總結(jié)是對過去所取得成績和經(jīng)驗(yàn)的肯定，也是對不足之處的反思和改進(jìn)。要注意總結(jié)的結(jié)構(gòu)，可以采用層層遞進(jìn)、由點(diǎn)及面的寫作方式，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)和有層次感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家在寫總結(jié)時提供一些思路和借鑒。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇一
這個學(xué)期銅管樂隊(duì)訓(xùn)練共有30余人（其中木管中單簧2人，長短笛2人，薩克斯2人，銅管中抱號5人，小號10人，長號6人，打擊樂6人）,由于六年老隊(duì)員離校,新生占到70%，總體訓(xùn)練情況良好，在訓(xùn)練期間，在老師的辛苦下，學(xué)生到位及時，家長配合意識較強(qiáng)，訓(xùn)練期間無學(xué)生安全事故，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)。總體來講，經(jīng)過本次訓(xùn)練，積累了一些樂隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)：
1、后備學(xué)生挑選一定要充分，為整個樂隊(duì)最后確定第二梯隊(duì)學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學(xué)生60余人，最后選出30余名學(xué)生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學(xué)生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
2、訓(xùn)練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓(xùn)練期間，無論刮風(fēng)下雨訓(xùn)練不改，同時缺勤學(xué)生以學(xué)生的安全問題為理由及時與家長聯(lián)系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓(xùn)練在家長和學(xué)生心目引起了高度重視。當(dāng)然，訓(xùn)練時間不是很長。
3、樂隊(duì)學(xué)生的`組織體系確立要較早，本次樂隊(duì)設(shè)立樂隊(duì)長、木管支隊(duì)長、銅管支隊(duì)長、打擊樂支隊(duì)長。樂隊(duì)設(shè)立隊(duì)長、副隊(duì)長，既增強(qiáng)了學(xué)生干部的自覺管理性，又增強(qiáng)了每個樂隊(duì)的學(xué)生凝聚力，每當(dāng)輔導(dǎo)教師來前，隊(duì)長總能及時組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并且做好隊(duì)員的考勤。
4、輔導(dǎo)教師訓(xùn)練認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，使得本隊(duì)訓(xùn)練效果很好。
5、教師保持清醒，不為曲子所累，不為完成曲子而硬趕進(jìn)度，這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進(jìn)的做法，光扎實(shí)基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
當(dāng)然，本次訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如：個別學(xué)生分隊(duì)不當(dāng)，訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情；少數(shù)學(xué)生思想教育不及時、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報(bào)了校外輔導(dǎo)班，不得不中途停止訓(xùn)練；雖盡量避免與其他興趣班學(xué)生沖突，但是由于學(xué)生都相對集中，使得少數(shù)隊(duì)員缺勤訓(xùn)練，影響了訓(xùn)練效果。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇二
我校少年宮在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明委的關(guān)心指導(dǎo)下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)對這項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下：
制定計(jì)劃，確定工作思路
本學(xué)期開設(shè)的技能興趣班有二胡、小號、剪紙、繪畫、棋類和韻律操等，每個班配備了專業(yè)的指導(dǎo)老師。開課時間是利用上學(xué)中午午休時間授課，每次授課時間在四十分鐘，輔導(dǎo)教師在上課前做到備好課，準(zhǔn)備好活動器材，在教學(xué)之前能對學(xué)生到班情況進(jìn)行考核并做好記錄，在教學(xué)中教師能進(jìn)行示范和講解，讓學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在技能練習(xí)中教師能進(jìn)行當(dāng)堂指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能畫出一張張精美的畫，剪出一個個活潑可愛的小動物，拉出一曲曲優(yōu)美的曲子，唱出一首首動聽的歌，孩子們的活動成果得到展示，動手操作和實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，學(xué)生的思維能力得到了提升。在鼓號隊(duì)的集訓(xùn)中，興趣班的學(xué)生占據(jù)了大多數(shù)，他們是主力隊(duì)員，他們所學(xué)的技術(shù)得到充分發(fā)揮，在繁昌縣第七屆鼓號隊(duì)隊(duì)形隊(duì)列比賽中隊(duì)員們表現(xiàn)出色并榮獲三等獎。少年宮有三名學(xué)生參加了蕪湖市小學(xué)生舞蹈和歌舞比賽中并榮獲三等獎，還有多名學(xué)生參加了繁昌縣教育局舉辦的小學(xué)生繪畫比賽。在九九重陽節(jié)之際，少年宮的學(xué)生帶著精彩的文藝節(jié)目來到鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行慰問帶給老人們快樂和幸福。
