5.總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和分析的方式在寫總結(jié)之前，我們可以先列出一份詳盡的清單，收集要點(diǎn)和觀點(diǎn)。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，給你一些寫作上的靈感。
鳥類研學(xué)課程篇一
本次活動(dòng)通過(guò)孩子們與海洋館動(dòng)物包括小海豚、海獅、企鵝、海象、北極熊等的近距離接觸，培養(yǎng)孩子對(duì)友善品格的認(rèn)知，學(xué)習(xí)小海豚與人類之間的友善相處。讓孩子在旅行中研學(xué)，在研學(xué)中旅行，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的良好品格，學(xué)校特與成都《品格周刊》聯(lián)合開(kāi)展20xx春季研學(xué)旅行活動(dòng)。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，讓學(xué)生去到更廣闊的天地，接觸社會(huì)與自然、拓寬視野、增知長(zhǎng)見(jiàn)、感受祖國(guó)大好河山、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德、傳承天府文化、促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，踐行品格。
組 長(zhǎng)：楊浩成（本次活動(dòng)的總指揮）；
副組長(zhǎng)：熊霞、徐成（具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃與實(shí)施，與人文學(xué)校的協(xié)調(diào)與聯(lián)系）；
成 員：劉蕊（負(fù)責(zé)1——2年級(jí)）；陳興川（負(fù)責(zé)3——4年級(jí)）；
羅明江（負(fù)責(zé)5——6年級(jí)）；李佳文（負(fù)責(zé)7——9年級(jí)）；
二、
成都海昌極地海洋公園
三、
20xx年3月29日
五、
學(xué)校1至9年級(jí)的師生（約1030人）
1、活動(dòng)方案由社會(huì)事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)制定，由德育處、事務(wù)辦負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，組織等工作。
2、校內(nèi)學(xué)生組織、安全由各班主任負(fù)責(zé)。
3、車輛、體驗(yàn)活動(dòng)由成都人文學(xué)校統(tǒng)一安排。
4、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將開(kāi)展征文演講活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)給予表彰。
七、
1、門票、午餐費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、車費(fèi)共260元／每人
2、3月20日前和《品格周刊》管理人員聯(lián)系，到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn)；
4、和《品格周刊》相關(guān)人員商討活動(dòng)時(shí)間并制定活動(dòng)方案和活動(dòng)安全預(yù)案；
5、3月21日前，填寫申請(qǐng)表報(bào)請(qǐng)教育局審批；
6、3月22前前做好對(duì)學(xué)生的相關(guān)教育工作，做好家長(zhǎng)的交流勾通和收費(fèi)工作；
時(shí)間
安排
注意事項(xiàng)
8:00
集合上車出發(fā)
清點(diǎn)人數(shù)，有序交接
10:00—10:10
到基地后做準(zhǔn)備活動(dòng)
注意事項(xiàng)講解，專注傾聽(tīng)
10:00—12:00
集合入園，研學(xué)八大動(dòng)物場(chǎng)館，感受異域風(fēng)情
服從體驗(yàn)導(dǎo)師，有序活動(dòng)
12:00---13:00
午餐及休息
有序就餐
13:00—15:30
下午研學(xué)體驗(yàn)
服從體驗(yàn)導(dǎo)師，有序活動(dòng)
15:30—17:30
集合回程
清點(diǎn)人數(shù)，有序交接
1．活動(dòng)前學(xué)校組織考察活動(dòng)地點(diǎn)，掌握有關(guān)情況。
3、活動(dòng)前各班進(jìn)行一次活動(dòng)前的安全教育工作。
4、要教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中踐行文明行為，做一個(gè)文明學(xué)生，把大塘學(xué)生的美好印象留在活動(dòng)的地方。
5、所有教師和帶領(lǐng)導(dǎo)要24小時(shí)保證電話暢通，認(rèn)真做到確保學(xué)生和老師的安全。
鳥類研學(xué)課程篇二
三天安徽研學(xué)行，令我難以忘懷。
這三天里，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個(gè)大字——天道酬勤，這四個(gè)字給我留下了深刻的印象。這句話用來(lái)激勵(lì)自己，如果想讓未來(lái)更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個(gè)字刻出來(lái)，使用刻刀時(shí)，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開(kāi)始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時(shí)，非常不容易，一不留神，那刻刀就會(huì)瞬間滑下。我并不害怕，總覺(jué)得刻刀不像說(shuō)得那么鋒利，也不怎么刻得動(dòng)。光“天”一個(gè)字就花了半天工夫，還沒(méi)刻好。于是，我去找老師來(lái)幫忙，才得知那把刻刀是壞的。真的是太巧了，我們組少一個(gè)人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細(xì)。我從中領(lǐng)悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個(gè)字全刻好了，最后一步工序是蘸墨。
這三天的研學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了很多。
鳥類研學(xué)課程篇三
第一段：引言（100字）
研學(xué)類課程培訓(xùn)是一種結(jié)合理論與實(shí)踐的探究學(xué)習(xí)方式，通過(guò)親身參與真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)踐活動(dòng)，深入了解并掌握知識(shí)和技能。我曾參與一次研學(xué)類課程培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：融入學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐（300字）
在研學(xué)類課程培訓(xùn)中，我們不僅僅是聽(tīng)講，更是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際中。在一次生態(tài)環(huán)境研究中，我親自參與到野外探索中，學(xué)習(xí)了植物分類、動(dòng)物觀察等知識(shí)，并運(yùn)用科學(xué)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與分析。通過(guò)親身實(shí)踐，我更深刻地理解了學(xué)科知識(shí)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)更有方向感。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力的提升（300字）
研學(xué)類課程培訓(xùn)通常以小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組中的成員都要有自己的職責(zé)和任務(wù)。通過(guò)與小組成員的交流合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性，并在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)了一些領(lǐng)導(dǎo)角色。在一次戶外拓展活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)規(guī)劃路線和組織大家完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程對(duì)我的領(lǐng)導(dǎo)能力起到了很大的鍛煉，我也意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和密切配合，才能取得更好的成果。
第四段：挑戰(zhàn)與自我突破（300字）
