總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn)，為以后的行動(dòng)提供借鑒。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會(huì)重要的思考方式之一，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提升自己的寫作能力和思維水平。
人民當(dāng)家作主的心得篇一
《論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)完以后，我深刻認(rèn)識(shí)到這句話的重要性，更認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。下面為大家整理了《論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇，希望可以幫助到大家。
往古者，所以知今也。習(xí)近平總書記指出，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。縱觀百年黨史，可以聞到濃濃的“人民”味道。學(xué)好黨史，要深入感悟其中蘊(yùn)含的人民力量，厚植“人民至上”的情懷，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞鼓舞斗志，不忘初心，賡續(xù)奮斗精神，書寫更多黨史的輝煌“新篇章”！
習(xí)近平總書記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?？梢哉f，我們黨能夠帶領(lǐng)全國各族人民不斷化危機(jī)、開新局、闖新路，離不開堅(jiān)定不移地走群眾路線的正確戰(zhàn)略方針，離不開堅(jiān)持一切以人民為中心這個(gè)永遠(yuǎn)不變的“主旋律”。共產(chǎn)黨人的理想信念，就是為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗。學(xué)習(xí)黨史，就要將人民至上的情懷厚植于心、深融于血、銘刻于骨，始終把人民放在心中最高位置，學(xué)出為民服務(wù)之心、學(xué)出信念堅(jiān)定之魂。要把學(xué)黨史內(nèi)化于心、外化于行，將工作重心轉(zhuǎn)移到改善民生、普惠民生上來，以實(shí)實(shí)在在的惠民之舉、利民之措深化與群眾的聯(lián)系，全力確保全體人民共同富裕取得實(shí)質(zhì)性、突破性的進(jìn)展。
不斷增進(jìn)人民福祉、實(shí)現(xiàn)人民幸福，是黨的初心使命的集中體現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)反映。堅(jiān)持人民至上、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)是“十三五”取得偉大勝利的根本經(jīng)驗(yàn)，也是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國能夠在新冠疫情的巨大考驗(yàn)中取得令世人矚目的耀眼成就、順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的致勝密碼。學(xué)習(xí)黨史，要深刻領(lǐng)悟我們黨一切為了人民的宗旨理念，學(xué)出奉公為民之志，以黨史豐富的精神力量為墨，繪好不斷增進(jìn)人民福祉這個(gè)永遠(yuǎn)不變的“坐標(biāo)系”，并在這個(gè)“坐標(biāo)系”中找準(zhǔn)清晰定位，明悟我們從何而來，從而堅(jiān)守初心；
規(guī)劃好奮斗路線，明確我們要從何而去，從而堅(jiān)定使命。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把人民擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為衡量一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以更有溫度的政策、更精準(zhǔn)的措施、更有效的制度安排增進(jìn)群眾的獲得感、幸福感、安全感。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史進(jìn)程的根本力量，也是我們黨的執(zhí)政之基、立根之本。回顧百年黨史，可以看到，緊緊依靠群眾、堅(jiān)定不移地走群眾路線是我們黨克敵制勝的重要法寶，也是有效應(yīng)對(duì)百年未有之大變局，繼續(xù)奮進(jìn)新征程、創(chuàng)造新偉業(yè)的不竭動(dòng)力源泉。學(xué)習(xí)黨史，要深刻認(rèn)識(shí)到人民群眾在歷史中的作用，懂得唯有緊緊依靠群眾、緊密聯(lián)系群眾，以人民之偉力作為中華民族復(fù)興之舟的“動(dòng)力源”，才能保證在時(shí)代的激流中乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。要在黨史中學(xué)出奮發(fā)向上之行，以黨史之中蘊(yùn)含的智慧讓新發(fā)展理念更加豐富，讓新發(fā)展格局建設(shè)更加順利，持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程凝聚同心同德、眾志成城的奮斗合力。
歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。奮進(jìn)新征程，更要涵養(yǎng)人民情懷。站在新的歷史起點(diǎn)，唯有牢記初心、永不懈怠，苦干實(shí)干干成效，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)出輝煌，方能不負(fù)人民、不負(fù)使命！
作為年輕干部，要堅(jiān)持把人民放在心上、把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。要不斷追求“我將無我，不負(fù)人民”的精神境界，以敢為人先的精神、勇于創(chuàng)新的勁頭、務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)，奮力在新征程上答出人民滿意的答卷。
“俯首聽命于民，仰首為民請(qǐng)命。”習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，人民是我們黨的力量源泉，我們黨根基在人民、血脈在人民，必須把人民放在心中最高位置，始終以百姓心為心。年輕干部要把準(zhǔn)自己的定位，切實(shí)成為服務(wù)人民的公仆，將務(wù)實(shí)的事業(yè)心融入到平日的工作中，堅(jiān)持在“民有所呼、我有所應(yīng)，民有所盼、我有所為”中，以群眾同意不同意、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為衡量工作得失的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“問政于民、問需于民、問計(jì)于民”，解決好群眾遇到的操心事、煩心事、揪心事，做到職為民所守，責(zé)為民所盡，利為民所謀，心系群眾、深入群眾，同甘共苦，讓人民群眾切實(shí)增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感，用自己的實(shí)際行動(dòng)答好為民服務(wù)“初心卷”。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，敢于斗爭是我們黨的鮮明品格。我們黨依靠斗爭走到今天，也必然要依靠斗爭贏得未來。當(dāng)前整個(gè)世界正處于百年未有之大變局，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。作為年輕干部，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，用“抓鐵有痕、踏石留印”和“釘釘子”的精神，堅(jiān)持踏實(shí)勤懇、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，做到凡事“想在前”“沖在前”“干在前”，做到在其位謀其政，任其職謀其責(zé)，多想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。更要勇于啃最硬的“骨頭”，堅(jiān)決做到面對(duì)問題不“繞彎子”、面對(duì)困難不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂蓋子”，敢于直面矛盾、迎難而上、挺身而出，扛最重的責(zé)任，在攻堅(jiān)克難中推進(jìn)工作落實(shí)，答好開拓創(chuàng)新“使命卷”。
習(xí)近平總書記指出，年輕干部要接過艱苦奮斗的接力棒，以一往無前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國的奮斗足跡。廣大年輕干部要堅(jiān)持以儉修身、以儉為業(yè)，堅(jiān)持厲行節(jié)約，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)任勞任怨、辛勤勞動(dòng)、事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、默默奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作，做好表率，積極投入到工作中去，想群眾之所想，急群眾之所難，謀群眾之所求，認(rèn)真履職盡責(zé)，將為民服務(wù)的工作落到深處、干在實(shí)處。更要勤于深入基層，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，艱苦奮斗，心懷真情地了解群眾疾苦，感受群眾冷暖，有的放矢地解決真問題，團(tuán)結(jié)群眾形成共同干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量，以只爭朝夕的緊迫感加快發(fā)展。
回顧黨的100年歷程，從上海弄堂的石庫門到瑞金沙洲壩的水井，從延安窯洞到人民大會(huì)堂，中國共產(chǎn)黨一直把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，始終把“全心全意為人民服務(wù)”作為根本宗旨。正是因?yàn)辄h始終牢牢握緊人民群眾這支“槳”，才使得黨的這艘“巨艦”能在歷史洪流中穩(wěn)行遠(yuǎn)洋。
從“孤盞燭火”到“星火燎原”，從承載人民重托、民族希望的一葉扁舟到領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，離不開我們黨堅(jiān)持以“人民”為槳，始終堅(jiān)持以人民為中心，把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行以民為本的治國理念。無論是國家日益強(qiáng)大、人民生活越來越幸福，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異、科學(xué)技術(shù)研究突飛猛進(jìn)；
無論是團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)“貧”、抗洪搶險(xiǎn)，還是站起來、富起來、強(qiáng)起來，都離不開我們黨堅(jiān)持以“人民”為槳，以“我將無我，不負(fù)人民”為追求和導(dǎo)向，把“人民滿意”為衡量工作實(shí)效的最高標(biāo)準(zhǔn)，始終把人民群眾的需求和冷暖放在心上，以“釘釘子”精神面對(duì)難題，以“工匠精神”做好每一件民生事。正是因?yàn)槲覀凕h始終把人民利益擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，才贏得了人民群眾的信任和支持，讓“黨艦”在乘風(fēng)破浪中攻堅(jiān)克難，無往而不勝。
“民為邦本，本固邦寧?！薄笆濉睍r(shí)期，正是因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，得到了人民群眾的信任和支持，民生領(lǐng)域各項(xiàng)工作才取得了一系列歷史性進(jìn)展。站在“十四五”征程的新起點(diǎn)，廣大黨員干部要繼續(xù)握緊“人民槳”，培厚為民情懷，常存為民之心，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多做“雪中送炭”的事，少做“裝模作樣”的事，想群眾之所想、急群眾之所急，以真心換支持，用真情贏信任；
要撲下身子、扎根基層，多到田間地頭，經(jīng)常入戶走訪，做到“足裹泥”“手?jǐn)y紙”，用真情實(shí)意來服務(wù)群眾；
要學(xué)黨史，悟初心，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶，注重思想理論的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)；
要以務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)在工作過程中找準(zhǔn)自身工作與服務(wù)人民、造福人民的銜接點(diǎn)，善于以人民群眾的視角審視自己的工作，善于以人民群眾的需要校正自己的工作，保持“功成不必在我”的心態(tài)，堅(jiān)持“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，做好讓人民群眾看得見、摸得著、感受得到的實(shí)事和好事，繪好人民幸福的美好藍(lán)圖，用實(shí)實(shí)在在的政績贏得人民群眾的好口碑。
無論是“江山就是人民，人民就是江山”，還是“以百姓心為心”，都是以人民為中心的真實(shí)注解，奮進(jìn)新時(shí)代，繪就“十四五”美好藍(lán)圖，還需廣大黨員干部繼續(xù)握緊“人民槳”，以務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)贏得群眾的信任和支持，從而讓“黨艦”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)?！蹦贻p干部要把為人民造福作為初心使命，用心對(duì)待群眾、用情打動(dòng)群眾、用行動(dòng)服務(wù)好群眾，上好干事創(chuàng)業(yè)的“第一課”。
