及時(shí)評(píng)估和調(diào)整方案，以確保其實(shí)施效果。對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題，我們可以采用逐步求精的方式，不斷完善和調(diào)整方案。制定方案時(shí)，我們需要充分考慮不同利益相關(guān)方的需求，以實(shí)現(xiàn)共贏和可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇一
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書(shū)成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊的視野。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、總目標(biāo)：讀高雅書(shū)，做高雅人
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)主題：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè)!
2、讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的學(xué)生時(shí)代。
3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、閱讀考級(jí)活動(dòng)
2、“班級(jí)文摘”編寫(xiě)活動(dòng)
3、個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)檔案冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)
開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)方案，有條件建立“班級(jí)圖書(shū)角”，為好讀書(shū)的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)
“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷于讀書(shū)，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，在展示中增強(qiáng)自信。號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)先恐后地參加閱讀考級(jí)活動(dòng)。
提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開(kāi)展新書(shū)發(fā)布會(huì)、書(shū)友沙龍等多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)組織一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。
3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書(shū)。
開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書(shū)名”，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或自己寫(xiě)序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目，讓每一本書(shū)里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的支持，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì)。讓孩子對(duì)自己的“書(shū)”愛(ài)不釋手，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
(2)每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
[小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案]
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇二
豐富社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)部門成員間的交流與聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解與友誼；同時(shí)拓展大家的視野，加深對(duì)生活的思考.
20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7點(diǎn)）
世界讀書(shū)日
多媒體教室
1.各部組成讀書(shū)會(huì)活動(dòng)小組，（希望大家認(rèn)真看完一本書(shū)，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學(xué)習(xí)。
2．具體流程：
第二階段：小組發(fā)言后，請(qǐng)講評(píng)老師點(diǎn)評(píng)5分鐘左右
第三階段：進(jìn)入自由提問(wèn)階段，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。時(shí)間5分鐘左右，行輕松交流討論。下一活動(dòng)小組以此類推。（注意：只發(fā)表自己的意見(jiàn)不能進(jìn)行反駁性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)希望大家組織好自己的語(yǔ)言。）
3.本屆讀書(shū)會(huì)會(huì)邀請(qǐng)老師和學(xué)者，如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書(shū)筆記，我們會(huì)將此讀書(shū)筆記在本社社報(bào)上刊登并寄至校報(bào)進(jìn)行發(fā)表。
望大家做好準(zhǔn)備。
1．此次讀書(shū)會(huì)是提升自己拓展視野的好機(jī)會(huì)，不一定要看心理學(xué)方面的書(shū)籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟(jì)方方面面類書(shū)籍請(qǐng)大家踴躍參加。
2．社團(tuán)以外的同學(xué)，都?xì)g迎參加，最后建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇三
小蝸牛讀書(shū)會(huì)――和孩子們一起暢讀經(jīng)典《小飛俠彼得?潘》
《小飛俠彼得?潘》是英國(guó)小說(shuō)家及劇作家詹姆斯?巴里最為著名的劇作。講述了彼得?潘，一個(gè)不愿意長(zhǎng)大的小男孩為了不長(zhǎng)大，居住在遙遠(yuǎn)的永無(wú)國(guó)。那是一個(gè)夢(mèng)幻的地方，有海盜船長(zhǎng)胡克，有美人魚(yú)和野獸，還有驍勇善戰(zhàn)的印第安人。居住在那里的孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。
