通過寫心得體會可以加強(qiáng)對某個領(lǐng)域的反思和思考，提高學(xué)習(xí)和工作的效果。在寫心得體會之前，我們可以進(jìn)行一些預(yù)備階段的思考和準(zhǔn)備工作。以下是一些寫心得體會時需要注意的細(xì)節(jié)，希望對大家有所幫助。
聽課心得體會英語課件篇一
我們面對的是一群天真無邪的小朋友，因此在教學(xué)中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這兩位教師在課前一定花了大量的時間跟孩子培養(yǎng)感情,讓學(xué)生放松老師在課中運(yùn)用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中更投入,更專心。.
4、教師具有良好的素質(zhì)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是上好一堂課的重要前提和基本保證。
兩位老師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，使用英語組織課堂。如：you，please! who can? wonderful! it’s your turn!等等。我覺得只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;兩位老師還善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。例如：兩位老師都利用電腦課件，flash動畫，圖片，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。
再加上各位聽課老師的精彩的點(diǎn)評，教研員任寧老師的點(diǎn)評及對文本解讀，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子，從兩節(jié)同課異構(gòu)的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。總得來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，今后，我會多加強(qiáng)錄音模仿，多閱讀，多反思，多總結(jié)，以期減小差距，提高教學(xué)水平。
聽課心得體會英語課件篇二
新的學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了10天了，這學(xué)期一開始全體師生都進(jìn)入了緊張而忙碌的備戰(zhàn)狀態(tài)。3月6號，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們學(xué)校高三的5位老師外語老師到海頭高級中學(xué)參加聽課活動。早早的各校的高三老師就到達(dá)了海頭高中?？粗@么多有經(jīng)驗(yàn)的高三老教師齊聚一起，研討第二學(xué)期的高三英語教學(xué)，我深感我的責(zé)任之重大。會議由市教研員孟主任和區(qū)教研員仲主任主持會議。然后我們上午聽了海頭2位老師上的課，一節(jié)是高三單項選擇的解題技巧，另一節(jié)是高考中任務(wù)型作文的summary怎樣總結(jié)。下面是我對本次聽課的一點(diǎn)心得體會。
2位教師可以看出都是老高三教師，基本功扎實(shí)，備課充分，講解認(rèn)真，講課過程中都能緊緊抓住教學(xué)重難點(diǎn)，知識面拓展緊扣高考大綱要求，絕不多講，也不漏講。教師教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。在聽課過程中讓我也感覺到那種渴求知識的欲望。第一位老師講的是單項選擇，她把歷年來的考點(diǎn)制作了一張大表，可以清楚的看出，每年試題的考點(diǎn)是什么，哪年考了，哪年沒考，然后用做題的方式告訴我們了很多的做題技巧，讓我學(xué)到了很多方法。第二位老師講的是作文，一看就是位有實(shí)力的老教師，她一開口更把我驚住了，口語流利的讓我羨慕，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，同樣教了很多方法，更用學(xué)生的例子現(xiàn)場總結(jié)評分，糾正錯誤，讓學(xué)生很好的找到了自己的不足。
在聽課過程中，所有的學(xué)生都有一個共性，那就是老師在上面講解的同時，所有的學(xué)生都積極踴躍，認(rèn)真做筆記，積極回答問題，都有自己的思路，讓我深深感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，及老師的壓力。想想我們學(xué)校的學(xué)生，尤其我所帶的班級，更讓我感到了失敗感，我不知道是我的失敗還是學(xué)生們的悲哀，很多學(xué)生基礎(chǔ)很差，到了高三后，發(fā)現(xiàn)跟不上后，很快對英語失去了興趣。時間長了發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生上課連書本都不打開，給我的教學(xué)帶來了很大難度。利用課余時間我也在不斷的反思自己的教學(xué)，怎么辦，怎么讓學(xué)生喜歡我的科目。慢慢的我把課程慢下來，講的都是基礎(chǔ)知識，甚至到讀單詞，讓很多基礎(chǔ)很差的學(xué)生讀，鼓勵他們，慢慢的很多學(xué)生都能張開嘴，雖然錯了，但很多學(xué)生卻感到自己沒有被忽視，重拾了學(xué)習(xí)的信心，讓我很安慰。這樣一來，大家都能加入到學(xué)習(xí)中，有了良好的學(xué)習(xí)氛圍后，成功也就不會很遠(yuǎn)。
通過這次聽課，讓我深切的體會到了緊迫感。剩下不到100天的時間，時間緊，任務(wù)重。作為一名年輕的高三英語教師，只有激情和對工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，自己口語已經(jīng)快和學(xué)生水平差不多了，自己做題的能力也有待提高，經(jīng)常提醒學(xué)生，給學(xué)生講方法，卻忘了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。只有這樣才能勝任高中的英語教學(xué)工作，否則終究會被前進(jìn)的步伐淘汰。幾十天的拼搏，希望我們都能交上讓大家滿意的答卷。
聽課心得體會英語課件篇三
今天在學(xué)校的組織下去xx小學(xué)聆聽了陳明老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計.