過去的一年，正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持人民至上、生命至上理念，團(tuán)結(jié)人民、依靠人民，才打贏了疫情阻擊戰(zhàn)、防汛保衛(wèi)戰(zhàn)、“六穩(wěn)六?！敝鲃?dòng)戰(zhàn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。為人民造福決不能閉門造車、自拉自唱，要聚焦群眾關(guān)切，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。年輕干部要深入田間地頭去開展調(diào)研，了解群眾所思所急所需所盼，了解群眾關(guān)心什么、期盼什么，有哪些操心事、煩心事、揪心事。只有走出去、沉下去，深入群眾、深入實(shí)際，才能發(fā)現(xiàn)問題、找到差距、明確改進(jìn)方向，真正做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民。
干部干部，干字當(dāng)頭。這個(gè)“干”字，既體現(xiàn)在想干愿干積極干，還體現(xiàn)在能干會(huì)干善于干，無論怎么干事，首先得把“一心為民”時(shí)時(shí)“扛在鐵肩上”?，F(xiàn)在，我們正面臨“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程已經(jīng)啟航，廣大年輕干部要帶頭做想干事、能干事、干成事的表率，多做為人民群眾做雪中送炭的事情，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，把干事創(chuàng)業(yè)的精力都放在為民服務(wù)上面，解決人民群眾最期盼、最緊迫、最需要的事情，在實(shí)踐工作中不斷提升為民服務(wù)的水平，站穩(wěn)群眾立場，為人民增添更多的福祉。
“江山就是人民，人民就是江山”，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話鏗鏘有力、擲地有聲。為民服務(wù)是宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，廣大年輕干部要牢固樹立民生優(yōu)先的責(zé)任意識(shí)，把群眾立場、群眾觀點(diǎn)、群眾路線植根于思想中、落實(shí)于行動(dòng)中，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，并落實(shí)到各項(xiàng)決策部署和實(shí)際工作之中，把人民群眾的操心事、煩心事、揪心事事事“抓在手心上”，交出一份無愧于時(shí)代、無愧于歷史、無愧于人民的合格答卷。
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
“政之所興，在順民心；
政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無源之水、無本之木，就會(huì)一事無成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠、對(duì)人民的赤誠。
?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀??！比嗣袢罕娛亲顚?shí)在的，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號(hào)，必須見諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇二
教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。2、理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。3、運(yùn)用實(shí)例說明如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極參與政治生活。（二）能力目標(biāo)從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅(jiān)定堅(jiān)持人民民主專政的立場。
重點(diǎn)?理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。
難點(diǎn)理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
課時(shí)2課時(shí)。
教具。
方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。
導(dǎo)
入
新
教
學(xué)
過
程一、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)1、公民的政治權(quán)利和自由教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀第8－9頁，同時(shí)提出問題：什么是政治權(quán)利和自由？包括哪些內(nèi)容？（1）、含義公民的政治權(quán)利和自由就是依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；政治自由；監(jiān)督權(quán)等。（2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)憲法規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！边x舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參與參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。（3）政治自由憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由?！闭巫杂墒侨嗣駞⑴c國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿，行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體體現(xiàn)。教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第9頁的兩個(gè)觀點(diǎn)，并思考如何理解政治自由才是正確的？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。教師點(diǎn)評(píng)：自由是相對(duì)的，以法律為基礎(chǔ)的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。因此，觀點(diǎn)一錯(cuò)誤，觀點(diǎn)二正確。（4）監(jiān)督權(quán)憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害?！北O(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的權(quán)利。包括：批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。2、公民的政治義務(wù)教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第9－10頁，看看我國憲法規(guī)定了公民應(yīng)該履行哪些政治性義務(wù)？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。（1）、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，是順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是公民實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應(yīng)該自覺把個(gè)人命運(yùn)和國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。（2）、遵守憲法和法律。憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準(zhǔn)則。（3）、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。這是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體表現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的職責(zé)。（4）、服兵役和參加民兵組織。教師活動(dòng)：大家可以看課本p10頁，思考公民履行政治義務(wù)應(yīng)該做什么？二、參與政治生活的基本原則教學(xué)過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù)，現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該如何正確行使權(quán)利，履行義務(wù)呢？下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的基本原則。（1）堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權(quán)利、履行義務(wù)、適用法律。表現(xiàn)：任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何公民的合法權(quán)利都平等的受到保護(hù)，任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。教師點(diǎn)評(píng)：公民在法律面前一律平等是從執(zhí)法上的平等，不是指立法。不是絕對(duì)的平均。（2）堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則我國公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不可分離的。權(quán)利和義務(wù)相對(duì)應(yīng)而存在，都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。對(duì)公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利。既要行使自己的權(quán)利，又要尊重他人的權(quán)利。另一方面，自覺履行公民義務(wù)。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)利。（3）堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則三者利益關(guān)系：在我國，公民的個(gè)人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的，國家利益、集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，必須把三種利益結(jié)合起來。如何結(jié)合：積極履行公民義務(wù)，維護(hù)國家利益。當(dāng)個(gè)人利益與國家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益服從國家利益，這是公民愛國的表現(xiàn)。三、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第8頁，思考圖中反映了我國公民行使了哪些政治權(quán)利，履行了哪些政治性義務(wù)？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。（略）。
課
堂
小
反
思
人民當(dāng)家作主的心得篇三
教學(xué)目標(biāo):。
一、知識(shí)目標(biāo)。
1、識(shí)記：依法治國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；
二、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
課時(shí)安排：一課時(shí)。
課型選用：合作教學(xué)。
教學(xué)方法：討論法和講解法相結(jié)合。
教學(xué)流程：
1、5分鐘時(shí)政演講，學(xué)生互動(dòng)、教師點(diǎn)評(píng)；
2、導(dǎo)入新課：
教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：建設(shè)中國特色社會(huì)主義應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容。是哪三個(gè)方面？本節(jié)課，我們就要在學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會(huì)主義政治的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)新課：
第二節(jié)：建設(shè)中國特色社會(huì)主義政治（板書）。
學(xué)生回答：廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)。再由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。
討論：人民代表與人民的關(guān)系、人民代表的權(quán)利與義務(wù)；（來自人民，受人民監(jiān)督、向人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)）。
教師：對(duì)。這種方式就是人民代表大會(huì)制度。我們可以用個(gè)圖示來把它清楚地表示出來。
（學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)圖示）。
（學(xué)生出示人民代表大會(huì)制度示意圖）——略。