溫迪，達(dá)林太太的女兒，一個(gè)愛(ài)幻想，充滿好奇心的女孩。禁不住彼得?潘的誘惑和他一起來(lái)到了永無(wú)國(guó)，開(kāi)始了冒險(xiǎn)的生活。在那里，她做了孩子們的母親，細(xì)心地照料著他們。溫迪喜歡和弟弟約翰、邁克爾玩海盜游戲，也喜歡跟他們講故事。在一個(gè)黑暗的夜晚，一個(gè)會(huì)飛的男孩彼得?潘，飛到了他們的窗前，說(shuō)要教會(huì)他們飛翔，帶他們?nèi)ヒ粋€(gè)充滿冒險(xiǎn)的地方。溫迪、約翰和邁克爾都高興極了。于是，他們很快就跟著彼得?潘學(xué)會(huì)了飛，而且飛到了一個(gè)美麗的海島――永無(wú)島。原來(lái)，彼得?潘是永無(wú)島上永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的調(diào)皮小孩，他和小仙子，以及一群被拋棄的孩子一起生活在這個(gè)島上。飛到永無(wú)島，溫迪立刻被這個(gè)美麗而神秘的海島吸引住了，這里有茂密的叢林、高大的樹(shù)木，還有野蠻的印第安人，以及橫行附近海面的壞蛋海盜。他們?cè)趰u上與印第安人合作，一起打敗了海盜們。最后，島上一些沒(méi)有媽媽的孩子跟著溫迪回家了，而彼得潘卻留下來(lái)與印第安人一起生活。溫迪慢慢長(zhǎng)大了，不能飛回夢(mèng)幻島，于是彼得潘就開(kāi)始帶著溫迪的孩子們?nèi)?mèng)幻島玩了。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，對(duì)其作者詹姆斯q巴里充滿了深深的敬意。因?yàn)樗麨楹⒆觽冮_(kāi)啟了一道幻想之門，這是一份極其重要的'禮物。如果你喜歡冒險(xiǎn)，如果你喜歡夢(mèng)幻，如果你喜歡自由的生活，那就趕快走進(jìn)《彼得q潘》吧！
一、引燃孩子們的閱讀熱情
1.讀封面
詹姆斯?巴里――他就是小飛俠的作者，是個(gè)了不起的小說(shuō)家。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)作者的名字嗎？那我們現(xiàn)在去認(rèn)識(shí)一下他。認(rèn)識(shí)了作者，我們?cè)偃タ纯催@神奇的故事吧！
2.作品速覽
封面讀完了，里面還有什么？作品速覽，就是故事的大概內(nèi)容或者是故事的背景，你選擇一本書(shū)好看不好看，就可以從這里知道故事的大概了。我們一起去看看吧。
3．讀目錄
看，作品速覽看完了，你可以決定你的選擇了，如果這本書(shū)吸引了你，我們可以接著往下看，它還有目錄。瞧！這本書(shū)的目錄告訴我們《小飛俠彼得潘》一共有十二個(gè)精彩的小故事等著我們呢。
二、帶著任務(wù)去思考
三、人物賞析及閱讀收獲
讀完了這本書(shū)，那你喜歡書(shū)中的誰(shuí)呢？為什么？
1.說(shuō)說(shuō)我們的彼得潘
2.說(shuō)說(shuō)我們的溫迪
3.說(shuō)說(shuō)海盜胡克
4.說(shuō)說(shuō)小仙子叮叮鈴
小結(jié)：
1.溫迪長(zhǎng)大了，彼得潘為什么長(zhǎng)不大？
孩子們的可愛(ài)之處：他們不想像彼得?潘那樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，男孩子希望長(zhǎng)到30歲，那時(shí)候就有工作了，掙錢了，可以做自己想做的事；女孩子則想快點(diǎn)長(zhǎng)到18歲，那個(gè)時(shí)候她們最美！男孩女孩的共同點(diǎn)：都不想變老哦！
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇四
為豐富xxxx集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活，提升營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)，特?cái)M定本活動(dòng)方案！
通過(guò)本活動(dòng)，培養(yǎng)員工愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，拓展員工知識(shí)面，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價(jià)值觀。
第一階段（1-3月，發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段），主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變公司讀書(shū)環(huán)境，利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全體員工宣傳，做好推動(dòng)工作。
第二階段（4-6月，重點(diǎn)實(shí)施階段），主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。不定期地開(kāi)展沙龍、交流研討等活動(dòng)。
第三階段（7-9月，升級(jí)突破階段），主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。不定期組織與外部機(jī)構(gòu)溝通、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
第四階段（10-12月，總結(jié)分享階段），主要任務(wù)是：總結(jié)本活動(dòng)的具體做法（含各部門總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全公司交流推廣，參加公司組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和表彰活動(dòng)。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇五
為豐富廣大學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓學(xué)生對(duì)話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂(lè)成長(zhǎng)。
讓讀書(shū)成為習(xí)慣借書(shū)香助我成長(zhǎng)
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目，每年級(jí)有選擇地推薦其中的2—4部，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。
2、根據(jù)各年級(jí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書(shū)》布置學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書(shū)目。
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)讀后感，制作手抄報(bào)等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書(shū)讀通、讀懂、讀透。
2、開(kāi)學(xué)后收齊材料：所寫(xiě)讀書(shū)筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書(shū)手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評(píng)。
3、集中開(kāi)展“讀書(shū)大話“活動(dòng)，讓學(xué)生分享交流讀書(shū)心得、體會(huì)。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
5、積極評(píng)選一部分“讀書(shū)小明星、”“讀書(shū)小名士”等，激發(fā)讀書(shū)熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書(shū)辦法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇六
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書(shū)成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊的視野。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、總目標(biāo)：讀高雅書(shū)，做高雅人
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)主題：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè)!
