"心得體會是個人在學習、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累。或許我們該寫一篇心得體會來回顧與總結一下了呢？"歸納總結是寫心得體會時的重要環(huán)節(jié)，可以用簡潔、準確的語言概括自己的思考和感悟。看看別人的心得體會，或許可以給你一些啟示和靈感。
法律原則的心得體會總結篇一
法律是一個較為復雜而又關鍵的領域，因此，對于很多人而言，我們需要獲得一些基礎知識來完全理解和學習法律。在這種情況下，“法律講堂”成為了一種流行的學習方式，而由此獲得的心得體會以及總結，可以幫助人們更好地學習和理解法律。接下來，我們將全面總結法律講堂的相關內(nèi)容，從而更好地理解和應用法律知識。
第一段：
首先，我認為法律講堂是一種非常有益的學習形式。通過聽取專家講解，我們能夠更深入地理解法律的含義和內(nèi)在邏輯，并在法律應用中更加得心應手。從而，為我們公司和團隊提升法律素養(yǎng)提供了一個較為完整的平臺。我們在法律講堂中，不僅聽取了專家講解，還能夠與其他業(yè)務伙伴一起分享總結，碰撞出新的想法和思路，這對我們的法律學習和應用實踐存在重要的幫助作用。
第二段：
更進一步的講，法律講堂為我們提供了一種健康、積極的提升自我素質的方式。通過聽課、學習，我們可以充實自己的知識，掌握新的背景和思路。在法律領域，常常存在大量的信息和條款，而通過法律講堂，我們能夠更好地掌握這些信息和條款，也能夠更好地提升自己的法律素養(yǎng)和能力。
第三段：
尤其需要注重的是，法律講堂能夠協(xié)助我們高效地處理一些法律問題。在講堂中，很多案例可以幫助我們較好地掌握法律知識，同時也能夠更好地提高我們對各種法律條款的理解和應用。在案例分析中，我們能夠學到很多最佳實踐和應對策略，在遇到實際問題時，也能夠迅速進行應對和解決。
第四段：
但需要注意的是，在學習法律知識時，我們需要將學習到的內(nèi)容與實際情況相結合。法律講堂是學習法律的一個重要平臺，但是我們不能依賴于法律講堂，而應該在業(yè)務實踐中不斷與法律相結合，處理具體的法律問題，提高我們自己的實際能力。通過實踐，我們能夠更好地學習法律知識，掌握更實際的應用場景，從而更好地提升自己。
第五段：
綜上所述，我認為在學習法律知識時，法律講堂起著非常重要的作用。通過學習和應用法律知識，我們能夠更好地掌握法律應用技巧和方法，提高自己的法律理解力和應用水平。但是，我們不能夠依賴于法律講堂，還需要在實際業(yè)務中進行應用和練習，這樣才能真正提高自己的實際能力并做好工作。綜合來講，不斷提高法律素養(yǎng)是我們在現(xiàn)代管理中必須把握的一大趨勢和方向。
法律原則的心得體會總結篇二
法律總結是一種非常重要的心得體會，它幫助我們總結和分析案件中的不同方面，以便更好地理解法律并提高我們對法律和案件的理解。同時，法律總結還可以幫助律師在法庭上更好地表達自己的觀點。在本文中，將介紹關于如何進行法律總結的一些經(jīng)驗和心得。
第二段：思考問題
法律總結的第一步是認真思考案件，并找出案件中存在的具體問題。這個過程需要鍛煉我們的邏輯思維能力，并幫助我們找到案件中不同方面之間的關聯(lián)。在進行法律總結時，我們需要把握住案件的核心問題，并需在社會和法律的層面上分析。
第三段：細節(jié)的重要性
在法律總結過程中，注意細節(jié)十分重要。我們需要詳細記錄并審視案件中存在的問題，并以盡可能準確的方式表述出來。并且，我們應該在不同方面深入挖掘，因為有時看似不相關的細節(jié)，也很有可能對解決案件的核心問題有所幫助。
第四段：論證的重要性
法律總結的另一個重要方面是論證。我們需要針對案件中的問題提出合理的推理和論證，并使用合適的法律術語表述出結論。在論證的過程中，需要注重思路的清晰和邏輯的嚴密，更要注意語言的規(guī)范和使用。
第五段：總結
總之，法律總結是類似于數(shù)學歸納法的過程，需要不斷總結和歸納案件中不同的事實和情況。這個過程需要耐心和細心，同時也需要我們擁有良好的邏輯思維和行文能力。通過合理的思考和論證，我們可以更好地理解法律，提高我們在法律領域的素質和水平。
法律原則的心得體會總結篇三
在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。
一、在--大的引領中正視教育。
--大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
三、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
四、學典型找差距
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
法律學習心得體4
開學初，學校組織我們學習了教師的各項法律法規(guī)，在學習的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談談我今后的努力方向：
1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人?；仡欁约憾畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
3、視學生為己出，處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生。而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人。還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標。也是我的責任。
4、活到老，學到老。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非?？?，原有的知識已不能很好的完成教育教學任務。所以要求教師要不斷學習，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障!
