心得體會(huì)是我們在實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它們對我們今后的學(xué)習(xí)和成長具有重要的借鑒價(jià)值。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的范文，借鑒他人的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的寫作水平。不同范文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)可以幫助我們發(fā)展自己的寫作風(fēng)格和技巧。
電工技能心得體會(huì)篇一
作為電工專業(yè)的學(xué)生，在校期間不僅需要掌握理論知識(shí)，還要通過實(shí)習(xí)來提高實(shí)踐能力。近日，我有幸參與了一次電工技能實(shí)習(xí)，從中我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性以及在實(shí)踐中所獲得的收獲。在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了各種問題并解決了它們，在與同行業(yè)人員的合作中收獲了很多實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所得心得體會(huì)。
第二段：提高技能
首先，實(shí)習(xí)過程中最大的收獲就是實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。通過親手操作，我將課堂上學(xué)到的原理付諸于實(shí)踐。我學(xué)到了處理電器故障的基本技能，包括電路圖的分析和電器部件的檢修。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了如何正確使用電工工具，并了解了各類電器設(shè)備的特點(diǎn)和使用方法。通過實(shí)際操作，我對電器設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理有了更深入的了解，提高了自己的動(dòng)手能力和技術(shù)水平。
第三段：解決問題
其次，實(shí)習(xí)過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)，讓我在解決問題的能力上有了很大的提高。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常遇到電器故障和線路問題，需要及時(shí)定位和修復(fù)。通過不斷思考和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何迅速排除故障和解決問題。在與同事的討論和合作中，我也學(xué)到了更多的解決問題的方法和技巧。這種解決問題的能力不僅僅在電工技能中有用，也能在日常生活中派上用場，對我個(gè)人的發(fā)展有著很大的幫助。
第四段：人際交往
除了技能的提高和問題的解決，實(shí)習(xí)還給我提供了一個(gè)良好的人際交往平臺(tái)。在實(shí)習(xí)過程中，我與同行業(yè)的工人和其他實(shí)習(xí)生建立了良好的合作關(guān)系。我們相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高了工作效率和質(zhì)量。在與工作人員的交流中，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，他們分享了他們的成功和失敗故事，讓我對自己的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。這種人際交往的經(jīng)歷不僅讓我在專業(yè)上有所提高，也使我更加懂得合作和溝通的重要性。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次電工技能實(shí)習(xí)，我受益匪淺。在實(shí)習(xí)的過程中，我不僅提高了自己的技能水平，也鍛煉了自己的解決問題和人際交往能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)積極參加更多的實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐來驗(yàn)證和強(qiáng)化自己所學(xué)的知識(shí)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠在電工這個(gè)行業(yè)中取得更大的成就。
總之，電工技能實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間的一次寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)際操作和與同行業(yè)人員的交流，我得到了技能的提升、問題解決能力的增強(qiáng)和人際交往能力的發(fā)展。這次實(shí)習(xí)讓我明白實(shí)踐的重要性，也使我對未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名合格的電工，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
電工技能心得體會(huì)篇二
近年來，隨著電子科技的不斷發(fā)展，電工技術(shù)的需求量越來越大。作為一名職業(yè)電工，提升自身的技能是至關(guān)重要的。為此，我參加了一次電工技能培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，并對自己的技術(shù)水平有了更為清晰的認(rèn)知，同時(shí)也明白了技術(shù)不僅僅是知識(shí)學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。
首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富，從電工的基礎(chǔ)知識(shí)講解到電路安裝與維修、設(shè)備調(diào)試以及事故處理等方面，幾乎涵蓋了電工技能的方方面面。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐操作，我逐漸掌握了電路的基本原理、故障排除的方法以及各種電器設(shè)備的使用技巧。這些知識(shí)和技能的掌握為我今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在實(shí)際操作中，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的密切聯(lián)系。例如，在布線時(shí)，我學(xué)到了合理規(guī)劃電路的方法和技巧，明白了各種導(dǎo)線的用途，如何選擇合適的導(dǎo)線規(guī)格以及如何安裝線路開關(guān)等等。通過現(xiàn)場操作，我鞏固了這些理論知識(shí)，提高了自己的技能水平。此外，在設(shè)備調(diào)試和故障排查中，我領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性。只有親手動(dòng)手去操作，才能真正掌握設(shè)備的工作原理和故障排查方法，提高自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
另外，培訓(xùn)中的案例分析和事故處理教學(xué)給我留下了深刻的印象。通過分析典型案例和模擬現(xiàn)場，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。例如，如何在緊急情況下迅速判斷出故障的原因，并采取有效的措施進(jìn)行處理。這些技巧的學(xué)習(xí)對于提高我的工作能力和應(yīng)對突發(fā)情況的能力非常重要。當(dāng)然，對于我來說，更重要的是要保持謙虛和勤奮的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，才能在實(shí)踐中不斷成長。
