通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并進一步提高自己。寫心得體會時，我們應(yīng)該言之有物，避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。關(guān)于心得體會的范文，以下是一些值得參考的材料，希望可以給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹尽?/p>
英語外教心得體會篇一
近年來，英語外教課在中國的受歡迎程度逐漸上升。作為一種新興的英語教學模式，英語外教課在提高學生口語能力、拓寬視野等方面有著獨特的優(yōu)勢。在參加英語外教課的過程中，我深刻體會到了英語外教課的重要性和好處。下面將從學習環(huán)境、語言輸出、文化交流、個性化教學和學習動力等五個方面，闡述我在英語外教課中的心得體會。
首先，英語外教課提供了一個良好的學習環(huán)境。在課堂上，外教老師引導學生以英語為交流工具，培養(yǎng)學生用英語思考和表達的習慣。這樣的學習環(huán)境可以迅速提高學生的應(yīng)變能力，激發(fā)學生學習英語的興趣。與此同時，外教課還提供了豐富多樣的學習資源，包括外教教材、多媒體設(shè)備等。這些資源使學生接觸到更多、更豐富的英語學習資料，從而加深了對英語知識的理解。
其次，英語外教課注重語言輸出。在課堂上，外教老師經(jīng)常讓學生進行口語互動，鼓勵學生用英語進行講解和表達。通過大量的語言輸出，學生可以提高聽說能力，培養(yǎng)英語的感覺和語感。我在英語外教課中時常和同學們進行角色扮演，進行各種日常對話練習。這種語言輸出的方式使我更加自信，從而在實際生活中更加流利地運用英語。
第三，英語外教課提供了一個優(yōu)質(zhì)的文化交流平臺。外教老師是來自英語國家的母語講者，他們能夠向?qū)W生介紹當?shù)氐娘L土人情、歷史文化等。在英語外教課中，我們常常通過討論、小組活動等方式，了解不同國家的文化差異，增加對世界的認知。這不僅加深了對英語國家的了解，也培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第四，英語外教課實施個性化教學。每個學生都有自己的學習風格和特點，外教老師會根據(jù)學生的不同需求和水平，量身定制教學內(nèi)容。他們會根據(jù)學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，并提供針對性的教學方法和學習材料。這樣的個性化教學讓每個學生都能夠得到有針對性的輔導和指導，更好地提高自己的英語水平。
最后，英語外教課激發(fā)了學習的動力。外教老師富有激情，采用多種教學方法，使學生充滿學習的動力和興趣。在外教課上，學生們可以通過參與各種互動活動、小組競賽等方式，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力。這種積極的學習氛圍激發(fā)了學生的學習熱情，提高了學習效果。
總之，英語外教課是一種有效提高學生英語口語和交流能力的教學模式。在英語外教課中，學生們可以享受良好的學習環(huán)境，進行大量的語言輸出；同時，外教課也提供了一個良好的文化交流平臺和個性化教學模式，激發(fā)了學習的動力。通過參加英語外教課，我的英語口語水平大幅提升，我相信，在未來的學習和生活中，英語外教課將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為我們提供更多的英語學習機會。
英語外教心得體會篇二
作為一個英語學習者，在學習英語的過程中，我曾經(jīng)加入了外教課的學習。通過多次接觸外教課程的學習，我深刻地感受到了外教課的好處和幫助。本文將圍繞“外教課英語心得體會”的主題，分享我在外教課學習過程中的收獲和感悟。
第二段：外教課程的優(yōu)勢
與國內(nèi)課堂教學相比，外教課程具有許多優(yōu)勢。首先，外國教師的母語是英語，他們更能將英語的語感和文化傳遞給學習者。此外，外教課程更加豐富有趣，可以引發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。與此同時，外教課程的教學方法與國內(nèi)有所不同，采用更加靈活的授課方式和互動性強的教學手段，能夠更好地激發(fā)學生學習英語的熱情和興趣。
第三段：外教課程的學習體驗
