在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編整理的閱讀的適合初中生練的字【通用5篇】，歡迎大家分享。
適合初中生練的字【通用5篇】一
物競天擇，適者生存。-——題記
軍訓(xùn)完回家吃晚飯時(shí)，媽媽說著說著突然緘口不言。我停下筷子問她怎么了，她說你變了，你以前不吃番茄的。我笑了笑，沒說話。
回想起我小時(shí)候，十分挑食，很多東西碰都不碰或者吃一口就不吃了，父母都很無奈。做其他的我又不吃，又不舍得我餓著，只好隨著我，導(dǎo)致家里的餐桌上來來回回都是那幾樣菜。軍訓(xùn)的第一天，有我不吃的菜，于是我沒有吃，結(jié)果可想而知——我餓著肚子訓(xùn)練了很久。之后的日子里不管怎么樣，多討厭的東西，我也會(huì)逼著自己咽下去。不止為現(xiàn)在，也為將來，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不知道也許哪天它是我唯一的糧食，只有靠它我才能生存下去。
物競天擇，適者生存。在達(dá)爾文的進(jìn)化論中，森林古猿時(shí)期由于環(huán)境森林急劇減少，一部分森林古猿決定適應(yīng)環(huán)境下地行走，才有了現(xiàn)在的人類。試問如果那一部分森林古猿不順應(yīng)環(huán)境解放前肢，會(huì)進(jìn)化嗎？答案是否定的，也許會(huì)像恐龍一樣瀕臨滅絕。
不能改變環(huán)境，那就去適應(yīng)它。如果不是駱駝適應(yīng)環(huán)境，就不會(huì)有今天的沙漠之舟；如果仙人掌沒有葉化成刺減少水分散發(fā)，它也只不過是溫室下的一顆普通植物；如果我國著名硬筆書法家張文舉繼續(xù)堅(jiān)持他做著名作家的理想，他也就不可能在書法上有所成就……
良久，心中千言萬語都化作一句話，“我只是在學(xué)著適應(yīng)生活，物競天擇，適者生存?！?/p>
適合初中生練的字【通用5篇】二
從小時(shí)候起，我便一直喜歡畫畫，可我一直學(xué)不好，但我還是喜歡在紙上畫來畫去，覺得很好玩。
我畫畫連形都畫不對(duì)，貓畫成狗，牛畫成豬，我畫的畫只有自己認(rèn)得出來，別人看了只會(huì)覺得是一堆亂七八糟的線條，顏色。
我十分失望，但又不想放棄畫畫，想找一個(gè)可以替代畫畫的愛好。
于是，我找著了書法。一開始我寫的是歐體，我寫的毛筆字一大一小，結(jié)構(gòu)完全和老師寫的字挨不著邊。
每次我看到別人寫的字時(shí)，看到他們有力地頓筆，端正的結(jié)構(gòu)，便一心想學(xué)下來。我記住了別人寫字的樣子。
我照著他們的字寫，有力的頓筆，結(jié)果筆一按下去，由于過于用力，筆劃粗得像只雞腿，結(jié)構(gòu)完完全全是正方形，這讓我很灰心，徹底放棄了書法。
我的老師跟我說，不要學(xué)別人的，寫自己的。這個(gè)字……老師耐心地教誨讓我重新拾起來信心，別人是別人我是我。我有可能不適合寫歐體，我不再寫歐體，開始寫柳體了。
我開始堅(jiān)持練習(xí)柳體。柳體果然好寫，適合我，我的字很快在初級(jí)班展出。同學(xué)們說我是渾水摸魚，只不過是運(yùn)氣好罷了。可我的字接二連三的在班級(jí)里展出，同學(xué)們不再那樣看我，開始為我點(diǎn)贊。柳體我寫了半年就已經(jīng)基本掌握了，換成了隸書，進(jìn)入了中級(jí)版。
自此，我便告訴自己去探索去找到適合自己的方面，堅(jiān)持下去就一定能成功的！
適合初中生練的字【通用5篇】三
有一個(gè)初中生，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品德良好，真所謂是品學(xué)兼優(yōu)?？墒牵偸怯X得自己現(xiàn)在的生活不好。為什么呢？原來，現(xiàn)在他這個(gè)老師覺得他是個(gè)可造之材，便給他布置的很多的作業(yè)，比別人的工作量都要大許多，有時(shí)候還要“加班”通宵達(dá)旦才能完成作業(yè)，連黑眼圈都熬也來了。 有一次，一個(gè)讀高中的大哥哥去他們學(xué)校參觀。在學(xué)校里對(duì)他們說，讀大學(xué)的生活很輕松。作業(yè)也很少，基本上沒有。還可以開個(gè)小店，請(qǐng)人來幫自己賺錢，實(shí)在是悠然自得。 初中生聽后很吃驚，他被這突如其來的介紹弄暈了——世界上有這么好的地方？他決定周末去看看。 到大學(xué)以后，初中生發(fā)現(xiàn)——這里學(xué)習(xí)最不好的一個(gè)學(xué)生，懂得的知識(shí)都比自己多很多，一天學(xué)習(xí)的知識(shí)都比自己一周要多很多倍。 再問他們最喜歡什么時(shí)候，他們都不假思索地回答道：“當(dāng)然是上班的時(shí)候最好啦！可以專心致志的工作，不用一邊學(xué)習(xí)深?yuàn)W的知識(shí)，一邊賺錢維持生計(jì)?！? 初中生又來到一家外資公司，問公司里的員工，最喜歡什么時(shí)候的生活？那些員工異口同聲的回答道：“自己當(dāng)老板最好啦！有自由的上班時(shí)間，賺錢又多。 而老板卻認(rèn)為當(dāng)學(xué)生的時(shí)候是最好的，沒有什么壓力，只管好好學(xué)習(xí)就可以了。當(dāng)老板操心的事情太多，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。 初中生聽了他們的話后沉思了一會(huì)兒，這才明白一個(gè)道理——適合自己的，才是最好的。他知道初中才是現(xiàn)在最適合自己的，他決定安安心心地待在中學(xué)好好學(xué)習(xí)。
