讀后感是一種思維的延伸和作品閱讀的收獲。在寫(xiě)讀后感時(shí),要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和生動(dòng),讓讀者更好地理解你的觀點(diǎn)和感受。如果你對(duì)如何寫(xiě)一篇好的讀后感感到困惑,不妨看看以下是小編為大家整理的讀后感范文,或許能夠給你一些啟示。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇一
讀了《藍(lán)天下的.課桌》后,我的心中感慨萬(wàn)千!在《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)中,一共有6位小主人公,他們分別是:魯達(dá)欣、陳益樂(lè)、花雨晴、彩虹、胡蕓、孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女,而他們卻都是比我們要優(yōu)秀得多的同齡孩子,這使我對(duì)他們既敬佩有感動(dòng)!
在這6個(gè)小主人公中,魯達(dá)欣給我的印象最深。魯達(dá)欣家境貧寒,他的父親因腦溢血而死,而他的媽媽又得了十分嚴(yán)重的心臟病,這使這個(gè)貧困的家庭又受到了一個(gè)沉重的打擊!但在魯達(dá)欣的班級(jí)里,有著熱心、善良的老師和同學(xué),他們幫助魯達(dá)欣:捐款給魯達(dá)欣,撿垃圾然后賣了,把錢交給魯達(dá)欣,還把他們家里吃不完的飯菜送去給魯達(dá)欣。這使魯達(dá)欣和他的媽媽雖貧困卻非常溫暖。
魯達(dá)欣和他的媽媽兩人共住在一間只有六、七平米的租房里,而且每個(gè)月要交60元的租金,房主還提出了許多苛刻的要求,魯達(dá)欣的媽媽都一一同意了。而令人驚訝的是——在這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋的墻壁上,寫(xiě)著用鉛筆寫(xiě)的幾句話:“溝算什么呢?坎算什么呢?走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”、“一切不都是為了填飽肚子嗎?”“媽媽善意的謊言?!笨戳诉@幾句話之后,我感到了驚訝:一個(gè)只有九歲的兒童竟然會(huì)寫(xiě)出這樣深?yuàn)W的話!
而我也深感慚愧,農(nóng)民工孩子們做人能做得如此出色!而我們這些比他們要幸運(yùn)得多的孩子,卻沒(méi)有比他們做人做得更出色!
讀完了《藍(lán)天下的課桌》后,我感到慚愧了,而我更被這6個(gè)孩子不幸的命運(yùn)和他們?cè)谶@樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動(dòng)感動(dòng)了!我也感受到了:世上好人多!在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人,他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們,給他們溫暖!
而我也永遠(yuǎn)記住了******溫總理說(shuō)的那句飽含詩(shī)意的話:“同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)進(jìn)步!”這句話激勵(lì)著我們不斷前進(jìn),激勵(lì)著我們奮發(fā)努力,成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二
《藍(lán)天下的課桌》,這本書(shū)的封面很樸素,很美。是一個(gè)穿黃色衣服的小孩,正專心的拿著粉筆,在自家的木門上,寫(xiě)呀寫(xiě),木門上遍滿了一個(gè)一個(gè)的生字,雖然那些字是不太工整,但卻表現(xiàn)出了小孩那份認(rèn)真和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的感情。
《藍(lán)天下的課桌》記錄著一個(gè)又一個(gè)貧困家庭里的兒童。作者帶著沉重的心情,一筆有一筆的把他們的一切寫(xiě)下來(lái)??凑邥?shū)中那一個(gè)一個(gè)文字,我覺(jué)得自己仿佛處身于貧困兒童的環(huán)境中,仿佛看到了他們心中,溫暖的“家”——那一座座窄小,漏雨,進(jìn)風(fēng)的房子。
看到貧困兒童們的生活是那么的困難,我傷心,想幫助他們。看到他們一個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí),擁有與我們城市小孩不同的毅力和自主,我感悟,向他們學(xué)習(xí)。因?yàn)榧彝サ那闆r不好,因?yàn)樽陨淼募膊。筇斓臍埣?,他們,沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他們的父母也懂得,孩子只有學(xué)習(xí)好,才能找到工作,才能生活得好。不惜一切勞苦,早出晚歸,用自己的血汗錢,把自己的孩子送進(jìn)城里的好學(xué)校。但是,面對(duì)城市小孩的不屑和欺辱,他們遲疑了,還好,有老師的理解和幫助,他們抬起頭來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),比別人更刻苦。他們的努力成果換來(lái)了父母的微笑,同學(xué)們的贊賞,也迎來(lái)了更好的明天。
在城里,我們從小就習(xí)慣了父母的照顧,優(yōu)等的待遇,擁有著叛逆和自大的性格,不懂得聽(tīng)話和努力學(xué)習(xí),去回報(bào)父母。我們有時(shí)會(huì)習(xí)慣了紙上談兵,說(shuō)了,卻不做。比起貧困山區(qū)的他們,我們遜色多了,我們沒(méi)有他們的堅(jiān)強(qiáng)、毅力和自主。我們,并沒(méi)有欺辱他們的權(quán)利,我們,要向他們學(xué)習(xí)。
讀了這樣的一本書(shū),我淚落了,為他們的遭遇,為自己的感悟,為自己的過(guò)失……懂得了很多,不能因?yàn)橄忍斓囊恍┎蛔?,而放棄了。昨天的培養(yǎng),今天的努力,才能換來(lái)明天的成就!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇三
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子,他們笑對(duì)逆境、積極向上,不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū),渴求美好未來(lái)的孩子,在同一片藍(lán)天下,通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助,猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪,為夢(mèng)想而奮飛。
在這本書(shū)的六位小主人公中,我最敬佩的就是父親去世,母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好,可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑,相反,隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越懂事,懂得照顧媽媽,懂得承擔(dān)家務(wù)活,懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)獲得別人的尊重和母親與老師的欣慰。
魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候,父親就因?yàn)槟X溢血而去世了,當(dāng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的媽媽和魯達(dá)欣準(zhǔn)備要回到外公外婆家去生活的時(shí)候,學(xué)校因?yàn)轸斶_(dá)欣所在的班級(jí)的再三請(qǐng)求,決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用,以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從這以后,全校的老師和學(xué)生都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中。魯達(dá)欣和媽媽就是靠著同學(xué)們的援助,在這個(gè)城市下立足了。
