熱門c語言設(shè)計心得與體會大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 17:11:56
熱門c語言設(shè)計心得與體會大全(20篇)
時間:2023-11-01 17:11:56     小編:紙韻

人生中不可避免地會面臨各種各樣的選擇,因此我們需要學(xué)會合理地進(jìn)行決策和判斷。列舉具體的事例和數(shù)據(jù),增加總結(jié)的可信度和說服力。以下是相關(guān)名人名言,希望能夠給您一些啟示和思考。

c語言設(shè)計心得與體會篇一

說到我學(xué)習(xí)c語言時,真是用千言萬語呀!記得剛開始學(xué)的時候,我的c語言學(xué)的并不是很好,學(xué)期都過了快一半了,對c語言還是一知半解的,我是第四小組的組長,組長的職位給我了很大的壓力,我一直認(rèn)為做學(xué)問都要做到這一點,要么做到最好,要么就不去做它,本著這樣一個心太,我下了一個決心就是要學(xué)好c語言,開始我用了最笨的方法,就是一個厚厚的本子,一支筆,一本c語言書,天天有事沒事抄程序,不管什么程序,我都不放過,一個一個的抄,抄了有好幾個本,回到宿舍就在機(jī)子上調(diào)程序,一個月過去了,老師讓做c語言項目,是一個學(xué)生成績管理系統(tǒng),在當(dāng)時這樣一個項目對我們來說真是難度不小,可是我本著一個試一試的心太去做了,一個打死我都不敢相信的奇跡出現(xiàn)了,這個程序我寫出來了,而且?guī)缀跏且粴夂铣桑抑挥昧艘粋€晚上的時間,寫了足足有六頁的代碼,看著寫在本子上的代碼我有點不相信,這怎么可能呢,當(dāng)晚我沒有睡著覺,高興啊,誰能睡的著。做這個項目讓我明白了一些道理,再大的程序也是有不同的小程序組成的,因為我天天抄程序,抄的全是小程序,做這個大點的程序的時候我發(fā)現(xiàn)全是一個一個的小程序,抄了一個月的程序,當(dāng)然能很順利的就寫出來了。

后來我明白了,抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法,抄程序是積累經(jīng)驗的時候,而做項目才是真正把所學(xué)為所用的時候,可以說只有你做一個大點的項目出來才能真正是說明你學(xué)到了東西,你會用所學(xué)的東西,要不然就算你學(xué)的再多,不會用也沒用啊,我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué),在學(xué)飛c語言的時候比我學(xué)的要好,可是他們卻做不出來項目,就是說學(xué)會了但是不會用,那我說還不如不學(xué)呢。有點浪費時間。做學(xué)問特別是計算機(jī)一定要做的精準(zhǔn),比如說一個語句一個關(guān)鍵字,你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白,比如說print語句,對于它你一定要明白什么時候用“‘,這些你都要非常的清楚明白,要不然說不定那一天你用會碰上麻煩事,一句話要學(xué)精了,語法掌握住了,接下來就是寫程序了,其實抄程序并不是說一直沒有目的去抄,你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你抄一段時間以后就不用再抄了,因為大部分都是一樣的你一看就知道怎么寫了,當(dāng)你一看到程序就知道它什么功能,那里有錯的時候,那你的成績可是進(jìn)步不小啊,這并不需要太多的時間,只要你用心一個月足夠了。

跟大家說幾點經(jīng)驗1.在學(xué)習(xí)的時候一定要注意這幾點,不會的一定要問明白,不管誰能讓他教會你知識就是你的了,要學(xué)會讓知識為我所用。在看書的時候一定要做好標(biāo)記,特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。

2.在學(xué)習(xí)語言的時候一定要記住動手,不要只說不做,這樣會行成眼高手低,不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了,不要整天說我不會學(xué)不會,其實是你不想學(xué),只是你下決心抄一個月程序,我保證我能有大的進(jìn)步,其實當(dāng)你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄,因為你會發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了,能幫別人調(diào)程序了,有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。

4.提醒大家學(xué)習(xí)要講效率,我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)天天學(xué)習(xí),每天最早到教室,走的又最晚,別人玩他在學(xué),別人學(xué)他也學(xué),可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時間卻比他們一天50%以上的學(xué)習(xí)時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題,所以我要說的是不要對別人說你天天在學(xué)習(xí),要說你天天在進(jìn)步,學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是,是要你學(xué)了多少東西的,你學(xué)一小時還沒有別人學(xué)一分鐘的效率高,難道自己不是浪費時間嗎?不想學(xué)的時候就不要學(xué),出去玩一會兒再來學(xué)說不定會有更好的效果。希望這些經(jīng)驗?zāi)芨蠹曳窒硪幌拢詈筮€是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點,抄程序是學(xué)好c語言的最好最快的方法。

c語言編程心得體會二:c語言心得體會(1689字)

在科技高度發(fā)展的今天,計算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機(jī)的語言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計算機(jī),與計算機(jī)進(jìn)行交流,因此,c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

在這個星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系,我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

上機(jī)實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間。因為學(xué)時所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實驗,所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實驗的機(jī)會,盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基矗為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實驗。課程上機(jī)實驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實驗的目的可以概括為如下幾個方面:

1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí),對于語法知識有了感性的認(rèn)識,加深對它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計,缺乏程序設(shè)計的實踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去“掩蓋”程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運行時,可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂“環(huán)境”就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實驗,熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實際問題打下基矗同時,在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實際上機(jī)運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作,對于初學(xué)者來說,盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

c語言編程心得體會三:c語言學(xué)習(xí)心得(864字)

學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多,對c也算得上半個入門者,期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言,最重要的是掌握習(xí)編程思想,然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以,c語言的重要性不言而喻。

一、課本

無論用的是什么書,要學(xué)好c語言,把書上的每一個例題、習(xí)題的代碼讀懂,這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼,采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。

二、課堂

在每一節(jié)課上,注意老師講的內(nèi)容,有的知識,老師稍微提點,你就能弄懂,但是自己看書,或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上,盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼,讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。

三、筆記

無論學(xué)習(xí)什么知識,筆記是重點,俗話說:好記性不如爛筆頭。一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,總是記了很多筆記的,想學(xué)好編程,你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例,遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。

四、交流

想學(xué)好c語言,交流是必須的,尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手,這里,我向大家推介——百度c語言貼吧,這里有很多的學(xué)習(xí)者,也有很多高手,在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。

五、上機(jī)練習(xí)

這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié),無論你編程學(xué)得多好,上機(jī)實現(xiàn)才是目的,所以,不怕要辛苦,把你的每一段代碼都敲進(jìn)計算機(jī),讓計算機(jī)來實現(xiàn),這樣有助于你對程序的理解,并試著修改你的代碼,讓你的代碼更精簡,效率更高。平時沒事的時候,在計算機(jī)上多敲代碼,一個編程厲害的高手,他的計算機(jī)上會有多代碼。

想成為編程高手的軍規(guī):

1、大學(xué)生活豐富多彩,會令你一生都難忘,但難忘有很多種,你可以學(xué)了很多東西而難忘,也會因為什么都沒學(xué)到而難忘!