三、開展大活動，讓全體學(xué)生參與
由于我校教學(xué)空間小，沒有太多的活動場地。師資力量也不是十分強(qiáng)等實(shí)際情況，為了讓更多的孩子參與到少年宮活動中來，我校少年宮領(lǐng)導(dǎo)組利用大課間的時間把少年宮各項(xiàng)活動穿插進(jìn)來。在籃球場上設(shè)置了投籃活動，在乒乓球臺前由體育教師組織學(xué)生參加乒乓球訓(xùn)練，在操場上開設(shè)了健美操、跳繩、呼啦圈等活動，通過這些活動的增加，擴(kuò)大了學(xué)生的參與面也讓學(xué)生有更多的選擇，真正做到投其所好、學(xué)其所用。
在課余時間，我校還開放圖書室和心理咨詢室，學(xué)生根據(jù)自己的興趣可以借閱圖書并就自己的一些心理問題去咨詢心理輔導(dǎo)老師，解決心中的困惑。
四、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)管理
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期銅管樂隊(duì)訓(xùn)練共有70余人（其中木管中單簧管10人，長笛6人，薩克斯18人，銅管中抱號10人，小號12人，長號8人，打擊樂10人）而且新生占到90%，總體訓(xùn)練情況良好，在訓(xùn)練期間，在班主任老師的督促下，學(xué)生到位及時，家長配合意識較強(qiáng)，訓(xùn)練期間無學(xué)生安全事故，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)?？傮w來講，經(jīng)過本次訓(xùn)練，積累了一些樂隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)：
1、后備學(xué)生挑選一定要充分，為整個樂隊(duì)最后確定后備梯隊(duì)學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學(xué)生80余人，最后選出50余名學(xué)生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學(xué)生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
2、訓(xùn)練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓(xùn)練期間，無論刮風(fēng)下雨訓(xùn)練不改，同時缺勤學(xué)生以學(xué)生的安全問題為理由及時與家長聯(lián)系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓(xùn)練在家長和學(xué)生心目引起了高度重視。
3、樂隊(duì)學(xué)生的組織體系確立要較早，本次樂隊(duì)設(shè)立樂隊(duì)長、木管支隊(duì)長、銅管支隊(duì)長、打擊樂支隊(duì)長，8個樂隊(duì)設(shè)立隊(duì)長、副隊(duì)長，既增強(qiáng)了學(xué)生干部的自覺管理性，又增強(qiáng)了每個樂隊(duì)的學(xué)生凝聚力，每當(dāng)教師上課前，隊(duì)長總能及時組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并且做好隊(duì)員的考勤。4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進(jìn)度，這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進(jìn)的做法，光扎實(shí)基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
當(dāng)然，本次訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如：個別學(xué)生分隊(duì)不當(dāng)，訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情；少數(shù)學(xué)生思想教育不及時、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報(bào)了校外輔導(dǎo)班，不得不中途停止訓(xùn)練，影響了訓(xùn)練效果。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇四
楊紅珍
（安徽省宿州市第九中學(xué)）
摘要：旨在通過“器樂進(jìn)課堂”的實(shí)踐和運(yùn)用，探索音樂教學(xué)的藝術(shù)方法，引導(dǎo)學(xué)生器樂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)生對音樂的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn)，讓學(xué)生輕松欣賞音樂、快樂感受音樂，生活中發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、表達(dá)音樂，促進(jìn)音樂教學(xué)水平提高。
關(guān)鍵詞：器樂進(jìn)課堂；欣賞水平；學(xué)習(xí)興趣
全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)實(shí)行“器樂進(jìn)課堂”以來，許多教師在音樂教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“課堂樂器”，引導(dǎo)學(xué)生器樂學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn)。將豎笛引進(jìn)中學(xué)課堂，改變了原來各種樂器不足，難以組織的教學(xué)局面。豎笛的音色純，體積小，攜帶方便，是中學(xué)生器樂學(xué)習(xí)的最佳學(xué)具。
一、學(xué)校音樂課堂樂器挑選的重要性