2、讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的學(xué)生時(shí)代。
3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、閱讀考級(jí)活動(dòng)
2、“班級(jí)文摘”編寫(xiě)活動(dòng)
3、個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)檔案冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)
開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)方案，有條件建立“班級(jí)圖書(shū)角”，為好讀書(shū)的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)
“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷于讀書(shū)，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，在展示中增強(qiáng)自信。號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)先恐后地參加閱讀考級(jí)活動(dòng)。
提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開(kāi)展新書(shū)發(fā)布會(huì)、書(shū)友沙龍等多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)組織一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。
3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書(shū)。
開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書(shū)名”，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或自己寫(xiě)序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目，讓每一本書(shū)里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的支持，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì)。讓孩子對(duì)自己的“書(shū)”愛(ài)不釋手，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
(2)每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
[小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案]
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇七
閱讀活動(dòng)作為人類的一種最普遍和最基本的交流方式,是由閱讀主體、閱讀客體、閱讀過(guò)程、閱讀方法、閱讀環(huán)境等要素構(gòu)成的一個(gè)整體。下面是有小學(xué)生讀書(shū)會(huì)
活動(dòng)方案
，歡迎參閱。一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)， 我班也定了閱讀計(jì)劃。
二、方法與措施：
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文， 領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
1.控制作業(yè)量， 保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。 不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如： 指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)
讀書(shū)筆記
和讀后感
等;采用摘 錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色 表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感 染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。
匯報(bào)課： 這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的 感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。
2、努力實(shí)現(xiàn)資源共享 教師要利用好學(xué)校圖書(shū)室閱讀資源，制定圖書(shū)閱覽的計(jì)劃 ，包括每周的閱 讀篇目 。
3、師生同讀一本書(shū)，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言 書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，是人類歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 在讀中形成“與書(shū)為伴”、 “與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智， 讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。
感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦 “讀書(shū)節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加。諸如名 著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱 讀交流活動(dòng)。組織“書(shū)香班級(jí)”、“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、 “十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū) 質(zhì)量。
5、注重考核評(píng)比給學(xué)生適當(dāng)壓力。盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄 卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
三、具體安排：
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)文化等。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥。
3、以讀書(shū)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。
4、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
5、利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，積累知識(shí)。
6、利用電子閱覽室，向?qū)W生推薦中華讀書(shū)網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書(shū)網(wǎng)等 閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。
7、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀
手抄報(bào)
。9、每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流、賽詩(shī)會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。
10、每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星” 、 “詩(shī)詞誦讀大王” 、“最佳讀后感 獎(jiǎng)” 、“最佳讀書(shū)小報(bào)” 、“親子共讀書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū)。
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書(shū)
口號(hào)
：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
三、準(zhǔn)備工作：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
四、活動(dòng)措施：
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書(shū)成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書(shū)記錄、達(dá)到共同提高的目的。
