寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考問(wèn)題，提高我們的思考能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和文字的精煉，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇一
從這篇文章里，我讀出了作者心中的五味雜陳。既有孩子長(zhǎng)大獨(dú)立帶來(lái)的欣慰，又有孩子不再依戀自己而產(chǎn)生的淡淡憂(yōu)傷和落寞。
正如我們剛剛進(jìn)入初中生活，有許多的困難挫折需要我們獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地去克服，我們不能再依靠父母的力量。就如同雛鷹總要離開(kāi)溫暖的巢穴展翅高飛;輪船總要離開(kāi)停泊的港灣揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;我們長(zhǎng)大后也總要離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)闖天下。那時(shí)，父母只能目送著我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的身影，默默地化作來(lái)自?xún)?nèi)心的力量，支持、欣賞著我們。
隨著孩子的年齡不斷增長(zhǎng)，孩子們獨(dú)立的處世態(tài)度也在慢慢增強(qiáng)。從最初的偎依在母親懷里，緊緊牽著父母溫暖的手，到長(zhǎng)大后的獨(dú)立自主。雖然我們長(zhǎng)大后和父母的空間距離在逐漸拉大，但和父母心靈之間的愛(ài)的距離卻沒(méi)有縮小，這種愛(ài)始終像一團(tuán)熾熱的火焰，在溫暖著彼此。它像一條紐帶，把彼此的心靈連接在一起。
于是，正如書(shū)中所悟，"我"了解到所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追。
子女與父母之間空間距離的拉長(zhǎng)，代表著我們已經(jīng)進(jìn)入人生中的一個(gè)新的里程碑，但是我們與父母之間心靈的距離卻不能隨之變得遙遠(yuǎn)，而是要讓彼此心靈摩擦出的火花，照亮我們的整個(gè)世界!
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇二
——讀《目送》有感
——題記
《目送》是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗?！赌克汀返钠呤⑽?，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)這是獻(xiàn)給自己父親、母親和兄弟們的書(shū)。有評(píng)論者認(rèn)為，這本書(shū)不僅是為作者的同代人寫(xiě)的，同時(shí)也是寫(xiě)給上一代和更年輕的下一代的。在書(shū)中，展翅高飛的孩子、即將離去的母親和站立在小路這一端目送他們的作者——三代人的情感一樣豐沛，只是各自表達(dá)的方式不同。龍應(yīng)臺(tái)以她流暢的筆法寫(xiě)出了三代人的心情，寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁，如未湮回望之光撫亮心靈，讓每一代讀者都從中有所感悟：再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解，與未湮之回望相遇。
在《目送》中，龍應(yīng)臺(tái)明顯地將筆觸伸向了“人”的內(nèi)心世界，用散文的方式，述說(shuō)著生命中的悲歡離合。她娓娓述說(shuō)，述說(shuō)著親情的血濃于水，也述說(shuō)著親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛，但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴，“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換——只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻永別?！边@或許就是龍應(yīng)臺(tái)想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些溫情的語(yǔ)言，如一劑醒腦益智的良藥，使我們深陷塵世羈絆的心靈，一次次得到解脫和自省。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”當(dāng)我看到這句話(huà)時(shí)，心猛地一震，繼而涌出一抹莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)，牽動(dòng)著媽媽的心，只可惜，他沒(méi)有再像小時(shí)般不斷回頭，而是，選擇將背影送給媽媽。因?yàn)?，他已?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴(lài)母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周?chē)哪莻€(gè)小孩子了。他沒(méi)有看到，媽媽的眼神一直隨著他的行進(jìn)而移動(dòng);他沒(méi)有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。他用自己的時(shí)間，無(wú)形的抵抗了母親的靠近。
窗外，微風(fēng)起，雨絲紛紛，風(fēng)吟故里，幾度風(fēng)雨暮，一曲笙蕭隨云飛，穿越浮世煙囂，念溫婉淺笑安然。
記得，周日返校，母親在身后的千叮萬(wàn)囑，“在學(xué)校記得多喝水?！薄坝惺麓螂娫?huà)”“考試認(rèn)真考。”……而我，總是不耐煩的擺擺手，徑直走向?qū)W校，殊不知，身后是母親之濃濃親情凝成的目送，我，將回望，湮至朦朧。終于，又是一次徑直走向?qū)W校，我不經(jīng)意間一回望，便是母親的溫婉淺笑，安然濺起點(diǎn)點(diǎn)溫馨，溫暖心頭，暖之余溫久久不散。
星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬星點(diǎn)憂(yōu)郁晶瑩淚，訴說(shuō)心扉，風(fēng)影傳音，溫婉淺笑間，才明曉，回望后，風(fēng)景如此之美。
捻一抹未湮回望心香，靜坐流年之上，笑看紅塵過(guò)往?；厥啄?，那逝去的時(shí)光，總會(huì)在你心底最柔軟的地方，或明媚，或黯然，留下了一行行或深或淺的痕跡，上演著一幕幕蕩氣回腸。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇三
這個(gè)暑假，我在龍應(yīng)臺(tái)讀了《目送》。《目送》的73篇隨筆，寫(xiě)的是父親的死，母親的老，兒子的分離，朋友的牽掛，兄弟的牽手，失敗與脆弱，失去與放手，纏綿與徹底的虛無(wú)。她寫(xiě)下了所有的微妙之處，就像山墻上閃爍的燭光?？戳诉@本書(shū)，感觸很深，尤其是那兩篇《目送》、《母親節(jié)》，讓我印象深刻。
“我慢慢地慢慢地了解到，所謂的父女母子之情，只不過(guò)意味著你和他之間的緣分就是一輩子看著他背對(duì)著我。你站在小路的這一頭，看著他漸漸消失在小路的拐角。而且，他背著你說(shuō)，你不用追?！薄拔乙恢痹诘?，等他消失前回頭看一眼。但他沒(méi)有，一次也沒(méi)有?！边@些話(huà)來(lái)自《目送》，讓人心酸又無(wú)奈。不知道什么時(shí)候我們長(zhǎng)大獨(dú)立了，開(kāi)始有了自己的想法和主張。那個(gè)慣壞了母親，總是問(wèn)為什么的身影，也漸漸遠(yuǎn)去了，換來(lái)的是獨(dú)自尋找答案，自己做出選擇。其實(shí)我覺(jué)得，很多時(shí)候，不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是我們承受著父母的不情愿和焦慮。但是從小到大，我們就一心一意的離開(kāi)了，再也沒(méi)有回頭。
在《母親節(jié)》中，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)道，“在他們龐大的全球約會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，‘母親’被歸類(lèi)為垃圾或‘回收站’。”安德烈送給母親一份“與母親的經(jīng)典對(duì)話(huà)”作為母親節(jié)禮物?？赐曛螅疑钌畹呢?zé)怪安德烈，我怎么能這樣傷媽媽的心，但同時(shí)我也反思了。有時(shí)候我很煩媽媽的照顧和嘮叨。雖然不說(shuō)，但心里還是很討厭。我感覺(jué)我總是說(shuō)同樣的話(huà)，一遍又一遍地重復(fù)。會(huì)有和安德烈一樣的心理，但是想了想，是為了我們好！
14歲的我可能還沒(méi)有真正理解和體會(huì)這本書(shū)，但我知道我會(huì)一直體驗(yàn)下去。隨著我一次又一次的改變和成長(zhǎng)，我會(huì)逐漸明白父母的難處和親人的‘注視’。
《目送》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇四
《目送》中的七十三篇
散文
，書(shū)寫(xiě)了父親、母親、兒子、朋友和兄弟;記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。下面是小編為大家?guī)?lái)的目送讀書(shū)心得600字，希望可以幫助大家。《目送》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了龍應(yīng)臺(tái)。這是一本散文集，里面的七十三篇散文滿(mǎn)滿(mǎn)的都是寫(xiě)作者對(duì)人生的感悟。這本書(shū)三代人可以共讀。它的用詞很樸實(shí)，沒(méi)有多少華麗的詞組。龍應(yīng)臺(tái)從一件件極為渺小的事中，悟出了一個(gè)個(gè)人生道理?！赌克汀愤€被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》。
《目送》中的七十三篇散文，書(shū)寫(xiě)了父親、母親、兒子、朋友和兄弟;記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。龍應(yīng)臺(tái)的文字，時(shí)寒氣逼人，如刀光劍影;時(shí)溫柔婉轉(zhuǎn)，如微風(fēng)過(guò)麥田。把書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事描繪的淋漓盡致。用魯迅的一句詩(shī)句來(lái)形容，就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>