教師：點(diǎn)評(píng)（略）。
教師：該示意圖表明：在我國，一切權(quán)力屬于人民。人民通過選舉出的人民代表組成人民代表大會(huì)，來討論和決定國家大事，從面實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。所以，人民代表大會(huì)制度體現(xiàn)了我國人民當(dāng)家作主的性質(zhì)，是我國的政權(quán)組織形式，是我國的根本政治制度。
（2）人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度（板書）。
教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行要點(diǎn)歸納。
教師：引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個(gè)問題：
第二，人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度有何區(qū)別？（是不是只是開會(huì)而已——開會(huì)只是其工作方式之一；人民代表大會(huì)是由人民選舉出的代表組成的國家權(quán)力機(jī)關(guān)；）。
第三，人民代表大會(huì)與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
學(xué)生：回答（略）。
教師：人民代表大會(huì)是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)，它包括全國人民代表大會(huì)與地方各級(jí)人民代表大會(huì)，其中全國人民代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
（3）全國人民代表大會(huì)是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)（板書）。
教師：全國人大及其常委會(huì)行使哪些職權(quán)？（指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材p95第一段）。
教師：你能舉出全國人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)的實(shí)例嗎？
提交審議、通過《物權(quán)法》、選舉法等，并請(qǐng)學(xué)生說出其中的變化。
教師：還有哪些職權(quán)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀p94材料；
歸納：全國人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)；
活動(dòng)：國家大事知多少？
2、你知道的法律有哪些？這些法律是由誰來制定的？
學(xué)生活動(dòng)：略；
教師：
2、生活在法治的國家里（板書）。
教師：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是我國的基本國策。我國是一個(gè)法治國家。
（1）我國是一個(gè)法治國家（板書）。
教師：如何理解法治？為什么說我國是一個(gè)法治國家？請(qǐng)同學(xué)們各抒已見。
提示：依法治國的核心是什么？為什么？
教師：（2）依法治國的基本要求是什么？
有法可依：你覺得我們國家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)？為什么？
執(zhí)法必嚴(yán)：
違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征？體現(xiàn)了我國公民權(quán)利的什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉幾個(gè)例子。
依法法國，建設(shè)法治國家，首先政府要依法行政。
（3）政府要依法行政。（板書）。
教師：引用教材相關(guān)內(nèi)容。
你身邊有違法行政的事例嗎？
今后，你碰到這類事情，該怎么辦？
（4）個(gè)人要依法規(guī)范自身行為（板書）。
學(xué)生：議論，商討。
教師：這幅漫畫反映的問題給我們什么啟示？
教師：歸納：人民是依法治國的主體。離開人民的參與，支持，監(jiān)督，要實(shí)現(xiàn)依法治國是不可能的。
（5）人民是依法治國的主體（板書）。
學(xué)生：立法、執(zhí)法、守法和法律實(shí)施都離不開人民的參與、支持、監(jiān)督。法律是人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下制定的；法律是否得到真正的遵守、嚴(yán)格執(zhí)行和公正、公平適用，需要人民支持、監(jiān)督?？傊瑳]有人民的參與、支持、監(jiān)督，依法治國就是一句空話。
小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們知道了，我國是人民當(dāng)家作主的法治國家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力；生活在法治國家里，我們第個(gè)同學(xué)都要從小樹立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)守法的公民，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
人民當(dāng)家作主的心得篇四
教學(xué)目標(biāo)：
了解我國的國家性質(zhì)、人民和公民的區(qū)別、公民基本權(quán)利的含義、我國公民享有的基本權(quán)利；懂得公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)最重要、最有效的是法律保障。
教學(xué)重點(diǎn)：人民是國家主人的地位；公民的權(quán)利是怎樣得到保障的。
教學(xué)難點(diǎn)：人民和公民的關(guān)系。
教學(xué)方法：情感激勵(lì)法；討論法；講授法。
導(dǎo)入新課：
我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，青少年作為中國公民，和其他公民一樣享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利。我們應(yīng)該珍惜來之不易的權(quán)利，正確的行使自己的權(quán)利，做一個(gè)合格的公民。今天我們就一起來探討第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行，第一課國家的主人廣泛的權(quán)，第一框人民當(dāng)家作主的國家的知識(shí)。
一、人民是國家的主人（板書）。
1、國家的性質(zhì)（板書）。
教師提問：
大家了解我們的國家嗎？了解我們的國徽嗎？大家看見哪些地方懸掛國徽的？所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？為什么？（國家的象征和標(biāo)志）請(qǐng)大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你知道整個(gè)圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：國徽是一個(gè)國家的象征和標(biāo)志。不是任何場合都可以懸掛，國徽的圖案體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì)，我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。我們每一個(gè)公民都要維護(hù)國徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：我國人民民主專政的社會(huì)主義國家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。人民當(dāng)家的地位只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí)現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國家的主人。在我國作為人民，憲法賦予了人民管理國家的權(quán)力。作為國家的公民，憲法和法律賦予了公民各項(xiàng)權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：
（1）上述情景表明了什么？（我國人民享有管理國家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書）。
看漫畫，思考問題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
（1）含義不同。
公民是指取得某國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，公民的概念與國籍相一致，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。所以，確定是不是我國公民的唯一條件，是看他是否取得了中國國籍。人民是指國家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國現(xiàn)階段，人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者和擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者。
（2）范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會(huì)成員，人民卻不包括全體社會(huì)成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。
（2）性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國的權(quán)利保障體制（板書）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書）。
我國通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說一說）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點(diǎn)評(píng)及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
課堂小結(jié)：
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊(cè)。
人民當(dāng)家作主的心得篇五
當(dāng)今社會(huì)，人民當(dāng)家作主已經(jīng)成為一個(gè)不斷被提及的話題。從改革開放以來，中國的政治制度不斷地完善，現(xiàn)在為止，中國的人民民主已經(jīng)得到了更好的實(shí)現(xiàn)，各種制度建設(shè)不斷深入。長期以來，我也一直在探索、想象和嘗試著人民當(dāng)家作主的實(shí)現(xiàn)之路。
一、推進(jìn)依法治國
依法治國是保障人民當(dāng)家作主的核心。在中國的國家治理中，法律是行使國家權(quán)力的基本手段，國家機(jī)關(guān)和公職人員必須在法律的約束下履行職責(zé)。同時(shí)，也要讓人民群眾在法制的保障下參與社會(huì)事務(wù)，法律保障了人民的權(quán)利和利益，是維護(hù)國家穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。
二、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)
我國是一個(gè)多民族國家，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)既是維護(hù)國家的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，也是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的必要條件。保持各民族團(tuán)結(jié)一心，旗幟鮮明地堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)，真正實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)起來，為了實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興”，是我們維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的根本要求，也是全國各族人民的共同心愿。
三、構(gòu)建互動(dòng)式的社會(huì)管理體系
社會(huì)管理體系的改革與完善是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的重點(diǎn)之一。我們需要讓人們從被管理變成參與管理，讓群眾參與話事，有話說、有事辦、有事情可管。建立公開、公正、透明的社會(huì)管理機(jī)制，讓政府履行好職責(zé)，疏通群眾之間的信息渠道，做到真正依托廣泛多樣的社會(huì)力量。
四、深化基層民主建設(shè)
基層民主建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的關(guān)鍵之一。只有讓基層干部為人民服務(wù)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)與農(nóng)村建設(shè)得更好，才能真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。建設(shè)良好的基層民主機(jī)制，要讓廣大群眾參與進(jìn)來，協(xié)商和解決好基層各項(xiàng)事務(wù)，讓整個(gè)農(nóng)村社區(qū)為老百姓服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了群眾參與式的社會(huì)管理。