課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享中學(xué)習(xí)。宗老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant，playgames等活動手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，也充分展現(xiàn)了教師過硬的教學(xué)功底。
扎實(shí)的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實(shí)用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓課堂紀(jì)律更好?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學(xué)能力。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
聽課心得體會英語課件篇四
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語過程中，不可避免地會接觸到聽課的環(huán)節(jié)。而我最近聽了一些英語課，讓我有了一些深刻的體會。這里，我想分享一下我對英語聽課的心得體會。
第一段：認(rèn)真聽講才能提高聽力
聽課的前提是要認(rèn)真聽講。在課堂上，學(xué)生不能走神，一旦分心就會錯過重要內(nèi)容。如此一來，即使是老師對重點(diǎn)語句反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生也聽不懂，效果會大打折扣。因此，認(rèn)真聽講是提高英語聽力的必備首要途徑。
第二段：記筆記能夠幫助理解
聽講的同學(xué)在課堂上做筆記也是一種好的聽力實(shí)踐方式。在聽課的時候，記筆記并非簡單地抄襲老師的授課內(nèi)容，而是把授課內(nèi)容“翻譯”成自己能夠理解的語言。這種方法不僅幫助理解和記憶授課內(nèi)容，還可以提高學(xué)生對英語語言的思維能力和邏輯能力。
第三段：多聽有助于積累詞匯
在聽課的時候，我們不應(yīng)該只關(guān)注著老師的口音、語速和語調(diào)，更應(yīng)該多注意聽課中所采用的單詞和短語，以便積累詞匯量。除此之外，聽英語課更要注重聽力的熟能生巧性，通過多聽，學(xué)生們可以逐步提升對英語的熟練度。
第四段：多聽不同類型的課可以拓寬視野
英語聽力實(shí)踐不僅包括了了解英語語言本身，還包括了解英語語言所涉及的各種文化、歷史、科技等方面的知識。因此，要想拓寬視野，學(xué)生們不僅應(yīng)該多聽英語聽力課，還應(yīng)該在聽力內(nèi)容上進(jìn)行多樣化選擇，例如：聽BBC新聞、TED演講、聽美國電影的原聲和互聯(lián)網(wǎng)廣播等，對拓寬英語聽力的視野會產(chǎn)生非常有意義的幫助。
第五段：多吸取聽課心得，定期檢測聽力水平
聽課之后，也要定期進(jìn)行測驗(yàn)和檢測，以找出自己聽力方面的不足和問題，同時多參考大量聽力文獻(xiàn)，認(rèn)真吸取聽課的心得體會，不斷提高聽力水平，以便在英語學(xué)習(xí)中走更遠(yuǎn)。
總之，英語聽力是英語學(xué)習(xí)過程的重要組成部分。想要在聽力方面有所提高，關(guān)鍵在于認(rèn)真聽講，多記筆記，多積累詞匯，擴(kuò)大視野等等方面進(jìn)行實(shí)踐。通過認(rèn)真實(shí)踐這些方法，相信學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中，聽力水平能夠有所提高。
聽課心得體會英語課件篇五
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今教育的主流之一，并且被越來越多的教育機(jī)構(gòu)所采用。課件作為電子教學(xué)的重要形式，可以使學(xué)生更加深入地理解知識，同時也給教師減輕了部分工作負(fù)擔(dān)。在課堂上，如何合理地運(yùn)用課件，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是一項需要不斷探索和實(shí)踐的課題。以下是我在聽課過程中的一些體會。
第一段，課件應(yīng)該盡可能簡潔明了。課件制作時，教師應(yīng)該注重篩選和精簡，避免將內(nèi)容過分壓縮，同時也要避免過多冗余的圖片和文字，擁有清晰的目標(biāo)和主題。作為學(xué)生，我們在上課時容易分心，如果課件制作不合理，就會出現(xiàn)內(nèi)容過于繁瑣，表現(xiàn)形式過于花哨的情況。這會讓我們在課上分散注意力，從而增加學(xué)習(xí)的難度。因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)重心，合理搭配課件內(nèi)容，認(rèn)真完成制作工作。
第二段，課件應(yīng)該注重互動與引導(dǎo)。課件的互動設(shè)計能增強(qiáng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，造成一種參與感和責(zé)任感，有效地激發(fā)興趣和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考。作為教師，可以在課件上設(shè)置各種問題和交互式環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀看課件時有思考和互動的過程。多樣化的互動形式能夠讓學(xué)生在參與中更好地理解和掌握知識，從而提高課堂效果。