適合初中生練的字【通用5篇】四
練字曲
我愛那桃紅柳艷的春天，我愛那果實(shí)累累的秋天，我愛那粉妝玉砌的冬天，但是，我更愛那驕陽似火，充滿了生機(jī)與活力的夏天。夏日的早晨格外美麗。初升的太陽把自己的第一縷光輝撒在草木上；金色的光芒，配著深色的、淺的、明的、暗的顏色，看上去真精神。綠毯似的草的，平平整整的。一些小草的葉尖上，還掛著晶瑩剔透的小露珠。這些露珠真像個(gè)頑皮的孩子，在草葉上滾來滾去，似乎在做著游戲。突然，一不小心，掉進(jìn)泥土里不見了。草地上還點(diǎn)綴著一朵朵不知名的小野花。它們雖比不上月季那樣高貴，菊花那樣美麗，卻具有自己的獨(dú)白之處——樸實(shí)大方。它們一簇簇的挨在一起，仿佛是幾個(gè)、幾十個(gè)小女孩圍在一起說著悄悄話。紅的、紫的、黃的各色的花兒匯成一片花的海洋，為大自然吐露芳香。如果和花草們相比，樹木可算得上是“小巨人”了。棕櫚樹、楊樹還有開著黃花的高大樹木，整齊又似乎有點(diǎn)兒交叉的排列在路邊。這些樹木是多么頑強(qiáng)啊！任憑風(fēng)吹雨打，從來也不動(dòng)搖，就在天地之間挺立著。
夏日，真的充滿了生機(jī)與活力
練字曲
今天,是一個(gè)陽光明媚的好天氣,爸爸帶我和表妹到豐慶公園去玩.
來到公園,公園里風(fēng)景如畫,令人陶醉，那里種著花草、樹,一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，寬敞的湖里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。
來到湖邊,爸爸給我們租了一艘電動(dòng)船,我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上,我把手伸進(jìn)水里,全身都覺得清清爽爽的,我手把著方向舵,那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的,輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來.突然一個(gè)急剎車,原來船被魚網(wǎng)纏住了,爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔,再把船輕輕左右搖擺,過了一會(huì)兒,船終于從網(wǎng)里逃出來了.我們租船時(shí)間到了.我們繼續(xù)游玩,來到蹦床前,上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳,活潑得像一只只小猴子.妹妹馬上被吸引住了,立即跑上去玩了起來,在上面蹦呀跳呀活像一只快樂的小白兔.時(shí)間過的可真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。
練字曲
星期天的早晨，我起了個(gè)早，漫步街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著?？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個(gè)廣場，有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來她們也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動(dòng)情，油然想起老師教過的一句話：一日之計(jì)在于晨。我想，以后每個(gè)周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會(huì)，從早晨走向美好明天。
練字曲
炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人們毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我在看書時(shí)，無意間看到童第周這篇課文，童第周的學(xué)習(xí)成績十分差，但他艱苦努力，合理的利用早上、晚上的時(shí)間來學(xué)習(xí)，最終，他從最后一名成為了第一名。這使我從中受到了很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起了一句名言：“一分耕耘，一分收獲?！倍嗝春玫拿园?，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又開始好好的學(xué)習(xí)，每天老師帶著我們?nèi)ツ侵R(shí)的海洋，攻破那一道道的難關(guān)。得到的則是一份份美好的戰(zhàn)利品。使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)與攀登的精神。等待著下一關(guān)的挑戰(zhàn)....
練字曲作文500字
練字
我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語文老師都要求我把字寫好，要求我練字。
那時(shí)雖然聽老師說，但并未堅(jiān)持下來，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒有把字練好。正好今年放署假時(shí)學(xué)校老師給我們布置署假作業(yè)，我想就利用署假時(shí)間來練一練字吧。先練幾天吧!