在外教課的學習過程中，我深刻地感受到了學習英語的暢快感。在課程中，外教老師充分利用多媒體手段和豐富的課件，將英語學習與趣味性相結(jié)合，使課堂氛圍更加活躍。通過互動性強的教學手段，學生之間的相互交流和互動得以不斷展開，也為學生們創(chuàng)造了更加輕松自由的學習氛圍?？傊饨陶n程具有更加優(yōu)質(zhì)的教學體驗。
第四段：外教課程的實際應(yīng)用
外教課程的學習并不僅限于課堂內(nèi)，更多地是通過實際應(yīng)用體驗出其價值所在。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力得到了顯著提升。通過與外教教師的交流和溝通，我的口語和聽力能力得到了迅速提高，也更加自信地使用英語與他人交流。此外，外教課程也幫助了我更好地了解英語國家的文化和風俗習慣，對于英語的理解也更加全面深入。
第五段：總結(jié)
總的來說，外教課程具有很多優(yōu)勢和價值，不僅僅能夠提高學生的英語能力，也可以更好地拓展學生的視野和認知。因此，我們應(yīng)該充分利用外教課程的資源，提高自己的英語能力，同時也要善于發(fā)現(xiàn)和利用外教課程的教學優(yōu)勢，為自己的學習之路賦能。
英語外教心得體會篇三
你是否曾經(jīng)上過一節(jié)外教課程？外教課程作為現(xiàn)代英語學習的一種形式，已經(jīng)受到越來越多人的推崇。在這篇文章中，我將分享我上外教課程的心得和體會，希望這些經(jīng)驗可以對正在學習英語的朋友提供幫助。
第二段：前往外教課程的初步體驗
第一次前往上外教課程的時候，我感到十分興奮。我知道外教課程不同于傳統(tǒng)的課堂教學方式，因此我想要嘗試這種新穎的學習體驗。當我到達教室之后，我發(fā)現(xiàn)我就像是一個孩子一樣充滿好奇心，期待著外教將會如何傳授知識給我們。這份好奇心和興奮感，也成為我持續(xù)學習英語的動力。
第三段：外教手段與教學效果
與傳統(tǒng)的課堂教學不同，外教課程更加注重互動和實踐。外教老師通常在教學中使用多媒體資料和實物道具，以更加生動形象地呈現(xiàn)英語知識。此外，外教在教學中的語言交流也較為自由和靈活，可以讓學生練習口語表達，并增強聽力理解能力。這種方式的教學效果也相當顯著——我的英語口語表達和聽力理解都有了很大的進步。
第四段：與外教老師互動的過程
在外教老師的指導下，我也更加積極主動地參與教學。外教老師的個性化授課方式以及真誠的態(tài)度讓我十分喜歡上了這種學習形式。在教學過程中，外教老師會詢問我們對于課程內(nèi)容的理解、發(fā)表不同的看法等，省略了筆頭的限制，使得我們的交流更加自由。
第五段：結(jié)論部分
總而言之，外教課程對于英語學習有著非常大的促進作用。外教老師的教學方式更加生動形象，更加適合學生們的學習。而且，在學習期間我們還能夠更好地了解到外國人的文化及學習技巧。如果你也正計劃著提升自己的英語水平，我建議你也去嘗試下這種新穎的外教課堂教學。
英語外教心得體會篇四
8月10日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標pep小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教育教學信息。
感謝兩位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩幔瑢滩慕ㄗh的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。曹潔老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
接著曹潔老師首先給我們介紹了人教版新課標pep小學英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含：let’s talk(句型);let’s play(活動 操練);let’s learn(單詞); let’s do(全部動作反應(yīng)法 tpr活動); let’s make; let’s sing 。b部分內(nèi)容包含：let’s check(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學目標，在鞏固好學生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學生學有所獲!