最后，培訓(xùn)之后，我對自己的技能水平有了更為清晰的認(rèn)知。培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。在今后的工作中，我將更加注重實(shí)踐操作和經(jīng)驗(yàn)積累，不斷提升自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也明白了技術(shù)的不斷更新和自我學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷追求進(jìn)步，緊跟科技的發(fā)展，才能在競爭激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟，并取得更好的發(fā)展。
總之，電工技能培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我不僅掌握了豐富的電工知識(shí)和實(shí)用的技能，也明確了自己需要提高的地方。今后，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技術(shù)水平和工作能力。
電工技能心得體會(huì)篇三
第一段：引入背景，說明實(shí)習(xí)目的和重要性（150字）。
電工技能實(shí)習(xí)是電氣類專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，提高自己的電工技能，并深入了解電工行業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境。這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)對于電氣類專業(yè)學(xué)生來說非常重要，因?yàn)樗梢詭椭麄冹柟陶n堂知識(shí)，拓寬技能，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競爭力。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感受（300字）。
在電工技能實(shí)習(xí)中，我所在的實(shí)習(xí)單位是一家大型電力公司，負(fù)責(zé)城市的電力供應(yīng)和維護(hù)工作。在實(shí)習(xí)期間，我深入?yún)⑴c了電力線路的鋪設(shè)、電纜的接線及故障排除等工作，這一系列操作讓我對電工實(shí)際工作有了更為深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多實(shí)用的技能，例如如何使用電工工具和設(shè)備，電線的正確布線方法等。這些技能對于日后工作非常有用。
第三段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
然而，在實(shí)習(xí)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，電工工作要求高度細(xì)心和耐心，一絲不茍是非常重要的，一旦操作不慎可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。而我在實(shí)習(xí)初期，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)的疏忽而導(dǎo)致工作中出現(xiàn)問題，這讓我對自己的能力產(chǎn)生了一定的懷疑。其次，在實(shí)習(xí)中，由于工作環(huán)境復(fù)雜多變，也經(jīng)常遇到各種問題和突發(fā)情況，這就要求實(shí)習(xí)生具備對突發(fā)事態(tài)的冷靜和應(yīng)急處理能力。這些挑戰(zhàn)讓我在實(shí)習(xí)過程中更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，并不斷提升自己的專業(yè)水平和工作能力。
第四段：實(shí)習(xí)收獲和成長（300字）。
通過電工技能實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技能，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在解決實(shí)際工作中的各種問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何分析問題，找出解決方法，并與團(tuán)隊(duì)成員合作完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)在實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成工作任務(wù)。同時(shí)，通過與一線的專業(yè)人員互動(dòng)，我也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這對于我今后的電工職業(yè)發(fā)展大有裨益。
第五段：結(jié)語，總結(jié)心得和展望未來（150字）。
通過電工技能實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平和技能，更加深入了解了電工行業(yè)的發(fā)展和工作環(huán)境。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我感受到了電工工作的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。我相信，通過未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的電工，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的電工技能，不斷適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求，成為電工行業(yè)的中流砥柱。
電工技能心得體會(huì)篇四
第一段：引言
在當(dāng)今現(xiàn)代社會(huì)中，電力已經(jīng)成為不可或缺的一部分。隨著電力設(shè)備的廣泛應(yīng)用，對于電工技能的需求也越來越迫切。為了提高自己的電工技能水平，我參加了一次電工技能培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)電工技能的知識(shí)和技巧，也深刻體會(huì)到了電工的重要性和責(zé)任。下面將結(jié)合實(shí)際情況，總結(jié)我在電工技能培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)以致用
在電工技能培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)習(xí)了電工理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。通過實(shí)踐操作，我更加深入地理解了電路的組成和工作原理，掌握了安全使用各類電器設(shè)備的方法，學(xué)會(huì)了解決電器設(shè)備故障的思路和方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)以致用是提高電工技能水平的關(guān)鍵，只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地將所學(xué)用于實(shí)踐，提高自己的電工技能水平。
第三段：安全意識(shí)的培養(yǎng)
在電工技能培訓(xùn)中，培養(yǎng)安全意識(shí)是至關(guān)重要的。電力是一項(xiàng)危險(xiǎn)的能量，一不小心就可能造成人身傷害甚至生命危險(xiǎn)。在培訓(xùn)中，我們接受了關(guān)于電工安全的專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了電氣事故的原因和應(yīng)對措施，了解了不同電壓等級(jí)下的電擊傷害情況，并學(xué)會(huì)了正確使用個(gè)人防護(hù)裝備。通過這些培訓(xùn)，我對電工安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，并將安全意識(shí)貫穿于日常工作中。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力提升