研學(xué)類課程培訓(xùn)中，我們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)，包括身體上的困難、心理上的壓力等。我曾參與一次戶外拓展活動(dòng)，需要攀巖越崖，一開(kāi)始我感到害怕和無(wú)力，但經(jīng)過(guò)一番努力和伙伴們的鼓勵(lì)，我成功完成了任務(wù)。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到只要有決心和努力，沒(méi)有什么是無(wú)法克服的。同時(shí)，我也對(duì)自己的潛力有了更深層次的認(rèn)識(shí)，愿意勇敢嘗試新的挑戰(zhàn)。
第五段：心靈成長(zhǎng)與人文關(guān)懷（200字）
研學(xué)類課程培訓(xùn)不僅僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們?yōu)檗r(nóng)村學(xué)校的孩子們進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，通過(guò)親身體驗(yàn)，我真切感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)與滿足。這種體驗(yàn)讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有更加敏感的洞察力，也讓我更加關(guān)注弱勢(shì)群體的生活和需要。研學(xué)類課程培訓(xùn)不僅僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，更是一種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方式。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)參與研學(xué)類課程培訓(xùn)，我不僅僅在學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐能力方面有所提升，更重要的是對(duì)于自己的心靈成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，這次研學(xué)類課程培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，幫助我在未來(lái)的道路上取得更為輝煌的成就。
鳥類研學(xué)課程篇四
迎著七月暑氣，滿懷激動(dòng)，我們來(lái)到了錢學(xué)森圖書館。一進(jìn)門，便是錢老的手稿，那一剎那，帶給你的是視覺(jué)沖擊，莫若說(shuō)是心靈的強(qiáng)烈震撼。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！這句話用來(lái)形容錢老，絲毫不為過(guò)。你是中國(guó)的脊梁，在你身上我們看到白手起家的辛酸，篳路藍(lán)縷的干勁，淡泊名利的追求，求真求實(shí)的探索，歲月無(wú)改的深情……中國(guó)之所以成為今日的中國(guó)，正是得于這些純粹的付出。
你的考卷被展出，字跡工整漂亮，得分也近乎完美，我讀到了你的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致。這份考卷讓人倏然穿越，仿佛看見(jiàn)，那個(gè)奮筆疾書的少年，那個(gè)心懷璀璨的少年。
你突破重重阻撓，毅然決然地回到祖國(guó)，你說(shuō)“我必將效忠中國(guó)人民！”我讀到了你的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
“今后我將竭盡全力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活?！蔽易x到了你一心為民，一心為國(guó)家，我讀到了你的初心與使命。
他們豎起開(kāi)天辟地的大旗，青年的我們也定要揚(yáng)起繼往開(kāi)來(lái)的旗幟！那年今日，不一樣的你，錢老，我向您致敬！
鳥類研學(xué)課程篇五
研學(xué)類課程培訓(xùn)是現(xiàn)代教育方法中的一種創(chuàng)新形式，旨在通過(guò)參與真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。近期，我參加了一次研學(xué)類課程培訓(xùn)，收獲頗豐。在這個(gè)過(guò)程中，我深入體驗(yàn)了科學(xué)探究、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理等重要技能，也充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)以致用的重要性。
第二段：主體段一 - 科學(xué)探究
研學(xué)類課程培訓(xùn)的第一個(gè)階段是科學(xué)探究。在這個(gè)階段，我們得到了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)親身操作和實(shí)驗(yàn)，我們得以深入了解科學(xué)現(xiàn)象背后的原理。我曾參與植物的生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和測(cè)量不同條件下植物的生長(zhǎng)情況，我學(xué)會(huì)了分析數(shù)據(jù)、總結(jié)規(guī)律，并運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)讓我對(duì)科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了我與團(tuán)隊(duì)成員合作的能力。
第三段：主體段二 - 團(tuán)隊(duì)合作
研學(xué)類課程培訓(xùn)的另一個(gè)重要階段是團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)階段，我們被分為小組，共同完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這些任務(wù)旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。我曾參與一個(gè)建立太陽(yáng)能燈的項(xiàng)目，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將零件組裝起來(lái)。正是通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作和有效的溝通，我們才能順利地完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作技能，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我學(xué)會(huì)更好地與他人合作共事。
第四段：主體段三 - 自我管理
研學(xué)類課程培訓(xùn)的最后一個(gè)階段是自我管理。在這個(gè)階段，我們需要根據(jù)自身的興趣和能力選擇并完成個(gè)人項(xiàng)目。這個(gè)階段鼓勵(lì)我們發(fā)揮個(gè)人潛力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。我選擇了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的個(gè)人項(xiàng)目，通過(guò)收集和整理相關(guān)信息，并設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，我不僅加深了對(duì)環(huán)保問(wèn)題的了解，也提高了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。我發(fā)現(xiàn)，自我管理是一項(xiàng)重要的技能，它讓我能夠自主規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和生活，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次研學(xué)類課程培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)以致用的重要性。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題?？茖W(xué)探究、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理等技能對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。研學(xué)類課程培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了我們的眼界，提高了我們的綜合素質(zhì)，更為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能都會(huì)為我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和成功。
鳥類研學(xué)課程篇六
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié)，共兩次。一次是培訓(xùn)第二天的晚上，一次是培訓(xùn)的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導(dǎo)員工作中的困難和疑惑展開(kāi)，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學(xué)校在黨建、團(tuán)建、學(xué)生工作中的先進(jìn)舉措和各自在工作中積累的可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也講述自己在工作中遇到的難點(diǎn)和困惑，再?gòu)钠渌蠋煹姆窒碇惺斋@答案。從晚上7點(diǎn)開(kāi)始一直到9點(diǎn)半過(guò)了，大家還不愿結(jié)束討論，感覺(jué)意猶未盡。毫無(wú)疑問(wèn)，這次研修為各校的輔導(dǎo)員們提供了難得的交流機(jī)會(huì)。
