心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和用詞的精確,避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達(dá)。以下是一些好的總結(jié)樣例供大家參考,希望能給你帶來(lái)靈感。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇一
《親子閱讀心得體會(huì)》由為您整理提供,歡迎閱讀!
女兒黃瀅琛就讀市機(jī)關(guān)第三幼兒園小小(1)班,有幸被院方授予“書(shū)香寶寶”榮譽(yù),作為家長(zhǎng),我們很是高興,對(duì)于琛琛來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵(lì)和鞭策。說(shuō)實(shí)在的,家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)她有過(guò)高的要求,只不過(guò)給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已,主要還是歸功于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)黃瀅琛的悉心栽培。借此機(jī)會(huì),向機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也感謝學(xué)校提供了這個(gè)平臺(tái),讓我們家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)和借鑒更多、更好的教育方法。
孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。像琛琛3歲這個(gè)年齡段,我家親子閱讀的體會(huì)是順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書(shū);提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛(ài)好,學(xué)習(xí)事半功倍;鼓勵(lì)匯報(bào)成果,及時(shí)肯定成績(jī);提倡親子共讀,關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,我們對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行了精心的挑選,書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的.心理。在孩子看來(lái),花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),如動(dòng)物卡、《半小時(shí)媽媽》、動(dòng)腦貼貼畫(huà)等。
由于琛琛很喜歡貼紙,所以我們特意買(mǎi)來(lái)了《動(dòng)腦貼貼畫(huà)》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過(guò)足貼紙癮。《動(dòng)腦貼貼畫(huà)》是一套讓腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)的貼畫(huà)書(shū),涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、思維、英語(yǔ)5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問(wèn)題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語(yǔ)言”貼畫(huà)書(shū)里的寓言故事時(shí),我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫(huà)的地方就讓她貼上對(duì)應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁(yè),次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。在讀的過(guò)程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識(shí)漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此,在孩子的早期閱讀過(guò)程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不應(yīng)急于對(duì)他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書(shū),家長(zhǎng)就不必過(guò)多的去管他。通常在這一階段,只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇二
假期是孩子們心儀已久的時(shí)間,他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力,享受屬于自己的時(shí)光。而在這個(gè)寶貴的假期里,家長(zhǎng)們常常希望能夠通過(guò)親子閱讀,共同度過(guò)有意義的時(shí)光。我作為一名中學(xué)生,在假期親子閱讀的過(guò)程中有所感悟,下面將從四個(gè)方面談一談我的體會(huì)。
首先,親子閱讀讓我更加了解父母。在平時(shí)的生活中,我和父母之間的交流相對(duì)較少,他們忙于工作,而我則忙于學(xué)習(xí)。這個(gè)假期,通過(guò)共同閱讀,我有了更多的機(jī)會(huì)與父母進(jìn)行對(duì)話和交流。我們可以一起討論小說(shuō)中的情節(jié)和人物,分享自己的感受和理解。這樣的交流讓我更加了解他們的思想和觀點(diǎn),也讓我們的關(guān)系更加親密。
其次,親子閱讀拓寬了我的視野。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們常常通過(guò)電子設(shè)備獲取知識(shí)和信息。然而,在親子閱讀的過(guò)程中,我接觸到了不同類(lèi)型的書(shū)籍,涉及到不同的領(lǐng)域和文化。我讀到了一些經(jīng)典的文學(xué)作品,如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等,也讀到了一些科普類(lèi)的書(shū)籍,如《論語(yǔ)說(shuō)·小學(xué)》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》等。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,我學(xué)到了更多的知識(shí),豐富了我的閱讀層次,也擴(kuò)展了我的眼界。
第三,親子閱讀提高了我的閱讀能力。作為一名中學(xué)生,閱讀能力的提高對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在親子閱讀過(guò)程中,父母會(huì)指導(dǎo)我閱讀,鼓勵(lì)我獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。我不僅學(xué)會(huì)了如何理解復(fù)雜的文本,還學(xué)會(huì)了如何批判性地思考。通過(guò)親子閱讀,我能夠更好地理解和分析文章的觀點(diǎn),提煉和總結(jié)核心內(nèi)容。這些閱讀技巧的提升將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
最后,親子閱讀培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好。在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中,我們往往沒(méi)有充分的時(shí)間和精力去追求自己的興趣愛(ài)好。而親子閱讀給了我一個(gè)與父母共同探索世界的機(jī)會(huì)。我們可以一起選擇自己感興趣的書(shū)籍,探尋各種各樣的故事和知識(shí)。這樣的親子閱讀不僅讓我更加熱愛(ài)閱讀,也讓我更加熱愛(ài)生活。我相信,通過(guò)親子閱讀,我會(huì)找到更多的興趣愛(ài)好,豐富自己的人生。
總之,假期親子閱讀給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。通過(guò)與父母的交流,我更加了解他們;通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,我的視野得到了拓寬;通過(guò)父母的指導(dǎo),我的閱讀能力得到了提升;通過(guò)探索自己的興趣愛(ài)好,我對(duì)生活更加熱愛(ài)。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)與父母共同閱讀,共同成長(zhǎng)。親子閱讀不僅是一種有益的方式,也是一種特殊的情感紐帶,讓我們?cè)诿β档纳钪袚碛幸欢螠剀岸幸饬x的時(shí)光。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇三
孩子們快樂(lè)的暑假來(lái)了!