在電工技能培訓(xùn)中，我們常常需要與他人合作完成各種任務(wù)，這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和操作電工設(shè)備，我意識(shí)到只有相互合作，互相支持才能提高工作的效率和質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，包括傾聽他人的意見和建議，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并協(xié)調(diào)不同意見之間的沖突。這些團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：自我提升與未來規(guī)劃
通過電工技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了電工技能水平，也深刻認(rèn)識(shí)到了電工的責(zé)任與使命。作為一名合格的電工，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，努力為社會(huì)提供更好的電力服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到了電工行業(yè)的發(fā)展和前景，為了更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求，我計(jì)劃繼續(xù)接受相關(guān)技能培訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，追求更高的職業(yè)發(fā)展。
結(jié)尾：總結(jié)
通過這次電工技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我不僅增加了電工知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我對電工的重要性和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并規(guī)劃了自己未來的職業(yè)發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的電工，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
電工技能心得體會(huì)篇五
近年來，電工技能培訓(xùn)成為越來越多年輕人追求的職業(yè)發(fā)展方向。作為電工技能培訓(xùn)的一員，我有幸參與了為期三個(gè)月的電工技能培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的電工知識(shí)和技能，也深刻體會(huì)到了電工職業(yè)的責(zé)任與挑戰(zhàn)。以下將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐操作、職業(yè)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和未來發(fā)展等角度分享我對電工技能培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富實(shí)用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了電工基礎(chǔ)知識(shí)、電路圖的讀取和繪制、電器設(shè)備的安裝和維修等一系列內(nèi)容。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也為我今后從事電工工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課程中，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)操訓(xùn)練，通過親手進(jìn)行電線接線、開關(guān)插座安裝等操作，提高了我們的動(dòng)手能力和技術(shù)水平。這些實(shí)踐操作讓我們能夠更好地理解和掌握電工技能，為今后踏入職場做好充分準(zhǔn)備。
其次，電工職業(yè)有著重大的社會(huì)責(zé)任。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)的電工知識(shí)和技能，還了解了電工的職業(yè)道德和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。作為電工，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和安全意識(shí)，確保自己的工作安全，保護(hù)他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們也要遵守職業(yè)道德，誠實(shí)守信，不圖小利，始終把客戶利益放在首位。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了電工職業(yè)的重要性和與之相關(guān)的責(zé)任，這使我更加堅(jiān)定了從事這個(gè)行業(yè)的決心。
第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作在電工工作中至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，例如分組完成安裝項(xiàng)目和維修故障等任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了相互合作、協(xié)調(diào)配合，共同面對問題和挑戰(zhàn)。我們互相幫助、相互學(xué)習(xí)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和工作氛圍。在電工工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠提高效率，確保工作的質(zhì)量和安全，為客戶提供更好的服務(wù)。
第四，電工技能培訓(xùn)為我們的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了專業(yè)的電工知識(shí)和技能，還了解了電工市場的需求和趨勢。我們了解到電工技能的知識(shí)更新很快，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。因此，我決定在今后的工作中不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平，以應(yīng)對市場的變化和需求，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，電工技能培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。通過這個(gè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的電工知識(shí)和技能，也深刻認(rèn)識(shí)到了電工職業(yè)的責(zé)任與挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和未來發(fā)展也是這次培訓(xùn)給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為電工事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
電工技能心得體會(huì)篇六