第三段，課件應(yīng)該有相應(yīng)的體驗(yàn)感和情感元素。通過課件，可以使學(xué)生更加真實(shí)地感受到知識的內(nèi)容，尤其是一些更加抽象的概念和知識點(diǎn)。在時空上更加自由,圖片和視頻等各種資源也讓學(xué)生更加直觀地了解知識，明辨事理，成為配合教師講解使學(xué)生既在知識中學(xué)習(xí)，又在感受中提高人文關(guān)懷能力和審美意識.
第四段，課件應(yīng)該是具有可視化形式的藝術(shù)表現(xiàn)。作為電子文化形式的課件，應(yīng)該在確保正確的學(xué)科知識的同時，也要考慮到藝術(shù)性，能讓學(xué)生在各種感官體驗(yàn)中滲透出更加科學(xué)的教學(xué)效果。在制作課件時，教師應(yīng)該注重美學(xué)構(gòu)造，合理選擇視覺神經(jīng)元素和顏色搭配，充分利用計算機(jī)多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，使課件更加美觀易讀。
第五段，課件應(yīng)該有相應(yīng)的開放性設(shè)計，具有多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。學(xué)習(xí)并不是一個單向的過程，它需要有機(jī)會聽到學(xué)生的反饋和建議。然而，由于形式的限制，課堂上大多數(shù)課件都是固定的。針對這個問題，教師可以設(shè)計開放性的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在每節(jié)課結(jié)束的時候?yàn)閷W(xué)生提供自由的培訓(xùn)通道或者線上建白板，從而讓學(xué)生更有效地參與學(xué)習(xí)，同時也更好地提升了教學(xué)效果。
綜上所述，在電子教學(xué)中，課件可以為教學(xué)增添很多新的元素和亮點(diǎn)，同時也提高了學(xué)習(xí)效果。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到課件在學(xué)習(xí)中的作用，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和掌握更多提升課堂的方法。
聽課心得體會英語課件篇六
這一學(xué)期我有幸聽了兩節(jié)課，感覺收獲頗多！兩節(jié)課的。
教學(xué)。
結(jié)構(gòu)設(shè)計十分清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計緊扣，過度自然，部分細(xì)節(jié)方面設(shè)計很是細(xì)膩。同時也充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，具體如下：
一、趨向真實(shí)情景的教學(xué)設(shè)計。
教師從一開始就進(jìn)入簡單易懂的看圖片回答問題上，形成活躍的課堂氣氛。學(xué)生為能夠運(yùn)用自己熟悉的內(nèi)容與教師交流而獲得成功感，并為能輕松回答出問題，從而使學(xué)習(xí)的自信心倍增。
二、以學(xué)生為主體的活動安排。
在本課中，陳老師安排了多樣的學(xué)生活動，活動均有明確的目標(biāo)與要求，并能夠安排在一定的故事情景中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想。評價一節(jié)課成功與否，主要應(yīng)看學(xué)生在活動中的參與程度，學(xué)生言語表達(dá)的有效性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的情感、合作精神和學(xué)習(xí)與交際策略等方面的發(fā)展情況。在本次課上，學(xué)生能夠積極參與討論且活動量大，并有自由發(fā)揮的空間，教學(xué)效果良好。教師在教學(xué)活動中，注意了自己角色的轉(zhuǎn)換與控制，在啟發(fā)與示范后，能夠把足夠的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生努力實(shí)踐與展示自己。另外，這節(jié)課的活動安排張弛有度，活而不亂；同時，教師能根據(jù)學(xué)生的接受能力和表現(xiàn)狀況適時調(diào)整活動安排與教學(xué)要求，表現(xiàn)了該教師較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)組織能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)的教學(xué)原則。
三.良好的自身素質(zhì)與教學(xué)素質(zhì)。
尤其在梁老師的這節(jié)課，她在教學(xué)中表現(xiàn)出較高的教學(xué)素養(yǎng)。首先是良好的教學(xué)語言表達(dá)能力，語音、語調(diào)自然，清晰，強(qiáng)調(diào)適度(包括有時降低音量等手段的運(yùn)用);其次是形體語言在教學(xué)中運(yùn)用相當(dāng)出色，能夠吸引學(xué)生的注意力，輔助教學(xué)效果突出;還有一個特點(diǎn)是學(xué)生思維活躍，教學(xué)節(jié)奏掌握得當(dāng)。這些都離不開教師自身較高的素質(zhì)和平時的努力與積累。
聽課心得體會英語課件篇七
近年來，教學(xué)中越來越多地使用了課件，它將教學(xué)內(nèi)容更直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)習(xí)變得更加便利和輕松。在我所在的城市，課件已經(jīng)普遍地應(yīng)用到各個學(xué)科中。在我聽過的一些課程中，應(yīng)用課件的教學(xué)方式使我受益匪淺，下面將就具體體驗(yàn)談一下我的感受。
