如何處理工作與生活的關(guān)系，讓自己既能有事業(yè)又能有家庭？總結(jié)時(shí)可以通過(guò)列舉具體事例或?qū)嶋H案例來(lái)加強(qiáng)論證和豐富內(nèi)容。以下是社會(huì)學(xué)家對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的分析和解決方案，值得我們深思。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇一
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目矩陣管理中的職責(zé)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1合同管理，滿(mǎn)足合同要求
項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目初始階段要研究、熟悉合同文件，必須完全了解合同字面或隱含的內(nèi)容，研究制訂執(zhí)行合同的策略、重點(diǎn)及注意事項(xiàng)，為順利實(shí)施合同打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？朔壳昂贤募芯亢孟裰皇巧虅?wù)部門(mén)工作，項(xiàng)目經(jīng)理只忙于完成具體組織設(shè)計(jì)事務(wù)。
2與業(yè)主/分承包商/設(shè)備制造商/材料供應(yīng)商等外部各有關(guān)方的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)
項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)外代表工程公司與業(yè)主及分承包方進(jìn)行聯(lián)系處理與合同有關(guān)的一切重大事項(xiàng)。項(xiàng)目的成功不僅僅依靠工程公司的工作，還需要業(yè)主、分承包商、設(shè)備制造商、材料供應(yīng)商的協(xié)作配合以及地方政府、社會(huì)各方面的指導(dǎo)與支持，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該充分考慮和協(xié)調(diào)各方面的合理和潛在的利益，與他們建立良好的關(guān)系。有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)：不要錯(cuò)誤地高估客戶(hù)對(duì)你職責(zé)和工作程序的了解程度，客戶(hù)可能不完全了解你所從事的職業(yè)職責(zé)范圍。你應(yīng)該向客戶(hù)解釋哪些是你的份內(nèi)工作，哪些不是。
3滿(mǎn)足業(yè)主及項(xiàng)目的特殊要求
一個(gè)項(xiàng)目的成功與否很大程度上取決于業(yè)主是否滿(mǎn)意。因此成功的項(xiàng)目經(jīng)理往往是在保證工程公司利益不受損害的前提下，千方百計(jì)地滿(mǎn)足業(yè)主及項(xiàng)目的特殊要求。這也是工程公司贏得信譽(yù)和項(xiàng)目經(jīng)理獲得好評(píng)的得分點(diǎn)。
4項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量控制
項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用和質(zhì)量是項(xiàng)目的三大目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目三大目標(biāo)，項(xiàng)目經(jīng)理必須適時(shí)做出項(xiàng)目管理決策，制訂項(xiàng)目工作目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和程序，指導(dǎo)設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開(kāi)車(chē)以及質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理、行政管理等各項(xiàng)工作，運(yùn)用贏得值原理進(jìn)行項(xiàng)目的費(fèi)用/進(jìn)度綜合管理和控制，審查批準(zhǔn)項(xiàng)目執(zhí)行效果基準(zhǔn)(bcws)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度和費(fèi)用實(shí)施情況的贏得值(bcwp)和實(shí)耗值(acwp)進(jìn)行定期檢查，實(shí)行有效控制。
對(duì)于涉及到多個(gè)專(zhuān)業(yè)部室的綜合技術(shù)方案，項(xiàng)目經(jīng)理必須組織協(xié)調(diào)、申請(qǐng)?jiān)u審并最終確定一個(gè)能夠兼顧各部門(mén)意見(jiàn)，且整體最優(yōu)的技術(shù)方案。
6項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程的管理
項(xiàng)目經(jīng)理管理工作始終貫穿于整個(gè)合同項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中。這就要求工程公司必須推行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，并建立一系列規(guī)章制度保證項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制的順利實(shí)現(xiàn)。責(zé)、權(quán)、利的協(xié)調(diào)一致則是項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制落到實(shí)處根本保證。
項(xiàng)目初始階段是項(xiàng)目的重要階段，在本階段項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作進(jìn)行全面規(guī)劃和統(tǒng)籌安排，使項(xiàng)目各項(xiàng)工作按計(jì)劃協(xié)調(diào)發(fā)展。
1研究、熟悉合同文件
工程項(xiàng)目從詢(xún)價(jià)、報(bào)價(jià)、談判到簽約過(guò)程中，內(nèi)容和條件都會(huì)發(fā)生一些變化，項(xiàng)目經(jīng)理要組織已經(jīng)明確的項(xiàng)目組成員仔細(xì)閱讀項(xiàng)目合同全部文件，深入研究掌握合同內(nèi)容。根據(jù)總包合同內(nèi)容，研究確定項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行方式，根據(jù)合同任務(wù)范圍和性質(zhì)確定項(xiàng)目組規(guī)模、人員編制和參加專(zhuān)業(yè);根據(jù)合同計(jì)價(jià)方式確定費(fèi)用估算方法;根據(jù)合同規(guī)定確定業(yè)主參與程度和有關(guān)協(xié)調(diào)事項(xiàng)。通過(guò)對(duì)合同研究，制定執(zhí)行合同策略、重點(diǎn)及注意事項(xiàng)以及潛在風(fēng)險(xiǎn)的可能性，采取必要預(yù)防和合理轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)措施。
2組織好與業(yè)主開(kāi)工會(huì)議(kickofmeeting)
業(yè)主開(kāi)工會(huì)議是工程公司和業(yè)主進(jìn)一步明確雙方職責(zé)和范圍及工程公司工作內(nèi)容和基礎(chǔ)條件，進(jìn)一步確認(rèn)合同項(xiàng)目采用標(biāo)準(zhǔn)及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，確定雙方聯(lián)系渠道和協(xié)調(diào)事項(xiàng)。本次會(huì)議討論有關(guān)事項(xiàng)均與項(xiàng)目費(fèi)用、進(jìn)度、質(zhì)量緊密相關(guān)。對(duì)于固定總價(jià)合同，會(huì)議任何一項(xiàng)決定均會(huì)影響項(xiàng)目的費(fèi)用、進(jìn)度、質(zhì)量，會(huì)議成功與否決定項(xiàng)目是否處在有序管理狀態(tài)和工程公司能否獲得合理效益。
3確定項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)(wbs)和組織分解結(jié)構(gòu)(obs)
項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)開(kāi)工會(huì)議與業(yè)主確定大項(xiàng)工作分解結(jié)構(gòu)，結(jié)合工程公司標(biāo)準(zhǔn)工作分解結(jié)構(gòu)進(jìn)行剪裁，落實(shí)專(zhuān)業(yè)責(zé)任分工，實(shí)施項(xiàng)目矩陣管理。項(xiàng)目經(jīng)理要配合項(xiàng)目管理部做好項(xiàng)目組組建，對(duì)項(xiàng)目組的組成人員項(xiàng)目經(jīng)理有推薦權(quán)。組建項(xiàng)目組要使設(shè)計(jì)經(jīng)理、施工經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、開(kāi)車(chē)經(jīng)理、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、審核人等在能力、經(jīng)驗(yàn)、群體意識(shí)、合作精神、語(yǔ)言能力等方面做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。讓項(xiàng)目參加人員明白項(xiàng)目組是一個(gè)集體，雖然大家來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)部室，要顧全大局，提倡團(tuán)隊(duì)精神。
4編制好項(xiàng)目計(jì)劃
項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目工作的總體構(gòu)思和安排，確定項(xiàng)目目標(biāo)、工作原則、工作重點(diǎn)、工作程序和方法，提出對(duì)合同研究后執(zhí)行意見(jiàn)，項(xiàng)目在技術(shù)和商務(wù)方面的可靠性和風(fēng)險(xiǎn)，以及項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量、材料控制原則和方法，是項(xiàng)目管理工作的'指導(dǎo)文件。
5編制開(kāi)工報(bào)告，組織好項(xiàng)目開(kāi)工會(huì)議
項(xiàng)目開(kāi)工會(huì)議由項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)人主持，項(xiàng)目經(jīng)理做開(kāi)工報(bào)告。項(xiàng)目開(kāi)工會(huì)議是項(xiàng)目經(jīng)理說(shuō)明項(xiàng)目的任務(wù)、內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施原則、質(zhì)量計(jì)劃、項(xiàng)目近期工作計(jì)劃安排及其他有關(guān)事項(xiàng)。會(huì)前項(xiàng)目經(jīng)理要按規(guī)定編制開(kāi)工報(bào)告，并經(jīng)公司有關(guān)部門(mén)審核批準(zhǔn)。
6發(fā)表項(xiàng)目設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)和開(kāi)展工藝設(shè)計(jì)
必須重視項(xiàng)目設(shè)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性和有效性審查，確保設(shè)計(jì)輸入準(zhǔn)確無(wú)誤。
7發(fā)表項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序
項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序是對(duì)合同條款中尚未具體化內(nèi)容做出具體規(guī)定，項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序經(jīng)業(yè)主審核后是項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中工程公司與業(yè)主之間工作聯(lián)絡(luò)的依據(jù)。
8審核、確定初期控制投資估算
項(xiàng)目經(jīng)理主要審核確定各工作包費(fèi)用控制標(biāo)準(zhǔn)，合理選用不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)，以確保整個(gè)工程項(xiàng)目費(fèi)用在控制范圍內(nèi)。
9做好初步項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
項(xiàng)目初步進(jìn)度計(jì)劃是項(xiàng)目設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開(kāi)車(chē)計(jì)劃編制的依據(jù)，是編制設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開(kāi)車(chē)計(jì)劃的指導(dǎo)性文件，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是否合理對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起關(guān)鍵作用。
10審核確定設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開(kāi)車(chē)、質(zhì)量和財(cái)務(wù)計(jì)劃
設(shè)計(jì)是工程公司主體和優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的文件是項(xiàng)目實(shí)施后續(xù)幾個(gè)階段(采購(gòu)、施工、開(kāi)車(chē))的依據(jù)。因此對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃審核主要考慮設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工合理交叉，將采購(gòu)納入設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)工作的范圍、原則和標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)采購(gòu)計(jì)劃審核主要考慮采購(gòu)工作原則、標(biāo)準(zhǔn)、資金運(yùn)作和到貨時(shí)間。一方面關(guān)鍵設(shè)備到貨時(shí)間是項(xiàng)目進(jìn)程的重要里程碑。另一方面，設(shè)備材料到貨降低了工程公司風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)施工計(jì)劃審核主要是施工工作范圍、目標(biāo)、工程公司與施工分包商關(guān)系。對(duì)開(kāi)車(chē)計(jì)劃的審核主要是開(kāi)車(chē)中工程公司的任務(wù)、開(kāi)車(chē)的指導(dǎo)原則和方法，工程公司與業(yè)主、專(zhuān)利商、制造廠(chǎng)和施工分包單位的分工。對(duì)質(zhì)量計(jì)劃審核主要是在保證合同規(guī)定工程質(zhì)量的前提下，合理采用設(shè)計(jì)、制造和施工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、控制工程造價(jià)。對(duì)財(cái)務(wù)計(jì)劃的審核主要考慮項(xiàng)目財(cái)務(wù)資金管理、工程款結(jié)算。
