制定方案可以幫助我們預測和應對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。制定方案時，需要與團隊成員進行溝通和協(xié)商，充分發(fā)揮每個人的專長和創(chuàng)造力。以下是一些成功案例的分享，希望對大家有所啟發(fā)。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇一
此處請根據(jù)用戶實際情況做簡要分析
網(wǎng)絡威脅、風險分析
針對xxx企業(yè)現(xiàn)階段網(wǎng)絡系統(tǒng)的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)和業(yè)務流程，結(jié)合xxx企業(yè)今后進行的網(wǎng)絡化應用范圍的拓展考慮，xxx企業(yè)網(wǎng)主要的安全威脅和安全漏洞包括以下幾方面：
2.1內(nèi)部竊密和破壞
由于xxx企業(yè)網(wǎng)絡上同時接入了其它部門的網(wǎng)絡系統(tǒng)，因此容易出現(xiàn)其它部門不懷好意的人員(或外部非法人員利用其它部門的計算機)通過網(wǎng)絡進入內(nèi)部網(wǎng)絡，并進一步竊取和破壞其中的重要信息(如領導的網(wǎng)絡帳號和口令、重要文件等)，因此這種風險是必須采取措施進行防范的。
2.2 搭線(網(wǎng)絡)竊聽
這種威脅是網(wǎng)絡最容易發(fā)生的。攻擊者可以采用如sniffer等網(wǎng)絡協(xié)議分析工具，在internet網(wǎng)絡安全的薄弱處進入internet，并非常容易地在信息傳輸過程中獲取所有信息(尤其是敏感信息)的內(nèi)容。對xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)來講，由于存在跨越internet的內(nèi)部通信(與上級、下級)這種威脅等級是相當高的，因此也是本方案考慮的重點。
2.3 假冒
這種威脅既可能來自xxx企業(yè)網(wǎng)內(nèi)部用戶，也可能來自internet內(nèi)的其它用戶。如系統(tǒng)內(nèi)部攻擊者偽裝成系統(tǒng)內(nèi)部的其他正確用戶。攻擊者可能通過冒充合法系統(tǒng)用戶，誘騙其他用戶或系統(tǒng)管理員，從而獲得用戶名/口令等敏感信息，進一步竊取用戶網(wǎng)絡內(nèi)的重要信息。或者內(nèi)部用戶通過假冒的方式獲取其不能閱讀的秘密信息。
2.4 完整性破壞
這種威脅主要指信息在傳輸過程中或者存儲期間被篡改或修改，使得信息/數(shù)據(jù)失去了原有的真實性，從而變得不可用或造成廣泛的負面影響。由于xxx企業(yè)網(wǎng)內(nèi)有許多重要信息，因此那些不懷好意的用戶和非法用戶就會通過網(wǎng)絡對沒有采取安全措施的服務器上的重要文件進行修改或傳達一些虛假信息，從而影響工作的正常進行。
2.5 其它網(wǎng)絡的攻擊
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)是接入到internet上的，這樣就有可能會遭到internet上黑客、惡意用戶等的網(wǎng)絡攻擊，如試圖進入網(wǎng)絡系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設置惡意代碼、使系統(tǒng)服務嚴重降低或癱瘓等。因此這也是需要采取相應的安全措施進行防范。
2.6 管理及操作人員缺乏安全知識
由于信息和網(wǎng)絡技術發(fā)展迅猛，信息的應用和安全技術相對滯后，用戶在引入和采用安全設備和系統(tǒng)時，缺乏全面和深入的培訓和學習，對信息安全的重要性與技術認識不足，很容易使安全設備/系統(tǒng)成為擺設，不能使其發(fā)揮正確的作用。如本來對某些通信和操作需要限制，為了方便，設置成全開放狀態(tài)等等，從而出現(xiàn)網(wǎng)絡漏洞。
由于網(wǎng)絡安全產(chǎn)品的技術含量大，因此，對操作管理人員的培訓顯得尤為重要。這樣，使安全設備能夠盡量發(fā)揮其作用，避免使用上的漏洞。
2.7 雷擊
由于網(wǎng)絡系統(tǒng)中涉及很多的網(wǎng)絡設備、終端、線路等，而這些都是通過通信電纜進行傳輸，因此極易受到雷擊，造成連鎖反應，使整個網(wǎng)絡癱瘓，設備損壞，造成嚴重后果。因此，為避免遭受感應雷擊的危害和靜電干擾、電磁輻射干擾等引起的瞬間電壓浪涌電壓的損壞，有必要對整個網(wǎng)絡系統(tǒng)采取相應的防雷措施。
注：部分描述地方需要進行調(diào)整，請根據(jù)用戶實際情況敘述。
安全系統(tǒng)建設原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)安全建設原則為：
1)系統(tǒng)性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)整個安全系統(tǒng)的建設要有系統(tǒng)性和適應性，不因網(wǎng)絡和應用技術的發(fā)展、信息系統(tǒng)攻防技術的深化和演變、系統(tǒng)升級和配置的變化，而導致在系統(tǒng)的整個生命期內(nèi)的安全保護能力和抗御風險的能力降低。
2)技術先進性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)整個安全系統(tǒng)的設計采用先進的安全體系進行結(jié)構(gòu)性設計，選用先進、成熟的安全技術和設備，實施中采用先進可靠的工藝和技術，提高系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性。
3)管理可控性原則
系統(tǒng)的所有安全設備(管理、維護和配置)都應自主可控;系統(tǒng)安全設備的采購必須有嚴格的手續(xù);安全設備必須有相應機構(gòu)的認證或許可標記;安全設備供應商應具備相應資質(zhì)并可信。
安全系統(tǒng)實施方案的設計和施工單位應具備相應資質(zhì)并可信。
4)適度安全性原則
系統(tǒng)安全方案應充分考慮保護對象的價值與保護成本之間的平衡性，在允許的風險范圍內(nèi)盡量減少安全服務的規(guī)模和復雜性，使之具有可操作性，避免超出用戶所能理解的范圍，變得很難執(zhí)行或無法執(zhí)行。
5)技術與管理相結(jié)合原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)安全建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，它包括產(chǎn)品、過程和人的因素，因此它的安全解決方案，必須在考慮技術解決方案的同時充分考慮管理、法律、法規(guī)方面的制約和調(diào)控作用。單靠技術或單靠管理都不可能真正解決安全問題的，必須堅持技術和管理相結(jié)合的原則。