第一段，先從一堂高中語文課入手。老師開課前，在教室大屏幕上展現(xiàn)了一張孫犁的詩畫展。隨著音樂的響起，我看到了整齊劃一的詩句，感受到了美妙的意境。伴隨著老師的逐字講解，每一個文字應(yīng)當(dāng)落到什么位置都在屏幕上標(biāo)記出來，我明白了許多原本不易理解的詩意。而且，課件的使用不僅是展現(xiàn)圖片、文字、音樂等等，還可以嵌入多種動畫和視頻，這使得學(xué)習(xí)更具有趣味性。通過這種方式，我能夠集中精力學(xué)習(xí)，提取關(guān)鍵信息，而不會被復(fù)雜的內(nèi)容分散精力，效率更高了。
第二段，除了高中語文之外，初中數(shù)學(xué)也運(yùn)用了課件教學(xué)。我認(rèn)為使用課件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用更看重其中精確性和實(shí)用性。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：第一，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的表述更加清晰易懂。圖形與文字相結(jié)合，形象直觀地表現(xiàn)了數(shù)學(xué)思想的精華；第二，需要做的練習(xí)都會在最后留出時間讓我們自己來做，而老師又提供了許多思路幫助我們解決問題，這兩者又能相互結(jié)合起來，幫助我們快速解決問題；第三，還能夠更快、更精確地顯示數(shù)學(xué)計算結(jié)果，一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，通過課件可以更加清晰地解釋。
第三段，再舉一個小學(xué)科技課的例子。小學(xué)的科技課程比較注重實(shí)驗(yàn)、互動性。在講到電路和電流的知識時，老師用課件展現(xiàn)了一上圖：一面板上有各式各樣的電器，上邊還有電流值。在舉例子時，老師可以動上電器（比如打開開關(guān)，燈泡會亮）觀察屏幕上的電路串聯(lián)情況的變化，通過這種方式，我們小孩可以根據(jù)電路的結(jié)構(gòu)和電路方向，學(xué)習(xí)到所需要的知識。而且通過這個電路模擬器的模式，使學(xué)習(xí)事半功倍。
第四段，通過這些課件的幫助，我不但學(xué)到了知識，同時也學(xué)到了如何使用一種新的工具來輔助我們的學(xué)習(xí)。輔助教材已經(jīng)不再是單一的一本書，而是多媒體、多種形態(tài)的學(xué)習(xí)工具，使我們的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。我也看到，在離線學(xué)習(xí)較多的今天，可操作性相較于實(shí)物更為顯得重要。
第五段，最后總體看來，使用課件可以幫助提升學(xué)習(xí)效果。對于老師來說，尤其是那些講解需要依靠特定場景的學(xué)科，比如物理、化學(xué)，課件將信息展現(xiàn)在普通的字和圖之外，它們能夠提供更多的視覺和聽覺非常，不僅非常有利于學(xué)生對知識的理解，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，課件的使用也能增加學(xué)生的參與度和互動性，在教學(xué)中促進(jìn)師生關(guān)系的建立與發(fā)展。這對我們都是很好的事。
綜上所述，雖然教學(xué)的形式和方式不斷變化著，但是它們的變化都是為了更好地引領(lǐng)我們向真知、真理、真善去探求，以便讓學(xué)生以最有效率的方式學(xué)到最多的知識。我相信，在課件的輔助下，學(xué)習(xí)將會變得更加容易、有效和愉快。
聽課心得體會英語課件篇八
我們今天觀摩了李老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認(rèn)識。一堂好課的`基本要求是“常態(tài)性”，這種課是平時都能上的課，而不是很多人幫忙準(zhǔn)備才能上的課。因此，有效的英語課堂應(yīng)是原生態(tài)的課堂，“簡簡單單教英語，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量”才是英語課堂的改革方向。下面我結(jié)合上課教師的具體做法來談?wù)剬Τ踔杏⒄Z有效課堂教學(xué)的認(rèn)識。
有效課堂應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，學(xué)生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學(xué)生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學(xué)生積極主動的參與課堂教學(xué)，為整個課堂教學(xué)的成功奠定一個良好的基礎(chǔ)。老師在課堂的導(dǎo)入中設(shè)置了一個游戲：makeitreal。在游戲的過程中，不僅復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時這一重要時態(tài)，而且有效地舒緩課堂緊張的氣氛，充分調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性。