翻開(kāi)書(shū)，第一篇散文就是《目送》，文章通過(guò)寫(xiě)送華安去機(jī)場(chǎng)的事反映了當(dāng)今子女們排斥父母的現(xiàn)象?！拔乙恢痹诘群?，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！弊x到這兒，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅和父母告別時(shí)的畫(huà)面。那時(shí)，我是否也是這樣的?也許，那時(shí)，他們正在心里悄悄的流淚?！澳阏驹谛÷返倪@一端，看著他們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@幾句短短的話(huà)語(yǔ)，透露出當(dāng)時(shí)作者內(nèi)心淡淡的憂(yōu)傷。父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，大半輩子時(shí)間都花在我們身上，告別時(shí)控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢(qián)，不是權(quán)利，更不是什么榮華富貴的東西;他們希望得到一個(gè)擁抱，渴望聽(tīng)到我們說(shuō)幾句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，更想得到告別時(shí)的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西，往往是最可貴的。等我們長(zhǎng)大以后，告別，也許意味著一兩年都見(jiàn)不到，而不是一兩天。告別時(shí)父母內(nèi)心的不舍之情，或許比較夸張，但我們必須接受，因?yàn)樗麄兪切列量嗫鄵狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母。
記得和同學(xué)們?nèi)ト齺喭娴哪且淮危搅藱C(jī)場(chǎng)，和同學(xué)們會(huì)面后，和爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，又強(qiáng)忍著聽(tīng)了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來(lái)。好像監(jiān)獄里的犯人被囚禁了十年后獲釋了一樣。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我們?cè)诤透改傅绖e時(shí)的不耐煩，他們，只能在心里默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時(shí)，父母內(nèi)心深處的不舍、憂(yōu)傷只能通過(guò)目送我們的背影來(lái)緩解。
處在叛逆期的我們，渴望自由的飛翔，不想再想溫室里的花朵一樣。離開(kāi)父母的同時(shí)，也許，心里正在暗暗的竊喜：終于可以自由生活了!但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的，一定是父母;最掛念我們的，也一定是父母。告別時(shí)給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對(duì)我們一萬(wàn)個(gè)放心。
告別時(shí)，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，我們要用行動(dòng)告訴他們，我們?cè)谕饷娌粫?huì)有事的，讓他們對(duì)我們的出行一萬(wàn)個(gè)放心。不管怎樣，請(qǐng)做到：勿留背影!
我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。
目送著他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運(yùn)啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險(xiǎn)峻的地段，互相扶持，互相勉勵(lì)，并肩作戰(zhàn)，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看到勝利曙光時(shí)，對(duì)酒當(dāng)歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人，就跟他結(jié)伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨(dú)寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
我讀了龍應(yīng)臺(tái)所寫(xiě)的《目送》以后，有一些感想，我覺(jué)得除了第一篇《目送》和最后一篇《魂歸》跟“目送”有些關(guān)系，其余都很雜亂，幾乎與“目送”沒(méi)有關(guān)系，所以，大致內(nèi)容我也概括不出來(lái)。
令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應(yīng)臺(tái)目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬?！拔衣亍⒙亓私獾?，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@段讓人心酸和感動(dòng)的文字說(shuō)了：年幼的孩子長(zhǎng)大到成人，讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎么放手。和她父親的去世，在火葬場(chǎng)最后一次目送他——父親的時(shí)候，明擺她和他的緣分也就終止了。
原來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)的“落寞”與兒子、父親有關(guān)。兒子逐漸得長(zhǎng)大，離“我”愈來(lái)愈遠(yuǎn)，機(jī)場(chǎng)龍應(yīng)臺(tái)目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不愿意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)大學(xué)教授的那一天，父親開(kāi)車(chē)送“我”，但是父親并沒(méi)有把“我”送到大學(xué)的大門(mén)口，而停在側(cè)門(mén)的巷邊，因?yàn)樗J(rèn)為，這種廉價(jià)的小貨車(chē)不是送大學(xué)教授的的車(chē)子。父親生病住院，“我”每個(gè)禮拜都去看父親。有一次，龍應(yīng)臺(tái)幫父親清理排泄物，結(jié)果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對(duì)“我”對(duì)我的愛(ài)和“我”對(duì)父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。
最讓人感動(dòng)的是最后一篇文章《魂歸》，它說(shuō)了龍應(yīng)臺(tái)的父親死了，村民們說(shuō)，根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應(yīng)臺(tái)和她的母親卻說(shuō)：“最后一次接觸父親的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)以任何理由給任何別人代勞?！边@一天清晨，“父親”上山了，當(dāng)司儀長(zhǎng)長(zhǎng)地唱“拜”時(shí)，“我”和“我”的母親深深地跪下，眼淚決堤。
雖然我看得是“電子書(shū)”，有一些重復(fù)的，我不知道是故意重復(fù)還是無(wú)意重復(fù)
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇五
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文。異常喜歡她寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動(dòng)。《目送》是全書(shū)的首篇，描述的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨(dú)立”，還有《感情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
古人云：四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)歷過(guò)許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感悟很多，異常是《目送》中的.：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在生命的路途中，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣貌，那時(shí)的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打電話(huà)時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話(huà)永遠(yuǎn)都是“媽媽?zhuān)液芎?”我很感激兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自我擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿(mǎn)我整個(gè)胸膛。讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話(huà)語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最終還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描述的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。
讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對(duì)于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都可是是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用此刻來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇六
以前買(mǎi)過(guò)一本《有一種愛(ài)讓我們淚流滿(mǎn)面》，顧名思義是父母的愛(ài)了。當(dāng)初買(mǎi)的目的就是想洗眼睛的，這是一本集子，還不乏名家。我當(dāng)初還計(jì)劃好一天只看一篇，眼睛腫著入睡第二天要怎么見(jiàn)人。但結(jié)果卻大失所望，除了第一篇催了幾滴眼淚外，之后的就直接演變?yōu)榇呙咂?，一看就困，?shū)都懶得放直接反蓋在胸口就能睡著。
然而，這兩天看的中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》卻是這類(lèi)主題的絕佳作品，不僅有對(duì)上父母的，還有對(duì)下孩子的、平行的兄弟的。好像一滴濃墨掉進(jìn)了你的心池，慢慢漾開(kāi)，回味無(wú)窮。淡雅、寧?kù)o、溫婉的基調(diào)足以熨平浮躁、溫暖人心。
“很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿(mǎn)眼的目送。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有任何人，可以像父母一樣，愛(ài)我如生命。
一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。
所有的人，會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻說(shuō)不來(lái)的“懂”，做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