6)測評認證原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)作為重要的政務系統(tǒng)，其系統(tǒng)的安全方案和工程設計必須通過國家有關部門的評審，采用的安全產(chǎn)品和保密設備需經(jīng)過國家主管理部門的認可。
7)系統(tǒng)可伸縮性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)將隨著網(wǎng)絡和應用技術的發(fā)展而發(fā)生變化，同時信息安全技術也在發(fā)展，因此安全系統(tǒng)的建設必須考慮系統(tǒng)可升級性和可伸縮性。重要和關鍵的安全設備不因網(wǎng)絡變化或更換而廢棄。
網(wǎng)絡安全總體設計
一個網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全建設通常包括許多方面，包括物理安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡安全、系統(tǒng)安全、安全管理等，而一個安全系統(tǒng)的安全等級，又是按照木桶原理來實現(xiàn)的。根據(jù)xxx企業(yè)各級內(nèi)部網(wǎng)絡機構(gòu)、廣域網(wǎng)結(jié)構(gòu)、和三級網(wǎng)絡管理、應用業(yè)務系統(tǒng)的特點，本方案主要從以下幾個方面進行安全設計：
l 網(wǎng)絡系統(tǒng)安全;
l 應用系統(tǒng)安全;
l 物理安全;
l 安全管理;
4.1 安全設計總體考慮
根據(jù)xxx企業(yè)網(wǎng)絡現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，主要安全措施從以下幾個方面進行考慮：
l 網(wǎng)絡傳輸保護
主要是數(shù)據(jù)加密保護
l 主要網(wǎng)絡安全隔離
通用措施是采用防火墻
l 網(wǎng)絡病毒防護
采用網(wǎng)絡防病毒系統(tǒng)
l 廣域網(wǎng)接入部分的入侵檢測
采用入侵檢測系統(tǒng)
l 系統(tǒng)漏洞分析
采用漏洞分析設備
l 定期安全審計
主要包括兩部分：內(nèi)容審計和網(wǎng)絡通信審計
l 重要數(shù)據(jù)的備份
l 重要信息點的防電磁泄露
l 網(wǎng)絡安全結(jié)構(gòu)的可伸縮性
包括安全設備的可伸縮性，即能根據(jù)用戶的需要隨時進行規(guī)模、功能擴展
l 網(wǎng)絡防雷
4.2 網(wǎng)絡安全
由于xxx企業(yè)中心內(nèi)部網(wǎng)絡存在兩套網(wǎng)絡系統(tǒng)，其中一套為企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡，主要運行的是內(nèi)部辦公、業(yè)務系統(tǒng)等;另一套是與internet相連，通過adsl接入，并與企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部的上、下級機構(gòu)網(wǎng)絡相連。通過公共線路建立跨越internet的企業(yè)集團內(nèi)部局域網(wǎng)，并通過網(wǎng)絡進行數(shù)據(jù)交換、信息共享。而internet本身就缺乏有效的安全保護，如果不采取相應的安全措施，易受到來自網(wǎng)絡上任意主機的監(jiān)聽而造成重要信息的泄密或非法篡改，產(chǎn)生嚴重的后果。
由于現(xiàn)在越來越多的政府、金融機構(gòu)、企業(yè)等用戶采用vpn技術來構(gòu)建它們的跨越公共網(wǎng)絡的內(nèi)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，因此在本解決方案中對網(wǎng)絡傳輸安全部分推薦采用vpn設備來構(gòu)建內(nèi)聯(lián)網(wǎng)?？稍诿考壒芾碛騼?nèi)設置一套vpn設備，由vpn設備實現(xiàn)網(wǎng)絡傳輸?shù)募用鼙Ｗo。根據(jù)xxx企業(yè)三級網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，vpn設置如下圖所示：
圖4-1三級 vpn設置拓撲圖
每一級的設置及管理方法相同。即在每一級的中心網(wǎng)絡安裝一臺vpn設備和一臺vpn認證服務器(vpn-ca)，在所屬的直屬單位的網(wǎng)絡接入處安裝一臺vpn設備，由上級的vpn認證服務器通過網(wǎng)絡對下一級的vpn設備進行集中統(tǒng)一的網(wǎng)絡化管理?？蛇_到以下幾個目的：
l 網(wǎng)絡傳輸數(shù)據(jù)保護;
l 網(wǎng)絡隔離保護;
與internet進行隔離，控制內(nèi)網(wǎng)與internet的相互訪問
l 集中統(tǒng)一管理，提高網(wǎng)絡安全性;
l 降低成本(設備成本和維護成本);
其中，在各級中心網(wǎng)絡的vpn設備設置如下圖：
圖4-2 中心網(wǎng)絡vpn設置圖
由一臺vpn管理機對ca、中心vpn設備、分支機構(gòu)vpn設備進行統(tǒng)一網(wǎng)絡管理。將對外服務器放置于vpn設備的dmz口與內(nèi)部網(wǎng)絡進行隔離，禁止外網(wǎng)直接訪問內(nèi)網(wǎng)，控制內(nèi)網(wǎng)的對外訪問、記錄日志。這樣即使服務器被攻破，內(nèi)部網(wǎng)絡仍然安全。
下級單位的vpn設備放置如下圖所示：
圖4-3 下級單位vpn設置圖
從圖4-4可知，下屬機構(gòu)的vpn設備放置于內(nèi)部網(wǎng)絡與路由器之間，其配置、管理由上級機構(gòu)通過網(wǎng)絡實現(xiàn)，下屬機構(gòu)不需要做任何的管理，僅需要檢查是否通電即可。由于安全設備屬于特殊的網(wǎng)絡設備，其維護、管理需要相應的專業(yè)人員，而采取這種管理方式以后，就可以降低下屬機構(gòu)的維護成本和對專業(yè)技術人員的要求，這對有著龐大下屬、分支機構(gòu)的單位來講將是一筆不小的費用。
由于網(wǎng)絡安全的是一個綜合的系統(tǒng)工程，是由許多因素決定的，而不是僅僅采用高檔的安全產(chǎn)品就能解決，因此對安全設備的管理就顯得尤為重要。由于一般的安全產(chǎn)品在管理上是各自管理，因而很容易因為某個設備的設置不當，而使整個網(wǎng)絡出現(xiàn)重大的安全隱患。而用戶的技術人員往往不可能都是專業(yè)的，因此，容易出現(xiàn)上述現(xiàn)象;同時，每個維護人員的水平也有差異，容易出現(xiàn)相互配置上的錯誤使網(wǎng)絡中斷。所以，在安全設備的選擇上應當選擇可以進行網(wǎng)絡化集中管理的設備，這樣，由少量的專業(yè)人員對主要安全設備進行管理、配置，提高整體網(wǎng)絡的安全性和穩(wěn)定性。
4.2.2 訪問控制