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
法律學習心得體5
社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎。
通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。
安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產(chǎn)受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對金融機構詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。
法律原則的心得體會總結篇四
法律是社會發(fā)展的保障和秩序的基石，是構建公平正義的橋梁。多年來，在法律的道路上，我有幸學習和探索了很多法律知識，在實踐中也有了一些心得和體會。通過對法律的思考，我深刻體悟到法律的普遍性和重要性，同時也認識到法律的局限性和不完美之處。以下是我對法律的心得和總結。
第一段：法律的普遍性與重要性
法律作為社會治理的工具，具有普遍性和重要性。無論是哪個國家，法律都是社會生活的基本準則，是治理國家的法治基礎。法律的普遍性表現(xiàn)在它能夠適應不同的社會環(huán)境和文化背景，為人民群眾提供保障和維權的框架。法律的重要性在于它對社會的穩(wěn)定和秩序起到關鍵作用。法律的適用和執(zhí)行，能夠保障公民的權益，并約束社會成員的行為，使人們的權利和義務得到平等對待。
第二段：法律的局限性和不完美之處
盡管法律具有重要性和普遍性，但我們也要認識到法律的局限性和不完美之處。法律是人類創(chuàng)造和實施的產(chǎn)物，受到人類智慧和認知水平的限制。在實踐中，法律常常會出現(xiàn)模糊不清、解釋不明確的問題，給司法實踐帶來困擾。有時，法律的適用也不完全公正，可能受到權力和財富的干擾，導致不同階層之間的差異。此外，法律也難以涵蓋新興領域和技術的發(fā)展，無法跟上社會的變革和進步。
第三段：價值觀的影響與法律的威信
價值觀是法律產(chǎn)生和發(fā)展的基礎之一。法律所倡導的公平、正義、誠信等價值觀影響了人們的行為和社會的運作。同時，法律本身的權威和威信也取決于人們對價值觀的認同和依從。如果社會成員共同擁有和堅守公平、正義、誠信的價值觀，那么法律就能夠獲得更多的支持和尊重。因此，我們應該通過教育和宣導，深化人們對法律的理解和認同，提升法律的威信和權威。
第四段：法律的宣導與教育意義
法律的宣導和教育是培養(yǎng)公民的法治意識和法律素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。通過普及法律知識和法規(guī)，提高人們對法律的理解和認同，并引導人們自覺遵守法律。同時，法律的宣傳教育也能夠培養(yǎng)人們的法治精神和法律素養(yǎng)，提高社會的公共安全意識和風險防范能力。通過有效的法律教育，我們可以減少法律糾紛和犯罪行為的發(fā)生，建設和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。
第五段：個人認識與法律實踐之間的聯(lián)系
法律的實踐不僅是理論知識的應用，同時也是我們個人認識的重要源泉。在法律實踐中，我們能夠觸摸和認識到社會的復雜性和多變性。通過與客戶、同事以及社會各界的交往和交流，我們更加深入地了解社會現(xiàn)實和人民群眾的需求，也更加敏銳地意識到法律工作的重要性和責任。因此，我將不斷學習和完善自己的法律知識，堅守法律職業(yè)道德，為社會的發(fā)展和公民的權益做出更大的貢獻。
總結：
作為社會發(fā)展的基石，法律的普遍性和重要性不可忽視。盡管法律存在著一些局限性和不完美之處，但我們可以通過加強法律的宣導和教育，提高人們的法治意識和素養(yǎng)，以增強法律的權威和威信。同時，個人在法律實踐中能夠獲得更深入的認識和體會，從而更好地履行法律工作的職責和使命。只有持續(xù)學習和不斷提高自身素質，才能更好地服務社會和人民，為構建法治社會作出積極貢獻。
法律原則的心得體會總結篇五
“法律講堂”是一檔非常受歡迎的法律類節(jié)目，其中涉及豐富的法律知識和案例分析。作為一個法學專業(yè)學生，我特別喜歡觀看這個節(jié)目，從中學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。在接下來的文章中，我將分享我對“法律講堂”這個節(jié)目的感受和心得體會。
第二段：對節(jié)目主題的分析
“法律講堂”這個節(jié)目最大的亮點在于它涵蓋了各個領域的法律知識和案例分析。在觀看節(jié)目過程中，我深刻認識到了法律對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，因為它關乎到我們每一個人的權益和利益。從婚姻家庭、房產(chǎn)糾紛、勞動保障等方面來看，法律的適用都需要具有專業(yè)知識和判斷能力的法官、律師和公證人等職業(yè)人員。
第三段：對節(jié)目情節(jié)的回顧
在觀看節(jié)目后，我深深感受到法律實踐中的諸多問題和難點。比如，在處理婚姻糾紛案件時，法官需要考慮夫妻之間的感情因素、婚姻財產(chǎn)的分割等方面的問題，這對于法官的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質都提出了很高的要求。節(jié)目中，律師對于勞動保障案件的解決方法，也讓我領略到了律師的專業(yè)水平和職業(yè)道德。
第四段：對傳播法律知識的認識