第二次討論是培訓(xùn)的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學(xué)習(xí)收獲，也為巴東縣的精準(zhǔn)扶貧建言獻(xiàn)策。每個(gè)人都結(jié)合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見(jiàn)解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學(xué)習(xí)思考的結(jié)果，讓我感覺(jué)很受啟發(fā)。
在最后的實(shí)踐總結(jié)大會(huì)上，六個(gè)小組各派出一名代表做小組匯報(bào)發(fā)言。各小組代表精心準(zhǔn)備，僅短短兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿，不僅內(nèi)容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報(bào)時(shí)的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場(chǎng)精彩的思想盛宴，感覺(jué)十分過(guò)癮。
此次研學(xué)之旅，內(nèi)容安排的科學(xué)、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀察、思考、學(xué)習(xí)，我感到每天都很充實(shí)，每天都有收獲和成長(zhǎng)。我會(huì)努力將所學(xué)應(yīng)用到自己日常的教育教學(xué)工作中去，在努力成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的道路上不忘初心，繼續(xù)前行。
鳥類研學(xué)課程篇七
第一段：引言（150字）。
空間站研學(xué)課程是一次了不起的經(jīng)歷，讓我對(duì)太空探索有了更深刻的了解。在完成這個(gè)課程的過(guò)程中，我探索了國(guó)際空間站的工作原理、航天器的設(shè)計(jì)，以及宇航員在太空中生活的種種挑戰(zhàn)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)和與專業(yè)人士互動(dòng)，我對(duì)太空探索的意義和價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我在空間站研學(xué)課程中的心得體會(huì)。
第二段：了解國(guó)際空間站（250字）。
在空間站研學(xué)課程中，我首先了解了國(guó)際空間站。我發(fā)現(xiàn)，國(guó)際空間站是由多個(gè)國(guó)家合作建造的科研設(shè)施，用于進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和觀察。我得知了空間站是如何運(yùn)作的，包括太空器的對(duì)接、能源系統(tǒng)的管理以及宇航員的工作和生活條件。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)際空間站的材料和參觀展覽，我對(duì)太空探索有了更全面的了解。
第三段：設(shè)計(jì)航天器（250字）。
在研學(xué)課程中，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于航天器設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。我了解了航天器的不同部分和功能，例如推進(jìn)系統(tǒng)、儀表盤和生命支持系統(tǒng)。我還學(xué)習(xí)了一些復(fù)雜的科學(xué)理論，如物理學(xué)和數(shù)學(xué)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我更好地理解了這些理論的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也鍛煉了我的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：宇航員的挑戰(zhàn)（250字）。
在空間站研學(xué)課程中，我們也了解了宇航員在太空中所面臨的挑戰(zhàn)。我知道他們必須面對(duì)嚴(yán)重的微重力狀況，以及諸多潛在的心理和生理問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解了一些解決這些問(wèn)題的方法和技巧，如健身鍛煉、心理輔導(dǎo)和醫(yī)療護(hù)理。通過(guò)參與模擬訓(xùn)練和與宇航員互動(dòng)，我深刻理解了宇航員的職業(yè)道德和勇氣，同時(shí)也堅(jiān)信自己可以在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈。
第五段：太空探索的意義和價(jià)值（300字）。
通過(guò)空間站研學(xué)課程，我認(rèn)識(shí)到太空探索的意義和價(jià)值。首先，太空探索是人類對(duì)未知和不可能的追求。通過(guò)發(fā)現(xiàn)和研究，我們可以解答一些關(guān)于宇宙起源和生命意義的根本問(wèn)題。其次，太空探索是促進(jìn)全球科研和合作的催化劑。通過(guò)國(guó)際合作和共享資源，我們可以更快地推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步，并找到解決全球問(wèn)題的新方法。最后，太空探索對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新也具有重要意義。我們可以將太空技術(shù)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，例如通訊、交通和環(huán)境保護(hù)，為人類帶來(lái)更美好的未來(lái)。
總結(jié)（150字）。
通過(guò)參與空間站研學(xué)課程，我深刻了解了國(guó)際空間站的工作原理、航天器的設(shè)計(jì)，以及宇航員在太空中生活的挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到太空探索對(duì)于人類的意義和價(jià)值，并感受到探索未知的勇氣和決心。此外，我也明白了太空技術(shù)對(duì)于人類社會(huì)的推動(dòng)作用。我相信這次研學(xué)課程將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
鳥類研學(xué)課程篇八
春天是一年中最美的季節(jié)，是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學(xué)生親密接觸大自然，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的氣息，我校小學(xué)部將舉行20xx年研學(xué)旅行（工業(yè)游）活動(dòng)，為了能夠有效保障師生春游活動(dòng)的安全，特制定安全預(yù)案如下：
20xx年4月22日
小學(xué)部三至六年級(jí)師833人，其中學(xué)生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園
活動(dòng)主辦單位：港中旅國(guó)際安徽旅行社有限公司合肥分公司
活動(dòng)承辦單位：合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：何全勝
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經(jīng)露、蔣碧玉、楊克軍、衛(wèi)敏、黃紅文
2、各應(yīng)急小組及職責(zé)：
（一）后勤安全組負(fù)責(zé)人（方仁武、張磊、陳少翔）職責(zé)：
（1）全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作，并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作；
（2）與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議；并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款；
（3）嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實(shí)況。接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格，并定期維護(hù)和檢測(cè)。接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)的職業(yè)技能和從業(yè)資格。
（4）安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn)；
（5）全面關(guān)注師生的安全；
（6）及時(shí)處理偶發(fā)事件。
（二）各年級(jí)負(fù)責(zé)人（三年級(jí)：蔣碧玉、四年級(jí)：楊克軍、五年級(jí)：衛(wèi)敏、六年級(jí)：黃紅文）職責(zé)：