由于xxx企業(yè)廣域網(wǎng)網(wǎng)絡部分通過公共網(wǎng)絡建立，其在網(wǎng)絡上必定會受到來自internet上許多非法用戶的攻擊和訪問，如試圖進入網(wǎng)絡系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設置惡意代碼、使系統(tǒng)服務嚴重降低或癱瘓等，因此，采取相應的安全措施是必不可少的。通常，對網(wǎng)絡的訪問控制最成熟的是采用防火墻技術來實現(xiàn)的，本方案中選擇帶防火墻功能的vpn設備來實現(xiàn)網(wǎng)絡安全隔離，可滿足以下幾個方面的要求：
l 控制外部合法用戶對內(nèi)部網(wǎng)絡的網(wǎng)絡訪問;
l 控制外部合法用戶對服務器的訪問;
l 禁止外部非法用戶對內(nèi)部網(wǎng)絡的訪問;
l 控制內(nèi)部用戶對外部網(wǎng)絡的網(wǎng)絡;
l 阻止外部用戶對內(nèi)部的網(wǎng)絡攻擊;
l 防止內(nèi)部主機的ip欺騙;
l 對外隱藏內(nèi)部ip地址和網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu);
l 網(wǎng)絡監(jiān)控;
l 網(wǎng)絡日志審計;
詳細配置拓撲圖見圖4-
1、圖4-
2、圖4-3。
由于采用防火墻、vpn技術融為一體的安全設備，并采取網(wǎng)絡化的統(tǒng)一管理，因此具有以下幾個方面的優(yōu)點：
l 管理、維護簡單、方便;
l 安全性高(可有效降低在安全設備使用上的配置漏洞);
l 硬件成本和維護成本低;
l 網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定性更高
由于是采用一體化設備，比之傳統(tǒng)解決方案中采用防火墻和加密機兩個設備而言，其穩(wěn)定性更高，故障率更低。
4.2.3 入侵檢測
網(wǎng)絡安全不可能完全依靠單一產(chǎn)品來實現(xiàn)，網(wǎng)絡安全是個整體的，必須配相應的安全產(chǎn)品。作為必要的補充，入侵檢測系統(tǒng)(ids)可與安全vpn系統(tǒng)形成互補。入侵檢測系統(tǒng)是根據(jù)已有的、最新的和可預見的攻擊手段的信息代碼對進出網(wǎng)絡的所有操作行為進行實時監(jiān)控、記錄，并按制定的策略實行響應(阻斷、報警、發(fā)送e-mail)。從而防止針對網(wǎng)絡的攻擊與犯罪行為。入侵檢測系統(tǒng)一般包括控制臺和探測器(網(wǎng)絡引擎)。控制臺用作制定及管理所有探測器(網(wǎng)絡引擎)。探測器(網(wǎng)絡引擎)用作監(jiān)聽進出網(wǎng)絡的訪問行為，根據(jù)控制臺的指令執(zhí)行相應行為。由于探測器采取的是監(jiān)聽而不是過濾數(shù)據(jù)包，因此，入侵檢測系統(tǒng)的應用不會對網(wǎng)絡系統(tǒng)性能造成多大影響。
入侵檢測系統(tǒng)的設置如下圖：
從上圖可知，入侵檢測儀在網(wǎng)絡接如上與vpn設備并接使用。入侵檢測儀在使用上是獨立網(wǎng)絡使用的，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)全部通過vpn設備，而入侵檢測設備在網(wǎng)絡上進行疹聽，監(jiān)控網(wǎng)絡狀況，一旦發(fā)現(xiàn)攻擊行為將通過報警、通知vpn設備中斷網(wǎng)絡(即ids與vpn聯(lián)動功能)等方式進行控制(即安全設備自適應機制)，最后將攻擊行為進行日志記錄以供以后審查。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇二
隨著信息技術的高速發(fā)展和網(wǎng)絡普及化的趨勢，網(wǎng)絡安全問題也成為了社會中不可忽視的一部分。現(xiàn)在的網(wǎng)絡安全問題日益嚴峻，為了保障政府、企業(yè)、個人的信息安全，迫切需要實施有效的網(wǎng)絡安全設計方案。本文就從個人角度出發(fā)，闡述自己的一些心得體會。
第一段：認識網(wǎng)絡安全設計方案的重要性
在網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡安全是非常重要的一環(huán)。網(wǎng)絡安全設計方案是實現(xiàn)網(wǎng)絡安全的一種方式，它涉及到實現(xiàn)機制、安全架構(gòu)和各種技術的保障。網(wǎng)絡安全設計方案可以幫助防范網(wǎng)絡攻擊、保護用戶數(shù)據(jù)和信息安全。同時，它能夠有效的保障互聯(lián)網(wǎng)的可用性，維護網(wǎng)絡秩序和政治穩(wěn)定。
第二段：網(wǎng)絡安全設計方案應具有的特點
關于網(wǎng)絡安全設計方案，它必須具有以下的特點。第一，方案需要符合公司、個人的實際需求，不能是單方面的理論，使得方案不切實際，沒有實際應用的價值。第二，方案需要要考慮全局性的安全需求，不能是單獨防范某個問題。第三，方案需要具有可靠性，不能只是看起來美觀的一份計劃，實際運行效果不佳。第四，方案需要前瞻性，能夠適應未來的變化，使得設計方案具有持續(xù)適應的性質(zhì)。
第三段：網(wǎng)絡安全設計方案的基本原則
網(wǎng)絡安全設計方案的基本原則有四個。第一，安全方案應該是靈活的，能夠滿足所有不同領域的需求。第二，方案應該是可行的，符合實際可行性。例如，直接關閉一些安全漏洞雖可以達到安全的目的，但會造成一定的影響。第三，需要全面加強對各種威脅的防范。網(wǎng)絡安全不只是解決單一問題。第四，需要將設計的安全規(guī)則加以測試，發(fā)現(xiàn)問題，并解決它。這種測試可以通過模擬攻擊，發(fā)現(xiàn)安全漏洞點，并修復它。
第四段：網(wǎng)絡安全設計方案的實踐
在實踐中，網(wǎng)絡安全設計方案的應該依據(jù)以下四個方面展開。第一，考慮設計目標和需求。需求包括幾個方面，例如行業(yè)、用戶、目標等等。需要明確公司或組織的需求和目標，然后適應市場和用戶的需求。第二，選擇恰當?shù)脑O計策略，包括選擇合適的技術、管理和安全環(huán)境等等。第三，具體實現(xiàn)方案。這包括具體的技術手段和工具，從而將方案付諸實踐。第四，測試和執(zhí)行方案。通過實驗測試安全方案，確定其有效性和可靠性，對方案進行規(guī)范化和持續(xù)監(jiān)督管理。
第五段：總結(jié)
為了保護網(wǎng)絡安全，我們需要實施科學的網(wǎng)絡安全設計方案，并根據(jù)實際情況不斷進行改進和完善。網(wǎng)絡安全設計方案的基本原則和實踐是實現(xiàn)安全目標的重要前提。網(wǎng)絡安全問題是一個全球性的難題，需要一個充滿創(chuàng)新和力量的行業(yè)。網(wǎng)絡安全設計方案不僅在我們的日常工作和生活中發(fā)揮著關鍵性的作用，也是網(wǎng)絡和繁榮的重要支柱。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇三
此次班會是在學校一班級其次個學期的期中考試后進行，同學們經(jīng)過差不多半年的時間對學校學習、生活環(huán)境都慢慢熟識了，但是可能由于對學習、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法，所以整個班級的學習成果一般，部分同學與人交往存在一些問題。