2、編程不是技術(shù)活,而是體力活。

3、c語言是基礎(chǔ),很重要,如果你不學(xué)好c語言,那么什么高級語言你都學(xué)不好。

4、計算機(jī)專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè),但即來之、則安之,只要你努力學(xué),也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是:編程,編程,再編程。

c語言編程心得體會四:c語言實踐心得體會(1118字)

c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機(jī)語言。其語言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點,又具有低級語言的許多特點,適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強(qiáng)大,不僅用在計算機(jī)上廣泛用在電子,機(jī)械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,無一例外,哪一個不是c語言寫的?很多新型的語言如,c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語言。掌握了c語言,可以說你就掌握了很多門語言。

學(xué)習(xí)c程序這門課一年了,這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課,在大學(xué)里c語言不但是計算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說當(dāng)然十分重要,老師在第一節(jié)課說過,c語言是計算機(jī)的基礎(chǔ),大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫,通過一個年的學(xué)習(xí),使我由初步掌握簡單的應(yīng)試知識到完成高難度的深入編程,如我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看,這樣會容易得多。同時,我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程,在不斷地編寫中去思考,兩者是不可分割的。

在學(xué)習(xí)一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語言,并總結(jié)了一點經(jīng)驗:

要了解c語言就要從語法規(guī)為基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)起,首先要是要了解它的結(jié)構(gòu),比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前,所以我們在學(xué)習(xí)某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)也是c語言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了,那么你編起程序來就很得心應(yīng)手了。比如說ifelse和switchcase這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的,那我要什么時侯用if什么時侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道:若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選switch而不會選if。因為如果條件分支太多時要用if語句,這樣一定會出現(xiàn)if的嵌套,如果if的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大,這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而switch就不同,它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件,就是它的條件值一定要是一個整型數(shù)或是一個字符值,所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用if語句,畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的,如果沒有一個良好的語法基礎(chǔ)是很難編出一個好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開始來編程了。

c語言編程心得體會五:c語言學(xué)習(xí)心得(1603字)

在這個星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系,我們的這次實習(xí)課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

上機(jī)實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實習(xí)環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實習(xí)來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間。因為學(xué)時所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實驗,所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實驗的機(jī)會,盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實驗。課程上機(jī)實驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實驗的目的可以概括為如下幾個方面:

1、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂“環(huán)境”就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實驗,熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時,在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

2、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實際上機(jī)運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作,對于初學(xué)者來說,盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實習(xí)學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語言的知識,理解鞏固了我們c語言的理論知識,著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會太難。

3、加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí),對于語法知識有了感性的認(rèn)識,加深對它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實習(xí)中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計,缺乏程序設(shè)計的實習(xí)所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去“掩蓋”程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運行時,可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

c語言設(shè)計心得與體會篇二

本學(xué)期開設(shè)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》課程已經(jīng)告一段落,現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。

這是一門純屬于設(shè)計的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。剛開始學(xué)的時候確實有很多地方我很不理解,每次上課時老師都會給我們出不同的設(shè)計題目,對于我們一個初學(xué)者來說,無疑是一個具大的挑戰(zhàn),撞了幾次壁之后,我決定靜下心來,仔細(xì)去寫程序。老師會給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,順著老師的思路,來完成自己的設(shè)計,我們可以開始運行自己的程序。

這門課結(jié)束之后,我總結(jié)了學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,最為突出的,書本上的知識與老師的講解都比較容易理解,但是當(dāng)自己采用剛學(xué)的知識點編寫程序時卻感到十分棘手,有時表現(xiàn)在想不到適合題意的算法,有時表現(xiàn)在算法想出來后,只能將書本上原有的程序段謄寫到自己的程序中再加以必要的連接以完成程序的編寫。剛開始學(xué)的時候確實有很多地方我很不理解,每次上上機(jī)課時老師都會給我們出不同的設(shè)計題目,對于我們一個初學(xué)者來說,無疑是一個具大的挑戰(zhàn),撞了幾次壁之后,我決定靜下心來,仔細(xì)去寫程序。老師會給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,順著老師的思路,來完成自己的設(shè)計,我們可以開始運行自己的程序,可是好多處的錯誤讓人看的可怕,還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯誤,但是程序還是得繼續(xù)下去,我多次請教了老師和同學(xué),逐漸能自己找出錯誤,并加以改正。tc里檢查錯誤都是用英文來顯示出來的,經(jīng)過了這次課程設(shè)計,現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯誤在英文里的提示,這對我來說是一個突破性的進(jìn)步,眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失,覺得很是開心。此次的程序設(shè)計能夠成功,是我和我的同學(xué)三個人共同努力作用的結(jié)果。在這一段努力學(xué)習(xí)的過程中,我們的編程設(shè)計有了明顯的提高。

其實現(xiàn)在想起來,收獲還真是不少,雖然說以前非常不懂這門語言,在它上面花費了好多心血,覺得它很難,是需用花費了大量的時間編寫出來的。現(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用,每個程序都有一些共同點,通用的結(jié)構(gòu),相似的格式。只要努力去學(xué)習(xí),就會靈活的去應(yīng)用它。

以上便是我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》這門課的學(xué)習(xí)總結(jié),我會抓緊時間將沒有吃透的知識點補(bǔ)齊,克服學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān),在打牢基礎(chǔ)的前提下向更深入的層面邁進(jìn)!

c語言設(shè)計心得與體會篇三

三周的課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了。回想學(xué)習(xí)c語言的過程中,既有快樂又有煩惱,

做完這個課程設(shè)計,我們的自信一下子提高了,我們也會寫程序了;盡管對于有些人這種程序會很簡單,可對于我們c語言初學(xué)者來說,已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習(xí)計算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實在美妙?。?/p>

很感謝這次的課程設(shè)計,它使我更加地體會到多看專業(yè)書的重要性,只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題;另外,在做任何事倒要有耐心,不要一遇到困難就退縮;在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字,它好比通向成功的鋪路石,不可或缺。

人生的道路是曲折的,但正是因為曲折人生才光彩奪目,在人生的道路上,總遇到重重困難,但正是因為困難我們才變得更堅強(qiáng)。今后的路還很長,面對困難,讓我們用行動去俘虜它吧!

c語言設(shè)計心得與體會篇四

二十一世紀(jì)是計算機(jī)的世紀(jì),是一個全新的世紀(jì),計算機(jī)正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計算機(jī)的時候感覺很新奇,那時覺得計算機(jī)很神秘,于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計算機(jī)的念頭。懷著這個愿望,我選擇了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè),有點興奮又有點擔(dān)憂,興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計算機(jī)了,擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ),怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天,結(jié)果證實我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課,每次上機(jī)老師都計分,所以經(jīng)常手忙腳亂,用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了。

緊張的一個學(xué)期過后,我們迎來了c語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的時候大家都一籌莫展,但在老師的鼓勵和教育下一步步地往前邁,很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重,然而“堅持到底就是勝利”這個堅定的信念激勵著我們勇往直前。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了,多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。

大學(xué)的.教育模式和中學(xué)有很大不同,從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道,但是獨立完成課程設(shè)計和寫論文這種任務(wù)對我們來說無疑是一個很大的挑戰(zhàn)。十七周開始進(jìn)行課程設(shè)計,老師要求我們寫一個計算器的程序,起初大家都被難倒了,然后開始一步步地摸索,先查找有關(guān)資料,畫計算器的圖形,寫了好長一段程序才把圖形搞定,可老師一看都不滿意,要求我們用循環(huán)來做,“師”令如山,不得不聽從,改吧,這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞,感覺有點殘忍。

完成了計算器的圖形很有成就感,畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計算器內(nèi)部運算程序的設(shè)計,說實話,我根本就不知道要做,更不清楚如何著手,不是我妄自菲薄,獨立完成這個程序設(shè)計根本就是不可能的事,可想而知只能尋求幫助了,但這個程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料,拼拼湊湊,進(jìn)行了多次討論,終于完成了這部分的設(shè)計,在同學(xué)的互相幫助下,大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計。