五、充分發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度
發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的重要方面。我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”，既要保證產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，又要保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性，讓每個(gè)人都能夠參與到經(jīng)濟(jì)發(fā)展中來，積極創(chuàng)造、積極服務(wù)，共同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是全體中國人民為之奮斗的方向，只有通過實(shí)證、實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)，才能將這一目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，要始終把人民放在心中第一位，善于傾聽人民群眾的意見和建議，認(rèn)真貫徹落實(shí)好黨中央重大決策部署，大力推進(jìn)依法治國、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建互動(dòng)式社會(huì)管理、深化基層民主建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度等各個(gè)方面的建設(shè)，讓人民真正做到當(dāng)家作主。
人民當(dāng)家作主的心得篇六
（板書）。
一、人民是國家的主人（板書）?。
1、國家的性質(zhì)（板書）。
教師提問：
大家了解我們的國家嗎？了解我們的國徽嗎？大家看見哪些地方懸掛國徽的？所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？為什么？（國家的象征和標(biāo)志）請(qǐng)大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你知道整個(gè)圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：國徽是一個(gè)國家的象征和標(biāo)志。不是任何場合都可以懸掛，國徽的圖案體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì)，我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。我們每一個(gè)公民都要維護(hù)國徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：我國人民民主專政的社會(huì)主義國家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。人民當(dāng)家的地位只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí)現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國家的主人。在我國作為人民，憲法賦予了人民管理國家的權(quán)力。作為國家的公民，憲法和法律賦予了公民各項(xiàng)權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：
（1）上述情景表明了什么？（我國人民享有管理國家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書）。
看漫畫，思考問題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
a含義不同。
公民是指取得某國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，公民的概念與國籍相一致，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。所以，確定是不是我國公民的唯一條件，是看他是否取得了中國國籍。人民是指國家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國現(xiàn)階段，人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者和擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者。
b范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會(huì)成員，人民卻不包括全體社會(huì)成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。
c性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國的權(quán)利保障體制（板書）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書）。
我國通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說一說）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點(diǎn)評(píng)及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
【小結(jié)】。
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊(cè)。
人民當(dāng)家作主的心得篇七
《論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主》是為人民服務(wù)的最好詮釋，為人民服務(wù)五個(gè)字，是共產(chǎn)黨人聯(lián)系群眾的一慣宗旨，是支撐國家興旺發(fā)達(dá)的主要根基，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的座佑銘，又是溫暖千萬民心的一盞燈塔啊。下面是論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主讀后感心得體會(huì)范文5篇，希望可以幫助到大家。
黨員干部要始終牢記習(xí)近平總書記的諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持“三心三問”，在從政為民的職業(yè)生涯中永葆“人民至上”情懷，以實(shí)際行動(dòng)踐行為民初心，為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的目標(biāo)不懈奮斗。
“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！毙闹醒b著人民，時(shí)刻想人民之所想、急人民之所急、憂人民之所憂體現(xiàn)了一心為民的公仆情懷。民心是最大的政治。要以百姓心為心，切實(shí)關(guān)心群眾疾苦。要帶著一顆真心，深懷為人民服務(wù)的真情，從真心實(shí)意幫助群眾解決實(shí)際困難的角度出發(fā)，設(shè)身處地為群眾著想。要多到偏遠(yuǎn)貧窮落后的山區(qū)、矛盾問題集中的地方、群眾訴求強(qiáng)烈的區(qū)域去了解實(shí)情，去化解矛盾，多聽群眾的真心話，多辦為民的實(shí)在事。要堅(jiān)決杜絕形式主義，把群眾的所盼、所愿、所求作為為民服務(wù)辦實(shí)事、做好事、解難事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多一些雪中送炭的“為民真情”，少一些“錦上添花”的無用之功，以實(shí)實(shí)在在的工作實(shí)效溫暖民心。
人民群眾是最好的老師，是推動(dòng)改革發(fā)展的智慧和力量源泉。拜群眾為師，到群眾中去汲取智慧和力量，是做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)?！叭诵校赜形?guī)熝?。”黨員干部要有甘當(dāng)“小學(xué)生”的心態(tài)，不恥下問，虛心向人民群眾拜師學(xué)藝。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。只有堅(jiān)持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果才能更好惠及人民。要廣開言路，與時(shí)俱進(jìn)不斷豐富拓展群眾建言獻(xiàn)策的渠道，充分保障群眾發(fā)表意見的權(quán)力，尊重群眾的首創(chuàng)精神；
要善于傾聽，認(rèn)真分析群眾所提意見和建議，在群眾的不同意見中拓展視野、開拓思路；
要吸納借鑒，對(duì)群眾提出的好的意見建議，要吸納到推進(jìn)落實(shí)工作和決策部署中來，匯聚形成推動(dòng)黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展的磅礴力量。
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！比罕姷难劬ψ钛┝粒罕姷脑u(píng)價(jià)最公允。問政于民方知得失。工作機(jī)制是否建立健全，工作方式是否嚴(yán)密妥當(dāng)，工作成效是否體現(xiàn)民心，這些都需要問政于民，充分發(fā)揮人民當(dāng)家作主的制度優(yōu)勢，積極接受群眾的監(jiān)督。問政于民歸根結(jié)底是為了人民，是轉(zhuǎn)作風(fēng)、立新政、闖難關(guān)的重要法寶。要大力發(fā)揚(yáng)調(diào)研務(wù)實(shí)之風(fēng)，俯下身子、放下架子，深入基層開展調(diào)查研究，以聞過則改的態(tài)度傾聽群眾的呼聲，反映群眾的愿望，把人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)從政施政成效的標(biāo)準(zhǔn)，依靠人民群眾的認(rèn)同不斷修正方針政策和決策部署，讓改革政策、措施更順民意、得民心，確保改革成果更多更好地惠及人民群眾。
江山就是人民，人民就是江山?；鶎邮屈h的執(zhí)政之基、力量之源，最能描繪出黨和國家的新氣象新風(fēng)采。基層干部作為抓好基層工作的核心力量，與群眾距離最近，接觸最深，交流最多，必須把群眾放在心中最高位置，始終以百姓心為心，用“真、情、實(shí)、感”全心全意為人民服務(wù)。
朝真暮偽何人辨，古往今來底事無。基層干部要鉚足“丁是丁，卯是卯”的真勁，把提升政治素養(yǎng)擺在首要位置，始終保持“敢教日月?lián)Q新天”的學(xué)習(xí)勁頭，自覺學(xué)黨章，按時(shí)上黨課，并以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，在知信行中深刻領(lǐng)悟百年黨史的波瀾壯闊，把“真學(xué)習(xí)”當(dāng)作解決好“我是誰”問題的重要抓手。將增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)放在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，甘當(dāng)小學(xué)生，向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，向人民群眾請(qǐng)教，精準(zhǔn)把握群眾意愿，全面掌握解決群眾問題的“小技巧”，不做“糊涂蟲”，不辦“糊涂事”，用“真本領(lǐng)”詮釋全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，解決好“為了誰、依靠誰”的問題。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。俗話說，金杯銀杯不如老百姓的口碑，群眾是我們黨執(zhí)政的最大底氣?；鶎痈刹恳獣r(shí)刻把手放在群眾的“脈搏”上，不斷擴(kuò)大與群眾的接觸范圍，在急群眾所急、幫群眾所需、解群眾所困的基礎(chǔ)上，真正深入群眾生產(chǎn)生活，與基層群眾建立最直接的感情。也要常備“腳入三尺泥土”的激情，堅(jiān)決防止“作秀式”調(diào)研，自覺加強(qiáng)斗爭歷練，不斷在斗爭中成長提高，切實(shí)當(dāng)好解決群眾問題的“主攻手”。更要擁有“不拿群眾一針一線”的性情，始終堅(jiān)定拒腐防變的理想信念，筑牢政治紀(jì)律“高壓線”，勇于將刀刃“向內(nèi)”，勤于做政治“體檢”，敢于向群眾“亮牌”，做百姓信得上、靠得住的基層干部。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?；鶎邮锹?lián)系服務(wù)群眾的“神經(jīng)末梢”，基層干部作為關(guān)鍵“樞紐”，要厚植實(shí)干精神，鉚足“踏石留印、抓鐵有痕”的實(shí)勁，不讓群眾“霧里看花”，不給群眾開“空頭支票”，壓實(shí)壓緊疫情常態(tài)化防控工作責(zé)任，抓牢抓細(xì)基層安全工作，加快補(bǔ)齊水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)短板，讓群眾的道路變得更寬，路燈變得更亮，水、電、網(wǎng)的使用變得更方便，娛樂活動(dòng)變得更豐富，并持續(xù)完善扶貧機(jī)制，促進(jìn)扶貧各項(xiàng)措施落到實(shí)處，全面降低返貧風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的銜接工作，用實(shí)干的姿態(tài)與作風(fēng)創(chuàng)造新時(shí)代美好生活，筑就全面小康的康莊大道。
心中為念農(nóng)桑苦，耳里如聞饑凍聲。群眾滿意度是檢驗(yàn)干部能力的“試金石”。俗話說，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，基層干部要時(shí)刻抱有“感受力”，堅(jiān)持當(dāng)“老百姓的官”，把自己當(dāng)成老百姓，多交幾個(gè)能交心的基層朋友，經(jīng)常坐一坐百姓的板凳、吃一吃群眾的窩頭、干一干農(nóng)民的農(nóng)活，用實(shí)際行動(dòng)縮短與群眾之間的距離。也要時(shí)刻擁有“感染力”，能夠牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，將黨的新理論、新思想、新觀點(diǎn)在潛移默化中傳播到群眾心里，不斷引導(dǎo)群眾聽黨話、跟黨走，切實(shí)增強(qiáng)黨員群眾凝聚力，不斷提高獲得感、幸福感、安全感。