二、活動目的
舉辦此次班會不僅僅是讓同學們正確看待考試結(jié)果并學習有效學習的方法，也是讓同學們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對、共享自己的解決方法。此外，同學們在其中了解到有關名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學習的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時英勇應對、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學面對學習、生活中各種挫折的思索，增加同學意志力品質(zhì)的熬煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動預備
1、和班委商議此次班會活動，針對我所設計的活動方案來仔細聽取他們的想法并適當修改，然后把這次活動的組織進行工作交由他們支配，我更多的是指導和督促作用。
2、多媒體設備，播放一些關于勵志的歌曲視頻，如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn)，如全班40個人分成四個小組，每組10人;每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動開展前了解一些學習成果排列后面的同學的學習苦惱，并整理成一小段文字;并請兩三個學習優(yōu)秀的同學在活動中談談自己的學習閱歷。
四、活動流程
1、主持人宣布此次班會開頭。
2、播放導入歌曲《我信任》，讓同學們邊唱邊聽，仔細領悟歌詞的意思。(5分鐘)
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關直面挫折的勵志資料。(2分鐘)
4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事(支配兩三位同學分工來講小故事，另外兩三位同學各談一點感悟)、朗誦關于勵志的詩詞(諸如一人兩三句，然后接下去)、誦讀古今中外關于勵志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘，用時20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細內(nèi)容，在對同學們的'努力做出確定和鼓舞的基礎上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學們遭受到的實際狀況，并問同學們現(xiàn)在遇到的苦惱，如學習成果下降、宿舍關系不和諧等等，以及請同學們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)
6、老師正確引導，總結(jié)同學們遇到的一般問題并賜予正確科學的處理方法。(10分鐘)
7、老師介紹有關俞敏洪的狀況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓同學們實實在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵志感悟。觀看完了之后，讓同學們小組談論4、5分鐘，老師盡量在這個時間段內(nèi)走動到每組聽取其看法。(用時10分鐘)
8、老師過渡到此次期中考試狀況，真正給同學們講解學習上的困惑，并針對事前搜集到的同學們對于學習方面的問題，請學習優(yōu)秀的同學們作閱歷介紹，并讓同學們正確看待學習過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給同學們多一些學習生活中的正能量話語，讓同學們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《信任自己》。
11、活動之后，每位同學針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時，請陽光面對》的信。
五、活動構(gòu)思
此次班會不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會的前期預備中充分調(diào)動班上同學的樂觀性，讓他們以小組合作的形式來爭論對“挫折”的一些理解和表演，讓同學們真正參加到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進行的過程中，由同學們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展現(xiàn)、演示，一方面給同學們一個展現(xiàn)自我的舞臺和平臺，尤其是要引導平常在班上有點內(nèi)向的同學來大膽表現(xiàn)自己，熬煉自身的同時讓同學們有更多的機會來熟識了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學們的留意，增加他們對“挫折”的感性熟悉，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對同學們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析，繼而再過渡到同學們對學習生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學們自由發(fā)言、共享溝通，讓同學們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事，并且在老師的引導中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進行爭論，在爭論中思索，在思索中形成對挫折的正面熟悉。
當然，典型事例給同學們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學習上的種種困惑而引起的問題，所以我實行讓班上學習成果較優(yōu)秀的同學來敘述自己的學習方法，傳授學習閱歷等，讓同學們對于解決學習困惑有一個方向指引，也讓同學們形成一種相互學習、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學風的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫英勇面對挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動，也是使班級同學團結(jié)全都、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多，導致時間要用兩節(jié)課完成，但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化，讓同學們對于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知，能真正對他們的學習、生活帶來肯定的關心!