器樂進(jìn)學(xué)校音樂課堂。首先的條件是，要求器樂在價(jià)格上要便宜，大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)上可以承受。其次器樂的簡約、輕巧，方便攜帶，學(xué)生可以在業(yè)余時間隨時隨地地進(jìn)行練習(xí)。例如，豎笛、口琴、葫蘆絲等，都是比較適合中學(xué)生在家里和學(xué)校音樂課堂使用的。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)豎笛的過程中，體驗(yàn)到音樂之美，感受到音樂之美的愉悅。老師一定要非常注重給學(xué)生演奏示范，一次次好的示范后，都會讓學(xué)生激動地鼓起掌來。期盼的.眼神在想，“老師你演奏的曲子太好聽了！我能不能學(xué)習(xí)會呢？”每當(dāng)這時老師要鼓勵學(xué)生。“你行，只要同學(xué)們堅(jiān)持練習(xí)，一定能行，和老師吹奏的一樣好聽?！边@就是要求樂器挑選中為學(xué)生考慮的輕巧、簡約方便攜帶的好處。
二、器樂課堂應(yīng)充滿快樂，給學(xué)生創(chuàng)造空間
將器樂教學(xué)帶入中學(xué)音樂課堂，一定要把握好音樂教學(xué)中的器樂演奏教學(xué)的“度”。教學(xué)中講解樂器的技法，要耐心細(xì)致，手把手指導(dǎo)。初學(xué)豎笛時，氣息應(yīng)作為一個難點(diǎn)。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。比如，把學(xué)生分成若干組，有的組感受把一張小紙片放在桌面上，輕輕吹紙片微微動，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗(yàn)把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。
通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學(xué)生對豎笛氣息的運(yùn)用有了初步了解，為進(jìn)一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。
在教學(xué)中，除吹奏必要的練習(xí)曲外，還要為學(xué)生準(zhǔn)備一些短小、簡練易吹奏的歌曲，如，《幸福拍手歌》《歡樂頌》《紅河谷》《絨花》等。學(xué)生經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，已經(jīng)可掌握吹奏課本上的歌曲了，還有些孩子能吹奏自己喜愛的歌曲，在課堂上，我還鼓勵學(xué)生自評和互評。把學(xué)生分組進(jìn)行演奏，還邀請學(xué)生到講臺演奏，用多種多樣的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。提高學(xué)生的演奏技能，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。在自由的表演中，學(xué)生獲得了成功的喜悅，增強(qiáng)了對音樂學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生為自己表演和創(chuàng)造出美妙音樂而感到成功與自信。
三、家校攜手共同培養(yǎng)孩子器樂學(xué)習(xí)
孩子學(xué)習(xí)樂器，大多是在家長的陪伴與支持下開始的。在學(xué)習(xí)樂器的過程中，家長的耐心與支持，會起到相當(dāng)重要的作用。對于兒童來講，他們的學(xué)習(xí)非常情緒化。通常需要有某種程度上的強(qiáng)制措施才能保證學(xué)習(xí)的持續(xù)性與計(jì)劃性。所以，家長應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到密切配合老師的教學(xué)，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)才能達(dá)到較理想的效果。
為孩子提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著人們生活水平的不斷提高，家長教育孩子的觀念不再是吃好、穿好與玩好，更多的家長以關(guān)注孩子成長過程中的教育與未來發(fā)展目標(biāo)為重點(diǎn)，素質(zhì)教育也成為家長培養(yǎng)孩子的一個平臺。為孩子提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如物質(zhì)條件和精神條件。為孩子選一個好的樂器老師，買一件孩子喜歡的樂器，營造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子鼓勵，夸一夸自己的孩子等。
幫孩子打好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。孩子在5歲前后就可以學(xué)習(xí)樂器，初學(xué)者應(yīng)打好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。孩子剛開始學(xué)習(xí)古箏，家長要成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴，把孩子學(xué)習(xí)樂器的興趣培養(yǎng)起來，所以開始并不是學(xué)技能而是培養(yǎng)興趣，讓孩子找到自信與感覺?；A(chǔ)練習(xí)是所有樂器練習(xí)的重點(diǎn)，如同蓋房子的地基，好的地基能夠支撐穩(wěn)固整棟樓房，而簡陋的地基，無論上面怎么去加固，也會有坍塌的可能性。然而所有的器樂訓(xùn)練中，基礎(chǔ)練習(xí)最為枯燥乏味。為人父母應(yīng)該清楚“有所為，有所不為”的道理，要明確自己在孩子進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中的定位，要明白作為家長應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮什么樣的作用。如，不能逼孩子練習(xí)得太緊，越緊就會產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)心理，造成被動不喜歡學(xué)的現(xiàn)象。
孩子練習(xí)古箏與鋼琴，手型可以決定琴的音色，可以決定曲子的感覺，甚至可以決定孩子將來最高演奏水平是什么程度。如，練習(xí)古箏和鋼琴的開始手型有問題，本來大家都能掌握十級的樂曲，但是手型的錯誤，永遠(yuǎn)也別想有七級的水平。有些動作，手型不完美，不僅速度上不去，還會使演奏表現(xiàn)大打折扣。