（1）做好本年級(jí)各班級(jí)的協(xié)調(diào)工作，督促本年級(jí)各班級(jí)帶隊(duì)教師在春游過(guò)程中的職責(zé)履行。
（2）全面關(guān)注本年級(jí)學(xué)生的安全，做好與學(xué)部及春游領(lǐng)導(dǎo)小組的溝通。
（3）妥善處理偶發(fā)事件并及時(shí)上報(bào)、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責(zé)：
（1）活動(dòng)前期要不斷加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。各班級(jí)必需開(kāi)一次以春游安全教育為主題的班會(huì)并做好班會(huì)記錄，大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查通報(bào)。
（2）春游前和家長(zhǎng)做好溝通，了解班級(jí)所有學(xué)生；如身體不適宜參加春游活動(dòng)或有特殊原因的學(xué)生可讓家長(zhǎng)自行接回家。
（3）精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng)；讓春游活動(dòng)成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實(shí)踐。
（四）醫(yī)療保障組（韋媚、馬重堂）職責(zé)：
保持與各年級(jí)組長(zhǎng)，帶班教師的聯(lián)系、溝通并及時(shí)處理春游活動(dòng)中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木；
（2）不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險(xiǎn)游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
（二）文明教育：
1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問(wèn)要熱情地回答。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
（三）突發(fā)事件處理程序：
（1）事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間最快速度開(kāi)展工作，并在第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)。
（3）校突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報(bào)，同時(shí)增派人員赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織搶救。
（4）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中，以保證學(xué)生安全為首位。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
（四）安全應(yīng)急具體措施：
（一）安全常規(guī)措施：
1、隨車隊(duì)單獨(dú)配備應(yīng)急反應(yīng)車一輛，一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名校醫(yī)隨車。
2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢查手機(jī)充值狀況，確保資費(fèi)充裕。
3、進(jìn)入春游目的地后，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)原地執(zhí)守，擔(dān)任總指揮。
4、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求以班級(jí)為單位，不要個(gè)別行動(dòng)。
5、每次轉(zhuǎn)移活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)結(jié)束時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)不能少。
（二）因天氣因素變更活動(dòng)處理：
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，做出延時(shí)、變更處理。
3、針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、說(shuō)服教育工作，妥善處理善后事項(xiàng)。
（三）車輛故障處理：
1、活動(dòng)前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況通知校領(lǐng)導(dǎo)和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
3、途中車輛失火，應(yīng)立即要求司機(jī)停車開(kāi)門，用滅火機(jī)撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生不要驚慌，如火勢(shì)較小，前部學(xué)生從前門下，后部學(xué)生從后部應(yīng)急門下；如火勢(shì)較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時(shí)組織疏散，一名教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，一名教師負(fù)責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。如有學(xué)生受傷應(yīng)立即組織搶救。
4、車輛換乘時(shí)，帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
（四）、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)教師立即聯(lián)系應(yīng)急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
（五）學(xué)生走失處理：
1、允許學(xué)生帶手機(jī)，師生互留電話號(hào)碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。
5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
（六）、交通事故處理：
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。
5、安定學(xué)生情緒，詢問(wèn)、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。
鳥類研學(xué)課程篇九
研學(xué)課程是一種新型的教育模式，旨在通過(guò)實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。作為一個(gè)參加過(guò)多次研學(xué)課程的學(xué)生，我深刻體會(huì)到了研學(xué)課程的獨(dú)特魅力和價(jià)值。本文將從自然、歷史、科學(xué)、社會(huì)及個(gè)人成長(zhǎng)等方面，一一展開(kāi)對(duì)研學(xué)課程的心得體會(huì)。
首先，研學(xué)課程讓我們親近自然，感受大自然的美妙和力量。在自然體驗(yàn)活動(dòng)中，我們親自植樹(shù)種花，參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，了解和學(xué)習(xí)如何保護(hù)和利用自然資源。通過(guò)實(shí)地觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到大自然的奧秘和生命力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅增加了對(duì)自然的敬畏之情，還激發(fā)了對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的熱情。
其次，研學(xué)課程使我們了解歷史文化，感悟人類智慧和創(chuàng)造力。通過(guò)參觀博物館、考古遺址和歷史建筑等活動(dòng)，我們親身感受到了歷史文化的厚重性和深遠(yuǎn)影響。通過(guò)了解古人的智慧和創(chuàng)造力，我們?cè)诜此棘F(xiàn)實(shí)中獲得了啟迪和啟示。歷史的變遷讓我們明白，只有了解歷史才能更好地面對(duì)未來(lái)。
第三，研學(xué)課程激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們能夠親自動(dòng)手，親自體驗(yàn)，觀察和探索科學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)精神和科學(xué)思維。每次研學(xué)課程的科學(xué)實(shí)踐讓我更加堅(jiān)信，科學(xué)是發(fā)展的動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源泉。