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇四
為貫徹全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，根據(jù)《省委網(wǎng)信辦關于印發(fā)20xx年浙江省網(wǎng)絡安全宣傳周活動實施方案的通知》《教育部思想政治工作司關于組織開展20xx年國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動的通知》精神，決定在全省教育行業(yè)開展20xx年網(wǎng)絡安全宣傳周活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
20xx年9月17日至9月23日，其中9月18日為“校園日”。
今年網(wǎng)絡安全宣傳周主題為“網(wǎng)絡安全為人民、網(wǎng)絡安全靠人民”。各地各校要圍繞活動主題，深入學x家網(wǎng)絡安全。
1.舉辦網(wǎng)上“網(wǎng)絡安全宣傳進校園”講座。
在9月18日“校園日”活動當天，省教育廳將邀請網(wǎng)絡安全領域?qū)＜彝ㄟ^“之江匯教育廣場”開設一期網(wǎng)絡安全專題講座。講座重點圍繞宣傳網(wǎng)絡安全相關法律法規(guī)及普及如何防范網(wǎng)絡詐騙等知識。講座內(nèi)容將制作成視頻資源通過“之江匯教育廣場”供全省師生點播學習。各地各校要組織師生在網(wǎng)絡安全宣傳周期間特別是“校園日”當天觀看學習。
2.舉辦大學生網(wǎng)絡與信息安全學科競賽。
舉辦大學生網(wǎng)絡與信息安全競賽(具體要求已另行通知)。比賽形式包括在線答題和現(xiàn)場比賽，其中預賽采用在線答題模式，題目覆蓋計算機網(wǎng)絡技術、web安全、逆向分析、移動安全、二進制漏洞挖掘利用、密碼學、安全編程等。決賽采用闖關解題模式，比賽題目包括但不限于網(wǎng)絡技術、密碼、滲透、解除、逆向、取證和溢出等。通過大學生網(wǎng)絡與信息安全競賽，推動網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)。
3.開設教育網(wǎng)絡安全宣傳專欄。
依托“之江匯教育廣場”開設浙江省教育網(wǎng)絡安全宣傳專欄，重點宣x，宣傳貫徹全國、全省網(wǎng)絡安全和信息化工作會議精神;宣傳國家、我省網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就;深入宣傳《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡安全知識，提升師生網(wǎng)絡安全意識和防護技能。
4.舉辦教育網(wǎng)絡安全培訓。
舉辦一期面向各級教育行政部門，各高校網(wǎng)絡安全技術部門的網(wǎng)絡安全培訓班(具體要求已另行通知)，重點學習網(wǎng)絡安全應急預案和網(wǎng)絡安全保障技術，通過培訓提高全省教育行業(yè)技術骨干的網(wǎng)絡安全技能和突發(fā)事件處置能力。
推進教育信息化”專題網(wǎng)絡培訓。
5.參加全國大學生網(wǎng)絡安全知識競賽。
教育部思政司指導中國大學生在線、易班網(wǎng)分別組織開展“全國大學生網(wǎng)絡安全知識競賽”(網(wǎng)址：xx，時間：9月3日至10月31日)、“全國大學生網(wǎng)絡安全知識答題闖關”(網(wǎng)址：xx，時間：9月10日至9月18日)活動，通過網(wǎng)絡答題方式普及網(wǎng)絡安全知識。各高等學校要組織學生積極參與競賽，激發(fā)學生學習網(wǎng)絡安全知識興趣，提升網(wǎng)絡安全防護技能。
1.各地各校要高度重視網(wǎng)絡安全宣傳周活動，成立網(wǎng)絡安全宣傳周活動工作小組，制訂網(wǎng)絡安全宣傳周工作方案，組織師生積極參與當?shù)鼐W(wǎng)信部門和教育系統(tǒng)開展的宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。各地還要積極支持有條件的學校在9月18日“校園日”當天開展網(wǎng)絡安全宣傳進校園、進課堂等活動。
2.各地各校要緊緊圍繞活動主題，積極運用校內(nèi)外宣傳媒體特別是新媒體方式，報道宣傳周有關活動，播放網(wǎng)絡安全公益廣告，推介網(wǎng)絡安全作品，提升宣傳效果，營造安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
3.各地各校要以宣傳周為契機，加強與網(wǎng)信、公安等部門協(xié)作，探索建立青少年學生網(wǎng)絡安全教育長效機制;要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善網(wǎng)絡安全教育工作體系，切實增強教育實效。
請各地各校及時總結(jié)網(wǎng)絡安全宣傳周期間的活動開展情況，并于20xx年9月26日前以郵件方式報省教育技術中心。聯(lián)系人及聯(lián)系方式：xxx。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇五
網(wǎng)絡安全是當今社會中最重要的問題之一。尤其是在信息傳輸和數(shù)據(jù)共享方面，網(wǎng)絡安全顯得尤為重要。作為軟件開發(fā)者或網(wǎng)絡安全工程師，我們需要設計能保護信息安全和保密性的網(wǎng)絡安全方案。 在這篇文章中，我將分享我的一些關于網(wǎng)絡安全設計方案的心得體會。
第一段：明確風險和目標
在設計網(wǎng)絡安全方案之前，我們需要仔細地評估風險，并清楚地了解我們要保護的目標。根據(jù)風險評估，我們可以確定最薄弱的環(huán)節(jié)并采取合適的措施。同時，我們需要熟悉我們的網(wǎng)絡架構(gòu)和網(wǎng)絡基礎架構(gòu)，才能更好地實現(xiàn)我們的安全目標。
第二段：采取多重安全措施
任何安全領域的專家都會強調(diào)，單一的安全措施并不能保證網(wǎng)絡的安全。相反，我們需要采取多重安全措施，并在不同層面上建立安全控制措施，從而增強網(wǎng)絡的安全性。例如，我們可以使用防火墻、身份驗證、加密等技術，防止黑客攻擊，確保網(wǎng)絡的安全可控。
第三段：加密是關鍵
加密是網(wǎng)絡安全的基本環(huán)節(jié)。有許多不同類型的加密技術，包括對稱加密、非對稱加密和哈希加密。當我們發(fā)送敏感信息時，不管是金融信息、醫(yī)療記錄還是科研成果，都需要采取加密措施，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成難以被其他人讀取的形式，從而確保信息的機密性和安全性。
第四段：持續(xù)更新和監(jiān)測安全情況
網(wǎng)絡安全是一個不斷變化的領域。黑客們總是在尋找新的漏洞和攻擊途徑，因此我們必須持續(xù)更新和監(jiān)測我們的網(wǎng)絡安全系統(tǒng)和方案。同時，我們需要評估網(wǎng)絡安全風險，并根據(jù)安全情況進行持續(xù)的調(diào)整和更新，以確保我們的網(wǎng)絡安全方案始終處于安全狀態(tài)。
第五段：安全培訓和意識
最后一個方面，但同樣重要的是要將安全培訓和意識納入網(wǎng)絡安全方案的考量范圍。這是因為人類因素始終是網(wǎng)絡安全的最脆弱和最不可預測的環(huán)節(jié)。因此，我們需要盡可能地提高員工的網(wǎng)絡安全意識，包括進行定期的安全培訓，并提醒他們保持謹慎的網(wǎng)絡安全習慣。
結(jié)論：
綜合以上方面，我得出的結(jié)論是，一個有效和可靠的網(wǎng)絡安全方案是多元化和多層次的，并且需要持續(xù)更新和跟蹤安全風險。安全培訓和意識同樣重要，在加強網(wǎng)絡安全方案的同時，我們還需要關注人類因素的影響。如此，我們才能確保網(wǎng)絡安全方案的高效性和有效性。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇六
(一)班會目的：
1、使同學知道一些簡潔的平安常識。
2、使同學把握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人應付處理方法，有肯定應變力量。
(二)活動地點：
教室
(三)教育重點：
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培育有關防范力。
(四)教學用具：
玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(五)班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家仔細觀看表演后爭論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學習防觸電學問的情景表演：
(1)其次組代表表演：
(2)大家仔細爭論觀看表演后爭論：
a、提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學習防中毒學問的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家仔細觀看表演后爭論：
5、學習防壞人破壞學問的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家仔細觀看表演后爭論：
(六)鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。
留意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用，用完電熨斗、電爐后應馬上拔出插頭。
防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設施要留意檢查、修理。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
(八)班會后記。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇七
活動目的：
1、通過同學們的活動參與，明確“守則規(guī)范在我們生活、學習中的重要性。
2、結(jié)合弟子規(guī)的學習讓學生更好地理解和運用守則規(guī)范。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動過程：
1、主題班會現(xiàn)在開始。
何佳文：我國素有“禮儀之邦”的`美譽，文明禮貌既是個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個民族、一個國家文明程度的表現(xiàn)。
梁佳：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少
何佳文：確實如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮。
梁佳：然而仍有同學無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋習。請看小品《行為規(guī)范的啟示》再聽聽我們同學對于行為規(guī)范有何看法!