項(xiàng)目實(shí)施階段包括工程設(shè)計(jì)、設(shè)備材料采購(gòu)供應(yīng)和施工安裝，延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，需要投入大量人力、物資和資金，是項(xiàng)目建設(shè)主體階段，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)抓好下面幾方面工作。
1合同管理
工程總包合同是項(xiàng)目經(jīng)理工作最重要的依據(jù)。合同管理的重點(diǎn)是合同履行中的管理和合同糾紛管理，要嚴(yán)格按照合同條款認(rèn)真作好總包合同履行中的組織和管理工作，當(dāng)爭(zhēng)議糾紛出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)從整體、全局利益目標(biāo)出發(fā)，作好合同管理工作，盡可能采取平等協(xié)商的方法解決合同糾紛。項(xiàng)目經(jīng)理要組織研究和審定重大分包合同，加強(qiáng)對(duì)分包合同的管理，以確?？偘贤蝿?wù)完成。
由于設(shè)備材料費(fèi)用在整個(gè)項(xiàng)目造價(jià)中所占比重較大，搞好采購(gòu)招標(biāo)對(duì)降低整個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)非常重要。不僅要對(duì)貨物本身價(jià)格進(jìn)行選擇比較，還要綜合分析一系列與價(jià)格有關(guān)其他方面因素，根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格、浮動(dòng)趨勢(shì)和工程項(xiàng)目施工計(jì)劃，選擇合適的進(jìn)貨時(shí)間和進(jìn)貨批量，根據(jù)資金周轉(zhuǎn)有效利用、匯率和利率情況，選擇合理付款方式。
項(xiàng)目在施工階段能否順利完成任務(wù)，施工隊(duì)伍的選擇往往是成敗的關(guān)鍵。施工分包合同要明確分包范圍、設(shè)備材料供應(yīng)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、合同價(jià)款、工程款支付、竣工驗(yàn)收和缺陷責(zé)任期等。一定要選擇素質(zhì)比較高，重視工程質(zhì)量，易于管理，顧全大局的施工分包商，只有這樣，施工階段的總包任務(wù)才能保證順利完成。
2項(xiàng)目重大變更管理
在項(xiàng)目實(shí)施工程中，對(duì)原定任務(wù)、范圍、技術(shù)要求、工程進(jìn)度、質(zhì)量和費(fèi)用一成不變情況是很少的。項(xiàng)目經(jīng)理的重要工作就是要管理好項(xiàng)目的重大變更，盡量減少項(xiàng)目重大變更發(fā)生，對(duì)必須的變更也要認(rèn)真從項(xiàng)目進(jìn)度和費(fèi)用角度綜合考慮，按規(guī)定程序進(jìn)行管理和控制，避免打亂項(xiàng)目的正常程序。
3設(shè)計(jì)管理
設(shè)計(jì)工作對(duì)項(xiàng)目費(fèi)用控制、進(jìn)度控制和工程質(zhì)量起決定作用，在項(xiàng)目實(shí)施全工程起主導(dǎo)作用。
全面搞清業(yè)主要求，做好設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)及工程統(tǒng)一規(guī)定
讓全體設(shè)計(jì)人員明確設(shè)計(jì)對(duì)采購(gòu)、施工、開(kāi)車(chē)以及最終工程公司經(jīng)濟(jì)效益的重要性。推行限額設(shè)計(jì)，費(fèi)用工程師將建設(shè)投資分解到各專(zhuān)業(yè)各主項(xiàng)，設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)不能突破分解的指標(biāo)，設(shè)計(jì)人員與費(fèi)用工程師和采購(gòu)經(jīng)理要密切配合，注意所選用產(chǎn)品不僅能滿(mǎn)足工藝要求，同時(shí)應(yīng)考慮到產(chǎn)品的價(jià)格因素。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，各專(zhuān)業(yè)要對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)討論比較，選擇既能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，又要節(jié)省費(fèi)用的最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，避免因設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)影響整個(gè)工程建設(shè)進(jìn)度，在滿(mǎn)足設(shè)計(jì)進(jìn)度的同時(shí)，盡量減少設(shè)計(jì)原因造成的施工返工。
工程設(shè)計(jì)方案合理與否直接影響設(shè)備材料采購(gòu)和施工費(fèi)用高低。此問(wèn)題也是制約工程項(xiàng)目進(jìn)度、影響費(fèi)用控制的大問(wèn)題，項(xiàng)目經(jīng)理要親自抓工程設(shè)計(jì)方案。
4采購(gòu)管理
對(duì)于石油化工裝置，設(shè)備材料費(fèi)用約占項(xiàng)目總投資的50%～60%，搞好設(shè)備材料采購(gòu)工作，對(duì)節(jié)約項(xiàng)目投資起重要作用。設(shè)備材料交貨進(jìn)度直接影響項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，設(shè)備材料到貨是工程公司資金最大的回籠;設(shè)備材料質(zhì)量直接影響項(xiàng)目的費(fèi)用和進(jìn)度，并將決定項(xiàng)目建成后連續(xù)、穩(wěn)定和安全運(yùn)轉(zhuǎn)。將采購(gòu)納入設(shè)計(jì)程序，是國(guó)際工程公司項(xiàng)目管理的普遍做法。
要對(duì)公司過(guò)去總承包及工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)信譽(yù)和售后服務(wù)最佳的供貨廠(chǎng)商作為合格供貨廠(chǎng)商名單提交業(yè)主考核批準(zhǔn)。
重視中間監(jiān)造和階段檢驗(yàn)中間監(jiān)造和階段檢驗(yàn)對(duì)保證設(shè)備質(zhì)量非常重要
特別是要對(duì)非標(biāo)設(shè)備和動(dòng)設(shè)備加強(qiáng)檢驗(yàn)力度，以保證供貨商按照設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制造。在監(jiān)造過(guò)程中，要求檢驗(yàn)人員對(duì)每臺(tái)設(shè)備材質(zhì)、性能指標(biāo)都要嚴(yán)格檢驗(yàn)，只有這樣，才能將問(wèn)題解決在出廠(chǎng)前，避免產(chǎn)品運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)后，盡管問(wèn)題很小，由于現(xiàn)場(chǎng)手段有限而延誤工期。
一般總包合同中對(duì)關(guān)鍵設(shè)備均有供貨期限，如果超過(guò)供貨期限，將有數(shù)量非?？捎^的罰款規(guī)定。根據(jù)項(xiàng)目總體進(jìn)度計(jì)劃的要求，按照動(dòng)設(shè)備、靜設(shè)備、儀表、電氣、配管等大項(xiàng)分別制定采購(gòu)計(jì)劃，對(duì)關(guān)鍵設(shè)備(如反應(yīng)器、塔、鍋爐等)制定單項(xiàng)采購(gòu)進(jìn)度計(jì)劃，安排專(zhuān)人進(jìn)行質(zhì)量及進(jìn)度管理，定期組織人員到制造廠(chǎng)進(jìn)行進(jìn)度檢查，提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
做好直接費(fèi)用的估算工作，逐項(xiàng)分解費(fèi)用控制指標(biāo)，定好標(biāo)底，貨比三家，不得任意突破。認(rèn)真確認(rèn)采購(gòu)裕量，避免過(guò)?；虼罅垦a(bǔ)充訂購(gòu)。
5施工管理
編制好施工三月滾動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格工程質(zhì)量管理
要求施工分包商依據(jù)三月滾動(dòng)計(jì)劃編制三周滾動(dòng)計(jì)劃，以三周滾動(dòng)計(jì)劃保證三月滾動(dòng)計(jì)劃的按期完成。在保證安全和質(zhì)量的前提下，組織深度交叉施工，從而爭(zhēng)取時(shí)間和縮短工期，做好各項(xiàng)工作的銜接，避免停工、窩工損失或不必要趕工費(fèi)用。嚴(yán)格工程質(zhì)量管理，減少返工浪費(fèi)。例如大型設(shè)備吊裝可在土建(結(jié)構(gòu))施工高潮時(shí)穿插進(jìn)行。所有防腐工作可和安裝工程交錯(cuò)或平行作業(yè)。
為了保證工期，在土建高峰時(shí)期就積極創(chuàng)造條件促使施工分包商開(kāi)始管道預(yù)制準(zhǔn)備，在現(xiàn)場(chǎng)還不具備安裝條件的情況下，開(kāi)始管道工廠(chǎng)化預(yù)制，特別是高壓管道、夾套管預(yù)制深度如能達(dá)70%以上，這樣既保證了質(zhì)量，又減少了安裝作業(yè)時(shí)間，使施工分包商人員、機(jī)具得到充分利用，從而保證了工期要求。
在hse管理和文明施工方面，國(guó)際工程總承包項(xiàng)目業(yè)主都有一套hse管理手冊(cè)，這套制度較國(guó)內(nèi)施工安全規(guī)程要求更嚴(yán)格，同時(shí)，業(yè)主是要強(qiáng)行執(zhí)行的。按照這套制度規(guī)定，安全工程師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工安全裝備、安全用電、高空作業(yè)、腳手架、吊裝工作、施工設(shè)備、動(dòng)火作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、文明施工、衣著條規(guī)、緊急情況、職業(yè)保健衛(wèi)生、周?chē)h(huán)境等做出了詳盡的規(guī)定。國(guó)內(nèi)絕大部分工程公司對(duì)hse管理和文明施工都比較欠缺。
6項(xiàng)目費(fèi)用/進(jìn)度管理和控制
項(xiàng)目經(jīng)理必須采用費(fèi)用/進(jìn)度綜合控制技術(shù)，以獲得合理的最佳效益為目標(biāo)。項(xiàng)目經(jīng)理要抓好執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)的建立，執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)是運(yùn)用贏得值原理進(jìn)行費(fèi)用/進(jìn)度綜合控制最重要的一個(gè)步驟，及時(shí)審查費(fèi)用及進(jìn)度執(zhí)行情況，必要時(shí)調(diào)整制定新的執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)。
(四)項(xiàng)目結(jié)束階段工作
項(xiàng)目結(jié)束階段是全面檢查、考核合同項(xiàng)目實(shí)施工作成果的重要階段，中間交接、投料試車(chē)、考核驗(yàn)收是本階段的重要工作。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)主要抓好以下幾方面工作。
1中間交接
組織辦理好工程機(jī)械竣工后的中間交接，將建成工程移交給業(yè)主負(fù)責(zé)保管、使用和維護(hù)是工程公司完成總承包合同主體內(nèi)容的重要標(biāo)志。一般工程項(xiàng)目機(jī)械竣工后硬件的交付沒(méi)有什么問(wèn)題，主要是軟件(竣工圖紙和交工資料)交付存在較多問(wèn)題，項(xiàng)目經(jīng)理要高度重視軟件整理交付工作，確保工程項(xiàng)目按時(shí)機(jī)械竣工。
2投料試車(chē)和考核驗(yàn)收
考核驗(yàn)收是否成功和工程公司經(jīng)濟(jì)效益密切相關(guān)，同時(shí)也影響合同項(xiàng)目驗(yàn)收證書(shū)的簽署。項(xiàng)目經(jīng)理主要抓好確定投料試車(chē)組織、審定試車(chē)方案、操作手冊(cè)和培訓(xùn)服務(wù)計(jì)劃，千方百計(jì)確保投料試車(chē)一次成功。通過(guò)工程項(xiàng)目裝置考核驗(yàn)收是項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終體現(xiàn)，也是工程公司項(xiàng)目建設(shè)工作結(jié)束的標(biāo)志，項(xiàng)目經(jīng)理主要是監(jiān)督檢查考核驗(yàn)收程序、考核驗(yàn)收計(jì)算方法是否符合合同或合同所指標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)epc總承包工程公司完成機(jī)械竣工后，一般由業(yè)主組織實(shí)施聯(lián)動(dòng)試車(chē)和化工投料試車(chē)。
3項(xiàng)目關(guān)閉
項(xiàng)目化工投料試車(chē)成功以后，對(duì)外項(xiàng)目經(jīng)理要及時(shí)組織工程結(jié)算，對(duì)內(nèi)及時(shí)組織項(xiàng)目組的主要成員，認(rèn)真總結(jié)工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題和今后工作中需要注意的事項(xiàng)等，為工程公司改善項(xiàng)目管理和提高總承包效益積累經(jīng)驗(yàn)。
(五)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
社會(huì)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)的要求越來(lái)越高，甚至達(dá)到相當(dāng)苛刻的程度。實(shí)踐證明，純工程技術(shù)人員是不能勝任項(xiàng)目經(jīng)理工作的。項(xiàng)目經(jīng)理是一種復(fù)合型的具備項(xiàng)目管理關(guān)鍵技能的高智能專(zhuān)門(mén)管理人才。
1工作方法
項(xiàng)目經(jīng)理的工作方法因人而異，根據(jù)本人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為：了解自己的工作——先計(jì)劃好工作——主動(dòng)而非被動(dòng)采取預(yù)防性措施——了解工作的危險(xiǎn)性和不可預(yù)見(jiàn)性——時(shí)刻檢查進(jìn)度、質(zhì)量、安全和費(fèi)用事項(xiàng)——遵守安全和質(zhì)量法規(guī)——隨時(shí)向主管匯報(bào)和請(qǐng)示工作——虛心聽(tīng)取意見(jiàn)不斷改進(jìn)工作。
2現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)端解決
項(xiàng)目進(jìn)展任何時(shí)候都不會(huì)一帆風(fēng)順，施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)各種爭(zhēng)端，根據(jù)本人多年現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：在出現(xiàn)問(wèn)題保持冷靜、立即報(bào)告情況;堅(jiān)持不停地尋求變通解決辦法;多溝通;記錄并拍照;盡力同其他有關(guān)方協(xié)商解決爭(zhēng)端;如果直接談判失敗，再請(qǐng)第三方調(diào)解。