第四，研學(xué)課程增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們深入到社區(qū)，了解社會(huì)問(wèn)題，積極開(kāi)展志愿服務(wù)和公益活動(dòng)。這不僅讓我們感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我們學(xué)會(huì)了相互尊重和信任，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接機(jī)遇。
最后，研學(xué)課程讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人成長(zhǎng)。在研學(xué)課程中，我們往往要面對(duì)先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備和復(fù)雜的問(wèn)題，需要能夠迅速適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。這種訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也能夠更全面地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和魅力。研學(xué)課程的個(gè)人成長(zhǎng)效應(yīng)是顯而易見(jiàn)的。
綜上所述，我深刻感受到了研學(xué)課程的獨(dú)特價(jià)值和意義。通過(guò)自然體驗(yàn)、歷史文化、科學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人成長(zhǎng)等多方面的學(xué)習(xí)，我們拓寬了眼界，了解到了社會(huì)的廣闊和可能。同時(shí)，研學(xué)課程也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。研學(xué)課程讓我們終身受益，成為具有全面素質(zhì)和創(chuàng)造力的未來(lái)人才。
鳥類研學(xué)課程篇十
德育課程是學(xué)校教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)踐中感受德育的意義，并將所學(xué)的道德準(zhǔn)則融入到日常生活中。在進(jìn)行過(guò)一次德育課程研學(xué)活動(dòng)之后，我深刻認(rèn)識(shí)到研學(xué)對(duì)于德育課程的重要性，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，研學(xué)活動(dòng)有效地提升了學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次德育研學(xué)活動(dòng)中，我和同學(xué)們組成一個(gè)小隊(duì)，需要共同解決一系列的困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己不同的任務(wù)和責(zé)任，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成任務(wù)。我們不僅要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成功能，還要確保每個(gè)成員都參與進(jìn)來(lái)并盡心盡責(zé)。通過(guò)這樣的合作，我意識(shí)到每個(gè)人都對(duì)小組的成功負(fù)有責(zé)任，同時(shí)也明白到只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
其次，德育課程中的研學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。研學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題，并在一定的時(shí)間內(nèi)做出決策。在我所參加的研學(xué)活動(dòng)中，我們需要圍繞一個(gè)道德問(wèn)題展開(kāi)討論，并提出解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸放下了對(duì)于別人意見(jiàn)的依賴，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并嘗試找到最佳的解決方案。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠獨(dú)立思考，也意識(shí)到自己的想法和行動(dòng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的影響是很大的。
再次，德育課程研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。在研學(xué)活動(dòng)中，我們不僅需要解決自身的問(wèn)題，還要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的情況，并提供幫助。在我參加的一次德育研學(xué)活動(dòng)中，我們需要互相攙 扶過(guò)一座繩橋。當(dāng)初次嘗試的時(shí)候，我感到非常緊張，但當(dāng)看到其他隊(duì)友也出現(xiàn)困難時(shí)，我主動(dòng)借出了援手。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值，并愿意承擔(dān)起幫助他人的責(zé)任。這種社會(huì)責(zé)任感將伴隨我一生，并推動(dòng)我更加關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)。
最后，德育課程研學(xué)活動(dòng)提升了學(xué)生的實(shí)踐理解能力和對(duì)道德準(zhǔn)則的深刻思考。研學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的約束，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中去體驗(yàn)，去思考。在我參加的一個(gè)德育研學(xué)活動(dòng)中，我們需要模擬一個(gè)實(shí)際生活中的道德決策場(chǎng)景，如何面對(duì)選擇成為了我們需要思考的問(wèn)題。通過(guò)一系列的探討和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到道德選擇并非簡(jiǎn)單的黑白之分，而是需要在倫理原則和實(shí)際情境之間進(jìn)行權(quán)衡。這種實(shí)踐理解和思考能力是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所無(wú)法達(dá)到的，只有通過(guò)研學(xué)活動(dòng)才能獲得。
總而言之，德育課程研學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生德育品質(zhì)的重要手段，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠提升責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)自信心和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，提高實(shí)踐理解能力和道德思考能力。因此，學(xué)校應(yīng)該在日常教育中加大對(duì)于德育課程研學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的空間。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極參與到研學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解和運(yùn)用所學(xué)的道德準(zhǔn)則，將德育的價(jià)值融入到自己的生活中。
鳥類研學(xué)課程篇十一
1．按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2．發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。
3．能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣
4．培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）2．水果圖片若干（共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè)）；桔子（橙色6個(gè)）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個(gè)）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。
3．幼兒分組操作材料人手一份。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到"開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)"："今天開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，?tīng)說(shuō)這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng)，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂(lè)進(jìn)入教室。