我會(huì)開(kāi)始求索生死大問(wèn)是因?yàn)楦赣H的死亡，像海上突來(lái)閃電把夜空劈成兩半，天空為之一破，讓你看見(jiàn)了這一生從未見(jiàn)過(guò)的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。
在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話(huà)、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你?？墒切扌械穆房偸枪陋?dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自獨(dú)孤。
看得出，他心中有大布局，以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序，像一個(gè)樂(lè)團(tuán)指揮，眼觀(guān)八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。
媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程的旅人。
幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是，尋常的日子依舊;幸福就是，尋常的人兒依舊;幸福就是，冬天的陽(yáng)光照在你微微仰起的臉上;幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。
現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)民可以在一個(gè)邪惡的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下做出可怕的事?！聡?guó)的《明鏡》
文明和野蠻的中隔線(xiàn)，薄弱，混沌，而且，一扯就會(huì)斷。
貧窮的記憶，在事過(guò)境廷之后，像黑白片一樣，可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感，轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。
然后有一天，一個(gè)個(gè)兒很高、腿很長(zhǎng)很瘦的年輕人，就在那光天化日人來(lái)人往的大街上，很認(rèn)真地對(duì)你說(shuō)，“我已經(jīng)十八歲了，你真的應(yīng)該克制一下要牽我手過(guò)街的反射沖動(dòng)?！蹦惝?dāng)場(chǎng)愣在那里，然后眼淚巴巴流下，止不住地流。兒子頓時(shí)覺(jué)得丟臉極了，大步躥過(guò)街到了對(duì)面，兩手抄在褲袋里，盯自己的腳尖，一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車(chē)流堵在大街中線(xiàn)，隔著一重又一重的車(chē)頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著對(duì)街兒子陽(yáng)光下的頭發(fā)，泛出一點(diǎn)光。你曾經(jīng)怎樣愛(ài)親吻那小男孩的頭發(fā)啊。他有那種圣誕卡片上常畫(huà)的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型，天使般的臉頰，聞起來(lái)有肥皂清香的頭發(fā)，貼著你的肩膀睡著時(shí)，你的手環(huán)著他圓滾滾的身體，覺(jué)得天地之大，幸福也不過(guò)就是懷抱里這小小的溫柔。就在那車(chē)水馬龍一片滾動(dòng)喧囂中，你仿佛看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的空曠和荒涼，灰塵似的，自四面八方鬼魅般緩緩升起，漸漸聚攏。
他老了，所以背佝僂了，理所當(dāng)然。牙不能咬了，理所當(dāng)然。腳不能走了，理所當(dāng)然。突然之間不再說(shuō)話(huà)了，理所當(dāng)然。你們從他身邊走過(guò)，陪他吃一頓飯，扶著他坐下，跟他說(shuō)“再見(jiàn)”的每一次當(dāng)下，曾經(jīng)認(rèn)真地注視過(guò)他嗎?“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視?你突然回頭去看母親，她的頭發(fā)桔黃，像一撮冬天的干草，橫七豎八頂在頭上。眼睛里帶著病態(tài)的焦慮——她，倒是直勾勾地注視著他，強(qiáng)烈、燃燒、帶點(diǎn)發(fā)狂似的注視著他，嘴里喃喃地說(shuō)，“同我說(shuō)話(huà)，你同我說(shuō)話(huà)。我一個(gè)人怎么活，你同我說(shuō)話(huà)呀?！?/p>
人生本來(lái)就是旅程。夫妻、父子、父女一場(chǎng)，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點(diǎn)露水，只是，在我們心中，有萬(wàn)分不舍。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著我們，繼續(xù)旅程。在一條我們看不見(jiàn)、但是與我們的旅途平行的路上，爸爸，請(qǐng)慢慢走?！?/p>
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇七
雨一直在下，我的思緒也隨著雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節(jié)，這樣的雨天，好像最適合聽(tīng)著音樂(lè)讀一本好書(shū)，于是我和著輕音樂(lè)在網(wǎng)上漫步，不經(jīng)意間又一次看到了龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應(yīng)該與女人無(wú)關(guān)!
但是當(dāng)她的作品引領(lǐng)我細(xì)細(xì)品味時(shí)，我才知道她是一位來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的女作家，她的文字像涓涓細(xì)流般，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著自己的經(jīng)歷......
今天我是第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認(rèn)真的讀， 這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應(yīng)臺(tái)在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著我的心，讓我感同身受。
《目送》 由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
當(dāng)我讀到“ 我送他到機(jī)場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口， 好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情?！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚!當(dāng)讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。 但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！蔽业男脑僖淮伪淮掏?，“即使同車(chē)，他戴上耳機(jī) .... 只一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)?！蔽覀兒寥憧囵B(yǎng)大的孩子對(duì)我們是如此的排斥與冷漠!
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 ”
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己，現(xiàn)在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
我們的現(xiàn)在就是孩子的將來(lái)，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。 從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影!當(dāng)車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光!每一次離家，母親都會(huì)把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽?zhuān)憧旎厝グ伞保看螊寢尪紩?huì)固執(zhí)的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線(xiàn)......
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇八
慢的境界&小的偉大愛(ài)默生說(shuō)：“文字，應(yīng)該像蒲公英的根一樣實(shí)在，不矯飾，不虛偽?！饼垜?yīng)臺(tái)的文字一直給人這種感覺(jué)，一種很樸實(shí)卻直指人心的力量。讀完本書(shū)我想分享兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一個(gè)是“慢”，一個(gè)是“小”。
“慢的境界”在我年少輕狂之時(shí)，臺(tái)灣的老人總會(huì)告誡我：“急亊要慢做!人急心不急!”當(dāng)時(shí)不解，但在社會(huì)極速發(fā)展，人心越來(lái)越浮燥的今日，我越來(lái)越能體會(huì)“慢”才是一種境界。慢，並非無(wú)為，而是以一種更成熟、更有修養(yǎng)、更有戰(zhàn)略眼光、更有智慧的方式去做人與做亊?，F(xiàn)代人走得太快，靈魂會(huì)跟不上。慢慢走，讓靈魂跟上，才能走得更遠(yuǎn)!“小的偉大”中國(guó)人天性好大喜功，總想做大、做強(qiáng)、爭(zhēng)第一!但劉漢自己也說(shuō)了木秀于林，風(fēng)必摧之。其實(shí)第一並不是爭(zhēng)出來(lái)的，是把一個(gè)個(gè)產(chǎn)品做好，把一個(gè)個(gè)顧客服務(wù)好，從每一個(gè)小處做出來(lái)的。以微軟為例，從中國(guó)人的傳統(tǒng)思維來(lái)看，一個(gè)既“微小”又“軟弱”的品牌能做多大?一點(diǎn)霸氣都沒(méi)有!但它專(zhuān)注把每一個(gè)產(chǎn)品做好，把每一個(gè)顧客服務(wù)好，成就了今日霸業(yè)。
再看小米，品牌名是微不足道、柔弱不堪的“一粒小米”，但雷軍卻憑著早已一片紅海的手機(jī)產(chǎn)品，用最簡(jiǎn)單的c2b思維(其實(shí)就是早被說(shuō)爛的“顧客是上帝”)，在短短三年內(nèi)鑄造了100億美元估值的超級(jí)企業(yè)。這就是“小”的偉大!成功的企業(yè)家往往不高調(diào)、不張揚(yáng)，他們低調(diào)與慈悲，他們有著柔之勝剛，柔之勝?gòu)?qiáng)，天下莫不知的力量!以上是我微不足道的觀(guān)點(diǎn)，與小伙伴們分享。臺(tái)灣最近流行一個(gè)詞叫“小確幸”，意思是“雖然小，但可以掌握在手中的幸?！?。祝愿小伙伴們天天開(kāi)心，天天都有“小確幸!”