黨員干部的為民情懷就是要始終懷著人民公仆的初心，踐行服務(wù)人民的使命。濃厚的“人民公仆情懷”，是共產(chǎn)黨人堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢根植人民的表現(xiàn)。黨員標(biāo)準(zhǔn)要求黨員干部始終保持頭腦清醒，旗幟鮮明，在風(fēng)浪面前抱持堅(jiān)定立場，在誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)，始終堅(jiān)如磐石。
面對(duì)工作中的各種誘惑要勇于在思想上劃出紅線，在行動(dòng)上守住底線，堅(jiān)守初心，時(shí)刻警醒自己。以清廉之帚掃思想塵霾，以淡泊之心克內(nèi)心欲望，以清源之氣驅(qū)攀比之心。在干事謀發(fā)展上忠誠堅(jiān)定的信仰信念，主動(dòng)講政治，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。常常保持嚴(yán)苛的態(tài)度，修身嚴(yán)己，明禮誠信，將黨員的模范形象在一言一行中描摹鐫刻。
習(xí)近平總書記說：人民就是江山，江山就是人民。黨的事業(yè)歸結(jié)到最后就是為民謀發(fā)展，在為民謀幸福上要善打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，勇涉“深水區(qū)”。面對(duì)實(shí)際問題，面對(duì)人民發(fā)展，要常懷為民之心，錘煉迎難而上的勇氣，鍛造攻堅(jiān)克難的本領(lǐng)，敢于為民承擔(dān)棘手的事，敢于為民頂著壓力干、冒著風(fēng)險(xiǎn)拼。有聚焦困難不放松，在工作中奮進(jìn)拼搏的無畏精神。
“老老實(shí)實(shí)終究在?！秉h員干部要努力踐行“踏石”之舉，務(wù)“抓鐵”之實(shí)，一步一個(gè)腳印地謀劃好、落實(shí)好每一項(xiàng)實(shí)際工作。要有不拒“細(xì)壤”之砌，不畏“背水”之侵，不懼“加固”之重，從嚴(yán)從實(shí)、狠抓“細(xì)末”筑牢工作之實(shí)。黨員干部在落實(shí)工作上要敢于作“第一個(gè)吃螃蟹”的人，事事為民想在前頭、處處為民趕在前頭，在為人民的發(fā)展上不計(jì)個(gè)人得失，勇當(dāng)“拼命三郎”。
“人民是永遠(yuǎn)的靠山、永遠(yuǎn)的主心骨”，天下為公，人民最大。黨員干部要倡議“公仆本色”拂拭初心，以“公仆行動(dòng)”換得民心，恪盡為民之責(zé)，真正為群眾生活謀幸福。
青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。年輕干部是黨和國家事業(yè)的生力軍，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的中流砥柱，要堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持人民至上、做到清正廉潔，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中貢獻(xiàn)智慧和力量，做人民滿意的好干部。
“求木之長者，必固其根本?！蹦贻p干部要自覺補(bǔ)充精神上的“鈣”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，與黨同心同德同向同行。同時(shí)，在大是大非面前敢于斗爭、敢于亮劍，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。
年輕干部要端正工作態(tài)度腳踏實(shí)地干工作，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)要及時(shí)、準(zhǔn)確、高標(biāo)準(zhǔn)完成，不能拈輕怕重，更不能投機(jī)取巧。要一門心思用在工作上，不能出點(diǎn)成績就沾沾自喜，應(yīng)時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)；
要認(rèn)真做事情，不能只說不做，講起來頭頭是道，抓落實(shí)虎頭蛇尾；
要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，該抓的抓、該管的管，不能遇事敷衍或推諉扯皮；
要虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)工作方法，不斷提高工作本領(lǐng)；
要吃苦耐勞，不怕環(huán)境艱苦，不怕任務(wù)艱巨，不怕工作復(fù)雜，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真做好本職工作。
黨和人民的信任，讓年輕干部有了干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)，年輕干部當(dāng)懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜，始終以人民利益為先，看事業(yè)重如山，把心思放在工作上，立志干大事，躬身抓小事，埋頭做實(shí)事，立足本職工作崗位銳意改革、勇于創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，干好事、干成事?！敖骄褪侨嗣瘢嗣窬褪墙?，人心向背關(guān)系黨的生死存亡?！壁A得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。年輕干部要堅(jiān)持人民至上，想群眾之所想，急群眾之所急，用實(shí)際行動(dòng)造福人民群眾。
保持清正廉潔，清清白白為官。年輕干部不能簡單認(rèn)為自己年紀(jì)尚輕、資歷尚淺、地位不高、權(quán)力不大，就對(duì)廉潔自律放松警惕、降低要求。要時(shí)刻謹(jǐn)記“堤潰蟻孔、氣泄針芒”，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，清清白白做人、干干凈凈做事；
要管好自己、約束家人，扣好為官從政“第一顆紐扣”；
要時(shí)刻保持如臨深淵、如履薄冰的心態(tài)，慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎友，始終保持高尚的情操和氣節(jié)，堂堂正正做人、清清白白為官、干干凈凈干事，做到無愧于心、無愧于事業(yè)、無愧于黨。
基層干部身處民生工作一線，要不忘初心、牢記使命，用心呵護(hù)人民健康，當(dāng)好人民健康的“保護(hù)神”。
“沒有全民健康，就沒有全面小康”，守護(hù)好人民群眾的生命健康是最緊要的民生?；鶎痈刹渴屈h的路線、方針、政策的宣傳員、執(zhí)行者和實(shí)踐者，要充分認(rèn)識(shí)保護(hù)人民健康工作的重要性，用心呵護(hù)人民健康。在導(dǎo)致貧困的諸多因素中，與健康相關(guān)的問題較為突出。因病致貧、因病返貧，更是鞏固脫貧成果和鄉(xiāng)村振興路上的“絆腳石”“攔路虎”。如果把人民健康保障工作做好了，不讓“病根”變“窮根”，無疑會(huì)為全面小康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，基層干部要把人民健康放在心中重要位置，帶著深厚感情、政治責(zé)任、敬畏之心深入實(shí)際，了解群眾疾苦，關(guān)心百姓健康，多為群眾健康創(chuàng)造有利條件，發(fā)動(dòng)群眾積極參與農(nóng)村人居環(huán)境整治、愛國衛(wèi)生、體育鍛煉等活動(dòng)，打造干干凈凈、整整齊齊、健健康康的美麗新農(nóng)村。
心中有真情，腳下有力量。民生無小事，枝葉總關(guān)情。有關(guān)群眾健康的一件件“小事”，都是構(gòu)成國計(jì)民生的大事。人民群眾關(guān)心的健康問題是什么？是環(huán)境衛(wèi)生好不好、食品安不安全、就醫(yī)治病方不方便、養(yǎng)老服務(wù)順不順心，等等“小事”。著力解決好這些“小事”，就能真正貼近百姓的心?；鶎痈刹恳匀嗣窠】禐榧贺?zé)、以人民甘苦為己任，始終懷著強(qiáng)烈的憂民、愛民、護(hù)民、惠民之心，察民情、接地氣，傾聽群眾呼聲，反映群眾訴求，以一腔熱忱為群眾健康服務(wù)，始終把群眾的小事當(dāng)作自己的大事去辦，擼起袖子加油干，撲下身子抓落實(shí)，把小事辦精致、把難事辦穩(wěn)妥，把“分內(nèi)事”做出高水平，把“分外事”做出高境界，才能獲得人民群眾的認(rèn)可和信任，更能體現(xiàn)一個(gè)基層干部的宗旨意識(shí)和群眾工作能力。
保護(hù)人民健康是共產(chǎn)黨人職責(zé)所在、義不容辭。“歲月不居當(dāng)初心依舊，為民情懷當(dāng)抱樸為心?！被鶎痈刹恳殖嘧忧閼?，牢固樹立“人民至上”“生命至上”的崇高理念，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨，堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，順應(yīng)人民群眾對(duì)健康生活的向往，時(shí)刻把人民群眾關(guān)注的衛(wèi)生、健康、醫(yī)療等問題放在心上，引導(dǎo)群眾樹立衛(wèi)生觀念、健康觀念，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，創(chuàng)造更美生活。要以百姓心為己心，以百姓事為己事，篤行實(shí)干、奮勇拼搏，以飽滿熱情聚焦為民健康服務(wù)解難題，著力疏通和解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的環(huán)保、衛(wèi)生、食品等方面損害群眾健康的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，更好地為人民健康服務(wù)，為“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”奠基，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。
人民當(dāng)家作主的心得篇八
釋疑：我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。但是我國人口眾多，地域遼闊，不可能人人都親自直接參與國家管理。人民行使權(quán)力要通過適當(dāng)?shù)姆绞?，這就是廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)，再由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。因此，各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。人民代表大會(huì)制度，是我國的根本政治制度。在人民代表大會(huì)制度下，人民的權(quán)力通過選舉、監(jiān)督、罷免人大代表來實(shí)現(xiàn)，人民代表大會(huì)對(duì)人民負(fù)責(zé)。
2.為什么說人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的根本保證？
釋疑：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！比嗣癞?dāng)家作主的途徑和形式多種多樣，最根本、最重要的是掌握國家政權(quán)、行使國家權(quán)力。人民掌握國家政權(quán)、行使國家權(quán)力必須通過一定的組織形式和制度來實(shí)現(xiàn)、來保證。憲法規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！比嗣翊泶髸?huì)制度是我們國家的政體，是全國各族人民管理國家的基本組織形式，是我們黨在政權(quán)建設(shè)中走群眾路線的最好的、最有效的形式。我國的人民代表大會(huì)制度主要從以下三個(gè)方面確保人民當(dāng)家作主：
一是各級(jí)人大都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。
二是各級(jí)人大及其常委會(huì)集體行使職權(quán)，集體決定問題，集中人民的共同意志，代表人民的根本利益。
三是國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人大產(chǎn)生，對(duì)人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督。
總之，人民代表大會(huì)制度，從制度上保證了人民當(dāng)家作主，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民根本利益的可靠保證，也是我們國家經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、克服各種困難的可靠保證。
3.民族自治區(qū)與特別行政區(qū)之間有何區(qū)別？
釋疑：民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的區(qū)別具體表現(xiàn)為：
（1）兩者解決的問題不同。民族自治區(qū)是根據(jù)我國的民族政策為解決民族問題而設(shè)置的，特別行政區(qū)是根據(jù)“一國兩制”的構(gòu)想為妥善解決香港、澳門、中國臺(tái)灣問題，為實(shí)現(xiàn)解決祖國統(tǒng)一問題而設(shè)置的。
（2）兩者實(shí)行地區(qū)不同。民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的特定地區(qū)，特別行政區(qū)是在香港、澳門、中國臺(tái)灣等特定地區(qū)。
（3）兩者權(quán)限不同。民族自治區(qū)有民族自治權(quán)，而特別行政區(qū)有“高度的自治權(quán)”。