1．教師："聽(tīng)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。
2．6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！"請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。
1、請(qǐng)幼兒觀察水果教師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹(shù)上摘下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。
2，請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。
師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！
教師提出送水果的規(guī)則："每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來(lái)送水果哦！"3．共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
（1）教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。
（2）請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。
（3）師生一起檢查操作結(jié)果。
（1）教師："開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會(huì)咱們?cè)偃フ恍┗貋?lái)作出美味的餐點(diǎn)吧。不過(guò)要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來(lái)的菜味道就不好吃了。"（培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。）（2）幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。
（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)五、教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活。之前和孩子們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)秋游，他們對(duì)農(nóng)場(chǎng)里的事情充滿興趣，我便抓住幼兒的興趣點(diǎn)，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。因?yàn)槭煜げ⑾矚g情境，幼兒全程非常積極，以一種輕松、自由、自然的狀態(tài)愉快操作、投入學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都給幼兒多一點(diǎn)挑戰(zhàn)，既保證了他們探索的欲望，也讓他們不斷獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)我提供了數(shù)量在1~7以內(nèi)的蚊蟲圖片和數(shù)字卡，在一個(gè)開(kāi)放性的花園情境中，讓幼兒通過(guò)消滅蚊蟲這個(gè)游戲來(lái)復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及數(shù)量間的對(duì)應(yīng)。從活動(dòng)中可以看出，孩子們從一開(kāi)始就將自己融入到游戲情境中，非常投入，也非常開(kāi)心。大多數(shù)幼兒都能夠認(rèn)真點(diǎn)數(shù)圖片上的蚊蟲數(shù)量并取出相應(yīng)的卡片，但也有少部分幼兒在放卡片時(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤?；谖覍?duì)孩子的了解和觀察，放錯(cuò)的幼兒事實(shí)上也已經(jīng)具備了數(shù)字符號(hào)與量之間的對(duì)應(yīng)，他們的失誤應(yīng)該是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)清要求或看清圖片造成的。于是我沒(méi)有直接指出，而是通過(guò)集體檢查的環(huán)節(jié)讓幼兒能夠馬上調(diào)整失誤，同時(shí)這也讓孩子知道聽(tīng)清要求和檢查的重要性，潛移默化地強(qiáng)化了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
在送蘋果的環(huán)節(jié)，蘋果樹(shù)和小動(dòng)物是平行擺放的，這樣的放置更利于幼兒直觀地觀察與思考。在這個(gè)環(huán)節(jié)，情境向幼兒提出了新的挑戰(zhàn)——要找出顏色與數(shù)量?jī)身?xiàng)條件下對(duì)應(yīng)的物品。這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不難，但在規(guī)則理解、操作方式以及常規(guī)方面可能會(huì)出現(xiàn)混亂。因此，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)通過(guò)層次性的活動(dòng)讓幼兒注意到操作規(guī)則與常規(guī)：開(kāi)始由我來(lái)示范送色卡和數(shù)字卡，讓幼兒集體檢查;接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作，其他幼兒集體檢查。此時(shí)我通過(guò)觀察，確認(rèn)大部分幼兒已經(jīng)了解了活動(dòng)規(guī)則并能基本完成，就在給后面兩個(gè)小動(dòng)物送蘋果時(shí)使用了新的方式——讓幼兒在四種顏色和四個(gè)數(shù)字里圈出正確的答案。這一操作要求幼兒從多項(xiàng)條件中選出正確的內(nèi)容，既是新挑戰(zhàn)，又為后面的個(gè)體操作提供了鋪墊。正是通過(guò)這幾個(gè)不同層次的活動(dòng)，我逐漸退出對(duì)幼兒活動(dòng)的介入，將操作還給孩子。
第三個(gè)情境是做大餐，這個(gè)環(huán)節(jié)涉及了按照形狀、顏色和數(shù)量三項(xiàng)條件進(jìn)行正確對(duì)應(yīng)，幼兒需要完全自主操作并嘗試自己檢查，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是更大的挑戰(zhàn)。由于是個(gè)體的操作，所以場(chǎng)景設(shè)置更為開(kāi)放，便于幼兒獨(dú)立思考和自主操作?？紤]到幼兒間的個(gè)體差異，我將菜譜分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三種難度供他們自主選擇。在活動(dòng)中看到孩子們能全情投入，真正感受到了在玩中學(xué)的快樂(lè)。
整個(gè)活動(dòng)，我一直充分尊重幼兒的主動(dòng)性，為他們營(yíng)造了一個(gè)自主參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理氛圍，讓幼兒自主地參與游戲，并在活動(dòng)中形成和諧的師幼、幼幼、幼兒個(gè)體與教育中介之間的互動(dòng)，幼兒在主動(dòng)操作中，經(jīng)歷認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化，自主建構(gòu)知識(shí)、自我發(fā)展。
鳥類研學(xué)課程篇十二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上研學(xué)云課程正在逐漸席卷國(guó)內(nèi)教育界。研學(xué)云課程與傳統(tǒng)的實(shí)地考察不同，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將學(xué)生與研學(xué)資源緊密結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供了更加便利的學(xué)習(xí)途徑。在參與了網(wǎng)上研學(xué)云課程的學(xué)習(xí)之后，我深感其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面，我將就網(wǎng)上研學(xué)云課程的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)以及個(gè)人體會(huì)等方面開(kāi)展論述。
首先，網(wǎng)上研學(xué)云課程的特點(diǎn)值得我們深思。研學(xué)云課程將智慧教育與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)豐富多樣的內(nèi)容和形式，為學(xué)生提供更加開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)空間。與傳統(tǒng)的課本教育不同，研學(xué)云課程更加注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生可以通過(guò)參與研究項(xiàng)目、模擬實(shí)驗(yàn)等方式，深入了解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，研學(xué)云課程還充分利用了互聯(lián)網(wǎng)資源，將各類優(yōu)秀教育資源依托在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，極大地拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑。