在詞匯教學方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力;2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;3、在交際性游戲中教，促進記憶;在任務(wù)活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞，學生舉出相應(yīng)的單詞卡片;4、教師說單詞，學生舉出相應(yīng)的實物或圖片;5、let’s do聽聽做做;6、給單詞編號，教師說，學生指。
在訓練學生的認讀能力時，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、教師說單詞，學生舉出相應(yīng)的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。
在上詞匯課的時候，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;b、對單詞進行精細加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進行對比;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關(guān)鍵復(fù)習點強化記憶單詞;d、強化認讀能力;e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。
對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“注意”(noticing)目標語言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動強化認識并掌握語言結(jié)構(gòu);c、利用任務(wù)型活動，創(chuàng)設(shè)不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設(shè)計應(yīng)注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的能力、新穎的教學環(huán)節(jié)設(shè)計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應(yīng)該學習借鑒的。
在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
英語外教心得體會篇五
近年來，隨著全球化的深入發(fā)展，英語已經(jīng)成為國際交流中最為重要的語言。為了提高人們的英語水平，許多人選擇參加英語培訓課程。而英語外教課程由于其獨特的教學方式備受歡迎。而本文將從我的學習體驗出發(fā)，對英語外教課程進行反思和總結(jié)，提供一些有用的建議和啟示。
第二段：課程內(nèi)容方面的體會和反思
英語外教課程的主要優(yōu)勢在于其獨特的課程內(nèi)容和教學方法。課程設(shè)計更加注重口語訓練，教師會通過各種生動有趣的課程活動來幫助學生提高口語表達能力，同時也會涉及到其他學科和文化。（比如旅游、傳統(tǒng)文化等）我記得在我學習英語外教課程期間，我們曾經(jīng)進行了一次說英語的比賽活動，這個比賽不僅讓我每天都激勵著更多地說英語，而且在比賽中我也結(jié)交了很多知心朋友。但是，也要注意到，由于英語外教課程更注重口語表達能力的訓練，其他學科知識的覆蓋范圍可能會相應(yīng)減少，這使得這種課程可能不適合所有學生的需求。
第三段：教師教育方面的體會和反思
教師是課程推進的核心。英語外教課程的教師一般來自英語本身的母語國家，通過包括在線課堂講課與學生互動等課堂模式來進行教學。我們的英語外教是來自美國的，講解課程時異常耐心親和, 課堂效果極佳。他總是鼓勵我們多說英語并改進發(fā)音，在教學過程中我們可以學到許多真實英語表達，掃除語言學習中的障礙。在這里，我提醒各位學員注意，由于英語外教課程非常注重母語表達習慣和文化背景的培養(yǎng)，少數(shù)教師會在教學過程中向?qū)W生介紹母語國家的生活情況，時刻保證學員教學質(zhì)量的同時，還能體驗到來自世界其他地區(qū)的魅力。
第四段：學生自身學習方面的體會和反思
教師是所學習的推動者，但最終的學習成果取決于自身的學習主動性和有效的學習時間規(guī)劃。英語外教課程在開始進行時會更寬容，重要的是學生能主動參與和發(fā)表自己的意見, 比如課余時間的在線英文書寫互動等。直到課程結(jié)束時，學生能夠開始發(fā)揮他們獨立思考和表達能力，在比如視頻會議的互動等方面闡述自己的觀點。當然，必須承認，英語外教課程的學習時間非常充分，但畢竟是 教師和學生都有其他的任務(wù)和生活安排，如果無法按時完成者，總是有落下說明的地方。據(jù)我觀察，學生在任務(wù)規(guī)劃的同時，也要適度關(guān)注心理調(diào)整，在壓力的同時愉快地學習，完善自己的英語發(fā)音和表達能力。
第五段：總結(jié)和展望
總而言之，英語外教課程在內(nèi)容、教師和學生自身學習方面都具備獨特的優(yōu)勢。它不僅有助于學生的英語學習，還有助于培養(yǎng)學生的各種技能和素質(zhì)，包括語言表達和跨文化交流能力。但是，要想從英語外教課程中獲得更多的收獲，我們還需要注重一些優(yōu)化，比如規(guī)劃合理的學習時間、尋找合適的教師，并適度關(guān)注心理健康， 以保持高度的學習匹配性。未來，隨著國際化的快速發(fā)展，英語外教課程將會越來越受到關(guān)注和推廣。