讓孩子的樂器學(xué)習(xí)在循序漸進(jìn)中成長。如何激發(fā)孩子古箏學(xué)習(xí)的興趣，同時又鞏固基礎(chǔ)練習(xí)呢？在古箏教學(xué)的入門練習(xí)中，為了使學(xué)生對古箏每個音的位置有很好的掌握，常見的都是一些樂器學(xué)習(xí)可增加人的內(nèi)涵，陶冶情操。培養(yǎng)審美能力與氣質(zhì)，展示自我的方式。樂器學(xué)習(xí)中雙手都用上，所以可開發(fā)左右大腦，逐步認(rèn)知音樂、掌握音樂知識和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個性和諧發(fā)展的過程，因此選擇一種樂器讓孩子學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。
參考文獻(xiàn)：
干曉燕。芻議在“器樂進(jìn)課堂”教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性［j］。成功：教育，（05）。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇五
一個學(xué)期以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的.基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。
樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任20xx計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。
平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對20xx級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，這個學(xué)期以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇六
柳陂鎮(zhèn)中心小學(xué)翁浩
本學(xué)期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個班里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學(xué)參加書法興趣小組，堅(jiān)持每個星期在書法室進(jìn)行培訓(xùn)。
二、基本完成活動目標(biāo)：
1、了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
三、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法，在小學(xué)生的書法中實(shí)在難能可貴。
四、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進(jìn)展不是很快。
四、工作目標(biāo)
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇七
“xx”國樂坊的前身是校民樂隊(duì)，09年開展學(xué)校社團(tuán)活動以來，正式更名為“步步高”國樂坊，社團(tuán)下屬兩個分團(tuán)：絲竹樂坊及彈撥樂坊。我作為樂團(tuán)的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)社團(tuán)中“二胡聲部、竹笛聲部、電子琴聲部”的排練工作。
社團(tuán)進(jìn)行改革之后，最大的變化就是采用由學(xué)生管理社團(tuán)的形式來開展活動，指導(dǎo)老師將權(quán)利下放到各聲部負(fù)責(zé)人手中，如記考勤、召開會議、組織排練、檢查練習(xí)、后勤事務(wù)等，每個聲部都設(shè)有一名聲部長、一名副聲部長及一名技術(shù)指導(dǎo)，這些管理人員配合老師分管聲部各類事務(wù)，這樣不僅方便老師管理和傳達(dá)任務(wù)，更重要的是鍛煉學(xué)生的組織和管理能力，培養(yǎng)得力的領(lǐng)導(dǎo)人才，來更好的為社團(tuán)團(tuán)員們服務(wù)。
一、排練時間：
社團(tuán)訓(xùn)練時間固定為每天上午早操時間及周二校本課程時間，下午放學(xué)后的時間安排小節(jié)目的排練。
周一：竹笛聲部（13人）周二：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周三：竹笛聲部（13人）周四：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周五：小節(jié)目及小合奏排練。
每次排練聲部長都會嚴(yán)格記考勤，每個聲部都制定有獎懲辦法，對團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)的管理。
二、排練形式及內(nèi)容每個聲部在指定時間及地點(diǎn)集合，訓(xùn)練的內(nèi)容包括基本功、大合奏曲目、聲部曲目及小合奏曲目，老師在場負(fù)責(zé)主要指導(dǎo)訓(xùn)練，聲部長和技術(shù)指導(dǎo)輔助訓(xùn)練，排練曲目有《茉莉花》、《紫竹調(diào)》、《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》、《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、《花兒與少年》、《卡門序曲》。
本學(xué)期，社團(tuán)在原來的基礎(chǔ)上吸收了一些新團(tuán)員，因此在原先的訓(xùn)練形式中，又增加了“小指導(dǎo)老師”，老師在老隊(duì)員中選出幾名技術(shù)全面的同學(xué)，由他們一對一的教授新隊(duì)員曲目，這樣極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，新同學(xué)在“小老師”口傳心授的輔導(dǎo)下，順利的完成樂隊(duì)保留曲目《彩云追月》、《快樂的啰嗦》、《草原英雄小姐妹》的學(xué)習(xí)，這樣既沒有耽誤樂隊(duì)常規(guī)的訓(xùn)練計(jì)劃，又使新隊(duì)員迅速適應(yīng)樂隊(duì)排練，起到“一舉兩得”的效果。
三、排練成果：
二胡聲部排練了齊奏《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、京胡齊奏《夜深沉》。
電子琴聲部排練了小合奏《花兒與少年》、四重奏《卡門序曲》。
另外，社團(tuán)還排練了大合奏《花好月圓》及小合奏《步步高》。