本來(lái)早就計(jì)劃在暑假帶孩子出去玩一趟,讓她親眼看看她念叨許久的香港迪士尼樂(lè)園,但因?yàn)槲疑〉脑驔](méi)能出行。不過(guò)剩余在家的時(shí)間內(nèi),倒是可以陪她完成假期閱讀的作業(yè)。
一開(kāi)始我們接著讀《格林童話》,但有些偏長(zhǎng)或較枯燥的故事讓她沒(méi)堅(jiān)持幾天就罷工了,每次提到讀書(shū)就開(kāi)始找借口拖延。我很納悶,我小時(shí)候的假期經(jīng)常是被鎖在家里,自己最?lèi)?ài)做的事就是把翻了很多遍的各種連環(huán)畫(huà)再翻一遍。實(shí)在沒(méi)看的了,就爬到床底打開(kāi)一個(gè)大大的舊箱子,里面有被老鼠啃過(guò)邊兒的《水滸傳》等等,雖然還有很多字都不認(rèn)識(shí),但依然看得津津有味??涩F(xiàn)在的小孩多幸福啊,各類(lèi)故事書(shū)一大摞,書(shū)本漂亮,色彩鮮艷,配有拼音,字體大小正合適??蔀槭裁此€不愿讀呢?在又一次的爭(zhēng)執(zhí)中,她大叫一聲“每天都是我讀,你怎么不讀”?我當(dāng)時(shí)也吼了一聲“你才是學(xué)生,這些字我還不會(huì)嗎”??蛇^(guò)后仔細(xì)想想,孩子也許是不喜歡大人在一旁指手畫(huà)腳的命令,在她眼中我什么也沒(méi)做還要求她做那么多。為了激發(fā)她的閱讀興趣,我決定要改變方法,不能只做“監(jiān)工”,而是真正和孩子一起閱讀。于是,在又一次讀書(shū)之前,我宣布柯霖可以自己選要讀的書(shū),不用一本一本按順序讀,可以要求媽媽當(dāng)聽(tīng)故事的人或是當(dāng)和自己一起閱讀的人。接下來(lái)的日子我?guī)缀醵际潜灰蠛退黄鹱x故事。有困難的地方及時(shí)幫忙,有趣的地方一起呵呵,有時(shí)她又對(duì)報(bào)紙感興趣了,就挑選她覺(jué)得有意思的一部分讀。這些花樣閱讀讓她對(duì)閱讀不再抵觸,愿意自覺(jué)開(kāi)始閱讀了。而最出乎我意料的是本以為很簡(jiǎn)單的兒童故事其實(shí)很打動(dòng)我的內(nèi)心,比如《我想做一片綠葉》和《蠶豆花》,里面濃濃的友情和親情讓我不覺(jué)濕了眼眶,轉(zhuǎn)而再和柯霖討論故事,解釋故事中的情感。這樣的閱讀,絕不是簡(jiǎn)單的認(rèn)字,而真正是情感的熏陶??铝匾苍谶@樣的閱讀中漸漸的喜歡上了更多一些交流,小小故事還讓我們母女的感情更加貼近。
我們現(xiàn)在很抱怨小孩子們過(guò)多的接觸電腦、手機(jī)玩各種游戲,其實(shí)反省一下,很多機(jī)會(huì)是我們家長(zhǎng)提供的。當(dāng)我們不能或不愿陪伴孩子時(shí),手機(jī)和電腦就成了最便捷的替代品。我們小時(shí)候缺少陪伴時(shí)書(shū)籍為我們開(kāi)啟另一個(gè)世界,而現(xiàn)在的游戲?qū)⒆觽兊恼T惑遠(yuǎn)比書(shū)籍大得多。所以想要孩子和自己更親近,就要花時(shí)間陪伴孩子。曾經(jīng)有一位同事對(duì)我說(shuō)過(guò),教育孩子就是和孩子一起成長(zhǎng):嬰幼兒時(shí)期和她一起看圖片、讀故事;小學(xué)時(shí)期陪她一起讀拼音、背口訣;中學(xué)時(shí)期邊再學(xué)數(shù)理化邊輔導(dǎo)孩子,更重要的是用真誠(chéng)讓孩子視你為知己愿與你交流……用心的陪伴遠(yuǎn)比只提供物資重要也有益處的多。
孩子的成長(zhǎng)只有一次,我們誰(shuí)都不愿缺席了這重要的時(shí)段。陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,也是我們家長(zhǎng)再次成長(zhǎng)的過(guò)程。這種陪伴讓孩子更快樂(lè)更健康的成長(zhǎng),也讓我們家長(zhǎng)的人生更豐富更幸福!
假期親子閱讀心得體會(huì)篇四
假期是孩子們最期盼的時(shí)光,也是家長(zhǎng)們可以與孩子共度有意義時(shí)光的機(jī)會(huì)。為了讓孩子充分利用假期,提高閱讀能力,不少家長(zhǎng)選擇與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,我們學(xué)生不僅提高了閱讀能力,還體會(huì)到了許多有意義的事情。
首先,親子閱讀讓我明白了閱讀的重要性。在平時(shí)忙于學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)候,我往往忽視了閱讀對(duì)于知識(shí)獲取和思維發(fā)展的重要作用。通過(guò)和父母一起閱讀,我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,不僅僅是單純的知識(shí)獲取,更是對(duì)于思維的拓展。在親子閱讀的過(guò)程中,父母會(huì)引導(dǎo)我思考書(shū)中的問(wèn)題,培養(yǎng)我的思維能力和邏輯思維能力。
其次,親子閱讀讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的無(wú)處不在。在以前,我常常將學(xué)習(xí)局限在了課堂上,以為只有在學(xué)校才需要學(xué)習(xí)。但親子閱讀讓我明白了學(xué)習(xí)無(wú)處不在,不僅僅局限在學(xué)校,生活中的方方面面都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,我可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),并且將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。親子閱讀也增強(qiáng)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,讓我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
再次,親子閱讀增強(qiáng)了我與父母之間的溝通和互動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我與父母的互動(dòng)比較少,很多時(shí)候都是各忙各的事情。但是,通過(guò)親子閱讀,我與父母之間的關(guān)系變得更加密切。我們可以一起討論書(shū)中的內(nèi)容,分享閱讀的心得和體會(huì),這讓我們之間的溝通更加順暢。親子閱讀也讓我更加了解父母的想法和看法,增進(jìn)了我們之間的互相理解與尊重。
最后,親子閱讀讓我看到了身邊的大世界。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍,我可以了解到不同國(guó)家、不同文化的風(fēng)土人情、歷史背景和生活方式。這讓我充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,將自己的視野從狹小的世界擴(kuò)展到更廣闊的領(lǐng)域。親子閱讀也豐富了我的想象力和創(chuàng)造力,讓我能夠更加開(kāi)闊地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。
總之,通過(guò)親子閱讀,我不僅提高了閱讀能力,還收獲了許多其他方面的成長(zhǎng)。我意識(shí)到閱讀的重要性,學(xué)習(xí)的無(wú)處不在,與父母之間的溝通和互動(dòng)的重要性,以及身邊大世界的寬廣。親子閱讀不僅讓我獲得了知識(shí),更讓我獲得了成長(zhǎng)和快樂(lè)。我相信,這次假期的親子閱讀經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響,讓我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇五
假期閱讀作為一種良好的興趣愛(ài)好,不僅可以豐富我們的知識(shí),還可以提高我們的寫(xiě)作能力和閱讀理解能力。因此,在這個(gè)假期里,我選擇了閱讀。借助閱讀的力量,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和內(nèi)在,收獲了一份寶貴的體驗(yàn),現(xiàn)在,我將這份體驗(yàn)與大家分享。
第二段:品讀感受
在看過(guò)幾本書(shū)之后,我發(fā)現(xiàn)這些不同領(lǐng)域的文字內(nèi)容有著很大的差異。不同類(lèi)型的書(shū)籍,如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等在形式和內(nèi)容方面都有著不同的魅力。其中,我最喜歡的是文學(xué)作品。像羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》一書(shū),書(shū)中克利斯朵夫受多種因素影響,不斷反思人生,這些思考讓我有很多悟得。同時(shí),它也是一個(gè)不同尋常的人物形象,令人欣賞。
第三段:?jiǎn)⑹臼斋@
閱讀時(shí),除了享受文字的美感和情節(jié)的吸引之外,我還意識(shí)到了一些啟示。例如:借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,梳理邏輯和思路,都可以在閱讀中學(xué)到;重視世界觀的培養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值的實(shí)踐,這些都可以從閱讀中得到收獲。為了更好地把這些收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),在讀書(shū)的同時(shí)要做好筆記,寫(xiě)下自己想到的一些東西,加以整理,保留那些具有實(shí)用價(jià)值的內(nèi)容。