3、在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書(shū)角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書(shū)的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。本學(xué)期必讀五本書(shū)以上，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，并交流讀書(shū)心得。
6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”“ 讀書(shū)小學(xué)士” 評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。
以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃;
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
三、建立組織
組長(zhǎng)：李秀萍 副組長(zhǎng)：王小蒲
組員：各科語(yǔ)文教師
四、具體措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū);三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū);五、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”我們定期開(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來(lái)講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書(shū)。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)需求來(lái)進(jìn)行，否則，效果則相反。
9、開(kāi)展教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)日活動(dòng)。每期開(kāi)展一次讀書(shū)日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書(shū)情況，掌握學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書(shū)的“才能”，提高了讀書(shū)的興趣。
加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ;創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力;讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇八
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高廣大干部群眾的文明素質(zhì)為重點(diǎn)，努力營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質(zhì)，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，促進(jìn)全區(qū)人民養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)伍家崗區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，為把伍家崗區(qū)建設(shè)成“新型工業(yè)強(qiáng)區(qū)、商貿(mào)物流大區(qū)、旅游宜居新區(qū)、現(xiàn)代新城中心”提供智力支持和精神力量。
轄區(qū)所有社區(qū)、小區(qū)居民、廣大青少年。
1、開(kāi)展全民薦書(shū)活動(dòng)。面向社會(huì)征集優(yōu)秀閱讀書(shū)目，篩選后確定閱讀推薦書(shū)目。
2、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”青年讀書(shū)活動(dòng)。依托共青團(tuán)組織，在青年干部、青年工人、青年農(nóng)民、青年學(xué)生中，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。依托青年干部開(kāi)展圖書(shū)漂流、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
3、社區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。懸掛標(biāo)語(yǔ)、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單，通過(guò)舉辦各具特色的讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)講座等主題活動(dòng)，利用共享工程向市民免費(fèi)提供綠色上網(wǎng)壞境。
1、本著形式多樣的要求，積極組織廣大居民投身到全民讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。采取多種形式對(duì)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)居民、未成年人進(jìn)行讀書(shū)宣傳和有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)。
2、要充分利用圖書(shū)館、社區(qū)圖書(shū)室、農(nóng)家書(shū)屋，結(jié)合加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為青少年讀書(shū)活動(dòng)提供閱讀書(shū)目，開(kāi)展導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)等活動(dòng)。活動(dòng)月中，所有書(shū)屋都要全天對(duì)社區(qū)居民開(kāi)放，形成多形式、多層次的讀書(shū)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
3、加強(qiáng)宣傳。要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織宣傳，積極宣傳報(bào)道特色活動(dòng)的情況，集中總結(jié)宣傳活動(dòng)中的'特色做法，在全區(qū)營(yíng)造出全民讀書(shū)的良好輿論氛圍。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇九
一、分享目的:
交流讀書(shū)內(nèi)容，相互推薦好書(shū)
探討學(xué)習(xí)之道，鍛煉思考能力
鍛煉表達(dá)能力
二、參加對(duì)象:
20__級(jí)外交國(guó)政全體同學(xué)，不能出席的同學(xué)需請(qǐng)假并提交一份3000字讀后感
三、分享會(huì)時(shí)間:
11月28日下午2:004:00
四、讀書(shū)分享主題(見(jiàn)附件)
八個(gè)主題，每個(gè)主題下有具體的小標(biāo)題，這些小標(biāo)題為同學(xué)提供思維視角。爭(zhēng)取做到從一個(gè)視角討論問(wèn)題，深入下去，而不是泛泛而談。同學(xué)們也可自擬探索問(wèn)題的視角。
五、具體操作
1、分享前;
同學(xué)各自確定主題并分組，自行選擇與集體協(xié)調(diào)，每組4一6人。
每班選出一名主持人，兩位主持人協(xié)調(diào)，就發(fā)言主體擬定發(fā)言詞，準(zhǔn)備分享會(huì)的相關(guān)事宜
選出小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人督促同學(xué)按照進(jìn)程準(zhǔn)備分享會(huì)
撰寫(xiě)發(fā)言提綱
2、分享中:
由主持人組織分享會(huì)
基本議程:
(1)小組自行討論30分鐘
(2)全班集體交流一每組選出一發(fā)言人，發(fā)言人談交流心得(包括交流內(nèi)容、觀點(diǎn)創(chuàng)新、對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)等等)
教師評(píng)價(jià)與總結(jié)
3、分享后:
自行擬定讀書(shū)計(jì)劃，月計(jì)劃，年計(jì)劃，大學(xué)計(jì)劃
定期讀書(shū)
附：分享會(huì)主題
1、大國(guó)關(guān)系
大國(guó)關(guān)系的特點(diǎn)大國(guó)關(guān)系的決定因素大國(guó)實(shí)力與大國(guó)戰(zhàn)略
2、大國(guó)外交
大國(guó)外交特色大國(guó)病癥大國(guó)談判
3、中國(guó)與某國(guó)的雙邊關(guān)系
從雙邊關(guān)系中總結(jié)規(guī)律雙邊關(guān)系與國(guó)內(nèi)政治國(guó)內(nèi)國(guó)際政治因素對(duì)雙邊關(guān)系的影響
4、外交家的故事和名人傳記給你最深的成悟
5、外交理論與實(shí)踐
外交對(duì)解決沖突的作用外交思想外交理論的實(shí)際應(yīng)用
6，國(guó)際體系的演進(jìn)
國(guó)際沖突與合作某一事件如戰(zhàn)爭(zhēng)所導(dǎo)致的國(guó)際體系的變更
7、國(guó)際關(guān)系中的熱點(diǎn)地區(qū)中東拉美東亞等
8、其它專題