在“先啟教育思想研討會”期間，出色完成了接待任務(wù)，表演的節(jié)目受到了專家及兄弟學(xué)校校長老師的稱贊。
社團(tuán)在老師和同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績，老隊(duì)員成熟了，新隊(duì)員成長了，老師給了他們較之以前更大的自由度，讓他們自我管理，自我調(diào)整，不僅提高了專業(yè)技巧，同時還鍛煉了管理能力，與人交流的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力，當(dāng)然，在這個過程中，還存在很多不完善的方面，如考勤制度及排練進(jìn)度等等，但我想在我和團(tuán)員們不懈的努力下，一定能克服困難，讓社團(tuán)的未來更美好。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇八
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、街道黨工委：
為了進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村文化禮堂的“五有”標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)“四型”建設(shè)，完善文化功能，努力把農(nóng)村文化禮堂建設(shè)成為農(nóng)村文化活動陣地、傳統(tǒng)文化傳承基地，著力打造農(nóng)民群眾精神家園。經(jīng)研究，決定建立農(nóng)村文化禮堂“送文化，種文化”活動制度。
一、活動主旨。
按照“文化禮堂、精神家園”的定位，農(nóng)村文化禮堂以設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以內(nèi)容建設(shè)為核心，以文化活動為支撐，確保農(nóng)村文化禮堂長效作用的發(fā)揮。在農(nóng)村文化禮堂的建設(shè)過程中和建成開放后，充分利用文化禮堂平臺，精心設(shè)計(jì)活動載體，根據(jù)群眾需求，組織開展公共文化配送、文化藝術(shù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村文藝匯演、傳統(tǒng)民俗文化等形式多樣、群眾喜聞樂見的“送文化，種文化”活動，豐富農(nóng)民群眾文化生活，吸引農(nóng)民群眾廣泛參與，增強(qiáng)農(nóng)民群眾對文化禮堂的親近感、認(rèn)同感和歸屬感，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化禮堂的常態(tài)化開放和可持續(xù)發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)單位：縣委宣傳部。
組織實(shí)施單位：縣文廣新局。
配合協(xié)同單位：縣文聯(lián)、農(nóng)村文化禮堂建設(shè)點(diǎn)相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及行政村。
三、實(shí)施方式。
(一)“送文化”活動。
1.送戲、送電影：組織開展重要節(jié)慶(如春節(jié))、重要節(jié)點(diǎn)(如文化禮堂竣工)送戲、送電影下鄉(xiāng)活動。根據(jù)群眾需求，每年到農(nóng)村文化禮堂建設(shè)點(diǎn)開展送戲、送電影活動。實(shí)施單位為縣文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心站、縣電影公司。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇九
我們低段教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，根據(jù)期初學(xué)校的教學(xué)、教科研工作計(jì)劃，以“落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)教研，反思提升，提高了語文課堂教學(xué)效率，提升低段語文教師的整體語文素養(yǎng)”為目標(biāo)進(jìn)行活動。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概也有一些遺憾。下面我就將本學(xué)期低段語文教研組工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高服務(wù)，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、聽別人的課，成長自己。在以往的課例研討中，我深有感觸，上公開課是個別老師的事，學(xué)校請來的專家許多老師不聞不問，作壁上觀。教師專業(yè)發(fā)展緩慢。開學(xué)初，我在教研組提出“聽別人的課，成長自己”的目標(biāo)。如三年級組同課異構(gòu)，大家議論紛紛，取長補(bǔ)短。一堂課如一條繩索，把全組老師緊緊連在一起。我分明感受到了老師們教研的熱情，營造一塊適合的土壤，老師們也會茁壯成長。聽別人的課，成長自己正在低段語文組變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
2、重視多層次、多級別的教研培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，在多次的培訓(xùn)中，低端組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、開展各種教研活動，提高教師教學(xué)水平。
供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、教研內(nèi)容更豐富。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法交流會等活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
3、教研活動形式靈活。開學(xué)初我們就制定了本學(xué)期教研課的不同形式，促使教師專業(yè)提升更有效。一年級圍繞識字主題開展教研活動；二年級采用了教科室的“三課兩評一反思”；三年級進(jìn)行“同課異構(gòu)”的閱讀教學(xué)。特別是“三課兩評一反思”促使教師的發(fā)展很好的平臺和遞增的過程。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、自查、互查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的語文觀，育人觀，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