美國教育學(xué)哲學(xué)家杜威說過：“教育即生活，即成長，即經(jīng)驗(yàn)改造?！闭Z言源于生活，學(xué)習(xí)語言必須走進(jìn)生活，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。對于語言學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)語言是為了在實(shí)際生活中運(yùn)用。因此，在一堂高效的英語課堂教學(xué)中，教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，把教材中的教學(xué)內(nèi)容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生所熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)環(huán)境。老師通過與學(xué)生“閑聊”他們平時所看到的動物，讓學(xué)生在不知不覺之中學(xué)會了關(guān)于動物的單詞，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊。隨后老師讓學(xué)生描述自己喜愛的動物。學(xué)生都熱情高漲，積極踴躍地運(yùn)用所學(xué)的知識來描述自己喜愛的動物，其他同學(xué)也爭先恐后地猜。學(xué)生之所以對此項活動如此感興趣，是因?yàn)檫@與他們的實(shí)際連在一起。朋友是他們關(guān)心的話題，所以他們談?wù)摰臅r候非常感興趣。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團(tuán)結(jié)、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，從而促使有效教學(xué)的達(dá)成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個特點(diǎn)就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強(qiáng)，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課。并對學(xué)生的回答都及時地做出鼓勵性評價，如：’reveryclever.她在課堂教學(xué)中時刻注意為學(xué)生營造一個非常寬容、健康、有活力、生機(jī)勃勃、主動學(xué)習(xí)的課堂氛圍，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍。使學(xué)習(xí)更加主動，教學(xué)更加有效。
通過這次的聽課學(xué)習(xí)，我對英語課堂的有效教學(xué)有了更深入的了解，體會到了如何上一堂好課：1.應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，學(xué)生要有興趣，要積極參與，努力提高單位時間的工作效率。2.應(yīng)體現(xiàn)英語的實(shí)用性，要注重語言實(shí)踐，要在英語課堂中學(xué)生有語言的積累。3.應(yīng)體現(xiàn)課堂的實(shí)效性，應(yīng)是樸實(shí)的課，是原生態(tài)的課。
聽課心得體會英語課件篇九
12月8日，本人有幸參加了縣組織的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會。這次觀摩活動使我受益匪淺。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言的交流，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽老師的四年級的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會單詞。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果非常好。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造。
二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時的獨(dú)具匠心。
三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計別出心裁。如：李寬寬老師在學(xué)生讀單詞是反復(fù)使用高低聲，加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項課堂教學(xué)活動。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
在這次活動中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。
當(dāng)然，一堂好課并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)無止境，教無定法，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。
聽課心得體會英語課件篇十
在現(xiàn)代教學(xué)中，課件PPT已經(jīng)成為了教師們教學(xué)的重要工具。它以其直觀、互動、多媒體等特性，為學(xué)生們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。我最近參加了一場教育研討會，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于課件PPT的技巧和使用方法，在我聽課的過程中，我深刻意識到了課件PPT在教學(xué)中的重要性，并體會到了其帶來的互動和高效性的好處。
第二段：提高教學(xué)效果。