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《目送》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了龍應(yīng)臺(tái)。這是一本散文集，里面的七十三篇散文滿(mǎn)滿(mǎn)的都是寫(xiě)作者對(duì)人生的感悟。這本書(shū)三代人可以共讀。它的用詞很樸實(shí)，沒(méi)有多少華麗的詞組。龍應(yīng)臺(tái)從一件件極為渺小的事中，悟出了一個(gè)個(gè)人生道理?！赌克汀愤€被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》。
《目送》中的七十三篇散文，書(shū)寫(xiě)了父親、母親、兒子、朋友和兄弟；記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。龍應(yīng)臺(tái)的文字，時(shí)寒氣逼人，如刀光劍影；時(shí)溫柔婉轉(zhuǎn)，如微風(fēng)過(guò)麥田。把書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事描繪的淋漓盡致。用魯迅的一句詩(shī)句來(lái)形容，就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>
翻開(kāi)書(shū)，第一篇散文就是《目送》，文章通過(guò)寫(xiě)送華安去機(jī)場(chǎng)的事反映了當(dāng)今子女們排斥父母的現(xiàn)象?！拔乙恢痹诘群颍群蛩暗幕仡^一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”讀到這兒，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅和父母告別時(shí)的畫(huà)面。那時(shí)，我是否也是這樣的？也許，那時(shí)，他們正在心里悄悄的流淚。“你站在小路的這一端，看著他們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@幾句短短的話(huà)語(yǔ)，透露出當(dāng)時(shí)作者內(nèi)心淡淡的憂(yōu)傷。父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，大半輩子時(shí)間都花在我們身上，告別時(shí)控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢(qián)，不是權(quán)利，更不是什么榮華富貴的東西；他們希望得到一個(gè)擁抱，渴望聽(tīng)到我們說(shuō)幾句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，更想得到告別時(shí)的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西，往往是最可貴的。等我們長(zhǎng)大以后，告別，也許意味著一兩年都見(jiàn)不到，而不是一兩天。告別時(shí)父母內(nèi)心的不舍之情，或許比較夸張，但我們必須接受，因?yàn)樗麄兪切列量嗫鄵狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母。
記得和同學(xué)們?nèi)ト齺喭娴哪且淮?，到了機(jī)場(chǎng)，和同學(xué)們會(huì)面后，和爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，又強(qiáng)忍著聽(tīng)了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來(lái)。好像監(jiān)獄里的犯人被囚禁了十年后獲釋了一樣?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！蔽覀?cè)诤透改傅绖e時(shí)的不耐煩，他們，只能在心里默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時(shí)，父母內(nèi)心深處的不舍、憂(yōu)傷只能通過(guò)目送我們的背影來(lái)緩解。
處在叛逆期的我們，渴望自由的飛翔，不想再想溫室里的花朵一樣。離開(kāi)父母的同時(shí)，也許，心里正在暗暗的竊喜：終于可以自由生活了！但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的，一定是父母；最掛念我們的，也一定是父母。告別時(shí)給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對(duì)我們一萬(wàn)個(gè)放心。
告別時(shí)，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，我們要用行動(dòng)告訴他們，我們?cè)谕饷娌粫?huì)有事的，讓他們對(duì)我們的出行一萬(wàn)個(gè)放心。不管怎樣，請(qǐng)做到：勿留背影！
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十
在匆忙的現(xiàn)代社會(huì)中，讀書(shū)已經(jīng)成為很多人追求精神寄托和內(nèi)心滿(mǎn)足的方式之一。讀書(shū)能夠開(kāi)拓眼界、豐富知識(shí)、提升智慧，甚至改變?nèi)说囊簧?。然而，讀書(shū)不僅僅是單純的閱讀文字，更是一種心靈之旅。作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人，我深深感受到了“目送讀書(shū)”的力量和魅力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“目送讀書(shū)”的心得體會(huì)。
首先，從內(nèi)心而言，“目送讀書(shū)”代表著讀書(shū)帶來(lái)的啟迪和感悟。每當(dāng)我踏入書(shū)店或靠在書(shū)柜前時(shí)，我都能感受到一種無(wú)形的力量在吸引著我。當(dāng)我開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。在書(shū)中，我能夠與作者進(jìn)行一種靈魂的對(duì)話(huà)，感受到作者所要傳達(dá)的思想、情感和精神。通過(guò)“目送讀書(shū)”，我學(xué)會(huì)了站在作者的視角去看世界，從而換位思考，拓寬思維。我明白了自己的局限性，也懂得了尊重和包容他人的不同觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念。
其次，“目送讀書(shū)”讓我懂得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)讀者，更是一個(gè)傾聽(tīng)者。我學(xué)會(huì)了放下自己的喧囂和浮躁，靜下心來(lái)傾聽(tīng)那些被文字包裹的聲音。這種傾聽(tīng)并不僅僅是對(duì)作者的傾聽(tīng)，也包括對(duì)自己內(nèi)心的傾聽(tīng)。通過(guò)“目送讀書(shū)”，我得到了內(nèi)心的平靜和思考的空間。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常缺乏思考的時(shí)間和空間，而讀書(shū)給予了我們這樣的機(jī)會(huì)。傾聽(tīng)不僅讓我更加深入地理解世界，也讓我更加真實(shí)地了解自己。
再次，“目送讀書(shū)”帶給我了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我結(jié)識(shí)了很多卓越的人物和充滿(mǎn)智慧的思想家。他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越智慧使我深受啟發(fā)。他們的故事和經(jīng)歷告訴我，人生并非一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪。在生活中，我們總會(huì)遇到各種挫折和困惑，但正是這些經(jīng)歷塑造了我們的性格和智慧。通過(guò)“目送讀書(shū)”，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢追求自己的夢(mèng)想，并且不害怕失敗。從書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了成功的真諦：執(zhí)著于信念，勇于冒險(xiǎn)，不懈地努力。
最后，“目送讀書(shū)”讓我體驗(yàn)到了分享和樂(lè)趣。讀書(shū)不再是孤獨(dú)的，而是一種和他人分享的快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū)，我加入了一個(gè)包容、溫暖的大家庭。無(wú)論是參加讀書(shū)會(huì)，還是與好友分享所讀的好書(shū)，我都能感受到與人交流的樂(lè)趣和滿(mǎn)足。通過(guò)分享，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解和感受是截然不同的，這讓我開(kāi)闊了視野，也學(xué)會(huì)了尊重和理解他人的思想。讀書(shū)使我與他人聯(lián)系在了一起，形成了一種默契和共鳴，帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。
總之，通過(guò)“目送讀書(shū)”，我深刻地感受到了讀書(shū)的力量和魅力，也體會(huì)到了書(shū)本中蘊(yùn)含的豐富智慧和人生哲理。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)和信息的途徑，更是一種心靈的洗禮和心靈的寄托。通過(guò)“目送讀書(shū)”，我懂得了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、思考和分享，拓寬了視野和思維，增強(qiáng)了人生的智慧和樂(lè)趣。讀書(shū)并不只是單純地看字句，它是我與世界溝通的橋梁，也是我與自我的對(duì)話(huà)。 “目送讀書(shū)”，共融心靈之旅。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