但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點(diǎn)煩了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過矛盾的爭扎，我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結(jié)果什么煩心事都沒了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：凡是做什么事情都要堅(jiān)持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
練字曲
我寫的字東倒西歪、大小不一、重心不穩(wěn)，簡直是慘不忍睹。我看見同學(xué)們寫的字有的端莊秀麗，有的剛勁有力……真是羨慕不已，自己的心理就像吃了青梅一樣，酸溜溜的。
這學(xué)期期末考試原以為考上95分沒什么問題，可是沒想到的竟然才考了86分，真是失望透頂了！考卷發(fā)下來了，我仔細(xì)尋找錯(cuò)誤的地方，發(fā)現(xiàn)“到”字明明沒有寫錯(cuò)，可老師偏偏判我錯(cuò)了，我懷著滿腹委屈回家向媽媽訴說。媽媽接過考卷仔細(xì)查找著，突然她的臉從“晴空萬里”轉(zhuǎn)為“烏云密布”，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“瞧你，把字寫成什么樣了？老師哪里看得懂？”我聽了啞口無言，臉上火辣辣的，就像被人用鞭子抽過似的。我下定決心：一定要練出一手好字！
說干就干，我把練字的工具準(zhǔn)備齊了：字帖、鋼筆、練習(xí)紙。每天我照著字帖，一筆一畫地寫，一遍又一遍地練習(xí)，一天又一天寫，手酸了，手指腫了，仍然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，這苦呀，真像吃黃蓮一般。
功夫不負(fù)有心人，終于我的字改頭換面了，不再是從前的鬼畫符了，比以前漂亮多了。老師見了一個(gè)勁地稱贊；媽媽見了喜笑顏開，我的心理就像吃了蜜一樣甜。
這次練字讓我明白了：只要功夫深，鐵杵磨成針。
適合初中生練的字【通用5篇】五
南寧市第四十七中學(xué)又稱鳳翔中學(xué)，這不僅是一所普通的學(xué)校，對(duì)于我而言，它卻更像一個(gè)溫暖的大家庭。
耀眼的陽光透射玻璃到教室里，不一會(huì)兒，原本那間寒冷的教室就變得暖洋洋的，它撫摸著我們的臉蛋，我們紛紛投入了它的懷抱，蔚藍(lán)的天空中偶爾飛過幾只鳥兒，它們看起來是那么的快樂幸福，無拘無束。
今天，是運(yùn)動(dòng)會(huì)女子八百米比賽，我們班的兩位遠(yuǎn)動(dòng)員早已到達(dá)比賽場地做準(zhǔn)備，為了這場比賽，她們每天放學(xué)都堅(jiān)持到操場訓(xùn)練，這不僅是關(guān)于個(gè)人輸贏的比賽，更是為了班級(jí)貢獻(xiàn)力量，爭奪榮譽(yù)的好機(jī)會(huì)！比賽就要開始啦！
“砰！”我們的注意力隨著槍聲集中了起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的遠(yuǎn)動(dòng)員。此時(shí)此刻，兩位選手較落后，可是我們啦啦隊(duì)并沒有因此失落，而更加一致的吼著：“七班，加油！七班，必勝！”每一位同學(xué)都在激動(dòng)的為參賽者加油助威，一句又一句的吶喊聲在操場上回蕩。我們的口號(hào)整齊有力，響遏行云。這象征著團(tuán)結(jié)，這象征著力量，這象征著希望！我們班的運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)啦！第一位運(yùn)動(dòng)員咬著牙，攥緊了拳，不到五秒鐘，就成為了第三名！第二位運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，奮力向前奔跑著。我們的啦啦隊(duì)興奮得在跑道旁上躥下跳，隨著戰(zhàn)況情緒越來越激動(dòng)，加油聲節(jié)奏越來越快，越來越洪亮……還有100米啦！我們的運(yùn)動(dòng)員臉上紅彤彤的，額頭上掛滿了汗珠，腳步也漸漸慢了下來?！皥?jiān)持??！你們是最棒的！”為了班級(jí)體的榮譽(yù)！我們偉大的運(yùn)動(dòng)員拼盡全力！奮力拼搏著！
終于，比賽結(jié)束了！我們的同學(xué)不約而同紛紛向體力不支，嘴唇發(fā)白的遠(yuǎn)動(dòng)員送水，攙扶著她們。這時(shí)，語文老師焦急地沖了過來，急急忙忙的從包里掏出餐巾紙，為遠(yuǎn)動(dòng)員細(xì)心擦汗，為運(yùn)動(dòng)員喝彩！這一刻，時(shí)間好似靜止了，停留在這溫馨的時(shí)刻，瞬間，一股股暖流涌進(jìn)我們每一個(gè)人的心里。沒錯(cuò)！不管結(jié)果怎么樣，我們的運(yùn)動(dòng)員都盡了自己最大的努力，她們?cè)谫悎錾蠐]灑汗水，而我們，永遠(yuǎn)都是那幫熱血沸騰，團(tuán)結(jié)友愛，勇于拼搏的七班人，永遠(yuǎn)都是鳳翔的學(xué)生！
這一所學(xué)校，見證著我們的成長，見證著我們的努力，見證著我們的付出……這，是一所對(duì)于我們每個(gè)人都有著與眾不同意義的中學(xué)。它是那么的溫暖，那么的獨(dú)特。這里，有我們青春的足跡……
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