2、表演小品。
(學生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等)
何佳文：小明這樣做對嗎?為什么不對?請大家發(fā)表看法。
(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來，放在垃圾筒里，然后準備好課本、本子等認真讀書)
何佳文：剛才的小品中，同學們有什么看法?
3、表演快板《弟子規(guī)伴我成長》
何佳文：我們平時的生活大都在學校里，行為規(guī)范對于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個長期的養(yǎng)成和保持。希望我們大家都能遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。
梁佳：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個知識競賽吧!大家準備好了嗎?
4、知識競賽。
第一題：小學生守則共有幾條?第二條是什么?
第二題：小學生日行為規(guī)范共有幾條?
第三題《弟子規(guī)》的總序是什么?
5、詩朗誦。
下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》
a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運?！泵總€人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
b：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。
c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。
d：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。
e：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習慣。
f：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇八
設計目的：現(xiàn)在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。
此次主題班會通過展示一連串的感恩活動，把感恩的種子播撒在每位學生的心中。倡議學生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學會感恩，承擔責任。讓整個班會處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學生在今后的學習和生活中發(fā)奮圖強，用實際行動去回報關愛自己的親人，回報社會。
甲：有一個詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動聽
甲：有一個人最要感謝乙：有一種人最應感恩
甲：她就是母親
乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
乙：如果我是風箏您就是拉動風箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣
乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛
乙：鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锛祝旱改傅膼?/p>
合：卻永遠留在我們的心間
合：五年二班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始
1、請聽故事
主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請聽一個感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）
主持乙：聽了這個故事，你們有哪些感受呢？
（請同學們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）
2、主持乙：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們吟誦：“游子吟”?！队巫右鳌罚▽O雨竹同學朗誦）
3、乙：是的誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（指名說）
4、甲：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含著多么深厚的愛??！
乙：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
甲：同學們是否看到過中央電視臺的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動，同學們在活動中又有哪些感受呢？（指名談談）
5、甲：我們還提議同學們“幫父母做一次家務”，不知道同學們做得怎樣，誰來匯報一下？（指名匯報）
乙：親愛的同學們，我們父母的'期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》
7、制作愛心卡
乙：歌聲唱出了我們對母親的感激之情，你還有哪些應該感激的人和事呢？接下來請同學們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛》的背景音樂）
甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請同學們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲；全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲：從現(xiàn)在開始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；
我們決不辜負你們的一片苦心！
（乙：同學們請坐）
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，
乙：讓我們學習感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇九
一、活動名稱：
感謝有你——我的母親
二、活動目的：
1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。
2、讓學生感受母愛，體會母愛的無私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。
3、學會向母親表達自己的關愛和感激。
三、設計依據(jù)：
小學階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨生子女能得到來自各方面的關愛，他們習慣于別人的關心和尊重，而忽視向關愛自己的人回饋關愛，表達感激。
針對這種情況，藉此母親節(jié)，設計本次主題班會，使學生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實際學習和生活中，從一點一滴做起去感恩母親。
四、活動過程：
一、了解母愛
1、師：同學們我們都有一個最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現(xiàn)在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動嗎？我們首先來看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）
2、師：你能結(jié)合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關的句子，學生說媽媽為自己做的事情：
當我_______________的時候，媽媽______________________。
二、感受母愛
1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點什么呢？（學生談談自己的想法。）
【設計意圖：讓學生感受母愛，表達自己對母親的感激之情。】
2、小組配樂朗誦散文《媽媽》。
【設計意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動學生情緒?！?/p>
4、師小結(jié)：世界上每一個母親都是愛孩子的，在危險來臨的時候，母親可以用自己的生命來保護自己的孩子，多么無私的愛??！
三、感恩母愛
1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：
（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。--高爾基
（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。---普列姆昌德
2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時也要回報媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節(jié)，你預備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）
【設計意圖：讓孩子用行動來回報媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實際行動?！?/p>
四、總結(jié)升華
一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會）
【設計意圖：讓學生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽?！?/p>
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十
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主題1：走進經(jīng)典，擁有一顆感恩的心。
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間：=====。
主持人：高越，馬翌超。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》。
凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》。
三．聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事。
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話。
黃青：與父母溝通的益處。
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課。
四．要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺。
之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上。
五．。
無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六．班主任梁老師講話。
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
主題2：生命在你手中。
教學目的：
1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
2.使學生知道有關的交通法規(guī)。
3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。
教學難點：有關的交通法規(guī)。
教法：講解法。
教具學具：多媒體。
教學過程：
一、導入：
師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？
生：交通安全。
師：怎樣注意交通安全呢？
師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。
生：上臺表演。
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？生：看信號、標志、標線。
師：（板書：信號、標志、標線）。
師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標。
線，并說出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）。
標志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎。
標線－黃色的縱線和白色的斑馬線。
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》師：（板書：交通法規(guī)）。
師：讀第六十三條。
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條。
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。
做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，
會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反。
交通規(guī)則的事例？
生：暢所欲言，自由回答。
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
板書設計：生命在你手中，請珍惜！?。?/p>
甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設一個融洽和諧地父子關系、母子關系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。乙：我們?？梢月牭酵瑢W們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績?！薄八麄兌裁茨?？”
甲：也?？吹酵瑢W們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！
生1。
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
談談如何照顧你的生活的。
生2。
甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣。”父母對我們的關心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
犯了錯誤時是如何照顧你的。
生3。
乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>
談談自己在教育子女過程中的感受。
媽媽代表：
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）。
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏）甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、側(cè)重家務。
2、側(cè)重生活。
3、側(cè)重學習。
（學生在學生隊伍中舉手進行）。
乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內(nèi)心的懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。（朗誦《兒子，媽媽愛你》）。
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談談吧：
1．側(cè)重學習。
2．側(cè)重生活。
3．父母生日時，你如何做。
甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。
（父親的代表發(fā)言）。
乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長才干?；蛟S下面一位同學的發(fā)言，會給我們更多的啟示：
一同學：
我們和父輩們生活在不同的時代，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應該說財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師！
甲：的確，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應該走近他們，去了解理解他們，去學習他們。
乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近。
盡管媽媽離開我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；
盡管媽媽離開我已很遠很遠，
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十一
各位老師、各位同學：
大家好!