第四段:產(chǎn)生感悟
在思考閱讀心得時(shí),我自然而然地萌發(fā)出幾點(diǎn)感悟。第一,閱讀廣泛,涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等領(lǐng)域,從不同的角度看待生活,有助于擴(kuò)展個(gè)人視野。第二,加強(qiáng)思考,思辨自身的世界觀和人生觀,能夠從中找到現(xiàn)實(shí)世界中的感觸,減輕身心內(nèi)心的壓力。第三,學(xué)習(xí)理論并加以實(shí) 踐,并不斷思考,有助于理論聯(lián)系實(shí)際,最終形成屬于自己的生活經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人處事方法。
第五段:總結(jié)
長(zhǎng)期以來(lái),閱讀一直被認(rèn)為是豐富知識(shí)、提高文化修養(yǎng)的重要途徑。那么,在假期,我們就可以有更多的時(shí)間去閱讀一些書(shū)籍,從中汲取營(yíng)養(yǎng),擺脫繁忙的工作和生活,讓自己得以得到深刻思考,進(jìn)而成為人生的財(cái)富。因此,讓我們利用好假期閱讀,用心去品味文字,用感悟去提升自己!
假期親子閱讀心得體會(huì)篇六
說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王老師給我們講座的情形,她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí)。枯燥無(wú)味的內(nèi)容,因她而顯得那么生動(dòng)有趣,在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍,讓我受益匪淺,現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng),我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,我覺(jué)得它是一種隱性課程,潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角,及時(shí)更新圖書(shū)等,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息;為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力。
我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié),讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。
2、為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào),讓他們做小作者,自編圖書(shū)。
通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,提出問(wèn)題引起孩子的懸念,從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),喚起孩子對(duì)文字的注意。此外,還為孩子提供一些卡片,讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,編述故事,讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。
又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,使孩子根據(jù)自身的要求,興趣選擇適合自己水平的操作材料,豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,又如:大圖書(shū)閱讀活動(dòng),根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū),并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能,在小圖書(shū)閱讀活動(dòng),主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法,讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì),不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。
1、古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章,可以經(jīng)久不忘,孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,求知欲強(qiáng),我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū),在讀書(shū)時(shí)間,給孩子建立自己的書(shū)柜,這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍,激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容,而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷,知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等,書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容,而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等),讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。比如:老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感,手抄報(bào)、讀寫(xiě)繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí),我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶,同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,讓我加倍感恩生活,感恩孩子還需要我們大手的牽引。
想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí),我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,就象在她褪去童聲后,特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn),我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,融入“瑯瑯書(shū)聲,朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍,但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍,知識(shí)面局限,閱讀時(shí)走馬觀花,不求甚解,不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫(xiě),達(dá)不到閱讀的效果,自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊。
好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?!皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后,我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了,而且所讀書(shū)籍種類(lèi)也不斷豐富了。我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!
假期親子閱讀心得體會(huì)篇七
從女兒上學(xué)的那一天開(kāi)始,親子閱讀就成了我們每天晚上的必修課。每天晚上睡前,我都繪聲繪色地給女兒講故事。最初講《睡前小故事》、《20年國(guó)內(nèi)原創(chuàng)經(jīng)典回顧》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》等短小精典的故事。慢慢地,隨著女兒的成長(zhǎng),我們開(kāi)始講《林漢達(dá)歷史故事集》、《吳姐姐講歷史》、《三十六計(jì)》等歷史故事。
寒假期間,我和女兒共同閱讀了《伊索寓言》和《吳姐姐講歷史》第9冊(cè)。讀《伊索寓言》,我和女兒是這樣分工的,我讀一個(gè)小故事,她讀一個(gè)小故事,依次循環(huán),這樣既訓(xùn)練了女兒集中注意力做事情的能力,又鍛煉了女兒郎讀能力。故事讀完后,我和女兒再分別說(shuō)說(shuō)故事給我們帶來(lái)的啟示,這樣的讀書(shū)方法,我和女兒都受益匪淺!