英語外教心得體會篇六
英語外教課一直是許多學生學習英語的首選，因為它不僅能夠提升學生的聽說能力，還能夠擴展學生的國際化視野和文化交流能力。近期，我在參加英語外教課的過程中，不僅學到了很多英語知識，還深深地感受到了外教課所帶來的學習收獲和心理感受。在這篇文章中，我將與大家分享我的英語外教課心得體會手抄報，從而探討英語外教課對我的影響和啟示。
段落二：學習收獲
在英語外教課中，我們與外教老師進行了深度交流，掌握了基本的英語表達技巧和常用的交流方式。在聽說方面，外教老師不僅幫助我提高了英語水平，還養(yǎng)成了運用英語思考問題的習慣。在寫作方面，外教老師幫助我規(guī)范了文章結(jié)構(gòu)、語法、用詞和表達方式，使我的英語寫作水平得到了質(zhì)的提升。
段落三：文化交流
參加英語外教課還使我感受到了獨特的文化交流體驗。在外教老師的指導下，我們不僅了解了美國的文化、風俗和人情，還學習了如何正確地向外國人介紹中國的歷史、文化和社會。通過這種交流方式，增加了彼此間的相互了解和了解，對于做好跨國合作、加強友誼和促進文明交流具有重要的意義。
段落四：學習積極性
英語外教課還給我們帶來了積極樂觀的心理體驗。在上英語外教課的過程中，我們和外教老師可以互相分享英語學習中的難題、挑戰(zhàn)和收獲。外教老師總是鼓勵我們樹立自信和勇氣，降低心理壓力和焦慮，從而更有動力和耐心學英語。這種良好的心態(tài)能幫助我們更好地掌握英語語言和文化，并克服在學習過程中遇到的各種困難。
段落五：結(jié)論
總之，英語外教課不僅可以提高學生的英語水平，還可以促進文化交流、培養(yǎng)跨文化交際能力，并提高學生的學習積極性和心理健康狀態(tài)。因此，在學習英語的道路上，我們要善于利用這種學習方式，認真學習并積極跟蹤、總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，以便更好地提高自己的英語水平。
英語外教心得體會篇七
在語言學習中，接觸外教是一種非常有效的方式。作為英語學習者，我有幸能夠參加外教課程。在與外教的互動中，不僅僅是語言技能的提升，更讓我感受到不同文化的魅力。在這篇文章中，我將分享我在外教課上的一些心得體會。
**第一段：開放心態(tài)與勇于表達**
學習英語不僅是語言技能的學習，更是一種文化的融合和價值觀的傳遞。相比于國內(nèi)老師，外教教學風格更為開放，更注重口語表達和學生的主動參與。在課堂上，我學到了一些英語表達的口語化方式，并且教師會時不時地與我們進行互動交流。外教課可以鍛煉我們的口語表達能力，逐漸習慣和外國人交流的方式。但在與外教交流時，有時還是會擔心語言不夠流暢造成的尷尬場面，這時需要勇于表達的心態(tài)。在接觸外教時，要敢于說、敢于犯錯，不畏語法錯誤，放下心防，勇于表達自己的看法和想法。
**第二段：多角度理解多元文化**
外教課程不僅僅傳授語言技能，更是一種文化的交流過程。在與外教溝通中，我發(fā)現(xiàn)他們還會不停地介紹自己所在國家的文化和風俗習慣。在外教的眼里，我們的文化習慣也是非常奇異的，與他們眼中的外國文化截然不同。在這種文化碰撞的過程中，可以從多個角度去理解多元文化。當我們擺脫舊有觀念時，能夠真正了解和欣賞別的國家的文化和風俗。不同的文化交融，讓我們的思維變得更加開放和包容。
**第三段：突破語言瓶頸的方法與技巧**
以前我們學習英語時，經(jīng)常會遇到一些語言瓶頸，發(fā)音不準、詞匯量不夠、語法錯誤等。在參加外教課程后，我發(fā)現(xiàn)突破這些瓶頸的方法有很多。首先要注意口語表達的準確性，用起來符合英語語言習慣；其次需要建立良好的學習習慣，積累詞匯量，多模仿外教的發(fā)音以及錄制自己的英語學習視頻來檢查自己的發(fā)音；此外還要多參加各類英語學習活動，例如英語角、英語演講比賽等，讓自己有機會接觸外語環(huán)境，提高英語能力。
**第四段：記憶技巧的運用**
記憶技巧是外教課程中不可或缺的一部分。在這個信息爆炸的時代，提高記憶技巧可以讓我們高效地學習和掌握知識。外教會教我們更好的學習方法和技巧，例如記憶口訣、聯(lián)想記憶、記憶術(shù)等。這些記憶技巧能夠幫助我們在學習英語中更快速地掌握知識點，減少遺忘和重復(fù)學習的次數(shù)。
**第五段：結(jié)語**
外教課程是我英語學習道路上的一個重要組成部分。通過與外教的交流和互動，我感受到了不同文化的魅力以及英語學習的必要性。在我個人的學習中，外教課程讓我愉快地學習了英語，也讓我的語言技能得到了極大地提升。在以后的學習生活中，我將繼續(xù)運用這些方法和技巧，堅持不懈地學習英語。
英語外教心得體會篇八
英語是世界上最為廣泛使用的語言之一，在現(xiàn)代社會中具有極其重要的地位。為提高自己的英語水平，我選擇參加了一門外教英語班的培訓。通過一段時間的學習，我深感此次培訓是我英語學習歷程中的一個重要轉(zhuǎn)折點，帶給我許多寶貴的體會和心得。
首先，外教英語班培訓讓我意識到英語學習不是簡單的背誦單詞和語法規(guī)則，而是要注重語言環(huán)境的營造。在以往的學習中，我習慣于機械地背誦單詞和語法規(guī)則，而忽略了英語學習的真正目的——交流。在外教英語班上，我第一次接觸到了地道的英語口語環(huán)境，外教老師給我們創(chuàng)造了一個仿真的英語使用場景，讓我們有機會在實際交流中運用所學知識。通過和外教老師的對話和組織的小組活動，我逐漸提高了自己的口語表達能力，并且更加自信地參與到真實的英語環(huán)境中。