1、大國(guó)關(guān)系
大國(guó)關(guān)系的特點(diǎn)大國(guó)關(guān)系的決定因素大國(guó)實(shí)力與大國(guó)戰(zhàn)略
2、大國(guó)外交
大國(guó)外交特色大國(guó)病癥大國(guó)談判
3、中國(guó)與某國(guó)的雙邊關(guān)系
從雙邊關(guān)系中總結(jié)規(guī)律雙邊關(guān)系與國(guó)內(nèi)政治國(guó)內(nèi)國(guó)際政治因素對(duì)雙邊關(guān)系的影響
4、外交家的故事和名人傳記給你最深的感悟
5、外交理論與實(shí)踐
外交對(duì)解決沖突的作用外交思想外交理論的實(shí)際應(yīng)用
6、國(guó)際體系的演進(jìn)
國(guó)際沖突與合作某一事件如戰(zhàn)爭(zhēng)所導(dǎo)致的國(guó)際體系的變更
7、國(guó)際關(guān)系中的熱點(diǎn)地區(qū)
中東拉美東亞等
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇十
時(shí)間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）
地點(diǎn)：
聯(lián)系方式：
讀書(shū)會(huì)qq群號(hào)：
1.轉(zhuǎn)變讀書(shū)會(huì)原有老師主講的授課模式。新模式以讀書(shū)會(huì)每個(gè)成員為主體、老師輔助延伸的討論模式。
2.合理分配時(shí)間，保證每個(gè)參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時(shí)間，同時(shí)創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個(gè)參與者擁有合理的時(shí)間思考、組織語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)。
選定：每周五第三輪活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)大家自薦為下周主持人；在沒(méi)有人自薦的情況下由讀書(shū)會(huì)負(fù)責(zé)人權(quán)衡活動(dòng)順利進(jìn)行和鍛煉新人目的，酬情指定。
要求：
1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書(shū)的范圍，對(duì)討論內(nèi)容有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。
2、熟悉活動(dòng)流程，適當(dāng)時(shí)候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時(shí)間；維持活動(dòng)秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷。
3、主持人需要按照固定流程、話語(yǔ)格式主持活動(dòng)，容許適量改變。
4、雙周活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來(lái)的問(wèn)題，保存到下周活動(dòng)前交給老師解答。
主持人自由發(fā)言時(shí)間;第一輪大家發(fā)言過(guò)后主持人上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)；第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見(jiàn)時(shí)可以發(fā)言；如果有人對(duì)主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、修正，雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。
1、單周時(shí)間：首先由老師解答雙周讀書(shū)會(huì)討論遺留下來(lái)的問(wèn)題之后主持人主持活動(dòng)；雙周時(shí)間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項(xiàng)并開(kāi)始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭(zhēng)取。（特別是讀書(shū)會(huì)新成員，如果第一輪發(fā)言沒(méi)有很好準(zhǔn)備，本輪在聽(tīng)了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見(jiàn)解。）
3、討論環(huán)節(jié)：:1.如果b對(duì)a在第一輪發(fā)言中的'x個(gè)觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解，請(qǐng)舉手向主持人申請(qǐng)發(fā)言。2.a發(fā)言過(guò)后，由主持人詢問(wèn)a同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表述、補(bǔ)充或者修正。3.需要的話，請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)向主持人表達(dá)清楚，并如前繼續(xù)下去；沒(méi)有的話，宣布沒(méi)有。4.a、b同學(xué)討論結(jié)束后，有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充、修正，之后老師進(jìn)行問(wèn)題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問(wèn)題向老師請(qǐng)教。（其他各種情況聽(tīng)從主持人安排）
4、第三輪：?jiǎn)沃苷?qǐng)老師解答討論后依然存在的疑問(wèn)，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問(wèn)題；主持人鼓勵(lì)讀書(shū)會(huì)成員自薦為下周主持人；讀書(shū)會(huì)成員討論劃定下周讀書(shū)會(huì)討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致。
第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺(tái)發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語(yǔ)速適中，報(bào)出姓名、系別，時(shí)間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。如果你對(duì)a同學(xué)的觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解，認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正，請(qǐng)記下a同學(xué)的名字、觀點(diǎn)，利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙，尋找素材，認(rèn)真思考，組織語(yǔ)言，為第二輪討論做準(zhǔn)備。
第二輪討論注意事項(xiàng):
1、普通話，咬字清晰，語(yǔ)速適中，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。
2、表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的。
單周活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師解答完雙周遺留的問(wèn)題；
第一輪發(fā)言時(shí)，x位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸；
第二輪發(fā)言時(shí)，當(dāng)主持人詢問(wèn)全體意見(jiàn)時(shí)，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán)；
第三輪時(shí)解答讀書(shū)會(huì)成員討論遺留的問(wèn)題，并作活動(dòng)總體上的補(bǔ)充。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇十一
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時(shí)間看一些有益的書(shū)。
待定。
待定。
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。
當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無(wú)暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū)，在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，拓展自己的視野。方守金老師說(shuō)大學(xué)里如果不讀夠100本書(shū)，除非你依靠權(quán)勢(shì)，那么你的人生會(huì)一塌糊涂。
“書(shū)到用時(shí)方知少”，讀書(shū)能使我們大學(xué)生開(kāi)拓視野，為人