（4）兩者實(shí)行的社會(huì)制度不同。民族自治區(qū)堅(jiān)持社會(huì)主義制度，特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度。
友情提示。
講練互動(dòng)。
【例題1】某市人民代表大會(huì)會(huì)議按預(yù)定程序進(jìn)行大會(huì)表決，一項(xiàng)項(xiàng)議程順利通過。當(dāng)進(jìn)行到對(duì)市中級(jí)人民法院工作報(bào)告決議表決時(shí)，參加表決的474名代表中只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告未獲得大會(huì)通過。
該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人代會(huì)通過說明了什么？
解析：仔細(xì)閱讀材料，可以看出材料大意是：某市中級(jí)人民法院的決議申請(qǐng)?jiān)诒臼腥舜筮M(jìn)行表決時(shí)，由于沒超過半數(shù)而被否決。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了我國人民代表大會(huì)的職責(zé)及與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系；人大代表是由人民選舉的，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督等方面。
答案：該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人代會(huì)通過說明了：人大代表是人民群眾選舉產(chǎn)生的，是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)；人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成；體現(xiàn)了人大代表的民主意識(shí)增強(qiáng)；體現(xiàn)了人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識(shí)增強(qiáng)；人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系是其他國家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并接受它監(jiān)督，向它匯報(bào)工作。
綠色通道?此題屬于說明、反映類試題。這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明了什么”或“上述材料反映了什么”等，多用于考查我們的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。這類試題的解答對(duì)策是：先回答出材料本身講述的是什么問題，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)，即通過什么反映了什么。
變式訓(xùn)練：
1.(四川廣安中考）xx年3月5——14日，十屆全國人大四次會(huì)議在北京舉行。會(huì)議審議通過和批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》，審查和批準(zhǔn)了《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，通過了其他一些重要報(bào)告、決議。這表明（???）。
a.中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
b.全國人民代表大會(huì)是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
c.人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使國家立法權(quán)。
d.人民代表大會(huì)是我國的根本政治制度。
解析：十屆全國人大四次會(huì)議審議通過和批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》，審查和批準(zhǔn)了《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，以及通過了其他一些重要報(bào)告、決議，表明了全國人民代表大會(huì)是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。a項(xiàng)與題干無關(guān)；材料中沒有表現(xiàn)出人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使國家立法權(quán)，故c項(xiàng)不符合題意；d項(xiàng)說法有誤，我國的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，而不是人民代表大會(huì)。
答案：b。
【例題2】我國是一個(gè)多民族統(tǒng)一的國家，少數(shù)民族主要分布在西部地區(qū)。為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，黨和國家實(shí)施了（???）。
a.科教興國戰(zhàn)略???????????????????b.西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
解析：由于歷史原因，西部少數(shù)民族地區(qū)地域遼闊，資源豐富，但經(jīng)濟(jì)文化比較落后。實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，有利于民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。
答案：b。
綠色通道?當(dāng)前試題的題型很開放，結(jié)合時(shí)政、貼近生活，材料新穎、趣味性強(qiáng)。但是開放的同時(shí)仍然重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，這就要求我們要有扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的分析、解決問題的能力。
變式訓(xùn)練：
2.(江蘇南通中考）背景：xx年是西藏自治區(qū)成立40周年。西藏自治區(qū)成立以來，從落后的封建農(nóng)奴制跨入嶄新的社會(huì)主義時(shí)代，少數(shù)民族自主權(quán)利得到充分保障，百萬翻身農(nóng)奴過上了當(dāng)家作主的幸福生活。
辨題：確保少數(shù)民族的自主權(quán)利就能實(shí)現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
解析：此題主要考查我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的重要作用。西藏自治區(qū)40多年的發(fā)展歷程，充分顯示了民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，是黨的民族區(qū)域自治政策的偉大成功實(shí)踐。
答案：（1）我國保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的自主權(quán)利，能夠調(diào)動(dòng)少數(shù)民族人民的積極性，有利于民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
（2）實(shí)現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展還必須在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，也少不了國家政策的扶持，當(dāng)然更離不開少數(shù)民族人民自身的努力。
人民當(dāng)家作主的心得篇九
【知識(shí)目標(biāo)】了解我國國家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國家的主人，知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權(quán)利受法律確認(rèn)，理解我國公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。
【能力目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立人民是我國國家的主人的觀念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的情感和作為國家小主人的自豪感。使學(xué)生樹立認(rèn)真學(xué)法、守法，依法維權(quán)的法律意識(shí)和法制觀念。
2.對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】人民是國家的主人；我國公民權(quán)利的法律保障體制。
【教學(xué)難點(diǎn)】公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系。
二、學(xué)生分析。
1.針對(duì)的問題：
國家性質(zhì)、公民、人民、公民基本權(quán)利及其保障體制等概念和內(nèi)容比較抽象，學(xué)生平時(shí)雖有所接觸，但非常有限，往往是一知半解，特別是從法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱勢群體，又缺乏法律知識(shí)，當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，不知道如何去保護(hù)。有的知道自己的權(quán)利被侵害了，但顧慮到對(duì)方是成年人，甚至是家長和老師，所以只好忍氣吞聲，用法律維權(quán)的意識(shí)比較淡漠。
2.學(xué)生的需要。
作為當(dāng)代中學(xué)生了解自己國家的國家性質(zhì)、能區(qū)分公民與人民的不同，樹立起公民權(quán)利受法律保障等法制觀念和法律意識(shí)是一個(gè)合格公民所必需的常識(shí)。
三、綜合設(shè)計(jì)思路。
1.情境激發(fā)入新課。
播放開國大典上毛澤東宣告中華人民共和國成立的視頻片段。（附錄2）。
教師小結(jié)：新中國的成立宣告，倍受壓迫剝削的中國人民翻身解放，真正成了國家的主人。新中國是人民當(dāng)家作主的國家。導(dǎo)入新課。
2.暢所欲言話主人。
(2)觀察硬幣上的國徽：理解國徽的內(nèi)涵。由此引申出我國的國家性質(zhì)和人民范疇這一知識(shí)。
3.人民公民我來辨。
在學(xué)生閱讀教材及教材漫畫、討論回答的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生每人畫一幅體現(xiàn)公民與人民關(guān)系的圖示。
4.公民權(quán)利誰賦予。
設(shè)問：人民是國家的主人，那么人民當(dāng)家作主的權(quán)利是誰賦予的呢？
學(xué)生回答——憲法和法律。引導(dǎo)學(xué)生用憲法中的條文來印證自己的回答。
總結(jié)出公民權(quán)利、公民的基本權(quán)利兩個(gè)概念。強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利是憲法和法律確認(rèn)和賦予的。
5.公民權(quán)利誰保障之“你猜我猜誰是保護(hù)神”
課堂活動(dòng)：猜一猜誰是保護(hù)神？
出示與未成年人保護(hù)法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、婚姻法等所保障權(quán)利相關(guān)的法制漫畫四幅。學(xué)生分析與漫畫反映權(quán)利相關(guān)的的法律保護(hù)神是誰。
總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生理解立法保障的含義。
6.公民權(quán)利誰保障之“你說我說話維權(quán)”
課堂活動(dòng)：列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如何維權(quán)的案例。
在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論并明確維護(hù)合法權(quán)利最有力的武器是向人民法院提起訴訟。
總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解司法保障的含義。強(qiáng)調(diào)憲法是權(quán)利保障體制的核心。
7.總結(jié)升華“法斗士”
播放flash“法斗士”，引導(dǎo)學(xué)生討論回答flash所反映的道理。
總結(jié)升華：人民是國家的主人，法律是保障人民權(quán)利的法寶，是我們維權(quán)的利劍。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，勇敢地拿起這把利劍，你便是一位“法斗士”。
四、教學(xué)中存在的疑問。
教材中出現(xiàn)的很多知識(shí)均較抽象，初二學(xué)生還較難接受，如人民民主專政、人民和公民的區(qū)別等。另外教材在闡述“人民是國家的主人”時(shí)，p5最后一段由“人民”引入到“公民”感覺比較生硬和突然。教學(xué)時(shí)如何處理比較自然是一個(gè)問題。
人民當(dāng)家作主的心得篇十
第一段：人民是國家的基石
人民是國家的基石，也是國家發(fā)展的源動(dòng)力。人民的力量是無窮的，只有依靠人民的支持和參與，國家才能實(shí)現(xiàn)長期的繁榮穩(wěn)定。人民的權(quán)益需要得到充分保障，他們的意見和建議應(yīng)該得到重視。國家的發(fā)展離不開人民的努力和奉獻(xiàn)，人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利。
第二段：人民的力量是無窮的
