在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫。是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編幫大家整理的校園即景作文【精選7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園即景作文【精選7篇】一
秋姑娘拂著輕盈的袖紗，乘著秋風的清爽悄然而至。
轉眼又是一個喜悅的季節(jié)。校園里，操場上，小草兒又換上了新裝，半綠半黃，一點兒也不感覺到單調。這個時候，小草已經不再那么鮮嫩，用手拂之，只是干枯的，但來年的春天它又會恢復生機，春風吹又生。孩子們都把這兒視為一個休閑的好場所，每當運動完時草地是最好的歸宿。風吹動發(fā)梢，吹動小草。似有搖搖欲墜之感，小草兒也一個勁的點頭。
嗯！遠方傳來一陣陣嘖嘖贊嘆之聲，不錯的，是桂花在凈化著校園的空氣，小小的花朵，只單單那么一瓣就令人贊嘆不已。捧在手心里，嗅上一嗅，只覺沁人心脾，或許有鳥兒經過都舍不得離去，想在這兒繁衍后代呢！
校園里的銀杏樹也不甘落后，雖然樹上只有一些倔強不肯凋落的樹葉，但也給校園的`景色裝添了一絲生機。比起松柏等一些高大的植物，銀杏可是個苗條的主，細細的枝干，樹枝就更別提了。遠遠望去，只是看見那些枯黃的樹葉依附在枝干上，稀落的，伶仃的掛在枝頭，微風習來，這銀杏倒也跳起了舞，樹葉兒也給伴著奏。慶幸春天趕快到來，銀杏也便會恢復以前的生機。
在樹下，長凳上，有捧著書本專心致志地看著課外書，還有復習功課的同學們，背著書寫著作業(yè)的，同銀杏屹立于這塊方寸之地上，祝賀秋天的到來。同時，也期望著春天的來臨。
秋天，你是時代的引領者，領著我們想向前進！
校園即景作文【精選7篇】二
福建的春末，還有幾絲寒意，但我們校園卻顯得生機勃勃，春意盎然。
早晨，一走進校園，就有一股清香，撲面而來，花圃里剛剛經過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣。一株株嬌美的幼苗似乎在歡快的跳舞，好像在說：“春姑娘來了，春姑娘來了！”花圃兩旁剛剛抽出新葉的小草，從睡了一冬的地下掙脫出來，爭先恐后地向上生長。
校門口的樹，像士兵一樣守衛(wèi)著校園，我們向學校園里面的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮……
啊！春天，你給校園帶來了生機，更給同學們的心頭涂上了綠色的希望。
校園即景作文【精選7篇】三
寒假過，春天到，校園一片樂融融。是呀，寒假不知不覺的過了，開學的時間到了。一到學校不幾天，我便以福爾摩斯式的精神挖掘出許多春天味兒，現(xiàn)在就要隆重出場了——
春天味兒之菜地篇：
冬天剛過，菜地里剛撒下的種子就冒出了綠綠的芽，綠得如一大片迎風飄動的翡翠，綠得如一汪碧綠的河水，綠得如一杯濃茶。同學們在旁邊經過時也會忍不住贊嘆一聲：“真是生機勃勃呀！”小芽自顧自的生長著，不幾天便長了一大片，生機勃勃，翠綠可人，讓人見了喜愛不已?？?，那些綠葉，好像在向我們招手呢！
春天味兒之操場篇：
體育課了，操場上到處是來玩耍的同學：有的三五成群的跳繩，好像再切磋技術；有的追追跑跑，好像在玩什么開心的游戲；還有的拉著朋友滿操場的走，好像在說著什么知心話，老師們也在一旁交談著什么，可能是在說著什么教學經驗吧！就連旁邊的小樹也在嘩啦嘩啦地響個不停，好像在聆聽著我們的談話，又好像在交談著什么。
春天味之教室篇：
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！边?，這聲音是從哪兒傳來的？哦，原來是從教室里傳出來的。走，我們去教室看看吧！
一進入教室，首先聞到的是一股濃濃的花香，看看四周，有不少花，這兒一盆，那兒一片，有香氣濃烈的水仙花，有樸實簡單的映山紅，有清雅脫俗的茉莉花，還有香氣綿綿的桂花，這些花的香氣組成一曲花香大合奏，聞一聞，使人心曠神怡。再看看動物角，有活潑可愛的倉鼠，有整天懶洋洋地睡大覺的烏龜，還有鼓著眼睛生氣的金魚?？粗@情景，同學們不經贊嘆道：“呀！春天般進了我們的教室了！”