接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)字有閃爍的功能,這個因為之前老師有過提點,所以相對簡單一些。

完成了整個程序設(shè)計,這次課程設(shè)計就接近尾聲了,不過最后的課程報告著實讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。

整個課程設(shè)計終于完成了,完成的好辛苦,好艱難,但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水,但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助,這次課程設(shè)計就不會這么順利,這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊精神深深震撼了我,《禮記學(xué)記》上也有講過:“獨學(xué)而無友,則孤漏而寡聞”。同時有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧,他們所體現(xiàn)出的堅持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。從今天起我將不斷繼續(xù)求索,學(xué)習(xí)之路也好,人生之路也罷。

總之我受益匪淺。

c語言設(shè)計心得與體會篇五

推箱子是一款經(jīng)典的益智游戲,它既考驗玩家的邏輯思維,又鍛煉了玩家的耐心和觀察力。作為一名學(xué)習(xí)C語言的初學(xué)者,我嘗試使用C語言來設(shè)計推箱子游戲,并從中收獲了不少經(jīng)驗和體會。下面,我將在以下五個方面分享關(guān)于C語言推箱子設(shè)計的心得體會。

首先,在進(jìn)行C語言推箱子游戲的設(shè)計過程中,我發(fā)現(xiàn)良好的算法設(shè)計是非常重要的。算法設(shè)計是解決問題的關(guān)鍵步驟,對游戲體驗的順暢度和玩家的操作體驗有很大的影響。通過仔細(xì)思考和推敲,我選擇了合適的算法來實現(xiàn)箱子的移動和玩家操作的邏輯判斷。這種設(shè)計使得游戲的操作流程流暢,玩家可以順利推動箱子并解決謎題。

其次,在設(shè)計推箱子游戲時,我深刻體會到了“模塊化”的重要性。將程序劃分為多個可復(fù)用的模塊,不僅使得代碼結(jié)構(gòu)更加清晰,易于維護(hù)和擴(kuò)展,而且能夠提高編程的效率。我將推箱子游戲分成了幾個主要的模塊,如地圖模塊、角色模塊和游戲邏輯模塊等,每個模塊都具有獨立的功能和責(zé)任。這樣,我在編寫代碼時可以更加專注于各個模塊的實現(xiàn),提高了代碼的可讀性和可維護(hù)性。

第三,通過推箱子游戲的設(shè)計,我對C語言的語法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解有了更深入的認(rèn)識。C語言是一門底層語言,需要我們熟悉指針和結(jié)構(gòu)體等語法特性。在推箱子游戲的設(shè)計中,我靈活運用了指針和結(jié)構(gòu)體,實現(xiàn)了角色和地圖的關(guān)聯(lián)和交互。同時,我還學(xué)會了使用鏈表和數(shù)組等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲游戲的地圖信息和箱子位置,便于對游戲狀態(tài)的判斷和更新。

此外,推箱子游戲的設(shè)計對我培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在整個設(shè)計過程中,我和同學(xué)們一起分享經(jīng)驗和相互解答問題。我們通過合作解決了一些設(shè)計難題,討論并共同修改了代碼。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗讓我意識到,在實際開發(fā)中,與他人保持良好的溝通和合作能力是至關(guān)重要的。

最后,通過設(shè)計C語言推箱子游戲,我深刻認(rèn)識到編程設(shè)計不僅僅是實現(xiàn)一個功能,更重要的是設(shè)計出一個用戶友好的界面和良好的用戶體驗。在游戲中,我精心設(shè)計了簡潔直觀的界面,使得用戶能夠一目了然地看到地圖和角色,能夠快速上手操作。此外,我還通過添加音效和動畫等元素,增加了游戲的樂趣和吸引力。這種用戶體驗的關(guān)注讓我認(rèn)識到,編程設(shè)計不僅僅是“代碼實現(xiàn)”,更是要考慮用戶使用的便利和愉悅。

通過以上的心得體會,我在C語言推箱子設(shè)計中不僅深化了對算法、語法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解,還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和注重用戶體驗的意識。這些經(jīng)驗和體會將對我以后的編程設(shè)計和軟件開發(fā)產(chǎn)生積極的影響。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中,我會不斷提升自己的編程能力,并設(shè)計出更加優(yōu)秀的程序和游戲。

c語言設(shè)計心得與體會篇六

近年來,計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展使得人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新的應(yīng)用和技術(shù)。然而,作為計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),匯編程序語言的學(xué)習(xí)依然是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)匯編程序語言,我深刻地體會到了其重要性和獨特價值,也從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中,我將分享我對匯編程序語言設(shè)計的體會,包括對計算機(jī)底層工作原理的理解、對代碼優(yōu)化和調(diào)試的重要性的認(rèn)識,以及如何提高編程效率等方面的心得體會。

首先,通過學(xué)習(xí)匯編程序語言,我對計算機(jī)底層工作原理有了更深入的理解。匯編程序語言作為機(jī)器語言的代表,使用字節(jié)作為基本操作單位,可以直接操作底層寄存器和內(nèi)存。通過編寫匯編程序,可以深入了解計算機(jī)的組成原理以及指令的執(zhí)行過程。例如,在學(xué)習(xí)8086匯編語言的過程中,我深入學(xué)習(xí)了寄存器、棧的使用、內(nèi)存地址和存儲方式以及常用的CPU指令等。這使我對計算機(jī)的工作機(jī)制有了更具體和豐富的了解,并為后續(xù)學(xué)習(xí)其他高級語言提供了堅實的基礎(chǔ)。

其次,在匯編程序設(shè)計的過程中,我深刻體會到了代碼優(yōu)化和調(diào)試的重要性。由于匯編程序是直接操作底層硬件的,因此代碼寫得好壞對程序的性能和可靠性都有著極大的影響。在編寫匯編程序時,我時刻注重代碼的優(yōu)化,力求減少指令的執(zhí)行次數(shù)、減小程序的體積以及提高代碼的執(zhí)行效率。另外,我也認(rèn)識到了調(diào)試的重要性。編寫匯編程序時,一旦出現(xiàn)錯誤,調(diào)試的難度將會增加許多倍。因此,我在編程過程中注重在關(guān)鍵位置添加調(diào)試語句,通過輸出變量值或打印調(diào)試信息來定位錯誤。這使得調(diào)試效率得到顯著提高,也對代碼的正確性有了更好的保障。

同時,學(xué)習(xí)匯編程序語言也讓我認(rèn)識到了編程效率的重要性。匯編程序語言相對于高級語言來說,語法復(fù)雜,編寫一段功能完善的代碼需要付出更多的時間和精力。因此,在編寫匯編程序時,我更加注重提高編程效率,通過合理規(guī)劃代碼結(jié)構(gòu)、使用函數(shù)和宏等方法來降低代碼的復(fù)雜度和冗余度。除此之外,我還注重代碼的可讀性,注釋代碼中關(guān)鍵的邏輯和算法,以方便他人閱讀和維護(hù)。這樣做不僅可以提高自身的編程效率,也有利于項目的進(jìn)展和團(tuán)隊合作。