《吳姐姐講歷史》我們已經(jīng)讀到第九冊(cè)—南宋分冊(cè),這套書(shū)主要是我讀,女兒聽(tīng),有相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,我和女兒會(huì)探討、評(píng)論,當(dāng)女兒聽(tīng)到秦檜害死岳飛的時(shí)候,氣的牙根癢癢,怒火中燒;當(dāng)女兒聽(tīng)到岳飛的故事時(shí),肅然起敬,民族自豪感油然而生!當(dāng)我們讀完陸游和辛棄疾的故事后,再談起他們的詩(shī)、詞,理解更深一層!當(dāng)我們讀到南宋皇帝偏安一方的時(shí)候,我們更能體會(huì)林升的《題林安邸》一詩(shī)中作者對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局的不滿與無(wú)奈。隨著知識(shí)的積累,女兒已由最初的聽(tīng)眾過(guò)渡到現(xiàn)在的參與者了,我們經(jīng)常邊講邊探討,把歷史串成串兒,既豐富了知識(shí),又增強(qiáng)了理解、記憶能力,同時(shí)也培養(yǎng)了女兒閱讀的好習(xí)慣。
史可明智,哲理小故事可以讓人更深刻!說(shuō)的太有道理了。通過(guò)親子共讀,不僅豐富了女兒的知識(shí),增強(qiáng)了理解能力;同時(shí)也讓我明白了更多的人生道理,對(duì)生命、生活有了更深刻的理解!通過(guò)親子共讀,讓我們母女心靈走得更近,有了更多的共同語(yǔ)言,在書(shū)籍的世界里,我們不僅是母女,更是無(wú)話不談的好朋友!看著女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,知識(shí)、閱歷的豐富,這種感覺(jué)真好,這樣的時(shí)光好幸福!
假期親子閱讀心得體會(huì)篇八
一位法國(guó)作家曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,等于一間房子沒(méi)有窗戶?!币槐緯?shū)就是一艘船,能帶人到遠(yuǎn)方,我們家長(zhǎng)和老師帶孩子達(dá)到不了的'地方,書(shū)可以帶孩子到達(dá)。讀書(shū)能夠啟迪智慧,豐富思維,陶冶情操,塑造品格。古今往來(lái)有識(shí)之士,大都識(shí)通古博今的人,他們從歷史中找到成功的借鑒,汲取了豐富的人生智慧,學(xué)會(huì)了正確處理復(fù)雜的事情的方法,從而踏上了功成名就的路途。
小學(xué)生正處于人生地起步階段,渴望吮吸知識(shí)的甘露,除了靠老師課堂上的有限傳授,更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時(shí)候讀得很粗略、很快,也沒(méi)及時(shí)地記錄,積累好詞好句,但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書(shū)讀書(shū)時(shí),或聽(tīng)到孩子被書(shū)中人物引出了一連串笑聲時(shí),我們深感到閱讀的魅力,希望讀書(shū)能使孩子變的更善于思考。
和孩子一起讀書(shū),和孩子一起成長(zhǎng),不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂(lè),同時(shí)在親子閱讀中交流情感,加深了對(duì)孩子的了解,閱讀需興趣,而興趣來(lái)自可以無(wú)止境地拓寬自己的見(jiàn)識(shí)。豐富的的觀念是充實(shí)人生內(nèi)涵的不可或缺的條件,由興趣形成的習(xí)慣,將改變自己一生的風(fēng)格,那么就從小培養(yǎng)閱讀的興趣開(kāi)始吧!有些家長(zhǎng)可能比較愛(ài)干凈,總是規(guī)定孩子要在指定的地方讀書(shū),我不是這樣的,我們家到處是書(shū),無(wú)論是到那個(gè)房間,隨手都能拿到書(shū),這樣能為孩子讀書(shū)提供方便,也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書(shū)念頭。
一個(gè)有書(shū)的學(xué)校不失為一個(gè)充滿理性和希望的學(xué)校,一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的家庭也一定是充滿快樂(lè)的家庭。
讀書(shū),應(yīng)該是我們終身的愛(ài)好。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇九
今天,我讀完了《湯姆叔叔的小屋》。迫不及待的想告訴大家:
湯姆是一名黑奴,他忠心耿耿,誠(chéng)實(shí)能干,熱心善良。他的房子緊挨著主人的房子。湯姆叔叔的主人是圣克萊爾,圣克萊爾有一個(gè)女兒叫伊萬(wàn)杰琳,他的妻子是瑪麗,瑪麗很自私,從不考慮他的感受。
伊萬(wàn)杰琳很善良,也很同情別人。湯姆叔叔的口袋里經(jīng)常裝著奇奇怪怪的東西。不久,湯姆叔叔就和伊萬(wàn)杰琳交成了好朋友。漸漸的,湯姆叔叔和伊萬(wàn)杰琳的友誼越來(lái)越深??墒?,伊萬(wàn)杰琳因得了感冒沒(méi)有及時(shí)治療而去世了。湯姆很傷心。接著,圣克萊爾也去世了。可憐的湯姆叔叔又被賣(mài)給了心狠手辣的新主人烈格雷。一開(kāi)始,烈格雷分給湯姆叔叔的`活他都干的很好,可是,烈格雷很討厭他總是同情別人,他經(jīng)常因一點(diǎn)小事就打湯姆叔叔一頓,終于有一次,可憐的湯姆叔叔被狠毒的烈格雷打死了。
現(xiàn)在,湯姆叔叔的小屋被大家當(dāng)成了一塊紀(jì)念碑,紀(jì)念湯姆叔叔誠(chéng)信、忠厚、篤信基督的精神!