其次，外教英語班培訓讓我了解到純正的英語發(fā)音對于交流的影響。在中國的傳統(tǒng)英語教育中，對于發(fā)音的訓練通常是被忽略的。但是在外教英語班上，我意識到準確、流利的英語發(fā)音對于交流的重要性。通過和外教老師的互動，我學到了許多準確地發(fā)音技巧，并且掌握了一些常見的發(fā)音錯誤。通過不斷地模仿和練習，我逐漸培養(yǎng)了良好的發(fā)音習慣，從而提高了自己的英語聽力和口語能力。
另外，外教英語班培訓也使我明白了英語學習需要長期堅持和不斷的積累。在過去的學習過程中，我常常抱著僥幸心理，希望通過短期的努力獲得長遠的收益。然而，在外教英語班上，我逐漸領(lǐng)悟到這是不現(xiàn)實的。英語學習需要持之以恒地進行，需要不斷地積累詞匯和語法知識，才能夠逐漸提高自己的語言能力。外教英語班培訓給了我一個良好的學習環(huán)境和指導，同時也培養(yǎng)了我持之以恒地學習英語的意識，讓我更加明確了自己的學習目標。
最后，外教英語班培訓讓我體驗到了跨文化交流的魅力。外教老師來自英語為母語的國家，他們不僅僅教授了我們英語知識，還分享了自己的文化和經(jīng)驗。這讓我對英語國家的文化和習俗有了更深入的了解，擴展了自己的視野。在與外教老師互動的過程中，我與他們建立了深厚的師生關(guān)系，從而使我更加愿意與英語國家的人進行交流和合作。
總的來說，在外教英語班的培訓中，我受益匪淺。通過創(chuàng)造真實的英語學習環(huán)境，提高了自己的口語表達能力；通過學習準確的發(fā)音技巧，提高了自己的聽力和口語能力；通過持之以恒地積累和學習，堅定了自己學習英語的決心；通過與外教老師的交流，開拓了自己的視野。這些寶貴的體會和心得將會伴隨著我，指導著我在以后的英語學習過程中不斷進步。我相信，外教英語班培訓將會成為我英語學習歷程中的重要轉(zhuǎn)折點，讓我更加自信地與世界交流和融合。
英語外教心得體會篇九
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢？那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
英語外教心得體會篇十
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€人的幾點體會。
我們幾位老師聽課后，一致認為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標準，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評價及時新穎，能利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
沈老師非常注意課前與學生的溝通，或是師生互動，或是檢查學生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感，同時也可促進學生課后加強學習。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學生，而且能根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。既重視了學生的學習方法，也對學生進行了情感教育。
沈老師的教學內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學中能夠抓住本節(jié)課的教學重點，一切活動都圍繞教學重點展開。同時，她面向全體學生，鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中，體現(xiàn)了新課程教學中學生為主體、教師為主導的原則。
通過本次聽課，我在教育教學方面收獲很多，雖然沈老師的教學風格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學上不斷進步。
英語外教心得體會篇十一
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學習路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進了學校之后覺得應(yīng)該認真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當時60分及格的）。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后，我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導班。我的進步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進了一家500強的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習，還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準備bec的考試。
由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學習兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學通關(guān)班，更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學習英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
英語外教心得體會篇十二