讀書(shū)是一種精神之旅，是探索未知世界和開(kāi)闊思維的良方。而目送讀書(shū)，更是一種與作者對(duì)話(huà)、感受他們情感和思想的方式。我曾經(jīng)目送過(guò)許多書(shū)，從旅行中的《遠(yuǎn)方的路》，到史詩(shī)般的《紅樓夢(mèng)》，每一本都給我?guī)?lái)了不同的體驗(yàn)和啟迪。通過(guò)目送讀書(shū)，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣以及它對(duì)我的成長(zhǎng)和人生的影響。
第二段：樂(lè)趣的發(fā)現(xiàn)（200字）
在目送讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。此時(shí)，我們可以用心與作者對(duì)話(huà)，與他們的靈魂交流。在沉浸在書(shū)籍中的時(shí)候，我們仿佛與作者共同經(jīng)歷了那些情節(jié)，感受了那些情感。通過(guò)目送讀書(shū)，我們可以跨越時(shí)空與作者分享他們的智慧和體驗(yàn)。這種樂(lè)趣不僅讓我從中獲得知識(shí)，而且豐富了我的內(nèi)心世界，增添了人生的色彩。
第三段：成長(zhǎng)的收獲（200字）
目送讀書(shū)不僅僅帶給我樂(lè)趣，更促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷感悟到生活的真諦和人生的哲理。通過(guò)目送閱讀，我學(xué)習(xí)了很多行為準(zhǔn)則和思想觀(guān)念，也汲取了許多成功人士的智慧。這些經(jīng)驗(yàn)和思想啟發(fā)我怎樣去理解世界、處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。目送讀書(shū)不僅給了我知識(shí)，更塑造了我的思考方式和價(jià)值觀(guān)。
第四段：心靈的啟迪（200字）
目送讀書(shū)喚醒了我的心靈，塑造了我的個(gè)性。通過(guò)與作者的對(duì)話(huà)，我得以深入探索自我內(nèi)心的問(wèn)號(hào)和疑惑。我在書(shū)籍中找到了許多與我內(nèi)心相契合的聲音和共鳴。對(duì)我而言，目送讀書(shū)是一種心靈的浴禮，是對(duì)靈魂的沉淀和洗滌。我通過(guò)讀書(shū)，明白了自己的人生意義和追求。我會(huì)堅(jiān)守自己內(nèi)心的真誠(chéng)和善良，成為一個(gè)有智慧、有責(zé)任心的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
目送讀書(shū)這個(gè)過(guò)程，給了我無(wú)窮的啟發(fā)和體驗(yàn)。通過(guò)目送讀書(shū)，我感受到文字的力量和書(shū)籍的魅力。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我智慧和人格得到了提升。從而讓我更好地面對(duì)人生，收獲成功和幸福。我深信目送讀書(shū)會(huì)一直陪伴著我，引領(lǐng)我在人生智慧的康莊大道上越走越遠(yuǎn)。
以上是我在目送讀書(shū)中的心得體會(huì)。讀書(shū)雖然是一種個(gè)體的行為，但目送讀書(shū)卻是一種與作者對(duì)話(huà)和心靈互動(dòng)的過(guò)程。通過(guò)目送讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣、獲得了成長(zhǎng)的收獲，開(kāi)啟了心靈的啟迪。目送讀書(shū)這個(gè)過(guò)程，是一次靈魂的洗滌和重生，喚醒了我對(duì)人生和世界的思考，使我更加勇敢和自信地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)目送讀書(shū)，不斷磨礪自己，提升自己，并將讀書(shū)體驗(yàn)和收獲與他人分享，為更多的人帶去思想的火花和精神的慰藉。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
《目送》是唐代詩(shī)人李清照的一首膾炙人口的長(zhǎng)詩(shī)，淚痕縱橫的文章展現(xiàn)了婉約派的女性氣質(zhì)與深刻的思想內(nèi)涵。《目送》以溫柔的筆調(diào)敘述了陣亡將士遠(yuǎn)行前的離別，讓我們?cè)陂喿x中深刻感受到愛(ài)與死亡的無(wú)奈和偉大。在閱讀這篇文章的過(guò)程中，我深深地感受到了生命的短暫和珍貴，同時(shí)也得到了一些人生的啟示。
第一段：一種深刻的悲傷
《目送》的開(kāi)頭便是“離離原上草，一歲一枯榮?！保@句簡(jiǎn)短的詩(shī)句卻讓我深刻地體味到人生的短暫和無(wú)常。人類(lèi)的一生也像草木一樣，有著生長(zhǎng)、枯萎、凋落的過(guò)程。這種感悟讓我深深地感到一種悲傷，也讓我明白了生命的珍貴。
第二段：眾人皆是路人
詩(shī)人說(shuō)：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”，這種感慨明顯是針對(duì)現(xiàn)實(shí)中人們的際遇表達(dá)的。尤其是在這個(gè)現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都走著自己的路，在離別的時(shí)刻，我們也許得到了許多的祝福和安慰，但那些眾人的話(huà)語(yǔ)，心底卻覺(jué)得毫無(wú)意義。在生命中，我們最終都要面臨一次陰陽(yáng)相隔的分別，也許只有我們自己真正理解和感受，這種無(wú)盡的孤獨(dú)感會(huì)讓我們更加珍惜與摯愛(ài)相處的時(shí)光。
第三段：人生之路并不平坦
詩(shī)中描述了臨別前將士的陷入沉思，這種錐心的痛苦和人生掙扎，也讓我深深感受到了人生之路并不容易。無(wú)論是將士去戰(zhàn)斗，還是生活中的困苦，我們都需要面對(duì)人生的諸多磨難，只有勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，才能在逆境中扛住重壓，繼續(xù)前行。
第四段：離別與愛(ài)情
《目送》中敘述了一位將士的離別，這令我想到了許多的離別情景和愛(ài)情故事。在詩(shī)歌中，詩(shī)人的筆墨刻畫(huà)出了離別前的溫馨畫(huà)面，雖然眼中充滿(mǎn)了人生中最悲傷的剪影，但是也帶來(lái)人世間空前的感動(dòng)。在生命的轉(zhuǎn)瞬間，那些屬于我們的愛(ài)情和親情會(huì)變得更加珍貴，這讓我明白了：“離別之前，要抓住每一份感情和時(shí)光，要珍惜一切，不留遺憾”。
第五段：讀書(shū)的收獲與反思
在閱讀《目送》之后，我深刻體會(huì)到了人生的無(wú)常與急躁，也更加明白了珍惜每一刻時(shí)光的重要性。這篇文章還啟示我珍惜人際關(guān)系，要更好地關(guān)愛(ài)家人、朋友，鍛造一條屬于自己的人生路線(xiàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅是在獲得知識(shí)，更是在思考人生的方方面面，善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，修身養(yǎng)性，將對(duì)于生命的領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，讓自己變得更加高尚、充實(shí)和完整。
總之，《目送》這篇經(jīng)典之作啟示了我很多關(guān)于人生和愛(ài)情的暗示和思考，看待人生，要以一種平和的心態(tài)去面對(duì)那些人生的轉(zhuǎn)折。我們要珍惜一切，用心體驗(yàn)生命的美好與韻味，將美好的記憶深深刻在心底，留下回憶。我想，這是本文和讀者共同的體會(huì)和收獲。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
《目送》是一本記錄龍應(yīng)臺(tái)生活點(diǎn)滴的散文。在這本書(shū)中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對(duì)待日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候；記錄了自己做為一個(gè)采訪(fǎng)者所悉心付出的那份親切；記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
翻開(kāi)這本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿(mǎn)欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情……用那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也充滿(mǎn)了共鳴的激動(dòng)。
在面對(duì)孩子時(shí)，優(yōu)雅知性的她，和所有平凡的母親一樣，困惑而挫敗。不同的是，她聰明和懂得控制的頭腦，使得她在面對(duì)孩子的獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用壓抑自我的方法去尊重他們做為一個(gè)獨(dú)立的人所理應(yīng)擁有的自由和尊重。而她的驕傲和銳氣，在洶涌的母愛(ài)面前，也只能委屈地選擇讓步?！赌赣H節(jié)》，原本以為會(huì)是一個(gè)溫暖感人的故事，沒(méi)想到透過(guò)安德烈寄來(lái)的一封電郵，讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎，又記錄了母親的無(wú)奈的幽默小文中，讀到她心底深處那份無(wú)從說(shuō)起的寂寞。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
這是一本關(guān)于親情的書(shū)——《目送》，它深深地吸引了我，讓我只能一字一句地讀下去，而且停不下來(lái)。它讓人們?cè)跓o(wú)形之間就被它純純的蚊子打動(dòng)了。
這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的記載。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我們也成為那個(gè)望背影的人時(shí)，才會(huì)真切的體會(huì)到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當(dāng)孩子，父母老了我們把他們當(dāng)成孩子。我們會(huì)懊悔，懊悔曾經(jīng)的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄聲無(wú)息地?fù)踝×?。時(shí)間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。