人民的力量是無窮的，一旦團(tuán)結(jié)起來就能創(chuàng)造奇跡。歷史上，人民的力量多次取得了偉大的勝利，如中國人民的抗戰(zhàn)勝利、法國人民的革命勝利等。當(dāng)人民意識(shí)到自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，他們會(huì)團(tuán)結(jié)一致，勇敢地站出來爭取自己的權(quán)利。人民的力量可以改變社會(huì)，推動(dòng)國家進(jìn)步。
第三段：人民的權(quán)益需要得到保障
人民的權(quán)益需要得到充分保障，這是國家的責(zé)任和義務(wù)。人民的權(quán)益包括基本的人權(quán)、勞動(dòng)權(quán)益、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等。國家應(yīng)該制定合理的法律法規(guī)來保護(hù)人民的權(quán)益，建立健全的司法機(jī)構(gòu)來維護(hù)法律的公正執(zhí)行。在現(xiàn)代社會(huì)，人民對(duì)于法治的要求越來越高，他們希望法律能夠真正保護(hù)他們的權(quán)益。
第四段：人民的意見和建議應(yīng)該得到重視
人民的意見和建議是國家決策的重要參考。在國家制定政策和進(jìn)行決策時(shí)，應(yīng)該聽取人民的聲音，尊重人民的意見。人民是最有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)樗麄兪亲盍私庾约盒枨蠛屠娴?。政府需要建立起與人民溝通的渠道，開展廣泛的民意調(diào)查和聽證會(huì)，以便更好地聽取人民的意見和建議。
第五段：人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利
人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利，因?yàn)閲业臎Q策直接關(guān)系到人民的利益。人民是國家的主人，他們有權(quán)利參與國家事務(wù)的決策過程，通過合法途徑表達(dá)自己的意見和訴求。政府需要積極鼓勵(lì)人民參與國家決策，加強(qiáng)民主制度建設(shè)，開展廣泛的民主宣傳教育，提高人民的政治參與意識(shí)，讓人民真正成為國家決策的主導(dǎo)力量。
總結(jié)：人民是國家的基石和動(dòng)力，他們的力量是無窮的。為了保障人民的權(quán)益，國家應(yīng)該制定合理的法律來保護(hù)他們，同時(shí)應(yīng)該重視人民的意見和建議。人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利，因?yàn)閲业臎Q策直接關(guān)系到他們的利益。只有真正尊重人民的權(quán)益和意見，國家才能實(shí)現(xiàn)長期的繁榮與穩(wěn)定。
人民當(dāng)家作主的心得篇十一
讀了《論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主》以后，越發(fā)覺得自己肩上的責(zé)任，對(duì)于新時(shí)代黨員干部而言，堅(jiān)持“人民至上”、貴在“自覺踐行”。唯有如此，方能在新征程上蹄疾步穩(wěn)、砥礪前行，更好為黨和人民建功立業(yè)、再立新功。
黨的創(chuàng)新理論是照耀新時(shí)代的思想燈塔。作為新時(shí)代黨員干部，要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持用***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，自覺用黨章黨規(guī)和黨中央各項(xiàng)決策部署檢視自己、要求自己、改造自己、提升自己，把堅(jiān)定的理想信念作為人生的“定海神針”，把提升黨性修養(yǎng)作為人生的“必修課程”，把為黨的偉大事業(yè)奮斗終身作為人生的“靚麗底色”，把繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)作為人生的“第一準(zhǔn)則”，矢志不渝堅(jiān)守黨的初心和使命，在新征程上續(xù)寫統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作新輝煌。
眾所周知，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。常言道，為官一任，造福一方。作為新時(shí)代黨員干部，必須時(shí)刻謹(jǐn)記“堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民”的要求，深刻明白自己只是“人民的公仆”，切實(shí)把黨和人民賦予的權(quán)力用在為黨和人民干事創(chuàng)業(yè)、履職盡責(zé)上，謀長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)，增千家萬戶福祉，讓廣大群眾滿意。特別是處在當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要繼續(xù)按照黨中央的系列重大決策部署要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)***總書記系列重要講話、指示精神，精準(zhǔn)高效把疫情防控和脫貧攻堅(jiān)等各項(xiàng)工作干得更好更出色，真抓實(shí)干把為黨盡責(zé)、為民造福之事謀得更深更扎實(shí)。
黨的十八大以來，黨中央先后出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，切實(shí)為全體黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部立身做人、為官從政提供了基本遵循，對(duì)于把黨的紀(jì)律規(guī)矩挺在前面、持續(xù)深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨發(fā)揮了重大作用。作為新時(shí)代黨員干部，接續(xù)貫徹落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，必須把牢正確政治方向、堅(jiān)定政治立場，為黨工作、為民用權(quán)；牢記紀(jì)律規(guī)矩底線、法律法規(guī)紅線，秉公辦事、依法用權(quán)；常懷敬畏敬仰之心、為民利民之心，謹(jǐn)慎行事、廉潔用權(quán)；堅(jiān)持黨務(wù)依規(guī)公開、政務(wù)依法公開，規(guī)范透明、陽光用權(quán)，切實(shí)把中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，貫徹落實(shí)到統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的各方面、全過程。
人民當(dāng)家作主的心得篇十二
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
??堅(jiān)持“人民至上”，要堅(jiān)定不移順民心。“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。”黨群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無源之水、無本之木，就會(huì)一事無成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠、對(duì)人民的赤誠。
??堅(jiān)持“人民至上”，要持之以恒聽民意。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”人民群眾是最實(shí)在的，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅(jiān)持“人民至上”，要凝心聚力實(shí)民生。***總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號(hào)，必須見諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
作文《當(dāng)家做主》
本文來源：
人民當(dāng)家作主的心得篇十三
山東省招遠(yuǎn)一中李尚玉高霞
[課標(biāo)要求]課標(biāo)對(duì)這一部分沒做要求。
[知識(shí)體系]
一、國家的基本知識(shí)
1、國家的產(chǎn)生
2、國家的含義
3、國家的類型
二、我國的國家性質(zhì)
1、我國的國家性質(zhì)
2、人民民主專政的最大特點(diǎn)
3、人民民主專政的本質(zhì)
4、人民民主專政的專政職能
5、堅(jiān)持人民民主專政的必要性
二、民主與專政
1、民主的含義
2、民主的特性
3、我國民主與專政的辯證關(guān)系
4、我國民主的特點(diǎn)
5、我國政府關(guān)于人權(quán)問題的基本觀點(diǎn)
[教材設(shè)疑提示]
1、教材第4頁：面對(duì)新舊社會(huì)兩次特大洪災(zāi)的思考
（1）比較兩次洪災(zāi)發(fā)生的不同時(shí)代，從社會(huì)制度方面思考：中國發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，當(dāng)時(shí)中國正處于半殖民地半封建社會(huì)時(shí)期。發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，我國的社會(huì)制度是社會(huì)主義國家。
（2）比較兩次抗洪救災(zāi)的過程，從國家政權(quán)方面思考：中國發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，國家政權(quán)掌握在大地主大資產(chǎn)階級(jí)手中，為其階級(jí)利益服務(wù)。19時(shí)，國家政權(quán)掌握在人民手中，實(shí)行人民民主專政，人民當(dāng)家作主，國家政權(quán)是為廣大人民服務(wù)的。
提示：（列舉事實(shí)略）通過事實(shí)，我們可以看出，尊重和保障人權(quán)是具體的、相對(duì)的，不是一句空洞的口號(hào)。人權(quán)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等許多方面，其中最根本的就是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，要保障和發(fā)展人權(quán)，必須從保障人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)入手，實(shí)現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國的人權(quán)事業(yè)還會(huì)取得更大的進(jìn)步，人權(quán)狀況會(huì)得到不斷改善。
3、教材第7頁：請(qǐng)你根據(jù)上面的論述對(duì)以下兩種觀點(diǎn)加以解析，并說明理由。
提示：觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二都是片面的。人民民主專政的國家同其他類型的國家既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。（1）相同點(diǎn)：從民主與專政的辯證關(guān)系來看，人民民主專政的國家同其他類型的國家都是民主和專政的統(tǒng)一。一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對(duì)立，民主只適用于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級(jí)。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。（2）不同點(diǎn)：人民民主專政的國家同其他類型的國家不同的是人民民主專政的`國家是人民當(dāng)家作主的新型國家，它的最大特點(diǎn)是對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)敵對(duì)勢力和敵對(duì)分子實(shí)行專政。在中國歷史上第一次實(shí)現(xiàn)了“大多數(shù)人的統(tǒng)治”，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。
4、教材第7頁：選擇其中一個(gè)方面，闡明“運(yùn)用人民民主專政的力量，鞏固人民的政權(quán)，是正義的事情”這一道理。
提示：從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要看堅(jiān)持人民民主專政的必要性：堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。只有充分發(fā)揮社會(huì)主義民主，確保人民當(dāng)家作主的地位，保證人民依法享有廣泛的政治權(quán)利和自由，著重和保障人權(quán)，才能調(diào)動(dòng)億萬人民群眾投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。只有堅(jiān)持國家的專政職能，打擊一切破壞社會(huì)主義建設(shè)的敵對(duì)勢力和敵對(duì)分子，才能保障人民民主，維護(hù)國家的長治久安。
人民當(dāng)家作主的心得篇十四
重點(diǎn)
（1）積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性；
（2）政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關(guān)系。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
『導(dǎo)入新課』
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我國公民的政治權(quán)利和義務(wù)是？
公民參與政治生活，依法行使政治權(quán)利和履行政治性義務(wù)，要遵守哪些基本原則？
生活在當(dāng)代社會(huì)的中國人，在生活中要有一個(gè)堅(jiān)定的信念：崇尚民主與法制。那么，我們的政治生活有哪些具體的內(nèi)容哪？作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣參與政治生活呢?