在我的理解中，傳播法律知識的形式很多，除了“法律講堂”這種形式之外，還有法律知識教育類的網(wǎng)站和書籍等。而由于法律知識涉及到社會各方面的利益和權益，因此在傳播法律知識的過程中，需要更加嚴格的審核和監(jiān)管，以防止一些不是很合理的法律信息濫傳和誤導社會大眾。
第五段：個人總結
在學習法學專業(yè)的過程中，通過觀看“法律講堂”這一節(jié)目，我能夠更好地理解和認識到法律知識和實踐中的諸多問題和挑戰(zhàn)。而作為一個法學專業(yè)的學生，我也要在不斷學習法律知識的同時，增強自己的專業(yè)素質和職業(yè)道德，以應對未來職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)。
法律原則的心得體會總結篇六
法律總結心得體會是指在學習和實踐中對于法律知識的理解、應用和反思，并將其形成文字記錄和表達的過程。作為一名學習和從事法律工作的人士，通過不斷總結自己的心得體會，不僅可以提高自己的法律素養(yǎng)，更可以增強自己的實踐能力和解決問題的能力，提高工作的質量和效率。本文將介紹本人在法律學習和工作中的心得體會，并結合實際案例進行分析和探討。
第二段：法律總結的重要性
法律總結的重要性不言而喻。通過總結，我們能夠深入理解法律知識，掌握其實際應用方法，提高自己的內(nèi)功修為。其次，法律總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和歸納案例中的共性和特點，理清案件的脈絡，進而提高自己的案件分析和解決問題的能力。最后，法律總結能夠幫助我們鞏固和記憶所學內(nèi)容，在應對考試和實際工作中更加游刃有余。
第三段：心得體會之理論與實踐相結合
在學習法律知識時，紙上得來終覺淺，必須結合實際進行學習和探究。通過與實際案例結合，我們能夠更深入地理解和應用法律知識，并對其進行反思和總結。例如，在處理債權糾紛案例時，必須結合相關法律條款和判例進行分析和判斷，同時注意考慮當事人的情況、法院審理的重點和限制等因素。這樣才能做出合理、公正、具有實際可操作性的判斷和結論。
第四段：心得體會之勤奮與耐心
學習和實踐都需要勤奮和耐心。在學習法律知識時，不能僅僅看幾遍書、上下幾次課就行，必須通過反復閱讀、思考和總結進行深入理解和掌握。在實踐中，也需要耐心地審理案件、處理繁瑣的法律手續(xù)、協(xié)調當事人之間的矛盾等，同時要注意細節(jié)問題，保證所有工作的質量和效率。
第五段：結語
在本次的法律總結體會中，我發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足和不足之處，并在實踐中逐步克服。如果想要更好地完成工作和實現(xiàn)個人的價值，不斷總結和反思是必不可少的。通過法律總結體會，我們可以形成自己的工作方法，提高專業(yè)水平，做到成為一個更優(yōu)秀的法律從業(yè)者。
法律原則的心得體會總結篇七
法律是一個人所處的社會關系中必須遵守的規(guī)則，是社會治理的重要組成部分。在法律的實踐中，往往會涉及到各種各樣的矛盾和沖突。為了保護自身的合法權益，必須了解并運用法律知識，維護自己的利益，促進社會的和諧發(fā)展。本文旨在探討個人在法律實踐中的體會和總結。
第二段：法律意識的提高
法律意識是個人對法律問題的認識和覺悟程度，是個人在日常生活中對法律尊嚴和法律權威的感知。在法律實踐中，提高自己的法律意識至關重要。例如，在簽訂合同時要仔細閱讀合同內(nèi)容，確保自己的合法權益不會遭受侵犯；在處理工作糾紛時，要了解勞動法相關規(guī)定，知道自己的合法權益并據(jù)此維護自己的權益。
第三段：重視依據(jù)事實的判斷
在法律實踐中，判斷事實的確切性和準確性對于結果的判斷至關重要。要善于運用證據(jù)和相關規(guī)定，進行理性判斷，確保自己的合法權益受到保護。例如，在處理交通事故時，要先了解事故發(fā)生的經(jīng)過，再依據(jù)事實和相關法律規(guī)定，進行判斷和處理。
第四段：維護公正和法律權威
在社會交往中，有時會遇到一些違法行為或不公正的執(zhí)法行為，此時我們需要勇于發(fā)聲，維護自己的合法權益。無論是訴求自己的合法權益，還是舉報不當行為，都應該依據(jù)法律規(guī)定和程序進行操作。
第五段：結語
在法律實踐中，必須要達到遵紀守法、依法治理的目的。個人要提高自己的法律意識，善于運用法律知識和證據(jù)，維護自己的合法權益，積極維護公正和法律權威。通過不斷學習和總結，更好地適應和應對法律實踐中的挑戰(zhàn)，推動法治社會的發(fā)展。
法律原則的心得體會總結篇八
網(wǎng)友的疑問：
專家的建議：
當今世界是一個信息的世界，但只有符合一定法定條件的信息，才能構成《反不正當競爭法》所指定的商業(yè)秘密并受其保護。如何界定商業(yè)秘密，我們可能從以下幾個方面綜合考慮：
1、秘密性。所謂秘密，是指不為公眾所知悉，不能從公開渠道直接獲得的信息。這是構成商業(yè)秘密的必要條件，亦是其區(qū)別于專利權的本質特征。但商業(yè)秘密的秘密性僅是相對的，只要未曾在同行業(yè)中眾所周知，它并不排除所有人以外，還有一些負有保密義務的人知悉該信息；亦不排除其他人用正當合法手段獲取該秘密，只要他們不予公開。
2、新穎性。這是“不為公眾所知悉”引申出的又一要件，亦是商業(yè)秘密區(qū)別于公知技術、公知信息的重要特征。法律對商業(yè)秘密的新穎性程度做了最低限度的要求，即只要客觀上不是本行業(yè)內(nèi)眾所周知的普通信息，哪怕是保持最低不同性的信息都可以構成商業(yè)秘密。
3、價值性，