真的是這樣，有些感受只能一個(gè)人體會(huì)，有些眼淚只能一個(gè)人掉，有些痛苦只能一個(gè)人承擔(dān)，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正的成長(zhǎng)了吧。
這是一次關(guān)于親情的坦言?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！倍嗝礃銓?shí)的文字，卻觸動(dòng)了我內(nèi)心最脆弱的地方。
仔細(xì)想想，好像也真的是這樣。年幼時(shí)的我們，總是走在最前面的'那一個(gè)，向著朝陽(yáng)邁去，而順著我們的背影一直倒退回去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有一個(gè)或兩個(gè)人，他們的眼神，從我們出現(xiàn)在這世界上時(shí)，就從未離開(kāi)過(guò)。他們或許期待，或許渴望我們的一回眸，一絲觀(guān)注，但我們一直沒(méi)給過(guò)。即便如此，每一次看他們的眼神時(shí)，那里總是帶著說(shuō)不清的深情與期盼。
這是一個(gè)人生命的歷程。不管是時(shí)間也好，親情、愛(ài)情、友情也好，該經(jīng)歷的會(huì)經(jīng)歷，該遺失的會(huì)遺失。生命是一條無(wú)法回轉(zhuǎn)的軌道，我們必須按照這軌道上的路標(biāo)走，經(jīng)歷生老病死，悲歡離合?！赌克汀愤@個(gè)光陰歲月的故事是屬于別人的，但我們每個(gè)人都一樣，在時(shí)光消逝中成長(zhǎng)度過(guò)，我們的皮膚會(huì)由光滑到粗糙，我們的背影會(huì)由高大到佝僂，我們?cè)?jīng)擁有的也都會(huì)一一消失。這看起來(lái)是一場(chǎng)永恒的遺憾，但我們卻能從這一次次的目送中提煉出最純凈的心靈，最溫馨的回憶。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（100字）
“讀書(shū)心得體會(huì)目送”，這是一句古語(yǔ)，意味著讀書(shū)的過(guò)程中不僅要掌握知識(shí)，更要理解知識(shí)所帶來(lái)的影響和啟示。作為一個(gè)讀者，我深深體會(huì)到這句話(huà)的重要性。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，我不僅獲取了知識(shí)，也獲得了成長(zhǎng)和啟迪。在本文中，我將分享我在閱讀過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)讓我理解世界（200字）
在閱讀過(guò)程中，我深深地意識(shí)到閱讀的力量。書(shū)籍就像一扇窗戶(hù)，可以讓我看到不同的世界和文化。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于不同文化之間的差異的書(shū)，這本書(shū)讓我更深入地理解了世界的多元化。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到生活中不同的文化和思想，我也更加理解了人性和世界的本質(zhì)。
第三段：讀書(shū)讓我獲取知識(shí)（200字）
閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是獲取知識(shí)的一種方式。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新知識(shí)和新技能。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于人際關(guān)系的書(shū)籍，它給了我一些新的見(jiàn)解和技巧，讓我更成功地與人溝通。另外，我也學(xué)到了許多新的歷史和科學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我不僅享受到了知識(shí)的樂(lè)趣，也能用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。
第四段：讀書(shū)讓我提高閱讀能力（200字）
除了獲取知識(shí)之外，閱讀還可以幫助我提高閱讀能力和閱讀速度。在閱讀大量的書(shū)籍之后，我感到自己的閱讀速度和閱讀理解能力逐漸提高了。我比以前更有自信地應(yīng)對(duì)各種閱讀材料。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的想法。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)我的閱讀體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。讀書(shū)不僅可以幫助我獲取知識(shí)，還可以拓展我的視野和提高我的能力。通過(guò)閱讀，我獲得了許多新的啟示和思考，這也讓我成為了更好的自己。因此，我非常鼓勵(lì)大家閱讀，不論是在課余時(shí)間還是在工作和生活中，都要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
翻開(kāi)書(shū)的`封皮，讀著這一本在假期期間被推薦的《目送》，一個(gè)個(gè)故事，一句句言語(yǔ)，說(shuō)不上扣人心扉，卻于心中響起共鳴。在看書(shū)之前，我僅僅認(rèn)為這是一本談?wù)撚H情的書(shū)本，然而翻開(kāi)后，卻是一紙人生。
看到“十七歲”這個(gè)篇目時(shí)，讓我目光一頓，這與我想像的年齡，作者會(huì)寫(xiě)些什么呢？她曾經(jīng)的十七歲？還是十七歲的少年們？我往下看，這是關(guān)于作者遠(yuǎn)在德國(guó)的兒子華飛的。書(shū)中，母親與許久未見(jiàn)的兒子一同閑逛于劍橋大學(xué)，本應(yīng)該是一幅融洽、互訴衷情的場(chǎng)景，但顯然，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字里行間都透露出這個(gè)年紀(jì)的一絲叛逆。
我不禁想到，自己與父母又是怎樣交談的？
大多數(shù)時(shí)候是平淡的。但當(dāng)父母的所見(jiàn)所聞明顯快不過(guò)時(shí)代的進(jìn)步時(shí)，披著“新時(shí)代青少年”外衣的我們總會(huì)表現(xiàn)出我們與父母的嫌隙，比如高科技產(chǎn)品的使用，日漸新潮的社交內(nèi)容，一杯外國(guó)品牌的昂貴的咖啡，這些東西在這個(gè)富足的時(shí)代走進(jìn)年輕人的群體，但相對(duì)于父母長(zhǎng)輩而言，他們或許不懂，或許新奇。
從“青少年心理”走出來(lái)的我，又進(jìn)入到作者的另一個(gè)篇章：作者與年老后開(kāi)始忘事的母親的相處。她們之間的相處，讓我敢達(dá)兩人雖離得很近，卻有著不容忽視的疏離感，作者母親記憶的回溯，漸漸與現(xiàn)實(shí)脫軌，每次問(wèn)過(guò)后又忘記的問(wèn)題，及時(shí)有作者不見(jiàn)其煩的回答，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退，層出不窮的心理與生理上的問(wèn)題，這種父母子女間愈來(lái)愈遠(yuǎn)的距離，讓人看得見(jiàn)，觸不著。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@一瞬，“父母”和“子女”這兩個(gè)詞，好像突然拉長(zhǎng)了在這之間的溝壑，仿佛這一生，我們與父母擦肩幾十年，而后走向遠(yuǎn)方。我們與他們，就這樣不舍地，看著彼此，獨(dú)自走過(guò)漫漫長(zhǎng)路。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
《目送》是當(dāng)代作家龍應(yīng)臺(tái)的一部散文作品，深刻描繪了臺(tái)灣近幾十年的變遷和人們的命運(yùn)。這部作品給我留下了深刻的印象，引發(fā)了許多思考。通過(guò)閱讀《目送》，我體會(huì)到了時(shí)間的無(wú)常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。
在《目送》中，我深深感受到了時(shí)間的無(wú)情流逝。在作者翔實(shí)的描述下，我看到了臺(tái)灣從一個(gè)貧困的漁村逐漸變成一個(gè)現(xiàn)代化的城市的歷程。然而，這個(gè)變化過(guò)程并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷許多艱辛和犧牲。通過(guò)《目送》中所描繪的人物的一生，我看到了時(shí)間的殘酷，看到了無(wú)窮的歲月帶來(lái)的衰老和無(wú)奈。這讓我感受到了時(shí)間給人們帶來(lái)的無(wú)窮感慨和無(wú)力。
除了時(shí)間的流逝，《目送》還勾勒出了歷史的沉重。通過(guò)對(duì)歷史事件的描寫(xiě)，龍應(yīng)臺(tái)向我們展示了臺(tái)灣的歷史，以及人們?cè)跉v史洪流中的命運(yùn)。臺(tái)灣從一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)逐漸發(fā)展成為一個(gè)現(xiàn)代化的城市，這背后有著無(wú)數(shù)人的努力和奉獻(xiàn)。而在歷史的洪流中，人們筆者轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和作用。通過(guò)閱讀《目送》，我深切體會(huì)到了歷史的莊嚴(yán)和沉重。
與此同時(shí)，人性的復(fù)雜也是《目送》給我?guī)?lái)的重要思考。作品通過(guò)對(duì)人物形象的描繪，展現(xiàn)了不同人物的性格和人性的復(fù)雜性。有的人心懷驕傲和野心，有的人忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)，有的人陷入絕望和痛苦之中。這讓我思考到，人性并不是簡(jiǎn)單的黑與白，而是有著豐富多樣的層面。同時(shí)，我也意識(shí)到，在面對(duì)命運(yùn)的抉擇時(shí)，人們的選擇也是可以影響歷史進(jìn)程的。這讓我陷入沉思，思考自己應(yīng)該如何面對(duì)自己的生命和命運(yùn)。
最后，生命的脆弱是《目送》給我留下的最深刻的感觸。作品中的人物命運(yùn)多舛，有的因?yàn)橐馔舛廊ィ械囊驗(yàn)榧膊《x世。這讓我深刻意識(shí)到，生命是多么地脆弱而寶貴。我開(kāi)始思考自己的生命是如何度過(guò)的，是否有所遺憾，是否珍惜每一天的時(shí)光。《目送》對(duì)我而言，是一次對(duì)生命的警醒和思考。