魯達(dá)欣穿的衣服和鞋子都是別人送的,顯得很舊,有時(shí)上面還有補(bǔ)丁,所以班里調(diào)皮的男生和魯達(dá)欣發(fā)生沖突的時(shí)候,會(huì)嘲笑魯達(dá)欣的衣服,這些魯達(dá)欣都默默忍受了。但有一天,一位男同學(xué)竟然嘲笑魯達(dá)欣的媽媽是拾荒的,魯達(dá)欣嚴(yán)厲地對(duì)嘲笑他的同學(xué)說(shuō)了一句話:“是的,我窮,窮怎么了?我的成績(jī)比你好!”從那以后,那個(gè)嘲笑他的同學(xué)再也不敢嘲笑他窮了。
有一次,魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí),不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢,但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。十元錢,對(duì)于魯達(dá)欣和媽媽來(lái)說(shuō),是好幾天的生活費(fèi)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話:“溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”是呀,風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么,只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑,永不言敗,就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
但愿,與我們沐浴在同一縷陽(yáng)光下的家境貧寒的、渴望讀書(shū)的外地孩子能像向日葵一樣,充滿陽(yáng)光,充滿自信地面對(duì)這個(gè)世界。
但愿,與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的渴求美好前程的外來(lái)工子女能像雛鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪,為夢(mèng)想而奮飛。
但愿,與我們生活在同一片土地上的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著向往陽(yáng)光,克服一切阻力,憤然向上。
綠草如茵,美麗的鮮花固然引人注目,但可愛(ài)依人的小草也不遜色呀!給他們一片燦爛的陽(yáng)光,讓愛(ài)不再漂泊。
藍(lán)天,因?yàn)橛辛苏钩犸w翔的雄鷹,小巧玲瓏?guó)B兒才更加精彩;花園,因?yàn)橛辛讼阄稉浔堑陌倩?,辛苦采蜜的昆蟲(chóng)才更加亮麗;校園,因?yàn)橛辛颂煺婊顫姷某鞘泻⒆樱┲贝緲戕r(nóng)村小孩才更加豐富多彩。
愛(ài),從來(lái)不屬于任何一個(gè)人。
愛(ài),在真誠(chéng)與關(guān)心的澆灌下才會(huì)愈加溫暖。
愛(ài),不再漂泊······
陽(yáng)光照射在同一片土地上,小草和鮮花都得到同一片熱度,小草不再不起眼,它將會(huì)和鮮花一起映入人們的眼簾,雨天過(guò)后,亮麗的風(fēng)景還會(huì)再浮現(xiàn),愛(ài),將永遠(yuǎn)不再漂泊。
藍(lán)天下,讓愛(ài)不再漂泊,給每一個(gè)孩子一份陽(yáng)光,一份愛(ài),讓他們?cè)谖邓{(lán)的藍(lán)天之下,共同快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí),心里久久不能平靜,晴朗的藍(lán)天下,一張張樸素的課桌,一副副學(xué)習(xí)的刻苦,映照著無(wú)數(shù)農(nóng)民工子弟的求學(xué)心。
這本書(shū)介紹了幾個(gè)農(nóng)民工子女熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神,和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對(duì)比。
書(shū)中提到了許多因貧窮所迫,和父母離開(kāi)家鄉(xiāng),來(lái)到城市打工的小學(xué)生,爾來(lái)到大城市,他們又沒(méi)條件上學(xué),有的延遲了幾年才上學(xué),有的根本就沒(méi)法上學(xué),但是,他們卻始終抱著一顆刻苦的“學(xué)習(xí)心”。
但是,我們這些終日被父母捧在手里怕摔著,含在嘴里怕化了的城市學(xué)生們,卻大手大腳,有條件學(xué)習(xí),還不好好珍惜,書(shū)中提到魯達(dá)欣同學(xué)在學(xué)校里爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí),而他的同學(xué)們------這些溫室里的花朵,卻在那里高談闊論:我家的車是什么牌的,我的衣服有多貴,我的鞋子是什么牌子的……一個(gè)個(gè)行動(dòng),讓我們與他們產(chǎn)生了不可超越的距離。
文中提到的魯達(dá)欣,是一對(duì)買菜夫婦的兒子,他家的房子還不到10平方米,爾他為了節(jié)約家里的油燈,每天放學(xué)在學(xué)校把一堆堆作業(yè)做完,當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí),路上已是黑漆漆一片。魯達(dá)欣的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
小彩虹,一個(gè)活潑的小女孩,在沒(méi)來(lái)城里上學(xué)之前,他一直在農(nóng)村的一所小學(xué)讀書(shū),而農(nóng)村小學(xué)條件不好,什么技能課也沒(méi)有,只有語(yǔ)文或數(shù)學(xué),在來(lái)城里上學(xué)時(shí),城市小學(xué)不讓他上,原因只有一個(gè):小彩虹沒(méi)有這里的戶口嗎,要交借讀費(fèi)。難道學(xué)校一定要戶口才能進(jìn)嗎,就以為這樣,現(xiàn)在,就在大城市里,出現(xiàn)了許多小混混,這些小孩都是因?yàn)閷W(xué)校不接納,父母沒(méi)時(shí)間管他,導(dǎo)致他們無(wú)所事事。當(dāng)媽媽終于以她的耐心和意志說(shuō)服了學(xué)校接收兩姐妹入學(xué)時(shí),小彩虹卻從“優(yōu)等生”變成了“問(wèn)題學(xué)生”,因?yàn)樗粫?huì)講普通話,遭同學(xué)嘲笑,這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后,小彩虹以尖銳的自信心,打敗了一層層陰影,又稱為了名副其實(shí)的“優(yōu)等生”
……
同學(xué)們,我們的幸福是很不容易的,這不是我們應(yīng)有的,而是父母給我們的,珍惜這一切吧!珍惜現(xiàn)在的幸福!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇四
《藍(lán)天下的課桌》講了:一家三姐妹在城里讀書(shū)的`事情,這戶人家家庭比較困難,爸爸媽媽非常辛苦地工作。
彩虹是故事里的主人公,“彩虹她是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,無(wú)論是成績(jī)還是品德。”王老師這樣評(píng)價(jià)說(shuō)。在學(xué)校小有名氣。從她身上看不出“借讀生”的自卑感,也看不出“優(yōu)秀生的躊躇滿志和傲氣。彩虹有倆個(gè)姐,大姐在讀大專,二姐順利地進(jìn)入省重點(diǎn)高中就讀。
媽媽滿意的說(shuō):“三個(gè)女兒之間非常友愛(ài),從不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是最便宜的?!辈屎绨职质浅鲎廛囁緳C(jī),在外跑了一天車,臉上有疲憊的神情。但他興致很好,一家人非常和睦相處。