3與客戶(hù)溝通
很多客戶(hù)有著豐富項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，而且，很多項(xiàng)目還有其他各方面專(zhuān)家的參與及合作，項(xiàng)目經(jīng)理必須磨練交流技巧，學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)管理、簽訂合同、索賠談判和保險(xiǎn)管理。盡管項(xiàng)目經(jīng)理不一定要完美無(wú)缺，但應(yīng)維持并達(dá)到職業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)水平。
通過(guò)有關(guān)項(xiàng)目實(shí)踐證明，在epc工程總承包項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理如能按照以上所述的原則和方法進(jìn)行工作，就一定能夠圓滿(mǎn)完成合同規(guī)定的項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，使業(yè)主滿(mǎn)意，同時(shí)為工程公司贏得良好信譽(yù)和合理效益。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇二
一名工程項(xiàng)目經(jīng)理，就是公司的中層領(lǐng)導(dǎo)者，是公司在工程項(xiàng)目上起著“承上啟下”和“上傳下達(dá)”的紐帶作用，是既要對(duì)公司負(fù)責(zé)，又要對(duì)項(xiàng)目部員工負(fù)責(zé)的中間領(lǐng)導(dǎo)者。
“作為中層領(lǐng)導(dǎo)，能力決定其成敗”，那么中層領(lǐng)導(dǎo)的能力是什么？那就是管理、用才、謀權(quán)、為人四個(gè)方面的綜合素質(zhì)。只有在管理上通曉領(lǐng)導(dǎo)之道，在用才上準(zhǔn)確到位，在謀權(quán)上運(yùn)籌帷幄，在為人上以人為本，才能成為一名優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)。
首先，他是項(xiàng)目各種需求的集中交匯點(diǎn)：業(yè)主對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的要求，公司對(duì)利潤(rùn)的“追求”，社會(huì)和分承包方的需求都要通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理的運(yùn)作來(lái)實(shí)現(xiàn)。
其次，他是項(xiàng)目建設(shè)工程的體現(xiàn)者：國(guó)家和地方的有關(guān)工程建設(shè)的法律法規(guī)，公司各種規(guī)章制度，都要通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，不單是工程項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素，又在上下級(jí)面前，處處在接受著“考驗(yàn)”和“考核”。
首先，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，要認(rèn)清角色，擺正位臵。項(xiàng)目經(jīng)理是公司領(lǐng)導(dǎo)在工程項(xiàng)目上的全權(quán)委托代理人，對(duì)外代表公司與業(yè)主及分包單位進(jìn)行聯(lián)系處理合同有關(guān)的一切事項(xiàng)；對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目的實(shí)施，是項(xiàng)目的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就要求在工作中要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在尊重、理解并服從公司領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，通過(guò)協(xié)調(diào)、討論、信息溝通等方式，充分發(fā)揮好承上啟下的作用，積極利用自身的主觀能動(dòng)性，在認(rèn)真做好本項(xiàng)目部工作的前提下，努力協(xié)調(diào)好項(xiàng)目部與公司各部門(mén)之間的每項(xiàng)工作。
工程施工過(guò)程中有很多意料不到的問(wèn)題發(fā)生，對(duì)于出現(xiàn)的超過(guò)自己權(quán)限范圍的事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公司有關(guān)部門(mén)和人員匯報(bào)，不要越權(quán)越位，既要主動(dòng)地處理問(wèn)題，又要請(qǐng)示處理方案或者取得自己處理的授權(quán)，切勿為了隱瞞一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題使事態(tài)擴(kuò)大鑄成大錯(cuò)。
其次，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，要識(shí)“無(wú)為故無(wú)不為”的至精妙語(yǔ)，又要具備開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。要虛心學(xué)習(xí)其他人管理項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和方法，恪守“謙虛”二字。大膽嘗試，以超前的眼光看問(wèn)題，要敢于和其他好的項(xiàng)目部比干勁、賽成績(jī)，而不是像一只井底之蛙，以一成不變的方式，局限于做好本項(xiàng)目部的工作。
但不拖拉。
其四，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，要有吃苦耐勞的精神。項(xiàng)目經(jīng)理必須謹(jǐn)遵這一原則：做到不畏艱難困苦，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，勤勤懇懇地做好事情。作為項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平，越是面對(duì)棘手難纏的問(wèn)題，越要沉著冷靜，迎著困難上。
其五，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，要盡量將工作做適當(dāng)?shù)暮侠淼姆峙?，?zé)任到人，做到“該定人的定人”，要讓每個(gè)項(xiàng)目部人員了解自己的工作，并時(shí)常注意他們工作進(jìn)展情況，要把自己的主要精力用到考慮整體組織安排，施工組織方案上來(lái)。
此外，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理還必須有包容的心態(tài)。要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無(wú)論做什么事情，都要盡量拋開(kāi)個(gè)人因素，不能只考慮自身的好處，無(wú)視集體和他人的利益，必要時(shí)還應(yīng)該犧牲小我，成全大我?！盀楣傧葹槿恕保白鍪孪茸鋈恕?，如果連人都做不好，領(lǐng)導(dǎo)別人更是無(wú)從談起，此所謂“正人先正己”。那么，具備了良好的心理素質(zhì)是不是就能勝任了呢?顯然這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要做好一名項(xiàng)目經(jīng)理，還必須具備以下幾個(gè)方面的條件。其一，具備領(lǐng)導(dǎo)才能是成為一個(gè)好的施工項(xiàng)目經(jīng)理的重要條件，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、知人善任、用其所長(zhǎng)、避其所短，善于抓住最佳時(shí)機(jī)，并能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決果斷地處理將要發(fā)生或正在發(fā)生的問(wèn)題，避免矛盾或更大矛盾的產(chǎn)生。具有了這些能力就能更好的領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理部的全體員工，喚起大家的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力完成施工項(xiàng)目的建設(shè)。
其二，要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的集體智略，把項(xiàng)目部一幫人的才能“捏合”在一起，達(dá)到相互支持、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。項(xiàng)目部是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，那么這個(gè)團(tuán)體就會(huì)變成一盤(pán)散沙，就沒(méi)有活力，項(xiàng)目部人員之間也就缺乏默契的配合，從而導(dǎo)致工作無(wú)法正常開(kāi)展。
其三，要具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，是業(yè)務(wù)行家。作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，要開(kāi)展具體工作，對(duì)業(yè)務(wù)一無(wú)所知，指揮別人也是空談，要想發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須熟知相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)是成為優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的必要條件。如果沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)作后盾，在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中遇到難題或模棱兩可的問(wèn)題就無(wú)從下手、手忙腳亂最終導(dǎo)致人力物力上的浪費(fèi)，甚至造成更大的錯(cuò)誤。作為一個(gè)好項(xiàng)目經(jīng)理的同時(shí)更要精通本專(zhuān)業(yè)各方面的技術(shù)知識(shí)。在精于本專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)技術(shù)的同時(shí)應(yīng)該有更廣泛的知識(shí)面，要了解多學(xué)科、多個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，也就是說(shuō)什么都知道、什么都懂。這樣就可以在施工中輕松自如的領(lǐng)導(dǎo)各方面的工作，化解來(lái)自各方面的矛盾，順利完成項(xiàng)目施工任務(wù)。
屬不但不服氣，反而產(chǎn)生怨恨。
其五，有工作干勁、有敬業(yè)精神、為人正直、敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。在工程建設(shè)實(shí)施的過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理要接觸很多人，處理復(fù)雜多樣的工作也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如：施工中遇到技術(shù)問(wèn)題難以解決，經(jīng)過(guò)業(yè)主、監(jiān)理、施工單位多方面的探討拿不出成熟方案，此時(shí)工期緊張需要盡快解決施工方案。這就需要施工項(xiàng)目經(jīng)理挺身而出，大膽提出設(shè)想與業(yè)主同心協(xié)力解決難題。
其六，思維敏捷精力充沛。工程項(xiàng)目施工是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，需要多方面考慮，緊密的布臵。這需要有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力來(lái)完成，在遇到突發(fā)事件時(shí)及時(shí)正確快速的處理，沒(méi)有敏銳的思維是不可能作好這方面工作的。
其七，掌握好“事不躬親”與“事必躬親”的度。能授權(quán)的事情就不要親自做，必親自動(dòng)手的必動(dòng)手。把許多事情，進(jìn)行分工，責(zé)任到人，并不表示責(zé)任已了，只是將整個(gè)項(xiàng)目部的工作分解到人，親自參與責(zé)任制的制定，親自抓落實(shí)，才能事半功倍。
項(xiàng)目經(jīng)理投入的最重要的事就是“四控制”(指成本、質(zhì)量、安全、進(jìn)度的控制)。只有詳細(xì)而系統(tǒng)的由項(xiàng)目經(jīng)理參與的控制計(jì)劃才是項(xiàng)目成功基礎(chǔ)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的世界出現(xiàn)了一種不適于計(jì)劃生存的環(huán)境時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)制定一個(gè)新的計(jì)劃來(lái)反映環(huán)境的變化。計(jì)劃、調(diào)整、再計(jì)劃再調(diào)整就是項(xiàng)目經(jīng)理必躬之事。
總的說(shuō)來(lái)，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，既然是公司領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目的代表，那么就要在有限的任期里做出無(wú)限的努力，創(chuàng)造無(wú)限的成績(jī)（即效益的最大化）。因此，在工程項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)程中，要多聽(tīng)、多看、多學(xué)；要多調(diào)查、多研究、多思考；要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多贊美；不僅要利用自己掌握的知識(shí)，靈活自如地處理發(fā)生的各種情況，注重全面發(fā)揮自身的能力和主動(dòng)性、創(chuàng)造性。還要團(tuán)結(jié)大家的力量多謀善斷，靈活機(jī)變、大膽愛(ài)才、大公無(wú)私、任人唯賢、大膽管理，才能為企業(yè)取得最大的利潤(rùn)。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇三
作為一個(gè)經(jīng)理人，需要具備良好的人際關(guān)系處理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)才能。在工作中，我積累了一些做好好經(jīng)理人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將從增強(qiáng)自我管理能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、塑造積極工作氛圍、持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)以及保持工作和生活平衡方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，做好好經(jīng)理人需要增強(qiáng)自我管理能力。經(jīng)理人需要具備良好的時(shí)間管理技巧，合理安排工作時(shí)間，分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，以高效地完成工作。此外，經(jīng)理人還應(yīng)該具備良好的溝通技巧和決策能力，能夠清晰明確地表達(dá)自己的想法和要求，并且能夠及時(shí)做出正確的決策。通過(guò)提升自己的管理能力，可以更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)，提高工作效率。