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時，也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
英語外教心得體會篇十三
英語是一門被廣泛使用的國際語言，無論是在商務(wù)交流、旅游、留學等方面，英語都扮演著重要的角色。對于許多人而言，學好英語不僅是一種能力，更是一種競爭力。在長期的英語學習中，我深深感受到學習英語的重要性以及我的心得體會。
第二段：英語學習的初期經(jīng)歷
剛開始接觸英語時，由于沒有基礎(chǔ)，我的學習并不順利。閱讀理解、語法總結(jié)等知識點都需要反復(fù)的學習和練習，但是我的成績卻很差。然而，我并沒有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽力練習，終于在老師和同學的幫助下，我漸漸地走出了英語初學者的困境。
第三段：英語學習的中期轉(zhuǎn)變
隨著英語學習的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)，單詞和語法單調(diào)枯燥，需要更多的實踐來加深理解。對此，我開始把目光放在實際運用英語的場景中，比如看英文電影、與外國朋友交流等等。在這個過程中，我逐漸地感受到英語的“活”起來，意義、語感和語境也逐漸趨于清晰，無論是寫作、口語訓練還是表達獲得很大的進步。
第四段：英語學習的高級階段實踐
隨著技能的提升和實力的增強，我嘗試了更復(fù)雜的英文閱讀和聽力訓練，例如學術(shù)論文、TED演講等。這種學習的形式不僅需要理論知識的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識?？梢哉f，這種學習方式是將英語理論知識轉(zhuǎn)化為生活實踐，更加貼近實踐、更有實際意義。
第五段：英語學習對我的影響
總的來說，英語學習對我的影響是巨大的。除了學習的技巧和知識外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個學習過程中，我不僅學會了英文知識和技能，也掌握了更多的自學能力，也拓展了更廣闊的視野。
結(jié)論：
英語不僅是傳遞信息的工具，也是推動知識學習發(fā)展的靈魂。不難看出學習英語的重要性和他的實際應(yīng)用價值。未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，并將英語學習的經(jīng)驗應(yīng)用于我的其他學習中。
英語外教心得體會篇十四
第一段：學習英語的動機和目標
在學習英語這條路上，我的動機從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機會。因此，我對學習英語充滿了熱情和渴望，并設(shè)定了明確的學習目標。
第二段：方法和策略
學習英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學校的教學是遠遠不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學習方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習材料，而且我要通過聽力的練習來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習寫作和口語，通過不斷地模仿和練習，提高自己的表達能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學習。
第三段：克服困難和挫折
學習英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學習讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯(lián)想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強閱讀和寫作的練習，以提高自己的詞匯量?？傊瑹o論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。
第四段：提高英語水平的經(jīng)驗總結(jié)
通過多年的學習和實踐，我總結(jié)出了一些提高英語水平的經(jīng)驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學習的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習口語。只有通過實踐與反復(fù)地練習，才能提高口語表達能力。同時，要善于總結(jié)歸納，記住學習中的錯誤和問題，不斷地總結(jié)和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學習習慣，堅持每天的學習和練習，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。
第五段：英語帶給我的收獲和啟示
學習英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質(zhì)。通過學習英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達能力。其次，我擴寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機會。通過英語，我結(jié)識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學習英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經(jīng)驗。