讀完后,我覺(jué)得湯姆叔叔太了不起了。他同情別人,而且不管別人怎么說(shuō)他,折磨他,他也沒(méi)有抱怨。他很善良,都可以寬恕自己的敵人。以至于他死后,大家還很懷念他。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十
親子閱讀是家庭教育中非常重要的一環(huán),它不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系,還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。我也是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的家長(zhǎng),通過(guò)與孩子的親子閱讀經(jīng)歷,我深深地體會(huì)到了親子閱讀的重要性。下面,我將與您分享我在親子閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先,親子閱讀能夠增進(jìn)親子關(guān)系。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床,而親子閱讀則是增進(jìn)親子感情的橋梁。在我和孩子一起閱讀的時(shí)候,我們會(huì)一起討論書(shū)中的情節(jié)和人物,分享彼此對(duì)故事的理解和感受。這樣的交流讓我更了解孩子的內(nèi)心世界,而孩子也感受到了我的陪伴和關(guān)心。親子閱讀讓我們家庭的關(guān)系更加緊密,讓我和孩子之間的溝通更加順暢。
其次,親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?,F(xiàn)如今,電子產(chǎn)品的普及與閱讀愛(ài)好的下降相關(guān)。但是,親子閱讀可以激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。當(dāng)我和孩子一起閱讀的時(shí)候,我會(huì)盡量選擇一些他感興趣的圖書(shū),比如有趣的童話故事或者是關(guān)于他喜歡的主題的圖書(shū)。通過(guò)和孩子共同閱讀,我引導(dǎo)他將閱讀變成一種愉悅的體驗(yàn),而不是一種枯燥的功課。我也會(huì)鼓勵(lì)孩子自己選擇圖書(shū),激發(fā)他自主閱讀的熱情。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃厚,也開(kāi)始主動(dòng)去圖書(shū)館或書(shū)店尋找感興趣的書(shū)籍。
再次,親子閱讀能夠提升孩子的思維能力。在親子閱讀的過(guò)程中,我會(huì)和孩子一起探究和思考書(shū)中的問(wèn)題。我們會(huì)互相提問(wèn),共同推理故事背后的含義和道理。這樣的思維鍛煉不僅讓孩子的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉,也培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。我們會(huì)一起討論作者的用詞和句式,探討故事中的隱喻和象征。通過(guò)親子閱讀,孩子學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題,培養(yǎng)了他獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后,親子閱讀不僅僅是一種活動(dòng),更是一種教育方式。在親子閱讀的過(guò)程中,我給孩子傳遞了很多人生的價(jià)值觀念,教育了他正確的道德觀念。通過(guò)書(shū)中的故事和人物,我向他展示了友善、勇敢、誠(chéng)實(shí)等美德的重要性。我也告訴他世界上的多樣性和尊重他人的差異。親子閱讀給了我與孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我在教育孩子的同時(shí)得到了自我提升。
總的來(lái)說(shuō),親子閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用。它不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,提升他的思維能力,還能為他提供正確的價(jià)值觀念。作為一個(gè)家長(zhǎng),我深刻地認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性,并將繼續(xù)與孩子共同探索世界的奧秘,豐富我們的閱讀之旅。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十一
隨著暑假的到來(lái),學(xué)生們迎來(lái)了放松和休息的時(shí)刻。然而,有些同學(xué)不只是把假期浪費(fèi)在游戲和電視上,而是選擇了閱讀。我也是其中之一,通過(guò)閱讀,我收獲了很多知識(shí),拓寬了視野,讓我意識(shí)到閱讀的重要性。
首先,閱讀假期給我提供了充足的時(shí)間來(lái)探索不同的主題和體裁。我曾經(jīng)讀過(guò)小說(shuō)、傳記、歷史書(shū)籍、科幻小說(shuō)等各種類(lèi)型的書(shū)籍。每本書(shū)都給我?guī)?lái)了不同的收獲。例如,當(dāng)我讀歷史書(shū)時(shí),我可以了解到一些重大事件的起因和影響,從而更好地理解當(dāng)今世界的背景。當(dāng)我閱讀小說(shuō)時(shí),我可以沉浸在故事情節(jié)中,體驗(yàn)到不同的人物和情感。通過(guò)這樣的閱讀體驗(yàn),我逐漸對(duì)各種文學(xué)體裁有了更深入的了解。
其次,閱讀假期幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。每天讀書(shū)的習(xí)慣讓我有時(shí)間安靜下來(lái),專(zhuān)注于閱讀。當(dāng)我看到文章中的生詞時(shí),我會(huì)用手機(jī)上的電子詞典查找其含義,這樣我就積累了許多新詞匯。此外,閱讀還培養(yǎng)了我的批判性思維。當(dāng)我讀到一篇文章時(shí),我會(huì)仔細(xì)思考作者的觀點(diǎn)和論證邏輯是否合理。如果我對(duì)文章的觀點(diǎn)有不同的看法,我會(huì)思考并提出自己的反駁觀點(diǎn)。這樣的思維能力可以幫助我更好地理解、分析和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
再次,閱讀假期促使我在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我對(duì)科幻小說(shuō)特別感興趣,于是我開(kāi)始閱讀更多的科幻小說(shuō),并參加了一些與科幻相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)這樣的經(jīng)歷,我不僅了解了更多的科幻故事,還結(jié)識(shí)了許多對(duì)科幻有相同興趣的人。此外,在閱讀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)寫(xiě)作也特別感興趣。我開(kāi)始嘗試寫(xiě)一些小說(shuō)和散文,通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受和思考。閱讀不僅擴(kuò)展了我的知識(shí),還幫助我找到了我的興趣所在,為我的未來(lái)鋪平了道路。
最后,閱讀假期讓我從書(shū)本中學(xué)到了很多人生的智慧和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀,我了解到許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)。他們的努力、決心和毅力激勵(lì)著我追求自己的夢(mèng)想。當(dāng)我讀到一些哲學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍時(shí),我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值。我逐漸認(rèn)識(shí)到,人生并不只是追求物質(zhì)上的成功,而是追求內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。通過(guò)閱讀,我也學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和理解,培養(yǎng)了人際關(guān)系處理的能力。