通過(guò)閱讀《目送》，我深刻感受到了時(shí)間的無(wú)常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。這讓我從不同角度審視了自己的生活和命運(yùn)。感謝龍應(yīng)臺(tái)的精彩作品，《目送》讓我受益匪淺。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
在快節(jié)奏、高壓力的日常生活中，閱讀成為了放松心靈、打開(kāi)視野的一種方式。我讀完了饒雪漫的《目送》，它向我們揭示了一位偉大詩(shī)人的生命歷程和那個(gè)時(shí)代的文化風(fēng)貌。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅感受到了歷史的厚重感，更感悟到了生命的意義和個(gè)體的價(jià)值。
【第一段】
饒雪漫的《目送》記錄了北島這位偉大詩(shī)人的一生。每一段文字描繪著他的青春歲月、情感軌跡和旅途軌跡，無(wú)不散發(fā)著屬于北島的詩(shī)意氣息。在他的詩(shī)里，我們不僅感受到了深刻與美麗的并存，還切實(shí)體驗(yàn)到了對(duì)歷史和人文的深情追求。北島曾說(shuō)過(guò)：“文學(xué)就是人類(lèi)的激情，而激情是通往深度的橋梁。”閱讀《目送》，既是一次文學(xué)體驗(yàn)，更是一次靈魂的啟迪。
【第二段】
除了讓我感受到詩(shī)歌之美，也讓我想到了人生和社會(huì)的話(huà)題。北島深度的思考和堅(jiān)韌的性格，讓我從他身上看到了生命自然應(yīng)有的存在感和價(jià)值，無(wú)論是歲月的執(zhí)著還是悲歡的淚水，都顯得那樣不可替代。正如北島在《蝴蝶》這首詩(shī)中所言：“沒(méi)有什么比快樂(lè)更復(fù)雜，也沒(méi)有什么比平靜更令人感到充實(shí)?！弊x完這些關(guān)于詩(shī)人的文章，我的內(nèi)心深處不禁升騰起一股宏偉感受：人們?cè)谶@些生命歷程中創(chuàng)造的行埃，將會(huì)為之后的人類(lèi)文化留下不可磨滅的印記。
【第三段】
令人感動(dòng)的不僅是詩(shī)人的故事，也有著他的內(nèi)心情感，他的時(shí)代背景。在那個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景和文化環(huán)境下，創(chuàng)建這些文學(xué)作品不僅是對(duì)生命的贊歌，更是對(duì)時(shí)代的時(shí)鐘聲。北島畢生投身詩(shī)歌創(chuàng)作，他的作品不僅滲透著批判主義的思想，還有著深深的懷念和紀(jì)念；不僅包含著詩(shī)人個(gè)人的理念與價(jià)值，更體現(xiàn)著當(dāng)下社會(huì)和人民的心聲。
【第四段】
讀書(shū)，是一次文學(xué)的體驗(yàn)，更是一次人文思考的歷程。饒雪漫的《目送》除了記錄了北島的人生軌跡，也有遺留給我們的啟示。詩(shī)歌，不僅是一種表達(dá)藝術(shù)，更是人類(lèi)文化的精髓，是生活存在的重要載體。每個(gè)人都有著自身的經(jīng)歷與所擁有的資源，嘗試將這些浸潤(rùn)在自己的創(chuàng)作中，或許也能為更多人帶來(lái)驚喜和感動(dòng)。在此次的閱讀中，不僅讀到了詩(shī)人對(duì)生命的追求與尊重，更發(fā)現(xiàn)了自己也可以擁有更明確的人生價(jià)值觀(guān)，為自己和他人創(chuàng)造更多的價(jià)值。
【第五段】
讀完《目送》，使我的內(nèi)心感到了一場(chǎng)思想的洗禮。人們的一生，總是在不斷地探尋和關(guān)心，我們總是通過(guò)所經(jīng)歷的人和事獲取內(nèi)在的成長(zhǎng)，并不斷地追求著更高的價(jià)值和完善的人格。在這艘船上，每位旅行者都可以擁有自己的理智與選擇，走向理想與未來(lái)，雖然未知，但也多了幾分熱血與意義。《目送》這本書(shū)，不僅給我們帶來(lái)了一種文學(xué)的藝術(shù)享受，更是一次感性與理性相融合、深度與廣度并存的人文體驗(yàn)。在讀完之后，仿佛能夠品嘗到詩(shī)人深邃思想的殷殷之意，也感受到了迭代時(shí)代背景下的人類(lèi)使命和價(jià)值。
目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)心得了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)心得嗎？以下小編在這給大家整理了一些《目送》讀書(shū)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。
目送著他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運(yùn)啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險(xiǎn)峻的地段，互相扶持，互相勉勵(lì)，并肩作戰(zhàn)，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看到勝利曙光時(shí)，對(duì)酒當(dāng)歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人，就跟他結(jié)伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨(dú)寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
_______的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動(dòng)?！赌克汀肥侨珪?shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨(dú)立”，還有《愛(ài)情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
古人云：四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)歷過(guò)許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！比嗽谏穆吠局?，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時(shí)的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打電話(huà)時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話(huà)永遠(yuǎn)都是“媽媽?zhuān)液芎?”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自己擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿(mǎn)我整個(gè)胸膛。
讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話(huà)語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫(xiě)的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。
讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，他們總覺(jué)得那是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是他們的避風(fēng)港，從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天，我們會(huì)成為他們的依靠。從初中開(kāi)始住校，對(duì)家人的依戀逐漸減少。畢業(yè)后，我終于選擇了在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市工作，一年住兩三次。這種生活我不覺(jué)得難受，甚至覺(jué)得充滿(mǎn)了自由。和家人的聯(lián)系更多的是通過(guò)電話(huà)，但我媽打的也是電話(huà)。每次和媽媽打電話(huà)，總覺(jué)得媽媽很羅嗦，每一件小事都要匯報(bào)，大大小小。心情好的時(shí)候，或許可以靜下心來(lái)聽(tīng)。但是，對(duì)此，我的母親永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。有時(shí)候我媽打電話(huà)就會(huì)哭，是關(guān)于工作不順心或者其他不開(kāi)心的事情?；蛘哒f(shuō)，我媽小心翼翼的給我打電話(huà)，問(wèn)我對(duì)一些事情的看法，有時(shí)候甚至希望我能做出決定。不知道什么時(shí)候開(kāi)始的。我們的立場(chǎng)已經(jīng)“互換”。
我小的時(shí)候，每次放學(xué)回家吃飯，總是最后一個(gè)在飯桌上吃，因?yàn)轱堊郎弦恢痹谡f(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，家里只有我媽有耐心聽(tīng)我說(shuō)。遇到委屈，哭著說(shuō)著也是一樣。今天的媽媽扮演著和自己一樣的角色。原來(lái)父母并不總是很厲害。他們也有老去的一天，有需要找我們傾訴的一天，有需要依賴(lài)我們的一天。不知道能不能做好這么好的過(guò)渡，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者。但是，我希望朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
目送一詞，只不過(guò)是用眼跟隨著他人的背影，看著他不斷遠(yuǎn)去，倏忽不見(jiàn)?；蚴怯谰?，或是短暫。
_______的這本《目送》，寫(xiě)父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手同行，寫(xiě)纏綿不斷和絕然的虛無(wú)，她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。而最吸引我的，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追?！碑?dāng)我打開(kāi)書(shū)，順著迷人的書(shū)香，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深。
_______的筆下，寫(xiě)到兒子上學(xué)時(shí)，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到，華安在行走時(shí)不斷回頭，兩人視線(xiàn)在隔空交會(huì)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告訴你:不必追。這也使_______聯(lián)想起了當(dāng)初的自己，父親用廉價(jià)小貨車(chē)送她上學(xué)，但怕給自己女兒丟臉，只把車(chē)停到了胡同里，她目送著父親的車(chē)子消失在路口，父親的背影告訴她:不必追。在父親離世時(shí)，她深深地凝望，因?yàn)檫@是她最后一次的目送。
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔(dān)心與留戀。當(dāng)你在人群中回頭一瞥，可能就是對(duì)他們最大的慰藉。