電工這個(gè)職業(yè)需要從事各種各樣的工作，從安裝電線到維護(hù)電子設(shè)備。在這個(gè)領(lǐng)域里成為一個(gè)專業(yè)電工需要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)積累。我作為一個(gè)當(dāng)今領(lǐng)先的電工，積累了許多技能和經(jīng)驗(yàn)。在以下的文章中，我將分享我的技能心得體會(huì)，包括如何準(zhǔn)確測量電路的電壓、正確連接電線和安裝電子設(shè)備等等。
第一段:測量電路電壓。
測量電路電壓是電工工作中必備的技能之一。在這個(gè)過程中需要使用電壓表，并確定線路的安全性。在使用電壓表時(shí)需要將其分別連接到線路的正負(fù)極，以便能夠確定電路電壓。同樣，我們也需要確定電路是否帶電，否則可能導(dǎo)致嚴(yán)重的傷害。記住在使用電壓表時(shí)需要小心謹(jǐn)慎。
第二段:連接電線。
連接電線也是電工技能中非常重要的一項(xiàng)。如果連接不正確，電線可能會(huì)短路或造成火災(zāi)等危險(xiǎn)。在連接電線時(shí)需要確保每一個(gè)插頭緊密連接，并且必須確保插頭上的電線的長度合適，不能過長或過短。另外要確保電線的絕緣體沒有損壞。正確連接電線是非常重要的，因?yàn)檫@不僅關(guān)乎到電氣安全，而且對電子設(shè)備的運(yùn)行也有著重要的影響。
第三段:安裝電子設(shè)備。
安裝電子設(shè)備是電工工作的另一個(gè)重要部分。安裝電子設(shè)備通常需要進(jìn)行鉆孔，從而將它們固定在所需的位置。在進(jìn)行鉆孔操作時(shí)需要小心謹(jǐn)慎，以防止在鉆孔的過程中損壞造成損失。在安裝電子設(shè)備和配件時(shí)，也需要確保您擁有正確的工具和耐心，否則可能會(huì)損害設(shè)備。如果在安裝電子設(shè)備時(shí)注意嚴(yán)格遵循安裝說明書中的步驟，那么整個(gè)過程就會(huì)容易許多。
第四段:維護(hù)電子設(shè)備。
電子設(shè)備維護(hù)也是電工工作的重要方面。電子設(shè)備需要定期檢查，以確保它們在正常工作狀態(tài)下。在維護(hù)電子設(shè)備時(shí)，我們需要檢查電線的連接狀態(tài)以及器件和電線的整體狀態(tài)。檢查的時(shí)候需要按照維護(hù)手冊，并注意每個(gè)零件細(xì)節(jié)情況。在發(fā)現(xiàn)問題后需要及時(shí)更換損壞的零件或修復(fù)損壞的線路，以確保電子設(shè)備能夠保持穩(wěn)定運(yùn)行狀態(tài)。
學(xué)習(xí)電工技能非常重要，因?yàn)樗梢宰屛覀兏玫牧私怆姎獍踩?，并正確地操作電子設(shè)備。在學(xué)習(xí)電工技能和知識(shí)的過程中，我們可以通過課堂和實(shí)踐相結(jié)合的方式，加深對電工的了解。我們可以通過參與實(shí)際工作來獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，并不斷提高自己的技能水平。學(xué)習(xí)電工技能和知識(shí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷地追求進(jìn)步和完善。
總結(jié)。
通過以上的介紹，我們可以看出電工技能難度很大，細(xì)節(jié)也多，因此在電工的工作之中要時(shí)刻保持警惕與細(xì)心。準(zhǔn)確測量電路電壓、連接電線、安裝電子設(shè)備和維護(hù)電子設(shè)備都是電工所需的技能之一。在保證自己作業(yè)的正確性之余，要時(shí)刻重視自己的安全，保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)的安全。不斷學(xué)習(xí)和提升技能，才能成為更好的電工。
電工技能心得體會(huì)篇七
時(shí)間像小馬車，過的飛快。轉(zhuǎn)眼間，為期四天的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了。
在這幾天中，我學(xué)到了許多知識(shí)。令我印象最深刻的是電子電工這門課了。老師帶我們來到了教室，分配好了位置，我就迫不及待的想打開面前的“百拼電子世界”的盒子，可我還是忍住了。老師讓我們打開盒子，把蓋子放在上方，把說明書放在下方，把裝導(dǎo)線的盒子放在蓋子里，把絕緣板放在右上方，放在面前的是泡沫盒，里面裝的是各種各樣的器材。擺放完后老師教我們認(rèn)識(shí)盒子里的材料。
接下來是組裝小燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并聯(lián)只有一條電路，其中一個(gè)小燈泡壞了的話另一個(gè)小燈泡就不會(huì)亮了。串聯(lián)就不一樣了，它可是有2條電路的就算一個(gè)燈泡壞了，另一個(gè)燈泡也會(huì)繼續(xù)亮著。老師教我們“迷你紅綠燈”的拼裝，還教我們音樂門鈴的組裝方法。
學(xué)完這些后評優(yōu)的時(shí)間到了，考題是拼裝音樂門鈴。老師宣布開始后同學(xué)們都努力的在拼裝，第1名；第2名；第3名……眼看名次快被同學(xué)們搶走了“啪”開關(guān)被打開了，可音樂卻沒響起來，我檢查了以遍，原來是少了以根w2的導(dǎo)線可我剛裝好人數(shù)就已經(jīng)滿了。
下面的時(shí)間都是熱我們自己拼裝的，我拼裝了以個(gè)“太空大戰(zhàn)”的門鈴聲。其他同學(xué)也拼了一些五花八門的鈴聲，漸漸的就下課了。
在這段快樂的時(shí)光中，也有令我遺憾的地方：因?yàn)樘鞖獾脑蚓蜎]參加過高空的項(xiàng)目。這次實(shí)訓(xùn)我非常開心，它給了我許多第一次，第一次自己洗一份；第一次做木工；第一次為自己包扎傷口……我想這幾天的生活會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心中。
電工技能心得體會(huì)篇八
翻開《21世紀(jì)技能》這本書，前言的幾個(gè)字就印在腦海中：學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能，但是在21世紀(jì)，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時(shí)無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能，去創(chuàng)新，去教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么，找到一條與所處時(shí)代同步的學(xué)習(xí)之路。
教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業(yè)為己任，所以對于我們所要傳授知識(shí)的學(xué)生來說，更要教會(huì)的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》這本著作，書中講述的新世紀(jì)危機(jī)與機(jī)遇并存，競爭、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個(gè)觀點(diǎn)都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。
創(chuàng)新對于教師來說，是無比重要的一件事，而教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學(xué)習(xí)這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。
作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想、教學(xué)方法都要去嘗試。《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》有句話說的好，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動(dòng)者去應(yīng)對他們所處時(shí)代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn)，面對21世紀(jì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時(shí)代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