陳曉娟。
2013年1月10日。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期民樂團(tuán)在學(xué)校團(tuán)委和藝術(shù)總團(tuán)的指導(dǎo)下，主要圍繞團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)鞏固與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練方法探索等方面開展工作，在穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)人員和保證訓(xùn)練時間的前提下，基本完成預(yù)定計(jì)劃目標(biāo)。
一、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。
本學(xué)期民樂團(tuán)除了參加綠橋文化廣場活動外，并沒有參加大型演出活動，因此在較為寬松的訓(xùn)練計(jì)劃中，注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與特長生常規(guī)管理工作。
1）加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)考勤制度，提高團(tuán)員特別是特長生的自我管理意識。
二、專業(yè)基礎(chǔ)鞏固。
本學(xué)期，民樂團(tuán)針對參加大賽中所出現(xiàn)的問題，對團(tuán)隊(duì)中個別聲部加強(qiáng)了訓(xùn)練與補(bǔ)充力度。
1）補(bǔ)充打擊聲部人員，加強(qiáng)打擊聲部基本功練習(xí)。
三、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練方法探索。
本學(xué)期，針對我團(tuán)在訓(xùn)練效率低下，訓(xùn)練人員自我管理不到位的情況，制定了一系列方法開展訓(xùn)練。
1）使用新場地，提高各個聲部訓(xùn)練效率。每周一個小時的分練，派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督與指導(dǎo)。
2）根據(jù)每周合練情況，由指導(dǎo)教師制定分練曲目與段落，由團(tuán)長與聲部長兩極牽頭負(fù)責(zé)。
3）提出聲部長根據(jù)聲部情況，開展基本功訓(xùn)練活動。
四、下學(xué)期工作重點(diǎn)。
1）繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)考勤制度，由一名副團(tuán)長專門負(fù)責(zé)，對于表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)員每月予以獎勵。
2）加強(qiáng)特長生管理力度，對于特長生的考勤、訓(xùn)練狀態(tài)、傳幫帶作用進(jìn)行考察。3）提高訓(xùn)練效率，在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，由一名副團(tuán)長專門負(fù)責(zé)制定訓(xùn)練計(jì)劃與協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)分練管理力度，每個聲部由一名團(tuán)干對口負(fù)責(zé)。
4）開展梯隊(duì)建設(shè)。針對目前高年級骨干將畢業(yè)的情況，下學(xué)期針對重點(diǎn)聲部（中阮、大阮、二胡、打擊、笛子）專人負(fù)責(zé)培養(yǎng)梯隊(duì)人員，對于加入的非特長生團(tuán)員需要經(jīng)過半年到一年的培訓(xùn)才能正式加入團(tuán)隊(duì)參與合練。
5）加強(qiáng)團(tuán)員團(tuán)隊(duì)歸屬感，由一名副團(tuán)長專門負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。規(guī)定每個月針對不同主題開展組織生活。
9）提高團(tuán)隊(duì)綜合水平，排練2首具有較高水準(zhǔn)的作品。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇十一
日常工作需注意的事項(xiàng)：
1、安排訓(xùn)練時間要合理，追求高效率。安排訓(xùn)練的時候，盡量讓每個人在課余時間都能有專門的時間去聯(lián)系。又因?yàn)槊總€人的水平有高低，所以安排的時候必須要把同一類的樂器分在一個時間段，并且水平相對較好的搭配水平相對較弱的。
2、在訓(xùn)練的時候，每次都要定下目標(biāo)，追求效率，并且在固定時間內(nèi)進(jìn)行驗(yàn)收。
3、要注重對隊(duì)員的任務(wù)分配。根據(jù)每個隊(duì)員的特點(diǎn)安排不同的曲子，分配不同的任務(wù)。
4、針對一段時期的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)老師交流。
5、作為隊(duì)長，副隊(duì)長，平時多留意各種樂隊(duì)演出的資料，整理這些資料，并且將一些適合用的地方運(yùn)用到平時的訓(xùn)練、演出中。
6、每個人必須愛惜自己的樂器，及時對樂器進(jìn)行保養(yǎng)。
7、每次訓(xùn)練結(jié)束后，要打掃器樂廳，聲樂廳的衛(wèi)生，保持干凈。
晚會事宜注意事項(xiàng)：
1、在平日有序的訓(xùn)練中，對演出曲目早做打算，早做準(zhǔn)備。
2、若訓(xùn)練時間需要請假的，要核實(shí)請假人員名單，與辦公室同步，不多報(bào)名單也不漏報(bào)名單。
3、有機(jī)會上臺的時候，多鼓勵隊(duì)員上臺表演，鍛煉自己的膽量。
4、晚會結(jié)束后，要把之間發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的補(bǔ)救。
個人心態(tài)及禮貌問題：
1、器樂隊(duì)的人數(shù)較多，到了期末階段不僅是學(xué)業(yè)繁忙的時候也是演出排練緊急的時候，就需要齊心協(xié)力，用最少的時間做到最好的效果。作為隊(duì)長副隊(duì)長，要觀察隊(duì)員的變化，不能讓隊(duì)員在隊(duì)里有名無實(shí)的存在。