_______，用淡淡憂(yōu)傷的語(yǔ)句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復(fù)雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺(jué)到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來(lái)。
仔細(xì)想想，每個(gè)人在幼年時(shí)，當(dāng)我們?cè)谙蛑?yáng)邁去時(shí)，身后總會(huì)有一兩個(gè)人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開(kāi)過(guò)，目送著我們長(zhǎng)大。他們，就是父母。有一天，我們也會(huì)慢慢注視著他們的老去，到那時(shí)，才會(huì)體會(huì)到目送的那個(gè)人內(nèi)心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開(kāi)始懂得陪伴。_______的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話(huà)就是:“你是我的雨兒?jiǎn)?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個(gè)雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個(gè)從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點(diǎn)，還沒(méi)有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當(dāng)我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，讓彼此的視線(xiàn)在隔空交會(huì)。
或許我們只記得目送親人遠(yuǎn)去，卻不曾記得回望親情。如果目送會(huì)使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復(fù)的最好的良藥。
當(dāng)你閱讀和觀(guān)看時(shí)，你會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)入文章，隨著作者的腳步感受世界的真情實(shí)感。她寫(xiě)的文章像女兒一樣溫柔細(xì)膩，卻又很堅(jiān)強(qiáng)。讀起來(lái)就像作者在守護(hù)一杯茶，給你講生活中很小甚至微不足道的故事，卻總是觸動(dòng)你的心弦。家庭，友誼。
這篇文章的第一個(gè)故事是作者送他的兒子去上學(xué)。但是現(xiàn)在兒子長(zhǎng)大了，思想也開(kāi)始成熟了。不再是幾年前牽著媽媽的手，用兩只純凈的眼睛膽怯地嘗試這個(gè)陌生的世界的孩子?，F(xiàn)在的兒子只是勉強(qiáng)承受著母親的溫柔，而不是小學(xué)時(shí)一步一步回頭看母親。兒子通過(guò)安檢的時(shí)候，只把瘦瘦的脊背留給了為他辛苦一輩子的媽媽。
但在那些日子里，當(dāng)提交人在他兒子的年齡，送他的父親去上學(xué)，這是一樣的。留給父親的只是一個(gè)背影。文章體會(huì)：不要追。這句簡(jiǎn)短卻深刻的話(huà)，像一個(gè)堅(jiān)硬的物體，觸碰到了內(nèi)心最柔軟的地方。是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命垂死的一種尊重。這也是一種高度理性的生活方式。
媽媽?zhuān)@是一個(gè)熟悉的詞。是媽媽陪著我們長(zhǎng)大，包容我們的錯(cuò)誤。也是媽媽在我們最累的時(shí)候安慰我們，陪伴我們。
《目送》用最感人的故事走進(jìn)我們的生活。給我們生活靈感。告訴我們要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞分荒芤粋€(gè)人走。
這是一本散文集，里面的七十三篇散文滿(mǎn)滿(mǎn)的都是寫(xiě)作者對(duì)人生的感悟這本書(shū)三代人可以共讀它的用詞很樸實(shí)，沒(méi)有多少華麗的詞組_______。
從一件件極為渺小的事中，悟出了一個(gè)個(gè)人生道理。《目送》還被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》。
翻開(kāi)書(shū)，第一篇散文就是《目送》，文章通過(guò)寫(xiě)送華安去機(jī)場(chǎng)的事反映了當(dāng)今子女們排斥父母的現(xiàn)象?！拔乙恢痹诘群?，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！弊x到這兒，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅和父母告別時(shí)的畫(huà)面。那時(shí)，我是否也是這樣的?也許，那時(shí)，他們正在心里悄悄的流淚?！澳阏驹谛÷返倪@一端，看著他們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這幾句短短的話(huà)語(yǔ)，透露出當(dāng)時(shí)作者內(nèi)心淡淡的憂(yōu)傷。父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，大半輩子時(shí)間都花在我們身上，告別時(shí)控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢(qián)，不是權(quán)利，更不是什么榮華富貴的東西;他們希望得到一個(gè)擁抱，渴望聽(tīng)到我們說(shuō)幾句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，更想得到告別時(shí)的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西，往往是最可貴的。等我們長(zhǎng)大以后，告別，也許意味著一兩年都見(jiàn)不到，而不是一兩天。告別時(shí)父母內(nèi)心的不舍之情，或許比較夸張，但我們必須接受，因?yàn)樗麄兪切列量嗫鄵狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母。
記得和同學(xué)們?nèi)ト齺喭娴哪且淮?，到了機(jī)場(chǎng)，和同學(xué)們會(huì)面后，和爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，又強(qiáng)忍著聽(tīng)了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來(lái)。好像監(jiān)獄里的犯人被囚禁了十年后獲釋了一樣?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我們?cè)诤透改傅绖e時(shí)的不耐煩，他們，只能在心里默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時(shí)，父母內(nèi)心深處的不舍、憂(yōu)傷只能通過(guò)目送我們的背影來(lái)緩解。
處在叛逆期的我們，渴望自由的飛翔，不想再想溫室里的花朵一樣。離開(kāi)父母的同時(shí)，也許，心里正在暗暗的竊喜：終于可以自由生活了!但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的，一定是父母;最掛念我們的，也一定是父母。告別時(shí)給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對(duì)我們一萬(wàn)個(gè)放心。
告別時(shí)，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，我們要用行動(dòng)告訴他們，我們?cè)谕饷娌粫?huì)有事的，讓他們對(duì)我們的出行一萬(wàn)個(gè)放心。不管怎樣，請(qǐng)做到：勿留背影!
_______用散文記錄了母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑，女兒在父母衰老過(guò)程中的細(xì)心和耐心，孟買(mǎi)的鐵軌，金門(mén)的礦山，以及老撾的孩子們。她的文章沒(méi)有寫(xiě)她自己，而是通過(guò)她微不足道的光芒投射到每個(gè)人身上。每篇短文的主題都很普通，但讀起來(lái)卻有不同的感受?！皨?zhuān)瓉?lái)是最高檔的全職，全能ceo，沒(méi)人給工資。”有人說(shuō)媽媽是棉襖，是初升的太陽(yáng)，是山水畫(huà)。_______。
說(shuō)母親是首席執(zhí)行官，語(yǔ)言不華麗，但這是真的。
當(dāng)我讀到她和兒子說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我覺(jué)得我就像安德烈一樣，抱抱媽媽很尷尬。漸漸的，我不再抱她了，心也痛了。我以前很愛(ài)粘我媽。無(wú)論我走到哪里，我的手總是抓住我媽媽的裙子。但是現(xiàn)在我們習(xí)慣了背對(duì)著媽媽?zhuān)词乖谝粋€(gè)房間，也戴著耳機(jī)，看著手機(jī)……是不是太忽略媽媽了？她努力把我們撫養(yǎng)成人，但卻受到如此冷淡的對(duì)待。
“我慢慢地慢慢地了解到，所謂的父女母子事件，只不過(guò)意味著你和他之間的緣分就是一輩子守著他的背影。你站在小路的這一頭，看著他漸漸消失在小路的拐角，他背著你默默的告訴你，不要追?！碑吘刮視?huì)長(zhǎng)大，成為看背影的人，看下一代旅行。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6408310.html】