際交流奠定基石，為開(kāi)拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，所以在平時(shí)的`學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間，給過(guò)去的自己彌補(bǔ)，給現(xiàn)在的自己充電，給未來(lái)的我們蓄勢(shì)。
a．宣傳：利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。（如李開(kāi)復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）
b．活動(dòng)：舉行讀書(shū)交流展。
c．制作書(shū)名書(shū)簽：推薦自己所讀的書(shū)并進(jìn)行交流讀書(shū)隨想。
1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書(shū)的必要性。
2.舉辦讀書(shū)交流展，活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書(shū)交流可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并給予禮品，帶動(dòng)讀書(shū)氛圍。
略。
1．維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2．保持現(xiàn)場(chǎng)整潔。
3．注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇十二
讀書(shū)完全出于愛(ài)好，既不是為了正心誠(chéng)意，也不是為了修身齊家，讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書(shū)會(huì)既然組織，本身有其目的，為了突出讀書(shū)會(huì)的功能和作用，防止讀書(shū)會(huì)變成清談的無(wú)聊聚會(huì)，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。
本發(fā)起方案經(jīng)讀書(shū)會(huì)發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書(shū)會(huì)實(shí)施方案。
“包頭讀書(shū)會(huì)”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì)的一個(gè)功能，就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題，可以相互討論，突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無(wú)法解決。
2、取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流讀書(shū)所得所感，即讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致，看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得，以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識(shí)分析特定問(wèn)題，能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)能夠最大程度激發(fā)會(huì)員的想象力和分析能力，最終形成x種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫(kù)”。
3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。
像讀書(shū)會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長(zhǎng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì)員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)結(jié)交志趣相投的'朋友，讀書(shū)會(huì)的前述兩項(xiàng)功能，也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。
1、形式
讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、時(shí)間
讀書(shū)會(huì)第一次活動(dòng)，由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。
3、地點(diǎn)
原則是：a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上；b交通方便；c就餐、購(gòu)買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書(shū)吧；咖啡廳。
4、經(jīng)費(fèi)
由于上述事項(xiàng)并未議定，而且每次活動(dòng)能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題現(xiàn)在無(wú)法提出方案。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。
5、程序
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。
組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動(dòng)后整理成文字材料，于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì)員，包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì)員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動(dòng)的組織者。
未盡事項(xiàng)再議。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇十三
大學(xué)團(tuán)委
大學(xué)各社團(tuán)、各院團(tuán)總支
1.豐富學(xué)生校園文化生活，倡導(dǎo)愛(ài)讀書(shū)精神，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)文化在校園里蔚然成風(fēng)。
2.加強(qiáng)各級(jí)團(tuán)組織內(nèi)部、團(tuán)組織間的交流。
3.加強(qiáng)各級(jí)團(tuán)組織的建設(shè)。
20xx年3月中旬到4月30日
（一）活動(dòng)籌備
時(shí)間：3月1日至3月15日
1、各級(jí)團(tuán)組織成立讀書(shū)分會(huì)并上報(bào)團(tuán)委備案。
2、讀書(shū)會(huì)讀書(shū)口號(hào)征集。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號(hào)征集令”。并在紙飛機(jī)、校園內(nèi)設(shè)立口號(hào)收集點(diǎn)。
3、前期宣傳。重點(diǎn)宣傳開(kāi)幕式，在校報(bào)、電視臺(tái)、紙飛機(jī)上做相關(guān)報(bào)道，并做跟蹤報(bào)道。并在宿舍、食堂、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報(bào)。在校內(nèi)街道上，二號(hào)樓等地方懸掛橫幅。
4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助，獲得資金支持。
5、聯(lián)系小禮堂，預(yù)約時(shí)間。邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)開(kāi)幕式通知。
（二）活動(dòng)實(shí)施
時(shí)間：3月16日至4月30日
1、讀書(shū)會(huì)讀書(shū)口號(hào)發(fā)布會(huì)暨“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)開(kāi)幕式。
時(shí)間：3月16日下午
在學(xué)校小禮堂舉行讀書(shū)會(huì)讀書(shū)口號(hào)發(fā)布會(huì)暨“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由校團(tuán)委主辦。邀請(qǐng)各院學(xué)生會(huì)及社團(tuán)的讀書(shū)會(huì)分會(huì)干部、成員到會(huì)。具體流程：
第一部分：團(tuán)委老師介紹讀書(shū)會(huì)成立的宗旨和目標(biāo)。
第二部分：讀書(shū)會(huì)讀書(shū)口號(hào)發(fā)布。請(qǐng)團(tuán)委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評(píng)選及書(shū)面評(píng)選的讀書(shū)口號(hào)。
第三部分：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)開(kāi)幕。
第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)。
第五部分:“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)項(xiàng)目發(fā)布。