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價值性是商業(yè)秘密構成的必備要件，亦是商業(yè)秘密與政治秘密、個人隱私等其它秘密最根本的區(qū)別。所謂價值性，根據(jù)《反不正當競爭法》和國家工商行政管理局《關于禁止侵犯商業(yè)秘密的若干規(guī)定》，將其解釋為“能為權利人帶來潛在的或現(xiàn)實的經(jīng)濟利益或者競爭優(yōu)勢”，即商業(yè)秘密價值性既包括現(xiàn)實存在的經(jīng)濟利益，也包括潛在的通過將來使用而體現(xiàn)出來的經(jīng)濟利益及競爭優(yōu)勢。
4、實用性。即客觀有用性。具體表現(xiàn)為生產(chǎn)技術、工序等信息在一定行業(yè)、生產(chǎn)方法或技巧中運用實施的可行性。商業(yè)秘密權利人通過運用該信息可為其帶來經(jīng)濟上的利益或某種市場競爭優(yōu)勢，從而體現(xiàn)出其價值所在。
5、保密性。商業(yè)秘密須經(jīng)權利人采取了保密措施。保密性是商業(yè)秘密的基本屬性，舍此不能稱之為商業(yè)秘密。這一要件要求權利人不僅要在主觀上有將商業(yè)信息作為保密對象的意識，且在客觀上亦應采取了保密措施，如制訂保密制度，簽訂保密合同等。
上述五個方面是商業(yè)秘密的構成要件。實踐中，如何確定企業(yè)的商業(yè)秘密，必須根據(jù)企業(yè)的實際情況進行綜合考慮。
法律原則的心得體會總結篇九
近年來，我國的法律政策不斷發(fā)展和完善，對于改善社會秩序、保護人民權益起到了重要的作用。通過學習和實踐，我對法律政策有了更深刻的理解和認識。在這里，我將從法律重要性、法治建設、法制教育、法律宣傳和司法公正等方面進行論述，以期能更好地總結和體會法律政策的重要性。
首先，法律的重要性不言而喻。法律是社會公認的一種規(guī)范行為的準則，是維護社會正常秩序和公平公正的基石。法律的制定和執(zhí)行可以保護人民的合法權益，維護社會的和諧穩(wěn)定。與此同時，法律也具有規(guī)范和引導社會行為的作用，通過明確規(guī)定社會成員在各種情況下的權利和義務，有助于整個社會的有序發(fā)展。
其次，法治建設是法律政策的核心。只有在法治的基礎上，社會才能得到有效的規(guī)范和治理。法治建設不僅僅是對法律條文的形式，更是對法律精神和法治理念的踐行。我們應當建設一個法治的社會，使法律能夠真正體現(xiàn)公平公正和人民意愿，并通過建設健全的法律制度和機制，加強對法律執(zhí)行的監(jiān)督和評估，防止法律的不公和濫用。
第三，法制教育是推動法律政策實施的重要手段。只有人民群眾具備了法律知識和法治觀念，才能更好地維護自身權益和參與法律政策的制定和執(zhí)行。因此，我們應該加強對法制教育的重視，提升公民的法律意識和法治觀念，培養(yǎng)合格的法律從業(yè)人員，推動法治社會建設。
第四，法律宣傳在推動法律政策實施過程中起到了重要的作用。通過法律宣傳，可以提高人民群眾對法律的認知度和遵守度，增強對法律的信心，提高法制觀念，防止損害自身權益和法律環(huán)境的行為。法律宣傳可以通過各種形式進行，如法治故事、宣傳廣告、法治講座等。只有通過全方位、多角度的法律宣傳，才能讓更多的人了解法律的權威性和公正性，從而讓法律得以更好地落實。
最后，司法公正是法律政策的關鍵要素。司法公正是法律執(zhí)行的保障和評判的標準，它保證了法律政策的公平性和權威性。司法公正要求所有的司法行為都要遵循法律原則和程序，嚴禁以私利和偏見干涉司法，保障人民群眾的合法權益。司法公正是法律政策得以貫徹和實施的基礎，也是社會和諧穩(wěn)定的重要保障。
綜上所述，法律政策的制定和實施對于維護社會秩序、推動社會進步起到了重要的作用。我們應當認識到法律的重要性，加強法治建設，提高法律意識和法治觀念，推動法制教育和法律宣傳，確保司法公正。只有這樣，我們才能夠進一步推動法律政策的發(fā)展和完善，讓法律在社會中發(fā)揮更大的作用。
法律原則的心得體會總結篇十
法律政策在社會運行中起著至關重要的作用。通過制定和實施法律政策，可以維護社會秩序、保護公民的合法權益、推動經(jīng)濟發(fā)展等。在長期的法律實踐中，我深刻認識到法律政策對社會的重要性，也從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將結合自身經(jīng)驗，總結并分享關于法律政策的心得體會。
首先，一個科學合理的法律政策是社會穩(wěn)定和發(fā)展的保障。法律是社會規(guī)范的載體，而法律政策則是制定和完善法律的方向和目標。只有建立在科學理論和廣泛調研的基礎上的法律政策，才能符合實際需要和社會各方利益，更好地維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展。以我所在的國家為例，為了適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，我們不斷推出新的法律政策，強調法治建設的重要性，尤其注重保護知識產(chǎn)權、維護市場競爭秩序等方面。這些政策的實施，不僅促進了經(jīng)濟繁榮，也提升了社會公平正義水平。
其次，法律政策需要深入了解社會實際需求。制定法律政策要充分了解社會的現(xiàn)狀和問題，以便切中實際，解決社會矛盾。通過廣泛聽取各方意見和建議，可以更好地了解社會各領域的需求和痛點。比如，關于環(huán)境保護問題，針對當?shù)丨h(huán)境問題，政府推出了一系列的法律政策，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，提高污染治理的標準和要求。這些政策的實施，有效地推動了環(huán)境治理工作，保護了生態(tài)環(huán)境。