首先，我們應當學會認識網(wǎng)絡了解網(wǎng)絡。只有真正的認識網(wǎng)絡，才能更好地使用網(wǎng)絡，把網(wǎng)絡變?yōu)槲覀兊呐笥眩優(yōu)槲覀兇驍∥粗挛锏挠辛ぞ?。那么應當如何了解網(wǎng)絡呢?很簡單，使用網(wǎng)絡必不可少的就是計算機，在了解網(wǎng)絡時我們就必須了解計算機，知道有關計算機的一些基礎知識，比如：計算機的鍵盤分為哪幾個區(qū)，每個區(qū)的功能是什么?計算機網(wǎng)絡由哪幾個部分組成?計算機網(wǎng)絡的種類怎么劃分?等等。這些都是正確使用網(wǎng)絡必須知道的基本知識，如果連這些都不知道更不要說正確使用網(wǎng)絡了。
其次，當我們能正確使用網(wǎng)絡時，正確認識網(wǎng)絡就成了就必須學習。正確認識網(wǎng)絡應該算是一個比較難的了吧，因為不論是誰對網(wǎng)絡總會形成一個固有的認知，當這個認知一旦形成，就很難改變。古語說的江上易改，本性難移。應該就是這個道理。對于如何改變固有的認知，我沒有什么好的建議，但是我推行的是在一開始就形成正確的網(wǎng)絡認知，當然這對于一個人來說很難，所以我想一個人在開始接觸網(wǎng)絡時應該仔細的詢問一下身邊對網(wǎng)絡很有建樹的人。這樣可以避免我們走彎路。拿我的一個例子來說吧，剛開始打字時我沒有按照正確的打字姿勢去打，等形成習慣以后想要更正了卻發(fā)現(xiàn)很難很難，因為原有的打字姿勢已經(jīng)在我的腦海中形成了潛意識，想要改變潛意識的東西很難，網(wǎng)絡也是如此，所以堅決不能讓錯誤的知識在我們的腦海中形成潛意識。
最后。那就是不太重要的了，因為這個基本上都可以借助外力來解決。那就是學會修電腦!我們都知道電腦就像一個人，總會有壞掉的那一刻，這時我們就需要了解電腦的構(gòu)造了。我個人的建議是了解一些但是不用刻意去學，除非你有靠修電腦吃飯的打算。否則我們只需會自己修理一些小毛病就可以了。
學習完這樣我感覺就能正確的使用網(wǎng)絡了。就能真正的是網(wǎng)絡變成我們身邊最有利的工具。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十二
活動目標:。
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
活動準備:學校照片。
活動過程:。
一、談話導入:。
（干凈的、整潔的、美麗的）。
二、活動過程。
（一）引出話題。
1、師:是呀，這么美麗的學校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？
3、思考:這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論:我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
（二）學生自我檢查。
1、你是否做到以下幾條:。
（1）認真完成值日工作。
（2）不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）不往水池中丟垃圾。
（4）看見垃圾能主動彎腰撿起。
（5）愛護學校的一草一木。
（6）愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
（三）判斷對錯。
1、課件出示題目:。
（1）小剛小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。
（2）一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
（4）一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
（5）課間，小陽看見有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
三、總結(jié)。
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園，使校園更美麗、更整潔。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十三
團結(jié)是一種凝聚力，是一個班集體不可缺少的向心力，在一個外地學生比較多的班級里，在隨著孩子們的成長，叛逆因素逐漸滋長的年紀里，讓孩子重新審視團結(jié)的重要性，并通過親身實踐，真切感受等多種方式，幫助學生認識團結(jié)，提升班級的團結(jié)意識。
通過小故事、小視頻、小游戲等多種形式，讓學生們懂得什么是團結(jié)，怎樣才能團結(jié)，為什么要團結(jié)等問題。并將這種團結(jié)的信念植根于孩子的生活之中，讓班級體成為一個團結(jié)進步的班級。
1.通過本次班會活動，讓學生明白團結(jié)的目的和意義，看到團結(jié)帶來的力量。
2.讓學生學會團結(jié)同學，提高班集體的凝聚力。
活動啟發(fā)式，情境體驗式，交流感悟式
1、班會所需的小故事、視頻資料、名人名言。
2、學生編排情景劇《如此團結(jié)》
（一）小故事，大道理——引出課題
環(huán)節(jié)一：講述小故事
故事一：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中?！?/p>
故事二：一個有不少于十個兄弟的家庭，外人見笑。年邁的母親看著兒子們像一盤散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來開會。會上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個兒子每人一根筷子，讓他們折，結(jié)果，個個都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一起的筷子，再讓他們逐個折，這下誰也沒折斷。大家也用不著母親說了，心里恍然大悟，這會開得精短簡約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十四
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：譚格莊初級中學六年級3班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。
1、我名字的故事
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）
（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）
（3）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）
3、父母寫真
（2）乙：請同學們以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
1、親情贊頌知多少
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（3）甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《父親》、《母親》。
（4）乙：下面請聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。
（5）甲：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。（課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。）
2、母子了解知多少
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）
（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
1、確定回報方案
（2）乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
給父母一份驚喜
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十五
1、學生提前一周自查身邊的安全隱患有哪些，并排演小品等節(jié)目。
2、選好主持人，并加以培訓。
表演、討論、實踐等。
(一)(主持人上場)在優(yōu)美音樂的伴奏下，男主持人:朗誦《請安全地走》(感情充沛，引入主題);女主持人:《請安全地走》道 出了我們共同的心聲，說出了我們共同的心愿。
(二)請同學們就如何增強我們的安全意識和自我保護意識發(fā)表自己的見解。(學生討論，并提出自己的獨到見解。)
(三)介紹我們班在今后要做的安全工作，提醒同學在日常生活中應做的幾項內(nèi)容。
1、宿舍安全問題
檢查書柜等宿舍設施，注意安全用電、防火、防騙、防盜，落實宿舍零匯報制度，禁止夜不歸宿。
2、飲食安全問題
3、活動安全問題