后續(xù)工作：預(yù)計(jì)兩天時(shí)間
在校園內(nèi)張貼讀書(shū)會(huì)口號(hào)，制作成海報(bào)在宿舍樓、食堂、教學(xué)樓展示。在櫻花廣場(chǎng)、燈光廣場(chǎng)兩邊，安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。
2、各級(jí)團(tuán)組織結(jié)合“五說(shuō)活動(dòng)”開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)。
時(shí)間：3月16日至3月30日
由各學(xué)院在自己院內(nèi)的團(tuán)組織組織，結(jié)合五說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。使廣大的同學(xué)間形成愛(ài)讀書(shū)觀念，讀書(shū)文化在廣大的同學(xué)間蔚然成風(fēng)。
在活動(dòng)過(guò)程中，各院學(xué)生會(huì)需要做詳細(xì)的發(fā)言、圖像記錄。并在4月4日之前將活動(dòng)的記錄交到團(tuán)委。
后續(xù)工作：預(yù)計(jì)兩天時(shí)間
將讀書(shū)交流會(huì)的成果，成員感受等制作簡(jiǎn)報(bào)、海報(bào)，在櫻花廣場(chǎng)和燈光廣場(chǎng)的流程板邊擺放，擴(kuò)大宣傳，展示階段成果。
3、團(tuán)體美文朗誦大賽。（重點(diǎn)）
團(tuán)體美文朗誦會(huì)旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，使團(tuán)隊(duì)在參與比賽的活動(dòng)中能更好的磨合。另外，團(tuán)隊(duì)美文朗誦會(huì)作為讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的一項(xiàng)主要活動(dòng)，能在廣大的師生之間宣傳讀書(shū)會(huì)，擴(kuò)大其影響力，倡導(dǎo)讀書(shū)文化的發(fā)展。
時(shí)間：4月1日到4月25日
由校團(tuán)委主辦，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)，各學(xué)院、社團(tuán)讀書(shū)會(huì)組隊(duì)參加。每場(chǎng)比賽每隊(duì)朗誦兩篇美文，一篇為指定稿，另一篇為自選稿。每場(chǎng)比賽前三名的隊(duì)伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽兩輪。決賽設(shè)特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名。在“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)閉幕式上頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：
初賽階段：4月1日至4月15日。
4月1日至4月3日?qǐng)?bào)名階段。由各讀書(shū)會(huì)組隊(duì)，并填寫(xiě)、提交報(bào)名表。
4月4日公布第一組比賽的必選篇目，參賽隊(duì)分組抽簽、抽取必選篇目。
4月5日公布第二組必選篇目，第二組參賽隊(duì)抽取必選篇目。
4月6日至4月13日各隊(duì)準(zhǔn)備時(shí)間。9日前將各隊(duì)報(bào)名時(shí)的信息制成海報(bào)宣傳板在學(xué)校各食堂、宿舍樓宣傳。
4月14日進(jìn)行第一輪初賽。
4月15日進(jìn)行第二輪初賽。
決賽階段：4月16日至4月25日
4月16日公布決賽必選篇目，入圍決賽的參賽隊(duì)抽取必選篇目及出場(chǎng)順序。
4月25日在大學(xué)生活動(dòng)中心舉行美文朗誦會(huì)決賽。
4、讀書(shū)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽（全校）
活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)們的積極性，增加讀書(shū)活動(dòng)的影響力。
時(shí)間：3月20日至4月20日。
3月20日在紙飛機(jī)、學(xué)校校網(wǎng)、校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)發(fā)布讀書(shū)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽的通知。并在紙飛機(jī)上設(shè)立專版，接受電子版的參賽作品。并驚醒網(wǎng)絡(luò)投票。參賽作品提交截止時(shí)間為4月10日。4月11日至4月20日網(wǎng)絡(luò)投票。
5、周末讀書(shū)樂(lè)
1）經(jīng)典電影放映
地點(diǎn)：櫻花廣場(chǎng)
時(shí)間：4月23、24日晚上7:15開(kāi)始
由校學(xué)生會(huì)組織部負(fù)責(zé)，放映經(jīng)典電影。
2）趣味知識(shí)活動(dòng)
時(shí)間：4月23、24日下午4點(diǎn)開(kāi)始，至7點(diǎn)結(jié)束
地點(diǎn)：櫻花廣場(chǎng)。
由各社團(tuán)負(fù)責(zé)，以游戲、互動(dòng)的形式普及相關(guān)社團(tuán)知識(shí)，提高讀書(shū)意識(shí)。
6、好書(shū)推薦（重點(diǎn)）
活動(dòng)旨在通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)，擴(kuò)大社團(tuán)影響力，同時(shí)滿足廣大同學(xué)的讀書(shū)需要。
前期準(zhǔn)備：3月16日至3月25日
全校范圍內(nèi)進(jìn)行“我最想看的一本書(shū)”書(shū)目征集活動(dòng)。征集方式分為網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場(chǎng)兩部分。網(wǎng)絡(luò)部分，在紙飛機(jī)上設(shè)立專版進(jìn)行書(shū)目征集?，F(xiàn)場(chǎng)部分，在各食堂門口，及圖書(shū)館、閱覽室設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)征集點(diǎn)。由校學(xué)生會(huì)生活部負(fù)責(zé)。
實(shí)施階段：3月25日至4月20日
由各社團(tuán)讀書(shū)會(huì)對(duì)網(wǎng)上關(guān)于本社團(tuán)的圖書(shū)進(jìn)行篩選。選取一本，進(jìn)行社團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí)。并在4月25日之前完成一份詳細(xì)的讀書(shū)攻略。
成果展示：4月25日
在讀書(shū)會(huì)“讀書(shū)攻略發(fā)布會(huì)”暨“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)閉幕式先進(jìn)集體、個(gè)人表彰大會(huì)上發(fā)布讀書(shū)攻略。并印刷成冊(cè)分發(fā)給每位到會(huì)的觀眾。
7、各讀書(shū)會(huì)“讀書(shū)攻略發(fā)布會(huì)”暨“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)閉幕式先進(jìn)集體、個(gè)人表彰大會(huì)
時(shí)間：4月25日
在小劇場(chǎng)舉行讀書(shū)會(huì)“讀書(shū)攻略發(fā)布會(huì)”暨“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)閉幕式先進(jìn)集體、個(gè)人表彰大會(huì)。
具體流程：
第一部分：讀書(shū)攻略發(fā)布。
第二部分：“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)先進(jìn)集體、個(gè)人表彰。對(duì)讀書(shū)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽、團(tuán)體美文朗誦比賽中獲獎(jiǎng)的`團(tuán)體、個(gè)人進(jìn)行表彰。
第三部分：“團(tuán)隊(duì)讀書(shū)”系列活動(dòng)成果總結(jié)。
第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)閉幕。
（一）宣傳工作一定要到位。
此次活動(dòng)的宣傳力爭(zhēng)要做到醒目、連續(xù)、全方位。
在活動(dòng)準(zhǔn)備期，重點(diǎn)宣傳開(kāi)幕式，在校報(bào)、電視臺(tái)、紙飛機(jī)上做相關(guān)報(bào)道，并做跟蹤報(bào)道。并在宿舍、食堂、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報(bào)。在校內(nèi)街道上，二號(hào)樓等地方懸掛橫幅。
可以在學(xué)校樹(shù)立倒計(jì)時(shí)牌，提示活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間。（待定）