最后,通過學(xué)習(xí)匯編程序語言,我感受到了自己在計算機(jī)編程方面的成長和進(jìn)步。匯編程序語言不僅考驗個人對計算機(jī)底層工作原理的理解,也要求編程者對問題進(jìn)行深入思考和分析。在遇到問題時,我不再急于投機(jī)取巧,而是通過思考和研究來尋找更好的解決方案。這種對問題的細(xì)致思考和分析的習(xí)慣不僅在匯編程序設(shè)計中有著良好的運用,也使我在其他編程領(lǐng)域中取得了更好的表現(xiàn)。同時,通過編寫匯編程序,我也收獲了對計算機(jī)科學(xué)的熱情和對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

總之,學(xué)習(xí)匯編程序語言是計算機(jī)科學(xué)中重要的一環(huán),它不僅能夠提高對計算機(jī)底層工作原理的理解,還能培養(yǎng)編程者思考問題的能力和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)匯編程序語言,我深刻體會到了代碼優(yōu)化和調(diào)試的重要性,也意識到了提高編程效率的重要性,同時也感受到了自身在編程方面的成長和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)保持對匯編程序語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,不斷提高自身的實際編程能力和解決問題的水平。

c語言設(shè)計心得與體會篇七

作為一名VB語言愛好者,我在學(xué)習(xí)和使用這種編程語言的過程中,不僅深感其強(qiáng)大的編程能力和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,更是逐漸領(lǐng)悟到了它的設(shè)計思想和編程哲學(xué)。因此,我愿意分享一些我的設(shè)計心得與體會,希望對VB語言的新手和入門者有所幫助。

第一段:VB語言簡介

VB,全稱為Visual Basic,是一種基于事件驅(qū)動的可視化編程語言,由微軟公司推出。它是在DOS操作系統(tǒng)下的BASIC語言的基礎(chǔ)上,在Windows環(huán)境下開發(fā)而成的一種高級編程語言。與其他編程語言相比,VB具有易于學(xué)習(xí)、靈活性強(qiáng)、語言簡潔、易于調(diào)試等特點,因此深受廣大程序員的青睞,被廣泛應(yīng)用于Windows系統(tǒng)開發(fā)和桌面應(yīng)用程序開發(fā)等領(lǐng)域。

第二段:VB語言的設(shè)計思想

VB語言的設(shè)計思想是以人為本,強(qiáng)調(diào)用戶體驗與交互性。因此,VB語言具有簡單易學(xué)、直觀易懂、視覺效果好等優(yōu)點。它采用的是可視化編程方式,通過拖拽控件和設(shè)置屬性,即可實現(xiàn)所需功能。在VB語言中,有一個非常重要的概念——事件。事件是用戶在程序中進(jìn)行某種操作時,引起程序響應(yīng)的一種方式。VB語言中的大部分程序都是基于事件驅(qū)動的,即某個對象上發(fā)生了某個事件,程序就會自動調(diào)用相應(yīng)的事件處理函數(shù)進(jìn)行響應(yīng)。這種事件驅(qū)動的編程方式,使程序更具交互性和靈活性。此外,在VB語言中,還有一個非常實用的特性——可重用性。VB語言中可以定義對象、模塊、類等,這些是可以在多個程序中進(jìn)行重復(fù)使用的。

第三段:VB語言的編程哲學(xué)

VB語言的編程哲學(xué)是以簡潔易懂、可維護(hù)、易擴(kuò)展為特點。在VB語言中,代碼行數(shù)少、語言簡潔,即使是初學(xué)者也可以很快上手。同時,VB語言中的代碼通常都是易于維護(hù)的,這是因為它采用了面向?qū)ο蟮木幊趟枷?,通過封裝、繼承、多態(tài)等特性,增強(qiáng)了程序的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。此外,在VB語言中還有一個非常重要的概念——模塊化編程。模塊化編程指的是將程序劃分成多個模塊,每個模塊負(fù)責(zé)完成一定的功能,模塊之間通過接口進(jìn)行連接,從而增強(qiáng)程序的可讀性和可維護(hù)性。

第四段:VB語言的應(yīng)用范圍

VB語言在Windows系統(tǒng)開發(fā)和桌面應(yīng)用程序開發(fā)等領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。例如,VB語言可以用于開發(fā)各種桌面應(yīng)用程序,如圖像處理、音頻處理、視頻處理、文本編輯等。此外,VB語言還可以用于開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序,例如MS Access等。同時,VB語言還可以用于開發(fā)Windows系統(tǒng)中的各種工具和應(yīng)用程序,例如控制面板、注冊表編輯器、任務(wù)計劃器等。

第五段:VB語言的學(xué)習(xí)心得與體會

學(xué)習(xí)VB語言不僅是掌握一種編程技術(shù),更是一種思維方式和編程哲學(xué)。在學(xué)習(xí)VB語言的過程中,需要注重實踐和思考,通過不斷的編寫程序和調(diào)試程序,逐漸掌握其編程思想和技術(shù)要點。此外,需要注重學(xué)習(xí)其他編程語言的思想和技術(shù),如面向?qū)ο缶幊?、?shù)據(jù)庫設(shè)計等,從而更好地應(yīng)對編程中的各種問題??傊?,學(xué)習(xí)VB語言需要耐心和實踐,只有深入學(xué)習(xí)和不斷實踐,才能真正掌握其編程思想和技術(shù)要點,從而提高編程水平和能力。

總之,VB語言的設(shè)計思想和編程哲學(xué),強(qiáng)調(diào)人性化、簡潔易懂、視覺效果好等特點。在使用VB語言的過程中,需要注重實踐和思考,通過不斷的實踐和思考,逐漸掌握其編程思想和技術(shù)要點,提高自己的編程水平和能力。希望我的設(shè)計心得與體會能夠?qū)B語言的愛好者們有所幫助。

c語言設(shè)計心得與體會篇八

通過這次c語言的課程設(shè)計,我明白了很多也知道了很多,更收獲了很多。在課程設(shè)計的過程中出現(xiàn)過困難,三周的課程設(shè)計已經(jīng)完畢了。回想學(xué)習(xí)c語言的過程中,既有快樂又有煩惱,回憶這次課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多,確實,自從拿到題目到完成整個編程,從理論到實踐,在整整一個星期的日子里,可以學(xué)到很多很多的東西,同時不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論和知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實際相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會效勞,從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。在設(shè)計的過程中遇到的問題,這畢竟獨立做的,難免會遇到各種各樣的問題,同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處,對以前所學(xué)的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比方說構(gòu)造體……通過這次課程設(shè)計之后,一定把以前所學(xué)過的知識從新溫故。這次課設(shè)終于順利完成了,在設(shè)計中遇到了很多編程問題。

做完這個課程設(shè)計,我們的自信一下子提高了,我們也會寫程序了;盡管對于有些人這種程序會很簡單,可對于我們c語言初學(xué)者來說,已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的.學(xué)習(xí)計算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實在美妙??!

很感謝這次的課程設(shè)計,它使我更加地體會到多看專業(yè)書的重要性,只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題;另外,在做任何事倒要有耐心,不要一遇到困難就退縮;在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字,它好比通向成功的鋪路石,不可或缺。

人生的道路是曲折的,但正是因為曲折人生才榮耀奪目,在人生的道路上,總遇到重重困難,但正是因為困難我們才變得更堅強(qiáng)。今后的路還很長,面對困難,讓我們用行動去俘虜它吧!