這本書不僅甘肅我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，也讓我自己了解到，我同樣要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會(huì)閱讀或?qū)懽鞯娜?，而是那些不?huì)學(xué)習(xí)、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生，而時(shí)代在發(fā)展，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題，使自己思想和知識(shí)有進(jìn)一步延伸。
讀完本書，深知要學(xué)習(xí)的還有很多，在自己教學(xué)中，要努力去探索、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境。
電工技能心得體會(huì)篇九
20__年，財(cái)務(wù)總監(jiān)辦在公司經(jīng)營班子的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)預(yù)算管理，以增收節(jié)支為中心，降低公司運(yùn)行成本和產(chǎn)品生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加企業(yè)效益為目標(biāo)，深入生產(chǎn)經(jīng)營一線，認(rèn)真發(fā)揮公司職能部門監(jiān)督管理作用，配合各生產(chǎn)單位做了一些基礎(chǔ)管理工作。現(xiàn)將一年的工作情況作工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好部門日?；A(chǔ)管理工作。
1、切實(shí)加強(qiáng)了本部門職工的思想政治學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)了公司決定、決策、規(guī)定等，并認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。使大家能自覺遵守公司的規(guī)章制度，處處以公司大局為重，維護(hù)了公司的利益和形象。
2、按照公司財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，做好財(cái)務(wù)收支登記工作，認(rèn)真編制公司財(cái)務(wù)收支情況表。
3、加強(qiáng)公司預(yù)算管理工作。定期不定期地對公司財(cái)務(wù)預(yù)算(計(jì)劃)執(zhí)行情況，進(jìn)行檢查、考核，并對執(zhí)行中存在的問題及時(shí)提出整改意見，按年度編制公司財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)告。
4、嚴(yán)格按照公司印鑒管理使用規(guī)定，管好、用好了財(cái)務(wù)印鑒，確保公司資金的統(tǒng)一調(diào)度安排使用，有效地保證了資金的安全運(yùn)營，提高了資金使用效率。
5、配合財(cái)務(wù)部門一道做公司財(cái)務(wù)核算管理和稅收管理工作。
6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平及工作效率和辦事能力。先后參加了會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、企業(yè)所得稅培訓(xùn)等。
二、深入生產(chǎn)經(jīng)營工作實(shí)際，配合生產(chǎn)單位做了一些工作。
1、按公司安排，定期不定期地到公司各單位了解生產(chǎn)經(jīng)營及財(cái)務(wù)運(yùn)營情況。在工作中以資金管理和物流管理為基礎(chǔ)，以成本控制為核心，參與生產(chǎn)經(jīng)營過程，并將有關(guān)情況及時(shí)與生產(chǎn)單位勾通。
2、積極配合協(xié)助生產(chǎn)單位財(cái)務(wù)部門，進(jìn)一步建立和完善內(nèi)控制度，特別是生產(chǎn)成本、費(fèi)用的控制和考核，理順基礎(chǔ)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算工作。
3、與公司其他管理部門一道，就炭素廠__年的生產(chǎn)經(jīng)營及財(cái)務(wù)運(yùn)營現(xiàn)狀做了認(rèn)真的了解分析，為炭素廠降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益做了一些工作。
4、與公司其他管理部門一道，完成了硅鈣廠資產(chǎn)租賃工作，完善了相關(guān)租賃手續(xù)，并全額回收了__年租賃費(fèi)用和材料銷售款項(xiàng)。
三、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
1、為了提高部門履行職責(zé)的能力，我們將更加努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理、自我約束能力，提高履行職責(zé)的能力。
2、在工作繼續(xù)深入地做好財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作，以成本管理為核心，抓基礎(chǔ)管理工作為重點(diǎn)，促進(jìn)公司增收節(jié)支工作取得更大成效，使公司盈利能力和競爭能力進(jìn)一步提高。
電工技能心得體會(huì)篇十
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個(gè)人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應(yīng)該讀書，讀好書。所以在這寒假里，我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時(shí)間讀了《教師的教學(xué)技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材，集中精力深刻揭示教學(xué)重點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實(shí)際的照抄照搬現(xiàn)象。對學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認(rèn)識(shí)入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對內(nèi)容深?yuàn)W的知識(shí)，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識(shí)進(jìn)行鋪路搭橋，同時(shí)采取分解化簡和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識(shí)，要精心設(shè)計(jì)、精心安排，爭取以最少的時(shí)間獲得最佳效果，以保證有足夠的時(shí)間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。
第二、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。