在開(kāi)幕式結(jié)束后，馬上對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)進(jìn)行公布，并按照時(shí)間順序的先后，分配宣傳力度，對(duì)先開(kāi)展的活動(dòng)著重宣傳。不能有宣傳間隙，保持活動(dòng)的影響力。
（二）可能的問(wèn)題及應(yīng)急安排：
1、開(kāi)幕式觀眾到場(chǎng)不足。要求每個(gè)讀書(shū)會(huì)的到場(chǎng)人數(shù)，并提前宣傳到場(chǎng)的觀眾有禮品贈(zèng)送。
2、美文朗誦會(huì)報(bào)名不足。將比賽情況記入社團(tuán)評(píng)比的項(xiàng)目?jī)?nèi)。視報(bào)名情況而定，原則上是自愿的，也可以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制。
3、好書(shū)推薦制作成冊(cè)時(shí)間緊，不能按時(shí)分發(fā)，那么就做成電子稿，在網(wǎng)上發(fā)布。
4、好書(shū)推薦階段的“我最想看的一本書(shū)”書(shū)目征集活動(dòng)參與度不高。推薦書(shū)目可以由各社團(tuán)自行選擇，只要與本社團(tuán)有關(guān)即可。另外，參與推薦的，不要求是全部社團(tuán)，視本社團(tuán)情況而定。
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇十四
為“追求美的教育，成就美好未來(lái)”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學(xué)校教師讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)由喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)交流的老師自愿加入組成。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提升教師人文底蘊(yùn)、提高教育教學(xué)專業(yè)能力為基點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺(tái)，開(kāi)展讀書(shū)交流和研究活動(dòng)。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)。
1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、熱愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍；
3、提升教師的理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。
4、讀書(shū)會(huì)每位成員需每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，致力于把所學(xué)的理論思想、方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。
1、以自愿的方式，申請(qǐng)加入xx中學(xué)讀書(shū)會(huì)qq群（群號(hào)：xx）。申請(qǐng)加入時(shí)，請(qǐng)附加本人姓名。
2、進(jìn)群以后，主動(dòng)修改群名片，格式為“學(xué)科組+姓名”；
3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書(shū)活動(dòng)，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書(shū)無(wú)關(guān)的話題；
4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認(rèn)真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù)，群內(nèi)將對(duì)每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核，如有兩次累計(jì)不交者，視自動(dòng)退群處理。
1、群里高質(zhì)量的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；
2、每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人，由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并頒發(fā)個(gè)人讀書(shū)獎(jiǎng)（書(shū)籍）。
3、學(xué)期末，對(duì)本學(xué)期認(rèn)真完成讀書(shū)會(huì)布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員，積績(jī)效考核分2分。
十月：《遇見(jiàn)未知的自己》（張德芬）
十一月：《教育是沒(méi)用的》（林格）
十二月：《第五十六號(hào)教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）
一月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香環(huán)境，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
4、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)口號(hào)：
與書(shū)為友，快樂(lè)讀書(shū)。
四、活動(dòng)設(shè)想：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)，自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。做好家長(zhǎng)工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
2、開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，每人帶來(lái)自己的藏書(shū)充實(shí)班級(jí)小書(shū)柜，建立班級(jí)圖書(shū)角。推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。由圖書(shū)管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書(shū)的發(fā)放和收繳。班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持好班級(jí)秩序，確保有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。
3、號(hào)召學(xué)生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
4、定期開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，也可以把自己的讀書(shū)感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案策劃書(shū)篇十六
為豐富xxxx集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活，提升營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)，特?cái)M定本活動(dòng)方案！
通過(guò)本活動(dòng)，培養(yǎng)員工愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，拓展員工知識(shí)面，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價(jià)值觀。
u第一階段（1-3月，發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段），主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變公司讀書(shū)環(huán)境，利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全體員工宣傳，做好推動(dòng)工作。
u第二階段（4-6月，重點(diǎn)實(shí)施階段），主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。不定期地開(kāi)展沙龍、交流研討等活動(dòng)。
u第三階段（7-9月，升級(jí)突破階段），主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的.讀書(shū)活動(dòng)。不定期組織與外部機(jī)構(gòu)溝通、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
u第四階段（10-12月，總結(jié)分享階段），主要任務(wù)是：總結(jié)本活動(dòng)的具體做法（含各部門總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全公司交流推廣，參加公司組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和表彰活動(dòng)。
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