其次，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作是做好好經(jīng)理人的關(guān)鍵之一。經(jīng)理人需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)大家合作共贏。建立和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，提供良好的工作環(huán)境和合理的激勵(lì)機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)成員能夠積極參與到工作中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。經(jīng)理人要善于傾聽(tīng)并尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，鼓勵(lì)大家積極交流和分享，讓每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)的重要性和價(jià)值。
同時(shí)，塑造積極的工作氛圍也是做好好經(jīng)理人的要求之一。經(jīng)理人需要以身作則，樹(shù)立正面的工作態(tài)度和價(jià)值觀，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，讓他們感到工作的樂(lè)趣和幸福感。經(jīng)理人要有耐心、關(guān)心和體諒，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。同時(shí)，經(jīng)理人還需要處理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和沖突，及時(shí)解決問(wèn)題，維護(hù)良好的工作氛圍。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也是做好好經(jīng)理人必備的素質(zhì)。經(jīng)理人需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理知識(shí)和技能，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，使自己的思維和觀念保持更新。經(jīng)理人還應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，從工作中找到問(wèn)題和不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)理人能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，提高自己的反應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，要保持工作和生活平衡。經(jīng)理人需要認(rèn)識(shí)到工作不是一切，合理安排自己的工作和休息時(shí)間，充分利用工作之余的時(shí)間去放松和充電。經(jīng)理人要注重自己的身心健康，通過(guò)鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好等方式，調(diào)整自己的狀態(tài)和情緒，保持積極向上的心態(tài)。只有保持工作和生活的平衡，經(jīng)理人才能更好地發(fā)揮自己的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。
總之，做好好經(jīng)理人需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，塑造積極的工作氛圍，持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，保持工作和生活平衡。只有將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能成為一名真正優(yōu)秀的經(jīng)理人。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇四
20xx年，我高中畢業(yè)后，一直沒(méi)找到合適的工作，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我成為了一名村里的幼兒園老師。20xx年4月25日，我永遠(yuǎn)記得那一天，那天下著毛毛雨，我站在講臺(tái)上，我的同事馮老師向孩子們介紹我，臺(tái)下所有的孩子都齊喊“陳老師好”，說(shuō)實(shí)話(huà)，那一瞬間，我真的很激動(dòng)。我在心底暗下決心：一定要當(dāng)一名合格的讓孩子們喜歡的好老師。
20xx年至今，期間我有兩年的脫崗學(xué)習(xí)時(shí)間，除了這兩年的時(shí)間，26年來(lái)，我一直奮戰(zhàn)在教育一線(xiàn)上，可以堪稱(chēng)是一名老教師了。為什么我能一直堅(jiān)守在這個(gè)工作崗位上呢？有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先幼兒教育，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。我之所以選擇這份職業(yè)，最大的原因是我特別喜歡孩子。我有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐，姐妹中我是最小的一個(gè)，從小我是在爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大的，我自己感覺(jué)很幸福。我的母親對(duì)我說(shuō)過(guò)，我小的時(shí)候，因?yàn)榧抑袥](méi)有弟弟妹妹，所以看到比我小的孩子都喜歡去抱抱、親親。沒(méi)想到，我長(zhǎng)大后竟然成了一名幼兒教師，這也許就是我和孩子們的緣分吧。
工作這20多年以來(lái)，期間有汗水、有淚水、有成功、有失敗、有喜悅、有憂(yōu)傷……但是無(wú)論遇到什么情況，我對(duì)于工作都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。下面我和大家一起來(lái)分享一下我的教育故事，我在工作中力求做到以下幾點(diǎn)：
當(dāng)孩子們身體不舒服時(shí)，我會(huì)特別關(guān)照他們。比如：提醒他們多喝水，午飯時(shí)，我會(huì)照顧班中的每個(gè)孩子都吃飽吃好。午睡時(shí)提醒他們蓋好被子，如果睡覺(jué)時(shí)蹬了被子，我會(huì)及時(shí)給他們蓋好。午飯后需要吃藥時(shí)，每天我都會(huì)及時(shí)按照劑量給他們吃上。對(duì)于班中生病的孩子，我會(huì)及時(shí)給他們量體溫。在幼兒園生活這一天中，我會(huì)盡我最大的努力看護(hù)著班中的每個(gè)孩子，無(wú)微不至地關(guān)照、關(guān)愛(ài)著他們。我會(huì)利用中午孩子們午睡的時(shí)間，告知帶藥孩子家長(zhǎng)，他們孩子在幼兒園里的情況。有一位家長(zhǎng)曾在家園聯(lián)系本上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：陳老師，把孩子交給你，我特別放心。家長(zhǎng)對(duì)我的肯定使我對(duì)工作有了更大的干勁兒。
班級(jí)中的每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，他們有窮有富，有美有丑，有能力強(qiáng)的，有能力弱的。但是我對(duì)班中的孩子能做到一視同仁，在鍛煉孩子能力方面，我給班中每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。比如午飯前選值日生，我先給孩子們提出要求：
1、各方面要表現(xiàn)好；
2、進(jìn)步要大；
3、愿意為小朋友們做事情。
接下來(lái)，我掌握原則，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)值日生，這樣提高了孩子們的自控力，鍛煉了他們的能力，讓那些表現(xiàn)差一點(diǎn)兒的孩子也有了自信，他們都感覺(jué)是班級(jí)的小主人。所以班中的孩子都比較喜歡我，都喜歡和我聊天，經(jīng)常把他們的“小秘密”告訴我。
每個(gè)班中都有自理能力差一點(diǎn)兒的孩子，記得我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫渝渝的小男孩，他有一個(gè)姐姐，可能是二胎又是男孩的原因，家中對(duì)他特別嬌慣，尤其是他和爺爺奶奶生活在一起，平時(shí)奶奶對(duì)他關(guān)懷備至，特別溺愛(ài)，什么事情都替他做，以至于他的自理能力特別差，而且這個(gè)孩子平時(shí)不喜歡說(shuō)話(huà)，遇到事情也不告訴老師。有一次，他拉肚子，把大便全弄在褲子里，他也不說(shuō)，是我先發(fā)現(xiàn)的。于是我及時(shí)給他清洗干凈，換上了干凈的備用褲子，并教育他以后遇到事情要及時(shí)告訴老師。下午放學(xué)時(shí)，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他換褲子了，和我聊了幾句。他爸爸非常感謝我，說(shuō)了很多感謝的話(huà)。我說(shuō)這都是我應(yīng)該做的，不用謝。渝渝升大班的時(shí)候，因?yàn)橐徒憬阍谝黄?，所以離開(kāi)了我們的幼兒園，在離園前，他的爸爸給園長(zhǎng)和我送了一面錦旗，錦旗上寫(xiě)了八個(gè)金光閃閃的大字：“家長(zhǎng)放心、孩子開(kāi)心?！?/p>
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。孩子們也會(huì)犯錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們要及時(shí)地給他們糾正，對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行教育。要用寬廣的胸襟來(lái)對(duì)待孩子。我們平時(shí)不僅要看到他們的可愛(ài)之處，更要接納他們的“破壞”行為。記得班中的哲哲小朋友，他特別聰明，特別喜歡玩玩具，每次區(qū)角活動(dòng)時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)他在建構(gòu)區(qū)里專(zhuān)注地玩著。有一次，他不小心把一輛小汽車(chē)摔了一下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)走到他的跟前時(shí)，他很緊張，趕快解釋說(shuō)是真的不小心摔的。我摸了摸他的頭，告訴他以后玩玩具要注意。這件事給了我很大的啟發(fā)：有時(shí)候，我們老師寬容的態(tài)度和欣賞的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們嚴(yán)肅的批評(píng)教育更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的過(guò)程中逐步完善自己。
在常人眼里，我們幼兒教師就是孩子王，就是高級(jí)保姆。工作不但平凡而且特別瑣碎繁雜、根本不可能有驚天動(dòng)地的感人事跡?？墒且?yàn)槲覑?ài)孩子！我愛(ài)我的職業(yè)！所以我努力奉獻(xiàn)著！我愿用我的愛(ài)心鑄就平凡的事業(yè)！我享受著和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤?/p>
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇五
第一段：引言（前言）
作為經(jīng)理人，有效地管理團(tuán)隊(duì)和組織是成功的關(guān)鍵。然而，要成為一位出色的經(jīng)理人，需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的幾年里，我一直在探索管理的藝術(shù)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我在如何做好經(jīng)理人方面的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和發(fā)展
作為一名經(jīng)理人，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的技能和知識(shí)，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境。投資時(shí)間和資源來(lái)提升自己的技能是非常重要的。例如，參加管理相關(guān)的培訓(xùn)課程和研討會(huì)，逐步提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)技能。此外，閱讀管理書(shū)籍和文章，關(guān)注行業(yè)的最新趨勢(shì)和變化，了解新的管理方法和理論，也是非常有幫助的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并成為一名卓越的經(jīng)理人。
第三段：建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
要成為一名出色的經(jīng)理人，我們需要建立并擁有一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)能夠促進(jìn)工作效率、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作。為了建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們需要?jiǎng)?wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，激勵(lì)員工，并給予他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)一個(gè)積極的工作氛圍和文化，通過(guò)有效的溝通和協(xié)作來(lái)解決問(wèn)題，以及定期的員工培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，都是非常重要的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員在一個(gè)相互尊重和信任的環(huán)境中工作時(shí)，他們會(huì)充滿(mǎn)動(dòng)力，發(fā)揮出更大的潛力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同目標(biāo)。
第四段：有效的溝通和反饋
作為一名經(jīng)理人，有效地溝通是至關(guān)重要的。我們需要清晰明確地傳達(dá)預(yù)期和目標(biāo)，以確保團(tuán)隊(duì)成員明白自己的職責(zé)和工作重點(diǎn)。此外，我們也需要傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)積極的反饋和討論。經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，關(guān)心員工的需要和關(guān)注點(diǎn)，是建立良好工作關(guān)系的重要一環(huán)。當(dāng)我們與員工保持開(kāi)放的溝通和反饋渠道時(shí)，我們能夠及時(shí)了解問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來(lái)解決團(tuán)隊(duì)面臨的問(wèn)題，從而提升團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。