教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運(yùn)用綜合技巧，按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)活動(dòng)。因此教師授課時(shí)不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí)，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學(xué)過程中，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中，如何用語言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動(dòng)恰當(dāng)?shù)恼Z言，使學(xué)生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動(dòng)聽的語言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲。師生語言溝通價(jià)值無限。多傾聽學(xué)生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽學(xué)生的理解、觀點(diǎn)、思路或構(gòu)想，或者傾聽學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟，甚至人生感悟。一個(gè)善于傾聽學(xué)生的教師，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國臺(tái)灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。《教師的教學(xué)技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
電工技能心得體會(huì)篇十一
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級(jí)全體教師召開視頻會(huì)，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個(gè)班的英語課程，兩個(gè)班的班主任對孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長配合很到位，及時(shí)督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽課，課下和學(xué)生討論問題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計(jì)作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè)，不會(huì)的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，及時(shí)反映學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵(lì)批語，鼓勵(lì)他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵(lì)其他同學(xué)。對于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對錯(cuò)題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
電工技能心得體會(huì)篇十二
目前的中小學(xué)教學(xué)存在著一個(gè)普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學(xué)生學(xué)的也很痛苦，而我們的學(xué)生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》，深有感觸，覺得課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到理想的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)地理，用地理，讓學(xué)生對它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學(xué)技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán)，從教學(xué)心理學(xué)角度上講，如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造，學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，對學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰，思維活動(dòng)是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。
地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學(xué)中盡量運(yùn)用知識(shí)性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。
知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識(shí)，這也是教學(xué)的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學(xué)生讀背的知識(shí)教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行的。活動(dòng)作為現(xiàn)今地理教學(xué)的重要組成部分，如果運(yùn)用得體，便可激發(fā)學(xué)生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學(xué)習(xí)。在地理課中，要把地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，以活動(dòng)帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)起來。例如在學(xué)習(xí)《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時(shí)，讓學(xué)生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個(gè)小組討論，然后分別讓六個(gè)小組代表發(fā)言，大家評判，好的建議鼓掌鼓勵(lì)，回答不理想的小組出個(gè)節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作能力、勇于探究人文的意識(shí)。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。比如在講述《印度》一課時(shí)，先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當(dāng)時(shí)的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學(xué)生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會(huì)自發(fā)地調(diào)動(dòng)全部感觀積極、主動(dòng)地參與教學(xué)中去。才會(huì)使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學(xué)中要學(xué)會(huì)適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動(dòng)，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學(xué)生要在地理教師的指導(dǎo)下，自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，，教師要有意識(shí)的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學(xué)技能，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)地理，體會(huì)學(xué)習(xí)地理的無窮樂趣，達(dá)到理想的效果。