總結(jié)：學習英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學習方法和策略，克服困難和挫折，總結(jié)經(jīng)驗敢于嘗試，相信機會和成果都會隨之而來。通過學習英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學習英語，相信我們一定能夠收獲更多。
英語外教心得體會篇十五
作為一名外教，我有幸來到中國，擔任英語教師的職務(wù)。來到這個古老而繁華的國家，我既充滿了好奇，又帶著一份對未來學生的責任感。作為外教，我的目標是幫助學生提高他們的英語水平，并在教學過程中了解和尊重中國文化。在與中國學生和教育系統(tǒng)的互動中，我第一次體會到了作為外教的真正意義。
第二段：外教角度看中國學生的學習和進步
作為外教，我觀察到中國學生具有強烈的求知欲望和學習動力。他們努力學習英語，不僅是因為對外語的興趣，更因為他們認識到英語在全球化時代的重要性。我印象最深的是他們對學習英語的執(zhí)著和努力。在教學課堂上，我看到他們?nèi)硇牡赝度?，積極參與，不斷挑戰(zhàn)自己的語言能力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)中國學生在口語和聽力方面有明顯的進步。他們不斷練習口語對話，主動積累詞匯，積極參與課堂活動，這使我深受鼓舞。
第三段：外教視角下中國文化的魅力
作為外教，我既能給中國學生傳授英語知識，也能學習中國文化。我對中國文化非常感興趣，因此我積極參加了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日和活動。通過與中國學生和同事的交流，我學到了更多關(guān)于中國節(jié)日的意義和傳統(tǒng)文化的知識。我發(fā)現(xiàn)中國文化是如此豐富多樣，其中的價值觀和習俗有時是與我的文化背景截然不同的。這讓我認識到文化多樣性的重要性，并深入思考如何在教學中尊重和融合不同的文化元素。
第四段：外教觀點下中國教育系統(tǒng)的挑戰(zhàn)和機會
作為外教，我也觀察到了中國教育系統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)和機會。中國是世界上最大的教育系統(tǒng)之一，教育資源非常豐富。然而，教育過程中的競爭壓力和重視考試成績的傾向也導致一些問題。我發(fā)現(xiàn)一些學生在學習的過程中存在焦慮和壓力過大的情況。這讓我深感責任重大，既要傳授英語知識，又要關(guān)注學生的心理健康。同時，我也看到了中國教育系統(tǒng)的機會。中國有很多優(yōu)秀的學生，他們渴望接觸國際教育，在全球舞臺上展示自己的才能。我相信通過與中國教育系統(tǒng)的合作，我們可以共同努力為學生提供更豐富、更多元化的教育體驗。
第五段：總結(jié)，展望未來
作為一名外教，我很幸運能夠來到中國，與中國學生和同事們一起工作。這段經(jīng)歷讓我成長和學習，深刻體會到了作為外教的價值和意義。通過教學和互動，我看到了中國學生的進步和學習動力，也體驗了中國文化的魅力。同時，我也認識到了中國教育系統(tǒng)所面臨的挑戰(zhàn)和機會。作為外教，我將繼續(xù)努力傳授英語知識，關(guān)注學生的綜合發(fā)展，并促進中國教育和國際教育的交流與合作。我相信在共同努力下，我們可以為學生創(chuàng)造更美好的學習環(huán)境和未來。
英語外教心得體會篇十六
通過《初中英語新課程標準》的學習和培訓，我對新教材的有了一個全新的認識。我認識到了一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我要做到以下幾點：
我要準確把握新課標的理念、目標和內(nèi)容，根據(jù)教學目標、學生的需要積極地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
我認為在英語教學中應(yīng)該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主的教學氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學生，鼓勵其在學習中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)小組合作學習的活動，同學們互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多的為學生提供語言實踐的機會。
依據(jù)新課程的總體目標并結(jié)合新教材的教學內(nèi)容，盡量增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，設(shè)計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，訓練學生聽、說、讀、寫的各種技能，引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。
根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。
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