此外，制定法律政策需要注重整體性和協(xié)調性。社會各個方面的事務都存在著相互聯(lián)系和互動，法律政策的制定也不能割裂開來。法律政策的整體性和協(xié)調性，能夠使法律具有更大的實效性和操作性，更好地指導社會運行和個人行為。在我所在的國家，重要法律政策往往伴隨著一系列配套政策的推出，在不同領域形成政策的協(xié)調性。例如，針對企業(yè)發(fā)展問題，政府推出了多項法律政策，同時加大了金融支持、稅收優(yōu)惠等配套措施。通過整合資源和力量，形成了一系列相互配套、相互促進的政策，最大限度地推動了企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的繁榮。
最后，法律政策的有效實施需要加強監(jiān)督和評估。一個好的法律政策不僅僅是制定和頒布出來，更需要在實施過程中得到有效落地。加強對法律政策實施情況的監(jiān)督和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出改進意見和建議。我們應該建立健全的監(jiān)督機制和評估體系，對法律政策的落地情況進行跟蹤，并及時調整和改進政策措施。只有這樣，才能使法律政策真正發(fā)揮作用，對社會產(chǎn)生積極影響。舉個例子，英國的道路交通法規(guī)得到了廣泛的監(jiān)督和評估，為了確保道路交通的暢通和安全，政府不斷更新法規(guī)，配合技術進步和社會發(fā)展的要求，為駕駛者提供安全、便捷的交通環(huán)境。
總之，法律政策是社會治理的重要手段，制定和實施法律政策需要綜合考慮社會的實際需求、保持整體性和協(xié)調性、加強監(jiān)督和評估。通過深入理解和實踐，我對于法律政策的重要性有了更加深刻的認識，并在實踐中獲得了一些心得體會。希望今后的法律政策能夠更加科學合理，更好地推動社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
法律原則的心得體會總結篇十一
一、因材施教原則
有由于先天的跗和生活、環(huán)境、教育的影響，總是千差萬別的。教育的方法，要因人而異，因材施教。
1、注意觀察，學其所好。
孩子的愛好是多種多樣的，家長道德要注意觀察，從中找出孩子最有前途的愛好，加以引導。全國“棋童杯“冠軍常昊從小有著廣泛的興趣，喜歡玩的東西很多。倡家長發(fā)現(xiàn)孩子從幼兒園回來的路上，跑去聚精會神地看大人下棋。家長就決定發(fā)展他的這個愛好，家長親自教，還讓孩子拜名師高手學棋。孩子長進很快，愛好下棋到了如癡如醉的程度，綞成了全國冠軍，九歲就達到了我國五十年代一流圍棋手的水平。
十九世紀英國著名數(shù)學家、物理學家麥克斯韋，他之所以能成為科學家，和他父母的細心觀察是分不開的。有一次，父親讓他畫菊花，結果他把菊花畫成了幾何圖形，不是三角就是圓圈，或者是梯開。父親又進一步觀察發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學很感興趣，于是就開始教他幾何學、代數(shù)，果然麥克斯韋很快在數(shù)學上表現(xiàn)出了驚人的才華，十五歲寫出論文就讓教授們驚嘆不已。最終成為和牛頓齊名的大科學家。
2、知人善教，不要逼迫。
教育孩子要根據(jù)孩子的興趣愛好、身體條件和性格特點,因勢利導。
謝軍7歲學下棋，10歲奪得北京市少年冠軍。教練認為高壓軍很有天分，希望她成為專業(yè)棋手。開始，謝軍的父母認為，下棋作為一個業(yè)余愛好是可以的，而要以下棋為“職業(yè)”，內(nèi)心總覺得很可惜。于是，謝軍面臨的一場嚴峻的選擇：要么退學到體校去下棋，要么放棄下棋與同學們?nèi)ド蠈W。爸爸、媽媽左右為難，矛盾重重。他們既不想因為家長的干預，而真的斷送了一個下棋的“天才”；更不愿意學棋未成，而貽誤了女兒的一生?？紤]再三，媽媽與女兒面對面地長談了一次：“你喜歡下棋，是嗎？”媽媽問。小謝軍覺得有點奇怪，看到媽媽嚴肅的樣子，也認真地考慮了一下點了點頭?！澳呛茫憔拖缕迦グ?。但你必須記住，這條路是你自己選擇的。既然選定了，就要堅定不移地走下！”從此，謝軍進了北京市隊，14歲獲國家大師稱號；20歲升國際特級大師；21歲改寫了棋壇歷史：打破歐洲棋手對國際棋壇64年的壟斷，登上“皇后”寶座。謝軍回憶說：“那時我人雖小，卻十分倔強，而媽媽首先新生了我，讓我選擇了自己的生活道路?！边@使謝軍心里升騰起一股激情，激勵她去拼搏。
3、揚其所長，因勢利導。
我國游泳世界冠軍莊泳，原名莊詠，父母希望她將能成為一名歌唱家，幫取名“詠”。莊詠長大了，并不喜歡唱歌，對游泳情有獨釧，體育教練也認為莊詠是塊“好料子”。父母改變初衷，讓她去學游泳，改名“泳”。小莊如魚得水，訓練非?？炭啵诮叹毜南ば闹笇?，終于走上世界冠軍的領獎臺。
4、量力而行，要求適度。
著名相聲演員牛群，三十六歲得子。在愛人剛懷上牛童不久，他就開始了胎教，搞來一大堆名曲、名歌磁帶，把錄音機的耳塞緊緊貼在愛人肚皮上，讓騷動母腹中的胎兒貪圖音樂美感節(jié)奏。牛童一生下來，果然對音樂特別敏感，牛群歡天喜地，心想：咎童這小子，很可能是歌唱家的料子。于是想方設法，教牛童練唱，還給兒子制定了學習音樂的計劃：每天必須學會唱一首新歌，星期天要學會兩首，每首歌的歌詞不得少于八句。這時牛童非但不學新歌，就連老歌也不唱了，牛群怎樣說也都無濟于事。牛群抓孩子的早期教育,培養(yǎng)了牛童的音樂興趣是可取的，但對孩子要求太高、太急，反使孩子沒了興趣。如果牛群對孩子的要求是秩序漸進，量力而行，也許牛童可能真的成為歌唱家。后來牛童改學電腦，聰明的牛群也許是總結了經(jīng)驗，要求得法，孩子也一舉成功，獲得全國少兒計算機大賽一等獎。
二、合理施愛原則
愛子女是做父母的天性，也是子女接受教育的前提，愛子女就像對莊稼施肥一樣，要講究合理。施肥不當，肥田產(chǎn)癟稻；愛不得法，慣子也不孝。