我感受到了一個(gè)普通的家庭是如此的和諧,孩子們沒(méi)有因?yàn)橐院玫模┖玫亩ヅ时?。我現(xiàn)在也要加把勁,好好努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)讓我的爸爸媽媽也為我驕傲。為我自己加油,我一定能行。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇五
這是一本由作者伍美珍走進(jìn)校園后寫(xiě)下的心靈之書(shū),講述了六個(gè)孩子的生活,他們所在的城市不一樣,性格也不一樣,但相同的是,他們都是家庭條件不好,有經(jīng)濟(jì)困難,卻樂(lè)觀,快樂(lè)的孩子。
這些孩子無(wú)論是成績(jī),還是人緣,都在班里甚至年級(jí)里都是數(shù)一數(shù)二的,讓我久久不能忘懷的,是花雨晴的成長(zhǎng)故事?;ㄓ昵?,是一個(gè)嬌小柔弱的女孩,雨晴自從出生后就失聰了,聽(tīng)不到外界的聲音,四歲半以前都生活在無(wú)聲世界里,這使她失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī)。雨晴的媽媽欠著一大堆債,花高額給雨晴買了一個(gè)人造耳蝸,她通過(guò)機(jī)器所聽(tīng)到的聲音,都是機(jī)械和平板的,所以她說(shuō)起話來(lái),就跟機(jī)器人沒(méi)什么兩樣。
而雨晴現(xiàn)在的語(yǔ)言表達(dá)能力,完全是靠媽媽給她強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練而來(lái),上學(xué)前,雨晴就已經(jīng)能閱讀《讀者》、《文摘周刊》這類成人報(bào)刊了。雨晴在學(xué)校的表現(xiàn)更是讓老師大吃一驚,作為一年級(jí)的學(xué)生,她的表達(dá)能力很是驚人,她出口成章,作文更是出色,作文中語(yǔ)句的順暢和詞匯量的豐富,讓人感到這不像是一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的作文。
或許因?yàn)槎策^(guò)濾和純凈了她所接受的外界信息,雨晴給我的感覺(jué),就像是一個(gè)水晶女孩,透明、純潔、不沾一絲世俗的灰塵。
我也對(duì)雨晴媽媽?xiě)阎叨鹊木匆猓ㄟ^(guò)雨晴的成長(zhǎng)故事告訴我們,有很多想雨晴這樣的殘疾兒童,命運(yùn)都很悲慘,而我們也不應(yīng)該去嘲笑他們,而是去鼓勵(lì)以及關(guān)愛(ài)他們,而雨晴媽媽的付出是如此的慷慨,母愛(ài)所散發(fā)出的偉大的力量,令我們震驚并感動(dòng)。在這個(gè)故事中,我再一次看到了愛(ài)的強(qiáng)大力量。
小小花仙子,一直都在勇敢地飛。
我們完全有理由相信,勇敢就能創(chuàng)造奇跡。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇六
第一次讀這本書(shū)時(shí),覺(jué)得書(shū)中的人物很可笑,他們一個(gè)個(gè)為了學(xué)業(yè)而打拼,不顧風(fēng)吹雨打,任勞任怨。他們居住在一個(gè)個(gè)狹小黑暗的住處里,夏天酷暑難耐,冬天經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨。我不禁在心里為他們叫“傻”,為什么他們的父母放棄鄉(xiāng)村那豐收的農(nóng)田,到城里滿頭大汗地打工;為什么那些孩子放棄鄉(xiāng)村無(wú)憂無(wú)慮的生活,跟著父母來(lái)城里讀書(shū)……?抱著滿心的疑問(wèn),我再次翻開(kāi)這本書(shū),去尋找答案。
在讀書(shū)的過(guò)程中,我終于明白了:在那些鄉(xiāng)村孩子的心中,也有著一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想,但他們的夢(mèng)想并沒(méi)有都市孩子來(lái)的那么偉大,他們的夢(mèng)想很平常,就是過(guò)上豐衣足食的好日子,多為父母分擔(dān)一些家務(wù)活,懂得更多的知識(shí)而已……這些夢(mèng)想很平常,卻成了鄉(xiāng)村孩子心中最天真無(wú)邪的想法。
孩子們,愿你們夢(mèng)想成真,飛得更高,更遠(yuǎn)……
藍(lán)天下的課桌讀后感篇七
讀了這本藍(lán)天下的課桌以后,我有很多新的思考、新的收獲、也受到了震撼。這的確是一本獨(dú)特的紀(jì)實(shí)文學(xué)。這本書(shū)讓我了解到了更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),也引發(fā)了我三方面的思考。
作品真實(shí)細(xì)致地描述了來(lái)自安徽農(nóng)村的六個(gè)讀后感范文400字進(jìn)城農(nóng)民工子女在艱難環(huán)境中奮發(fā)進(jìn)取的故事,反映了他們自信、自立、自強(qiáng)的精神,細(xì)節(jié)生動(dòng),個(gè)性鮮活。書(shū)中六個(gè)小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實(shí)命運(yùn)雖不相同,但他們?cè)谄D難的生存困境與求學(xué)之路上,都葆有一顆自尊、自強(qiáng)之心,不向命運(yùn)屈服,不為父母添憂,自尊而不自卑,自強(qiáng)而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進(jìn)、有益少年兒童“精神補(bǔ)鈣”的佳品。
本書(shū)的內(nèi)容集中揭示了進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題的嚴(yán)重性、復(fù)雜性,同時(shí)也滿懷敬意書(shū)寫(xiě)了全社會(huì)方方面面解開(kāi)這一難題的努力與實(shí)踐,盡管有的實(shí)踐是如此無(wú)奈,但讓我們看到了屬于“希望工程”的希望之所在,這就是愛(ài)心凝聚的力量。如書(shū)中寫(xiě)到的一所“非法”學(xué)校校長(zhǎng),他辭掉工作,自掏兩萬(wàn)元錢創(chuàng)辦了一所簡(jiǎn)陋學(xué)校,供農(nóng)民工子女上學(xué),盡管遇到了“教育管理”的體制瓶頸,但他依然無(wú)怨無(wú)悔,一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高,“希望工程”正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖所凝聚起來(lái)的愛(ài)心工程、慈善事業(yè)。
藍(lán)天下的課桌由六篇獨(dú)立作品組成,每一篇分為“現(xiàn)場(chǎng)”、“故事”、“采訪后記”、“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”四個(gè)部分,這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場(chǎng)故事的深入掘進(jìn),又有利于引發(fā)讀者對(duì)書(shū)中相關(guān)問(wèn)題的思考。比如,有的農(nóng)民工子女雖然上了公立學(xué)校,但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學(xué)校去,這些未必都是體制本身的問(wèn)題,也有其它因素,如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過(guò)程中非常自卑,無(wú)法與他們打成一片等等。藍(lán)天下的課桌起到了全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工子女的“推手”作用。