做完這個課程設(shè)計,我們的自信一下子提高了,我們也會寫程序了;盡管對于有些人這種程序會很簡單,可對于我們c語言初學(xué)者來說,已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的做完這個課程設(shè)計,我們的自信一下子提高了,我們也會寫程序了;盡管對于有些人這種程序會很簡單,可對于我們c語言初學(xué)者來說,已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習(xí)計算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實在美妙?。?/p>

很感謝這次的課程設(shè)計,它使我更加地體會到多看專業(yè)書的重要性,只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題;另外,在做任何事倒要有耐心,不要一遇到困難就退縮;在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字,它好比通向成功的鋪路石,不可或缺。

人生的道路是曲折的,但正是因為曲折人生才榮耀奪目,在人生的道路上,總遇到重重困難,但正是因為困難我們才變得更堅強(qiáng)。今后的路還很長,面對困難,讓我們用行動去俘虜它吧!三周的課程設(shè)計已經(jīng)完畢了?;叵雽W(xué)習(xí)c語言的過程中,既有快樂又有煩惱。

c語言設(shè)計心得與體會篇九

匯編程序語言是一種低級編程語言,用于編寫機(jī)器碼指令,直接與計算機(jī)硬件交互。在我的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸領(lǐng)悟到了匯編程序語言設(shè)計的重要性和技巧。下面我將從五個方面分享我的心得體會。

首先,匯編程序語言設(shè)計要注重面向機(jī)器的思維方式。匯編程序設(shè)計必須要充分理解計算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和指令系統(tǒng),才能更好地編寫代碼。在我的實踐中,我常常通過查閱計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和指令集手冊,深入了解指令的含義和功能,從而更好地應(yīng)用于編程實踐中。這種面向機(jī)器的思維方式,幫助我寫出更加高效和可靠的匯編程序。

其次,匯編程序語言設(shè)計要注重優(yōu)化算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。和高級編程語言不同,匯編語言更加底層,對計算機(jī)資源的利用更加直接。因此,在編寫匯編程序時,我時刻關(guān)注著算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的性能。例如,在編寫排序算法時,我會選擇快速排序而非冒泡排序,因為前者的時間復(fù)雜度更低。此外,我還會選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲數(shù)據(jù),例如使用數(shù)組來提高數(shù)據(jù)的訪問速度。通過優(yōu)化算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我能夠提高程序的運行效率和響應(yīng)速度。

第三,匯編程序語言設(shè)計要注意對寄存器的靈活應(yīng)用。在匯編語言中,寄存器是最為重要的資源之一,是存儲指令和數(shù)據(jù)的臨時存儲器。因此,在編寫匯編程序時,我會充分利用寄存器,盡量減少對內(nèi)存的訪問次數(shù),提高程序的執(zhí)行效率。比如,我會將常用的變量存儲在寄存器中,而不是存儲在內(nèi)存中,從而減少了存儲和讀取的時間開銷。同時,我也會避免寄存器的過度使用,避免造成沖突和影響程序的正確執(zhí)行。

第四,匯編程序語言設(shè)計要注重代碼的模塊化和可維護(hù)性。匯編語言的代碼通常比較底層和冗長,容易產(chǎn)生錯誤和難以維護(hù)。為了提高代碼的可讀性和可維護(hù)性,我會將代碼分成獨立的模塊,每個模塊負(fù)責(zé)完成一個特定的功能。通過模塊化的設(shè)計,我可以更好地理解和調(diào)試代碼,同時也方便代碼的重用和修改。除此之外,我還會為代碼添加注釋,以便于他人閱讀和理解我的代碼。

最后,匯編程序語言設(shè)計要注重錯誤處理和異常處理。由于匯編語言是一種底層編程語言,對錯誤和異常的處理比較困難。因此,在編寫匯編程序時,我會充分考慮各種可能的錯誤和異常情況,編寫相應(yīng)的處理代碼。例如,我會在進(jìn)行除法運算之前判斷除數(shù)是否為零,避免引發(fā)除零異常。另外,我還會通過添加檢查代碼來及時捕捉和處理運行時錯誤,避免程序崩潰或運行不正常。

總之,匯編程序語言設(shè)計雖然較為復(fù)雜和底層,但也是編程技術(shù)中的重要一環(huán)。通過面向機(jī)器的思維方式,優(yōu)化算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),靈活應(yīng)用寄存器,保證代碼的模塊化和可維護(hù)性,以及處理錯誤和異常,我們可以編寫高效、可靠和易于維護(hù)的匯編程序。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中,我會進(jìn)一步提升自己的匯編語言設(shè)計能力,為計算機(jī)編程事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

c語言設(shè)計心得與體會篇十

本學(xué)期我擔(dān)任12級幼師(1)班的《幼兒園語言教育活動指導(dǎo)》課的教學(xué)。由于該班是畢業(yè)班級,這學(xué)期上課時間較短,本教材是安排一個學(xué)期才能上完成,但要在兩個月內(nèi)完成這門學(xué)科的教學(xué),如按課本安排的教學(xué)任務(wù)來上是難以完成的,所以我根據(jù)實際情況,自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)為重要的,學(xué)生畢業(yè)后用得上的就重點上,其它的內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。下面是我對這門學(xué)科的教學(xué)總結(jié):

一、讓學(xué)生理解書中的重要概念和內(nèi)容

在本書有有多概念是要學(xué)生去掌握的,如什么是語言、幼兒園語言教育的意義有哪些,0—6歲各個階段幼兒語言的發(fā)展教育,學(xué)前兒童語言基本理論,幼兒園語言教育活動的指導(dǎo)思想,幼兒園談話活動的概念、談話活動的基本特征、教育目標(biāo)、主要類型等等。

二、讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計教學(xué)活動

本課程的的重點是教會幼兒教師學(xué)會設(shè)計幼兒小班、中班和大班的語言教學(xué)活動,要根據(jù)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計出不同的教學(xué)活動案例,如小班的幼兒在發(fā)音、辨音方面還較差,就應(yīng)該從這方面來考慮怎樣設(shè)計適合這個年齡段的教學(xué)活動案例;中班的幼兒語言方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但在實詞、副詞方面的理解還有欠缺,設(shè)計教育活動時就應(yīng)該多從這方面去考慮;大班的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了很多的漢字,對幼兒讀物比較感興趣,他們能自己創(chuàng)編故事,對聽過的故事能說出自己的看法和見解,所以在編寫大班的教育活動時就要考慮怎樣讓幼兒都能從故事中得到啟發(fā)。

三、讓學(xué)生學(xué)會分析教學(xué)活動案例

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生理解了幼兒園語言教育活動的指導(dǎo)思想、組織原則、設(shè)計思路和步驟以及語言活動的評價,那么,我們設(shè)計了一個教學(xué)案例,就要從這幾方面去分析,看看這個教育活動是否符合這些要求。

當(dāng)然,教無定法,貴在得法,教學(xué)中注重以學(xué)生為主體,以能力培養(yǎng)為主線,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中嘗到成功的快樂,這是幼兒園教育語言活動教學(xué)的關(guān)鍵所在。

2015年7月2日

c語言設(shè)計心得與體會篇十一

剛剛開學(xué)我們就進(jìn)行了一個星期的電子商務(wù)概論的實訓(xùn),可能是剛剛開學(xué)的緣故,玩心還很重!所以在剛剛開始實訓(xùn)的第一節(jié)課,我基本上沒有做什么事,不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站,并沒有照老師說的認(rèn)真操作。在這之后,我也認(rèn)識到了現(xiàn)在是實訓(xùn),應(yīng)該認(rèn)真的做好老師交代的事情。

電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運用于各個角落,對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說,學(xué)好它更是一項大任務(wù)。而對于如何學(xué)好它,光靠理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜,知道炒菜的程序,主料、調(diào)料一清二楚,不真正掌勺,永遠(yuǎn)也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個機(jī)會,讓我們自己"掌勺",使我們從實踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識.