養(yǎng)而不教，溺愛，毀了孩子；“棍棒教育”,同樣毀了孩子?，F(xiàn)實社會中，家庭生活的傳統(tǒng)觀念還有一定的市場。許多家長出于保護子女的心理和傳統(tǒng)的教育方式，把子女束縛在自己的“卵翼”之下，要求子女按照自己的意愿行事。他們認為，子女在父母面前永遠幼稚，生活經(jīng)驗不足，知識能力有限，只有聽從家長的管教，才能健康成長，因此對子女一味地嚴加管教。有的人對待不服從或違背他們意志的子女，采用身心施暴的體罰或變相體罰的方式。
據(jù)一個調查：北京有一所小學，一年級一個班的48名學生，都是清一色的獨生子女，因為學習問題挨家長打過的竟達47人。其中27人是被用棍子和掃帚打過；8人被脫了衣服打過，10人被擰過，2人受腳踢過。具體地說，因功課學習遭打的23人；因強令學琴、學畫、學外語，而孩子不想學或學得不好被打的20人；因孩子不聽話遭打的4人。棍棒相加的結果，造成了孩子們的逆反心理，于是逃學孩子日漸增多。據(jù)報道，一九九六年一至三月，僅廣州火車站攔截的10至15歲學童謁達900多名。據(jù)一名流生哭訴：“一次，我考得不好，爸爸媽媽把我趕出家門。天晚了，我無處可去，就跑到一棵大樹底下。媽媽說，你就住在大樹上吧！我難過極了，呆了一會，就向小河邊走去。爸爸說，你就喝小河水吧！我痛苦萬分，不知是死是活好……”更有其者，有的孩子因學習一時沒有達到家長的要求，竟被家長活活打死、吊死或踢死。青海省有一名10歲四年級小學生夏斐，期末考試，語文、數(shù)學分別考了79分和82分，沒有達到媽媽要求的90分的標準，被活活打死。貴陽市7歲的謝曄，一時忘了完成老師布置的作業(yè)，當工人的爸爸一怒之下，竟用燒得紅通通的鐵鉤，在孩子身上連烙20余處。
當然，這些家長的本意，并非想把孩子趕出家門，趕上刑場，或者打死。他們的目的都是為了孩子好，出于一種愛?？墒悄鐞刍蚩翋鄱际菒圻^了頭，失去理性，導致一幕幕悲劇的發(fā)生。合理施愛，就是要愛而有度，嚴而有格，愛而有教。愛而有度，就是不溺愛。有些家長由于缺乏文化素養(yǎng)和基本教育知識，對孩子只知道本能地去愛。情感有余，理性不足。一味地遷就預習孩子，不適當?shù)貪M足孩子的一切需求，袒護包庇孩子的缺點錯誤，最終把孩子愛入歧途。有的家長有過重的怎么心理，愛孩子只因為孩子是自己的親骨肉，而不管孩子的是非善惡。
值得注意的是，孩子在幼年時期有天然的自我中心的心理傾向。獨生子女家庭如果缺乏科學的教育方法，也就必然強化這種心理，培養(yǎng)出一個個“小皇帝”、“小公主”。甚至“小霸王”。法國哲學家盧梭尖銳地指出：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”這和中國的諺語一樣:“慣子如殺子?！?/p>
嚴而有格，就是“責惡匆太過，當思其可愛?！笔侵附?jīng)過子女努力能夠達到的要求。反之，“嚴而出格”，提出的要求超過孩子心理和身體隨的負荷，達不到要求。這樣，使父母失去教育的前提，甚至贊成子女破罐子破摔。孩子有了錯，可以亮“黃牌”，給予批評或適當?shù)膽土P，停他喜歡看的一場電影，暫不帶他去公署游玩、、、但應禁止體罰。
體罰孩子，往往產(chǎn)生不良后果。首先，體罰挫傷了孩子的自尊心。自尊心是人的最大的動力和最強的約束力，保護好孩子的自尊心，就是保護了教育孩子的'一切措施的支點，有的孩子如成績不好或做錯了事，本來就已覺得抬不起頭，若再加以體罰，無疑是雪上加霜，勢必使本來已經(jīng)自卑的心變得更為悲觀捻，無形中失去上進的信心和勇氣。其次，體罰容易誘發(fā)孩子說謊和不誠實的壞品行。在體罰前，孩子的錯誤言行是外露的，而被體罰之后，孩子有時并不明白其錯誤所在，于是，他就采用隱瞞和說謊的方式來對抗。
再次，被體罰的孩子，往往進行“壓力傳遞”，在家被父母打，到學校就打同學，有個學校曾作過調查：喜歡打架斗毆的學生中，80％是經(jīng)常挨父母打的。有首兒歌也形象地說明這個問題：首次挨打虎兢兢，再次挨打哭不停。三次挨打眉頭緊，多交挨打骨頭硬。挨打練成功夫到，學著父母打別人。體罰孩子更嚴懲的后果，造成孩子的逆反心理和對立情緒，對家長由愛轉為恨，感到家庭沒有溫暖，容易被壞人利用，走上犯罪的道路。有的家長為體罰孩子找“特區(qū)”，認為孩子的頭和背不能打，打手心和屁股沒有事。要知道，在你生氣的時候，或者孩子向你反抗時，你下手的力量能控制嗎？你拳頭落點有那么準嗎？為了孩子和家長的明天，要禁止體罰。愛而有教，就是家長在愛孩子的時候，要使孩子懂得家長的愛心，教會孩子對別人也要有愛心。
住在南京郊區(qū)的一位母親，冒著鵝毛大雪到市里買了一串香蕉，回到家里先嘗了一口，兒子看到了大聲訓斥：“吐出來！吐出來”母親咽不下，也吐不出，滿面淚水。平時好都依著兒子，兒子吃剩或不吃的，她才吃?，F(xiàn)在她才痛心地感到：自食苦果！自食苦果的原因是平時沒有教育，孩子只被愛著而缺乏愛心。
在生活中我們到處都可以見到這樣的情景：媽媽喂孩子吃飯，孩子嫌菜味道不好，從媽媽手里奪過碗摔在地下，還大哭大鬧起來，媽媽一邊掏出手帕給孩子擦眼淚，一邊對孩子說：“是媽媽不好，是媽媽不會燒菜。”天冷了，爸爸給孩子買件新羽絨衣,孩子一看火了:“土老冒.”爸爸哄著孩子到商店又買了一件。公共汽車上，一位老人站著，一個孩子坐著，售票員說：“小學生學雷鋒，讓老人坐好不好？”老人說：“沒關系，他是我孫子?！苯逃⒆佑袗廴酥?，才會在別人需要幫助之時伸出熱情之手；有愛家之心，支委會在父母耄耄之年盡一份季心；有愛國之心，支委會在國家需要時挺身而出。
三、循循善誘原則
