做玫琳凱值得,永遠(yuǎn)不要放棄,決定改變自己,從自己開(kāi)始做起。

我想把這些我的感想分享給你們,希望你們的明天會(huì)更好。

成功孩子的心得體會(huì)篇篇二十二

從教學(xué)到做人,從課堂到社會(huì),從工作到生活,成功無(wú)捷徑就是它的真正含義,這是一位成功的美國(guó)小學(xué)老師想通過(guò)這本書(shū)《成功無(wú)捷徑》告訴我們的,在這里,我們可以不考慮國(guó)家教育制度、文化觀念、經(jīng)濟(jì)水平和人文素質(zhì)的差異可能造成的差異。

中國(guó)著名教育家陶行知說(shuō),教育的目標(biāo)是使學(xué)生成為他們自己。《成功無(wú)捷徑》的作者雷夫說(shuō),教師的任務(wù)不是拯救學(xué)生的靈魂,而是為孩子們提供學(xué)會(huì)自救的機(jī)會(huì)。

帶著這個(gè)目標(biāo)和追求卓越的執(zhí)著,他堅(jiān)持不懈:挑戰(zhàn)教育體制僵化的權(quán)威,勇敢地將自己認(rèn)為正確的教學(xué)理念灌輸給學(xué)生;用他對(duì)閱讀和生活的熱情,引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣;創(chuàng)新教學(xué)方法,通過(guò)戲劇排練、露營(yíng)旅游等方式培養(yǎng)學(xué)生的視野。

上班掙錢(qián),把錢(qián)花在學(xué)生的書(shū)上,旅費(fèi)上;更令人欽佩的是,他在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)和反思,不斷提高與學(xué)生的融合度;在他的生活中,他也不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

現(xiàn)在他能“世故”地游走于怠惰的行政人員和功利的學(xué)生家長(zhǎng)之間,這些都不影響他培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績(jī)好、綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

只是覺(jué)得,如果在中國(guó)這樣一個(gè)好老師,會(huì)被很多老師瘋搶的,他也許會(huì)成為重點(diǎn)學(xué)校的形象代表,也許會(huì)在私立學(xué)校成為招生的招牌,但也許會(huì)因?yàn)榈米镱I(lǐng)導(dǎo)郁郁寡歡,或者因?yàn)檫^(guò)于執(zhí)著被管理層唾棄。

誰(shuí)知道!美國(guó)的教育體系允許這位充滿(mǎn)熱情、有方法的教師生存并且成功,這是一種制度優(yōu)勢(shì)。

第56教室發(fā)生奇跡了嗎?在一個(gè)成功作為一種價(jià)值判斷主導(dǎo)著社會(huì)意識(shí)的世界里,它似乎確實(shí)發(fā)生在局外人身上,這是一個(gè)奇跡,促使許多人將目光投向成功,以及與之相關(guān)的一切。

但是對(duì)于作者本人來(lái)說(shuō),成功沒(méi)有捷徑,他也需要面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn);生活還在繼續(xù),他只是在平凡的工作崗位上完成他應(yīng)盡的義務(wù)。

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