使用課件PPT可以在教學(xué)中提高教學(xué)效果。通過圖文、動畫、視頻等多媒體方式，教師能夠生動地呈現(xiàn)知識內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，PPT的結(jié)構(gòu)化布局使得教學(xué)邏輯清晰，學(xué)生可以更好地把握知識的脈絡(luò)，深入理解。在我的聽課中，老師們使用課件PPT進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)習(xí)過程更加有針對性和高效性。學(xué)生們通過觀看和互動式學(xué)習(xí)，不僅獲得了更多的知識，而且也提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。
第三段：促進(jìn)學(xué)生互動。
課件PPT不僅可以提高教學(xué)效果，還能夠促進(jìn)師生互動。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，學(xué)生往往是被動接受知識的角色，而課件PPT的使用則能夠使得學(xué)生更加主動參與進(jìn)來。通過設(shè)計問題、小組討論、投票等方式，教師可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生展示自己的想法和觀點(diǎn)。在我參加的研討會中，老師們倡導(dǎo)學(xué)生們積極參與討論，針對性地提問，使得課堂氛圍更加活躍。學(xué)生們在回答問題和討論中思考問題，不僅提高了對知識的理解和應(yīng)用，而且也培養(yǎng)了他們的合作意識和團(tuán)隊精神。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生多媒體素養(yǎng)。
課件PPT的使用還可以培養(yǎng)學(xué)生多媒體素養(yǎng)。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會的重要組成部分。學(xué)生們掌握多媒體技術(shù)，不僅有助于他們在學(xué)習(xí)過程中更好地利用各種資源，還能夠提高他們解決問題和創(chuàng)新思維的能力。在聽課中，我注意到老師們在設(shè)計課件PPT時，通過引入圖片、音頻、視頻等多媒體元素，使得學(xué)生們對知識內(nèi)容更加形象、直觀。學(xué)生們在觀看課件PPT的同時，也能夠?qū)W習(xí)到如何制作和應(yīng)用多媒體素材，提高他們的多媒體技術(shù)能力。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。
綜上所述，課件PPT在教學(xué)中起到了促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。它不僅提高了教學(xué)效果，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)教師與學(xué)生的互動，并培養(yǎng)學(xué)生的多媒體素養(yǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，我將更加積極地運(yùn)用課件PPT技巧，使得我的教學(xué)更加生動、有趣，并激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
聽課心得體會英語課件篇十一
第一段：導(dǎo)言
在現(xiàn)代教學(xué)中，課件PPT的運(yùn)用已成為常態(tài)。我在課堂上常常使用課件PPT進(jìn)行教學(xué)，也經(jīng)常作為學(xué)生，在課堂上接受課件PPT的教學(xué)。通過這樣的互動，我深刻體會到了課件PPT的重要性和優(yōu)勢。本文將從便利性、視覺沖擊、信息整合、概念解釋、靈活性五個方面，詳細(xì)探討課件PPT的作用和價值。
第二段：便利性
課件PPT的使用極大地方便了教學(xué)和學(xué)習(xí)。教師只需將所要講授的內(nèi)容制作成PPT，隨時隨地可以使用，并且可以隨時修改，并不需要使用課本或者手寫課件，大大節(jié)省了時間和精力。同樣地，學(xué)生只需通過電腦、手機(jī)、平板等設(shè)備就能夠獲得教學(xué)內(nèi)容，不再需要帶紙質(zhì)教材，也不再需要翻閱大量課本。這樣的便利性使教學(xué)和學(xué)習(xí)更加高效和流暢。
第三段：視覺沖擊
課件PPT的視覺效果給與學(xué)生強(qiáng)烈的沖擊，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。相比于枯燥的黑白課本和簡單的黑板字跡，課件PPT配以美觀的圖片、多樣的字體和色彩，通過炫麗的視覺效果吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)習(xí)過程更加生動活潑。視覺沖擊能夠促使學(xué)生更加專注，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四段：信息整合
課件PPT的一大優(yōu)勢在于其能夠?qū)⒋罅康男畔⒄系揭粋€平臺上。通過PPT，教師可以將復(fù)雜的知識點(diǎn)以圖文、表格、動畫等形式展現(xiàn)出來，使得學(xué)生能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容，避免了學(xué)生因?yàn)榇罅啃畔⒍允Х较虻睦Ь?。同時，課件PPT還能夠?qū)⒅R點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系清晰呈現(xiàn)，讓學(xué)生更好地理解課程，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：概念解釋和靈活性