伊索寓言中有一個關于太陽和風的故事。一天，太陽和風爭論究竟誰比誰強大。風說：“我比你更強大，你看，下面那個穿著外套的老人，我打賭可以比你更快讓他把外衣脫下來?！憋L說完后，便使勁地向著老人吹去，想把老人的外套吹下來，但是他愈吹，老人把外套緊緊地裹在身上。后來，風嗲累了，沒有力氣再吹了。這時太陽才從云的背后走了出來，江河地把陽光撒在老人身上，沒有多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。太陽對風說：“溫和和碼頭永遠勝過激烈的狂暴?！奔议L在對孩子教育時，如果認為越批評，他就越聽話，行為越端正，越愛學習，那么就犯了和風一樣的錯誤；你把孩子批評得越厲害，孩子就會用消極的態(tài)度和方法保護自己，達不到批評的目的。
劉源是劉少廳的小兒子。源源小時候，劉少廳可沒為他少費心，在小學里，源源是一個有名的淘氣包。有一個星期六，學校食堂午飯吃的是棗窩頭，就是在玉米面窩頭中央有幾顆紅棗。源源一看又是窩頭，雙眉便不由自主地皺起來了。心想，晚上就可以回家了，回家再讓媽媽做點好吃的，下午餓點也沒事。他把棗窩頭的棗摳下來吃了，把剩下的窩頭悄悄地扔掉了。沒想到，他的澮都被班主任老師看在了眼里。老師把搶叫過來，給他講了個糧食的故事，還把這件事記在《學校聯(lián)系簿》上。那天晚上，劉少廳像往常一樣打開《學校聯(lián)系簿》，看到了老師寫在上面的話。他臉色一沉，迅速地轉過身來，剛想對站在身邊的源源進行嚴厲的批評，但想了想，還是控制住了自己。片刻后，他用一種平和語氣問兒子：“那一首關于糧食來之不易的詩，還記得嗎？”源源以為要挨一頓訓斥，沒想到爸爸只是問起那首詩，于是趕緊回答：“記得?！苯又捅痴b起來：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄鞍职?，我錯了，你批評我吧?！北惩暝姡丛炊伎煲蕹鰜砹?。劉少廳沉默著，他轉回身，提筆在《學校聯(lián)系簿》上寫道：“老師說得對，糧食來之不易，是農(nóng)民用血汗換來的，要珍惜農(nóng)民的勞動果實。浪費最可恥，節(jié)約最光榮！要和勞動人民同甘苦，不要搞特殊?！苯?jīng)過父親的教育，源源到校后主動向老師承認了錯誤，并把自己扔掉的已經(jīng)風干了的窩頭剝掉臟皮，大口吃掉了。這個故事啟示我們，做家長的，當聽到自己的孩子做了錯事時，要冷靜，要像劉少廳那樣“想一想”控制住自己，切忌狠狠一頓臭罵，要講究教育的方式方法。
四、以身作則原則
我國古代就非常重視身教，兩千年前的孔子就說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母是孩子的天然老師，榜樣的力量是無窮的。
南京秦淮河畔，從一間十三平方米的陰濕小屋里走出四名博士和兩名高級職稱的技術人才。支撐這六位兄妹成才的是一位普通母親——她的名字叫鄧素珍。鄧素珍是我國五十年代的大學生，先在昆明一所中學圪，后因丈夫錯劃為資本家，她被牽連受掩護，獨身一個帶著六個子女回到南京夫子廟，借住在侄女的一間十三平方米的小屋。身陷困境的鄧素珍，深知學習的重要，先后把六個孩子送去上學。每天孩子放學回家，上鋪下床都成了他們的課桌。鄧素珍就擠身于孩子們中間悉心指導。六個孩子六張嘴，加上穿衣和學習費用，每月開支只靠丈夫寄來的幾十元。平日，全家限定飯量，只有過年和孩子考試才能飽餐一頓。而鄧素珍從沒有吃過一頓早飯。三年困難時期，她因身體過份虛弱面暈倒在兩張床鋪的夾縫里。孩子再也不忍心上學了，誰知鄧素珍火冒三丈，把孩子們又打進了學校。文革期間，六個孩子先后失學，鄧素珍只好親手抄書給孩子們讀。大兒子高考時，需要一些學習材料，無奈沒有錢買，她又拿起了筆，為孩子連天加夜地趕抄資料，累得雙臂紅腫，兩眼通紅。多年來，鄧素珍常以她的手抄本為孩子提供了多方面的學習材料。
家長教育子女，能給孩子在學習上予以輔導固然好，如果家長文化程度不高，沒有能力輔導，這也沒關系。教育家阿貝、鮑梅爾說得好：“優(yōu)教的關鍵不在于家中有多少書，家長懂得多少知識，重要的在于家長對待學習和生活的態(tài)度?！?/p>
法律原則的心得體會總結篇十二
精選優(yōu)秀范文一：
上訴人名稱：
所在地址：
法定代表人(或主要負責人)姓名：職務：
電話：
企業(yè)性質：工商登記核準號：
經(jīng)營范圍和方式：
開戶銀行：帳號：
被上訴人名稱：
所在地址：
法定代表人(或代表人)姓名：職務：
電話：
上訴人因一案，不服人民法院年月日()字第號，現(xiàn)提出上訴。
上訴請求：。
上訴理由：。
此致
人民法院
上訴人：
年月日
附：本訴狀副本份。
注：本訴狀格式亦可適用于經(jīng)濟案件中的法人或其他組織提出上訴。
精選優(yōu)秀范文二：
民事上訴狀
上訴人(原審原告)：于某某，女，漢族，某年某月某日生，無業(yè)，住南京市浦口區(qū)某街道某巷某號。
被上訴人(原審被告)：陳某某，女，某年某月某日生，江浦縣某鎮(zhèn)某某歌舞廳業(yè)主，住某市某區(qū)某鎮(zhèn)某路某號。
上訴人因轉讓糾紛一案，不服南京市浦口區(qū)人民法院于11月14日浦民一初字第1482號民事判決，現(xiàn)提出上訴。
上訴請求：
1、請求二審人民法院依法撤銷原審法院第二項判決，改判被上訴人向上訴人支付人民幣100000元整。
2、依法改判原審全部訴訟費用由被上訴人負擔。
3、二審的全部訴訟費用由被上訴人負擔。
事實和理由：
原審法院裁判理由錯誤，屬適用法律不當。
上訴人對于原審法院在認定上訴人與被上訴人所簽訂的芳草地歌舞廳轉讓協(xié)議無效以及當事人因轉讓協(xié)議而取得的財產(chǎn)應當予以返還沒有異議，但對原審法院所認為的權利應當返還依法不能接受。
原審法院認為“原告于某某基于轉讓協(xié)議與江浦縣物資再生利用公司簽訂的房屋租賃協(xié)議而取得的房屋租賃權也應當返還給被告陳某某，現(xiàn)原告于某某不同意將房屋恢復原狀后將租賃權返還給被告陳某某，被告某某的抗辯理由成立，本院對原告于某某要求被告陳某某返還轉讓款人民幣100000元訴訟請求不予支持?！?/p>