第五段：激勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
最后，作為一位出色的經(jīng)理人，我們需要激勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以提高他們的工作表現(xiàn)和激發(fā)他們的潛力。不同的人有不同的動(dòng)機(jī)和激勵(lì)因素，因此我們需要了解每個(gè)員工的個(gè)人需求和目標(biāo)，并根據(jù)其需求來(lái)制定適當(dāng)?shù)募?lì)計(jì)劃。這可以包括給予公正的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，提供成長(zhǎng)和晉升的機(jī)會(huì)，以及賦予更多的責(zé)任和權(quán)力。當(dāng)員工感受到自己所做的貢獻(xiàn)被認(rèn)可和重視時(shí)，他們會(huì)更加投入，并且對(duì)工作產(chǎn)生更大的熱情和動(dòng)力。
總結(jié)：
作為一名經(jīng)理人，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的能力，建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，有效地溝通和反饋，并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。通過(guò)積極運(yùn)用這些技巧和經(jīng)驗(yàn)，我們將能夠成為一名出色的經(jīng)理人，有效地管理團(tuán)隊(duì)和組織，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的成功。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇六
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都知道項(xiàng)目經(jīng)理吧，以下是小編為大家整理的如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
項(xiàng)目經(jīng)理是公司領(lǐng)導(dǎo)在工程項(xiàng)目上的全權(quán)委托代理人，對(duì)外代表公司與業(yè)主及分包單位進(jìn)行聯(lián)系處理合同有關(guān)的一切事項(xiàng);對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目的實(shí)施，是項(xiàng)目的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就要求在工作中要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在尊重、理解并服從公司領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，通過(guò)協(xié)調(diào)、討論、信息溝通等方式，充分發(fā)揮好承上啟下的作用，積極利用自身的主觀能動(dòng)性，在認(rèn)真做好本項(xiàng)目部工作的前提下，努力協(xié)調(diào)好項(xiàng)目部與公司各部門(mén)之間的每項(xiàng)工作。
工程施工過(guò)程中有很多意料不到的問(wèn)題發(fā)生，對(duì)于出現(xiàn)的超過(guò)自己權(quán)限范圍的事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公司有關(guān)部門(mén)和人員匯報(bào)，不要越權(quán)越位，既要主動(dòng)地處理問(wèn)題，又要請(qǐng)示處理方案或者取得自己處理的授權(quán)，切勿為了隱瞞一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題使事態(tài)擴(kuò)大鑄成大錯(cuò)。
要虛心學(xué)習(xí)其他人管理項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和方法，恪守“謙虛”二字。大膽嘗試，以超前的眼光看問(wèn)題，要敢于和其他好的項(xiàng)目部比干勁、賽成績(jī)，而不是像一只井底之蛙，以一成不變的方式，局限于做好本項(xiàng)目部的工作。
首先，項(xiàng)目經(jīng)理不是僅僅是靠書(shū)本知識(shí)學(xué)出來(lái)的，更不是吹出來(lái)的，是靠實(shí)際工作的磨練干出來(lái)的。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要善于分清問(wèn)題的性質(zhì)，找到解決問(wèn)題的方法。在項(xiàng)目中能夠通過(guò)以身作則，形成一個(gè)平等協(xié)商、實(shí)事求是的工作風(fēng)尚。同時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理還應(yīng)注意不斷培養(yǎng)和提高工作能力，如：決策能力、應(yīng)變能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力等，努力做到在工作中要果斷但不武斷，要穩(wěn)重但不拖拉。
項(xiàng)目經(jīng)理必須謹(jǐn)遵這一原則：做到不畏艱難困苦，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，勤勤懇懇地做好事情。作為項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平，越是面對(duì)棘手難纏的問(wèn)題，越要沉著冷靜，迎著困難上。
責(zé)任到人，做到“該定人的定人”，要讓每個(gè)項(xiàng)目部人員了解自己的工作，并時(shí)常注意他們工作進(jìn)展情況，要把自己的主要精力用到考慮整體組織安排，施工組織方案上來(lái)。
此外，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理還必須有包容的心態(tài)。
要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無(wú)論做什么事情，都要盡量拋開(kāi)個(gè)人因素，不能只考慮自身的好處，無(wú)視集體和他人的利益，必要時(shí)還應(yīng)該犧牲小我，成全大我?！盀楣傧葹槿恕?，“做事先做人”，如果連人都做不好，領(lǐng)導(dǎo)別人更是無(wú)從談起，此所謂“正人先正己”。那么，具備了良好的心理素質(zhì)是不是就能勝任了呢?顯然這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要做好一名項(xiàng)目經(jīng)理，還必須具備以下幾個(gè)方面的條件。
其一，具備領(lǐng)導(dǎo)才能是成為一個(gè)好的施工項(xiàng)目經(jīng)理的重要條件，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、知人善任、用其所長(zhǎng)、避其所短，善于抓住最佳時(shí)機(jī)，并能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決果斷地處理將要發(fā)生或正在發(fā)生的問(wèn)題，避免矛盾或更大矛盾的產(chǎn)生。具有了這些能力就能更好的領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理部的全體員工，喚起大家的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力完成施工項(xiàng)目的建設(shè)。
其二，要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的集體智略，把項(xiàng)目部一幫人的才能“捏合”在一起，達(dá)到相互支持、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。項(xiàng)目部是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，那么這個(gè)團(tuán)體就會(huì)變成一盤(pán)散沙，就沒(méi)有活力，項(xiàng)目部人員之間也就缺乏默契的配合，從而導(dǎo)致工作無(wú)法正常開(kāi)展。
其三，要具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，是業(yè)務(wù)行家。作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，要開(kāi)展具體工作，對(duì)業(yè)務(wù)一無(wú)所知，指揮別人也是空談，要想發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須熟知相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)是成為優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的必要條件。如果沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)作后盾，在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中遇到難題或模棱兩可的問(wèn)題就無(wú)從下手、手忙腳亂最終導(dǎo)致人力物力上的浪費(fèi)，甚至造成更大的錯(cuò)誤。作為一個(gè)好項(xiàng)目經(jīng)理的同時(shí)更要精通本專(zhuān)業(yè)各方面的技術(shù)知識(shí)。在精于本專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)技術(shù)的同時(shí)應(yīng)該有更廣泛的知識(shí)面，要了解多學(xué)科、多個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，也就是說(shuō)什么都知道、什么都懂。這樣就可以在施工中輕松自如的領(lǐng)導(dǎo)各方面的工作，化解來(lái)自各方面的矛盾，順利完成項(xiàng)目施工任務(wù)。
其四，要善于團(tuán)結(jié)下屬，不要用不正確的方式批評(píng)，特別是對(duì)有錯(cuò)誤的下屬和反對(duì)過(guò)自己的下屬。
我們常說(shuō)，對(duì)任何犯了錯(cuò)誤的下屬，只要他能改正，還是個(gè)好下屬。而對(duì)于反對(duì)過(guò)自己的下屬，要搞清楚為什么人家會(huì)反對(duì)你?人與人之間有矛盾是正常的，一旦出現(xiàn)了矛盾，我們應(yīng)該要正視它，而不是回避它，更不是激化它，只有這樣才能從根本上解決它。批評(píng)下屬時(shí)，應(yīng)掌握批評(píng)的技巧，不要讓被批評(píng)的下屬不但不服氣，反而產(chǎn)生怨恨。
其五，有工作干勁、有敬業(yè)精神、為人正直、敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
在工程建設(shè)實(shí)施的過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理要接觸很多人，處理復(fù)雜多樣的工作也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如：施工中遇到技術(shù)問(wèn)題難以解決，經(jīng)過(guò)業(yè)主、監(jiān)理、施工單位多方面的探討拿不出成熟方案，此時(shí)工期緊張需要盡快解決施工方案。這就需要施工項(xiàng)目經(jīng)理挺身而出，大膽提出設(shè)想與業(yè)主同心協(xié)力解決難題。
工程項(xiàng)目施工是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，需要多方面考慮，緊密的布置。這需要有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力來(lái)完成，在遇到突發(fā)事件時(shí)及時(shí)正確快速的處理，沒(méi)有敏銳的思維是不可能作好這方面工作的。
項(xiàng)目經(jīng)理投入的最重要的事就是“四控制”(指成本、質(zhì)量、安全、進(jìn)度的控制)。只有詳細(xì)而系統(tǒng)的由項(xiàng)目經(jīng)理參與的控制計(jì)劃才是項(xiàng)目成功基礎(chǔ)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的世界出現(xiàn)了一種不適于計(jì)劃生存的環(huán)境時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)制定一個(gè)新的計(jì)劃來(lái)反映環(huán)境的變化。計(jì)劃、調(diào)整、再計(jì)劃再調(diào)整就是項(xiàng)目經(jīng)理必躬之事。
隨著軟硬件技術(shù)的迅猛發(fā)展，尤其是it領(lǐng)域取得的矚目成果，使得面向軟件、硬件、軟硬件結(jié)合的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程也如雨后春筍般發(fā)展壯大，其編程規(guī)模也由起初的一兩個(gè)人的協(xié)作開(kāi)發(fā)發(fā)展到如今成百千甚至上萬(wàn)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)儼然成為編程合作模式的大勢(shì)所趨。在這種人員眾多需要協(xié)調(diào)、項(xiàng)目龐大需要分工、任務(wù)復(fù)雜需要細(xì)化的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)困境的背景下，面向項(xiàng)目進(jìn)行管理的“項(xiàng)目經(jīng)理”也就應(yīng)運(yùn)而生了。
在我的潛意識(shí)里，一直以為項(xiàng)目經(jīng)理必須是一名編程高手，但隨著知識(shí)的逐漸積累，認(rèn)識(shí)的不斷加深，編程經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，愈發(fā)意識(shí)到項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該是道首術(shù)末而非先前所認(rèn)為的術(shù)首道末。
所謂“道”即為思路、思想，也就是通常所說(shuō)的大局意識(shí)。這也正是項(xiàng)目經(jīng)理的工作重點(diǎn)。至于“術(shù)”即為技術(shù)，即項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員按照要求具體實(shí)現(xiàn)需求的各項(xiàng)功能。項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)“術(shù)”的層次達(dá)到“懂”即可，不必苛求至精?？梢愿爬椋壕芾?，懂專(zhuān)業(yè)。
所謂“項(xiàng)目經(jīng)理”，形象的說(shuō)就是發(fā)揮“經(jīng)理項(xiàng)目、管理項(xiàng)目”作用的一個(gè)職稱(chēng)。猶如建筑公司建造樓房的項(xiàng)目經(jīng)理一般，首先要依據(jù)各方面資料對(duì)欲開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目有一個(gè)整體全局的認(rèn)識(shí)，如客戶(hù)需求、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、任務(wù)分工等，站在項(xiàng)目的高度去審視、了解、剖析它。其次按照自己的項(xiàng)目構(gòu)建思路去編排項(xiàng)目組成員，克服困難、協(xié)調(diào)關(guān)系，并最終完成項(xiàng)目。其重要性在于它決定項(xiàng)目的框架設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，就像一個(gè)樓房的建設(shè)，建筑設(shè)計(jì)圖紙就是整座建筑的框架，任何人不能背離這個(gè)框架?？蚣茉O(shè)計(jì)也就是項(xiàng)目的靈魂。所以我喜歡將項(xiàng)目經(jīng)理視作一名將軍，其戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是否正確直接維系著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)、軍隊(duì)的存亡。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇七