不久后，我又找到了許多春天味兒，你看……
校園即景作文【精選7篇】四
今天，我又背上了書包走進了華明學校，現(xiàn)在老師講的課我全部都愛聽了，輟學后我才明白學習是多么重要。
因為家境不太富裕，又加上我無心學習，所以聽說金邊有工作可以做，我就與附近幾個女孩兒一起去了金邊。一路上涼風習習，我的心情特別舒暢，這種感覺是在課堂上里絕對找不到的。原以為找到工頭就能有一份好工作可以做，沒想到工頭叫我們搬磚頭，運石子，一天到晚像機器人似的干活。工地上機器的聲音讓我想起學校的生活，耳邊仿佛約約傳來學校的鐘聲，再用心聽，好像聽到了學生們的讀書聲。我心里很后悔，半晌才回過神來，看那些小伙伴們正在搬磚，他們的`臉上也同樣沒有快樂的表情，不知不覺我的眼淚慢慢地流出來。
一天，爸爸來看我，一見面，我就緊緊抱住爸爸哭著說：“爸爸，我要回家，我要繼續(xù)讀書……”爸爸沒有言語，所有的話凝聚在爸爸的眼神。這時爸爸用他的手擦干我臉上的淚水，說：“好，好，回去好好學習吧，你媽無時不刻不擔心你……”我點點頭。
當我返回學校時，老師非常高興，不斷給我鼓勵，學校的鐘聲是那么令我振奮。我愛學校每一節(jié)課的鐘聲。
校園即景作文【精選7篇】五
一直以來，我們學校都致力于培養(yǎng)具有“健康身、智慧腦、中國心、世界眼”的實小學子。最近，圍繞“健康身”，學校開展了零點體育活動。
每天早晨走進校門，零點體育也就隨著開始了。同學們背著書包沿著學校規(guī)定的路線在校園里一圈圈地走著。第一天走下來，我覺得路怎么這么長，就像沒有盡頭似的，整個人都不舒服，腰酸背痛。可是走了幾天，我就慢慢地適應了，我突然發(fā)現(xiàn)這樣走其實也不累，走在路上，吸著清新的`空氣，聞著校園里花草的芳香，聽著小鳥在枝頭歡快的歌聲，整個人都輕松了，感覺充滿了能量。
高年級同學相互之間喜歡賽跑，在路上你追我趕，但他們很注意不去碰到其他同學，不會引起混亂。如果沒有同學一起走，他們就背著自己的大書包大步向前，一眨眼就走得老遠了。
低年級的同學呢？他們邁著輕盈小巧的步伐，沒有奔跑，沒有追逐，三五個結伴而行，有說有笑。相比高年級的，他們更顯得乖巧而有秩序。
除了下雨天，每天都如此。每天經過領帶體育的鍛煉之后走進教室，整個人就特別有精神，感覺為一天的學習做好了充分的準備。這應該也是學校展開這項活動的原因之一吧。零點體育活動可以增強我們的體質，激活我們的大腦，讓我們有更健康的體魄、更充沛的精力來學習，讓我們學習的時候更專注、更高效。
校園即景作文【精選7篇】六
在操場的盡頭，有一間像臥室那么屋子，高高的，真不知道那里面是干什么的呢？這間房子在我上三年級就有了，我對它很好奇。只要體育課在那邊上，我總時不時地看那永遠也打不開的鐵門。高高的大門，總是給人一種神秘的印象，有一次，我靜靜地在活動課上跑到屋子后面去。屋子后面是一片樹木，角落處只有差不多有50厘米的空地。我踮起腳努力想從后面——這個神秘小屋的里張望到什么。 可是，那個窗戶太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬間，只要能看一眼也行。可我膽子太小，因為后面是一片帶刺的樹，何況我的落腳處只有50厘米。所以，我老是覺得這些樹真討厭，我老是猜想這里有些什么，是學校以前開秘密會議的辦公室？是學校的“藏經洞”？還是什么寶物不讓人知道？這個小屋子給我沒多少人關注它，可是它對我來說真的是很好奇，不管有東西或沒東西，在校園的地方，我曾經玩過游戲，和朋友踢過球，可是沒多久我們就下課了。
校園即景作文【精選7篇】七
走進校園第一眼就能看見一個花朵形狀的花壇，那里面有冬青，還發(fā)出一種怪怪的味道，如果有人想要破壞花壇的植物，冬青好像就會把他給打飛似的。
花壇左邊是小路，路兩旁有好多顆法國梧桐。有的像老人彎著腰。有的像士兵站在那里 ，一動不動。
花壇右邊是小樹林，他們很瘦小，好像經不起挫折，可是刮風下雨的時候他們卻又頑強的站在那里，隨風搖擺著。
我愛花壇的怪味，愛這強壯的法國梧桐，更愛這頑強的小樹林!
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