『講授新課』
思考：結(jié)合教材四個(gè)鏡頭，分析中學(xué)生是如何參與政治生活的？
一、當(dāng)代中國人的政治生活
我們每個(gè)人的社會(huì)生活都由經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和文化生活構(gòu)成。在政治生活中，我們必須確立的一個(gè)原則：崇尚民主與法制，這既是社會(huì)主義民主政治的應(yīng)有之義，也是中國社會(huì)主義政治文明建設(shè)的主題。
（一）公民的政治生活有哪些主要內(nèi)容？
1、行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)
我們個(gè)人可以通過豐富的民主形式，實(shí)現(xiàn)有序的政治參與。我們每個(gè)人都可以通過權(quán)利的行使和義務(wù)的履行而有序地參與到政治生活中去。憲法和法律賦予了公民廣泛的政治權(quán)利和自由，同時(shí)也規(guī)定了公民必須履行的政治性義務(wù)。憲法和法律保護(hù)我們享有神圣的權(quán)利，同時(shí)我們公民也要盡義務(wù)，關(guān)心國家和社會(huì)，盡國家主人的職責(zé)。
可見，作為中國公民，依法行使權(quán)利，依法履行政治性義務(wù)，是我們政治生活的基本內(nèi)容。
2、參與社會(huì)公共管理活動(dòng)
通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道國家具有社會(huì)公共管理職責(zé)。我國政府也要對(duì)社會(huì)進(jìn)行管理，提供各種公共物品與服務(wù)。在我國，人民是國家的主人，政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，它要為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、受人民監(jiān)督。政府工作的改進(jìn)，決策的完善，政風(fēng)的廉潔，效率的提高，都依賴于人民群眾的廣泛參與，尤其是人民群眾的有效監(jiān)督。
因此，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，經(jīng)濟(jì)參與對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理活動(dòng)，是我們政治生活的重要內(nèi)容。
3、參加社會(huì)主義政治文明建設(shè)
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)和政治文明建設(shè)。發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最根本的就是把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來，這也是我國社會(huì)主義政治文明區(qū)別于資本主義國家政治文明的本質(zhì)特征。
4、關(guān)注我國在國際社會(huì)中的地位和作用
當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)全球化的時(shí)代，每個(gè)國家對(duì)要面對(duì)，因此，每個(gè)國家都要開放自己，不可能離開世界而單獨(dú)存在和發(fā)展，國際競爭與合作對(duì)每個(gè)國家都是機(jī)會(huì)平等的，對(duì)每個(gè)國家的影響都是巨大的。
所以，在這種時(shí)代背景下，我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)中國、認(rèn)識(shí)世界，只有這樣我們才會(huì)生存的更好！雖然我們每個(gè)人對(duì)這個(gè)國家有自己的看法，但是都要在中國這個(gè)國家內(nèi)生存和發(fā)展，因此，我們要關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，維護(hù)我國的國家利益，關(guān)注我國的國際地位和作用，維護(hù)世界和平與發(fā)展，也就成為了我們政治生活中不可或缺的一部分。
（二）中學(xué)生怎樣參與政治生活？（p14）
1、參與政治生活，必須明確政治生活的作用；
2、參與政治生活，需要學(xué)習(xí)政治知識(shí)；（意義何在？）
3、參與政治生活，貴在實(shí)踐。（意義何在？）
『結(jié)束新課』
小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國政治生活主要有哪些內(nèi)容以及中學(xué)生應(yīng)該如何參與政治生活這兩大問題。
人民當(dāng)家作主的心得篇十五
開頭段落：引入主題，提出人民是國家的根基和力量源泉的觀點(diǎn)（200字）
作為全體公民所組成的大家庭，人民是國家的根基和力量源泉。人民是國家的創(chuàng)造者、擁有者和管理者，他們肩負(fù)著保衛(wèi)國家、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要使命。在國家發(fā)展的進(jìn)程中，人民始終扮演著重要的角色，他們的力量和智慧是國家繁榮和進(jìn)步的源泉。在過去的歲月中，我深刻體會(huì)到人民的偉大和不可忽視的力量，也明白了人民的力量是國家永恒的支撐。
第二段：探討人民的力量在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改革中的作用（200字）
人民的力量是國家發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力。在歷史的長河中，人民群眾始終是國家走向繁榮富強(qiáng)的催化劑。無論是革命斗爭還是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，都需要人民的參與和付出。過去的歲月中，我見證了人民自發(fā)組織起來援助災(zāi)區(qū)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，積極參與社會(huì)公益事業(yè)等一系列偉大而光榮的行動(dòng)。正是這些平凡而偉大的人民的努力，推動(dòng)了國家的進(jìn)步和改革，為社會(huì)帶來了翻天覆地的變化。
第三段：思考人民權(quán)益保障問題（200字）
人民的權(quán)益是國家的責(zé)任所在。人民的利益和權(quán)益是國家發(fā)展的基石，保護(hù)人民權(quán)益是國家的責(zé)任所在。人民享受到的權(quán)益和福利的改善，直接影響到國家的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧。政府應(yīng)立足人民的利益，傾聽人民的聲音，為人民排憂解難。在平時(shí)的工作中，我深刻感受到政府加大了對(duì)人民權(quán)益的保障力度，人民的生產(chǎn)生活水平得到提高，人民的幸福指數(shù)不斷上升。
第四段：強(qiáng)調(diào)人民精神力量的重要性（200字）
人民的精神力量是國家的核心競爭力。精神力量是指人民的意志、信念、勇氣和創(chuàng)造力等，不僅是人民自身的力量，也是國家的力量。它是人民自覺行動(dòng)、頑強(qiáng)拼搏的源泉，也是國家繁榮發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。在平凡的崗位上，我見證了人民的團(tuán)結(jié)奮斗、樂觀向上的精神風(fēng)貌。正是這種無私奉獻(xiàn)、追求卓越的精神力量，使國家的發(fā)展始終不斷向前。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)人民的重要地位和責(zé)任（200字）
回頭看過去的歲月，我深刻認(rèn)識(shí)到人民是國家的根基和力量源泉。人民的力量在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改革中起著重要作用，人民的利益和權(quán)益是國家的責(zé)任所在。同時(shí)，人民的精神力量也是國家的核心競爭力。我們每個(gè)人都是人民大家庭的一分子，都肩負(fù)著推動(dòng)國家發(fā)展的重要責(zé)任。無論是從個(gè)人還是從社會(huì)的角度，我們都應(yīng)當(dāng)以人民為中心，不斷為人民利益發(fā)聲、努力發(fā)展，共同構(gòu)建一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)、公平正義的社會(huì)。
人民當(dāng)家作主的心得篇十六
第一段：介紹人民的重要性和主題的重要性（200字）
人民是一個(gè)國家的根基和力量源泉，他們是社會(huì)的主體，是國家的主人。因此，人民的力量是不可忽視的，必須高度重視和尊重。心得體會(huì)人民主題，是一個(gè)關(guān)于人民的思考與總結(jié)，是對(duì)人民地位和作用的深入認(rèn)識(shí)，也是對(duì)人民智慧和創(chuàng)造力完整的解讀。通過對(duì)人民主題的探究，我們可以更加充分地認(rèn)識(shí)和理解人民，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展。
第二段：分析人民對(duì)國家發(fā)展的貢獻(xiàn)（200字）
人民是國家的主人，他們用鮮血和汗水創(chuàng)造了國家繁榮和民族復(fù)興的輝煌。不論是科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是文化傳承，人民都是推動(dòng)力量。他們勤勞智慧，艱苦奮斗，為國家的建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。而且，人民是國家發(fā)展的最大紅利，廣大人民群眾蘊(yùn)藏著巨大潛力和活力，只要給予他們機(jī)會(huì)，他們就能創(chuàng)造奇跡。
第三段：闡述對(duì)人民的執(zhí)政理念（200字）
人民至上是一個(gè)好的執(zhí)政理念。領(lǐng)導(dǎo)者必須把人民的利益放在首位，秉持為人民服務(wù)的宗旨，幫助人民解決實(shí)際困難，改善人民生活水平，建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)者要走進(jìn)人民，深入基層，傾聽人民的心聲，了解他們的需求和痛苦，制定出更好的政策，貫徹落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，切實(shí)解決人民的實(shí)際問題。只有真正代表人民的利益，人民才會(huì)事事相信和支持領(lǐng)導(dǎo)者，社會(huì)才會(huì)和諧穩(wěn)定。
第四段：發(fā)表對(duì)人民力量的思考（200字）
人民力量是不可估量的。人民不僅在政治上有巨大力量和決定權(quán)，也在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面具有重要影響力。人民的力量能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，帶來革命性的改變。歷史上，大量的人民群眾通過團(tuán)結(jié)斗爭，推翻了封建制度和殖民統(tǒng)治，取得了民族獨(dú)立和人民解放。因此，人民群眾的團(tuán)結(jié)和力量是無與倫比的，只有人民團(tuán)結(jié)起來，才能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)心得與展望未來（300字）
通過對(duì)人民主題的思考，我深刻認(rèn)識(shí)到人民的重要性和力量。人民是一個(gè)國家的命脈，沒有人民的支持和參與，任何計(jì)劃和目標(biāo)都是空談。同時(shí)，我們也要看到，人民的力量是無窮的，只要有正確的政策和機(jī)會(huì)，人民就能夠創(chuàng)造奇跡。因此，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或公民，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注人民的需求和利益，關(guān)注人民的訴求和困難，積極為人民辦實(shí)事、解難題。同時(shí)，也要倡導(dǎo)人民參與社會(huì)管理和國家治理，發(fā)揮人民智慧和力量，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)和國家。
通過對(duì)人民這一主題的深入思考，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)和了解人民的作用和力量，強(qiáng)調(diào)人民的地位和作為社會(huì)主體的決策力，實(shí)施與人民心意相搏的政策和制度，取信于人民，贏得人民的擁護(hù)和支持。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)國家和社會(huì)的繁榮富強(qiáng)，以及廣大人民的幸福安寧。
人民當(dāng)家作主的心得篇十七
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
??堅(jiān)持“人民至上”，要堅(jiān)定不移順民心?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無源之水、無本之木，就會(huì)一事無成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠、對(duì)人民的赤誠。
??堅(jiān)持“人民至上”，要持之以恒聽民意?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀?。”人民群眾是最實(shí)在的，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅(jiān)持“人民至上”，要凝心聚力實(shí)民生。***總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號(hào)，必須見諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
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