如何激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣涪陵區(qū)幼兒園：
心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)，乃是激起學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容的興趣。即來(lái)自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，這是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”
因此，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)，為孩子們提供了豐富的材料，讓孩子們觀察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力盡情發(fā)揮；孩子們通過(guò)對(duì)木塊、鐵釘、圖釘、曲別針、大頭針、磁鐵塊、電池、小電珠等各種物品的觀察、擺弄，自己發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，明白了什么材料能導(dǎo)電、什么材料不能導(dǎo)電，電池怎樣放置，小電珠才能亮起來(lái)；讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中了解了它們的名稱(chēng)、外形特征、生活習(xí)性等及與人類(lèi)的關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)：“眼過(guò)百遍，不如手做一遍”。
為此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我也為幼兒提供了豐富的操作材料，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備操作材料時(shí)，既要考慮美觀性、趣味性，更要考慮材料的層次性，要滿(mǎn)足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：在學(xué)習(xí)排序時(shí)，我準(zhǔn)備了三種顏色的吸管、不同層次的示范圖、兩種顏色的排序、三種顏色的排序，讓幼兒根據(jù)示范圖“串珠”。這樣，不僅能夠激發(fā)不同能力、水平的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更能促使能力弱的幼兒增強(qiáng)自信心，總之，操作活動(dòng)不但使幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、思考了問(wèn)題、解決了問(wèn)題，掌握了學(xué)習(xí)的方法，還大大提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而達(dá)到教學(xué)目的。
讓幼兒探索，并不是說(shuō)不給幼兒一點(diǎn)啟發(fā)、指導(dǎo)。教師應(yīng)在他們有危機(jī)、挫折時(shí)，在精神上、材料上、策略上給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者、有效而審慎的引導(dǎo)者”。那么，活動(dòng)中教師啟發(fā)性的語(yǔ)言相當(dāng)?shù)闹匾?，教師?yīng)善于采用啟發(fā)性的指示或暗示，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性思維，如果把幼兒比作快樂(lè)的小鳥(niǎo)，那么想象力便是小鳥(niǎo)的一對(duì)翅膀，想象力是創(chuàng)造力的源泉，將影響孩子的一生的成長(zhǎng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，是知識(shí)進(jìn)步的源泉?！笨梢?jiàn)，激發(fā)幼兒的想象力是當(dāng)前教育的一項(xiàng)重要課題。一次，我出示了梯形，讓幼兒說(shuō)出它像什么？有的幼兒回答像滑梯；有的說(shuō)像屋頂；還有的說(shuō)想暖水壺。為了進(jìn)一步提升幼兒想象的空洞，我接著問(wèn)：“如果把梯形添畫(huà)上一些圖形，你能把它變成什么？”幼兒出現(xiàn)以下回答：“我能變成小人，讓梯形做小人的裙子”；“我能變成小屋子，用梯形做屋頂”；“我能變成許多梯形的小花”……在這一活動(dòng)中，幼兒大膽想象，添畫(huà)出了不同風(fēng)格的作品。
科學(xué)教育和各領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，能把枯燥、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)變成具體的、感性的、生動(dòng)的、富有審美情趣的藝術(shù)作品，使很難理解和說(shuō)清的科學(xué)現(xiàn)象，變成幼兒感興趣的語(yǔ)言活動(dòng)，從而使幼兒對(duì)科學(xué)的興趣得以增強(qiáng)。如：在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌《聲音》，先是啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作創(chuàng)編兒歌，同時(shí)又給幼兒發(fā)放彩筆、貼畫(huà)、寫(xiě)有詩(shī)歌句式的圖畫(huà)紙等材料，讓幼兒自由創(chuàng)編。于是，幼兒的創(chuàng)編出現(xiàn)了豐富多彩的形式，歡歡畫(huà)了媽媽的頭像，在后面畫(huà)上紅紅的心，表達(dá)“媽媽的聲音是溫馨的”；樂(lè)樂(lè)畫(huà)了美麗的晚霞，在晚霞的后面畫(huà)了許多的顏色，表達(dá)晚霞的聲音是多彩的；玉玉粘貼了蘋(píng)果的貼畫(huà)，用紅顏色表達(dá)蘋(píng)果的聲音是紅紅的……再如：在“有趣的葉子”活動(dòng)中，先組織幼兒到戶(hù)外認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉，并收集了許多葉子，然后讓幼兒根據(jù)葉子形狀的不同，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的動(dòng)物、人物等等。幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中，把千姿百態(tài)的葉子想象成不同的東西，構(gòu)畫(huà)出了一幅幅栩栩如生的藝術(shù)作品。有的將葉子拼成奧特曼和怪獸；有的將葉子拼成了太空人，有的將葉子拼成了一幅《龜兔賽跑》圖等等，然后，我把幼兒的作品收集起來(lái)，開(kāi)一個(gè)作品展覽會(huì)，讓幼兒在展覽會(huì)上介紹自己的作品。這不僅為幼兒提供展示自己作品的機(jī)會(huì)，而且還為幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)語(yǔ)言才能的機(jī)會(huì)，幼兒將自己的作品編成一個(gè)個(gè)故事講給大家聽(tīng)，此時(shí)，幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了充分的表現(xiàn)和發(fā)展。四、積極評(píng)價(jià)。幼兒由于其年齡特征的關(guān)系，對(duì)任何事物都極易產(chǎn)生興趣，但往往持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)?！跋残聟捙f”、“見(jiàn)異思遷”，對(duì)于剛培養(yǎng)起來(lái)的興趣，對(duì)某些方面的特長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)并加以鞏固，而對(duì)幼兒進(jìn)行積極評(píng)價(jià)無(wú)疑是鞏固興趣的絕好途徑。在添畫(huà)活動(dòng)中，我?guī)в變喝ふ疑钪懈鞣N各樣圓的東西，認(rèn)識(shí)它們的名稱(chēng)，然后讓幼兒在一個(gè)事先畫(huà)好的圓圈上添上幾筆，使其變成一樣圓的東西，幼兒對(duì)此興趣很高，有的畫(huà)成鬧鐘；有的畫(huà)成西瓜；有的畫(huà)成了足球；還有一個(gè)小朋友竟畫(huà)了一個(gè)綠太陽(yáng)。我想，他肯定有自己的想法，于是我就問(wèn)：“你的太陽(yáng)怎么是綠的呢？”他說(shuō)：“夏天火紅火紅的太陽(yáng)照得人多熱呀！一些小花，小草被它曬得垂下了腦袋，多可憐呀，我畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，想讓它變得涼快些?！鼻?，孩子的想象多豐富，心靈多善良。我及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使幼兒稚嫩的心靈有成功感、滿(mǎn)足感。
實(shí)踐證明：每一個(gè)孩子生下來(lái)就被賦予很強(qiáng)的可塑性，幼兒時(shí)期是人生成長(zhǎng)過(guò)程中接受知識(shí)最快、智力發(fā)展最迅速的時(shí)期之一，同時(shí)也具有很大的潛能需要開(kāi)發(fā)。所以，為幼兒提供方便和創(chuàng)新的時(shí)間和空間，在方法上應(yīng)更堅(jiān)持幼兒在探索活動(dòng)中學(xué)科學(xué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，在觀察、感知等親自的探索過(guò)程中，真正成為主動(dòng)的探索者和學(xué)習(xí)者。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高，教師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？首先要熱愛(ài)自己的工作，只有喜歡才能積極主動(dòng)開(kāi)心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛(ài)之心，真心的去愛(ài)孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿(mǎn)足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿(mǎn)足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛(ài)、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?！?/p>
作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說(shuō)話(huà)等等，單單一遍他們是不會(huì)記住的，接受的。只有天天講，天天說(shuō)，這樣才能取得好的效果。
幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂(lè)甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒(méi)有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起，一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以，無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒教師的觀察一定要細(xì)心，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他，他才能控制自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們，這樣他們才能放開(kāi)自己。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
一是高尚的人格魅力?！吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對(duì)老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語(yǔ)言魅力。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能，同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，有思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求！做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱(chēng)得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇九
豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。咨詢(xún)師在和服務(wù)對(duì)象打交道過(guò)程中，要針對(duì)服務(wù)對(duì)象所存在的問(wèn)題和對(duì)方的資源做出正確的評(píng)估，然后在此基礎(chǔ)上給對(duì)方提供適合有效的解決和提升方案，并能夠幫助對(duì)方進(jìn)行有效的執(zhí)行。而這些都離不開(kāi)咨詢(xún)師平常所積累的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)行正確的評(píng)估和提供方案。否則泛泛的紙上談兵難以給對(duì)方帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的幫助。這正如一個(gè)醫(yī)生給病人治病，如果該醫(yī)生沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，就很難對(duì)病人的病癥做出正確的判斷，從而提供有效的治療方案，這也是病人為什么更愿意去找那些學(xué)歷并不高但具備豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生而不是去找那些剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)還沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生去給自己治病。所以?xún)?yōu)秀的咨詢(xún)師往往是那些在企業(yè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期歷練才進(jìn)入咨詢(xún)行業(yè)的，而這樣的咨詢(xún)師往往更受到企業(yè)等服務(wù)對(duì)象的歡迎。
為客戶(hù)著想和負(fù)責(zé)的心態(tài)。作為優(yōu)秀的咨詢(xún)師在工作過(guò)程中，要始終堅(jiān)持為客戶(hù)著想和負(fù)責(zé)的心態(tài)，因?yàn)檫@只有這樣，咨詢(xún)師才會(huì)真正進(jìn)入工作狀態(tài)，認(rèn)真研究客戶(hù)的問(wèn)題，深入專(zhuān)研，才能給客戶(hù)提出真正有效、符合客觀情況、能夠進(jìn)行執(zhí)行的方案。相反一個(gè)不負(fù)責(zé)任的咨詢(xún)師，就會(huì)在工作中敷衍了事，找不到客戶(hù)真正的病癥，然后會(huì)把自己在其他地方的方案進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制，只要能把客戶(hù)糊弄過(guò)去就算了事，結(jié)果方案無(wú)法執(zhí)行，這樣做不但解決不了客戶(hù)的問(wèn)題，反而有可能把客戶(hù)的問(wèn)題搞復(fù)雜，情況更糟糕。這正如那些不負(fù)責(zé)的醫(yī)生，給病人看病時(shí)，不認(rèn)真診斷，然后不能對(duì)癥下藥，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)不但治不好病人的病，更糟糕的就是病人病情更加加重。