電工技能心得體會(huì)篇十三
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因?yàn)楸荣?，每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時(shí)刻！機(jī)智問答抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時(shí)候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時(shí)候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂游戲時(shí)，有個(gè)幼兒提出了我意想不到的問題，我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒有正面的去引導(dǎo)她，課后回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足，明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的`工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。
同時(shí)，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因?yàn)槲业拇中拇笠?，去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當(dāng)時(shí)我又要在那里等候抽簽。這時(shí)我們的范園長不顧自己生病的身體，在寒風(fēng)凜冽中堅(jiān)持去找打印店幫我改音樂。結(jié)果那天晚上她都一夜沒有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個(gè)幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設(shè)計(jì)教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無法用簡單的幾句語言可以表達(dá)出來，在此，我想對范園長及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們說一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)，給我信心，讓我學(xué)習(xí)，讓我鍛煉，讓我進(jìn)步，真心感謝成長的道路上有您們的幫助，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負(fù)您們的期望。
當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識(shí)，但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。
電工技能心得體會(huì)篇十四
參加工作7年了，對于聽課、評課、說課，一直以來都是模仿。記得剛參加工作時(shí)，連怎樣寫備課都是拿著老教師的備課本學(xué)來的。平時(shí)的聽課也只是記整節(jié)課的課堂實(shí)錄。根本不知道怎樣記聽課記錄。更不要說聽課前的準(zhǔn)備了。聽了王校長的講座以后，對于聽課、評課、說課有了新的認(rèn)識(shí)。
聽課是一種主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教藝的好形式，因此評價(jià)者與被評價(jià)對象的雙方應(yīng)當(dāng)處在平等的地位。有些新教師從來沒有接受過他人進(jìn)入課堂聽課，評價(jià)雙方更要事先做好心理溝通，使雙方都明確聽課真正目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)彼此共同發(fā)展。
首先要熟悉有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱，研究指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的教改經(jīng)驗(yàn)與論文，從中了解該學(xué)科教改動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，以提高自己在聽課時(shí)的洞察力和敏感度。
聽課時(shí)還應(yīng)該注意：1、觀察教學(xué)目標(biāo)實(shí)施與教材處理情況。2. 觀察教學(xué)結(jié)構(gòu)狀況。3. 觀察教學(xué)手段的選擇與運(yùn)用。4. 觀察課堂教學(xué)狀態(tài)。
聽完課以后，還要對聽過的課思考和整理。從聽課中反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
聽課是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。今后，在聽課時(shí)，應(yīng)該學(xué)著從聽、看、記、思四個(gè)方面入手。學(xué)會(huì)聽課前對教材的理解和把握，了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)用眼睛去看，用心去思考。聽課也是自我成長的過程。懂得如何聽課對自己今后的教學(xué)大有益處。
對于怎樣評課，王校長也做了具體的講解。教學(xué)目標(biāo)是否全面是否具體;教材處理是否抓住了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，是否抓住了關(guān)鍵;另外還要從教學(xué)程序上分析，看教學(xué)設(shè)計(jì)的運(yùn)作，看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)、安排還有層次;從教學(xué)方法和手段上分析，看量體裁衣靈活運(yùn)用，教學(xué)方法是否多樣化等等。另外我覺得還可以從以下幾個(gè)方面來考慮。
1、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。 2、新的學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)。3、新課標(biāo)要求充分落實(shí)。4、教學(xué)手段恰當(dāng)、有效。 5、教學(xué)效果顯著。
說課主要體現(xiàn)在集體備課上。對于怎樣說課，以及說課與聽課的異同，王校長都進(jìn)行了具體的分析。
說課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)闡明“為什么要這樣教。”有利于促進(jìn)教師積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。
說課活動(dòng)有說又有評，特別是課后的說評結(jié)合，圍繞這課的教學(xué)怎樣落實(shí)素質(zhì)教育要求，怎樣提高深堂教學(xué)效益，各抒已見，相互交流，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實(shí)踐的結(jié)合上有了新的認(rèn)識(shí)，新的提高。說課一定要抓住、難點(diǎn)，突出教法的特點(diǎn)，說出與眾不同的教學(xué)新意，這就是說課的藝術(shù)。
說課還應(yīng)注意不要按教案說，不能像上課一樣，要突出重點(diǎn)說等等。
聽完講座，覺得今后對于聽、評、說課，有章可循了。以后在教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把聽課、評課落到實(shí)處。在聽中學(xué)，在看中悟，在思考中提高。爭取在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!