在接下來的幾節(jié)課中,我開始認(rèn)真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時候,做的還挺順手。

但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時候,我就遇到了問題,怎么做都不成功。看到別人已經(jīng)做到實訓(xùn)四,而我還在實訓(xùn)三慢慢的摸索,可還是毫無結(jié)果,伴隨著這樣的壓力,我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí),不然你永遠(yuǎn)也不會成功。于是我不得不請教同學(xué),經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo),才完成了這些操作。

接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式,要做好這些操作也并非一件容易的事,因為這里面每一個細(xì)節(jié)的操作都是很重要的,稍有錯誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。

在做到“網(wǎng)上單證“的時候,可能是系統(tǒng)故障,做不了!

“edi模式”、“ca認(rèn)證”,還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。

由于時間與自己的關(guān)系,在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認(rèn)真的探討下去,跳過了一些不會做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時候有些題目不會做.看到那些認(rèn)真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.

經(jīng)過這次實訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程,也使我進(jìn)一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。

更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!

知識是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識,而實踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會獲得收獲!

c語言設(shè)計心得與體會篇十二

通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),使我懂了許多許多的道理,真可謂是“受益非淺”啦,按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜,但是真正要安裝起來那得費一把勁,通過學(xué)習(xí)中我更了解到,最重要的是雙方協(xié)作精神,這一點我體會最深。

整個工作有條不紊的進(jìn)行著,這項工作需要特別的細(xì)心,弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先,必須把安裝的器材清好檢查是否完好,再次就是要運用巧勁把每副夾子上好,牢固,一下午下來人累得是筋疲力盡,但看到自己安裝的效果,還是感到很欣慰的,再過一年半我們就要步入社會,踏上自己的工作崗位,但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照,我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn),那在江中的風(fēng)帆。

隨著電子技術(shù)的發(fā)展,特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生,給人們的生活帶來了根本性的變化,如果說微型計算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍,那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中,溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面,其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程,感覺是有點難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得,可是時間不等人。時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了,俗話說“好的開始是成功的一半”。

盡管上的選修課時間不長,但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實際問題時,只要認(rèn)真思考。對就是思考,運用所學(xué)的知識,一步一步的去探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是:使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識,而且還具有較強(qiáng)的實踐動手能力,能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對我們很重要,是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講,沒有多少東西要我們?nèi)ハ?,更多的是要我們?nèi)プ?,好多東西看起來十分簡單,看著電路圖都懂,但沒有親自去操作,就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單,但在實際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,我堅信自己的是有一定能力的。 實訓(xùn)的時間雖然很短,但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多,以前我們光只注意一些理論知識,并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足,在理論上也有很多的缺陷。所以,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我需要更努力地讀書和實踐。

通過合作,我們的合作意識得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后,很多同學(xué)都沒有過深入的交流,在設(shè)計的過程中,我們用了分工與合作的方式,每個人負(fù)責(zé)一定的部分,同時在一定的階段共同討論,以解決分工中個人不能解決的問題,在交流中大家積極發(fā)言,和提出意見,同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中,每個人都想自己的方案得到實現(xiàn),積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計出我們想要的電路圖,讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際,與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際,又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中,我們學(xué)到以前不懂的知識,于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識,不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的,在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域,這方面的能力便會使我們受益非淺。

我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn),而這個名單已經(jīng)確定下來了,我也是其中的一分子,我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好,更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。

c語言設(shè)計心得與體會篇十三

通過此次課程設(shè)計,使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識,在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知,通過親自動手制作,使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了,在設(shè)計中遇到了很多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!

課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計,我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,掌握了焊接的方法和技術(shù),通過查詢資料,也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為,在這學(xué)期的實驗中,不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實驗課上,我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多,從理論到實踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中,也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動腦思考,動手實踐,就沒有弄不懂的知識,收獲頗豐。

c語言設(shè)計心得與體會篇十四

學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè),也做過很多課程設(shè)計,參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃,是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學(xué)過了,都只當(dāng)做書本知識來記,根本沒想過如何應(yīng)用,然而實際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性,比如模電中三極管的應(yīng)用和運放的應(yīng)用,都很有用。

經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要,許多電路不管簡單還是復(fù)雜,第一次搭建、調(diào)試的時候總是讓人相當(dāng)惱火,但是有過一次經(jīng)驗就好了,以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時候,都要盡量把它弄懂弄通,每一個元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了,以后經(jīng)驗就越來越豐富,學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。

對于初學(xué)者的我們,在設(shè)計過程中,經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實際接上電路,總是實現(xiàn)不了,因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手,別急,要有耐心,多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事,但是一旦懂了,它就變得很簡單,從此再也不會找你麻煩。

多動手也很重要,不要只對著圖紙或者資料上的電路看,好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知,怕麻煩是不可取的,多動手多實踐,理論與實踐相結(jié)合,做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣,經(jīng)驗越多越值錢。

在闕大順老師的具體指導(dǎo)下,整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行,無論哪個階段,我們都有所收獲、有所長進(jìn)。期間我們遇到過挫折,遇到過麻煩,因為某些外因而使創(chuàng)新進(jìn)程延誤過,但我們不畏困難,及時的糾正錯誤,調(diào)整策略,嚴(yán)格保證創(chuàng)新計劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個活動下來,我感觸頗深,經(jīng)歷了很多,也學(xué)到了好多。

只有竭力全力,才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃,滲透了我們這個團(tuán)隊每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備,還是后期實施,每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能,通過各種渠道,利用各路資源,使整個創(chuàng)新計劃更加完善,更富創(chuàng)意,更具特色。

只有相互協(xié)作,才能齊力斷金。合理分工,團(tuán)結(jié)一心是提高效率,完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下,這些不同模塊的設(shè)計,我們既有合作又有分工,總的來說進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西,不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人,人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。

只有用心溝通,才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙,真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學(xué)校各方面的大力支持,得到了很多認(rèn)識的不認(rèn)識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進(jìn)設(shè)備還有實驗室便利的實驗條件,在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計劃。

在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,運用知識的最好途徑。親身實踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。

生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說,設(shè)計確實有些辛苦,但苦中也有樂,在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,很少有機(jī)會能有實踐的機(jī)會,但我們可以,而且設(shè)計也是一個團(tuán)隊的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,確實很累,但當(dāng)我們看到自己所做的成果時,心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥,但我們認(rèn)為無論干什么,只要人生活的有意義就可。社會需要我們,我們也可以為社會而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認(rèn)為我們的工作是一個團(tuán)隊的工作,團(tuán)隊需要個人并且個人也離不開團(tuán)隊,因此我們必須發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗,只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須讓團(tuán)隊內(nèi)所有成員都知道,否則一個人的錯誤就有可能導(dǎo)致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證,而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點,這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。

這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了,在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題,最后在老師的辛勤指導(dǎo)下,終于迎刃而解。同時,在老師的身上我們學(xué)也到很多實用的知識,在次我們表示感謝!同時,對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!