2、每種樂器都有專門的指導(dǎo)老師，要對老師有禮貌。對于老師提出的整改意見，要虛心接受。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇十二
2020年，^v^xx區(qū)委黨史和地方志研究室深入貫徹落實(shí)新時代中國特色社會主義思想，深化精神文明創(chuàng)建活動，弘揚(yáng)時代新風(fēng)，精心打造更高水準(zhǔn)的文明單位，創(chuàng)建工作取得新進(jìn)步，現(xiàn)作如下總結(jié)。
結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，以新時代中國特色社會主義思想為重點(diǎn)，開展形式多樣的宣傳教育活動，持續(xù)深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進(jìn)干部職工的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。
認(rèn)真貫徹落實(shí)各級黨委關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)的部署，結(jié)合史志工作實(shí)際，廣泛開展道德講堂、文明行為等系列主題活動，培育有自信、守道德、講奉獻(xiàn)、重實(shí)干、求進(jìn)取的時代新風(fēng)。充分發(fā)揮社會主義核心價(jià)值觀對精神文明創(chuàng)建的引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)普及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好運(yùn)用法制與德治相結(jié)合的方式，維護(hù)社會公共價(jià)值、解決道德域突出問題，全面提升文明水平，切實(shí)提升干部職工綜合素質(zhì)。
大力弘揚(yáng)“雷鋒精神”和“奉獻(xiàn)他人，提升自己”的志愿服務(wù)精神，形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。結(jié)合工作實(shí)際，廣泛開展節(jié)假日文明交通勸導(dǎo)、維護(hù)秩序、公益宣傳等各類專項(xiàng)志愿服務(wù)活動，不斷凸顯志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，抵制不良行為，積聚正能量。
堅(jiān)持邊開展活動，邊分析總結(jié)、邊完善機(jī)制，研究經(jīng)驗(yàn)成果，創(chuàng)新方式方法，進(jìn)一步建立健全文明創(chuàng)建工作的各項(xiàng)制度，完善監(jiān)督約束和考核機(jī)制，暢通群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督渠道，健全精神文明建設(shè)工作表彰和獎懲制度，做到以機(jī)制促效果。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇十三
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。我認(rèn)為選擇課外讀物要注意下面幾點(diǎn)：（1）思想健康。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學(xué)的知識豐富人。（2）考慮學(xué)生的各方面差異。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。（3）有趣味性。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關(guān)于未來世界的科學(xué)幻想??都會引起他們認(rèn)識世界的熾烈欲望。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。
兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學(xué)生常見的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計(jì)劃地進(jìn)行。我認(rèn)為安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會上處處有語文，人人時時學(xué)語文、用語文。在語文。
教學(xué)。
中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，（2）從體裁考慮。低年級安排兒歌等淺顯的兒童讀物。
（3）從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、書報(bào)．。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累。
學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。
2012年12月20日。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
您好！首先要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對我的高度信任，讓我一直管理經(jīng)營著我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)器樂隊(duì)的各項(xiàng)日常事務(wù)和演出工作。
自器樂隊(duì)成立至今已經(jīng)走過了近一年零五個月的時間了，我還清晰地記得當(dāng)時組隊(duì)時的那種臨危受命的感受。自知這是我校近六十年校史上第一次組建傳統(tǒng)器樂演奏團(tuán)隊(duì)組合。這是嘗試也是突破。
自2011年末，我隊(duì)即開始承接承辦學(xué)校內(nèi)外各種大小型演出活動直至今時。在今年上半年學(xué)期間，我們首先接到校內(nèi)的一次演出任務(wù)，在開學(xué)之初就緊張排練。之后的時間又陸續(xù)到部隊(duì)進(jìn)行了演出。緊接著又開始準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的演出，上半年當(dāng)中，由于藝術(shù)團(tuán)在進(jìn)行重組整合工作，我隊(duì)也開始出臺了適合于本隊(duì)發(fā)展的規(guī)章紀(jì)律，以此來加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)的管理，使之越來越規(guī)范化。2011年下半年開學(xué)之初，我隊(duì)即開始面向全校的納新和宣傳等工作，納新以10屆同學(xué)為主。這次納新效果很好，招到很多有音樂器樂才能的新成員，他們對器樂音樂的演奏有著他們的新的理解。豐富了我隊(duì)的器樂種類，現(xiàn)在已經(jīng)基本滿足了校內(nèi)外演出的需求。