課件PPT為教師和學(xué)生提供了方便的渠道，能夠直觀地解釋和理解抽象的概念。通過圖片、圖表和文字的搭配，可以將抽象的概念具象化，使學(xué)生更容易理解。此外，課件PPT還具有靈活性，教師和學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際需要隨時調(diào)整PPT的內(nèi)容和順序，使教學(xué)過程更加靈活多變，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
結(jié)尾段：
總之，課件PPT的使用對于教學(xué)和學(xué)習(xí)具有重要的意義。它的便利性、視覺沖擊、信息整合、概念解釋和靈活性等特點(diǎn)，使教學(xué)更加高效、生動和有趣。同時，學(xué)生們也通過課件PPT的學(xué)習(xí)，獲得了更多的信息和知識，并能更好地掌握核心內(nèi)容。相信在未來的教育教學(xué)中，課件PPT會繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特的作用，為教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來更多的便利和效益。
聽課心得體會英語課件篇十二
為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的`實(shí)習(xí)工作做一個簡要的
總結(jié)
。首先，在英語教學(xué)方面。
按照實(shí)習(xí)之初的計劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的好。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點(diǎn)過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談，過分地溺愛學(xué)生。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。
按照實(shí)習(xí)計劃，每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份―實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很神圣的，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為生活中的點(diǎn)滴感動的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后，在教學(xué)研究方面。
通過這兩個月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題―英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體——學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級的特殊情況：初一（1）班是七中初一年級的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
聽課心得體會英語課件篇十三
在高級中學(xué)的日常學(xué)習(xí)中，我們時常需要借助課件PPT來進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過與老師的互動和視覺展示，課件PPT在我們學(xué)習(xí)知識、強(qiáng)化理解和提高學(xué)習(xí)效果方面發(fā)揮著重要的作用。在這樣的背景下，我深感有必要對于聽課過程中所使用的課件PPT進(jìn)行一些思考和總結(jié)。下面，我就自己的聽課心得體會課件PPT進(jìn)行分享。
第二段：課件PPT帶來的便利與效率。
在使用課件PPT的過程中，我們不禁要感嘆其帶來的便利與效率。首先，通過課件PPT，我們可以實(shí)現(xiàn)知識的圖文并茂的展示，從而更直觀地認(rèn)識所學(xué)內(nèi)容。舉個例子，我曾參加一次英語課程，課堂上使用了PPT來展示美國的名勝古跡。通過PPT上的圖片和文字說明，我不僅可以看到美麗的風(fēng)景，還能了解到相關(guān)的歷史文化背景。這種直觀的呈現(xiàn)方式讓我對這些知識有了更深入的理解。其次，課件PPT還使老師和學(xué)生在課堂上的互動更加順暢。學(xué)生可以通過PPT上的問題和答案進(jìn)行互動，而老師可以隨時修改和更新PPT內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。這樣的互動方式使課堂變得更加活躍，讓學(xué)生更加專注和參與其中。
第三段：課件PPT存在的問題與改進(jìn)。
盡管課件PPT帶來了很多便利和效率，但我們也要清醒地認(rèn)識到存在的問題，并尋求改進(jìn)的方法。首先，有些老師在制作課件時內(nèi)容過于枯燥，缺乏吸引力，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如果能夠?qū)⒁恍┥鷦佑腥さ陌咐蚬适氯谌氲秸n件中，必定能夠吸引學(xué)生的注意力，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次，有些課件PPT的設(shè)計不夠簡潔明了，容易讓學(xué)生產(chǎn)生困惑。令人難以忘懷的是，我曾上過一門化學(xué)課，該課程的PPT內(nèi)容過于冗長，而且使用了過多的專業(yè)術(shù)語和符號，讓人難以理解。因此，老師在制作課件時應(yīng)該盡量將內(nèi)容精簡，圖表和文字盡量配合互相解釋，以確保學(xué)生能夠充分理解和消化所學(xué)內(nèi)容。