總而言之,閱讀假期給了我寶貴的機(jī)會(huì)去拓寬自己的眼界,培養(yǎng)自我思考和批判性思維能力。通過(guò)閱讀,我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,并學(xué)到了很多人生的智慧和價(jià)值觀。我相信閱讀將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要工具。所以,我將會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不僅在假期,而且在平時(shí)的課余時(shí)間。我相信,通過(guò)不斷的閱讀,我能更好地理解這個(gè)世界,擁有更美好的未來(lái)。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十二
如果說(shuō),世界上有哪一種愛(ài)是最無(wú)私的,那就是父母對(duì)兒女的愛(ài)。
很久以前,有一棵大大的蘋(píng)果樹(shù),一個(gè)小男孩很喜歡到蘋(píng)果樹(shù)這兒來(lái)玩。有時(shí)候在樹(shù)上摘個(gè)蘋(píng)果吃,有時(shí)候就在樹(shù)下打個(gè)盹兒。
一天,小男孩想要玩具,但他沒(méi)有錢(qián),樹(shù)就讓小男孩摘下它所有的蘋(píng)果拿去賣(mài)。
一天,男孩兒回來(lái)了,他要蓋房子來(lái)住,樹(shù)就讓男孩兒砍去它所有的樹(shù)枝蓋房子。
男孩越來(lái)越老了,有一天想要去劃船,數(shù)就讓男孩砍下樹(shù)干去造船。
多年以后,男孩已經(jīng)變成白發(fā)老公公了,這時(shí)樹(shù)已經(jīng)只剩下一個(gè)枯老的根了,但它還是毫不遲疑的給男孩歇歇腳。
這時(shí)我想,我們的父母不就像這棵大樹(shù)嗎?樹(shù)是那么地愛(ài)著小男孩,陪他度過(guò)人生中的一切坎坷,還無(wú)私地奉獻(xiàn)出了所有果實(shí)、樹(shù)枝和樹(shù)干。我們的'父母不也是這么對(duì)待兒女們的嗎?而兒女們也要同樣的對(duì)待自己的父母。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十三
親子閱讀是一種可以增進(jìn)親子感情、開(kāi)發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過(guò)親子閱讀,孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,拓寬知識(shí)面。而家長(zhǎng)們也可以通過(guò)閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系,開(kāi)啟心靈共鳴。在我們家庭中,親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,我親眼見(jiàn)證了它對(duì)孩子成長(zhǎng)所起到的積極影響。下面就是我對(duì)親子閱讀的心得和體會(huì)。
首先,親子閱讀能夠拓展孩子的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn),孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中,能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識(shí),比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長(zhǎng)可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事,讓孩子們?cè)陂喿x中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事,這些故事中的主人公,總能從困境中找到解決問(wèn)題的智慧,讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中獲得一些成長(zhǎng)的啟示。
其次,親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動(dòng),通過(guò)親子閱讀,家長(zhǎng)可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如,我會(huì)教孩子如何掃讀和略讀,幫助他們快速獲取信息;我會(huì)和孩子們一起做一些閱讀筆記,幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系;我還會(huì)與孩子們進(jìn)行閱讀問(wèn)答,讓他們不斷思考和總結(jié)。通過(guò)這些方式,我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。
同時(shí),親子閱讀促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動(dòng),家長(zhǎng)們可以和孩子們一起選擇書(shū)籍,一起坐下來(lái),一起朗讀。通過(guò)這種共同閱讀的方式,我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時(shí)間,在親子閱讀的過(guò)程中,我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象,分享對(duì)書(shū)中智慧和經(jīng)驗(yàn)的理解。這樣的交流不僅增進(jìn)了雙方的情感紐帶,也讓孩子們感受到了閱讀的樂(lè)趣。
最后,親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動(dòng)選擇并享受閱讀的過(guò)程。通過(guò)親子閱讀,孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣,主動(dòng)去閱讀,喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書(shū)館挑選書(shū)籍,一起選擇適合他們的書(shū)籍。有了這些自己喜歡的書(shū)籍,孩子們會(huì)在閑暇時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行閱讀,享受閱讀的樂(lè)趣。
總結(jié)起來(lái),親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識(shí)面,提高了閱讀能力,還促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長(zhǎng),我相信通過(guò)親子閱讀,孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展,成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視起來(lái),與孩子們一起享受閱讀的樂(lè)趣,共同成長(zhǎng)。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十四
《綠野仙蹤》寫(xiě)的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西,她意外中來(lái)到了奧茲國(guó),他在路途中遇到了想要一個(gè)腦子的稻草人,想要一顆鮮活的心的鐵樵夫,和一只想要勇氣的'膽小獅。他們要去找?jiàn)W茲大王實(shí)現(xiàn)他們的愿望。但他們?cè)诼吠局幸呀?jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團(tuán)結(jié)勇敢,與壞人斗智斗勇,最后,他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅(jiān)強(qiáng),勇敢。就算離開(kāi)爸爸媽媽叔叔阿姨的視線,也一樣很堅(jiān)強(qiáng),她自理自主,還勇敢地與邪惡額作斗爭(zhēng)。
