平等和公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，還需要關(guān)注語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，確保文章的流暢性。每個(gè)人的總結(jié)都是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇一
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
注：1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日期：____________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇三
我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí)，特提交書(shū)面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請(qǐng)人：___
時(shí)間：___
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的老師：
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿(mǎn)畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人：_________
_______班_____號(hào)
時(shí)間：
班主任（簽名）____________
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費(fèi)。
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇五
20xx/ 20xx學(xué)年 第學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門(mén)數(shù)不得超過(guò)三門(mén)(含三門(mén))。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。 6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇六
______________學(xué)院：
我是xx學(xué)院xx班學(xué)生xx，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的'教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
xx年xx月xx日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇七
畢業(yè)前重修申請(qǐng)書(shū)______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
備注：
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
年月日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的老師:
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修,至今仍未修滿(mǎn)畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修:
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人:_________
_______班_____號(hào)
注:
1.請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò),則視該科目為“0”分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2.本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任(簽名)____________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇九
重修申請(qǐng)
尊敬的_________ 老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生 （學(xué) 號(hào) __________ ），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加_______ _____課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
注： 1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日 期 ： ____________
重修申請(qǐng)書(shū)格式 xx級(jí)重修申請(qǐng)書(shū)
時(shí)間:xxxx-xx-xx
尊敬的老師：
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿(mǎn)畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人：_________ _______班_____號(hào)
注：1 .請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
班主任（簽名）____________[/u]
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院課程重修申請(qǐng)表
備注：1.本表交學(xué)生所在系存檔。
3.學(xué)生按本表辦理完相關(guān)手續(xù)后，請(qǐng)到教務(wù)處領(lǐng)取申請(qǐng)回執(zhí)單交任課教師。
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十
學(xué)生的大學(xué)生涯中，難免會(huì)有各種各樣的挫折和困難，其中之一就是不得不重修課程，通過(guò)重修來(lái)獲得學(xué)分。重修學(xué)分的過(guò)程或許會(huì)非常痛苦和辛苦，但是其中也會(huì)帶給我們很多的收獲和啟示。在我的大學(xué)生活中，我也經(jīng)歷了這樣的過(guò)程，這篇文章將介紹我的重修學(xué)分心得體會(huì)。
第二段：不得不重修的原因
在我的大二時(shí)，我不得不重修一門(mén)課程。這門(mén)課程本來(lái)是我非常感興趣的一個(gè)科目，但是由于我在上該門(mén)課程時(shí)沒(méi)有注意到一些重要的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致我在期末考試中成績(jī)不理想，只得到了不及格的分?jǐn)?shù)。這時(shí)我才意識(shí)到自己的疏忽導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不選擇重修來(lái)獲得必要的學(xué)分。
第三段：重修的痛苦
重修的過(guò)程沒(méi)有人會(huì)感到輕松和愉快，因?yàn)檫@代表著自己在最初的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，而需要付出額外的努力去補(bǔ)救之前的錯(cuò)誤。我需要花費(fèi)更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這門(mén)課程，去深入理解課程知識(shí)的本質(zhì)和意義，甚至去尋找額外的學(xué)習(xí)資源來(lái)增進(jìn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這是一件非常費(fèi)力的事情，更需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)的路上不再有太多的困難和障礙。
第四段：帶來(lái)的啟示和變化
雖然重修的過(guò)程很辛苦，但是它也帶來(lái)了很多有意義的收獲。首先是意識(shí)到自己的疏忽和不足，從而讓我更加謹(jǐn)慎和勤奮；其次是深入學(xué)習(xí)課程知識(shí)，對(duì)于這門(mén)科目的了解和掌握程度得到了提高；最后，也是最重要的是，在重修的過(guò)程中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的能力和不足，在學(xué)習(xí)的路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望
重修并不是一件讓人愉快的事情，但是我們需要認(rèn)真面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，通過(guò)努力和拼搏去改變自己，正是這樣的過(guò)程，讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)重修的經(jīng)歷，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，不斷找尋和拓展自己的能力范圍，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)！
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十一
教務(wù)處：
我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí)，特提交書(shū)面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請(qǐng)人：___
時(shí)間：___
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十二
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，由于各種原因，有時(shí)我們可能會(huì)遇到無(wú)法通過(guò)某一課程的情況，這就需要我們進(jìn)行重修學(xué)分。而重修學(xué)分不僅僅是為了完成學(xué)分的要求，更是對(duì)自己能力和態(tài)度的檢驗(yàn)。本文將從我的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享重修學(xué)分的心得體會(huì)，希望能給需要重修學(xué)分的同學(xué)一些指導(dǎo)和啟示。
第二段：認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題
首先，我認(rèn)為，重修學(xué)分前要認(rèn)真分析自己未能通過(guò)的課程，找出自己的問(wèn)題所在。這個(gè)問(wèn)題可以是個(gè)人能力方面的，也可以是態(tài)度方面的。比如說(shuō)，如果你的問(wèn)題來(lái)自于沒(méi)有在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，那么就需要學(xué)習(xí)如何在課堂上保持精神集中。如果你的問(wèn)題是概念不清晰，那么就需要學(xué)習(xí)如何更好的理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。總之，自我反思和分析是關(guān)鍵。
第三段：選擇適合的重修方式
其次，選擇適合的重修方式也非常重要。有時(shí)，你可能需要選擇重讀一本教材，通過(guò)自學(xué)提高對(duì)知識(shí)的掌握程度；有時(shí)，你可能需要選擇參加補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)老師的講解和解答問(wèn)題提高自己的學(xué)習(xí)效率；有時(shí)，你可能需要選擇小組學(xué)習(xí)，跟同學(xué)們一起討論和解答問(wèn)題。選擇適合自己的方式可以達(dá)到事半功倍的效果。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
除了反思和選擇適合的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。這包括了多讀書(shū)、多寫(xiě)作業(yè)、多做練習(xí)等等。在學(xué)習(xí)前，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如清晰的思路、集中精力、深度思考等等。此外也可以選擇用更高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高質(zhì)量和效率。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái)
通過(guò)重修學(xué)分，我意識(shí)到一個(gè)人永遠(yuǎn)不應(yīng)該放棄努力，切莫輕言放棄。不要認(rèn)為一次失敗便要放棄，我們應(yīng)該保持意志堅(jiān)定、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這樣的態(tài)度下一定會(huì)獲得進(jìn)步。我希望我的這些心得和經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們有所啟示。在未來(lái)的學(xué)習(xí)路上，無(wú)論何時(shí)何地，都要堅(jiān)信這句話(huà)：只要努力，成功就在前方不遠(yuǎn)。
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