閱讀這樣的作品,可以把讀者從困境中導(dǎo)入廣闊,變頹唐為振奮。從閱讀這本書(shū)的藝術(shù)效果來(lái)講,它是一本感動(dòng)心靈的書(shū)。它激發(fā)我們要用溫暖的目光關(guān)注這世界,用愛(ài)心和同情心去關(guān)懷同齡人,要用愛(ài)心來(lái)看待這個(gè)社會(huì),看待人與人之間的關(guān)系。
我們?cè)谧x這本書(shū)的時(shí)候,既了解了事實(shí)、故事,也了解到作者對(duì)這些問(wèn)題的看法。特別是書(shū)里最后一部分的“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”,可以當(dāng)作閱讀的重點(diǎn)。
這本書(shū)能給農(nóng)村的孩子們帶來(lái)自信、自尊、自強(qiáng),同時(shí)它也能激發(fā)城市的孩子,從挾得關(guān)愛(ài),更富同情心,從而使心靈變得更溫暖,身心降地成長(zhǎng)。這是這本書(shū)帶給我們的現(xiàn)實(shí)意義。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇八
陽(yáng)光姐姐伍美珍深入校園,走進(jìn)家庭,用真心傾聽(tīng)別樣童年,用愛(ài)心講述真實(shí)故事。本書(shū)從大量第一手采訪資料中選取典型個(gè)案,用紀(jì)實(shí)的手法講述了六個(gè)農(nóng)民工子女真實(shí)的生活故事,描摹出這些孩子的受教育困境和為理想所作的不懈追求,是我國(guó)第一部關(guān)注兒童受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的寫(xiě)實(shí)作品。
書(shū)中所要體現(xiàn)的主題是“奮發(fā)向上”及“感人愛(ài)心”兩個(gè)方面,“是一本激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵(lì)志之書(shū),也是一本激發(fā)讀者關(guān)愛(ài)他人、喚起良知的心靈之書(shū)”。
作為一位老師讀這樣一本報(bào)告文學(xué),我的感慨頗多。農(nóng)民工子女受教育問(wèn)題是當(dāng)下中國(guó)教育的社會(huì)難題。隨著農(nóng)民工家庭式遷移的趨勢(shì)不斷加大,大量農(nóng)民工學(xué)齡子女進(jìn)入城市,帶來(lái)諸多教育問(wèn)題。我們無(wú)錫賦予這些孩子為新市民子女,新市民子女的教育問(wèn)題如今也困擾著許多學(xué)校和老師。更多的我們聽(tīng)到的是新市民子女習(xí)慣如何差,自覺(jué)性如何差,作業(yè)如何差等。
誠(chéng)然,這些或許是現(xiàn)實(shí),但當(dāng)讀完這書(shū)時(shí),我們的視角一定會(huì)有所改變。當(dāng)你與這些家庭、孩子零距離接觸后,當(dāng)你有機(jī)會(huì)和他們相處那么一天之后,當(dāng)你真正了解他們的生活狀況時(shí),我們?cè)诮逃械囊恍┰寡曰蛟S會(huì)減少很多。一句話,他們不容易。我相信,你對(duì)他們的孩子好些,他們會(huì)永遠(yuǎn)記著你,孩子也會(huì)永遠(yuǎn)記著你。
讀著《藍(lán)天下的課桌》之時(shí),我的耳畔似乎隱隱傳來(lái)了《藍(lán)天的至愛(ài)》這首歌曲。同在藍(lán)天下,我們?nèi)巳硕紤?yīng)懷有一份大愛(ài),這樣世界將變成美好的人間。感謝伍美珍帶來(lái)的這本珍貴的反映民工子女讀書(shū)生活的好書(shū),也建議有更多的老師去讀讀。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇九
《藍(lán)天下的課桌》,這本書(shū)的封面很樸素,很美。是一個(gè)穿黃色衣服的小孩,正專心的拿著粉筆,在自家的木門上,寫(xiě)呀寫(xiě),木門上遍滿了一個(gè)一個(gè)的生字,雖然那些字是不太工整,但卻表現(xiàn)出了小孩那份認(rèn)真和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的感情。
《藍(lán)天下的課桌》記錄著一個(gè)又一個(gè)貧困家庭里的兒童。作者帶著沉重的心情,一筆有一筆的把他們的一切寫(xiě)下來(lái)??凑邥?shū)中那一個(gè)一個(gè)文字,我覺(jué)得自己仿佛處身于貧困兒童的環(huán)境中,仿佛看到了他們心中,溫暖的“家”——那一座座窄小,漏雨,進(jìn)風(fēng)的房子。
看到貧困兒童們的生活是那么的困難,我傷心,想幫助他們。看到他們一個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí),擁有與我們城市小孩不同的毅力和自主,我感悟,向他們學(xué)習(xí)。因?yàn)榧彝サ那闆r不好,因?yàn)樽陨淼募膊?,后天的殘疾,他們,沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他們的父母也懂得,孩子只有學(xué)習(xí)好,才能找到工作,才能生活得好。不惜一切勞苦,早出晚歸,用自己的血汗錢,把自己的孩子送進(jìn)城里的好學(xué)校。但是,面對(duì)城市小孩的不屑和欺辱,他們遲疑了,還好,有老師的理解和幫助,他們抬起頭來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),比別人更刻苦。他們的努力成果換來(lái)了父母的微笑,同學(xué)們的贊賞,也迎來(lái)了更好的明天。
在城里,我們從小就習(xí)慣了父母的照顧,優(yōu)等的待遇,擁有著叛逆和自大的性格,不懂得聽(tīng)話和努力學(xué)習(xí),去回報(bào)父母。我們有時(shí)會(huì)習(xí)慣了紙上談兵,說(shuō)了,卻不做。比起貧困山區(qū)的他們,我們遜色多了,我們沒(méi)有他們的堅(jiān)強(qiáng)、毅力和自主。我們,并沒(méi)有欺辱他們的權(quán)利,我們,要向他們學(xué)習(xí)。
讀了這樣的一本書(shū),我淚落了,為他們的遭遇,為自己的感悟,為自己的過(guò)失……懂得了很多,不能因?yàn)橄忍斓囊恍┎蛔?,而放棄了。昨天的培養(yǎng),今天的努力,才能換來(lái)明天的成就!
五顏六色的鮮花固然美麗,但樸實(shí)的小草也擁有著自身的亮點(diǎn),只要給他們陽(yáng)光,它們依然茁壯成長(zhǎng),這本書(shū)讓我看到了一個(gè)特殊的群體,一群來(lái)自農(nóng)村卻家境貧寒的孩子,《藍(lán)天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。他們就像那些樸實(shí)的小草,而我們這些城里孩子,就行那些美麗的鮮花,只是比他們過(guò)得富裕點(diǎn),但是我們都在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng),都是祖國(guó)的花朵!
他們每個(gè)故事都蘊(yùn)含悲傷的淚水,可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂(lè)觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的愛(ài),這正是貧苦讓他們懂得更多的呀!
魯達(dá)欣深深的觸動(dòng)了我的心,他的爸爸在他四歲的時(shí)候就去世了,只有他和媽媽相依為命,因?yàn)閶寢層行呐K病,不能干活,小小的魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了家里所有的家務(wù)。在暑假的時(shí)候,魯達(dá)欣除去拾荒,來(lái)賺取學(xué)費(fèi),給媽媽減少負(fù)擔(dān),在學(xué)校里,魯達(dá)欣是個(gè)優(yōu)秀的孩子,成績(jī)總是名列前茅。他曾經(jīng)在墻上寫(xiě)過(guò)這樣一句話來(lái)鼓勵(lì)自己“溝算什么呢?坎坷算什么呢?走過(guò)去,腳下依然是大地,頭上依然是藍(lán)天!”