第四段：學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與優(yōu)化。
從自己的學(xué)習(xí)體會中，我發(fā)現(xiàn)調(diào)整學(xué)習(xí)方法是非常重要的一環(huán)。首先，我們應(yīng)該充分利用課件PPT提供的資料，積極參與課堂互動。在教師提出問題時，我們應(yīng)該積極回答，或者主動提出自己的疑問，以增加思考和探索的機(jī)會。其次，我們應(yīng)該學(xué)會做好筆記，將重點(diǎn)內(nèi)容以文字或圖表的形式記錄下來。通過這樣的方式，我們可以更好地梳理知識點(diǎn)，更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。最后，我們應(yīng)該在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和反思。通過復(fù)習(xí)，我們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識；通過反思，我們可以找出自己掌握不夠好的地方，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠有針對性地進(jìn)行突破和提高。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這段時間對于課件PPT的學(xué)習(xí)和思考，我逐漸明白了它在我們學(xué)習(xí)過程中的重要性和意義。它為我們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，有助于我們更好地理解和消化所學(xué)知識。同時，我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識到課件PPT帶來的問題，并提出改進(jìn)和優(yōu)化的方向。只有通過不斷地嘗試和探索，我們才能更好地利用課件PPT提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信在不久的將來，課件PPT會在我們的學(xué)習(xí)中起到更加重要和有效的作用。
聽課心得體會英語課件篇十四
20xx年6月15，16青田教師進(jìn)修學(xué)校組織全縣的小學(xué)英語教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了三節(jié)不同風(fēng)格的英語課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受：
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我想每個教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。我想實(shí)驗(yàn)的學(xué)生基礎(chǔ)肯定要比鄉(xiāng)下的孩子來的好，如果這些老師來我們鄉(xiāng)下上上課的話，她們怎樣在這方面調(diào)整她們的思路，能不能也有那種氣氛，我想下回有送教下鄉(xiāng)希望上面也能把小學(xué)英語考慮在內(nèi)，讓我能更加深刻地體會。我個人由于性格的原因不是那種活潑類型人，而且語音是那種很平淡的，所以每回上課就很難調(diào)動他們的積極性，這多少有點(diǎn)打擊我的積極性，我當(dāng)然也試著去改變這個，但收效甚微。
上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。感覺單老師的那節(jié)課學(xué)生和老師配合的不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對老師的課堂用語不習(xí)慣，感覺老師在不停地說聽起來沒那么輕松，還好老師非常地有激情。平時我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各個老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊孩子的積極性。
單老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講。她這節(jié)課的構(gòu)思非常的好，能把這幾個簡單的單詞串成一首歌謠，這其中又穿插了熟練的簡筆畫，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的'情景中學(xué)習(xí)語言，并且設(shè)計了多種任務(wù)來完成語音的學(xué)習(xí)。把這首這么長的歌謠分解成一句句來學(xué)，這樣就不會學(xué)的那么累，學(xué)生也樂于學(xué)并且效果也好，他們不至于學(xué)得沒興趣而且學(xué)生很容易就掌握了。這節(jié)課把每個單詞用簡筆畫來表示出來，這既學(xué)習(xí)語言又培養(yǎng)學(xué)生欣賞畫畫，可謂一舉兩得。我在上歌謠的時候，也是這樣把整首分解成一句一句來，但就是感覺枯燥沒那么有意思，當(dāng)然學(xué)生就可想而知了，可能是形式太單一了，也沒太多的考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)吧。我想下回在教授同樣類型的課可以試試單老師及其他兩位老師的方法。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6329712.html】