對我們而言,知識上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富,經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!

c語言設(shè)計心得與體會篇十五

在前幾兩個月的時候,一個偶然的機(jī)會參加了盛立群老師的教學(xué)理論與設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師,起初是抱著提高教學(xué)效果的心態(tài)來的。通過12個課時的認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記后,我獲得了超越提高教學(xué)效果的東西?,F(xiàn)在總結(jié)如下:

首先從備課方面說起,備課對于上課來說是十分重要的,因為備課備好才能上課,上課上好才能評課,評課評好才能說課,所有備課是作為一名教師進(jìn)行教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學(xué)的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來,但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學(xué)生的情況、明確目標(biāo)、精心的設(shè)計、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是比較重要的,很多學(xué)生沒興趣的一個關(guān)鍵點是根本不知道學(xué)習(xí)目標(biāo),不知道學(xué)了有什么用;還有在備課的時候如何使課堂內(nèi)容能引起學(xué)生的注意力也是十分重要的,很多學(xué)生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學(xué)過程能推動學(xué)生心理過程的發(fā)生,要能促進(jìn)學(xué)生思考、想象、記憶和心理體驗等。

接著說一下上課,通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論與設(shè)計后我才發(fā)現(xiàn),其實作為教師你光能講課,把該教的都教了,那是比較低的水平,是最差的教學(xué)方式。一個高水平的老師是要幫助學(xué)生分析;幫助學(xué)生綜合;幫助學(xué)生評價,使學(xué)生能真正的把所學(xué)知識內(nèi)化為自己所用,讓學(xué)生學(xué)會該學(xué)的,這才是最好的教學(xué)。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結(jié)構(gòu);2.呈現(xiàn)新知,展示過程;3.嘗試練習(xí),交流反思;4.課后運用,融匯貫通。在教學(xué)方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵,這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),我比較有感觸的是合作學(xué)習(xí)。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對我以后的上課進(jìn)行了一定的反思,決定以后課堂中要嘗試合作學(xué)習(xí),以小組教學(xué)的方式,評分以小組來評分,一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計了一個章節(jié)名為食譜編制的教學(xué)內(nèi)容,具體如下:首先上課說明這個章節(jié)的重要性,然后說明教學(xué)目標(biāo),接著通過一些案例來引起同學(xué)的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜,我制定了這樣的教學(xué)方法:首先手把手帶著學(xué)生制作最簡單的一餐的`食譜,然后讓學(xué)生自己制作一天的食譜(原理相同,難度加大),有問題我進(jìn)行一一指導(dǎo),最后讓學(xué)生完全自主的去制作一周的食譜(難度最大),看學(xué)生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復(fù)至少三遍讓學(xué)生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。

最后我想說的是教學(xué)理論與設(shè)計這門課真的是一門值得學(xué)習(xí)的課程,他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向,明確了什么是上課,什么是課堂,怎么上課,真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了,但是我還會繼續(xù)去買相關(guān)書籍,看相關(guān)資料,繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識。爭取在教學(xué)中做的更好,不辜負(fù)學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校對我的期望。謝謝盛老師您的課。

c語言設(shè)計心得與體會篇十六

在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下,我經(jīng)過兩個多月的努力,順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。

本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求,編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計”,本工程橫貫羅定市中西部,東北往郁南、德慶接國道321線,西連信宜市,是粵西腹地的一條主干線,是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處,途經(jīng)金充,到達(dá)本段終點(k178+853.00)與信宜交界處,標(biāo)段長9.75km,短鏈長度3.67m。

我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī),熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標(biāo)文件,細(xì)讀投標(biāo)項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范,全面了解投標(biāo)項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題,從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計,計算投標(biāo)報價,研究投標(biāo)報價策略,確定最終報價。

通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認(rèn)真完成,我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點的體會:

1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量,在編制造價時,對設(shè)計文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核,檢查是否符合工程量計算規(guī)則,否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。

2、加強(qiáng)設(shè)計圖表的復(fù)核工作,以減少設(shè)計圖表的錯漏,避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。

3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),既不要有僥幸心理,也不要搞層層加碼。

4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素,只有這三大要素計算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力,又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。

5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學(xué)的實施計劃,其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。

總之,通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成,我得益良多。

c語言設(shè)計心得與體會篇十七

第一段:初識設(shè)計之美(引入)

從小到大,我對設(shè)計有著一種莫名的向往和喜愛。每當(dāng)看到美麗的建筑、精巧的家居用品,或者獨特的服裝和珠寶,我總是傾注所有的注意力。然而,直到大學(xué)的一門選修課上接觸到設(shè)計,我才真正成為設(shè)計的追求者。那堂課上,我第一次接觸到設(shè)計過程、設(shè)計原理和設(shè)計思維,深深地被這個行業(yè)吸引。從那一刻起,我對設(shè)計展開了深入的探索和學(xué)習(xí)。

第二段:學(xué)習(xí)設(shè)計的艱辛與收獲(起因)

設(shè)計的學(xué)習(xí)過程并不輕松。剛開始,我對設(shè)計相關(guān)的軟件并不熟悉,很多設(shè)計工具的使用對我來說都是新的挑戰(zhàn)。而且,設(shè)計不僅僅只是應(yīng)用相關(guān)軟件,還要具備極強(qiáng)的創(chuàng)造力和理解能力。所以,我努力學(xué)習(xí)各種設(shè)計原理和技巧,同時也鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象力。在這個過程中,我遇到了許多困難和瓶頸,但是每一次的突破都讓我更加深入地理解和熱愛設(shè)計。

第三段:實踐中的感悟與體會(承轉(zhuǎn))

除了在課堂上學(xué)習(xí)外,我還積極參與實踐項目,在實踐中不斷地感悟和體會。Design Thinking的運用對我設(shè)計思維的培養(yǎng)起到了重要作用。我開始學(xué)會從用戶的角度出發(fā),了解他們的需求和問題,然后提出解決方案。通過與團(tuán)隊成員的合作和討論,我逐漸明白了設(shè)計的本質(zhì)是為了解決問題和滿足用戶的需求。在實踐中,我也體驗到了設(shè)計和美麗之外的責(zé)任和使命感。設(shè)計不止于外表,更需要考慮實用性、人性化和可持續(xù)發(fā)展等方面的因素。

第四段:設(shè)計給我?guī)淼母淖兣c成長(反思)

通過設(shè)計的學(xué)習(xí)和實踐,我不僅提高了自己的設(shè)計能力,也在其他方面得到了巨大的收獲。首先,我的觀察力和思考能力得到了大幅度提升。通過對生活中事物的觀察和思考,我能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出創(chuàng)新的解決方案。其次,我的團(tuán)隊合作能力也得到了提高。在實踐項目中,我與團(tuán)隊成員緊密合作,互相協(xié)助,與他們的溝通和合作讓我理解到團(tuán)隊合作的重要性。除此之外,設(shè)計過程的反思和總結(jié)也讓我具備了批判性思維和自我成長的能力。

第五段:設(shè)計與未來的展望(總結(jié))

設(shè)計是一門永不止步的學(xué)科,我相信在未來的道路上仍然有很多挑戰(zhàn)和機(jī)遇等著我。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索設(shè)計的奧秘,提升自身的設(shè)計能力,并將這種熱愛和才華付諸實踐,為社會的發(fā)展和人們的生活帶來更多的美好和創(chuàng)新。作為一名設(shè)計師,我希望能夠通過我的設(shè)計成就和影響力,改變?nèi)藗儗κ澜绲恼J(rèn)知和思考方式,為這個世界注入更多的活力和創(chuàng)意。

c語言設(shè)計心得與體會篇十八

經(jīng)過一個月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計時,由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了??墒俏覐牟煌臋C(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非??鄲馈:髞碓诶蠋煹闹笇?dǎo)下,我找到了問題所在之處,將之解決了。同時我還對四連桿機(jī)構(gòu)的運動分析有了更進(jìn)一步的了解。

在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn),在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。

在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦,用起來很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文就這樣在片刻消失了,當(dāng)時我真是痛苦得要命。

盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機(jī)構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對我來說,收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗,沒有感性的認(rèn)識,空有理論知識,有些東西很可能與實際脫節(jié)。

總體來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn)。有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!