魯達(dá)欣寫(xiě)的那句話深深的烙印在我心中。是啊,困難算什么呢?只要勇敢的去面對(duì),不退縮,一切還是如此美好。魯達(dá)欣身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,他努力,負(fù)責(zé),有孝心,讓這個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子更加自信,不再自卑。在上天奪取一個(gè)人一些東西的時(shí)候,總會(huì)賜予他一些東西,魯達(dá)欣雖然出生在貧寒的家庭中,卻靠著自已后天的努力,為自己的人生增添著更多精彩。以前,我總不愿意和農(nóng)村的孩子交往,覺(jué)得他們土里土氣的,配不上和我們城里孩子玩。自從讀了這本書(shū)后,我慢慢地發(fā)現(xiàn),農(nóng)村孩子不像我們城里孩子一樣?jì)缮鷳T養(yǎng),俗話說(shuō)得好,“窮人的孩子早當(dāng)家”他們可以吃苦耐勞,而且人窮志不短!
同一片藍(lán)天下,共同的成長(zhǎng)!
其中令我為之感動(dòng)的要數(shù)魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的父親在他4歲時(shí)就已經(jīng)逝世了,而他的母親又體弱多病。在這樣困難的家庭中,魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了一切,并且他也十分認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)總是名列前茅。在魯達(dá)欣身上,我還看到了“人窮志不窮”的品質(zhì)。
有一次,魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí),一不小心將教室的玻璃打破了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢,但是第二天魯達(dá)欣還是拿了10元錢賠給那位同學(xué)。10元錢,對(duì)于魯達(dá)欣與媽媽來(lái)說(shuō),可是好幾天的生活費(fèi)呀!
我深深地被魯達(dá)欣那種誠(chéng)實(shí),堅(jiān)毅的品質(zhì)打動(dòng)了。
魯達(dá)欣曾在墻上寫(xiě)過(guò)一句話:“溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”是啊,風(fēng)吹雨打,挫折與失敗都算不了什么,只要你勇敢地面對(duì)人生道路上的種種困難,輝煌的成功一定屬于你你!
但愿,與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能夠四似雛鷹一般,克服一切阻力,為理想而展翅高飛!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十
當(dāng)我們?cè)谙硎芡昝赖纳畹臅r(shí)候,這個(gè)世界,還有許多的人享受不到,他們就是殘疾人。其實(shí),殘疾人跟我們一樣都是人,只但是,可能身體方面有些殘缺。但是,他們有時(shí)卻遭受人們指指點(diǎn)點(diǎn)。這對(duì)他們是多大的傷害呀!我們要去關(guān)愛(ài)殘疾人。攙扶盲人過(guò)馬路,是關(guān)愛(ài);幫忙肢殘人推輪椅,是關(guān)愛(ài);學(xué)幾句手語(yǔ),是關(guān)愛(ài);相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)友好的招呼,也是關(guān)愛(ài)。
“世界上最美的事物,不必須能用眼睛看到或用手摸到,他們是務(wù)必用心靈去體會(huì)的?!睔埣踩穗m然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷,但他們意志堅(jiān)強(qiáng),有著一種頑強(qiáng)拼搏的難能可貴的精神!
張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著,她不斷進(jìn)取,學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫忙周圍的青年,鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活,珍惜青春,努力學(xué)習(xí),少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。
你還記得在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上由21個(gè)聾啞姑娘表演的《千手觀音》嗎?很多人都不相信他們是聾啞人,不相信聾啞人能把動(dòng)作跳的那么整齊劃一。為了這次參加春晚有更好的表現(xiàn),他們?cè)谂啪殢d門口掛上了倒計(jì)時(shí)的牌子,還貼著標(biāo)語(yǔ):“秒秒精彩、分秒必爭(zhēng)!”。每一天早上6點(diǎn)起來(lái)跑步晨練,風(fēng)雨無(wú)阻,一向到彩排的那天,還在跑步、排練。許多演員在排練過(guò)程中不敢喝水,怕上廁所影響大家的排練,一整天下來(lái)常常口干舌燥。
在這些聾啞演員的眼里,手語(yǔ)老師就是他們的“耳朵”,沒(méi)有這些“耳朵”,他們根本無(wú)法完成表演。她們務(wù)必看老師的手勢(shì),記住音樂(lè)的節(jié)拍,記在心里。在排練舞蹈中,用手勢(shì)跟聾啞姑娘交流是有很大困難的。尤其對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏而言,僅用手勢(shì)來(lái)理解是不夠的。剛開(kāi)始訓(xùn)練節(jié)拍的時(shí)候,老師特地把音響的聲音放得很大,讓她們趴在地板上感受節(jié)奏。
殘疾人,他們身殘心不殘!他們用自己的努力與奮斗活出精彩的人生。我們有什么理由看不起他們呢?只要有生命的存在,人生就有期望。讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)殘疾人,學(xué)習(xí)他們的精神吧!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十一
同在藍(lán)天下,共愛(ài)一個(gè)家早上7點(diǎn)30分,我們準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)上集中。同學(xué)們個(gè)個(gè)戴著小黃帽,拿著手套和垃圾袋,整裝待發(fā),開(kāi)始這一次意義非凡的“旅程”。
很快,我們便到達(dá)了目的地,只見(jiàn)協(xié)警在那維持秩序,電視臺(tái)的在準(zhǔn)備拍攝,那場(chǎng)面,何等壯觀!我們激動(dòng)得手舞足蹈起來(lái)。
排好隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始講話了,可能因站得太遠(yuǎn),聽(tīng)不見(jiàn)??墒沁B電視臺(tái)的拍完鎮(zhèn)中的`就走了,我們心里不免有些氣憤,又有些失望。
簽字儀式開(kāi)始了,同學(xué)們有的龍飛鳳舞,有的工工整整,就連平時(shí)字跡潦草的項(xiàng)福智,在這關(guān)鍵時(shí)刻,寫(xiě)的字也是有板有眼,最后我們的語(yǔ)文老師也簽上了他的大名,極富藝術(shù)感,為儀式畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
之后,開(kāi)始打掃了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不怕臟,不怕累,看到垃圾,你爭(zhēng)我搶,生怕別人比自己干得多。就這樣,路上的垃圾被我們掃蕩了,再加上剛剛雨過(guò)天晴,天更藍(lán)了,樹(shù)更青了,草更綠了。
同學(xué)們,我們頭頂同一片藍(lán)天,腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起,保護(hù)地球。讓我們攜起手來(lái),積極開(kāi)展宣傳活動(dòng),并加以行動(dòng),努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力,讓我們的家園――湖嶺永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)!