其次，網(wǎng)上研學(xué)云課程的優(yōu)勢(shì)也是不可忽視的。首先，研學(xué)云課程節(jié)省了學(xué)生和學(xué)校的時(shí)間成本。在傳統(tǒng)的實(shí)地研學(xué)中，學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間和功夫進(jìn)行旅行、報(bào)名和組織等事宜，而在網(wǎng)上研學(xué)云課程中，這些繁瑣的過(guò)程都可以省去，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，研學(xué)云課程的參與門檻較低，人數(shù)限制較少。實(shí)地研學(xué)往往需要安排大量的師生人員，并受到地點(diǎn)和時(shí)間的限制，而研學(xué)云課程則可以在不受地點(diǎn)和時(shí)間限制的情況下，廣泛地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。再次，研學(xué)云課程的成本較低。一次實(shí)地研學(xué)所需要的費(fèi)用不菲，而網(wǎng)上研學(xué)云課程可以降低這些費(fèi)用，為更多的學(xué)生提供研學(xué)的機(jī)會(huì)。綜上所述，網(wǎng)上研學(xué)云課程具有時(shí)間、參與門檻和經(jīng)濟(jì)成本低的優(yōu)勢(shì)，這使得更多的學(xué)生可以接觸到研學(xué)的機(jī)會(huì)，更加深入地學(xué)習(xí)和探索。
最后，我個(gè)人在參與網(wǎng)上研學(xué)云課程中獲得了很多的收獲與體會(huì)。首先，研學(xué)云課程讓我接觸到了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。在課堂上，老師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)我們深入了解和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)。通過(guò)參與研究項(xiàng)目、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，我不僅僅掌握了專業(yè)知識(shí)，更加豐富了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。其次，研學(xué)云課程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。在課程中，學(xué)生需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，并根據(jù)自身情況進(jìn)行思考和解答。這種獨(dú)立思考的過(guò)程讓我更加深入地理解了所學(xué)知識(shí)，并得以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力。最后，網(wǎng)上研學(xué)云課程還提供了與他人交流的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我可以與同學(xué)們進(jìn)行知識(shí)分享和討論，增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了與人合作的能力。
總之，網(wǎng)上研學(xué)云課程作為新時(shí)期的教育方式，為學(xué)生提供了更加開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)空間。它具有時(shí)間、參與門檻和經(jīng)濟(jì)成本低的優(yōu)勢(shì)，使得更多的學(xué)生可以接觸到研學(xué)的機(jī)會(huì)，更加深入地學(xué)習(xí)和探索。在參與網(wǎng)上研學(xué)云課程的學(xué)習(xí)中，我從中獲得了豐富多樣的知識(shí)和方法，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作意識(shí)。相信隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上研學(xué)云課程將成為推動(dòng)教育改革和學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量。
鳥類研學(xué)課程篇十三
通過(guò)農(nóng)場(chǎng)一行，讓我們重溫那一起走過(guò)的農(nóng)村田園，回憶我們父輩、母輩辛勤勞動(dòng)過(guò)的山田綠地；目睹新政策下莊園的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，融入大自然，感受大自然。加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，互相支持幫助！增強(qiáng)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力！盡情享受相聚的溫馨，說(shuō)知心話，敘種菜樂(lè)趣情；憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。
1、堅(jiān)持自愿參與的原則。
2、堅(jiān)持費(fèi)用aa制和提倡贊助的原則。
3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)的原則。
4、堅(jiān)持一切從簡(jiǎn)的原則。
1、時(shí)間：定于20xx年8月25日。
2、地點(diǎn)：膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村（周氏農(nóng)場(chǎng)）。
1、邀請(qǐng)“陽(yáng)臺(tái)種菜服務(wù)工作室群內(nèi)全體人員”，可帶配偶子女。
2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛(ài)莊園、種菜人士可適當(dāng)參加。
3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨。
4、農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)情況邀請(qǐng)新聞媒體（根據(jù)群內(nèi)成員意見(jiàn)視情而定）。
（一）時(shí)間協(xié)同
8月25日，早9：00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站（膠南濱海大道）路邊集結(jié)，具體位臵位于：黃島開(kāi)發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米?；顒?dòng)結(jié)束后，自行返回！
各車（人）請(qǐng)務(wù)必計(jì)劃好到達(dá)的時(shí)間和行程，根據(jù)離集結(jié)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近自行確定出發(fā)時(shí)間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結(jié)地點(diǎn)；城陽(yáng)及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結(jié)地點(diǎn)，其他路線據(jù)實(shí)合理選擇。
（二）車輛協(xié)同
1、群內(nèi)成員可自愿拼車前往，提倡環(huán)保，減少費(fèi)用。
2、群主在統(tǒng)計(jì)參加人員時(shí)一并統(tǒng)計(jì)：是否帶車，隨車幾人等有關(guān)情況，根據(jù)人數(shù)、車數(shù)協(xié)調(diào)搭配。
3、原則上同車人員共同擔(dān)負(fù)本車費(fèi)用。
1、調(diào)查了解，摸清情況。先期對(duì)參與活動(dòng)的基本情況進(jìn)行大致了解，并分別與大家取得聯(lián)系，征求意見(jiàn)和建議，了解對(duì)本次活動(dòng)的支持率和參與度，摸清本次參加活動(dòng)人員要求和參加人數(shù)。此項(xiàng)工作由群主（小展）負(fù)責(zé)！
2、成立組織，明確責(zé)任。為了保證這次出行活動(dòng)圓滿成功需成立必要的小組及負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的審核以及活動(dòng)組織、實(shí)施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負(fù)責(zé)人（請(qǐng)審議）：
（1）聯(lián)絡(luò)組：由群主（小展）負(fù)責(zé)，收集參加活動(dòng)成員的聯(lián)系電話，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加人員、車輛，協(xié)調(diào)乘車安排，及時(shí)提醒協(xié)同時(shí)間等。