實(shí)事求是的工作態(tài)度和方式。實(shí)事求是的工作態(tài)度和方式就是咨詢(xún)師在工作中能夠從客戶(hù)的實(shí)際情況出發(fā)，從客觀的情況出發(fā)按照一定的流程逐步開(kāi)展工作，而不是單純靠感覺(jué)和以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)輕易下判斷和結(jié)論。這些道理雖然容易懂，但是能夠真正做到并不容易。許多咨詢(xún)師往往容易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，這是因?yàn)橐话銇?lái)講，咨詢(xún)師在給不同的客戶(hù)服務(wù)過(guò)后，認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，許多需要深入細(xì)致的工作是多余的，那么他可能就會(huì)在給客戶(hù)服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的客戶(hù)與以前客戶(hù)在某些問(wèn)題上的現(xiàn)象類(lèi)似時(shí)，就會(huì)依據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)過(guò)早去下結(jié)論，然后在此基礎(chǔ)上開(kāi)展工作，如果開(kāi)始的結(jié)論是錯(cuò)誤的，那么就會(huì)導(dǎo)致后續(xù)的工作都是錯(cuò)誤的。就比如一個(gè)人咳嗽是一種現(xiàn)象，但是這種咳嗽可能是肺炎引起的或是感冒引起的或者是一般的干咳所引起的，優(yōu)秀的醫(yī)生會(huì)根據(jù)這些現(xiàn)象實(shí)事求是找到造成的真正原因，然后再對(duì)癥下藥，如果一個(gè)不能實(shí)事求是的醫(yī)生就會(huì)出現(xiàn)如果他的前一個(gè)病人咳嗽是因?yàn)楦忻耙鸬?，那么他在治療下一個(gè)同樣咳嗽的病人時(shí)，他就會(huì)按照經(jīng)驗(yàn)依然給這個(gè)病人按感冒來(lái)對(duì)待，但事實(shí)上這個(gè)病人的咳嗽可能并非是因?yàn)楦忻岸鸬?，這樣就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)醫(yī)生同樣按照治療感冒的辦法來(lái)治療這位并非患感冒的病人，結(jié)果就會(huì)必然出現(xiàn)他給病人的治療無(wú)法到達(dá)痊愈的效果而且還可能導(dǎo)致病人的病情加重。其實(shí)咨詢(xún)師也是同樣的道理。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十
在幼教崗位工作了這么多年，當(dāng)有人問(wèn)及工作體會(huì)時(shí)，我只有四個(gè)字，那便是——讓愛(ài)做主！
小時(shí)候發(fā)生的一件事，開(kāi)始了我“愛(ài)的歷程”。四五歲時(shí)我是個(gè)嬌氣任性的小家伙，經(jīng)常鬧著不肯上幼兒園。一次，媽媽急著上班，就塞給我一枚五分硬幣，答應(yīng)給我買(mǎi)糖吃。拿著這枚硬幣，我愛(ài)不釋手，背著老師向小朋友炫耀。當(dāng)我在小伙伴羨慕的眼光中暗自得意時(shí)，突然耳邊響起：“旋子，你手里拿的是什么呀？”不好，吳老師來(lái)了！我得趕快把硬幣藏起來(lái)！情急之下，我一下把硬幣塞嘴里，一不小心，硬幣卡在我的喉嚨，吐不出來(lái)了?！靶幽阍趺蠢?？”吳老師的笑容僵住了，皺起了眉頭。此時(shí)此刻，我難受極了，扯著嗓子邊哭邊喊“疼呀，疼、疼……”年輕的吳老師摸摸這，又摸摸那，見(jiàn)我哭得更加厲害，她急得流出了眼淚，一把抱起我就往醫(yī)院沖。到了醫(yī)院，醫(yī)生拿起鑷子，想給我檢查。我一看嚇壞了，把頭深深埋進(jìn)了吳老師的懷里，雙手緊緊拽著她，說(shuō)什么也不讓醫(yī)生看。吳老師的手被我抓出了深深的紅印，她忍著痛，輕輕哼起歌，撫摸著我的頭，像媽媽一樣把我緊緊地抱在懷里。慢慢地，我安靜下來(lái)，終于張開(kāi)了嘴巴。醫(yī)生仔細(xì)地看了又看，笑著說(shuō)：“硬幣被頂在上顎呢！”接著用鑷子夾出了硬幣。吳老師又是哭又是笑的，抱著我親了又親，淚水把我的臉弄得濕濕的，可我的心里卻是甜甜的。那天晚上，我一臉認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師！”
記得那年我?guī)€(gè)班，來(lái)了一個(gè)名叫楊揚(yáng)的小女孩。因先天窒息引起的偏癱使她行走很不方便，右腿不能用力，還患對(duì)眼，看不清東西、來(lái)園總是哭鬧不停。小朋友都笑她“瘸子”，連我也覺(jué)得她托累了我們班。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，為了她的安全，也為了不影響大家，我時(shí)常叫她坐冷板凳，不讓她參加活動(dòng)。有一次，我?guī)Ш⒆觽兺妗伴_(kāi)火車(chē)”的游戲，她忍不住。悄悄地跟在后面。忽然，“啊”的一聲尖叫，我回頭一看，原來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)跟不上其他小朋友，被重重地帶倒在地上。我當(dāng)時(shí)又氣又急：“叫你坐著不要?jiǎng)?，你為什么不?tīng)話(huà)！”揚(yáng)揚(yáng)睜著驚恐的大眼睛，淚水涌了出來(lái)，她呆呆地望著我，顯得那樣的無(wú)助和可憐：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”我的心顫栗著，慌忙避開(kāi)她的目光。
平靜下來(lái)的我捫心自問(wèn)：“愛(ài)應(yīng)該是怎樣的？難道隨便說(shuō)說(shuō)就是愛(ài)嗎？不平等的愛(ài)是愛(ài)嗎？自私的愛(ài)是愛(ài)嗎？”那一夜，我失眠了。我想起了吳老師，童年的往事一幕幕浮上心頭。我找到了答案，對(duì)！愛(ài)應(yīng)該是春天的鳥(niǎo)鳴，夏天的花開(kāi)，秋天的碩果，冬天的艷陽(yáng)！我要用愛(ài)溫暖揚(yáng)揚(yáng)幼小的心靈！
從那以后，無(wú)論什么活動(dòng)，我總是把楊揚(yáng)帶在身邊，幫助她，關(guān)心她。在我的影響下，小朋友也不再嘲笑她。慢慢地，揚(yáng)揚(yáng)的臉上有了笑容。
一次，揚(yáng)揚(yáng)的鼻子出血，一向見(jiàn)血就會(huì)暈的我，見(jiàn)塞藥棉、冷敷都不見(jiàn)效，就急忙抱起她沖向醫(yī)院。一路上，看著揚(yáng)揚(yáng)鼻孔涌出的鮮血，我一遍遍告訴自己不能倒下，要堅(jiān)持住。排隊(duì)，掛號(hào)，打針，直到揚(yáng)揚(yáng)止住血，我才松了口氣。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我嶄新的白裙子上已染上了一片鮮紅的“花朵”。在回家的路上，我為自己的勇敢感到驚奇。我想，是對(duì)孩子的愛(ài)讓我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子們要離園了。在畢業(yè)典禮上，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽含著淚緊緊握著我的手，不停地說(shuō)：“謝謝您，老師！謝謝！”那一刻，喜悅、幸福包圍著我。
是吳老師給予我愛(ài)的溫暖，是生活讓我懂得了把這愛(ài)的溫暖變成火把，照亮每一個(gè)孩子。在孩子純真的世界里讓愛(ài)做主吧！
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十一
人們常說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理人不僅能夠管理好自己的工作，還能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效地完成任務(wù)。然而，如何成為一位好的經(jīng)理人，并不是一蹴而就的事情。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了一些做好經(jīng)理人工作的要點(diǎn)。下面將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行闡述。
首先，作為經(jīng)理人，溝通能力是至關(guān)重要的。一個(gè)好的經(jīng)理人必須具備出色的溝通能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員及上級(jí)進(jìn)行高效的溝通。在與團(tuán)隊(duì)成員溝通時(shí)，經(jīng)理人要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解每個(gè)成員的需求和想法，并與之進(jìn)行共識(shí)和合作。同時(shí)，經(jīng)理人還應(yīng)具備清晰表達(dá)思想的能力，通過(guò)明確的溝通方式，向下級(jí)員工清晰地傳遞工作要求和目標(biāo)。
其次，有效的時(shí)間管理也是經(jīng)理人成功的關(guān)鍵之一。經(jīng)理人通常面臨著各種各樣的任務(wù)和壓力，如何合理地安排時(shí)間，成為了一項(xiàng)重要的技能。經(jīng)理人需制定周密的工作計(jì)劃，將時(shí)間和資源合理分配到各項(xiàng)工作中，確保每個(gè)任務(wù)都能夠按時(shí)完成。此外，經(jīng)理人還需具備快速?zèng)Q策的能力，能夠在緊急情況下迅速做出決策，并付諸行動(dòng)。
再次，作為經(jīng)理人，需要具備較強(qiáng)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)意味著需要與不同類(lèi)型的人打交道，而這在很大程度上取決于經(jīng)理人的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。經(jīng)理人需要善于處理人際關(guān)系，與團(tuán)隊(duì)成員建立起良好的互信關(guān)系。此外，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間出現(xiàn)矛盾和沖突時(shí)，經(jīng)理人要及時(shí)地進(jìn)行調(diào)解和解決，確保團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和和諧。
最后，作為一位好的經(jīng)理人，需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。隨著時(shí)代的發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷變化和創(chuàng)新，經(jīng)理人需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)理人要注重知識(shí)的應(yīng)用，將學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，以提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，經(jīng)理人還應(yīng)積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
綜上所述，作為一位好的經(jīng)理人，并不僅僅是掌握一些管理技巧和方法，更需要具備良好的溝通能力、高效的時(shí)間管理能力、較強(qiáng)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下勝出，成為一名成功的經(jīng)理人。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)讀書(shū)”的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、班級(jí)概況及基本目標(biāo)
本班共有__名學(xué)生，女生_名，男生_名。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
(一)常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、利班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認(rèn)真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(五)家校結(jié)合，分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：
1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1.“我上學(xué)了，我愛(ài)學(xué)?！敝黝}教育。
2.利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。
3.主題班會(huì)——《我愛(ài)學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
十月份
1.利用“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家庭，愛(ài)親人教育。
2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
冬季來(lái)臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
十二月份：
1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。
一月份：
1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
3.總結(jié)學(xué)生操行。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十三
前一段時(shí)間幼兒園教師虐童事件讓“幼兒教師”這個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈，人們憤怒之余，不免疑惑這“人類(lèi)靈魂工程師”的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手?幼兒園教師到底怎么了?針對(duì)這些現(xiàn)象，幼兒園開(kāi)展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義：教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
身為幼教工作者，看到那些負(fù)面新聞，我憤怒的同時(shí)也在反思：怎樣才能做好一名幼兒教師?怎樣才能做一名好的幼兒教師?現(xiàn)在，我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了，我覺(jué)得做好一名幼兒教師真的不容易，要做一名好的幼兒教師就更難了。反思自己在幼教行業(yè)的這幾年，我覺(jué)得，做好一名幼兒教師，要做好以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)幼教事業(yè)，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感。