聯(lián)想到我自己,是爸爸媽媽的掌上明珠,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去,而我呢,已經(jīng)十歲了,應(yīng)該獨(dú)立起來(lái),雖然不說(shuō)獨(dú)自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭(zhēng)輸贏,起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車(chē),周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點(diǎn)害怕,但《魯濱遜漂流記》中說(shuō)道:害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強(qiáng),還通過(guò)本書(shū)的主人公身上懂得了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)人可以做到十全十美,但只要堅(jiān)信自己一定會(huì)成功,就會(huì)比以前的自己更進(jìn)一步。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十五
如果說(shuō),世界上有哪一種愛(ài)是最無(wú)私的,那就是父母對(duì)兒女的愛(ài)。
很久以前,有一棵大大的蘋(píng)果樹(shù),一個(gè)小男孩很喜歡到蘋(píng)果樹(shù)這兒來(lái)玩。有時(shí)候在樹(shù)上摘個(gè)蘋(píng)果吃,有時(shí)候就在樹(shù)下打個(gè)盹兒。
一天,小男孩想要玩具,但他沒(méi)有錢(qián),樹(shù)就讓小男孩摘下它所有的蘋(píng)果拿去賣(mài)。
一天,男孩兒回來(lái)了,他要蓋房子來(lái)住,樹(shù)就讓男孩兒砍去它所有的樹(shù)枝蓋房子。
男孩越來(lái)越老了,有一天想要去劃船,數(shù)就讓男孩砍下樹(shù)干去造船。
多年以后,男孩已經(jīng)變成白發(fā)老公公了,這時(shí)樹(shù)已經(jīng)只剩下一個(gè)枯老的根了,但它還是毫不遲疑的給男孩歇歇腳。
這時(shí)我想,我們的父母不就像這棵大樹(shù)嗎?樹(shù)是那么地愛(ài)著小男孩,陪他度過(guò)人生中的一切坎坷,還無(wú)私地奉獻(xiàn)出了所有果實(shí)、樹(shù)枝和樹(shù)干。我們的父母不也是這么對(duì)待兒女們的`嗎?而兒女們也要同樣的對(duì)待自己的父母。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十六
隨著假期的到來(lái),人們紛紛規(guī)劃自己的假期生活。其中,閱讀也許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。閱讀可以豐富我們的知識(shí),開(kāi)拓我們的視野,同時(shí)還能讓我們遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)屏幕,享受紙質(zhì)書(shū)籍帶來(lái)的舒適體驗(yàn)。在此,我想分享一些我在假期閱讀中的心得體會(huì)。
第一段:選擇適合自己的書(shū)籍
在假期閱讀中,選擇適合自己的書(shū)籍是非常重要的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),可以選擇有關(guān)各個(gè)學(xué)科的經(jīng)典著作;對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō),可以選擇有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等方面的書(shū)籍。 我個(gè)人較為偏愛(ài)文學(xué)經(jīng)典和傳記類(lèi)書(shū)籍。它們可以讓我了解歷史和人物,培養(yǎng)我對(duì)生命和世界的認(rèn)識(shí),同時(shí)增強(qiáng)我對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。
第二段:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
在閱讀中培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常必要的??梢赃x擇每天固定的時(shí)間段來(lái)閱讀,如早晨、午間、晚間等。在閱讀的時(shí)候,可以選擇一個(gè)安靜的、遠(yuǎn)離干擾的地方,如圖書(shū)館或者書(shū)房。將閱讀視為一種習(xí)慣,可以幫助我們更有效的利用時(shí)間,高效的閱讀,更好的享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
第三段:增強(qiáng)閱讀理解能力
閱讀不僅可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還可以幫助我們培養(yǎng)閱讀理解能力。在閱讀時(shí),可以注意文章的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn),了解作者的寫(xiě)作方式和意圖。對(duì)于難懂的句子,可以進(jìn)行反復(fù)推敲,加深理解。此外,可以通過(guò)閱讀筆記或者總結(jié)來(lái)鞏固自己對(duì)閱讀的理解和記憶。
第四段:分享閱讀感受
閱讀也是一種享受和分享。在閱讀之后,可以與身邊的人分享閱讀所帶來(lái)的感受和收獲。分享閱讀感受不僅可以加深自己對(duì)閱讀的印象和理解,也可以啟發(fā)身邊的人嘗試讀本好書(shū)。另外,社交網(wǎng)絡(luò)上也提供了一個(gè)很好的分享閱讀體驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)發(fā)表讀后感或者交流讀書(shū)筆記,不僅可以分享自己的閱讀感受,還可以借此結(jié)交志同道合的朋友,擴(kuò)大自己的社交圈。
第五段:持續(xù)閱讀
無(wú)論是假期還是平常,閱讀都是一種好的習(xí)慣。通過(guò)不斷的閱讀,可以豐富我們的知識(shí),啟發(fā)我們的思維,培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。因此,持續(xù)閱讀是一個(gè)非常值得推崇的行為。當(dāng)忙碌的學(xué)業(yè)、工作和生活壓力等因素來(lái)臨時(shí),我們要堅(jiān)持閱讀,沒(méi)有時(shí)間讀長(zhǎng)篇大論的書(shū)籍,也可以讀一些短篇小說(shuō)或者雜志。即使是短暫的閱讀,也可以幫助我們放松心情,調(diào)整身心,掃除壓力,煥發(fā)生命的活力。
總之,在假期閱讀中,我們不僅可以豐富我們的知識(shí)庫(kù)和認(rèn)識(shí)世界的能力,還可以培養(yǎng)我們的習(xí)慣和興趣,提升我們的視野和思維。因此,閱讀不僅是一種良好的娛樂(lè)方式,更是一種生活方式。 讓我們一起感受閱讀帶來(lái)的魅力,探索美麗的文化世界。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十七
最近,我讀了一本作家沈石溪寫(xiě)的著名動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》,讓我頗有感慨。
這本書(shū)中寫(xiě)的是一只叫紫嵐的.母狼為了讓自己的兒子當(dāng)上狼王,不惜代價(jià)地去訓(xùn)練它們,可都失敗了,最后她為了狼孫與金雕同歸于盡。
看完書(shū),我對(duì)紫嵐那為了狼孫舍身的精神感動(dòng)了,生物皆有七情六欲,狼也會(huì)貪婪,可它們是用自己的努力,一步步地變強(qiáng),成為狼王。可人類(lèi)卻用陰謀來(lái)獲得權(quán)力,差別多么大啊!再看生活中望子成龍的家長(zhǎng)們,孩子的壓力太大了,人和狼一樣,訓(xùn)練過(guò)多會(huì)累倒。如果這讓孩子養(yǎng)成不好的性格就更不好了,性格不好,再訓(xùn)練又有何用?書(shū)中的雙毛因從小有軟弱的性格,雖后來(lái)激發(fā)了本性,可在將成王時(shí),因一時(shí)軟弱被反殺,這是紫嵐最后的一個(gè)孩子,所以也斷了紫嵐的希望。
人類(lèi)雖是高等動(dòng)物,但內(nèi)心不如動(dòng)物,沈石溪也巧妙地用動(dòng)物來(lái)對(duì)比人類(lèi),也讓我受益終生。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十八