經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí),使我對設(shè)計有了基本掌握,對于設(shè)計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識,都必須要放到客觀實際中去,才能真正成為自己學(xué)到的技能,所以我們要走進(jìn)社會,走進(jìn)公司,在實踐中運用自己所學(xué)的知識,以便能夠拓展自身的知識面,擴(kuò)大自身與社會的接觸面,為將來立足社會做好準(zhǔn)備。

設(shè)計是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實的功底,還要善于理解客戶心理,同時也要對管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實習(xí)則有助于我們明白什么知識才是對我們的設(shè)計最有幫助的。

平時,主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設(shè)計師、如何做人。當(dāng)我們出來社會實踐,首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么,其次也要了解對方、了解別人的需求。設(shè)計師最重要的就是創(chuàng)造力,因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神,在不斷地自我升值中積累資本,提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵,思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,懷著對這次大賽的些許不舍,懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀,懷著通過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志,我開始寫這篇文章,為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先,讓我的記憶追溯到大二暑假,在老大的指引下(),我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp,因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系,接觸過vb,但是沒有專門去學(xué)他,因為習(xí)慣了c++里面的class,int,覺得vb的sub,var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強(qiáng)的人,突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”,而且主推c#語言,由于對c語言的一貫好感,我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí),任何語言都不是孤立存在的,所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候,數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間,譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦,于是我又裝上了sql serverxx,以前學(xué)asp的時候用的是access,那個時候只是照著人家做,理論是什么也不是很清楚。

通過一個暑假的學(xué)習(xí),基本搞清楚了理論方面的東西,具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。

來到學(xué)校后,隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,我有一個看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少,而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,包括什么建模,軟件工程,數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住,而沒有勇氣去接觸他們,總是說這個太難了之類的退堂鼓的話,他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎,又不是什么國家科研難題,只是去用一些工具,發(fā)明工具是很難,但是用一個工具就容易多了,just do it!我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前,我們老師說要做好前期分析,我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前,我腦袋里面沒有軟件建模的思想,什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,這是一個信息橫流的世界,有g(shù)oogle,baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。

開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu),c/s模式?模式有很多,怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),就是你啦。我決定用這個架構(gòu),不會,沒關(guān)系,咱學(xué)。just do it!前期工作準(zhǔn)備好后,加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗,數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。

與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,就動手去做,困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望,出于對新技術(shù)的好奇,出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計,不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它,包括jave公司的j2ee我也很想試試,語言本來就是相通的,just do it!語言并不重要畢竟它僅僅是工具,用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情,主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好:學(xué)無止境啊!

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽,讓我確實打開了眼界。

(最后,很感激學(xué)校給了我們這次動手實踐的機(jī)會,讓我們學(xué)生有了一個共同學(xué)習(xí),增長見識,開拓視野的機(jī)會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導(dǎo),我會以這次課程設(shè)計大賽作為對自己的激勵,繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個just do it的過程?。┪抑苯訌膱蟾嫔厦鎻?fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。

通過此次課程設(shè)計,使我更加扎實的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識,在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知,通過親自動手制作,使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了,在設(shè)計中遇到了很多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!

課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計,我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,掌握了焊接的方法和技術(shù),通過查詢資料,也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為,在這學(xué)期的實驗中,不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實驗課上,我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多,從理論到實踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中,也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動腦思考,動手實踐,就沒有弄不懂的知識,收獲頗豐。

c語言設(shè)計心得與體會篇十九

通過本次課程設(shè)計,使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強(qiáng)的課程,為了學(xué)好這門課程,必須在掌握理論知識的同時,加強(qiáng)上機(jī)實踐.一個人的力量是有限的,要想把課程設(shè)計做的更好,就要學(xué)會參考一定的資料,吸取別人的經(jīng)驗,讓自己和別人的.思想有機(jī)的結(jié)合起來,得出屬于你自己的靈感.

程序的編寫需要有耐心,有些事情看起來很復(fù)雜,但問題需要一點一點去解決,分析問題,把問題一個一個劃分,劃分成小塊以后就逐個去解決.再總體解決大的問題.這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決.

在這個過程中,我也曾經(jīng)因為實踐經(jīng)驗的缺乏失落過,也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲.勞動是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡單的課程制作,可是平心而論,也耗費了我不少的心血,這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩,才意識到老一輩對我們社會的付出,為了人們的生活更美好,他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难?!對我而言,知識上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無止境的道理.我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就,人生就像在爬山,一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財富,經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!

通過這次的課程設(shè)計我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識,以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢,等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實.以后努力學(xué)好每門專業(yè)課,讓自己擁有更多的知識,才能解決更多的問題!

c語言設(shè)計心得與體會篇二十

這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成,其次在各章深入介紹各個部分的性能。從整體到局部,思路明確,框架結(jié)構(gòu)清晰。

這門課程理論性較強(qiáng),主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個模塊的實現(xiàn)和性能分析。在這門課程中,主要講解了通信系統(tǒng)基本概念,確定信號和隨機(jī)信號分析,信道研究,模擬調(diào)制系統(tǒng),數(shù)字基帶,帶通傳輸系統(tǒng)以及信源,信道編碼等內(nèi)容。

通信原理這門課,一開始就覺得很難,看到好厚的書、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了。剛開始聽課時,涉及到很多信號與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識,老師講課時,我們一臉茫然。后來通過下來復(fù)習(xí)前期課程,將以前知識重新拾起,而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧,慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法。將通信系統(tǒng)模塊化,我們并不需要了解各個部分具體的電路連接和實現(xiàn),我們將其用一個模型來代替,研究這個模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時,我們注重的是調(diào)制的幾種分類,他們分別在帶寬,抗噪聲性能,實現(xiàn)難易程度上的特點。根據(jù)不同的條件需要來采用不同的調(diào)制。2、總結(jié)分類對比的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中,我們不能死記硬背的記模塊的性能,相互對比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時,我們可以將am,dsb,ssb幾種性能做一個簡單的總結(jié),將他們優(yōu)缺點相互對比,既簡單又明了還記憶印象深刻。3、簡單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中,每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過簡單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系,將各部分之間聯(lián)系起來,更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中,很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_,為了消除這種現(xiàn)象,我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點,我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個知識點聯(lián)系起來并更好地理解。4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣,但是我們要記得,數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程是我們借助的工具,并不是我們的重點。很多時候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可,千萬不要陷入數(shù)學(xué)計算的漩渦中。

很幸運李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程。老師講課很有經(jīng)驗,非常有特點。他系統(tǒng)概念很強(qiáng),善于總結(jié)。每堂課前總會帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過的重點內(nèi)容,將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育,每次講解新的概念時,他不會直接給出而是通過前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問題,以此來引入新的概念。通信原理理論性強(qiáng)又比較抽象,李老師經(jīng)常會舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識點。他人和藹可親,上課與大家互動特別多,帶動上課的積極性,避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開放的,不斷思考老師提出的問題并和老師互動交流,提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

《通信原理》有極強(qiáng)的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時域和頻域同時展開,要求我們從時域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確、方便地理解信號,掌握系統(tǒng)處理的特點和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的`特點。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會使我們受益匪淺。

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