4、文明交往教育，防止意外傷害、修身明德、潔身自好。
文明交往包括;(1)和文明人交往(2)和文明人的文明交往
要求全班同學提高修養(yǎng)，修身明德，倡導同學間的文明交往。杜絕打架等威脅生命安全的行為。
5、考勤——安全的保障
6、嚴格管理保障人身安全，財務安全。各個宿舍要清除危險物品，高處一柜物品擺放整齊，以免砸傷。保管好自己衣物，宿舍關好窗，防治盜竊。
7、各個宿舍要嚴格落實學生零匯報制度和請消假制度，各個社長按時通報學生晚間歸宿情況。并把晚上熄燈前把未歸宿人數(shù)告訴班長，“杜絕夜不歸”宿現(xiàn)象。宿舍長要做好考勤工作。
8、加強安全意識:注意自己的“人身安全、財物安全”。
9、班委、黨員和入黨積極分子要以身作則。
10、由人離校時必須向輔導員寫書面報告。
內(nèi)容包括:離校時間、去向、返校時間、聯(lián)系方式，并且確保按時返校。
(四)“排除隱患，珍愛生命”，請班長宣讀呼吁書。
(五)總結(jié)：俗話說“隱患險于明火，防患勝于救災”。通過這次的班會，同學們對隱患的排查都有高度的認識，通過本次班會，讓每一位同學都意識到安全對我們來說是多么的重要，生命對我們來說，是多么的珍貴。本次各班安全教育主題班會，對加強大學生的紀律觀念和安全意識，提高安全防范能力，保證學生正常的學習生活秩序，更好的促進我院學生的健康成長和成才有重要意義。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十六
1、給學生一個放松心情，釋放壓力的機會，提供一個展現(xiàn)自我的平臺；
2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理
想的意義；
3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態(tài)度，以更
新更高的標準要求自己；
4、幫助學生堅定信念，為實現(xiàn)自己的理想而努力
視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等；
學生：準備朗誦，演講，故事等節(jié)目；學唱歌曲《我的未來不是夢》
教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，制作課件
（一）、基本情況
學校：贛州一中班級：高二（15）班人數(shù)：49人
主題：舞動青春，放飛理想
時間：班會課 地點：教室
負責人：陳秋娟 何燕 主持人：肖小單 唐天和
（二）、活動程序
開場白：
女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經(jīng)說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮
斗”
合：我宣布：高二（15）班“舞動青春，放飛理想”主題班會現(xiàn)在開始
1.故事與調(diào)查結(jié)果講述
女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子”后來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，第三位工匠則成了有名的建筑大師同學們，你們知道這個故事告訴我們什么道理嗎？（人活著要有遠大的理想和目標）
男：哈佛大學有個關于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查對象是一群智力、學歷、環(huán)
境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
25年的研究結(jié)果表明：
2.知識競賽(通過他人的世界感受理想的力量)
男：請看第一題恭喜你，答對了
女：請看第二題
男：請看第三題
女：請看第四題
男：請看第五題
女：現(xiàn)在我們來看下各組的得分情況，得分最高的是第x組恭喜他們，每位組員得到一顆糖
男：從剛才的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業(yè)的人多數(shù)是從少年時期就樹立了遠大理想與目標心理學的而研究也表明，青少年時期是確立遠大理想與目標的最佳時期現(xiàn)在就請同學們結(jié)合上述故事，調(diào)查結(jié)果和知識競賽題，談談有理想人與沒有理想的人在人生道路上有什么不同學生自由發(fā)言。
男：十七歲，是個追夢的季節(jié)是個不需等待的年齡那么，17歲的我們的夢想又是什么呢？讓我們一起大聲地喊出自己的夢想吧!
3.游戲擊鼓傳花－大聲喊出你的夢想
女：游戲規(guī)則：當音樂聲起的時候，同學們開始一個接一個傳遞氣球，當音樂
停止的時候，球在誰手里就由誰來談談他（她）自己的夢想在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應的懲罰上臺表演一個節(jié)目 主持人做出適當評價。
4.故事分享，目標實現(xiàn)法
男：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理
解但不要緊，這只是完成夢想的磨練請微笑著，一步一步往前走，堅持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依然照射住你的前路接下來，有我們班的黃波同學為我們朗誦食指的《相信未來》。
7.朗誦《相信未來》
男：謝謝黃波同學為我們帶來了激情洋溢的朗誦流星的光輝來自天體的摩擦
女：珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚
8.班主任總結(jié)
9.合唱《我的未來不是夢》
男：為了理想的遠航
女：默默地積蓄著奮進的力量
男：昨天的理想就是今天的希望
女：今天的理想就是明天的現(xiàn)實
合：揚起理想風帆，駛向未來彼岸
男：我宣布，高二（15）班“舞動青春，放飛理想”主題班會到此結(jié)束，感謝各位同學們的參與。
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十七
1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的`消防意識
2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴
1、《賴寧救火》的圖片
2、消防標語
3、毛巾，三角巾，手帕
一、講述故事《鉆木取火》，了解人類取火的方法。
二、說說為的用途，怎樣安全用火？
三、討論火的危害
四、說說哪些東西易燃燒
五、結(jié)合圖片，講述故事《賴寧救火》，聽后知道了什么？
六、要防火行得認識各種消防標志，知道標志所代表的特殊含義
七、讓學生模擬練習火災發(fā)生時，所應采取的行動
1、火情發(fā)生時
2、火勢漸起時
3、火情嚴重時
4、火勢猛烈時等
八、學習用降溫的方法處理燙傷，練習簡單的包扎方法。
九、小結(jié)
網(wǎng)絡安全班會設計方案篇十八
讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。讀書也是人們重要的學習、生活方式，豐富的閱讀積累是提升人的生命質(zhì)量、道德水準，開拓知識視野，陶冶高尚情操的有效保證。
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
書聲瑯瑯，伴我們快樂成長
第一階段：
1、開辦一個小小圖書超市(將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀)。
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報。
3、向班級圖書超市獻一本好書。
4、充分發(fā)揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節(jié)活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的20分鐘閱讀時間
第二階段：
組織活動指導閱讀：根據(jù)學生年齡的特點，有效地組織學生閱讀。
1、在故事(重點放在成語故事)中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫(yī)學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。
5、學生每天利用一段時間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家;了解詩詞作家，引導學生積累經(jīng)典詩文。
6、每個學生做好讀書計劃。(由家長幫助)四、活動要求希望全體學生高度重視，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長!
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