《綠野仙蹤》寫(xiě)的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西,她意外中來(lái)到了奧茲國(guó),他在路途中遇到了想要一個(gè)腦子的稻草人,想要一顆鮮活的心的鐵樵夫,和一只想要勇氣的膽小獅。他們要去找?jiàn)W茲大王實(shí)現(xiàn)他們的愿望。但他們?cè)诼吠局幸呀?jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團(tuán)結(jié)勇敢,與壞人斗智斗勇,最后,他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅(jiān)強(qiáng),勇敢。就算離開(kāi)爸爸媽媽叔叔阿姨的.視線,也一樣很堅(jiān)強(qiáng),她自理自主,還勇敢地與邪惡額作斗爭(zhēng)。
聯(lián)想到我自己,是爸爸媽媽的掌上明珠,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去,而我呢,已經(jīng)十歲了,應(yīng)該獨(dú)立起來(lái),雖然不說(shuō)獨(dú)自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭(zhēng)輸贏,起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車(chē),周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點(diǎn)害怕,但《魯濱遜漂流記》中說(shuō)道:害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強(qiáng),還通過(guò)本書(shū)的主人公身上懂得了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)人可以做到十全十美,但只要堅(jiān)信自己一定會(huì)成功,就會(huì)比以前的自己更進(jìn)一步。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇十九
近年來(lái),隨著科技的發(fā)展和娛樂(lè)方式的多樣化,人們對(duì)于閱讀的熱情逐漸冷卻。然而,在假期中給自己創(chuàng)造一段專(zhuān)屬的閱讀時(shí)間,不僅可以幫助我們重新找回丟失的思考能力和閱讀習(xí)慣,還能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。本文將結(jié)合自身閱讀假期的心得體會(huì),探討閱讀假期的意義,并提出有效的方法來(lái)充分利用假期中的閱讀時(shí)間。
從前期的例行瀏覽到后來(lái)的深入思考,我逐漸體會(huì)到閱讀假期如何擴(kuò)展了我的知識(shí)面。在這個(gè)舒適的環(huán)境里,我重新和書(shū)籍建立起了一種親近而深情的關(guān)系。通過(guò)閱讀,我接觸到了很多我從未涉及的領(lǐng)域的知識(shí),如歷史、科學(xué)、哲學(xué)等。在平時(shí)忙碌的工作學(xué)習(xí)中,這些知識(shí)很難得到實(shí)際的涉獵。而在閱讀假期中,我有充足的時(shí)間和精力去細(xì)細(xì)品味這些知識(shí),不僅給我?guī)?lái)了新的認(rèn)識(shí)和眼界,也使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性和無(wú)窮的樂(lè)趣。
與此同時(shí),閱讀假期也對(duì)我的思考能力和寫(xiě)作水平產(chǎn)生了積極的影響。在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了思考作者的觀點(diǎn)和意圖,并試著從不同的角度去審視問(wèn)題,這使我在日常生活中更具有批判性思維和分析問(wèn)題的能力。在假期中,我還嘗試著將自己的想法轉(zhuǎn)化為文字,不斷提高寫(xiě)作水平。通過(guò)對(duì)文字的打磨和思維的整理,我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和表達(dá)能力。而這些能力,對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都將具有重要的意義。
當(dāng)然,在閱讀假期中,光知識(shí)的擴(kuò)展和思維的訓(xùn)練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,同時(shí),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也顯得尤為重要。假期的時(shí)間相對(duì)寬裕,每天為閱讀劃定一定的時(shí)間段,不僅可以保證我們系統(tǒng)、連貫地閱讀下去,并且有利于培養(yǎng)我們的讀書(shū)習(xí)慣。閱讀的好習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和堅(jiān)持,而假期中的時(shí)間則為我們提供了一個(gè)更好的環(huán)境和條件。
另外,在閱讀假期中,選擇合適的書(shū)籍也是至關(guān)重要的。我們要避免盲目投入,而是要根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求,選擇符合自己水平和認(rèn)知的書(shū)籍。只有找到了適合自己的書(shū)籍,我們才能夠發(fā)揮最大的閱讀興趣和潛力。閱讀的好處不僅體現(xiàn)在知識(shí)的增加,更體現(xiàn)在讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
綜上所述,閱讀假期不僅能夠幫助我們重新找回丟失的思考能力和閱讀習(xí)慣,還能夠?yàn)槲覀儙?lái)新的知識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我們可以開(kāi)闊眼界,拓寬思維,培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。通過(guò)選擇合適的書(shū)籍,并把閱讀作為一種習(xí)慣去堅(jiān)持,我們能夠在這個(gè)假期中收獲更多的心靈盛宴。無(wú)論是對(duì)于知識(shí)的拓展還是對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的提高,閱讀假期都是一個(gè)很好的方式和契機(jī)。讓我們珍惜這一寶貴的時(shí)光,用閱讀充實(shí)、豐富和提升自己。
假期親子閱讀心得體會(huì)篇二十
《綠野仙蹤》寫(xiě)的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西,她意外中來(lái)到了奧茲國(guó),他在路途中遇到了想要一個(gè)腦子的稻草人,想要一顆鮮活的心的鐵樵夫,和一只想要勇氣的膽小獅。他們要去找?jiàn)W茲大王實(shí)現(xiàn)他們的愿望。但他們?cè)诼吠局幸呀?jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團(tuán)結(jié)勇敢,與壞人斗智斗勇,最后,他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅(jiān)強(qiáng),勇敢。就算離開(kāi)爸爸媽媽叔叔阿姨的視線,也一樣很堅(jiān)強(qiáng),她自理自主,還勇敢地與邪惡額作斗爭(zhēng)。
聯(lián)想到我自己,是爸爸媽媽的掌上明珠,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去,而我呢,已經(jīng)十歲了,應(yīng)該獨(dú)立起來(lái),雖然不說(shuō)獨(dú)自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭(zhēng)輸贏,起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車(chē),周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點(diǎn)害怕,但《魯濱遜漂流記》中說(shuō)道:害怕危險(xiǎn)的`心理比危險(xiǎn)本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強(qiáng),還通過(guò)本書(shū)的主人公身上懂得了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)人可以做到十全十美,但只要堅(jiān)信自己一定會(huì)成功,就會(huì)比以前的自己更進(jìn)一步。
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