幼兒是我們教育的對(duì)象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛(ài),你才會(huì)覺(jué)的我們的工作很有意義,從而更加熱愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè)。
二、熱愛(ài)幼兒，尊重每一個(gè)孩子。
熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯的愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的朋友、媽媽。
三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒樹(shù)立信心。
教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹(shù)立信心。
四、溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等，都要及時(shí)溝通，互相理解。幼兒教育是需要家園配合的，家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，家長(zhǎng)才會(huì)放心地把孩子交給我們。通過(guò)溝通、理解，家長(zhǎng)和老師之間、幼兒和老師之間相互信任，各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。
當(dāng)然，“人無(wú)完人”，在幼兒教育中我也會(huì)有很多困惑，存在很多不足之處。比如，在工作中有時(shí)會(huì)有個(gè)人情緒、會(huì)大聲責(zé)備孩子、有時(shí)對(duì)孩子的“告狀”會(huì)不耐煩等等。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，出色地完成工作。今后努力的方向主要如下：
(一)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
(二)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系，尊重幼兒，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
總之，在今后的工作中，我要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，無(wú)悔自己的選擇，無(wú)愧于自己的良心!用自己的實(shí)際行動(dòng)，在這個(gè)平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂(lè)章!
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十四
首先我們應(yīng)該從初心開(kāi)始，剖析我們工作的本質(zhì)，在懂得沒(méi)有回報(bào)和索取之后，再去接受和熱愛(ài)自己的職業(yè)，這才是我們提倡的“高尚師德”。在面對(duì)孩子時(shí)要有一顆摯愛(ài)之心，真心的去愛(ài)孩子、耐心的去呵護(hù)每一個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。為愛(ài)的事業(yè)愿意去燃燒自己。
其實(shí)“教師”本身是一個(gè)崇高而充滿(mǎn)愛(ài)意的職業(yè)，尤其是幼兒教師。面對(duì)一個(gè)個(gè)天使般的精靈，我們更要有一顆愛(ài)心、真心來(lái)呵護(hù)每一個(gè)孩子。大家也知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在家里爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可是上了幼兒園，就如同來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。心理多少會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)恐懼和害怕，于是就會(huì)哭鬧不止，那么作為幼兒教師，我們就需要對(duì)孩子視如己出，細(xì)心培育讓所有的孩子能夠在這大家庭里感受到溫暖與安全感，使得快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
雖然這份職業(yè)不能使我們飛黃騰達(dá)，也不能出人頭地，但我們一定要恪守自己的那一份執(zhí)著。畢竟作為幼兒教師我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命。我們不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒好奇之心，更要有豐富的想象力來(lái)滿(mǎn)足幼兒精神上的需求，從而使幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在平日的工作中我們會(huì)遇到很多困難，也很難顧及到每一個(gè)孩子的感受，同時(shí)不能保證完全不出任何問(wèn)題。尤其是遇到棘手的幼兒安全問(wèn)題時(shí)，有的家長(zhǎng)則通情達(dá)理，有的家長(zhǎng)則不可理喻。在這種心情起落較大而忐忑不安時(shí)，我們依然要堅(jiān)定自己的信念“一切為了孩子，為了一切的孩子”。
俗話(huà)說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為幼兒教師我們將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合為一體，把所有的身心都傾注在幼教事業(yè)上，卻不求任何一種回報(bào)之恩。力爭(zhēng)做好一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有這樣才能稱(chēng)得上是一名合格的幼兒教師。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十五
做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
“無(wú)德無(wú)以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個(gè)學(xué)生，這實(shí)際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。
一、關(guān)心每一位學(xué)生
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛(ài)學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)理解老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑?ài)別人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開(kāi)水，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛(ài)，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學(xué)生
做一名好教師，應(yīng)該無(wú)私地把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開(kāi)心扉，用全心來(lái)接受教師的愛(ài)。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。班主任不要總是高高在上，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體，熱愛(ài)你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學(xué)生
二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得，教師愛(ài)學(xué)生，不是一個(gè)純粹主觀的過(guò)程，如果學(xué)生從來(lái)不向他們的老師敞開(kāi)心扉，學(xué)生的心靈之門(mén)打不開(kāi)，那么教育就無(wú)法進(jìn)行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)、痛苦告訴老師，不愿意與老師開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，那么任何教育都是無(wú)效的。師生之間的交流，是一個(gè)彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來(lái)的過(guò)程。只有獲得學(xué)生的愛(ài)戴和信任，讓學(xué)生主動(dòng)向老師敞開(kāi)自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。教育工作必然會(huì)事半功倍的。
四、面向全體學(xué)生
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。做一名好教師，愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展的生動(dòng)活潑，卓有成效。對(duì)學(xué)生熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向?qū)W生的'心靈。當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公平地把愛(ài)和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心定會(huì)融化在師愛(ài)中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂(lè)，愉快地接受教育。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十六
倫老師扎根鄉(xiāng)村教育，一直默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、精心育人，在教書(shū)育人上取得顯著成果，深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可。7月27日下午，在煙臺(tái)金沙灘公園旅游景區(qū)，暑期攜幼子旅游的倫學(xué)冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學(xué)冬同志卻因力竭和嗆水過(guò)多，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛(ài)精神挽救了別人家的孩子，卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了自己的兩個(gè)可愛(ài)孩子。倫老師用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
倫老師的先進(jìn)事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個(gè)職業(yè)的深刻內(nèi)涵，書(shū)寫(xiě)了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“愛(ài)”字，彰顯了他不凡的人生價(jià)值，他用生命為學(xué)生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
書(shū)記指出，做一名好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。倫老師在陌生孩童生命受到威脅時(shí)感天動(dòng)地的壯舉，在生與死的危急關(guān)頭，他的價(jià)值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個(gè)平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生常懷仁愛(ài)之心的體現(xiàn)與升華，他用生命譜寫(xiě)人間大愛(ài)，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學(xué)習(xí)他扎根鄉(xiāng)村教育、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他心懷大我、無(wú)私忘我的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)他為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，立足本職崗位，踐行立德樹(shù)人使命，常懷仁愛(ài)之心，做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好教師，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十七
毛毛班班級(jí)計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
二、教育教學(xué)
1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開(kāi)展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
三、衛(wèi)生保健
1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。
四、家長(zhǎng)工作
1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。
2、對(duì)沒(méi)有家訪(fǎng)的幼兒家庭進(jìn)行家訪(fǎng)一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話(huà)、寫(xiě)字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1—2次。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)二次。
五、班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十八
我個(gè)人認(rèn)為：要當(dāng)好一名幼兒教師，首先要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，喜歡和孩子在一起，更要愛(ài)自己的工作。
傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)蘊(yùn)涵在為所有幼兒所做的每一件事當(dāng)中。
古人云：師者人之模范也。我國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對(duì)教育工作者形象的寫(xiě)照，也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說(shuō)：幼兒就像一張白紙，怎么教怎么有?？梢?jiàn)教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強(qiáng)，形象感染力極大。教師的言行必須成為幼兒的楷模。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求幼兒對(duì)人有禮貌，教師就應(yīng)有文明的行談舉吐文雅，儀表端莊?？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。
做一名好的幼兒教師，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)非常重要，只有不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能勝任這份工作。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6396723.html】