湖嶺鎮(zhèn)二小六(2)班項(xiàng)思文
指導(dǎo)老師葉品千
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十二
綠草如茵,美麗的鮮花固然引人注目,但可愛(ài)依人的小草也不遜色呀!給他們一片燦爛的陽(yáng)光,讓愛(ài)不再漂泊。
藍(lán)天,因?yàn)橛辛苏钩犸w翔的雄鷹,小巧玲瓏?guó)B兒才更加精彩;花園,因?yàn)橛辛讼阄稉浔堑陌倩ǎ量嗖擅鄣睦ハx(chóng)才更加亮麗;校園,因?yàn)橛辛颂煺婊顫姷某鞘泻⒆?,憨直淳樸農(nóng)村小孩才更加豐富多彩。
愛(ài),從來(lái)不屬于任何一個(gè)人。
愛(ài),在真誠(chéng)與關(guān)心的澆灌下才會(huì)愈加溫暖。
愛(ài),不再漂泊······
陽(yáng)光照射在同一片土地上,小草和鮮花都得到同一片熱度,小草不再不起眼,它將會(huì)和鮮花一起映入人們的眼簾,雨天過(guò)后,亮麗的風(fēng)景還會(huì)再浮現(xiàn),愛(ài),將永遠(yuǎn)不再漂泊。
藍(lán)天下,讓愛(ài)不再漂泊,給每一個(gè)孩子一份陽(yáng)光,一份愛(ài),讓他們?cè)谖邓{(lán)的藍(lán)天之下,共同快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十三
只可惜,如此醉心于藍(lán)天的我,卻生活在一個(gè)鮮見(jiàn)青天的城市,舉頭望天,迎接我的往往是一片灰蒙蒙的陰霾,伴著降雨前充滿空氣的濕意,我嗅到的卻是滿心的惆悵。就是因?yàn)榍缛盏目少F,使我更珍惜每次與藍(lán)天的邂逅。習(xí)慣在連綿的冬雨、浩大的西北風(fēng)以及其中的陰日里找尋藍(lán)天的身影。多少個(gè)閑暇的午后,就在這樣的期待中悄然溜走――我總在這如此投入中忘了時(shí)間!當(dāng)一望無(wú)涯的純粹藍(lán)天伴著幾朵白云以經(jīng)典之姿躍然呈現(xiàn)時(shí),我郁窒已久的心情也隨著陽(yáng)光的透現(xiàn)頓時(shí)亮了起來(lái),與久違的藍(lán)天相逢的瞬間,我真的嘗到了感動(dòng)的滋味!
藍(lán)天浮現(xiàn)的日子里,我常隨意找尋一處窗臺(tái),就這樣斜躺上去,以手支撐略斜的頭,方便讓自己的視線以最完美的角度發(fā)散出去,然而隨著視線射出去的'卻不只是目光,還有我零亂的思緒。對(duì)著藍(lán)天交換心事是每次約會(huì)中不可缺少的儀式,就算只是天馬行空的隨想,也是我和藍(lán)天之間的秘密約定。
凝望藍(lán)天的時(shí)刻我總想,在我望著天際的此刻,該會(huì)是什么樣的人也在同樣的時(shí)刻將目光和我投向同樣的地方?未曾謀面的他,又是以什么樣的心情去面對(duì)我們共有的這片晴空?也許,他的身影剛好在我視線范圍外的幾寸幾尺;也許,他的人身在遙遠(yuǎn)的地球的彼端;更也許,穿越了重洋,他卻和我有同樣的心事,正想著此刻有誰(shuí)和他一同仰看青春!這是多么奇妙的一件事??!同在一片藍(lán)天下,一個(gè)小島上的臺(tái)灣女孩,與遠(yuǎn)處不知名的那個(gè)人,就這樣在同樣的時(shí)刻對(duì)著同樣的地方思及同樣的事情,我仿佛感受到遙遠(yuǎn)的彼端有一股思潮和我在藍(lán)空中交匯,緣分促成了這場(chǎng)莫名的相遇。即使短短數(shù)分?jǐn)?shù)秒后,我就必須目送著這未曾謀面的陌生人離開(kāi),即使徹頭徹尾我們連只字片語(yǔ)都無(wú)法交換,但我們擁有一個(gè)相同的記憶,我們都將心事向共同的藍(lán)天傾吐,我甚至想像著我們寄予彼此的祝福!那就夠了――沒(méi)有遺憾,我輕聲告訴自己。
而我無(wú)法結(jié)識(shí)的朋友,此刻正過(guò)著什么樣的生活呢?也許,他和我一樣擁有幸福的生活,他正和我一樣,將對(duì)生活的感恩和喜悅與藍(lán)天分享,我不禁嘴角露出輕笑,給他真心的祝福;但如果不是呢?思緒一轉(zhuǎn),腦海中浮現(xiàn)出一張張因貧窮而面黃肌瘦的臉,浮現(xiàn)出一張張因愁苦而深鎖雙眉的臉,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們無(wú)處訴說(shuō),而只能向上蒼傾吐的痛苦吶喊,或者他們并無(wú)怨尤,只是向上天祈求一點(diǎn)點(diǎn)生存的希望,或者他們已經(jīng)絕望,而只能期盼來(lái)生?我不禁一陣戰(zhàn)栗,即使同在一片藍(lán)天下,陽(yáng)光也不能照到每個(gè)陰暗的角落呀!突然覺(jué)得好恨,恨自己沒(méi)有能力親身為他們做些什么,我是多么希望同樣藍(lán)天下的全人類,都能享有同樣的歡愉和幸福!閉上雙眼,雙手合十,我低聲祈愿和祝福,愿世界上每顆受苦的心靈都能得到安慰和希望,即使遭遇再大的險(xiǎn)阻,也能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái),永不放棄,我將祝福寄予全天下的同胞,也用以勉勵(lì)剛要踏上人生旅程的自己。
再度抬頭,仰望藍(lán)天,我感謝天空的寬大和包容,滋養(yǎng)了整個(gè)世界,更讓我體會(huì)到,整個(gè)地球原來(lái)就是一個(gè)家,相識(shí)或未識(shí)的全人類都是我的親人。我頓時(shí)感到心靈一片開(kāi)朗澄明――宛如這遼遠(yuǎn)無(wú)邊的藍(lán)天。同在一片藍(lán)天下,籠罩我的不只是光明和溫暖,還有愛(ài)與希望!
答案補(bǔ)充
祝你好運(yùn)~
從三葉蟲(chóng)到恐龍,再到哺乳動(dòng)物再到人。經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間漸漸的形成了現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。我們?nèi)澜缍加幸粋€(gè)共同的母親,那就是地球。
我真想大聲疾呼:“保護(hù)保護(hù)環(huán)境吧!讓我們的家園能變的更好一些吧!少一些浪費(fèi)吧!讓資源不再枯竭,為了未來(lái)的人們能夠存在,讓我們多一些環(huán)保意識(shí)吧!