上訴人認為，被上訴人將房屋退租給江浦縣物資再生利用公司(下稱物資公司)之后既喪失了租賃權，被上訴人與物資公司租賃關系的解除是意思自治的結果，上訴人與物資公司簽訂房屋租賃協(xié)議的行為也是雙方意思自治的結果，誰都左右和干涉不了誰的行為。
原審法院認為上訴人應當將租賃權返還給被上訴人的實質就是對上訴人與物資公司之間的締結契約自由也就是意思自治的非法干涉，且意圖否認雙方業(yè)已存在的民事法律關系。上訴人對該租賃的房屋系合法占有，該權利為正當、合法的權利，是合法取得;是本應受法律保護的權利，根本不允許任何的非法干涉。
任何權利的取得與喪失都是有相應的法律行為(法律事實)是否存在為前提，有什么樣的法律行為(法律事實)就會有對應的權利。租賃權也不能例外。本案中，當被上訴人同物資公司租賃關系的解除行為的發(fā)生就意味著被上訴人租賃權的`喪失，也就是說被上訴人對其租賃的物(房屋)不再享有任何權利也無須承擔對該租賃物的任何義務。并且被上訴人在原審法院庭審中也明確表明上訴人與物資公司所簽訂的租賃合同與其沒有關系。再當上訴人同物資公司簽訂租賃合同的行為之后就意味著上訴人租賃權的取得?，F(xiàn)今，原審法院要求將上訴人合法取得的權利要返還給合同當事人以外的人的觀點和裁判理由顯然是站不住腳的，也違反了合同的相對性原則。
進一步而言，我國《合同法》以及《民法通則》所確立的返還財產(chǎn)的民事責任中返還的標的是指財產(chǎn)，并且該返還的財產(chǎn)應當是指有體物，而非無體物。很顯然，租賃權只是一種財產(chǎn)權利，并不是財產(chǎn)本身，當然不能算有體物，也就不是實物。所以返還財產(chǎn)應當是對實物而言，其并不涉及脫離了實物的權利本身。這主要是因為財產(chǎn)權利(物權)是在合法占有財產(chǎn)(物)的基礎上而形成的權利，當脫離了對財產(chǎn)合法占有這一最起碼的前提下的權利根本就是一種不存在、虛無的權利。此之謂：皮之不存，毛將焉附?退一步而言，本案中所涉及的已經(jīng)由上訴人進行裝潢改造過的租賃房屋是否能夠恢復原狀的問題。在這個問題上，被上訴人以及原審法院均認為應當由上訴人將房屋恢復原狀。上訴人認為，這顯然是不可取，并且該作法顯然是將上訴人當成了孫悟空，可以隨意的將東西變來變?nèi)?，簡直是荒?再有，原狀為何狀?客觀上，這不符合經(jīng)濟原則;事實上，這也就是強加于人。上訴人根本不可能也無法完成將房屋恢復到被裝潢以前的狀態(tài)。
上訴人認為：原審法院讓上訴人將房屋恢復原狀作為被上訴人的不予支付上訴人十萬塊錢的抗辯理由的作法實際上就是不讓被上訴人返還十萬塊錢!不要說十萬，并且連一分錢也不讓上訴人拿到。這是強盜邏輯。這同原審法院在判決書中提到的被上訴人應當將該轉讓款返還給上訴人的說法顯然是自相矛盾。再有，從上訴人起訴到原審法院判決至今，上訴人一直都沒有強占被上訴人的財產(chǎn)不給的任何意思，并且明確表明現(xiàn)有存在的，也就是清單上列明設備完全可以返還，實際上還包括相關經(jīng)營證照等。(甚至是房屋本身，只不過被上訴人非要上訴人恢復原狀而讓上訴人覺得不實際，而最終沒有同意罷了。)那么從這一層意義上而言，原審法院也更沒有理由讓被上訴人連一分錢都不用給上訴人了。更何況，被上訴人也只是不同意全額返還，并沒有說不愿意給上訴人任何錢款(見原審庭審筆錄第6頁倒數(shù)第三行)。根據(jù)以上的初步分析即已表明，原審法院的裁判完全是錯誤之判決。為此，上訴人特依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十七條的規(guī)定向貴院提出上訴，請求二審人民法院依法裁判!
此致
南京市中級人民法院
上訴人：于某某
月1日
法律原則的心得體會總結篇十三
最近，我參加了一場以“法律責任”為主題的講座，深感受益良多。在這個變革不斷、法治深入的時代，每一個人都應該明確自己應該承擔的責任和義務，以免涉及法律責任而無從應對。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得和體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>
第二段：對于法律責任的理解。
在講座中，講師通過理論講解和實例解析介紹了法律責任的概念、類型和適用范圍。我意識到，法律責任不僅僅是罰款、刑事處罰等形式的懲罰，還涉及到保護自己的合法權益、維護社會公共利益、履行合法合規(guī)的義務等方面。通過對法律責任的深入理解，可以讓我們更好地保護自己的權益，落實自己應該承擔的義務。
第三段：個人應該承擔的法律責任。
在講座中，我深刻認識到，每個人都應該明確自己應該承擔的法律責任，如遵守法律法規(guī)、保護合法權益、尊重他人權利等。這樣，我們才能夠更好地在社會中生存和發(fā)展。同時，我也意識到，我們應該不斷提高自己的法律意識，增強自己識別和避免風險的能力，避免因不了解法律而招致不必要的法律責任。
第四段：企業(yè)應該承擔的法律責任。
在講座中，我們還了解到了企業(yè)應該承擔的法律責任。企業(yè)應該遵循法律法規(guī)，使經(jīng)營行為合法合規(guī)，同時也要對消費者、員工、社會公眾等存在合法權益的各方承擔相應的法律責任。作為一個企業(yè)員工，我越來越意識到我應該為企業(yè)合法合規(guī)的經(jīng)營行為做好服務和保障，避免不必要的法律糾紛，更好地為企業(yè)創(chuàng)造價值。
第五段：結語。
通過這場講座，我對法律責任的理解進一步深化，對避免和應對法律風險的能力也得到了提升。希望大家在日常生活和工作中，都能關注法律法規(guī)，自覺承擔法律責任，為保護自己合法權益和社會公共利益貢獻自己的力量。
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