我對音樂有著特殊的情感和感覺，一直認(rèn)為音樂是開啟人類另一層智慧之門的鑰匙，她可以改變心情，舒緩和調(diào)節(jié)情緒，也有益身心健康以及心智的成長。我熱愛音樂，所有從小就開始慢慢自學(xué)一些器樂。那些自我訓(xùn)練成為了我生命的一部分，我珍視它們。
而我本人的專業(yè)是旅游管理，也面臨著專業(yè)實(shí)習(xí)，在為實(shí)習(xí)而做一些知識與基本能力的準(zhǔn)備。同時也打算在今年考國家理財(cái)規(guī)劃師資格證書。除此之外，我也在積極地準(zhǔn)備著心理學(xué)考研的復(fù)習(xí)，課程很多復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)也變得非常之緊張。我希望通過這樣的努力改變自己的人生軌跡，讓自己邁上一個新的高度和平臺。
基于我自己這樣的情況，特在此提出退隊(duì)之申請，還望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠理解，能夠批準(zhǔn)。
在此特別要感謝校團(tuán)委趙書記和才吉老師史倩老師對我本人，對器樂隊(duì)的大力支持。以及藝術(shù)團(tuán)的各位朋友們謝謝你們。
祝我校藝術(shù)團(tuán)的工作一年比一年出色！器樂隊(duì)人才輩出！
申請人：青海民族大學(xué)。
器樂隊(duì)工作總結(jié)篇十五
民樂是我們音樂教育的一個特色，也是學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要組成部分。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將加大力度創(chuàng)造性的開展訓(xùn)練工作，結(jié)合我校的實(shí)際，充分發(fā)揮活動課的作用，以活動促發(fā)展，爭取使樂隊(duì)的演奏水平達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。特作工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)生主要來源于。
三、四、五年級，其中。
接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。
二、教學(xué)的指導(dǎo)思想：
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
2、注意選取一定富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
三、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、通過民樂訓(xùn)練、演出、比賽活到中，用情——情感的體驗(yàn)，氣——做人的正氣，神——藝術(shù)的神韻來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、通過這學(xué)期的訓(xùn)練，把上學(xué)期已經(jīng)成型的樂曲復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步細(xì)化，進(jìn)行感情與表演方面的處理，選好比賽的一些作品，進(jìn)行初步的訓(xùn)練。
四、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、嗩吶、古箏學(xué)生的基本功練習(xí)。
2、民樂比賽曲目和自選曲目的訓(xùn)練。
五、訓(xùn)練時間：
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)活動課。
六、訓(xùn)練地點(diǎn)：
嗩吶、古箏活動室。
七、訓(xùn)練計(jì)劃與安排：
開始訓(xùn)練，著重強(qiáng)調(diào)基本功練習(xí)，以學(xué)生自主練習(xí)為主。復(fù)習(xí)規(guī)定曲目，新隊(duì)員要學(xué)會規(guī)定曲目。
對規(guī)定曲目進(jìn)行背演奏，新老隊(duì)員進(jìn)行合奏練習(xí)。5月份：
進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)定曲目的合奏，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美，表演大方自然，爭取達(dá)到理想的演奏效果。
爭取做到請走出去請進(jìn)來，根據(jù)我校民樂隊(duì)的具體情況，選擇一首適合六一文藝匯演比賽的曲目，將前期的識譜工作做好。
并在學(xué)校舉辦“六一文藝匯演”，主要是為隊(duì)員們提供一次上臺表演的機(jī)會，提高隊(duì)員們的舞臺經(jīng)驗(yàn)，同時，豐富全校同學(xué)們的課余生活，感受中華民族傳統(tǒng)音樂文化的魅力。
八、建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進(jìn)行。
1、每月一次讓隊(duì)員們進(jìn)行小組交流，交流內(nèi)容主要是隊(duì)員們對民樂的演奏技巧，情感把握以及對民族音樂的見解等。
2、保證與督促隊(duì)員的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員的訓(xùn)練積極性及演奏技能、技巧。
3、學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，對在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的隊(duì)員給所在班級加分，對經(jīng)常遲到或無故曠課的隊(duì)員給所在班級扣分。
4、觀看、欣賞民樂演奏會，拓展隊(duì)員們知識視野，增進(jìn)對民樂的了解，豐富隊(duì)員們音樂與人文的情感。
輔導(dǎo)教師：趙海霞。
2010年2月。
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