多走幾步,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里,讓這個(gè)世界多一些清潔吧!遇到草坪多走幾步繞過(guò)草坪走,讓這個(gè)世界多一些綠吧!少用一些方便筷,讓大自然多一些樹(shù)木吧!少用少扔一些白色垃圾,否則這個(gè)世界將會(huì)充滿白色垃圾。
同在藍(lán)天下,共愛(ài)一個(gè)家。讓我們保護(hù)著不可或缺唯一珍貴的地球吧!為了人類永久存在,我們必需珍惜眼前的一切。go!為了我們有個(gè)舒適的家園,為了我們重新有一個(gè)生機(jī)盎然的地球,大家一起努力吧!同在藍(lán)天下,共愛(ài)一個(gè)家!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十四
讀了《藍(lán)天下的課桌》后,我的心里久久不能平靜,沒(méi)有想到在中國(guó)還有這么多生活艱苦,卻依然熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,他們學(xué)習(xí)條件都很艱難,可是他們出來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。想想自己還真是慚愧,有這么好的學(xué)習(xí)條件,可還不好好學(xué)習(xí)。
其中給我印象最深的是《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》他們共同的夢(mèng)想就是魯達(dá)欣能一直讀到高中,大學(xué)甚至繼續(xù)讀下去。魯達(dá)欣和媽媽相依為命,他們住在一間很矮而沒(méi)有窗戶的屋子里,大約只要7。8平方米,墻上貼滿了魯達(dá)欣的獎(jiǎng)狀。自從魯達(dá)欣的爸爸去世后,他們家就斷了收入來(lái)源。而魯達(dá)欣家的費(fèi)用都是好心人捐的,魯達(dá)欣的老師特別喜歡他,經(jīng)常叫同學(xué)捐獻(xiàn)東西給魯達(dá)欣家,因?yàn)檫@樣老師還受了不少委屈,但是老師們覺(jué)得沒(méi)有什么,因?yàn)楫?dāng)你無(wú)私地幫助別人,心靈是最坦蕩和純凈的。從兩元到一袋大米,在大家的幫助下,魯達(dá)欣的學(xué)習(xí)十分出色,大家都選他當(dāng)班長(zhǎng)。
雖然生活非常艱苦,但是魯達(dá)欣卻依然樂(lè)觀積極地面對(duì)生活,他幫助體弱的媽媽走出了失去爸爸的悲傷!最后在老師和愛(ài)心人士的幫助下魯達(dá)欣讀完了小學(xué),順利的進(jìn)入了附近的一所中學(xué)就讀,雖然上大學(xué)的路還很遙遠(yuǎn),但是,魯達(dá)欣依然沒(méi)有放棄和媽媽共同的夢(mèng)想——上大學(xué)!
讀了這本書(shū)我心里非常感動(dòng),也成熟了許多,那些條件艱苦的孩子們,他們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)讀書(shū),有的甚至自力更生。而我們卻整天迷戀電腦和電視之間,覺(jué)得父母給予的.一切是理所當(dāng)然的,不懂得好好珍惜。如果有機(jī)會(huì)我真的想見(jiàn)一見(jiàn)魯達(dá)欣,好好向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十五
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí),心里久久不能平靜,晴朗的藍(lán)天下,一張張樸素的課桌,一副副學(xué)習(xí)的刻苦,映照著無(wú)數(shù)農(nóng)民工子弟的求學(xué)心。
這本書(shū)介紹了幾個(gè)農(nóng)民工子女熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神,和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對(duì)比。
書(shū)中提到了許多因貧窮所迫,和父母離開(kāi)家鄉(xiāng),來(lái)到城市打工的小學(xué)生,爾來(lái)到大城市,他們又沒(méi)條件上學(xué),有的延遲了幾年才上學(xué),有的根本就沒(méi)法上學(xué),但是,他們卻始終抱著一顆刻苦的“學(xué)習(xí)心”。
但是,我們這些終日被父母捧在手里怕摔著,含在嘴里怕化了的城市學(xué)生們,卻大手大腳,有條件學(xué)習(xí),還不好好珍惜,書(shū)中提到魯達(dá)欣同學(xué)在學(xué)校里爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí),而他的同學(xué)們------這些溫室里的花朵,卻在那里高談闊論:我家的車是什么牌的,我的衣服有多貴,我的鞋子是什么牌子的……一個(gè)個(gè)行動(dòng),讓我們與他們產(chǎn)生了不可超越的距離。
文中提到的魯達(dá)欣,是一對(duì)買菜夫婦的兒子,他家的房子還不到10平方米,爾他為了節(jié)約家里的油燈,每天放學(xué)在學(xué)校把一堆堆作業(yè)做完,當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí),路上已是黑漆漆一片。魯達(dá)欣的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
小彩虹,一個(gè)活潑的小女孩,在沒(méi)來(lái)城里上學(xué)之前,他一直在農(nóng)村的一所小學(xué)讀書(shū),而農(nóng)村小學(xué)條件不好,什么技能課也沒(méi)有,只有語(yǔ)文或數(shù)學(xué),在來(lái)城里上學(xué)時(shí),城市小學(xué)不讓他上,原因只有一個(gè):小彩虹沒(méi)有這里的戶口嗎,要交借讀費(fèi)。難道學(xué)校一定要戶口才能進(jìn)嗎,就以為這樣,現(xiàn)在,就在大城市里,出現(xiàn)了許多小混混,這些小孩都是因?yàn)閷W(xué)校不接納,父母沒(méi)時(shí)間管他,導(dǎo)致他們無(wú)所事事。當(dāng)媽媽終于以她的耐心和意志說(shuō)服了學(xué)校接收兩姐妹入學(xué)時(shí),小彩虹卻從“優(yōu)等生”變成了“問(wèn)題學(xué)生”,因?yàn)樗粫?huì)講普通話,遭同學(xué)嘲笑,這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后,小彩虹以尖銳的自信心,打敗了一層層陰影,又稱為了名副其實(shí)的“優(yōu)等生”
……
同學(xué)們,我們的幸福是很不容易的,這不是我們應(yīng)有的,而是父母給我們的,珍惜這一切吧!珍惜現(xiàn)在的幸福!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十六
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子,他們笑對(duì)逆境、積極向上,不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū),渴求美好未來(lái)的孩子,在同一片藍(lán)天下,通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助,猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪,為夢(mèng)想而奮飛。
在這本書(shū)的六位小主人公中,我最敬佩的就是父親去世,母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好,可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑,相反,隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越懂事,懂得照顧媽媽,懂得承擔(dān)家務(wù)活,懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)獲得別人的尊重和母親與老師的欣慰。
魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候,父親就因?yàn)槟X溢血而去世了,當(dāng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的媽媽和魯達(dá)欣準(zhǔn)備要回到外公外婆家去生活的時(shí)候,學(xué)校因?yàn)轸斶_(dá)欣所在的班級(jí)的再三請(qǐng)求,決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用,以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從這以后,全校的老師和學(xué)生都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中。魯達(dá)欣和媽媽就是靠著同學(xué)們的援助,在這個(gè)城市下立足了。
魯達(dá)欣穿的衣服和鞋子都是別人送的,顯得很舊,有時(shí)上面還有補(bǔ)丁,所以班里調(diào)皮的男生和魯達(dá)欣發(fā)生沖突的時(shí)候,會(huì)嘲笑魯達(dá)欣的衣服,這些魯達(dá)欣都默默忍受了。但有一天,一位男同學(xué)竟然嘲笑魯達(dá)欣的媽媽是拾荒的,魯達(dá)欣嚴(yán)厲地對(duì)嘲笑他的同學(xué)說(shuō)了一句話:“是的,我窮,窮怎么了?我的成績(jī)比你好!”從那以后,那個(gè)嘲笑他的同學(xué)再也不敢嘲笑他窮了。
有一次,魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí),不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢,但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。十元錢,對(duì)于魯達(dá)欣和媽媽來(lái)說(shuō),是好幾天的生活費(fèi)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話:“溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”是呀,風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么,只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑,永不言敗,就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
但愿,與我們沐浴在同一縷陽(yáng)光下的家境貧寒的、渴望讀書(shū)的外地孩子能像向日葵一樣,充滿陽(yáng)光,充滿自信地面對(duì)這個(gè)世界。
但愿,與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的渴求美好前程的外來(lái)工子女能像雛鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪,為夢(mèng)想而奮飛。
但愿,與我們生活在同一片土地上的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著向往陽(yáng)光,克服一切阻力,憤然向上。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十七
是金子總是在發(fā)著光,下面小編整理了藍(lán)天下的課桌讀后感400字,歡迎閱讀!