（2）會(huì)務(wù)組：由農(nóng)場(chǎng)主（小周）負(fù)責(zé)接待、農(nóng)場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容，游園路線等，負(fù)責(zé)聯(lián)系就餐地點(diǎn)，公示產(chǎn)生費(fèi)用，配合群主收、結(jié)相關(guān)費(fèi)用。
（3）保障組：由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度，協(xié)商劃分小組，指定、明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人保障本組人員安全，及時(shí)提醒注意事項(xiàng)，隨時(shí)清點(diǎn)隨行人員，防止意外發(fā)生。
（4）宣傳組：由群內(nèi)志愿者組織，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相工作，存取相關(guān)資料，回歸后將相關(guān)信息發(fā)布群共享，利于本群的長(zhǎng)期建設(shè)與發(fā)展。
1、本次活動(dòng)有可能是一次歷史性的活動(dòng)，有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動(dòng)，希望各位成員互相之間密切配合，講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)。確保這次活動(dòng)達(dá)到增進(jìn)友誼、提升凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。
2、為確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們主張以人為本，堅(jiān)持自愿的原則，不強(qiáng)迫、不勉強(qiáng)群內(nèi)成員參加，同時(shí)歡迎喜愛(ài)種菜、喜愛(ài)的群內(nèi)好朋友自愿參加（差旅費(fèi)自理）。
3、帶車出行的成員，請(qǐng)檢查好車輛運(yùn)行情況，確保車輛手續(xù)齊全，運(yùn)行良好，頭車控制好車速，遵章守紀(jì)，杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況，各車自行承擔(dān)，與本次活動(dòng)的策劃、組織無(wú)任何關(guān)系！
4、帶子女出行的成員，請(qǐng)照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品，防止丟失。
5、請(qǐng)準(zhǔn)備好相關(guān)必備品：包括飲用水、太陽(yáng)帽（傘）、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機(jī)等。
鳥類研學(xué)課程篇十四
為貫徹落實(shí)教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕8號(hào)）、《山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》和濟(jì)南市教育局相關(guān)文件精神，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)、接觸自然，參與益智增能的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校決定逐步在各校區(qū)、各學(xué)段開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。按照此前制定的《山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》，經(jīng)學(xué)校支委會(huì)研究，本著公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，特面向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)，歡迎符合條件的研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)參與投標(biāo)。
結(jié)合九年一貫制辦學(xué)特色，學(xué)校開(kāi)發(fā)研學(xué)主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國(guó)”—“微行世界”組成，隨學(xué)段、年級(jí)增高呈現(xiàn)由近及遠(yuǎn)、由低到高的遞進(jìn)性。原則上，1-3年級(jí)以本地半天行程為宜，4-5年級(jí)可以省內(nèi)1-2天為宜，6年級(jí)以上可以擴(kuò)展至國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際研學(xué)。研學(xué)機(jī)構(gòu)需要配合學(xué)校設(shè)計(jì)研發(fā)不同主題的序列化研學(xué)課程。
1、時(shí)間：20xx年3月27日下午2:00
2、地點(diǎn)：山東省濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)中心校區(qū)（機(jī)床二廠路1號(hào)）二樓階梯教室
1、知名度和誠(chéng)信度高的旅行社或研學(xué)公司。
2、必須有固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。有專門服務(wù)于研學(xué)旅行的部門以及專職的研學(xué)旅行導(dǎo)師隊(duì)伍，原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷，有獨(dú)立承接100人以上中小學(xué)生旅游團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。
3、在近兩年內(nèi)無(wú)重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟(jì)糾紛及安全責(zé)任事故。
4、在以前開(kāi)展業(yè)務(wù)的過(guò)程中，機(jī)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何涉及安全的問(wèn)題；針對(duì)不同研學(xué)課程，機(jī)構(gòu)均有成熟而可行的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避預(yù)案，保證各種問(wèn)題均有相應(yīng)的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財(cái)產(chǎn)及交通等安全。
5、每班安排1-2名學(xué)校教師和一名研學(xué)導(dǎo)師（隨行人員數(shù)量與學(xué)生數(shù)量比例不低于1:15）。團(tuán)隊(duì)出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡(jiǎn)介；
2、法人授權(quán)委托書及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復(fù)印件等）；
3、旅行社或研學(xué)旅行公司資質(zhì)證書、營(yíng)業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營(yíng)許可證；
4、以前開(kāi)展研學(xué)業(yè)務(wù)的相關(guān)材料等。
以上資料在投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)交于相關(guān)工作人員審核。
1、投標(biāo)單位遞交資料。（1：30—2:00）
2、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)抽簽，確定簡(jiǎn)介順序。
3、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)介：各自研學(xué)優(yōu)勢(shì)（10分鐘之內(nèi)）。
4、校方及家委會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標(biāo)單位按照招標(biāo)文件載明的要求參與濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)課程研發(fā)及各主題研學(xué)活動(dòng)的競(jìng)標(biāo)，競(jìng)標(biāo)成功后簽訂合同，若中標(biāo)單位未能按規(guī)定履行義務(wù)，由此導(dǎo)致的一切后果由中標(biāo)單位負(fù)全責(zé)。
2、參加研學(xué)旅行的學(xué)生、老師在研學(xué)結(jié)束時(shí)對(duì)中標(biāo)單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校今后研學(xué)旅行招標(biāo)的重要參考。
3、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年3月25日17：00
報(bào)名方式：請(qǐng)將投標(biāo)單位名稱發(fā)至郵箱
聯(lián)系人：馮老師，聯(lián)系電話：。
4、濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次招標(biāo)事宜有最終解釋權(quán)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/6342761.html】