電工技能心得體會(huì)篇十五
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員，相會(huì)在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，說著日常生活的一些瑣事，使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個(gè)星球上，一個(gè)人與另一個(gè)人的相識(shí)是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡單；每一個(gè)崗位都不平凡；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)管理就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道。”這就是我對自己的信心，同時(shí)也是這句話一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最后悔的是錯(cuò)過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
電工技能心得體會(huì)篇十六
全校老師于xx年8月27日在海南臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳聆聽了徐寧老師的《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》的講座報(bào)告。聽了講座，我感想很多。
我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的'過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
瞿衛(wèi)平教授從心理學(xué)角度給我們講了班主任管理之技能提升。班主任要具備良好的基本素質(zhì)，包括良好的文化知識(shí)修養(yǎng)以及良好的基本職業(yè)能力。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如組織管理能力，組織協(xié)調(diào)能力，觀察分析能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力。
總之，班主任是班集體的組織者、管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的專業(yè)勞動(dòng)，班主任能力的大小是制約班級(jí)工作績效的重要因素，因此，加強(qiáng)班主任能力建設(shè)是提高班級(jí)管理水平的關(guān)鍵。為了卓有成效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任能力建設(shè)具有十分重要的意義。
電工技能心得體會(huì)篇十七
近些年來，電氣技術(shù)的不斷發(fā)展引發(fā)了各行各業(yè)對電工的需求，電工的職業(yè)地位也越來越被人們所矚目。在我作為一名電工這一角色的工作中，我深刻感受到了電工技能所需的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性，同時(shí)也汲取了不少相關(guān)的心得體會(huì)。
第一段：理論知識(shí)的重要性。
電工作為一個(gè)技術(shù)性極高的行業(yè)，它需要我們掌握大量的理論知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)的實(shí)用性。對于一個(gè)掌握了科學(xué)理論的電工來說，處理電路的問題時(shí)往往能做到游刃有余，可以很好地避免電路故障發(fā)生。而若缺乏掌握科學(xué)理論的基礎(chǔ)，處理電路問題的錯(cuò)誤率大大增加，解決問題所需的時(shí)間也會(huì)延長。
第二段：技術(shù)操作中的細(xì)節(jié)處理。
盡管我們有了理論知識(shí)的知曉，若在具體的電路操作中出現(xiàn)一定的差錯(cuò)也無可厚非。對于處理電路問題時(shí)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)差錯(cuò)，我們電工要做的就是盡可能細(xì)致。例如，處理一副電學(xué)元件時(shí)，我們需要認(rèn)真檢查連接點(diǎn)是否穩(wěn)定，無論是電線間的連接點(diǎn)還是連接器之間的連接點(diǎn)。因?yàn)榧?xì)節(jié)出一點(diǎn)差錯(cuò)，也會(huì)讓電路處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。
第三段：安全問題的重要性。
處理電路問題需要我們不斷地接觸電流，這就意味著我們必須時(shí)刻注意安全問題。對于我的操作中，我時(shí)刻遵循“安全第一”的原則。我會(huì)在操作前查看設(shè)備是否有損壞，確保在連接電路時(shí)不出現(xiàn)短路情況，同時(shí)在操作結(jié)束后，切斷電源，徹底防止任何不必要的安全事故發(fā)生。
第四段：溝通交流的必要性。
在實(shí)際操作中，我們電工往往是與其他電工一起配合模組。多人的操作也需要充分的溝通和交流。因?yàn)椴铄e(cuò)往往是由于溝通不暢造成的，所以在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該時(shí)刻確保溝通暢通，把問題說清楚，避免誤解和差錯(cuò)的發(fā)生。
第五段：持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
電氣工作本身就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。對于電工來說，技藝的修煉需要長時(shí)間的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。我們需要時(shí)刻關(guān)注電力工業(yè)的變化，學(xué)習(xí)新的技術(shù)理論，關(guān)注新的成果和新的工具，帶著求知欲望在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提升自己的電工技能。
總結(jié)。
成為一名出色的電工需要我們不斷精進(jìn)自我、積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、安全等方面把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷追求進(jìn)步。其實(shí)，無論是電工行業(yè)還是其他行業(yè)，都需要我們在實(shí)踐中認(rèn)真思考和去探索，在實(shí)踐中，不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和不斷發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢，讓自己在競爭中獲得更多的機(jī)會(huì)和成長的空間。
電工技能心得體會(huì)篇十八
第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感。以人為本、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>
我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情、教法統(tǒng)一起來。
第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究，起點(diǎn)定位過高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的。
第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài)。
第四、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席。
要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動(dòng)上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與、全程參與、主動(dòng)參與、真實(shí)參與時(shí)，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí)，動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，方能真切地感受知識(shí)的獲得、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的，必是學(xué)生需要的，想要的;有效的，必是文本個(gè)性的，獨(dú)特的。
第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
“親其師，信其道;疾其師，隱其學(xué)?！币岣呓虒W(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時(shí)，就會(huì)對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識(shí)才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同
第六、注重課堂動(dòng)態(tài)生成。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
第七、開展有效的師生對話。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時(shí)尚用語，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價(jià)值追求，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強(qiáng)的操作性。通過對話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對性，從而提高教學(xué)的有效性。
另外，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點(diǎn)，我想我們的教學(xué)有效性會(huì)大大的提高。
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