最近,我讀了一本書(shū)—《藍(lán)天下的課桌》,這本書(shū)使我受益匪淺。
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子,他們笑對(duì)逆境、積極向上,不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū),渴求美好未來(lái)的孩子,在同一片藍(lán)天下,通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助,猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪,為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話:“溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”是呀,風(fēng) 霜雨雪、挫折與困難都不算什么,只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑,永不言敗,就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書(shū)的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩,他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難,但是他們卻能夠解決,那對(duì)于我們又算什么呢?既然他們能夠解決,相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行!
我曾經(jīng)抱怨過(guò)自己生活的不幸福,在抱怨時(shí)卻從未想到過(guò)比我更困難的人,有的甚至還比我小!《藍(lán)天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。
那些孩子們,有的與健康孩子劃清了界線,有的失去了親人并且家庭貧困,還有的優(yōu)秀卻貧窮??每個(gè)故事都有悲傷的淚水,可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂(lè)觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的愛(ài),這正是貧苦讓他們懂得更多的呀,!
我總是受不住壓力與他人的侮辱,更經(jīng)不住批評(píng),可沒(méi)有侮辱就受不住困難,沒(méi)有批評(píng)就認(rèn)不到自己的錯(cuò)誤。我也怕苦難的磨煉,遇到一 些挫折就很委屈,可卻從未發(fā)現(xiàn)雨后的天空更澄明,像那些窮苦的孩子,他們不是更自律堅(jiān)強(qiáng)嗎?溫室里的花朵永遠(yuǎn)都是需要保護(hù)的。
當(dāng)我不愿面對(duì)挫折時(shí),想一想那些孩子吧,在貧苦之后,一盞盞自己用自律點(diǎn)亮的燈火照亮了他們未來(lái)的夜路,未來(lái),有一定磨煉的他們就不會(huì)再容易倒了。我需要磨煉,磨煉后才會(huì)有更多快樂(lè)呀!讓我們一起經(jīng)歷痛苦磨練吧!雨后藍(lán)天更澄明!
最近,我讀了一本書(shū)—《藍(lán)天下的課桌》,這本書(shū)使我受益匪淺。
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子,他們笑對(duì)逆境、積極向上,不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū),渴求美好未來(lái)的孩子,在同一片藍(lán)天下,通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助,猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪,為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
在這幾位小主人公中,我最最敬佩的就是父親去世,母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好,可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽约旱谋尘岸械阶员?,隨著年齡的增長(zhǎng)反而越來(lái)越懂事。他明白,自己的家庭貧窮,他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的,他現(xiàn)在唯一能夠報(bào)答他們的就是自己那優(yōu)異的成績(jī)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話:“溝算什么呢,坎算什么呢,走過(guò)去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”是呀,風(fēng)霜雨 雪、挫折與困難都不算什么,只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑,永不言敗,就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書(shū)的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩,他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難,但是他們卻能夠解決,那對(duì)于我們又算什么呢?既然他們能夠解決,相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十八
同在藍(lán)天下
同在藍(lán)天下原來(lái)燕的父親不久前突然得病去逝了,為此,家里還欠下許多債務(wù)小學(xué)生作文你也可以投稿,生活一下子陷入了困境,琴很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都一直在關(guān)心和幫助燕,在看到這些后,我的心里有種說(shuō)不出的滋味-----與此相比,我的虛榮心顯得多么的膚淺與無(wú)知,同時(shí)對(duì)友誼有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
是的,雖然我們沒(méi)有共同的環(huán)境和遭遇,但我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下,有著共同的友誼。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十九
我們孩童的天地是那樣遼闊、純潔,在我們的世界中,有團(tuán)結(jié)、友愛(ài),有快樂(lè),也有悲傷。當(dāng)我們?cè)谝淮未纬砷L(zhǎng)地蛻變中,唯獨(dú)那份純真的友誼沒(méi)有變。
有一次,楊佳玲被黃璽銘欺負(fù),淚水像斷了線的珠子一顆顆滾落下來(lái)。一旁的張單埋怨了黃璽銘幾句后,就拿出小手帕為楊佳玲擦去眼淚,并像哄孩子一樣對(duì)楊佳玲說(shuō):“小美女,別哭了,為這一點(diǎn)點(diǎn)小事情哭不值得,我們到操場(chǎng)上去玩一會(huì)兒吧!”邊說(shuō)邊搭著她的肩膀走出教室,楊佳玲在張單的安撫下停止了哭泣。
每個(gè)人也許就在這一次次不經(jīng)意間慢慢成長(zhǎng)了。張單成長(zhǎng)了,她懂得了要安慰別人,在別人無(wú)助時(shí)伸出援助之手;楊佳玲成長(zhǎng)了,她懂得了自己不該為一點(diǎn)小事生氣,和同學(xué)鬧別扭。
每個(gè)人都在成長(zhǎng)。當(dāng)你撿起垃圾箱邊的果皮時(shí),你成長(zhǎng)了,你懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化市容;當(dāng)你為流浪狗搭建小草屋時(shí),你成長(zhǎng)了,你懂得了關(guān)愛(ài)小動(dòng)物;當(dāng)你勸阻用樹(shù)枝玩槍?xiě)?zhàn)的小朋友時(shí),你成長(zhǎng)了,你懂得了愛(ài)護(hù)綠化,保護(hù)自然……當(dāng)你在干每一件微乎其微的小事時(shí),你都在成長(zhǎng)。只要留心生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng),多做一些對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)有益的事情,那我們將會(huì)更加健康地成長(zhǎng)。
讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
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